2023年趣味数学作文(优质18篇)

总结的价值在于发现自己存在的问题并寻找改进的方法。如何成为一个优秀的团队成员？以下是小编为大家介绍的心理健康知识，帮助大家更好地管理自己的情绪和心态。

趣味数学作文篇一

张老师是一个20出头的男老师，头发黑黑的，脸上带着灿烂的微笑。来这前数学试卷对我来说是一个很大的难题，可在张老师的讲解下，数学试卷变得一点也不难，反而有趣极了！

开始上课了，张老师说给我们做个小游戏，说自己有魔力。这怎么可能，我们都不相信。这时候，张老师说你们随便写个三位数，说出其中2个数我就能说出第三个数。这是真的吗？我们都好去测试，没想到老师都答对了，真是厉害啊！这个时候老师跟我们讲这就是数学的逻辑思维，真有魅力啊！

接下去又给我们讲了三四年级的知识点。有图形计算周长的方法，还有平移除法，进一法和去尾法等。最后，老师说考试不可怕，学会分析学会总结，就可以成功。

通过今天的学习我懂得了很多知识要点，真开心啊！

趣味数学作文篇二

1967年8月23日，苏联的联盟一号宇宙飞船在回到大气层时，突然发生了恶性事故——减速降落伞无法打开。苏联中央领导研究后决定：向全国实况转播这次事故。当电视台的播音员用沉重的语调宣布，宇宙飞船在两小时后将坠毁，观众将目睹宇航员弗拉迪米·科马洛夫殉难的消息后，举国上下顿时被震撼了，人们都沉浸在巨大的悲痛之中。

在电视上，观众们看到了宇航员科马洛夫镇定自若的形象。他面带微笑叮嘱女儿说：“你学习时，要认真对待每一个小数点。联盟一号今日发生的一切，就是因为地面检查时忽略了一个小数点……”

即使是一个小数点的错误，也会导致永远无法弥补的悲壮告别。

古罗马的恺撒大帝有句名言：“在战争中，重大事件常常就是小事所造成的后果。”换成我们中国的警句大概就是“失之毫厘，谬以千里”吧。

趣味数学作文篇三

大约15前，欧洲的数学家们是不明白用“0”的。他们使用罗马数字。罗马数字是用几个表示数的符号，按照必须规则，把它们组合起来表示不一样的数目。在这种数字的运用里，不需要“0”这个数字。

而在当时，罗马帝国有一位学者从印度记数法里发现了“0”这个符号。他发现，有了“0”，进行数学运算方便极了，他十分高兴，还把印度人使用“0”的方法向大家做了介绍。过了一段时间，这件事被当时的罗马教皇明白了。

当时是欧洲的中世纪，教会的势力十分大，罗马教皇的权利更是远远超过皇帝。教皇十分恼怒，他斥责说，神圣的数是上帝创造的，在上帝创造的数里没有“0”这个怪物，如今谁要把它给引进来，谁就是亵渎上帝！

于是，教皇就下令，把这位学者抓了起来，并对他施加了酷刑，用夹子把他的十个手指头紧紧夹注，使他两手残废，让他再也不能握笔写字。就这样，“0”被那个愚昧、残忍的罗马教皇明令禁止了。

可是，虽然“0”被禁止使用，然而罗马的数学家们还是不管禁令，在数学的研究中仍然秘密地使用“0”，仍然用“0”做出了很多数学上的贡献。之后“0”最终在欧洲被广泛使用，而罗马数字却逐渐被淘汰了。

趣味数学作文篇四

高斯念小学的时候，有一次在教师教完加法后，因为教师想要休息，所以便出了一道题目要同学们算算看，题目是：

1+2+3+.....+97+98+99+100=。

高斯告诉大家他是如何算出的：把1加至100与100加至1排成两排相加，也就是说：

1+2+3+4+.....+96+97+98+99+100。

100+99+98+97+96+.....+4+3+2+1。

=101+101+101+.....+101+101+101+101。

从此以后高斯小学的学习过程早已经超越了其它的同学，也所以奠定了他以后的数学基础，更让他成为——数学天才！

趣味数学作文篇五

不过，这些诗中的数字，仅是作“镶嵌”之用，真正的数字诗，必须是以数字为主体，如南朝民歌中的“江陵去扬州，三千三百里。已行一千三，剩有二千在。”可以解读为是一个长途行者的倦歌——他在不停地算里程；也可理解是一个远离家乡，归心似箭的男子的情歌，期盼着早一点与心上人见面。——其实，路还长着呢。心理描写非常准确。

