2023年用春游写作文(大全17篇)

在学习过程中，总结是巩固知识、加深理解的重要手段，通过总结可以更好地掌握学习内容。注意选择适当的总结角度和重点。以下总结范文所涵盖的内容丰富多样，能够适应不同读者的需求。

用春游写作文篇一

春天来了，到处生机勃勃，大自然散发出泥土的芬芳，西塞山前也不例外，你看！一丛丛绿叶被春天染成了碧绿色，小动物欢快的歌声一阵高过一阵。快瞧！一只只高雅美丽的白鹭在山前忽高忽低地盘旋着，时而扭曳着自己纤细的身躯，好像在展示自己；时而悠悠低飞，似乎有什么心事；时而煽动着矫健的翅膀，调皮地与水面来个擦肩而过。

大自然开始演奏一支美妙的乐曲。

湖中，有一叶小舟无声地飘着，划过水面，带动了一缕可爱的涟漪，小舟上坐着一位身着墨绿蓑衣，头戴青色箬笠的老人，这位老人嘴里哼着轻快的歌，正目不转睛地凝视着湖面，和湖里令人垂涎的鳜鱼。

用春游写作文篇二

光阴似箭，日月如梭，转眼就告别了小学的时光，来到生机勃勃的中学时代。沧海桑田，记忆的宝匣打开，万丈霞光闪射而出。那温暖庄严又不失亲切的，就是老师带给我的感受。

有人说老师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了他人。也有人说，老师像地板只不过哪个学生敢踩呢？在我上中学以前，却好像没发现几个老师像传说中的那么伟大。也许是我没有发现，但来到初中以后，似乎一切都不一样了。

小学课犹如白开水，霸课、兼课的行为屡见不鲜，也让人大为不爽。

而这里的老师各有个性：语文老师，才高八斗，幽默诙谐。一句从外面把门关上，让你忍俊不禁。数学老师的独门秘籍河东狮吼死亡凝视让我们心惊胆战，不寒而栗。英语老师口才极好，连珠炮响让你不得不认真听课，创造的turnback游戏让人兴奋又害怕。政治历史老师则是温柔主攻，但当触犯底线时，就让你领略由猫变老虎的过程。

以前的小学老师，几乎一顿不吃饿得慌，天大地大，吃饭最大。

这里的老师认真负责：老师们把不吃早饭当作家常便饭，到期末时更是没空去食堂就餐就让学生帮忙打包几个糕点。有一次我吃完饭去办公室看见数学老师还在伏案工作。我好奇地问：老师，为什么不下去吃饭？她似骂非骂道：还不是因为你们，反正你老师我减肥，你快下去吃吧。说着随手拿起一桶泡面，轻车熟路的开盖加水我还记得那天走出办公室时，太阳已经快下山了，但她依旧奋力抛出最后的光芒和温暖，照亮最后几片贪玩未归的云彩。

老师！老师！

这就是我的老师，中学时代的老师，不一样的老师。

他们，真的不一样！

用春游写作文篇三

课堂是师生一起探究新知的一个领域，而学生学习的精神面貌又取决于课堂的气氛，因此我为学生营造了一个轻松的课堂氛围，将自己的感受、感悟、感情、感动融于其中，不露痕迹却不忘引导，学生也在笑声中、沉思中、感动中一起领悟。

以往教学诗词有一个重要的环节，就是通过逐字逐句理解意思，但这样显得呆板而枯燥，我先让学生读词圈出景物，理解了诗歌的基本内容，再通过想象画面对词入座，落实了字形、词义，整体结合起来，又把整首诗所描绘的景象展现在学生面前，避免了单调地解释诗意。再让学生由画中提到的景物想开去，用自己的语言表述出来，让词的内容内化为每个学生心中的画面。通过学生的用心感受，对词有新的认识以后，再感情朗读就水到渠成了。而结尾的拓展，学生也能比较容易地抓住重点的字词进入诗中的意境，体会诗人的情感，同时通过对比也更加深对该词的理解。

一篇教材要尽量大的发挥它在本位上的教学价值，而该词就可以很好地训练学生的想象能力。从单调的字面表达到色彩明丽的直观画面，从枯燥的文献资料到词中对话的深刻体会，这都是学生发挥想象，让思想深入其中的过程。为此，我在课上积极让学生图文结合，充分展开想象，使每幅生动的画面内化为语言，很好的巩固了内化语言的功效。

