社区教育工作总结(模板14篇)

总结是对所学所得进行归纳总结，以便更好地吸收和应用知识。总结要简明扼要，言之有物，避免过多的琐碎和冗长的叙述。希望这些范文可以给大家在写总结时提供一些启示和帮助。

社区教育工作总结篇一

在成人电脑培训方面，我的成人电脑班坚持上到了第六个学期，学习内容为flash动画软件，学员中有一些能力强水平高的同志。在课上我设计了丰富多彩的实例和内容，使学生获得了提高，他们学会了动画制作软件的'大部分功能，许多老年同志到学期末能自己制作贺卡，年历，名信片等，在提高电脑技术的同时，也获得了展示自己的机会。

同时我还为了更多的服务于社区居民，在10月重新开设了汉字纵横输入法班和图像处理班和办公软件制作班，利用我周二、周四、周五三个上午的时间，现在计算机成人学员有将近60名，他们来自金融街地区和周边辖区，他们均对我的工作表示了支持和肯定，是我工作前进的动力。

xx年8月5日，金融街街道和社区教育学校选送2名选手参加了xx年全国纵横输入法比赛，经过我在赛前的精心辅导，2名选手取得了残疾组二等奖和三等奖的好成绩，我辅导学员的论文获得了全国论文二等奖，同时我的论文也获得了本次全国比赛的二等奖。

这一年我还做过两次区级展示课，第一次是纵横码在全区13所社区教育学校推广，由我做为引领教师为其它社区工作老师做了示范引领。第二次是本学期11月我在西城区社区教育观摩课中展示了自己的一堂flash动画教学的课程，获得了领导的好评和认可。

我会在在今后的本职工作中，更严格的要求自己。尽最大努力在社区教育平凡的工作岗位上多出成绩。

社区教育工作总结篇二

为进一步加强社区教育学校组织机构建设，我们制定了今年的社区教育工作计划，召开有关会议，组成强大的社区教育专班，建立以街道社区教育为主体，社区居委会为分校的社区教育培训网络。街道十二个社区都成立了社区学校，校校有牌子，有制度，有班子。做到培训有阵地，学习有内容，教学有老师。年初有计划，年终有总结。并把街道社区教育工作与辖区内的机关，学校，医院，企事业单位教育资源有机结合起来，做到协调发展，借势发展，资源共享，合作共赢的局面。

根据xx年xx区成人教育，社区教育绩效考核下达的指标要求，我们把指标进行分解，有计划地针对企事业单位，党政机关，进城务工人员，老年教育，青少年校外素质培训以及下岗待业失业人员进行不同对象不同内容的培训。例如建立健全员工责仼制理论培训，反腐倡廉，深化治庸问责安全培训。普通话，文明礼仪，安全生产消防知识培训。校园普法，安全上网，防震减灾培训。中老年人心血管疾病，预防偏瘫中风培训。食品药品安全知识，家政服务等内容的培训。同时，街道还每逢节假日，爱卫月，食品安全宣传周，科技周，推普周等中心工作，及时开展相应的教育宣传活动。

1、学习型组织创建深入开展。为了创建新型城市建设，我们在全街广泛开展"学习型机关，学习型企业，学习型社区，学习型家庭，学习型学校，学习型党组织"六大优秀学习型组织的评比活动。各单位社区积极开展论文，论坛，讲座等系列活功，掀起学习的高潮，满足居民多元学习的需求，为干部群众整体素质的提升搭建了一个有利的平台。

2、发挥区域优势，开展教育宣传活动。xx年科技活动周期间，我街积极参加这次教育宣传活动，努力展示生活卫生，安全饮食，预防疾病，节能环保等科普知识图片。向辖区学校普及相关科技知识，同时开展地震，消防等逃生演练活动，提高学生应对公共突发事件的能力。五月底，为了进一步推动全民健身运动，提升市民群众"运动，健康，快乐"的幸福指数，十二个社区全部参加的吴家山动会街第四届社区运动会拉开了序幕。

3、努力实施吴中路"教育一条街"的美好构思。根据区政协119号提案关于吴中路"文化教育特色街"建设的建议，特别是人民群众对教育的需求越来越高，吴家山街作为全区政治，经济，文化的中心，对于区域文化建设，满足人民群众基本公共文化的需求，我们扎实努力地做好自己的工作。

4、加大宣传力度，继续提高社区教育工作质量。一是利用报纸电台媒体优势，扩大影响力，增强凝聚力。二是教育宣传，充分发挥社区学校的作用，强化对社区居民的日常教育，普法宣传，安全演练等活动，加强文明宣讲力度，丰富群众教育形式，提升居民素质。三是提高社区的教育质量，通过各种活动形式和工作渠道，把我街的社区教育理念宣传到广大社区成员之中，不断提高社区教育的知晓率，提高社区教育的工作质量。

通过半年的努力，社区教育工作取得了显著的成绩，我们决心继续努力工作，完成上级交给的各项任务，再创佳绩！

社区教育工作总结篇三

根据今年制定的社区文化教育工作计划安排，本着提高社区居民生活质量，丰富社区文化娱乐生活的宗旨，充分发挥好社区居委会服务职能，全年各项工作完成情况总结如下：

坚持“物质文明和精神文明两手抓”的方针，充分利用社区企事业单位、居民区，广泛开展宣传，不断提高社区居民的整体素质、科学文化素质。从社区实际出发广泛开展群众喜闻乐见、健康向上不同规模、不同层次的社区文化活动，陶冶社区居民的情操，提高社区居民的思想、道德、文化水平，增强社区成员共建家园的社区意识，形成与地域环境、历史文化、成员价值趋向相适应的社区精神，不断丰富社区居民的精神生活。

1、利用各种节日、纪念日在社区进行了社会公德、家庭美德、科普文化、民主法制、民族团结、环境保护、计划生育、文明行为等项教育活动的教育宣传。教育社区居民参与社区活动意识，以青少年和老年人为重点，多参加户外活动，带动社区全民健身，达到浓烈的健康向上的社区文化氛围。

