这是我主耶稣的新年福音

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

这是我主耶稣的新年福音一

（1）教学设计和教学实施

音乐教学设计应该是音乐教学实施前的一个有计划的教学准备和安排活动。由于音乐教学设计是一种课前的预设，所以它是音乐教学活动进行的基础，或者称为前提，有了这个环节我们才能进入课堂去上课。

“备课”是大纲时代的词。它是教师上课前对教学过程的准备。主要有两个着眼点：教什么和怎么教。备课备的是教材、教法，但是它忽略了一个问题。教学设计的提法可以说是对教学实施前的一个整体性的思考，它不仅仅关注教材、教法，所有与教学、操作、实施有关的一切因素都要在教学设计中得到解决和处理，特别是学生的音乐行为方式、学习心理都应该在教学设计中给予充分得考虑和体现，也就是要备学生。过去从教师方面考虑的多，现在要从学生角度多考虑；过去是教师想让学生达到的目的，现在要考虑学生有可能达到的目标。大纲时代的目的性特别强，就是知识点。而现在的教学目标中，行为主体变了，从学习者的角度考虑问题显得尤为重要。

（2）优质音乐课的教学设计标准

在教学设计维度上要突出教学目标、教学内容、教学资源等指标。教学目标明确、具体，具有层次性和可操作性，体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度的目标。教学内容体现面向全体学生的原则，对学生进行全面分析，以适应不同学生的学习基础；根据课程标准分析和设计教学内容，重点、难点突出，教材分析正确、深入，体现“用教材教”的理念。教学资源方面，教学准备充分，开发和使用的教学资源符合教学活动的实际需要，有助于促进学生学习。

（3）教学设计的分析

包括：学习内容怎么选择，确定内容的广度和深度，用教材教。要了解学生的学习准备状况及特点，即：年龄、性别、认知成熟度、学习动机、个人对学习的期望、生活经验逐步形成的经济文化、社会背景，学习者已具备的艺术知识、技能基础和对有关学习内容的认识态度以及学习者的学习风格等方面的内容。

（4）教学目标的确立

课程目标是课程价值取向的核心，对音乐课程三维目标的理解如下：知识与技能目标：学生学会音乐思维和创作的方法，能用音乐语言的方式表达出自己的情感和思想。

情感、态度与价值观目标：学生通过参与体会音乐活动的乐趣，获得对音乐学习的持久兴趣，激发学生的创造精神，陶冶其高尚的审美情操，完善其人格。音乐课程三维目标的知识领域并不是孤立的，而是既分层次又互相联系、统一在一起的。新课程主张三维目标的实现，但并不是要求每一节课的三维目标都是均衡实现的，而是要求在全部教学中来整体实现。

新课标专为教学目标写了一条教学建议，主要三个要点：

第一，老师设计目标时要把目标具体化，要写的明确简洁、指向清晰，不要涵盖这节课完成不了的目标，要可测评、可达成、可操作。

第二，目标涵盖三个维度：情感态度价值观，过程与方法，知识与技能，都要在目标设计时体现出来。

第三，正确使用目标的行为动词。

（5）教学设计与备课的区别和联系

教学设计与教案有联系也有区别。从内容上来区分，教案是原来我们老师备课结果的体现，从这个角度来讲，教案大致包含三个方面的内容：备学生部分，备教材部分，备教法部分。教学设计则不同，它首先是把教育、教学本身作为整体系统来考察，运用系统方法来设计、开发、运行、管理，即把教学系统作为一个整体来进行设计、实施和评价，使之成为具有最优功能的系统。

教学系统设计是综合教学系统的各个要素，将运用系统方法的设计过程模式化，提供一种实施教学系统设计的可操作的程序与技术。在教学系统的设计过程中，通过系统分析技术形成制定、选择策略的基础；通过解决问题的策略优化技术以及评价调控技术使解决与人有关的复杂教学问题的最优方案逐步形成，并在实施中取得最好的效果。从这一定义中我们可以看出，教学系统设计所选择的教学内容远比教案范围要广，目光的着眼点可能会在整个学段的知识体系，或者整个单元，再到某节课。另外，从定义中我们也会得到这样一个结论，作为现代教育技术的一个重要组成部分，教学设计技术将使我们从感性的教案设计走向更加理性的技术应用，掌握教学设计的技术将是我们成批量培养优秀教师的一个途径。

（6）了解学生的.音乐需求和学习特点

首先，老师要了解学生的音乐需求和学习特点，这一点在教学设计时至关重要。不同学段学生的音乐生理、心理是不同的。其次，老师还要了解学生学习音乐的心理需求。学生是教学的主体，也是学习主体，那么主体对音乐有什么需求是老师应该关注的。不同年龄段，不同地区，不同生活背景的学生，对音乐的需求都是不一样的，这一点老师在进行教学设计时也必须考虑。今天的课程改革，改的是学生的学习方式，当学生学习方式改变的时候，教师教的方式也要随之改变。所以，我们要考虑学生的心理特征和心理需求，这是一个重要的教学理念的改变，老师要考虑学生方方面面的实际情况，真正做到以学生为主。教师只有了解学生的音乐生理，了解他们的音乐心理需求，才能有的放矢的设计教学。

这是我主耶稣的新年福音二

活动目标：

1.在说说、看看、听听中认识袋鼠，初步熟悉、理解歌曲内容。

2.感受与妈妈相亲相爱在一起的快乐与幸福。

活动准备：袋鼠装饰及玩偶、ppt、录像等等。

活动过程：

春天来了随着《春天》的音乐律动第一遍幼儿随音乐即兴表演第二遍师：春天真美呀!小花、小柳树你们在哪里?蝴蝶姑娘你在哪里?小蜜蜂去哪里了?小白兔快出来玩吧!

相亲相爱师：春天来了，在美丽的春天里有一个重要的节日，你们知道是什么节日吗(3月8日妇女节)，这是妈妈们的节日，我们每个人都有一个好妈妈，妈妈爱我，我也爱妈妈。

--说说讲讲(伴随音乐)师：妈妈爱不爱你们呀?我真想知道妈妈是怎么爱你们的呀?你是怎么爱妈妈的呢?(幼儿随讲：拥抱、亲吻、买好吃好玩的东西……)小结：

就像我们小朋友说的，在妈妈的心目中，我们小朋友就是妈妈的心肝宝贝，妈妈最喜欢自己的宝宝，而在小朋友的心中，最喜欢自己的妈妈，最最离不开的人也是妈妈。宝宝爱妈妈，妈妈爱宝宝，这个就叫做相亲相爱。

温馨分享(欣赏dv录像)师：想不想知道妈妈有多爱你呀?让我们来听听妈妈的声音，听听妈妈到底有多爱你?

袋鼠妈妈师：不仅你们的妈妈宝贝自己的孩子，所有的妈妈都很宝贝自己的孩子，看看这是谁的妈妈呀?(图片展示)哦!原来是袋鼠妈妈，它和你们的妈妈一样最宝贝自己的小乖乖(咦?谁是小乖乖你们知道吗?)她是怎么爱自己的小乖乖的，让我们一起来看看。

提问：她是怎么爱自己的小乖乖的?(引出育儿袋)短片欣赏。

袋鼠妈妈很爱自己的小乖乖，她的胸前有一个袋袋，像口袋一样，叫做育儿袋，是用来养育、保护自己小袋鼠的袋袋。袋鼠妈妈真爱自己的小乖乖，她用自己的育儿袋来照顾、保护她的小宝宝们， 熟悉歌曲--欣赏歌曲师：今天老师要为大家唱一首好听的歌曲，叫做《袋鼠妈妈》，这首歌讲的是袋鼠妈妈和小袋鼠在一起相亲相爱的事情，你们想不想听呀，让我们听听看歌里讲了些什么。

提问：你们听到歌里面唱了什么呀?(幼儿随讲)--幼儿表演歌曲师：听到袋鼠妈妈爱小乖乖的事情，她们在一起相亲又相爱，我真喜欢这些可爱的小袋鼠呀，想不想学学他们的样子呀?

学习音乐游戏：

(1)师：“小朋友表演得可真好!我们一起来玩个游戏吧!”(2)(感受(曲二)狼的音乐)师：“听!好像是谁来了?”(3)讨论：大灰狼是什么样子的?我们一起来学一学。

(4)幼儿听大灰狼的音乐做动作和表情。

(5)提问：“你觉的大灰狼的音乐是一跳一跳的还是重重的、长长的、慢慢的?它和小袋鼠的音乐一样吗?”(6)师：“小袋鼠听到狼来了的音乐该怎么办啊?(可以躲起来等)躲到哪呢?(妈妈的肚子里)还可以躲到哪里?大树后，小椅子后，老师后面。”4.玩游戏：《袋鼠妈妈》

教师交待游戏规则：

(1)音乐(一)时，两人一组，一前一后，前面的学小袋鼠，后面的学袋鼠妈妈，请小袋鼠跟着妈妈一起跳，强调“蹦跳步”。

(2)音乐(二)时提醒幼儿：听到狼出来时，小袋鼠赶快藏起来不动，千万别给大灰狼吃掉了。听到一声枪声，大灰狼被猎人打死了。

这是我主耶稣的新年福音三

设计思路：

在那遥远的童年时代，印象最深刻的就是一有时间便和邻居小伙伴们在空气清新、阳光充足的空地上或是院子里唱着童谣，玩着游戏，相信它在许多人的脑海中留下了属于童年的美好回忆。如今，新年即将来临，可是大街小巷却到处充满着铃儿响叮当的圣诞氛围，中国传统的民族气息却日渐地淡薄，怎样让生活在对外开放的世界中的孩子们，感受到我们中国节日的民族文化气息呢？音乐《幽默曲》的出现，让我来了教育的灵感。我想起了我小时候玩的一些传统小游戏，如：蚊子叮，拍大麦等，其性质、曲式结构和旋律特点与朗朗上口的童谣游戏很匹配，充满着童趣，又很有上海文化特色，孩子们一定会感受到前所未有的快乐。

