争当“四个好少年”活动方案(大全10篇)

方案是针对某个问题或目标制定的行动计划，它可以指导我们的工作和决策。制定方案应该注重整体思考和系统设计。方案的执行过程中，我们还可以定期进行评估和总结，以帮助我们更好地调整和优化方案。

争当“四个好少年”活动方案篇一

书记爷爷有关怀。

殷切期盼同学们，

强健体魄身体好，

天天锻炼要记牢。

活泼开朗情商高，

宽容谦让是法宝。

品德优良行为好，

道德欠佳怎得了。

团结友爱不吵闹，

和谐互助才叫好。

勤学苦练是本分，

在家在校要认真。

扎实刻苦不骄傲，

学习成绩步步高。

热爱祖国热爱党，

报效人民是目标。

理想远大志气豪，

脚踏实地最重要。

党的'关怀我成长，

不负众望争四好。

少先队员热情高，

个个争先少年好！

党的关怀我成长，

不负众望争四好。

少先队员热情高，

个个争先少年好！

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争当“四个好少年”活动方案篇二

甲中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。

乙作为礼仪之邦，中国有许多礼仪故事至今仍深深地教育着我们。

甲各小组都收集了很多小故事，现在就请派代表上来与大家分享吧！

故事一、《孔融让梨》。

孔融四岁的时候，常常和哥哥一块吃梨。每次，孔融总是拿一个最小的梨子。有一次，爸爸看见了，问道：“你为什么总是拿小的而不拿大的呢？”孔融说：“我是弟弟，年龄最小，应该吃小的，大的还是让给哥哥吃吧！”

孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理，使全家人都感到惊喜。从此，孔融让梨的'故事也就流传千载，成为团结友爱的典范。

故事二、《无礼》。

甲《孔融让梨》、《无礼》这一个个小故事如群星璀璨的银河，熠熠闪光，让我们备受启发，那文明礼仪小知识你又知道多少呢？现在我们就分五组进行抢答，这五组分别是：（各小队自报）。

出示：抢答题。

选择。

1、早晨进校见到老师，要行礼问早、问好。如遇地方狭窄，应（）。

a、学生给老师让路b、学生或老师让路都可以c、老师给学生让路。

2、升国旗时应（）。

3、未经（）同意不要随便动用他人物品，也不要随便翻阅别人的书籍、作业、日记。

a、老师b、本人c、家长。

5、学生进老师办公室（）。

a、敲门就可进入b、随意翻找东西c、敲门允许方可进入。

6、佩带红领巾时，应（）。

a、把红领巾系在衣领下面b、将红领巾直接接触脖子c、穿无领衫可以带红领巾。

判断。

1、有客人来学校参观，他们不是你的老师，不要说老师好。（）。

2、我们是文明的小学生，平时要注意不乱扔垃圾、不随地吐痰、不乱涂乱画。（）。

3、与同学发生争执时应先冷静，理智面对。如果解决不了应及时找老师帮助或与同学之间协调。（）。

4、去亲友家用餐，可以抢先入座，挑选自己喜欢吃的食物（）。

5、在乘坐公共汽车时不得向车外抛洒物品（）。

请辅导员为讲故事者和抢答优胜者颁发美德章。

颁发美德章。

合：口号：争做最美古小人，美德少年我先行！

争当“四个好少年”活动方案篇三

一、活动的主题：“争当文明小公民”

