实习日记连载(优质13篇)

总结有助于发现不足，促进个人和组织的进步与发展。如何合理规划时间，提高工作效率？希望大家能够善于借鉴和吸收范文中的写作经验，提升自己的总结写作能力。

实习日记连载篇一

当我们习惯了这样忙碌的生活，早晨打开窗帘让第一缕阳光射进房间的时刻，是最惬意的。

今天的工作比较轻松，一整天部长先生他们都要开会，我们可以闲下来看看资料或整理一下自己的工作安排。午餐是自助式的，和他们一起吃，我依然是1/3主食、2/3水果的比例，他们依然看得很好奇。

午餐后稍适休息，我国教育部周济部长会见吉布提代表团。部长先生对此相当重视，驻华大使odowa先生也一起出席。会谈在友好的气氛中进行着，我有幸在旁陪同。负责交传工作的北外的一位老师，她流利的法语、敏捷的思维让我着实佩服，真希望有一天自己也能以那样的身份出席这种场合，我要加油!

晚18：30，周部长的欢迎晚宴。平生第一次出席这种规格的宴请，我们倒也毫不扭捏，大方得体地做在外宾身旁。因为同桌的是isse先生他们，我更加能够放松地和他们交谈。almis对中国文化非常有兴趣，他直接改用筷子夹取食物，虽然不是很熟练，但看他那认真地样子，我忍不住逗他：

“almis，你知道吗?用筷子的最高境界是夹花生，今天你如果可以夹起花生的话……”“我如果可以夹起它，你要给我中国国籍!哈哈……”

“好啊，一言为定!”

almis小心翼翼地尝试着，几次之后，居然真的成功了!

“sophie，你答应给我中国国籍的!”

“现在我个人承认你是中国人了。至于那个官方的证明，我现在还没有能力拿到啊，不过，我会记住这个承诺的!”

isse先生听了我的话，又忍不住要称赞我的机灵和聪慧了，呵呵。

晚宴结束，我把部长先生送回房间，提醒他明天的日程安排。

看到他满意的微笑。

渐入佳境的我，期待明天!

实习日记连载篇二

5月28日下午，是小提琴第2节课，说实话我真的好害怕，怕肖老师还像上节课的态度，怕万一看看女儿练习的还不行，再不让学琴怎么办。

上周我已经与肖老师电话沟通过这个问题，肖老师说可以再观察一下孩子，看看怎么样，有些孩子刚开始情绪紧张会表现差，等适应一段时间后也许情况就好转了。我长长舒口气。女儿上星期几乎没怎么练习，问同组小女孩的妈妈，上星期她的孩子每天练习20分钟，我的心一下沉了下去。

这节课正式上课之前，先复习了上节课内容，可能是跟肖老师谈过的缘故，在做手的动作时，虽然女儿进步不大，可是老师居然还夸了她，说进步很大，可以继续学琴了，女儿脸上笑开了花，我的心终于放了下来。

(这节课的内容1练习左手拿琴，回家后能持续坚持几分钟，并逐渐延长时间(空手)2练习右手拿铅笔，不像上节课分两步走，而是直接一步到位拿起铅笔。3初识五线谱。记着七个音的位置，并熟练掌握。)。

回来一练习女儿就抹眼泪，这些无聊的练铅笔动作根本没有丝毫兴趣。她很奇怪的问我，练铅笔能拉出小提琴的音乐吗?我气哼哼地瞪着她，越是这样她越是眼泪多，真是没有办法，走在路上我把上课的内容提问给她听，可是她根本心不在焉。老公怪我说太啰嗦，学没学好，玩没玩好，我只好闭嘴。

1234567几个音符怎么也不好在小提琴上记住，小提琴难，就难在不好找音准。愁死了，怎么办呢?练习架胳膊也难，女儿一架胳膊就流眼泪，平时都是天马行空地在外面疯玩，突然间上个套，不难受才怪呢。一架起胳膊就看着我抹眼泪，估计想引起我的同情，看我们俩没什么可怜她的迹象，又继续架起了胳膊。

5月29日，我上午加班，交给老公和女儿一个任务，把1234567这几个音符给女儿的玩具编号，每个玩具都有自己的编号，这就是它们的身份证。

我下班回家后，女儿已经把她的几个编号的玩具拿出来，开始记起了五线谱。把她的白小熊编为1是音乐中的dou,把咖啡熊编为2是re，天线宝宝编为3是mi，女儿自己是高音dou……每个宝贝脖子里挂着牌子，是它们的身份证。她需要找到它们在小提琴上的家。

女儿眼里冒着喜悦的光芒，不停地扛着琴，催促我：“妈妈，快点快点，你提问我，宝贝们要回家。”

“好的好的，白小熊的家在哪里?”

“在这里，它的家在这里，是dou。”女儿快速在指板上按住了小白熊的家。

“天线宝宝的家在哪里?”

“这里，在这里，是mi。”女儿又欢快地按住了天线宝宝的家。

女儿不知疲倦的给宝贝们找家，其实她早已烂熟于心了，还要求继续玩下去，我都累得不想动了，她还是恳求我继续跟她一起玩。此时的小提琴简直就是一把魔琴了。看来不是孩子怕吃苦，而是怕吃无聊的苦。当把学琴融入到游戏中时，就妙不可言了。

2017.5.16整理启示：寓教于乐是一门学问，需要家长不断探索出适合自己孩子的方式。游戏是孩子们喜欢的娱乐方式，如果把游戏融入到小提琴的学习中，孩子不仅收获了音乐，更收获了快乐。在快乐的音乐中成长，才是学习音乐的最终愿望吧。

实习日记连载篇三

7月16日下午4：30是小提琴课第8节课,这节课对我的触动很大。

第一个画面：闹闹的学琴过程。平时上小提琴课，肖老师让固定一个家长跟课，闹闹的妈妈平时跟课。这节课，闹闹的爸爸也来了。

肖老师：闹闹，你的夹琴姿势要这样，琴头抬点。

妈妈：老师说你呢，没长耳朵，琴头抬高点。

闹闹妈妈揪住闹闹的小耳朵，瞪着他大声吵着，本来精致的眉眼一下子变了形。闹闹撅着嘴斜了一眼妈妈，不情愿地把琴头抬高了点。肖老师翻了翻眼，斜了一下闹闹的妈妈，巡回看三个孩子的持琴姿势，又来到闹闹跟前。

肖老师：闹闹，你的左臂要卷过来，琴头稍微抬高点。

妈妈：你到底听见老师的话没有，怎么不停犯错!

