人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
梦圆百年--小学百年校庆致词开幕闭幕词一
1、正确读记“嫦娥奔月、炎黄子孙、尝试、火箭、捆绑、探索、惨重、穿越、苍穹、振奋、规模、协作、精细、积劳成疾、风华正茂、猝然、宛若、概括、评价、魄力”等词语。
2、默读课文,抓住课文的主要内容,了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过,激发民族自豪感。
3、学习在具体的事实描述中说明道理的写法,体会中国航天人员团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。
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体会中国航天人员团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神,激发学生民族自豪感。
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课前预习并发动学生搜集关于中国航天事业的资料。
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1课时。
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一、以“梦”导入,理解题意。
1、同学们,你们有梦吗?
1)你们一定有很多梦,你们知道我们中华民族圆了哪些梦吗?
2)神州五号飞天,征服珠穆朗马峰、申奥成功、奥运举办成功……
2、今天我们就来回顾我们的飞天之梦
(1)让我们激动地告诉全世界……(学生读课题)
让我们自豪地告诉全世界……(学生读课题)
让我们骄傲地告诉全世界……(学生读课题)
3、读了题目后,你想提出什么疑问?谁帮他解决这个问题?
二、整体感知。读通读顺课文,想想课文主要讲什么?
三、集体反馈,品读感悟。
1、检查预习情况
出示词语,读一读,教师指导学生纠正字音。
尝试、火箭、捆绑、探索、惨重、穿越、苍穹、振奋、规模、协作、精细、猝然、宛若、概括、评价、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂
你觉得字的读音或易写错的要提醒大家?
2、通过预习,你知道哪些事实说明“千年梦圆在今朝”呢?
(神5、神6、神7)
3、你从哪里知道的?(文中、网上、练习册)
4、如果让你和航天员费俊龙、聂海胜太空对话,你会说:——
5、千年梦圆在今朝除了个人的努力,还需要什么?(板书:坚持不懈、锲而不舍、团结合作、默默奉献、勇于探索的精神)
6、你从哪里知道的?(文中、网上)
从两个方面展开:
(1)是过程方面,千年的寻梦过程中,中国人民充分表现了炎黄子孙坚持不懈、锲而不舍的精神。
指导学生抓住关键词感情朗读。
(2)是探索方面,“神舟五号”的研制过程,充分表现了中国的航天工作人员团结合作、默默奉献、勇于探索的精神。(重点研读第七自然段。)
(3)用自己的方式朗读这些语段。
7、你读了这些语段,从中感悟到了什么?
四、回归整体。
大家都预习得很好,请快速默读全文,想想课文主要讲了什么?
五、畅谈体会,升华情感。
1)载人航天梦想的实现有何意义?
2)你从中感悟到了什么?(祖国强大、自豪)
3)千年梦圆在今朝,是中国人的一件大喜事,也是值得全体炎黄子孙自豪的事。请同学们用高兴、自豪的感情一齐朗读课后的“阅读链接”——《炎黄飞天梦》。
六、总结全文。
同学们,炎黄子孙还有更高远更绚丽的梦想——登临月球,探索火星,遨游更深更远的太空。未来中国航天事业的接力棒就交给你们了。
七、质疑:学了课文后,你有什么疑问?
八、作业布置:
以四人小组为单位,办一份以“中国航天事业”为主题的手抄报。
板书:
千年梦圆在今朝
勇于探索、坚持不懈、锲而不舍
团结合作、忘我工作、默默奉献
梦圆百年--小学百年校庆致词开幕闭幕词二
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1、正确读记“嫦娥奔月、炎黄子孙、尝试、火箭、捆绑、探索、惨重、穿越、苍穹、振奋、规模、协作、精细、积劳成疾、风华正茂、猝然、宛若、概括、评价、魄力”等词语。
2、默读课文,抓住课文的主要内容,了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过,激发民族自豪感。
3、学习在具体的事实描述中说明道理的写法,体会中国航天人员团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。
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体会中国航天人员团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神,激发学生民族自豪感。
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课前预习并发动学生搜集关于中国航天事业的资料。
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1课时。
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一、以“梦”导入,理解题意。
1、同学们,你们有梦吗?
1)你们一定有很多梦,你们知道我们中华民族圆了哪些梦吗?
2)神舟五号飞天,征服珠穆朗马峰、申奥成功、奥运举办成功……
2、今天我们就来回顾我们的飞天之梦
(1)让我们激动地告诉全世界……(学生读课题)
让我们自豪地告诉全世界……(学生读课题)
让我们骄傲地告诉全世界……(学生读课题)
3、读了题目后,你想提出什么疑问?谁帮他解决这个问题?
二、整体感知。读通读顺课文,想想课文主要讲什么?
三、集体反馈,品读感悟。
1、检查预习情况
出示词语,读一读,教师指导学生纠正字音。
尝试、火箭、捆绑、探索、惨重、穿越、苍穹、振奋、规模、协作、精细、猝然、宛若、概括、评价、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂
你觉得字的读音或易写错的要提醒大家?
