扫地作文(精选9篇)

这个分类会帮助我们更全面地了解学习和工作生活等的相关话题。当我们面对一些无法归类的情况时，我们该如何处理呢？可以帮助我们发现总结的写作技巧和方法。

扫地作文篇一

暑假要结束了，我想：该玩的也玩了；该吃的也吃了；该喝的也喝了，乒乓球和游泳也学会了。接下来就要做一些有意义的事了。夏天这么热，楼梯都是清洁工阿姨扫的，今天我就来帮她减轻负担：也扫一回楼梯。

我拿着扫帚和簸箕向楼梯“宣战”：开始扫楼梯了。我原以为会很简单，扫一下就行啦。可是后来才发现，正着扫要弯腰，很费劲，倒着扫吧，一不小心又会跌下楼梯，扫的时间长了，开始手臂发酸、腰酸背疼、汗如雨下、“喷嚏连天”。有时刚扫好，随着“阿嚏~~~！”灰尘又被我给“喷”散了，无奈，只好重扫。

清洁工阿姨2~3分钟就可以搞定的事儿，我却弄了将近十来分钟！终于，功夫不负有心人，楼梯扫完了。这时，刚巧清洁工阿姨来上班，她见地上干干净净，脸上表现出很惊讶的'样子，这里变得比以前干净多啦。我装作没看见，转身回家了，其实心里喜滋滋的哩。

通过这次体验，我深刻地感受到了清洁工阿姨们的辛劳，无论干什么事情都是需要付出汗水的，平时要养成爱护公共卫生的习惯，人人为我，我为人人，因为天下没有免费的午餐。

扫地作文篇二

今天马老师给我们分了卫生小组，我是一组的，今天正好是星期一，我就留下打扫卫生。

马老师说：“不是一组两个人扫吗？一个人从前一个人从后，两人磁头就算扫完了。”

开始了，我扫净了正中间，眼睛又像探测器一样开始搜索垃圾，很快第一排被我搞定，第二排、第三排、第四排统统搞定。和我扫一组的罗宁刚扫完第五排，疑惑不解地问：“你怎么扫这么快？我才扫了三行。”我想了想：罗宁比我提前三、四分钟开始，可我扫四行之后他正好扫了三行，天哪！我怎么扫这么快。

我们扫好了我们这一组，开始扫路。我先让他拿好垃圾斗，我往里扫，可罗定竟然不会拿垃圾斗，平放在地上。我一把夺过垃圾斗，气呼呼地说：“我给你演示一遍。”我把垃圾斗向上倾斜一点，垃圾一扫就进去了。我又让他拿垃圾斗，我往里扫，连刚才一点也不肯进垃圾斗的尘土也统统进去了。

没想到宋子均还没扫干净，我和罗宁就助人为乐帮她一把。我到她扫的那组第一排一看，太脏了！我对宋子均用失望的口气说：“子均，你这儿太脏了，刚才那么大一会儿都干什么了？”宋子军没说什么。

在那一组暖气片下面有一大堆垃圾，我用扫帚捅、用手抠才弄出来一点，也不知道往里塞的同学是怎么想的。

帮宋子均扫完地她那一组，我收拾好了书包准备回家。

扫地作文篇三

每当看到妈妈辛苦地清理地板，我就想：打扫卫生真是一项繁重的体力劳动啊！将来我要发明一种专门用来清洁地板的机器人，就叫它“闪亮号”吧。

它的左手是圆筒形的，用来洒水。右手有不同大小的吸尘装置，如果适宜吸尘的.范围比较大，就用大筒；范围小，就用小筒。如果要吸墙角灰尘的话，还可以使用一种能够贴在墙角或者墙壁上的吸管。

它完全自动工作，靠脚底的四个轮子行走。四个轮子中间有一个吸洞，可以吸取较大的垃圾。如果有东西粘附在地板上，不能直接吸进去，它可以先用手上的铲子铲除，再吸走。它不用充电或者更换电池，因为它的内部有一种特殊的装置，能够把吸进去的垃圾转化为电能供给自己用。

