为了确保事情或工作有序有效开展,通常需要提前准备好一份方案,方案属于计划类文书的一种。方案对于我们的帮助很大,所以我们要好好写一篇方案。以下就是小编给大家讲解介绍的相关方案了,希望能够帮助到大家。
“同一屋檐下”寝室交流会活动方案一
外婆家的房子都是木制的,一排排的整齐极了。人们站在远处,看到这依山傍水的美景定会感叹。在儿时的记忆中,外婆大多时候都呆在这木屋之下。春天,她蹲在屋檐下洗着我最爱的果子,调皮的我总喜欢腻在她脚边,也装模作样地清洗一颗一颗的红樱桃,但每每都会将水弄得遍地是。这时候外婆总会跟我说:“燕子,别玩了,淋到雨该着凉了,快进屋去……”
夏天的下午,天蓝的像一大块绸缎,外面的树梢蝉声阵阵。外婆收拾好了碗筷,就坐在屋檐下的小板凳上,闭了眼,手里的蒲扇有一下没一下地扇着,为我送来凉爽。百无聊赖的我不喜欢午睡,所以也搬来小板凳,托着腮坐在她身边,看向高处那翘起的屋檐。那屋檐深褐色的,四角尖尖翘起,像是展翅欲飞的小鸟。可是这只小鸟,保持展翅的状态很多年了,竟也没有飞走。外婆睡意渐浓,但还是在摇着蒲扇。我渐渐坐不住,于是伏在外婆的膝盖上,听着外婆均匀的呼吸,沉沉睡去。
秋天,是看不见她身影的,她总在暮色四合之时才回到家,我总爱问她去哪儿了,她也只有一个答案——去收庄稼了,但这像一种约定俗成一般总进行这个话题,她也只是用耐心来慰藉一个一天未见而思念着她的孩子;冬天时,她坐在屋檐下一寸阳光的地方,眯着双眼再穿针线,每当我看到她一副吃力的样子,总会过去帮她穿线,然后她总会说:“老了,老了,还是你们小孩子眼神好啊!”这时,我总会露出得意的笑容。
下雨是最悠闲的日子,我不能去找朋友玩,外婆也不用去干农活。我们待在屋里看电视,外婆却总是一种漫不经心的样子,她的心里好像装着无数秘密。记得外公去世那几年,每每下雨,外婆都喜欢站在屋檐下,望着雨,似要透过这大雨看清什么一般,风一阵阵地吹过,吹起她的衣裙,她的背影是那样的孤单却又那样的可靠。屋檐为她蔽着这暴风雨,她为我们蔽着生活带来的风雨。
屋檐下的一生也是外婆的一生,她的生活忙碌似充实,有喜也少不了悲。她像蜜蜂一样勤劳,而勤劳的背后是我看不见的劳累;她总是对我露出慈祥的微笑,微笑的背后也充满忧伤;她总是不露情绪,然而不知我想知道她的秘密。
木屋一排排望着使人惊叹,而惊叹的人们不知这木屋倾注着他们的心血,这屋檐看似不起眼,却为一家挡着风雨的袭击。
那屋檐之下,是外婆忙碌的伟大身影。
“同一屋檐下”寝室交流会活动方案二
读书使人明智,读书使人聪慧,读书使人高尚,读书使人文明,读书使人明理,读书使人善辩,充分利用现有条件,让学生快乐读书,给学生以展示自我的舞台,让书成为全校师生的朋友,养成良好的读书习惯,提高审美情趣和人文底蕴。让每一位学生都想亲近书本,喜爱读书,学会读书,养成热爱书籍,博览群书的好习惯。并在读书实践活动中,与大师对话,为精神打底,为人生奠基。与经典为友,与博览同行,开拓广阔的视野。
1、总目标:读高雅书,做高雅人,通过活动,使学生养成热爱读书,博览群书的好习惯。
2、通过活动,使学生从书本中得到心灵的慰藉,寻找生活的榜样,净化自己的心灵。
3、通过活动,促进学生知识更新,思维活跃,综合实践能力的提高。
4、通过活动,引导学生与经典、好书交朋友,营造良好的读书氛围,为营造书香校园奠定基础。
1、我读书,我快乐!
2、让学生拥有一个书香浸润的学生时代。
3、阅读,是与我们相伴一生的精神家园。
1、阅读考级活动。
2、“班级文摘”编写活动。
3、个人读书成长档案册。
1、创设读书环境,使学生愿意读书
开展“书香校园”创建活动,为学生创造可随时取阅的便捷读书环境。学校制定读书活动方案,有条件建立“班级图书角”,为好读书的学生提供可以随时读书的机会。对家长积极宣传孩子课外阅读的重要性,提醒家长不要一味地只给孩子买书,最主要的是督促孩子去看书。平时经常带孩子逛逛书店,感受书店里浓郁的书香气息和读书氛围。
2、提供交流平台,让学生乐意读书
“兴趣是最好的教师”,所以对于学生来说,首先要每个学生喜欢读书、痴迷于读书,为每个孩子提供公平合理的展示机会,让学生在交流中感受到读书的乐趣,在展示中增强自信。号召全体同学争先恐后地参加阅读考级活动。
提高学生的读书兴趣,是培养学生良好读书习惯的关键。积极开展新书发布会、书友沙龙等多种形式的读书交流活动,引导学生的读书方向,提高学生的读书兴趣。每两周在班级组织一次交流活动,将学生在阅读过程中,推荐的经典名句或心得制作成图文并茂的小展牌或小书签,用以布置教室,以进一步调动学生读书用书的积极性。
3、开发学生的创造才能,让学生敢于编书。
开展“我来写本书”的活动,以进行班级阅读为基础,把自己摘抄的美文结每月集成册,同学们自己设计封面,自己拟定“书名”,请家长、老师或自己写序,设计“读者赠言”栏目,让每一本书里都散发出同学们的热情,老师的指导,家长的支持,和每一个关心他的人的欣赏与鼓励。让孩子对自己的“书”爱不释手,使他们看到了动人的阅读热情,看到了同学们自我成就的骄傲,也看到了一种闪光的希望。
4、营造班级读书成果展台,巩固学生的读书成果。
(1)充分利用各班教室后墙板报,及时将学生的读书笔记展示出来,表扬先进,激励后进。
(2)每月利用班会时间举办一次读书交流活动,以“读书博览会”、“我最喜欢的一首诗”、“好书推荐”等小板块,向同学们介绍看过的,交流自己在活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
