最新放飞童心(大全20篇)

总结是我们不断向前迈进的动力，激励着我们追求更好的自己。写总结时要注意阐明总结的意义和价值，使读者能够深刻领会到其中的重要性。接下来，让我们一起来看看下面这些总结范文，或许能为你提供一些灵感。

放飞童心篇一

在这凉爽的季节里，我校开展了齐心协力放飞世博心愿的活动我们五年级开展的是搭建我们心中的未来城市，老师发给我们一盒磁力棒，让我们搭建

磁力棒的形状有很多，有长条形的、弧形的、圆形的、三角形的……在磁力棒两边各有一块强力磁石，吸力十分大。用几颗小钢珠和几根磁力棒就可以搭建出立体的图形。

我和班里的几个动手能力强的的同学接受了这个任务，心里甭提有多高兴了。当老师帮我们分配好谁干什么之后我们就迫不及待地上四楼搭建去了。

老师把我们需要的材料倒在带上来的几个小桶里，让我们照图纸搭建，

通过这件事，让我民摆了团结的重要性，让我受益匪浅。

放飞童心篇二

《四个太阳》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册第18课。本教材每个单元都是围绕专题组织教材内容，加强整合，有利于培养学生的语文素质。同样，这一单元的课文均围绕“只要动脑筋，就会想出解决问题的办法”这一主题来编排，《四个太阳》这篇教材就闪烁着智慧的光芒。作者凭借丰富的想像力和独特的创造力，画出四个不同颜色的太阳分别送给“夏、秋、冬、春”，表现出作者希望一年四季时时美丽、处处舒适的善良的心地和美好的心愿。课文文字优美，语言生动有趣，每个自然段结构相近，读起来让人感到亲切、惬意，琅琅上口，适合背诵。

一年级的学生非常熟悉太阳及一年四季的特点，对太阳与四季的联系有较为丰富的生活体验，所以由多媒体课件创设出情景去唤醒他们的生活经验，然后在读中理解本文是非常容易的。另外本班学生学前教育较好，思维敏捷、活泼，想像大胆、奇特。

爱因斯坦说过：“想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”人的童年时期是培养、发展想像力的最佳时期，犹如农事的节气，是不能错过的。新课程低年级的语文教材就新增了许多善于培养学生想像力的课文，《语文课程标准》也指出：“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。”这就告诉我们，在教学中，教师要积极挖掘教材，借助教学重点、难点，发展学生的想像力，培养创新能力。

1.认读“挂、街”等13个生字，学写“园、因”等字。

2.正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。

3.通过读文体会作者想像之美，并仿照课文进行创造想像，用口语表达自己喜欢的太阳。

一、绘画激趣，导入  新课，开启想像之源。

上课伊始，教师跨越学科界限，让学生动手画自己心中最喜欢的太阳。鼓励学生想怎么画就怎么画，让学生对画太阳有自己独特的体验。通过绘画引入新课，开启学生的想像之源，激发学生带着浓厚的兴趣去学习课文，为学习课文及课后想像说话做好铺垫。

二、初读全文，认读生字，整体感知想像之奇。

本环节首先让学生自由读文，教师提出希望，引导学生读准字音，标出生字词，多读几遍；再让学生在小组合作学习中再读生字，发现翘舌音、前鼻音等字音难点，并在小组间互相交流，达到组内、组外互助学习。在此基础上，又用“开火车”读、齐读、抽卡片等多种形式巩固读音，最后齐读全文，要求读通，了解“我画了什么样的太阳，送给了哪个季节”，让学生整体感知想像之奇。

三、诵读课文，说演辅助，体会想像之美。

这是教学的重点。通过多媒体课件等创设情景，引导学生采取多种形式读文诵文，读中感悟作者在画太阳时想到了什么，同时辅助说说、演演，感受课文文字之美、想像之美。

1.学生自主读文，选择自己最喜欢的一段课文多读几遍，并读给同桌听，让学生兴趣盎然地读文。

2.以学定教，学生喜欢读哪段，就指导学生读好哪段。

“绿绿的太阳”一段：把多媒体课件演示的“夏日炎炎”图片和课文挂图中的“绿太阳”图片相对比，让学生说说炎热夏天、烈日当空时的感受和愿望，体会作者画绿太阳的目的是想让大地一片清凉，再指导学生有感情地朗读。

“金黄的太阳”一段：请喜欢这一段课文的学生读完此段后，教师用课件演示“秋日果园硕果累累，落叶飘飘”的景象，教师边引读边引导学生看，然后请学生上台即兴想像表演“落叶邀请小伙伴品尝水果”的情景，诱发学生们边读边表演的兴趣，再让他们分四人小组一起读读演演，这样学生就在欢快有趣的说演中，明白了作者在画金黄的太阳时想到了秋天的果园和金黄的落叶。

“红红的太阳”一段：让学生看着“满天飞雪”的景象，说说此时的心愿，再请学生读读，进而体会作者画红太阳是想让红太阳给冬天带来温暖。

“多彩的太阳”一段：请喜欢这一段课文的学生齐读后，教师用多媒体课件演示“春景”图像，请学生边看边说说自己想到了什么，鼓励学生联系旧知，如背诵第一单元中《识字1》及第1课、第2课等关于春天的诗、文、词、句，在这个过程中让学生体会到春天是一个多彩的季节，感悟到作者想像之美，再指导学生有感情地齐读、赛读、引读。

3.背诵全文，积累语言。

《语文课程标准》明确指出：“指导学生正确地理解和运用祖国的语言，丰富语言的积累……”本课语言生动，琅琅上口，所以在熟读课文的基础上，教师安排了背诵的环节。其过程如下：

（1）挑自己最喜欢的一段背下来，再分四人小组互相交流，然后背诵其他段落。

（2）按课文介绍季节顺序，由教师引导背诵。

（3）配乐演示课件，在情景中齐背全文。

四、想像说话，口语交际，启动创新之门。

想像说话，指名请学生联系课前所画的太阳，仿照课文想像，说说：“我画了什么样的太阳，我是怎么想的？”激励学生发挥想像，想得奇妙，想得美妙，再让学生拿自己的画大胆地找自己的朋友，甚至老师互相交流，进行口语交际。

五、书写生字，总结全文，激创新之情。

1.书写生字，重点指导“园、因”二字。

请学生齐读生字字音，找出两个偏旁相同的字——“园、因”，请学生观察多媒体课件演示“园”字的书写过程，发现“大口框”的书写特点和笔顺规则——先里头后封口，再观察多媒体课件“因”字的书写过程，验证自己的发现，然后描红、书写，最后用投影仪展示学生的所写内容，并加以评价。评价以学生自评和互评为主。另外，老师点拨引导学生注意“大口框”不能顶格，稍写大些，里面字稍写小些。

2.总结全文。

先由学生自己总结学习本课的心得，可说学全文体会，可说识字心得，也可说想像中的感受，老师适时补充，最后老师总结：“只要多观察，多动脑，有一颗善良的心就能开出美丽的想像之花。”

想像是创造力的源泉。在教学过程 中，根据课文情景，引导学生展开丰富想像，同时适时启发学生积极思考，在不知不觉中唤起学生创新的冲动，培养学生的创新能力。《四个太阳》一课的教学定位也正在于此。

