小兔子和大灰狼作文(精选13篇)

写总结不仅能够满足工作和学习的需要，还可以培养我们的思考和表达能力。写总结要注意用词准确，不要使用模棱两可的词语。总结范文中的经验和教训，或许可以避免我们重蹈覆辙。

小兔子和大灰狼作文篇一

一天，艳阳高照，阳光非常的灿烂，小兔子准备到森林里采蘑菇，小兔子拿着自己过生日妈妈送给它心爱的篮子，就提着篮子出来采蘑菇了。来到森林里，小兔子就开始采蘑菇，它在周围采了很多很多的蘑菇，还有五颜六色的.蘑菇。装上蘑菇，刚好要离开这里的时候，小兔子遇见了饥饿的大灰狼，小兔子吓得心怦怦直跳，连篮子里的蘑菇都扔了，大灰狼说：“今天运气真好，有一个不知好歹的家伙送上门来了。”就让这只小兔子做我的晚餐吧！说着，大灰狼就开始抓小兔子，小兔子逃啊逃，大灰狼追啊追，过了一会儿，小兔子突然停了下来，小兔子对大灰狼说：“老虎来了，大灰狼吓得浑身发抖，在大灰狼走的之前对小白兔说：“你这个可恶的小兔子，下次再让我遇见你，我非抓住你不可，吃掉你，大灰狼就赶紧逃跑了，小兔子走过来对老虎说：”谢谢你救了我，您的大恩大德我一定会记在心里的。”老虎说：“不用谢，老虎就走了。”

同学们做了坏事的人都会遭到报应，我们一定不能做大灰狼。

小兔子和大灰狼作文篇二

山羊伯伯新开了一家面包店，需要招聘一名店员。

小白兔来到山羊伯伯的面包店，非常礼貌地说，“山羊伯伯，我是来找工作的。”

山羊伯伯问，“你会烤面包吗？”

小白兔说，“这个我不会。”

山羊伯伯又问，“那你会搓面团吗？”

小白兔说，“我也不会。”

山羊伯伯摸了摸长胡子，继续问，“那你会扫地吗？”

小白兔红着脸说，“不会！”

“那你就帮我擦窗子吧！”

“这个……我……我不会！”小白兔小声说。

小白兔以前在家的时候，什么事情都不想做，全都是妈妈来做好。

山羊伯伯摇摇头说，“既然你什么都不会，那我怎么给你工作呢？”

小白兔一听，急得大哭起来。

山羊伯伯看见了，忙说，“要不然这样，你在我这里慢慢学，先从打扫卫生开始吧！”

小白兔听了这话，破涕为笑，“谢谢山羊伯伯，我以后一定会努力干活的。”

从此以后，小白兔认真地学干活，山羊伯伯很满意。他笑着说，“小白兔，现在的你是个爱劳动的好孩子啦！”

小白兔开心地笑了起来。

小朋友们，我们*时在家要做些力所能及的事情，比如帮帮爸爸妈妈做些小家务，学会自己的事情自己做，不要太过依赖爸爸妈妈。事情做不好没有关系，关键是要愿意做些小事情，慢慢地你就会成为一个爱劳动的宝宝。

