全国教书育人楷模先进事迹心得感悟

心得感悟是指一种读书、实践后所写的感受性文字。那么心得感悟怎么写才恰当呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得感悟范文，我们一起来了解一下吧。

全国教书育人楷模先进事迹心得感悟一

注重理论武装，官兵思想稳定

玛多县气候异常，环境艰苦，空气中的含氧量只有内地的一半，肺的负荷量超出平原地区常人的5倍，太阳紫外线强于内地5倍。面对恶劣的自然环境，中队党支部始终坚持用科学理论武装人，用高原精神激励人，用先进文化凝聚人，使官兵牢固树立了不辱使命，不负重托，永远做党和人民忠诚卫士的信心和决心。浙江籍战士钱子兴入伍前是个小有名气的老板，刚到中队时，由于强烈的高原反应，呼吸困难，头晕目眩，身体极度不适，时常感叹当兵走对了路，进错了门。父母得知情况后准备托人将其调回老家。中队党支部通过对他反复教育和耐心细致做工作，使他毅然说服家人放弃调动，自觉安心高原，踏踏实实干工作，成了中队的思想骨干和政治小教员。原指导员陈洪斌在玛多一呆就是7年，在重庆的女友闹分手，他不离开玛多，母亲患重病，他没离开玛多，无怨无悔地留在了中队还在玛多安了家。妻子怀孕缺氧曾三次流产，最后好不容易保住了，生下的却是一个不足2公斤重的早产儿。原中队长俞文焕心脏肥大，右心室严重偏移，家人多次劝他脱下警服回西宁，可他立志扎根高原、矢志奉献，直到干满4年才调回机关。在“一班人”的带动下，艰苦奋斗精神已经内化为全体官兵的政治信仰和不懈追求。5年来，先后有137名官兵身体有病、亲人病故、家庭受灾，但没有一个叫困难、闹“离队”的，他们像铁打的马桩一样，牢牢钉在了雪域高原。

坚持艰苦创业，基础设施牢固

中队驻地高寒缺氧，人口稀少，交通不便，信息闭塞，经济文化十分落后，党支部带领官兵苦干不苦熬，自力更生，艰苦创业，在“生命禁区”立身建家、苦练精兵。受强碱地和2.8米冷冻层的制约，吃菜难一直是中队后勤建设的主要问题。在业务部门的指导下，中队党支部带领官兵在营区内挖地3.5米深，掘出冻土和强碱性沙土3150立方米，建成了3座总面积达900平方米、玛多县唯一的地下式日光温室，年产蔬菜8000余公斤，不仅满足了中队的需求，还为县委、县政府及驻地群众提供了部分绿色蔬菜。在此基础上，启发探索试行了暖棚养殖法，开创了驻地养不活猪的先例；安装了太阳能热水器，使在玛多洗澡由概念变为了现实；中队食堂、卫生室分别添置了蒸饭车、电磁炉，微型b超、心电图机和制氧设备，提高了官兵的生活生存质量。现在，中队各项设施建设已成为玛多县城亮丽的风景，成为牧民群众向往的乐园。

履行根本职能，中心任务完成圆满

保护生态环境，情系群众安危

大队党委着眼担负反恐特殊任务的特殊要求，坚持按照《纲要》，全面建设过硬部队，不断打牢部队完成任务的基础。思想教育贴近实际、扎实有效。紧紧围绕“争做忠诚卫士，争当反恐尖兵”这个主题，组织官兵认真学习党的三代领导核心和中央军委主席胡锦涛关于党对军队绝对领导的重要论述，深入开展职能使命教育，进一步强化了官兵“听党指挥”的警魂意识、“首战有我、用我必胜”的使命意识、“上一线、打头阵”的责任意识，培养了官兵“忠诚坚贞、尚武精武、甘于奉献、英勇顽强、敢打必胜”的五种战斗精神，涌现出了以第七届“中国武警十大忠诚卫士”王亮为代表的一批先进典型；针对完成反恐任务的复杂性、残酷性等特点，深入搞好心理教育，全面提高官兵的心理素质，所属十中队抓好心理工作经验在全总队介绍推广;积极探索政治工作“三战”模式，及时制定完善各类预案，充分发挥了政治工作服务保证作用和作战功能。

各项任务完成出色

大队党委坚持用完成任务成效检验部队建设水平，在完成任务中摔打和磨练顽强的战斗作风，以实际行动履行忠诚卫士的铮铮誓言。演习汇报任务完成出色。近年来，大队先后圆满完成了“长城—2003”国家反恐怖演习和2005年国家第二次反恐怖工作会议汇报演示和向xx市领导汇报等重大任务。特别是2005年的反恐演示汇报任务，历时近9个月，时间长，标准高，要求严。大队党委先后12次专题召开党委会、干部会，研究方案，制定措施，坚持边设计、边建设，及时规范了实弹射击馆、高层训练楼、反劫持交通工具等反恐训练场地设施；坚持边学习、边研究，先后组织编写了规范和指导特勤分队反恐训练的“一本大纲、三本教材”，完成了“一体化”训练特战人才和装备数据库的开发；坚持边训练、边提高，探索形成了反恐作战“十个环节”的仿真模拟对抗新训法，系统演练了运动、开放和封闭状态下的新战法；坚持边实践、边突破，取得了水力破窗弹、“3331”应用射击和不同场所突击战法新成果，攻克了一系列重点、难点课题。演示汇报中，广大官兵顽强拼搏、连续奋战，一丝不苟、精益求精，出色地完成了任务，圆满实现了总部、总队党委提出的“两个确保”、“三个满意”的目标。

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全国教书育人楷模先进事迹心得感悟二

某监狱武警部队先进事迹材料

各位领导，同志们：

我发言的题目是：以艰苦奋斗的精神育人，靠坚强堡垒的形象引路。

我中队位于某地境内，常年担负某地监狱第十五监区的武装看押任务。近年来，我们立足地处偏僻、条件相对艰苦的实际，坚持教育先行扬斗志，狠抓经常打基础，练强内功谋发展，中队全面建设取得了长足的发展和进步。中队xx年、xx年连续两年被总队评为“基层建设先进中队”，xx年被总队表彰为“基层建设标兵中队”。我们的主要做法是：

精神是强筋壮骨的支柱，精神是奋发有为的动力。面对相对艰苦的环境和条件，我们始终坚持从教育入手，不断打牢官兵艰苦奋斗、无私奉献的思想根基。

比较之中看不足，比较也能正心态。针对一些同志初来乍到不安心的现象，我们运用驻守“生命禁区”部队执勤、训练、生活的录像资料和先进事迹教育官兵；定期请原西藏高原某部退役战士、现任宝华镇宝华村党支部书记的孙宝贵同志来队讲述服役期间无私奉献、艰苦创业的故事；在官兵中广泛开展“四比四看”活动，即：比环境，如何看偏僻；比生活，如何看艰苦；比条件，如何看反差；比奉献，如何看价值。通过一系列的教育，使官兵逐步认识到艰苦是相对的，但艰苦更能锻炼人、考验人，从而坚定立足现地作贡献的信心。青海籍二年度战士某某，父亲是投资办厂的老板，家庭条件优越，小贺刚到队时不够安心，通过对比教育，他动情地说：“只有正确比较，才能找回自我”，现在他不仅适应了环境，还成了中队的小能人，我们训练用的可拆卸式窗口靶、体能标志杆等一批简易训练器材就出自他之手。

传统是美德，传统是财富。我们中队一代又一代官兵形成的光荣传统是：“自力更生，艰苦创业；爱岗敬业，无私奉献；与时俱进，创新发展”。每逢新战友到队，我们都要将他们领进中队荣誉室，观看中队历代官兵艰苦创业的照片和无私奉献取得的荣誉，聆听中队干部和老战士介绍艰苦奋斗的创业史和先进人物的奋斗足迹，使新战士在耳濡目染中接受教育，让中队艰苦创业的精神代代相传。我们注重传统教育的现实性和有效性，将“四提倡四反对”活动贯穿官兵日常生活之中，即：提倡节约一粒米、一颗煤、一度电、一滴水，反对铺张浪费；提倡“军人美”，反对“庸俗美”；提倡量入为出，反对超前消费；提倡高尚追求，反对低级趣味。近年来，中队“三多三没有”的变化着实令人欣慰，即： 自觉比干劲比贡献的多了，生活上横攀竖比的没了；家里电话信件鼓励的多了，亲戚朋友常寄汇款单的没了；退伍战士恋恋不舍的多了，怕苦怕累不安心的没了。

为帮助官兵树立正确的世界观、人生观和价值观，营造团结和谐的建队氛围，我们在官兵中开展了“中队是我家，建设靠大家”和“队兴我荣，队衰我耻”等集体荣誉系列教育，不断强化官兵的主人翁意识。我们注重把艰苦奋斗教育与近年来开展的各类教育紧密结合起来，使教育相互渗透，相得益彰。在去年“强化警魂意识、培育战斗精神，永远做党和人民忠诚卫士”主题教育中，我们针对少数战士思想上存在的“穷乡僻壤难作为”、“忠诚卫士难当选”等模糊认识，引导战士深刻领会“忠诚卫士”的丰富内涵，懂得“艰苦奋斗与忠诚卫士并不矛盾”、“执勤、处突就是忠诚卫士的基本实践活动”等基本道理，教育官兵立足岗位作贡献。通过深入剖析，使大家深受启发。党员班长某某，曾两次荣立三等功，军政素质比较过硬，去年推荐他直接提干，因种种原因未能如愿。我们及时靠上去做工作，利用忠诚卫士的精神和机遇、希望、现实等浅显易懂的道理引导他走出误区、跳出低谷，不间断的教育，使小秦重新振作了精神，骨干作用发挥更加明显。