另一首“一去二三里，烟村四五家；门前六七树，八九十枝花”。个位基数词全无遗漏，又描绘了一幅恬淡宁静的田园风光，用之作为蒙童读物，真是一举两得。

电视台曾播放过的《宰相刘罗锅》，内中有一处情节：乾隆皇帝手持一枝鲜艳的红花，将花瓣一片片地剥落抛撒，口中念念有词，“一片一片又一片，二片三片四五片，六片七片八九片”，刘墉信口接了一句，“飞入草丛都不见”。众人大笑。这出戏编得并不好，红花入草丛怎会都不见？明显有疏漏之处。

故事的“原产地”是出自明朝布衣才子徐文长。一冬日，他踏雪孤山，见放鹤亭内一群秀才正借酒赏梅，便进前求饮。秀才们不识泰山真面目，道是诗人聚会，不会写诗者不能在此喝酒。徐文长便“一片一片又一片”地作起咏雪诗来，前三句尚未念完，众秀才已是笑骂成“一片”了，说道，你这俗子是否只认识得数字和“片”字？想不到第四句“飞入梅花都不见”一出，秀才们顿时大惊失色。白雪飞入号称“香雪海”的孤山梅林之中，当然是看不见了，这种深邃苍茫的意境，奇特精妙的构思，才是化腐朽为神奇的“数字诗”。

趣味数学作文篇六

解：老大8老二12老三5老四20。

3.一根绳子两个头，三根半绳子有几个头?

解：8个头，(半根绳子也是两个头)。

4.一栋住宅楼，爷爷从一楼走到三楼要6分钟，现在要到6楼，要走多少分钟?

答：15分钟。

5.24个人排成6列，要求5个人为一列，你知道应该怎样来排列吗?(一个六边形)。

6.园新买回一批小玩具。如果按每组10个分，则少了2个;如果按每组12个分，则刚好分完，但却少分一组。请你想一想，一共有这批玩具多少个?(这批玩具共48个)。

7.有一本书，兄弟两个都想买。哥哥缺5元，弟弟只缺一分。但是两人合买一本，钱仍然不够。你知道这本书的价格吗?他们又各有多少钱呢?(这本书的价格是5元。哥哥一分也没有，弟弟有4.9元)。

8.有一家里兄妹四个，他们4个人的年龄乘起来正好是14，你知道他们分别是多少岁吗?(当然在这里岁数都是整数。)(14只能分解为2和7，因此四个人的年纪分别为1，1，2，7，其中有一对为双胞胎)。

9.1根绳子对折，再对折，再第三次对折，然后从中间剪断，共剪成多少段?

解：9段。

10.五条直线相交，最多能有多少个交点呢?

解：10。

11.如果有5只猫，同时吃5条鱼，需要5分钟时间才吃完。按同样的速度，100只猫同时吃掉100条鱼，需要分钟时间。

解：5分钟。

12.在你面前有一条长长的阶梯。如果你每步跨2阶，那么最后剩下1阶，如果你每步跨3阶，那么你最后剩2阶，如果你每步跨5阶，那么最后剩4阶，如果你每步跨6阶，那么最后剩5阶，只有当你每步跨7阶时，最后才正好走完，一阶不剩。

请你算一算，这条阶梯到底有多少阶?

解：119阶。

趣味数学作文篇七

今天是星期一，下午最后一节课是选修课，我选的是趣味数学，老师叫我们画平面图。

孙老师先让我们去每个楼层看教学楼的平面图，接着去到操场去看操场的平面图。大家都兴高采烈的去了，过了足足十分钟，同学们都回来了。接着就要开始画了，我心里又高兴又紧张，因为这是我第一次画平面图。我拿到纸，在脑子里回想了刚才去看的各张图，决定先画操场，我画了个长方形，在长方形的两边各加一个半圆，然后再按这个轮廓往外画了四圈，这就是跑道了，还有一个重要的.就是主席台这边的跑道是延伸出去的组成一个长方形。画完轮廓后我就开始涂色了，我用红色涂满外围的跑道，然后我开始画操场的里面了，被跑道围着的操场内部有足球场、篮球场、排球场，我就画了一个球门、四个篮球架和一个排球网，然后用绿色涂满。接着是画主席台，主席台也是一个长方形，主席台上有三个旗杆，我就画了三个小点。这节课结束了，我只画了操场，等下节课再画。

了照，说要发到校园网上，我高兴得一下跳到三尺高！

趣味数学作文篇八

4.怎样使用最简单的方法使x+i=ix等式成立?