1、美文诵读赛
语文书和课外读物中有大量的优美文章,鼓励学生可以有感情地朗读、背诵,进行美文诵读赛,使学生充分感受到祖国语言文字的美好,逐步提高语言鉴赏能力。每周的语文课上,可以定时举行美文诵读赛,学生可以从读过的好书中,选择优美的句段进行朗诵,而听者也可以接受美的熏陶。
2、亲近名著经典
a、下发一张推荐书目,向学生推荐好书。
b、学生在阅读活动中写出读书笔记,(包括摘录的优美句段、读后感悟、读书方法谈),并进行评比。
c、在学生充分准备的基础上,开展“亲近名著经典”知识竞赛,由各组推荐学生参赛,并评出一、二、三等奖。
3、课外剧表演擂台赛
师生共同选取一些适合表演的经典作品,在充分阅读,仔细揣摩作品的时代背景,人物的性格特征,作品主题等,利用课外活动时间,在老师的指导下,师生共同排练,让学生充分发挥自己的艺术才能,力求真实地表现作品原貌。
4、自编书及自制书签展览
开展“我来写本书”的活动,以进行班级阅读为基础,把自己的读后感结集成册,同学们自己设计封面,自己拟定“书名”,请家长、老师、朋友或自己写序,设计“读者赠言”栏目。
a、由班主任进行自编书及自制书签的动员及指导。
b、让学生明确要求。
c、学生完成书籍及书签的制作。
d、班级举行展览会。
5、举办读书博览会
a、学校广播站将开设名人名言、书海拾贝、我最喜欢的、好书推荐、介绍我的读书方法等小版块,向同学介绍看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会,欢迎同学们踊跃投稿。
b、每期板报开辟“读书专栏”,介绍读书方法或有趣的片断、故事等,或读书心得等。
c、每学期开两次读书主题活动。
6、阅读考级活动
学校制定阅读考级制度,分等级评定同学们的阅读量和阅读水平,根据每位同学背诵古诗词的数量和阅读课外书籍的数量确定阅读等级,并发给相应的等级证书。
“同一屋檐下”寝室交流会活动方案三
活动宗旨:携手互助,共同进步。
邀请嘉宾:主席、主任、副主席、各部门部长及副部长
邀请人员:学生会各部门部分干部
活动目的: 提供学生会主席、部长必要的学习信息和工作经验,提高学生会干部的工作效率及工作兴趣,营造良好的学习、工作氛围,促进各项工作的开展。
活动方式:
1、以问答谈话的形式,向主席、部长了解关于学习、工作生活方面的各种问题;了解如何完成学生会各项工作。学习经验,如何在学生会确立自己正确的人生目标以及现阶段的奋斗目标。
2、以自述的形式,首先由邀请嘉宾自述学习、工作生活方面;邀请人员提出自已想了解的问题,由嘉宾解答,交流经验,最后达到活动目的。
活动内容:邀请人员以座谈会的形式交流探讨,主要关于时间学习、工作中遇到的问题;
活动宣传:活动前两天由办公室将通知写于学生会值班室的黑板上,要求被邀嘉宾所属部门的干部全员参与,其它部门则自愿参与。
活动地点:报告厅
活动时间:隔周举行一次,具体时间视具体情况而定
活动程序:1、主持人组织在场同学欢迎应邀嘉宾入场;
2、主持人简短介绍经验交流会的各个环节;
3、应邀嘉宾作自我介绍;
4、干部可对应邀嘉宾提问,提问前作简短自我介绍,进行互动交流;
5、互动环节,主持可组织几个节目(如:玩游戏,输了的人可对其进行游戏处罚)。
6、应邀嘉宾退场,活动结束。
“同一屋檐下”寝室交流会活动方案四
一、活动背景
大学四年是每一个学生学业生涯中最重要一段时光。新生刚刚进入大学,对周围的一切环境还很陌生、不适应,加之在这之前是他们所熟悉的中学生活,一时之间很难完成从中学到大学的角色转变 。在学习、生活、人际交往等各个方面都受着困扰并存在着疑惑。没有了老师和家长像以前那样的督促他们还能不能很好的克制、提醒自己,所有的这一切在很大程度上制约了他们进校后的发展,影响着他们今后的人生。因此学习部拟举办一场学习经验交流会帮助大一新生解决问题,使他们迅速融入大学生活。
二、活动的目的和意义
作为本学期学习部举办的第一个活动,学习经验交流会已经是我们部历年来的传统项目、品牌项目。我们的宗旨就是为了更好的帮助大一新生尽快适应新的学习和生活,处理他们方方面面存在的问题。在新的环境里有一个良好的开端,好的开始是成功的一半,从而走过一个成功的大学四年。我们提供这样一个活动平台不仅是为了交流心得、体验,更是为了帮助他们树立良好的心态,建立正确的人生观和世界观,使自己的大学生活不虚度,更充实。
三、活动内容
1、组织机构:信息科学与技术学院学生会学习部
2、活动方式:以谈话节目“实话实说”的形式开展活动。强调观众互动,重点是解决问题,突出“交流、互动”,更加贴进同学的生活,同学的情感。另外请来专业讲师为同学讲述大学生能力培养方面的有关经验方法,计划邀请大三大四的学长们以自己的亲身经历来寄语新生。学生可以现场提问,由学长或老师作答。
3、活动主题:以讨论怎样充实的度过大学生活为主题,展开学业、爱情、就业相等话题,通过情景对白的形式与观众互动,提出大学生在学习和生活中面对的问题,寻求最好的解决方法。
4、活动对象:全校大一学生
5、活动时间:9月28日晚
6、活动地点:西南交通大学新校区大学生活动中心
四、活动进度安排
1、前期宣传(9月21-9月27)
9.21~9.26:活动宣传展板(2块)一四食堂门口学生会宣传部
9.21~9.26:派发宣传单 2/3发到信息学院各宿舍,1/3在校内派发学习部全体成员
9.21~9.26悬挂及维护横幅 食堂附近的十字路口 横幅(3条)学习部
