校园里的回忆600字初中作文范文(汇总17篇)

总结是我们思考的过程，也是我们成长的见证。写一份较为完美的总结，首先需要认真梳理并整理所需总结的内容。以下是小编为大家收集的相关资料，供大家参考和学习。

校园里的回忆600字初中作文篇一

春姑娘悄悄来到花坛里。啊!小草弟弟钻出了土，露出了一个尖尖的小脑袋，好奇地打量着四周。玉兰花结出了花骨朵儿，白的、紫的、都有。那些花骨朵儿，有的已经开了，有的只绽开一两片花瓣，有的饱满得好像轻轻一动，花骨朵儿就会炸裂。花坛里的植物就像雨后的春笋前一秒还是嫩芽，下一秒就完全长出来了。

春姑娘悄悄地来到松树上。松树是四季常青的植物。可春姑娘一来，它又长出了新“叶子”。新“叶子”在树顶长着，是嫩绿色的。在“新叶子”的衬托下，松树显的好像又高了大截似的。春姑娘悄悄地来到了操场上。看……同学们都脱下了又厚又笨重的大棉袄，换上了又轻又灵便的春装。下课了，同学们争先恐后地来到了操场上，有的踢毽子，有的跳绳，有的跳皮筋，有的打排球……他们跳动的身影为美丽的春天增添了几许活力。

春姑娘悄悄地来到了教室里。教室里有花盆，花盆里种着花。春姑娘一来，花盆里的花都争先恐后地钻出土，生怕比别人慢一拍，见不到春姑娘。

哦，春姑娘，你的到来给我们的校园增添了多少生机啊!我爱你春天，但我更爱那充满生机的校园。

校园里的回忆600字初中作文篇二

广玉兰是玉兰树的一种，我家楼前就有一棵“顶天立地”的广玉兰。

广玉兰的树干非常粗壮，好似一个粗犷的大汉。它枝繁叶茂，远远望去，就像个圆边大三角形状的棒棒糖。再细看，广玉兰的树枝是灰褐色的，幼枝上还长着小刺。不仅如此，就连广玉兰的叶子也长得十分“敦厚”。正面看去，广玉兰的叶子生机盎然，深绿色的叶子给人以蓬勃向上之感。叶子上“青脉”的轮廓十分明显，难道，这就是广玉兰的血管吗？不知道的人，还以为它在生气哩！叶子的背面长满了绒毛，呈土黄色，与正面有着明显的反差。

虽然广玉兰有着大叔般的外表，但不可否认，它的内心还是柔软的。

查阅资料后，我发现，原来广玉兰是一棵“双面”树，它还有着恶毒的一面。

广玉兰的果实有着大量的挥发油，人吃后会中毒，产生反胃、呕吐等反应。

即使有着小瑕疵，但不可否认，广玉兰为人类也做出了极大的'贡献。广玉兰树姿雄伟壮丽，可达40米高，花香又美，具有观赏价值。因为广玉兰四季常青，病虫害少，所以是一种非常好的行道树种。广玉兰的花蕾还具有麻醉减压效果，为人类创造了医用价值。

广玉兰四季常青，病虫害少，又有着清香让我想起了宋庆龄故居中的几棵香樟树，人们把宋庆龄比作香樟，我想把老师比作广玉兰，为人类献出自己，高大、纯洁又美丽。

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校园里的回忆600字初中作文篇三

一股“乒乓球”风在校园悄然掀起，居然吹到了我们这个“优秀”班级。别看这小小的乒乓球，还掀起了一轮轮不小的波呢!

那是在世乒赛举办期间，同学们对小小乒乓球的热情一发而不可收：下课后，三五成群围在一起高谈阔论;去食堂的路上也要争得面红耳赤，有时连睡觉前也要好好地侃一番。

后来不知是谁从家里带来一副球拍，以前冷冷清清的球台，就在也没有宁静过了。

一下课，乒乓球台边上就立即围满了班上的同学，闹哄哄的。人群中还不时发出欢呼雀跃的声音，给我们三点一线的生活带来了一丝快乐。直到上课铃声响起，同学们才怏怏地离开球台。时久日长，班主任发现了此事。在一次班务谈话上，班主任站在台上，眉头紧皱，满脸怒色，嘴角边的肌肉在微微抽动着：“你们可真是太不像话了，你们把学习当成了什么?”头一回看见班主任发这么大的火，同学们都低下了头。“什么事情有学习重要?当学生就是就是来学习的'。”班主任说着，怒气未消地离开了教室。只剩下同学们惊魂未定地不知所措。

片刻后，不知谁嘀咕了一句：“打打乒乓球真的与学习有冲突吗?”真是一石激起千层浪，初中作文同学们纷纷不满起来。

我们又没有用上课的时间打乒乓球，有什么错。

课间活动一下，使身心愉快，还有利于学习呢。

老师天天说素质教育，乒乓球都不准打，算什么素质教育。

不满归不满，后来打乒乓球的人还是越来越少了，随着期中考试的临近，同学们渐渐地割掉这仅存的一点不正当的爱好，把头扎进书堆里，操场又恢复了往日的宁静。期中考试结束以后，优秀班级的锦旗如愿以偿地回到了教室。班主任的眉头才舒展开来。

这一场**过后，当同学们看到校园里如诗如画的美景时，总觉得操场上好像缺了些什么。

校园里的回忆600字初中作文篇四

看到了衣服上的队杆标志，不禁让我想起当年在班上竞选班干部时的场景。往事又浮现在我眼前，令我不能忘怀。

那是五年级上学期的一个竞选，当老师宣布竞选开始时，我信心满满，因为我已把台词背得滚瓜烂熟。但我一上讲台，就感觉脚好像被什么东西粘住似的，一步都迈不开。手心里全是汗。当老师宣布开始发话，我竟然有一点支支吾吾，像没背过一样。幸好同学们在下面用眼神来鼓励我，告诉我说错了也没有关系。我深吸了一口气，把要说的话一气呵成给说好。不一会儿，我说好了，台下响起了一片掌声。

经过同学们的投票，最终我与另外一个同学同票。到了总竞选时，老师建议看我们的实际能力来判断谁来担任这个职位，全班一致同意。因为我竞选数学课代表，所以老师给我们在纸上出了一些有深奥的题目，谁的正确率高就让谁当。时间为十分钟，开始做了，我又深吸了一口气，沉着冷静地去做题，用着老师在课堂上所教的方法，把它给做好。全班都盯着我们二人，我知道，我的好伙伴会在后面默默支持着我。时间一到，数学老师一改，我的正确率比他高，我成功竞选了。我高兴极了！

虽然竞选是很漫长的，但是，只要你沉着冷静地去面对它，你一定会成功。谢谢你啊，我的伙伴，是你们给了我勇气，让我乘风破浪；谢谢你啊，老师，是您让我能在这个讲台上展现自己的风姿，让大家看到不一样的我！