5.买一双高级女皮鞋要214元5角6分钱，请问买一只要多少钱?

7.浪费掉人一生的三分之一时间的会是什么东西?

9.考试做判断题，小花掷骰子决定答案，但题目有20题，为什么他却扔了40次?

10.一个挂钟敲六下要30秒，敲12下要几秒?

11.什么时候4-3=5?

12.王大婶有三个儿子，这三个儿子又各有一个姐姐和妹妹，请问王大婶共有几个孩子?

14.8个数字“8”，如何使它等于1000?

15.什么时候，四减一等于五?

19.三张分别写有2，1，6的卡片，能否排成一个可以被43除尽的整数?

22.一斤白菜5角钱，一斤萝卜6角钱，那一斤排骨多少钱?

23.在路上，它翻了一个跟斗，接着又翻了一次(猜4字成语)?

26.每隔1分钟放1炮，10分钟共放多少炮?

27.甲每天抽50支烟，乙每天抽10支烟。5年后，乙抽的烟比甲抽的还多，为什么?

28.猴子每分钟能掰一个玉米，在果园里，一只猴子5分钟能掰几个玉米?

29.一个苹果减去一个苹果，猜一个字。

30.从一写到一万，你会用多少时间?

33.一栋住宅楼，爷爷从一楼走到三楼要6分钟，现在要到6楼，要走多少分钟?

34.一个数若去掉前面的第一个数字是11，去掉最后一个数字为50，原数是多少?

35.小明带100元去买一件75元的衬衫，但老板却只找了5块钱给他，为什么?

38.用三个3组成一个最大的数?

39.时钟刚敲了13下，你现在应该怎么做?

40.6匹马拉着一架大车跑了6里，每匹马跑了多少里?6匹马一共跑了多少里?

