2023年副班主任岗位职责及考核细则(模板9篇)

总结能够帮助我们反思过去并为未来的工作和学习提供参考，是非常重要的。写总结时，首先要明确总结的目的和对象。以下是一些相关学术论文的摘要，可以深入了解该领域的研究成果。

副班主任岗位职责及考核细则篇一

1、 严格执行仓库管理制度、劳动制度，做到不迟到、不早退，坚守工作岗位。此项五分。

2、 积极参加单位部门举行的业务学习、培训、考试，考试成绩每少得一分扣一分。此项二十分。

3、凡是入库物资做到认真核对（发票、验收单），仔细清点，数量正 确，质量符合要求，方能验收入库。如发现不符合要求的需要请示领导，当天做出处理。此项十分。

4、入库物资必须按类分别存放固定位置，合理使用各仓位，做到摆放整齐美观，并注意留有通道，便于收、发、盘点、清查并填写货物卡， 把货物卡整齐挂在合理的位置，并且熟悉和清楚物资的编码、名称、规格型号、数量、特征。此项二十分。

5、物资进出仓库，要做到先进先出，后进后出，及时保养，防止物资生锈，保持库内干燥， 杜绝安全隐患，凡是能利用的充分利用，减少积压浪费，发挥物资作用。此项十分。

6、物资进出要及时，准确地登帐记卡，领料单要及时归类，登帐。做 到日清月结，平时做到勤检查，勤盘点，保证做到账、卡、物相符，每有一项不相符扣二分。如有盘盈、盘亏， 要提出书面材料说明原因， 属于正常消耗的.不追究责任， 如属于非正常消耗的将追究仓库保管人责任。此项十分。

失盗等事故的发生。此项 二十分。

8、仓库保管人员要坚守岗位，在规定的工作时间内不得擅离职守，做 到供应及时，服务周到。仓库是保管重地，闲杂人员不得随意进出仓库，不得私自拿用，不得外借物品。此项五分。

9、仓库每月对保管员考核一次，对上述职责的履行情况打分考核，百分为满分，公司考核发现加倍扣分，考核结果与当月业绩评价挂钩，当月兑现。

一、明确岗位分工职

仓管人员岗位可分为：仓管收发员、仓管记账员。职责其岗位不同各有则重，既有共性又有个性，其共性，都应掌握应用仓库物资维护保养收发存业务知识和操作技能(详见仓库物资收发存管理细则)，其个性：

1、仓管收发员则侧重于仓容整洁、整齐和收发存的规范准确性，达到“四相符”；

2、仓管记账员侧重于制单、记账及时性和准确和收发存的存量、存期、存质控制，与仓管日记账核对相符。

二、制定岗位职责考核细则

1

2

三、组建仓管岗位职责考核组织

为了发挥仓管人员积极性，提高仓管质量，必须按照仓管人员的岗位职责和考核细则进行考核。为此必须组建仓管人员岗位职责考核组，考核组应以总经办为主，为财务、技术、生产、采购、销售等业务人员组成。由定期抽查考核和不定期抽查考核。提交抽查考核报告。

四、仓管岗位职责考核实施办法

为了发挥仓管人员积极性，提高仓管质量，必须按照仓管人员的岗位职责和考核细则进行考核。

1、考核组织。

(1)公司组建仓管人员岗位职责考核组。考核组应以总经办为主，为财务、技术、生产、采购、销售等业务人员组成。由定期抽查考核和不定期抽查考核。提交抽查考核报告。

(2)仓管部组织仓管岗位职责考核组。考核组应以仓管部好主，采取交叉互抽考核。提交抽查考核报告，并对公负责和接受公司考核组监督考核。

2、考核期。考核采用次月上旬抽查考核上月仓管业绩，公司和部每月随时随机组织抽查考核。

3、抽查方法。用六个签(16)随抽两签确定每周x日的仓管业务。

4、抽查分的确认。实得分占权重分的比例确认。

5、考核挂钩。与考核者实得分应得工资的70％(如考核考者应得工资2000元，得分90分那么该员工实得工资是2000*30％+2000*70％*90％=1860元)。