然而，教学是一门有缺憾的艺术。我的遗憾甚多：

一、作为公开课，我准备得较为充分，但那天早上，临阵出了点状况，我没有时间调试好课件，导致该渲染气氛时的音乐，没能及时呈现，冷场尴尬，失趣不少。

再者，我自身存在的一个弊端，上课老是前松后紧，喜欢自由，未秉承章法。没有做到教而有法，导致延时。加之课间音乐的打扰，让人不堪其扰，学生也无心听课，教学效果欠佳。

总之，诗歌教学为古之经典传承，用哪种方式能将其发挥到极致，还是我要挖掘和进攻的方向。教学有法，无法而至极致。亟待与各位同仁互通有无，共同进步。请大家对我的这节课提出宝贵意见和建议，恳请各位不吝赐教，我将不胜感激！

用春游写作文篇四

学茶的姑娘，跟茶处久了，似乎便能熏得那股茶香，慢慢地沉静下来。这几日，有几次，甚至是在路上，看见一位气质纯净的姑娘，心里正赞叹呢，便发现她居然也是茶人。

不禁要感叹，苏东坡那句“从来佳茗似佳人”的精妙譬喻，真是把把女子与茶的关系写到了极致!

若说女人似花，更多是娇媚;说女人如水，更多是温柔;说女人如瓷，多半是清雅。但说女人如茶，就不一样了。试想茶是草木之心，这种生于青山，长于幽谷，承受了傲雨清露，沐浴了山灵谷韵的植物，似乎更体现出女子的与众不同。

茶有千万种。正如这世上有千姿百态的女子，每一种茶，都有属于自己的味道，每一个女子，都有属于自己的韵致。

通一点茶史，悟一点茶道，备一点茶具，识名茶、学茶艺、

做茶点，烹茶膳，读茶诗，赏茶画，一点点积累，日久天长，如点点茶叶滑入水中，沏出一壶醇香的好茶。

姑娘，来学茶吧!愿你在茶中静下心来，感知生活，在习茶中洞察世情，在事茶中焕发韵味。

用春游写作文篇五

今天，我们大家早早地来到了教室，等待去春游。每一位同学都很开心。我们在老师和家长的带领下踏上了春游的路途。

在去春游的路上，同学们被这些花草树木的景色吸引了注意力。外面有许多的野草，这是我没见识过的。同学期待着终点站那儿的景色，有没有比这儿好？终点站又是在哪儿？我们将带着这些问题朝着终点站驶去。载我们同学的议论中终于到了终点站，它的名字叫楠溪江。

在那里，有许多好玩的，楠溪江让我感受到许多古代的玩意儿，让我好想也试试，首先，我们来到了庙，以前中国人如何将日本人消灭，又看到了中国同胞一个个面临死亡的画面，但这些同胞不会白白牺牲，而是换来日本人的灭亡，但是，始终是消灭不了全部的敌人。后来我们去了一个捣年糕的地方，首先要拿一个很重的锤子锤它，两人步子不一样，然后揉它揉几回就可以做来吃了，在这个东西里面放了一些东西，年糕才变的甜，而且也好吃。

我们还玩了拔河，首先是小孩对小孩，一队对二队，我是一队的，我们两队开始拔了，双方使劲的拔，最后一队胜，我们好高兴，现在轮到大人了，我们各自给我们的爸爸妈妈加油！这次是二队赢得了胜利！一队感到很扫兴。可是因为这是友谊第一的比赛，大家还是互相逗笑。

比赛虽然很重要，但友谊更重要！

用春游写作文篇六

“咚咚咚”一阵敲门声传来，我连忙下榻开门。“志和啊，看今天天色如此明媚，不如我们一同去西塞山游玩吧！”原来是叶安，我的同窗好友。“既然叶兄邀请，子同必定答应。只是子同出门惯带纸笔，渔童，把笔墨拿上！”渔童拿起笔墨，跟在我和叶安身后。