于是，我设计了此活动，让孩子们在游戏活动中感受曲式结构的变化和不同，激发幼儿对音乐欣赏的兴趣。而游戏和音乐的交融，使孩子们在游戏中感知着音乐，运用自己的肢体语言、身体运动与音乐齐动，使孩子们有更多的快乐体验，从而发展孩子们身体的灵活性，对音乐的灵敏性。

内容与要求：

1、借助符号、肢体来感受音乐的曲式结构和各段的情绪变化。

2、尝试根据音乐情绪选择并表现相匹配的传统游戏，体验与他人共同游戏的快乐。

活动过程：

一、引入

1、今天我们一起来听一首小提琴曲子，你们听过小提琴曲吗？

2、听一听，有什么感觉？

二、欣赏交流

1、听了之后你有什么感觉？

2、有没有听到哪里的音乐是一样的？

3、这么美的音乐我们再来听一次，我想一边听一边画画了。（老师边听边画）

4、我的画跟音乐像吗？哪里是一样的？

5、再听一次，用你们的小手、用身体做一做。

（幼儿边听边做，也可以和小朋友商量、合作表演。）

三、听音乐做游戏

1、听着这个音乐，我想起了几个游戏。（出示照片，帮助幼儿回忆游戏玩法）

2、听音乐，试试哪里的音乐玩哪个游戏。（可以讨论、交流）

3、交流：把照片放在图释下，说明理由。

4、听音乐，试一试。

有感觉不合适的吗？调整一下。再把重复的补上。

四、结束

听着音乐跟客人老师玩游戏。

歌曲《欢乐颂》

幼儿园大班教案

活动目标

1.激发幼儿对音乐活动的兴趣，以及歌唱活动带来的快乐。

2.培养幼儿对音乐的感受力、表现力以及节奏感。

3.引导幼儿用自然好听的声音大胆演唱歌曲。

活动准备

1.图片：白云，蓝天。

2.图谱、音乐磁带

活动过程

1.观看图片：白云、太阳

教师：小朋友们看，图片上有什么？天多蓝呀高高的在上面，谁来了?又有谁来了?

多美的画面呀，蓝天高高，白云飘飘，太阳公公在微笑。这么美，我们来一起说一下。

过渡语：我们看到的这些美景，还有一首好听的歌呢，就表现了欢乐、高兴的心情，名字就叫“欢乐颂”。

请小朋友快速的找一把椅子坐下，我们一起来欣赏一下。

二、展开

1．课件欣赏歌曲（播歌词音乐，放课件）

教师：歌里都唱了些什么？是不是咱们刚才看见的美景呀？

让我们一起来看一看。

2.利用图谱朗诵歌词

教师：小朋友说的可真好，现在我就来演唱一遍这首“欢乐颂”送给大家。

3．教师表演唱（放伴奏）

4．看课件，师生唱（放伴奏，点课件）

教师：刚才我看到有的小朋友都情不自禁的跟着老师一起唱起来了，让我们看着大屏幕一起来唱一唱。

老师唱得大声一点，小朋友可以小声一点。

你们第一遍就唱得这么好，真不错，相信再唱一遍时，小朋友的声音一定会更加宏亮、好听，对不对？

5．教师指挥，幼儿唱（放伴奏）

教师：小朋友，你们唱得太好听了，我觉得咱们都可以组成一个合唱团了，我来当指挥，你们就是合唱团的`演员，好不好？

那一会我们唱得时候，大家一定要看我的指挥，我的手动作小，小朋友就小声唱，我的手动作大，小朋友就大声唱，咱们来试试好不好。

过渡语：小朋友可真棒，都会用大小声表现歌曲了，你们知道吗？不仅你们喜欢唱，大人也喜欢唱，咱们看看他们是怎么唱的！

6．观看“欢乐颂”视频（放视频）

引导语:欢乐颂这首乐曲，是一首世界名曲，是伟大的音乐家贝多芬创作的，每当人们高兴快乐的时候，或是欢庆重大节日时，人们都会唱起这首歌，表达自己快乐的心情，寄托美好的祝福。

7．小结（放歌词音乐）

教师：小朋友，咱们就把欢乐颂这首歌，拍成一个精彩的节目，表演给全园的老师和小朋友，好不好？

音乐活动设计：懒惰虫和勤快人

活动目标：

1、在游戏中学唱歌曲，感受和表现歌唱中的弱起节奏。

2、借助歌唱，动作表演和人际交流，体验和表现歌曲中的幽默。

3、大胆仿编歌词，产生对“懒惰虫”的否定情绪，知道要做勤劳的孩子。

活动准备：歌曲的图谱、一些幼儿劳动的图片若干、歌名

活动重点：能用诙谐有趣的的情绪、动作表现歌曲

活动难点：根据歌词内容能用不同情绪、节奏等表现歌曲。

活动过程：

一、进场律动《赶小鸟》――入座律动

二、创设情境，引出懒惰虫的形象。（布置好乱糟糟的场景）

师：这是怎么了?伸出我们勤快的小手，来整理一下吧!

这里刚才还好好的，怎么一下子变成这样了呢?一定有个懒惰虫，让我来找找吧!

二、幼儿初步感受歌曲。

1、教师清唱二遍，边唱边逐个指点幼儿，点到最后一幼儿问：“你是不是懒惰虫?”

2、引出歌曲的图谱。

师：看来这个懒惰虫不是你们，那是谁呢?她藏在哪里呢?……哦，找到了，原来在这里呢!

三、看图谱学唱歌曲

1、出示图谱，清唱歌曲一遍

提问：歌曲里唱了些什么?(教师根据幼儿的回答用歌声回应)

2、我再来唱一遍，你们仔细听一听，然后告诉我听了这首歌心里有什么样的感觉?

(教师用肢体语言，边唱边表演有趣的动作)

提问：谁来告诉我你听了这歌，心里有什么样的感觉呢?(有点滑稽、好笑、幽默、有趣)

3、幼儿看图谱学唱

4、看谱慢速唱一遍(懒惰虫很懒，我们唱懒惰虫的时候应该快些还是慢些呢)

5、边表演边唱，选择幼儿自己创造的动作来演(我们一起来表演一下这个懒惰虫吧!)

四、学习创编歌词：

1、提问：你是懒惰虫吗?那你在家会帮爸爸妈妈做什么呢?幼儿自由回答：

2、尝试创编第二段：我是勤快人

(教师选择幼儿的一种回答，出示图谱)

看图谱跟唱：

师：刚才×××说，她会洗手帕，我觉得她是个勤快的人，我要来唱唱最这个勤快人。

×××小朋友还会扫地，我们也来唱一唱会扫地的勤快人吧。

边动作边唱

我们一起来唱一唱、做一做这些勤快人吧。

3、幼儿创编、表演

师：除了洗衣服、扫地，你还会做些什么?让幼儿尝试把说的唱进歌曲里。

●选一名幼儿尝试：我会擦桌子，我会擦桌子，我把桌子擦干净。(我会自己擦桌子)

●你还会做什么能干的事，直接把它唱出来吧(个别幼儿――集体跟学――上来表演)

五、完整歌唱，用不同情绪、动作表现歌曲。

1、大家可真能干，本来这首歌是唱懒惰虫的，我们又给它编了第二段“勤快人”，那我们就把这首歌取个《懒惰虫和勤快人》的名字吧(出示歌名)

2、一起把两段连起来唱一唱，随琴声完整唱一遍。

懒惰虫和勤快人是完全不同的人，我们怎么样唱才能表现出他们的不一样呢?(懒惰虫：唱的慢一些，懒散一些、滑稽一些;勤快人：唱的快些、有力些、高兴点)

3、集体表演：

(1)要求前奏做简单的动作，随音乐一起表演(提示：表现出不同的速度和表情，第二段根据要求动作做)

(2)继续游戏：教师用动作告诉幼儿第二段唱什么。

(3)邀请爸爸妈妈、客人老师一起表演。

幼儿园儿童剧表演教案：马兰花

一、游戏综述

中国民间故事《马兰花》以拟人化的手法赋予动物和花草不同的个性，让勤劳和善良战胜懒惰和邪恶。故事中人物特点鲜明，表演色彩浓郁，正面形象的代表有马郎、小兰、小鸟，反面形象的代表有大兰、老猫、狼，两组形象具有强烈的对比性和明确的教育意义。幼儿同情小兰的悲惨遭遇，憎恨大兰的懒惰和老猫与狼的贪婪，特别是对“马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人儿在说话，请你现在就开花！”这句经典的台词不仅是朗朗上口，而且对其中所表达的勇敢、善良、勤劳等内涵铭记在心。

幼儿经过小班和中班的多次表演学习，有了一定的表演基础，对表演活动产生了浓厚的兴趣。当幼儿听过《马兰花》这个故事以后，立刻被故事内容和情节深深地感染了，他们跃跃欲试，产生了表演的冲动，于是我们排演了儿童剧《马兰花》。