小兔子和大灰狼作文篇三

从前，在野外的森林里有一只聪明、勇敢的小兔子，它叫灰灰，灰灰从来都不怕苦，不怕累。

突然有一天，森林里来了一只大灰狼。大灰狼一来到这个森林就欺负小兔子、小鸟等弱小的动物。那些弱小的动物不是被大灰狼吃掉，就是被大灰狼赶出整个森林。

有一天，大灰狼追到灰灰家里了，大灰狼用力地敲门，说：“开门哪，小兔子！如果你不开门我就把你吃了！”灰灰的奶奶不小心把门一开，大灰狼就冲了进来，抓走了灰灰和爸爸、妈妈、奶奶。大灰狼肚子饿极了，因为他抓了很多弱小的动物回来，它呲牙咧嘴地打量着它的战利品，准备下手饱餐一顿。灰灰灵机一动，对大灰狼说：“大灰狼，你想啊，如果一个五天没有洗澡的动物放进锅里，会不会搞坏你的汤？”“会，当然会。”大灰狼回答。“大灰狼，告诉你一个很不好的消息，我已经二十五天没有洗澡了！”灰灰说。大灰狼不相信，说：“是吗？让我闻闻你的身体。”灰灰赶快拉了一堆屎在身上。大灰狼闻了闻，赶快地躲开了。因为灰灰的身体太臭了，大灰狼差点要吐了！“行了，行了，你去洗洗吧。”大灰狼说。灰灰把水烧得很热，问大灰狼：“你看水够热得洗干净我了吗？”“嗯，我来看看。”大灰狼回答。大灰狼一摸水，烫的“啊”的大叫起来。就在这时，灰灰一把把大灰狼推进锅里，盖上锅盖，上面再压上两块巨石，大灰狼就这样被关在里面了。“把锅子打开啊！”大灰狼嚎叫着。灰灰“嘿嘿”地笑着，继续往灶里加柴火，火烧得越来越旺，大灰狼被烫死了。灰灰把大灰狼抓回来的小动物放了出来，大家兴高采烈地跳起了欢快的舞蹈。

森林里又恢复了往常的平静，聪明的小兔子灰灰受到大家的爱戴，当上了“森林协会”的会长。

小兔子和大灰狼作文篇四

星期六，阳光明媚，红彤彤的太阳像火球一样散发着刺眼的光芒，湛蓝的小河像长长的绸缎伸向远方。

小猪约小猴去小河边玩，小猴带来了长绳，可是只有他们两人，怎么玩呢？这时，小猴眼珠骨碌碌一转，蹦出了一个好办法：它把长绳的一头拴在大树上，让小猪拿着另一头，小猴开开心心地在中间跳。

小兔在河边散步，看见他们玩得这么开心，也想和他们一起玩。可是小兔在河对岸，河上没有桥，怎么办呢？小兔正发愁。

他们正跳得起劲，忽然小猪看见小兔在河对岸，就问：“小兔，你想过来和我一起玩吗？”

小兔说：“当然啦！可是没桥我过不来，你们能想想办法吗？”

小猴和小猪四处寻找，找来了一根长长的木头，他们扛着木头，齐心协力，终于把木头搭到河对岸，变成了一座小桥，让小兔过了河。

小兔开心地说：“谢谢你们！”小猴和小猪气喘吁吁地说：“不用谢！”

于是，小猪和小猴在两边甩绳，小兔在中间开心地跳绳，他们的欢笑声回荡在河边……。

这个故事告诉我们：遇到难题不要慌张，只要开动脑筋，总会想出解决的办法。

小兔子和大灰狼作文篇五

（画面）。

清晨，兔妈妈对小白兔说：“乖乖，妈妈要去拔萝卜，你在家千万不要出门，听到‘咚咚咚咚咚咚’的敲门声就开，说明是妈妈回来了，否则就不要开门，***敲门声记住了吗？”小兔说“记住了，记住了，是这样的：咚咚咚咚咚咚”。兔妈妈刚走，一只大灰狼鬼鬼祟祟从屋外的树林里钻出来，“哈哈！兔妈妈又出去了，今天我要美美的吃上一顿了！”大灰狼来到小兔家的门口，伸出爪子敲门：‘咚咚咚咚咚咚’，还尖声尖气的说“乖乖，妈妈回来了！”

（旁白）下面的小朋友，你们也要协助小兔！

小兔听到敲门声，仔细听了听又想了想“这不是***声音，不能开门！”

（旁白）下面的小朋友，你们说小兔可以开门吗？（生：不能）请你们扮演猎人，用你们手中的资料制造模仿出猎人的枪声赶走大灰狼吧！

大灰狼惊慌失措地逃跑了！

（评：用有趣的故事导入，易激发起同学的学习兴趣。把节奏妙的编入故事中，用这种生动有趣的形式引出本课的主题——节奏，有效地吸引了同学的注意力，并让每个同学能积极主动地参与到故事里，协助小兔想方法赶走大灰狼,使课堂充溢了乐趣.）。