二、活动目的：

1、用少先队员喜闻乐见的主题队会形式，使队员了解自我保护的知识，树立自护观念，提高自我保护意识。

2、让更多的学生参与活动，学好、用好自我保护的每一招，培养自我保护的能力。

活动前准备：

1、学生阅读并查找有关自护知识的书籍、资料。

2、拍摄好与主题相关内容的录像片。

3、印制自我保护八招资料54份。（每个学生一份）。

三、活动主要内容与过程：

（一）中队长主持中队会仪式：

（二）中队长宣布活动开始：

主持人甲、乙：（背景音乐《我们的祖国是花园》）我们是祖。

国的花朵，家长、老师及社会都无微不至地关心、爱护我们的成长。

甲：但在我们的成长过程中，有时会遇到一些意外事件，如果你缺乏自我保护的`知识和能力，就会陷入困境受到伤害，甚至危及生命。

乙：如果你能冷静地、勇敢地、理智地用一切可能利用的条件和方法来保护自己，就能顺利度过难关，成为生活的强者。

甲、乙：今天，我们围绕“长自护本领”这主题，召开一次“争当雏鹰小卫士”的主题队会。（在屏幕上出现“争当雏鹰小卫士”的主题中队会画面）。

甲、乙：自护的本领学会了，在生活中，大家都来争当雏鹰小卫士。

（三）辅导员讲话：

争当“四个好少年”活动方案篇四

一、指导思想：

以科学发展观为指导，认真贯彻全国少工委《关于在全队开展“四个好少年”活动的通知》（中少办发[]14号）要求，认真贯彻《小学生日常行为规范》的要求，加强学生行为习惯养成教育，扎实细致、持之以恒地开展“养成好习惯，争当四好少年”活动。

二、活动目标：

号召全体少先队员争当四好少年,牢记党和人民的重托，在德、智、体、美等方面全面发展，争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年，时刻准备着为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家贡献智慧和力量。通过开展学生在做人、学习、生活、健体等方面的.好习惯养成教育活动，使学生从小养成良好的行为习惯，为学生的终身发展打下坚实的基础。

四、活动时间：2月—月。

五、活动要求：

（一）学会生活——争当热爱祖国、理想远大的好少年。

1．热爱祖国，提高自身素质，树立远大理想；

2．爱惜粮食，节约水电，不损坏公物；

3．注重环保，讲个人卫生，每天坚持打扫学校、家庭卫生，不在校内吃零食、乱丢乱扔废物。

（二）学会求知——争当勤奋学习、追求上进的好少年。

2．课前预习，课后复习，勤于自主学习，能采取多种方法阅读，善于总结；

3．每天坚持认真及时完成老师布置的课堂作业、家庭作业，多读课外书。

（三）学会做人——争当品德优良、团结友爱的好少年。

1.诚实，不说谎话，守规则，讲信用，有责任心；

2．能与同学友好相处，不追逐打闹，遇到挫折不灰心；

3．有爱心，懂感恩，尊老爱幼。

（四）学会健体——争当体魄强健、活泼开朗的好少年。

1.积极参加体育锻炼，做好两操，在体育活动和体育比赛中表现得好。

2.课外不做危险性游戏，不进入危险区。

六、活动安排：

（一）活动宣传启动阶段：年3月。

1、启动仪式，学习胡爷爷讲话。

2、大队部向每位队员发出争当“四个好少年”倡议。

5、各中队召开一次以“争当四好少年”为主题的主题队会。

（二）实践活动阶段：2018年4月—2018年5月。

1、创意绘画比赛。要求用五彩笔绘画出“我心中的祖国”。

（三）阶段表彰：2018年6月上旬。

各班推荐三名优秀典型“四好少年”参加学校评选并表彰。

注：“争当四好少年”主题教育系列活动始终贯穿2018年全年少先队工作，引导队员们在丰富多彩的活动中学习实践，体验成长的快乐。

争当“四个好少年”活动方案篇五

1、中队集合列队，整理队伍，小队长向中队长、中队长向中队辅导员报告出席人数。

2、中队长：全体起立，出旗，体敬礼，唱队歌

主持人上场（徐晓奕，舒黄纯）。

男主持人：各位老师，

女主持人：各位同学，

合：大家好！

男：江海大地，人杰地灵，英雄辈出，有倒在支教岗位上的花季少女赵小亭，有勇歹徒身负重伤的军人纪晓飞，有慷慨解囊捐献百万的九旬老人宋英……瞬间壮举铸就生命永恒，文明港城再现大爱无疆。

