小学美术第五册教学计划(优质11篇)

在现代社会，人们越来越重视制定和执行计划，这有助于我们更好地规划未来。在制定计划之前，我们可以先进行一些调研和了解，以便更好地掌握相关信息。下面是一些经典的计划范文，可以给大家提供一些写作思路和参考。

小学美术第五册教学计划篇一

1、知识与技能：

（1）感知巨人与小短矮人的视觉形象对比与角色变化的想像力；

（2）学会用变形夸张与组合的手法去表现童话故事。

2、过程与方法：

（1）分别从巨人与小矮人的角度去观察身边事物的形象特征；

（2）从不同角度观察发现意想不到的事物。

3、情感与态度：

（1）积极收集与讲述相关的童话故事；

（2）共同参与画家与同龄人作品的欣赏点评活动。

教学重点:扩大想像的窨，增大奇思异想的力度。

教学难点:如何以周围环境衬托出自己变大或变小。

教学用具。

1、色彩笔。

2、有关《巨人和小矮人历险记》的故事。

教学过程。

一、导入新课。

你认为最大的人是谁？谁来形容一下到底有多大。

你认为最小的人又是谁，有我么的小呢？

二、欣赏感知。

1、欣赏课本中的卡通图《草丛中的世界》，感受草丛中的卡通动物世界，猜猜谁是巨人和小矮人，想想它们中间有怎样的历险童话故事。

引导学生观察，指名讲故事。

2、欣赏《我变大了，老虎变小了》，感受凶猛的老虎变成小动物，我变成了大人，感受一种安全感，感受画面对比强烈的色彩。

3、欣赏《巨人》，感受飞奔的巨人与海滩小朋友的夸张对比。

4、欣赏《巨人筑城堡不费力气》，体验巨人建筑师的角色，会有什么奇迹出现呢？

三、小组活动，启发想像。

想一想，我变大或变小后有何奇遇？（如档我们变大或变小后走在深圳的公路上会出现什么情况）。

说一说，把自己变成你所想像中的巨人或小矮人后所发生的故事讲给大家听听。

四、小组创作。

1、小组内的同学，把自己设计成巨人或小矮人，把本组同学所想像中的场景表现在作品中。

2、小组合作创作，要集中体现本组同学的主要构想，发挥集体的智慧，合作完成。

五、作品展评。

自由展示作品，评一评：

（1）谁的想像力最丰富、最新奇？

（2）谁画的人物表情、动作既夸张又有趣？

（3）谁的画面表现得最美？

课后反思。

小学美术第五册教学计划篇二

1、认识中国画的工具。尝试毛笔的不同执笔方法。能掌握粗细、干湿和浓淡的对比画法。

2、在水墨游戏中体验中国画材料的独特表现手法。

3、尝试各种水墨技法，喜欢在游戏中体验水墨情趣。

教学重点：认识水墨材料的特性。用毛笔画出种线条。

教学难点：掌握笔墨中干湿、浓淡、粗细的变化。

教学用具。

教学过程。

一、欣赏导入：

欣赏吴冠中的《水乡》。

1、你觉得这幅画简单还是复杂？你觉得这幅画生动还是呆板？有趣还是没趣味？

2、这一幅画有哪些形状？有哪些线条？有哪些颜色？

3、这贴画是谁画的？你喜欢吗？

二、认识工具材料：

1、猜一猜，老师的画是怎样画出来的？

2、出示各种工具，让学生认识中国画的工具材料。

3、师用各种工具材料演示各种使用方法，并与其他画种的材料相互区别。

三、画一画：

1、用各种工具在自己的纸上试试笔，感受各种方法画出的各种线条。

2、谈谈用国画工具使用的不同感受。

3、自由地进行各种浓淡、干湿、粗细的水墨游戏。

四、比一比：

1、谁画的线条种类多，谁画的水墨效果丰富。

五、课堂延伸：

1、想一想各种不同浓淡、干湿、粗细的水墨可以用来表现什么效果？

2、尝试用各种方法画自己想画的物体。

课后反思教学过程中应注意提醒学生注意：

1、蘸墨时毛笔先蘸水，只用笔尖蘸墨。

2、墨水和水不要一次加得太多。

3、养成良好的作画习惯。

4、注意环境卫生。

小学美术第五册教学计划篇三

新学期新的开始。本学期我将围绕学校2xxx年秋季期的制定工作计划为目标，以学校的校风、校训为中心，着手教学工作以积极向上的态度对[*]待每一天的工作，努力提高自身的教学水平，提高课堂的教学效果，虚心求教，不断寻求适合本班学生的教学方法，努力培养学生形成良好的行为习惯，将本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风和学风，力争在新的学年里有更大的进步。