2012/3/24

3

1、遵守劳动纪律，按时到岗，不迟到、不早退、不离岗、不串岗。10分

2、上班期间不打游戏、不上网聊天、不务私事。10分

4、发货认真、仔细，货单一致。能按要求对物品进行检查验收， 10分

6、经常检查库存物品，保持通风、保证库房卫生清洁。10分

10、完成上级领导交办的其他工作。10分

11、本考核细则总分100分，每月考核一次，根据得分乘以月工作量奖再除以100即为其当月工作量奖。

12、本考核得分与年终考核挂钩。

1员工日后调薪、晋升提供最原始之凭证；目的是鼓励仓管员的工作热情。

2、本考核扣分只对每项进行扣完为止，不跨项增分或扣分。

3、此考核满分为100分，淡季总分值为300元，旺季总分值500元。

4、以上考核细则先试行三个月。 

生产计划部

2011-3-3

副班主任岗位职责及考核细则篇二

1、自担任教师工作以来担任班主任年限较少(未担任班主任职务)的青年教师;(担任教研组长、年级组长等一定行政职务的除外)。

2、副班主任必须是任职班级的科任教师;。

3、副班主任的任职由校长室和政教处统筹考虑与安排，经主管校长批准后确定;。

4、副班主任在其任职过程中的工作实绩将作为其以后是否被聘任班主任一职的主要依据。

副班主任的基本工作任务是对学生进行思想道德和心理品质教育，协助班主任开展班级工作，与班主任合作并独立承担班主任的部分职责和任务。

1、参加制定班级工作计划，参加班主任会议或副班主任会议，在班主任的指导下，按班级工作计划的内容和要求开展班级工作。

2、向学生进行政治思想教育、道德和心理品质教育、培养良好的文明行为教育，每学期找学生个别谈话不少于10人次，并独立组织和主持1—2次主题班会，协助班主任组织和参加学校、年级和班级活动。

3、参与班级日常管理，协助建立和完善班级常规。能独立主持并召开二次以上班委(或团支委)会议，指导班委会和团支部工作，侧重做好团支部的建设工作。

4、教育、指导学生参加学校规定的各项活动，活动期间应协助班主任到场参与组织、管理工作。

5、能经常到学生的宿舍区，指导学生做好宿舍内务工作，帮助学生养成良好的生活习惯。

6、主管每周的体育活动，做到有计划有组织。

7、联系本班学生家长，争取家长和社会有关方面配合，共同做好学生的教育工作。随班参加家长会，并配合班主任向家长介绍本班学生情况。

8、协助班主任做好本班学生思想品德考评工作，撰写部分学生的思想品德评语。

9、努力学习有关学校德育工作和班集体建设的理论，积极实践，认真探索，每学年撰写一篇有关班级工作和学校德育工作的论文。

10、班主任出差、事假时，副班主任履行班主任职责。

1、副班主任应有相应的班级工作情况记录，每学期由政教处、年级组根据情况记录及召开学生座谈会、班主任会议等，对副班主任工作进行考核。

2、在副班主任任职期间，对态度认真、班级工作努力、且基本能独立承担班级工作的副班主任，学校将予以表彰和奖励，在教师年度考核中给予优先考虑。

3、符合副班主任任职条件，而不愿承担副班主任工作，或基本上未履行副班主任职责的教师，除和学校考核挂钩外，原则上在以后的聘任工作中不得聘为班主任。

副班主任岗位职责及考核细则篇三

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为进一步加强学校德育工作，提高年轻教师的教育教学素质，同时也为了优化班主任的队伍结构，形成较为有效的班主任队伍后备力量培养机制，经校长室研究决定实行副班主任制度。