二结合实际，通过感受大自然、生活中各种节奏，认识各种长短不同的节奏。

师：聪明的兔妈妈巧妙地利用不同节奏的敲门声，战胜了大灰狼，维护了自身的小朋友。小朋友，你们知道吗，在大自然中，还有我们生活的周围，到处都有千百万化的节奏！如：四季的变化，昼夜的更替；我们人的`呼吸、心跳等都有一定的节奏。如：各种小动物的叫声，也有不同的节奏。请小朋友分别模仿这些小动物的声音：（出示节奏）。

小鸭：嘎嘎︳嘎嘎︴。

小猫：喵—︳喵—︱。

小狗：汪汪汪︱汪汪汪︱。

生：边做动作边读。

师：你能说出这些声音里都有那些节奏吗？

生：（略）。

（评：创设情境，联系实际，贴近儿童生活，采用他们喜爱熟悉的事物情境，把枯燥的知识变得生动有趣，让他们在有趣的活动中学习。）。

师：在音乐中，也有各种长短不同的节奏.节奏是音乐的灵魂。各种长短不同的节奏组合起来就象一条神奇的线，把一个个高低不同的音符串在一起，就变成了一段段美妙的音乐。让我们来感受并找出音乐中各种不同的节奏。

小兔子和大灰狼作文篇六

实录：

（一）在《小白兔和大灰狼》的音乐欣赏活动中，我播放音乐让孩子们仔细地听着音乐，一遍一遍地帮助他们感受音乐的段落，即表现狼的音乐和兔子的音乐。然后我请孩子们根据音乐做狼和兔子的动作，有的孩子表现出大的兴趣，有的孩子则毫无兴趣。

（二）我搜索到了相关的软件，又一次开展欣赏活动。开始时设置情境――用幻灯打出一片青草地的'背景，然后在音乐中提示幼儿三五成群的扮小白兔，听着音乐合拍地学小白兔做动作。描述小白兔的音乐停止，要求幼儿动作也停止。接着又提示：“你们听，这时候又有什么小动物来了？”当小朋友能辨别出――是狼来了时，我带着小白兔们赶快藏起来，不让狼发现，当表示小白兔的音乐恢复后，小白兔重新回到草地上吃草，并表现出非常高兴的样子，孩子们表现出极大的兴趣，再加上我提供了相应的头饰，孩子们就更开心了。

思考：

同一教材却在两次的教学活动中取得不同的效果，原因在于前后两次活动的准备工作：第一次提供音乐；第二次提供软件、头饰。其实这也说明我们在音乐欣赏活动中应该为活动创设相关的有利环境。

即为幼儿创设欣赏音乐的环境指的是两方面的准备，一是材料教具的准备；二是做好欣赏前的心理准备，它是欣赏活动获得较好效果的重要因素。

我们在欣赏活动中要用形象化的主要语言、图片和有关教具等辅助手段，唤起听音乐的兴趣。其实在第一次欣赏时，我们就可提供图片、幻灯片等，加强孩子们对狼和小白兔的生活习性、体型特征、行动特点的了解，并且教给一些狼走路和小白兔走路的模仿动作，以此作为孩子们表演动作的准备。接着在欣赏时利用软件设置情境，帮助他们进入音乐欣赏的情景，把注意力吸引到听音乐中来。与此同时我们可以用语言来引导、提示孩子们，这样他们就可以把感受、体验及联想到的情节与内容用动作表达出来。