9.21~9.26: 张贴海报 食堂门口、宿舍区 活动海报学习部
9.21~9.26 校园广播 备注:广播稿由学习部撰写
9.21~9.26 联系主持人及嘉宾 主持人2人,嘉宾3人
9.21~9.26 开展活动 大学生礼堂
2、活动当天场地安排
活动当天:学习部18人,其他部8人。共26人
学生进场:参加学生在入口处领取一份调查问卷和笔后即可入场,在开场前10
分钟将问卷交于指定地点,即可换取抽奖卷一份。
五、详细节目安排
(一)、开场:
主持人介绍现场嘉宾及出席的老师;
(二)、文艺节目表演:
由学习部成员表演一个与大学生活相关联的话剧或情景剧。
(三)、交流与互动:
特邀嘉宾(大三大四学长)向同学讲述自己大学生活中的体会与感言,同学可以当场提出自己的问题;
(四)、颁奖及寄语
由老师为中奖的同学颁奖,并与新生助理辅导员一起给大一新生提一些建议。
(五)、具体环节:
节目内容
(按先后顺序)
用时(分钟)
文艺节目表演时间,轻松、愉快的舞台剧,引入学习经验交流会主体。4~6
开场白,介绍与会的领导老师并依次介绍嘉宾资料(配有电子档案);请学生嘉宾上场入座,入座的学生嘉宾简单的介绍自己的经历和在所在领域取得的成绩
3位嘉宾谈谈自己的兴趣和在大学入学时设定的目标和目前完成目标的情况。
第一轮抽奖环:抽取20个新生上台领奖,并谈谈自己的理想,兴趣和大学规划,介绍问卷调查结果。由辅导员老师上台颁奖,并就新生的学习和生活提一些合理的建议和指导
由嘉宾介绍在实现目标过程中一些难忘的经历,挫折和一些注意的问题。
第二轮抽奖:抽取晚会的二等奖。由座位上的一些记号抽取出晚会的二等奖5名。请中奖的同学上台进行颁奖,从中选取1-2名进行提问(通过提问介绍学院科技竞赛方面的政策).
插曲:请3位嘉宾介绍一下大学中的爱情问题,怎样对待一份感情等话题。
抽奖:两位老师上台抽取并颁奖。颁奖后由一位老师介绍自己的大学生活,另一位老师介绍大学生活在一生中的重要地位。
请新生助理辅导员上场(10人左右),每人做自我介绍和对大一新生进行寄语。
每一位嘉宾说一句祝福的话;
主持人结束语
时间总计
90-120
六、 活动调研结果
通过对大一部分同学进行调查,大家都认为举办学习经验交流会是很有必要的。同学们还认为交流会应该办得有声有色一些,不要过于死板,可以“寓教于乐” ,在娱乐的同时解决一些问题。同时指出,不要空空其谈,要解决实际问题。另外,现场纪律要保持好,免得到尾声阶段听不到台上讲话。
七. 活动预计成果
通过本次学习经验交流会,大一新生会更快的了解大学生活,更快了解自己学习的目的,不会在比高中空余时间多很多的大学生活中感到迷茫。将了解如何结合自身得情况更好得安排自己的学习,是使他们尽快地融入大学得学习生活,找到适合自己的路子,免去了许多不必要的弯路!
九. 经费预算
交流会策划书(三) 活动宗旨:携手互助,共同进步。 邀请嘉宾:主席、主任、副主席、各部门部长及副部长 邀请人员:学生会各部门部分干部 活动目的: 提供学生会主席、部长必要的学习信息和工作经验,提高学生会干部的工作效率及工作兴趣,营造良好的学习、工作氛围,促进各项工作的开展。 活动方式:1、以问答谈话的形式,向主席、部长了解关于学习、工作生活方面的各种问题;了解如何完成学生会各项工作。学习经验,如何在学生会确立自己正确的人生目标以及现阶段的奋斗目标。 2、以自述的形式,首先由邀请嘉宾自述学习、工作生活方面;邀请人员提出自已想了解的问题,由嘉宾解答,交流经验,最后达到活动目的。 活动内容:邀请人员以座谈会的形式交流探讨,主要关于时间学习、工作中遇到的问题; 活动宣传:活动前两天由办公室将通知写于学生会值班室的黑板上,要求被邀嘉宾所属部门的干部全员参与,其它部门则自愿参与。 活动地点:报告厅 活动时间:隔周举行一次,具体时间视具体情况而定 活动程序:1、主持人组织在场同学欢迎应邀嘉宾入场; 2、主持人简短介绍经验交流会的各个环节; 3、应邀嘉宾作自我介绍; 4、干部可对应邀嘉宾提问,提问前作简短自我介绍,进行互动交流; 5、互动环节,主持可组织几个节目(如:玩游戏,输了的人可对其进行游戏处罚)。 6、应邀嘉宾退场,活动结束。 活动主题:集众人之经验,达众人之提高。 活动背景:金秋时节,在派斯送走一批毕业生的同时,一批风华正茂、梦想飞扬的新生选择了派斯这个美丽的舞台。为了让所有学生开启远航的风帆,能够在派斯收获成功的喜悦,我系决定举办学习交流会,为老师和学生及新生和老生之间搭建交流的平台。 活动目的:能够让新生和老生在学习方法上进行沟通,同时也让老师和学生之间有一个交流的平台,让学生找到更加适合自己的学习方法。 活动目标:搭建交流平台,达到学习目的。 活动时间:待定一小时-两小时 活动地点:待定 活动邀请:所有会计学系班级的班长、团支书、学习委员,专业老师,领导(其他同学愿意参加的也可以来)。 具体安排:1、主席团:负责协调安排好全局形式。 2、学习部:负责组织和策划活动的整个流程,调节一下活动气氛。 3、纪检部:负责保持会场秩序及安静,保持好的氛围。 4、宣传部:负责提前做好宣传准备。 5、其他部门做好协调。 活动流程:活动前期:1、联系主持人、嘉宾,收集资料。 2、主持人与嘉宾之间进行交流沟通。 3、确定交流会时间及地点。 4、制作宣传单、ppt及一切与活动有关的准备。 5、派发宣传单,联系相关人员。 6、租借场地。 7、考虑位置问题,多借一些凳子。 8、考虑天气问题,专门用几张桌子放雨伞。 