一、副班主任聘任的条件和方法。

1、自担任教师工作以来担任班主任年限较少（未担任班主任职务）的青年教师；（担任教研组长、年级组长等一定行政职务的除外）。

3、副班主任的任职由校长室和政教处统筹考虑与安排，经主管校长批准后确定；

4、副班主任在其任职过程中的工作实绩将作为其以后是否被聘任班主任一职的主要依据。

二、副班主任的基本任务。

副班主任的.基本工作任务是对学生进行思想道德和心理品质教育，协助班主任开展班级工作，与班主任合作并独立承担班主任的部分职责和任务。

1、参加制定班级工作计划，参加班主任会议或副班主任会议，在班主任的指导下，按班级工作计划的内容和要求开展班级工作。

2、向学生进行政治思想教育、道德和心理品质教育、培养良好的文明行为教育，每学期找学生个别谈话不少于10人次，并独立组织和主持1—2次主题班会，协助班主任组织和参加学校、年级和班级活动。

3、参与班级日常管理，协助建立和完善班级常规。能独立主持并召开二次以上班委（或团支委）会议，指导班委会和团支部工作，侧重做好团支部的建设工作。

4、教育、指导学生参加学校规定的各项活动，活动期间应协助班主任到场参与组织、管理工作。

5、能经常到学生的宿舍区，指导学生做好宿舍内务工作，帮助学生养成良好的生活习惯。

6、主管每周的体育活动，做到有计划有组织。

7、联系本班学生家长，争取家长和社会有关方面配合，共同做好学生的教育工作。随班参加家长会，并配合班主任向家长介绍本班学生情况。

8、协助班主任做好本班学生思想品德考评工作，撰写部分学生的思想品德评语。

9、努力学习有关学校德育工作和班集体建设的理论，积极实践，认真探索，每学年撰写一篇有关班级工作和学校德育工作的论文。

10、班主任出差、事假时，副班主任履行班主任职责。

1、副班主任应有相应的班级工作情况记录，每学期由政教处、年级组根据情况记录及召开学生座谈会、班主任会议等，对副班主任工作进行考核。

2、在副班主任任职期间，对态度认真、班级工作努力、且基本能独立承担班级工作的副班主任，学校将予以表彰和奖励，在教师年度考核中给予优先考虑。

3、符合副班主任任职条件，而不愿承担副班主任工作，或基本上未履行副班主任职责的教师，除和学校考核挂钩外，原则上在以后的聘任工作中不得聘为班主任。

校长室。

xx年年9月。

副班主任岗位职责及考核细则篇四

班主任是班级工作的具体组织者、领导者，是沟通学校、家庭、社会教育的枢纽。其工作质量的好坏直接影响着学生的成长和学校的教育质量。下文是班主任考核细则，欢迎进行阅读!

一、指导思想。

班主任是班级工作的具体组织者、领导者，是沟通学校、家庭、社会教育的枢纽。其工作质量的好坏直接影响着学生的成长和学校的教育质量。班主任队伍是学生思想道德教育的主力军。为全面落实素质教育，进一步加强班主任队伍建设，提高班主任工作的专业化水平，发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化、科学化，并为班主任聘任、评优及发放班主任绩效奖提供依据，特制定本细则。

二、考核组成员：

组长：张栋。

副组长：薛小平、罗鹏程。

2.学校考核组考核分为班主任常规工作考核和班级工作实绩考核。

3.班主任常规工作考核采用得分制和扣分制相结合的方法，班级工作实绩考核分是班级综合考核分。

4.班主任考核最终得分=(班主任常规工作考核分+班级工作实绩考核分)。

1、能及时制订和实施本学期班队。

工作计划。

并按时上交者得10分，迟交者扣4分，不交者扣10分，未按计划实施的酌情扣分。

2、能认真上好班队课，每学期不得少于8次，每举行一次得1分。认真上好每月一节的主题班队课，主题班队课时间低段不得少于30分钟，高段不得少于35分钟，主题班队课要求主题明确、内容丰富、形式新颖、有完整方案、学生参与率高，每上好一节主题班队课得5分。优质班队课评比获校级一、二、三等奖的分别得3分、2分、1分。本项满分10分。(以学校检查和班队活动记录为依据)。