由此可见，我们应该在组织音乐欣赏前努力为孩子们创设有利的环境,帮助他们更好的理解音乐，表现音乐，发展对音乐的感知能力。

文档为doc格式。

小兔子和大灰狼作文篇七

一天，天气很好，小白兔在草地上做游戏。

突然一只凶恶的大灰狼向它跑来。小白兔眼珠一转，赶忙往小鹅的家跑去。

小鹅们正在玩儿，小白兔像风一样边跑边喊：“大灰狼在追我，快来帮帮我!”小鹅们就一起狠狠地用嘴巴啄大灰狼，顿时，大灰狼的头上被啄出了几个又大又红的包。小白兔继续往前跑，它路过一条大河，河里有几条鳄鱼。小白兔就踩着鳄鱼往前跑，把睡着的鳄鱼吵醒了。

鳄鱼被吵醒后，没看见小白兔，却看见了大灰狼，以为是大灰狼踩的，就在大灰狼脚上咬了一口。

小白兔还是使劲往前跑，它跑到了农田里，田里面有农民伯伯放的老鼠夹子，小白兔机灵地跳了过去，可大灰狼不知道，被夹住了大尾巴，痛得哇哇叫。

从此以后，大灰狼再也不敢追小白兔了。

小兔子和大灰狼作文篇八

一天兔哥哥对兔弟弟说，无情的风雪就要来了，我要出去找过冬的柴米，你要好好看家，特别是大灰狼。兔哥哥说完就走了。

谁知兔哥哥刚走大灰狼就来了，他说，我是隔壁的老母鸡，过来送几个新鲜的鸡蛋。

兔弟弟到窗户旁边一看呀！，是大灰狼。兔弟弟说，你不是老母鸡是大灰狼。

大灰狼听了，马上去把自己染白，然后又来到兔弟弟家的门口。说，我是山羊来看看你。

兔弟弟走到窗户边一看，他一身的白，可能真是山羊。兔弟弟马上打开门，呀！是大灰狼。

大灰狼一下把兔弟弟按在地上。

兔弟弟压制住内心的恐惧对大灰狼说，大灰狼，我们兔子有一种比你强的本领，我想在死之前展示给你看。

大灰狼答应了。兔弟弟一跳跳出了1，2尺远，大灰狼一使劲跳出了8，9尺远。

兔弟弟赶快回屋拿菜刀向大灰狼扔去，大灰狼就这样死了。

小兔子和大灰狼作文篇九

1、初步感知兔子和狼不同形态的音乐，乐意用肢体表现音乐形象。

2、在跳跳玩玩中感受音乐游戏的快乐。

【活动准备】。

活动ppt、音乐;小兔子头饰若干、大灰狼头饰;情景布置树林。

【活动过程】。

一、激发兴趣——律动去树林。

听音乐，开车子来到“树林”

二、感知体验——兔子和狼的音乐形象。

(一)欣赏感受兔子的音乐。

1、完整欣赏兔子的音乐一遍。

这段音乐听上去感觉怎么样?好像是谁来了?小兔子们在树林里干什么呢?

2、再次欣赏兔子的音乐，肢体展现兔子动作。

3、个别幼儿示范，集体学一学。

4、集体跟着音乐有节奏的表现。

小结：我看到了很多不一样的小兔子，他们有的蹦蹦跳跳、有的吃草、有的采蘑菇，大家在一起都非常开心快乐。

(二)欣赏感受狼的音乐。

1、倾听狼的音乐。

师：哎呀，谁来了?这段音乐听上去怎么样?

2、再次倾听狼的音乐，肢体展现狼的动作。

(三)完整欣赏，感知音乐。

1、师放ppt，配乐讲述故事。

师：到底树林里发生了什么事情?我们一起来听一听。

2、小结：树林里不仅有可爱的小兔子们，还有坏蛋大灰狼，大灰狼来了，小兔子就要快点躲到大树后面藏起来，不能让大灰狼捉住了。

三、幼儿游戏——兔子和狼的`音乐游戏。

1、出示头饰，激发幼儿游戏的兴趣。

提示：听到大灰狼来了，要赶紧躲在大树后面，不让大灰狼看到。

2、幼儿在音乐声中和老师一起做游戏。

(1)小兔音乐：小兔在树林里蹦蹦跳跳做游戏。

(3)小兔子音乐再次响起：大灰狼灰溜溜的走了，小兔子们跟着妈妈又出来游戏了。

师：小兔子们玩得开心么?有没有被大灰狼发现呀?你们真是听话、勇敢的兔宝宝。

3、活动延伸。

师：树林里还有许多其他动物朋友，我们一起也去和他们做好朋友玩游戏好吗?