9、准备一箱矿泉水,二十个本子及二十支笔(当做活动奖品)。 活动中期:1、工作人员提前到场布置会场。 2、嘉宾入场。 3、主持人宣布交流会开始,介绍嘉宾。 4、学校领导致辞。 5、老师发言并介绍专业学习方法。 6、老生代表发言。 7、新生代表发言。 8、师生互动(学生向老提问、新生向老生提问)。 9、小活动(主持人向来场的所有学生提趣味问题,答对的就可以获得小礼品一份)。 10、新生代表发起宣传口号,要起一定的号召作用。 11、主持人宣布交流会结束。 活动后期:1、整理会场。 2、学习部成员写活动总结。 3新闻编辑写交流会报道。 经费预算:宣传单:0.3·500=150元水:24·1=24元笔和本子:40·1=40元总计:214元 主办单位:西南大学体育委员会 西南大学心理学部 西南大学学生社团联合会 承办单位:西南大学棋艺协会 一、活动背景 当代大学生在单调的生活之余需要一些文化元素来丰富,充实大学生生活要在当代青年大学生中将华夏文明发扬广大,千古年来的中国象棋文化承传至今,必有其精髓之处。充分体现“百家争鸣,百花之放”多元化的诠释,在充分展现思维伟大的同时,又能实现大学生更好的交流。 西南大学棋艺协会,作为西南大学的五星级星级协会,为广大象棋爱好者提供一个积极发展自我,充分展示才艺和思维能力的机会 二、活动目的 1. 加强棋艺协会会员间的交流,使其相互有所了解。 2. 增进各部门间的友好关系,促进棋艺协会工作更好的开展。 3. 增强各成员的团结协作意识,更好的运用于工作与学习中。 4. 丰富成员的课余生活,使学习与娱乐活动协调安排。 5. 锻炼会员,选拔干事。 6. 增加协会在新生里的知名度 三、活动主题 传承棋道,以棋会友 四、主办单位 西南大学体育委员会 西南大学心理学部 西南大学学生社团联合会 五、承办单位 西南大学棋艺协会 六、活动时间 2014年9月27日(周六)中午12:30——14:00 七、活动对象 棋艺协会2014届全体会员 八、活动地点 27教301 九、活动前期准备 活动部: 1. 23日之前,完成活动策划,策划审批以及教室申请(负责人:刘浩) 2. 25日之前,做好主持稿的拟写,主持人的选择,以及培训工作,确保活动当天主持工作顺利进行。(负责人:王孟佳) 3. 24日之前,和各个部门接洽,确认对活动工作的了解程度,并全程了解活动准备情况(负责人:刘静) 4. 23日之前,预估本次活动到场人数,并做好椅子的借取(负责人:刘静) 办公室 1. 24日之前统计整理好会员信息(负责人:袁子雄) 2. 25日之前,完成活动当天所需物资的采购,并将场地布置的相关物资交于宣传部。(负责人:毛琳) 3. 26日之前,做好干部通知工作,并做好相关统计(负责人:任宇) 4. 26日之前,办公室做好干部签到表,会员签到表,以及干事报名表的设计和打印 宣传部: 1. 23日开始在网上宣传本次活动。(微信,微博,) 2. 26日之前,完成活动当天所需ppt(介绍协会、介绍部门)的制作,并交给主席团 3. 26日之前,完成活动当天场地布置的设计,并拿到布置所需物资。 4.宣传部拟写好本次活动网络宣传的宣传词。 会员中心 1. 26日之前,完成会员的飞信添加,做好会员动员大会通知工作,并做好相关情况的统计(大概有多少人能来)。 2. 23日开始在网上宣传本次活动。(qq,qq群) 外联部 25日之前,完成嘉宾的邀请,并做好情况统计(能不能来) 技术中心 提前和小文姐联系好,活动当天搬物资到活动现场。 十、 活动流程 (一) 活动开始前 1. 所有干部10:30到场签到。 2. 所有会员从12:20开始到场签到 2. 个别部门分工 活动部:确认主持人准备情况,确保主持工作能不出问题!(负责人:刘静) 宣传部:内场布置,黑板布置以及ppt调试。(最晚12:10完成场地布置)(负责人:樊容) 办公室:确认活动现场所需物资都准备完全!(负责人:袁子雄) ## 除特别说明外,其他干部全程参与现场布置等事务(外场布置,座位安排等)。 3. 动员大会前十五分钟,主席团和理事会会员中心根据具体安排,做好老师、协会老干部、以及棋艺协会会员的接待工作(主要负责人:王晓文,郭恬姣) (二) 活动开展(12:30开始) 1、会员交流会部分 (1)主持人宣布动员大会开始,致开场词,并介绍到场嘉宾,介绍活动流程,活动注意事项(着重介绍会员互动,有小礼物相送)(5min) (2) 主持人有请到场嘉宾代表致辞,动员大会正式开始 (5min) (3)宣传部播放棋艺协会部门照片展示并做简单介绍(5min) (4)协会简介:棋艺协会2013届会长何娟讲话,并介绍西南大学棋艺协会的协会历史及对本届协会的期许 。 (5min) 会员互动 (5min) a. 微信摇一摇,所有人和主持人一起拿起手机,举过头顶,用微信摇一摇,选取主持人手机的前五名。 b. 现场问答。 c. 扫微信二维码,关注三国杀微信公众号,玩游戏,然后分享至朋友圈 (5) 棋艺协会2014届会长王晓文讲话。介绍今年协会的一个发展模式、特色内容及主要比赛的开展最后引出干事招聘的环节。(5min) (6)部门亮相。主持人邀请主席团、理事会等各部门亮相,然后由部门的代表讲几句话动员大家应聘干事。(部门代表为每部门1-2人,出场顺序为按照主席团、理事会、办公室、活动部、宣传部、外联部、会员中心、围棋部、象棋部、五子棋部、桌游部的顺序,每人10句左右)(每个部门2分钟,共15min) (7)主持人再次动员会员调动气氛,宣布活动结束。