二、主要教学工作。

1、把安全放在首位，抓好学生的安全工作，确保学生安全健康成长，上好安全教育课。

2、上好思想品德课，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，最后达到让每个学生都有一个健康的人格品质。

3、认真搞好班级文化建设，确立班集体的奋斗目标，促动学生学习的激情与兴趣，给学生一个和谐的、舒适的、浓厚的学习环境。

4、抓好教学的五大环节。

5、充分利用好校讯通平台，对家长及时反映学生的生活学习情况。

6、积极参加校本研修活动和校本培训，扎课件下载[*]实做好本学期科组的研修活动，促进本人的专业水平的发展。力争使本人的教育科研能力和教学水平得到进一步提高，在数学课上利用远教资源提高学生注意力及提高课堂教学效益。

三、实现工作目标主要措施：

（一）在安全教育方面。

1、牢固树立“安全第一”的思想，按照“加强教育，积极预防的原则”做好学生的安全工作。

2、上好安全教育课，班会课，思想品德课，以管理为手段，强化平安保障，每天利用一定的时间教育学生要注意交通安全、游泳安全、饮食、防火、防雷电等等的安全教育，并且做好安全记录。

3、加强考勤和家校联系，给予留守儿童更多的关爱，让每个学生都能平安健康地成长。

4、落实好楼梯、楼道和入厕的安课件下载[*]全，落实好雨天上学和放学的安全，确保学生每天安全回校和安全回家。

（二）认真搞好班级文化建设，

确立班集体的奋斗目标，培养学生的竞争意识。

1、按照学校的要求，搞好本班的班级文化建设，从有利于学生的发展着手布置教室。

2、鼓励学生大胆创新，勇于表现自己，积极参加班级文化建设，把班级气氛搞得更活跃。

（三）语文教学方面。

1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。

在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。3、培养学生用[*]音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。

4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。

5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。

6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。

7、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。

8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。课件下载[*]说话时态度自然大方，有礼貌。

9、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。

教学措施：1、加强业务、理论学习，提高自身素质、授课能力。

2、加强直观教学，充[*]分利用教具、学具，增强学生操作、观察，调动多种感官进行学习。

3、加强多媒体教学，培养学生的学习兴趣。

4、加强学生学习习惯的培养，主要培养学生的书写，认真看书的习惯。同时注意学习态度的培养。

5、加强与生活实际联系，寻取生活课件下载[*]的资源进行教学，使学习更贴近学生的生活实际.

小学美术第五册教学计划篇四

2、能用不同的创作手法，表现自己的个性特征。

3、在观察比较中感受自己的成长变化规律，通过描绘未来的我，树立远大的理想。

教学重点。

1、认识人物脸型、发式、一官及表情的神态特征。

2、运用线条、色彩等绘画元素描绘现在或未来自己的形象。

教学难点。

通过想象，尝试运用其他媒介和材料来表现未来的我。

教学用具。

教学过程。

一、观察与比较。

观察小时候的照片，通过镜子比较现在的我与以前有哪些变化。

1、脸型、发式、五官的变化；2、身体上的变化；3、服饰方面的变化。

二、欣赏与发现。

引导学生欣赏莫迪里阿尼的作品，你发现了什么？

1、人物的表情和神态能体现一个人的人性特征；2、运用夸张、拉长变形的手法能使作品更具艺术感染力。

三、探讨与尝试。

1、尝试运用线条、色彩等造型元素画出自己现在或未来的形象；

2、能否学学大师用夸张变形的手法来表现呢？

3、小组探讨用其他绘画工具、材料来表现的可能性。

课后反思。

通过学习学生能运用夸张变形的手法表现自己的个性特征，线条流畅、构图饱满。

小学美术第五册教学计划篇五

1、自己选择颜色，描绘景和物。

2、用记忆画、想象画等形式，表现自己熟悉的、喜欢的内容。

（二）工艺。

1、制作简单的纸版拓印画。

2、用撕或剪的方法制作纸工图形。

3、用各种平面材料贴面。

4、制作简单的泥工模型。

（三）欣赏。

1、观赏可爱的动植物。

2、欣赏学生喜爱的儿童画。

3、欣赏民间玩具。

（一）重点：

1、用记忆画、想象画等形式，用大胆和谐的颜色表示自己熟悉的内容。

2、制作简单的纸版拓印画，及各种平面材料贴画，进一步提高撕纸和剪纸拼贴的能力。

3、欣赏儿童画及自然物，提高欣赏能力。

（二）难点：

1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。

2、在纸工制作中培养其动手制作的精神，动手的协同性，在泥塑中培养空间想象力。

从上学期教学情况看，该年级段学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时对工艺制作非常喜欢，绘画作业普遍水平较高。

