读书明理做人成才演讲稿

演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段。好的演讲稿对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇演讲稿接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇演讲稿吧，我们一起来看一看吧。

读书明理做人成才演讲稿一

第一板斧：读原著、学原文、悟原理。

学习党史不能偏离方向，我们要在读原著、学原文、悟原理上下功夫，推动党史学习入脑入心。所谓，读书百遍，其义自现，读史百遍，其方法论可掌握。党史中蕴含着丰富的治国理政智慧，我们要把他学深学透，用来化解工作当中遇到的难题。在学习党史的过程中，不断读原著、学原文、悟原理，才能感悟革命者的初心，达到学习事半功倍的效果。好记性不如烂笔头，还要做到常学常记，做到学深悟透、融会贯通、真心笃行。

第二板斧：学习载体多元化，线上线下齐发力。

党史学习起来较为枯燥，我们可以通过微学习的平台深入学，深化党史学习，也可以走进党史陈列馆，自觉接受红色传统教育，用脚步去体悟党史，比如走进学习“红船精神”，走进xx了解x会议为何挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命，是中国共产党和红军历史上一个生死攸关的转折点。还可以将党史纳入党建工作要点，丰富主题党日活动的形式，通过在主题活动中参演党史中的革命角色用情景再现的方式学好党史。

第三板斧：学好党史与讲好党史同等进行。

党史不仅要学，还要用心写出来，用情讲出来，做到学以致用，升华党史学习。我们要结合自身学习的感悟撰写党史心得体会;还要以党史中发生的历史重大事件为主要线索，理清脉络，采取通俗易懂的语言把党史内容送到群众身边去，当好基层党史宣讲员。同时，利用抖音、微信等新媒体平台对党史故事进行宣传，讲好党史。

一切向前走，都不能忘记走过的路;走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。我们要用好“三板斧”学好党史，进一步筑牢思想根基，推动党史学习入脑入心。

读书明理做人成才演讲稿二

党史学习教育活动开展以来，我牢牢把握“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”总要求，在做实做细学习研讨、理论宣讲等规定动作基础上，注重用好先进典型、用活红色资源，做好自选动作，把学习党史与做好中心工作紧密结合起来，与解决群众“急难愁盼”结合起来，推动党史学习教育和“我为群众办实事”实践活动走深走实走心。按照开好专题组织生活会通知要求，我紧紧围绕“学党史、悟思想、办实事、开新局”总目标，在深学践悟总书记“七一”重要讲话精神和规定篇目基础上，深入开展谈心谈话，广泛征求意见建议，对照党史目标要求、党员先锋模范作用发挥、履职尽职情况以及为身边群众做好事实事等方面，深入查摆了存在的问题，明确了努力方向和整改措施。现将检视剖析情况报告如下：

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7月1日，我与各县委常委一起收听收看了庆祝中国共产党成立100周年大会实况直播，共同聆听了习近平总书记重要讲话，倍感振奋、备受鼓舞，进一步坚定了永远感党恩、听党话、跟党走的思想自觉和行动自觉。近几日，又先后通过常委会专题会议、县委理论中心组学习研讨、专题读书班、专题宣讲、线上+线下相结合等多种方式，深入学习总书记重要讲话精神，切实做到学深一层、悟透一层，清醒认识到总书记重要讲话是科学指引我们党、国家、民族开创千秋伟业的行动纲领，是百年大党坚守初心使命担当民族复兴大任的伟大政治宣言，是百年大党不断开辟马克思主义新境界的伟大理论宣言，是百年大党以史为鉴开创未来的伟大行动宣言，下一步，我将继续把学习宣传贯彻“七一”重要讲话精神作为当前和今后一个时期的首要政治任务，持续从党的百年奋斗史中汲取奋进力量，坚决响应习近平总书记向全党发出的伟大号召，带领全县党员干部积极坚定扛起“争当表率、争做示范、走在前列”的重大使命，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态深刻感悟、用心领会我们党百年奋斗的光辉历程和伟大成就，大力弘扬伟大建党精神，坚决落实以史为鉴、开创未来的“九个必须”根本要求，干好每一天、打好每一仗，汇聚起推动工作高质量发展的的磅礴力量，带头走好全县十四五规划新征程。