二、游戏网络

三、游戏准备

（一）经验准备

1．幼儿会复述故事《马兰花》，了解故事中的人物和故事情节。

2．幼儿会唱黄梅戏《对花》和表演舞蹈《欢庆》、《美丽的家园》，为儿童剧表演做准备。

3．了解各种动物的典型特征，学习通过特定的动作来表现不同角色的特点。

（二）游戏资源

1．创设场景，准备道具。

(1)场景：树林。

(2)道具：马兰花、竹篓1个、树枝若干。

2．选配音乐。

(1)《美丽的家园（选自小天鹅幼儿园大型歌舞剧《绿色家园》）：用于第一、五场“花”和“草”上场。

(2)“凶狠、狡猾”的重金属音乐：用于老猫等第二、四、六场上场。

(3)黄梅戏《对花》：用于第三场小兰和马郎的对唱。

(4)《欢庆》中国风格的民乐）：用于第六场结束。

（三）家庭与社区

1．家长为幼儿提供一些经典的童话故事书，帮助幼儿了解相关知识，丰富直观经验。

2．家长为幼儿的表演游戏提供废旧材料和半成品，并与幼儿共同设计和制作道具。

四、游戏提示

1、到了大班，由于表演情节的增加，表演剧情之间的衔接变成了重点，如果衔接不好，就会出现冷场的现象，从而直接影响表演的氛围。因此，在场与场的衔接环节，教师都会根据剧情播放相应的音乐，一方面提示相关的幼儿上场．另一方面也增加了表演的趣味性。

2、在表演中，教师让每个幼儿都参与活动，因幼儿的个体差异造成其表现也各不相同。能力强的幼儿表演的欲望和表现力都比较强，但个别胆小的幼儿却缺乏单独表演的能力。面对这种情况，我们让胆小的幼儿进行群体表演。比如表演花草或者一群小鸟，让他们在群体表演中大胆地说出台词，做出动作，这样在满足幼儿表演欲望的同时又增强了他们的自信心。

3、在游戏中出现了反面角色，有的幼儿不愿尝试，总认为自己表演了反面角色，生活中自己就成了反面人物。针对这种情况，教师首先应尊重幼儿的选择，对大胆表演艟赫篇瞄；儿童剧表演

反面角色的幼儿进行鼓励表扬，让幼儿在评价的时候谈自己的感受，并介绍一些我国因扮演反面角色而大获成功的优秀表演艺术家的故事，同时请家长帮助做孩子的思想工作，让幼儿逐渐在心理上得到认同和接受，愿意表演反面的角色。

这是我主耶稣的新年福音四

we are the world ,we are the future

世界是我们的，未来是我们的

someone said “we are reading the first verse of the first chapter of a book, whose pages are infinite”. i don’t know who wrote these words, but i’ve always liked them as a reminder that the future can be anything we want it to be. we are all in the position of the farmers. if we plant a good seed ,we reap a good harvest. if we plant nothing at all, we harvest nothing at all.

一些人说“我们正在读一本无穷的书中的第一章的第一节。”我不知道谁写了这些话，但是我一直很喜欢它，因为它提醒了我，我们能够创造我们想要的未来。我们都是农夫。如果我们播下好的种子，我们将会丰收。如果我们的种子很差，有很多草籽，收割的将是无用的庄稼。如果我们什么也不播种，什么收获也没有。

we are young. “how to spend the youth?” it is a meaningful question. to answer it, first i have to ask “what do you understand by the word youth?” youth is not a time of life, it’s a state of mind. it’s not a matter of rosy cheeks, red lips or supple knees. it’s the matter of the will. it’s the freshness of the deep spring of life.

我们是年轻的。“怎样度过青春?”这是个有意义的问题。为了去回答它，我首先要问“从‘青春’这个词中你能理解到什么?”青春不是人生的一个时期，而是精神的一种状态。青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志，。青春是生命的深泉在涌流。

a poet said “to see a world in a grain of sand, and a heaven in a wild flower, hold infinity in the palm of your hand, and eternity in an hour. several days ago, i had a chance to listen to a lecture. i learnt a lot there. i’d like to share it with all of you. let’s show our right palms. we can see three lines that show how our and life is. i have a short line of life. what about yours? i wondered whether we could see our future in this way. well, let’s make a fist. where is our future? where is our love, career, and life? tell , it is in our hands. it is held in ourselves.

一位诗人说“从一粒沙看世界，从一朵花看天堂，把无限放在你的手掌，永恒在一刹那里收藏”。几天前，我有了一个听讲座的机会，从中我学到了很多东西。现在，我想把这些与大家共享。让我们伸出右手，我们可以看到手掌中的展示我们的爱，事业和生活的三条线。我在生活方面这条线很短，那你们的呢?我想知道我们是否可以用这种办法去看我们的未来。好的，让我们一起握拳。我们的未来在哪儿?我们的爱、事业和生活在哪儿?告诉我!是的，它们就在我们的手中。它们被我们自己掌握着。

we all want the future to be better than the past. but the future can go better itself. don’t crybecause it is over, smile because it happened. from the past, we’ve learnt that the life is tough, but we are tougher. we’ve learnt that we can’t choose how we feel, but we can choose what about it. failure doesn’t mean you don’t have it, it does mean you should do it in a different way. failure doesn’t mean you should give up, it does mean you must try harder.

我们所有人都希望未来能比过去更美好，但是未来能自己变得更好。不要因为结束而哭泣，微笑吧，为你的曾经拥有。从过去来看，生活是艰苦的，但我们是更坚强。我们知道我们不能选择感觉，但是我们能选择和它相关的东西。失败并不意味着你不拥有成功，它只意味着你应该用另一种方式去做这件事。失败并不意味着你应该放弃，只意味着你应该更加努力。

as what i said at the beginning, “we are reading the first verse of the first chapter of a book, whose pages are infinite”. the past has gone. nothing we do will change it. but the future is in front of us. believe that what we give to the world, the world will give to us. and from today on, let’s be the owners of ourselves, and speak out “we are the world, we are the future.”

正如我在前面所说的“我们正在读一本无穷的书中的第一章的第一节。”过去的已经过去，无论我们无力改变，但是未来却在我们前方。相信“我们给了世界什么，世界也将给我们”。并且从今天起，让我们一起做我们自己的主人，一起大声说出“世界是我们的，未来是我们的。”

这是我主耶稣的新年福音五

我有一个幸福温馨的小家，更有一个由五十二个同学组成的快乐的大家庭——五年（2）班，这是一个快乐温暖的大集体。在这个大家庭里发生了许多温暖的故事。

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体育课上，天气炎热，太阳公公火辣辣地烤着大地，都快要把同学们烤熟了。我们每个人都显得无精打采，可老师却还偏偏跟我们过不去。要求我们打起精神来练习跳远，而被晒得昏昏欲睡的同学们根本没有心思练习跳远。结果有一个女同学跳着跳着就跳歪了，双脚没往沙坑里跳而是跳到了坑外，碰到了旁边的塑胶跑道，脚受伤了，顿时鲜血直流，因为脚疼站不起来，一脸的痛苦表情，旁边的同学看到了马上扶她去医务室，后边还跟着一群同学护送，别人看到还以为怎么了呢。助人为乐，我们班从来不会落后的。

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我们班上同学不仅乐于助人，还很团结向上哦。上一次运动会，我们班报名了跳绳这项比赛项目，这是一个集体项目，需要大家的默契配合。从报名一开始，我们就积极的训练，谁也不甘落后，每天放学后，大家都在努力的练习跳绳，一直到静校。在这过程中，有人绊倒了，有人腿酸了，可是没有一个人喊累，大家都暗暗地为自己鼓劲，为班级加油，一天天过去了，跳的个数在不断增加，成绩越来越好。比赛时间到了，我们团结一心，在规定的时间内顺利地跳了72下，没有一点失误。居然在这么紧张的情况下取得了比平时更好的成绩，尽管这成绩不算最好的，但我们看到了我们向着共同目标努力的结果，大家都很开心。

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在这个快乐的大家庭中，也有让我很纠结的时候。那次要竞选班长了，班长乃一班之长，俗话说，不想当元帅的兵不是好兵，谁都想当上班长。老师选了五个候选人让大家投票，每人只能投一票，可这五位候选班长个个口才了得，又都是我要好的朋友，不管是从哪一方面来讲我都得投上一票，可我手头只有宝贵的这一票，投给任何一个都会觉得对不起其他四位，怎么办呢？这可让我伤透了脑筋。结果在老师的催促下我只好闭上眼睛选了一个，这可太让人纠结了。

这是一个与众不同的大家庭。这里每天都在不断上演着各种各样有趣的故事，在这里，有忧愁、有烦恼，有开心、有欢乐，但更多的则是无边的温暖和无尽的温馨。

这是我主耶稣的新年福音六

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我是一个四年级的小学生，我叫高波，今年十岁了。

我喜欢下象棋，这是因为我爷爷才养成的爱好。

我的爷爷是个不折不扣的象棋迷。那是我六岁的夏天，一次，我偶然在爷爷家发现了一副象棋。那时的我对这种新鲜的玩意非常感兴趣，就缠着爷爷教我下棋。等爷爷忙完手头的活，就把象棋规则及走法讲给我。本来这就算了吧，可我偏偏不，非让爷爷和我下一盘不可。这看似有些可笑，可对我从来是有求必应的爷爷，对这等小事怎么会不答应呢？

于是，实力悬殊的较量开始了。实在出乎我的意料，我这么一个新手，竟然把爷爷的“将”免费送上了“西天”。我当时喜出望外，得意扬扬，觉得自己简直就是个象棋天才。

后来，我和爷爷多次交手后才知道，爷爷原来不是那么好赢的。以前一定是让着我呢！想到这些，不由得脸红。不过，几年过去了，我的棋艺早已突飞猛进。以目前的水平，把爷爷打得一败涂地满分作文网https:///已经不费吹灰之力。不过，有时候，我也会有意无意地让爷爷一两招让爷爷找回一点曾经威武的感觉。