闹闹的妈妈狠狠敲了一下闹闹的脑袋，恶狠狠地盯住他，刚才还稍微优雅的脸上马上狰狞起来。闹闹左臂握着琴，弓子也不握了，腾出右手抹起了眼泪，这一哭不要紧，妈妈一脚踢到了闹闹的屁股上，高跟鞋差点掉了。爸爸赶紧上前哄着闹闹，不满意地瞪了一眼妈妈，闹闹大哭，课堂乱了。

我们都尴尬地看着，不知怎样劝说。肖老师的脸拉成了长白山，批评闹闹的妈妈，影响课堂秩序，让他们到另一间屋子里平静平静再上课。

闹闹的妈妈振振有词的说：“我这样教育孩子，是为他好啊，棍棒之下出孝子，不严厉点，怎么能优秀呢?”

上课内容：拿琴，左手除了大拇指外，食指为1指，中指为2指，无名指为3指，小指为4指。1指与2指并在一起是一手形，2指与3指并在一起是3手形，琴弦由细到粗，依次为1弦2弦3弦4弦。这节课肖老师主要是让练习左手拿琴，手指做按3弦时的2手形，大拇指的中内侧与1指的第一关节处为夹琴时的接触点，拿琴时仍是以前讲过的手形。要注意大拇指手形与手腕。

问题提醒：

一、孩子在学习中，出现了问题，老师已经指出来，此时，他的内心已经充满了惶恐不安，如果此时家长给予鼓励的眼神，诚恳的点拨，孩子便会自发的热爱父母，积极面对这个问题，努力做好。

二、父母这种粗暴对待孩子学习的方式，是教育过程中的大忌。很多孩子，都是在父母的严厉或者否定打骂中，只能听从父母的指令，什么话都不能讲，会让孩子渐渐失去学习的兴趣，当孩子出现了很严重的学习障碍，社会交往问题时，父母开始手足无措，寻求帮助，甚至心灰意冷。

家长要意识到：

1.成长过程是一个学习过程，在孩子的学习中，允许孩子犯错，耐心引导。

2.应该帮助孩子成长而不是替代孩子成长，不能揠苗助长，成长是缓慢的过程。

3.“爱”不可以作为筹码，随意打骂孩子是爱孩子，这是极大的短视和无知。

4.孩子的自发性和积极的态度、自律、自信和自尊，都需要从被人尊重和“自己做自己的事”中培养出来。

实习日记连载篇四

由于部长先生另有安排，其他两位也有公务在身，今天的活动只有我和guedi先生参加。

去长城。

终于可以穿一天便装，难得的轻松。

一早出发，大概有2小时的路程。让我感觉超棒的是，每次我们这一行人出动，前面总会有两辆警车开道，完全不用担心堵车之类的问题，国家二级保卫果然相当有气派。

尽管艳阳高照，长城上的山风依然很劲，所幸我和guedi先生都“全副武装”，准备好迎接寒风的挑战了。

每一个对中国文化稍有兴趣的外国人都不会不知道“不到长城非好汉”这句话。当这雄伟的建筑真正出现在眼前的时候，我们的外国朋友无不为之惊叹。本来，为了当好今天的导游，我昨晚已经突击把长城的介绍熟记于心，还打算给guedi先生讲两个民间传说，可是到了长城我才发现所有的准备都用不上了——这种大风，这种寒冷，这种陡峭，已让我完全没法开口说话。然而guedi先生却依然兴致很高，索性拉起我向上跑了起来!很快，第一个登顶。迎着风，我们喊出了胜利的喜悦!

下午参观明十三陵。如果说长城是祖先对生的防御，皇陵则是他们对死的守护。同样是让人敬畏的庄严，同样是给人思考的历史。

一天的行程安排得相当紧凑，回到住处的时候，大家都很累了。安排guedi先生回房间休息之后，我匆匆洗了脸，换好正装，对着镜子微笑一下，赶走所有的疲惫。

晚上是教育部章新胜副部长的宴请。准时把吉布提代表团一行四人带到宴会厅。我们志愿者的晚饭很简单，因为饭后还有很多工作：

把明天大会的材料送到每位部长的房间。

取回大会宣言的法语版。

准备胸牌，确认会议议程……。

晚上九点，联合国教科文组织的老师给我们开会。

中途跑出来把一堆材料交给isse先生，又一口气给他交待了n件关于明天的安排事宜。他和蔼的对我说：“sophie，你看起来比我们还忙，累吗?”

“还好，您早点休息吧，我还有会要开……”

互道晚安。isse先生的眼中，我看到赞许和满意。

晚上的会是安排28号联合国全民教育大会开幕的事项，因为有总理接见各国教育部长的日程，所以要格外重视。

会议结束时已过午夜，每个人都很困倦，但工作到第三天，我们已然习惯。

实习日记连载篇五

2005年8月13日是小提琴课第12节课。经过这这十多次的小提琴课，我发现学琴的过程，事实上，是磨砺孩子性格的过程，急躁、粗心，在无数次的坚持与忍耐下，渐渐变得平和、细心，这是一个神奇的过程，也是一个坚持不懈的过程。

“我不想练琴了，很累很烦。”女儿会把琴撂到沙发上，气哼哼地生闷气。她在练琴的过程中，经常会这样急躁，拒绝练琴。“你累了，可以歇歇，你有什么想法，可以谈谈。但是，既然选择了，就要坚持。”这是家长的态度。

在练琴过程中，家长和孩子经常遇到的一大难题，面对枯燥的重复练习，孩子会感到厌倦疲惫。家长也会感到力不从心，急躁生气，坚持真的很难。

针对孩子学习过程，家长一般有以下几种态度：

1.不行，必须练，不练挨揍。强迫型。

2.不想练就不练，随意吧，反正是你自己的事情。随意型。

3.为什么不练琴?我们谈谈吧。理智型。

针对第一种强迫型家长，孩子在高压环境中学习特长，会渐渐失去学习的兴趣和动力，即使继续坚持，孩子也感受不到乐趣，迫于无奈只是应付家长，随着年龄的增长，自我意识的觉醒，以后的结局很可能就是厌倦放弃，或者是继续下去，但是兴趣不大。这种情况下，孩子对家长的不科学的教育方式提出挑战，需要家长在孩子学习过程中自己也要不断学习如何成长，做一个智慧家长。

针对第二种随意型家长，会让孩子感觉做什么事情都可以随心所欲。事实上，放任随意并不能让孩子感觉到快乐，反而让孩子学会不承担后果，不承担责任，藐视坚持和毅力的价值。在未来孩子的成长过程中，他对待任何事情都可以不计后果，放任自流。这种情况下，家长就需要不断完善自身，从自己做起，给孩子树立榜样的力量，做什么事情都要有始有终，也要引导孩子认识到坚持和毅力的重要价值。