3、每天能进行对学生思想道德教育或安全教育，并及时做好记录，每学期谈话记录至少20次，每次得一分。本项满分为20分。(以学校抽查和班级谈话记录为依据)。

4、经常和学生家长取得联系，每学期对50%的学生作一次家访、电访或家长书面联系一次，并做好家访记录，全学期最多得分不超过10分，家访率尚未达到要求的酌情扣分。(以学校检查家访记录为依据)。

5、每周一的升国旗仪式，能认真组织学生参加并做到纪律严明、秩序井然，少先队员敬队礼、肃立、学生齐唱国歌，每次的课间操认真组织，做到队列整齐、动作有力、到位、合拍。每次学生达不到要求的扣1分，满分15分。(以值周班级检查为依据)。

6、能做好对班干部的选拔、培养和指导工作，经常了解班风、学风情况。每月至少能组织一次班级学生干部会议的得10分，每缺一次扣2分。本项满分为10分。(以班干部会议记录为依据)。

7、能积极参加学校举行的各项集体活动。满分20分，缺一次扣1分，组织不当扣1分，活动效果差扣1分。

8、按规定发放告家长书和回收好有关回执得10分，每一次得1分，缺一次扣1分，发放不按时的扣1分，回收不及时的扣1分。(以检查结果为依据)。

9、家长会每学期召开1—2次，家长到会率必须在75%以上，并做到有计划有安排，家长到会率在70%——74%的扣2分，在70%以下的扣5分，无。

讲话稿。

的扣5分，满分10分。(以学校检查为依据)。

10、认真记录班主任手册。具体、完整的得10分，不具体的扣5分，无记载不得分。(以检查结果为依据)。

11、班主任能认真反思、不断探索，及时撰写阶段性或学期班主任。

工作总结。

并按时上交者得2分迟交者扣2分不交者扣5分。

12、能积极撰写班集体建设或其他德育论文(20分)，德育论文县级获奖或发表的得4分，县级交流的得5分;德育论文市级发表、获奖的得8分，，市级交流的得10分，省级及以上获奖或发表的得20分，交流的得25分。45周岁及以上教师能积极撰写班集体建设或其他德育论文并上交学校德育处(打印稿)得2分。

13、能科学、规范管理班级，有切合班级实际的班规、班风或学风，目标明确，所带班级班风、学风好的得30分，所带班级班风差，班级混乱的扣15分，无班规、班风、班级目标(班级远、中、近目标需在教室醒目位置张挂)的各扣3分。

14、班主任工作资料积累20分，要求资料齐全，记载详细，包装新颖，栏目新鲜。期末把所有资料装入班集体建设资料盒，学校德育处根据学校制定的班集体建设资料指标进行检查，缺一项扣2分。

五、班级工作实绩考核内容：(满分为200分)。

1、学生日常行为规范良好得30分，班级学生出现打架、小偷小摸、楼上往下扔杂物、乱扔纸屑、楼梯间奔跑或推来撞去、进游戏机室、进网吧、常到河(湖)边玩耍等违规违纪现象的，每人次扣1分。学生有拾金不昧、主动捡纸屑、维护学校荣誉等良好风尚的每人次加1分。(以学校行政值日和班级值日岗检查为依据)。

2、学生爱护课桌板凳、门窗、墙壁、花草树木等公共财物得10分，若有损坏公物现象的扣5分，有攀假山、损坏花草树木的每人次扣1分，情节严重的不得分。(以学校总务处检查为依据)。

3、班级无发生偶发事故得25分，一旦班级学生出现事故但班主任教师平时教育到位的扣5分，属责任事故的班主任考核一票否决，虽不属责任事故但班内学生出现重大事故的，班主任考核不能评为优秀。

4、教室布置(15分)：要求做到教室布置个性化，激励用语规范化，文具摆放条理化，洁具放置隐蔽化，“三表”悬挂合理化，教室周围清洁化。教室布置评比获一等奖得4分，二等奖得2分。(以学校检查评比结果为依据)。