答案。

1.答案：依然是五只鸡。

2.答案：9捅。

3.答案：三分钟。

4.答案：1+x。

5.答案：一只不卖。

6.答案：六十。

7.答案：床。

8.答案：可以刻度可位于2,7,8处。

9.答案：他要验证一遍。

10.答案：66秒。

11.答案：算错时。

12.答案：五个。

13.答案：当然是一个人两个桔子,只是一个连塑料袋一起给他。

14.答案：8+8+8+88+888。

15.答案：四边形，减去一个角，变成五边形。

16.答案：两个半小时就是一小时啊。

17.答案：5天。

18.答案：先将一卷蚊香的两端点燃，同时将另一卷蚊香的一端点燃。

19.答案：129(把6的卡片翻过来就是啦)。

20.答案：还有五个。

21.答案：把篮子和一个苹果一起送给一个小朋友。

22.答案：一两等于十钱一斤100钱。

23.答案：三翻两次。

24.答案：每个字两角。

25.答案：一次。

26.答案：11炮。

27.答案：甲抽得太多了早死了。

28.答案：一个也没有掰到。

29.答案：0。

30.答案：最多5秒，10000。

31.答案：2元。

32.答案：5分钟。

33.答案：15分钟。

34.答案：五十一。

35.答案：小明就只给了老板80元钱。

36.答案：转过身用后腿抓。

37.答案：一个是54分，一个是0分。

38.答案：3的33次方。

39.答案：应该修理时钟。

40.答案：6里，36里。

趣味数学作文篇九

答案提示：

1.3+3+3=9(个)。

2.6+6-1=11(盏)。

3.5人。

4.19厘米。

5.8-5=3千克，油：3+3=6千克，桶：8-6=2千克。

6.4秒。

7.3刀。

8.10-2=8个，8-2=6个。

9.4页和5页。

10.4。

11.3。

12.297;91357。

13.9。

14.1岁。

15.3匹。

16.8只。

17.10-5-1=4人。

18.6只。

19.10-4+5=11米。

20.3+3=6个，6+6=12个。

21.15+1-3=13(人)。

22.7岁。

23.3+3+2=8(块)。

24.前4个人拿苹果，最后一个把盘子和盘子里的苹果一起拿走。

25.4分钟。

26.9种。

27.亮着不亮。

28.3+3+10=16分。

29.45。

30.11页。

31.9米。

32.4千米。

33.3元。

34.20只。

35.14-6+1=9。

36.15+3=18人。

37.15元。

38.39次。

39.西站。

40.△=(3)□=(6)○=(4)。

41.7只夹子。

42.10块、10块、14块。

趣味数学作文篇十

阿研的口袋里共有10个硬币，漏掉了10个硬币，口袋里还有什么?——答案:一个破洞。

100公斤的胖妹听说骑马可以减肥，便去试，你猜结果如何?——答案:马瘦子十公斤。

‘五角’猜一几何图形?——答案:半圆，因为1元/2=5角=半圆。

一个口齿伶俐的人，为什么只看着你微笑怎么也讲不出话来?——答案:他在照片上。

2.首先，这道题是算法错误，此题关键是服务生的两元，在返还的5元中你再平均分配给三人，你看到没有，是减去二，再除3，所以是这一步错了。所以跟本就不是3×9，而应该是3×(9+2/3)。那这样的话不就是30了吗。

数学界的争议：芝诺悖论。

这也算是物理学界的一个争议，阿基里斯与乌龟芝诺赛跑，乌龟在阿里斯基前面先跑100米，然后阿基里斯才开始跑。

当阿基里斯跑了100米的时候，乌龟多跑出去一米，阿基里斯跑了一米的时候，乌龟又多跑了一厘米，以此推论下来，阿基里斯永远都跑不过乌龟。虽然现实中是很快就跑过去的，但是在数学里，似乎永远都是追不上的。

看起来似乎不行，但是在数学里这又是行的，假设弹性绳的速度是每秒0.9cm，那么直觉上蚂蚁就能爬到终点。而弹性绳均匀拉长意味着其上总有一点的速度是每秒0.9cm，也就是说蚂蚁可以爬到这个点。接下来把整个弹性绳分段就好了。

霍奇猜想。

二十世纪的数学家们发现了研究复杂对象的形状的强有力的办法。基本想法是问在怎样的程度上，我们可以把给定对象的形状通过把维数不断增加的简单几何营造块粘合在一起来形成。这种技巧是变得如此有用，使得它可以用许多不同的方式来推广；最终导致一些强有力的工具，使数学家在对他们研究中所遇到的形形色色的对象进行分类时取得巨大的进展。不幸的是，在这一推广中，程序的几何出发点变得模糊起来。在某种意义下，必须加上某些没有任何几何解释的部件。霍奇猜想断言，对于所谓射影代数簇这种特别完美的空间类型来说，称作霍奇闭链的部件实际上是称作代数闭链的几何部件的(有理线性)组合。

庞加莱猜想。

如果我们伸缩围绕一个苹果表面的橡皮带，那么我们可以既不扯断它，也不让它离开表面，使它慢慢移动收缩为一个点。另一方面，如果我们想象同样的橡皮带以适当的方向被伸缩在一个轮胎面上，那么不扯断橡皮带或者轮胎面，是没有办法把它收缩到一点的。我们说，苹果表面是“单连通的”，而轮胎面不是。大约在一百年以前，庞加莱已经知道，二维球面本质上可由单连通性来刻画，他提出三维球面(四维空间中与原点有单位距离的点的全体)的对应问题。这个问题立即变得无比困难，从那时起，数学家们就在为此奋斗。

在2002年11月和2003年7月之间，俄罗斯的数学家格里戈里·佩雷尔曼在发表了三篇论文预印本，并声称证明了几何化猜想。在佩雷尔曼之后，先后有2组研究者发表论文补全佩雷尔曼给出的证明中缺少的细节。这包括密西根大学的布鲁斯·克莱纳和约翰·洛特；哥伦比亚大学的约翰·摩根和麻省理工学院的田刚。2006年8月，第25届国际数学家大会授予佩雷尔曼菲尔兹奖。数学界最终确认佩雷尔曼的证明解决了庞加莱猜想。

趣味数学作文篇十一

门打开了，进来的是一个年轻的小伙子。刘建明先生请他坐下，小伙子自我介绍说：“我是内地的导游，叫于江，这次我带领了个旅游团到香港来旅游，听说您的大酒店环境舒适，服务周到，我们想住你们酒店。”刘建明先生连忙热情地说：“欢迎，欢迎，欢迎光临，不知贵团一共有多少人？”

“人嘛，还能够，是个大团。”刘建明先生心里一阵惊喜：一个大团，又一笔大生意，真是太好了。作为一名导游，于江看出刘建明先生的心思，他记上心来，慢条斯理的说：“先生，如果你能算出我们团的人数，我们就住您们大酒店了。”

“您请说吧。”刘建明先生自信的说。“如果我把我的团平均分成四组，结果多出一个人，再把每小组平均分成四份，结果又多出一个人，再把分成的四个小组平均分成四份，结果又多出一个人，当然，也包括我，请问我们至少有多少人？”