时间已经过去了很久，马上就要毕业了，再见了，我的母校，我即将离开您温暖的怀抱，去找属于我的港湾。

校园里的回忆600字初中作文篇五

重新站在小学的水泥道上，望着蒙蒙细雨，怔了许久，才发现自己又在淋雨了。这个习惯似乎还是改不掉，笑了笑，一股悲伤在心中弥漫开来。

至今，我还记得小学时那段快乐的时光，还有带给我快乐的天使一般的女孩。

那时我读小学四年级，爸爸妈妈给我转学了。那个时候我很内向，不敢和不熟悉的人说话，总是一个人坐在教室后面的座位上，望着那些新同学在说笑。现在想来，那个时候，那些说笑的同学可能在笑我像个哑巴吧，可我不敢去和她们一起说话。那时候，我感觉世上好像只有我一个人。

有一天，天空莫名地下起了蒙蒙细雨，我望着天空，却有一种想要到雨里淋一下的冲动。

蒙蒙细雨吸引着我到秋千边坐下来，闭着眼睛，感受着雨水飘落在我的头发上的感觉，颈间是冰凉的湿意。一会儿，由手间传出的温暖使得我慢慢睁开了闭着的`双眼，我看见了一张秀气的脸。她有着一头长发，有灵气的眸子，还有微微上扬的嘴角。她开口问我：“能和称一起玩吗?”我没有说话，只是点了点头。她就坐在我的旁边，然后开始和我说话。听着她说话，我的心里忽然感觉很温暖，我觉得她就像个姐姐。一会儿，在她的带动下，我们玩了起来。我在秋千上，她推着我荡到伸手就能抓住云的地方，又跌落下来，每次看着天似乎伸手就能触摸，却又是那么遥不可及。我和她一起玩了很久，坐在同一个秋千上，荡到同一个能触摸天空的地方，看着她荡漾的笑容，听着她银铃般的笑声，恍惚是梦境。

许久，上课铃声响起，我们一起向教室走去。走到教室门口的时候，我叫住了她，红着脸说出了我犹豫了很久的话：“我可以和你做永远的好朋友吗?”她望着我微微一笑，点了点头。我突然觉得，其实和别人交谈并没有什么难的，并没有人会刻意地在乎我的每一句话，然后，嘲笑我，只不过是我自己多余的担心而已。此后，我们就每天在一起吃饭，在一起做作业……但这样的日子却在不知不觉中，离我们远去，而且越来越远。我们慢慢长大了，时间改变了我和她，我们彼此之间竟变得陌生起来。

从回忆中醒来，才发现操场的秋千上，不知什么时候又坐了两个小女孩，如同当初的我和她。一个女孩指了指我，说：“那个姐姐哭了!”另一个却说：“不是，你没看见在下雨吗?是雨水，不是泪水。”听着她们的话，我下意识地摸了一下面颊，真的分不清是泪水还是雨水。

我转身离开，留下一片脚印和一串回忆，让那个远方的她留在记忆的最深处，绽放出最美丽的花朵!

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校园里的回忆600字初中作文篇六

下文是关于初二作文：校园里的**，请欣赏下面的正文内容。

一股“乒乓球”风在校园悄然掀起，居然吹到了我们这个“优秀”班级。别看这小小的乒乓球，还掀起了一轮轮不小的波呢!

那是在世乒赛举办期间，同学们对小小乒乓球的热情一发而不可收：下课后，三五成群围在一起高谈阔论;去食堂的`路上也要争得面红耳赤，有时连睡觉前也要好好地侃一番。

后来不知是谁从家里带来一副球拍，以前冷冷清清的球台，就在也没有宁静过了。

一下课，乒乓球台边上就立即围满了班上的同学，闹哄哄的。人群中还不时发出欢呼雀跃的声音，给我们三点一线的生活带来了一丝快乐。直到上课铃声响起，同学们才怏怏地离开球台。时久日长，班主任发现了此事。在一次班务谈话上，班主任站在台上，眉头紧皱，满脸怒色，嘴角边的肌肉在微微抽动着：“你们可真是太不像话了，你们把学习当成了什么?”头一回看见班主任发这么大的火，同学们都低下了头。“什么事情有学习重要?当学生就是就是来学习的。”班主任说着，怒气未消地离开了教室。只剩下同学们惊魂未定地不知所措。

片刻后，不知谁嘀咕了一句：“打打乒乓球真的与学习有冲突吗?”真是一石激起千层浪，初中作文同学们纷纷不满起来。

我们又没有用上课的时间打乒乓球，有什么错。

课间活动一下，使身心愉快，还有利于学习呢。

老师天天说素质教育，乒乓球都不准打，算什么素质教育。

不满归不满，后来打乒乓球的人还是越来越少了，随着期中考试的临近，同学们渐渐地割掉这仅存的一点不正当的爱好，把头扎进书堆里，操场又恢复了往日的宁静。期中考试结束以后，优秀班级的锦旗如愿以偿地回到了教室。班主任的眉头才舒展开来。

满分作文：打开奇迹之门。

中考满分作文：成长因为有你。

校园里的回忆600字初中作文篇七

共忆风霜真味。

最后的鸽群带着低弱的噪音，消失在远方的天际。我坐在夕阳里，看城市的衰弱。那些日子里，我因和同学发生了争执吵得不可开交。我真的是烦得很，所以一个人跑到操场上散心。看着手心那一本泛黄的。

日记。

我不禁哭出了声。心里想为什么要这样偷看别人的日记真的好吗？我越想越觉得不公平就开始跑步一直……到我累了才停下来。

繁花似锦轮回。

我慢慢的抬起头来，是啊，阳光不那么刺眼。我已经猜到是她了。大大的眼睛有着水晶一样的光芒，深不可测的眼眸仿佛一眼万年。金色波浪头发随风飘起，像春的温柔清风；像夏的阳光不燥；像秋的红色寂静。瞬间我的心一下就亮了，她坐在了我的旁边，静静的并没有说话。

沉默了一会，她终于抬起手指着前面的小石子说：“你看它虽小，如果使劲踩一下的话一定很疼，可你如果踢飞它了呢？当然没事了。”她又告诉我说：“所以你真的不要在意那么多，一切都会慢慢好起来的。”

所有的话都抵不过信任的人，我好像不那么难受了，也许真的不用在意太多。

逆风不倦奔跑。

是一个充满晨露的早上，我们又回到这里，看着这里的一切，回忆满满。

我摘下一片叶子，让它代替我，在回忆中余波荡漾。这里有我们的故事，也许有一天像死去的星星，但依旧在夜空闪亮。我明白，所有的失去都会以另一种方式还回来。我们又迈起了轻松的步子，奔跑在这里。虽然有许多的不如意，但我们终将要学会自己站起来。只要你不倒下没有人能把你推倒。逆风奔跑着，因为前方有触及的光。

如果有一个怀抱勇敢的不像话，那一定是风，是生命让我们有了这次美丽的邂逅。青春永远是那么的美丽，校园里的一些事让我们还是那样记忆犹新。别让我飞，让它推向我在边界自由的挥洒。