但也有存在以下问题：

1、学生整体的差距比较大。

2、构图布局还不够完整。

3、工艺制作能力比绘画技能差点。

1、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取好学生带动差学生的方法。

2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。

3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现。

本学期新授教学30课时，机动5—6课时，补充教学4—5课时，考核1—2课时（考查）。

课题。

课时。

教学目标。

教学重难点。

教具准备。

一、暑假生活。

1

1、通过对暑假生活的回忆，培养学生热爱生活的情感。

2、学习用记忆的方式来表现丰富多彩的生活。

3、用线造型能力。

重点：

1、能用绘画的形式表现暑假中的一件事、一个景等。

2、进行课堂常规教育，培养良好习惯。

难点：让学生大胆地用线条和色彩表现生活。

美术常规用品。

水彩笔。

二、花。

1

1、增进学生爱美的情感。

2、了解水彩画的性能及工具的使用方法。

3、学习用蜡笔与水彩结合作画的方法。

重点：

1、用蜡笔水彩画的形式来表现花。

2、水彩画用具的使用方法。

难点：水彩画用具的使用方法。

师：范画，油画棒画的瓶花画一张。

生：水彩画颜料，水彩笔，水罐，调色盘，画纸，蜡笔。

三、家乡的水果。

1

1、培养学生热爱家乡，热爱劳动的思维。

2、引导学生画出各种水果的特征。

3、培养学生对色彩的情感。

重点：

1、观察实物要抓住特征。

2、观熟练使用水彩画工具，进一步提高对色彩的认识能力，色彩鲜明丰富。

难点：水彩画工具的熟练操作。

师：几种常见水果。

生：水彩画常规用具，油画棒。

四、会变的颜色。

1

1、了解三原色、三间色的基本概念。

2、进行用三原色调配三间色的练习。

3、培养学生对色彩的情感。

重点：让学生认识三原色和三间色。

难点：如何调配出漂亮的色彩，并进行应用。

师：着三原色的圆纸片（2份）涂三间色的圆纸片（1份）液体三原色，玻璃杯三个。

生：蜡笔水彩画工具。

五、方格组成的画。

1

1、培养学生对物体的抽象概括能力。

2、学习用填方格的方法作画。

3、继续对学生进行色彩训练。

重点：提高对基本形的概括能力及艺术表现力。

难点：掌握用方格组成物体的基本形象特征。

师：步骤示范图，未变形的熊猫图片。

生：蜡笔、水彩画的常规工具。

六、错位的图片。

1

1、培养学生耐心认真的学习品质。

2、培养学生的艺术创作能力。

3、学习用错位的方法制作新奇的画。

重点：发挥学生的想象力和创作力。

难点：粘贴。

师：剪刀，尺，胶水，粉笔，图片，32的板纸。

生：（同师）。

七、躲起来的动物。

1

1、培养学生对纸工制作的兴趣。

2、学习立体卡片的制作方法。

3、培养学生的想象力及动手能力。

使卡片中的动物头立体化。

师：示范作品，卡纸，美工刀，水彩笔，尺，圆规笔。

生：（同师）。

八、拉线玩具。

2

1、培养学生对纸工制作的兴趣。

2、学习制作和制作拉线玩具。

3、培养学生的想象力和动手能力。

重点：懂得动物会动的道理。

难点：向学生讲明要使动物会动，钻孔、寄线是成功与否的关键。

师：各种类型的拉线玩具若干。

生：白卡纸，大头针，水彩笔，胶水，剪刀。

九、我们的学校。

2

1、画一张有自己学校特征的写生画。

2、学习用线条来表现物象。

3、进一步增强热爱自己学校的思想。

重点：练习用线条来表现自己的学校，对学校的热爱之情有所表现。

难点：抓住自己学校的特征。

师：画几幅不同角度、时间的学校场景图，收集有关资料。

生：观察，绘画工具。

十、秋游。

1

1、通过画一张秋游的记忆画，培养学生的观察力和记忆能力。

2、学习浅显的色彩知识和构图知识。

3、观赏、回味自然美，培养对生活美和自然美的感受力。

重点：表现秋的特征和游的情趣。

难点：内容的选取与构图。

师：四季景色挂图。

生：观察秋天风景的特点。

十一、树叶拼贴。

1

1、学习用各种不同颜色，不同形状的树叶拼贴作画的方法。

2、用自己已掌握的色彩、造型、构图等绝画知识和技能，表达出叶美的感受和追求。

重点：拼贴一幅有趣的画，注意色彩、造型、构图之三大要素的综合运用及相互渗透。

难点：（同重点）。

师：示范作品，叶片，胶水，剪刀等。

生：叶片，胶水，剪刀等。

十二、虾。

1

1、用正确的方法步骤，制作一张立体的画。