针对第三种类型的家长，是非常智慧的家长。了解孩子不想做的真正原因，帮助孩子一起分析探讨，及时鼓励孩子在学习中的收获和成绩，肯定孩子在这件事上坚持的行为价值，带给他人的影响和力量。让孩子清晰地看到自己的付出得到了肯定欣赏，从而更加坚定目标，快乐地坚持下去。

本节课学习内容：复习以前的内容。在1弦2弦3弦4弦上拉，在4弦上拉时，大臂高度不能超过肩膀的高度。在3弦上拉空弦时是2，一指3，二指4，三指5，四指6全音符无符干符尾，拍值是四拍。

实习日记连载篇六

实习日记的撰写有哪些要求呢，本站小编这里有一些金工实习日记范文，欢迎阅读与参考。

昨天开始，我们进行了为期两周的金工实习。一开始是兴奋，首先两个星期不用上课，无作业之负担，怎一个爽字了得;其次，走进工厂，自己亲手做榔头，颇感新鲜，打算五一带回家在老爸老妈面前炫耀一下。第一天下来，还不觉得怎么累，传说中的金工实习也不过如此，晚上还兴奋的卧谈了一会儿。今天可有点惨，力气不够，动作也不娴熟，从早上到下午下班，一直在锉那个小铁块，还不时的向男生求助，可怜我这个小女子开始的雄心壮志，要自己亲手做，不需要别人帮忙。今天的进度还是太慢，手上磨了几个泡，疼死了，而且做出来的东西质量还不高，明天只有牺牲点睡眠去赶工，否则，金工实习也得重修了。

今天是实习的第一天，从今天开始，我们期待已久的为期两周的金工实习就已经开始了。

早上八点，我们就到了工业中心的门前集合(工业中心是我们这次实习的工作地点)，然后听老师给我们讲了一些实习中应该注意的问题，之后，我们就开始上班了。

上午，我们学习的是测量。当然上班也是需要学习的，而且测量在接下来的工作中用处都很大，所以我们都没有大意，认真的听着老师讲着和帮助我们动手测量。

首先，我们学习使用游标卡尺和螺旋测微器(又叫千分尺)，这些在我们高中的时候没少接触，尤其对于我们理科生来说，其实不是很难。但是，毕竟是大学，讲的就是比高中深奥。高中的时候，我们只要知道怎么去读数就可以了，可以说是“只知其然而不知起所以然”，而现在老师就告诉了我们，它的原理是什么，使我们更深一层的认识到了游标卡尺和螺旋测微器，这样一来，我们对这些的了解就更加透彻了，运用就更随心应手，容易掌控，而且记得牢固。

然后，我们了解了一下全能角度尺，这对于我们来说就是新玩意儿了，不过它在这次实习中好像用处不大，所以我们只是了解一下就可以了。

最后，老师给我们了一个小零件，让我们测量它的长度、高度和宽度，我们得心应手，当然不会让老师失望啦，很快，我们就把答案揭晓。

老师在满意的笑容中宣布这节课的结束，就这样，我们第一次的实习一上午过去了，给这次的金工实习起了一个很好的开头!

期待下午的实习!

为了加深对本专业的了解，提高同学们的实际操作能力，学校特于今年假期安排我们进行金工实习。在实习中，我们熟悉了不同工种的理论知识以及相应的实际操作在所有的工种中，我对铣床工的感触最深。

铣工的实习时间为两天半。

第一天的上午先是由王银萍老师给我们上理论知识课。当时我听着老师讲课就一头雾水，什么是立铣，什么是卧铣?——基本上听不明白，但知识总归知识，实际操作离不开理论指导，只好认真听课，做好笔记。听完王老师的课后，休息一会儿，就由徐方林老师给我们演练操作过程。看到庞大的机器，听着隆隆的机械声音，同学们心中有点儿发悚。徐老师似乎看出了这一点，对我们说：只要你们认真听课，掌握操作方法，遵守操作规范，是不会出现安全问题的。

徐老师演练完之后，就开始让我们上“战场”了，五个人一组。分到工具和零件后，来到指定的机器，五个人轮流对铣床的操作系统熟悉一下，经过这样一练习，发觉王老师给我们讲的理论知识清晰了不少，而且我对铣床的恐惧少了许多。

按下来的两天时间，我们就开始按照要求的流程加工我们的工件。加工的工件是宽28长187mm的钢件，我们要把它加工成长方体，宽高均为19.02mm.然后切断长为19+-0.5mm的两根。加工第一个工件时，我们小组小心翼翼，生怕少铣或者多铣了一点，第一刀都要精量细测，花费了很长时间，掌握了不少经验。第一个工件得到老师的认可，到了第二个工件的时候,我们就有点骄傲，心浮气躁，操作也不再谨慎，结果由于毛刺没挫净，影响了加工质量。这倒使我们冷静下来，凡事不能操之过急要按步骤来，要认真对待第一个工件。这对我将来的生活和工作来说都是不变的真理。

有了前两次的经验，第三个工件的加工相当顺利。接下来就是切断了，切断比较简单，时间短，但由于我们的粗心大意，只记了一个保护措施，在操作过程中，铁屑飞出差点伤了组员。有惊无险，看来老师说得对，安全无小事，一个极小的失误就有可能造成重大事故。

所有工序都做完了，看着自己加工后的产品，心中很有一番成就感，付出就有回报，我付出了汗水，我就获得了知识和经验，这可是一生享用不尽的财富。最后的下午是理论考试，题目不是太难，老师都讲到了，而且经过实际操作之后,思路很清晰，印象比较深，答卷也就容易多了。

很感谢徐方林老师和王银萍老师对我们的教导和培训，感谢学校给我们一个煅炼的平台，让我明白：天道酬勤，一份耕耘，一份收获!!!

第二天的实习生活开始了。当我们还带着惺忪的睡意时，我们又坐上了开往北区的汽车。外面在飘着小雨，有些冷。

阴霾的天气似乎预示着今天的不平凡。当我们到达训练中心时，中心的大门紧闭。大约在八点左右，有一个老师(后来了解，是将来要交我们普通车床的老师)到了这边，原本以为是来开门的老师，在交流时老师说钥匙只有领导才有，但往常都是在八点前开门准备，不知今天是怎么回事，可能是下雨了在路上堵车了吧。8：20，我们进入了场地。

