2023年我是快乐的幼儿教师(大全14篇)

在我们的生活中，总会遇到一些特殊的情况，这时我们需要根据实际情况来进行总结。坚持正确认识自己的优点和劣势，才能更好地成长。如果你需要一些总结的范例，以下是小编为大家搜集的一些总结样本，仅供参考。

我是快乐的幼儿教师篇一

今天我们家开展了一次大扫除，因为我们家有点乱，妈妈每周都会开展一次大扫除。看着妈妈忙忙碌碌的身影，我心想我该做些什么呢。突然我发现我的书柜里的书摆放得一点都不整齐，就决定整理书柜。我先将比较小的书拿出来，再将剩余的书按从大到小的顺序摆放，然后用同一种方法将小书整齐的放进去。这样书柜的一个小橱子就整好了，可还有很多我没整理呢。我用了好长时间终于整理好了。我看着整齐的书柜开心地笑了。

我非常喜欢看书，尤其是历史书，只要拿到了书我就会爱不释手，就像得到了宝物一样，忍不住把书上的知识都吞到肚子里。我觉得书就要用心认真读，读书可以激发我的想象力，让我的脑子里充满好词、好句，每次写作文我都有种下笔如有神的感觉。现在，我已经成为小书迷了。老师说爱读史书的男孩胸中自有沟壑，妈妈说读史可以使人明智。

在平时我完成作业以后就会帮助妈妈和弟弟做一些力所能及的小事，这样我会感到很快乐。我要成为一个独立、自信、勇敢的男子汉。

我是快乐的幼儿教师篇二

书海浩瀚，知识无穷。读自己喜欢的书，就像交一位朋友，就像回到自己的家，是一件乐事。

书是解闷的良药。记得有一次，我考试考砸了，闷闷不乐地回到家。我放下书包，坐在椅子上，抓起了身旁的《三国演义》想消消愁，一会儿，我便看得津津有味。“草船借箭”、“三气周瑜”的诸葛亮，上知天文，下知地理，总之一个词——神机妙算；刘备、关羽、张飞“桃园三结义”，“三顾茅庐”非把诸葛亮请来做军师……一个个精彩的故事情节扣人心弦，引人入胜。看着，看着，那不高兴的劲抛到了九霄云外去了。

书是知识的源泉，又是人类进步的阶梯，更是人类的营养品。我要把书当做我人生路途上的一个好朋友，读书是我终生的乐趣！

我是快乐的幼儿教师篇三

虽然我才八岁，但我一年至少读100本书。有时，我一个月甚至读上30本书。

《米老鼠》是我最爱读的书之一，目前我知道的有四个版本。第一种是米饭团版，第二种是幽默版，第三种是笑园派版，第四种是快乐版。

我家几个大书柜里近一半都是我的书，有些放不下的都放在钢琴上、床头柜上、沙发扶手上。

我爱看书到了着迷的程度。写作业前看，睡觉前看，写完作业还看。有时，我看的着迷，即使别人叫我，我也听不见。

读了《喜洋洋与灰太狼》之后，看到灰太狼掉进自己挖的陷阱里，我忍不住哈哈大笑。我经常读书时发笑，因为很多书非常有趣。

看完《幻想数学大战》1—10集以后，令我感到惊讶的是，我向爸爸提出了什么是无限的问题。现在我又想到了一道关于无限的问题：无限加1等于多少?哈哈！想不出来了吧！答案是无限零一。

我来给大家介绍几本书：《巴啦啦小魔仙》、《幻想数学大战》、《我的第一本爆笑知识漫画书》、《丁丁历险记》、《神奇校车》、《米老鼠》、《一个人住第五年》、《小屁孩日记》、《奥德赛数学大冒险》、readinghouse，这都是非常有趣的书。

最后，我希望我的好朋友都能当上快乐的小书虫!

我是快乐的幼儿教师篇四

果果：

有的时候，真的不知道，爱是从哪里开始，到哪里结束的;。

只是从你突突然然的一个电话，只是从我冒冒失失的送你的第一束花开始，

就知道，你是我今生的宿命了，从一开始，我就知道这样的一个结局。

我像一只蜗牛，固执的去爬那无缘而过的墙，期望着你的快乐，

这，就是我的执著，可是我的执著，在你的眼里，也许，只是一文不值呢么?

可只是，你的快乐，可以为我忧郁的灰镀上金色。

你在山的顶端轻舞者，我在山的脚下看着你，

为了感觉你的笑，我可以翻越重山，可惜你一退就是千里，就是千里啊。

我可以用我任何可以想象得到的词语来堆砌我感受到的你的美丽。

那些词语在你的面前，也是显得苍白无力，无法表达你在我内心深低里的位置。

所以，我只可以最最直接的对你说：我爱你我深爱着你。

我的爱是忧伤的，因为你是我最最美丽的梦，

你是我最美丽的梦啊，当从多少个不愿意醒来的有你的影子的梦里醒来之后。

我终于还是忍不住会流泪，这一生，只为你一个人流的泪，

竟然是---甜的。

可是，不该在做梦的年纪的男人的梦，注定会是忧伤的么?