怎么样？我发明的机器人是不是又环保又能干呀？有了她，妈妈可就轻松多了。

扫地作文篇四

清晨，空气清新，阳光柔美。我们像往常一样匆匆步行在上学的路上，一切都是那样的安宁、祥和。

当我们步行到街心公园附近时，一个头戴橘红色小帽、身穿橘红色工装、体型佝偻的矮小瘦弱的环卫老人，远远的吸引了我的目光:他正在扶起一辆辆横七竖八躺倒在地上的哈罗牌共享单车！只见他略显吃力地先将单车慢慢扶起，然后逐一推移到公交车站牌旁边的空位上，并打开支架支好，大约有四五辆单车全都移放整齐后，他又从斜挎在腰间的环卫工具包里掏出一条灰白毛巾，将所有单车挨个儿擦拭起来，从车座到车把，再到车身车架，甚至带泥的车轮边沿，也都一一地擦，细细地抹，一丝不苟，毫不含糊。瞬间功夫，一些已经被他粗糙的双手擦拭过的天蓝色共享单车，又重新焕发了生机，变得锃光明亮，煜煜生辉，在五彩阳光的照耀下，显得格外的靓丽可爱，格外的爽心悦目！

在走过他身旁的那一刻，我不由自主地放慢了脚步，特意打量了他:一个约摸六十岁的老人，腰弯背驼，腿脚不太利索；两鬓斑白的头发和稍显凌乱的胡须，瘦削黝黑的脸上刻着深深的皱纹，一双满是皲裂茧子、形如枯枝的蜡黄老手，述说着老人饱经风雨的人生沧桑！在车水马龙、人来人往的大街上，或许没有人去注意这样一位老人。可当我走过他并渐行渐远时，却又忍不住扭头回望了一眼，我仿佛看见一个高大慈祥的老人正矗立在明媚的阳光下，在安然地、默默地服务着这个城市的你我他！

要知道，那位老人只不过是一名环卫工，并非共享单车的专职维管员。他份内的任务是清扫垃圾，美化市容环境，可今天他却顺带做了份外的事情:扫除陋习，美化人的心灵。他的作为让我幼小的心灵受到了极大的震撼！是啊，您的身躯虽不伟岸挺拔，可您的形象堪称高大！您的举动虽不壮美轰烈，可您的人格绝不平凡！您没有俊朗的面孔，却能用布满老茧的双手妆扮这座城市的美丽容颜！您没有激愤的抱怨，只选择无声的行动撑起人们心中的精神脊梁！

我要代替那些随手丢弃共享单车的骑行者向您致歉，更要代表所有享受公共服务便利的市民向您致敬！致敬一位最美的“扫地僧”！

文档为doc格式。

扫地作文篇五

吃过午饭，王老师让几个同学去打扫教师宿舍三楼。有的同学扫地，有的同学拖地，还有几个同学抹阳台。因为王老师分工明确，我们只用几分钟就打扫完了。回到教室，老师通知下午要继续打扫卫生。

到了下午，段老师来到教室，分好哪些同学打扫哪儿后，宣布：“打扫开始！”话音刚落，同学们像每周五放学一样，一个接一个争先恐后冲出教室。

我是扫教室的，因为教室小的缘故，很快便扫完了。老师看扫教室的人都完工了，说：“公共区上的杂草又长高了，劳动强度大，我们去支援公共区的同学。”同学们再次以风一样的速度冲出教室，跑到工具棚拿工具。

走到升旗台通往运动场的台阶那里，不知谁说了一句：“镰刀磨好，准备出击！”大家听了，不约而同在台阶上磨起镰刀。没想到这时候，老师跟了上来。我们支援部队像被敌军偷袭一样，落荒而逃。

到达战场，我们开始“支援”主力部队。因为我们的支援，杂草很快被清除，马上就可以撤回教室了。这时，树脚一条肥硕的土蚕把我深深吸引住。老师几次叫我们加快速度，清理最后的战场，我根本听不进去，一心只想着土蚕的一百零八种玩法。结果，老师把大部分同学都放回教室，只留下围着土蚕的两三个同学。老师说：“这些叶子你们得捡完才可以回教室。”老师扔下我们，带大部队回教室了。

我感到了绝望。我是多么伤心，多么难过啊！扫地如战场，但我输了。

扫地作文篇六

今天是星期二，老师安排我们二组扫地，组长让我和另外几个同学打扫卫生区。

我们几个带着工具有说有笑地走向卫生区。一到卫生区，我们惊呆了，学校大半个操场的树叶都像长了腿似的飞到我们的卫生区来了。随着一声声“呼~呼”的旋风，教学楼那面的叶子也往我们这边飞了过来。

我们几个人分了工：我和孙明凊扫，小崔和王龙倒垃圾。我们先把叶子扫成堆，然后小崔他们在后面用车子装，这样来回的弄，过了好长时间还没扫干净。我们好不容易把叶子扫成堆了，风一吹，我们还要重新扫。教学楼那面的叶子也不断地向我们这边飞。