2、积极筹备社区老年活动中心建设，组织开展形式多样的活动，丰富社区居民的业余文化生活，并于8月26日举办了象棋比赛。

3、加强各族青少年的法制教育及失足青少年的帮扶宣传工作。发放了宣传手册，大力宣传《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》和《义务教育法》等法规，提高青少年的法律意识，净化育人环境，维护青少年合法权益。

4、开展好丰富多彩的社区教育、成人教育培训工作。制定了全街培训工作、学习型社区创建工作计划，利用召开专题会的形式，组织开展了基层党校党员培训活动。社区学校及社区居委会充分利用了教育阵地，开展了以社会公德、职业道德、家庭美德为内容的公民道德教育，以提升人民群众的文化品位、个性化需要为目标的文化休闲教育等。

5、组织居民开展“热爱家乡、弘扬美德”为主题的教育活动，回顾历史文化，赞颂新的历史的重大变化和辉煌成就，充分展示历史的变迁、文化的发展、魅力的无穷，进一步激励人民的自豪感和建设的自信心、必胜心，增强建设社区的责任感和使命感。此次读书节活动的举办，充分展示了近年来学习型社区以及各种特色创建活动的成果，有近百名社区居民、职工和学生参与到读书节活动中来。

为了适应形势发展的要求，加强了培训工作队伍建设，按照“政治强、业务精、纪律严、作风正”要求，对社区负责社区教育工作的干部进行了市民学校、基层党校和精神文明建设等工作的培训，从新时期教育培训工作的要求出发，提出“三高”要求：即高素质、高水平、高效率。不断提高培训工作干部队伍的整体素质，为出色完成学习型社区创建工作提供强有力的组织保证，推动学习型社区的创建工作整体上水平。

三、以学习型社区创建工作为主，紧紧围绕工作大局，在领导的直接带领下，全面反映多年来加强学习型社区创建工作，尤其是青少年思想道德建设及学习型家庭工作取得的丰硕成果，宣传迅速反映，积极主动，将我街探索新形势下思想政治工作的新内容、新方法、新手段、新机制中涌现的典型事迹宣传出去。

社区教育工作总结篇四

在电脑培训方面，我的电脑班坚持上到了第六个学期，学习内容为flash动画软件，学员中有一些能力强水平高的同志。在课上我设计了丰富多彩的实例和内容，使学生获得了提高，他们学会了动画制作软件的大部分功能，许多老年同志到学期末能自己制作贺卡，年历，名信片等，在提高电脑技术的同时，也获得了展示自己的机会。

同时我还为了更多的服务于社区居民，在重新开设了汉字纵横输入法班和图像处理班和办公软件制作班，利用我周二、周四、周五三个上午的时间，现在计算机成人学员有将近60名，他们来自金融街地区和周边辖区，他们均对我的工作表示了支持和肯定，是我工作前进的动力。

金融街街道和社区教育学校选送2名选手参加了全国纵横输入法比赛，经过我在赛前的精心辅导，2名选手取得了残疾组二等奖和三等奖的好成绩，我辅导学员的论文获得了全国论文二等奖，同时我的论文也获得了本次全国比赛的二等奖。

这一年我还做过两次区级展示课，第一次是纵横码在全区13所社区教育学校推广，由我做为引领教师为其它社区工作老师做了示范引领。第二次是本学期11月我在西城区社区教育观摩课中展示了自己的一堂flash动画教学的课程，获得了领导的好评和认可。

我会在在今后的本职工作中，更严格的要求自己。尽最大努力在社区教育平凡的工作岗位上多出成绩。

社区教育工作总结篇五

为树立科学发展观，加快构建终身教育体系，促进学习型社会的形成，进一步提高社区居民整体素质和城镇文明程度，为推动我县科学发展、率先发展、和谐发展，率先创成国家生态县，率先建成全面小康社会“两个率先”战略目标提供坚强保证。

以“三个代表”重要思想为指导，根据上级精神，紧紧围绕地方经济建设的总体目标，充分利用、拓展和开发社区内各类教育资源，大力开展文化知识、专业知识等教育活动，以“全员、全面、全程”的社区教育，满足社区居民对各种学习教育的需求，构建终身教育体系，创建学习型社会，大力提高社区居民的整体素质和生活质量，形成规范化、制度化、法制化的社区教育，努力促进社区三个文明建设。

通过开展社区教育，逐步建立完善的社区教育网络，使社区各类教育资源得到有效整合，创建终身教育体系和学习化社会，提高社区居民的整体素质以及自我发展的本领和能力。同时要将镇社区教育中心建成省级合格社区教育中心。

1、以社区居民为重点，广泛开展不同类型、不同层次教育培训。

面向社区全体居民，广泛开展不同类型、不同层次教育培训。包括婴儿教育、青少年学生校外素质教育，在职人员和下岗职工培训，老年人社会文化教育，弱势群体提高生存技能培训，外来人群适应城区社会生活培训，以及社区居民的科学文化、思想道德、社会生活等方面的教育培训活动。巩固现有的学历班和培训班，同时扩大招生规模，实行联合办学。全年应完成各类从业人员实用技术培训7000人次左右，职工培训3000人左右，农村劳动力转移培训600人以上，各类从业人员培训率达50%以上。

2、广泛创建学习型组织，建立学习型社会。

充分调动和发挥辖区内的单位、家庭、个人举办和参与社区教育活动的积极性，创建学习型企业、学习型单位、学习型团体、学习型家庭、学习型个人等，促进学习型社会的形成。经过创建评选，年终表彰学习型单位10个、学习型家庭30个、学习型个人70个。

3、充分利用，拓展和开发社区教育资源，形成教育网络。

首先要充分利用社区内已有的各类教育资源，最大限度地实现教育资源的共享。其次，要进一步拓展现有教育资源的功能，挖掘它们的潜力，使现有教育资源发挥更大的作用。第三要积极开发新的社区教育资源，建立相应的教育机构，培训相应的师资，形成教育网络。第四要加强专、兼职教师队伍及社区教育志愿者队伍建设。

4、构建社区教育管理运行机制和社区教育评估体系。

通过社区教育工作，探索和完善“政府统筹领导、教育部门主管、有关部门配合、社会积极支持，社区自主活动、群众广泛参与”的社区教育管理模式。建立健全社区教育工作督导评估制度，制定和实施《社区教育评估细则》切实把社区教育与社区建设结合起来，把社区教育作为社区建设的重要内容和考核内容。