我的梦将从这里前行，踏上一段新的征程；我将在这里尽情歌唱，穿越千万年的光芒；我要在这勇敢起飞，因曾经眷恋过太阳。

带不走的留不下的让大雨侵蚀吧，逆风不倦奔跑，只因前方有光。——后记。

校园里的回忆600字初中作文篇八

苦战一学期的期末考试大盘算终于来了，我趾高气昂地进了考场，坐在位子上，因为我自以为复习好了。

卷子发下来了，我一看上面的题：“啊，全是我会做的，而且都非常简单！”可把我高兴坏了，拿起笔，开始匆匆地答卷，我寥寥草草地做了一遍，以为自己都做对了，因为这次的题太简单了，粗心大意的我竟忘记了一个重要的步骤――检查。我自认为做对了以后，我就开始拿着草稿纸尽情地玩起来，一会儿拿着草稿纸折折飞机，一会儿又用草稿纸叠一把扇子，一会又用笔转来转去。我玩了一会儿，觉得很无聊，觉得度日如年，时间过得很慢。终于，下课铃响了，我交了卷子跑到了外面，长长地舒了一口气。

过了几天，卷子成绩出来了，当老师念到我的成绩时，我大吃一惊，“侯泽彬，数学94分。”这句话像利剑一般刺着我的心。本以为考满分的我，是考了94分吗？当我拿到卷子仔细一瞧，揪心的94分，卷子上怎么那么多的红叉叉呢？我真后悔，早知如此，何必当初呢？下课了，老师把我叫到了办公室，老师温和地对我说：“侯泽彬，这次没考好，是你自己骄傲了，古人云：骄兵必败，这次没考好不算什么，只要你以后细心一点，认真对待每一次考试，就可以战胜自己，取得成功。”

放学了，我走在回家的路上，满脑子全是老师刚才的话，是呀，只有我谦虚一点，细心一点，就可以考好，就可以战胜困难，取得成功。

校园里的回忆600字初中作文篇九

“丁零零”下课了，我和我的好朋友一起走出教室，开始我们的游戏之旅。

我们来到草丛边找西瓜虫，我用一根小树枝在草丛里翻来翻去。“啊！”我没注意，一只西瓜虫爬到我手上了，我的好朋友对我说：“没关系，西瓜虫是不会咬人的，再说，咬了也不痛。”这时，另一个朋友对我说：“你真胆小呀！一只西瓜虫爬到你手上，用得着你这样大惊小怪吗？”我生气地对她说：“难道你不胆小吗？白天呢，你连单独出去都不敢，所以你比我更胆小，哈哈！”“什么呀！你怕西瓜虫才胆小呢！”我们互不相让。

这时，我的好朋友说了一句特别好笑的话：“吵好了吗？你们都很胆小，但是都敢吵架。”这句话差点把我们笑死，毫无意外，我们又和好了。

“丁零零”上课的.铃声传了过来，这次游戏之旅圆满结束了。

校园里的回忆600字初中作文篇十

下午数学课上，考试卷发下来了，看着同学们一个个喜悦、兴奋的神情，我不禁东张西望，左右寻找着属于我的试卷。突然，一张苍白的卷纸“飘”到了我的身旁:“班长，这回你考得可不咋地呀!”我的心不觉一颤，豆大的汗珠从额头边滑落。颤抖的手轻轻接住了试卷，一个宛如炸雷般的分数出现在了我的眼前--83!我顿时蒙了，眼前一片昏暗。

校园里的回忆600字初中作文篇十一

随着一声悦耳的铃声，语文老师依然站在讲台上不停讲着今天的所学的知识。因为是上午最后一堂课了，中午的音乐已经响起，同学都在底下窃窃私语不禁责怪音乐的前奏太长。歌声即将响起，我们的惯性思维已经开始转了。同学们总是伴随着老师那一声：“请听下回分解！”高歌一片然后沸沸扬扬的冲出教室，这一切都成为了我们的一件趣事啦！

生活是有趣的，可不经意间我发现这些乐趣却都在一个叫做校园的地方。

校园里无处不传趣，连食堂里也常是乐趣呢！一天a同学一进食堂便一眼看见了心仪已久的鸡腿，一高兴错将汤水当成饭盛入碗中，旁边的.同学一脸坏笑。她急匆匆的跑至泔水车旁正欲倒之，而鸡腿却不幸“光荣牺牲”，众人大笑而过也，独留小a“空守独楼”。

校园里的长椅之上，单单我独自一人，我在寻找，梦却在校园里追忆着，那种愉悦的心情就像徜徉在银色的月光中，品一杯浓郁芳香、沁人心脾的清茶，静静赏着樱花中可爱的你――校园。再回首，透过诱惑的荆棘和纷乱，偶尔还能发现一小片属于自己的蓝天。

三月春风吹落了一片樱花絮语。花下永远存留的是不灭的欢声笑语，我们在这里尽情的玩耍着、快乐着并成长着。这里是属于我们的一片天，它永远明亮、澄澈让我们尽情飞翔。

夏雨又飘起来了，我用记忆撑起一把孤独的雨伞，独步雨中，读着读得懂又读不懂的生活，寻觅着春留下得清晰而又朦胧的痕迹。闭上双眼细细品味，在这里原来还有一种乐趣是：这些人，那些事。

校园里的回忆600字初中作文篇十二

校园里的生活像一台老式照相机，虽然老了，不能用了，但里面的记忆却是挥之不去的。现在我们要带着这台照相机，即将离开母校，升入初中，去拍摄新的生活，此时我们既兴奋又留恋。

那时我们满怀憧憬，来到这个令人向往的校园，我们是多么地兴奋，当踏上绿草如茵的操场，我们是那样的忘情，当坐在窗明几净的教室里，我们是那样的激情澎湃。可现在，我们将离开这个校园了。

现在再翻看这台照相机，又有多少欢笑，感动的事情浮现在我眼前。现在回想起原来的趣事，还是觉得有几分可笑呢！那是发生在我上三年级时的事情。一天我们刚上完体育课，天气很热，豆大的汗珠陆续从我的头上滚下来，我拿起水壶就猛往嘴里灌水，这时，我的前位用乞求的眼神看着我说：“大地主，我要渴死了，赏我一口水喝吧！”我假装听不见，继续喝，他见软的不行，就来硬的――抢！他用手猛的抓住我的水壶，边抢边说：“快给我，我要渴死了。”这时，水壶壶口好像撞到了什么东西。咦？嘴里有什么东西掉下来了，我疑惑的将水吐了出来，“啪”的一声我的乳牙掉在了地上，它好像一个白色的小精灵，调皮地对我说：“嘻嘻，你没猜到是我吧，哈哈哈！”。我用手摸了摸我的牙洞，什么也没有摸到。太棒了，不用去拔牙了。我感激的看着他说：“你真厉害，竟然自创出了‘无痛拔牙’，谢谢你呀！这些水任你喝。”说到这儿，你们一定会想到因祸得福这个词语吧。

除了这件事情，我的照相机里还有好多有趣好玩的事情呢。假如几十年后，当我再翻看这台照相机时，看到我可爱的同学、敬爱的老师时，我将无比快乐。

校园里的回忆600字初中作文篇十三

回忆是那么美好，记录着一点一滴，最后便汇成海洋，浩瀚无边。而那里面也是五味杂陈－－酸、甜、苦、辣、咸等等一一尽有。

而转眼间，从初一便到了初三，看着校园里的变化，以及老师与同学们的变化。

那时候，我们刚来这个陌生的地方。陌生的地方、陌生的脸面、陌生的老师、陌生的同学们，甚至连我都觉得是那么得陌生。而也就是这个时候，我开始去与他们交谈，这不也是古人所说的“日久生情”，我也渐渐融入了其中，不在那样孤独、寂寞，也让我感觉了初中生活的与众不同。