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一直以来，始终坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，严格落实第一议题制度，不断健全完善理论中心组学习制度，及时跟进学习总书记系列重要讲话及指示批示精神，党史学习教育开展以来，坚持把学习习近平新时代中国特色社会主义思想与学习党的百年奋斗史结合起来，与巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果结合起来，作为党史学习教育的核心内容，与党史学习教育各项规定学习材料相结合，统筹建立任务台账，精心组织专题学习、专题研讨，同时，注重发挥领导班子和领导干部表率作用，分层分类推进全县党员干部学习全覆盖，不断提高全县党员干部运用马克思主义立场、观点、方法分析解决实际问题能力。下一步，我将在突出学习实效上下更大功夫，持续引导广大党员干部把学习成果转化为群众看得见摸得着的实际成效，把学习激发出的初心和使命变成锐意进取、开拓创新的精气神和破除阻力、化解难题、干事创业的原动力，转化为做好工作的具体思路、务实举措和有效办法，不断强化守初心担使命的思想根基和行动自觉。

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（一）对照党史目标要求方面查摆出的问题：一是“学党史”不深不实。主要表现在对党的百年史学习不系统不全面，满足于学习了、理解了，但在系统把握学、拓展延伸学、深入领悟学、联系实际学上下功夫还不够，尤其是在和工作实际的结合上，对新形势下如何发挥自身作用宣传党的党的创新理论和习近平新时代中国特色社会主义思想，考虑不多，创新意识不强，存在着知行不一、学用脱节的现象。二是“悟思想”不够，组织集体研讨质量不高，多是一研了之，没有做到真学真研，导致部分党员对党的思想路线、方针政策的贯彻执行，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，缺乏使命感和危机感，没有真正让学习到的理论指导实践、指导日常工作。三是在办实事上有差距。开展工作时，想得最多的是出成果、出经验、出政绩，而不是更符合群众利益、更让群众满意，导致对容易抓、见效快的“亮点”工作抓得紧、用劲大，对于困难多、矛盾大、打基础、利长远的工作抓的少、用力小。四是开新局不够有力。面对困难，缺乏逢山开路、遇河架桥的勇气，缺乏紧抓不放、一抓到底、务求实效的狠劲，不敢放开手脚去闯去干，大胆用党的创新理论开新局魄力不足。比如，对当前改革创新面临的一些体制性、机制性、保障性等问题，瞻前顾后、等待观望，抱有等一等、看一看、放一放的心态，总想等等上级精神，看看外地做法，少了一些“敢为人先”的冲劲和闯劲。

（二）对照党员先锋模范作用发挥、履职尽责查摆出的问题：一是工作标准不够高，开展工作存在重形式、轻实效倾向。对上级安排部署的工作，有时仍习惯用开会、发文、批示、交办等方式去落实。对于工作的落实情况，也习惯用听汇报、看报表、要数字等方式来了解，全程督导问效不够，一些重点工作没有达到预期成效。比如，开展的基层基础规范化建设，现在各乡镇（街道）都建起了社会管理服务中心，目的是为群众提供方便快捷的服务，解决服务群众“最后一公里”的问题，但在实际运行中，有些中心运行机制不顺畅、资源整合不到位，服务作用发挥不好，反而影响了基层群众的满意度和获得感。二是攻坚克难、开拓创新精气神不足。习惯于用老经验、老办法开展工作，面对体制机制性障碍、疑难杂症问题、久拖不决事项，主动创新工作思路不够、攻坚克难的劲头不足。比如，在矛盾纠纷化解工作中，满足于进京非访和涉法涉诉案件在全省范围内相对较少、社会总体稳定，因而把主要精力放在重点人员稳控上，对健全矛盾排查化解机制、构建大排查大化解格局，从根本上预防和减少矛盾纠纷发生重视不够，导致有些地方矛盾上交较多，信访量较大。三是艰苦奋斗精神退化。随着经济社会不断发展，物质文化生活不断丰富，不自觉的放松了自我教育、自我激励、自我约束，放松了对自己在生活方面的要求，艰苦朴素、吃苦耐劳的意识有所淡化，追求安逸、讲究舒适的念头悄然滋生，不怕脏累、埋头苦干的劲头明显减弱。同时，对发生在身边的奢靡浪费、炫耀攀比的风气听之任之，态度鲜明坚决制止不够，党员领导干部示范表率作用发挥不够有力。