西塞山现在正是最美的景色，一群群白鹭成群结队在天空翱翔。我和叶安沿着河边游玩观赏，突然下起了毛毛细雨。雨水把刚绽放的娇嫩的桃花映衬得格外动人，白色的花蕊盛着好几滴雨丝。河里的鳜鱼似乎很享受这丝丝春雨，时不时地浮出水面。手一触摸这清澈见底的河水，一层层波纹随即扩散开来。那几条肥美诱人的鳜鱼也慌忙逃走了。

不远处有一叶小舟，船上有一位老翁。老翁头戴青箬笠，身穿绿蓑衣，享受这春景，沐浴在春雨里垂钓。一点也不想离开这风景如画的西塞山。

不知不觉地走着，竟走到了一座亭子外。“志和，不如我们在这避避雨吧！”叶安指着亭子。“好啊，正好趁此机会吟游一番可好？”我提议道。“好，正合我意！”叶安很爽快。“既然是我提议，那我就先来献丑了。”我吟诵着：

“西塞山前白鹭飞，

桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠，绿蓑衣，

斜风细雨不须归。”

“好诗啊，好诗。不愧为十六岁科举上榜的秀才，我也来献献丑吧！”叶安思索了一阵，道：

“春意盎然西塞山，

白鹭结对共游玩。

桃色滴露花蕊灵，

一叶小舟淋春雨。”

“好诗好诗啊！雨小了，我们回去吧！”“好！”

用春游写作文篇七

按照常规，每逢长假我都必定要在姐姐家住上几天，多则两三个星期，少则三四天，这似乎成了我的习惯，不过最主要的原因还是因为跟姐姐在一起玩十分有趣。

姐姐家住在华盖山边上，每次爬华盖山都能在山上找到姐姐家，一次无意中发现姐姐家与其隔壁的墙壁之间有一个粗缝，能让我侧身钻过，正因有这样的发现，我们曾在无聊之中想到一游戏——找宝藏。

那时的我对姐姐的各种东西都很好奇，并求着姐姐送我几个，于是姐姐就用我看上的物品作宝藏让我去找。姐姐事先就已经将宝藏藏好，给了我一个范围，让我去找，她则跟在我后面，到了一定地方就给我提示语。

事后，我把这件事告诉了妈妈，并炫耀我找到的宝物。

如今，我还是会偶尔去姐姐家，但不像以前那么勤了。每次去都是捧着一堆的作业，背个小一点的书包，里面装着计算器、作图工具等。每到下午，我坐在姐姐的书桌前写作业，姐姐正在电脑前做英语听力，我们都各做自己的事，大人们都出门了，整个屋子只剩我们两个，十分的安静，我能清楚地听见秒针走动的声音，“嘀嗒嘀嗒”的响。

没住几天，我因落带了作业而回家，妈妈问我：“在姐姐家开心。”

我笑笑说：“很开心。”

妈妈又问：“那你们都做了些什么?”

我想了想，说：“没什么特别的。”说完转身走开。

妈妈意味深长地看着我说：“是嘛，这次不一样嘞，你以前回来的时候都对我说这说那的。”

我听了，突然停住脚步。

用春游写作文篇八

在确定教学内容后，我没有像以往那样抱着教参，加上感觉去确定教学目标，而是先认真读了《新语文课程标准》。总目标中是这样阐述与教材内容相关目标的：在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。提高文化品位和审美情趣。课标年段目标：能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇(段)。其中，“激发想象力，把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。”这些目标都是不可测的。必须转换成具体可测的教学目标。于是，我把“大体把握这首词的意思”转换为“能用自己的话表述整首词的大体意思。”把“体会诗人的情感”转换为“对这首词所表达的情感能说出自己的见解。”根据这些要求，我初步定下这样几条教学目标：

1、诵读《渔歌子》，读出词的节奏、韵味，能有感情背诵。

2、体会诗词所表现的内容，能用自己的话描述词的意境，对这首词所表达的情感能说出自己的见解。

3、培养学生阅读古诗词的兴趣，激发他们对古诗词的热爱之情。

1、反复诵读，层层递进。

诵读是古诗词教学的生命，在诵读中整体感知，在诵读中悟情悟境，在诵读中欣赏抒情。诵读是诗词教学的手段，也是教学的目标。初读时让学生字正腔圆地读；击掌踏歌读出词的节奏和韵味；感悟词境后的美读，要求层层深入，学生在游戏中、在赏画时入情入境，熟读成诵。