我在思念着你的笑，因为我愿意你的一生都是快乐的，

哪怕只是一丝忧郁掠过你的眉头，都会让我心痛。

你的笑容是透明的呢，透明的可以照出我的哀伤。

你是一个仅仅用声音就触摸得到我的灵魂的女孩儿，

你轻轻的打开我心的锁，看到里面都是你的影子，就执意要走了。

我的灵魂，甚至没有来的及触及你轻柔的发梢。

于是独坐，开始唱一首忧伤的歌。

你可知道，我愿意付出一生的幸福，让你可以陪我走上一程。

哪怕只有一秒钟的快乐，我愿意，我真的愿意，交付给你我一生的幸福。

真的很想，真的很想很想可以在八十岁的时候，还可以轻拥着你，

在月色之下，数满天的星，缓缓聊着属于我们两个的故事。

有些话，一生，只可以对一个人说，而且，只可以说一次。

有些人，错过了，就不可以回头，我不想错过你，

我不想在八十岁的时候，因为想不起你的样子而痛哭流泪。

所以，所以我用尽我一生的勇气与真诚，对你说：

我爱你，我深爱着你。

你最诚挚的老虎。

我是快乐的幼儿教师篇五

一直以来，我都感觉在学前教育工作方面感觉有点吃力。因为自己不是本专业。纵使看到孩子们天真的笑脸也偶感很高兴，可是这种高兴不时又被不和谐的一些音符打乱，常常是我很生气幼儿也很不高兴。我时常在想如何让自己做一个幸福快乐的幼儿教师，这时我的指明灯出现了。

这本书首先让我调整好心态，让自己干一行爱一行。有了积极向上的态度，我想这时干好工作的第一步。因为态度决定一切。在出现问题时学会控制自己的情绪，看到幼儿一点小小的进步就要学会感恩，知足。因为每个孩子都有不同的成长阶段，对其自身的发展也有不同的阶段性特征。作为我们年轻教师往往很急于求成，不够耐心。所以在工作中会对现实有所抱怨，不会调节自己的不良的情绪。

这本书同时教会了我如何与同事相处，学会赞美同事，美国心理学家威廉·詹姆斯说：“人类本性中最深的企图之一是期望得到称赞。“渴望赞美是深藏于人们心中的一种基本需要。每个同事都有闪光的地方，所以不要吝惜你的赞美，这是你获得良好同事关系的捷径。如果在同事交往中人人都乐于赞赏他人，善于夸奖他人的长处，那么，同事间的愉快度将会大大增加。在赞美同事时，请注意以下几点：赞美要具体化，空泛的赞美，虚幻而生硬，使人怀疑动机，而具体化的赞美，则显示真诚，如，你说她的眼睛漂亮，比说她漂亮要有效得多。这种赞美的方法一般是这样的：“我很少佩服别人，你是个例外“；“我一生只佩服两个人，一个是xx，一个是你“；“在我们幼儿园，我只佩服两个人，一个是xx，一个是你“。赞美要及时，见到、听到同事得意的事，一定要及时去赞美。同事参加比赛获大奖了，当场或第二天见到她，你一定要对她伸出大拇指夸她，并由衷地对她的获奖表示祝贺。与自己做对比，通常情况下，一般人很难贬低自己，如果你压低自己同他做比较，那么就会显得格外真诚，这一招特别适合于领导使用，会给属下一种莫大的鼓舞。

这本书也教会我要树立正确的幸福观。理解幸福既是拥有幸福的基础，又是拥有幸福的前提。千百年来幸福问题一直是被哲学伦理学研讨的重要课题，但幸福是什么至今依然没有一个确切的定义。人们应该认识到：幸福是知识渊博情趣雅致的精神富足。精神上的富有才是最为持久的幸福。而要取得精神的财富，读书是最有效的方式。幸福是知足常乐善于感恩的淡然心境。知足常乐是一种豁达乐观的.人生态度，是一种能够理性看待自己得失的价值观。以平常心来淡看庭前花开花落，以求索心，来追求知识能力的提升，以感恩心来对待组织、对待工作、对待生活。

与其说幸福是孜孜以求、费心尽力得到的报偿，不如说幸福是一种智慧，是一种心灵的感悟。我们要拥有一颗平常心，用幸福眼看世界，那么他就会拥有幸福。要常怀敬畏之心做一个谦逊的人。敬畏使人向上苍开放一己的内心，使人爱而诚恳，使人庄重而谦卑。

我是快乐的幼儿教师篇六

我很快乐，因为我欣赏生活；我很快乐，因为我有健康的心态。一朵野花开放在马路旁边，被我发现，它很美，因为它蓬勃向上。一只狗生下一群小狗，被我发现，它很伟大，因为它成为了母亲。一个小女孩捡起了路边的流浪狗，被我发现，她很美，因为她心地善良。我欣赏生活，欣赏身边一切的真善美，我很快乐。