一、抓学生，激活潜在想像力。

一开始，教师让学生通过画自己心中最喜欢的太阳导入  新课，既体现了学科间的融合，又不露声色地激活了学生潜在的想像力。在成人的眼中，太阳就是抬头望天便可见到的、再熟悉不过的物体，而在小学生的心中却不同，学生们画出的太阳有各种形状、各种颜色，这是成人无法想像的，教师抓住了学生这一年龄、心理特点，激趣引题，激活了儿童潜在的灵性。

二、抓教材，培养有意想像力。

有意想像力是根据一定的目的自觉完成的想像。在本节课程中，教师立足教材的特点，引导学生不断地去触摸，去感受文字，以培养学生们的有意想像力。

1.朗读感悟，再造想像。

再造想像是根据语言的描述或图画的示意在头脑中形成的相应新形象的过程。通过朗读感悟文字，培养学生再造想像能力，很符合语文教学艺术，因为文字是以语言表现想像世界的艺术。在《四个太阳》的教学中，教师引导学生将语言转变为形象的过程就是想像力发挥作用的过程。

在此课教学中，通过各种形式的朗读、表演，使学生在愉快的气氛中、在美的情境中采到了“金黄的落叶”，闻到了“水果的香甜”，体会到了“金黄的太阳”给人的喜悦、欢乐。在与前几个单元语言文字复现的同时，又让学生感悟到了“春天的色彩”，这里既有新旧知识的联系，又有再造想像的升华。另据文字展开合理想像，又非常符合本教材的意境和特点。课堂中，教师既突出了重点，又解决了难点，使教学任务落到了实处，可谓颇具匠心。

2.发散思维，创造想像。

创造想像是指不依据现成的描述，在头脑中独立创造新想像的过程。本课教学中教师在开课时即开启想像之源——“画太阳”的环节后，又在收尾处来了个发散思维的过程——“说太阳”，即把课前激活的潜在想像再一次激活。经过本课的语言感悟、朗读训练后，学生的想像力无疑插上了翅膀，学生们的眼亮了，语言也闪光了。有的说：“我画了个蓝色的太阳送给大海，让大海蓝得像蓝宝石。”有的说：“我画了个心形太阳送给灾区儿童，让灾区儿童感到温暖的爱心。”

这，是《四个太阳》点亮了学生们想像的明灯！

这，是教师放飞了学生们的想像！

放飞童心篇三

1、认识13个生字，会写“园、为、阳、因、脸、光”6个字。

2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。

3、通过读文体会作者想像之美，并仿照课文进行创造想像，用口语表达自己喜欢的太阳。

朗读课文，认字。

朗读、体会、感悟。

歌曲录音带，文中的插图的复合图。

学生收集一些描绘四季景色的图片或照片、水彩颜料。

一、激趣、想像导入  。

1、放歌曲《种太阳》，边听边想歌曲中所表达的内容。

2、学生动手画自己心中最喜欢的太阳。（想怎么画就怎么画）。

3、揭题，板书课题，指导“阳”的书写（向学生展示一笔一画认真书写的态度）。

4、读课题，质疑。

二、初读课文，整体感知。

1、说说初读课文时要注意哪些事项，再按所说的要求自由轻声读课文。

2、检查字词的学习。

1）出示无注音的生字，交流哪些字你课前就已认识了。

2）小老师带读（有注音），想带读哪个就带读哪个。

3）开火车读、齐读、抽卡片等巩固生字的字音（有注音）。

4）集体读（无拼音），交流可以怎样来记这些字。

（结合生字）猜字谜------熟字加、减、换偏旁等。

5）读词语。

3、说说“我画的四个太阳分别是（）、（）、（）、（）。

三、诵读课文，说演结合，体会想像美。

1、再读课文，选择自己最喜欢的一段课文多读几遍，然后读给同桌听。

2、指名逐节读课文。（朗读的要求请同学来提一提）其他同学可不出声地跟读。

3、以学定教，学生喜欢哪段，就指导学生研读好哪段。

绿绿的太阳------说说炎热夏天、烈日当空时的感受。

和愿望，体会它所带来的清凉，指导朗读。

金黄的太阳------想像秋日果园的景象，表演“落叶邀请小伙伴品尝水果”的情景。

红红的太阳------说说“漫天飞雪”的感受和心愿，指导朗读，体会它所带来的温暖。

多彩的太阳------交流春景，联系旧知，感悟想像之美，指导有感情地引读、赛读、齐读。

四、指导背诵。

1、配乐朗读，并把自己最喜欢的一段背下来。

2、老师按季节顺序引导背诵。

五、巩固识字。

六、指导书写。

1、读一读每一个字，分别给“园、脸”组一个你最想组的词语。

2、给“因为、阳光”说一句你最想说的话，看谁说的通顺、流利。

3、先认真观察每个字在田字格中的位置，然后在书上仔细书写生字。

七、口语交际。

1、给自己收集的资料选一个合适的太阳，说说你是怎么想的？

2、仿照课文，联系课前所画的太阳，说说“我画了一个什么样的太阳，我是怎么想的？”

八、布置作业 。

放飞童心篇四

1、全社会都应当关心儿童的健康成长!

2、儿童的健康成长离不开你我!

3、.少年儿童是祖国未来的希望!

4、忽视教育等同于忽视儿童未来的希望!

5、感谢社会各界对儿童的关心!

6、你们的欢乐照亮了世界，

7、热烈庆祝“六一”国际儿童节。

8、快乐六一，分享你我的童年。

9、儿童节快乐!愿你永远拥有一颗童心，天天笑哈哈。

10、给孩子最美好的童年，给人生最坚实的起步。

11、六一六一，永远乐意。

12、当每个孩子牵手微笑世界从此变得美好。

13、全社会都应当关心儿童的健康成长!

14、儿童的健康成长离不开你我。

15、学习环境科学知识，树立正确的环境法制观念。

16、今天阳光，明天希望。

17、努力成长，未来栋梁。

18、优秀花环;献国献党。

19、努力学习，明天栋梁。

20、儿童节快乐!愿你永远拥有一颗童心，天天笑哈哈。

放飞童心篇五

阳光沐浴着三校，三校衬托着阳光。千朵“葵花”，竞相开放；鼓舞激昂，气氛飞扬！幽幽的诗词带领我们进入古一般的时代；清凝的古筝声给我们回春的感觉；《三字经》让教育与做人原则融为一体；再一起感受诗经的魅力！

“怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈……”岳飞的《满江红》时时刻刻都是那么慷慨激昂。六年级，我们吟诵着这充满激情的“战歌”，心中的杂念早已不知飞到了何处，一字一顿，尽可能的与别人保持一致……阳光是美丽的，阳光下的我们——阳光少年更是美丽的！“晨曦即起，健身自强……活力四射，个性张扬！”

阳光少年，当我们沐浴着阳光、等待着晨曦、快乐的成长时应当想到：我们是阳光少年，我们的童心永远不老！

现在，我们小学生由于功课的紧张，往往很难像《鼹鼠原野的伙伴们》中的孩子们那样去尽情地玩耍。当我读到这本书时，我也就来到了鼹鼠原野。

是的，这本书最大的亮点只在于一个“玩”字。

虽然，我们现在也有游戏，但那些游戏仅仅是体育活动，而我真正渴望的是“探险”。

因为现在的体育游戏只是锻炼身体。况且，并非有多长时间去玩。更何况这些游戏都是按原本的设计去玩，不是让游戏根据需要来设计。正是因为伙伴们的那些“游戏”是自设自玩，所以他们才会拥有美好的心情并学会了创造。

