读后感是一面镜子,可以让人看到自己内心深处的情感和思考。在写读后感时,我们要注意结构的清晰,逻辑的连贯,避免内容过于杂乱。接下来是一些精心挑选的读后感佳作,在阅读和写作方面都具有参考价值。
小学五年级语文读后感篇一
今天,冯老师给我们上了一堂怎么写“慢镜头”主题的作文课,,以猜字谜的游戏教会了我们,让我感受极深。
冯老师先在黑板上写了“心宽体胖”这四个字,再叫上一位同学来参与这个游戏。冯老师先用手指了指心脏,这位同学就立刻说出了“心”这个字,然后冯老师又用本子指着桌子的一面宽,问同学这表示的是什么意思,这位同学犹豫了一下很快的说出了“宽”这个字,这时,教室里骤然想起了一片掌声。冯老师又接着说:“在下课时,同学们会在楼下干什么。”冯老师使劲蹬蹬腿,伸伸手,但是那位同学抓耳挠腮想了半天也没有想出来是什么。老师又换了一种方法来表达,说:“我们在开运动会时会干什么,”老师又跑又跳的,这位同学立刻说“体育”,老师笑着说:“不准确,去掉第二个字,”“哦,原来是“体”字啊!”后来冯老师又很形象的`为我们比划了好多字,也让我们又记住了许多字。
冯老师抓住了我们的心理特征为我们上课,让我们觉得这节课上的又快又学到了知识,很有意义,我希望以后的每节课都会这样。
小学五年级语文读后感篇二
谁知道,蒋老师拿出来的东西竟然是一张厚纸,她对我们全班同学笑着说:“我把纸转过来,请同学们仔细观察,能看到什么,同学们都睁大眼睛认真看,立刻有同学举手,果断地回答说:”是一个人在睡觉。“蒋老师微笑地对同学们说:”刚才杨佳同学积极思考大胆回答老师提问,值得表扬,那回答对了吗?请同学们再仔仔细细地观察,谁最能干说出最正确答案“。
这个时候教室里雅雀无声,同学们的答案各不相同,七嘴八舌说个没完。这时蒋老师要大家安静,教室里顿时静了下来。蒋老师对我们说:”这幅画横着看是一个人在走路运动,竖着看呢是什么意思呢?“这时我举手大声地说:”图上画着沙漠的人在睡觉”。蒋老师表扬了我具有敏锐的.观察力,答的好。接着蒋老师说:“这是一张视觉错误的画,它把所有的事物结合在一起就形成了这样一幅图,横看和竖看答案不一样的视觉错误,只要同学们认真观察,分析就会得出正确答案,再次表扬钦扬同学。”
小学五年级语文读后感篇三
星期三的第三堂课,是我们期待的语文课,吴老师走进教室,一脸神秘的笑容,咦,这节课老师又有什么新花样?我们禁不住猜测起来。
“同学们,让我们尽情地发挥。
老师刚一讲完,下面就活跃起来了。老师提了几个问题,如“为什么我的发现会被老师骂”等。我的手一下子举起来了,其他同学也不甘示弱,班上的手一排又一排,十分整齐、美观。
老师皱着眉头地点了几位同学,其中我也被点到了,我就回答:“因为老师以为作者的笑不怀好意。”然后又回答:“作者明白了现在许多事情等有成就的人都有被驱逐和迫害的风险。”
……。
演得最有趣的是第六组和第三组,其中我们组也很不错。
先讲一讲第三组。第三组的“笑星”―林元锋又开始搞笑了,他的表演也不含糊,一上去就演得很好,他们组林元锋当新老师,李灿辉当作者,周子瑶当学生,黄家莉当旧老师,其他人当旁白。李灿辉当作者,连说带笑问老师,还做一些动作,把我们全班弄得哈哈大笑,前俯后仰,还有一些同学双手捂着脸,不知是哭还是笑,我想是笑出眼泪了,怕别人看见,才捂着脸吧。