古人云：“笑一笑，十年少。”在生活中中经常开怀大笑的人总会比那些愁眉苦脸的人健康。保持健康，重要的是保持心态，心态好，才是真的好。考试失利了，我不沮丧，因为我相信我自己，相信下次会考好；被人批评了，我不灰心，因为我会自我检讨，检讨自己的错误，并加以改正；被人误解了，我不动怒，因为我会给予解释，清者自清，我知道会有人谅解我。

我是快乐的幼儿教师篇七

我是个快乐的.小孩我，一个活泼开朗的女孩，喜爱画画、下棋、喜欢帮助他人。别人需要我做什么事情，我都可以按时完成。生活中有许多快乐的事情。在做数学题时，遇到了难题，我都会结合老师讲的知识解答，解出了难题，我会在心里暗暗的夸奖自己；上课时，有同学不舒服而吐了，我会拿起拖把，把同学吐的地方拖一拖，她对我微笑时，我好快乐；每当我受到老师的表扬，同学们都会转过身来看我，我会害羞地笑一笑。

对于我来说，身边到处都是快乐。有一天，天气晴朗，洁白而丝薄的白云给蓝蓝的天空铺下了一层白纱，给天空增添了一份神秘感。我去妈妈工作的地方——滑冰场上去滑冰，说实话，我还真没滑过冰，今天还是第一次。我的心怦怦直跳，滑冰埸里已经有几个人了，他们滑得非常熟练。妈妈看见了我，连忙边挥手，边喊：“欧阳！在这儿哩。＂我看见妈妈了，说：“我也要滑冰，。＂妈妈说：“好呀！你先过来，我给你穿溜冰鞋。＂妈妈帮我穿好了鞋，开始滑了，先开始滑就摔了一跤，疼得我直哇哇地叫，这一跤使我长了一个记性，我扶着栏杆，脚成八字，身体立直，慢慢地，慢慢地，我不用扶栏杆也会了；渐渐地，渐渐地，我越滑越快，我高兴地说：“我会了，我会了。＂说着，我又摔了一跤，但这个跤，摔得却让我开心。

我是个快乐的小孩，快乐随处可见，只要你用心发现，其实，快乐就在你的身边。

我是快乐的幼儿教师篇八

我是一只自由自在，无忧无虑的蝴蝶，我的寿命比较短，但是却经历了人生的很多痛苦。

在我很小的时候就经历了蛹期，我长在一颗植物的叶上，经受了风寒地冻。在这期间，我什么都看不到，只知道在某个时期，身体就长一点点，不知道自己的未来如何，但最终功夫不负有心人，我蜕变成了一只五彩缤纷的蝴蝶。

我是一只自由自在，无忧无虑的蝴蝶，我整天飞向东，飞向西，没有感到一点疲惫，我依赖于世间的美好，我为我能看到如此之美景而感到骄傲；我为我能拥有如此之美景而感到自豪。心想：当时的苦痛真的算不了什么，能看到如此美景，值了。

我是一只自由自在，无忧无虑的蝴蝶，比起供人欣赏的鹦鹉，我想我比它更自由；比起整天忙碌的鸟儿，我想我比它更快乐；比起早出晚归的蜜蜂，我想我比它更悠闲。

我喜欢这世上的一切，我喜欢看到农民伯伯丰收时的喜悦；我喜欢看到花儿妩媚娇艳的姿态；我更喜欢听见学生们的朗朗读书声。

它们都归结为：快乐，它们因快乐而笑，它们快乐，所以我快乐。

我的寿命到了，我将变成毛毛虫，虽然没有了翅膀，但是我会守着这方净土，我会默默无闻地做着贡献，我会为这方净土献出自己小小的一份力量。

我是快乐的幼儿教师篇九

在爸爸妈妈的心中，她是一只小小的“丑小鸭”。娇小、单薄、一双顽皮的大眼睛，与卡通丑小鸭一点都不像。

这个“丑小鸭”呀！极好“表现”。你瞧！只要有歌舞表演的机会，就会有她“笨拙”的舞姿，有团体合唱，她一定会参加“高声部”，即使是独唱节目，她也毫不脸红地在舞台上“手舞足蹈”，好像自己就是快乐的超级女生！

这个“丑小鸭”呀！也有静悄悄的时候。太阳暖暖时，她像一只小猫，依在窗台边、卷在沙发中，捧一本《格列佛游记》、翻一本《鲁滨逊飘流记》。傻傻地托着下巴，望着窗外的蓝天白云，幻想自己是骑鹅旅行的“尼尔斯”，直到妈妈叫一声：“吃晚饭了！”她才浅浅一笑，又开始蹦蹦跳跳地围着爸爸问“十万个为什么？”了！