5、展示平台、

黑板报。

(20分)：按规定三周出一期。一学期必须出4期得12分，少于4期的不能得分，缺一期扣1分。展示平台、黑板报评比获校一等奖得4分，二等奖得2分，展示平台、黑板报文字或内容出现差错的酌情扣分。(以学校检查结果为依据)。

6、学生获奖：(满分30分)班级学生(个人)参加县级及以上竞赛并获奖(或习作在县级以上报刊发表)，班主任本人指导的每人次得3分、6分、8分。班主任指导的学生通讯报道在学校网站上发表的每篇得0.5分。校级各种活动竞赛班级团体名次获年级段前2名分别得4分、2分。不同奖项可累计，同一奖项以最高奖统计。得分依据：以公布竞赛结果和文件为准。

7、能有效组织实施课外文体活动，阳光体育活动，书香校园活动，各班图书角要充分利用并要有记载。要积极主动配合学校组织学生文艺体育训练工作。满分20分。达不到要求的酌情扣分。

1、班主任考核等第的确定。班主任考核等第采用达标制的方法确定，85—100为优秀，75—84为良好，65—74为合格，55—64为基本合格，55以下为不合格。

2、班主任考核等第的调整：一学期内由于客观原因造成班主任考核成绩总体偏低的，可酌情作出适当的调整。

3、班主任考核奖发放：每月班主任考核结果等第暂定为优秀的每月奖120元，良好的每月奖100元，合格的每月奖80元，基本合格70元，不合格不发考核奖。不合格的酌情降低班主任工作量系数。考核奖一学期一般按五个月计算发放。

4、获优秀班集体称号的，国家级的奖100元，省级的奖80元，市级的奖60元，县级的奖40元。

5、班主任有以下情形之一的，考核实行一票否决制，学校将不发放学期考核奖，并酌情降低班主任工作量系数。

(1)不能经常深入班级、深入学生，不关心学生的学习、生活，学生、家长意见较大者。

(2)因失职、渎职造成班级较大事故或对班级学生中出现的违纪行为教育处理不力者。

(3)因工作不努力、不负责而导致班风、学风差或不服从学校安排而导致工作无法开展者。

(4)有体罚或变相体罚学生的行为者。

(5)某些常规管理指标尚未完成者，经分管领导提醒一次后仍未完成的。

副班主任岗位职责及考核细则篇五

一、指导思想：

依据幼儿园绩效考核方案，在规范执行《幼儿园一日保教常规细则》的基础上，为调动班主任工作的积极性，增强班主任在一日保教常规管理中的责任意识、服务意识，从而规范教师行为。特拟定以下考核方案。

二、执行部门：教务处、教科室。

三、考核办法：

1.教务处、教科室每周对各班常规管理抽查1次，并提供考核结果，每月汇总考核评分，报园长室审批，按等级给予津贴发放。

2.根据班主任一日保教常规考核标准，违反考核标准按要求扣分。

四、考核内容及评分标准：

考核项目。

满分。

得分情况。

晨间锻炼。

按照幼儿一日活动安排表认真组织晨间活动，室内活动时一位教师热情接待幼儿和家长，一人参与幼儿游戏，不坐在电脑前;组织户外活动需在规定时间(8:00)到达指定地点，两位教师分头关注幼儿活动，不聚集、不闲谈、不离岗。不按时或不认真组织指导，一次扣1分。

5

早操及晨间谈话。

两位教师带操，面带笑容，关注幼儿，不穿高跟鞋。按照周计划安排表按时组织谈话活动。违规一次扣1分。

5

幼儿午睡。

认真组织幼儿午睡，加强巡视，被子必须根据季节盖到位，教师不得做私活、不得吃零食、不得离岗、不得坐被窝。2:20其他工作人员到岗。

幼儿起床入厕需有教师跟随管理。一项一次不符合要求扣1分。

5

活动组织。

严格遵守保教活动具体要求，按计划按课表认真组织各种活动，不私自调课、代课。做到超周备课、按要求规范备课。不得过于简单化，二次备课、课后反思按要求完成。提前一天准备好教学具、范例适宜，幼儿活动组织井然有序。违反教学常规一次扣2分。

