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2006年第一学期第三册数学计划

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2006年第一学期第三册数学计划
2022-10-25 17:19:46    小编:

做任何工作都应改有个计划,以明确目的,避免盲目性,使工作循序渐进,有条不紊。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的计划吗?这里给大家分享一些最新的计划书范文,方便大家学习。

2006年第一学期第三册数学计划一

一开始,我告诉自己“在大学里,每个人都是我的老师,每个地方都是我的课堂,大学不只是学习的地方,还是锻炼自己素质的地方。无论我的大学怎样,我都要把握好自己的方向盘。” 但一学期走过,发现自己好像早忘了当初对自己所说的。

很多家长都对自己的孩子说,你就苦高中3年,到大学就轻松了。所以这在潜意识里就给了我们一个这样的观念:大学不是学习的地方,而是逍遥的地方,半年过去,自己经历过后,我想说:这句话是错误的。大学里其实很忙,也许学业的压力没有高三的那么大,可是会有其它的更多事情等待着我去面对。

1)思想上:在思想方面,我积极申请加入中国共产党,参加系里面的党课学习,不断地进行思想总结,从中发现自己的不足,及时改正。

2)生活上:在生活上,我很快进入了节奏,自己能有更多的自由时间不受约束,可以做自己想做的事情是与高中最大的不同。我对自己满意的是,半年中,我从来没有一次光顾洗衣店,即使是在寒冷的冬天,也坚持自己洗衣服,不给自己偷懒的机会。因为我知道惰性这种东西是培养出来的,只要不给它一次机会,它就永远没有可能成为现实中的东西了。

3)学习上:在学习上我想我遇到了一种全新的模式,只有简单的课表,几乎没有什么点名,去不去很大程度上取决于自己,我在这一学期里没有缺过课,我想这一点值得自己的肯定。在学习上,还有一样东西是非常重要的,那就是学习态度!谦虚、勤问的学习态度无论何时都是适用的。

4)交友上:在交友上我想自己还是成功的,我认识了很多各具特色,很值得我去思考的朋友,在和他们的沟通与交流之中我总会有一些不小的收获,这很大程度上应该取决于我外向的性格。

说来这大学之第一个学期就这样以“迅雷不及掩耳盗铃之势”结束了。经历了人生重大转折,我为我的2007画上这样一个句号,但我不觉得对我来说这个句号有够完美。因为:

我在上课时还不能完全的集中精神,总是有着这样或那样的干扰,使得自己时而走神,时而发呆,而且自己在课后花在看书的时间上实在是太少了,另外,不能灵活的运用老师所教的知识去解决一些题目或者是实际问题是一个大问题。

都说大学的生活是异常轻松和自由的,我也觉得的确是这样,但回想这半年,我感觉浪费了很多时间,学到的东西根本不多。我不想成为虚度光阴的人,不想自己日后更后悔,虽然只是短短半年,但我已意识到自己并不喜欢这种日子,这样“游手好闲”的日子让我觉得很对不起自己,不能再这样懒散了,我应该尽快学会适应大学的学习环境。

回望这半年,身后的脚印有大有小,有深有浅,有虚有实,有遗憾也有满足,有自卑也有自信这个学期,我有过太多不平静的心态,我有过太多在等待机会,而导致一次又一次的浪费,但一切都已经成为了我走过的足痕,变成了我人生的一份小档案,保存在我的人生历程中。

告诉自己:世事不能尽如我愿,只有我能对自己负责。

我是个追求完美的人,我要在2008开启一个令自己满意的篇章。

人们都说大学就是小社会,大同学活还有两年半,我应该是要好好计划计划了,下学期再也不能混日子了,到大学来终究还是来学习的。在课余时间,要充分利用学校的图书馆资源,抓紧时间阅读各方面的书本知识,以求提高自己的知识面,拓宽自己思考问题的角度,从而多方面的考虑问题,避免片面看问题,养成不好的思考习惯,要将这宝贵的时间利用得恰到好处。

明天又是新的一天,相信明天的太阳也一定会是那样殷勤的,因为它心中也有个梦想!

2006年第一学期第三册数学计划二

暑假过后,孩子们欢呼雀跃地来到幼儿园,我们班的孩子们一转眼变成了幼儿园的大哥哥大姐姐,新的学期新的期望,新的学期新的挑战。我们将根据《纲要》的指导思想和幼儿园的工作思路,结合教材,联系实际,充分利用各种资源,陪伴幼儿一起度过有意义的一学期。

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幼儿情景分析:

我班现有幼儿38名,其中男生19名,女生19名。从本事上看,经过中班一学年的学习,班上每一位孩子都在各自的水平上得到了较大的发展。主要表现为以下几方面:对园内开展的各种活动充满兴趣,有较为明显地求知欲望;对一日生活中的各环节常规、资料,构成了必须的行为习惯。在语言方面,幼儿对早期阅读、认读常见汉字的萌芽了兴趣;在艺术方面,幼儿在绘画、手工的技能、唱歌、舞蹈、节奏等方面取得较好发展,更有个别幼儿在大肌肉动作、对体育器械的均有较为出色地发展。

但同时也发现许多不足之处,如:游戏的活动规则末真正渗入幼儿的思想、行为中,幼儿做事、工作时不能较好的遵守活动要求,活动中规则意识较差;其生活、学习习惯欠佳;语言活动在形式资料上不够丰富、多样;数学活动开展不够,尚未全面落实到幼儿的活动中。

家长情景分析:

在平时的接触与家访中我们了解到,家长的文化层次普遍很高,不仅仅在对孩子的教育上舍得投资,并且都寄予了很大期望。但工作的繁忙有不得不把孩子交给老人、保姆,势必对孩子的了解减少,并出现教育子女中教育观念的偏差。

班内成员分析:

我班三位教师,我作为班主任,工作经验已有10多年,工作认真,能够勇于承担班里的各项工作,协调来自园里、班里、家长的各种教育信息和要求,小周教师虽参加工作不久,但对待工作热情高,思想活跃,教态端正,能被幼儿理解和喜欢。保育员大周教师工作热情很高,耐心、细致,保育工作做得很到位,熟悉幼儿的健康保健知识,对孩子的生活护理有较强的操作本事,是孩子们喜欢和家长们放心的好教师,工作中我们三人齐心协力,共同努力。

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(一)、健康领域目标:

1、有节奏有精神地走,能灵活地向变速走。

2、听信号变队形,做早操。

3、明白换牙的卫生常识。

4、跑步姿势正确,会变速跑,躲闪跑和接力跑,会肩上挥臂投掷近距离目标。5、养成正确的书写姿势。

6、能迅速有序的穿脱衣服,较熟练的整理床铺和自我的物品。

7、认识常见的安全标识,主动遵守社会基本规则,能主动维护公共场所卫生。

8、掌握安全使用生活用品,游戏材料和体育器械的方法。

(二)、社会领域目标:

1、初步了解团体与个人的关系,懂得错误的行为会给他人和团体产生不良影响。2、认识解放军,初步理解战争、和平与人类生活的关系。

3、主动参加节日活动,感受浓厚的亲情,友情与民俗氛围。

4、尊敬长辈、关心同伴,主动照顾体贴他人。

5、了解社会中的多种规则,明白团体荣誉需要每个成员共同努力才能获得。

6、认识社会生活中常见的标识,符号,具有学习兴趣。

7、能正确地对待自我和他人的优缺点,并勇于承认和改正错误。

8、有初步的竞争意识,学会正确处理竞争与合作的关系。

(三)、语言领域目标:

1、认真倾听他人讲话,懂得轮流发言的规则。

2、运用普通话与他人进行交流,学习正确使用声调和语调。

3、能有表情的朗颂诗歌,辨别声调和语调的不一样,体会其情感的含义。

4、在团体生活中,能积极主动回答教师的体问,能用描述性语言,连贯,完整,有序地讲述图片的资料或生活中发生的事情。

5、能与同伴进行协商,讨论,具有初步的语言评价本事和概括本事。

6、能有表情的讲述故事,具有必须的必编、续编、创编的技能。

(四)、科学领域目标:

1、能以自我为中心辨别左右方向,体会空间方位的相对性。

2、感知闪电等自然界变化,能做简单的天气记录。

3、运用多种器官有目的、有顺序,较完整地观察事物带本质的特征,

4、、在成人的指导下,能经过科学小实验或查阅资料来解答疑问。

5、了解浮沉现象,初步认识自然资源与人类的关系,了解保护自然资源组成知识。

6、寻找各种事物之间的联系及变化规律,初步构成类的概念并进行多维分类。7、了解阳光、空气、水等对人类的作用及危害。

8、学习正确书写数字。

(五)、艺术领域目标:

音乐:

1、学习用自然的声音较有表情的唱歌,能完整地唱几首歌,

2、喜欢模仿创编歌曲和动作。

3、喜欢随着音乐的节奏和情绪模仿动作、跳舞的做游戏。喜欢用打击乐器的身体动作来表达音乐节奏。

美术:

1、绘画:继续用各种线条和简单形状表现物体的主要特征。尝试使用各种绘画方式作画。

2、泥工:鼓励幼儿按照自我的意愿大胆塑造物体的主要特征。引导幼儿学习独立取放泥工材料、工具。

3、手工制作:鼓励幼儿利用自然物或废旧材料,按照自我的意愿和想象大胆表现。

尝试用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。

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抓好班级日常的保育工作,做到认真仔细。细心照顾幼儿每日的饮食起居,继续鼓励幼儿做一些力所能及的事情,使幼儿的自理本事有所提高。帮忙幼儿获得科学的健康知识及安全知识,使其身心得到健康、和谐的发展。

1.督促生活教师搞好班级卫生,每一天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;

2.严格执行幼儿的一日活动作息制度,合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置,为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。