“治队抓根本、带兵先暖心”。我们通过开展动之以情、晓之以理的经常性思想教育，焕发热情，激发活力。中队干部脑中时刻想着战士、心中始终装着战士，常年形成了“每天起床后到班里转一转，看看有无战士身体不适；开饭时到各班饭桌前问一问，看看饭菜是否可口；熄灯后到班里走一走，看看战士是否睡好”的好习惯。我们在建立健全思想骨干队伍和《人员思想档案》的同时，努力发挥经常性思想工作“解‘疙瘩’，通‘脉络’”之功效。一次，战士某某沉默寡言，情绪反常，“三互”小组责任人某某发现后，主动靠上去了解情况，原来小徐的父亲在广东一家私营企业打工，老板无故克扣工钱6000余元，据理力争的父亲又遭到无端殴打，小徐背上了沉重的家庭包袱。某某一边做工作稳定其思想，一边将情况报告了中队干部，经组织出面，很快使肇事者受到应有的惩罚，从而消除了小徐的“心病”。近年来，中队先后转化了9名相对落后的战士，帮助15名战士家庭排忧解难。针对地处偏僻的特点，我们注重用健康向上、喜闻乐见的警营文化占领官兵思想阵地，活跃警营气氛，陶冶官兵情操。团支部坚持年有计划、月有安排、周有活动，每年都要组织歌咏、书法、摄影、绘画和演讲比赛，举办文艺晚会以及各类体育活动；黑板报、宣传栏常换常新，深受战士好评。

发兵力

身居僻壤诚可贵，创造业绩更可佳。中队党支部“一班人”深知，中队越是地处偏僻，条件越是简陋艰苦，“领头雁”的示范、牵引作用越发显得重要。为此，我们始终把强班子抓干部作为带战士的前提和关键。

我们始终把学习作为建设坚强战斗堡垒的首要条件和基本途径，坚持用创新的精神学习创新的理论，用创新的理论指导全面建设的创新。每年初，我们根据上级要求，结合中队实际，制定了干部年度学习计划，不仅落实了每周半天的学习制度，而且中队干部利用业余时间抓自学，并联系思想和工作实际，每人每季度撰写一篇心得体会，自觉运用学习成果指导工作实践。在“中队建设年年搞，如何与时俱进谋发展”的问题上，我们运用科学发展观的原理，拓展视角空间，提高思维层次，形成了“坚持标准抓建设、提升质量练内功，不畏艰苦谋发展，全面过硬创一流”的共识，并以此为目标和要求，引导官兵不畏艰难，奋力拼搏，中队建设有条不紊，稳步扎实。

团结产生力量，凝聚诞生希望。我们自觉把团结视作班子建设的生命，正副书记带头珍视团结，班子成员自觉维护团结。中队长某某xx年时就到中队工作，指导员郑文桥去年初才到中 队，还是副指导员，其他3名支委中士官支委占了两名。某队长并没有因资历老而独断专行，他善于调动积极因素，发挥集体智慧作用。去年7月，中队物色参加支队预提骨干集训人选，在选拔一年度战士的问题上，两名主官事前交流看法时，意见不太一致，队长认为梁胜军军事素质好，参加集训较适合，而指导员通过了解感到，谢远礼尽管军事素质比小梁略逊一点，但综合素质更好一些，建议由小谢参加集训。队长没有盲目拍板，经过认真调查了解，并征求其他支委特别是两名士官支委的意见，在支部研究确定人选时，愉快地同意小谢参加集训。支部五名支委无论是工作还是生活，都能够互敬互重，始终坚持一个声音，形成一股力量。在支部班子的影响下，战士和谐相处，心情舒畅，团结协作的氛围异常浓厚。

工作中，我们深知：艰苦的环境首先考验干部，而干部的形象直接影响战士。中队6名干部始终带头顾大局讲奉献，带头当标杆作表率。xx年10月29日，中队长某某不满四岁的儿子被确诊为白血病，闻知此讯，某队长心急如焚，焦虑万分。“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫”。然而，11月份的年终考核、年终总结、老兵退伍等工作无时不在牵挂着他的心，他在医院呆了一个星期后，便毅然回到了中队，直至将老战士一个一个送上车，才在支队的一再催促下赶往医院。他为此 也受到过家人的责备，但强烈的责任意识，让他说服了家人。为了孩子，他的岳父、岳母曾经病倒过，他爱人也为此辞职下了岗。现在，尽管小孩连续四年的大、小化疗和巩固治疗，以及高额的医疗费用，时常让他揪心。但他工作仍然一丝不苟，平时也仅节假日回去看看。为了工作，指导员郑文桥去年的假期从一月一直推迟到8月。高大的形象是无声的命令。正是受中队干部这种无私奉献精神的感召，战士们人人心系中队，个个工作自觉，热情不断高涨。

中队干部时刻牢记“公生名，廉生威”的古训，处处严以律己，事事公道正派，时时接受监督，坚持以浩然正气取信于兵。去年8月份，一位战士家长来队，多次邀请中队干部出去吃饭，都被婉言谢绝。临走前，这位家长分别送给队长、指导员两条香烟，当得知队长为孩子治病身背数万元债务时，又甩给队长xx元红包。在反复推辞不掉的情况下，队长、指导员两人将香烟按原价，连同红包一起汇给了该家长，并在信中作了详细的说明。后来，这位战士家长在回信中说：“真没想到，几条烟你们还这么认真。队长家庭困难，我的一点心意也不肯收。我算服了，儿子交给你们这样的领导，我放心”。中队在处理入党、考学、奖励、选改士官等事关战士切身利益的敏感问题时，都坚持以公开求公正，以公心求公平，广开言路，尊重兵意，战士评价较好。近年来，中队干部没有 接受战士及家长的任何吃请，没有收受战士一分钱礼物。去年10月份，在支队组织的问卷调查中，不少战士反映：中队干部公正廉明，我们工作起来心里踏实。

生活再艰苦、条件再简陋，官兵忠实履职的根本不能丢。我们牢固确立“有作为才有地位”的思想，落实制度保中心，善打硬仗练精兵，令行禁止抓作风。

我们始终引导官兵牢固确立“哨位就是战场，执勤就是战斗”的观念。通过“三共”、“三个一遍”、《正规化执勤等级评定》等有效载体促进勤务“八项制度”的落实，坚持“六常”，即：支部常议、教育常抓、训练常搞、勤务常查、先进常评、载体常用。中队每周一次勤务分析会，干部参加班里讨论发言；每月分析讲评一次执勤情况，使勤务分析制度化、经常化。针对少数新战士执勤的恐惧心理和个别老战士存在的麻痹侥幸思想，及时开展了《执勤中常见心理问题及自我调适》等心理健康教育，帮助新战士克服恐惧心理；请目标单位领导给战士分析狱情，消除老战士的侥幸麻痹思想。我们还与目标单位开展了勤务“双向监督”、“双向讲评”活动，较好地防止了违纪现象的发生。

训可促管。我 们从正规训练秩序，严格操作程序入手，培养官兵令行禁止的战斗作风。训可育人。我们大力开展“五小练兵”活动，培育官兵协调配合的战斗精神。训可保安。我们根据看押勤务特点，本着缺什么补什么、执勤需要什么就训什么的原则，狠抓了专勤专训。针对少数哨兵情况处置能力较弱和勤训脱节的问题，有序地组织了勤训轮换，并采取操场训练与模拟演练相结合、分段训练与综合推演相结合、基础训练与复杂情况处置相结合、白天与夜间相结合等方法，增强勤务训练的实战性，既锻炼了心理素质，又提高了执勤能力。为确保人员训齐、内容训全、时间训足、效果训好，我们采取见缝插针训、轮换交叉训、集中强化训、强弱搭配训等多种办法，较好地克服了场地、设施、天气和执勤分队人员一次不能训齐的不利影响，较好地完成了《大纲》和上级规定课目的训练。

面貌更新不更新，要看治队精不精；建队超前不超前，要看治警严不严。我们坚持依法从严治警不“忽悠”，通过严规章、抠细节、治死角，不断磨练官兵意志，规范官兵养成，保持良好队风。中队先后制定了“营区环境管理规定”、“零散人员管理规定”和“勤务人员管理规定”等，从人员请假外出的组织到各类勤务的安排，从班排内务的统一到营区环境布置，从教育训练的组织到官兵言行举止，都有统一规定，做到项项工 作有标准，言行举止有规范，方方面面有章法。多年来，中队严格落实条令学习“周有日、月有周、年有季”制度，坚持作风纪律教育，坚持警容风纪检查，坚持统一组织理发。干部以身作则，率先垂范，自觉养成了“五个先”的好习惯，即：哨音未响先起床，集合站队先到位，训练操课先示范，打扫卫生先动手，熄灯就寝先查铺。我们不把条令当“摆投”，不把“土规”当法宝，一切管理活动以条令条例和《基层正规化管理规定》为依据。去年四月，新兵下队后，个别骨干为保持内务整洁而不允许新战士午睡放被子，个别班还出现值日打饭、公差勤务首先安排新兵“打冲锋”的不和谐现象。对此，我们坚决予以制止和纠正，并对班长进行了严厉的批评，从而规范了依法行政的良好秩序。现在，中队官兵依法建队和规范养成意识不断加强，看到不符合条令规定的事，能够相互提醒拉袖子；门窗坏了，主动维修；地面脏了，主动打扫，形成了事事有人抓、处处有人管的良好局面。

守摊子不是我们的初衷，“苦行僧”决非我们的本意。随着人民生活水平的不断提高，广大官兵对现代生活的追求也越来越强烈，整洁舒适的营院和成才环境是官兵共同的愿望和心声。怎么办？支部“一班人”的回答是坚定而有力的：不等不靠，自力更生，优化环境，装扮家园。