反思：

一个好的选材，往往是一节成功活动的一半。我班幼儿刚刚入园一个半月，对于遵守上课纪律，和遵守游戏规则还不能很好的控制自己。因此针对我班孩子情况，我在选材上下足了工夫。经过反复斟酌、权衡后选定了《兔子和狼》这个音乐游戏。

这个题材，有着朗朗上口的曲调，活泼明快的旋律，特别符合我班幼儿特点。

当孩子们踏着欢快的乐曲以“开小汽车”的游戏进入活动室后，在我的引导下，孩子们瞬间安静了下来。我顺势将手中制作的指偶“兔子”和“狼”引出生动的故事。迅速地将孩子带入情景，回忆了歌词，复习了歌曲，使孩子对自己扮演的角色更加明朗化。

教师作为活动的引导者和参与者，我抓住了孩子学习的最佳时机，及时引导孩子学习“兔跳”的基本动作。孩子们一个个跃跃欲试，开始了第一次游戏，初次尝试，孩子肯定有不足，如果我直接与孩子交流、纠正动作，那么这个以游戏情景一线贯穿的活动就会变得机械、生硬。我大胆地将活动中的重、难点交给了游戏中的角色之一“大灰狼”让她用发现兔子和要抓住兔子的游戏口吻，来指出孩子的不足，提醒孩子：要双脚并拢，脚尖轻轻地按节奏跳。这样，孩子们更容易接受和强化。

在第二次练习中，不会因为游戏玩的太尽兴而忽视动作的要领。实践证明，这次突破是成功的。孩子们一听完大灰狼的话后，马上跑到我身边，在我的引导下主动地说出了再次游戏应注意的地方。

在整个活动中，我充分调动幼儿积极性，每个环节层层递进，注重师生互动和生生互动。引导孩子主动地在游戏中学习，注意孩子倾听能力的培养，获得地了较好的效果。

当然，活动中，如果在场景布置上选择更符合游戏情景的布置，就更有游戏的氛围了。

小兔子和大灰狼作文篇十

从前，有一只聪明可爱的小兔子。—有一天，小兔子遇到了一只大灰狼，就飞快的跑起来，大灰狼在后面紧追不舍。

就在这个时候，小兔子被一块石头拌倒了，大灰狼赶紧向前跑去，把小兔子吞进了肚子，在树旁睡着了。小兔子在大灰狼的肚子里拼命地喊：救命！救命！—一位猎人听见了，用刀把大灰狼的肚子割开，把小兔子抱出来，再往大灰狼的肚子里装石头，最后把大灰狼的肚子补起来，就和小兔子一起走了。

大灰狼醒了，口渴了，就去河边喝水，才喝几口水，就掉到河里，死了。—。

小兔子和大灰狼作文篇十一

自从小蚂蚁莎莎当上了天气预报员之后，它每天准时预报天气。

一天，天空中乌云密布，莎莎心想：呀！要下雨了，我得赶快工作！它就在地上爬来爬去。

小白兔岚岚正要出去割草，看见莎莎在地上爬，就问它：“莎莎，还没下雨，你怎么就要搬家了啊？”

“这不是搬家，是预报天气。”莎莎说，“还有，要下雨了，你别出去割草了。”

岚岚可生气了，问它：“我凭什么相信你啊？要是不下雨呢？”