招新开始 (8)办公室发放报名表同时活动部开始招新场地的布置。 (9)宣传部播放特色视频。(退场。)(10min ) 预计时间共:55min 2.招新部分(13:30开始) (1)招新场地划分 301教室 302教室 (2)各个干部需要各就各位,速度。摆部门牌、椅子、干事报名表,签字笔 干事招新结束 (三) 活动后期 所有没课干部一起负责场地清扫。 十一、 紧急预案 若本次活动多媒体出问题,则交换场地到302 十二、 物资情况 一、读书会主题: 最是书香能致远 二、读书会前安排: 1、读书会主持人:祁琛夫,沈连舟(并负责写主持词) 2、评委与观众:全体初三三班同学 3、本次读书会采取以小组为单位的加分制度(a1a2展示次加四分,b1b2展示次加六分,小组展示次加八分,台下互动、评价次加两分,根据内容评选两个展示小组,各加十分)经统计后,四个获胜小组获得主持人准备的奖品,读书交流会方案。 三、读书会展示形式: 1、读书会开始时,采取抽签形式临时决定个人或小组的展示顺序。 2、读书展示时,可以小组成员集体展示,也可以推选个人展示(每组1-2次机会,若小组展示一次,时间控制在3-4分钟;若小组展示两次,每次时间控制在2分钟左右。 3、读书展示的内容为近两个周所读的书目,展示方式可以是选取片段或进行全书展示,展示形式多种多样:可以朗读,赏析,写内容梗概,展示读后感、表演、演讲,也可以做“ppt”辅助展示。 四、活动流程: (1)准备:每位同学将自己十一月所读的书拿好,提前可以先写好读后感和书评,准备交流展示。主持人写好主持词。 (2)主持人首先念主持词,把握好气氛和时间(5到8分钟)。 (3)示意同学可以上台交流展示。同学们可以自制幻灯片展示;同时可以分享读书收获、读读自己的书评;可以对书中的优美片段进行展示、赏析;还可以好书,一些自己喜欢、新颖并且有意义的书籍,说明书的概况、作者信息及理由(展示方法不局限于以上几种,欢迎更有创意的展示方式。时间:35到40分)。 (4)主持人念结束词,并宣布活动结束(2到3分)。 备注:(1)展示的同学提前做好准备,每人交流2至3分钟。主持人可以选择举手的同学,也可以随意抽取(举手的同学优先)。 (2)展示的同学进行物质(待定)和精神奖励(把分数加在语文或总表上。a1,a2展示加3至4分;b1,b2展示加3至5分)。 (3)要求倾听的同学对主持人和展示者表示尊重,主持人可以随意抽取同学进行点评及适当奖罚。 一、指导思想 为进一步提高大学生人文素养,提升教育理论和实践水平,养成阅读和相互交流的习惯,积极营造浓郁的校园书香文化,学校成立大学生读书会。读书会以实施素质教育为宗旨,以推进课程改革为载体,以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点,创建有效促进自身专业发展的方式、方法,引导和激励广大大学生爱读书、读好书,使每位教师成为有人文情怀、有教育理想、有人生思辨的学者型教师,同时积极推进“绿色人文校园”的建设。 二、活动目标 1、通过活动,养成教师阅读和相互交流的好习惯,形成积极进取努力学习的氛围,逐步养成多读书、读好书的良好习惯。 2、通过活动,扩大教师阅读视野,丰富阅读内容,使自己成为知识渊博,涵养丰富的学者型教师。 3、通过活动,提升教师理论和实践水平,将读书所得运用于实践,有效改进自己的教学行为。 4、组织读书会成员参与其他的一些有关读书沙龙的活动,如:参加学校论坛栏目进行交流,组织读书会成员外出参观学习活动,拓展教师视野,丰富教师的业余生活。 三、读书追求 吸收营养、滋润精神,提高眼光、开拓视野、改进行为。 四、读书内容 教育报刊、教育理论书籍、文学名著等。 五、形式及对象 1、活动形式:个人学习与集中交流相结合。 成员每月完成两篇阅读心得(学期结束检查上交),每周由校长室委托专人在学校论坛读书交流或教学设计上传一到两篇文章,各位大学生每周参与讨论,上传帖子,(每次不少于150字的教学感悟或感想)。每月组织一次集中交流,指定专人交流发言,对一月来的读书体会做一个交流。 2、参加对象:本校部分青年大学生。 六、具体措施 1、建立学习制度 改变传统的学校学习机制,创立良好的、宽松的,有利于教师的及时沟通、交流、讨论的学习环境,形成个人自学与集体交流,短期与长期学习,理论学习与教育教学实践相结合的多样化的学习方式。 2、制定读书计划 每学期读书制定活动计划,每位读书会成员结合个人实际,可以少做修改。 3、创新读书方式 一是以个人自由广泛阅读,二是利用扬州教育教师博客这个平台,定期开展集体读书活动。做到精读与泛读相结合,集中交流与个人自学相结合,自主学习与合作学习相结合。 4、读书范围 (1)要求每位会员每学期自读教育书籍、文学名著、文学期刊等至少3本。 (2)定期举行读书交流会,组织读书沙龙、读书征文竞赛等丰富多彩的读书活动,交流读书心得,让教师乐于读书,在读书中真正成长起来。 (3)开展网上阅读交流活动:登陆凤凰语文网 凤凰数学网等教学网站进行学习。 5、理论指导实践 每位读书会成员定期撰写读书摘记、读书感悟,把读书学到的理论思想、观点用来指导教育教学,推进新课改的实验工作。 6、建立评估机制 每学期期末,学校根据实际情况,将每一位读书会成员的读书发帖情况及博客、教育教学科研成果做一个统计,奖优罚懒。优者给予物质奖励和精神鼓励,劣者给予批评教育,提出新的要求。 