2023年两只棉手套小学汇总(模板12篇)

父母是我们成长道路上最坚实的后盾和支持，我想我们需要表达对他们的感激之情。总结的结构和条理对于一篇完美的总结来说是非常重要的。以下是一些经过精心挑选的总结样本，供您参考和学习。

两只棉手套小学汇总篇一

1.感受松鼠爸爸爱护家人、不怕困难的品质。

2.在说说画画中激发幼儿关爱他人的情感。

与故事内容相符的课件。

谈话导入课题，导出《两只棉手套》。

1.看图讲述故事。

--看图片听故事第一段，松鼠爸爸想要做什么？（给松鼠妈妈找一个暖和的树洞生松鼠宝宝。）--看图片，幼儿用自己的语言讲述。松鼠爸爸找到树洞了吗？为什么又走了？（松鼠爸爸找到了一个树洞，可是熊已经住下了，所以松鼠爸爸只好走了。）。

--第三段，松鼠爸爸又找到了哪里？可为什么也不能住？（松鼠爸爸找到了小刺猬的洞，只好再去找其他地方。）。

--松鼠爸爸和松鼠妈妈怎么样了？爸爸找到了什么？（他们很着急，松鼠妈妈哭了，松鼠爸爸只好再去找暖和的地方，突然松鼠爸爸看到雪地里有一只棉手套，就让松鼠妈妈住进去了。松树妈妈生了五只小松鼠，他们很调皮。）。

--松鼠爸爸住进去了吗，为什么？（松鼠爸爸也想钻进棉手套里，可是里面太挤了，松鼠爸爸只好在外面用尾巴给松鼠妈妈挡风雪。）。

--看到这里，你觉得松鼠爸爸怎么样？为什么？（很好；很能干；很爱松树妈妈和小松鼠）。

--谁来了？松鼠爸爸会怎么做？幼儿自由想象讨论。（把手套还给小男孩，再去找其他地方；请小男孩把手套送给他；……）。

--如果你是那个小男孩，你会怎么做？（把另一只手套也送给松鼠一家）。

--一起看图，揭晓故事结尾。松鼠爸爸是怎么说的，小男孩又是怎么做的？

--你们觉得这只松鼠爸爸怎么样？（很有礼貌，知道别人的东西要及时还回去。）。

2.小结：这只松鼠爸爸很能干！我们小朋友之间也要互相关心和爱护，碰到困难的时候也应该自己想办法，如果别人帮助了你也要做个有礼貌的好孩子。

3.松树爸爸能自己解决困难，小朋友在幼儿园里有没有碰到过困难的事情，你是怎么解决的？幼儿自由发言。

--小男孩的手套有了个大用处，那如果我们也有一双手套，你想送给谁？为什么？（送给好朋友，让她冬天保护好自己的手；送给妈妈爸爸，妈妈早上上班很辛苦；送给有困难的人，帮助他们过冬；……）。

延伸活动：

--在区角中可以让幼儿尝试着自己设计手套。

两只棉手套小学汇总篇二

1．感受松鼠爸爸爱护家人、不怕困难的品质。

2．在说说画画中激发幼儿关爱他人的情感。

与故事内容相符的`课件。

谈话引入--欣赏故事--设计手套。

（一）谈话引入谈话导入课题，导出《两只棉手套》。

（二）欣赏故事。

--你们觉得这只松鼠爸爸怎么样？（很有礼貌，知道别人的东西要及时还回去。）。

2.小结：这只松鼠爸爸很能干！我们小朋友之间也要互相关心和爱护，碰到困难的时候也应该自己想办法，如果别人帮助了你也要做个有礼貌的好孩子。

3.松树爸爸能自己解决困难，小朋友在幼儿园里有没有碰到过困难的事情，你是怎么解决的？幼儿自由发言。

（三）设计手套--小男孩的手套有了个大用处，那如果我们也有一双手套，你想送给谁？为什么？（送给好朋友，让她冬天保护好自己的手；送给妈妈爸爸，妈妈早上上班很辛苦；送给有困难的人，帮助他们过冬；……）。

（四）延伸活动：

--在区角中可以让幼儿尝试着自己设计手套。

在引导幼儿在分析作品的过程中，幼儿充分感受松鼠爸爸宁愿自己受冻也要让松鼠妈妈和孩子享受温暖的感人情怀，孩子们通过这次活动进一步懂得关心帮助他人，懂得在得到关心时要心存感激。