莎莎可急了，说：“请你相信我，我不会弄错的！”“那我倒要看看，你说的是不是真的。”岚岚说。

后来，真的下起了倾盆大雨，还带着轰隆隆的雷声。岚岚可被吓坏了，心想：莎莎没有骗我，它说的是真的。呆会儿我要向它道歉！

雨停了，岚岚走出家门，向沙沙道歉：“对不起，我不应该那样对你说，我一定要改正这个缺点，不会再那么傲慢了。”

从此，岚岚改正了这个缺点，大家都觉得岚岚更加可爱了。

小兔子和大灰狼作文篇十二

小白兔乐乐闹肚子了的故事讲的是小白兔吃饭前不喜欢洗手，说了很多次，都不听，这一次小白兔吃胡萝卜的时候，又用还没洗的脏兮兮的手去摸，然后吃了不干净的胡萝卜就生病了，还住院了，医生教导小白兔饭前便后一定要洗手。

小白兔乐乐住在茂密的大森林里，它什么都好,学习成绩在班级中名列前茅与朋友交往也不错,就是有一点：饭前不洗手。

一天，小白兔乐乐准时回家，到家后，它已是大汗淋漓，它看见饭桌上有一个胡萝卜，眼前一亮，一个箭步冲上去，用它那还没洗的脏兮兮的手去摸，兔妈妈看见了，严肃地说：“乐乐，吃饭前要洗手，妈妈跟你说过多少次了，不洗手吃东西会闹肚子的!”“哎呀，，我不想洗手，甭管我了!”乐乐有些不高兴了，“，身体好得很，不会生病的。”妈妈正要劝阻乐乐，乐乐一溜烟跑到外面偷吃了起来，害得好找。

晚上，乐乐什么也不想吃，眼巴巴地看着面前的饭菜，一点胃口也没有，就连它*时最爱吃的萝卜炒肉也觉得没胃口。晚上，乐乐的肚子痛了起来，豆粒大的汗珠冒了出来，乐乐的眉头皱得都快变成八字形的了。乐乐嗷嗷直叫。最后乐乐被救护车送到了医院。医生一检查，原来乐乐肚子里长了虫子，医生问：“乐乐，你是不是吃了脏东西，而且没洗手啊。”乐乐点了点头。“我要让你看看原因!”医生严厉地说。来到显微镜旁，医生让乐乐伸出手，乐乐一看，吓得快晕过去了。原来，乐乐的手上有许多细菌在爬着!“沾了许多东西，手上便有了细菌，如果回到家饭前不洗手，细菌就附在食物上，所以，吃下去会肚子痛，如果先洗手，细菌就没了，肚子就不会痛了，所以，饭前便后要洗手，知道了吗?”知道了，我下次再也不敢了。“小兔乐乐说，“谢谢医生。”“不用谢，对了，给开几片药，吃下去，很快就会好的。”乐乐点了点头。

从此以后，乐乐养成了讲卫生的好习惯。

乐乐用脏手吃胡萝卜，然后肚子就痛了，饭前不洗手，吃了脏东西，细菌从食物进到人体内，吃下去肚子就会痛，如果先洗手，细菌就没了，肚子就不会痛了，所以，饭前便后要洗手，小朋友们要养成讲卫生的好习惯。

小兔子和大灰狼作文篇十三

一天，小羊正在草地上玩耍。突然，一只饥饿的大灰狼正在悄悄地逼近。大灰狼想：这只小羊马上就要成为我的美餐啦！他猛地跳过去，说：“小羊，你马上就要进我的肚子里啦。”

小羊害怕地躲到树后面，心想：爸妈不在身边，我可怎么办呢？她急得团团转。

可是着急有什么用呢，还是想想办法吧。小羊的心渐惭平静下来，她灵机一动，想出了办法。

小羊从树后走出来，说：“对不起，狼先生，已经有一位狼预定我了。”

“还能预订？”狼问道。

“当然可以。”小羊镇定地说。

“可恶！哪只狼竟敢和本狼王抢羊吃？”

小羊把大灰狼引到了井口边，说：“就是井里的那只狼。”

小羊高兴地想：紧急关头只要临危不惧，沉着冷静，就能狼口逃生！

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