（三）对照为身边群众做好事实事方面存在的问题：一是主动联系群众不够紧密。把大量时间用在日常事务上，下基层调研不够及时经常。即使下去了，也是走拟定路线、听标准答案、看示范样板，导致对群众所思所想所盼掌握的不准、了解的不多，回应群众诉求不主动，有些工作开展针对性、指导性、可操作性都不强，有时甚至做成了“夹生饭”，最后不了了之。二是解决群众实际困难和问题不够。党史学习教育以来，尽管参加了“我为群众办实事”实践活动，但多是停留在统一坐等安排，统一行动层面，存在完成工作任务心态，在主动服务群众，主动联系群众，主动解决群众急难愁盼问题方面存在不足。如：尽管制定了县级干部轮流接访工作制度，但还没有真正将接访工作当做送上门的群众工作，对受理的群众举报亲自督促落实、关心过问少，多是等群众离开后批转下级办理了事，对办理结果也没有主动过问，影响了群众的信任度和安全感，甚至造成一些越级访、重复访发生。

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（一）理想信念不够坚定。总认为自己受党教育多年，思想政治成熟，知识能力够用，滋生了自我满足、自我感觉良好的情绪，对加强理论武装的重要性、紧迫性认识不足，没有把理论学习作为提升工作能力、坚定理想信念的必要手段，没有把理论学习养成一种习惯，一种对领导干部政治素质的根本要求，导致理想信念这个“总开关”拧得不紧，遇到考验心不静、气不沉、没定力。

（二）宗旨意识不够牢固。提拔为县级干部后，与各级干部打交道多，与基层群众接触少，在以真诚态度了解群众诉求、以换位思考体谅群众感受、以谦卑之心倾听群众呼声等方面都做得不够，导致在推进工作过程中，考虑经济发展的时候多一些，考虑完成工作任务多一些，没有真正把发动群众、依靠群众、相信群众作为做好一切工作的根本力量源泉。

（三）党性修养锤炼不够。没有时时处处以党员干部标准要求自己，没有真正把加强党性修养、严肃党内政治生活作为必修课，参加党内生活不够严肃认真，弘扬党的优良传统和作风的自觉性不高，没有把为民务实清廉的思想基础打牢。

（四）工作标准还需提升。对照先辈先进，没有真正做到深学、细照、笃行，求稳思想较重，自抬标杆、自我加压、争创一流劲头不足，从大局上观察分析问题，谋全局抓大事解难题的能力有待提高。

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（一）加强政治理论学习。坚持把加强学习作为提高政治素质、磨炼意志、增长才干、推动工作的第一需要，切实增强“本领恐慌”意识，把理论学习摆上日程，变成自觉行动，强化融会贯通、学以致用，持续增强运用理论指导工作的自觉性和主动性，为更好地指导工作实践，推动工作深入开展打牢理论基础。

（二）强化党性锤炼。自觉把提高党性修养牢牢放在心上，落实在行动之中，时刻以共产党员的标准严格要求自己，把对党和人民的忠诚体现到履职尽责上，体现到为民造福的追求上，自觉强化大局意识、责任意识，在关键处为民做主，于细微处彰显真情，勇于直面矛盾问题，攻坚克难，敢啃“硬骨头”，努力做到为官有为，造福一方，以自己的“辛苦指数”提升群众的“幸福指数”。

（三）坚定践行为民宗旨。牢固树立“群众利益高于一切”的理念，带头落实联系服务群众制度，自觉站在群众立场上想问题、作决策、办事情，解决好群众意见比较集中的热点难点问题，切实解决好服务群众“最后一公里”的问题，让群众有更多的获得感和满意度。