这个“丑小鸭”还会制造“惊险”故事呢！周末的下午，放学从不迟回家的她，却没准时出现在妈妈的视线里。“难道回家路上遇上了‘狼外婆’？还是扑蝶弄花，迷了路？”于是，不少同学家，都收到了她爸爸妈妈发出的一张张“急！急！”《搜捕令》。一场忙碌下来，她却与小伙伴在小区花园里，正兴高采烈地“荡秋千”呢！让爸爸妈妈好不虚惊一场。

这个好“表现”又能安静，偶尔还闹虚惊的“丑小鸭”，知道是谁吗？哈哈，就是本姑娘我呢！

在爸爸妈妈的心中，她是一只小小的“丑小鸭”。娇小、单薄、一双顽皮的大眼睛，与卡通丑小鸭一点都不像。

这个“丑小鸭”呀！极好“表现”。你瞧！只要有歌舞表演的机会，就会有她“笨拙”的舞姿，有团体合唱，她一定会参加“高声部”，即使是独唱节目，她也毫不脸红地在舞台上“手舞足蹈”，好像自己就是快乐的超级女生！

这个“丑小鸭”呀！也有静悄悄的时候。太阳暖暖时，她像一只小猫，依在窗台边、卷在沙发中，捧一本《格列佛游记》、翻一本《鲁滨逊飘流记》。傻傻地托着下巴，望着窗外的蓝天白云，幻想自己是骑鹅旅行的“尼尔斯”，直到妈妈叫一声：“吃晚饭了！”她才浅浅一笑，又开始蹦蹦跳跳地围着爸爸问“十万个为什么？”了！

这个“丑小鸭”还会制造“惊险”故事呢！周末的下午，放学从不迟回家的她，却没准时出现在妈妈的视线里。“难道回家路上遇上了‘狼外婆’？还是扑蝶弄花，迷了路？”于是，不少同学家，都收到了她爸爸妈妈发出的一张张“急！急！”《搜捕令》。一场忙碌下来，她却与小伙伴在小区花园里，正兴高采烈地“荡秋千”呢！让爸爸妈妈好不虚惊一场。

这个好“表现”又能安静，偶尔还闹虚惊的“丑小鸭”，知道是谁吗？哈哈，就是本姑娘我呢！

我是快乐的幼儿教师篇十

“啦啦啦，我是个快乐的电脑控……”哼着这首轻快的歌，我又蹦着跳着来到了电脑桌前。

我对和电脑有关的事情都很痴迷，所以我是一个十足的“电脑控”，平时在家空闲时间就爱捣鼓电脑。关于我是怎样发展成一个电脑控的，这还要从我小时候说起。

小时候，我看到爸爸妈妈经常坐在桌子前，桌子上有一台“电视机”，屏幕上各种漂亮的画面让我眼花缭乱，后来才知道那是显示器：桌子旁边放着一个很大的长方形铁盒，那铁盒里似乎蕴藏着无穷无尽的奥秘，无所不能，后来才知道那是机箱。爸爸妈妈经常在电脑上玩的不亦乐乎，从此我便也对电脑产生了兴趣。这时我还是刚踏入“电脑控”的门槛呢，我喜欢摆弄电脑，很想搞明白电脑是如何工作、如何在屏幕上展现出那么多神奇画面，以至于对电脑的控制系统和软件特别感兴趣。

我还记得我几次三番把家里两台电脑搞得崩溃，爸爸为此也责备过我许多次，甚至要揍我，可我就是不听劝阻，偷偷安装捣腾，从网上找来教程一步一步安装。最终，我终于懂得了如何熟练操作，得到了爸爸的原谅甚至是夸赞，心里还有点小得意呢！你们看，我这“电脑控”的入门时心情就经历了弄坏电脑的紧张到修好电脑的兴奋，就像坐上了过山车，真是不容易哪！

再来看看我如何成为资深“电脑控”的吧。随着我接触电脑的次数越来越多，我被网络深深地吸引了，互联网真是人类一个伟大的发明啊！在多姿多彩的网络世界中遨游肯定是我最期待的事情了！通过互联网，我可以去探索神奇的地球，学习知识：上一刻还在看南极的企鹅，下一刻就在看北极熊了；上一秒还在参观神秘的金字塔，下一秒就飞上了巴黎铁塔……有时在课堂还不能完全听懂的内容，也可以在网上查阅相关的资料，这样能对我的学习带来很大帮助。但有时也会因为太投入，而达到了废寝忘食的地步：一个周末的上午，我做完功课，复习好所有要掌握的内容，就又开始在网络世界里尽情地遨游了，不知不觉已经到了吃午饭的时间。妈妈过来叫我吃午饭，我答应她“再过十分钟就好”。过了一会，妈妈又来叫我，我还是答应她“马上好了”，结果气的她再没也来叫我，当我感到肚子饿时，其他人的饭都已经吃完了，那我当然只有饿一顿啦！