我酷爱读书，在班里的绰号是：“书虫”。爱看书，也许是遗传基因吧。因为我妈妈也爱读书。她一有时间就看书，每日必读。她喜欢读书，是因为她喜欢写作，读书可以让她获得更多的灵感。于是，在妈妈这条大“书虫”的影响下，我也蜕变成一条小“书虫”啦！

我还喜欢画画，这好像也是有点遗传因子，而大部分都因为我的大表姐。她有十分雄厚的美术功底，开过一个美术班。本来我不是去学，而是去当“托儿”。后来，她见我画得很好，一个个人物、动物都栩栩如生。她认为我很有天赋，就把我推荐到她的老师的画班里。在那里，我的画技有了飞快的长进，目前已经开始学习素描了。

我是不是有点“琴棋书画”要样样精通的意思了？不过，听起来似乎有点自恋，究竟属不属实，有待于你去进一步了解哈。

这是我主耶稣的新年福音七

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大家好，我叫景朵朵，在鹤琴小学读三年级。你看我的脸圆圆的，白里透红，长着一双乌黑的大眼睛，大家都说我长得特别可爱。

我可是一个十足的小书虫哦，从小就是用书喂饱的孩子，只要一有空我就会捧着一本书，津津有味地看起来。

记得有一次妈妈带我去书店买书，妈妈在挑书的时候，我被一本书《彼得潘》吸引住了，就坐在那里乐滋滋地看着，我一会儿笑一会儿哭，引得工作人员走过来问我：“小姑娘你这是怎么了？”妈妈闻言急忙走过来解释：“我家孩子看书一入迷就这样的，让你见笑了……”我连忙要求妈妈帮我作文https:///把这本书买下来，我要回家痛痛快快地看个够。

要说我看过的书也不少，有历史的《写给儿童的中国历史》、《少年史记》；有充满奇幻色彩的书籍《爱丽丝漫游记》、《小王子》；有人物传记类的《中华人物故事全集》，最爱的还是童话书。

我还是一个开朗乐观的小姑娘，我喜欢和小伙伴们一起快乐地玩耍。玩得开心的时候放声大笑，能把大家的声音都淹没了。生活中肯定会有烦恼，但是我从不会一直愁眉不展，我想只要积极面对，方法总比困难多，我的乐观让我拥有了很多朋友。

这就是我，一个书虫，一个乐天派。

这是我主耶稣的新年福音八

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最好的礼物，是可贵的亲情。——题记

小时候，我问母亲：“您过生日想要什么礼物？”母亲笑着说：“你的到来就是上天给我最好的礼物了。”直到现在，仔细想想，最好的礼物应该是母亲给予的生命和多年来的细心照料与陪伴了吧。

“每一只船总要有一个码头，每一只雀儿得有一个巢。”母亲在我成长的过程中一直是无可替代的存在。每当我质疑自己，想要放弃时，母亲都用她那无声的行动激励我，鼓励我，安慰我。

太阳逐渐从窗子中消失，天空满是酡红，慢慢只剩一抹红晕。桌子上的阳光也早已被台灯刺眼的灯光代替。手中的笔机械地在纸上书写，时不时顿住，手中的笔便紧接着转战到那凌乱的草稿纸上。时不时翻阅书本，程序化的记住那些知识。收笔休息，余光瞟到那张草稿纸，原本洁白的纸面，已然被无数的算式与图画代替。

这时，母亲敲了敲门。我点了点头，母亲这才把半掩的门推开。母亲将热好的牛奶和切好的水果放到我面前，紧接着问我：“这么晚了还学吗？要不休息休息吧。”我看着凌乱的草稿纸，说：“这题没什么头绪。”母亲说：“那就休息休息，歇歇眼。”我揉了揉眼睛，突然有了新的思路，随手拿起一支笔，在那张草稿纸的反面又开始演算起来。没过一会儿，大半张满分作文网https:///草稿纸已经被数字与符号占据。可结果并不对。我突然感觉累了，不该出现的想法在我的脑海中出现。我对在一旁的母亲说：“我感觉学不动了。”母亲听到后，先是愣了几秒，之后便开口：“这种想法太正常了，可你仔细想想，你如果现在放弃，之前的苦会有人给你报销吗？现在放弃了，之前的努力就全泡汤了，消失了，得不到任何回报，为什么不坚持坚持呢？”我低下了头，母亲也没再说话，只是拿了本书，到我身旁坐下。我也没再说话，只是拿起笔，又陷入了新的思考。

过了好一会儿，我终于做出来了。我把过程和结果誊抄在书本上。我放下笔，看向母亲，母亲已是睡眼惺忪。我仔细看了看母亲，发现母亲的头上有了白头发，手上的皱纹也变深了，眼下的黑眼圈也不知何时变深了。我开始回想，是从什么时候母亲开始慢慢老去了，看到母亲手中的书，和桌子上的表，我明白了，母亲是在一次次的陪伴，一次次的照料，慢慢老去了。我正想着，母亲问我：“做完了？”我点了点头，说：“谢谢您，这是我最好的礼物。”母亲笑着说：“不客气。”

“船渡人，鸟归巢。”母亲对我的照顾，是最好的礼物。

码头让船可以停靠，巢让鸟儿有个家，您让我有个依靠。您教会我的一切，是最好的礼物。——后记

这是我主耶稣的新年福音九

承诺就像一扇门，背后蕴含着千千万平凡而又饱含感情的故事，而我们需要做的就是不留余力地守护好那扇珍贵的门。

偏远的小乡村里，有那么一户人家。家里只有两个快古稀之年的老人，每天上坡干活，空闲时在饭店帮忙。心里唯一的牵挂便是孙女的回家。这两位老人便是我的爷爷奶奶。

不知何时，我隐隐约约意识到，我或许是老两口这后半辈子仅存的牵挂。小学一二年级，学校在老家那边，每周我都有两三天是在爷爷奶奶家度过的。贪恋于老家的大鱼大肉，和奶奶悉心的照顾，那时的我在心里许下承诺，每周都至少回一次老家，但这段承诺仅是因为美食而许下的。

等上了初中学业渐渐忙了起来，每周回一次老家的承诺对我来说很难应允，我开始时不时打电话给他们，说这一周我不回去了，虽然在电话中爷爷奶奶答应的很好，但听到他们在临挂掉电话前，那带着失望而又无奈的叹息，我的心里也很不是滋味，只能暗暗的想：尽量，我一定尽量回去。

直到上了初二，铺天盖地的作业狠狠地砸在我的身上，因为老家的条件不好，我总是不想回去，隔一周就找借口说不回去，心里的承诺也变成每两周回去一次。可是，有一次不知是忘挂掉电话还是怎么，我听见手机那端传来深深的叹息，再就是沉默，过了半分钟，只是一声低语：“又不回来啦，那只鸡留的都快烂了。”

听到这，电话这端的我顿时泪崩。爷爷奶奶每次都好吃好喝的照顾我，我对他们的承诺却一变再变，最后到用谎言来掩盖的地步，我是有多可恨，爷爷奶奶知道了心有多凉啊!他们总是把最好的留给我，不管干什么，放在心里第一位考虑的也是我，他们或许没有文化，思想落伍，或许手脚不便，行动迟缓，但他们把爱都奉献给了我，而我却连每周回一次老家看看他们这样一个小小的承诺都没有做到。

从那以后，我认真地履行着我的承诺，每周都会回老家去看看爷爷奶奶，爷爷奶奶脸上洋溢的笑容，让我觉得弥足珍贵。

悠悠岁月，望云卷云舒;淡淡晨曦，惊陌上新桑。

缱绻一段时光，曾经的信誓旦旦似一缕轻烟逝去。又一次考试的失利，那曾经不变的信念已摇摇欲坠。一阵风，便可坠入山崖，永不复生。

深秋，飘零的枫叶映出一片血红的天空，凄冷的风吹来秋天之萧瑟。残阳如血，晚霞撕裂天空，似是要滴下血雨。这凄凉的心境与萧瑟的秋酿成深秋的一场雨。

撑伞，奔跑在回家的路上。溅起的水花撞在心底，一阵痛楚，眼角泛起涟漪。望着一地落叶缠绕住纷繁思绪，我抛下信念，踱步向前。

一抹新鲜的绿色拨开眼角涟漪含笑不语。

抬头，却撞见家门口的枇杷树。那是初入学时栽下的，近日学业繁重，无心打理，翠绿而宽阔的叶片已泛出淡淡枯黄，又经几日风雨洗礼，一个月前见那枯黄的叶片散落一地，枝条上颤巍巍地垂着几片半枯黄的枇杷叶，像一位风烛残年的老人，轻微的磕碰，便是生命的终点。

我苦笑，看来枇杷树也已忘记成熟结果的承诺，在本该展示风姿的季节里，成为一个几近凋零的失败者。

可今日，枇杷树又在风雨中站起来了。

青翠欲滴的新叶，流动着，缠绕着一腔秋思，褐色的枝干，在雨水的洗涤下更显苍劲。厚实的陈叶，用墨色的绿蕴育着一个个玲珑的果实，透着枇杷甜甜的橙，又是新生，羞涩地张望着外面的天地，泛出青涩的绿。枇杷树在风雨中摇摆着身躯，笑盈盈地将清香向天地间弥漫，滋润心田，成为风雨中一道靓丽的风景线。

我惊诧，绿色滚动我心，这是枇杷树的承诺啊!不畏风吹雨打，坚定自己的信念，掌握自己的命运，开辟自己的道路，向自己的方向奔跑，将属于自己的美好展示淋漓尽致，这不就是我当初的承诺吗?既然枇杷树能做到，我怎么不能做到?