这时，我突然想起了电影《星际大战》里的一个情节，许多机器虫子向一名士兵跑来，那个士兵在那里用机枪疯狂的扫射。于是我和孙明凊便当起了战士，把扫把当“剑”用，把铲子当“盾”用，在那里“防御”着叶子的“进攻”。终于，我们攻破了“叶子大军”！

值日告一段落了，我们累得精疲力竭，一起向教室走去。可是，我们还没走到教室呢，回头一看，这些讨厌的树叶又卷土重来了！我气极了，想：“本来就感到腰酸背痛了，没想到这些可恶的叶子又来了，唉！”我大喊一声：“兄弟们，冲啊！”我们又跑回自己的岗位上，按照刚才的方法给叶子一个“迎面攻击”。经过了十几分钟的“鏖战”我们终于取得了胜利！正好，风也停了，我们的卫生区干干净净的。我们的任务完成了！

这次值日非常非常的累，但是我们受到了老师的表扬，我非常高兴。我也明白了一个道理，做好一件事情真的不容易，但只要努力困难总会被克服的！

扫地作文篇七

我们都非常依赖父母，衣来伸手，饭来张口。什么事都得靠父母，导致自己什么都不会做。老师发现了我们这些坏习惯，觉得我们劳动能力太弱了。就叫我们基础的劳动扫地。

一上课，就开始了，老师叫了刘东岳来跟我们示范如何扫地。首先你的动作要正确了。第二步是从后往前扫，把一些小纸屑都扫干净了。第三步，遇到桌子底下的烂纸该咋办？可不能一直拿着扫帚往里掏，这样的方式是不对的。应该先把桌椅往后移，再扫，就能扫干净。

通过刘东岳的示范我们增长了不少知识，懂得了如何扫地。

我们要感谢老师和刘东岳，让我们在不会劳动的时候，教我们基础的扫地。让我们在成长的道路上，更进一步。

我们要学会自己的事情自己做，不能总依赖父母，毕竟父母陪不了你一辈子。我们要做一些力所能及的事，不让父母为我们操心，争取有困难自己解决。

扫地作文篇八

今天我帮妈妈做了一件家务，就是扫地，你们是不是觉得扫地太简单了，自己也会。但是我这扫地可是不一般的扫地，如果想听，就继续往下听吧。

今天，我看到了一大片黑乎乎而且已经用火点过的'卫生纸，原来是我弟弟把纸用火点着就放那了，后来火着完了就变成那样了。当时我对我弟弟大怒，可是一想，他还小，还不知道，有一个改过自新的机会就好了。于是，我就说他如果把地扫干净就好啦，这样我可以原谅他。他答应了，就开始扫起来。

他左扫扫右又扫扫，一会又把扫的弄乱了，看起来很可笑，我想过去帮他，却又想，这是他自己的活，所以没帮他。

到最后终于扫完了，他累得直喘气，但是扫好了“大事”也解决了。

扫地作文篇九

作为学生，扫卫生是很寻常的。从初一到高一，我打扫卫生也有三年多了。在这三年多的时光中，我总结出了一些经验。

就拿打扫卫生区来说吧。

有时需要彻底清扫，同学们人手一把扫帚，在起点站成一排，弯下腰来，一下接一下，一步一个脚印，向前平行推进。人多时如同麦田中农民舞动着镰刀收割小麦。而人少时，我们就把卫生区分成几块，几个人竖着站成一排，从南向北、从北向南来回扫，如同秋天稻田中收割机整齐有序地收割，不落下一处。我们称之为“地毯式”。

而有时，另一种方式更合适。比如，下课了，某个淘气的学生无意间丢下了垃圾，这时，班主任便派一位机灵能干的同学拿着簸箕和笤帚，迅速地把垃圾送还给垃圾箱。他在卫生区内这边走，那边看，如同秋天里一个勤劳的农民用镰刀收割零散的高粱。我们称之为“啄米式”。

同样是打扫卫生，但两种不同的方式效果都很好。

写到这里，我想起了学习，我发现，学习中也有“地毯式”和“啄米式”。

何时用“地毯式”呢？以学化学为例。我们学习新知识时，会先把课本上的内容逐字逐句阅读，勾画圈点，并把资料也逐一阅读，把好的知识点整理到课本上。

何时用“啄米式”呢？也以学化学为例。当我考试前夕复习时，会把预习时勾画的内容阅读一遍，把做标记的重点题、精题、错题重新做一遍。

卫生区通过这两种方式能保持整天清洁，而学习中通过这两种方式便把一节知识牢牢地刻在脑子里了。