爸爸说，要好好爱护电脑，我隔段时间就会让它“焕然一新”。通过它，坐在家中就可以去了解世界，给我们的学习带来一定的帮助，给我的课余时间增添了乐趣……但同时我也将爸爸妈妈的教诲铭记于心——电脑不能使用时间过长，会对视力有危害，让我们将更多的精力投入到学习中去！

我是快乐的幼儿教师篇十一

又一个收获的季节硕果飘香，又一个期待的九月祝福飞扬。9月9日下午，市实验中学全体教职工齐聚一堂，隆重召开主题为“甘守三尺讲台，争做‘四有’老师”教师节庆祝表彰大会。

大会在喜庆的氛围中拉开帷幕，校领导班子向各级各类获表彰的“优秀教育工作者”“楚天园丁”“师德先进个人”“优秀班主任”“优秀教师”颁发了荣誉证书。“优秀班主任”王琴老师作为受表彰教师代表，从要以精心、同理心、爱心、责任心、平常心做好教书育人工作为切入，向大家分享了作为班主任的工作体悟。她还深情朗诵了班上一名学生创作的歌颂老师的诗作——《那样一个身影》，这样一份特殊的教师节礼物温暖了每一位老师的心。

校党委书记、校长马向东以《与时俱进，做一个德艺双馨、有影响力的教师》为题，向教师们提出希望：一是要应对形势压力，塑师者之魂;二是要坚守师德底线，修师者之德;三是要练就过硬本领，铸师者之能;四是要关注自身健康，固师者之本。他强调，教师的成长是一个自救的过程，全体教职工要谨记自己的教育初心，秉承实中“精勤实”的优良作风，爱学校、爱事业、爱学生、爱自己，做人人敬仰爱戴的学问之师、品行之师，为推动实中教育事业科学发展做出新的贡献。

守住初心，才能找对人生的方向，才有可能抵达心心念念的远方。这场昂扬、奋进的庆祝表彰活动，让教师的职业荣誉感和教书育人的积极性、创造性得到了激发，教师们表示将自觉以先进模范为榜样，不忘教书育人的初心，提高自身的人格修养和学术魅力，为实现“立德树人，办精品教育”贡献自己的一份力量。

我是快乐的幼儿教师篇十二

我参加了《广东省20_年欠发达地区幼儿园骨干教师培训》的培训班学习，通过半个月的学习，我提高了认识、理清了思路、学到了许多新的教学理念，使我受益匪浅。

在培训中倾听了众多专家的精彩讲座，我印象深刻的就是麻彦坤教授所讲的《做一个幸福快乐的幼儿教师》让自己在工作中感受快乐，调整心态，做一个快乐的幼儿园教师。同样一份工作,有的教师可能微笑面对,有的教师则可能怒气冲天,这一切其实取决于心态。作为一名幼儿园教师,要有足够的爱心,才能做到热爱孩子,热爱生活,热爱工作。我们不妨以轻松的态度对待工作,用自己喜欢的教学风格进行教学,选择自己感兴趣的课题去研究,写真情实感的教育随笔,享受孩子的纯真,享受家长的信任,享受领导的期望,在忙碌的工作中体味快乐。下面，我谈谈怎样做一个快乐的教师。

一、幸福是什么。

幸福是主观对生活的感受，也是一种生活价值的体现。对于作为一名平凡的幼儿教师的我来说，幸福就是真切的感受到鼎湖机关幼儿园的生活舒适感，当初选择来这工作没有错，还觉得幼儿园环境很美，很和谐，每一位老师都能团结合作，在工作中充满着笑声，充满着活力。我觉得自己已经很幸福了。

幸福是一种与孩子在一起的快乐感。当孩子一声甜甜地“许老师，早上好!”，“许老师，再见!”就那么简单，我已经觉得自己很开心。因为，孩子们喜欢我。

二、在工作中寻找快乐。

大班的孩子自主性不断提高，他们对身边的任何事物都有自己独特的想法。孩子们调皮打架是经常的，是非难辨的时候也是有的。但是，这些孩子特别喜欢受表扬，只要我每次说要表扬肯定谢一玮，叶新凯，说他们画的画很美，有自己独特的想法，他们的神情就都开始专注起来。就连那些特别好动的小朋友也会安静下来。其实他们都喜欢被老师关注被别人表扬的。对于个别调皮的孩子，真的需要更多的肯定和表扬，去引导他们、多给他们讲道理，提高他们判断是非的能力，如同样一个问题“为什么老师叫你不要再去打其他小朋友，不要再乱跑?”一玮回答说，“如果打伤了伙伴们，他们会受伤，会痛，跑来跑去怕撞到伙伴们，也会让他们受伤”而叶新凯就说“我知道打人不对的，伙伴们也不喜欢和我玩了”。其实，再调皮捣蛋的孩子都明白道理的，只是，他们的小手有时候控制不了，这，就是孩子的天性。所以，我更懂得从道理中去感化他们，让他们一天比一天懂事。听到他们的心声，我从中感到自己有所作为了，起到一定的作用了，就这样，我也快乐着。