“一共多少呢？”刘建明先生立刻思考起来，他必须要接下这笔生意，“没有具体的数字，应当如何下手呢？”他不愧是精明的生意人，很快就明白了答案：“至少八十五人，对不对？”于江先生高兴地说：“一点都不错，就是八十五个人。请说说你是怎样算的？”“人数最少的情景下是最终一次四等分时，每份为一人，由此推理得到：第三次分之前有1×4+1=5（人），第二次分之前有5×4+1=21（人），第一次分之前有21×4+1=85（人）”“好，我们今日就住那里了。”“那你们有多少男的和女的？”

“有55个男的，30个女的。”“我们这儿此刻仅有11人的房间，7人、5人的房间，你们想怎样住？”“当然是先生您给安排了，但必须男女分开，也不能有空床位。”又出了个题目，刘建明还从没碰到过这样的客人，他只好又得花一番心思了。

冥思苦想之后，他最终得出了最佳方案：男的两间11人房间，四间7人房间，一间5人房间；女的一间11人房间，两间7人房间，一间5人的，一共11间。于江先生看了他的安排后，十分满意，立刻办理了住宿手续。一桩大生意做成了，虽然复杂了点，但刘建明先生心里还是十分高兴的。

文档为doc格式。

趣味数学作文篇十二

1\魔术师说：“只要告诉我一个数，我便知道你的鞋子大小和年龄。要与你自身有关系的。将自己的鞋子尺码数(要整数)乘以2，再加上39，然后乘以50，再加上56，最后减去自己的年龄。”

董饶听后迅速地计算着，他鞋码25，1983年生，按要求计算是：

他将这个数报出后，魔术师立即告诉他：今年23岁，鞋码25，接着一些人纷纷报出计算结果，魔术师一一猜中，无一失误。

你知道这是为什么吗?答案：设鞋码x,y年出生,则:。

(2x+39)x50+56-y。

=100x+-y。

该年是,2006-y即年龄。

(一)。

1.过桥。

2.巧插数字。

125×4×3=2000。

3.温馨四季。

春夏×秋冬=春夏秋冬。

春冬×秋夏=春夏秋冬。

式中春、夏、秋、冬各代表四个不同的数字，你能指出它们各代表什么数字吗?

4.破车下山。

一个破车要走两英哩的路，上山及下山各一英哩，上山时平均速度每小时15英哩问当它下山走第二个英哩的路时要多快才能达到平均速度为每小时30英哩?是45英哩吗?你可要考虑清楚了呦!

5.共卖多少鸡蛋。

6.有多少人参加考试。

(二)。

一、丢番图的墓志铭。

古希腊数学家丢番图的墓志铭里包含一个有趣的一元一次方程问题：

过路人!这儿埋葬着丢番图，他生命的六分之一是童年;再过了一生的十二分之一后，他开始长胡须;又过了一生的七分之一后他结了婚;婚后五年他有了儿子，但可惜儿子的寿命只有父亲的一半;儿子死后，老人再活了四年就结束了余生。

根据这个墓志铭，请计算出丢番图的寿命。

二、怎样合算。

小臭班里的45个同学在石老师的带领下到一个风景点春游。他们准备买票时，看见一块牌子上写着：“请游客购票：每张票票价2元;50人或50人以上可以购买团体票，票价按八折优惠。”很多同学提出：“我们应该怎样买票比较合算?”石老师说：“这个问题问得好，看谁能计算出来。”

三、分苹果。

四、谁将取胜。

第三届动物运动会上，老虎和狮子在1200米的长跑比赛中成绩相同。为最后决出胜负，裁判老猴让老虎和狮子举行附加赛。这两头猛兽最后赛的是百米来回跑，共计200米远。老虎每跨一步为2米，狮子一步为3米，但老虎每跨三步，狮子却只能跨两步。

据以上的“情报”，你能提前判断出谁将取胜吗?

五、学生的编号。

答案。

(三)。

第1题答案：先是a和b一起过桥，然后将b留在对岸，a独自返回。a返回后将手电筒交给c和d，让c和d一起过桥，c和d到达对岸后，将手电筒交给b，让b将手电筒带回，最后a和b再次一起过桥。则所需时间为：3+2+10+3+3=21分钟。

第2题答案：插入数字后的式子为：1725×4×3=20700。

第3题答案：春=2;夏=1;秋=8;冬=7。

第4题答案：无论如何破车的平均速度也不可能达到30英里/小时。因为当平均速度为30英里/小时时，破车上、下山的总时间应为1/15小时。而破车上山就用了1/15小时。所以说破车的平均速度是达不到30英里/小时的。

第5题答案：王老太共卖了10个鸡蛋。

第6题答案：最多有13人参加考试，不过具体的思考过程我也不太清楚，请高手指教!