3.同时加强幼儿的卫生教育。重点强调个人卫生:不能把脏东西放入嘴里,以防病由口入。

4.加强幼儿自理本事的培养,如扣纽扣、穿裤子和鞋子、整理游戏材料等。

5.在日常生活中异常关照年龄偏小和体弱幼儿,发现问题及时处理。使幼儿能够健康茁壮成长。

6.做好幼儿的服药登记工作并做好记录。关注每位幼儿的身体状况,发现异常急时处理。

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《纲要》中明确指出:"环境是重要的教育资源,应经过环境的创设和利用,有效的促进幼儿的发展。幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动,有利于引发、支持幼儿与环境之间的相互作用。"同时,还强调:"充分利用自然环境和社区教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间。"随着《纲要》的贯彻落实,以及我园《创设与教育环境相适应环境的研究》方案的实施,我们在活动室环境资源的创设和利用方面进行了有益的尝试。我们认识到环境不再是"美化"、"绿化"、"儿童化"等外在的装饰,而是教师为幼儿准备的,满足幼儿发展需要的、有利于幼儿体、智、德、美、劳诸方面发展的物质的、精神的环境,开始创设环境教育幼儿,使幼儿在积极主动与环境交互中得到身心和谐发展。

物质环境:

(1)以人为本,注重幼儿全面发展,师生互动、家园互动、生生互动,继续进取探索适合小班幼儿参与的环境创设形式,创设以美术创新为特色的环境。

(2)根据主题、教学资料、季节更换墙饰,创设开放性的环境,如主题日记,涂鸦站,展示角等,使之切切实实成为教育幼儿的重要手段。

心理环境:

1、树立正确的儿童观、教育观,以一种平和的心态对待幼儿成长的问题,发展中的问题。深入了解幼儿的内心世界,构成尊重、信任、友爱、和谐的气氛,建立真正平等的师生关系。

2、教师要学会包容,学会谅解,客观公正地对待每一个幼儿,以一种适宜的方式,引导幼儿自主、自愿、自觉地去克服自身的不足,获得主动发展。

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我们始终都要把安全工作放在首要。

1.加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作,如晨间安全检查、午睡间和户外游戏的巡视,保证幼儿一日活动不脱离教师的视线。

2.在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮忙幼儿掌握一些自我保护技能。

3.提高自我的职责心,细心排除一切不安全因素。我们要让幼儿在安全的环境下欢乐成长。

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1、进一步开展家长委员会,鼓励更多的家长参与到家长委员会,商讨户外亲子活动。协助班级做好各项工作,协调家长间、家长与幼儿园的关系,成为幼儿园与家长联系的桥梁。

2、开展一次家长会,重点介绍我班的特色、幼儿的一日生活、本班幼儿普遍的发展水平及存在的一些问题。鼓励家长提出合理化意见,主动参与到幼儿的教育中来。举行户外亲子活动。

3、开展半日观摩活动,使家长切身体会到幼儿在园的一日生活。了解教师工作情景,增强与教师的相互理解,增进情感联系。

4、开展家长义工活动,多鼓励家长热心参与到我班组织的活动中来,为我班的教学活动添砖加瓦。

5、定期与家长沟通。利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触,了解和介绍幼儿在园情景,相互沟通提出提议等。

6、做好幼儿的成长档案,向家长介绍每一阶段的教学资料及需要家长的配合。每月书写幼儿在园的情景,使家长了解近阶段幼儿在园的表现。

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(1)继续深入开展科学认读课题活动,举行"我是认字高手"比赛

(2)开展特色活动拍球比赛

(3)开展幼儿卡拉ok赛

(4)开展"拼图比赛"

(5)开展"跳绳比赛"

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九月份:

1、布置班级环境,做好开学准备工作

2、布置新的家园联系栏资料

3、商讨第一主题的各项计划和成长档案

4、商讨年级组特色活动及各班特色活动

5、学习新操节

十月份:

1、商讨家长会资料,召开家长会

2、年级组一课三研(美术)

3、根据主题创设班级环境

4、鼓励家长带孩子外出找一找美丽的秋天

5、商讨成长档案资料

6。准备家长半日活动

十一月份:

1、更换家园联系栏,推出"我是小记者"栏目

2、介绍秋季防病的文章、做法

3、特色活动"拼图比赛"的宣传与开展

4、开展家长半日活动

5、开展亲子运动会

6、特色活动"拍球比赛"的宣传与开展

十二月份:

3、开展"天冷我不怕"的活动,和家长一起鼓励幼儿按时入园,坚持锻炼

4、做好"迎新年"环境布置准备

3、特色活动"跳绳比赛"的宣传与开展

一月份:

1、召开庆"迎新年"联欢会,鼓励家长踊跃参加

2、更换家园联系栏资料,推出"宝贝在成长"栏目

3、特色活动"我是认字小高手"的宣传与开展

4、请家长为孩子安排丰富的寒假生活、注意孩子在假期中的安全

5、幼儿期末发展情景反馈

在班级管理上我们将经过不断地完善,充分利用这一学期的时间,让我们的孩子学会生活、学会学习、学会做人!

2006年第一学期第三册数学计划三

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针对本班幼儿的实际情景,参照本年龄段幼儿的年龄特点和发展状况,在新《纲要》、《指南》和《园务计划》指导思想的引导下,贯彻、落实“以幼儿发展为本”的理念,突出发展幼儿的自主性、能动性,面向全体、注重个体,发展个别化教育。从实际情景出发,制定切实可行的计划;以安全为首要目标,尊重幼儿的兴趣,加强日常观察;创设良好的环境,优化一日活动,让孩子在活动中获得发展。

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我班共有幼儿35人,其中男生20人,女生15人。经过一学年的中班生活,大多数幼儿已建立了比较有序的生活作息;在园能坚持愉快的情绪,对周围自然界中的事物和现象都感兴趣;能与同伴友好相处,懂得合作分享,乐意为团体和同伴服务,初步养成了规则意识。可是,幼儿间仍存在较大的差异:部分幼儿不能主动表现自我,个别幼儿缺乏谦让意识,挑食现象仍存在,个别幼儿规则意识不强,各项活动我行我素。本学期,我们将针对这些现象,采取相应措施,注意个别指导,使幼儿在原有水平上获得提高。

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(一)班级文化:

营造积极向上、温馨和睦的班级文化氛围,让幼儿产生归属感,触动孩子自发加入创设班级文化的行列,使班级文化创设与幼儿的发展构成进取的互动。《皮皮鼠》故事中小老鼠们的活泼可爱、机智勇敢是小朋友们努力的方向,班名皮皮鼠由此而来,它引领幼儿用眼睛观察、用耳朵倾听、用嘴角微笑、用小手帮忙、用心灵感悟。

(二)课程特色

1、本学期拟开展《我是大班小朋友》、《自信的中国人》、《丰收的季节》、《我喜欢的动物》、《拥抱冬天》等主题活动。

2、开展班本剧《筷乐童年》,围绕筷子开展主题活动,和幼儿一起讨论剧本确定主角、动作、对话等,让幼儿能根据自我的特点选择适合自我的主角,提高幼儿的参与性,做到班上每个幼儿都能参与表演。充分利用幼儿园多功能厅剧场排演班本剧,让幼儿在演一演、说一说的过程中锻炼胆识、增强自信。

3、开展生成性课程《家乡的大海》,鼓励幼儿进取探索自然界与周围事物的关系,感受家乡大海的壮阔与美丽,激发幼儿对海洋文化和大自然的浓厚兴趣,萌发珍惜自然资源,关心和保护海洋的意识。

4、开展每月的“生日课程活动”,在团体生日中感受温暖。

5、开展“我和音乐一起玩”课程活动,精心挑选韵律活动,激发幼儿对音乐的兴趣,增强幼儿感受乐曲的本事,提高幼儿动作的协调性。

(三)班级日常管理

1、班级常规常抓不懈。与幼儿共同商讨、制定班级公约,并督促幼儿自觉遵守,构成良好的班级常规,以培养幼儿养成良好的行为习惯。

2、注重幼儿一日活动各环节的衔接,保证一日活动环节的正常有序地进行,减少幼儿的等待时间。

3、建立“值日生”制度,每一天5人轮流当值日生,鼓励幼儿主动完成每一天的值日任务,在生活中培养劳动习惯,在为他人和自我服务中加强幼儿的主人翁意识,发展动手本事。

4、认真观察幼儿,用照片、文字等对幼儿的游戏、学习和生活进行记录,认真完成每日班级日记。

5、全班幼儿参与竞选升旗仪式主持人的活动,锻炼孩子们的胆量,培养民主意识。

6、每一天正常开展阅读活动,进取培养幼儿的阅读兴趣,感受文学作品的无限魅力,开展亲子阅读表演,培养孩子的阅读兴趣。

7、班级教师及时交流沟通,反思一日活动中存在的问题,商讨最佳的教育方案,不断增强班组成员的默契度。

8、注重班级网站的管理,将收集的幼儿活动照片、作品,及时上传,并经过特定栏目向家长宣传家园共育知识,将班级的活动情景及时在班级网站上公布,使家长能第一时间了解班级与幼儿园的各项活动,真正做到网络信息化。

(四)环境创设

1、创设安全舒适的环境,鼓励幼儿参与班级环境的创设,并懂得爱护班级的各项物品。鼓励幼儿与教师完成主题墙的布置与更新,体现幼儿与环境的互动,让环境成为幼儿的第三任教师。

2、优化班级教育环境,根据主题活动的需要,定期更换主题及活动区材料,注重幼儿与环境的互动。在美工区设立美术作品栏,保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会,培养幼儿的自我表现本事。