我是多么希望能有时间尽情地玩耍，哪怕只有一天给我一个休息日和一个空闲的场地。然而，这两者是不能俱全的。

星期五的下午，春风拂面，万里无云。老师组织我们到中山公园扫墓。

来到公园，我看到那里有许多挺拔的大树、青青的小草、五颜六色的鲜花，还有小桥，小桥下有绿绿的水。走过小桥，就看见了英雄纪念碑，纪念碑周围有许多柏树，直直的站在那里，象战士一样守卫着纪念碑，纪念碑的中间刻着八个大字：“人民英雄永垂不朽”。高年级大哥哥大姐姐向纪念碑献了花圈，我们就把小白花挂在树上，表达我们的哀思!后来，离开了烈士园。

同学们三个一群，五个一伙，在草地上玩耍，吃着自己带的零食。夕阳西下的时候，我们依依不舍地离开了公园。

放飞童心篇六

世博已经轰轰烈烈地进行了两个月，眼看暑假已经过去了一个月……世博已经成为了大家口中的家常。每个人的内心都把海宝当成了一家人，每个人都在迎接世博会的精彩降临，“海宝”热情地向我们打着招呼。走在城市的大街小巷仿佛带我走进了一个童话世界，精彩的风景让人目不暇接。，这里到处都充满了人，尤其是“天下一家”，把活动融入情景之中，使我将随故事中生活在北京、上海、米兰三地的人物，体验故事中主人公的情感。在参观体验的过程中，我和父母们一起感受亲情的流动，学习如何更好的维系幸福的家庭，填补年龄的代沟，加强感情的沟通。

参观过程中，还可和父母在喜欢的场景前面摆个温馨的姿势，合影留念。在这儿才能真正地感受到和父母在一起真的很快乐。世博像一个小天使，让我知道了亲情是多重要。海宝更是一个月老，把我和爸妈的心牵在了一起。其实，在你我不经意间，一个弯腰，一个微笑，都在做或大或小的事情为即将到来的世博会增光添彩。世博是我们的朋友让我们前所未有地感受到了人与人之间的和睦，那些志愿者为城市生活的美好。那一滴滴汗水都值得我们尊敬，那一份份感动都值得我们铭记。

世博会它拉近了人与人之间的距离，童心化世博会更精彩自然、心灵，走进世博会，聆听世界另一个声音；走进世博会，感受世界另一个角落。美好生活需要大家的.共同努力，一个人的力量很小，积聚起来便会很强大。

世博是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；世博是一泪流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静；世博是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人得能冷静地思索；爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄莲的人尝到生活的甘甜。请相信，童心化世博让城市更美好；城市，让生活更美好。因为世博会将会使世人眼中最难忘的盛会。

放飞童心篇七

男：各位老师、女：小朋友们：

合：大家好！

男：今天，是“六一”国际儿童节，我们向小朋友们并且通过大家向全市广大儿童少年表示节日的问候和祝贺!

市还是首次，我们希望小朋友们生日快乐，玩得愉快!

分享我们的欢乐。

们同样用热烈的掌声表示欢迎和感谢!（鼓掌）。

男：现在，由少先队员向各位领导和来宾敬献红领巾，大家鼓掌！

女：孩子，是祖国的花朵，儿童少年是祖国的希望和。

未来。

男：年轻一代，是21世纪的建设者和接班人，也是新世纪的主人!

女：未来的世界由他们来主宰，

今天的演出由他们来主持！

我们隆重地向大家推出今天的小主持人。

【沈倩倩、沈楚楚上，敬礼】

男：她，叫沈倩倩；

女：她，叫沈楚楚。

男：一对孪生姐妹，

女：一双并蒂花朵！

合：好，请主持。

【3开场歌舞《我们多么幸福》《让我们荡起双桨》】。

大：沈倩倩，小：沈楚楚。

放飞童心篇八

教学目标 ：

1.理解“多彩”的意思，感受春天的美丽。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第4段。

3.感悟作者希望世界美好、人类幸福的心愿。

教学过程 ：

一、复习检查。

通过上节课的学习，我们和丁丁一起画了四个太阳来表达自己的美好心愿。我们重点学习了绿绿的太阳、金黄的太阳、红红的太阳给我们带来的美好生活。

1、认读词语。

清凉温暖尝尝香甜冻僵。

2.你能用上其中的几个词语，说说丁丁和我们画太阳的美好心愿吗？

3.春天的太阳又会给我们带来什么呢？我们一起来学习第4段。

二、学习第4段，感受春天太阳的多彩、美丽。

1.读读第4段。选择你喜欢的句子多读几遍。

3.他是怎么回答的？课文中丁丁在问谁？自问自答。我们也像课文那样悄悄地问问自己。（教师适时范读。）。

4.理解“多彩”。教师导读“因为春天是个多彩的季节。”春天有哪些色彩呢？我们一起来感受春天。（出示课件）。

5.看插图4。彩色太阳有哪些彩色？你发现没有彩色的太阳还缺什么？

小组合作涂色，说一说春天的颜色。

说说你为什么要涂上这些颜色。如：“阳光撒在草地上，草地绿了。……”“我画上绿色，阳光撒在小草上，小草……”

画绿色的小朋友，还有不同的说法吗？

6.这么多色彩的太阳，我们把它们合成一个，那就是——“多彩的太阳”。

三、背诵课文第4段，进一步感受春天的美丽。

多彩的太阳给我们带来了一个五彩缤纷的春天，这是我们小朋友心中多么美好的心愿。我们把这个心愿记在心中。

自己试着背背第4段。

四、综合拓展，表达心愿。

1.多彩的太阳给我们带来了丰富多彩的四季。我们心中也都有一个太阳。老师心中有一个快乐的太阳，想让校园的每个角落充满欢笑，让每个同学每天都有一个好心情。（教师出示自己制作的心愿卡）。

2.你心中的太阳又是怎样的呢？请你也选一张心愿卡，说说你心中的太阳。

3.四人小组合作，选择自己喜欢的心愿卡。自由准备，说说自己的心愿。四人小组交流。

4.全班交流。同学相互评价。

5.小结：我们每个人心中都有一个太阳，他们代表着我们心中的美好的愿望。愿大家的愿望能早日实现，相信世界会变得更美好。

放飞童心篇九

我与xxx同学结了对子，她是一个学习成绩中等，性格很内向的小女孩，很少与他人交流，从而养成沉默寡言的性格，上课回答问题也胆小，不敢举手发言，针对这一情况，我就经常请班上活泼开朗的同学跟他一起玩，在班级集体活动时，让他多与同学交流，在课堂上经常鼓励他，我也经常与他交流，这样他就慢慢学会与同学交流了。

xx同学学习成绩中等，完成作业时常会遇到困难。我找到班主任和课任老师，针对她的情况，专门拿出方案，进行补课。她的成绩稳步提高了，在外打工的家长也放心了，还经常打电话和我交流。