女：今天，这块热土又涌现一位占据各大媒体、响彻网络内外、感动整个中国的“铁军楷模”！他就是通州建总集团有限公司的周江疆！

男主持人：请听英雄周江疆的事件回放。

（陈天威，陆春凤，顾青云，龚陈一，钱静波等描述。）。

女主持人：周江疆在工作中，他爱岗敬业、一丝不苟；与人相处中，他尊老爱幼、豁达宽厚，关键时刻，他临危不惧，勇于献身。

男主持人：现在，他带着亲人的无限悲痛、带着同事的无限思念、带着对美好人生的憧憬，悄然离去了，但他用生命谱写了一曲感天动地的人间大义之歌！

男主持人：取义成仁，英雄本色。名垂青史，万古流芳！请听快板（陆佳豪）。

女主持人：周江疆为了救别人，放弃逃生机会，献出了自己年轻的生命。请欣赏诗词《赞周江疆》（陶然）。

男主持人：身为华夏儿女。

女主持人：同为炎黄子孙。

合：我们自豪，我们骄傲，我们为有一个勇于献身英雄周江疆而歌唱。

男主持：在突如其来的灾难面前，英雄周江疆临危不惧、勇于救人，他们的感人事迹激劢着我们奋发图强。在我们身边，也有爱国，守纪、诚信、上进的好队员。

女主持：对！让我们一起来夸夸他们吧。

（学生自由发言，说说身边的好榜样）。

男主持人：相信大家会用自己的诚实、勇敢、勤奋、善良、自信等优良美德来感染身边的每一个人，做一位名副其实的美德少年！下面我们说一些名人名言。

（同学们自由发言）。

（同学们拿出之前写好的内容）。

男主持人：有理想就有奋斗目标，我希望的大家都朝着自己的理想努力奋斗，争取早日实现自己的理想。

（季蓓佳，刘佳磊，黄丽雯，倪思宇等）。

女主持人：我们坚信，只要努力，勤奋学习，美德好少年的`称号一定属于你。

男主持人：今天，我们是练翅的雏鹰。

女主持人：明日，我们是搏击长空的雄鹰。

男主持人：学英雄，争当美德好少年，回报学校的恩情，让我们献上心中的歌。

（全班诗朗诵）。

女主持人：让英雄的精神伴随着我们长大，让我们美好的理想，像阳光一样美丽。

男主持人：让我们的明天，像春天一样温暖。

合：让英雄周江疆精神时刻提醒我们，时刻监督我们的言行，做个美德好少年，让我们早日成为祖国的栋梁，去报效国家。

三、结束部分。

1、辅导员讲话。

2、呼号：辅导员右手握紧举起，“准备着，为共产主义事业而奋斗！”

同时，队员们右拳举起，响亮回答：“时刻准备着！”

3、退旗，全体敬礼。

4、中队长：我宣布六（2）中队“争做美德好少年”中队主题活动到此结束。谢谢各位老师莅临指导。

争当“四个好少年”活动方案篇六

1、践行社会主义“核心价值观”，培养学生好的精神文明品质，形成人人争做美德好少年的班风。

2、大处着眼，小处着手。讨论认识什么是小学生应该遵守的美德，学习身边的美德少年榜样，人人争做美德少年。

3、让学生在课上心动，课下行动。满足学生自己表达和自己发展的需要，实现学生自己教育能力的提升。

分小队搜集班级、校园内的美德少年事迹。

本次活动课，设计了五个大环节。

一、主题导入，启发思考。

二、深入思考、积极讨论。

三、展示身边的美德榜样。

四、介绍我们班的美德储蓄银行。

五、诵读诗歌，表达心声。

一、主题导入，启发思考。

1、师：同学们今天我们一起上一节少先队队会课，首先进行第一项，出旗。

2、今天的队会课有王熙雯、胡瑜珊主持，有请两位主持人。

3、主持人发言：

主持人甲：美德是一阵清风，爽朗了人们的心情；

主持人乙：美德，像一滴甘露，滋润人们内心的荒芜；

主持人甲：美德，犹如一缕阳光，照亮心中的阴暗；

主持人乙：美德，犹如一盏明灯，照亮前进的方向。

合：少年兴则国兴，少年强则国强，我们是祖国的未来，民族的希望。作为青少年的我们，要人人争做一名美德好少年。“人人争做美德好少年”主题队会现在开始。

主持人甲：我们先看一段关于我们山东省道德模范于统帅的事迹介绍。

主持人乙：同学们想一想，看完于统帅的事迹，你们有什么感想？

师小结：刘老师很赞同同学们的观点，与统帅确实是一个品学兼优的好学生，他的事迹很感人，更激励人，他给母亲做饭、洗衣，一个人照顾因生病而生活不能自理的母亲。但他依然乐观、坚强，学习成绩非常优秀。值得我们学习！