10。

离园准备。

做好幼儿整理工作，组织好幼儿离园。离园前不组织活动，幼儿着装不整齐，离园时教室混乱，一次扣1分。

5

关心幼儿。

关心幼儿一日生活，保证入园人数，不体罚或变相体罚幼儿。发现一次扣2分，造成严重后果取消考核奖。

5

班级环境。

互动式墙饰体现主题实施过程,班级环境要能体现幼儿园特色和班级特色，无体现、无变化、不整齐、不干净、一次扣1分。

5

游戏活动。

教师根据主题和幼儿园特色创设丰富多样的游戏区域，区域活动材料准备充分、投放及时，区域布局合理。幼儿游戏时能根据自己意愿使用入区卡自选游戏，两位教师能做到认真参加、积极指导。教师需根据主题及幼儿兴趣，及时撤换、增补、更新活动材料，适时调整区域。游戏材料添置和更换及时，每月不少于1次。执行不到位一次扣1分。

10。

完成任务。

按时按质完成幼儿园、年级组任务，不准时一次扣1分，不完成一次扣2分。

5

家园联系。

密切家园联系，每月初及时更换家长园地内容，未经孩子监护人同意教师不得擅自让其他人接走幼儿。造成后果者视情节轻重进行处罚。正确处理好与家长的关系。如因方式方法不当引起家长反响或投诉，经查实一次扣2分。

10。

五、备注：

1.班主任在一日活动中应严格按要求开展各项活动。

2.月考核结果作为班主任绩效津贴发放的依据。

副班主任岗位职责及考核细则篇六

(1)少先队活动课、安全教育课按课表上：有版面，有主持，有内容，有小结。(每项1分)(10+10分)检查时若没有开展，按零分计算。

(2)各种计划、总结、方案、记录等按时上交，内容符合本班特点。(10分)

(3)黑板报：每月按通知更换完毕，同年级相比，评选一二三等奖。10、8、6、检查时没有完成为零分。(10分)

(4)路队：队列整齐，红领巾佩戴整齐，无学生中途下队，追逐打闹现象。放学要举班牌。送队教师要将学生送至指定位置。各班不允许私自提前放学。班牌如有损坏请两天内报修。(每项一次一分，共20分)

(1)卫生：班级卫生：教室卫生和清洁区卫生保持干净整洁。个人卫生：衣服、手、脸干净、书包、抽屉。(每月临时抽查至少2次。抽查时间分别是早上或中午预备铃时;或中午、下午放学时)。

(2)纪律：学生在校园内不追逐打闹，不攀爬楼梯、窗户等，不在走廊做危险动作。上下楼梯靠右行，不滑楼梯，不在楼梯上打闹。大型集合不乱说话，保持会场安静、校外集合点干净、有秩序。

(3)清校：中午、下午放学及时让学生回家。中午12：00、下午4:20执勤学生开始清校，如有未离校者一人一分。(有老师在除外)

(4)校外站队：按时到校，在校外站队，不乱丢垃圾，不在路上和集合点乱跑或者去小卖部、路边买东西。

补充说明：所有要求学生做到的都在抽查范围。以上各项如有违纪现象，每项或每人次扣1分。

班级财产管理范围：

(1)教师个人代表学校参加区里活动积3分，参加市里活动5分。班级代表学校参加区比赛5分。参加市里比赛8分。获得荣誉按学校绩效考核凭证书累计加分。

(2)对于比赛性质的活动，按等级积分。(积分分值为：10分——5分)

(3)大扫除：包干区内无杂物、垃圾、劳动工具、桌凳摆放整齐，门窗关闭(临时通知)少先队干部检查，依据记录加分。(10分——5分)