三、把爱心留给孩子。

教育幼儿，要从爱出发。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。注意和幼儿沟通，幼儿就会信任你，喜欢你。爱幼儿，还表现在老师对幼儿的尊重和信任，以及对幼儿的严格要求，又要注意对幼儿的个体差异，区别对待。作为幼儿老师的我更要关注和尊重孩子，建立平等的关系，让爱体现在平凡中。尤其是对那些胆小、表现不出众的孩子，老师更应该倾注全部的爱，用爱去温暖孩子的心田。在我的班中，梁芷昕小朋友是一个比较默默无闻不善于表达的孩子，而且，个子有点小，小朋友们都不太喜欢和她玩，但是他平时在游戏中能积极帮助同伴收拾玩具，做手工和画画的候时，完成得又快又好。因此，我在小朋友面前表扬了他，还展示他的手工作业，还要求其他的小朋友向他学习，从此。她渐渐地有了进步，同伴们也开始喜欢她了。又有一次，我手里拿着红花，准备要开展奖红花活动，一个孩子问我：“老师这些花是奖给芷昕的吗?”我说：“你为什么说要奖给她呢?”这孩子说：“因为人人都喜欢她，她很乖，很听话。”我马上笑眯眯地说：“老师喜欢每一个小朋友，如果你有进步，做一个好孩子，老师就更喜欢你，也把红花奖给你。”班上每一个孩子，无论是聪明，还是漂亮的，是调皮还是表现一般的，他们都应得到这种爱。

有时想想,要一直看着他们真的感觉好累,却实一刻都不能停,但是想到孩子们的安全问题,只要小朋友们能够平平安安、健健康康、快快乐乐的在幼儿园度过每一天,我觉得这些都是值得的!老师的一句话我觉得真好：善待孩子们就是善待自己。孩子们快乐了，我们自然会快乐、幸福。在以后的工作中我要严格要求自己，努力钻研业务，开阔自己的视野，把那些先进的教学理论和教育观念运用到自己的工作中，创造出适合自己班孩子的教学方法，为培养出适应时代要求的孩子们而努力奋斗。

这个月，读了莫源秋老师的《做幼儿喜爱的魅力教师》，感触很深。《做幼儿喜爱的魅力教师》一书，阐明了爱是双向的：幼儿的成长需要教师的爱，教师的专业发展也同样需要幼儿的爱。它告诉我们，做幼儿喜爱的教师，我们要努力使自身具备幼儿喜爱的条件：热情、友善、宽容、幽默、有才能、会关心人等。书中除了谈到了理论知识，还举了大量的例子，具有很强的可读性、启发性和借鉴性。

幼儿教师能否在工作中感到幸福，不仅关乎幼儿教师自己的幸福，而且关乎幼儿的幸福。因为一个视幼儿教育工作为不幸和煎熬的人，很难承担积极的、温暖的、充满生命情怀的幼儿教育任务，也很难用真诚的爱心与幼儿进行广泛的交往。只有由衷地感受到工作的幸福——乐在与幼儿的互动中，乐在与家长的沟通交流中，乐在与同事的合作中，教师对幼儿教育工作才会充满热情，才会保持一种愉快的心情，才能以自己的快乐和幸福去感染幼儿，让幼儿快乐着他们的快乐，幸福着他们的幸福，自然，他们也就成为了幼儿喜欢亲近的教师。书中的最后一章，从七大方面阐述了如何做一个幸福的教师，看完之后有以下几点感触：

一、重视反思，努力提高自身的专业成长。

华东师范大学的叶澜教授说过："一个老师写一辈子教案，不一定能成为名师，如果一个老师写三年反思，有可能就成为名师。"书中谈到了反思应该成为幼儿教师的一种职业习惯，特别作为新教师，活动后进行反思更是不可缺少的。书中讲到教师对幼儿教育实践的反思主要有三种，即活动前、活动中、活动后的反思，自己平常在写反思时较忽略活动前的反思，书中的方法是可借鉴的，如：在设计教育活动内容时，我们应思考：如果幼儿学习这项内容，可能会有怎样的理解?在幼儿学习这项教育内容活动内容之前就已经有了自己的想法或经验时，我能提供怎样的帮助，从而使幼儿的理解或经验由低级向高级发展?这点是平常自己在反思时较忽略的，在今后活动中应学习。同时，同一活动类型的活动可进行再次组织，再次反思，设计、组织完一次教育活动后，坐下来稍做反思，对得与失大致有所体会，进而思索如果再设计与组织同样或同类的活动时，应该如何设计与组织才能做得更好，这样在今后的教育活动设计与组织中就能扬长避短，使自己的设计、组织教育活动的能力更上一层楼。