留守儿童的情感波动性较大，对周围的反应敏感性强，他们需要平等友善、关心、理解和尊重。由于父母不在身边，他们更容易被宠坏、更容易形成娇气的不好习惯、也更容易在自尊心上受到伤害。作为教师应当采取措施使留守儿童经常保持乐观、稳定、愉快的积极情绪，使他们获得爱的互助、爱的激励，从而促进其在学校、家庭的学习与生活。并引发全体同学对留守儿童的关心和帮助。比如：我利用写信的方式，让所有的同学都写一封给父母亲的信，往往写得感情最真挚的是那些留守儿童，因为他们的心中是那么的思念父母。而后将好的作文展出或诵读，让全体同学都感受一个孩子对父母的真挚的心。这样所有的同学都深受感染，他们都会用一颗诚挚的心关心身边的留守儿童，认为自己应当帮助，体贴父母不在身边的同学，那么，留守儿童也不再觉得自卑、孤独、可怜。他们要与同学、与教师、与社会上关爱他们的人亲切的交流。我班同学也相处融洽，形成了一个和谐的班集体。

我所做的这一切就是让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐地成长，农村留守儿童是一个相当长时期内都会存在的现象，那么，只要留守儿童存在，关爱留守儿童这项活动就必须深入、持久地、有声有色地开展下去。

放飞童心篇十

的声音无影无踪啊，的脚步悄无声息啊;旧年的往事飘然而逝啊，新年的欲望极其强烈啊……成长的陀螺转啊转啊，转出了我长大的影子。我是一个兴趣爱好广泛的小女孩：生活中，我喜欢画画，写作，看书，旅游等等。我也是一个特点丰富的小女孩儿：生活中，我幽默，疯狂，呆萌，天真等等。而我，更是一个想要享受童趣的小女孩!随着新年的到来，我还装了一肚子的小心愿呢!

这几年间，上海迪士尼乐园一直都在努力地建造中，我的心里涌出了一股说不出的滋味儿，真想去看看呐!听说，上海迪士尼乐园就要建好了，我更是期待万分。

一次，我闭上了双眼想着想着，突然，便进入了甜美的梦乡：一个晚上，我来到了迪士尼乐园里面，哇，这里面真是太不可思议了!放眼望去，灯光闪烁，叫人心醉，游乐设施满目琳琅，阵阵童话味儿也加入了进来，我仿佛置身于一个梦幻的童话世界……我醒了过来，希望能继续做这个梦。

没错，我的新年愿望就是去一趟迪士尼乐园，我坚信，这个美妙的梦想一定会陪伴着我的，我从不把它当作“想得太美”，你们看吧，肯定会有一天，我能实现了这个梦的!

放飞童心篇十一

小：我一定中流击水搏风击浪!

大：我们不贪图“前人栽树，后人乘凉”，

小：我们的格言“不进则退，知难而上”。

大：党和祖国为我们开辟了幸福航道，

小：党和人民对我们寄予无限厚望。

大：亲爱的小伙伴们，

小：亲的朋友，亲爱的同学们!

大：来吧!来吧!!来吧!!!

小：快呀!快呀!!快呀!!!

大：二十一世纪是我们的世纪，

小：目标--正前方!

合：让我们荡－-起－-双－-桨!

－《让我们荡起双桨》。

【4歌舞《祝福六一》（二沈）。

大：六月一日。

小：是我们的生日；

大：六月一日。

小：是全世界小朋友共有的节日。

大：“六一”的歌声最动听，

小：“六一”的舞姿最美丽，

大：“六一”的花儿最鲜艳，

小：“六一”的祝福怎样呢?

大：快点起腊烛，

小：快捧出蛋糕，

大：快许个心愿，

合：我们，我们大家就会快乐无比!

【5前序徐。

〖接《祝福六一》演出后：

同学们真是个个生龙活虎、能歌善舞。现在，我再向大家推出一对闪亮的童星。

有请丁乾、崔坤亮丽登场！

【5独唱《童年》。

（大：丁乾小：崔坤）。

大：我叫丁乾，

小：我叫崔坤；

大：我们是兄弟，

小：我们是孪生。

大：我们都有幸福的童年，

小：我们都爱好主持这门学问!

大：哎，弟弟你听－－池塘边的榕树上，

知了在声声地叫着夏天；

小：哎，哥哥你看－－操场边的秋千上，

只只蝴蝶儿停在上面。

大：（叹息不满）唉，黑板上，

老师的粉笔还在叽叽喳喳写个不停，

小：唉，教室里，

几十颗童心早盼望着长大，盼望着明天!

合：这，就是我们的“童年”

大：好，我们一起听一段《童年》!

【6小合唱《我和我的祖国》（丁乾、崔坤）。

大：我和我的祖国，

小：好象大海和浪花朵朵；

大：每当大海在微笑，

小：我就是笑的漩涡。

大：啊，亲爱的祖国呀!

小：我们永远跳动着你的脉博；

大：啊，亲爱的祖国呀!

小：我们永远分享着你的欢乐!

大：我们热爱祖国，

小：我们歌唱祖国!

大：狂飚一曲从天落，

合：《我和我的祖国》!

－《我和我的祖国》。

大：再茁壮的幼苗也要靠园丁抚育，

小：再鲜艳的花朵也要靠老师培养；

大：每当我走过老师的窗前，

小：你都在为加强素质教育劳忙。

大：啊，敬爱的老师呀，

小：忘不了你高大的身影映在那窗上；

大：啊，敬爱的老师呀，

小：忘不了你深情的眼睛正对我凝望。

大：老师啊，最最辛勤的园丁，

小：园丁啊，最最敬爱的师长。

大：请允许我们在欢度节日的时刻，

小：怀着无限的敬意把您歌唱!

－《每当我走在老师的窗前》。

【7向优秀辅导员献花（徐丁）。

徐：每当从老师的窗前走过，总看见老师在为孩子们成长忙碌。我们的每一位教育工作者都在为了培育“四有”

新人呕心沥血、甘当红烛。他们不愧是“人类灵魂的工程师”应当受到全社会的敬爱和尊重。

分代表，在这里接受孩子们节日的问好和祝福！

〖少先队员献花。

〖优秀辅导员代表讲话。

血，让我们用热烈的掌声对你们表示感谢！另外，我们还要感谢天成酿酒总厂和大地广告公司，感谢你们的支持和帮助！

【8器乐合奏《喜洋洋》。

【9舞蹈《跳得多快乐》。

【10独唱《小小少年》（丁乾、崔坤）。

大：小小少年，

小：很少烦恼。

大：眼望四周阳光照，

小：无忧无虑乐陶陶。

大：时间在一年一年飞跑，

小：少年在一年一年长高。

大：素质教育要从小把基础打牢，

小：伙伴们，莫辜负这青春年少!

大：请听德国影片《英俊少年》插曲，

小：由市实验小学沈帅小朋友演唱。

合：有请!