二、深入思考、积极讨论。

1、小组自选问题进行讨论。

（2）美德少年在文明礼貌方面应该怎么做？

（3）美德少年在懂秩序、守纪律方面应该怎么做？

（4）美德少年在爱护环境，讲卫生方面应该怎么做？

2、引导学生深入思考。

主持人乙：同学们想一想，美德少年还应该从哪几方面去努力？

师：老师为你们点个赞，你们说的很好。美德是个很大的话题，是我们永远追求的目标。通过讨论，我们明确了争做美德少年努力的方向。

三、展示身边的美德榜样。

主持人甲：其实我们身边的很多同学都具有美好的品质，美德少年就在我们身边。

主持人乙：下面就请四个小队的小队长来汇报、展示他们搜集到的我们身边的美德少年事迹（展示）。

第一小队。

我们认为美德少年要有美德品质，例如。

1、校园里的“弯腰小明士”，捡起校园里的树叶、纸屑等垃圾，保持校园清洁贡献自己的力量。

2、值日生，认真干好值日，为同学们提供良好的学习环境。

3、这些爱护公共环境的同学，走进五岳广场捡拾垃圾。

第二小队：

爱读书、乐学习这是美德少年应该具有的好品质。

1、一有时间就走进书的王国，汲取知识，拓展视野。

2、课堂上，认真听讲、积极讨论，用心写好每次作业。

第三小队：

我们组介绍的是：积极参加运动，乐于助人的美德事迹。

1、强健体魄，积极参加运动，如两操中标准的动作，整齐的步伐这是美德少年应该做到的。

2、四川雅安发生了大地震，我们班的同学积极捐款献爱心，给灾区送去了温暖，这是美德少年美德的表现。

第四小队：

我们认为美德少年对老人和父母要有孝心，在学校要乐于帮助同学，对他人要有爱心。

1、平时在家要孝敬自己的父母，给父母干点力所能及的家务。还要关爱老人，这是二班学生走进养老院，和养老院的老人一起共度元旦，给老人表演节目，陪老人聊天。

2、爱心义卖，把卖到钱捐给贫困学生。

3、六年级六班一学生病住进了医院，班主任老师和部分学生去医院看望，还带来了全班学生给这位同学写的祝福信，还有同学们录制的慰问视频和拍的照片。并给这位生病的同学补习拉下的功课。

师小结：向于统帅那样面对生活的艰辛，却依然乐观坚强是一种美德。向我们这些在平凡的生活中，捡起地上的树叶和垃圾，帮助需要帮的人助人，关爱老人、孝敬父母，努力学习，坚持锻炼身体也是一种美德。这些美德事迹已经存进了我们的美德“储蓄银行”。

四、介绍我们班的美德储蓄银行。

1、师：同学们，想不想继续存美德？

期末我们班将评出10名美德少年进行奖励。

2、想不想被评为“美德少年”？

3、光想不行，谁来说一说今后如何做一名美德少年？

4、40分钟悄悄的从我们身边过去了，今天我们上了一节非常有意义队会课，下面就让我们用一首诗歌来结束我们的这次队会，通过朗诵，再一次大声的说出我们的心声。

五、诵读诗歌。

品德优秀行为好，孝敬父母敬老师。

活泼开朗情商高，宽容谦让是法宝。

团结友爱不吵闹，和谐互助才叫好。

勤学苦练是本分，我的作业最认真。

扎实刻苦不骄傲，学习成绩步步高。

爱讲卫生有礼貌，强健体魄身体好。

理想远大志气豪，脚踏实地最重要。

六、主持人甲：本次队会到此结束，现在整理好自己的物品，全体起立。退旗。

主持人乙：全班同学一起向后转，向听课的老师问一声“老师好！”

师：徐天雨带队，安静、有序的回教室。

本次队会课设计时，本着践行社会主义“核心价值观”，培养学生好的精神文明品质，形成人人争做美德好少年班风的目的。大处着眼，小处着手。课上让学生讨论认识什么是小学生应该遵守的美德，学习身边的美德少年榜样，人人争做美德少年。