过去，战士中曾流行着这样一些形容中队艰苦环境的顺口溜：“白天寂寞难耐，晚上星星点灯，雨天涛声依旧”、“到了某地镇，仿佛进了小香港”。为了改变这样一个艰苦环境和条件，中队一茬又一茬的官兵为之做出了不懈的努力。尤其是近年来，中队官兵积极动脑改善环境，自力更生美化家园。为加强中队政治环境建设，我们将某地监狱办公大楼装修时遗弃的废旧宣传橱窗运回中队，中队电焊工杨世团、油漆工汪庆喜、小木工刘诗冉等同志立即忙活开来，仅用三天时间，三个全新的宣传橱窗便矗立在营区一角，毛家宝、郭荣秦两名书法和绘画爱好者设计制作了板面，一切都是出自战士之手。营区的花坛是战士们利用监狱的旧砖块自己砌制而成，其中的花草一部分是战士自己上山采集的，一部分是退伍战士叶俊福父亲出差路过中队带来的，现已枝繁叶茂、郁郁葱葱。中队营区内长年无厕所和室内晒衣场，我们从某地监狱双龙加油站找来有关材料，又向监狱要来水管，自己修建了男女厕所和封闭式晒衣场，解决了官兵长期上厕所难、晒衣难的问题。每年底，中队官兵都要自己动手，将营房内外的墙壁粉刷一新。去年9月，官兵利用休息时间到建筑工地捡碎砖，修筑了一条30米长、2米宽的哨所巡逻通道，仅此一项就节省经费3000多元。近三年来，中队修旧利废节约经费两万余元。目前，以杨世团、袁现钊、刘诗冉、秦俭等为代表的十余名 “能工巧匠”活跃在中队建设的方方面面。

我们坚持以 “自力更生，丰衣足食”的“南泥湾”精神激励官兵，大力发展以养猪、种菜为主的农副业生产，积累家底，改善生活。中队篮球场以北原是几垛杂草丛生的土包，官兵们自己抡起锄头拿起锹，硬是将一块占地两亩的不毛之地变成了棱角分明的蔬菜基地。原司务长华俊从小生长在城市，对养殖种菜是个门外汉，但他能身先士卒，带头拔草、浇粪，并向附近菜农学习种植技术，还把乡下的舅舅请来给官兵作指导。在他的带领下，中队官兵参与农副业生产的热情高涨。中队生产地碱性较大，为提高蔬菜产量，战士刘利主动请缨，负责一块菜地作为试验田，虚心向中队周边的菜农请教，并自费购买有关书籍潜心研读，很快掌握了相关技术。去年10月份，借中队新建营房之机，战士们从工地上捡来废砖块，自己动手，建起了一座一次可养猪30余头的新猪圈。在官兵们的努力下，中队农副业生产取得较好效益。去年以来，官兵种植蔬菜品种达18种，产量3000余斤；养殖生猪28头，共创收两万余元。

随着形势的发展变化，官兵求知成才的愿望愈发强烈。为满足官兵学习成才需求，中队聘请某地监狱十五监区副教导员徐连金为常年法律教员。我们从二手电脑市场上购来配件，自己组装了3台 电脑，又主动向某地街道争取了两台，建起了简易电脑房，定期举办电脑基础知识讲座，现在中队每名战士都会利用powerpoint软件制作课件。中队还与共建单位某地中学联合开办了“警营文化补习班”，学校教师利用节假日来队为官兵补习文化。我们积极为战士学习成才铺路搭桥，不仅联系3名官兵参加了南京政治学院的函授学习，而且主动争取了某某区民政局、科技局和卫生局赠送的498册图书，价值一万余元。

我的发言完了，谢谢！

全国教书育人楷模先进事迹心得感悟三

武警中队党支部先进事迹

注重理论武装，官兵思想稳定

玛多县气候异常，环境艰苦，空气中的含氧量只有内地的一半，肺的负荷量超出平原地区常人的5倍，太阳紫外线强于内地5倍。面对恶劣的自然环境，中队党支部始终坚持用科学理论武装人，用高原精神激励人，用先进文化凝聚人，使官兵牢固树立了不辱使命，不负重托，永远做党和人民忠诚卫士的信心和决心。浙江籍战士钱子兴入伍前是个小有名气的老板，刚到中队时，由于强烈的高原反应，呼吸困难，头晕目眩，身体极度不适，时常感叹当兵走对了路，进错了门。父母得知情况后准备托人将其调回老家。中队党支部通过对他反复教育和耐心细致做工作，使他毅然说服家人放弃调动，自觉安心高原，踏踏实实干工作，成了中队的思想骨干和政治小教员。原指导员陈洪斌在玛多一呆就是7年，在重庆的女友闹分手，他不离开玛多，母亲患重病，他没离开玛多，无怨无悔地留在了中队还在玛多安了家。妻子怀孕缺氧曾三次流产，最后好不容易保住了，生下的却是一个不足2公斤重的早产儿。原中队长俞文焕心脏肥大，右心室严重偏移，家人多次劝他脱下警服回西宁，可他立志扎根高原、矢志奉献，直到干满4年才调回机关。在“一班人”的带动下，艰苦奋斗精神已经内化为全体官兵的政治信仰和不懈追求。5年来，先后有137名官兵身体

有病、亲人病故、家庭受灾，但没有一个叫困难、闹“离队”的，他们像铁打的马桩一样，牢牢钉在了雪域高原。

坚持艰苦创业，基础设施牢固

中队驻地高寒缺氧，人口稀少，交通不便，信息闭塞，经济文化十分落后，党支部带领官兵苦干不苦熬，自力更生，艰苦创业，在“生命禁区”立身建家、苦练精兵。受强碱地和2.8米冷冻层的制约，吃菜难一直是中队后勤建设的主要问题。在业务部门的指导下，中队党支部带领官兵在营区内挖地3.5米深，掘出冻土和强碱性沙土3150立方米，建成了3座总面积达900平方米、玛多县唯一的地下式日光温室，年产蔬菜8000余公斤，不仅满足了中队的需求，还为县委、县政府及驻地群众提供了部分绿色蔬菜。在此基础上，启发探索试行了暖棚养殖法，开创了驻地养不活猪的先例；安装了太阳能热水器，使在玛多洗澡由概念变为了现实；中队食堂、卫生室分别添置了蒸饭车、电磁炉，微型b超、心电图机和制氧设备，提高了官兵的生活生存质量。现在，中队各项设施建设已成为玛多县城亮丽的风景，成为牧民群众向往的乐园。

履行根本职能，中心任务完成圆满

保护生态环境，情系群众安危

党委班子坚强有力

部队建设全面过硬

大队党委着眼担负反恐特殊任务的特殊要求，坚持按照《纲要》，全面建设过硬部队，不断打牢部队完成任务的基础。思想教育贴近实际、扎实有效。紧紧围绕“争做忠诚卫士，争当反恐尖兵”这个主题，组织官兵认真学习党的三代领导核心和中央军委主席胡锦涛关于党对军队绝对领导的重要论述，深入开展职能使命教育，进一步强化了官兵“听党指挥”的警魂意识、“首战有我、用我必胜”的使命意识、“上一线、打头阵”的责任意识，培养了官兵“忠诚坚贞、尚武精武、甘于奉献、英勇顽强、敢打必胜”的五种战斗精神，涌现出了以第七届“中国武警十大忠诚卫士”王亮为代表的一批先进典型；针对完成反恐任务的复杂性、残酷性等特点，深入搞好心理教育，全面提高官兵的心理素质，所属十中队抓好心理工作经验在全总队介绍推广;积极探索政治工作“三战”模式，及时制定完善各类预案，充分发挥了政治工作服务保证作用和作战功能。

各项任务完成出色

大队党委坚持用完成任务成效检验部队建设水平，在完成任务中摔打和磨练顽强的战斗作风，以实际行动履行忠诚卫士的铮铮誓言。演习汇报任务完成出色。近年来，大队先后圆满完成了“长城—2003”国家反恐怖演习和2005年国家第二次反恐怖工作会议汇报演示和向xx市领导汇报等重大任务。特别是2005年的反恐演示汇报任务，历时近9个月，时间长，标准高，要求严。大队党委先后12次专题召开党委会、干部会，研究方案，制定措施，坚持边设计、边建设，及时规范了实弹射击馆、高层训练楼、反劫持交通工具等反恐训练场地设施；坚持边学习、边研究，先后组织编写了规范和指导特勤分队反恐训练的“一本大纲、三本教材”，完成了“一体化”训练特战人才和装备数据库的开发；坚持边训练、边提高，探索形成了反恐作战“十个环节”的仿真模拟对抗新训法，系统演练了运动、开放和封闭状态下的新战法；坚持边实践、边突破，取得了水力破窗弹、“3331”应用射击和不同场所突击战法新成果，攻克了一系列重点、难点课题。演示汇报中，广大官兵顽强拼搏、连续奋战，一丝不苟、精益求精，出色地完成了任务，圆满实现了总部、总队党委提出的“两个确保”、“三个满意”的目标。

我是行政管理系的一名共青团员，自入团以来积极参加团组织的各类活动。进入大学以来，我时刻铭记自己是一个光荣的共青团员，处处严格地要求自己。作为一个学生，我把学习当作自己的第一任务，从来不肯放松一丝一毫，在期末考试中各科都取得了优异的成绩。但成绩不等于满足，而是作为一种动力促使着我进步，促使着我走向成熟，融入社会，肩负起历史赋予我们的使命。 在思想上：首先，端正思想，提高思想觉悟水平，树立起作为共青团员应该起到带头和模范作用；其次，积极参与学校组织的各项团员活动，在活动中学习理论，在活动中实践理论，这样做到学以致用，按时缴纳团费，不拖后腿，争取为团的事业贡献自己的微薄之力；此外，努力提高自身思想素质，弘扬社会主义道德风尚，严于律己，扬善抑恶、求实创造、与时俱进，将优秀的中华民族传统美德发扬光大。认真学习《团的章程》，自觉履行团员的义务，执行团的决议，遵守团的纪律，完成团组织交给的任务，发挥团员的模范作用也是一个团员应尽的责任。本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向，积极要求进步，在自己的积极努力下2005年6月顺利获得“入党积极分子结业证书”，并于2007年5月顺利被转为预备党员，我绝对不会辜负对自己的期望，继续努力争取今年能被转为正式党员。

在学习上：我始终坚持一句格言“不放弃努力本是我的任务，在现有的基础上争取再争取更是我的职责”。从进校以来学习一直未松懈，认真钻研专业知识，刻苦学习，曾荣获系部的一等奖学金和学院的二等奖学金,多次被评为三好学生,优秀团干,优秀学生下部,优秀团员等称号,乐于帮助其他同学，取长补短，达到共同进步的目的。