【11舞蹈《走进春天》（徐）。

徐：今天的演出，每一个节目都饱含着老师的汗水；孩子的成长，每一点进步都渗透着老师的心血。

是园丁，亲手催开“祖国的花朵”；

是老师，亲手培育“擎天的梁柱”。

市幼的老师们，今天还带来了节目，表达那园丁们“走进春天”的喜悦！

－《走进春天》。

【12舞蹈《雨中花》。

丁：好雨知时节，润物吐芳华，素质教育似春雨，全面发展乐无涯。瞧，雨中走来一群读书娃，她们象快乐的精灵，撑着小伞，吮着小花。

【13龙灯腰鼓《爱我中华》（二沈）。

大：龙年龙腾，

小：带来千禧祝福，激励龙的传人；

大：鼓声阵阵，

小：擂响进军鼓点，催人奔上征程。

大：来自海丰镇小学的小伙伴们，

小：把传统体育项目和校园文化结合在一起，

合：开辟了学业减负、强身健体的新天地!

大：龙舞，舞出了当代儿童的威势；

小：鼓声，敲出了农村少年的志气。

合：让我们一起来欣赏他们的精彩表演!

【14舞蹈《金孔雀》（沈）。

金色的孔雀多美丽，

金色的梦想多神秘；

金色的阳光多灿烂，

金色的童年多有趣!

同学们，请和少年宫幼儿园小弟弟小妹妹一起，走进“金孔雀”的天地!

【15舞蹈：课间十分钟。

【16助困捐资献爱心（徐丁）。

困的双眼，渴望着回到学校读书。由此，在全国各地亮起了“希望工程”的火炬，让千万个孩子重新回到了学校里。

捐款101.2万元，资助了835名女童重返校园。

丁：献一颗爱心，

徐：育一只“春蕾”，丁：争一份春光，

徐：助一个女童,。

丁：赢一片希望。

〖捐款开始。

〖贫困生代表讲话。

长，是全社会的共同职责。

济困、乐于奉献的社会主义风尚。

〖捐资活动结束后〗。

了感谢全社会的关怀，他们今天还带来了舞蹈节日《友谊地久天长》。让我们用热烈的掌声欢迎他们演出。（掌声）。

【17舞蹈《友谊地久天长》。

【18男女二重唱《同一首歌》。

二丁：春风化雨，洒满了所有的童年，

二沈：放飞童心，飞遍了所有的角落；

大沈：无论你怎样的梦想，

小沈：无论你怎样的走过。

大丁：都有着同样的渴望，

大沈：都有着同样的欢乐。

二丁：我们手拉手呀，迎来这欢聚时刻，

二沈：我们心连心呀，想说的话儿太多。

大丁：让阳光把所有的童心装满金色的理想，

大沈：让风儿把所有的故事抹上美丽的光圈。

小丁：在新千年的第一个儿童节日里，

小沈：神州处处都在唱着“同一首歌”！

二丁：（喊）喂，鲁润晖!

二沈：（喊）喂，鲁润曦!

四人：现在该你们上场罗!（二男、二女分别入内拉晖、曦唱上）。

【18后插（丁）。

山人未老，风景这边独好”的名句。而“润”晖“润”曦的“润”字，更是让人感悟到“雨露珠润禾苗壮”

提议，为他们的幸福，也为所有的小朋友的幸福成长，大家来次热烈的鼓掌表示祝福！（鼓掌）。

【19歌曲联唱（二丁）。

大：我们生在。

小：红旗下，

大：我们长在。

小：甜水里，

大：红旗飘在。

小：我心中，

大：祖国母亲。

小：我爱您!

大：国旗国旗。

小：多美丽，

大：五颗星星。

小：照大地，

大：祖国前进。

小：我长大；

大：向着国旗。

小：敬个礼!

合：“立正－敬礼”!

【20舞蹈《牡丹颂》由东台市第三中学演出。

【21舞蹈《小荷才露尖尖角》（二鲁）。

男：芳林新风推陈风，

女：流水前汲让后波；

男：小荷才露尖尖角，

女：便有晴蜓立上头。

男：请看舞蹈《小荷才露尖尖角》。

女：由江苏省东台中学演出。

【22颁奖。

丁：这次广场文化活动得到了各有关学校的响应和支持，

他们精心组织，认真排练出精彩的节目，主办单位决定向参加演出的十个单位颁奖，现在请有关学校负责人上台领奖，请市领导为他们颁奖。

【23全场合唱（徐丁）。

徐：一位古代诗人写道：“江山代有才人出，各领风骚数百年”。

社会发展的规律，总在出陈推新。

的事业，终究要后继有人。

下接儿童主持。

【24。

大丁：是啊!我们年轻一代鉴古知今，时刻不忘祖国的召唤，

小沈：我们--沿着革命先辈的光荣历程。

大丁：热爱祖国。

大沈：热爱人民。

小丁：时刻不忘。

小沈：建立功勋。

二鲁：少先队员是我们骄傲的名称!

大丁：顽强学习。

大沈：坚持斗争。

小丁：向着胜利。

小沈：勇敢进军。

二鲁：为了伟大理想坚持奋斗终身!

三男：这是因为--我们是共产主义接班人。

三女：这是因为--我们是共产主义接班人。

六人：这是因为--我们是共产主义接班人。

放飞童心篇十二

1、全社会都来关心少年儿童成长，全社会都来支持少年儿童事业!

2、你们的欢乐照亮了世界。孩子们，愿你们节日快乐!

3、感谢各级领导和社会各界对儿童事业的关心和支持!

4、爱护儿童，教育儿童，为儿童作表率，为儿童办实事。

5、为学生造就高水平的教师，为社会培养高素质的学生。

6、今天阳光，明天希望。努力成长，未来栋梁。

7、爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。

8、爱护儿童，教育儿童，为儿童作表率，为儿童办实事。

9、加强对未成年人的思想道德教育。

10、做合格父母，培养合格人才。

11、树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。

12、树立终身学习的观念，向孩子学习，和孩子一起成长。

13、不断优化少年儿童健康成长的社会环境，全面提高家长的家庭教育水平。

14、学习环境科学知识，树立正确的环境法制观念。

15、今天阳光，明天希望。

16、努力成长，未来栋梁。

17、优秀花环;献国献党。

18、努力学习，明天栋梁。

19、全社会都应当关心儿童的健康成长!

20、引导家长以良好的思想道德修养为子女做表率。

放飞童心篇十三

人不可能再返回童年，正如河水不会倒流。尽管如此，我们还是非常想回顾自己的成长历程。六一节就给了我们这样一个回忆的平台，让我们纵情回想，放飞童心。

早在活动开始的几天前，我们就忙得热火朝天了：带物品、挑物品、贴标签……忙得不亦乐乎。最开始我们看着琳琅满目的物品根本不知从何做起，只好请周老师为我们指点迷津。在周老师有序的指挥下，我们有条不紊的准备着。满心期待活动的到来。

在跳蚤市场举行的当天，我们的卖场被围得水泄不通。幸亏前些日子分了公，不然就一定乱作一锅粥了。在卖场中，我担任收银员。这可是个不简单的职位。担任收银员不仅需要具备很好的思维能力，还要做到心细如发，记下每一个销售出去的物品及其成交价。

活动开始后不久，我就赚到了第一桶金。尽管只有5元，可还是令我兴奋不已。当营销小队出去招徕顾客时，售货员也没了踪影。我只好一人分饰两角，一边销售商品，一边找零。活动结束后，我早已大汗淋漓，不过还是很开心。