1、加强对社区教育的管理，进一步完善社区教育网络。

（1）充分发挥党委领导、政府统筹的作用。镇党委、政府把社区教育纳入经济建设和社区发展规划，纳入到教育事业的整体改革和发展规划中。财政按社区常住人口年人均1元标准设立社区教育专项经费，落实到位，确保社区教育正常开展。

（2）镇社区教育中心要起龙头作用，协助办好各类培训班，为培训点提供服务。要将“成人教育中心、党员培训中心、社区教育中心、技能培训中心”的四位一体新型模式融于一体，形成合力、服务社会。全镇各企事业单位、各部门要积极参与到社区教育工作中来，利用自身教育优势，为社区活动提供服务。各中小学、幼儿园要全面推进素质教育，为终身教育打好基础，发挥教育阵地和教育资源的优势，全面地向社区开放。

（3）进一步加强镇社区教育中心和社区村（居）村民学校间的联系和指导工作，为社区教育场所、师资、资源等作好保障。依托镇“社区教育中心网”，与各社区学校网站、村村通远程教育网站相链接，形成全镇社区教育管理网络，提高企事业单位、村居社区成员学习的积极性，切实提高社区成员整体素质。

2、加强对社区教育的视察和督导。

为促进社区教育工作扎实有效的开展，镇社区教育委员会将在年初、年中、年末组织对社区创建工作进行专题视察，及时提出意见和建议；同时对社区教育工作的评估督导，对在社区教育工作中作出突出成绩的集体和个人进行表彰。

采取“政府投入一点、各有关部门负担一点、社会支持一点”的办法积极筹措资金，加大对社区教育的经费投入，为社区教育的发展奠定物质基础。在政府投入经费的基础上，各单位也应积极筹措社区教育经费，确保社区教育工作顺利开展。通过多渠道筹措教育经费，并进行科学管理、规范运作，使逐步建起“政府统筹领导、教育部门主管、有关部门配合、社会积极支持、社区自主活动、群众广泛参与”的社区教育管理模式。

4、努力学习社区教育理论，积极探索实践，积累经验。

积极开展社区教育理论研究，引领社区教育向纵深发展，结合本镇本社区的实际情况，在社区教育中心能力建设、社区教育与远程教育结合、社区学习型组织建设、社区教育课程开发与建设、社区教育队伍建设等方面有所突破。积极参与市、县级开发系列社区教育教材工作，完成社区教育论文，积极宣传报道社区教育活动和社区教育工作的典型经验和做法。

社区教育工作总结篇六

我校社区教育工作根据年初制定的工作计划，已经顺利的实施，现将20xx年社区教育工作开展情况汇报如下：

一、加强宣传，提高认识，转变观念。

社区教育是一个全新的概念，开展社区教育首先要使广大教育工作者和社区居民提高认识，转变观念。为此，我校很重视作好宣传工作，并注意组织全校教师学习社区教育的知识和理论，使全体教师充分认识到：社区教育即在一定区域内利用各种教育资源，开展的旨在提高社区全体成员整体素质和生活质量，服务区域经济建设和社会发展的教育活动。社区教育是实现终身教育的重要形式和建立学习化社会的基础，这种教育形式体现了教育发展与社区经济社会发展之间的动态平衡，发展社区教育成为教育发展的重要方向和目标，也成为推动社会发展的重要途径和手段。开展社区教育是优化教育资源配置，提高教育效益的需要；是减轻学生学习负担，全面提高学生整体素质的需要。

二、建立领导和管理机构，健全管理体制。

在实施社区教育的过程中，我校成立了由校长、教导主任、大队辅导员担任的社区教育领导小组。加强对社区教育工作的领导和组织管理。

三、以人为本，抓好队伍建设。

开展社区教育，必须有一支高素质的教师队伍。我校组织教师、家长学习有关文件，鼓励广大教师、家长积极开展社区教育、家庭教育，组织教师、家长进行阶段性交流。为社区教育、家庭教育营造良好的氛围。坚持定期开展活动，争取良好的社会效益。

四、学校社区互动，实现社区教育资源共享。

在社区教育体系中，学校教育始终是社区教育的主体和基础，学校与社区之间的互相沟通、协调，是实现社区教育资源共享的重要途径。

学校社区互动主要体现在以下两个方面：

第一，乡政府积极支持和参与学校教育，优化育人环境和育人过程。家长协会、关工委等，参与学校重要决策。提供社会实践基地、教育基地和青少年活动场所，供学生开展校外活动。根据学生的兴趣爱好选择活动项目，坚持定期开展活动。学校在“减负爱生”活动中针对学生在校时间缩短而放学后又缺少管理这一新情况，组织社区力量，开展校外社区阅读，组织学生参加社区服务和社会实践活动，成效显著，深受家长欢迎。

第二，学校主动为社区服务，促进社区发展。学校主动向居民开放设施和场地，用于成年人在早晨和节假日等闲暇时间内开展文化体育活动。

五、学校社区互动，促进教育与社区的共同发展。

学校社区互动的核心，是社区服务学校教育，教育服务社区发展。采取双向参与，共同管理，互相帮助等形式来开展社区教育活动。引导学生参加社会实践活动，提高学生的综合素质和社会化水平。结合学生和社区实际，组织开展了内容丰富，形式多样的社区教育活动。

一是开展思想品德、行为规范教育系列活动。组织学生假日为离休老干部、孤寡老人上门服务，参加打扫卫生、植树造林等社会公益活动。组织学生进行当地经济发展社会调查。产生了良好的社会效益。

二是与社区共同开展融科技、文化、艺术、体育等内容于一体的课外兴趣活动。引导学生参加星期六周末乐园活动，开放学校场地，开展兴趣活动，组织学生南韩椒种植大户、养羊大户、苗木生产大户参观和参加劳动，使学生学到了许多在学校里学不到的知识。