乌云渐渐散去，阳光照进我心中，照亮一片初心，照亮我的承诺。

花开会有时，像枇杷树一般，坚守承诺，不忘初心，绚烂属于自己的季节。

这就是我的承诺。

岁月已将父母的两鬓变白，时间划过父母的额头，留下一道道的深沟，而他们的手历经沧桑，布满了暗红的老茧，我们能做什么呢?我们可以做什么呢?

也许别的孩子放学放假后都会坐在沙发上看电视，无忧无虑的，而我九岁别会做一些家常便饭了，那时候我家用的是灶台，姐姐再过下添柴，我就颠勺做饭，因为个子的原因，我在灌水的时候够不着茶壶，就在灶台下垫一个小凳子，脚踩上去，姐姐怕我摔跤，就让他扶着我。我不想让她帮助我做饭炒菜因为我终究会长大的会面对这些的到那时谁又会帮助我呢

妈妈常说你们终究会长大的翅膀硬了就可以挣脱我和你爸的束缚，那时我真的很想长大，自由自在的多好啊，但现在我不想长大，长大了，他们就变老了，但我在爸妈眼里永远都是孩子成长是对他们最好的回报，或许我在慢慢的体会到他们所走的路。

一次我看了个新闻，里面讲的是关于赡养老人的问题，一家七口人因为赡养老人的事情弄得全家鸡飞狗跳的，最终父亲将五个子女告上了法庭，他一把眼泪的说辛苦将她们养大。大的40多岁了，小的也有二三十岁了当时家里就寄不上来，我和老伴一天一顿饭，这样手吃简用供他们生活，他们现在仅这样对待我们，后来法院给予老人。和他老伴帮助四个子女轮流照顾二了。

当时妈妈看到这则新闻部精炼了下鼻子眼圈红红的我仿佛长大了从那时起我就明白了父母的不易体会到她们的辛酸。

我承诺我一定要好好学习，长大后让父母过上更好的生活，这辈子我是还不完的，但我会用行动去证明对他们的笑，即使现在我没有能力为他们做些大事业，但是力所能及的事我一定可以做到，我不会在令父母失望的事了，减轻他们的负担，就是我要好好学习，用成绩回报他们。

爸爸妈妈，我想对你们说我爱你们，你们辛苦了，你们陪我长大，我会陪你们慢慢变老。

那年，那天，那时，那承诺。

年少那时也曾有过迷茫，年少那时也曾有过叛逆，年少那时也曾有过悔错。那年少的我和那经历过风雨的你坐在窗前，冷清的月轮洒下皎洁的光，就这样我向你许下了承诺。

暴风雨来临前之前的天空总是灰蒙蒙的，那远处的乌云向低处压来。就正如我那压抑已久的情绪。这一次又和你大吵了一架。一时心怒的我夺门而出，心里筹划着离家出走的“好计划”，反正你每次都说我光说话不做，那我这次一定会做的。可后来我确乎没有做到。

走在大街上的我，受到了孤独的款待，受到了雨水的淋洗，独自一人在家附近的阁楼里待着，天渐渐黑下，冷冷的寒风徐徐吹来，不禁使人打了一个寒颤。脸上的湿润不知是泪还是水，你这次真的不来找我了吗?你真的不要我了吗?这次明明不是我的错……

不知过了许久，一次次的呼喊声越来越近，越来越近，你居然过了这么久才来寻找我，你知道我是多么渴望你的到来吗?可是，有些迟了，我又一次的藏了起来，透过小小的缝隙看着外面的你，你叫来了邻居一起帮忙寻找我，你那急切的身影到处穿梭的寻找着不见的我，踩着一个个水坑，裤脚早已浸透，可最终你也没有找到我。你那憔悴的脸上早已有些发白，忽然一颗颗水珠顺着你的脸颊流下，滴在了土地上，滴在了我的心上，这是你第一次在我面前流下了眼泪。

终究，我忍不住了，从那黑暗处走了出来，走到了你的身前，我将脸偏向一边，因为我不敢直视你。你哽咽的叫我跪下，我乖乖的听了，可还没有跪下，你便已经把我一把拥进怀里，你紧紧的抱着我，我说好的不哭的，可那泪水却又一次没用的夺眶而出。

月夜下，天空有些空净了，窗前，你牵着我的手，月光皎洁的撒下了月光，我在心里默默许下了承诺，我定不会再让你担心了，这种“好计划”我也一定不会在筹划了，你那泪水再也不会流了。

这是我主耶稣的新年福音十

青春的模样，究竟是什么?他们告诉我，在国家危难时挺身而出，在民族存亡之时治痛鞭打。可我还是不明白，什么是青春的模样。 ——题记

忆，纯粹，澄澈，氤氲着一枚旖旎的香。顺着那香气，我寻到了革命旧址——广州农民运动讲习所。砖红色的墙，牌匾上苍劲有力的字体，这一切的一切都让你梦回当年，那战火纷飞却充满着红色激情的时代。农讲所，好似一位巨人，矗立在繁华闹市之中，那庄严的雄厚的身躯仿佛都在提醒着过路人：和平来之不易，我辈应当珍惜。

青春的模样·激情

“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”我正低低地吟诵这句诗词。一抬头，透过老旧的雕花窗户，隐约望见那意气风发的青年的背影。

“润之，看完这一页，就睡了吧!”妻子杨开慧小心地催促着。”我找到了!找到了!”青年似乎没有听见妻子的话。”就走农村包围城市，武装夺取政权的道路!”他的眼球里布满红血丝，头发像枯草似的——这是他连续好几个月彻夜不眠研究革命理论的成果。

此次前行，他只带了两个箱子，一个装着为数不多的几件衣服，另一个则装满了革命书籍。为了革命，为了新中国的前途，他可以日夜不眠，可以滴食不入，就为了找到适合当下形势的道路。

如今的我，站在狭小却莫名明亮的，站在历史的远处。那两个沉重的箱子，那张陈旧朴素的书桌，那个洁净朴实的白床单依旧还在，可伟人已去，时光的车轮也滚滚向前。可我们永不会忘记，也不敢忘记，才有了我们如此灿烂的现在。

青春的模样，便是激情。她如是说。

青春的模样·奉献

“广大农民必须要团结起来!”穿过农讲所讲台，有一个声音默默在心中响起，使我的心为之一振。

那是澎湃。他本是广东富裕家庭的“公子哥”，可在看清当下形势之后，毅然决然地投入农民运动中。为了使农民信服他，他脱下量身定制的贵重的长袍，换上了和他人一样的短衫，活生生一副“土农民”的样子。

那三尺讲台，跨越了百年时光。亭边重叠的身影，又在演绎着怎样的故事?是激愤，顿悟，还是对历史沧桑的感慨?我们不待而知，只能越过那重要的历史长廊去一探究竟。

澎湃先生，一生致力于革命事业，将自己的青春奉献给国家，在农讲所多次开办革命演讲，培育了多个农民干部，为中国革命产生了重要影响，原来，奉献，便是青春的模样。

我·青春的模样

当今的我，有幸在无数革命先烈的艰苦奋斗中用生命换取来的和平年代。这个时代的我，不需像战场上的士兵冲锋陷阵，也不必要四处宣传革命理念。可我青春的模样究竟是什么呢?

此次前往农讲所，我找寻到了自己心中的答案——青春的模样，便是把祖国的命运与自己的命运联系起来。作为学生，我刻苦学习;作为子女，我尊老爱幼;作为社会主义接班人，我为国而奋斗。即使力量渺小，仍“星星之火，可以燎原”，做好每一件小事，便是青春的模样。

这，便是青春的模样。我收好笔和本子，收好心中的思绪，迈步向农讲所走去。

这是我主耶稣的新年福音十一

青春的模样，究竟是什么?他们告诉我，在国家危难时挺身而出，在民族存亡之时治痛鞭打。可我还是不明白，什么是青春的模样。 ——题记

忆，纯粹，澄澈，氤氲着一枚旖旎的香。顺着那香气，我寻到了革命旧址——广州农民运动讲习所。砖红色的墙，牌匾上苍劲有力的字体，这一切的一切都让你梦回当年，那战火纷飞却充满着红色激情的时代。农讲所，好似一位巨人，矗立在繁华闹市之中，那庄严的雄厚的身躯仿佛都在提醒着过路人：和平来之不易，我辈应当珍惜。

青春的模样·激情

“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”我正低低地吟诵这句诗词。一抬头，透过老旧的雕花窗户，隐约望见那意气风发的青年的背影。

“润之，看完这一页，就睡了吧!”妻子杨开慧小心地催促着。”我找到了!找到了!”青年似乎没有听见妻子的话。”就走农村包围城市，武装夺取政权的道路!”他的眼球里布满红血丝，头发像枯草似的——这是他连续好几个月彻夜不眠研究革命理论的成果。

此次前行，他只带了两个箱子，一个装着为数不多的几件衣服，另一个则装满了革命书籍。为了革命，为了新中国的前途，他可以日夜不眠，可以滴食不入，就为了找到适合当下形势的道路。

如今的我，站在狭小却莫名明亮的，站在历史的远处。那两个沉重的箱子，那张陈旧朴素的书桌，那个洁净朴实的白床单依旧还在，可伟人已去，时光的车轮也滚滚向前。可我们永不会忘记，也不敢忘记，才有了我们如此灿烂的现在。

青春的模样，便是激情。她如是说。

青春的模样·奉献

“广大农民必须要团结起来!”穿过农讲所讲台，有一个声音默默在心中响起，使我的心为之一振。

那是澎湃。他本是广东富裕家庭的“公子哥”，可在看清当下形势之后，毅然决然地投入农民运动中。为了使农民信服他，他脱下量身定制的贵重的长袍，换上了和他人一样的短衫，活生生一副“土农民”的样子。

那三尺讲台，跨越了百年时光。亭边重叠的身影，又在演绎着怎样的故事?是激愤，顿悟，还是对历史沧桑的感慨?我们不待而知，只能越过那重要的历史长廊去一探究竟。

澎湃先生，一生致力于革命事业，将自己的青春奉献给国家，在农讲所多次开办革命演讲，培育了多个农民干部，为中国革命产生了重要影响，原来，奉献，便是青春的模样。

我·青春的模样

当今的我，有幸在无数革命先烈的艰苦奋斗中用生命换取来的和平年代。这个时代的我，不需像战场上的士兵冲锋陷阵，也不必要四处宣传革命理念。可我青春的模样究竟是什么呢?