趣味数学作文篇十三

第1题：面积无穷大的墙可用有限体积的油漆涂满。

证明：在从1到正无穷的区间上考查曲线1/x。由基础微积分知识可知，将该曲线绕x轴旋转所围体积有限(等于pi)，而该曲线与x轴所夹面积为无穷大。

答案：约为3x1027克。

第3题：我们大家一起来试营一家有80间套房的旅馆，看看知识如何转化为财富。

经调查得知，若我们把每日租金定价为160元，则可客满;而租金每涨20元，就会失去3位客人。每间住了人的客房每日所需服务、维修等项支出共计40元。

问题：我们该如何定价才能赚最多的钱?

答案：日租金360元。

虽然比客满价高出200元，因此失去30位客人，但余下的50位客人还是能给我们带来360x50=18000元的收入;扣除50间房的支出40x50=元，每日净赚16000元。而客满时净利润只有160x80-40x80=9600元。

当然，所谓“经调查得知”的行情实乃本人杜撰，据此入市，风险自担。

第4题：你现在是不是正坐在某个房间里的计算机前，一不小心掉进了这个数学世界?听我说，你可能永远都走不出这个房间去!大约二千三百年前，希腊的一位哲人zeno(季诺)给出如下证明。

第5题：概率论助你赢老千——老千手里有3张牌，他摊开给你看：一张a，一张k，一张q。飞快地洗过这3张牌后，他把牌面朝下扣在桌上，请你来赌哪一张是a。显然，如果你的眼睛不够快，那么赌任何一张牌都是一样，只有1/3的胜算。

待你将赌注压在一张牌上后，老千迅速偷看了其余两张牌，其中至少有一张不是a，他就把一张不是a的牌翻过来给你看。

问题：这时你有机会改变主意，把赌注压在另一张牌上。你改不改主意?

答案：改，快改，赶在老千出千换牌之前把注压在他没翻过来的那张牌上!这时你的胜算增到2/3。

当然啦，这种游戏不可以一次成败论英雄，多玩几局才见高下，毕竟你的胜算不是百分之百。

第6题：

大舅去二舅家找三舅说四舅被五舅骗去六舅家偷七舅放在八舅柜子里九舅借十舅发给十一舅工资的1000元，问：1、究竟谁是小偷?2、钱本来是谁的?想必看完题目你就已经晕头转向了，更别说看问题了。但有一位小学生家长说这是一道小学一年级数学题，出自北京师范大学出版社小学一年级数学上册。

我的天哪，这么难的题居然放在小学一年级数学课本上?那么，答案到底是什么呢?教师给出这样的解释：3+7可以解决什么问题?中间的3和7并不特指这两个数字，学生可以用另一种事物表示3，另一种事物表示7。这样说出来，你们算到了吗?算到了说明你骨骼清奇，没算到就继续看下面的答案吧!

第7题：史上最坑爹的数学题

题目：

1、大白+大白=白胖胖，求大、白、胖分别是哪3个数字?

2、只移动两根火柴使之变成一个四边形，怎么移动火柴?

第8题：下面这幅图中，从起点到终点，不重复走完所有的格子，怎么走?

答案：

1、两位数相加，哪怕是99+99，不可能大于200，所以就此敲定了“白=1”，剩下自然都简单啦。

2、其实就是如下图所示，把火柴棒摆成“一个四方形”的形状，是不是很坑爹啊。

#formatimgid_0#其实就是如下图所示，把图片想象成立体的三菱柱，两边对折就可以了。是不是很坑爹的数学题啊。

第9题：一年级数学难倒上万研究生

题目：

答案：

获得500+500=1000。支出970+20=990。自己剩下10正好1000

那三十是买鞋剩下的，你还他们20，就是还欠980，你买鞋花去970加上手里的10快这不是正好吗?哪里还有10块?给父母的那20是剩下的不是花去的。

趣味数学作文篇十四

首段：

数学是一门神奇的学科，看起来枯燥无味，却蕴藏着许多趣味性的内容。自从上了数学游戏课，我开始懂得数学可以不仅仅是课本上的东西，它可以和游戏和趣味结合起来，变得更加有趣。通过这门课程，我受益匪浅，不断增加对数学的兴趣。