在生活上：首先，我积极与室友、同班同学及兄弟班级的同学搞好关系，由于平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽。我深刻意识到搞好同学、朋友之间的关系非常重要，所以无论在班里，还是在整个学院，我都结交了许多朋友，与朋友沟通。其次，我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风，合理利用自己的生活费，我深知金钱的来之不易，从不乱花一分钱。在不影响学习的前提下做兼职，寒暑假时到第一线做兼职，不但锻炼了自己，也减轻了家里的负担。

在工作上：大一时为了能够为院里的团组织贡献自己的微薄之里，我积极参加院团总支竞选，光荣当选为院团委学习部部长，在工作中，我积极配合部里的工作，并提出各种合理可行的意见；大二时由于同学们对我的信任我被光荣当选为班上班长，为了不辜负同学们对我的期望，我勤恳踏实积极做好自己的本职工作，劳动时自己总是冲在最前面，并且把班级里的劳动工作安排的有条不紊。其次我积极配合班主任、系干完成各项工作任务。既锻炼自己的组织交际能力，还深刻地感受到团队合作的精神及凝聚力。

**没有高学历，没有镀过金，但在煤矿机修领域，他是绝对的技术大拿。**的成长历程给我们现代工人一个启示：没有真本事，没有高技术，就无法在新的企业中胜任工作。在**走过的道路上，有别人无法体会的艰辛，他在自己的煤矿机修领域里创造了一个又一个成果，这一切完全源于自己对工作地热爱，对技术地苛刻追求，对科学地不苟钻研。我们现代企业最需要的是这类能在本职岗位上干出特色的技术工人，我们的工业化道路上需要有这些勇于技术创新的新型工人，我们的民族复兴更需要这样的共和国脊梁。

井架高耸，天轮旋转，矿车往来，马达轰鸣。车间里弧光闪耀，工业区人群穿梭，一列列装满原煤的火车正风驰电掣般的驶向祖国的四面八方……

远远望去，沸腾的矿山一派繁忙景象，这就是位于渭北黑腰带上的***矿务局王村煤矿。近几年，这里出了个远近闻名的革新能手，他妙手回春，能让“瘫痪”的矿山机电设备快速运转，可以让深度“患疾”的老设备起死回生。他负责检修的主、副井提升机，近年来的事故率几乎为“0”，大型机电设备误时率降到了最低限度。他完成的百余项小革新、小发明，创直接经济效益200多万元。他无偿为矿区职工、孤寡老人、工亡家属修理家用电器近千台(件)，他就是1997年被省委、省政府授予*省劳动模范、省技术状元、1998年被全国总工会授予全国“五一”劳动奖章获得者，1999年被中共*省委企业工委授予优秀共产党员。今年又荣获全国劳动模范称号的***矿务局王村矿运行队机电维修工**。

“既然选择了矿山，我就把心交给了这片土地，铁下心学好技术，干好本职”

**的成才之路，是一条自己铺筑的漫长艰辛的路，是一条只属于强者的崎岖的路，诚如斯言。

**1984年毕业于铜川煤技校，1989年调到投产不久的王村矿担当了机电维修工。由于王村矿在当时属现代化矿井，很多机电设备，别说维修了，有些连见都未见过。面对新设备密如蜘网般的电器设备线路图，**愕然了，恰在这时，矿上发生了一件令他终身难忘的事：一天，由于矿井副绞提升中途出了故障，十余名乘坐罐笼升井的职工被悬在了半空。由于包括他在内的几名检修人员技艺不精，硬是让工友们在深邃黑暗的立井筒中，吊了4个多小时。其实，当时故障，只不过是调速器中一个小小的电阻出了问题。这件事对他触动很大，他顿时感到了一名机电维修工肩上的责任。他想，仅靠自己从技工学校学到的那点知识，是肯定无法应对这些机电设备的。于是，他暗下决心，自费订阅了《电子技术》、《电力传动》、电器维修》等十几种报刊杂志，买回来一大摞子大学电气专业教材，在别人逛街跳舞、看电视搓麻将的时候，他却苦读苦思，一头扎进了知识的海洋。不到一年功夫，**对矿上的大型电器设备的原理，线路图、部件结构和安装检修要领了如指掌。在工作中，他坚持做检修笔记。每次检修设备时的名称、型号，故障部位、原因、元件服务时间、操作程序、相关原理分析等，他都条分缕析地记录下来，迄今为止，他累计做笔记达二十多万字，硬是凭借自己酷爱学习的那股劲头，练就了一身本领。他不但对所辖管的机电设备了如指掌，也对每台设备的习性全摸透了，设备一有故障，他一听一看就找到了“症结”，处理起来得心应手。**技术水平提高了，但他没有忘记带动周围的工友一起学技术。为了帮助他的工友们尽快掌握矿山机电设备的维修技术，**把自己的学习经验和技术，毫无保留地传给了他们。学习笔记拿来了，对照原理图手把手的教，对每台设备进行讲解。每次维修设备，**都没有忘记在实践中向大家传授技术，使他们这个班组形成了人人爱学习，个个争当技术先锋的好风气。

精湛的技艺使**名声远扬，特别是他的事迹被媒体报道后，有些大型煤电集团机电负责人打来电话，动员他南下，承诺年薪最低十二万。然而，他婉言谢绝了。他说：“***矿务局养育了我。王村矿培养了我，组织上给予我那么多的荣誉，这不仅是对我的鞭策和鼓励，更是对我的信任和期望。我对这块土地有着深厚的感情。”就这样，他牢牢的扎根于这片土地上，终日为工作忙碌着、奉献着。二十多年过去了，他没有因为任何原因而改变自己的初衷。

“当工人就要爱岗敬业，就要全身心地投入到工作中去” 什么叫“爱岗”?如何才算得上“敬业”，这个看似简单做起来难的字眼让**二十多年的工作作风诠释的淋漓尽致。

**干机电维修工二十多年，无论在什么地方当工人，他每年出勤均在350天以上，特别是在王村矿这十几年里，他早已把自己融入到了工作之中，他没有节假日，没有休息日，累计义务奉献工时千余日。而且，他的工作没有上班下班之分，只要工作需要，他是随叫随到，经常是下班路上被招回，端起饭碗又放下，脱衣上床又起身。工作成了他生活的主体和精神的依存。

2003年11月的一天，**突感腰疼难忍，工友们将他抬到医院检查，确诊为腰椎间盘急性突出。医生说需要住院治疗。可他坚持不住院、不休假、不报工伤，稍加推拿复位，第二天便上了班。只是每天利用检修空闲时间，自己在工房的一张木连椅上做一小时牵引，这就算给自己治疗了。**的“爱岗”是不附加任何条件的，他是矿上机电设备维修的顶梁柱，也是运行队的”技术大拿”，矿上曾有意想提拔他当干部、进科室，这些他都婉言谢绝；有一年矿上打算送他去“煤干院”进修，很多人都羡慕，可他一听说是“企业管理”专业，而非“机电维修”专业，便断然放弃了。

对一般维修工来说，保质保量按时完成检修任务，就算是很敬业了。可**却不同，他心里总是装着那上百台机电设备，设备每天运转情况，不停的在他脑子里过电影，在电器维修工作中，他不放过一点蛛丝马迹。他与那些设备有了不解之缘。有“病”的设备他关心，“亚健康”的设备他也关心；职责范围内的事他关心，职责范围外的事还关心。“于不疑处质疑，于无事时找事”这是他长期遵循的思维方式和工作风格。他的“便携式直流电机检测仪”、“主、副绞变流机组滑环接线方式改造”等，都是自找的技改项目。

“不能让有问题的设备从我手中溜走，要想方设法让落后的设备发挥最大潜能”

由于先天原因，王村煤矿主、副井提升机给定积分器故障频发，有时一天出现两三次，不得不经常停运检修。一旦停车，矿井便陷入瘫痪。1990年新年刚过，**就坐不住了，他与当时矿上的技术人员一道，向这一技术难题发起了“冲锋”。他寝食不安，昼思夜想，查阅大量资料，寻求问题的症结所在。在反复查找资料，对照问题找答案，**想，给定积分器每次故障都损坏的是运放集成块，积分器的负载能力与运放集成块一定有关，对!**眼前一亮，给运放集成块再加装一个电路，增加其负载能力。没想到第二天与当时的矿总工程师肖绪才一讲，他们的想法不谋而合。说干就干，**很快装好了射极跟随器。经多次模拟试验没有发生任何问题后，他们在绞车房进行了带负载试验，当看到满载原煤的箕机斗一次又一次地安全运上来了，绞车没有出现任何的失控现象时，他们高兴极了。这项技术革新不但降低了维修费用，而且还提高了设备运转的可靠性和安全性。该技改项目，荣获王村矿科技成果二等奖，这之后，**更增强了技术革新的信心和决心。 在技术革新与发明创造上，**是个不放过任何实践机会、不轻弃任何“突发灵感”的人。正因有这种精神和气质，他的成果接二连三，“副井信号系统改造”、“东风井风机断电报警器设计”、“通风机超温保护装置设计”、“多段水位显示报警器设计”……一个个小改革、小创造的成功，使他成了闻名矿区的“土专家”、“小发明家”。

“我最对不起的就是我的家人”

有一次，妻子上班临走时，一再嘱咐他盆里发着面，记着蒸馍。恰巧那天设备就出了故障，他处理完后回家已是晚上十点多了，也实在太累了，倒在床上就进入了梦乡。妻子晚上十二点下班回家想找馍吃，谁想生面还在盆里，且已发到了盆外。妻子当时真想把丈夫叫起来臭骂一顿，可看到他累得那样子，又于心不忍，只好自己含着泪和面生火，直忙到凌晨三点多钟才把馍蒸完。

有人说，**只不过是在工作中创造了二百多万元的经济效益，这在当今社会里算不了什么。一个好的网络游戏设计师，用先进的计算机技术，用两三个月的时间就可以创造几百万元的效益。的确如此，但长期受落后环境制约，条件非常艰苦的煤炭企业，要想做到绝非易事。走进**工棚式的办公室，一张陈旧的工作台上，只有一台原报废、后又被他修好的老式电脑，电脑里全是他的技术资料。在他的办公桌上，那些“高、新、精”机电维修仪器，大都是他自己亲手设计制造的。房子里没有空调，更没有沙发……就是在这样的环境下，几年来，在**与工友们的努力下，王村矿没有一次因机电设备而影响过原煤正常生产，号称煤矿“咽喉”要道的矿山运行系统，成了矿上最为畅通、最让领导放心的地方，从而保证了矿山的安全生产，这间接带来的效益是无法估算的。