2、培养学生学习的持久性及对工艺制作的兴趣。

重点：制作一张立体画。

难点：各部件的粘贴。

师：范作，未装配的“虾”零部件，真虾。

生：剪刀，胶水，彩纸。

十三、会变的画。

1

1、制作幅会变的画。

2、培养学生动手的能力及耐心细致的行为习惯。

重点：理清制作的先后顺序，制作出一张会变的画。

难点：图案设计及粘贴。

师：范作，会变图案的尺。

生：16开卡纸，32开绘画纸，胶水，剪刀，透明胶带，绘画工具。

十四、面具。

1

1、用夸张的方法制作面具，学习制作方法。

2、培养学生的想象力和造型能力。

重点：要发挥学生的.想象力，根据自己的情趣、爱好创作一个自己喜欢的面具。

难点：五官的粘贴。

师：面具范作。

生：对开报纸，16开纸一张，剪刀，胶水。

十五、太空旅行。

1

1、了解浅显的太空知识。

2、能画出各种想象中的飞行器及背景。

3、能大胆夸张地表现要表现的内容。

4、培养从小热爱科学的思想感情。

重点：让学生了解浅显的宇宙知识，培养学生丰富的想象力。

难点：以想象力形式画出各种飞行器，并表达出太空旅行的愉快心情。

师：范画。

生：蜡笔，水彩画工具。

十六、纸片画欣赏。

1

1、培养学生对纸版画的兴趣。

2、初步了解纸版画的表现方法。

3、学生从各个角度欣赏美术作品的方法提高审美能力。

重点：让学生感受纸版画的艺术韵味，了解纸版画不同的制作方法，制作材料。

难点：（同重点）。

师：纸版画资源，投影片等。

十七、踢毽子。

1

1、培养学生热受运动，以及对造型艺术的兴趣。

2、鼓励学生用肯定的线条，大胆地表现人物动态。

3、学习用粘线拓印技法表现生活。

重点：了解粘线版画的特点及技法。

难点：如何拓印出效果好的作业。

师：范画，线，剪刀，胶水，油画棒等。

生：（同师）。

十八、和妈妈在一起。

1

1、泥塑的形式塑出大小动物的不同特征，并表现简单的情节。

2、学生的观察力、动手能力和想象力，激发学生对造型艺术的兴趣。

3、培养学生尊老爱幼的思想感情。

重点：塑出一大一小两只动物在造型上体现出动物妈妈和娃娃的不同特征。

难点：表现出它们之间的亲密关系。

师：范作，橡皮泥等。

生：橡皮泥，泥工，工具。

十九、童话故事。

1

1、用泥塑的形式选择典型情节表现童话故事。

2、培养学生的想象力和概括力。

3、进一步培养学生对泥塑的兴趣，让学生在创作中体验成功的喜悦。

重点：用泥塑的形式表现有情节的童话故事。

难点：选什么样的造型来表现特定的情景，让人一看就知道是那个童话故事。

师：范作，橡皮泥，泥工工具，童话故事资料。

生：橡皮泥，泥工工具。

二十、纸团动物。

1

1、学习纸团动物的制作方法。

2、进一步培养动手能力。

3、感受纸团动物的美。

重点：用包、扎、拧的方法做出各种有特征的动物。

难点：（同重点）。

师：范作，绉纸，废纸，线，剪刀，胶水等。

生：（同师）。

二十一、大肥猪。

1

1、概括地表现出猪的特征，学会用纸制作一只大肥猪。

2、进一步培养对纸工的兴趣和动手能力及有条有理的学习方法。

重点：概括猪的外形基本特征。

难点：把握和表现猪的头和身体部位的组合关系，大小比例和身体的组合角度。

师：图像资料，投影片，纸，胶水，剪刀。

生：纸，胶水，剪刀。

二十二、爱劳动。

1

1、通过回忆画出某一劳动的情景。

2、培养观察和记忆生活形象的能力。

3、从小培养热爱生活，热爱劳动的思想感情。

重点：通过回忆选择确定，并画出某一劳动的情景。

难点：人物造型和劳动时愉快心情的表达。

师：范作。

生：观察，常规用具。

二十三、服装贴花设计。

1

1、学习简单的服装贴花设计及制作方法。

2、进一步培养对工艺课的兴趣，培养审美、创造美的能力。

3、让学生在创作中体验用自己的双手打扮自己，美化生活的喜欢。

重点：服装贴花的设计和制作方法。

难点：贴花造型的变形与夸张方法。

师：

1、示范用的贴花，服装。

2、纸，剪刀，颜料，大头针等。

生：（同师2）。

二十四、纸条卷折图形。

1

1、学习制作纸条卷折的图形。

2、培养学生想象力和表现力。

3、培养学生细致认真的行为习惯。

重点：充分发挥“设计者”的想象能力，挖掘“设计者”潜在的创作力，设计出形式新，结构美的图案。

难点：如何进行粘合。

师：范作。

生：胶水，剪刀，纸。

二十五、中国民间玩具欣赏。

1

1、初步了解和接触一些民间美术知识。

2、培养对中国民间美术的兴趣。

重点：让学生初步了解中国民间玩具（部分）。

难点：深入浅出恰如其分地对学生进行讲解。

师：图片或实物。