三是聘请劳动模到学校进行种植、养殖等知识讲座，让学生了解他们的辛苦和享受劳动成果的乐趣。对学生爱劳动、爱科学起到了很大的促动作用。

社区教育工作总结篇七

为了切实加强对社区教育工作的领导，有效统筹社区内各种教育资源，建立社区教育网络，保证社区教育工作的正常开展，斜桥镇成立了斜桥镇社区教育工作领导小组和由各村、社区分管领导组成的工作组，社区教育工作领导小组办公室设在镇成人的文化教育学校，具体负责社区教育的相关协调工作。

社区教育工作怎样开展？开发什么项目？挖掘什么可利用的'资源？镇社区教育工作领导小组和各村、社区居委会的有关负责人，专门进行了研究讨论，初步确定以提高农民收入，实现农民增收为重点，开展农业技能培训，转移就业培训，同时丰富社区文化教育内容，建设和谐社区。

建立了中小学兼职社区教师、志愿者进村社区开展教育服务的工作机制。镇社区教育工作领导小组办公室组织中小学教师兼职社区教师、志愿者，利用寒暑假、节假日开展社区教育服务工作，镇社教办与各村社区教育工作联络员保持经常沟通和联络，及时掌握和了解各村、社区教育服务的总体情况，发现问题，及时帮助解决，并及时向兼职社区教师发放补贴。此外，我们还根据各村、社区居民的需求，在节假日开放了部分学校的体育运动场地等部分设施，为社区居民活动提供了好去处。

结合全镇农业产业结构调整的步伐，创新培训内容，开展了以葡萄栽培技术培训为重点的农业综合技能培训。全镇葡萄种植20xx多亩，20xx年不少葡萄种植户大小粒现象严重，树势旺长得不到有效控制而产量不稳定，葡萄病害发生严重。为大力发展葡萄产业，提高农民种植水平，进一步提升果农葡萄优质优化栽培技术和管理能力，20xx年我镇举办了葡萄种植户培训班，培训葡萄种植大户代表45人。此外，我镇上半年还开办了新品油菜栽培技术、蚕饲养新技术、机械化播秧、晚稻催芽除草技术、家禽科学饲养技术、科学养猪羊鸡技术等方面的短期培训班，共培训学员625人。

随着农业产业结构调整，众多的农村劳动力开始转移到工商领域，为解决这批村民的就业需求，我镇开办了多种专业的转移就业培训。20xx年上半年，举办了计算机初级培训77人；举办失土农民烹饪培训班，300人；举办新居民技能培训班290人；培训后备劳动力25人。

为有效帮助进厂的企业员工提高自身素质，挖掘发展潜力，我镇开展了多种类型的岗位素质培训。20xx年上半年，开办了财务管理培训班，培训会计250人；举办了会计大专班，培训会计学员30人；举办了双证制教育班，培训学员52人；举办了厂纪厂规、岗位技能培训班，培训企业职工250人；举办了消防安全管理培训班，培训企业、行政村安全管理干部80人；举办了劳动法枧培训班，培训企业人事管理干部80人；举办了安全生产培训班，培训企业安全管理干部140人。

为帮助农村社区居民适应社会进步和变革，提升社区文化品位，我们以创新青少年校外教育活动为突破口，开展了多种形式的社区文化教育。20xx年上半年，开办了英语、数奥、英语写作等知识型培训班，培训中小学生1000余人；开办了科学探索、书法、美术、舞蹈等兴趣教育培训班，培训学员200余人。

社区教育工作总结篇八

双桥子街道办事处，区域面积1.50平方公里，下设4个社区和3个居委会，常住居民29078户，常住人口8万余人，流动人口2万余人。独特的区位优势及浓厚的文化底蕴为社区教育的开展奠定了良好基础。深入贯彻落实_。

以安民、惠民、便民、富民、乐民为着力点立足社区、面向社区、依靠社区、服务社区努力提高社区教育工作的创造力、凝聚力不断完善适应社区建设和社区成员学习需求的社区教育管理体制、运行机制和教育培训模式更好地促进社区教育为社区经济发展和构建和谐社区服务。

依托区社区教育学院、街道社区教育学校、社区教育工作站三级网络，完善自上而下的社区教育网络体系，进一步明确各自工作职责，共同推动了社区教育的深入发展。

二、强化师资队伍建设。

充分发挥辖区内教师、专家、公务员、大学生等专业人员的资源优势，建立了一支专兼结合的社区教育志愿者队伍。及时调整社区教育工作领导小组成员，充实基层社区教育师资队伍，不断完善组织网络，为开展社区教育提供了有力的组织保障。

三、改善各街道社区教育点办学条件。

加大与区级有关部门合作，整合街道社区文化、教育资源，切实改善了各社区教育工作站办学条件，以特色亮点项目开展争取更多的经费支持。在每个社区教育工作站添置一台电脑，专门用于社区教育工作，建立数字化学习港，进一步提升社区教育工作站的学习硬件及环境。

四、建立工作制度。

一是社区教育工作例会制度。全年召开3次（年初、年中、年末）社区教育工作例会，在总结、部署整个社区教育工作的同时，专题对社区教育开展情况进行"回头看",研究落实下阶段的社区教育工作，并作出具体安排。二是下访联系调研制度。社区教育领导小组成员执行每月下访制度，到社区深入单位、学校、居民小组，调查研究，及时解决社区教育工作中的问题和矛盾。三是召开联席会议制度。每季度召开相关企事业单位和社区负责人联席会议，研究和探索教育的难点和热点问题。通过建立这些行之有效的工作制度，保证了社区教育工作正常有序地开展。

五、整合协调，优化配置，社区教育资源共享。

拓展社区教育基地。按照"分级设置、职能互补"的原则，建立了以社区教育学校为龙头，社区单位、社区市民学校为支撑。同时，加强对文化、科研、体育等基地的开发利用，努力发挥其教育功能，使其成为社区教育基地的有益延伸。

实现区域教育资源共享。一是最大限度地促进学校教育资源有序地向社区成员开放。社区中小学、幼儿园都相应建立了具有各自个性和特色的家长学校，开展多方位、多层次的家庭教育活动，帮助学生家长提高家教水平。二是社区各企业、单位向学校开放，成为学校学生学习实践场所。三是努力开发人文历史资源。通过挖掘利用，让文保员对社区中的青少年进行热爱家乡、热爱祖国的爱国主义教育。此外，社区文体站、文化活动室、图书室、宣传栏和画廊都向社区居民开放，成为开展社区教育的有效载体。