3、在幼儿园的环境教育中,美丽的种植区始终都是班级环境教育中重要的组成部分之一。因为它不仅仅具有绿化班级,美化环境的作用,同时还蕴涵着很大的教育价值。在当今的都市生活中,孩子们越来越远离大自然。在种植区里进行简单的种植活动,是他们直观感受植物生长过程的良好机会。它不仅仅能激发孩子们对植物的兴趣,还能学到许多有关植物的科学知识,掌握简单的种植技能,更重要的是能培养孩子的爱心、耐心、职责心以及观察、比较等多方面本事。所以我们利用自然角开展趣味的种植养殖活动,充分发挥其教育作用。

4、幼儿园种植园地一向以来都是幼儿园在创设教育环境时不可缺少的一部分。为了让幼儿在园体验田园生活,回归自然,同时也让幼儿体验劳动收获的欢乐,根据新《纲要》的精神要求,我班会充分利用种植园地作为教育资源对幼儿可持续发展的作用,认真考察,合理布局,规划管理种植园地。经过种植活动,不仅仅让幼儿学会了种植管理、简单的田间劳作,更让生活在城市的孩子看到了植物生长的全过程,亲历了种植这一感性经验,体验到了劳动的欢乐,在劳动中得到了锻炼,从而更直观地感受到了劳动的辛苦,种植园地成了孩子们的第二课堂。

(五)游戏活动

1、深入开展课程游戏化,结合主题活动及本班特色,创设适宜的活动区,设计适合大班幼儿的一系列区域游戏资料。

2、结合主题活动、根据幼儿的水平、本事和需要设置合理的区域游戏活动。在游戏中有效地观察幼儿,从幼儿行为中反思活动中的各项问题,并及时作出调整。

3、根据幼儿的实际水平供给各种不一样的操作材料,注重更新升级,实现区域游戏常态化。注重幼儿的“个别化学习”、“小组学习”、“区域学习”。

(六)家长工作

1、本班外地家长较多,一些家长由于语言的不流利和教师交流较少,我们要利用接送机会主动与家长联系,了解幼儿在园外的表现,加强家园联系、沟通。

2、及时更新家长园地及班级网站,介绍一些科学育儿的知识,反映班内一些情景和每周教学资料。指导家长创设教环境与生活环境,营造幼儿良好的家庭氛围。向家长供给幼儿生活、教育常识给予指导,定期了解家庭教育的情景。宣传正确的保教思想,争取家长对班级管理的理解,使家长能够自觉抵制社会错误的教育舆论。

3、利用信息化家园联系方式,电话、家校通、qq群、幼儿园网站中的大三班网页等,鼓励家长进取留言,主动与教师联系沟通。

4、召开家长会听取家长意见和提议,进一步完善教育教学工作。尝试挖掘家长中的教育资源和社会资源,使家长更深入的参与到幼儿园教育活动中,使家长与教师间、家长与家长间构成互相探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。

5、充分利用家长、社区等资源丰富主题活动,鼓励幼儿与家长收集活动资料、废旧物品来园,充实教学、游戏资源,寻找有职业特色与个人特长的家长参与到班级活动中来,逐步构建与实施适合孩子成长的课程模式。

亲子活动:

1、开展“xx亲子一日游”,感受家乡大海的壮阔与美丽,体验与爸爸妈妈一起游玩的欢乐。

2、开展班级亲子讲故事比赛。鼓励幼儿在家长的帮忙下熟悉并讲述自我最喜爱的故事,在每一天的餐前阅读活动中与教师、小朋友们分享故事资料,结合生成活动开展“亲子绘本剧”展演。

3、鼓励家长参与到幼儿日常活动照片、作品的收集,认真观察幼儿记录成长故事,制作“亲子档案”。

(七)安全教育:

1、科学摆放室内物品,创设干净舒适的生活学习环境。坚持对教室早、午检,发现不安全因素及时处理。

2、加强安全教育,采用谈话、讨论等形式,增强幼儿的自我保护意识,引导幼儿尝试记住父母工作单位、家里的电话号码。

3、利用家长会和家长园地,开展安全、卫生知识教育,增强家长的安全防范意识和知识。

4、做好接送安全工作,教育幼儿不跟陌生人离开或擅自离园。

5、引导幼儿认识常见的安全标记,主动遵守社会基本规则。

6、带领幼儿参加户外活动,保证活动量。经过教育,使幼儿明白在所有的活动中不要互相推挤。尤其是玩大型玩具时做到不推不挤,不从上往下跳。

(八)卫生保健:

1、严格执行各项卫生保健工作制度,认真做好各项卫生消毒工作,做到每一天早晨来园开窗通风,玩具定期消毒,认真彻底地做好班级卫生工作,做到教室无杂物,厕所无异味,睡眠室整洁干净。

2、给生病的幼儿以特殊的关爱,观察孩子身体的细微变化,做到早发现、早治疗。

3、加强自主点心和自主午餐的管理,尽可能的减少幼儿的等待时间,指导幼儿做好值日生工作,充分发挥幼儿的进取性,培养幼儿为团体服务的意识和良好的劳动习惯,明白爱护劳动成果。

4、加强幼儿的户外活动的管理,及时提醒幼儿增减衣服,为出汗的幼儿及时擦汗、换衣、垫汗巾,督促幼儿多喝水,提醒孩子管理好自我的保温杯,最大限度地预防疾病的侵扰。

2006年第一学期第三册数学计划四

本学期是孩子在大班学习的第一学期,为了珍惜这半年最为完美的时光,给孩子们童年时光留下完美的回忆,我们将尽量为孩子供给欢乐,让他们每一个人都成为欢乐有朝气的幼儿,在欢乐上体现发展的原则。为了让幼儿在今后能及早地适应小学的学习要求和生活规律,帮忙他们养成一个正确合理的学习习惯是至关重要的。我们将从以下几方面入手做好幼小衔接工作,让幼儿能在愉快而欢乐的状态中进入小学教育。所以本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。

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本班幼儿思维活跃,语言表达本事,想象力、创造力都较同龄孩子强。幼儿自理本事逐渐增强了,对于一些自我力所能及的事情自我能够尝试着去做。绝大部分的幼儿会整理并管好自我的物品,在游戏结束后会将游戏玩具材料放回原处。在游戏中幼儿的交往本事较强,能自由结伴愉快地玩,会主动关心弱小幼儿。在主题活动中,幼儿不仅仅能独立地去探索自我感兴趣的事物,还能收集各种旧材料、自然物,发挥想象和创造。

我班幼儿的倾听本事有所欠缺,这与我班幼儿过于活泼,自控本事差有关,行为习惯还有待培养。同伴之间缺少互相帮忙、互相合作的热情,缺乏为他人服务的意识。幼儿喜欢表演游戏和主角游戏,但规则意识较差。有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达。部分幼儿做事拖拉、欠缺职责意识,收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作常常需要别人提醒;部分幼儿在学习活动中注意力分散,没有耐心;部分幼儿自控力欠佳,喜欢玩危险游戏,自我保护本事有待加强。

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1、班级环境及班级特色营造温馨、和谐的班级环境,给幼儿供给良好的学习和生活空间。在人文环境的营造方面,班级教师要本着一颗爱心对待每一个孩子,要理解、接纳孩子的行为,要多和孩子交流,鼓励他们大胆地说出自我的想法,鼓励他们进取愉快地参与团体活动,在与伙伴的交往和分享中、在教师的关心和帮忙下发现生活和学习的乐趣,坚持身心愉悦、健康活泼地成长。在物质环境的营造方面,力争做到为幼儿的学习供给支持和帮忙。结合大班孩子年龄特点的及主题活动资料,注重用墙饰激发孩子们上小学的愿望,注重利用种植园地激发孩子们主动照顾植物的愿望。

2、结合园本课程科研活动一区域化的研究为班级特色,如:“珠心算”在日常教育活动中不断挖掘孩子的各种潜能,不断提高孩子们各方面的本事。作为教师,我们应充分利用大班这段时间,为幼儿供给多元的学习环境,注重多元智能的开发教育,进取为入小学打好基础。

3、创设与主题有关的环境,让幼儿感受主题氛围,充分准备好主题开展所需的材料,供给幼儿探索的机会,在活动开展后及时反思。认真按计划有序的开展各领域的教学活动,及时进行反思,总结。

4、做好与小学教育衔接工作。知识准备:加强科学、早期阅读、早期书写的练习。坚持每周两次科学活动,一次书写活动,每周识字5个,并及时把幼儿的学习资料、学习情景反馈给家长。在日常生活中加强幼儿的自我服务本事,开展多种形式的教学活动,提高孩子的学习兴趣,鼓励幼儿自主的学习。

5、在生活、游戏中加强幼儿的规则意识。开展:我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活动。

6、开展我是小主人、一帮一、大带小的混龄活动,培养幼儿的社交本事,学会自我独立的处理小事件,并乐于与他人交往,乐于帮忙别人。

7、采取鼓励为主,奖励相结合的方法,加强孩子倾听习惯的培养。

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安全卫生保健工作是幼儿园工作的重中之重,这项工作开展得不好,所有的活动开展都只能成为一句空话。所以,本学期我们将继续坚持上学期的工作态度,认真搞好这项工作,为孩子供给一个安全、健康的学习生活环境,重点包括日常的清洁卫生、玩具餐具消毒、对孩子进行个人卫生教育养成良好的卫生习惯、督促家长做好床上用品的清洗和消毒、配合保健教师对孩子进行体检等等。另外还有一个重点就是防止幼儿意外事故的发生,培养幼儿的自我保护意识,教育孩子同伴之间要团结友爱,避免人为伤害。在一日生活中随机丰富