2、感悟词境，授之以渔。

诗词教学中，把握诗词的意境是个重难点。不讲，学生不得要领；讲得多了，自然会限制学生的想象力。在此环节中，我紧抓住词的第一句“西塞山前白鹭飞”，通过想象阅读——“什么样的西塞山？什么样的白鹭？什么颜色？让画面动起来！让我们听到声音！”引导学生把景物一步一步说具体；通过比较阅读——杜甫《绝句》中“一行白鹭上青天”与“西塞山前白鹭飞”里的白鹭有什么不同？启发学生进一步感受到西塞山“云雾缭绕”、“山色空蒙”的特点，使学生明白赏词也应该像阅读一样要联系前后句。在此基础上，让学生用这种方法通过小组合作学习的方式描述其他景物，自然是水到渠成。

2、试讲时，我引导学生读出词的韵味，渗透了词的“*仄”特点。我告诉学生“*”就是第一声、第二声，“仄”就是第三声、第四声。读的时候遇*则声音拉长，遇仄声音缩短。区教研室领导在听了试讲后，建议我教学中不要渗透“*仄”的概念，果然效果要好得多。这让我对小学古诗词教学中的理论知识渗透的“度”的问题有了思考。

用春游写作文篇九

教完这篇课文，觉得以下几点是比较成功的。

孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”所谓“乐”，其实就是兴趣。鲁迅先生说：“没有兴趣的学习，无异于一种苦役；没有兴趣的地方，就没有智慧和灵感”。

1、音乐激趣。于是，《渔歌子》开课时，我就播放动听的《渔歌子》歌曲，让学生猜歌名，学生兴趣很浓，一下子就精神抖擞。联系背景领悟诗人悠闲自在之后我又放吟诵《渔歌子》的曲子，并带着他们一起悠闲地吟诵，他们无比欢快。

2、故事激趣。在学生学习古诗文时，适时地引入某段背景故事或诗人轶事，很容易激发学生的学习兴趣。张志和曾被皇帝赐官、赐名，后来因一些事情被降官。他一不做二不休，干脆辞官，整天漫游在山水之间。他钓鱼又不设饵，他哥哥写词劝他回家等等。这些资料老师当作一个有趣的故事来介绍，令孩子们学得津津有味。

3、绘画激趣。其实好的一首诗就是一幅绝佳的画，而《渔歌子》这首词更为明显。张志和既是诗人，又是画家，我根据诗词内容在黑板上绘其景，引导学生轻松说其美，悟其意。

在这堂古诗词教学中，我还采用“配诗乐”、诵读比赛等多种方法来激发学生学古诗的兴趣。

俗话说：“笨妈妈教出聪明孩子”。这句话应该这样理解：聪明的“笨妈妈”什么事情都让孩子做主，充分发挥孩子的自主性，所以孩子就越来越能干。同理，课堂上，聪明的老师应该是把充分的学习时间，把学习的自*还给学生，这样学生的语文能力才会越来越强，语文素养自然就会提高。

1、把诵读的时间还给学生。

用春游写作文篇十

星期五上午，老师带我们全体同学开展了一次不同寻常的春游活动——参观图书馆和博物馆。

来到图书馆，那里的书可多啦，各类知识的书整齐地摆放在书架上，让人目不暇接，不知道看哪一本好。我选好一本作文书，正津津有味地看着，可老师突然下令把图书放回原位。离开图书馆，我真有点依依不舍。

博物馆的出土文物是泸州地区挖掘的，可见古代的人类是多么有智慧。参观了博物馆，我想泸州真是一个历史悠久的文化名城啊！

用春游写作文篇十一

说到我们这个班，那可就不一般了，人家那是什么委员、班长，我们的称号都是“局长^v^、“部长”，请往下看。

体术部长。

体术部长乃我同桌张成明也，此人自从与我断绝关系之后，就开启了一系列的“报复^v^。

通常是这样：我的脚有时一不小心就穿过“国境”，碰到她的脚，每到这时，她的脚就会进攻，她速度十分快，这里踩一脚，那里拧一把，我常常惨败。此人若是当上兵打仗，肯定是每次都完虐敌人。

和事佬局长。

当我们班那对同桌冤家吵架时，和事佬张智鑫就会出手。

他先是将男生钱某带出教室，“她是女生，让让她，女生都这样娇气，除了张成珥”，接着他又找到了女生“大姐，别理他，他就一臭小子，成绩差，当他不存在。”就这样，一场战争平息了。