二十六、中外儿童美术作品欣赏。

1

1、欣赏中外儿童美术作品，了解他人作品所体现的内容、思想感情及表现形式。

2、激发兴趣，开阔视野。

重点：了解作品的内容，表现形式。

难点：激发学生兴趣。

师：中外儿童美术作品资料。

二十七、补充内容。

纸版画制作4。

儿童画创作4。

什么是美术2。

8—10。

1、继续了解纸版画的制作及有关理论知识（纸版画制作4课时）。

2、促步让学生从“习作”转到儿童画创作上来，让学生儿童绘画创作最高水平（儿童画创作4课时）。

3、总结学生在绘画中所出现的问题，进行理论化讲解，培养学生绘画能力（什么是美术2课时）。

重点：

1、纸版画造型新颖。

2、儿童画创作内容丰富，色绚丽。

3、提高理论知识。

难点：

1、纸版画的粘贴与拓印。

2、创作水平提高。

3、接受初步理解，理论知识。

师生：工艺、绘画常规工具。

二十八、总结、考核。

2

小学美术第五册教学计划篇六

光阴迅速，一眨眼就过去了，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，现在就让我们好好地规划一下吧。我们该怎么拟定计划呢？下面是小编精心整理的小学美术第五册教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

该教材改变过去以技法训练为中心的教学体系，确立以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系。着力培养小学生的审美情趣。根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性，选择思想性、知识性、实用性、趣味性强的教学内容。

1、审美性原则

美术教学应把审美教育作为主线贯串教学全过程，通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现，陶冶学生的情操，培养学生的审美情趣。

2、思想性原则

教师要善于发掘教材内在的思想性，在教学的内容与形式中有机地融迸思想品德教育。

3、量力性原则

教学内容和方法应适合小学生的生理、心理发展特点，浅显易学，循序渐进，逐步提高学生的美术素质。

4、创造性原则

教学要充分发挥学生的想象力，启发、鼓励学生的创造性。

5、实践性原则

教学应联系学生的实际，教师讲述与学生操作训练相结合，充分调动学生眼、手、脑协调并用。

6、趣味性原则

选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。

7、因材施教原则

根据学生年龄特点和每个学生的个性差异，在教学中面向全体学生，同时要考虑个别超常学生与后进学生的情况，采取面向集体与个别指导相结合的方法。

1、教学中要注意知识的基础性与应用性，使学生学好常用的、必要的、有价值的知识和技能。还要注意体现民族性和时代性。

2、教学中应注意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、欣赏等内容有机地结合起来。

3、在教学方法上不宜过分强调严谨的素描结构、透视规律、色彩原理等，以免束缚学生的.自由想象和个性发展。

4、各地应努力创造条件，配备必要的美术教学设备，搞好师资培训和教学研究工作。

5、通过教学评价，了解学生的学习情况，及时总结教学经验，改进教学，·应有利于调动学生学习的积极性。同时，要克服以知识技能的掌握作为评价的唯一标准的倾向，应以小学美术教学指导纲要规定的教学目标为依据，对学生的认知、技能、思想情感等方面作全面客观的评估，使教学充分发挥育人的功能。学生学习成绩的考查是教学评价的主要方面，平时考查应注意鼓励学生想象力和独创性的发挥。美术学业成绩宜以平时为主，期末进行综合评定。

1、每课的教学目标一般包括认知目标、技能目标、思想情感目标。认知目标分了解、理解和初步掌握三级。"了解"指对美术常识的初步认识，能再现和再认;"理解"指初步懂得所学知识的涵义，能作出简单的说明;"初步掌握"指能应用所学知识于简单的审美和创作活动。

技能目标分练习和初步学会两级。"练习"指在教师的指导下，能完成简单的技法、能力训练;“初步学会”指在简单的美术实践中，能初步独立地运用所学的基本技能。

思想情感目标分接受、初步具有两级。"接受"指对教学中所涉及的兴趣、态度、思想品德等方面的教育有认同的心理倾向，并初步影响自己的行为实践;"初步具有"(兴趣、感受)指通过教学和实践活动，对自然美、生活美、艺术美有所感受，逐步形成较稳定的兴趣、态度、思想品德及观念等，并以此指导自己的行为实践。

