学园辅导员2009级新生见面会讲话稿

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

学园辅导员2009级新生见面会讲话稿一

学校里已洋溢着春的气息，茶花已浓浓开放，我们走进了新学期。

过去的一个学年，是播种的一年，我们播下希望的种子已经显露着逐渐长高的身姿，我们全体师生也在收获着行动的果子，享受着丰收的喜悦。

回首上一学期：学校各方面稳步发展，主题中队会中，各项竞赛中得到了充沛的体验和自我提高;并在文明评比实践活动中，同学们言语文明了，行为也规范起来了，学校环境卫生了。在各级各类集体竞赛中学校都获得了较好的成果。

更可贵的是同学们在各项大型活动的训练之中，表示出了高度的自觉性、意志顽强，表示出了高度的集体主义精神、协作精神，学校非常满意。学校为拥有你们这样的同学感到自豪。负责组织指导和协调活动的老师们表示出了高度的纪律性，表示出了高度的奉献精神，令大家敬佩。今年新的学习任务又摆在眼前，等着大家去完成;新的学科高峰又等待着大家去攀登。这里我还想给同学们提几点要求：

1、百学须先立志。

希望我们都能规划好自身的将来，计划好眼前的发展目标。我们都应认识到一个人立志的重要性。愿我们从此刻开始，定下自身的发展目标，这是我们向前走的前提。

2、博观而约取，厚积而薄发。

纵贯古往今来的王侯将相、大儒名师，都是一些将学习当作自身一生志趣的人。睡“警枕”的司马光、“铁棒磨成针”的李白……希望我们都能在生活的大课堂中，善于发现、善于思索、善于获取知识，使自身“活到老，学到老”，最终学会做人、学会做事，让自身的人生观，世界观，价值观从小树立，做社会主义事业的合格建设者虽然不假，但目前请大家努力做一个真正的自身，有主见、有品德、有成果、有思想境界的好同学。

3、完善提高自身思想素质。

希望同学们养成更好的文明行为，更好的卫生习惯，学习习惯，懂礼守纪。

4、学习成果达到“更高、更好、更上一层楼”。

希望同学们在老师的教育下，能主动积极地参与学习，积极研讨好的学习方法，自主合作学习，全面提高学习成果，争取全面发展，提高综合素质。

收获是喜悦的，但它离不开真实的行动。行动是美丽的，它能让我们由弱变强。它能让我们由小变大，它能让我们由矮变高，它能让我们由无知变聪明。所以，生活在东小百花园里的400名师生们，要继续高扬自主精神，把自主学习的习惯养好，把自主学习的方法抓好，把自主学习的能力练好，把自主学习的后劲充好。要坚持树起“爱”的校魂：爱祖国，忠贞不渝;爱学校，细致入微;爱工作，讲究效率;爱学习，勤奋有法;爱他人，宽容合作;爱自身，乐观负责。师生共建爱的平台，把东山小学变成爱的花园;把学园变成爱的家园。

亲爱的老师们，亲爱的同学们，扬起自主的风帆，在这学期的生活时空里尽情地飞翔吧!祝愿你们学习工作生活一帆风顺!

学园辅导员2009级新生见面会讲话稿二

回顾紧张、忙碌的一年，为自我经过不懈努力，取得的一些成绩感到欣慰，更为我园教师们经过艰辛的劳动，所获得的丰硕成果，感到无比自豪。现从政治态度、思想品质、工作思路、组织协调、依法办事、精神状态、工作作风、履行职责等几个层面，向全体职工述职述廉述学如下：

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我坚持以“三个代表”重要思想为指导，认真学习十七大报告精神，坚决执行党的路线，服从党的纪律，把政治思想建设与本职工作有机结合，力求做到务实、抓实、落实，突出人文化管理，坚持中心组学习制度。认真学习、反思，端正工作态度，树立全局观念，带头讲学习、讲政治、讲正气。坚持公平、公正的原则，做到对事不对人，遇到不贴合规定的人或事敢于当面指出，身为副园长，我有职责、有义务去帮忙、指导教师，异常是年轻教师健康成长，找准自我前进的方向。在教师职称晋级、考核上，标准公开、结果公开。我把自身思想建设，廉洁自律，作为做好各项工作的基本立足点。

在努力作好分管工作的同时，我以饱满的热情、进取的心态配合xx园长工作，时时事事以大局为重。工作中，我们三位园领导分工、合作，构成了一支开拓、创新、配合默契的领导团体。带领出了一支勇于探索、不甘落后的教职工群体，先后在各级各类接待、观摩、检查、评比、验收中，均获得了一致好评。