六、拓宽思路，形式多样，社区教育扎实推进。

重视指导基层工作。社区教育学校除了扎扎实实做好社区教育工作外，还努力协调、指导好全社区教育工作站、企业的社区教育工作。平时加强和各单位、企业社区教育点的联系，及时了解社区教育的进程和工作中出现的情况、问题，及时向社区教育工作领导小组汇报，并积极协同解决。重视对社区学校的干部和管理人员的辅导培训，不断提高他们的业务素质，促进社区学校社区教育工作的有效开展。

广泛开展各类培训。按企业的需求，对员工进行企业文化、企业精神、企业员工素质教育和技术技能、文化学历培训，并逐步在企业中建立学习型企业的典型。教育的对象是本社区的党员、干部、企事业工作人员、居民、下岗工人等的基础上扩展到外来打工人员。一年来举办了三十余次各种培训和宣传活动。充分发挥了社区教育学校和市民学校在社区教育中的重要作用。

七、积极开展各种活动。

为了满足社区居民的需要，社区教育学校每月都开展了主题活动。其中暑期教师进社区、关爱朝阳心理质询、关爱园丁、帮孤寡老人做家务、大学生志愿者进社区服务、到汶川参加建党九十周年文艺演出、医疗卫生进社区、全民终身学习活动周、"六五"普法宣传等活动都受到了社区居民好评和肯定。其中"太极推手"作为双桥子街道社区教育学校的特色活动自今年四月开展以来，已经形成每周两次室外练习，两周一次理论学习的固定学习时间，而且活动还有相应的制度、教材和考勤，参加人数也由开始的十多人发展到现在六七十人。太极推手活动每年还举行两次联谊会，以促进社区居民的邻里关系，促进了社区和谐发展。

社区教育工作是一个全方位、多层次、宽领域的系统工程。我街道社区教育方面的实践仍处于起步阶段，还有待于今后工作中不断探索，不断深化，加强研究，加快发展。在原有工作的基础上，不断总结经验，学习并借鉴兄弟社区教育工作的好经验，从本街道实际出发，把握好社区教育的概念内涵，努力做到"全员、全程、全面、多样化";做到教育与社区双向参与、双向服务；做到充分盘活社区内的教育资源，使我社区教育工作再上一个新的台阶。

社区教育工作总结篇九

半年多来，在教育局的正确领导下，根据《xx区教育局社区服务提升年活动》安排，结合省庄镇实际开展了一系列的活动，使社区教育工作取得了显著效果，现简要总结如下：

4月份，省庄一中、省庄二中、中心小学、前省庄小学申请了区级社区教育课题，为了把工作落到实处，办公室根据课题方案进行了督促，各校也根据“课题实施方案”展开实施：

如：省庄一中进行的以《“阳光体育”为依托促进全民健身活动健康发展》课题。借助快乐体育活动场地开展活动，已经成立“女子体操队”和“太极拳队”，学校提供方便并给予大力支持，吸引了学校教职工、家属和附近的居民，每天早上、傍晚，省庄一中操场里、校园内，到处是锻炼的人们。

省庄二中进行的《办好家长学校提升社区教育水平》课题。成立了家长委员会，并把家长代表填表记册。按计划对分别对各年级的家长进行培训，同时开辟新的途径进行培训和指导：

1）利用多媒体带领家长观看教育方面的专题片；

2）邀请家庭教育专家刘伯伟和家长进行面对面交流和问题解答。

3）邀请有专长的家长参与学校的大型活动等。

省庄中心小学进行的《后省庄历史文化研究》课题。现在把挖掘了后省庄的历史文化，已经作为校本课程进行了全面开发。

前省庄小学进行的《社区教育的和谐性研究》课题。利用假期开展了“我向家长谈和谐使得社会更和谐”活动。取得了良好的效果。

为了调动学校的社区教育积极性，办公室统一组织社会实践、比赛等活动，目的是提供一个展示平台，让学生全员参与。

1、省庄镇中小学生“走进社区看过年”综合实践活动。全镇中小学生利用寒假，开展了过年风俗的调查，让学生充分感受了中华民族传统文化的博大精深，亲身体验了过年的快乐，增强民族自豪感和归属感，开阔了学生的眼界。本次活动共收到825篇作品，有论文、调查报告、故事等。4月份，办公室专门成立评委会，对所交征文进行了评选，经过评委的公平评判，其中马红等104名同学荣获一等奖；司庆梅等48名教师获优秀辅导一等奖。

2、省庄镇20xx年中小学生暑期社会实践活动。本着“受教育、长才干、做贡献”的活动宗旨，引导学生积极投身综合实践活动，通过体验性学习，获取直接经验，发展实践能力，培养创新精神，逐步形成发现问题、分析问题、解决问题的能力，为服务社会做出贡献。现收到包括读后感、观后感、经营打算、学技能感想、摄影作品等文章、论文等205篇，现正在评选中。

3、开展省庄镇20xx年“金秋艺术节”活动。为进一步加强校园精神文明建设，活跃校园文化生活，推动中小学生素质教育工作的进一步发展，培养学生爱祖国、爱家乡的高尚情操，展现我镇中小学生奋发向上的精神风貌。有利于营造健康的校园文化，展现全镇师生新的精神风貌；有利于提升同学们的思想道德素质和身体与艺术素质，丰富中小学生的课余生活；有利于增强全镇师生的集体荣誉感和凝聚力，奏响搏击时代的强音。有利用社会各界了解我镇素质教育状况，形成良好的社会影响。为学生搭建展示和提高自我的平台，促进学校教育教学工作的全面发展，充分展现我镇学生的朝气、教师的阳光，构建更加和谐的校园。国庆节前的乒乓球比赛、书法绘画比赛已经拉开了“艺术节”的序幕。