一个人的价值不是看他一生中能做多少惊天动地的事情，而是看他在平凡的岗位上如何把自己份内的事做实、做好。如何算爱岗敬业?怎样才是干好本职?**以他的实践给人们交出了一份合格的答卷。

全国教书育人楷模先进事迹心得感悟四

尊敬的各位领导，老师：

大家好！

作为教师队伍里的一个新人，站在这里。我感到难以抑制的激动和兴奋。短短二年的教师经历，让我重新思索认识了教师的真正意义。

它没有舞台上的鲜花和掌声，只有讲台上的兢兢业业。

它没有聚光灯下的华丽身影，只有粉笔屑中的毅然坚守。

它没有名利场中的辉煌灿烂，只有清风明月中的朴实无华。

在我心中，教师极像是最虔诚，最坦荡的朝圣者。他们风餐露宿，长途跋涉，走一步跪拜一次，真正的五体投地，顶礼膜拜。他们用灵魂和毅力做支撑，向着心中的圣地前行。我们的教师同行，也用全身心的投入，青春年华播撒知识与希望

记忆中的朝圣之路应该始于懵懂的童年，顽皮的我溜进校园，偷看哥哥上课。当时偶然见到的情景却像一副色彩明亮的油画恒久的定格在我的脑海。

一位年轻的女教师立在讲台上娓娓而谈，她的表情亲切生动，额上有着圣洁的光辉。学生们仰面倾听，若有所思，若有所悟。

当时那种和谐美妙的氛围，那种授予的愉悦，猛烈撞击着我稚嫩的胸膛。或许就在那一瞬间，有一种情愫在我心里萌动。但是出于对知识的敬畏，对未知的迷惑，教师这一职业在我幼小的心中始终是神圣遥不可及的。

岁月流转，从小学到大学，我遇到许许多多优秀的老师，真实的生活让我认识到教师的平凡与伟大。他们也为家庭琐事而烦恼，他们也为工作而奔波。但是岁月的磨蚀，并未减少工作的热情，而是磨掉了年少的尖锐，他们变得成熟稳重，处事游刃有余。从学生到老师的转变，让我知道坚持的勇气，付出的无私。教师前辈们，淡泊名利，安贫乐道的精神照耀着我。他们坚守岗位数十年如一日，默默付出不求回报。是信仰，是爱心，是高尚的师德支撑起灵魂的高度。

一如朝圣者向着圣地前行，步步艰辛，却步步喜悦，因为离目的地又近了一点。教育者日日苦心孤诣，日日有幸福可期，因为学生的每一处细小的变化都是成功。平淡中的坚持创造永恒，宁静中的守望孕育辉煌。

我们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。那深夜窗下不眠的灯光，作业本上殷红的心血，课堂内外淳淳的教诲。一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根发芽，开花结果。正如古诗所云：“随风潜入夜，润物细无声。”

虽然平凡，教师的脊梁却支撑着祖国的未来。

虽然清贫，教师的双手却托举着明天的太阳。

老师们，青春是迷人的，迷人的风采却需要点点滴滴的付出；青春是有限的，有限的青春正期盼着我们无私的奉献。岁月赐予我们的年轻臂膀和满腔热情，伸出我们的双手，擎起希望的火炬，让我们的青春在教育这片热土上闪光！

最后请允许我以冰心的这首小诗，作为教育教学工作的注解：

“成功之花，人们只惊羡它现实的明艳。然而，谁又知道，当初它的芽，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”

我的演讲结束，谢谢大家！

全国教书育人楷模先进事迹心得感悟五

一代教育家蔡元培先生曾这样说过："要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教育。"推而广之，要有良好的教育，必先有优秀的教师。

有人把教师比作"托起明天太阳的人"。这个比喻很恰当。"托"，不是像母鸡一样"护"着小鸡；也不是像马戏团那样"驯"着动物。教育是一门高深的艺术，需要我们每一位教育工作者投入我们全部的爱心来阐释这"托"的含义。

没有爱就没有教育，没有爱心就不可能打开学生心灵的窗户，更不可能使我们成为合格的、优秀的教育工作者。只有有了爱心的依托，我们才能培养出一支高素养的队伍，一支属于21世纪的队伍。

古今中外，无数优秀教育工作者身体力行，无声地向我们诉说了一个颠扑不破的道理：只有像爱自己的孩子那样爱每一位学生，我们才能打开每一位学生心灵的窗户，才能教育好他们。作为教师，也许大家对魏书生这个名字并不陌生。他任校长、书记，省内外社会兼职达38项之多，他没改过一篇作文，没考过一次试，以1988年魏书生所教的两个毕业班为例：暑假升学考试135名学生都达到了升学分数线；全市14所中学，超过600分的考生共30名，魏书生班占了10名；全市总分第一、二、三名及语文、政治、数学、化学、英语、生物的学科第一名都是魏书生班的学生。"当我看到这一段文字时，我被深深的震动了，同样是一名老师，我多么想像他一样啊。

毋庸质疑，魏书生的教学当然好，可是只有书教的好是不行的，有很多老师，书教的也不错，但效果不一定有他好，为什么？那就是缺少了成绩获得的另一个重要基石，那就是———对学生的爱和尊重。

他的尊重是真尊重，不虚情假意，点到为止。他对学生的尊重，就如成人之间的你我关系。从我自身看，毋庸置疑，我也是爱自己的学生的。课下，我也会对学生摸摸头，开开玩笑；学生病了，我也会嘘寒问暖，带他们去医院；每逢过节，我也会把住宿的学生叫到家里。但是，骨子里，我还是我，学生还是学生，当他们犯了错，我还是会站在老师的立场，会批评他们；当他们顶撞了自己，我也会觉得他们冒犯了老师的尊严。所以，学生对我只有一时的感动，而不是心甘情愿的折服。所以当我从教室里出来，有些被强迫的学生就不愿学习了，这就是根本。

可是朋友不是，朋友托办的事，一定要办好，因为你怕辜负他。魏书生的课堂，应该就是这样，学生是魏老师尊重的朋友，魏老师是学生尊敬的朋友，交换的条件是，老师给学生最好的民主，学生给老师最好的成绩。因为魏书生放弃了高大，所以他收获了亲近和成功。

假如每个老师都如魏老师那样实行民主，真正的从骨子里去爱学生，把老师的角色扮演的卑微一点，学生的角色强大一点，那么，不仅有分数的成功，也会有社会道德的成熟。作为教育工作者，我们面对的是一群敢于挑战，敢于质疑的新生代。他们有自己的思想，有自己的见解，不轻信，不盲从，他们更不会迷信老师的权威，这就更加需要我们如严父慈母一样，用我们的全部爱心去感动他们。

"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！"，在座的同行们，在我们的教育生涯中，未来的路还很长很长，但无论我们遇到什么样的困难，只要我们一如既往地用爱心去浇灌每一位学生的心灵，如同对待我们心爱的孩子一样，我们没有理由不成功！我坚信，今天用爱心托起的太阳，必将在明天发出灿烂夺目的光芒。

全国教书育人楷模先进事迹心得感悟六

尊敬的各位领导，亲爱的老师们：

大家上午好！

今天我演讲的题目是《用爱育人》。

一寸寸的粉笔染白了你的秀发，一滴滴烛泪腐蚀了你的风华，但您依旧快乐着，因为你是人民教师。

我是来自桃花小学的一名老师。这是一所美丽的学校，位于高山之巅，茫茫绿海之中。在我的身边就有着这样一群人，他们在平凡岗位上默默的奉献着。就如：扎根乡村的年轻校长陈锐；满头银丝，年过半百却任然坚守在班主任工作岗位的刘文豪老师；临近退休，身体常有不适的`陈三清老师；为报师恩毕业后回到母校任教的蔡青老师等等。他们敬业爱生的精神深深的感染着我，也许是他们弯腰为低年级学生系上鞋带的那一个举动，也许是课间活动时那句添加衣物的提醒。

什么是敬业？爱生和敬业是密不可分的。不爱学生，就谈不上敬业；不爱所有的学生，更谈不上敬业。学生千差万别，作为教师，就要善于针对不同情况进行教育和引导，特别是后进生更需要老师的关爱。

20xx年的新学期学校转来了一位外省的学生，由于转学的原因对新环境非常的不适应，无论上课下课他总是低着头坐在座位上一言不发。几堂课后我发现这位学生是因为基础不好跟不上学习进度，心里自卑，所以才不愿与老师和同学们交流得。这样下去学生的自卑心理会越来越严重，于是上课时我经常鼓励他发言，并及时予以表扬。渐渐的他发言的次数越来。

越多，声音也越发响亮，自信了很多。针对他基础不好的情况老师们都纷纷利用课余的时间帮他补课。上课前总会为他早到那么几分钟，下课后也会多留几分钟。慢慢的他在众多老师们的帮助下学习进步了很多，自信心也增强了很多。现在他不再低着头，脸上露出了自信的微笑，也愿意主动和我们大家交流了。看到他的一点一滴的进步，我们的心里都非常的欣慰。教育家苏霍姆林斯基说过：“一个好的教师他热爱孩子，相信每个孩子都能成为好人，关心孩子的快乐与悲伤，只因都不忘自己也曾经是个孩子。”所以我们要爱每一个学生。

谁爱孩子，孩子就爱他。教师节，一张张亲手绘制的贺卡，虽然算不上精美，但激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。

如果你是一滴水，你是否滋润一寸土地，如果你是一缕阳光你是否照亮了一份黑暗，如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在工作岗位上。敬业爱生、教书育人这简单的八个字却要我们用一生去实践。我们要用爱育人，做让人民满意的教师，让我们一起携手努力吧！