2、课时安排是以必学内容为依据的，教师在教学中可根据实际情况作适当调整。

3、课前准备份教师和学生两个方面，提及的一般为本课需要准备的特殊物品。纸张、铅笔、蜡笔或油画棒、橡皮、小刀等常规用品，虽未提及，亦需准备。

暑假生活………………………………………………………………………1课时

花………………………………………………………………………………1课时

家乡的水果……………………………………………………………………1课时

会变的颜色……………………………………………………………………1课时

方格组成的画…………………………………………………………………1课时

错位的图片……………………………………………………………………1课时

躲起来的动物…………………………………………………………………1课时

拉线玩具………………………………………………………………………2课时

我们的学校……………………………………………………………………1课时

秋游……………………………………………………………………………1课时

树叶拼贴………………………………………………………………………1课时

虾………………………………………………………………………………1课时

会变的画………………………………………………………………………1课时

面具……………………………………………………………………………1课时

太空旅行………………………………………………………………………1课时

纸版画欣赏……………………………………………………………………1课时

踢毽子…………………………………………………………………………1课时

和妈妈在一起…………………………………………………………………1课时

童话故事………………………………………………………………………1课时

纸团动物………………………………………………………………………1课时

大肥猪…………………………………………………………………………1课时

爱劳动…………………………………………………………………………1课时

服装贴花设计…………………………………………………………………1课时

纸条卷折图形…………………………………………………………………1课时

中国民间玩具欣赏……………………………………………………………1课时

小学美术第五册教学计划篇七

一、基本情况分析：

本班学生共有36名学生，大部分学生天真活泼，思维活跃，具有较浓厚的学习兴趣。经过两年的培养，学生已初步养成良好的学习习惯，如专心听讲、仔细观察、勤于思考、大胆发言、认真书写等，大部分学生已经具有了喜欢读书、喜欢识字的愿望，同学之间也能初步开展互相讨论、合作学习的活动，但是部分有学生听说习惯不好，上课注意力不集中，不善于倾听他人讲话，在学习中缺乏自主探究的精神，不爱动脑筋，需要在今后的教学中逐步培养。

二、学科课程标准目标解读：

本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，教材后面还附有8篇选读课文。设计了八个专题，它们依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱。每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。

每组由导语、三篇精课课文、一篇略读课文、一个语文园地组成。精读课文后面有会认和会认的字，略读课文后面没有安排会认的字，哪字属于生字就随文注音。精读和略读之间有连接语，并适当提出略读的要求。一部分后面有资料袋，有两组课文安排了综合性学习。全册书要求认识200个字，会写300个字，第一次会写的字超过了会认的字。从本册开始，课文分精读和略读两种类型，这是从阅读方法上对课文进行的划分。精读是认真仔细地研读，有时甚至需要咬文嚼字，结合联想和想象，加深对文本的理解。精读不但是充分理解阅读材料的重要方法，而且有助于提高理解和运用语言文字的能力。与精读不同，略读只要求粗知文章的大意，不要求字斟句酌。主要靠孩子自己读懂，训练读的速度，培养边读边想的习惯。

1.在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；认识中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感；学习革命领袖、科学家的优秀品质；受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育；在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察、善于思考的能力，激活想象力。

2.认识200个字，会写300个字。累计认识20xx个字，会写1300个常用字。

3.会使用字典，有条件的可以学习使用词典，有初步的独立识字能力，养成主动识字的习惯。开始练习用钢笔书写正楷字，用毛笔描红。

4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

5.继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。

6.学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。

7.初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情，乐于与别人交流读后的感情。

8.开始学习略读，粗知文章大意。

9.积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文约18篇（段）。练习复述课文。估算了一下，全册书中，包括课文及语文园地中要求背诵的篇目大约就有18篇（段）。

10.初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于10万字。这个要求应该不难达到，因为在我们的课外阅读读本中大约就有10万字。