渐渐得进入初中最重要的时期－－初二。在这团结的大家庭中，当然也避免不了矛盾。经过了这段时光，也觉得又长大了不少，古人说，“人恒过，然后能改，”不正是说的这个道理？这可真是吃了一把“咸”呀！而转眼间便悄然离开了初二的生活了。

而现在，我们处于了初中最美好、也是最紧张的时期。而现在我放下了从前养下了一些毛病，开始抓紧了学习，早上早起背书，在古代人们就已经知道“业精于勤”这个道理，虽然早上早起很辛苦，但也值得。左右一看，有得还在嘲笑别人好像是只大熊猫似的，而我们好像是从动物园里运来一大批珍惜动物呢！

而这么多的回忆，我也只能说到这里，你们也只能听到这里了，在这初中生活，虽然不能在温暖的家，但觉得校园才是一个真正的家。

我们相处、我们开心、我们悲伤，我们一起共渡难，这么美丽的校园中，充满我们留下的足迹与回忆，而在这美丽的校园里，让我尽情地学习，让我在这里留下最美好的回忆。

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校园里的回忆600字初中作文篇十四

时光流逝特别的快，一眨眼，在校园生活有十年了。正常是十二年(指从小学到高中)，因为我和同一届部分同学没有读完初中，就来到了职业教育中心(是一所集电视广播大学、职业中专、职业高中、技工学校、农机校、农广校、财贸干校以及机动车驾驶员培训学校于一体的朝汉民族联校的省级重点职业中等学校)。原因不用说：大家也许知道。

我每次回想起校园生活时，都会带有恋恋不舍的心情。是因为我太喜欢在校园里生活，要么是没有珍惜校园生活，要么是我不想长大。

面对着这三个特容易回答的问题，想想以前我在校园里的生活。的确，我是喜欢在这美丽的校园生活，以前也没好好珍惜校园生活。现在回想起这些往事时，真想重头再来一次。至于不想长大，那只是想象，不可能一个人永远都是小孩，如果一个人永远都是小孩的话，这世上就没有大人了。

来到职业教育中心已经两年了，在这两年里，有快乐、有分歧、有对我们有教育意义的校园文化活动等等。是我无法忘记这美丽的校园生活。

我们即将进入实习阶段，就是说我们即将离开学校，走入职业场所，去面对未来的生活。也有一部分同学是自谋，想自己找工作或自己开个店。自谋同学当中也有我一个，我自谋是为了再读别的专业，因为汽车专业不太喜欢。所以，要读别的专业。可是，只有一年。

虽然我们有些恋恋不舍，我们必修面对走入职场的事实。虽然我们不想分开，但是时间不等人。虽然你不想离开学校，但传动轴把你带到了那边。使你无法慢慢品味校园里的生活。

马上分开的时刻，回想起我们之间的友谊，让我感觉到一个大家庭的温暖。

有些时候回想起初中生活时，有些后悔没有把握住当时学习和友谊，

206月22至24日，是中考的时间。我参加了这次中考，在职教考点，我与初中的同学相聚了。相聚是那么的难，虽然我和一部分在一个学校，但和另一部分无法相聚。

年6月24日上午，我们汉族学校的考生考完最后一科英语，就开开心心的离开学校放松放松去玩了。

校园里的回忆600字初中作文篇十五

5、没有措施的管理是空谈的管理，没有检查和计划的管理是空洞的管理。

6、神驹肆蹄，竞走蜿蜒五百里天野；雏鹰振翅，启翾翀遁九千重云霄。

7、抓住机遇，珍惜时光，奋力拼搏，誓夺高分。

8、文化是盏灯，新海是艘船。文化之灯引导新海航船。

9、道德是照亮全面发展的一切方面的光源。－－（苏）苏霍姆林斯基。

10、厚积薄发，用艺术映照生活，喷薄欲出，让感动充溢校园。

11、重德重才，潜心造就新一代重教重学，全面培育栋梁才。

12、当一个人开始从自己内心开始奋斗，他就是个有经验的人。

13、阅读使人充实，交谈使人机智，写作使人精确。——培根。

14、新学期、新目标、新发展。

15、思考是才智的工作，幻想是才智的乐趣。

16、重视教育对象的差异性、掌握教育要求的层次性。着眼教育方式的选择性、力求教育事例的典型性。

18、孩子，欢迎你回来！

19、勤奋、科学、创作、创新。

20、付给花朵一个花期，花朵给你份赞美。

21、让文化与艺术充满每一寸大地。

22、有一种恩情是手下留情，有一种爱心叫脚下留心（爱护花草）。

23、爱护公物珍惜资源勤俭节约共同发展。

24、勿以小恶而为之，勿以小善而不为之。

25、你欣赏花的美丽，花欣赏你的高贵。

26、高目标，高要求，教学相长，拼搏方可成才。

27、教育培养习惯，习惯形成品质，品质决定命运。

28、让每一位学生走向成材之路。

30、“祝福你，新学期，进步多多，收获多多！”

31、理想向现实回归，生成向预设回归，社会向课堂回归，多元向标准回归。

32、脚下留情，草如茵。

33、贪心的人想把什么都弄到手，结果什么都失掉了。－－克雷洛夫。

34、成功者找方法，失败者找籍口。

35、要成为学生们真正的教育者，就要把自己的心奉献给他们。

36、成功靠努力，爱拼才会赢；

37、家长养育辛苦，报恩唯有苦读。

38、有人给了我们生命，我们唯有献出生命，才能获得生命。——泰戈尔。

39、把花朵留在枝头，让美丽留在心灵。

40、做一个情感型的教师：爱学生是一个合格教师的底线。

41、让激情与灵感在新海擦出艺术的火花。

42、用心灵的眼睛发现艺术，用艺术的才华美化心灵。

43、静心以明志，学高以致远。

44、生命的运动在它自己的音乐里得到休息。

45、一日一钱，千日一千，绳锯木断，水滴石穿。－－清丁福得。

46、让艺术燃烧新海的辉煌，用新海滋养艺术的勃发。

47、最贫是无才，最贱是无志。

48、今天太宝贵，抬起下巴，抓住今天，它不再回来。

校园里的回忆600字初中作文篇十六

知识与技能目标：

1、观察植物，并能描述出它的形状与特征。

过程与方法：

1、能够运用多种感官去观察、去比较，掌握对比的方法。

情感态度价值观：

1、体会到对有生命的物体进行探索的兴趣。

2、意识到植物之间也有许多的相同和不同之处。

教学准备：

1、教师在校园内选择一个观察地点，供学生观察。2、观察记录纸。

教学活动建议：本课是在上节课了解了有生命物体具有哪些基本特征的基础上，引导学生对生命世界的重要组成部分——植物展开研究。本课的编排始终围绕植物的形态进行。通过对植物由整体到局部的观察，获取有关植物的多样性、植物的外部形状等方面的信息，渗透了绿色开花植物的六大器官、植物与环境之间的关系等方面的知识。教学活动从学生的已有经验入手，利用“说说认识的校园里的植物”的活动，让学生的思维聚焦在“植物”上，同时也为认识植物的多样性寻找一个“增长点”。本课的主体活动是对植物进行观察。在观察的基础上概括出植物有哪些共同特征。