今天我们要实习两个工种，刨削加工和磨削加工。其中磨削加工相对来说比较危险，我们不会亲自动手操作，由老师来给我们讲解和演示，时间大概一个小时，安排在了午饭后的时间。上午的时间全部安排在了刨削实习上。我们的指导老师姓毛，一上来就告诉我们要认真听，跟上思路，因为内容比较多，再加上还要预留一个小时的操作时间，所以时间会很紧张，整个上午也没有安排休息时间。刨削是粗加工的一道工序，加工的原材料是毛坯件，所生产出的是半成品工件。刨削用机床有三大类，牛头刨床、龙门刨床和单臂刨床(立式刨床)，龙门刨床又有单立柱龙门刨床、双立柱龙门刨床。今天我们操作的是牛头刨床，型号b6034-1。b是刨床汉语拼音的首字母，60是牛头刨床代号，34是所能加工的最大指标参数的1/10，后面的1表示技术革新一次。接着毛老师又从操作环节向我们进行了详细的讲解，如何对刀、进刀、退刀等，并一一向我们演示。老师的演示很到位，让我们对操作掌握的很清楚。但是只说不练、只研究理论而不实践是不可取的。在随后我们自己进行操作时就发现了许多问题，速度和效率提不上来，费时费力。还好有老师及时的指点迷津，帮助我们顺利完成了16mm*16mm的工件，误差控制在了0.1，平行度亦小于0.1。

在磨削的教学中，李老师向我们介绍了不同加工方式、不同加工机床的区别。刨床、车床、铣床是利用金属刀具对不同类型的金属进行半成品加工，而磨床则是将所有半成品工件进行精细打磨，是工件制作的最后一道工序。磨床的计量单位为丝，即0.01mm，每一次打磨深度即为一丝。磨床的砂轮在工作时转速很快，达到每秒30米。随后李老师向我们展示了万能内、外圆磨床和万能平面磨床的`操作，同学们对机器构造有了进一步了解。李老师的讲课语言朴实、亲切、有趣、明了，让我们感到很实际，也很受用。尤其记得李老师在讲课时提到：我们国家现在对机械制造不是很重视，而是大力发展信息技术产业，使得许多人才只会画图纸而不会制造机器，这样你的图纸即便画得再好、再有创意又有何用?因为根本制造不出来，即使培养一些农民工来造机器，综合误差总会不可避免的产生。我们现在的机器都是这样，只能叫“凑活着用”，所以我们的工业根本不可能比得上日本、德国等一些工业大国。虽然大家现在所学的专业不是机械类，但我仍然向大家能够静下心来，踏踏实实，老老实实学点东西，分数不重要，重要的是参与其中，学到东西。“老老实实学点东西”，这句话虽然普通，但我想如果把它当作求学的态度来做，会让人终身受用。

中午去了趟小吃一条街觅食，可能是由于下雨的原因人并不是很多，饭做得还不错。明天再去逛逛，我想即便在这吃一年也不一定能吃个遍，这里的小店太多了!

第一天，坐车怀着喜悦的心情来到了北校，迫切的想满足自己的动手能力，老师把我们所有的人召集道一个不是很大的课室，进行安全知识以及事故的视频，让我知道了做什么事都得谨慎，一个小小的失误都可能导致难于挽回的事故，屏幕上一幕一幕惊心动魄的事故重重的撞击我的心坎，老师说的对，不管做什么，安全第一，光是视频教育就花了将近两个小时，可见安全的重要性，两个小时后，上午也就为时不多了呀!班长立刻带我们去到工业控制工种的机室，之前听学校这边老师说什么实习老师很严肃，很严格，当我们和第一位实习老师接触会才知道，原来实习老师是这么幽默，是这么和蔼，紧接着老师给我们演示了齿轮变速原理和机器人操作过程，让我们这些初出牛犊同学迫不及待的想上前去自己操作，很顺利的我们每个人都如愿以偿，但这让我知道，很多看似简单的东西如若真正操作起来的话还是会遇到很多阻碍，这就需要我们的耐心以及敏锐的观察力，就在这样一个环境中我们第一天就快接近尾声，后来老师给我们死命的提问，谁回答对就加分，那个气氛，太high了呀，同学们都是管知不知道就抢答，真可谓是加分就是王道，第一天快乐的结束，但相对来这的目的心中还是有点小小的失望，毕竟今天动手的地方不多。

第二天，我们实习的工种是铸造，一听这名有点吓人，后来一走进此工种工厂，眼前看到的全是沙土，心里抱着十分的好奇这是些啥玩意，还沉静在这种好奇中时，一个滑稽的老师一走了进来，三下两下就飞出了一大堆粤语，我勒了个去了，让我听的云里雾里呀，后续老师给我们讲了今天的任务也就是作业，老师讲完后立刻给我们操作演习，让我见识了什么事人才，什么是以低成本。这个铸造就是弄出模型出来，老实交代完后，同学们各自找好组员，进行作业，我和另外两大男生手脚灵活的把沙土灌进木框里，死命的用棒子锤，以及一些其他的，不久我们就做出了一个模型，之后用作了跟看是夹心饼干的东东，哈哈哈，最后我们小组得了a,之后就是全身发软，四肢疼痛呀，可见大学生身体是多么脆弱，是多么缺少锻炼，同时也让我知道什么是三个臭皮匠赛过诸葛亮，团队合作谨慎的重要性以及做事要有耐心。

实习日记连载篇七

小雨在学校里怎么样了?上周我给她布置的作业题是，思考：怎样做在学校里好受一些?这周联系，她会给我一个什么样的答案。周六眨眼就到了，小雨休息时间太紧，她妈妈打来电话，要求给小雨电话咨询，我同意了。中午，小雨准时给我打电话了。

小雨：我，我还是很难受。

咨：嗯，我理解，你很难受。

小雨：我在学校里没有什么进展。

咨：你指的是什么没有进展?

小雨：我不知道怎样在学校里才能好受些，呜呜呜……。

等小雨抽抽噎噎在那头哭得差不多了，我轻轻说，我知道你很难受。

咨：等哭够了，还是要带着痛苦往前走，我理解你，每个人都要带着痛苦前行，不只是你这样，每个人都会遇到痛苦。

咨：哦，这两个问题，有些相像，你是怎么想的?

小雨：我不想让妈妈替我担心，但是，我忍不住跟妈妈说，不说我心里难受，我心里有什么都想跟妈妈说，我知道，这样妈妈会替我担心的，我真的做不到不跟妈妈说，呜呜呜…….

咨：我理解你，左右为难，心里很痛苦挣扎。

小雨：我咬着牙不跟妈妈打电话，只坚持了一晚上，还是忍不住跟妈妈说，每天都要跟妈妈打电话说。

小雨：是的，这样更痛苦了。

咨：不过，你有了一个很大的进步。

小雨：什么?

电话那头停止了哭泣，很奇怪地问我。

咨：你有一个晚上，没有跟妈妈哭诉，你已经自己忍受了一次更深的痛苦，不是吗?