二、处理好人际关系，学习她人正确的人生观。

书中说到：让微笑成为人际交往中的一种习惯。我想平时我们也该确实如此，就如歌词所唱的一样：笑一笑没什么大不了。笑是善意的象征，也是轻松的标志，它能给人带来内心的愉悦，使别人乐意与我们相处;见到同事，主动打招呼，主动微笑，与同事有了矛盾，要主动化解。除此还要真诚地帮助别人，真诚地与同事相处，当同事遇到困难时，尽我们的所能尽量帮助她们，只有这样，当我们自己遇到困难也才能得到别人真诚的帮助。

平时，要多向积极追求进步、工作成绩显著、工作经验丰富的同事学习，我们不仅可以从他们那里得到幼儿教育专业能力方面的提高，更重要的是可以受到他们那种健康的、不断追求进步和事业成功的应世态度的感染，这样，不仅有利于我们形成积极健康的工作心态，而且有利于我们在分享这些同事们工作的快乐和幸福的同时，不断地发现自己工作中的快乐和幸福，所以，我们要想享受到工作中的快乐和幸福，就应该向那些快乐地工作、幸福地工作的同事看齐。

三、确立积极的人生态度。

幸福是一种个体的内心体验，是需要得到满足、潜能得到发挥、理想得到实现后一种持续的心情舒畅的情绪体验。直接影响个人幸福体验的是个人的幸福观，而非自己拥有名利的多少。一些人经常能体验到幸福，是因为他们具有与其现实生存状况相适应的幸福观，相反，一些人很少有幸福的体验，是因为他们的幸福观与其现实生存状况不相符合。可以说，一个人改正其错误的观念，就可以改变其对生活的体验，进而获得与之相应的不同程度的幸福体验。书中举了一个非常现实的例子，看了这个例子，让我意识到幸福与否不在于我们拥有什么，而在于我们的思维方式是否正确。我们有时候之所以没有幸福的感觉，那是因为我们的思维方式不正确!这时，如果我们能换个正确的思维方式，对任何食物都往积极的地方想，那么，我们就一定能过上充满幸福感的生活!

虽然平时我们对工作会有怨言，但是想一想，现实中，没有哪一项工作是十全十美的，好风景永远是在山的那一边。任何一项工作从事久了，总会生出倦怠感，我们应当正视现实，改变自己的思维方式和工作方式，过好每一天，反正"快乐也一天，痛苦也一天",为何不快快乐乐地过好每一天呢?生活是精彩的，只要我们用心去发现，就会发现工作中有很多很多的快乐。

教师的职业幸福是一种感受，它是教师个人价值观的体现。在物欲横流的世界，教师追求职业幸福的脚步当朝着精神"行走"。或许大学生的人生价值和理想是为了西部的贫困孩子受到教育，为了西部的开发、发展，他很苦但奉献着、快乐着、幸福着;而南方老板的人生价值却是低成本、短时间、高利润，可能为"钱"活着，所以很富很累，腰缠万贯而永不满足，于是他很不幸福。教师这个职业的本身就是"燃烧自己照亮别人"，有了这种蜡烛、春蚕般的价值观、人生观、幸福观，就能"一意孤行"地干好自己的工作;就会真心对学生，走进"激情燃烧的岁月";就会用心灵点燃心灵;就会固守这份职业，坚守这份信念，并绽放出许多精彩与豪迈。

要懂得享受课堂。课堂是教师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台，营造一个充满生命活力的课堂，和学生一起痛苦、一起欢乐，你就会少了许多教学的焦虑和烦恼。要懂得享受学生。教师职业幸福感最重要的源泉一定是学生的成功和他们对你的真情回报，影响教师职业幸福感的许多不利因素都可以从学生对教师的尊重、理解、感激中得到弥补。但要让学生感恩你，你就必须学会感恩学生、呵护学生、尊重学生，真正做到这点并不容易，但如果你只知道权威，那也许你会离幸福更远。幸福不仅仅来自工作，更来自生活。家人、朋友、闲情、雅趣是幸福生活不可或缺的。也许手头钱是有点紧，但还得学会舍得用杯水车薪中的一水一木去买些喜欢的书、买件心仪的衣服，和家人、朋友一起去聚个会、旅趟游。开朗、豁达的生活态度、自觉高雅的生活情趣很重要。要懂得研究教学。把教学工作看做是一种简单的重复，那必然厌倦，也无言幸福。应把研究教材、教学当成提高自己素质的必走之路，应把教学作为自己实现人生价值的一个体现。要对自己要合理定位，科学、合理、符合自己最近发展区、又不断在动态变化提升的目标是自我价值实现的重要前提，不断的自我价值实现是人不断前进的不竭“内驱力”。过高的目标定位容易让人因体验不到经常的成功而沮伤。