孩子安全知识,认识安全门、安全出口,培养幼儿的自救本事。教师在户外活动中要提高安全意识,活动前坚持做到检查活动场地及活动器械是否安全。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多运动,力争出勤率95%以上。能完成教师布置的任务,积极参加打扫卫生,种植等活动,做事有条理如开展气象台、观察角等活动。幼儿进行安全防范教育,时刻提醒幼儿意外就在身边,结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育,增强幼儿自我保护本事,杜绝安全事故的发生。

我相信经过一学期的努力,我们必须会让幼儿在舒适的环境中茁壮成长。

2006年第一学期第三册数学计划五

一、 班级情况分析:

本学期我班有24个小孩,其中男孩 13人 ,女孩 11人 , 在我班有几个幼儿上过小小班,对园内生活有了一定的经验和知识上的准备,所以能较快的适应新的环境,并能参与到教学活动中。大部分小孩在家受家人的宠爱,以自己为中心,来园时,哭闹情况多较,对父母和祖辈依赖性较强,一些幼儿抓做大人的脖子不肯放手,一些孩子手脚乱跳,还有一些孩子对家长又抓又咬,情绪很激动,在和幼儿接触和交谈中发现幼儿自理能力和行为习惯普遍较差,如:不会自己吃饭啊,不会入厕,有的个性较强,形成了许多的坏习惯,时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为,有的不和群,任性,有的说话不清楚———为了使这些幼儿能尽快稳定情绪,适应幼儿园的生活,养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们老师将齐心协力,团结合作,把更好的精力投入到工作当中去,使每为幼儿都能愉快的生活,取的可喜的进步。

二、教学目标:

节奏感是音乐实践活动中必须具备的一种能力,是音乐情绪、风格的重要表现手段。小班时期是培养幼儿节奏的最佳阶段,同时也是培养音乐素质的基础时期,而音乐游戏化的方法符合幼儿的生理、心理特点:幼儿好动、好玩,思维具体形象,一切从兴趣出发。本学期通过研音乐游戏化的方法对小班幼儿进行节奏感培养的同时,探索其内容、目的和组织手段。现将我在第一、第二个阶段中的一些做法和实施过程做个简单的小结。

三、教学重难点:

重点:1、了解本班幼儿在音乐节奏感方面的表现情况,确定教研课题。2、培养并建立初步的音乐活动常规。3、能够初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美。

难点: 1、认识几种打击乐器,能随着熟悉的乐曲使用固定的节奏型进行演奏,体验乐器演奏的乐趣,初步养成良好的演奏习惯。2、通过音乐活动,培养幼儿听音乐的兴趣,养成安静、用心地听音乐的习惯,初步了解比较典型的摇篮曲、舞曲、进行曲和劳动音乐的不同特点。

四、具体实施措施:

1、 激发幼儿对节奏的兴趣

(1)提供多种乐器,让幼儿在自由敲打中获得满足以激发幼儿 玩乐器的兴趣与欲望。

(2)幼儿提供两种乐器(如碰铃、响板)让他们在敲敲打打中听听其发出的声音有什么不同,在比较中进一步感知乐器的不同音色,初步掌握其乐器的演奏方法。

(3)提供音色差别较大的两种乐器,在幼儿的敲打过程 中用动作帮助他们了解乐器的音色与情感所表达的关系。如敲大鼓时引导他们模仿“老虎、狮子”等有力的动作。敲三角铁、碰铃时做鱼游、小兔跳等灵巧的动作。由于在这些自由敲打的游戏活动中没有节奏的要求,对于尚不能较好地掌握有规律打拍的小班幼儿来说同样会使他们的获得成功和满足感。

2、在听听玩玩中激活幼儿的节奏动感

(1)引导幼儿感知节奏。

首先,音乐来源于自然生活。我经常有意识地培养幼儿学习感知生活中的节奏,如引导幼儿倾听观察自然界、动物、生活中的节奏响声,之后进行模仿、感知,并拍出节奏类型来。从中让幼儿发现音有高低、长短、强弱之分,使他们积累丰富的听觉经验。其次,我还设计了起步较低、由易到难的一系列听力游戏,让幼儿在听听玩玩的过程中感受节奏的动感。如:用筷子敲击铝锅、玻璃杯、碗碟等生活中常见的用具、器皿,从中辨别声音的高低。有时,我还采用师生角色互换的方式,即老师用打击乐器敲击简单的节奏,幼儿用拍手、拍肩、跺脚等动作将其表现出来,反之,幼儿敲节奏、老师将其再现出来。

(2)体验、感受稳定单一的节拍

2006年第一学期第三册数学计划六

时间、教学内容:

第一周 歌唱活动《母鸭带小鸭》

第二周 打击乐曲《北京有个金太阳》

第三周 韵律活动《小星星》

第四周 音乐欣赏《萤火虫》

第五周 歌唱活动《小青蛙找家》

第六周 打击乐《爷爷为我打月饼》

第七周 韵律活动《武术》

第八周 音乐欣赏《认识线间》

第九周 歌唱活动《郊游》

第十周 打击乐《红星歌》

第十一周 韵律活动《跳舞歌》

第十二周 音乐欣赏《感知快慢》

第十三周 歌唱活动《猪小弟》

第十四周 打击乐《新年好》

第十五周 韵律活动《拉大锯扯大锯》

第十六周 音乐欣赏《美丽草原我的家》

第十七周 素质训练《小猪睡觉》

第十八周 总复习

2006年第一学期第三册数学计划七

游戏目的

1、继续运用连接、垒高、围合、镶嵌等技能,表现各种车辆的主要特征,并与同伴合作合理安排布局建构十字路口。

2、学习使用辅助材料,对辅助材料收集感兴趣。

3、继续学会共同使用玩具,玩完后会有顺序地收拾玩具。

4、爱护自己和同伴的作品,并能在集体面前大胆评价作品。

游戏准备:

1、材料准备:结构玩具(花片、智力拼插玩具、螺丝玩具、聪明棒、小神童玩具等),辅助材料(正方体、长方体、圆柱体等茶叶罐子,树枝、酸奶罐、纸盒、汽水罐、纸筒、特殊车辆标志)。

2、经验准备:已经在主题活动中了解轿车、客车、货车、特种车的外形特征及用途,通过亲子活动制作各种车辆,在区域活动中利用橡皮泥塑造车辆模型。预定主题:轿车、客车、货车、特种车

3、环境创设:创设汽车展览厅、简易的停车场

指导过程:

第一次指导:3月17日

内容:轿车、客车

1、谈话引入:我们已经认识了很多车,有的小朋友也学会了制作车辆。今天的结构游戏我们用结构玩具来拼插车。

2、启发幼儿说说怎样建构轿车、客车,用什么材料来建构。并向幼儿介绍今天提供的材料,请幼儿自己选择。

3、提出拼插要求:建构时要大胆建构,要用力插牢,不争抢玩具,玩具掉了要拣起来。

4、幼儿选择材料进行拼插,师重点指导幼儿要把围合成长方形再建构轿车、客车,并鼓励幼儿使用辅助材料。

5、幼儿作品放到事先布置好的车道上,按号数摆放让幼儿互相欣赏评价作品。

观察记录:

第二次:3月24日

内容:货车

1、谈话引入:我们已经学会了建构轿车、客车了,今天我们来学建构货车。

2、根据上次游戏情况对本次游戏提出新要求,并提醒幼儿爱护玩具材料。

3、提出拼插要求:可以选择辅助材料替代物来建构。

4、幼儿选择材料进行拼插,师重点指导幼儿建构货车车头的结构,并鼓励幼儿使用辅助材料。

5、收拾整理,互相参观各组的作品。说说:你觉得谁建构的货车最好?为什么?

观察记录:

第三次:3月31日

内容:特殊车辆

1、引导幼儿说出特殊车辆的外形特征和用途。

2、如果让你们来建构这些特殊车辆你想怎么建构,想用什么材料来建

3、让幼儿分组自选材料建构,教师鼓励能力弱的幼儿运用对称、连接等方法搭建车辆。

4、鼓励幼儿运用辅助材料,提醒幼儿贴上特殊车辆的标志。

5、游戏结束,让幼儿讲讲自己建构的车辆叫什么名称。比比谁建构的车辆形象逼真。

观察记录:

第四次:4月7日

内容:十字路口(一)

1、出示十字路口图片引入。

2、提出游戏的主题。

3、师幼共同讨论活动中应注意的事项:

①建构与十字路口有关的作品如:汽车、房子等。

②用各种材料搭建。

4、幼儿分组活动,师指导。

①重点指导孩子按自己的意愿搭建作品。

②提醒幼儿摆放作品的时候不碰到别的小朋友的作品。

5、请幼儿摆放作品和同伴的一起组成十字路口的景观。

6、大家一起观赏、评价,提出不满意的问题。

观察记录:

第五次:4月14日

内容:十字路口(二)

1、师幼共同回忆上次活动的情况。并与幼儿一起上次分析不满意的问题的原因,提出调整方法。

2、引导幼儿讨论今天活动的注意事项

重点讲解和同伴的作品放在一起要协调,可以成为合理的景观。

3、幼儿建构,师重点指导幼儿搭建各种有关十字路口主题的作品,并学习布置其中布局。

4、结束:请幼儿相互间介绍自己的作品,讲讲自己作品的特别之处,并学习评价同伴的作品,给予有创意和积极动手建构的孩子表扬。

2006年第一学期第三册数学计划八

认真学习xx大精神和“三个代表”的重要思想,为了实现第三次创业的宏伟目标,教育中心20xx年绩效任务,我们要团结一心努力奋斗,更好的加强领导班子的团结协作,凝聚职工队伍的的能力,围绕幼儿园完成两个主业的目标,相应总厂开展服务管理年的活动号召,充分发挥党组织的核心作用,以党建目标第一范文网版权所有!考核为载体,以六好班子标准为指导,争创六好班子。