1）于9月28—29日在春雨幼儿园举行了中小学生乒乓球比赛。本次活动是在各单位精心选拔的基础上进行的，队员发扬了“友谊第一，比赛第二”的优良作风，敢打敢拼，每赢一球，都兴高采烈，欢欣鼓舞，经过两天的不懈努力，取得了较好的比赛成绩。其中省庄一中张宪魁同学获得中学男子组个人单打冠军，省庄二中詹荣月获同学得中学女子组单打冠军；羊楼小学黄中瀚同学获得小学男子组个人单打冠军，许家埠小学陈智佳同学获得小学女子组单打冠军；省庄镇第一中学张宪魁、王广振同学获得中学男子双打冠军；省庄镇第一中学王若菡、高明月同学获得中学女子双打冠军。省庄镇第一中学、省庄镇中心小学荣获团体总分第一名。

通过这次比赛，为学生提供了一个相互交流、切磋球技的展示平台，达到了预期的目的，取得了应有的效果。

2）9月30日，在省庄一中举办了省庄镇师生绘画比赛。本次比赛共收到书法、绘画、篆刻等作品125件，各个单位都精心准备，都按要求进行的细致框装。经过评委打分推选，学生作品中有32人获一等奖，35名学生获二等奖；教师作品中有17人获一等奖。

3）我们准备在10月中旬举行“省庄镇教师、学生、家长才艺展示活动”；下旬举办中小学生羽毛球比赛。11月，举办教师篮球比赛，后生庄村与教育系统的篮球联谊赛。

通过学校之间以及学校与社会开展的一系列活动，创造了展示平台，加强了沟通和联系，使我们的社区服务上了新的台阶。

社区教育工作总结篇十

20xx年，在县老教委的指导下，在党委政府的领导和高度重视下，我镇老年教育工作始终坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，紧紧围绕“十二五规划”目标任务，解放思想，扎实工作，不断推进老年教育工作上台阶。现将20xx年老年教育工作总结如下:。

我镇地处舒城西南山区，全镇xx个村1个街道，总人口35565人，其中老年人口6189人，占总人口的17.4%。为适应人口老龄化的迅速发展，努力营造健康的养老环境，全面提高老年人精神文化生活质量。镇村共建有xx所老年学校，在校学员1074人，占老年人口17.4%。镇老年大学教学场所300平方米，xx村老年学校作为准示范学校，已经县老教委考核验收，待批准中。老年学校经费实报实销，基本达到保障。

1、围绕十二五规划目标，我们对照各项指标任务要求，严格自查，补缺补差。我镇去年未建校的村今年都新建了老年学校，除1个街道社区的老年同志在镇老年大学就学外，其余村村都建起了老年学校，并实行资源共享，校校有教学场所，在经费上镇统一尺度实报实销。

2、建章立制。深入开展老年学校教学工作，建立健全老年学校的各项制度，尤其是村级教学场所的规范制度，完善规章，推进老年教育的规范化、制度化建设。

3、开拓创新。今年在学习和总结经验的基础上，积极探索新形势下老年教育工作的特点和规律，创新教育方式，为老同志发挥余热提供平台。20xx年，老年教育结合镇中心工作，组织镇老年大学部分学员（老干部）到xxx重点工程视察，为党委政府建言献策；利用退休村医、退休教师、老放映员等摸底花名册，聚拢一批老同志，为他们提供学习和交流的机会。

4、突出教育。按照《老年法》、《教育法》以及中央省市县下发的有关老年教育的文件精神，坚持“增长知识、丰富生活、陶冶情操、提高素质、促进健康、服务社会”的'办学宗旨，坚持“学为结合、以学促为”的施教方针，结合老同志的兴趣爱好，以多种多样的教学形式和丰富的教学内容，先后开设了卫生保健、科技、法律知识讲座、竞赛等内容。围绕“学用结合”，重点突出老年教育的实践性，老年人的记忆力、视力、听力等相对较差，在接受新事物上，我们突出重经验、轻理性及教育时间的“短时性”，镇校每月10日开学一次，村校每季度至少开学一次。在教学内容方面主要贴近并直接服务老年人的生活，以种植养殖、安全用电、家用电器使用方法、养生保健、认识假币和假冒伪劣产品，老年人社会问题和政策为内容设置课程。由于内容知识贴近老年人生活，注重培养和提高老年人生活技能，增强自我服务能力，有很强的适用性、指导性、现实性，受到老年人的普遍欢迎。

5、加大宣传。我们组织了镇、镇直单位和村干部进行认真学习，广泛宣传，深入领会安徽省老年教育事业发展“十二五”规划精髓，充分认识了搞好老年教育事业的重要意义。对照市县规划的七项主要指标要求，村老年学校学员基本达到60人以上，镇老年大学达到100人以上，老年人口入学率达17.4%。同时，以老年学校为阵地，以村为单位，通过网络、宣传栏、学校等大力宣传尊老、爱老、敬老、助老的典型事迹，积极与镇民政办、人社所联系，组织人员进行政策解读和宣传，把老年人的优待政策落到实处。

总之，我镇20xx年老年教育工作虽然取得一点成绩，但与县老教委的要求和兄弟乡镇相比，仍有很多不足之处，在今后工作中，将迎头赶上、扬长避短、真抓实干，努力把xxx的老年教育工作上一个新台阶，为xx经济建设发挥应有的贡献。

xxx老教。

20xx年12月5日。

社区教育工作总结篇十一

为进一步加強社区教育学校组织机构建设，我们制定了今年的社区教育工作计划，召开有关会议，组成強大的社区教育专班，建立以街道社区教育为主体，社区居委会为分校的社区教育培训网络。街道十二个社区都成立了社区学校，校校有牌子，有制度，有班子。做到培训有阵地，学习有资料，教学有老师。年初有计划，年终有总结。并把街道社区教育工作与辖区内的机关，学校，医院，企事业单位教育资源有机结合起来，做到协调发展，借势发展，资源共享，合作共赢的局面。

根据20xx年东西湖区成人教育，社区教育绩效考核下达的指标要求，我们把指标进行分解，有计划地针对企事业单位，党政机关，进城务工人员，老年教育，青少年校外素质培训以及下岗待业失业人员进行不同对象不同资料的培训。例如建立健全公务员责仼制理论培训，反腐倡廉，深化治庸问责安全培训。普通话，礼貌礼仪，安全生产消防知识培训。校园普法，安全上网，防震减灾培训。中老年人心血管疾病，预防偏瘫中风培训。食品药品安全知识，家政服务等资料的培训。同时，街道还每逢节假日，爱卫月，食品安全宣传周，科技周，推普周等中心工作，及时开展相应的教育宣传活动。