教学过程：

从整体认识植物。

1、了解学生事先观察到的校园植物：说说你认识的校园里的植物有哪些。（可说名称，也可描述外形。）。

师生交流。

2、指导如何观察，提出观察要求：下面我们要到校园里去观察这些植物。出示表格，讲解要求。

里的植物名称生长环境生长特点。

（可以写也可以画）高矮排队。

（按由矮到高顺序排出）。

……。

3、学生实地观察，教师随时指导。

4、汇报交流。

5、小结：植物的外部形状是各种各样的。

二、从局部认识植物。

1、提出观察任务：我们要去观察不同植物的相同部位，有树皮、树叶和花。

3、讲解如何观察树叶：在树枝的一个节上看叶子是怎样长的？把它画下来。

4、讲解如何观察花：比较两种花形状的不同，也把它画下来。

5、师生观察后交流。

6、提出问题，进行思考：我们观察到的植物有哪些相同点？

（集中在都有根、茎、叶、花、种子等结构特点上，都需要水分、空气、阳光等生命需求上，都能长大，都要呼吸……）。

三、认识植物多样性，给植物分类。

1、看教科书第17页，提问：你认识这些植物吗？还认识哪些植物？

2、谈话：我们来给它们分类，说说你想怎样分类。

参考资料：

植物是……。

植物是能进行光合作用，将无机物质转化为有机物，独立生活的一类自养型生物。

植物有明显的细胞壁和细胞核，其细胞壁由葡萄糖聚合物——纤维素构成。

植物通常是不运动的，因为它们不需要寻找食物。然而也正因为植物不会走动，所以植物中的很大一部分会无可奈何的成为动物口中的美味佳肴。不仅草食动物以来植物所提供的蛋白质和能量，而且肉食动物也间接地依赖植物所提供的能量。可以说，植物在自然界中的作用至关重要，没有植物，生物几乎就无从谈起，因为植物不会走动，所以它们的变化与周围的环境密切相关，生命周期也与四季同步，植物以结子、落叶等方式来抵挡冬天或干旱的季节。它们还有许多独特的生存本领。比如，植物具有分生组织，细胞还具有全能性，使得它们有很强的再生能力，任何一个单一的植物细胞组织会成长一个具有各种细胞类型的新的植株，这是动物所不能比的。

大多数植物都属于被子植物门，是有花植物，其中还包括多种树木。

植物的分类等级。

世界上有45万种植物，仅属于高等植物的就有20余万种，我国有高等植物3万余种。种类如此繁多，对不熟悉的人来讲，简直是杂乱无章。然而当我们懂得了植物的分类等级时，就会发现它们其实是各有所属，井井有条的。每一种植物，不管它是高等的还是低等的，是种子植物还是孢子植物，只要讲出它的科学名称，就可以在某个位置上找到它。

经过努力，植物分类学家们已经大体上弄清可各种植物之间的关系，并根据它们之间的亲缘关系的远或近，从低级到高级，从简单到复杂，把它们编排在一个系统中。在这个系统中，每一种植物都有一个自己的位置，就像是每一个人都有一个户口一样。这个系统由好几个等级组成，级是“界”，接着是“门”、“纲””、“目”、“科”、“属”，最基层的是“种”。由一个或及格种，组成属，由一个或几个属，组成科，以此类推，最后由几个门组成界，也就是植物界。

在分类等级中，“科”是一个中级分类单位。在识别植物过程中，如果能抓住“科”这个分类等级，那就有提纲挈领的作用。只要能掌握15至20个常见的科的特征，识别植物就能如虎添翼。

高等植物和低等植物。

世界上所有的植物都可以归到高等植物或低等植物这两大类中，不是高等植物就必然是低等植物，两者必居其一。

高等植物是指在形态上、结构上和方式上都比较复杂的，较高级的植物。比如，它们一般都有根、茎、叶的分化，有各种组织、器官的分化，在方式上，有性和无性两种方式世代相互交替出现。此外，很关键的一点是它们在个体发生中，有“胚”这个构造。具有上述这些特性的植物，称为高等植物。我们做看到的会开花的植物，全部是高等植物。此外还有一些不开花的植物，如生长在潮湿环境中的苔藓植物、在阴湿环境中的蕨类植物也是高等植物。

而低等植物则是一类形态、结构和生活方式较简单，在进化过程中处于较低级的植物。它们一般没有根、茎、叶的分化，整个植物体呈叶状或丝状，甚至一个植物体只有单个细胞形成。它们多数生活在水中，如生活在淡水中的单细胞的衣藻。由于它们的生长，可使整个水面呈现一片绿色。还有生活在海水中的紫菜、海带等。低等植物中有一部分自身能进行光合作用，如上述几种；有一些自身不能进行光合作用，它们职能过寄生或腐生的生活，如蘑菇、香菇等。

种子植物和孢子植物。

在所以的植物中，也可以根据能不能产生种子这个标准来划分两大类群。凡是能产生种子的称为种子植物，不会产生种子的称为孢子植物。苹果、大豆、马尾松、银杏都是种子植物。苹果果核中的籽粒、大豆豆荚中的豆粒、马尾松的松籽、银杏树上结的白果都是种子。蘑菇、香菇是孢子植物。它们既不会开花也不会结种子，在它们的伞盖下，会散出无数的细小颗粒，这就是它们的孢子。凡是种子植物都属于高等植物，但反过来，高等植物中并非都是种子植物。在高等植物中较低等的类群，它们不具备种子器官，只产生孢子，但同时又具有胚这一构造，所以这一类孢子植物也属于高等植物。例如，在高等植物中的苔藓植物，就是孢子植物，因为它们不产生种子，但它们有胚这一构造，而蘑菇、香菇则没有胚。

在没有看到种子的情况下，大致上可以根据以下几个方面来决定。

（1）凡是乔木、灌木、藤本植物可以说几乎都是种子植物。

（2）不管植株的大小、高矮，凡是能开花的，无论花色鲜艳与否都是种子植物。

（3）凡是能结果实的都是种子植物。

（4）具有网六叶脉或平行叶脉的植物，基本上都是种子植物。

被子植物和裸子植物。

在所有种子植物中还可以再分为两类，即被子植物和裸子植物。这两类植物的共同特征是都具有种子这一构造，但这两类植物又有许多重要区别。其中最主要的区别是被子植物的种子生在果实里面，除了当果实成熟后裂开时，它的种子是不外露的，如苹果、大豆即被子植物。裸子植物则不同，它没有果实这一构造。它的种子仅仅被一鳞片覆盖起来，种子没有被紧密地包被起来。在马尾松的枝条上，会结出许多红棕色尖卵形的松球，当仔细观察时，会看到它是由许多木质鳞片形成，它们之间相互覆盖。如果把鳞片剥开，可以看到在每一鳞片下覆盖住两粒有翅的种子。在有些裸子植物中，如银杏，它的种子外面，连覆盖的鳞片也不存在，种子着生在一长柄上，自始至终处于裸露状态，具有这些特征的植物，都称为裸子植物。