全国教书育人楷模先进事迹心得感悟七

各位同志，大家好，我今天演讲的题目是《坚守清贫，教书育人》。

时光流逝，岁月如歌，转眼间来到白花中学工作已经有五个春秋了。在这千百个日日夜夜里，酸、甜、苦、辣，各显其间。但，我敢肯定的是，在这五年里，我过得很充实，活得也很洒脱！因为，我热爱这片土地！我热爱我的工作！我热爱那群可爱的孩子们！

少年强，则国家强！因此，我选择了党的教育事业，选择了教书育人。在我看来，每个孩子都代表着一个家庭，孩子们能否健康成长成才，直接决定了他们家庭的未来，而千千万万个孩子的未来，那就是我们伟大祖国的未来啊！我深感肩上责任重大！但，作为一名普普通通的党员教师，我又该如何去担负责任，履行使命呢？“为民，务实，清廉”——党的群众路线教育实践活动让我找到了答案！

为民，作为人民教师，我们的教育工作首先是为党和人民群众服务的，全心全意为人民服务也正是我们党的根本宗旨。我们不能单单把教师当做一份职业，更不能作为谋生的手段，倘若如此，你大可以另谋他路，因为，凭借你的才华，你定能找到一份收入不菲的职业！教师的天职是教书育人，为人民群众未来的美好生活去教好书育好人！如果把教师当做人民的共同的伟大事业去奋斗，你会发现，原来自己肩负着如此伟大而神圣的使命！

务实，作为共产党人，作为人民教师，我们应该耐住寂寞，求真务实，继续发扬艰苦奋斗精神。正所谓：千教万教，教人求真，千学万学，学会做人！如果自己都不真实，又怎么去要求别人求真？如果自己都不懂为人之道，又谈何育人！我们共产党人，无论身处何方，我们应该在同一条路上迈进，并且喊着同一个名字：同志！职务无贵贱，革命有分工。空谈误国，实干兴邦。作为教育工作者，应该脚踏实地的干好教育工作，做到大胆创新，与时俱进，善于从实践中去总结和摸索教育的规律。

说到清廉，也许，在座的有些同志心里会犯嘀咕：“我只是一名普通的党员干部，钱不粘边，手不握权，谈何清廉？从我做起，究竟该从何做起呢？”毛主席曾经教导我们的人民子弟兵：不拿群众一针一线。作为党员干部，作为党的教育工作者，我们更要做到廉洁奉公，坚守清贫，抵制诱惑，潜心工作！要做到这些，凭的就是一身正气，两袖清风的高尚品格！在许多人眼里，教师这份职业，意味着清贫，更注定了平凡。一点没错！我们教师的工作确实很平凡，生活也很平淡，没有灯红酒绿，也没有洋房别墅，但，正是这些平凡而辛勤的耕耘，才铸就了人类历，那无数伟大的灵魂！

前几天，我们党支部的同志们到叶挺将军纪念馆去参观学习，在那里，我看到了石碑上镌刻着这样一句话：人格比生命还要重要！“为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着，一个声音高叫着：爬出来吧，给你自由！我渴望自由，但我深深的知道，一个人的身躯怎能从狗洞子里爬出？”《囚歌》正是叶挺将军那崇高的革命气节的真实写照！正是有着高尚的人格和将革命进行到底的精神，共产党人的本色才得以彰显，共产党人的精神将永垂不朽！

在我看来，教师和军人一样，都是以无私奉献、服务人民为宗旨，选择当教师，正如当年选择从军入伍，我无怨无悔！再富有，不付出，只能成为“葛朗台”，我，不屑做葛朗台！今天恰逢雷锋月，我想起雷锋同志讲过的一句话：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。”同志们，让我们一起，在我们伟大党的领导下，团结广大人民群众，在平凡的工作岗位上，创造出不平凡的人生业绩——振兴中华！

谢谢大家！

全国教书育人楷模先进事迹心得感悟八

尊敬的各位领导，亲爱的老师们：

大家上午好！

教育，承载着国家发展的希望，办好教育在于教师。教师是教育发展的第一资源。希望全体教师以“教书育人”楷模为榜样，努力做学生爱戴、人民满意的优秀教师。现向全校教师倡议。

倡议学习他们为国育才、立德树人，做学生健康成长的指导者，引导和帮助学生立志为国家繁荣富强和人民幸福而学习，把一代代青少年学生培养成为社会主义合格建设者和接班人。认真履行教书育人的神圣职责，积极培养学生良好的思想品德和创新创优精神。积极鼓励和引导学生全面发展、健康成长，在温馨的人文关怀中建立起平等、和谐、教学相长的师生关系。

倡议学习他们坚持理想、坚守信念，做党和人民教育事业的奉献者，把个人理想和成长进步融入到推动国家发展、民族振兴的时代洪流中去。大力加强师德修养，自觉维护教师形象，以高尚的人格和品德去教育、影响学生，努力成为学生的表率和楷模。

倡议学习他们淡泊名利、志存高远，做社会文明新风的引领者，不断加强师德修养，自觉坚持社会主义核心价值体系，带头实践社会主义荣辱观，为全社会树立光辉的榜样。坚守教育净土，自觉抵制不良社会风气，坚决不做有偿家教，牢牢遵守教师职业道德规范。提高文明素养，仪表大方、行为端庄，践行健康向上的生活方式，切实维护教师良好声誉和形象。

倡议学习他们刻苦钻研、不懈探索，做教育教学改革的实践者，不断钻研新课程，探索新教法，在教育创新的实践中不断提高教书育人的能力和水平。潜心钻研业务，不断提高专业素质，做学生求知不竭的源头活水。精心上好每一节课，努力教好每一门课，不辱“传道、授业、解惑”的光荣使命。大力实施素质教育和新课程改革，不断更新教育理念，力争成为德才双馨的教学名师。

老师们，“师爱为魂，学高为师，身正为范”。让我们以更加饱满的热情、高度的责任感和神圣的使命感，携手同行，从我做起，从现在做起，以高尚的师德创造一流业绩，为实现教育现代化作出我们应有的贡献。

全国教书育人楷模先进事迹心得感悟九

尊敬的各位领导，亲爱的老师们：

大家上午好！

今天我讲话的题目是：尊师重教，教书育人。

知识为人类开辟了认识世界、通往宇宙之路，而教师则带领我们打开了知识的大门。人的成长成才离不开教师。一个没有教师、没有知识的社会，不过是一片贫瘠荒芜的沙漠。教师是阳光下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。

老师是我们成长道路上的第一人生榜样。老师是我们事业前进路上追寻的一串深深的脚印！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师把毕生的精力都倾注在教育事业上，教师把整颗心都掏给了学生们，他们默默的把自己的一生托付给光辉的事业——教书育人。如同那滴着蜡泪的红蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

每个人都有自己的老师。“一日为师，终生为父”。老师就像我们的亲人一样，为我们传授知识，教我们学会做人、做事。我们应该尊敬他们，并以良好的表现和优异的成绩来报答他们。

所有同学都应该明白并理解我这番话，但有些同学明知故犯，总是触碰不到那些印在心里的话语。那些同学也向老师承诺过，但事后他们的行为却背叛了自己：譬如，同学遇见老师不主动问好；上课明明迟到，却大摇大摆的晃入教室；课堂上捣乱纪律，随便插话；课后不完成作业等等。这些都是不尊敬老师的行为，更有甚者，居然当众顶撞老师……

请同学们仔细回想一下：学业上遇到困难，是谁对我们耐心辅导和讲解；与同学发生矛盾，是谁对我们耐心教育和引导？遇到困惑，感到迷茫，是谁帮我们指点迷津？是我们的老师。我相信，凡是有责任感的老师，他都绝不会允许自己的学生一而再、再而三地犯错，或是目睹自己的学生一步步迈向深渊而无动于衷。

大家听说过《程门立雪》这个故事吗？杨时和游酢去拜会当时著名的理学家程颐。程颐正在闭目养神，杨时、游酢二人恭敬地站在一旁，等了很长时间。程颐醒来，门外已雪深一尺。后来人们用来赞扬那些求学师门，诚心专志，尊师重道的学子。

这几年我们学校中、高考成绩的显著提升，与老师们的辛勤耕耘有着必然关系。没有老师们的辛苦劳动，怎会有我们今天的所知所学，我们怎会有辉煌的明天？

师恩难忘，难忘师恩。我们的努力学习，认真听好老师的每堂课，就是对老师最大的尊重；用最好的成绩回报我们的老师，用最佳的表现献给老师，就是老师们最大的欣慰。

教师节刚刚过去，我们对老师的感恩之情一直珍藏心中。在这里我谨代表深圳市第三高级中学的学子，向辛勤劳动的教育工作者们，致以最真诚的敬意和祝福。老师，您辛苦了！

我的演讲完毕，谢谢大家。

全国教书育人楷模先进事迹心得感悟十

我们团体学习了一些优秀教师的事迹，这些教师的精神确实值得我们学习。他们却在这平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，是我们学习的楷模。感觉自我与这些优秀教师相比还有差距。

法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。

孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”我们教师若不是路标，你讲的道理再透，教育的形式再好，艺术性再强，都是无根之树、无源之水、无雨之云、无光之灯!每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上，都有意或无意地进行着现场的观摩表演，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处构成一股排山倒海般的内化力。学子对恩师的追随，如同云翔而影从。

没有什么比师魂的阳光更有无穷的魅力的了。没有什么比师行的榜样更有无比的功能的了。

常言道，学高为师，德高为范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。今日，应对全面建设小康社会的新形势、新任务，应对课程改革的新标准、新要求，我们应当进一步加强师德修养。首先，我们要自觉创造教师职业内在的尊严与幸福。让自我有价值、有尊严地活着，应成为我们的职业立场。仅有这样，我们在喧嚣的花花世界才不至于轻易迷失自我。比如，在应对家长物质上的“尊重”时，应对市场经济的遍地诱惑时，我们该如何固守自我的价值观念，坚持自我的生活信条呢我想最关键的还是，你是否找到了从事这个职业的尊严、价值与激动人心的幸福如果找到了，应对家长，我们将成为他们思想上的朋友、育人中的伙伴。仅有这样，朴素而平凡的教师生活才会变得充满智慧与人格的挑战，天天应对的学生在我们眼中才会每一天都是新的。这就是教师独有的享受。也仅有这样，教师职业才能真正成为令人羡慕和富有内在尊严的职业。