用读书提升大学生专业发展的素养,提升教师的自我反思与成长,是学校大学生培养的重要渠道,也是今年学校教科研的工作重心之一,我校将不断丰富并完善大学生读书会的内容与形式,让大学生从中获得新的成长动力,潜移默化地培养他们的爱岗敬业精神,形成认真学习,积极上进的良好风气。 读书完全出于爱好,既不是为了正心诚意,也不是为了修身齐家,读书并不需要追求巴塔耶所指出的“有用性”。但是读书会既然组织,本身有其目的,为了突出读书会的功能和作用,防止读书会变成清谈的无聊聚会,特提出本发起方案,交大家讨论。 本发起方案经读书会发起成员认可,成为读书会实施方案。 一、名称 “包头读书会”(若大家有更好的名字,也可以提出)。 二、功能 1、创造良好的学习环境,促进成员共同进步,即自学互助活动。读书会的一个功能,就是开展自学互助。大家在自学中遇到不懂的问题,可以相互讨论,突破个人知识结构的限制,解决自学中遇到的疑难问题,这些问题对于学习过的人来说根本不是问题,但是正在自学的门外汉可能凭借一己之力永远无法解决。 2、取长补短,交流读书所得所感,即读书交流活动。 读书会成员知识结构和社会阅历并不一致,看待同一个问题会有不同的视角。成员之间定期交流各自读书心得,以及共同运用各自不同的专业知识分析某一特定问题,能够更加有效率、有成果地读书。读书会能够最大程度激发会员的想象力和分析能力,最终形成某种集体思维系统,成为规模小但是高水准的“思想库”。 3、结交朋友,发展友谊,即动机不纯的活动。 像读书会这样会员权利业务难以明确的松散团体,能够存在多长时间尚不可知。如果我们会员能够通过参加读书会结交志趣相投的朋友,读书会的前述两项功能,也完全可以由这种友爱所取代和完成。 三、活动方法 1、形式 读书交流活动。 2、时间 读书会第一次活动,由发起成员议定或暂定活动时间、地点、经费收集等一系列问题。暂定每月最后一周周六。 3、地点 原则是:a每次活动前不必把时间浪费在寻找活动地点上;b交通方便;c就餐、购买饮料方便,入厕方便。有但不限于以下方案:茶楼包厢;书吧;咖啡厅。 4、经费 由于上述事项并未议定,而且每次活动能参加的人数也并不确定,经费问题现在无法提出方案。原则是,每次活动参加者平摊。不预收任何费用。 5、程序 组织者和主持人人选的确定:建议轮值。排出值班表,未能参加本次活动者跳过。 组织者应在每次活动前确定参加本次活动的人员,若没有固定的活动地点还需要确定地点。 每次携带录音笔或者可以录音的mp3,于活动后整理成文字材料,于下次活动时分发给会员,包括未参加该词活动的会员,以便他们能够了解交流内容。整理者为本次活动的组织者。 未尽事项再议 一、活动目的 丰富社团活动,加强部门成员间的交流与联系,增进彼此的理解与友谊;同时拓展大家的视野,加深对生活的思考。 二、活动时间 20__-4-12到20__-4-23(星期五下午7点) 世界读书日 三、活动地点 多媒体教室 四、活动内容 1.各部组成 读书会 活动小组 ,(希望大家认真看完一本书,将有所感想的一段分享给大家,也可提出自己的各种疑惑,大家相互学习。 2.具体流程: 第一阶段:以各小组为活动单位发言,发言时请准备好发言稿。可以制作ppt,加背景音乐,播放视频等。各小组发言时间10—15分钟 第二阶段:小组发言后,请讲评老师点评5分钟左右 第三阶段:进入自由提问阶段,现场同学进行提问。时间5分钟左右,行轻松交流
讨论。下一活动小组以此类推。(注意:只发表自己的意见不能进行反驳性的攻击。发表谈论时希望大家组织好自己的语言。) 3.本届读书会 会邀请老师和学者,如发现思想锐利、创造性强的读书笔记,我们会将此读书笔记在本社社报上刊登并寄至校报进行发表。 望大家做好准备。 五、结束语 1. 此次读书会是提升自己拓展视野的好机会。不一定要看心理学方面的书籍。也可以是科普 文化 历史 经济 方方面面类书籍 请大家踊跃参加。 2.社团以外的同学,都欢迎参加,最后建议大家挤出一些时间多读点好书。 一、指导思想 为了进一步提高我区青年教师科学、人文素养,提升教育理论和实践水平,养成阅读和相互交流的习惯,积极营造浓郁的书香文化。以推进课程改革为载体,以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点,创建有效促进自身专业发展的方式、方法,引导和激励广大教师爱读书、读好书,积极开展形式多样的读书活动。 二、读书活动目标 1.通过活动,养成教师阅读和相互交流的习惯,形成积极进取、努力学习的氛围,逐步养成多读书、读好书的良好习惯, 2.通过活动,扩大教师阅读视野,丰富阅读内容,使自己成为知识渊博涵养丰富的学者型教师。 3.通过活动,提升教师理论和实践水平,将读书所得运用于实践,有效改进自己的教学行为。 4.组织读书会成员参与其他的一些有关读书的活动,丰富教师的业余生活。 三、读书活动的时间及内容 1.时间安排:每月确保一次读书沙龙(机动)。 2.读书内容:教育理论书籍、教育报刊及各类书籍。 四、读书活动的形式及对象 1.活动形式:个人学习、集中交流、网络交流相结合。 成员每月集中参加一次书友交流活动:读书座谈会、好书推荐、交流心得等。教师自学时并要求做好摘录及其撰写心得体会等。 2.参加对象:有志于读书的教师。 顾问:__ 会长:__ 五、读书活动的具体措施 1.建立学习制度 改变传统的学校学习机制,创立良好的、宽松的,有利于教师的及时沟通、交流、讨论的学习环境,形成个人自学与集体交流,短期与长期学习,理论学习与教育教学实践相结合的多样化的学习方式。 