（四）持续提升工作标准。坚持干字当头、积极进取，注重工作实效，把重心放在知实情、出实招、求实效上，对确定的工作定一件、干一件、成一件，以“踏石留印、抓铁有痕”的作风把各项工作任务落到实处。

读书明理做人成才演讲稿三

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2月20日，习近平总书记强调，“在全党开展党史学习教育，是党中央立足党的百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局、为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策。全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局，以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程，以优异成绩迎接建党一百周年。

历史是最好的教科书，学习党史是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。对于党史学习，我们要做到常学常新，深入思考，不断从党史中升华理想信念，以史明鉴，更好地指导工作。

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学习党史不能偏离方向，我们要在读原著、学原文、悟原理上下功夫，推动党史学习入脑入心。所谓，读书百遍，其义自现，读史百遍，其方法论可掌握。党史中蕴含着丰富的治国理政智慧，我们要把他学深学透，用来化解工作当中遇到的难题。在学习党史的过程中，不断读原著、学原文、悟原理，才能感悟革命者的初心，达到学习事半功倍的效果。好记性不如烂笔头，还要做到常学常记，做到学深悟透、融会贯通、真心笃行。

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党史学习起来较为枯燥，我们可以通过微学习的平台深入学，深化党史学习，也可以走进党史陈列馆，自觉接受红色传统教育，用脚步去体悟党史，比如走进学习“红船精神”，走进xx了解x会议为何挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命，是中国共产党和红军历史上一个生死攸关的转折点。还可以将党史纳入党建工作要点，丰富主题党日活动的形式，通过在主题活动中参演党史中的革命角色用情景再现的方式学好党史。

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党史不仅要学，还要用心写出来，用情讲出来，做到学以致用，升华党史学习。我们要结合自身学习的感悟撰写党史心得体会;还要以党史中发生的历史重大事件为主要线索，理清脉络，采取通俗易懂的语言把党史内容送到群众身边去，当好基层党史宣讲员。同时，利用抖音、微信等新媒体平台对党史故事进行宣传，讲好党史。

一切向前走，都不能忘记走过的路;走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。我们要用好“三板斧”学好党史，进一步筑牢思想根基，推动党史学习入脑入心。

读书明理做人成才演讲稿四

孟老师：您好！

欣闻学校正在开展“读书明星”的评选推荐活动，读书对孩子的健康成长具有重要的意义，我本人对这项活动表示由衷的赞许和大力的支持。作为一名学生家长，请允许我把赵宋文佳读书的情况向你做一下详细的介绍。

当初，之所以给孩子取“文佳”这个名字，也是希望她长大后能成为一个喜爱读书，才情出众，文笔极佳的人。与其说是这个名字，倒不如说是我们的期望在潜移默化影响着她，文佳从小就表现出对书的浓厚兴趣。

记得在上幼儿园的时候，文佳看书总是一副煞有介事的样子，喜欢对着卡通画自言自语，而一本卡通书可以让她安静地看上半下午的时间。

文佳喜欢读书，不是一般的喜欢，有时连我这个自诩爱读书的人都自叹不如。

早晨吃完早饭之后，她总要安静地坐在自己的小卧室里看上一会儿书；晚上，做完作业，她必须做的一件事情就是读书，按她的话说：“读一会儿书，才能让自己睡得安稳、踏实”；如果是看到自己非常喜欢的书，甚至吃饭的时候，眼睛都要瞄着那本书，舍不得放下。

每个双休的周末，文佳总喜欢一个人静静宅在家里，除了做作业，偶尔上上网，省下的时间大部分都用来读书，很多时候，我们一家去商场购物，文佳都要求我们把她安顿在一个有书的地方，所以，新华书店的地下超市成了文佳经常关顾的地方。