挑战部长。

大家不要误会，此挑战非彼挑战，此挑战是指挑战老师和值日生的底线。

来看看他的英雄事迹。

好家伙，他干了数不胜数的“好事”。

中午，全班人认认真真地看书时，他在跟同桌“战”得火热朝天。这个时候，值日生大喝一声：“钱嘉欣！”他并不理会，发出噪声继续战斗。值日生继续叫他名字，他仍旧在战斗，值日生忍无可忍，上前揍他，可打不过，只好报告老师。他被罚站到班门口，居然还嬉皮笑脸的，真是和尚打伞一一无发（法）无天。

我们这个班真不一般，里面的部长们性格各式各样，但它给我带来了欢声笑语，我爱这个班。

我们这个班不一般！

用春游写作文篇十二

我骑着骏马来到一个小村庄里，这时天还算早，但我隐隐的听见百灵鸟在悠闲的歌唱，此时，我入迷了，陶醉了。

听着听着，我来到一户农家小院中，虽然有雾，但我隐约能看见一些。一位年轻漂亮的妈妈穿着布裙搂着自己的孩子来到门前对男孩说：“孩子，你长大了，能干活了，把咱家的牛儿拉到山上去吃草吧，把牛儿养肥了，也好有个耕地帮手呀！”小牧童笑嘻嘻的说：“娘，别担心，儿子一定会努力的，您交给我的任务保证完成！”

说话间，天老爷不知从哪儿捡来一副黑墨镜戴上了，天忽然下起了蒙蒙细雨。那位妈妈瞧了瞧天，看了看孩子，焦急地说孩子：“把蓑笠戴上，蓑衣穿上，别被雨淋病了——”话间，小牧童早已前着牛儿跑出了小院，我仿佛听到了母亲那亲切的声音。

想着，我也“全副武装”紧跟上牧童了……。

时间点点滴滴过去，牧童牵着饱餐一顿的牛儿兴高采烈地回家了。回到家中，他妈妈早已准备好晚餐慰劳小牧童了。小牧童大口大口的吃着饭，心里美滋滋的。吃完晚饭后已是黄昏，小牧童来到草地上，听见蛐蛐在叫，连忙打着灯笼寻找起来。微风吹过，树木和小草随风飘动，让人清爽极了。此时此刻，我也陶醉了！

我是多么向往和羡慕小牧童的生活呀，他的生活真悠闲啊！

用春游写作文篇十三

又是一年春来到，细雨如丝，我看着天上的明月，想起了老友元二。

在元二走的前一天晚上，我把他带到了一家胡人开的酒馆，要来烧酒和牛肉。和他痛痛快快的喝了一场，喝到酒馆要打烊。一想到以后可能就再也无法相见了，不禁有些心酸。外面的一切都是那么凉。春寒的料峭冰冷入骨，让人瑟瑟发抖。我俩对着月亮，和着冷风，一杯酒接着一杯酒的灌下去，仿佛这样可以减轻分别的痛楚。东边的天泛起了鱼肚白，我们就这样喝了一夜，聊了一夜。

外面还留着昨天的潮气，并且下着小雨。大地复苏，旁边的柳树弯下腰，她那翠绿的头发微微抖动着，好像在与元二告别。太阳缓缓升起，人们也都拿着农具、赶着牛从房子里走了出来。我和元二静静的站在那里，接元二的人终于来了。一切都是那么悲凉。

只见元二缓缓的从口中说出来一句：“我走了。”我呆愣在那。正打他要起步时，我跟他说了一句话：“再喝一杯酒吧，出了阳关就见不到故友了!”

我俩举杯一饮而尽，喝完仰天大笑。他终于走了，我看着他的背影发呆。

一直到拐弯处，我看不到他的背影。保重，我的好朋友——元二!