我作为第一幼儿园的主要行政领导,应主动承担起创建六好班子的计划和组织工作,并且以六好班子的标准严格要求自己做到律仁先律己。

政治思想

1、认真贯彻xx大精神,实践三个代表的重要思想,自觉坚持讲学习、讲政治、讲正气。

2、认真坚持中心组学习制度,参加总厂、教育中心组织的各级干部培训班学习,培训后能及时进行交流和实施。

3、坚持重大问题集体决策,坚持园务公开,一般问题互相通气,坚持民主生活会制度,认真开展批评与自我批评,工作有分工有协作,积极主动到位。

4、党政工团班子职责明确,服从大局,贯彻上级政策,保证政令畅通,聚精会神抓管理,一心一意谋发展,遇到困难,齐心协力共渡难关。

5、密切联系群众,广泛听取群众意见,多同职工谈心,深入班组了解发现问题并给与解决,多为职工办实事,要从政治、思想、工作、学习、生活等方面关心职工,帮助他们解决实际困难,真正做到群众信得过的知心朋友。

6、建立廉政建设制度,经常组织职工学习,做到廉洁从政,坚持纪检小组互动,确保经济指标和教育改革发展稳定工作的顺利进行。

教育教学方面

1、加强职工队伍的建设,提高政治业务素质带领教职工向更高的标准迈进。

2、深入开展教科研活动,认真学习规程和纲要,转变教学理念,认真进行课题的研究与实验。

3、为幼儿创设更好的学习和生活环境。

4、对保教人员严格要求,按时进行岗位练兵和日常工作巡检,加大活分配考核力度,为完成教育教学、经济指标起保证作用。

开展服务管理年活动

作为园长要带领全院教职工认真开展服务管理年活动,做到思想和行动的统一,加大服务项目,为家长解决后顾之忧,使家长满意,幼儿健康全面发展。

20xx年是幼儿园发展的关键时期,也是机制改革逐步走向成熟的一年,我们领导班子要经得起考验,稳定职工队伍,贯彻上级指示精神,保证保教质量,积极完成创收任务,力争创六好班子。

开展“党员一面旗”活动个人计划

我们要认真学习贯彻xx大精神,认真学习邓小平理论,学习“三个代表”的重要思想,坚持解放思想,实事求是,与时具进,党支部开展党员一面旗活动是非常必要的,能充分发挥党支部和党员的先锋作用,发挥党员的模范带头作用,树立党员在群众中的形象,党员要保持同人民群众的血肉联系,为人民群众谋利益,办实事,想群众之所想,急群众之所难,解群众之所忧,执政兴国,执政为民。我作第一范文网版权所有!为一名共产党员应从以下几方面做起:

1、协助党支部书记作好支部建设,坚持三会一课制度,加强学习和责任区考核工作,做到六带头,五做到。

2、对入党积极分子加强培养,坚持经常性的理论学习和教育及考核。

3、加强领导班子团结协作,争创“六好班子”,重视工会和团支部工作,使一幼为完成教育中心下达的两个主业党政工团齐抓共管,开展三高一流,要求党员、干部在觉悟、技能、业绩等方面达到高标准办出一流幼儿园,争创市级一流水平

4、加强自身政治学习和业务学习,提高素质,使自己有较高的修养。

5、关心群众,做到五必访,经常了解群众中的热点难点文体,采取措施予以解决,建立定点联系制度经常同群众谈心,作群众信得过的党员干部。

6、在工作中严格要求自己,为人师表,克己奉公,廉洁自律,率先垂范,接受群众的监督。

7、认真开好领导班子民主生活会,开展批评和自我批评,更进一步改进自己的工作方法。

8、加强民族团结,关心民族同志,尊重民族同志的习惯,帮助他们解决困难,为稳定作贡献。

9、重视教育理论的学习,抓好教研和课题工作,多为教师出点子和帮助教师教育教学工作,要有创新意识,作一名科研型管理干部。

10、在处理幼儿园各种问题及月考核做到公平、公正、公开、具有透明度。

2006年第一学期第三册数学计划九

1、让幼儿学会按意愿选择并扮演角色,培养幼儿对表演游戏的兴趣。

2、通过游戏,帮助幼儿理解有关作品的中心思想、主要情节和角色特征。

3、通过游戏让幼儿学习倾听别人的谈话,学习大胆、清楚地用普通话表达思想。

4、培养幼儿与同伴共同表演的兴趣,通过游戏学会与同伴友好的相处。

5、在教师的提示下,学习按情节和人物对话及动作表演游戏。

6、学会遵守简单的游戏规则。 表演游戏情况分析:

本班幼儿经过一学期的表演游戏,对表游有了一定的认识,基本能按照故事内容进行游戏,但对于创编角色,添加游戏内容大多幼儿仍处于无知阶段,只有个别幼儿会稍做创编。

第一阶段:(3月) 游戏主题:《三只蝴蝶》 游戏目标:

1、通过表演,培养幼儿对表演游戏产生兴趣。

2、通过参与表演,让幼儿学习初步分配角色,选择角色,增强幼儿的独立能力。

3、通过表演,帮助幼儿学习倾听别人谈话,大胆的表达。

4、熟悉作品三只蝴蝶的人物形象,故事情节。

5、幼儿与同伴相亲相爱地相处,互相关心互相帮助。

活动准备:

1、知识经验准备:幼儿了解故事三只蝴蝶,熟悉故事人物形象。

2、物质准备:三只蝴蝶、三朵花、云、太阳头饰。

第一次指导

1、请幼儿第一次观看中班哥哥姐姐表演《三只蝴蝶》。

2、看后请幼儿简单讲述故事情节、人物。

3、再次观看哥哥姐姐表演,对故事进一步熟悉。 4、提问:故事名字叫什么?故事里都有些谁? 发生了什么事情?

5、示头饰,巩固幼儿对人物的熟悉,引起幼儿带上头饰表演的兴趣。 6、初次分组全班集体表演。 观察与推进:

通过第一次的指导,幼儿对本故事有了初步的了解,对表演也有很浓的

兴趣。但是幼儿对故事情节人物形象的把握还是不够熟练,因此在下一次指导中,应该加强他们对故事中情节、人物形象、语言的把握,和熟练程度的控制。

第二次指导

1、出示头饰、道具,引起幼儿对表演的兴趣。

2、集体分组表演,复习上次表演情况。

3、请个别能力强的幼儿,示范表演,让幼儿初步了解表演程序。

4、教师指导分配表演角色,其余幼儿根据意愿自由选择游戏区。

5、教师重点表演区,巡回指导其他各区活动。

6、游戏结束,根据游戏情况进行总结。 观察与推进:

经过第二次的重点指导,幼儿在对故事情节、人物形象的熟悉上有了很大的进步,幼儿能在教师的简单提示下用故事内的语言说出。但是小朋友表演的语言、表情生动性上面还不够,幼儿还不能很好的协商角色的分工,因此在下一段指导时还应该和幼儿共同提出这问题。

观察与推进:

在熟习故事内容,人物形象先后出场顺序方面幼儿掌握的不错,对绿叶船非常感兴趣。分组表演时,能力弱的几名幼儿不愿说话,躲在其他小朋友身后。沐阳小朋友对绿叶船感兴趣,较集中带领其他幼儿表演小鸡的角色。丫丫在表演时能将小猪的声音分辨出来,下次表演时重点指导幼儿表演动作与声音。

第二次指导:

1、请幼儿扮演角色(一个角色由一组幼儿一起扮演),掌握人物的对话,动作及先后出场的顺序。

2、提出表演的要求:(1) 明确自己扮演的角色。 (2) 声音响亮。

3、 教师旁白,幼儿按故事情节进行表演,并鼓励幼儿大胆参与游戏。

4、评价:表扬能声音响亮地进行表演的幼儿。

观察与推进:幼儿对角色的顺序都非常的清楚,并且通过个别组幼儿的表演,分组游戏时平时不爱参与的子墨,婧妍小朋友都扮演了角色,并且角色对话也讲的非常好 ,就是声音小了点,并且幼儿游戏道具不是利用的非常好。

2006年第一学期第三册数学计划十

一、 班级情况分析:

本学期我班有24个小孩,其中男孩 13人 ,女孩 11人 , 在我班有几个幼儿上过小小班,对园内生活有了一定的经验和知识上的准备,所以能较快的适应新的环境,并能参与到教学活动中。大部分小孩在家受家人的宠爱,以自己为中心,来园时,哭闹情况多较,对父母和祖辈依赖性较强,一些幼儿抓做大人的脖子不肯放手,一些孩子手脚乱跳,还有一些孩子对家长又抓又咬,情绪很激动,在和幼儿接触和交谈中发现幼儿自理能力和行为习惯普遍较差,如:不会自己吃饭啊,不会入厕,有的个性较强,形成了许多的坏习惯,时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为,有的不和群,任性,有的说话不清楚———为了使这些幼儿能尽快稳定情绪,适应幼儿园的生活,养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们老师将齐心协力,团结合作,把更好的精力投入到工作当中去,使每为幼儿都能愉快的生活,取的可喜的进步。

二、教学目标:

节奏感是音乐实践活动中必须具备的一种能力,是音乐情绪、风格的重要表现手段。小班时期是培养幼儿节奏的最佳阶段,同时也是培养音乐素质的基础时期,而音乐游戏化的方法符合幼儿的生理、心理特点:幼儿好动、好玩,思维具体形象,一切从兴趣出发。本学期通过研音乐游戏化的方法对小班幼儿进行节奏感培养的同时,探索其内容、目的和组织手段。现将我在第一、第二个阶段中的一些做法和实施过程做个简单的小结。

三、教学重难点:

重点:1、了解本班幼儿在音乐节奏感方面的表现情况,确定教研课题。2、培养并建立初步的音乐活动常规。3、能够初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美。

难点: 1、认识几种打击乐器,能随着熟悉的乐曲使用固定的节奏型进行演奏,体验乐器演奏的乐趣,初步养成良好的演奏习惯。2、通过音乐活动,培养幼儿听音乐的兴趣,养成安静、用心地听音乐的习惯,初步了解比较典型的摇篮曲、舞曲、进行曲和劳动音乐的不同特点。

四、具体实施措施:

1、 激发幼儿对节奏的兴趣

(1)提供多种乐器,让幼儿在自由敲打中获得满足以激发幼儿 玩乐器的兴趣与欲望。

(2)幼儿提供两种乐器(如碰铃、响板)让他们在敲敲打打中听听其发出的声音有什么不同,在比较中进一步感知乐器的不同音色,初步掌握其乐器的演奏方法。

(3)提供音色差别较大的两种乐器,在幼儿的敲打过程 中用动作帮助他们了解乐器的音色与情感所表达的关系。如敲大鼓时引导他们模仿“老虎、狮子”等有力的动作。敲三角铁、碰铃时做鱼游、小兔跳等灵巧的动作。由于在这些自由敲打的游戏活动中没有节奏的要求,对于尚不能较好地掌握有规律打拍的小班幼儿来说同样会使他们的获得成功和满足感。

2、在听听玩玩中激活幼儿的节奏动感

(1)引导幼儿感知节奏。

首先,音乐来源于自然生活。我经常有意识地培养幼儿学习感知生活中的节奏,如引导幼儿倾听观察自然界、动物、生活中的节奏响声,之后进行模仿、感知,并拍出节奏类型来。从中让幼儿发现音有高低、长短、强弱之分,使他们积累丰富的听觉经验。其次,我还设计了起步较低、由易到难的一系列听力游戏,让幼儿在听听玩玩的过程中感受节奏的动感。如:用筷子敲击铝锅、玻璃杯、碗碟等生活中常见的用具、器皿,从中辨别声音的高低。有时,我还采用师生角色互换的方式,即老师用打击乐器敲击简单的节奏,幼儿用拍手、拍肩、跺脚等动作将其表现出来,反之,幼儿敲节奏、老师将其再现出来。

(2)体验、感受稳定单一的节拍

2006年第一学期第三册数学计划十一

时间、教学内容:

第一周 歌唱活动《母鸭带小鸭》

第二周 打击乐曲《北京有个金太阳》

第三周 韵律活动《小星星》

第四周 音乐欣赏《萤火虫》

第五周 歌唱活动《小青蛙找家》

第六周 打击乐《爷爷为我打月饼》

第七周 韵律活动《武术》

第八周 音乐欣赏《认识线间》

第九周 歌唱活动《郊游》

第十周 打击乐《红星歌》

第十一周 韵律活动《跳舞歌》

第十二周 音乐欣赏《感知快慢》

第十三周 歌唱活动《猪小弟》

第十四周 打击乐《新年好》

第十五周 韵律活动《拉大锯扯大锯》

第十六周 音乐欣赏《美丽草原我的家》

第十七周 素质训练《小猪睡觉》

第十八周 总复习

2006年第一学期第三册数学计划十二

认真学习xx大精神和“三个代表”的重要思想,为了实现第三次创业的宏伟目标,教育中心20xx年绩效任务,我们要团结一心努力奋斗,更好的加强领导班子的团结协作,凝聚职工队伍的的能力,围绕幼儿园完成两个主业的目标,相应总厂开展服务管理年的活动号召,充分发挥党组织的核心作用,以党建目标第一范文网版权所有!考核为载体,以六好班子标准为指导,争创六好班子。

我作为第一幼儿园的主要行政领导,应主动承担起创建六好班子的计划和组织工作,并且以六好班子的标准严格要求自己做到律仁先律己。

政治思想

1、认真贯彻xx大精神,实践三个代表的重要思想,自觉坚持讲学习、讲政治、讲正气。

2、认真坚持中心组学习制度,参加总厂、教育中心组织的各级干部培训班学习,培训后能及时进行交流和实施。

3、坚持重大问题集体决策,坚持园务公开,一般问题互相通气,坚持民主生活会制度,认真开展批评与自我批评,工作有分工有协作,积极主动到位。

4、党政工团班子职责明确,服从大局,贯彻上级政策,保证政令畅通,聚精会神抓管理,一心一意谋发展,遇到困难,齐心协力共渡难关。

5、密切联系群众,广泛听取群众意见,多同职工谈心,深入班组了解发现问题并给与解决,多为职工办实事,要从政治、思想、工作、学习、生活等方面关心职工,帮助他们解决实际困难,真正做到群众信得过的知心朋友。

6、建立廉政建设制度,经常组织职工学习,做到廉洁从政,坚持纪检小组互动,确保经济指标和教育改革发展稳定工作的顺利进行。

教育教学方面

1、加强职工队伍的建设,提高政治业务素质带领教职工向更高的标准迈进。

2、深入开展教科研活动,认真学习规程和纲要,转变教学理念,认真进行课题的研究与实验。

3、为幼儿创设更好的学习和生活环境。

4、对保教人员严格要求,按时进行岗位练兵和日常工作巡检,加大活分配考核力度,为完成教育教学、经济指标起保证作用。

开展服务管理年活动

作为园长要带领全院教职工认真开展服务管理年活动,做到思想和行动的统一,加大服务项目,为家长解决后顾之忧,使家长满意,幼儿健康全面发展。

20xx年是幼儿园发展的关键时期,也是机制改革逐步走向成熟的一年,我们领导班子要经得起考验,稳定职工队伍,贯彻上级指示精神,保证保教质量,积极完成创收任务,力争创六好班子。

开展“党员一面旗”活动个人计划

我们要认真学习贯彻xx大精神,认真学习邓小平理论,学习“三个代表”的重要思想,坚持解放思想,实事求是,与时具进,党支部开展党员一面旗活动是非常必要的,能充分发挥党支部和党员的先锋作用,发挥党员的模范带头作用,树立党员在群众中的形象,党员要保持同人民群众的血肉联系,为人民群众谋利益,办实事,想群众之所想,急群众之所难,解群众之所忧,执政兴国,执政为民。我作第一范文网版权所有!为一名共产党员应从以下几方面做起:

1、协助党支部书记作好支部建设,坚持三会一课制度,加强学习和责任区考核工作,做到六带头,五做到。

2、对入党积极分子加强培养,坚持经常性的理论学习和教育及考核。

3、加强领导班子团结协作,争创“六好班子”,重视工会和团支部工作,使一幼为完成教育中心下达的两个主业党政工团齐抓共管,开展三高一流,要求党员、干部在觉悟、技能、业绩等方面达到高标准办出一流幼儿园,争创市级一流水平

4、加强自身政治学习和业务学习,提高素质,使自己有较高的修养。

5、关心群众,做到五必访,经常了解群众中的热点难点文体,采取措施予以解决,建立定点联系制度经常同群众谈心,作群众信得过的党员干部。

6、在工作中严格要求自己,为人师表,克己奉公,廉洁自律,率先垂范,接受群众的监督。

7、认真开好领导班子民主生活会,开展批评和自我批评,更进一步改进自己的工作方法。

8、加强民族团结,关心民族同志,尊重民族同志的习惯,帮助他们解决困难,为稳定作贡献。

9、重视教育理论的学习,抓好教研和课题工作,多为教师出点子和帮助教师教育教学工作,要有创新意识,作一名科研型管理干部。

10、在处理幼儿园各种问题及月考核做到公平、公正、公开、具有透明度。

2006年第一学期第三册数学计划十三

游戏目的

1、继续运用连接、垒高、围合、镶嵌等技能,表现各种车辆的主要特征,并与同伴合作合理安排布局建构十字路口。

2、学习使用辅助材料,对辅助材料收集感兴趣。

3、继续学会共同使用玩具,玩完后会有顺序地收拾玩具。

4、爱护自己和同伴的作品,并能在集体面前大胆评价作品。

游戏准备:

1、材料准备:结构玩具(花片、智力拼插玩具、螺丝玩具、聪明棒、小神童玩具等),辅助材料(正方体、长方体、圆柱体等茶叶罐子,树枝、酸奶罐、纸盒、汽水罐、纸筒、特殊车辆标志)。

2、经验准备:已经在主题活动中了解轿车、客车、货车、特种车的外形特征及用途,通过亲子活动制作各种车辆,在区域活动中利用橡皮泥塑造车辆模型。预定主题:轿车、客车、货车、特种车

3、环境创设:创设汽车展览厅、简易的停车场

指导过程:

第一次指导:3月17日

内容:轿车、客车

1、谈话引入:我们已经认识了很多车,有的小朋友也学会了制作车辆。今天的结构游戏我们用结构玩具来拼插车。

2、启发幼儿说说怎样建构轿车、客车,用什么材料来建构。并向幼儿介绍今天提供的材料,请幼儿自己选择。

3、提出拼插要求:建构时要大胆建构,要用力插牢,不争抢玩具,玩具掉了要拣起来。

4、幼儿选择材料进行拼插,师重点指导幼儿要把围合成长方形再建构轿车、客车,并鼓励幼儿使用辅助材料。

5、幼儿作品放到事先布置好的车道上,按号数摆放让幼儿互相欣赏评价作品。

观察记录:

第二次:3月24日

内容:货车

1、谈话引入:我们已经学会了建构轿车、客车了,今天我们来学建构货车。

2、根据上次游戏情况对本次游戏提出新要求,并提醒幼儿爱护玩具材料。

3、提出拼插要求:可以选择辅助材料替代物来建构。

4、幼儿选择材料进行拼插,师重点指导幼儿建构货车车头的结构,并鼓励幼儿使用辅助材料。

5、收拾整理,互相参观各组的作品。说说:你觉得谁建构的货车最好?为什么?