1学习型组织建立深入开展。为了深入学习实践科学发展观，建立新型城市建设，我们在全街广泛开展"学习型机关，学习型企业，学习型社区，学习型家庭，学习型学校，学习型党组织"六大优秀学习型组织的评比活动。各单位社区用心开展论文，论坛，讲座等系列活功，掀起学习的高潮，满足居民多元学习的需求，为干部群众整体素质的提升搭建了一个有利的平台。

2发挥区域优势，开展教育宣传活动。20xx年科技活动周期间，我街用心参加这次教育宣传活动，努力展示生活卫生，安全饮食，预防疾病，节能环保等科普知识图片。向辖区学校普及相关科技知识，同时开展地震，消防等逃生演练活动，提高学生应对公共突发事件的潜力。五月底，为了进一步推动全民健身运动，提升市民群众"运动，健康，快乐"的幸福指数，十二个社区全部参加的吴家山动会街第四届社区运动会拉开了序幕。

3努力实施吴中路"教育一条街"的完美构思。根据区政协119号提案《《关于吴中路"文化教育特色街"建设的推荐》》，个性是人民群众对教育的需求越来越高，吴家山街作为全区政治，经济，文化的中心，对于区域文化建设，满足人民群众基本公共文化的需求，我们扎实努力地做好自己的工作。

4加大宣传力度，继续提高社区教育工作质量。一是利用报纸电台媒体优势，扩大影响力，增强凝聚力。二是教育宣传，充分发挥社区学校的作用，强化对社区居民的日常教育，普法宣传，安全演练等活动，加强礼貌宣讲力度，丰富群众教育形式，提升居民素质。三是提高社区的教育质量，透过各种活动形式和工作渠道，把我街的社区教育理念宣传到广大社区成员之中，不断提高社区教育的知晓率，提高社区教育的工作质量。

透过半年的努力，社区教育工作取得了显著的成绩，我们决心继续努力工作，完成上级交给的各项任务，再创佳绩!

社区教育工作总结篇十二

2018年我社区本着营造良好的社区文化，弘扬博爱精神的工作方针，扎扎实实的开展社区教育工作，全面提高社区居民生活质量，丰富社区文化娱乐生活，充分发挥好社区居委会服务职能，现将各项工作完成情况总结如下：

坚持"物质文明和精神文明两手抓"的方针，充分利用辖区企事业单位、居民区，广泛开展宣传，不断提高社区居民的整体素质、科学文化素质。从社区实际出发广泛开展群众喜闻乐见、健康向上不同规模、不同层次的社区文化活动，陶冶社区居民的情操，提高社区居民的思想、道德、文化水平，增强社区成员共建家园的社区意识，形成与地域环境、历史文化、成员价值趋向相适应的社区精神，不断丰富社区居民的精神生活。

1、大力开展多层次、多内容、多形式的教育培训活动。开展教育培训，是社区教育的基本工作。我社区重点抓好量大面广、受到社区居民普遍欢迎的各类短期培训活动，加强老年人群社会文化体育活动，提高社区居民的科学文化素养。就我社区教育发展的实际来看，坚持以成人教育、特别是以弱势群体（如下岗失业人员、外来务工人员等）的教育培训为重点，开展各项工作。

2、加强宣传力度，营造良好的社区文化。为提高社区居民科学素质，服务群众生活，配合社区建设，我社区把普及科学知识、弘扬科学精神、传播思想及科学方法作为一项重点工作来抓，积极推进科普工作群众化、社会化、经常化，使社区科普工作融入到日常工作中。利用社区图书室、展牌，以社区志愿者为依托，本着贴近社区、贴近居民、贴近生活的原则，开展科普宣传活动，根据居民群众的实际需求，及时更换科普宣传栏的内容，切实起到了宣传教育普及作用。通过科普活动，社区居民们低碳生活、科普知识有了科学的认识，意识到节约能源要从自我做起，做到节约生活中每一滴水，每一度电。通过社区内开展这种科学知识、科学思想、科学精神的普及教育，推动居民生活方式健康发展，以改善居民的生活质量。

3、活跃社区文化，丰富居民文化生活。为丰富社区居民的文化生活，利用重大节日、纪念日为社区的居民带来了由他们自编自演的节目，丰富了我们社区的文化生活，增添了节日的气氛，深受居民的欢迎。

利用党员学习日，组织社区党员为辖区的青年、少年讲述党史，弘扬党的优良传统和作风，更加热爱我们伟大的党，热爱我们的祖国，更加珍惜我们今天幸福生活，并激励了广大社区党员充分发挥党员的模范带头作用。

为了关爱社区中老年人的身体健康，由退休老医生坚持每月来社区进行健康知识讲座。社区还利用黑板报、橱窗、专栏、横幅等多种形式，为社区的居民进行健康知识的宣传。

为了丰富青少年的假期生活，我社区利用寒暑假为青少年开展健康、科普、文明交通、法制安全知识培训等讲座活动，让青少年走进社区为社区的居民发放宣传手册，还利用休息日为青少年开展羽毛球、篮球、滑板、骑自行车、溜冰等比赛，让青少年在假期能远离网络的诱惑，也能增强青少年的体质。

总之，一年来在上级的正确领导下，在居委会主任和社区志愿者的积极配合和帮助下，教育工作为社区居民做了一些事情，但也存在着不足之处，我们会克服困难，增加信心和干劲，使我社区教育工作更上新台阶。

社区教育工作总结篇十三

20xx-20xx学年站前路小学云飞校区社区教育工作总结 我校社区教育工作根据教育局相关规定提出“开展社区教育实验工作，逐步建立和完善终身教育体系，努力提高全民素质”的要求，努力搞好学校社区教育工作。