我们在家里都是父母的心头宝。捧在手上怕碎了，含在嘴里怕化了，根本无法体会父母的艰辛。这次的六一活动不仅让我在童年的记忆长廊中重新漫步了一番、学会变废为宝，还让我初次体验了做生意的艰辛。更体会到了父母工作的劳苦、挣钱的不易。这次六一活动，学校让我们在辛苦中体会快乐，在快乐中成长。给我留下了极其深刻的印象。

放飞童心篇十四

未来的世界将是怎么样的呢？我在科技创造的未来世界里旅行了一天。我首先来到未来的学校里。这里的学生用的是奇特的笔、练习薄、尺子等。奇特笔上装有神奇的笔芯，只要你的字写错了，按一下笔上的开关，错字会自动消失。奇特练习薄的功能是只接受正确答案和工整字迹。尺子可以显示要测量的物体的长度，正确无误。我发现他们的书包上都装有后视仪，能将身后有可能发生的危险及时通知他们，大大减少事故的发生。考试的时候，老师只要看讲台上的电视，就可以知道谁有作弊的行为，并及时纠正。

这时，我走出学校。去一个刚认识的朋友家。走在路上，我看见公路上每隔十米就有一台造型美观的废气过滤器。当空气中的废气达到一定程度时，过滤器就自动工作，吸进受污染的空气，释放出新鲜的氧气。这些造型新颖的过滤器既美化城市环境，又清洁空气，使空气更加清新，让人心旷神怡，精神舒畅，身体健康。

到了朋友家，这时正是寒冬，可他家里却是暖烘烘的。他告诉我，这是储光窗帘的作用。它能把夏天强烈的阳光储藏起来，到了晚上，窗帘就像电灯一样发光，可用来照明。冬天用来取暖，也使家更加温馨。这时朋友拿来了几个奇怪的杯子，告诉我，这是太阳能热水杯。这种杯子能吸收太阳并转换成电能。人们可以利用它对杯中的水进行加温或降温。严寒的冬天，想喝一杯热开水时就按下红开关，并调好温度，几分钟后水就开了。一杯热气腾腾的开水就呈现在你的面前。炎热的夏天，想喝一杯冰水时就按下绿开关，也调好温度，杯中的水就能马上降温。到了晚饭时间，朋友才发现冰箱里已没有菜了。他马上打开电脑，上网购物。朋友还告诉我，他们家有一台美梦记录仪。它能再现你美妙的梦境，只要联入电脑，屏幕上就会出现你梦中的分分秒秒。正说着不一会儿，新鲜的菜已送上门来。朋友把洗好、切好的菜放进自动做菜机里。它里面贮藏了大量的食谱，前能清楚地显示各种菜的具体做法。一会儿，香喷喷的饭菜上桌了。我和朋友大吃了一顿。味道好极了！

晚上，我要睡觉时，发现房子里有几只蚊子飞来飞去的，就叫朋友来杀虫。朋友笑着对我说：“这是转基因蚊子，不伤人的，还能吸进二氧化碳，并放出氧气。”我放心地睡着了。美美地做上了一个好梦。结束了这一天的愉快旅行。

同学们，让我们一起不懈努力，学习、探索，运用我们的智慧，充分发挥我们的想象力，利用我们学到的知识和我们的聪明才智去设计、去创造，用科技创造未来，使我们的生活更加富裕，使科技创造的未来世界更加绚丽多彩！让我们的祖国更加美丽、富强！

放飞童心篇十五

经过了长长的四个小时，终于来到了向往已久的世博园。

我们先兴高采烈地来到了爱尔兰馆那儿排队。不一会儿，我们就进往了，爱尔兰馆里有乡村小屋、郊外别墅、现代公寓，我觉得好没意思呀！

我们又往了挪威馆，它是用本头做的，非常好看。我们以为内容会很丰富，都高兴奋兴地冲了进往，里面有一根长长十岁的冰，我想：我九岁，它十岁，它竟然样子比我小。我刚要往看别的东西，可惜，除了冰，其它没什么了。

我们第三个往了拉脱维亚馆，它是用彩色铁片做成的，非常好看。到了里面，有一个小表演，一个拉脱维亚人穿着一身太空服，头上戴着头盔，钻进了玻璃房，他趴在地上，气流把他托了上往。拉脱维亚人和蔼地朝我们招招手，我冲着他笑了笑，也朝他招招手，表演员在空中翻了个跟头，降下来，不一会儿，他浮了上往，飞快地在旁边的玻璃上行走，假如是我们，早已掉下来了，可是，演员却四平八稳地行走着，真希奇！

接下来，我们往了塞尔维亚、乌克兰这两个小小馆，它们没有多大意义，像喝了一杯白开水，没有留下深刻的记忆。

最后，我们往了德国馆，德国馆人隐士海、人声鼎沸，排了两个小时，头都晕了，脚都酸了，这才进往了。最先映进眼帘的是美丽的景色，它们前面还有个立体的东西，我先往了椅子那儿，近不及待地坐了上往，拍了两张照。拍来拍往，终于拍完了所有的景色。我们又往观赏各种各样的模形。模形下面是滑滑梯，我和姐姐争先恐后地坐在滑滑梯的顶端，大喊：”一二三，开始！“就滑下来，这个游戏好好玩，我玩了一次又一次。

我们又往看了一个高科技能源，它的名字叫动力之源。一开始，我就看见了一个球，它黑黑的，像个大炸弹。后来，红色出现在”炸弹“身上，似乎在烤炸弹似的，有趣极了。

开始表演了，一个中国姐姐、一个德国哥哥出现在眼前，她们是来主持的，随着她们的主持，球渐渐地变成了五颜六色的，忽然，球变成了蓝色的，原来是浦公英。这时，中国主持人对我说：”你来吹一吹！“我想：真是一个展现自己的好机会呀！我鼓足气吹了起来，我的力气不够，妈妈帮我吹，终于吹散了浦公英。

后来，球需要喊声就会动起来，我们左边人喊嘿，右边人喊厚，喊声愈来愈响，球就像荡秋千似的荡来荡往。

随着球慢慢地停下来，表演结束了，我们依依不舍地离开了德国馆，回到了宾馆。

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放飞童心篇十六

1、六一儿童，祖国未来!

2、关心儿童就是关心未来。

3、少年儿童是祖国未来的希望。

4、热爱儿童保护儿童关心儿童。

5、保障儿童权益关怀儿童成长。

6、儿童的健康成长离不开你我!

7、少年儿童是祖国未来的希望!

8、感谢社会各界对儿童的关心!

9、快乐六一，分享你我的童年。

10、儿童的健康成长离不开你我!

11、少年儿童是祖国未来的希望!

12、营造少年儿童健康成长的环境。

13、思想道德建设必须从娃娃抓起。

14、歌声与欢笑同在儿童与幸福永存。

15、培养祖国的花朵抚育人类的未来。

16、载歌载舞儿童节爸爸妈妈笑开怀。

17、培养祖国的花朵抚育人类的未来。

18、让每一个少年儿童都能放飞理想。

19、人生春秋六十载儿童尤为一枝花。

20、歌声与欢笑同在儿童与幸福永存。

1、全社会都来关心少年儿童成长，全社会都来支持少年儿童事业!