小雨：可是，第二天，我还是给妈妈打电话了。

咨：给妈妈打电话，没有错，诉说也没有错，一直憋着更难受，如果你突然不给妈妈打电话，妈妈也会担心你的，你跟妈妈说，是因为你无处诉说，你信任妈妈，这没有什么可以自责的，也不是你不爱妈妈的表现。适应需要一个过程，你已经有进步了，我看到了，你至少有一个晚上坚持下来了，我相信这是转折的开始。

小雨：嗯，我也思考了同学说的两个问题。

2017.9.13，周三中午，小雨又打来电话，我听见电话那头嘤嘤哭泣，极力忍着但好像很难，能感到她无助挣扎着，又不自主地想求助的大眼睛，在流着泪看着我。

小雨：我，我真的吃不下饭，呜呜呜……。

咨：没吃饭吗?宝贝，我知道你很难受。

小雨：嗯，嗯，我吃了一半，吃不下了，很想跟妈妈打电话，没有打，我实在忍不住了，我很想跟你说，我很想……呜呜呜…..

我听着她在那头难受地低声抽泣，每吃一口，都如嚼蜡般难以下咽，泪水滴进饭菜上，心在颤抖着，挣扎着，想抓住些什么，好让自己有些慰藉，她抓住了我。

咨：宝贝，我知道，你现在很难受，请告诉我，是什么让你这么难受吗?

小雨：我什么都不如别人，我在学校里什么都干不好。

咨：你什么地方不如人呢?

小雨：我干什么都比不上别人，干什么都很慢。

咨：哦，我明白了，你现在难受，是因为你跟别人比较时，发现了差距，很难受，是吗?

小雨：是的。

小雨：好，我怕跟不上他们的节奏。

小雨：嗯，可以，我记住了。

课间吃饭时间只有短短的二十多分钟，小雨哽咽着，匆匆挂了电话，我心潮起伏。高中，是孩子真正意义上的断乳期，离开父母的呵护，独立过上集体生活，要面临学习的压力和调整，要面临独立生活的能力和适应，要面临人际关系的挑战和应对。如果在这之前，家长没有意识到，没有有效地引导孩子，孩子没有足够的应对能力，在高中初期，孩子将面临更严峻的心理挑战。

实习日记连载篇八

208月20日是小提琴课第13节课。

“妈妈，今天能不能晚点去上琴课?”

“为什么?”

“因为我的画没有画完，路路和成成上次都迟到了，老师没有批评他们，我也不想去那么早。”

“那是他们不遵守时间，我们不能这样，有事情可以跟老师请假，要是有事情迟到了，也要给老师道歉。”

“那他们也没有跟老师道歉啊。”

“他们做的不对，遵守时间，准时上课，是对老师的尊重，你尊重别人了，别人才会尊重你。懂吗?”

“好吧，可是，我的画怎么办?”

“你可以安排到其他时间画，好吗?”

妞子极不情愿地点头收拾东西。

我俩第一个赶到上课地点。那两个小朋友还没有到，等了十分钟，肖老师的脸拉好长，耷拉着眼问我：“上节课是不是改时间了?”“您好像说定到四点四十吧。”肖老师翻着眼想了想说：“以后还是四点半吧，只是上节课其他小组的孩子要考级，耽误退后了几分钟，他们就不准时来了。真是的。”说完，肖老师开始给妞子一个人上课。妞子拉琴姿势比较稳定，老师给她辅导也不是太难。过了一会儿，路路和成成陆续来了。三个人围在老师周围，老师开始让他们一个个拉空弦，成成比较淘气，接受能力强，路路较文静，理解能力较强。他们可能平时练习时间少了点，所以姿势不太稳定。“你看看，路路，你的姿势一会儿一变，怎么能拉好听?动作要固定好才行。”肖老师声音有些大，一脸严肃，路路咬了咬嘴唇，夹着琴不动了，右手的弓子划拉着地，放声大哭起来。这一哭，把肖老师也哭愣了，肖老师无奈地看着她，叹口气。路路的妈妈想劝说一下，被肖老师制止了。哭了一会儿，没人理她，抽抽噎噎地又扛起了琴。成成偷偷看了看他妈妈，他上课最怕他妈妈，一不小心就挨揍，这节课，破天荒没有挨揍挨骂，真是不错了。这么小的孩子，想正儿八经的上好一节完整的课确实不容易啊!

本周妞子能坚持啦半个小时多一点。三姨来了也没能影响她继续拉琴。只是我发现她她弹指时力度不够，从一指到四指拉出的音很难听。而老师拉出的音却很圆润，我问老师原因，老师随口说琴的质量不行。我心里很纳闷，这个牌子的琴应该可以呀，后来发现手指没有按住指板，小孩的手指没有力量，没按到指板上拉出的音就很难听。我就对她说，快饶了妈妈的耳朵吧。她听了就笑。昨天我说话太严肃了，她正高兴拉着就哭了，我没有理她，后来很严肃地告诉她：哭没有用，拉琴时就是不能马虎。她忍住眼泪继续拉，眼泪流在小提琴上，我说小提琴很感激你啊，天天给她洗澡，她又笑了。

上课内容：复习上节课内容。3弦上左手空弦为1指32指43指54指6在琴上逐一按下，手指要接触指板，同时拉弓，不断反复练习。

实习日记连载篇九

207月23日下午4：30是小提琴课第9节课。本来是想着让女儿好好睡一觉，下午上课有精神。可是，她躺在床上翻腾了两个小时也没睡。无奈该去上课了，我压压火气，上课去吧，赶到时我们迟到了一分钟。

其他两个小朋友都已经来了。屋里满当当的，上拨人估计是考级了，继续在练习，我们坐在那里耐心等待。肖老师终于从北屋出来了，她在辅导一个小女孩。只见肖老师审视的眼光看着小女孩，时而皱着眉头指点一下，时而眯着眼睛忘我的哼一下谱子。她专注的神情，严谨的态度总是深深打动着我。

其实，说实话，刚开始学琴是带着好奇和功利之心，随着学琴的深入，更加了解了肖老师的为人处世风格。不是小提琴本身的吸引，而是肖老师对待教学，执着的态度和严谨的风格，让我觉得，这其实不是单纯的学琴，而是在学琴的道路上，如何跟着一位导师学着做人做事。

这节课，女儿夹琴拿弓都还不错，老师夸她比较稳定，她很得意。一直拉着小提琴，让她歇她也执意不肯，直到肖老师再次说让她歇一会，她才放下琴。肖老师一直在辅导小雨，小雨比女儿大2岁，刚开始她各方面都比女儿强，肖老师每次表扬小雨时，女儿都会难过地流泪。现在，情况逆转，小雨每天练琴不稳定，每次上课老师不停地纠正她的错误姿势。此时，女儿会昂这头瞥眼看我，那神情像骄傲的大公鸡。

终于看到继续学琴的一线曙光了。女儿练琴终于能时断时续，坚持半个小时;我也渐渐从心急的状态中平静下来，学会了反思。

每次看女儿练琴，扛着琴，摆姿势，拉曲子高兴，练基本功就噘嘴。不高兴了，想撂挑子。此时，就要想办法了。

最好的办法就是：天马行空说梦想，此招屡试不爽。

你不是想上台演出吗?想象一下，金光闪闪的孔雀盛装，光彩夺目的皇冠，流光溢彩的舞台，妙不可言的公主裙……哇哇，谁能抵挡住诱惑呢!