11.开始练习习作。乐于书面表达，有习作的信心。

12.不拘形式地写出自己的见闻，感受和想象，愿意把自己的习作读给别人听，和他人分享习作的快乐。

13.留心周围的事物，尝试在习作中运用平时运用的语言材料。

14.学习修改习作当中有明显错误的词和句。

15.能用普通话讲述故事，做到具体生动，努力用语言打动别人讲述见闻，做到清楚明白想说出自己的感受和想法。

16.听别人讲话能抓住主要点，并能简要地转述。

17.乐于与别人交流，在交谈中认真倾听，有不明白的地方向人请教，能就不同的意见与人商讨。

三、个性化方法措施：

针对学生特点和教材特点，在准确把握教材编写意图的基础上努力创造性地使用教材，认真地做好新课程改革的实践工作。

1、树立和谐发展教育思。

小学美术第五册教学计划篇八

教学目的和要求：

使学生能够熟练的口算用一位数除商是整十、整百、整千的数，一位数除两位数以及一位数除几十、几百或几千的数。

重点和难点：

一位数除整十、整百、整千的数和一位数除两位数。

2、笔算除法。

教学目的和要求：

（1）使学生掌握除数是一位数的除法的笔算法则，较快的笔算一位数除多位数。

（2）学会用乘法验算除法（包括验算有余数的除法）。

重点和难点：

借助实物图使学生理解和掌握一位数乘几十、几百、几千的数的算理。

3、笔算乘法。

教学目的和要求：

（1）使学生更进一步理解乘法的意义，掌握一位数乘多位数的笔算法则，并能比较熟练进行地计算。

（2）通过笔算算理的探究，培养学生的逻辑思维能力。

重点和难点：

（1）掌握乘的顺序和某位积满十如何进位。

（2）利用实物演示讲清连续进位的算理。

小学美术第五册教学计划篇九

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加法和减法的验算……………………………………2课时左右。

整理和复习……………………………………………1课时。

（三）、四边形（6课时）。

（四）、有余数的除法（5课时）。

（五）、时、分、秒（3课时）。

填一填、说一说………………………………………1课时。

（六）、多位数乘一位数（13课时）。

口算乘法………………………………………………3课时左右。

一位数乘二、三位数…………………………………5课时左右。

中间、末尾有0的乘法………………………………4课时左右。

整理和复习……………………………………………1课时。

（七）、分数的初步认识（5课时）。

（八）、可能性（4课时）。

（九）、数学广角（3课时）。

掷一掷…………………………………………………1课时。

（十）、总复习（4课时）。

单元教学内容：第一单元（测量）。

单元教材分析：

计划。

一些比较大的单位（千米、吨），由于学生很难用量一量、掂一掂的方式去感受，主要是结合生活中的实例来帮助学生认识。主要特点有：

1．借助学生的生活经验引出长度单位，帮助学生建立长度观念和质量观念。

2．重视估测意识和能力的培养。

单元教学要求：

1．使学生认识长度单位毫米、分米、千米和质量单位吨，建立1毫米、1分米、1千米的长度观念和1吨的质量观念。

2．使学生学会单位名称间的换算。

3．使学生经历测量的过程，发展测量技能，培养估测意识和能力。

单元教学重、难点：

1、在活动中，学生认识长度单位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1千米的长度观念，以及初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克。

2、建立长度观念和质量观念的基础上，培养学生估测物体长度和质量的意识。

单元课时安排：约6课时。

单元教学内容：第一单元[万以内的加法和减法（2）]。

单元教材分析：

本单元主要是三位数加、减三位数，加减法的验算。以前这部分内容与万以内的加减法（一）共同编排在第四册。在编排上有以下特点：

1．结合解决实际问题教学计算。

2．加强估算。

3．体现合作交流的学习方式。

4．让学生运用迁移类推能力进行计算。

5．对于算理，不再借助直观图，也不再用动态的竖式计算过程来帮助学生理解。

单元教学要求：

1．使学生正确计算三位数加、减三位数。

2．使学生能结合情境进行估算，提高估算意识和能力。

3．理解验算的意义，会进行加减法的验算，初步养成检查和验算的习惯。

单元教学重、难点：

1、让学生运用迁移类推能力并且在结合解决实际问题中来提高计算能力。

2、加强学生的估算意识，体会估算在实际生活中的重要作用。

单元课时安排：约9课时。

单元教学内容：第三单元：四边形。

单元教材分析：

本单元的内容包括:四边形、平行四边形的认识，周长的概念，长方形、正方形的周长计算，长度的估计等。在编排上的特点是：

1．从日常生活中引入几何概念，使学生在熟悉的情境中学习几何知识。

2．利用活动巩固对几何概念的认识。

3．周长的概念更强调从一般性的角度引入，体现知识的形成过程。

单元教学要求：

1．使学生认识四边形的特征，初步认识平行四边形，会用不同的方式表示平行四边形。

2．使学生了解周长的概念，会计算长方形、正方形的周长。

3．通过对长度和周长的估计，培养学生的长度观念。

单元教学重、难点：

1、认识四边形的特征，会计算长方形、正方形的周长。

2、通过对长度和周长的估计，培养学生的长度观念。

单元课时安排：约6课时。

第四单元有余数的除法。

单元教学内容：第四单元：有余数的除法。

单元教材分析：

本单元的。

初中语文教研组工作计划。

小学美术第五册教学计划篇十

一、教材分析。（四）乘除法（五）混和运算（六）周长（七）生活中的大数（八）吨的认识（九）乘法

本册教材在编排上有以下特点：

1、适当加强口算。在笔算一位数的乘除法之前教学口算，加强对笔算乘除法算理的理解。

2、笔算乘除法的编排，突出重点内容的教学，分散难点，重视培养学生的迁移类推能力。

3、应用题的编排，一是在已学简单应用题的基础上，出现反叙的一步计算应用题；二是是已学两步应用题的基础上，出现数量关系较复杂一些的两步应用题（包括只含有两个已知条件的两步应用题）。

