总目标
1.认识老师,记住老师的特征;
2.认识老师的办公室,懂得进出办公室的礼仪常规;
3.感受老师对自己的关爱,懂得有困难可以去找老师;
4.懂得在教师节之际,可以用自己的方式表达对老师的爱。
教学重难点学习尊师礼仪常规,感受老师的关爱,并在实践活动中正确表达。
课 时
第一课时
教学目标
1.知道教师节,了解教师节的具体日子。
2.认识并喜欢自己的老师,能够说出老师的特征,并能画出自己喜欢的老师。
3.知道和感受老师的爱,懂得有困难可以找老师。
教学重难点
感受和表达对老师的爱
课前准备
1.有关我国教师节的资料;
2.歌曲《每当我轻轻走过老师窗前》或《我爱米兰》;
3.赞美老师的诗歌;
4.学生画画的铅化纸和水彩笔。
教学过程
教学环节基础教案个性设计
(过程步骤)
一、谈话引入,了解教师节。
1、引导发现畅谈:小朋友们,今天走进校园,有没有发现有什么不一样的地方?(门口庆祝教师节的仪仗队;给老师送鲜花的学生;标语,一个个喜气洋洋的老师……)
2、为什么今天会和往常不一样?因为今天是个不一般的日子,你们知道为什么吗?(教师节)
2、了解教师节:你们知道,几月几日是教师节?(翻动日历,定格在9月10日)
3、师小结:是的,9月10日是教师节,是老师们的节日。
4、补充有关教师节的资料。
二、认识老师,介绍老师。
1、教师节,是我们老师的节日。那么,我们的老师是谁呢?你都认识了吗?
2、“说一说,我的老师我认识!”
学生介绍自己已经认识的老师,说说自己是怎么记住这位老师的?
3、“猜一猜,他(她)是谁?”
借助照片或者音像进一步认识各科老师:瞧,老师们都来了!(点击,一张张闪现老师的照片,学生随机叫出是×老师。)
三、深情回忆,感受师爱。
1、(出示所有老师的照片)你们喜欢老师吗?为什么呢?
2、学生畅谈:
要点:
(1)因为老师工作很辛苦;
(2)老师对我们很好,无微不至地关心我们,对我们有很多的帮助。
(引导学生详细回忆老师关爱学生的件件事情,结合出示课文插图,引导小结:
a、老师教我们很多知识;
b、老师关心我们的身体健康,身体不舒服的时候,老师会无微不至地照顾
c、老师关心我们的生活,碰到什么困难,老师总是热情地帮助,比如让我多穿衣服啊,比如帮我擦汗啊,比如借我铅笔等学习用品啊……
d、下课时,老师就像我们的朋友,陪我们玩耍
e、……)
3、小结抒情:是啊,老师们对自己的学生付出了很多的爱,给了自己的学生很多的帮助,他们就是我们小朋友在学校里的“爸爸妈妈”。
(1)学习儿歌:老师像妈妈,我们都爱她。(出示儿歌,老师深情诵读——学生跟读)
老师像妈妈,我们都爱她!……
(2)歌曲吟唱,抒发真情
有一首歌,就把我们对老师的爱唱出来了。想去听听吗?(播放《每当我走过老师的窗前》)
(3)想学会这首歌吗?(跟唱)
(4)齐唱。
4、引导常规:老师对我们这么好,我们该怎样对待老师呢?
学生畅谈,结合感受“聪明谷”里所要求的“尊师礼仪常规”。
要点把握:
(1)见到老师要问好
(2)放学回家要和老师说再见。
(3)要听从老师的教导,不断进步;
(4)……
5、行为训练 :(按聪明谷里的要求进行情境训练)
6、小结:老师爱我们,我们爱老师……
(1)老师对我们这么好,在教师节来临之际,你最想对老师说一句什么话呢?(学生畅谈)
(2)小结。
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