月亮渐渐露出半边脸，我心中感怀，不知道我的好友元二在安西过可好?可看见这只露半边脸的月亮?我提笔赋诗一首：

渭城曲/送元二使安西。

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

作者：康家侨北大附小五年级。

公众号：清风飘我衣。

用春游写作文篇十四

我很早就听说西塞山的美景赛过仙境，鳜鱼更是当地的美味佳肴，趁着早春二月的大好时节，我便慕名而来。

我急于见到更美的景致，便加快脚步，走近了，更近了，感觉几点白影从眼前闪过，仔细一看，原来是一群群白鹭，挥舞着自己那雪白的翅膀，从容而优雅地飞起，仿佛是天空中的一朵朵白云，又徐徐降落。让人感觉那里真是*、安静的生活，透出一股和平的气息。

忽然，一阵阵香味扑面而来，我深呼吸了几口，并朝着那发出香味的地方走去，映如眼帘的是那些粉红的云霞——桃花，我置身在桃林之中，仿佛进入了仙境，开放的桃花像一张张孩子们的笑脸，在向人们笑呢！还没有开放的蓓蕾，在微风吹拂中东摇西摆，腼腆极了，不好意思向别人露出自己的真面目，却又好像正在欢迎远道而来的客人呢。

不知何时，天空中下起了淅淅沥沥的小雨，我发现渔夫头上戴着青*的斗笠，身上披着绿*的蓑衣，斜风细鱼中，他们并不在意，那个老翁还在那里悠闲地钓鱼。

是呀，不须归，不必归，这名不虚传的美景，已使我流连忘返了。

用春游写作文篇十五

在梁国的一个杨府里，有一个九岁的孩子，他很喜欢读书，就显得比一般的儿童聪明得多。于是，人们叫他神童。

一个风和日丽的早上，他父亲的朋友孔君*来拜见，可是未见朋友来开门，便把这个孩子叫出来开门。孩子一见是贵宾，连忙欢迎。原来恰巧他父亲出去了。

那孩子非常懂事，领着孔君*到凉亭里，那里有座假山，风景迷人，好不惬意。还为孔君*端上水果，倒上一杯热气腾腾的茶。水果里有杨梅、苹果孔君*想：这个孩子真懂事！真会招待客人。孔君*刚要吃一个玲珑剔透的杨梅，但转眼一想：大家都说你是神童，今天我看看是徒有虚名，还是名副其实。于是，他指着杨梅对孩子说：这是你家的水果。意思是你姓杨，他叫杨梅，你们本来是一家人的。孩子想都不想，说：没听说过孔雀是先生您家的鸟。说完，孔君*抚摸自己的胡子，说：你比你爸还能言善辨，真是青出于蓝胜于蓝啊！

原来，孔君*在那个孩子的姓氏做文章。那个孩子也在姓氏做文章，把孔君*和孔雀联系在一起。那个孩子真是思维敏捷，语言风趣幽默啊！

杨氏之子扩写作文昨日夜不能寐，辗转往复，念及千年前那个王孙少年，渐渐思绝。

李恪。唐太宗李世民第三子。

后世的人多感叹于他多舛的身世。父亲贵为大唐天子，母却为杨妃。姓杨，隋炀帝的女儿。

他也许是身份最高贵的皇子，流着两朝帝血，著书论纵横，击剑为任侠。这样的人，称为龙章凤姿亦不为过。

然而就是这一份杨氏血缘，反成了他一生悲哀的结点。

隋灭后，杨妃为长孙皇后收留*，性情淑婉，为人低调。亡国的种种不甘与痛苦，渐渐在幽闭深宫中消磨，屈服于时光。如果，就这样下去，也好。

上天却不想让她隐忍而终。皇后薨逝，*地起波，太宗感怀于她，欲立她为皇后。

如果历史真的这样发生了，只怕整个大唐历史都会被改写，国家未来的走向也势必发生巨大的.变动。

但是没有。这一想法被朝臣无情地击毁了。

长孙无忌深知若杨妃为后，李恪入主东宫的可能便可陡长，从此势不可挡。那时不仅长孙家族的地位遭到撼动，隋朝残余势力也极会就势而起，重登旧位。老臣都是经历了那一场开国悲歌的，绝不会允许当年历尽生死打下的隋帝国以这样的形式复辟。

我不禁深深默然。李恪果决博望、气宇非凡，才能震慑全朝，他的帝王梦却破灭于他的卓绝天下。甚至这尊贵的血统，也不能让他活下去。

太宗最喜爱的儿子，应该就是他吧，不然怎会二度欲立为太子。英果类我，太宗的感叹深深刺痛了处心积虑的王侯。他的存在，对于其他人，无疑是一种威胁，骨骾在喉。从那一刻起，李恪就已注定孤立无援。