第二，我们要在真实的道德冲突中实现道德的发展。教师也是真实生活情境的个体，在那些复杂而难以取舍的道德冲突面前，有时侯，要做出正确的确定很难。但仅有这样的真实经历，才真正考验着我们的道德。我只想说，“德”是一个人内心对自我的要求，底线高了，“品”自然就高。一些失误往往就是因为降低了自我的底线，仅有在真实的经历中自我与自我对抗，师德素养才会有所提高。第三，我们要坚持学习，不断丰富发展自我的精神世界。师德不是靠讲出来的，而是靠内心世界的丰富、文化底蕴的提升、人格素养的完善。所谓德者，得也。教师师德的提升，关键还在于文化、艺术、心理、社会等诸多精神营养的植入。

古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。

教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。仅有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

史烟飘过，回看今日。走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。教师不仅仅是社会主义精神礼貌的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。

全国教书育人楷模先进事迹心得感悟十一

学校组织学习“全国教书育人楷模”十位教师的先进事迹，我深受感动，深深地体会到优秀教师的平凡和伟大，从他们身上，我看到了优秀教师那种爱岗敬业、无私奉献、事业为重的高尚品质，对工作一丝不苟的高度负责的敬业精神，乐于助人的高尚职业道德，而这些正是我们这些年轻教师有待学习的地方，在今后的工作和学习中多多发挥这些精神，提高自我。现结合学习材料有感而发，谈几点体会。

优秀教师崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。经过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个"爱"字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生明白做错事的原因。用温馨的语言教育学生，用母亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。感受到能在欢乐中学习，在欢乐中成长。总而言之，作为教师，我们要用自我的爱心、细心和关心让孩子真正能健康欢乐地成长，那才是我们的幸福。

我们应当学习优秀教师以学生为动力，以育人为首的精神。教师必须具有足够的耐心和职责心，不仅仅要规范学生的行为，更要了解学生的思想动态，对每一个学生都要进行有针对性地教育。时时处处观察学生，了解学生，对出现的问题及时指导解决。从自我身边的小事做起，要求别人做到的，自我必须努力做到。时时以"爱心、耐心、细心"，去关心每一位学生，热爱每一个学生是我们的职责，教育学生子是我们的神圣事业。对学生我们既要爱又要严，时刻把学生放在第一位，是作为一名教师必需承担的职责和义务。

经过学习优秀教师的事迹，我进一步体会到，在教育教学中，尊重学生，是我们教师必备的道德要求，尊重学生的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的进取性，多和他们交流，多鼓励和表扬他们，要尊重他们，宽容他们的过失，当学生有不足时，多给予激励和赞美，对学生精心呵护，尊重学生人格，善待、宽容、理解每一个学生，让他们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多，感受到学校生活的开心和幸福。

都说人是要活到老学到老的。时代在提高，孩子在成长，对教师的要求也就有所提高，所以，我们要不断加强学习，学习一些先进的教育教学理念，用学到的理论知识指导自我的实际工作，大胆创新，进取寻找适合学生的教育教学方法，让自我的脚步跟上时代的步伐，这样才不会被时代所淘汰。

既然我选择了教师这一行，我就要用我的活力，用我的爱心把这份光和热永远延续下去。我必须努力，持之以恒，把仅有的光和热倾注到教书育人的事业中。

全国教书育人楷模先进事迹心得感悟十二

教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范”。作为一名光荣的人民教师，不仅仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德情操。强调教师的敬业奉献，就是要教师做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，做到以人为本，因材施教，同时不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。教师敬业奉献，就是要热爱自我的教育事业，对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自我的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自我的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求，但求更好，不断的挑战自我，超越自我。那究竟要怎样才能做到敬业奉献，教书育人呢

一个有梦想的人，他会为实现这一梦想而不懈地去追求，并会付出终身的努力。如果你把教师这个职业当作事业来经营，你就会和事业同欢乐，共成长，你就会爱思考，勤琢磨，给自我设定目标，在工作过程中朝着目标一步步迈进，随之再设定下一个目标，随着目标的实现，自我也就在不断的成长和提高，名师的称号，学生喜爱的教师等荣誉也会接踵而来，这就是教师这一伟大的职业给我们带来的幸福和欢乐。

目标是什么是人生道路的指明灯，是人成长的方向。有了指明灯，有了方向，我们才会有动力，才会去寻找实现目标的方法，去努力不懈地追求。没有谁一当教师，就会当教师，就成了一个优秀教师的。但有经过几年或十几年的努力后，成为一个好教师，名师，一个受人爱戴的教师的。这都来源于他们的执着、敬业、奉献;来源于他们在工作中目标明，方向清，在不断朝着目标努力、奋进着。

除了心目中有追求，工作中有目标外，“敬业奉献，教书育人”还要体此刻工作中，我认为以下三点是必须的：

1、时间的付出是根本。

要做好工作，要提高技艺，是需要投入很多的精力。学习需要时间，思考需要时间、备课批改作业需要时间、辅导学生解答问题需要时间。所以，在时间上来说，没有内外区别，有追求，有目标的人，他会随时利用时间，随时把握机遇，随时都会在学习。活到老，学到老嘛，教师也一样。

2、职责的增强是重点。

我们的工作来不得半点马虎，因为我们应对的是祖国的未来的栋梁，我们应对的是人一生成长的关键。所以我们必须增强我们的职责感和使命感，我们必须立足本职做好我们承担的教育职责，并时刻把职责装在心里，重要的还要落实在行动中，落实到每一天每一节的教学任务中。

3、成效的明显是必然。

只要我们在实践中，为达成我们的教育、教学目标，为实现学生的培养目标，加以努力，加以奋斗，就会有成效。当然，我们还会在行动的过程中遇到种种困难，但我们不能被困难吓倒，要铭记“只为成功想办法，不为失败找理由”，这就是我们教师行动的准则。没有教不会的学生，仅有不会教的教师。

身为教师，我们必须要立足本职，思想上要高度重视，要认真思考教师职业对我们的要求，做一个心中有追求，干中有目标，行动中有体现的人，不断地增强我们的职责意识和服务意识，做一个合格并且优秀的好教师。

全国教书育人楷模先进事迹心得感悟十三

古人云：师者，传道授业解惑也。传道当指育人，授业当指教书。(从授业这个词语来看，古人比我们更注重教育教学的实用性，更贴近生活)解惑当兼而有之。

教育教学的梦想境界，本应是所有的学生对知识都如饥似渴，教师除了教他们怎样学好知识，还要引导他们学习什么样的知识，帮忙他们规划未来的蓝图，设计人生的辉煌方案。教者就是解他们在学习和人生道路上所遇到的惑。教的同时也是育。可是，现实和梦想总是有距离的，并且这距离还很让人为难，甚至悲哀。这源于由社会纠结多个方面而构成的复杂原因，最终作用于学者(相对于教者而言，即学习的人)和教者两个方面。

先说学者，就目前我们所应对和以前应对的学生来说，大部分学生不能算是梦想中的如饥似渴者，这就给教增加了难度，使育的任务更加艰巨。并且，这育也是外因，是后天的，是苍白无力的。只要是应对现实敢于说真话，真心关注教育教师学生而不是一味强调教师没有教好学生的人，都会承认这一点。如果只是一味归咎于教者，学生知识潜力有问题，是教师没有教好;学生厌学不学，是教师没有育好。那教师无话可说，因为当今教育理念已经十分梦想，教师处于绝对弱势地位。教师无话可说，缄口不语，就会把教书育人做好了吗不见得，他满腹怨言，满腹委屈，能把潜力发挥到极致，把工作做到吗所以，真心关心教育、爱护学生的专家和领导就应把教育意识层面的理念、社会舆论、法规政策等，制定得不要太梦想化，稍稍降低接近现实一点。就在这样的大环境下，物质生活优裕得让学生只明白享受却不明白创造，只明白欢乐和顺利不明白困难和挫折，退化到十分脆弱的地步，稍微不慎就会身体骨折甚至心理骨折，更有少数甚者生命骨折;文化生活贫乏得却仅有电脑和手机，不明白雷锋、焦裕禄、毛泽东是什么东东。应对如此孺子，教师努力育之教之、教之育之。因为没有教不好的学生，仅有不会教的教师。

教师想尽千方百计，从物质和精神两方面着手，一会在前召唤引导，一会在后鼓励鞭策。你的召唤引导久而久之会让他迟钝麻木，你的鞭策也不能太轻或太重，太轻他毫无感觉乐彼不疲;太重就有体罚或变相体罚的嫌疑。轻者受到家长领导的责问，重者走向法庭的被告席。这鞭策只好不轻不重，况且这轻重的标准不好把握，因为标准完全在于学生那敏感而又脆弱的承受潜力，在能理解与不能理解之间就是教师所要研究掌握的教育艺术。

相当一部分学生就是在这样的学习生涯中，度过了宝贵的学生时代，熬成了家长。成了家长后忽然明白了学习的重要性，反过来逼迫学生好好学习。如此循环，代代相传。人们啊，学生啊，为什么仅有在付出几十年的代价之后才明白呢为什么前人以几十年的生命为代价体验到的深刻教训，我们不能汲取呢难道仅有自我也和前代一样付出不可挽回的代价之后才明白教师和家长说的是千真万确的真理吗这是谁的杯具呢

再说教者。一个教师首先就应是一个学者，是一个博学者。花费自我所能花费的时间、精力，投入自我所能投入的情感、智慧，努力学好文化精髓，并且有自我个性的心得和感受，准备传授给学生。并且还要终身学习，以汲取不断更新的知识。人类的文化就是这样传承下来、光大起来的。教师就是这继承、光大、传递人类优秀文化的使者，在这个过程中，不断修正学生的灵魂，为世界为人类打造一缕缕阳光。然后，教师还就应是个博爱者。教师具有真挚并且广泛的爱心，不仅仅仅是出于对学生身心的呵护，也是教育教学的需要，因为教育家已经说过，教育的全部技巧在于如何爱儿童。从这个角度说，学生无论在行为、心理、学识等哪个方面出点问题，都就应是教师的爱心不够甚至是没有认真负责所导致的。所以，教师要有发自内心的深厚的广博的爱心，并且这爱心要有教室将要倒塌时最终救自我儿子的无私，还要像阳光一样照遍每一个角落。再者，教师还就应是一个艺术家，因为，一个优秀的教师不是把教书当作工作，而是当作自我所钟爱的艺术(首先，你要爱艺术)。最终教师是一个圣人，因为教师的人格就是教育工作者的一切，仅有健康的心灵才能塑造健康的心灵，有了健康的心灵才有健康的行为，才能为国家为民族做出贡献。