4、加强几何初步知识的教学，发展学生的空间观念。进一步认识长方形和正方形的特征，学会计算它们的周长，为进一步学习打好基础。

5、注意体现教学顺序，启发学生思考，引导学生探索。采取多种练习形式，促进学生能力与智力的发展。

6、注意联系儿童的生活实际，编入有教育意义的插图和多种形式的习题，提高学生的学习兴趣，对学生进行思想品德教育和培养学生良好的学习习惯。

二、班级情况分析。

本年级的大部分学生学习态度端正、要求上进，上课遵守纪律，能积极动脑、举手发言，作业按时认真完成，但也有些学生学习不用心，懒惰，有怕做作业不守纪律的坏习惯。因此，仍要在学习行为习惯方面进行说服教育。因此，在以后的学习中还必须加强思想教育，养成爱学习的好习惯，做社会主义的四有新人。

三、教学要求。

2、使学生认识长度单位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米、1千米的长度概念，知道1千米=1000米；认识重量单位吨，知道1吨=1000千克；会进行长度和重量单位间的简单计算。

3、使学生初步掌握长方形、正方形的特征。初步认识平行四边形。会在方格纸上画长方形和正方形。知道周长的含义，会计算长方形和正方形的周长。

4、使学生进一步学会分步解答一些含有三个已知条件的两步应用题，并学会解答含有5、口算乘除法的速度要求绝大多数学生达到每分钟做5题。

四、思想品德教育结合点。

1、结合练习题进行绿化祖国保护环境的思想教育。

2、结合教学培养学生良好的学习习惯。

3、通过活动培养学生热爱祖国、热爱中国共产党的好品质。

4、通过活动培养学生尊敬师长、互相帮助的好品质。

五、教学措施：

1、认真钻研教材，把握教材的重点、难点。

2、充分利用电器，教具，学具，加强直观性教学。

做到一帮一。

5、在教学中既要加强笔算训练，又要加强口算训练，使笔算口算互相促进，提高学生的计算能力，使计算题做到大面积“丰收”。

6、严格要求学生按时独立完成作业，书写工整，不搞“题海战术”，切实减轻学生的学习负担。语文教学是基础教育的重要科目之一.它是联系学生与社会的桥梁,与学生的生活息息相关,它与数学、物理等其它学科紧密相连,也是其它学科的基础.以下是我本学期的语文教学计划,与大家共勉.

一、教学目标。

二、教学任务。

三、教学重点。

四、教学难点。

语文教学的难点主要是一些句子的赏析，以及一些文言文中的重点词，句的理解．。

五、课时安排。

见《教学进度表》．。

六、教学方法。

2、采用课内课外的结合，让学生在课堂上联系生活实际，把课文引向生活．。

3、采用＂兵教兵＂的形式，小组内讨论、领读、背诵等形式．。

4、把上课与写作业联系起来，让学生随时把自己的感受写出来．。

七、教学效果。

小学美术第五册教学计划篇十一

教学重点：继续体验水墨材料的特性。用毛笔画出各种线条。

教学难点：如何运用墨色表现不同昆虫的形态特征。

教学用具：常用国画工具。

教学过程。

一、课前激趣。

找一找：上完“有趣的水墨游戏”这一课后，布置学生可在校园内或住家的附近进行观察、寻找并记录看到的小虫子，观察时要注意安全，并能专注、安静地观察，有兴趣的可新自饲养小昆虫。

二、欣赏、评述。

提供大师、小朋友的昆虫水墨画。

想一想：你知道有哪些画家比较擅长画昆虫，他们是用了什么表现法。

说一说：（1）谈谈画家是如何用点、线、面和墨色的干、湿、浓、淡表现的。

（2）你知道的昆虫还有哪些？

（3）动手绘画。

画一画：奖你喜爱的昆虫以水墨的开式表现出来。

三、评价过程。

评一评：大家一起以水墨特点的研究来开展师生评、学生之间互评。

课后反思学生能对同的昆虫产生观察的兴趣。

能用水墨画的用色、用笔方法，大胆表现昆虫。