2、通过预习,你知道哪些事实说明“千年梦圆在今朝”呢?
(神5、神6、神7)
3、你从哪里知道的?(文中、网上、练习册)
4、如果让你和航天员费俊龙、聂海胜太空对话,你会说:——
5、千年梦圆在今朝除了个人的努力,还需要什么?(板书:坚持不懈、锲而不舍、团结合作、默默奉献、勇于探索的精神)
6、你从哪里知道的?(文中、网上)
从两个方面展开:
(1)是过程方面,千年的寻梦过程中,中国人民充分表现了炎黄子孙坚持不懈、锲而不舍的精神。
指导学生抓住关键词感情朗读。
(2)是探索方面,“神舟五号”的研制过程,充分表现了中国的航天工作人员团结合作、默默奉献、勇于探索的精神。(重点研读第七自然段。)
(3)用自己的方式朗读这些语段。
7、你读了这些语段,从中感悟到了什么?
四、回归整体。
大家都预习得很好,请快速默读全文,想想课文主要讲了什么?
五、畅谈体会,升华情感。
1)载人航天梦想的实现有何意义?
2)你从中感悟到了什么?(祖国强大、自豪)
3)千年梦圆在今朝,是中国人的一件大喜事,也是值得全体炎黄子孙自豪的事。请同学们用高兴、自豪的感情一齐朗读课后的“阅读链接”——《炎黄飞天梦》。
六、总结全文。
同学们,炎黄子孙还有更高远更绚丽的梦想——登临月球,探索火星,遨游更深更远的太空。未来中国航天事业的接力棒就交给你们了。
七、质疑:学了课文后,你有什么疑问?
八、作业布置:
以四人小组为单位,办一份以“中国航天事业”为主题的手抄报。
板书:
19*千年梦圆在今朝
勇于探索、坚持不懈、锲而不舍
团结合作、忘我工作、默默奉献
梦圆百年--小学百年校庆致词开幕闭幕词三
又一次,离开喧嚣的白天,独自走在田野里幽深的小路上。风,轻悠悠地吹拂着田野,田野在微微地颤动着,像在喃喃细语,那轻盈舒展的节奏宛如美妙的轻音乐,带走了我所有的烦闷。我在几许秋意中感受着清凉的夜色,心似泉水一样的透明。
遥望苍穹,黛色的夜幕上,镶嵌着点点繁星。小小的,却极亮极亮,似乎要努力褪去它的被黑夜轻笼的纱。它闪闪的,渐渐地显出了分明的棱角。不知怎的,星空仿佛有着无穷的魅力,将我深深地吸引住了,我的目光一刻都不想挪去,仔细地凝视着,宛若游玩于山水之间。依稀中,我好像看见了牛郎织女,他们一起手牵着手、提着灯笼在散步;那嫦娥此时正在月宫抱着玉兔和吴刚闲谈。
我收回了思绪的翅膀。头顶上,那夜空浩淼无际,一颗颗星星在里面冰清玉洁地挂着,夜空不因为星星的大小而去遗弃,这是怎样的胸怀呀!
我仰望星空,它是那样的辽阔而深邃;我仰望星空,它是那样的庄严而圣洁;我仰望星空,它是那样的自由而宁静。
我敬畏那星空,我向往那星空。就这样,一颗航天梦的种子就在我的心田扎了根、发了芽。
曾记否,中国是最早具有飞天梦想的民族。中国是嫦娥的故乡,火箭的发源地,是诞生了人类“真正的航天始祖”万户的国度。然而,和几个超强航天大国相比,中国明显处于下风。在航天时代到来之际,中国不甘落伍,奋起直追,经过一代又一代航天人近半个世纪的努力,中华民族飞天梦圆终于迎来了一个辉煌时刻!
那一刻,朝阳辉映着酒泉卫星发射中心载人航天发射场送入云天的发射架;那一刻,随着一声惊天动地的回响,巨型运载火箭喷射出一团橘红色的烈焰,托举着载人飞船拔地而起,直插云霄;那一刻,“神舟五号”载人飞船准确进入预定轨道,飞天勇士杨利伟顺利进入太空;那一刻,“神舟八号”无人飞船与“天宫一号”成功实现空间交会对接;那一刻,整个华夏大地沸腾了。
“神八”的成功发射,又一次牵动着我的航天梦想,我常常思索着,要是我能去那浩淼的星空,那该是多么光荣、多么开心的事呀!
从航天员跨出舱门的那一刻起,中国人便开始了新的征程。在去往飞天的路上,中国航天人在短短7年时间里就克服了载人航天的一个个障碍,这是富有智慧和创造的中国人所最珍贵的,中国人在困难面前没有放弃梦想,他们为了梦想实现时的那一刻甜美,中国人一直努力着,一直前进着。
仰望着星空,我又开始了思索。同时暗暗发誓:我要努力,我要练就一双飞翔的翅膀,因为那浩淼星空承载着我太多太多的梦想。
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