这是他心中的伤，鲜明地表露出来，让人不忍卒读。

后来。后来就是晋王即位，是为高宗。

他醉了，醉了便不愿再醒。当命运强行逼他醒来的那一刻，他就已经堕入混沌。醒在另一场大梦中。也许他倦了，只想避世退居。他在宋州自乐自欢，浮沉于世，然而身后的那只眼睛却没有一刻放过他。

永徽四年，高阳公主与房遗爱谋反，李恪因与高阳公主交情甚笃，牵连致害，蒙冤自尽。

史书上留下这样的憾辞绝众望，海内冤之。

如果一个人的死可以断绝天下人的希望，他究竟如何，已不用言说。

那一瞬，历史的残酷血淋淋地呈现在眼前，醒目得让人无处躲避。

而杨妃，这生于皇宫，老于皇宫的末代公主，终于死于皇宫。她为李唐王室失去了一切父亲，兄弟，王朝，皇后，最后再加上儿子。

感慨万千，泪水也夺眶涌上，耳际仿佛哀歌不绝。那少年孤独的身影绽开在初唐的传奇中，镌刻下深深的烙印，久久不去。

后主有诔：绝艳易凋，连城易脆。许是太卓越的人，都难免人生的羁绊。如大周后，如嵇康，再如，李恪。他的生命，就像连城的玉璧一般，绚绝一时，却终究无法持久。

当一切风流云散，雪逝冰消，叹惋的是谁似连城脆失的冷暖人生？

其人甚远。

用春游写作文篇十六

星期五，老师发给大家一张动物园的优惠劵，我们几个约好一起去五邑华侨广场看动物。

星期六，我们按相约的地点等候，人到齐了。便准备出发，到了那里第一眼便看见有几根大柱支撑着上，上面有个大石碑，石碑上面写着"五邑华侨广场”。像几只威武的长龙在争夺一颗闪闪发光龙珠。进入里面，我看见有一个弯着腰的汽球，像大门一样，上面写着什么动物。在交票上有一只小青蛇，我看见有许多人在轻轻用手抚摸着它。我也用手去摸。啊！冰冰凉凉的，让人感觉很舒服，这是我第一次摸蛇，真刺激。

进入里面，便有一股刺鼻的臭味，冲我而来，首先看见两只可爱的孔雀，它的尾巴又开又收，像一把彩色的雨伞，一张一合。接着，看见几只灰色的兔子，一看名字——狮子兔。头一次见，它身上的毛全束了起来，像一只受了惊的兔子，毛被吓得束了起来。转角便看见一条蛇，它真长卷在一起，像一捆绳子。直走看见一条鳄鱼，它被困在玻璃里面，似乎感到不自由，双脚一直在去来去去......经过一下午的观看，果然使我大开眼界，这个下午真是又开心又学到了知识又很开心地玩了一下午，真是一箭三雕。

今天天气很给力，不热也不冷，我们一家人一起去了景山动物园，那儿一定有许多我没见过的小动物，所以我非常好奇。我们喜出望外的出发，一路上我们有说有笑。

到了景山动物园，下车时一股清淡的桂花香扑鼻而来，我迫不及待的想玩了，买完票就从东门进去了，不一会就到了游乐场，有碰碰车、旋转木马等等。但最吸引人的还是那“双人飞天”，我和爸爸买完游戏票以后，我就“冲”了进去，一开始还不怎么刺激，到了后来，旋转角度就变成了90度，这才叫刺激呢！“双人飞天”一直转圈，转的`我头昏眼花，都快分不清方向了。坐完以后，我摇摇晃晃的走出来，差点就撞树上了。之后我还玩了许多游戏，玩好了以后，就要去看小动物了。

一眼望到的是北极狼了它的白雪白雪白的，就像雪似的，看起来毛茸茸的，真想摸一摸。它家隔壁就是海豚了，咦？在哪呢？（那时候太阳照下来看不清）呀！它“飞”起来了，身穿一件黑白相间的衣裳，美美的。