本次队会的课设计创新性的采用了让学生主持的方式，充分展示了少先队员的风采，极大的调动了队员们的参与热情，符合小学生的年龄特点。课上学生积极认真的讨论，精彩的发言，以及学生自查后确定的努力目标，达到了让学生在课上心动，课下行动的目的。例如郭禹含说道：“我平时爱和同学闹矛盾，今后我要注意改正自己的这一缺点，对同学要宽容，多和同学交流，多帮助同学。”等等。本节课满足了学生自己表达和自己发展的需要，实现了学生自己教育能力的提升。

由于自身能力的有限，本次队会还存在一些不足。例如学生参与班会的积极性还有待继续提高等等。今后注意继续学习，多向有经验的教师请教。

争当“四个好少年”活动方案篇七

通过“美德少年”的评选活动。树立学生身边的`典型形象，引导学生学习美德、弘扬美德，践行美德，从自己做起，用实际行动关爱社会、校园、他人，做一个有道德的人。

20xx年3月——20xx年6月。

全校在校学生。

1、尊敬师长，主动向老师问好，关心集体，乐于助人；乐观向上，勇于创新。

2、学习勤奋，成绩显著；兴趣广泛，学有所长有获奖优先。

3、遵守上下课纪律，上下楼秩序，遵守公共交通秩序，爱护公共设施。

4、爱护环境，主动弯弯腰，捡起一片纸。自觉把食品袋和纸屑投进垃圾箱。

5、孝敬父母，尊重长辈，邻里和睦，勤俭节约，学会自理，整理家务。每天给父母老人倒一杯水，端一碗饭，每周与父母老人谈一次心。

（一）班级美德少年评选。

1、班级美德少年每周评选一次，每次2名。

2、每班可根据学生班内表现，依据评选标准，结合星级评定和素质报告书制定评选办法，每周公布班级美德少年通过名单（班级公示表附后）。

3、班级也可依据美德少年评选标准取消已经通过美德少年的学生。

1、年级美德少年每月评学一次。

2、班级将本月美德少年择优选出2名向学校推荐，填写美德少年申报表，经父母双方同意签名后上交。

3、各年级与每第一周内将上月的年级美德少年候选人名单在校内公布一周后无异议为年级美德少年。

（三）校级美德少年评选。

1、校级美德少年每学期评选两次。

2、由少队部对美德少年进行考察。以不超过年级美德少。

争当“四个好少年”活动方案篇八

从那天下午在阶梯教室的一段不到40分钟的一个小短篇，我就懂得了，“瞿秋白”这个伟人，他深深的刻在我的脑海里。

瞿秋白出生书香门第，从小就受到良好的教育与文化熏陶。但是，事情总是那么让人难以预料。那就是他与家人的永远分别。

从短片中，我认识这样一个瞿秋白：他爱学习，爱思考，肯用脑子思考东西，他同时是一个有正义感，有同情心的伟人。面对敌人，他严词拒绝。面对善良的人们，他微笑对待。他既然选择了这条艰难的路，他跪着也走完了……他走的是那么累，那么辛苦，那么让人不能忍受这种痛苦。他一边不分昼夜的学习，另一边心里还承受着失去家人的痛苦。最后，他把身边的一切阻力，统统化为动力，完成了大学的学业。

瞿秋白让我印象最为深刻的是：某一年的国庆节，大家都在欢欢喜喜，过大节。但他的心中不仅不欢乐，而且充满了悲伤与愤恨。在一气之下，他在他亲手糊的白色灯笼上写了两个字，那两个字力透纸背，令人感到一股悲愤之情。那两个字就是“国丧！”因为在小瞿秋白看来，这一个节日代表着中华民族的耻辱。而不是人们载歌载舞，欢聚一堂的好日子。

我还敬佩视死如归的瞿秋白。当他被国民党压入大牢时，敌人逼他说出关于密码情报的事情，他却一点也不告诉他们，并且勇敢地与敌人正面做抗争。令人伤心的是，而后，瞿秋白他就去世了，他年仅36岁啊！他的时光过得总是那么快，有多少个春夏秋冬，他就与敌人抗争了多少年。