第二段：

在数学游戏课上，我们学会了许多有趣的游戏。例如，斐波那契数列、盖伦合击等。这些游戏的目的是激发孩子们对数学的兴趣，并且学习数学的方法和工具。比如斐波那契数列，我们可以通过这个数列加强对数列的认识，同时增加了自己对于数学的热爱。

第三段：

数学游戏课中还有不少趣味性的问题，例如：如果要设计一座水平面为矩形的泳池，这个泳池的长度和宽度如何才能使其最节省材料？如何切割一块巧克力，使得两人公平吃到同样大小的巧克力？这些问题看起来比较简单，但是要在数学原理的基础上去解决，同时我们也会学习到如何严谨地表达自己的思考过程，使我们更加注重思考方法，而不仅仅是答案。

第四段：

趣味数学解题需要注意的一个原则就是要发掘问题的本质，掌握问题的数学表达方式。在这里，我们需要仔细分析问题，然后灵活运用数学知识，寻找解决问题的方法，这样才能得到出乎意料的结果。同时，在解决问题的过程中，我们也同样可以学习到创造性思维的方法，培养自己的逻辑思维能力。

第五段：

总的来说，趣味数学是一种很好的学习方式，它能够提高我们的数学素养，同时激发我们对数学的兴趣，并展示了数学的应用价值。通过数学游戏，我们可以更好地理解数学原理和公式，为以后学习打下坚实的基础。在未来的学习和生活中，我会继续保持对数学的热情，更加努力地学习和实践，用趣味的方式去了解这门学科。

趣味数学作文篇十五

有许多人认为数学不但枯燥无味，而且没有实在意义，又难学又没用。事实上，数学王国并不像人们想象的那样。他也有许多有趣的地方，只要感兴趣，就会觉得它是多么其乐无穷呀：

答：什么也没损失。注：三个人拿出100元，找回10元，实际上付出90元。三个人支出合计为90×3=270(元)。其中250元给了侍者，留下20元纸币。所以，把这20元纸币，再加入到270元中去，是不正确的。

2.有一位国王在庆祝太子诞生日时，颁布了大赦令。“对所有的犯人都减刑一半。”大家听到这一消息后，都很高兴。只是国王的大臣，对终身监禁犯人的`处理有所顾虑。因为，不能知道他们还能活多少年。皇上降下圣旨，“不许有一个例外，所有犯人的刑期都要减刑一半”正在思索中，一个大臣喊道“有了!”那么，这个大臣到底想到了什么呢?答：终身监禁的犯人隔一天关进牢房一次。注：不能被犯人能活多少年所困惑。

3.两个行人想吃面包，一个人拿出4块，另一个人拿出3块。接着又来了一个行人，就招呼他也来吃饭，每一块面包都切成3片，每一个行人都吃了7片。被招待的那位行人，为了报答，拿出7个金币。那么，最初两个人，各自得多少金币?答：第一个行人得5个金币，第二个行人得2个金币。注：分得的金币不按出面包的个数(第一个行人3×4=12片，第二个行人3×3=9片)而是给第三个行人吃的面包个数(第一个行人3×4-7=5片，第二个行人3×3-7=2片)。

4.狗和猫赛跑。狗每次跳三尺远，猫每次跳两尺远。但狗跳两次的时间内猫可以跳三次。它们选了两棵相距100尺的树比赛，看谁跳一个来回的时间短,那么比赛结果会怎样呢?答：猫赢。注：猫与狗跳过六尺的时间虽然相同，但狗由于每次必跳出三尺，所以不可能跳到整一百尺，会超过两尺，相当于共跳204尺，比猫多跳四尺，所以狗比猫慢。有的提看似简单，却实藏陷阱，需处处小心谨慎。

看了这4道题一定会觉得妙趣横生，而且会有一定的收获，所以说,数学也是一个蛮有趣味的学科嘛!