2.创新读书方式 一是以个人自由广泛阅读,二是定期开展集体读书活动。做到精读与泛读相结合,集中交流与个人自学相结合,自主学习与合作学习相结合。 3.读书范围及时间安排 (1)每学期读教育教学专著不少于1本,其它书籍不少于2本。 (2)定期举行读书交流会,组织读书沙龙、好书推荐会、读书征文竞赛等丰富多彩的读书活动,交流读书心得,让教师乐于读书,在读书中真正成长起来。 4.理论指导实践 每位读书成员每月撰写读书笔记、学习心得,把读书学到的理论思想、观点用来指导教育教学。 5.建立评估机制。 每学期根据读书会成员的综合表现,评选“优秀读书会员”,并给予一定的奖励。 6.活动负责 读书会日常活动应由读书社全体成员组织,其主要事物由读书会会长负责。读书会会员活动每月一次,根据需要不定期开展活动,每次活动并做好记录备案。 六、具体内容安排 20__年10月: 1.起草《“博雅”读书会章程》草案。 2.读书会会员申请及审核。 3.举办读书会成立仪式。 4.布置本月阅读项目:《静悄悄的革命》(日)佐藤学著长春出版社出版 20__年11月: 1.第一次读书沙龙,交流阅读心得。 2.布置11月阅读项目:《帕夫雷什中学》(苏)苏霍姆林斯基著教育科学出版社 20__年12月: 1.第二次读书沙龙,交流阅读心得。 2.布置12月阅读项目:各成员所教学科领域的书籍或杂志,自选。 20__年1月: 1.第三次读书沙龙,跨学科读书心得交流。 2.好书推荐会:每人推荐一本文化领域的好书,作为读书会成员寒假阅读之参考。 20__年2月: 1.读书征文评比,每人送交一篇读书心得参加评比。 2.第四次读书沙龙:专家点评征文。 3.评比优秀会员。 一、活动目标: 1.通过开展学期常规读书活动,引领学生养成良好的读书习惯,使读书成为一种乐趣,一种风气,一种氛围。让好书伴随学生健康快乐地成长,幸福人生,从阅读起步。 2.通过开展形式多样的创意读书活动,激发学生对阅读的兴趣,促进智慧的启迪,能坚持参与班级课外阅读活动,养成初步的阅读习惯,具备基本的诵读和阅读能力。 二、活动主题:创意阅读启迪智慧 三、活动内容: 1.晨诵午读常规化:以《亲近母语日有所诵》——小学二年级(第三版)、《三字经》为学期必诵书目(必读)每天8:00——8:30晨诵时间的诵读材料,每日诵读,每周完成一个单元的诵读背诵。以《成语接龙》(彩图注音版);365夜故事(注音版);《可怕地科学》系列丛书为本学期班级共读书目+班级图书柜中的漂流书为阅读材料,在午读时间,即每周一、二、三的中午自由阅读。 2.创意阅读多样化:分三个阶段,结合本学期师生共读一本书和自选漂流书有目的阅读,创设挑战阅读、造型阅读、寄语阅读树等形式多样、生动活泼的班级读书交流创意活动。 3.读书作业自主化:设计若干读书作业条目,建立一个“快乐小二郎读书作业题库”,每周五学生在题库中自由选择一题感兴趣的作业(也可自主出类似的作业题,只要和读书相关即可),在周末自主完成,每周二早自修、午自修时进行小组交流、班级交流。 四、活动过程: (一)9月至1月,贯穿整个学期的常规活动实施 1.晨诵—— 时间:每周二、三、五早上8:00—8:30。 内容:《日有所诵》中得童谣、名家诗歌经典、儿童诗、韵文等。(每周诵读一个单元。)要求及注意事项: 按时参加。尽量不迟到,遇到特殊情况应提前向老师请假。值日的同学要注意提前到校打扫卫生,尽量在8:10之前回教室参加晨诵。 认真参与。按照老师的要求,认真诵读每天的新内容,注意学会生字、读准字音,掌握好节奏,读出一定的感情。诵读过程中要专心,要多练读,争取能够背诵当天学习的内容,即使不能背诵也要达到熟读的程度。 及时复习。每学完一个新内容,一定要利用课间、课外活动和放学后在家的闲暇时间,进行复习巩固。 2.午读—— 时间:周一至周五12:00—12:40。 内容:自己喜欢的适合儿童阅读的书籍、期刊、报纸均可。鼓励读儿童文学、儿童小说、科普读物、经典名著以及优秀的漫画书,反对读内容不健康、印刷质量低劣的书。 要求及注意事项: 按时参加。(要求与晨诵相同)提前准备。每天午读开始前,要把当天要读的书准备好,老师宣布开始后,应立即进入阅读状态。管好自己。阅读期间,应尽量避免发出任何响动,以免影响别人。要管好自己的手和嘴,保持安静温馨的阅读氛围。 注意学习阅读的方法,掌握正确的读书姿势和科学的读书方法,练习默读的技巧,不断提高阅读速度、理解水平。鼓励“不动笔墨不读书”,在阅读的同时,画出好词好句,标出不理解的地方,阅读结束后同学之间可以相互交流各自读书的感受,并对不理解的问题进行讨论,做好记录。 3.周末读书作业—— 时间:每周五布置;周末完成;周二交流 内容:每周末在“班级读书作业题库”中自由选择一题感兴趣的作业,在周末自主完成,下一个周二早自修、午自修时进行小组交流、班级交流。 “读书作业题库”作业列举: (1)给妈妈或奶奶读书; (2)站在书店中读书并从书店买一本书回家; (3)去朋友家一起看书一起玩; (4)写出父母所读书籍的目录; (5)制作精美书签。要求及注意事项:根据自己的兴趣和阅读经历自由选择“读书作业”,认真按时完成,鼓励有创意的呈现作业成果,如:读书录音;阅读dv;采访报告等等。 (二)分阶段,主题式创意活动实施 1.挑战阅读—— 时间:9月—10月(因10月休假多,故不另设活动)每周一节的班级读书课 内容: 1.