为了方便文佳读书，我们专门给她买了一个大大的书架，上面摆满了她自己买的书，有古典四大名著，《四书五经》，也有各类儿童文学，各种中短篇小说。

“兴趣是最好的老师”，而文佳对书的兴趣，也让她对读书达到了一种近似于痴迷的程度。短短三年下来，佳佳曾先后读过二百多本书，因为读书，也让佳佳变得越来越优秀起来。

文佳在我们乡镇上学的时候，参加过各种演讲比赛，取得过不俗的成绩，阅读让文佳的演讲如鱼得水，而演讲又从一个侧面促进了文佳的阅读。

也许是书读得多的缘故，文佳的作文水平也“水涨船高”，很多作文，被老师在课堂上当做了范文。记得去年暑假，她突发奇想，开始“创作”自己的小说（按她自己的说法，姑且叫“科幻小说”吧），她曾用一个暑假，在演草本上断断续续写下一万多字的'小说草稿，虽然文笔显得很稚嫩，但却无处不体现着她丰富的想象力。在她的博客里，也保存着她写的很多篇文章。

特别是在转学来白云山校区之后的短短几个月里，在您的悉心指导下，文佳读书的劲头变得更足了，每天都有自己的读书计划，随时做好读书记录。我通过向她介绍一些古今中外名人读书的方法，有意引导文佳采用正确的方法读书，提高阅读质量，一段时间以来，在我的监督、指导下，文佳写下了大量的读书笔记。

北宋文学家欧阳修说过：“立身以立学为先，立学以读书为本”，读书的重要性不言而喻，“ 读万卷书，行万里路”，而对文佳来说，也许这才是她读书之旅的一个小小的开始，希望她快乐地读书，也因读书而收获更多的快乐。

在此，作为家长，我有充分的理由，推荐赵宋文佳为“读书明星”，希望老师能给赵宋文佳一次展示自己的机会。

家长：xxx

读书明理做人成才演讲稿五

老师好！

欣闻贵校正在开展“阅读之星”的评选推荐活动，作为家长，我对此表示由衷的赞许和大力的支持，因为读书对孩子健康成长的重要意义是毋庸置疑的。

其实，我之所以给孩子取名“颜珺”，就是化用“书中自有颜如玉”之辞；“腹有诗书气自华”，同时也是希望她长大后能成为一个喜爱读书，气度与才情出众的人。与其说是这个名字，倒不如说是我们的期望在潜移默化地影响着她，杨颜珺从小就表现出对书的浓厚兴趣。

当初，杨颜珺还在娘胎之时，我就坚持每天抽出一点时间念一小段文字给她听；两三岁我就教她背唐诗，“听，你在床上边玩边背：‘鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。’‘离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。’虽然声音稚嫩，但背得很清楚很完整，连你自己都禁不住竖起大拇指说：‘呱呱叫。’你太不谦虚了！”这段美好的记忆记载在了我的博客里面。

上幼儿园以来，杨颜珺更喜欢读书了。除了看《幼儿画报》、拼音版的寓言、童话故事等，还经常煞有介事地向我展示她的“博学”——背诵《三字经》《弟子规》《大学》等古代典籍，“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善……”，琅琅的读书声至今仍回荡在我耳边。慢慢地，由家长念、老师讲，到她自己拼读，不光认识了好多字，还从中得到了情感的熏陶，懂得了不少道理。例如，会为卖火柴的小女孩伤心，也会为阿里巴巴打败四十大盗高兴；从《甜蜜的微笑》中小狐狸的身上懂得了要关心长辈，孝敬长辈；也从《小丑鱼》中小丑鱼的身上认识了每个人都有自己的特点，不要自卑，要自信……

俗话说得好：“兴趣是最好的老师”。进入小学的这几个月以来，在老师的引导下，在学校书香的熏染下，《伊索寓言》、《格林童话》、《神话故事》、《十万个为什么》（少儿版丛书）等都摆上了家里的书架。对书的兴趣，让杨颜珺对读书产生了一种迷恋，连每天晚上睡觉前，都要父母念一个故事给她听，或者自己读一篇故事，否则睡不着。对书的兴趣，让她对世界产生了无穷的幻想，她经常问我：我们的地球是圆的吗？鱼为什么生活在水里？为什么巨人只有一只眼睛？人可以像鸟一样飞吗？……我相信，随着阅读量的增加，孩子的求知欲会越来越强烈强烈，也更能体会到阅读的充实和快乐！