2、你们的欢乐照亮了世界。孩子们，愿你们节日快乐!

3、感谢各级领导和社会各界对儿童事业的关心和支持!

4、爱护儿童，教育儿童，为儿童作表率，为儿童办实事。

5、为学生造就高水平的教师，为社会培养高素质的学生。

6、今天阳光，明天希望。努力成长，未来栋梁。

7、爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。

8、爱护儿童，教育儿童，为儿童作表率，为儿童办实事。

9、加强对未成年人的思想道德教育。

10、做合格父母，培养合格人才。

11、树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。

12、树立终身学习的观念，向孩子学习，和孩子一起成长。

13、不断优化少年儿童健康成长的社会环境，全面提高家长的家庭教育水平。

14、学习环境科学知识，树立正确的环境法制观念。

15、今天阳光，明天希望。

16、努力成长，未来栋梁。

17、优秀花环;献国献党。

18、努力学习，明天栋梁。

19、全社会都应当关心儿童的健康成长!

20、引导家长以良好的思想道德修养为子女做表率。

1、全社会都应当关心儿童的健康成长!

2、儿童的健康成长离不开你我!

3、.少年儿童是祖国未来的希望!

4、忽视教育等同于忽视儿童未来的希望!

5、感谢社会各界对儿童的关心!

6、你们的欢乐照亮了世界，

7、热烈庆祝“六一”国际儿童节。

8、快乐六一，分享你我的童年。

9、儿童节快乐!愿你永远拥有一颗童心，天天笑哈哈。

10、给孩子最美好的童年，给人生最坚实的起步。

11、六一六一，永远乐意。

12、当每个孩子牵手微笑世界从此变得美好。

13、全社会都应当关心儿童的健康成长!

14、儿童的健康成长离不开你我。

15、学习环境科学知识，树立正确的环境法制观念。

16、今天阳光，明天希望。

17、努力成长，未来栋梁。

18、优秀花环;献国献党。

19、努力学习，明天栋梁。

20、儿童节快乐!愿你永远拥有一颗童心，天天笑哈哈。

1、童心颂祖国,六一的快乐孩子们!

2、你们的欢乐照亮了世界，热烈庆祝”国际儿童节。

3、欢乐和谐庆六一，*飞扬献爱心。

4、营造少年儿童健康成长的环境。

5、爱护儿童，教育儿童，为儿童作表率，为儿童办实事。

6、保障儿童权益关怀儿童成长。

7、载歌载舞儿童节爸爸妈妈笑开怀。

8、少年儿童是祖国未来的希望。

9、感谢社会各界对儿童的关心!

10、少年儿童是祖国未来的希望!

11、祝普天下的儿童健康活泼、聪明伶俐幸福成长。

12、忽视教育等同于忽视儿童未来的希望!

13、感谢社会各界对儿童的关心!

14、好生保育儿童发展德智体美从娃娃抓起。

15、全社会都应当关心儿童的健康成长!

16、思想道德建设必须从娃娃抓起。

17、开展道德建设教育，培养少年儿童道德思想素质。

18、培养祖国的花朵抚育人类的未来。

19、树立终身学习的观念，向孩子学习，和孩子一起成长。

20、全社会都应当关心儿童的健康成长!

1、树立终身学习的观念，向孩子学习，和孩子一起成长。

2、培养祖国的花朵抚育人类的未来。

3、载歌载舞儿童节爸爸妈妈笑开怀。

4、热爱儿童保护儿童关心儿童。

5、让健康幸福的新生代儿童在新时代茁壮成长。

6、人生春秋六十载儿童尤为一枝花。

7、歌声与欢笑同在儿童与幸福永存。

8、保障儿童权益关怀儿童成长。

9、儿童的健康成长离不开你我!

10、树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。

11、歌声与欢笑同在儿童与幸福永存。

12、好生保育儿童发展德智体美从娃娃抓起。

13、不断优化少年儿童健康成长的社会环境，全面提高家长的家庭教育水平。

14、学习环境科学知识，树立正确的环境法制观念。

15、关心儿童成才就是关心民族的未来。

16、一切为了孩子为了一切孩子为了孩子的一切。

17、让每一个少年儿童都能放飞理想。

18、快乐六一，分享你我的童年。

19、给孩子最美好的童年，给人生最坚实的起步。

20、人生春秋六十载儿童尤为一枝花。

1、欢乐和谐庆六一，*飞扬献爱心。

2、快乐六一，分享你我的童年。

3、儿童的健康成长离不开你我!

4、热烈庆祝“六一”国际儿童节。

5、给学生最美好的童年，给人生最坚实的起步。

6、今天阳光，明天希望。

7、载歌载舞儿童节，爸爸妈妈笑开怀。

8、好生保育儿童，发展德智体美从娃娃抓起。

9、努力成长，未来栋梁。

10、给学生最美好的童年，给人生最坚实的起步。

11、关心儿童，就是关心未来。

12、树立终身学习的观念，向孩子学习，和孩子一起成长。

13、培养祖国的花朵，抚育人类的未来。

14、载歌载舞儿童节，爸爸妈妈笑开怀。

15、热爱儿童，保护儿童，关心儿童。

16、让健康幸福的新生代儿童在新时代茁壮成长。

17、人生春秋六十载，儿童尤为一枝花。

18、歌声与欢笑同在，儿童与幸福永存。

19、保障儿童权益，关怀儿童成长。

20、儿童的健康成长离不开你我！

1、给学生最美好的童年，给人生最坚实的起步。

2、咱们的孩子、咱们的学校、咱们共同努力。

3、青少年是我们的未来，是我们的希望。

4、树立远大理想，养成优良品德，培养过硬本领，历炼健康身心。

5、儿童是祖国的未来，民族的希望。今天的幼苗，就是明天的栋梁。

6、祖国至上，人民为先;诚实守信，自律自强勤学好问，誓做栋梁，振兴中华，创造辉煌!

7、关心儿童就是关心未来。

8、爱护儿童，教育儿童，为儿童做表率，为儿童办实事。

9、提高民族素质，必须从儿童抓起。

10、维护儿童合法权益是全社会共同的责任。

11、儿童的生存、保护和发展是人类未来发展的先决条件。

12、加强和改进未成年人思想道德建设功在当代，利在千秋。

13、树立远大理想，养成优良品德，培养过硬本领，历炼健康身心。

14、儿童是祖国的未来，民族的希望。今天的幼苗，就是明天的栋梁。

15、祖国至上，人民为先;诚实守信，自律自强勤学好问，誓做栋梁，振兴中华，创造辉煌!

16、依法严厉打击侵害儿童合法权益的违法犯罪行为，保证儿童的健康与安全。

17、你们的欢乐照亮了世界，

18、孩子们，愿你们节日快乐!

19、关心儿童就是关心未来。

20、六一儿童，祖国未来!

1、欢度六一。

2、孩子们!节日欢愉。

3、与爱同在，撑持儿童。

4、六一儿童，祖国未来!

5、六一六一，永恒乐意。

6、努力成长，未来栋梁。

7、努力学习，明天栋梁。

8、关心儿童就是关心未来。

9、孩子们，愿你们节日欢愉!