此次前往农讲所，我找寻到了自己心中的答案——青春的模样，便是把祖国的命运与自己的命运联系起来。作为学生，我刻苦学习;作为子女，我尊老爱幼;作为社会主义接班人，我为国而奋斗。即使力量渺小，仍“星星之火，可以燎原”，做好每一件小事，便是青春的模样。

这，便是青春的模样。我收好笔和本子，收好心中的思绪，迈步向农讲所走去。

这是我主耶稣的新年福音十二

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someone said “we are reading the first verse of the first chapter of a book, whose pages are infinite”. i don’t know who wrote these words, but i’ve always liked them as a reminder that the future can be anything we want it to be. we are all in the position of the farmers. if we plant a good seed ,we reap a good harvest. if we plant nothing at all, we harvest nothing at all.

一些人说“我们正在读一本无穷的书中的第一章的第一节。”我不知道谁写了这些话，但是我一直很喜欢它，因为它提醒了我，我们能够创造我们想要的未来。

we are young. “how to spend the youth?” it is a meaningful question. to answer it, first i have to ask “what do you understand by the word youth?” youth is not a time of life, it’s a state of mind. it’s not a matter of rosy cheeks, red lips or supple knees. it’s the matter of the will. it’s the freshness of the deep spring of life.

我们都是农夫。如果我们播下好的种子，我们将会丰收。如果我们的种子很差，有很多草籽，收割的将是无用的庄稼。如果我们什么也不播种，什么收获也没有。

youth means a temperamental predominance of courage over timidity of the appetite , for adventure over the love of ease. this often exists in a man of 60 more than a boy of 20 . nobody grows old merely by a number of years . we grow old by deserting our ideals. years wrinkle the skin , but to give up enthusiasm wrinkles the soul . worry , fear , self –distrust bows the heart and turns the spirit back to dust .

我们是年轻的。“怎样度过青春?”这是个有意义的问题。为了去回答它，我首先要问“从‘青春’这个词中你能理解到什么?” 青春不是人生的一个时期，而是精神的一种状态。青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志，。青春是生命的深泉在涌流.

whether 60 of 16 , there is in every human being ‘s heart the lure of wonders, the unfailing childlike appetite of what’s next and the joy of the game of living . in the center of your heart and my heart there’s a wireless station : so long as it receives messages of beauty , hope ,cheer, courage and power from men and from the infinite, so long as you are young .

a poet said “to see a world in a grain of sand, and a heaven in a wild flower, hold infinity in the palm of your hand, and eternity in an hour. several days ago, i had a chance to listen to a lecture. i learnt a lot there. i’d like to share it with all of you. let’s show our right palms. we can see three lines that show how our and life is. i have a short line of life. what about yours? i wondered whether we could see our future in this way. well, let’s make a fist. where is our future? where is our love, career, and life? tell , it is in our hands. it is held in ourselves.

一位诗人说“从一粒沙看世界，从一朵花看天堂，把无限放在你的手掌，永恒在一刹那里收藏”。几天前，我有了一个听讲座的机会，从中我学到了很多东西。现在，我想把这些与大家共享。让我们伸出右手，我们可以看到手掌中的展示我们的爱，事业和生活的三条线。我在生活方面这条线很短，那你们的呢?我想知道我们是否可以用这种办法去看我们的未来。好的，让我们一起握拳。我们的未来在哪儿?我们的爱、事业和生活在哪儿?告诉我!是的，它们就在我们的手中。它们被我们自己掌握着。

we all want the future to be better than the past. but the future can go better itself. don’t cry because it is over, smile because it happened. from the past, we’ve learnt that the life is tough, but we are tougher. we’ve learnt that we can’t choose how we feel, but we can choose what about it. failure doesn’t mean you don’t have it, it does mean you should do it in a different way. failure doesn’t mean you should give up, it does mean you must try harder.

我们所有人都希望未来能比过去更美好，但是未来能自己变得更好。不要因为结束而哭泣，微笑吧，为你的曾经拥有。从过去来看，生活是艰苦的，但我们是更坚强。我们知道我们不能选择感觉，但是我们能选择和它相关的东西。失败并不意味着你不拥有成功，它只意味着你应该用另一种方式去做这件事。失败并不意味着你应该放弃，只意味着你应该更加努力。

as what i said at the beginning, “we are reading the first verse of the first chapter of a book, whose pages are infinite”. the past has gone. nothing we do will change it. but the future is in front of us. believe that what we give to the world, the world will give to us. and from today on, let’s be the owners of ourselves, and speak out “we are the world, we are the future.”

正如我在前面所说的“我们正在读一本无穷的书中的第一章的第一节。”过去的已经过去，无论我们无力改变，但是未来却在我们前方。相信“我们给了世界什么，世界也将给我们”。并且从今天起，让我们一起做我们自己的主人，一起大声说出“世界是我们的，未来是我们的。”

这是我主耶稣的新年福音十三

致未来的自己：

未来的我，你是什么模样?

你是美丽还是丑陋?是有了一份好工作?还是随波逐流?未来的那个你是坚强还是懦弱?是不是与现在的你一样?还是已经变成了另外一副模样?

现在的你自己都不知她的内心是什么模样，现在的你希望未来的那个你能够找的真真正正的自己。不要继续在原地徘徊，继续懦弱!现在的你是一个假的人，只有一副只会装疯卖傻的躯壳，许许多多的人都在误会着你，而现在的你也在这个不断误会的环境中习惯了。

现在的你仅仅就是希望未来的你能够改变现在的自己，散发出自己不一样的星辉。哪怕只是微不足道的一点光芒也值得我们去努力，因为那是仅仅属于我们的光芒，我们心中的目标。

未来的你也不知是否会遇见那个与你有缘分的他，但是，就怕你与他有缘无分。我知道这句话在文章中写出来太过冒昧，但是这不就是我们每个的人生中都会发生的一件事吗?所以，不要害羞，勇敢地奔向美好的未来，勇敢的与他携手奔向幸福生活的彼岸。

未来的我呀!也不知你是否会性情大变，变得与现在的你南辕北辙。也不知你是否早已失去了那前行的方向，在这茫茫的人生路上已然迷路。

对呀!也许未来的我早已变得不一样，也许早已不记得现在她想说的话，以及她现在所说过的话和为她自己所做过的事。

那时，她也许会厌恶全世界，憎恨全世界;那时，她也许会爱惜全世界，保护全世界，为这个世界努力献出自己的一份力。

但是，我仅仅想未来的我记得，现在还有一个纯洁的自己在过去看着她，鼓励着她。

只愿她不要忘了自己最初的誓言，不要后悔青春路上的选择。

20__年7月13日星期四

写信人：现在的自己

“每一个不曾起舞的日子，都是对以往生命的辜负。”这是我最喜欢的一句话，也是我一直以来用以勉励自己努力的名言。所以，无论做什么事情，我都会全力以赴。

在最近的大队长竞选中，我尽了我最大的努力去准备，得益于大家对我的信赖，我竞选上了副大队长。那一刻，我感觉自己“身份”又发生了变化：我的肩上有了新的责任，我也将面临新的挑战，在未来的一年生活中，我会遇到更多也会成长更多。

不忘初心，继续前进，在妈妈的帮助和引导下，我为自己的未来做了清晰的规划，并把我的目标分化成一个个的小目标：我要去更多的地方探索，见识世界的美丽;我要认识更多的人，去感受人间的美好;我要学习更多的知识，得到真正的成长……每天进步一点点，不积跬步无以至千里，相信在我的坚持下，千里之行就在我的脚下!

20__已经逐渐走向了年的尾巴，回首过去的日子，我的生活很精彩：脚步从未停下，厦门留下了我的歌声，沙漠记得我的身影，在田野，在桥边，在路上，在课堂，一段段动人的故事组成了我的20__。未来的你，请在2019等我!