观察记录:

第三次:3月31日

内容:特殊车辆

1、引导幼儿说出特殊车辆的外形特征和用途。

2、如果让你们来建构这些特殊车辆你想怎么建构,想用什么材料来建

3、让幼儿分组自选材料建构,教师鼓励能力弱的幼儿运用对称、连接等方法搭建车辆。

4、鼓励幼儿运用辅助材料,提醒幼儿贴上特殊车辆的标志。

5、游戏结束,让幼儿讲讲自己建构的车辆叫什么名称。比比谁建构的车辆形象逼真。

观察记录:

第四次:4月7日

内容:十字路口(一)

1、出示十字路口图片引入。

2、提出游戏的主题。

3、师幼共同讨论活动中应注意的事项:

①建构与十字路口有关的作品如:汽车、房子等。

②用各种材料搭建。

4、幼儿分组活动,师指导。

①重点指导孩子按自己的意愿搭建作品。

②提醒幼儿摆放作品的时候不碰到别的小朋友的作品。

5、请幼儿摆放作品和同伴的一起组成十字路口的景观。

6、大家一起观赏、评价,提出不满意的问题。

观察记录:

第五次:4月14日

内容:十字路口(二)

1、师幼共同回忆上次活动的情况。并与幼儿一起上次分析不满意的问题的原因,提出调整方法。

2、引导幼儿讨论今天活动的注意事项

重点讲解和同伴的作品放在一起要协调,可以成为合理的景观。

3、幼儿建构,师重点指导幼儿搭建各种有关十字路口主题的作品,并学习布置其中布局。

4、结束:请幼儿相互间介绍自己的作品,讲讲自己作品的特别之处,并学习评价同伴的作品,给予有创意和积极动手建构的孩子表扬。

2006年第一学期第三册数学计划十四

1、在老师的印象里你是一个默默无闻的男孩子,你一丝不苟的做着自己该做的事,从来不需要老师为你操心,学习上更努力一点,生活上再投入一些热情,你的天空会更开阔。

2、所有的老师都认为你是位头脑灵活的学生,然而你不是把你的聪明用在好的地方;所有的老师都知道你的性格很坚强,但你不是用在对待困难上;所有的老师包括同学都知道你要变成一位好学生,但这不能仅仅落实在口头上。希望你能用行动来证明你的决心,老师会用最大的耐心期待者。

3、篮球运动很有魅力,它的对抗,它的拼抢,它的战术,他的一个接一个的投篮令人着迷,你是有这方面的素质的,所以,篮球赛你为班级赢得了荣誉。在学习这个赛场上,也一样需要拼抢和战术,在学习赛场的对手更多,想在学习的战场上赢得喝彩吗?那么,努力吧!

4、懂礼貌,爱劳动,学习勤奋刻苦是你的特点和优点。课后你总默默不语,埋头看书,做作业。同学都称赞你。可是课堂上的沉默是你失去了许多训练自己思维与表达的机会。希望你能捉住所有锻炼、展示自己的机会,让各方面都得到更好的发展。

5、让老师高兴的是,你的学习态度较以前有了明显的好转,变得懂事、踏实多了。老师知道你渴望学习成绩的进步,但又缺乏顽强拼搏、持之以恒的精神,不要灰心,通过不断努力,让无数次失败奠定成功的基石,你终能获得成功的喜悦!相信“功夫不负有心人”!

6、默默的思索,默默的聆听,勤奋的你每一步都走的很踏实。老师早已悄悄的喜欢上了你这份可贵的含蓄。但老师更希望能看到你的锋芒,大胆的展示自己的风采,积极的融入班集体,带动整个班级的学风,使各方面都成为同学的榜样。

7、“世上无难事,只怕有心人”,有了恒心与毅力。,一切困难都能迎刃而解,希望你找准自己的人生坐标,用勤奋是自己在原有的基础上创出质的飞跃。

8、你渴望学习成绩的进步,为此一如既往的坚持着自己刻苦努力、奋发图强的求学原则。所有这些努力最终也换来了令人满意的成绩。尽管学习成绩并不是出类拔萃,但你有坚定的信念。老师相信,成功的花朵在汗水的浇灌下一定会更加鲜艳。

9、知道吗?你是老师严重好学生的典型。你从来不违纪捣乱,总是认真地做着每一件事情。课堂上有你精辟的见解,课本剧中有你精彩的表演,朗诵的舞台上更有你自信的风采。相信你一定能走好自己的人生路。

10、看得出你内心充满着对未来的憧憬,不要等明天向我们走来,让我们走向明天,只有当我们将“等待一个美好的明天”改为“开创”时,才能拥有一个真正属于自己的美好的明天。相信你会用行动收获累累的硕果。

11、你待人随和、诚恳,处事稳重,同学关系好,热爱集体。看得出你在学习上也很努力,尽管你的学习成绩不是出类拔萃,但老师坚信,勤奋执着的人通过自己不懈的努力一定能登上顶峰,老师期待着你更好的表现。

12、一直我寄希望于你,忽视了你的冲动与缺乏理性的判断,面对你的过错,我曾有恨铁不成钢的气恼,然而当看到你似一夜长大的孩子般懂事了,明理了,知道认真学习了,老师真有说不出的高兴。好好把握,老师会关注着你每一点的进步。

13、你的热情,你的憨厚,你的大方,无时无刻不感染着你身边的每一个人。你思维活跃,课堂发言积极,常常有较出色、较独特的见解。你具有较强的集体荣誉感,你总是用你的勤奋来带动其他同学认真学习,老师相信,你一定会有更开阔的发展空间。

14、你在校能严格遵守各项规章制度,团结同学,对本职工作认真负责 。你也很聪明,但不足的是老师发现你的听课效率不高,容易受到外界因素的影响。老师希望在今后的学习中你能以更高的标准严格要求自己,使自己有更大的进步。

15、“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”勤勉永远是成功的要素。事实上你拥有着聪慧的资质,你缺少一份恒心。只要你执着地去做了,那么,从长远看,胜利必将属于你。请珍惜你的拥有,并大胆地去开拓进龋

16、你言语不多,对课代表工作认真负责,是老师信任的学生。希望你在薄弱学科上能多花点精力,持之以恒,注意学习方法,相信一份耕耘定会有一份收获。

17、在老师的印象中,你是一个不爱说话的男孩,在多次的交流中,我发现你很有主见,但偏于了固执。尽管你的考试分数不是很理想,但你每次的课堂发言、背诵、默写都令老师很满意。希望你不要逃避对薄弱科目的补偿,努力提高自己的学习成绩,为自己创造叩开大学校门的机会。

18、朴实、真诚的你脸上总洋溢着微笑,班级工作认真负责,待人随和,是老师心目中的好学生,你学习很自觉,书写工整,但不知道为什么学习成绩总得不到突破。希望你好好总结,讲究学习方法,保持学科平衡。

19、你思维敏捷,见解独到,课堂因你而添了生气。你学习认真,肯钻肯问,不甘人后更为老师赞赏;任劳任怨也是你的优点,希望你能保持并发扬你的优点,努力为自己开创一片灿烂的前景。

20、你是一个活泼有个性的孩子,对问题往往有较深刻独特的理解。你兴趣广泛,在班级踢毽比赛中你夺得第一,令大家刮目相看。其实你还有很大的潜力没有发挥出来,平时你时常显得满不在乎、漫不经心,这样只会阻碍你的进步。张老师相信你只要专心于学业,“脚踏实地,持之以恒”,一定会有令人瞩目的成绩!

21、你活泼勇敢,聪明大方,反应灵敏,做事积极主动„„看,我一连串说出你的这么多优点,可见你是一个相当不错的孩子。你非常自信但常常虎头蛇尾,这样只会裹足不前,所以你要学会约束自己,严格要自己,无论是在纪律上还是在学习上都要培养精益求精、力求完美的作风。聪明的孩子,其实你有很大的潜力,相信你会扬长避短,学会分析思考且与好书为伴的,愿你的发展空间更开阔!

2006年第一学期第三册数学计划十五

郑钰佳:学期一开始,你就以良好的状态进入了学习和生活之中,第一学月的考试你果然取得了非常好的成绩,你知道吗,老师当时是多么的高兴啊!在默默地为你祝贺的同时,我也时时盯紧你,鼓励你,希望你能发挥出更大的优势。虽然在后几个学月中你的成绩有些起伏,但我相信你的努力,我知道你只要能坚持,是能再创高峰的。在这里,我还想跟你说,除了学习,你也要多关注体育,关注班集体的事情,尽量地做一些力所能及的事情,这样也进一步地完善你的个人能力,何乐而不为呢?

吴敏华:你自觉地要求当值日队员,你自觉地帮莹敏登记考勤,这些都说明你很积极、自觉,都说明你内心深处有着强烈的向上心理,可是为什么,对于学习,你的状态却是如此的不佳,不知进取呢?看着你每次的成绩,我都非常着急,我也不断地寻找机会,尝试着帮你,可是,你和学习好像是一组平行线,永远都没有相交的时候,让老师干着急。希望你能意识到时间的飞逝,下学期专注些,勤奋些,积极些,努力提高自己的成绩吧!

陈帆:时光飞逝,转眼间,中学的路你已经走了一半,这一年多来,你都能积极地出勤,也基本上能按时完成作业。可是,我们感到遗憾的是,你的成绩却总在原步上踏步,老师们都替你着急,我相信,如果你上课的时候专注一点,用功一点,多动手,多动脑,多提问;课余有计划地安排学习、活动和休息时间,多读,多背,多写,多思,那你一定是能提高成绩的,试试吧!