(1)(2)固定值加分：班级人数45(40)为基数5分，多一个人加0.5分。

中国清朝于1904年1月13日公布的《奏定学堂章程》中规定，小学“各学级置本科正教员一人”，“通教各科目”，“任教授学生之功课，且掌所属之职务”。由一个教师担任一个学级的`全部学科或主要学科的教学制度，称为学级担任制，简称级任制。负责一个学级全部或主要学科的教学工作和组织管理工作的教师为级任教师。到中华民国时期，1932年才规定中学实行级任制。1938年又把中学的级任制改为导师制，负责班级组织教育工作的教师称级任导师。中华人民共和国成立后，继承老解放区的传统，学习苏联教育经验，在中小学里一律设置班主任。

副班主任岗位职责及考核细则篇七

3、车间未按照生产计划排产(扣5分);。

4、车间当日出勤情况未统计上报(扣2分);。

5、未进行耗料计算(扣2分);。

6、材料浪费严重(扣2分);。

7、可用余料未重新入库(扣1分);。

9、故意涂改生产记录(扣5分);。

10、产成品未按时入库(扣3分);。

11、未统计且提报车间生产日报表(扣5分);。

12、交货耽误交期(扣15分);。

副班主任岗位职责及考核细则篇八

3、外加工件检验问题未记录未报告(扣3分);。

4、未拒绝且报告不符合规定的原辅材料(扣1分);。

5、作业过程中发现有错误未立即停止并报告(扣1分);。

6、出现质量问题未停工、未报告、未制止、未检举(扣2分);。

7、加工件出现质量问题(扣1分);。

8、首件未检验导致批量错误(扣10分);。

9、不合格品未按标识区分摆放(扣2分);。

10、不合格品未按要求处置(扣1分);。

11、成品出现批量质量问题(扣10分);。

12、成品出现重大质量问题(扣15分);。

13、检验记录不全不实(扣5分);。

14、客户质量投诉(扣5分);。

15、出现质量问题索赔(扣20分，按索赔金额另行计算罚款)。

副班主任岗位职责及考核细则篇九

为倡导学生干部的“责任、协作、竞争”意识，激励学生干部在“三自”教育中的主动性与积极性，依据《浙江工商大学学生综合测评办法》，为规范学生干部德育加分，特制定本办法。

1、考核对象：任职时间满一学期及以上的`学生干部，包括党支部委员、团总支委员、学生会副部长及以上干部，社团联合会副部长及以上干部；甲级社团部长及以上干部，乙级社团副社长及以上干部；各班班团委；以上机构及人员名单均需在团总支备案。

2、考核方法：各学生干部须在任职前上交工作职责，学院团总支将作为考核参照。各学生干部均需开会述职，评议人员需2/3以上到场方为有效。党支部委员由该支部党员评议，团总支委员由各班团干部评议，学生会干部由学生会全体成员及各班班长评议，社联干部由各社团干部评议，社团干部由该社社员评议，班团干部由班级同学评议。

以打分的方式评议。优秀10~9分，良好8~7分，合格6~5分，4分以下为不合格。评议结束后，去掉一个最高分和一个最低分，计算平均分为评议结果。评议结果将作为考核的重要参照。

3、加分原则：学生干部的加分必须严格掌握，真正地与班级学风建设创建活动成绩挂钩，与学生干部在班级学风建设创建活动中的表现及实绩挂钩，与年度工作考核结果挂钩。

4、加分细则：

（1）凡党支部、团总支、学生会、社团干部年度考核定为优秀。

（2）凡班级被评为学风特优班或2次被评为优良学风班的。

（3）凡所在班级被评为学风特优班或2次被评为优良学风班的，

（1）凡所在班级1次被评为优良学风班或优秀团支部的。

（1）凡所在班级未评上优良学风班或学风特优班的。

以下情况其班干部德育加分不得超过3（10）分。

（1）在班级学风建设评比中，连续两次列于最后三名的班级的学生干部。

（2）学生干部所在寝室有同学作弊的（若是学生干部有考试作弊等违反校纪校规行为，一律不再加分）。

注：同一时间段同时担任几个职务的不累计加分，计最高分，不同时间担任不同职务的可累计加分。

5、本办法自发布之日开始执行，由学办负责解释。

食品与生物工程学院团总支。