被子植物与裸子植物的根本区别是种子外面有无果实包住。但当我们检查某一植物是属于被子植物还是裸子植物时，并不都要去察看一下它们种子的情况，通常从其他一些特点来判断。首先看它是草本还是木本植物，如果是草本植物，那毫无疑问，一定是被子植物，因为裸子植物全部是木本植物。如果碰到的是木本植物，那么先看看有没有花，有花的则是被子植物，因为裸子植物是不开花的。如果碰到没有花的木本植物，则可看叶片，裸子植物的叶片，除了银杏以外，叶形通常狭小，呈针形、鳞形、条形、锥形等。银杏叶片虽宽，但谗展开的折扇状，叶脉二叉分枝，也很容易识别。其他少数裸子植物叶片稍宽一些，也仅仅呈狭披针形。这一部分叶片稍宽的裸子植物也不会同被子植物相混，因为这些裸子植物的叶脉，除中脉外，侧脉都不明显，叶片质地也较厚，种子植物在世界上有20余万种，其中绝大部分是被子植物，裸子植物仅占极小的比例，总共只有700余种。

双子叶植物和单子叶植物。

在所有的被子植物中，又可分为两大类，机双子叶植物和单子叶植物。它们的根本区别是在种子的胚中发育二片子叶还是发育一片子叶，二片子叶的称为双子叶植物，一片子叶的称为单子叶植物。前者如苹果、大豆；后者如水稻、玉米。这两类植物比较容易区分，因为它们之间在形态上有一些明显的不同。双子叶植物的根系基本上是直系，主根发达；不少是木本植物，茎干能不断加粗；叶脉为网状脉；花中萼片、花瓣的数目都是5片或4片，如果花瓣是结合的，则有5个或4个裂片。单子叶植物的根系基本上是须根系，主根不发达，主要是草本植物，木本植物很少，茎干通常不能逐年增粗，叶脉为平行脉，花中的萼片、花瓣的数目通常是3片，或者是3片的倍数。利用上述几方面的差异，可以比较容易地区分单子叶植物和双子叶植物。

在整个被子植物中，双子叶植物的种类占总数的4/5，双子叶植物除了几乎所有的乔木以外，还有许多果类、瓜类、纤维类、油类植物，以及许多蔬菜；而单子叶植物中则有大量的粮食类作物，如水稻、玉米、大麦、小麦、高粱等。

植物的分类。

（一）以植物茎的形态来分类。

1、乔木。

有一个直立主干、且高达5米以上的木本植物称为乔木。与低矮的灌木相对应，通常见到的高大的树木都是乔木，如木棉、松树、玉兰、白桦等。乔木按冬季或旱季落叶与否又分为落叶乔木和常绿乔木。

2、灌木。

主干不明显，常在基部发出多个枝干的木本植物称为灌木，如玫瑰、龙船花、映山红、牡丹等。

3、亚灌木。

为矮小的灌木，多年生，茎的上部草质，在开花后枯萎，而基部的茎是木质的，如长春花、决明等。

4、草本植物。

草本植物的茎含木质细胞少，全株或地上部分容易萎蔫或枯死，如菊花、百合、凤仙等。又分为一年生、二年生和多年生草本。

5、藤本植物。

茎长而不能直立，靠倚附他物而向上攀升的植物称为藤本植物。藤本植物依茎的性质又分为木质藤本和草质藤本两大类，常见的紫藤为木质草本。

藤本植物依据有无特别的攀援器官又分为攀缘性藤本，如瓜类、豌豆等具有卷须或不定气根，能卷缠他物生长；缠绕性藤本，如牵牛花、忍冬等，其茎能缠绕他物生长。

（二）以植物的生态习性分类。

1、陆生植物。

生于陆地上的植物。

2、水生植物。

指植物体全部或部分沉于水的植物，如荷花、睡莲等。

3、附生植物。

植物体附生于他物上，但能自营生活，不需要吸取支持者的养料为生的植物，如大部分热带兰。

4、寄生植物。

寄生在寄主的根部，且利用寄主的养分与水分生活，如桑寄生、菟丝子等。

5、腐生植物。

没有叶绿体、茎上不长叶的植物，如菌类植物、水晶兰等。

（三）以植物的生命周期来分类。

1、一年生植物。

这类植物的生命周期短，由数星期至数月，在一年内完成其生命过程，然后全株死亡，如白菜、豆角等。

2、二年生植物。

植物于第一年种子萌发、生长，至第二年开花结实后枯死的植物，如甜菜。

3、多年生植物。

生命周期年复一年，多年生长，如常见的乔木、灌木都是多年生植物。另外还有些多年生草本植物，能生活多年，或地上部分在冬天枯萎，来年继续生长和开花结果。

常见常绿和落叶植物。

1、针叶树类。

（1）常绿针叶树：如雪松、柳杉、罗汉松等。

（2）落叶针叶树：如金钱松、水杉、落羽杉、池杉、落叶松等。

2、阔叶树类。

（1）常绿阔叶乔木：如香樟、广玉兰、楠木等。

（2）落叶阔叶乔木：如枫杨、悬铃木、泡桐、槐树、银杏、毛白杨等。

校园里的回忆600字初中作文篇十七

走在校园里，闻着桂花的飘香，听着身边同伴的吵闹声，我的思绪渐渐飘远。

还记得刚入校园的我，有些内向。在新的教室里，谁也搭不上话，几个比较熟悉的小学同学已经和别人聊开了，而我独自一人坐在靠窗的空位上。这时，一个轻快的声音传来：“嗨！我可以坐在这里吗？我叫玲，交个朋友吧！”我转过头，看见一个鹅蛋脸，大眼睛的女孩，脸上满是笑意。那一刻，这张脸深深刻在我的脑海里。我怯懦地回道：“可以，这里没有人。我叫莹。”这是我与我初中三年最好朋友的初次见面。

我们开始同进同出，几乎形影不离。虽然我们有着完全不同的性格，却意外地合拍。玲总会在上课的时候也、突然拍我一下，吓我一跳，又装作什么都不知道地坐回去；玲会在一下课就跳到我的身边挤走我的同桌，与我天南地北地瞎扯，直到老师进班，才把位置让回给我的同桌；玲会在中午放学时为了带回什么书而思考半天，最后一边收书，一边哀求我等她，结果我们总是最后几个离开校园的。现在想想，那时的生活真的很快乐。

我还记得初二的一节体育课上，要测八百米，我一听就泄气了，这可是我的大忌。果然一圈还没有跑完，我就开始冒虚汗，一圈半时脚步开始踉跄，几乎是一步一步往前蹭。就在我准备放弃时，原本一直遥遥领先的玲脚步慢了下来，等到我来到她身边时，她一把拉起我就跑，一边跑一边鼓励我。结果，我们两个成了最后两名，被体育老师狠狠训了一顿。我们两个低着头，偷偷对视一眼，互相做了个鬼脸，小声笑了。

现在想起那时的场景，除了禁不住要笑，还有些许感动。那是我们最纯真的友谊的见证。“在想什么呢？”身边玲的声音将我拉出回忆。看着玲好奇地问我，我只是笑笑不说话，继续向前走去。