你不练琴，上台表演什么?不上台，怎么能穿漂亮衣服呢?这一招特别管用，她一听就乖乖拿起琴。扛着琴，累的耷拉着肩膀，撅着肚子，可还是坚持着。实在太累了，就弱弱地说：“妈妈，看着动画片练基本功吧。”看着《小红帽》，我不时提醒她。她无奈地一次次调整动作。饭后还要练习，关上电视，练习拉弓，拉弓必须走直线，右大臂不动，小臂摆动。这确实不好掌握，女儿走弓不太直，刚开始嘛，慢慢来，总会好的。

那天，我问女儿，你现在心里都想些什么，妈妈很想知道。女儿马上回答，每天都想上台穿上漂亮衣服演出，呵呵，这梦想不错呀!遥想，我五岁时是什么样子呢?传说我五岁时只会闹人，是大人称道的闹人精。而女儿的五岁确是这么不同，梦想跟年龄无关，只跟心中的希望有关。

上课内容，继续上节课内容，夹琴，拿弓。

2017.6.2整理感悟：每次整理小提琴笔记，都恍若昨天发生的故事，再回首，已经走过。看看身后留下的足迹，不禁感慨万千。细细品味反思，有失有得。有悔恨惋惜，有庆幸珍惜。

一路上，遇到的人，经历的事;一路上，燃气的希望，不息的梦想。庆幸有文字见证，而立之年，坚持己见。庆幸有梦想支撑，不惑之年，再次沉淀。

文字没有高低贵贱，梦想没有年龄界限，只要心中希望点燃，前行路上美丽无限。

实习日记连载篇十

引入话题：

你了解自己孩子的内心世界吗?

你的孩子孤独吗?

孩子孤独了，家长如何帮助孩子?

今天的孩子，每天业余时间大多会对着电视，电脑，电子游戏机。这些新科技产品固然有它们的好处，却不会使孩子在人际关系，沟通技巧，情绪处理和其他许多重要的生活知识以及能力上有所进步。大人自己是否已经具备了基本的沟通技巧和处理孩子情绪的能力，这将对孩子未来的成长产生深远的影响。

实例分享：

晚饭后，女儿情绪不好，撅着嘴翻着白眼看着墙上的钟表，拉琴时间到了，她仍然一副懒洋洋的样子，拿着她的小棕熊不停地揉来揉去，就是不想练琴。

妈妈：宝贝，拉琴时间到了。

女儿：可是我今天很累，肚子疼。

妈妈：你不开心了?

女儿：是的，我很不开心。

妈妈：是什么让你这么不开心?

女儿：我在幼儿园里没有好朋友，回家也没有。

妈妈：你很孤独。

女儿：是的。

妈妈：你为什么没有朋友?

女儿：不知道。

妈妈：你性格开朗，热心帮助别的小朋友，他们难道没有看到你这么多优点吗?

女儿：是啊，他们好像没有看到。

妈妈：最重要的是，你干什么都能坚持，比如说拉琴，他们肯定非常敬佩你的精神。

女儿翻着眼看着我，歪着脑袋，脸上露出开心的笑容。她把小熊放在沙发上，扛起了小提琴。

二十分钟后，女儿又开始烦躁，把小提琴放沙发上，愁眉苦脸的样子。

女儿：妈妈，我很累，瞌睡了。

妈妈：可是，你还没有坚持到时间呢。

女儿：我有些头疼，想上楼透透气。

妈妈：你接下来怎样安排自己的时间呢?

女儿：我上楼休息10分钟，再下来拉琴。

妈妈：这个安排不错，你是个遵守时间的孩子，到时间了我喊你，可以吗?

女儿：好吧。

女儿上了楼顶，在上面咚咚咚地跑起来，月亮升起来了，大而圆的古铜色的脸庞上有些隐约的黑斑，宛如一个静静的美人。

女儿：妈妈，月亮好漂亮，她也是一个人，很孤独。

妈妈：她身边有星星作伴。

女儿：可是，月亮只有一个啊。

妈妈：你说的有道理，不过孤独只是内心的一种感觉，你心里高兴了，是不是就不孤独了?

女儿：嗯，我高兴了就不孤独了。

女儿：还有小熊，也是我的朋友。

女儿开始狂跳起了“电脑舞”(这是我给她舞蹈编的名字)，扭动胖嘟嘟的小屁股。“宝贝，你现在是不是很开心呢?”看来疲劳之后放松心情真是很好。放松之后她又开始拉琴了，心情不错嘛!我们彼此都很快乐，看来小提琴带来的不仅仅是每天练习伴随的眼泪，更重要的是吃苦精神和不断取得小小成绩后的喜悦心情!

感悟分享：

其实，独生子女最容易孤独。孩子内心渴望交流，家长和孩子之间，本来应该有最亲密的关系，可是，今天的家长有时会觉得跟孩子无话可说，孩子也不愿意把自己心中的想法跟家长分享。不少家庭每天都会发生争吵，导致两代人之间的隔阂。显然，家长和孩子之间需要沟通和处理情绪的技巧，使家长和孩子每次有不同意见或者不满时懂得如何处理，从而使关系变得更亲密而不是更疏远。

(学琴之路档案：20xx年8月27日是小提琴课第14节课。上课内容：复习以前学过的内容。在以前所学基础继续在三弦上练习。空弦21指32指43指54指6分别从按一次到按四次，并相应用弓拉相应的次数，不断反复练习。并继续熟悉五线谱。)。

实习日记连载篇十一

今天是我们进行幼儿保育实习的第一天，我们在8点前赶到了xx天骄幼儿园。但是易园长早就已经在园门口接待幼儿了，有的幼儿是家长送过来的，有的是校车接来的，一看到幼儿，园长总会微笑的和小朋友打招呼，然后让幼儿和家长再见，送幼儿进园……因为前几天到园里和沈老师见面时，沈老师提到过星期一易园长会在门口接待幼儿，可我没想到会那么早。