再讲第六组。第六组更是本性难移,硬是把人、台词改的面目全非,作者由男变女,老师由女变男,还贴出了许多和课本上场景合并的东西,如:黑板上写满进化论,画满图画,表演得还真像个老师。他们的表演让人抓耳挠腮,就算第六组把故事的经过说一遍,也会让人糊涂的,这就是第六组。
我们组更是别具一格,我当老师,一边说一边写写画画,还讲了一些小资料,我班搞笑组―我和余晓林还左叫右叫,弄得既生动又好笑。
整节课上,大家笑的笑,鼓掌的鼓掌,大家在欢声笑语中结束了这一堂有趣的课。
[1][2]下一页。
小学五年级语文读后感篇四
今天我们上了一节有趣的课。
老师今天又“旧病复发”,拿出一个盒子问道:“猜猜盒子里装了什么?”“扑克牌!”“绳子!”同学们七嘴八舌地说了起来,教室里立刻变成了一个小型的“菜市场。”老师提高了音量说:“到底是不是扑克牌和绳子?”老师又在卖关子。老师让我把我想到的写在纸上。
果然不出我所料,打开合上两次,直到第三次才打开。欧耶!我又猜中了,这次猜中的人明显多了很多。
很快我们进入了第二个环节。老师说:“今天,我们玩的游戏是打结和解结。”老师把我们分成了三组,让我们取名,选组长。
我们不约而同的指向了一位大哥哥,选完组长取组名。组长说:“我们叫炸弹组吧?”我们一个个点头叫好。老师说:“规则是每组派出一个代表跟另一组石头剪刀布,谁赢谁先打结,另一组解结。”
哈!我们先。我们组打的手忙脚乱,可以了。我们得意洋洋的把绳子递给了“敌人”。过了一会儿,他们居然能解开。第二轮也战败了。“不服!”我们叫到,可惜不能再来一轮了。这节课非常有趣。
下一节课,我绝对不会输!
小学五年级语文读后感篇五
前周星期五,科学老师马老师要我们准备3张餐巾纸和1个塑料透明纸杯,真是奇了怪了,马老师这葫芦里到底卖的是什么药啊?我迫不及待的等着科学课的'来临。科学课到了!马老师终于解开了谜底。原来,马老师要和我们来一次无土栽培。只见马老师把纸折成豆腐干似的小纸片,放入杯底,三张纸都放好后,再把种子放入杯子里,“滴答滴答''咦,什么声音?嗨,杯子竟漏水了。老师换了一只杯子,便告诉我们可以去加水了,我“哗啦”倒入水,等待它快发芽,可它好像和我玩捉迷藏,偏偏慢慢长。我心里真着急。今天,我的小麦。绿豆已经发芽了,快长吧!小种子。
来源:m.201301/。
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小学五年级语文读后感篇六
今天我们来到小桔灯作文教室。
上课了,老师说:“今天我来考考同学们的记忆力吧。”老师在黑板上写了几组数字说:“我给同学们30秒时间来记住这几组数字。”同学们有的说:“我10秒就可以记住。”有的说:“没问题。”甚至有的说:“我5秒就可以记住。”大家都说得非常激烈。
老师亲切地说:“我给同学们10秒的时间。”10秒后,同学们异口同声地说出了这几组数字。
这时老师又在黑板上写了几组词语:桌子、木头、长尺、皮鞋、舞台、丝绸、玻璃、下雨、网络、犯罪,让我们记。