我希望大家都能缅怀瞿秋白的光辉一生，继承革命前辈的光荣传统，弘扬他们的革命精神，建立爱国主义的情怀。

这篇小小的短片对我受益深浅，以后立志要做对自己有梦想的人。我不求像瞿秋白一样伟大，但我希望我可以成为对社会有用的人。

这个伟人，在我的心中慢慢的发芽了，萌发了。

争当“四个好少年”活动方案篇九

活动时间：春季开学第一周（203月4日）。

活动对象：中心小学全体少先队员。

活动主题：牢记贺信要求，争当四好少年。

活动内容：

一、分享成功喜悦。

1、分享心得。组织少先队员汇报交流寒假期间争当“四好少年”的行动验，共同分享心得体会，从而加深对“四好少年”要求的理解和应用。

2、分享健康。通过丰富多彩的综合实践活动，增强体质，锻炼意志，做体魄健康、活泼开朗的好少年。

3、分享成功。积极倡导少先队员在生活中发现美、创造美、欣赏美，学会生活，学会热爱祖国，学会追求理想，在创新实践中体验成功的喜悦。

二、树立榜样。

1、寻找榜样。在分享心得的基础上，组织少先队员评比出本班、本校的榜样，发挥榜样的力量，影响带动身边的队员共同进步践行“四好少年”要求。

2、学习榜样。树立榜样后，号召少先队员学习身边的`楷模，时时处处争当“四好少年”。

3、展览作品。通过“少先队员展绝活”活动，使学生掌握制作、布展方法和技能，获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验，提高观察能力、想象能力、审美能力、动手能力、协作能力、交往能力、综合应用能力。激发队员热爱学校、热爱家乡、热爱祖国的豪情壮志。

三、活动形式。

（一）、组织形式。

1、个人活动、兴趣小组活动、中队活动、大队活动相结合。

2、自由组合，建立自己喜爱的兴趣组合，为喜爱的组合起个名儿，展开争当“四好”少年活动。

3、个人准备沂蒙绝活材料，各兴趣组和，即兴给孟良崮奇石根艺起名等。

4、班级汇报交流捡石头、挖树楂、制树叶标本卡心得体会，养成良好的学习、生活习惯和个性品质。

5、以“我的沂蒙绝活”展品为活教材，积极开展爱国主义教育。

（二）实践方法。

1、开展春联系列活动。

2、寻找孟良崮奇石，挖掘枯树楂，采集形形色色的动植物标本，和泥巴。

3、利用废旧挂历的背面，以“欢庆春节”、“喜过元宵”为主题，创办手抄报，实现低碳生活。

4、综合应用各学科知识，进行奇石命名、根艺创作、标本卡创作设计制作、小泥塑制作。

5、制作树叶贺卡，赠送礼物，体验拍卖成果的快乐。

6、兴趣小组及中队合作汇报交流。大队集中创办孟良崮奇石、根艺、树叶、泥塑少先队活动展室。

7、在展室里开展爱国主义教育、爱家乡、爱祖国教育，不断总结经验，反思提高。

（三）活动时间。

年春季开学第一周（2010年3月4日）。

四、活动过程。

全体少先队员围绕“牢记贺信要求，争当四好少年”这一主题进行实践活动。

（一）、活动步骤一。

开展春联系列活动。通过集春联、写春联、卖春联、买春联、贴春联、赏春联，感受祖国传统文化的美德。

（二）活动步骤二。

开展“特色+特长”的创新体验活动。以“雏鹰争章活动”为载体，认真开展以提高学生综合素质为目的的多项争创活动。我校地处孟良崮山区，山多，石头多，奇形怪状的石头也多。靠山吃山，靠水吃水，石头平常也育人！我们守着石头宝藏，发现其潜在的育人价值，创设开展寒假“数家珍，探家宝”奇石、根艺系列活动。通过个人和集体给奇石、根艺作命名，评选优秀作品，诵读自己的创新体验和感悟文章，让学生在发现中体验，在创造中感悟，享受成功的喜悦。