两只棉手套小学汇总篇三

今年寒假，我读的书可多了！有《寻找第七颗星》、《三国演义》、《零花钱大计划》、《时代广场的蟋蟀》等等，我印象最深的就是《寻找第七颗星》中的.《两只棉手套》了，它让我懂得了给予是十分快乐的。

这篇文章主要讲了松鼠妈妈快生孩子了，可是却找不着避风的地方。找了很久，松鼠妈妈找到一只棉手套。她生完孩子后，就遇到丢失手套的小男孩来找。小男孩见到松鼠们住得太挤，就把自己另一只棉手套也给了它们。小男孩很开心。

当我读到“他毫不犹豫地脱下另一只棉手套，放在地上”时，我感到小男孩很富有同情心，见到松鼠爸爸让孩子住在手套里，而自己在外面挡风雪，便果断地脱下手套让松鼠爸爸住。我还十分敬佩小男孩，在这寒冬腊月里，他为了让松鼠爸爸住得温暖，不顾寒冷，摘下了另一只棉手套让松鼠爸爸住。虽然那时天气很冷，但我觉得小男孩的心是炽热的。

看完了《两只棉手套》，我想起了一件往事。那是在一个周二，上数学课时，我的同桌发现自己没带三角尺。我知道后，二话不说，就把我的三角尺借给他用，他很高兴，我也感到很开心。

读了《两只棉手套》后，我想对全天下的人说：“让每人献出自己的一点爱，人间将变得更加温暖！”

两只棉手套小学汇总篇四

《两只棉手套》这个故事，给我的影响很深刻。

冬天很快就到了，松鼠妈妈也要生孩子了，可是他们没有找到安全生下孩子的地方，松鼠爸爸费了九牛二虎之力找到了一只棉手套，松鼠妈妈在手套里平安的生下了个小宝宝，原来手套是一个小男孩丢的，小男孩被松鼠爸爸做的事情感动了，把另一只手套给了他们，松鼠爸爸也感动了，在那么寒冷的冬天，他用自己的大尾巴盖在了手套上，把温暖留给了，自己的孩子，自己和妻子却在受冻，松鼠的爸爸妈妈是多么伟大，所以，每个动物都会有自己的感情。

身体发肤，受之父母。我们要怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，学会感恩，会使世界更美好，使生活更加充实。

两只棉手套小学汇总篇五

1、感受松鼠爸爸爱护家人、不怕困难的品质。

2、在说说画画中激发幼儿关爱他人的情感。

与故事内容相符的课件

谈话引入——欣赏故事——设计手套

（一）谈话引入谈话导入课题，导出《两只棉手套》

（二）欣赏故事

——你们觉得这只松鼠爸爸怎么样？（很有礼貌，知道别人的东西要及时还回去。）

2、小结：这只松鼠爸爸很能干！我们小朋友之间也要互相关心和爱护，碰到困难的时候也应该自己想办法，如果别人帮助了你也要做个有礼貌的好孩子。

3、松树爸爸能自己解决困难，小朋友在幼儿园里有没有碰到过困难的事情，你是怎么解决的？幼儿自由发言。

（三）设计手套——小男孩的手套有了个大用处，那如果我们也有一双手套，你想送给谁？为什么？（送给好朋友，让她冬天保护好自己的手；送给妈妈爸爸，妈妈早上上班很辛苦；送给有困难的人，帮助他们过冬；……）

（四）延伸活动：

——在区角中可以让幼儿尝试着自己设计手套。

两只棉手套小学汇总篇六

松鼠爸爸仰起头一看，见一个小男孩站在跟前，一只手戴着棉手套，另一只手光着。它心里想：唉，好不容易找到的避风的地方，这下又要搬家了。

“咦，好可爱的.松鼠哦！怎么会全在我的手套里呢？”

松鼠爸爸说：“我的妻子要生小娃娃了，我找了好多的地方才找到了这只棉手套，让它们在里面取暖。”

“那你为什么不钻进去呢？难道你不冷吗？”小男孩问到。

“怎么会不冷呢，外面这么大的风雪！只是手套太小钻不下了。”

小男孩把另外一只手套脱了下来给了松鼠爸爸。

“你给了我，你不是也会冷的吗？”

“没关系。”小男孩说完就走了。

松鼠爸爸大声喊到：“谢谢你，再见！”