沙萱第一个上场,看见好愁眉苦脸的样子,我想她一定背不起来,结果她全背后起来了,她感到很惊讶。
第二个是陈曹逸,才上场就露出了一点小骄傲,背完了他以为全对,结果,老师说:“你错了一个地方,玻璃后面的是下雨不是网络。”
最后一个是邹骐远,他那滚圆的脑袋,像个足球,我真想摸一下。看他紧张的眼神应该背不起来,结果他居然背起来了。
老师最后告诉了我们记住的方法:方法一,分组背;方法于,把每个数字汉字或符号,想成其它的事物来背。
这堂有趣的作文课就在我们的欢声笑语中结束了。
小学五年级语文读后感篇七
一支吸管,一张白纸,一盘颜料,看起来没有什么特别,可当你别出心裁的结合在一起时,就会有新的发现。今天,在作文课上,我们进行了一节别有风趣的吹画课。
一上课,同学们就按耐不住激动的心情,因为大家都知道今天要吹画了。同学们议论纷纷:“怎么吹画啊?”“都没有听说过!”正当同学们议论的时候,老师面带微笑地走进了教室。
一切都准备好了,老师说:“吹画的时候,不要弄脏衣服,不要当饮料喝,要以吹为主,还要胸有成竹,先在内心里构思,再吹。”老师又说了什么,我们都是左耳朵进右耳朵出了。
我们几个迫不及待,拿起吸管就开吹了。我们拿起习惯吸了几滴颜料,往纸上轻轻一吹,发现像一颗颗闪亮的宝珠。我和胡杨林不管三七二十一,就开始猛吹了,我们吹得面红耳赤。我先吹了一棵树,可是把树的树干吹得越往上越粗。我又呼呼的吹出了三棵树,可老是树干越往上越粗。
心里很生气,后果很严重,我就又拿了一张白纸重新吹:我先用棕色吹出了大地。由于是吹画特有的效果,起起伏伏很有层次。我又用绿色吹出了葱绿的草,并且用吸管沾了红色的颜料点在绿草上边,就像是开着鲜艳的花。接着,深吸了一口气,吸管沾了颜料我均匀的往上吹,树干挺直了而且很像,一鼓作气,又在上面吹出一根根的树杈。吸管沾了颜料点缀出一片片的树叶……一幅惟妙惟肖的、美丽无比的田园风光画大功告成!
听了我的介绍,你也手痒痒了吧?赶快行动吧,你会发现不知不觉你会迷上吹画的!
小学五年级语文读后感篇八
昨天是立夏,你可能想也想不到,我们的立夏,竟然是在画彩蛋、顶鸡蛋中度过的。
首先,等金沿序的妈妈发蛋(当然,蛋也是金沿序的妈妈提供的啦),拿到蛋后,我就开始画了,画什么呢?公主?太土了,小猫?太……我画王冠吧!我开始画了。
画完了,我们先给陈妈拍照,再找个人顶蛋,我找汤韫琪顶,她的蛋没了、破了!我开心极了,信心也在增加。最后我被“铁头蛋”(厉蕙菱的蛋)打得“落花流水”了。
后来,你知道谁获胜了吗?是王中王——倪晓京!
今天,是我最难忘的一天!
故事会。
每当放假,我就给莱莱妹妹讲故事,今天讲的是什么呢?是《花仙子》、《平民》啦!
当我讲到伤心的片段时,她就“呜啊呜啊”地叫着,也在伤心;当我讲到开心的片段时,她就开心地叫着,边叫边笑呢;当我讲到可怕的片段时,她竟然哭了!不得了了,不得了了!我又要去哄她、抱她。
我觉得这一天过得很充实,我觉得这一天的我,真是太厉害、太棒了!比以往棒一百倍、一千倍!
作者|裘易。
公众号:武义实小202008。
文档为doc格式。
小学五年级语文读后感篇九
叮叮叮,上课铃响了。这是同学们期盼已久的科学课,因为这节课要做实验呢!