细看绘本阅读材料的书名或封面、封底、扉页、插画。 2.从书名或篇章标题插画等作出思考,猜测内容。 3.写写自己的猜测。 4.阅读材料,一面阅读,一面引证自己的猜测。 5.阅读完毕,写下自己简单的感受聊聊(依学生能力,可以是多角度的读后聊书)。 要求及注意事项:老师在指导学生阅读前,请同学先了解阅读材料的端倪,对未读的材料作出猜测,并写下自己的想法,在阅读时进行验证。 6.造型阅读—— 时间:11月,每周一节的班级读书课 内容:全班共读《克里克塔》、《有个性的羊》及《猫头鹰喔喔呼》等聪明豆绘本系列故事,让学生从阅读的故事中选取故事中的一个角色,装扮成这个角色的模样,然后才进行阅读。 要求及注意事项:在指导学生阅读前,先把绘本电子稿上传班级博客,对绘本中的人物做一大概了解,并事先选择喜欢的角色进行造型准备。学生可以边读边装扮,又可以为角色进行加工改造,冲出书本内容的框框,把被动的阅读,变成主动的创作。学生甚至可与其他同学来一个不同角色的大集会。学生透过这些活动,运用他们的幻想和创造力,也可创作出另一个童话故事。 7.寄语阅读树—— 时间:12月,每周一节的班级读书课 内容:请同学在阅毕一本书或一篇文字后,简单地写上内容及一个问题,写上姓名,把资料写在一些对象上,挂到阅读树上(创意来自圣诞许愿树)请同学在每周班级读书课的时间里,随意取下一张资料,阅毕资料后,在纸张上作出回应,并把回应送回卡片小主人。 要求及注意事项:首先,本活动策划旨在通过交流,鼓励同伴阅读,所以每次在班级读书会前三天,陆续让学生把自己的阅读资料小卡片挂到树上,以确保读书课上能全员参与、充分交流。其次,要求以本学期班级图书柜中的图书为主要交流对象,以便回顾,梳理本学期漂流书的阅读收获。最后则是,在教室里安置一棵半人高的圣诞树以便挂阅读卡,即要备好“阅读树”。 五、活动成效: 1.创意阅读如磁石。我们说,最佳之阅读效果,是学生能主动地去阅读。当“创意”和一切都扯上关系的时候,老师们都用尽方法,发挥学生的创意能力。在活动中帮助学生消除了被强迫阅读的感觉,激发阅读的内在动机,通过多提供创意的`阅读活动;真诚欣赏学生的阅读成就;赞赏他们的创意成果;表扬他们的创作心,使学生真正地爱上阅读,爱上创作。 2.书香班级是非少。虽然我们班的男孩较多,但只要孩子们爱读书,有时间就会坐下来安静地读书,班级里打架惹事的事情,吵架斗嘴就会少有发生。 一是孩子们把更多的时间放到了读书上; 二是孩子们通过读书,明白的道理会更多,提高自我教育和自控的能力。 3.书香家庭支持多。家长们看到自己的孩子通过读书,知识丰富了,写作能力提高了,在家里更孝敬父母了,也就会更支持孩子买书读书了。逐渐,我们的许多家长都会主动地督促孩子参加“阅读之星”“书香家庭”的比赛,为孩子的博文把关,有些家长甚至和孩子一起写博,为孩子的读书和成长助飞。 六、活动评价: 1.晨诵——老师根据全班同学的情况,每周至少安排一次晨诵效果检查。对检查中表现优异的同学予以表扬,并授予“晨诵之星”称号;对表现不好的同学,则告知其改进的办法,力争早日达到班级平均水平。 2.午读——要求每个学生坚持每天把自己的阅读情况记在统一的记录本上,以便老师和家长检查监督。并每月末评选“班级阅读之星”,采取一定形式予以奖励。通过借阅登记和常务书长的每周小结、以及学生在各类读书活动中的表现,综合学生读书的量与质,每月评出三——五名读书之星,给予奖励。(奖励家委会赞助的各类书籍)评出班级读书之星,进行表彰奖励。 3.“周末读书作业”通过家长评价、同伴评价和自我评价相结合,每周获星级读书作业的可获得一张“小先生”资格证,作为下一周晨诵午读时间的“小先生”管理员;或者得到一张期末面试积分卡,累计得分后作为期末学科面试条件之一。 4.对于三个阶段,不同创意阅读竞赛活动中涌现的优胜者也结合班级“金苹果奖”给予及时的奖励。这样使得多数学生在阅读中不但丰富了知识,开阔了视野,积累了语言,还使学生获得了成就感,从而更激发了学生的阅读热情。这样长期坚持下去,多数学生就能养成读书习惯。 结语: 学校的花园里、池塘边、教室里,孩子们沐浴着书香,吮吸着知识的甘露,在快乐成长。这道美丽的风景将成为孩子们人生路上的最美记忆。在指导孩子们阅读的这条道路上,我将愈行愈远。 一、活动目的 通过开展定期的读书活动,引导我们团员青年养成良好的读书习惯,使读书成为一种乐趣,一种风气,一种氛围。让我们能够多读书,读好书,提高读写能力、丰富文化底蕴。同时通过交流讨论发现自己想法的不足和局限,增加自己看问题的角度,增强人和人之间的沟通协作意识,提高综合实践能力。 二、活动流程 心得交流: 1.主讲人在读书会上通过ppt的形式分享自己的读书心得,并提出探讨的话题。 2.问题探讨:结合社会热点或日常工作对提出的问题进行探讨。 3.电影赏析:探讨经典电影中包含的社会现象。 4.讨论总结此次活动,为下次活动提供建议。 三、活动安排 1.时间: 2.地点: 3.参加人员: 四、活动意义 1.通过读书活动,激发我们的读书热情。 2.通过读书活动,丰富我们的阅读量,培养我们的阅读能力,促进我们知识的更新、思维的活跃、综合素质的提高。 3.通过读书活动,让我们在团员青年中营造一种读书的氛围,让我们去感染身边的人,让更多的人加入到读书的行列中。“同一屋檐下”寝室交流会活动方案五
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