10、保障儿童权益关怀儿童成长。

11、儿童的健康成长离不开你我!

12、感谢社会各界对儿童的关心!

13、欢愉六一，分享你我的童年。

14、热爱儿童保护儿童关心儿童。

15、少年儿童是祖国未来的希望!

16、做合格父母，培养合格人才。

17、坚持儿童优先，共塑民族未来。

18、热烈庆祝“六一”国际儿童节。

19、人生春秋，六十载儿童尤为一枝花。

20、玩具强制认证，保障儿童安全。

放飞童心篇十七

春天到了，田野里又开满了野花，我大口呼吸着这新鲜的空气，回忆起了小时候。

那时，我曾无忧无虑的在开满野花的田野里四处狂奔，跑累了就躺在花花草草上，与大地来个亲密的接触。童年时，田野就成了我的天堂。我便会拿起风筝在田野里，自由自在的狂奔，当它飞到很高很高的时候，我就会冒出很多很多天真幼稚的想法，它在天上飞会飞到哪里？我坐在它上面，到空中飞翔时，它会把我的愿望告诉天上的仙女吗？这就是童年时代的天真与可爱！

“一年一年时间飞跑，小小少年转眼长高，随着年岁由小变大，他的烦恼增加了。”唉，对啊，正是如此。

现在，我在一起放飞起风筝，试图找到童年时的那种无忧无虑，天真与纯洁！看着风筝渐渐的离我远去，这个童心是否也在离我远去？我把线都放完了，只能看见一个小点停留在空中。我一下子放松下来，阳光是那么和煦，春风是那么温和，天空是那么的湛蓝，一切的一切都是那么的美好。

远处，天空中又翱翔起了风筝。我突然想到了点什么，抛下了所有的烦恼忧愁，一把拿起了放风筝的线，把风筝收了回来，蹲下身来，摘了一朵粉红色的小花，轻轻的贴在了风筝上，风筝在一次在我的视线中飞起，我在田野里跑了起来，田野里回荡着我的笑声。

我要做那朵花，乘着风筝，在蓝天上遨游；我要做那朵花，在空旷的田野上追赶我心底的童心；我要做那朵花，在分叉的树枝上绽放我那最美的微笑；我要做那朵花，在枯烦的作业堆中散发出耀眼的光芒。

就这样，我再一次放飞了我的童心！像小鸟在空中飞翔，像小鱼在海中游荡。愿那只，像自由飞翔满载着我的童心的风筝，永远的陪伴在我的身边。

放飞童心篇十八

学习目标：

1、理解为什么要画四个不同的太阳，学会13个生字，读通顺带有生字的句子。

2、有感情地朗读课文，体会小作者画四个太阳的美好愿望。

3、学会书写6个生字。

教学过程 ：

一、欣赏音乐，揭示课题。

播放课件，欣赏音乐，让学生听后说说这首歌是唱什么的？

过渡：这是四个怎样的太阳啊？小作者“我”为什么要画这四个太阳呢？请小朋友先认认真真听老师读课文，边听边思考刚才的两个问题。

二、初读课文，排除生字。

1、老师范读。

根据学生的回答，师贴出相应的四个太阳的图片。

2、学生自由读课文。

刚才老师在读的时候，每个小朋友听得都非常认真，现在你们也去试着自己读这篇课文好吗？读的时候，请小朋友用“——”划出带有生字的新词。

3、自由拼读画出的生字新词。

4、检查生字。

a课件出示生字、句子。

b读卡片上的生字。

三、精读课文，体会情感。

过渡：小朋友，你最喜欢四个太阳中的哪一个太阳呢？（生答）那你们就去读描写自己最喜欢的那个太阳的这一小节吧。

根据学生的回答来学课文（重点指导朗读）。

a、绿绿的太阳。

b、金黄的太阳。

果园在金黄的太阳的照耀下，散发出了一阵阵水果的香味，原来是（果园里，果子熟了。）（课件出示）指导朗读。果园里的果子熟了，可我们小朋友都忙着学习，还不知道呢？怎么办呢？别慌，有金黄的落叶呢，它正赶来邀请小伙伴去尝尝水果的香甜呢？谁来学学落叶，去邀请小伙伴呢？（金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。）（指导朗读：热情好客）。

c、红红的太阳。

（出示课件）看到这雪景，听到这风声，小朋友，你感觉怎么样啊？

是啊，此时的我们多么希望有个红红的太阳给我们带来温暖啊，谁愿意把这份温暖送给大家呢？（指导朗读）。

d、彩色的太阳。

四、生字书写指导。

五、齐读课文，进行小结。

学了这篇课文，老师也想画个太阳，小朋友，你们想知道老师想画个怎样的太阳吗？（生猜）老师最想画一个快乐的太阳（师简笔画），让这个充满快乐的太阳高高挂在我们英才学校的上空，使英才学校的每一位老师，每一位同学都能快快乐乐、开开心心地过好每一天。

六、布置作业 ：

回去画一个自己心中的太阳。

放飞童心篇十九

小：我们的生活多么幸福，

大：我们深知今天的幼苗，

小：将是明天的参天大树；

大：我们懂得今天的努力；

小：正是浇铸伟业的基础!

大：生在福中，我们知福，

小：时刻不忘肩头的重负!

大：长在福中，我们祝福，

小：祈愿祖国富强，江山永固。

大：祖国啊，母亲；

小：母亲啊，祖国。

合：跟着你前进，我们永不停步!

－《我们多么幸福》。

放飞童心篇二十

xx年是特殊的一年，是中国向世界展示文化，科技和产业生活范畴的源泉。

我们畅想，凭着中国的文化底蕴和博大的人文精神，将有更多的组织和国家勇跃参与。我们畅想，自豪的上海是世界首次在发展中国家的注册类世博会。我们畅想，凭着中国的魅力，踊跃参与的人数将为历届世博会之最。我们畅想；上海世博会是自建馆数量最多的世博会，我们还可以畅想，上海世博会是世界上园区最大的世博会！

xx年是不平凡的一年，是首届以“城市”为主题的世博会，世界各国人民钧将围绕“城市，让生活更美好！”这一主题，展示文明成果，交流先进经验，传播城市的理念。因而，我们推测；她的“主题”和吉祥物象征更有深奥的用意。

上海世博会吉祥物为“海宝（haibao）”，以文字“人”为核心创意。以海蓝色代表生命和活力。我们畅想，他的'笑容，展示积极，乐观，健康向上的精神。我们畅想，他翘起的大拇指，是对世界各国的世博吉祥物发出真诚的邀请。

世博会以汉字“世”为原型的会徽。我们畅想，与吉祥物有很大的联系。“人”与“世”的构想，体现了人与世界的关联。听说3年前，上海世博会的诞生，由三人合臂相拥而成。由此，就足以证明“以人为本”的理念，强化了人与地球和谐发展，以及世界的紧密联系和上海世博会的主题的深化。

历届世博会标志和形象已经成为世界公认的遗产之一。世博会吉祥物，是世博会形象品牌的重要载体，而且体现了世博会举办国家、承办城市独特的文化魅力，体现了世博会举办国家的民族文化和精神风貌。

我们自豪的畅想：上海世博会将办的和奥运会一样，更有特色，更有活力，更有独特的风格！