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1、以身作则，给予教师正确的引领

仅有坚持先进的思想和超前的教育意识，才能在不断变化的教育工作中做出正确的决策。我以《纲要》中提出的终身教育、以人为本的教育思想为指导，力求用先进的教育理论指导教育实践。注重在实践中发现和寻找问题，不断自我调整，加强自身学习。自成为名教师培养对象后，坚持读书，通读了《新课程背景下的教师专业发展》、《中国古代教育精粹》、《教学设计》等书籍，写了五万多字的读书笔记、感悟、反思、心得等。工作中，我注意观察教师行为，发现问题，帮忙教师学会确定教育行为的合理性及有效性，及时给教师供给恰当的指导、支持。

2、培养徒弟，承担对外教学研究工作

我既是“xx市第四届中小学导师团”的导师，又是名教师培养对象，兼于这两种身份，力求在加强自身学习、进取承担教学公开的基础上，尽可能指导好徒弟。经常与他们讨论《纲要》心得、研究教学。同时作为一名省级示范园的教学园长。20xx年度我在“xx市骨干教师培训班”、“xx市申报高级教师职称培训班”、“xx省教学观摩培训班”上做了专题讲座及现场点评教学。带教师xx及其他园所教师到xx区下乡支教等。

3、精心指导，为教师供给成长平台

本年度，我园先后承担了xx人次同行的参观、观摩。中有x士立大学xx教授来访、x大学学生见习观摩（2次）、xx市教科研中心教研活动观摩、x市幼小衔接基地园教学观摩、xx教学观摩、送教下乡到x幼儿园等。凡是代表我园的教学，我都要反复与教师认真推敲、研究教学的每个细节，教师们在一次次地试讲中，学会了如何发挥主导作用，把握教学的每个环节。每一个教学展示，教师都把它看成是锻炼自我、提高业务本事的一次最好的机会。活动中，教师关注幼儿发展，从兴趣入手，把新的幼教理念，毫无保留地传授给同行，同时我园教师也在一次次的活动中，增长了见识，师资水平上升了一个台阶。

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1、开展主题活动，发挥年级教研组作用

充分发挥年级教研组作用，注重班级小主题研究与年级组大主题研究的结合，注重案例的收集与研究。其中：小班的主题活动资料有“糖果王国”、“我喜欢”、“图形王国”等；中班主题活动资料有“红彤彤的年”、“小动物过冬”、“热闹的街道”、“数学墙”等；大班主题活动资料有“了解茶文化”等。

2、确定数学特色，开展数学教学研讨观摩

结合园本教研“各领域基本教学模式的探索”，本学期我们确定了数学作为我园的特色教学，组织全体教师，首先，查阅资料，学习《纲要》中对数学的解读“感受数量关系，体验数学的意义”；学习xx主编的《幼儿数学教育》，了解数学教育资料的本质和内涵；其次，分析比较数学课例。从中体会数学教育的新价值，最终，全体教师对“创设生活化的游戏情境”达成共识；第三，开展数学教学赛讲，创设“生活化”的数学学习情境是这次赛讲的最大特点。其中xx设计的项目记录、xx设计的代数合计测量身高、xx设计的、xx设计的统计等x节有创意的教学，在全体教师中进行了公开观摩、研讨。第五、创设数学氛围，体现了数学在幼儿生活中的运用。教师与幼儿共同创设了“小鱼开饭了”、“图形拼变”、“来客人啦”、“奇妙的图形”等墙面。

3、借鉴外部力量，深层次理解新教材内涵

在培训教师上，我们改革以往外出学习、自我培训的模式。上学期，我园重点进行了专题研究：在主题背景下，剖析相关的各年龄段主题活动，经过幼儿环境与材料创设，努力提升教师实践、思考、研究与反思的本事，从而加快促进教师专业化成长。采取请进来的方式，让全体教师受益。我园先后邀请了《幼儿多元本事探索课程》教材出版的编著教师为我们做了“幼儿的生活就是课程”讲座，使教师们认识到新教材更深层次教育意义。聘请名师xx为我们做了“关于探索型主题活动的实践和思考”的讲座，拓宽了教师教育理念。

4、实施班长负责制，营造自主发展的班级氛围

在班长负责制的班级管理中，老教师和部分骨干教师担任班长，以班为单位，我园进行了家长会、“六一”联欢、幼儿画展、英语party、新年联欢会、教学公开、亲子游戏等，在这些活动中，班长负责指导、班级成员紧密配合，构成了比学赶帮的班级发展共同体，在班长的带动、指导下，大部分年轻教师日渐成熟，能够较合理、科学的组织安排各项活动，养成了自觉、自律的教学常规。充分发挥了老教师、骨干教师作用，营造了一个相对自主、独立的发展空间。创设了既有压力又有活力的进取向上群体。