松鼠爸爸钻进了棉手套里，感觉温暖极了！

两只棉手套小学汇总篇七

冬天到了，松鼠妈妈要生小宝宝了。松鼠爸爸准备要找一个温暖的窝，给出生的小松鼠们一个温暖的家。松鼠爸爸找了树上，找了地上，他费了九牛二虎之力才找到了一只棉手套。松鼠妈妈进到棉手套里很快就生出了五只小松鼠，松鼠爸爸在手套门口用大尾巴挡着风雪。不一会，一个小男孩跑了过来，松鼠爸爸和他说了很多的话，小男孩明白了，就把另一只手套也给了松鼠一家。

我想是因为：小男孩看到松鼠爸爸为了保护自己的妻子和孩子，自己在大风雪里冻着，小男孩被感动了，他就把手上的'另一只棉手套送给松鼠一家。小松鼠一家人看着小孩男孩的背影，他们大声的喊：等到春天来了，我和爸爸妈妈一起去把棉手套送还给你。

两只棉手套小学汇总篇八

今天我很高兴，因为妈妈给我买了一双手套，不过这手套可是不易而来。

其实今天我的妈妈是陪我来买靴子的，但是每一家的靴子除了小孩的就是不好看的，而我只能放弃今天买靴子的计划。

我又逛了逛，突然，一双手套吸引住了我，使我停止了脚步，因为，这双手套做的巧夺天工。于是，我应要求让妈妈给我买，可就算我跟妈妈怎么说妈妈都不同意，我的心里异常难过，“妈妈为什么不给我买手套呢？”妈妈说：“迈进，该回家了，走啦！”我发现我的脚步很难向前行走，甚至每走一步都要犹豫一会儿，突然，我灵机一动，跟妈妈说：“这样吧妈妈，你把那一双手套给我买了，我回家就写一篇作文，怎样？”妈妈犹豫片刻：“好吧好吧！”我背着妈妈暗暗的笑了，因为，我一直都在隐瞒妈妈我的作文不好，其实，我的作文是我的长项，我在我们班的`作文历史以来我就是第一。我高兴的向前跑了过去，那双手套一共需要五块钱，等付完钱，妈妈说：“别忘了写作文哦。”我得意的说：“你就放心吧！”

在那迷人的月光下，我和妈妈有说有笑的回家了。

两只棉手套小学汇总篇九

记得一天，一条小河上的桥断了，小河很宽，许多小动物都过不去。大象伯伯组织大家一起修桥，强强说：“关我啥事？我要去睡觉。”说完，便大摇大摆的回家了。清清却去和大家修桥了。

修到一半，一阵大风把木料吹走了，大家失望的都回家了，只有清清留了下来。它又用了九牛2虎之力才运了一些木料，又开始修桥了，它毎天每夜不停的干，没有动物来帮助，只有它的朋友强强经常睡在大树下嘲笑它。可是清清并不放弃，又干了三天三夜，桥终于修好了。

两只棉手套小学汇总篇十

上个星期五，我像往常一样回到了家里。我走进卫生间，正准备洗手，突然，脚底下传来一阵窸窸窣窣的声音。出于条件反射，我“啊”地大叫一声，回头循声找去。原来，是两只乌龟！它们被放在一个脸盆里，悠闲地在里面爬来爬去。

原来就是这俩小东西，把我给吓了一大跳。我凑上去，把那脸盆拿起，想看看这乌龟。这些小东西好像害了羞似的，见到了我就把头给缩了进去。我把这两只小乌龟小心翼翼地拿了出来，放进了水槽洗了一遍，然后将那脸盆上的污垢用刷子刷干净。之后，我将一些清水倒入了脸盆，再把那两只小乌龟放到了里面。

顽皮的小乌龟一见有水，全然不顾我的存在，一个个都把头伸了出来。它们把自己的小脑袋浸在清水里，四只脚也不停地划来划去，好像幻想着在游泳池里游泳。

之后，我拿出了以前家里有的龟粮，从塑料袋里抓出几粒，均匀地洒向脸盆。拿两只乌龟玩累了，便听了下来，眼睛一动不动地盯着这龟粮，可就是不吃，或许是我站在它们身旁的缘故吧。

我悄悄绕道它们的身后，走路是尽量使自己的脚少发出点声音。然后，我便瞪大眼睛，仔细地观察着这两只小乌龟得到举动。毕竟还是我聪明，那两只小乌龟见四周无人，它们的头便像蜗牛一样，慢慢的伸出壳来，缓缓地爬到了那那些食物的面前，张开嘴巴，将一粒龟食给吸了来，一口就将龟粮给吞了下去，连咀嚼都没咀嚼一口。