8：00我们到了那里并没有直接进去，所以站在人行道上了，挡住了路，有一位幼儿从后面挨着花坛走过来，手臂湿了。易园长很严肃的对我们说：“你们不要挤到一块，把路给挡了，看看她衣服都湿了，你们留一条路给小朋友过吧……”易园长的话让我明白了：一切以幼儿为中心，处处为幼儿着想!我知道一个园的发展，虽说取决于它的办园特色和办园经验，但“细节决定成败”，所以我会将今天早上的那个场景牢记在心的。

8：20我们被分配到不同的班，我们在中班泰迪班，和熊老师打过招呼后，就开始工作了，我做的第一件事情就是：在门口等待幼儿，并接过他们的书包，把书取出来放好，把他们自己带的生活用品，比如说：花露水、痱子粉、衣服……贴好标签放好，因为全托的比较多，怕混到一起。我想这么做既可以预防交叉感染或传染，又可以方便分清每个人的东西，虽然很繁琐，但这是保障幼儿健康、安全的重要途径。在接待幼儿的同时，我们已经开始安排幼儿吃早餐了，早餐是馒头+瘦肉粥，这对于在家里呆了两天，吃得很丰盛的他们来说，是一个很清淡的早餐。

9：30上完课了，老师叫小朋友分成男女两批进去喝水上厕所，当一些小朋友进去时，另外一些就趴在椅子上休息，等着轮到自己就进去。

9：45因为六一儿童节快到了，每个班都在排节目，所以会有一节课用来排节目，我们班排的是一个话剧形式的舞蹈，幼儿年龄都还小，平均不到三岁，所以排节目是很累的!不过排完之后也会很有成就感，一直排到10：30才休息的，但是别担心，中途有让他们轮流休息和上厕所、喝水。

11：00小朋友坐好在餐桌旁，听到钟声就跟着一起数，安静的等着午餐的到来，我们三个实习生和一位保育老师一起去食堂，帮他们把饭菜弄上来，并帮他们盛饭，加菜，看着他们吃饭，因为要尽量避免他们吃饭时说话，有的吃的很快，有的却很慢，到最后还得我们喂他们。他们的中餐是：鸡蛋蒸肉饼+黄瓜丁+干白菜汤+白米饭。

12：00他们吃完饭了，我们就叫他们擦嘴吧，洗手，并带领他们进寝室睡午觉。而我们就把碗和勺子洗干净放进消毒柜里，把餐桌抹干净，恢复原位。

12：30小朋友们陆陆续续的睡着了，我们也开始离园回学校吃饭休息了，小朋友们睡觉时，有专门的保育老师守着他们。

2：00小朋友们陆续起床了，我们也提前到达园里了，紧接着就帮他们穿衣服、鞋子，带他们出去喝水上厕所，我们还要把被子折好，把地拖干净。

3：00小朋友们分成两个班，一个是苹果班，一个是香蕉班，香蕉班到卧室由余老师上英语课，而苹果班继续在外面排练节目。在这期间，香蕉班的同学很积极的配合余老师的上课气氛，很高兴被老师点到回答问题。而且，我发现他们的英语口语好棒的，呵呵。大概进行了40分钟的讲课，小朋友们就开始出去休息，喝水，上厕所了。

4：00又到了吃晚餐的时间了，小朋友们洗手，坐在餐桌旁边，听着老师弹奏的优美的钢琴曲。我们照样去食堂，他们的晚餐有肉丸子+茄子+鸡皮鸭肉汤+白米饭，我们的工作和中午是一样的，等他们吃完饭后，我们做完后续工作，就可以离园了。

5：30他们有的已经去上特长班了，留下来的在经过一下下的户外休息后，开始看动画片。我们走时，他们主动和我们说再见，还有的说：老师辛苦了，听完后很感动，觉得就算是累也很值得。

今天一天的实习算是结束了，说实话确实很累，但是收获很多，也很值。而且看到那么多可爱的小朋友，我很开心。一周的实习马上就要结束了，在这几天的实习中，我认识了很多小朋友，认识了每一位老师，并且能很娴熟的做好保育工作，为以后的实习奠定了很好的基矗。

实习日记连载篇十二

我认为中国传统商业零售的问题，中国的消费者在购物便利性上是很幸福的，一般家庭所需要的都可以非常便宜购买回来，因为商业零售点特别多，几乎每处都是销售生活的方方面面，小百货店、便利店到处都是，个个都以居民日常所需的烟酒糖茶油盐酱醋为经营方向，这些小百货店大都是由一个人负责，兼营居民的报刊杂志、订奶订水。这样就会造成低层次竞争。当然产品质量、服务质量如何就不敢保证。激烈竞争的结果并没能提升多少服务小平，没能促进优胜劣汰，反而使人打起邪门歪道的主意。在利益驱动下假冒伪劣产品开始泛滥，先是批发市场，慢慢小百货店、便民店再后来连百货商场。

传统商务人士因此毫不畏惧，依旧对自己的商务模式前景充满信心，以联华、国美等为首的新兴零售商们不遗余力的利用连锁经营方式扩张其在中国的超市、百货商场。沃尔马、家乐福更是看好中国零售市场。

如果你还是选择前面两种商业模式，为什么不看看在互联网精英们正在努力推广电子商务。如果每一人都有这样的优势，代理的产品要丰富品质又好，人人都需要，投资少，可持续发展，具有全国的市场。这种竞争完全可以压倒传统的商业模式。让所有消费者消费省钱。

今天是我最累的一天，从早上八点进到里面，一直到五点半，中午只休息了半个小时。并非老板不让人休息，只是我看到我的师-父还有她同事们都忙得歇不下来，自己就更不应该休息了。今天下午五点的时候，突然来了很多客户，个个都是大单，我帮这个人扎完钱，再跑到那个人跟前继续扎，忙来忙去，最后每个人都对我说，你歇歇吧，坐一会儿。其实我不是不想坐下来，可是作为实习生来讲，要学的东西很多，要做的琐事也很多，坐下来，节奏就慢了下来。并非我虚伪，我告诉自己，我放弃了其他找工作的机会，花时间花精力到这也里来实习，我要对得起我自己，对得起我宝贵的时间。如果我到这里来慢慢悠悠的休息，还不如待到学校休息，那样还休息的痛快。我觉得就是这样。别人拼命是为了签工作，我拼命当然也不排除这一点，但更为重要的是，我在全心全意的投入一种职业，投入一种工作。哪怕将来我不在这里工作，我这个月的实习也会让我体验到一种不一样的生活。我的生命中多了一个经历。

多一种经历，就多了生活的经验，哪怕现在用不到，在不远的将来也会显示出它的重要性和好处。

今天是周六，实习生里就我来了，其他人都有事来不了。还好今天人不是很多，我也难得悠哉了半天。帮着师姐查查资料，裁裁纸，练了练键盘，一晃就到了中午。今天我师傅休息，本来我要跟她上周末班的，可是另外一个实习的女孩要和我换，这样的话我就跟不了师傅了。看明天吧，没啥事我就不休息了，跟着师傅还能多学些东西呢。