脑子里一片的空白，什么也没有，整个人好像只剩下空壳似的，只有头脑晕晕的在保持着那一分的清醒，我相信坚持，坚持，再坚持那就是胜利;就算是输了，也输得心甘情愿的，满脑子的思绪，满脑子的彷徨，唯有那一分的清醒再坚持着，有时候我问问自己到底是怎么了，其实我也不知道，我也在想着，以一个正常人的思维来想，可是结果一样，有必要吗，没必要了，真的后来我觉得没必要了。

当你看着那慢慢堕落的灵魂，那渐渐消失的身影，你就会知道那是什么样的感觉了，一个人的成败在于自己，只要你肯踏出第一步，你就赢了，接下来的那一步还是要你自己去走，人生路，总是那么的孤独，那么的无助，坚强了，你就能看到未来了

或许当你跌倒了，你会觉得那是世界末日，其不然，你要觉得那是一个重新的开始，这样的人生才会充满希望，充满诱惑;有这样的一句话，跌倒了就爬起来，从哪里跌倒就从哪里爬起来;是啊，人生没有绝路，只有想走绝路的人，一个不完美的人，在要求着别人的完美，那是不可能的，简直就是异想天开，一个人的执着要用在该用的地方，不要一味的追求，要懂得转弯，否则这样的后果会很严重的，我虽然是一个执着的人，但是我会想，这个时候的我该不该去执着呢，有些时候是不用的，也不该的。

崎岖的人生路会让你更懂得去珍惜，太阳下山了，但是总会升起来的，一切的一切将会过去，你的未来不是梦，要想实现梦，我们就要加把劲，只有不断的奔跑才会不断的前进，这样我们的路才会更有趣，更丰富，就让我们肩并肩，手牵手度过难关吧。

六月的天，孩儿的脸，喜怒无常。变化多端。刚才还是晴空万里，眨眼间，乌云四起。轰-隆隆一声巨响，雨点便一拥而下，‘噼里啪啦’落在红色的瓦砾上;落在肥沃的土壤中;落在花儿娇内的粉唇上

一会儿，雨点愈来愈大，好似侵盆而下的洪水，冲刷这__的每一寸土地。窗外幼小的翠竹，在风雨中倔强的挣扎着，被孩子折的稀零的枝叶在狂风暴雨中以泪洗面柔内的腰肢好似纤细的茅草在风中摇摆。一股狂暴的风迎面扑来，它最终倒下了倔强的身躯。瘫倒在血泊中奄奄一息的它，仍摇摆着它弱小的枝丫，倔强的反抗着暴风雨的欺辱。

窗台边，玻璃内，一株兰花高傲地舒展着枝，蔑视着窗外的一切，一副天不怕地不怕的样子。

三天后，兰花被主人抱到庭院内放在那棵竹子旁。她依旧高傲地向上看，不愿低下他那高贵的头颅。但这一次，他看到的不再是蓝天白云，而是一株翠绿的竹子。阳光透过竹子浓密的枝叶撒在兰花的脸颊上，斑斑驳驳好似一幅有趣的拼图。兰花羞愧的第一次低下了头。

暴风雨凶猛但抵挡不住奋进的决心，只有用岩浆浇灌的花朵，才算得上真正美丽的玫瑰。人生道路漫长，不要怨恨自己的境遇困苦，因为上帝对待每一位生灵都是平等的，及于了你良好的环境就会让你失去向上的动力;让你身陷沼泽，便会使你明白奋斗的含义。世界上没有十全十美的的人，也不会有人可以一帆风顺地走过一生。

出生的贫贱不能决定，真正的英雄是在后天的困苦中长大的。人生的路在你脚下，怎么走只有你能决定，将会到达怎样的终点，唯有你可以决定。你的未来你掌控。

这是我主耶稣的新年福音十四

校园，让我从无知走向有知;让我从幼稚走向成熟。

还记得，我刚上学时特胆小，在三年级时，我第一次参加了学校举行的朗读比赛。比赛了，我特别紧张。“下一位选手，三年(1)班的杨潇，朗诵的是《雪花的快乐》。”主持人念到我的名字了。哎呀，怎么这么快就到我了?我慢吞吞地走上台。我开始朗读了：“假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里潇洒，我一定认清我的方向，飞扬，飞扬，飞扬——这地面上有我的方向……”下一句是什么啊?糟了，忘词了!我傻傻地站在舞台上，不知怎的，脑子里一片空白，一句话也说不出来。还好，老师给我解了围：“这位小同学是因为太紧张了，下去准备准备再来吧。好，现在请下一位选手……”我走下舞台，在台下，我偷偷地哭了，一想到刚才的情景就觉得难受。老师不是还要我比赛吗?哭有什么用呢?在我心底里发出另一种声音。于是，我擦干眼泪，拿起书，默默地读了几遍。第二次，我又走上舞台。终于，我顺利朗诵完毕了。结果出来了，我居然得到三年级组一等奖，三位老师都给我打了满分。

那是我第一次参加比赛，那张奖状我一直珍藏到现在。

校园，确实是展现自我风采的舞台。

后来，我当上校升旗仪式的主持人，当我拿起话筒，面对学校1000多人的时候，我就不再紧张，不再害怕了。

校园，让我变得自信了;校园，让我变得有知识了;校园，让我学会体贴人了;校园，让我学会失败后要努力了。

校园，我的舞台。我要在这属于我的舞台上，展现有风采的我。

以时间为经线，我的人生有三个舞台。在这三个舞台中，我扮演着不同角色，演绎着我的绚烂人生。

童年的舞台从我呱呱坠地那一刻起，我便有了一个特定的角色——公主。年幼的我在还没弄明白“颐指气使”这个词的意思时，就已经会很好地运用了。手指轻轻—点，家人就顺着方向争先恐后地奔去。

我曾为这高贵的角色而感到骄傲，只是当我走下舞台，我才逐渐清醒。有时看着被我当过出气筒的工具，给我当过马骑的父母，—种莫名的愧疚爬上心头，挥不走，掸不去。我明白，再骄傲的公主也要长大，再称心的角色也要谢幕。从我顿悟这一道理的那刻起，我就要和我童年的舞台永远告别了。

青春的舞台，现在的我，仿佛是茁壮成长的小树，虽未成形，却早已迫不及待一展自己的风采。青春总伴随着青涩，那有苦有酸的滋味就是青春的底色。忘不了母亲总是低声小心询问又怕我反感的神情。忘不了父亲强装严厉责骂转身却又轻声叹息的背影。忘不了老师望着成绩单时失望地摇头而面对我时又露出极具勉励的笑容。

在青春的舞台上，虽然辛酸，虽然苦涩，但小树在阳光的沐浴下必能枝繁叶茂，长出经历风雨的绿荫。

梦想的舞台一身职业装，一张办公桌，这就是我未来生活的图景。工作中，我将没有焦躁不安，取而代之的是一个个自我勉励的微笑和一次次决心奋起的握拳。家庭中，我将不会再蛮横任性，而是用一个个理解的眼神去交流，用一句句温和的语言去抚慰。未来，我将以主宰者的身姿傲居在舞台上，以仰望的姿态去演绎梦想。

人生的舞台啊，不论童稚或成熟，不管苦涩还是甘甜，都闪耀着斑斓的色彩，而我要一直傲居在我的舞台中心。

在生活中，酸甜苦辣都是必不可少的，若把每天都比作一个只属于自己的舞台，那么每个人的舞台都是独一无二，自由自在的。

深夜，我卧于床上翻来覆去，辗转难眠。窗外一轮明月早已升于空中，被星星们族拥着，显得更加明媚。蟋蟀这位小提琴演奏家正靠在树叶上，挥动着长须，颤动着翅膀，为人们奏起催眠曲。

可我却丝毫无空欣赏这幅美景。明天便是期中考的时间，让人紧张不已。最近的模拟考试本已困难不堪，我目前的水平也只是勉强进入特优程度。而本次大考的题目听说比去年的魔鬼卷还难!加上字迹要求较严，我可能连90分都上不了。

慌忙，紧张，这些原因让我心烦意乱，根本没心思细细背诵课文。想想，不过好词好句早被恐慌所驱赶得一干二净，啥也想不到。我慌了，被紧张所支配的压抑漫上心头，我想笑，笑不出来;想哭，哭不出来。一切都被意识压得死死的，心寒不已。

其实，那个夜晚，不妨视为一个舞台——一个痛苦压抑的舞台。途中，人物经历了许多关卡，度过许多困难，最后却被自己所击败，被自己的心魔所击败。我又何尝不是这样呢?攀过了艰巨的摸拟考，翻过了困难的作业，越过了讲解中的问题。就在要成功之际却要被自己的胆小，自己的懦弱所打倒，所击败。前功尽弃，又何尝要把自己的心血白白浪费掉呢?

我恍然大悟。不必紧张，不必慌忙。尽把它看作一场不大一样的考试，轻松应对，小心一些，便无事了。为何要自己吓自己，自己骗自己呢?

那个夜晚，那个舞台，让我懂得了一个道理：你怎么对待生活，生活就怎么对待你。只有放下忧虑，扔下惊慌，昂首挺胸，勇敢地迎向困难，胜利也会朝你奔去。

作文写不好，真是我人生中一大憾事。

遥想初一当年，“作文难，难于上青天。”看到，听到，说到写作文，我真是头皮发麻，战栗不止。于是，我写作文总是敷衍了事，不想再碰一下手中的笔，仿佛写作文像一个吸人精血的妖精，写完后，我也早已变得脸色苍白，骨瘦如柴，横看成纸侧骷髅。写出的作文若受罗老赏识，可能会有“打印”二字，可是那只是现在的事，之前，老罗定说：“周大兄，你这作文不要怕写呀，要多写的呀!”这时，我只能尴尬地挠挠头。

但又有谁不想好呢?一次次地看着同学们的“打印”和笑脸，在我的心中埋下了一颗种子，让我有种奇怪的感觉。

突然，我的作文也有了“打印”，激动的心，颤抖的手，脸上堆满兴奋的笑容。那时才发现，这颗种子，也长成了一株小苗。随着作文次数增多，对作文的恐惧虽然不减，但是我也不会再和从前一样，看着作文“抬头空望月，心中到处是荒凉。”

期中时，我的作文到了50分，我疯地跑出教室，狂笑了一阵，同学们都一脸诧异地打量着我，心中肯定想着：这个人脑子是不是有问题?怎么笑得这么疯魔?是不是受啥打击了?