其实，教师的职业幸福是一种心态和状态，也是信念与追求的体现。教师是精神的"传道士"，必须拥有好的心态面对工作和社会，这与我们的幸福"鱼水情深"。心态决定状态，有了好心态就有了好心情，心情是可以传递的，教师是爱的事业，有了好心情，就能笑对生活，就能爱每一个学生，同他们"打成一片"，非常专一的构建和谐的师生关系，就能通过言传身教让学生陶醉，接受情感的洗礼、引导和激励。况且，有了好心态，就会少些烦恼多些快乐，少些狭隘多些豁达，就会视教师为一种艺术，在忙碌之中、创造之中收获更多的幸福，乐此不疲虽苦犹甜。我认为，当我们教师的劳动被他人、社会认可时，必然会带来无比的快乐，会被幸福紧紧"包裹"。

我是快乐的幼儿教师篇十三

水中鱼，鱼中水，二者就是这样一种亲密的关系，我说我是一条鱼，水不敢不应。

无论是先天的，还是后天的，身上总是有一股水气，我喜欢水，喜欢听流水声，更喜欢戏水，很想做一条鱼，欢心的跳下去，洗去身上的尘哀，想怎么游就怎么游，拥有一身斑斓的鳞片，一双水晶似的眼睛，纯洁的心灵给足了我勇气，就算是洪水泛滥，倾盆大雨，也阻挡不了勇往直前的信念。

《海底总动员》里，有3条善良的鲤鱼，它们是大西洋里的成员，一家三口团结一致，每当遇到不测的时候，它们总能借助爱的力量打败恶魔，虽然小鲤鱼的妈妈已经死去，但它们父子依然是乐观的对待一切，整日的游行，看起来它们父子很脆弱，可在内心它们是那么的坚强、勇敢，一起度过重重难关，每一次风雨过后，都能见到五彩缤纷的彩虹，最后终于逃脱了恶魔的魔掌，用爱心征服了所有的鱼类。

那是我一直向往的，如果我可以的话，我愿意挑战这场战胜邪恶的考验，可那需要很大的毅力，若不是千锤百炼的好手，怎能用爱的光芒照亮世界，难不成像夸父那样，用自己薄弱的力量，完成了天下人的使命，也许我做不到，但我还是会做一条鱼，我会默默的祝福，所有的人，有会像大西洋里那对父子一样，团结、勇敢，拥有一份可贵的爱心。

妈妈常说我太过与痴迷，不错，我对水确实有着一份清纯的爱，对于水的钟爱，乃是雷打不动的，虽说我有一身的.好工夫，但未必是最好的水手，我从不图最好，只图优秀，凡事重在参与。现在最大的梦想就是住在河边，白天的时候，自然的声音是最优美的音乐，所有的自然成员，都在观看我的表演，那是多么的让人自豪，以自然为观众，是一件多么幸福而可贵的事啊，正所谓“以天为盖，地为庐，逍遥自在水中鱼”，夜晚的时候，那是一条稳重的鱼，它静静地在水里，悄悄的和水说些悄悄话，表白自己的心声，那是最真实的对话，没有谎言和欺骗，当它流泪的时候，泪水溶于河水，融化了心中愁。

流水声把我从梦中惊醒，我来到河边，看到一条好美的美人鱼，她正在洗澡，身上发出微弱的光，召集了所有的萤火虫，在她身边飞来飞去，当她看到我的时候，天上的星星都亮了，我奋不顾身的跳下去，飞快的游到她身边，我被她深深的迷住了，就连荷花都张开了花瓣，神的力量，又让我变成一条小鱼，她带着我，一起奔向大海，我不禁的叫她一声“妈妈”，她向我微微的点点头说“孩子，我已经把你带到了大千世界，你要为你大造一片自己的天空，自己的力量要比我帮你的更强大，你是一条好鱼，我们都相信你”，说完就消失在茫茫大海里，我是一条鱼，一条勇敢的鱼。

鱼流泪了，水知道，我是一条鱼，我想漫游大海，用我微弱的力量，完成我生命的诺言。

投稿:2005-8-2419:09:43。

我是快乐的幼儿教师篇十四

2010年初的大雪让长沙变得很美，但随之而来的冰灾却给人们带来了许多不便。我所居住的小区有一段长长的陡坡，因为冰灾出行变得更加困难。有好几次都听到有人摔伤的消息，小区里的老人和小孩都不敢出门。一天我和爸爸说起这事，爸爸提出让我和他一起去少扫雪，这样大家就可以放心出门。

第二天，爸爸从外面带回铁锹和铲子，我们开始了破冰扫雪的行动。小区里的其他人看到我们的行动马上加入进来，经过大家一上午的辛勤劳动，小区的必经之路终于打通了。我们每个人的脸上流着汗水，心里都美滋滋的。

夏天到了，我和小伙伴们都喜欢在院子里玩耍。一天我们看到花坛里的野草长了起来，开始和花儿争夺养料和阳光，我便和小伙伴们一起开始了锄草行动。在我们的劳动下花儿笑得更美了！

今年长沙创建文明城市，社区号召我们为美化和创建文明城市做自己力所能及的是事，我和同伴们只要有空就会参加社区的义务劳动，用我们的双手把我们的家园打扮的更美好！