晃又忙到了四点，一位师姐打来电话，要另外一个男生和我去财务跟着她查账。我俩匆忙赶到了财务部，师姐已经在那里等我们了。我们合力从浩如烟海的陈年资料里翻找着我们需要的东西。三个小时过去了，我们圆满的完成了任务，yes!为了奖励一下自己，我们坐到肯德基里要了喜欢的几款饮料，顺便休息一下。师姐告诉我，她一天都没有喝水，也没有坐一坐，早上就查了一早上的帐，四点才吃的中午饭。她也是个很拼很能吃苦的女子，付出的比一般同事都要多，这也是为什么她可以做到主管的原因。从她身上再一次验证了一个道理：有付出就会有回报。

这次分到这里实习，我真的很幸运，不管结果如何，我都已经收获了很多。

经过一段时间的锻炼，发现自己进步还挺快的，即使是之前从来没有接触过这个岗位，同时也对组织销售这一行有了更深的认识，这一周仍然做通过语音跟客户沟通的事情。偶尔也出去跟客户或合作伙伴面谈。由于自己向来比较内敛的缘故，与客户面谈显得比较紧张，也不大顺利，不过有了数十次经历之后，进步了不少，再加上合作伙伴的鼓励与帮助，自己尝试大胆的去应付，慢慢的好了许多。不再会在陌生的场合怯场。今天下来，面对经验比我丰富的阅历比我深的多的多的客户或合作伙伴，也能够通过简练清晰的表达让对方熟悉我们的产品，让他们对我们的产品产生更浓厚的兴趣。

人往往都是这样，没有经历过的话，永远都不知道事情到底是怎么一个样子，是真的那么难，还是并非如此，所以，不管怎么样，即使是自己完全陌生的事情，只要有机会，都一定要去尝试，努力去做好。因为没有经验，那么就需要做更多的准备工作。另外就是不要害怕失败，只要用心去做就可以了。等到熟练了，那么成功将是水到渠成的事情。比如我的第一次跟客户或合作伙伴面谈，虽然我做得不够好，或者可以说失败了，但通过这次的尝试，却令我获益匪浅，对我之后的几次任务的成功都起到了极大的推动作用。自己也通过不断的经历和尝试检验了自身的水平和适应能力。

只有通过不断的努力，不断的尝试，不断的积累经验，才能够发现自己的不足，然后在弥补不足的时候，我们便实实在在的提高了自己。所以，不管怎样，努力去做吧，告诉自己，只要用心，就能做得更好！

平时在寝室晃晃荡荡没事干，觉得日子过得好慢好无聊。而现在，就完全不一样了，每天紧张的工作状态，完全没有时间考虑其它事情。现在不知不觉一个月很快过去。其实如果可以的话，真想每天多24个小时，但这次的经历却是实实在在的，就感觉自己每天都在进步，每天都能够接触新的事物，一点一点的吸收进去，觉得自己离成功不远了，正应了那句话：社会是一所最好的大学。这些深刻的感受只有经理过的人才会体验到。果然没错。

一个月的时间，虽然短，但学到的东西可不少，如果快速的适应公司的环境，融入企业的团体，如何更好的跟同事沟通，更好的完成既定的任务。这些都不是信手拈来的。都需要一个逐步的从点到面的认识，今天我学到的所有这些都必将对我将来的就业产生深刻的影响。而对我来说，真正的就业也已经不远了。我庆幸也感谢有这样一个学习的机会，能够在就业前很好的提高自己、锻炼自己。同时也让自己对自己的能力更加自信，相信自己将来能够成为一个对社会有用的一员。

实习日记连载篇十三

孩子在学习或者坚持一件事情时，会遇到不想继续做下去的想法，悄悄地想着如何秘密地偷懒。此时，家长不可以用暴力解决问题，用坚定的态度而非强硬的行为让孩子感知到：坚持的必要。

家长如何做呢?关键点就在：家长明白要如何坚定。坚定是做自己应该做的事情，对一件事做下去的决心;而强硬是把家长的意愿强加给孩子，是家长的意图。坚定对孩子很有必要，它提供界限，没有界限，孩子就不会有安全感。没有安全感，孩子就会探究父母的极限，挑战父母极限，寻求安全感。

20xx年8月6日(周六)下午4：30是小提琴课第11节课。这节课有两个小朋友缺课，老师说不进行新内容，让回家好好复习以前的内容，特别强调要复习五线谱。

晚上开始练琴了，女儿站在电扇前，扛着小提琴，面对镜子陶醉一会儿，开始拉起来。我去厨房做饭，她自己在客厅拉琴，拉了不到十来下，就没有声音了。“咦，宝贝，怎么没有声音了?”

“哎呀，老妈，我的头有点疼，歇会儿。”接下来，客厅里一直没有动静。

我跑到客厅一看，乖乖，人家正坐在沙发上，美滋滋地看故事呢。“宝贝，不是说好了要拉半个小时吗?还不到两分钟呢。”

“我的头疼，妈妈，很没劲儿。”女儿可怜巴巴地看着我。

“那怎么办?要不吃点药?”我试探着。

“我想吃钙片，这个很管用。”女儿忽闪着大眼睛。

“钙片不治头疼，要吃止疼片，要是不头痛，吃了止疼片，会中毒的，中毒是要打针的。”我吓唬着女儿。

“我不吃止疼片，我要吃钙片。”女儿想哭。

“好吧，给你一粒钙片，吃完好了，还要坚持练琴啊。”我平静地看着女儿。

“吃完钙片，女儿开始拉琴。

大概十分钟过去了，女儿干脆把琴放到沙发上，噘着嘴说：“很累，我不想练琴了。”

无奈，我又开始使出杀手锏：“宝贝，你忘记了自己的梦想了吗?不想上台演奏。

了吗?不想穿漂亮衣服了吗?”

“想穿漂亮衣服，可是，练琴很累，我不想练琴。”女儿开始流泪。

“妈妈知道你很累，但是，坚持一件事情要付出努力，付出努力就会累，不累就实现不了自己的愿望。妈妈尊重你的选择，但是，既然你选择了小提琴，选择后就要坚持。”我对着流泪的女儿，很坚定郑重告诉她。

泪水又开始肆虐，抽抽噎噎地哭了一会儿，偷偷环顾四周，见没啥动静，没人劝说同情，无奈，又扛起了小提琴。

学习内容：继续上节课内容，只是在二弦、三弦上拉时要特别轻，要掌握拉的力度，弓子要拉的圆滑，中间不要有停顿，声音要好听。