其实，说实话，语文老师说的好：“要多积累”。这次作文也算是我运气好，正巧碰到了我曾经积累的一些知识，这才让我有了这样的分数。自从这次考试之后，我这才发现原来写作文之路，其实就是一条积累之路，积累越多，会写的，能写的自然也多，脑子里也不至于一片空白。

人生到处是舞台，我们不应该忽略掉某些不专精的领域，而该全面。因为，这里也是我的舞台。

这是我主耶稣的新年福音十五

喧嚣的大街，林立的高楼大厦，这个世界正在以全新的方式、时尚的脚步，在我们的生活中划过一道道亮丽的弧线。本以为潮流送走了纯朴的古风，像涓涓东流的溪水，不再复返。其实，它悄悄地隐藏在城市里，正一场别开生面的书法竞赛活跃地进行着!

羊毫笔蘸得饱满，犹如一颗新鲜而圆润的大黑枣，在小小的砚盘上慢慢地磨着，磨出生命的哲理，接着便在雪白的宣纸上轻歌曼舞起来了，既写尽那豪迈的诗意，铺又上了一层浪漫的柔情。一横、一竖、一撇、一捺……轻舞、旋转、跳跃、灵动……是清晨万物初醒般的美：茅店村前，皓月坠林鸡唱韵;板桥路上，青霜锁道马行踪;抑或是小塘生机勃勃般的妙：荷叶垂垂饮甘泉，蜻蜓点点泛涟漪……心愈静，写出来的字就越灵动啊!像绣在一条白丝绦上，风轻轻的掠过，便随风舞起来了;心愈静，就达到了心静如水的境界啊!心静，这是我修身的舞台。

一张张排满字体的字帖如纸扇张开一般卧在桌面上，我平摊着，观帖着，衡量着，临摹着。方块字看似被一堵堵墙似的小框条束缚着，其实蕴含着方圆的美。楷书工工整整，隶书小巧精美，行书豪迈壮阔，篆书圆润细长，草书放荡不羁……但它们都有汉字特有的规矩，不是靠想象、照搬和简单的理解而成的，遵循着规矩时才懂得：规矩是我人生的舞台，是我一生的必修课，是我生活的准则。

老师说过，临摹不仅要静心地写，还要慢慢地琢磨。于是，我观察着，比较着，思考着，雕刻着，逆锋像一株长在寒冬的生机勃勃的腊梅为顽强生命的绽放谱一首短而美的乐章;运笔像一条长而宽的光明大道，叙述着整个故事的主体：收笔像一个突然扎紧的袋口，巧妙一收了，真是能屈能伸啊!字中的优美灵动之处比纯粹的白描更重要，但也不能没有生机地绘，要像一幅水墨画一般，栩栩如生吧。慢，造就美;精，造就美!这不也是我人生的舞台么?

我想着：书法好比人生，只要细心，便造就了美;遵守规矩，便融合了方圆，慢工出精品，做事可不能马虎应付，必须要认真地做，抱着一种坚持不懈的态度写出人生中最具诗意和匠心的字。在实践中，我们每个人都满载而归。实践，也是我们一生的舞台啊!

我们的舞台不只是为了显露自己的才华，在喧嚣的城市、林立的大厦中，在时代的脚步里，心的舞台，也别有一番滋味，纯朴的古风早已被新兴的潮流兼收并蓄，它永远留在了我们身边，它改变着我们的行为和姿态、语言和方向，向那成功的大门迈进，攀上人生的高峰，体验着人生真正的奥秘。这就是我的舞台!

生活就像一个巨大的舞台，我们站在聚光灯下，演绎着自己的人生。

什么是舞台?人们一般理解为表演者展示才华与能力的地方;什么是主角?人们会认为是聚光灯下最耀眼的哪一个人。其实，还有一种“舞台”，我们每个人，都是主角。

这个舞台，叫生活。

我清楚地记得那次家长会，我被选为学生代表发言。事情来得太突然，我感到惊喜又惊讶。惊喜的是因为没想到有天我也能当一次学生代表，惊吓是因为我比较内向不敢再太多人面前讲话，害怕“掉链子”

虽然很紧张，很忐忑，可是我并没有打算放弃这次机会。爸爸总说我不大方，太内向了，我想用这次发言向他证明，他的女儿是好样的。

之后两天，我一直在准备发言稿，很快就到了家长会那一天，流程很快就走到了学生代表发言这一项，当主持人报了我的名字时，我看了爸爸一眼，我从他的眼里看到了惊讶，也看到了欣喜与鼓励。于是我深吸一口气，开始我的发言。

我感觉我的眼在打哆嗦，有那么多双眼睛齐刷刷的看着我。我大声地说出发言的内容，目光止不住看向爸爸，之后我渐入佳境，也没那么紧张了，发言结束时，我如释重负。我走下讲台时，再次看了爸爸一眼，他笑了，欣慰与赞赏写在他的脸上。

我很开心，我证明了我自己!那个小小的讲台，是我登上的第一个小“舞台”，在今后的人生旅途中，我将登上更多，更大的舞台展示自己，我将努力让别人知道，我也可以很优秀!

生活不过是个“舞台”，每天都上演着不同的戏码，或喜剧，或悲剧，我们站在聚光灯下，演绎着我们自己的人生。

何为舞台?可能让人联想到的，无非是光鲜亮丽的服装，或是耀眼迷人的灯光。但是事实并非如此，只要愿意，处处都是我的舞台。

进入初中之后，我的肩上就出现了一种为“压力”的东西。我不知压力为何物，但我却觉得有些疲惫。母亲见我此般郁郁寡欢，便寻思着要带我出门散步。

大雨初晴，空气中还氤氲着些许雾气。我与母亲踏着青苔，上了台阶来到了公园。公园与往常一样，也无非就是些欢脱的孩子嬉皮打闹,一些安逸的老人散步锻炼。我看到此处便失去了兴趣，对母亲说:“回去吧。”“别吧，再走走。”她回答着我。我们继续走着，无意中发现，公园的深处有一家小的店铺，出于好奇，我便走近瞧了瞧。

店铺很简陋了，粗略算来，也不过就是一张招牌加一张桌子。看了桌上那一张白色的塑料板和旁边的一碗糖，应该是一家卖糖画的店。店主是一个60多岁的老人，他正端着手上那杯清茶看着书，见我们进来，也不打招呼，只问：“吃糖画吗?”我本不太喜欢吃甜食，可不知为什么，我却说了一声：“吃啊。”我看着老人放下手中的书本，便拿出了勺子，然后开始制作。他的动作十分流畅，一气呵成，行云流水。在他制作过程中我与他攀谈起来：“老爷爷，你这么大年纪怎么不回去歇着，还出来做糖画?”他笑着，用他苍老的声音回答我：“是啊，我本该退休了的，可是闲不下来。你们这群年轻人现在活得太急了，我呢，也只好在这片偏僻静谧的地方做着我自己喜欢做的事情。”说完，他便将糖画递给了我，他见我看得入神，便问：“想试一下吗?”我点了点头。

在那位老人的帮助下，我坐在了那张其貌不扬的桌子旁。学习老人样子，拿起勺子，准备做糖画。我以为简单的工作，却被我弄成一团乱麻。而老人并没有阻止我，只是摇头，说：“现在年轻人，都太过于浮躁。”我怔了怔，继续完成我那个失败的作品。

在回去的路上，我想了很多，但却感到一身轻松，也许是老人的话给了我一些启发。

现在的人，把自己当作是一个行色匆匆的过客，把自己伪装进这个快节奏的时代。

舞台不需要服装、灯光，也不需要掌声、鲜花。我愿把糖画台当作我的舞台，当作我成长的舞台，感谢那位老人给予我舞台，让我变得不再浮躁。

心有多大，舞台就有多大。

——题记

如果舞台是海洋，我就是那畅游浩瀚大海的鱼儿;如果舞台是森林，我就是那翱翔茂盛林海的飞鸟;如果舞团是花园，我就是沉迷妖艳花海的蜜蜂。舞台，无处不在。

有一句话说得好：“人生如戏，立足之地即为舞台”，每个人都拥有属于自己的舞台，也许是那闪烁霓虹的舞台，也许是寻回自我的舞台，但，我的舞台呢?成长路上，我迷茫、怅惘，但我相信，我一定会在这旅途中寻找到我的舞台。

也许是她以自己独特的魅力吸引了我，也许是内心的孤僻，想以此回归宁静，总之，我爱上了她——诗词。在我眼中，那一首首束缚在方格上的诗词，仿佛是有了生命似的，似一个个欢快的小精灵在方格中奏演了一支支乐曲，每一首诗都有属于她自己的音调。听，曹植正慢悠悠地来回踏步，那脚步声一声接一声，七步之内，一首《七步诗》便问鼎于世。这首诗，包含了太多，是他对皇兄太过于失望、悲伤，是他对兄弟相残的伤心欲绝，更是落泪烛台时不为人知的忧伤。看，李太白独自俯瞰敬亭山，天空中的鸟儿不一会儿飞得无影无踪，就连那片与太阳为伴的孤云，也偷偷地溜走了，李太白是多么孤独啊!他自嘲一笑，吐出了“相看两不厌，只有敬亭山”的佳句，短短几句，却简单概括了他内心的孤独与抑郁，实在不凡。瞧，纳兰性德又在为那落花、枯树、逝水而忧愁了，“自然肠欲断，何必更秋风”，塞外秋风让他想起了遥远的故园。“惆怅离情，但值凉宵总泪零”“故园无此声”……

诗词是一个心的舞台，人世间的喜、怒、哀、乐，蕴含其中。我想，诗词就是我心中的舞台吧。