郑佳思:正如你自己所说,你是一个“两面派”,有时候非常的活跃,就像那晨起的鸟儿,叽叽喳喳,蹦蹦跳跳;有时候却又非常的沉寂,像那夜晚的雕塑,呆呆冷冷,真是让人琢磨不透。这学期,你的学习进步了,也参加了一些学科的竞赛,虽然最终没有捧得奖杯回,但我也真心地感到高兴。我们都应该相信,只要我们真的付出了,肯定是有收获的机会的,愿你在今后的学习中再创佳绩!

吴郁纯:一直以来,我都比较欣赏你,欣赏你的纯朴,欣赏你的正直,欣赏你的敢言,但是这学期来,我却有某种感觉,你好象在故意地隐藏这些,请不要这样,这些都是你与众不同的优点,就让它尽情地张扬吧!我也知道,你很想取得好成绩,你也一直在争取,可是本学期,你的成绩忽高忽低,总不稳定。是什么原因导致这样,我想请你利用假期,好好地总结一下,找出原因,正视不足,吸取教训,争取来年有更大的进步,好吗?

黄争:爱美之心,人皆有之。你爱美,爱打扮,这原本无可厚非,但是你把过多的精力、时间都花在这上面,作为一个学生来说,这是很不理智的。你要明白你的基础原来不错,只要你把精力和时间多花一点在学习上,我想你的成绩是能够很快地提上来的。另外,值得一提的是,人不能在同一个位置上摔倒两次,教训要注意吸取,提高自己的意志力,做一些更有意义的事情吧!

许庭玮:在我的印象当中,你是一个敢说敢做的人,说话中气十足,很有男子汉气概。遗憾的是,在这个学期中,你的某些表现却让老师失望了,要知道,男子汉说一是一,说二是二,有就是有,岂能颠三倒四,混淆黑白。我真的非常希望你能正视这些缺点,逐步完善、提高自己的形象和素质。再则,学习需要的是专注、勤奋,正如你打篮球一样,没有勤奋和专注,又怎能打好球呢?

张莹敏:在我们班里,你一直都是默默无闻的,认真地做着本职工作,勤奋地学习,虽偶尔也跟同学玩玩耍耍,但你有节制,有自己的分寸,我为你高兴。这学期,你的成绩比较稳定,而且时时会给我们一个惊喜,你知道吗,有多少同学在羡慕你啊!莹敏,老师想对你说,把握住自己,把握住自己的未来。请加把力,在稳住根基的基础上再创自己的高峰!你能的,相信自己吧!

李明欣:在老师的眼中,你是一位淳朴、真诚的同学,你从不与同学攀这比那,工作勤勤恳恳,老师打心眼里喜欢你。这个学期,你的进取心强了,上课专注了许多,笔记认真了许多,作业的质量也高了,特别是周记,每一次都跟老师说心理话,真实,厚道。老师更为高兴的是,你的成绩也略有进步,这里都说明你在不断地努力着,为了你自己更为美好的明天,请你记住一句话,“此时不搏何时搏”!

张精勤:学期之初,老师让你每天放学后到办公室练习写字,你都能较为准时、认真地做好这件事,而这段时间的你,我觉得是比较好的。可是,期中考之后,你就放弃了,也恢复了原先的懒散,上课无精打采,下课生龙活虎,最让老师担心的是,你竟然学会了说谎!精勤,路是自己走出来的,什么样的态度,就决定你走什么样的路,请及时醒悟,调整自己的状态,提高自己的意志力和战斗力,为自己的美好明天奋斗吧!

黄泽轩:曾几何时,你总是说,早知今日,何必当初,这句话可以说已经成为你的口头禅。我现在想跟你说,世上没有免费的午餐,没有一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香。要想取得好的成绩,靠的是我们辛勤的日积月累,靠的是我们积极的耕耘,为了今后不再有“早知今日”的感叹,请你自觉点、积极点、勤奋点、专注点,如果真的这样做了,那你每天迎来的都是灿烂的笑脸!

杨斯瑶:在很多老师的眼里,你是那样的清纯,有着现在很多女孩所没有的那份矜持,这是你的特色。对人有礼貌,也能较好地做好班级的工作。学习上,你一向都很自觉,知道自己什么时候该干什么样的事,虽然你现在的成绩还不是很稳定,还不是很拔尖,但我相信,你是能够很快地调节好,向更好的成绩冲刺的,不是吗?下个学期就看你的了,努力吧!

王晓丹:拥有一个好的身体,才能更地学习、工作,你的体质不是很好,主要是你平时很少运动。有空的时候,请动起来吧!你很追求时尚,很爱打扮,这本无可厚非,可凡事都得有个度,你把过多的精力放在这方面,学习又怎能处理好呢?老师有一个建议,把握住自己,把时间多花在学习、思考上,把成绩搞上来,让自己更有实力、更有信心!

2006年第一学期第三册数学计划十六

一、指导思想:

根据“《幼儿园规程》第十六条 幼儿园应建立房屋、设备、消防、交通等安全防护和检查制度;建立食品、药物等管理制度和幼儿接送制度,防止发生各种意外事故。应加强对幼儿的安全教育。”为指导思想。

二、班况分析:

我班现有幼儿32名,其中女生 12名,男生20名。学前班幼儿已具有简单的安全知识和初步的自我保护意识及能力,但由于幼儿年龄小,自我控制能力较差,但仍有部分幼儿需要教师不断地提醒与督促。在新的学期里为了加强幼儿的安全自我保护意识,让幼儿健康的成长,特定计划如下

三、安全工作目标的制定:

1、建立班级安全责任制,切实做好班级日常活动、饮食卫生安全工作。

2、加强安全教育,提高安全意识及自我保护能力。

四、具体实施方案:

首先,班级保教人员在思想上必须树立“安全第一”意识,做到工作到位,时刻注意孩子活动情况,不离开幼儿,并采取一系列措施,做好安全防范工作。

(一). 培养幼儿良好的个人卫生习惯

让幼儿了解安全保健知识,培养良好的卫生习惯要求幼儿自己的事情自己做,学会洗手,洗脸,不随地吐痰,讲究个人卫生,预防流感,养成良好的卫生习惯。有一定的独立生活能力,教育幼儿关心他人,帮助他人。在日常生活中教幼儿遵循一定的行为规范。遵守社会公德,爱护公物,做一个健康、快乐的幼儿。

(二). 培养幼儿的交通安全意识。

1. 教育幼儿认识交通安全标志,,乘车时不要把手和头伸出窗外,坐时要坐稳,坐好。不坐“三无”车辆。

2. 教育幼儿不要在公路乱跑、打闹。不要在铁路和公路旁玩耍。不要随便坐别人的车辆。不跟陌生的人走。

(三). 培养幼儿防火、防电、防地震等安全意识。

1. 防火安全。教育幼儿不玩火,不燃放烟花爆竹,学会打火警电话(119)。掌握火灾发生时正确的自救方法。

2. 用电安全,教育幼儿不要乱动电器设备,不到变压器下玩。不在电线上凉衣服,如果电器冒烟不要乱动,赶快请大人来切断电源。打雷时不在电线下和大树下玩。

3. 防地震安全。教育幼儿学会看地震前的预兆,发生地震时,不要慌,不要急,找最安全的地方躲藏。

(四). 其它安全方面。

1、 教育幼儿上下楼梯时,要轻轻走路,不要大声喧哗,不要追逐打闹。防止幼儿从楼梯上摔伤,踏伤。此外,教育幼儿不私自开保温桶,不要乱动暖气,不私自进入伙房操作间,锅炉等不安全的地方。以免烫伤。教育幼儿玩大型玩具时要排队,有制序,不拥挤,一个挨一个玩。

2、教师应加强课间巡视,加强对幼儿进行安全教育,使幼儿形成较强的自我防护意识。首先,让幼儿做到课间不追赶、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品,不乱吃东西,不将异物塞入耳、鼻、口内。其次,教育有团结友爱,不打人,互相帮助,遇到不安全的情况及时向老师汇报。

3、离园接送时,工作人员都必须在场,接送教师一定要把孩子亲手交给家长,一个老师管好其他小朋友。与家长交流时,一个老师必须在看小朋友,不能两个工作人员同时与家长交流。如有陌生人来接,要问清是幼儿的什么人?防止陌生人接走幼儿。

4、幼儿离园后,教师要再次检查活动室、寝室、盥洗室,要拔掉电器插头,关掉电源,关闭锁好门窗后才能离开。

5、向家长宣传安全教育的重要性,以及幼儿园的安全教育活动,请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作,及家居生活安全与家居活动环境安全(如:烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作),积极做好安全防范工作。负责正确实施家庭中的安全教育。

6、让家长配合班级安全教育活动的开展,告诉幼儿一些安全知识以及一些防范措施。如熟记自家住址、电话号码、父母姓名等,训练引导幼儿识别方向,告诫幼儿不要轻信陌生人,若一人在家,不可随意开门等。

7、结合主题“保护自己”进行安全教育周活动。根据幼儿的实际情况选择贴近幼儿生活的内容对幼儿进行教育。如当心机电伤害、吃药的安全、着火了怎么办、厨房里的安全问题、不招惹动物、不在建筑工地玩耍、不读独自去河边等方面安全。

只要对幼儿进行严格的安全教育,认真做好每一项安全工作,使幼儿养成良好的习惯,事事想的周全些就不会或减少数出现损伤现象,总之做好幼儿的安全工作,不是一朝一夕就可以见效的,需要我们常抓不懈,从根本上杜绝事故的发生,让每个孩子都安然无恙地渡过童年的美好旱光,平安、健康、快乐的成长。

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