（三）活动步骤三。

变废为宝手抄报，享受低碳生活。“柳笛”文学社是学生喜爱的写作实践阵地。寒假创新实践作业方法号召少先队员创办两期手抄报，利用废旧挂历的背面，充分发挥队员自主能动性，集写稿、编辑、美工、排版于一体，不仅锻炼了学生的综合实践能力，而且变废为宝，最大限度的利用纸张资源，培养了学生的节俭意识，实实在在享受低碳生活。

（四）活动步骤四。

小手拉大手，科技路上走。农村学生来自千家万户，联系多，带动广，潜力大，学校创造性地组织开展了科技创新体验社会实践活动。寒假期间组织开展“科技兴农九个一”工程，在小制作、小发明、小应用中，培养造就一大批小饲养员、小种植能手、小嫁接能手等高素质人才。

（五）活动步骤五。

汇报展览，分享成功喜悦。

1、分享心得。组织少先队员汇报交流寒假期间争当“四好少年”的行动验，共同分享心得体会，从而加深对“四好少年”要求的理解和应用。

2、分享健康。通过丰富多彩的综合实践活动，增强体质，锻炼意志，做体魄健康、活泼开朗的好少年。

3、分享成功。积极倡导少先队员在生活中发现美、创造美、欣赏美，学会生活，学会热爱祖国，学会追求理想，在创新实践中体验成功的喜悦。

4、分享喜悦。分享成功的喜悦，分享健康成长的喜悦。

树立榜样。

1、寻找榜样。在分享心得的基础上，组织少先队员评比出本班、本校的榜样，发挥榜样的力量，影响带动身边的队员共同进步践行“四好少年”要求。

2、学习榜样。树立榜样后，号召少先队员学习身边的楷模，时时处处争当“四好少年”。

3、展览作品。通过“少先队员展绝活”活动，使学生掌握制作、布展方法和技能，获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验，提高观察能力、想象能力、审美能力、动手能力、协作能力、交往能力、综合应用能力。激发队员热爱学校、热爱家乡、热爱祖国的豪情壮志。

利用开学主题日活动，开放队室和孟良崮奇石根艺等三个展室，让队员在展览欣赏自己和队友创作的展品中，接爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会主义教育。

争当“四个好少年”活动方案篇十

活动目的：学习胡爷爷的贺信，在全体队员中掀起“争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习、追求上进的'好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强舰活泼开朗的好少年。”的热潮。

活动过程：

甲：六（2）中队主题队会现在开始。

乙：全体起立，出旗，敬礼，奏鼓号曲，礼毕。

甲：唱队歌。

乙：请坐。

甲：老师们，同学们，六（2）主题队会争当“四好少年”现在开始。

乙：xx年10月12日，**爷爷给我们全国少先队员和广大少先队工作者写来一封贺信！他首先表达了全国少先队员的热烈祝贺！并向为红领巾事业付出心血和汗水的广大少先队工作者表示诚挚的问候！

甲：胡爷爷在贺信中希望全国少先队员牢记党和人民的重托，在德智体美等方面全面发展，争当四好少年。

乙：同学们，你们知道那四个好吗？

（同学们热烈发言）。

甲：你们记住了吗？同学们，胡爷爷的贺信充分体现了党中央对少年儿童和少先队事业的高度重视和亲切关怀，我们少先队员一定要牢记胡爷爷的殷切希望。从争当“热爱祖国，理想远大。勤奋学习，追求上进。品德优良，团结友爱。体魄强健，活泼开朗的好少年。

乙：接下来，让我们一起来朗诵两首童谣。

乙：让我们来观看“全国十佳少先队员事迹。

甲：同学们，通过观看这段视频你们有什么感想？

（同学们热烈发言）。

乙：那你们觉得怎样才可以争当四好少年呢？

（同学们热烈发言）。

甲：最后，让我们一起来欢唱这首《少年少年祖国的春天》。

乙：今天，我代表六（2）中队发出倡议：让我们每一位少先队员以争做四好少年为目标，处处规范自己的言行，在少先队组织里磨练自己，奋发向上，茁壮成长。

甲：请辅导员讲话。

乙：六（2）主题队会争当“四好少年”到此结束。

乙：全体起立，退旗，敬礼，奏鼓号曲，礼毕。

甲：请坐。