最可爱的还是小企鹅了，有一个红红的小嘴，肚皮白白的，穿着一件黑大衣，摇摇摆摆地走着路，更有趣的是，我把手指放在玻璃前上下摆动，它的嘴也一起跟着摆动，我摆多快，它就摆多快。怎么样？有趣吧！

之后我们还看了海狮表演，它可厉害了，会用嘴巴顶着球，然后用身体摆出一个优美的舞姿，还会单脚走路，完成我们不能完成的动作，很牛吧！

看完海狮表演，之后就来到了莲湖观鱼，一条条鱼争先恐后从水中地伸出头来，有的头上还有一个白白的“小珍珠”呢！很可爱。

后来我们还玩了许多游戏，看了许多动物呢！之后就依依不舍的回家了。

今天下午，我和妈妈一起去工人文化宫玩。我妈妈和一位约好一起去打乒乓球，而我和同事的儿子就一起去在文化宫里面的动物园里玩。

在动物园门口，我俩见到门票每人3元，觉得十分便宜，于是买了两张门票。

进到里面，我们立刻就被洁白无暇的天鹅吸引过去了。它们在湖里成双成对自由自在的游来游去。

我们继续往前走着，来到了绵羊、山羊区。一只可爱的小羊咩得叫了一声，着实把我们吓了一跳。我摘了一个树果给它吃，它立刻安静了下来，同事的儿子也摘了一个树果喂给一只老山羊吃，调皮的他顺手抓了一把山羊的胡子。

离羊舍不远的地方，躺着两只肥大的箭猪正津津有味的吃着番薯呢！我俩拿石头砸它，它全身的刺都张开来了箭猪的隔壁游两只大海龟在呼呼大睡，同事的儿子说它们缩在角落里冬眠哩。快看，在前面同事的儿子大叫着。我顺着他手指着的地方望去，只见两个小家伙在可怜巴巴的望着游客，可能是晚餐的时间到了，可工作人员还是没有送来晚餐吧。噢，对了。忘了告诉你，那两只黄黄的小家伙叫做海狸。

不远处有一只沙漠之王和奔跑大王，那只骆驼大约有一吨重，它是双驼峰，游客看了真想爬上去骑骑。儿鸵鸟就更高贵了，它来挥走着猫步，好像自己是世界选美小姐似的。

山中之王和森林之王十分的小气，躲在老窝里不肯出来。工作人员三请两请，它们在伸了伸懒腰。同事的儿子说老虎是只病猫而狮子的眼睛不知怎么瞎了一只。我觉得他不应该嘲笑动物。

用春游写作文篇十七

金秋十月，我们班同学迎着凉爽的秋风，兴高采烈地登上了大巴车去永嘉百丈瀑秋游。

一路上，我们欢快地唱着歌，玩着游戏，大家叽叽喳喳，还看到了稻海在秋风的吹拂下翻起金色的波浪。好一幅丰收景象。啊！丰收的季节到了，我们不约而同欢呼起来，车里装满了欢声笑语，不知不觉的到了目的地——百丈瀑。

到了那边，我才知道这次秋游并不是玩，而是军训。教官一丝不苟地教我们踏步站立。教官搬来五颜六色的大小不同圆竹杆，开始玩森林不倒游戏，让我们去体会，爱护森林、保护大自然、人人有责的道理。

教官又搬来了好几捆绳子和其它工具。宋教官说：“这是我们攀岩的安全工具。”然后，我双手攀着绳子，脚踩着木块，吃力地爬着，爬着，身子摇摇晃晃的，我怕得不得了，生怕一脚踩空了掉下来，紧张地脚都酸了，不过我想：有安全带保护我，又有教官在场，继续往上爬，这时，我眼睛稍往下面瞄了下，哇！下面的人像蚂蚁一样，不慎我的脚踩空了溜下来，教官叔叔扶着我说：“要眼睛专注往上看，找支点往上爬……”

宋教官后来带着同学们去走高空钢丝，一位教官先带刘伯洪、陈昊炎走过钢丝，陈昊炎吓得害怕不得了，停在上面那里哭喊着，那时我的心很自然地砰砰直跳，脚酸，心想：要是我完成走这段钢丝，困难重重，后来教练示范走高空钢丝，看完教练轻轻松松走完这段钢丝，我想：原来克服困难并不难。

这次秋游锻炼了我们生活的能力，也让我们放松心情，感受大自然的美妙。