接着，另一只乌龟一口气连吞3粒，之后，还打了一个响亮的哈欠。真是可爱。

这两只小乌龟是爸爸在那天中午买来的。他还告诉我怎样区分乌龟的雌雄。他拿起一只乌龟，然后将它朝天放着，指着它肚子上的花纹说：“如果乌龟的腹部花纹多的话，就是雌的，少的则是雄的。”

“哦。”

现在，乌龟已经不怎么害羞了，有时见到我还会主动伸出头来。我从乌龟身上还学到了很多不知道的科学知识。这两只小乌龟带给了我快乐。

两只棉手套小学汇总篇十一

1.感受松鼠爸爸爱护家人、不怕困难的品质。

2.在说说画画中激发幼儿关爱他人的情感。

与故事内容相符的课件

谈话导入课题，导出《两只棉手套》

1.看图讲述故事。

--看图片听故事第一段，松鼠爸爸想要做什么？（给松鼠妈妈找一个暖和的树洞生松鼠宝宝。）--看图片，幼儿用自己的语言讲述。松鼠爸爸找到树洞了吗？为什么又走了？（松鼠爸爸找到了一个树洞，可是熊已经住下了，所以松鼠爸爸只好走了。）

--第三段，松鼠爸爸又找到了哪里？可为什么也不能住？（松鼠爸爸找到了小刺猬的洞，只好再去找其他地方。）

--松鼠爸爸和松鼠妈妈怎么样了？爸爸找到了什么？（他们很着急，松鼠妈妈哭了，松鼠爸爸只好再去找暖和的地方，突然松鼠爸爸看到雪地里有一只棉手套，就让松鼠妈妈住进去了。松树妈妈生了五只小松鼠，他们很调皮。）

--松鼠爸爸住进去了吗，为什么？（松鼠爸爸也想钻进棉手套里，可是里面太挤了，松鼠爸爸只好在外面用尾巴给松鼠妈妈挡风雪。）

--看到这里，你觉得松鼠爸爸怎么样？为什么？（很好；很能干；很爱松树妈妈和小松鼠）

--谁来了？松鼠爸爸会怎么做？幼儿自由想象讨论。（把手套还给小男孩，再去找其他地方；请小男孩把手套送给他；……）

--如果你是那个小男孩，你会怎么做？（把另一只手套也送给松鼠一家）

--一起看图，揭晓故事结尾。松鼠爸爸是怎么说的，小男孩又是怎么做的？

--你们觉得这只松鼠爸爸怎么样？（很有礼貌，知道别人的东西要及时还回去。）

2.小结：这只松鼠爸爸很能干！我们小朋友之间也要互相关心和爱护，碰到困难的'时候也应该自己想办法，如果别人帮助了你也要做个有礼貌的好孩子。

3.松树爸爸能自己解决困难，小朋友在幼儿园里有没有碰到过困难的事情，你是怎么解决的？幼儿自由发言。

--小男孩的手套有了个大用处，那如果我们也有一双手套，你想送给谁？为什么？（送给好朋友，让她冬天保护好自己的手；送给妈妈爸爸，妈妈早上上班很辛苦；送给有困难的人，帮助他们过冬；……）

延伸活动：

--在区角中可以让幼儿尝试着自己设计手套。

两只棉手套小学汇总篇十二

左手两个洞，

右手两个洞，

“大拇指和中指没了衣服，

光着背，真可怜！”

我正为它们在叹气，

走来一只小猫咪。

“瞄，瞄――”他说道，

“你的'手套没用啦，

给我当小床！”

“床”字刚落，

“汪！”

邻居小狗来了，

它指指破手套，

“破手套，卖给我！我要用它包骨头！”

小狗还没说完，

小猫大叫起来：

“手套是我的！我的！”

不好，快打架了！

唉！

没有想到破手套，

这么受欢迎，

小猫小狗抢着要。

为了避免战争起，

我要开个拍卖会。

“咚”，我一锤定音，

“别吵，别闹，

公平竞争，坐好！”

小猫小狗立刻乖巧，

“我出一包奶糖，

外加一只老鼠！”

我一听，皱眉头：

“不要，不要！小狗

快快开价罗！”

“一块骨头，一个洋娃娃！”

“好好好，拍卖给小狗！”

就这样，

我拿到洋娃娃和小骨头，

小狗拿到破手套。

只有可怜的小猫咪，

趴在窝里“喵喵”叫！