这本应是教师的神圣使命，说神圣是因为教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而用心的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，是过去和未来之间的一个活的环节。可是由于众所周知的应试教育的原因，修正灵魂、打造阳光的神圣使命枯萎，甚至退化萎缩。变得现实、浅近、低俗了，变成为考上高一级学府而教，这本是教育的副产品，却成为的主产品。

更令人痛心的是，我们没有做到苏霍姆林斯基对教育者提出的忠告：关于祖国的豪言壮语和崇高梦想在我们学生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻，不要使它们由于一再重复而变得黯然失色、平淡无奇。让孩子们不要去空谈崇高的梦想，让这些梦想存在于幼留意灵的热情激荡之中，存在于激奋的情感和行动之中，存在于爱和恨、忠诚和不妥协的精神之中。

这位高明的教育家，他关于教育恶化的预言如此真切而又细腻!我最终把学生教育到他老人家担心的地步。可是，社会(尤其是上级教育行政机关)评价教师是这个标准吗是看我的学生血液里有没有关于祖国的豪言壮语和崇高梦想吗这当然是软件，无法量化，无法把握。最终淡化、退化成一些堂而皇之、人人具备、可有可无的政治条件。

全国教书育人楷模先进事迹心得感悟十四

xxxx年，有幸，我成为了一名教师!在教书育人的漫漫长途中，得出一点体会，如下:

书的海洋要用心去品味，这是一种修养过程。社会经济的发展冲击教书的舞台，不被外界花花绿绿所迷惑，没有静下心来是行不通的。

静下心来教书，就会静下心来备课，静下心来研究教学资料，静下心来吸收各种和自我有关的学科知识，静下心来教书，也就会静下心来读书。

教师只要在静下心来备课的基础上才能上好每一节课，因为备好课是上好课的前提，虽然我们不能说，备好课了就必须能上好课，可是没有认真备课是绝对上不好课的。试想白天上班时间在办公室里只顾着聊天，谈论各种流行元素，诸如时尚服装、化妆品等，晚上出去潇洒潇洒：kk歌、蹦蹦迪等，从而使自我体力严重透支，以致第二天上班萎靡不振，这样的教师静得下心来备课吗静得下心来教书吗

一些人之所以静不下心来、潜不下心来，是因为他们仅把教育当成手段而非目的，当成一时之“饭碗”而非一生之事业，急功近利、急于求成。教师就是教师，不是“老板”;学校就是学校，不是“学店”。早在1924年，朱自清先生就在《教育的信仰》一文中说过，无论是办学校的、做校长的、当教师的，都应当把教育看成是目的，而不应当把它当成手段。如果把教育当成手段，其目的不外乎名和利。他认为，学校一旦成了“学店”，教育就成了“跛的教育”，而“跛的教育是不能远行的”。

潜下心来才会爱岗敬业。热爱教育事业是教师最为重要的美德，潜下心来才会具有"鞠躬尽瘁，死而后已"的决心。教师从选择教师职业伊始，就要具备"捧着一颗心来，不带半根草去"，永不为外物所动的胆魂与气概。仅有做到不计名利、乐于献身，才能有所作为。仅有当我们对事业注入深厚的感情时，才能在教育的过程中得到内心极大的充实和满足，甚至能够以苦为乐，以苦为趣的境地。教师应像陶行知先生一样"千教万教，教人求真。千学万学，学做真人";仅有基于这样的高品味精神境界的信念，教师才能支撑起乐业、敬业的精神。也仅有拥有这样的精神，才可能尽心尽责，乐业爱教，敢于挑战困难，从而树立起"春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干"的师德观念。

静心教书，潜心育人，首先要求广大教师淡泊名利、志存高远。学高为师，身正为范。高尚的师德，是对学生最生动、体、最深远的教育。粉笔黑板见证着教师的清苦，三尺讲台容不下半点虚浮。身为教师，当不以名喜、不为利悲，不浮不飘、不急不躁，不畏攀登之艰、不畏攻坚之苦。仅有静下心来备课、教课、批作业，耐心地与每个孩子对话，潜下心来研究学问、总结规律，才能品尝到教书育人的真正乐趣，才能真正有所成就。

其次，应创造有利于教师静心教书、潜心育人的环境。少一些急功近利、不切实际的指标考核、评比表彰，多一些实实在在的人文关怀。在思想上尊重教师、工作上支持教师、生活上关心教师，让教师成为社会上尊敬的职业，让尊师重教蔚然成风，让静心教书、潜心育人的人受重用，让争名于朝、逐利于市的人没市场。

再次作为一名教师，更要真心的去爱每一个学生。为人师者，必须把整个心灵献给孩子，用“真情、真心、真诚”爱学生，爱每一个学生。从师德的角度说，师爱是人类超凡脱俗的大爱，凝结着师者尚的情感，是教师灵魂的凝聚。教师要用爱心去呵护，用诚心去感化，用真心去教育孩子，爱在细微处，于细微之处显真情。

“爱在左，责在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。”冰心老人的一席话永远生长在我的内心深处，激励着自我默默前行：静下心来教书，潜下心来育人。在“静”中，在“潜”中，使学生有尊严、有爱心、有职责地成长，教师也能享受到教育的幸福，彼此的生命价值共同得以提升。

全国教书育人楷模先进事迹心得感悟十五

苏霍姆林斯基说：我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自我的行动使这种美到达应有的高度。教书育人是一名人民教师的基本职责。

作为一名人民教师，首先需要有爱心，在教育中，爱是教育的灵魂和生命。对学生进行爱的教育，把学生当做自我的亲人和孩子，是教育的关键，也是教育的基本要求。爱能激活学生的思维，彰显学生的个性，放飞学生的心智，启迪学生的心灵，唤醒学生的潜能，让学生体验到成功的欢乐，学习的欢乐，成长的欢乐。我是2011年7月来武汉生物工程学院报到的，今生有缘认识了11级计算机与信息工程系的新生，他们富有个性、天真可爱。在高温的武汉，我们一齐度过了军训难忘的日子。有时候，这群孩子们有不想理解军训考验的念想，我多次深入宿舍，了解每一个人的家庭背景和高考经历，和他们谈军训的好处，一时间我们成为了最要好的朋友，让这些远离亲人的学生们尽早适应大学生活。在与他们的谈心过程中，刚走出学校门口的我，好像又回到了大学学校，感觉自我又年轻了很多。

其次，教书育人需要耐心。有时候开个主题班会，班委通知后，又在群里通知，以为每个同学都会记在心里，可是仍然有很多同学打电话一一问我时间和地点，学生的频繁来电致使手机都没电了。有的学生年龄小，习惯了在家养尊处优习的安逸日子，在课堂上按耐不住，总想回宿舍休息，我就在教室门口看管着他，利用晚上查寝时间，多次深入宿舍与他们交流，谈心，教育他们养成好习惯。随着时间的积累，这群孩子们慢慢地成长，逐渐适应了那里的生活，也能够按时上课，认真听讲。应对这些不懂事的学生，教师要对自我的学生充满耐心，屏住自我的性子，不能随便发火，时刻提醒自我：他们还是孩子。

第三，多关注三困学生。

来武汉生物工程学院之前，有一种错觉，总觉得美丽的三本院校学生家庭条件必须不错，在2011年9月办理新生入学手续的过程中，有的家长咨询绿色通道新生助学贷款的事宜，在办理完学生陈鹏辉的入学手续之后，有个浙江金华的家长在新生接待点与我聊天，怕我记不住她的孩子姓名，特地把她的孩子介绍给我，介绍一些他的高中状况，以便于我开展工作。由于我所带的班级的三困学生比较多，我一一找他们聊天，想方设法走进他们心底的最深处，想给他们的关怀。有一次我去查寝，有个学生趴在桌子上头在哭，平时总是笑呵呵的他看起来十分难受，我去安慰他，他告诉我说没事，也许在宿舍不方便的缘故吧。事后，我发信息给他，才明白这天他爸爸生病了，无人照顾，他是单亲家庭，自小和爸爸相依为命。高中的时候，他爸爸为他付出了很多，因为他还不懂事，经历过两次高考的他才考到武汉生物工程学院。那一刻我才明白学生是那么信任我，把我当做了他的亲人，我深深感觉到辅导员身上的重担，做的每一件事情都会牵动学生的心。

最终，端正态度，心态平和

辅导员每一天要处理学生的日常生活琐事，手机24小时持续开机状态。90后的学生缺乏独立性，团队意识不强，缺乏毅力，以自我为中心，喜欢跟风赶潮流。80后的我与他们有代沟，很难走进他们的心。有的学生性子很急，一生气就发火，连最基本的礼仪都抛在了九霄云外，让人费解。遇到这种状况，我首先对自我说：淡定。辅导员是学生接触最多的人，我们的一举一行都会对学生造成很大的影响。如果我们把情绪带给他们，已经成年的他们会有抵触心理，反而收不到良好的效果。有个11信管班平时表现很好，争取到了五四红旗优秀团支部荣誉称号，在此期间，出了一点小差错，五四红旗优秀团支部荣誉称号被系党总支取消了。我对全班人发了火，同学们对我很有意见。那一刻我曾心灰意冷，以前的付出就这样被否定了。之后我多次反思才明白是自我的问题。辅导员无论遇到什么问题与困难，就应端正态度，心态平和地解决问题与困难。

人生最难得的是经历，一年来的工作经历给我留下了完美的回忆，也积累了宝贵的教书育人经验，这将指引我不断向前进，走向更加完善的人生。多学习，多实践，做好本职工作，全心全意为学生服务。