亲爱的朋友，这样的感情该如何讲述呢，也许无声才是最好的阐述吧。尽管我们即将分开，但我相信，我们的友谊并不会在时间的长河中变淡消失，当我们都长大成人，再来回忆这我们曾肆意挥洒青春的校园生活，一定别有一番趣味吧。

初三真是辣得够呛，紧张的复习，提防着不知何时会出现的突击考试来刺激“我”的神经，“我”周转在大大小小的测验、竞赛中，却感受了一种从未有过的充实，难道是辣过之后特有的舒畅吗？自从“苦”过之后，我变得更加独立了，也懂得打磨掉身上的戾气，变得更加沉稳、冷静和理智。

品尝着记忆酿成的酒，味蕾上如此真实的滋味让我明白，是这些酸甜苦辣的记忆，将那个什么都不懂的“我”过渡成现在的我，她们时时刻刻提醒着我，如何分辨好朋友和坏朋友，如何坚强的.面对挫折，如何充实地过好每一天……过去的“我”告诉我：“中学就像个小型社会，你必须抓紧时间学习新的技能，完成自我的蜕变，才能学会在真正的社会中生活。”

我猛然睁开眼睛，鼻尖仿佛还残留着一丝淡淡的酒香，然而我不再滞留，快步向前走去，穿过走廊，迈着比昨天更坚定的脚步，朝着新的未来奔去。

阳光洒在我的脸上，我走在校园的小路上，想着这三年的点点滴滴。——题记

三年前，刚脱离稚气的我们迈进了初中的校园。初中这三年就像一个五味瓶，酸甜苦辣咸都有。

酸---当我们的初中时光过去三分之二时，有部分同学要到实验班学习了，离别的那天，我们都哭了，心里酸酸的，毕竟我们都在一起两年了，谁能舍得呢？我们的同学情谊不会因为不在一个班级而淡化。因为我们知道我们永远都是四班人。离别的酸会是我们重聚的动力。

甜---时光又回到了初二，当我们为五一长跑做准备时，天天和太阳一起走，阳光见证了我们的努力，汗水滋润着小草。我们的努力没有白费，当我们的运动员驰骋在赛场上时，我们都为了他们而喝彩，当进入冲刺阶段时，我们为他们捏了一把汗。当他们获得好成绩时我们抱在里一起，为了他们的胜利而高兴，我们体会到了甜。

苦---时光又回到了现在，身处初三的我们，每天和太阳一起出门，和月亮一起回家。每天都要奋斗到好几点，这虽然很苦，但是我们不怕。一切都为了在最美的六月取得好成绩。报答老师这仨年的教导，报答父母对我们的期望。同时也是给自己的未来做一个好的过度。现在的苦成就了以后的甜。

辣---时光回到了下课，我们都在一起疯，只是有两个同学吵了起来，经过我们的调解，她俩和好了，其实同学之间难免有摩擦，这滋味就像辣椒。当我们与同学发生矛盾时为什么不能换一个角度呢？毕竟退一步海阔天空。

校园的记忆，总是那么的美好。初中这三年值得我回忆的事情太多了，这些校园的回忆会永远在我的心理。

让我们伴着朝阳开始新的一天吧，珍惜现在的时光，珍惜校园的记忆。

我的记忆之中，母校永远都是那么美丽，每一个角落在我的心目中都留下了深刻的印记。正因如此，走进我美丽的校园，就如同走进另一个奇妙的世界。

如今，我又站在学校门口，一排排“白千层”像以往一样守护着我们的校园。在这一排“卫兵”的中间，有一个升旗台，中间的旗杆直指上空，旗杆顶的钢球在阳光与鲜红的五星红旗互相辉映，闪闪生光，令人顿觉庄严、肃目。

向左望去，可以看见一片翠绿，这种绿色让人感到赏心悦目。那是一条由植草转铺成的路，上面种满了台湾草，赤脚踩上去，就会感到特别舒服，迎面扑来一股芬芳清香的气息，那是一种清新的感觉。前面是一片台湾相思树林，这代表着学校对每一个已经毕业的学子深深怀念，而学子们将这份心情都寄于在自己的内心深处，难以忘怀。向上张望，这片树林郁郁葱葱，每一棵树都枝繁叶茂。旁边是一条楼梯，扶着围栏，顺着楼道上去。

走到山顶，可以看见一个小操场，两边种满了凤凰树，远看，叶子像蝴蝶一样，一阵风吹过，好像在翩翩起舞。因为凤凰树的花太多，地上落满了花瓣，满地花瓣的情景让我想起了桃花园的仙境，花瓣会成为树木的营养品，此时，我终于明白到了龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花”的含义了。

向左走去，一座漂亮的教学楼呈现在你的眼前。这是一座由各界热心人士捐资建造的教学楼。走进教学楼，由窗口望进教室里，这又是另一派的景象，学校采用多媒体教学，课室里整整有条，课室顶是一台投影仪，还有一个独立的教学平台。

走出教学楼，向左边走去，可以看见一个建筑风格独特的亭子。亭顶有一颗金黄色的珠子，四个边角翘起，下面的四条柱子顶起，台阶是由青砖铺成，中间有一张圆桌，四周有几张长凳，是由水泥制作而成的，顶部是孟郊的《游子吟》：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。四壁还有许多赞颂父母的诗句，因此，命名为“父母亭”，是寓意我们记住父母的恩德，孝顺父母，学会感恩。是我们平时学习、交流和休息的好地方。

我们的记忆中，还有书香园、蔬菜种植基地等等漂亮的地方。

天下无不散的宴席，我们相聚在同一个班级，一年之间，有了许多快乐的回忆，一年之后，我们却又必须面对分离。

初三的岁月，有许多美好的回忆，那些相约奋斗的盟友，那些在心中树立的假想敌，哪些大笑大闹的朋友，那些做不完的试卷……每一件，每一桩，都是不同的感受。

我们有太多美好的记忆，不能一件件说清，那些身影定格在脑海，像一张张相片，拾起一张，便是一个动人的故事。校园里的记忆，每个学年都有一大娄，我们由青涩都现在的微成熟，褪去了以前稚气的外表，每个人的脸上，或多或少都有了些沉稳的模样。

初三是一个中点站，我们排了一年的队，终于要乘上一辆名为“中考”的车，我们无从得知它将带我们驶向何方，沿途中，我们会看到许多风景，会目睹昔日的战友离开却无能无力，会看到那朝夕相处的同学在中途便下车……车还在驶着，记忆还在继续。

那些如花般绽放的笑容，那些互相打趣的时光，那些一起做过的试卷，那些一起侃谈海贼王的日子，那些沉浸在校运会中的团结……是我们快乐相处的见证。一步步地走来，我们不断长大，不断的磨练自己，每一滴汗水都撒得那么有意义，每一次的失败都让我们更加坚信自己。

说好了，一定要再去看一次校园里那爬了满架的紫藤萝。

说好了，就算到了中考，到了分开，也绝对不要哭。

说好了……，一切都已经说好了。可是……这里，那里，到处都有着我的记忆。

虽说还是上学期，离中考还有几月的时间，但是很多班都已经拍起了毕业照。我茫然的看着站在操场上的人来来往往，几个班的人聚成一丛。谁说了一句茄子，慌慌张张地睁大了眼睛，喜悦地扯出了笑容，此刻的相依被存进相片。