现将20xx-20xx年社区教育工作开展情况汇报如下：

社区教育是一个全新的概念，开展社区教育首先要使广大教育工作者和社区居民提高认识，转变观念。为此，我校很重视作好宣传工作，并注意组织全校教师学习社区教育的知识和理论，使全体教师充分认识到：社区教育即在一定区域内利用各种教育资源，开展的旨在提高社区全体成员整体素质和生活质量，服务区域经济建设和社会发展的教育活动。社区教育是实现终身教育的重要形式和建立学习化社会的基础，这种教育形式体现了教育发展与社区经济社会发展之间的动态平衡，发展社区教育成为教育发展的重要方向和目标，也成为推动社会发展的重要途径和手段。开展社区教育是优化教育资源配置，提高教育效益的需要；是减轻学生学习负担，全面提高学生整体素质的需要。

在实施社区教育的过程中，我校成立了由校长、教导主任、团委书记担任的社区教育领导小组。加强对社区教育工作的领导和组织管理。

开展社区教育，必须有一支高素质的教师队伍。我校组织教师、家长学习有关文件，鼓励广大教师、家长积极开展社区教育、家庭教育，把研究论文刊登在校刊上，派发、张贴、交流。为社区教育、家庭教育营造良好的氛围。坚持定期开展活动，争取良好的社会效益。

在社区教育体系中，学校教育始终是社区教育的主体和基础，学校与社区之间的互相沟通、协调，是实现社区教育资源共享的重要途径。

学校社区互动主要体现在以下两个方面：

第一，社区积极支持和参与学校教育，优化育人环境和育人过程。家长协会、关工委等，参与学校重要决策。提供社会实践基地和青少年之家，供学生开展校外活动。根据学生的兴趣爱好选择活动项目，坚持定期开展活动。学校在“减负爱生”活动中针对学生在校时间缩短而放学后又缺少管理这一新情况，组织社区力量，开展校外社区托管，组织学生参加社区服务和社会实践活动，成效显著，深受家长欢迎。

第二，学校主动为社区服务，促进社区发展。学校主动向居民开放设施和场地，用于成年人在早晨和节假日等闲暇时间内开展文化体育活动。

学校社区互动的核心，是社区服务学校教育，教育服务社区发展。采取双向参与，共同管理，互相帮助等形式来开展社区教育活动。引导学生参加社会实践活动，提高学生的综合素质和社会化水平。结合学生和社区实际，组织开展了内容丰富，形式多样的社区教育活动。

一是开展政治思想品德、行为规范教育系列活动。组织学生假日为离休老干部、孤寡老人上门服务，参加打扫卫生、植树造林等社会公益活动。

二是与社区共同开展融科技、文化、艺术、体育等内容于一体的课外兴趣活动。引导学生参加星期六周末校园活动，开放学校场地，开展兴趣活动，派出学生担任小组长，共同维持街道的交通秩序，组织学生到企业参观和参加劳动，使学生学到了许多在学校里学不到的知识。

社区教育工作总结篇十四

我校社区教育工作根据国务院批转的教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》提出的“开展社区教育实验工作，逐步建立和完善终身教育体系，努力提高全民素质”的要求和教育部职成教司《关于在部分地区开展社区教育实验工作的通知》，努力搞好学校社区教育工作。

现将20xx年社区教育工作开展情况汇报如下：

社区教育是一个全新的概念，开展社区教育首先要使广大教育工作者和社区居民提高认识，转变观念。为此，我校很重视作好宣传工作，并注意组织全校教师学习社区教育的知识和理论，使全体教师充分认识到：社区教育即在一定区域内利用各种教育资源，开展的旨在提高社区全体成员整体素质和生活质量，服务区域经济建设和社会发展的教育活动。社区教育是实现终身教育的重要形式和建立学习化社会的基础，这种教育形式体现了教育发展与社区经济社会发展之间的动态平衡，发展社区教育成为教育发展的重要方向和目标，也成为推动社会发展的重要途径和手段。开展社区教育是优化教育资源配置，提高教育效益的需要；是减轻学生学习负担，全面提高学生整体素质的需要。

在实施社区教育的过程中，我校成立了由校长、教导主任、大队辅导员担任的社区教育领导小组。加强对社区教育工作的领导和组织管理。

开展社区教育，必须有一支高素质的教师队伍。我校组织教师、家长学习有关文件，鼓励广大教师、家长积极开展社区教育、家庭教育，把研究论文刊登在“缤纷元甲”校刊上，派发、张贴、交流，工作总结《学校社区教育工作总结》。为社区教育、家庭教育营造良好的氛围。坚持定期开展活动，争取良好的社会效益。

在社区教育体系中，学校教育始终是社区教育的主体和基础，学校与社区之间的互相沟通、协调，是实现社区教育资源共享的重要途径。

学校社区互动主要体现在以下两个方面：

第一，社区积极支持和参与学校教育，优化育人环境和育人过程。家长协会、关工委等，参与学校重要决策。提供社会实践基地和青少年之家，供学生开展校外活动。根据学生的兴趣爱好选择活动项目，坚持定期开展活动。学校在“减负爱生”活动中针对学生在校时间缩短而放学后又缺少管理这一新情况，组织社区力量，开展校外社区托管，组织学生参加社区服务和社会实践活动，成效显著，深受家长欢迎。

第二，学校主动为社区服务，促进社区发展。学校主动向居民开放设施和场地，用于成年人在早晨和节假日等闲暇时间内开展文化体育活动。

学校社区互动的核心，是社区服务学校教育，教育服务社区发展。采取双向参与，共同管理，互相帮助等形式来开展社区教育活动。引导学生参加社会实践活动，提高学生的综合素质和社会化水平。结合学生和社区实际，组织开展了内容丰富，形式多样的社区教育活动。

一是开展政治思想品德、行为规范教育系列活动。组织学生假日为离休老干部、孤寡老人上门服务，参加打扫卫生、植树造林等社会公益活动。组织学生与高明千禧小学建立了“手拉手”互助关系，先后有600多人参加，结成“手拉手”对子320多对，产生了良好的社会效益。

二是与社区共同开展融科技、文化、艺术、体育等内容于一体的课外兴趣活动。引导学生参加星期六周末乐园活动，开放学校场地，开展兴趣活动，派出学生担任小***，共同维持街道的交通秩序，组织学生到大型企业参观和参加劳动，使学生学到了许多在学校里学不到的知识。去年“六一”与祖庙社区和化纤幼儿园欢聚一堂，共同举行了“庆六一”老少同乐联欢会。