科学课刘老师早就布置我们带了材料:一个玻璃杯,五张面纸,一枚硬币,一支装满墨水的钢笔。
我们跟着刘老师来到神秘的实验室,坐定后,刘老师说:“今天,我们来学习神奇的水。下面我们来做一个实验。先将玻璃杯倒上半杯水,再滴几滴墨水,然后拿出一张面纸对折,一半放进杯中的水中,一半放在杯外,接下来就仔细观察神奇的变化。”
老师刚说完,我们就迫不及待地照着老师的要求一步一步照做。一切准备完毕,我们就瞪大眼睛,目不转睛地盯着面纸,期待着老师说得神奇的变化。一开始,什么反应也没有,我们有点失望,就在我们要灰心的时候,神奇的景象出现了,杯外的面纸慢慢地湿了,后来居然还往桌上滴水。
太神奇了!同学们七嘴八舌的议论起来,可谁也说不清是怎么一回事。最后,刘老师讲解了:“这是毛细现象,因为面纸表面有很多小孔,很多衣服也有毛细现象,但雨衣就没有。”刘老师幽默地说:“如果雨衣有毛细现象的话,就是外面下大雨,雨衣里面下小雨。”我们哄堂大笑。
笑声中,下课铃响了。
这真是一堂有趣又让人难忘的课!
小学五年级语文读后感篇十
“加油,加油,加油是……”哪里的加油声?哦,原来小桔灯正在举行扳手腕比赛。
开始是刘顿vs花开。他们两个手抓着手,刘顿一用力,就将花开的手按在了桌子上。
决赛开始了,刘顿vs宛逸飞,真是一场持久战。他们的手抖个不停,脸都胀得红通通的,宛逸飞的脸更像一个红糖馒头,而刘顿的脸像个辣椒,感觉马上就会喷出火来。
比赛到了白热化,他们的脸上都冒出了青筋。突然,刘顿的手抖了一下,宛逸飞一个用力,刘顿的手一下子斜了30度,刘顿也不甘示弱,用了吃奶的力,终于又拉回到了中间。
出人意料的是,他们竟然同时用手抓住另一只手,两个人都犯规了,所以是平局,又得来一场加时赛。
加时赛开始了,他们因为上一局用了太多力气,这局明显不激烈了。于是等了一会儿,他们好像平复了很多,又开始比赛。但宛逸飞明显占了上风,所以刘顿有点发抖,宛逸飞趁机用力一压,刘顿输了。他们一回到位子上,就开始疯狂地喝水。
这堂课真有趣,连我都想上去来一局。
小学五年级语文读后感篇十一
“哈哈哈……”从教室里传来同学们的欢笑声,猜猜我们在干什么?告诉你们吧,我们这是在做游戏――和水做游戏。
王老师刚进教室时手里拿着三个纸杯,里面都装有“水”,这引起了一些同学的猜测,难道这节是游戏课?果然如我所料,老师很快就揭晓了谜底。原来这三个杯子分别装着雪碧,清水和白醋,需要三位同学到讲台上来,每人选一样品种喝下,由台下的同学负责判断他们各自都喝的是什么。“像“破案”这样的游戏我最拿手了,就算“演员”是如来佛祖我也能破了这个案”我心想着。可是老师马上补充了一条:台上的“小演员”可以想尽一切办法迷惑台下的“侦探”。听到这句话我仿佛被泼了一盆冷水。“没关系,我这么聪明一定难不倒我。”我在心里安慰自己。
游戏开始了只见三位“演员”在“走秀”。他们像“复印机”一样走的动作一模一样。张明媛同学举起杯子喝了一小口微微一笑,张希文同学先是看了看杯子里的“水”又闻了闻,闭上眼睛一口气喝了下去,哭笑不得的说:“真好喝。”接下来是舒欣,我看舒欣喝完了又抿了抿嘴。我认为张希文喝到的是醋,如果真如他所说的那么好喝他一定会慢慢品尝,哪会一口气喝完。张明媛和舒欣就是“丈二和尚摸不着头脑”了,我的直觉是张明媛喝到是雪碧,因为她笑了么,说明好喝,用排除法,那舒欣喝的一定就是清水了。
“哈哈哈……”真被我猜对了,我还真是一名神探啊。其实眼见不一定为实,细微的观察在加上慢慢推敲有时候会是另一种结果哦。叮铃铃,叮铃铃下课铃响了,多么有趣的一堂课呀!真希望下次还能上这样的课。
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