现在离分离太远，所以我们可以毫不在意的嘻哈玩笑。小学的时候经历了一场分离，我们彼此遗忘。人越大聚首的时间越少，小学同窗六年，中学便是三年，就算毕业之后有幸考上中学，有幸上了重点高中，有幸被分在一起，也只是感叹一句时光匆匆，从此陌路。

可是说好了，要一起看校园里那爬了满架的紫藤萝，说好了还要在一起见到下一个春天和太阳。我们双手交握在一起，我们在委屈的时候相互拥抱，相互扶持，我们有太多的东西，在这个校园里被记忆。

同窗三年，我们被画笔牵起了整片蓝天。下课的时候恨不得黏在一起，好像怎么也不嫌够。彼此都有着缺点，偶尔还会因为对方的一些小自私而闹别扭，但是还是很快就会和好。我们自从学了《紫藤萝瀑布》之后就一直想去看那紫藤萝，校园里搭了满架的淡紫深紫，就像是流动的时光，淡淡地，悲伤却温馨着。

忽然你笑了，或只是这冬天里唯一的温暖。我眯起了眼睛，窗外冰冷的阳光散在你的白色棉衣上，有着淡淡的光华，你围着毛绒绒的灰色围脖，怕冷地将手缩在袖子里。我只好握住你的手，虽然我的手也很冷。那时候的我们像是小小的虫子，聚拢在一起取暖。

再一次看到你，你穿的极为随意站在操场上四处张望。灰色的男士大背包将你的身影衬得瘦小。我喜欢粘着你，因为你不仅像同学，还像是姐姐，我记得你的好，你是一个容易让人有安全感的人。我走过去拍了拍你的肩，你笑着一拳轻轻垂在我的肩处，原来是你啊，你这番说道。

原来是你啊，原来是你，……幸好是你，幸好是你被我记忆。

校园里有你，真好。原来这三年灰色与白色之间朦朦胧胧的天真年纪，在这像走尸一般平静地校园里，再多的波澜，再多的记忆里，都有你，真好。

要将你，永远留在我校园的记忆里，永不忘记。

六年小学的时光如飞箭流逝，那些曾发生在校园里的伤感、快乐、委屈，都一一浮现在眼前。而那次，却让我久久难以忘怀，似乎它昨天就发生过。

那是一次校园运动会，我选择了长跑。“加油，加油，加油……”啦啦队正卖力地加油，那阵势那声音，似乎要刺破苍穹，直闯南天门。她快步向我走来，拉着我离开了这喧嚣的场地。她平视着我的脸，手握成拳头，说：“加油加油加油！”我冲着她用力点了一下头。心想：绝不能让瑶瑶失望！

“嘟——”随着一声哨响，激烈的比赛开始了！我一马当先，奋力冲向前方。一个、两个……我超越了一个又一个对手，终于领了先，心里正得意呢，突然，我一不小心，跑了一个踉跄，跌倒了！我挣扎着想起来，却发现自己的腿不听使唤了，而且，脚也奇痛难忍，我放弃了，只好皱着眉头默默坐在地上，又向她投去无助的目光。她似乎看到了，缓缓向我走来。我本以为她会把手伸给我，接着拉我起来。可是，我想错了，她走到我的面前，用信任、坚定的目光看着我，说：“起来，自己起来，不要依靠任何人的力量，去完成比赛。”我望向她，那深邃的目光里透着几分命令。我咬咬牙，用双手撑着地，挣扎着起来，第一次，失败了，第二次，失败了，第三次，成功了！我一瘸一拐地走着，每走一步，都会留下沉重的脚印，每走一步，都会有钻心的痛。但为了她，不让她失望，我都熬了过去。

终于，我凭借着自己的力量走向了终点。她微笑着向我走来，开心地说：“苏目，祝贺你！虽然不是第一名，但我还是很高兴，因为你获得了‘坚强’这块‘王冠’使自己更加的坚韧不拔。作为你的朋友，我很自豪！”一席话说得我面红耳赤，走过去，轻轻地抱住她，然后轻声说：“谢谢你，瑶瑶。”她轻轻拉开我，一本正经地说：“不用谢，好朋友就应该这样嘛。”“咯咯咯咯咯……”我被她一本正经的样子逗笑了，发出了银铃般的声音。她也笑了，又对我说：“加油加油加油！”。这一笑，让我们彼此的心更靠近了。

重新站在小学的水泥道上，望着蒙蒙细雨，怔了许久，才发现自己又在淋雨了。这个习惯似乎还是改不掉，笑了笑，一股悲伤在心中弥漫开来。

至今，我还记得小学时那段快乐的时光，还有带给我快乐的天使一般的女孩。

那时我读小学四年级，爸爸妈妈给我转学了。那个时候我很内向，不敢和不熟悉的人说话，总是一个人坐在教室后面的座位上，望着那些新同学在说笑。现在想来，那个时候，那些说笑的同学可能在笑我像个哑巴吧，可我不敢去和她们一起说话。那时候，我感觉世上好像只有我一个人。

有一天，天空莫名地下起了蒙蒙细雨，我望着天空，却有一种想要到雨里淋一下的冲动。

蒙蒙细雨吸引着我到秋千边坐下来，闭着眼睛，感受着雨水飘落在我的头发上的感觉，颈间是冰凉的湿意。一会儿，由手间传出的温暖使得我慢慢睁开了闭着的双眼，我看见了一张秀气的脸。她有着一头长发，有灵气的眸子，还有微微上扬的嘴角。她开口问我：“能和称一起玩吗？”我没有说话，只是点了点头。她就坐在我的旁边，然后开始和我说话。听着她说话，我的心里忽然感觉很温暖，我觉得她就像个姐姐。一会儿，在她的带动下，我们玩了起来。我在秋千上，她推着我荡到伸手就能抓住云的地方，又跌落下来，每次看着天似乎伸手就能触摸，却又是那么遥不可及。我和她一起玩了很久，坐在同一个秋千上，荡到同一个能触摸天空的地方，看着她荡漾的笑容，听着她银铃般的笑声，恍惚是梦境。

许久，上课铃声响起，我们一起向教室走去。走到教室门口的时候，我叫住了她，红着脸说出了我犹豫了很久的话：“我可以和你做永远的好朋友吗？”她望着我微微一笑，点了点头。我突然觉得，其实和别人交谈并没有什么难的，并没有人会刻意地在乎我的每一句话，然后，嘲笑我，只不过是我自己多余的担心而已。此后，我们就每天在一起吃饭，在一起做作业……但这样的日子却在不知不觉中，离我们远去，而且越来越远。我们慢慢长大了，时间改变了我和她，我们彼此之间竟变得陌生起来。

从回忆中醒来，才发现操场的秋千上，不知什么时候又坐了两个小女孩，如同当初的我和她。一个女孩指了指我，说：“那个姐姐哭了！”另一个却说：“不是，你没看见在下雨吗？是雨水，不是泪水。”听着她们的话，我下意识地摸了一下面颊，真的分不清是泪水还是雨水。

我转身离开，留下一片脚印和一串回忆，让那个远方的她留在记忆的最深处，绽放出最美丽的花朵！