趣味数学作文篇十六

在这个被疫情掌控的假期里，我读了许多书本。其中，我一看到书名就感兴趣的书，就有这本数学书。它里面包含了很多知识点，我非常喜欢。这本书里面分为九章，分别是：数字的奇妙、算术的魅力、几何的美妙、等式的奥妙、有趣的组合、概率的智解、图形的拼割、经典回顾和综合提高。

书里面的题有一些是故事和数学题一起出的，非常好理解。其中，有非常绕的，让人晕头转向。比如第二章中的“狡猾的商人”。题目大概是：商人用100元钱买了两件9元的衣服。供货商找了82元给他。商人说他有零钱，给了供货商18元，而要回了100元。问：这笔交易合理吗？我一下就被题中给来给去的钱绕晕了。我冷静了一下，开始计算。我又看了几遍题目，逐渐理清了思路：商人一共花了：18元钱和100元钱。合起来就是118元。而供货商一共给了：100元、18元（两件衣服的钱）和82元。合起来就是200元。那这就清楚了：供货商给的钱比商人还多！这肯定骗了钱了。那接下来就是计算骗了多少钱。200―118=82（元）。骗得还真多！82块钱呢。

这本书可以说简直就是练习册。每个题目都有答题的地方，一点都不挤。后面有答案，可以撕下来交给家长，做完后请家长批改。而且它的题量也算多了，书却比较薄，方便携带。

那么好的“练习册”，快看一看，做一做吧！

趣味数学作文篇十七

1、猩猩最讨厌什么线()。

a中位线b平行线c角平分线d射线。

2、衣柜里有6只白色袜子，6只黑色袜子。它们除颜色不同之外，其它都一样。如果身处漆黑中，由衣柜取出两只颜色相同的袜子，最少要从衣柜中拿出几只袜子，才能确保其中有两只袜子颜色相同呢?()。

a1次b2次c3次d4次。

3、1874年，德国数学家康托尔创立了集合论。到19世纪末，全部数学几乎都建立在集合论的基础上。就在人们认为数学的基础已经很牢固的时候，集合论出现了一系列自相矛盾的结果，即悖论!于是，数学的基础被动摇了，这就是所谓的第三次“数学危机”。请选出下面哪个选项不属于悖论()。

a有个虔诚的教徒，他在演说中口口声声说上帝是无所不能的，什么事都做得到。一位过路人问了一句话：“上帝能创造一块他自己也举不起来的石头吗?”

c“今天天气很好，是不是?”

d一天，萨维尔村理发师挂出了一块招牌：村里所有不是自己理发的男人都由我给他们理发。于是有人问他：“您的头发谁给理呢?”理发师顿时哑口无言。

答案。

1答案：b，平行线没有相交(香蕉)。

2答案：抽屉原理可知，只需要取3次。

3答案：c。

趣味数学作文篇十八

作为一名学习数学的学生，我很幸运地接触到了趣味数学，这为我数学学习之旅增添了许多乐趣和启示。今天，我想分享一下我对趣味数学的心得与体会。

第一段：趣味数学是什么？

趣味数学是一种将数学和游戏结合的教育方式，目的是让学生在轻松和有趣的氛围中学会数学技能。它鼓励学生进行与数学相关的游戏和活动，并在其中实践各种数学概念和技能。趣味数学可以帮助学生转变对数学的看法，使他们更容易理解和接受数学知识。

趣味数学可以带来很多益处。首先，它可以增强学生对数学的兴趣。许多学生觉得数学枯燥乏味，难以理解，导致他们对数学产生厌恶。但是趣味数学可以使数学变得有趣而易于理解。其次，趣味数学可以激发学生的创造力。在游戏中，学生需要解决各种问题，这可以帮助他们培养创造性思维。另外，趣味数学还可以提高学生的数学能力和解决问题的能力。

第三段：如何实践趣味数学？

趣味数学可以在课堂内外进行。在课堂内，老师可以为学生架设各种数学游戏和活动。例如，老师可以使用悖论、数学谜题和难题来激发学生的兴趣，让学生在游戏中学习。在课堂外，学生可以参加各种数学竞赛和活动。例如，学生可以参加数学奥林匹克、数学特训营和数学夏令营，以此来锻炼自己的数学能力。

以下是几个趣味数学的例子。第一个例子是猜数字。老师给学生一个数字，学生可以通过猜测数字来回答是否与老师所说的数字相同。第二个例子是仅有的一张牌。学生需要理解一张牌代表的数学概念和信息，以便在游戏中猜测正确的答案。第三个例子是数独。学生需要填充一个数独盘，以使每一行、每一列和每一个九宫格内的数字一定是1-9的不同数字。这些例子都是非常有趣的，并且可以提高学生的数学能力。

第五段：结语。

总的来说，趣味数学是提高数学学习效率和兴趣的好方法，它不仅能激发学生的创造力，还可以提高学生的数学能力和解决问题的能力。在实践中，我们应该多多尝试各种趣味数学活动和游戏，以便发现并提高自己的数学技能。