欧阳修曾说：“立身以立学为先，立学以读书为本”，读书的重要性不言而喻。“读万卷书，行万里路”，对杨颜珺来说，这只是她读书之万里长征的一个小小的开始。希望她永远快乐读书，读书快乐！

家长：xxx

读书明理做人成才演讲稿六

《理想国》又译作《国家篇》、《共和国》等，是柏拉图最重要的著作，也是西方知识世界的必读书。该书内容丰富，全书分为十卷，涉及国家专政问题、独裁问题、正义非正义问题、善与恶问题、教育问题以及男女平权等诸多问题。此书在哲学史乃至人类思想史上有着广泛而深远的影响。它不仅对此前的唯心主义哲学思想作了最为完整系统的表述，而且在人类思想史上第一次提出了一个完整系统的理想国家方案，构成了以后各种作为社会政治理想而提出的乌托邦案的开端。此书还提出了以培养哲学王为目的、以灵魂转向说为核心的教育思想，并制定了一整套实施这种教育的课程体系。

在这本书里，柏拉图指出，良好的教育可以培养出良好的公民，培养出社会所需要的医生、法官等专业人才，并能使一个国家的人性得到改造，使人们成为有理性和健全人格的人。这是国家的执政者所要考虑的大事。

柏拉图认为，教育的目的并非把知识灌输到人们的头脑中去，而是要使人的灵魂转向。获取知识是人天生的能力，但是只有当人的身体和灵魂转变方向，从黑暗的王国转到光明的国度时，人们才能看到实在，认识真理和善的理念;否则，人们便如洞中的囚徒，永远生活在影子的虚幻世界里。教育的最高和根本任务就是使人挣脱枷锁，转离黑暗和影子，转向光明和实在，从而认识最高的理念——善。

柏拉图吸收和发展了智者的“三艺”及斯巴达的军事体育课程，也总结了雅典的教学实践经验，在教育史上第一次提出了“四科”(算术、几何、天文、音乐)的概念，其后，便成了古希腊课程体系的主干和导源，支配了欧洲的中等与高等教育达1500年之久。柏拉图认为，每门学科均有其独特的功能，文法和修辞是研究哲学的基础;算术是为了锻炼人的分析与思考能力：学习几何、天文，对于航海、行军作战、观测气候、探索宇宙十分重要;学习音乐则是为了培养军人的勇敢和高尚的道德情操。同时，他还很重视选择和净化各种教材，如语言、故事、神话、史诗等，使其符合道德要求，以促进儿童心智之发展。他主张身心和谐发展，这些体育思想也对后世体育的发展有深渊的影响。

为了发展理性，他设立了全面而丰富的课程体系，以学生的心里特点为依据，划分了几个年龄阶段，并分别授以不同的教学科目，其具体要求是：0～3岁的幼儿在育儿所里受到照顾。3～6岁的儿童在游乐场内要受到保姆的监护，汇集在神庙里，进行游戏、听故事。7岁后，儿童开始学习军人所需要的各种知识和技能，包括读、写、算、骑马、投枪、射箭等等。17～20岁的青年升入国立的“埃弗比”接受军事教育，并结合军事需要学习“四科”知识。从20～30岁，那些对抽象思维表现特殊兴趣的学生进一步学习“四科”，以锻炼他的思考能力，使他开始探索宇宙的奥妙。30岁以后，优秀的学生还需要经过5年哲学研究，才可以成为统治国家的哲学王。由此形成其相对完整的教学体系。

在教学过程中，柏拉图始终是以发展学生的思维能力为最终目标的'。他认为关于理性的知识唯有凭借反思、沉思才能真正融会贯通，达到举一反三。感觉的作用只限于现象的理解，并不能成为获得理念的工具。因此，教师必须引导学生心思凝聚，学思结合，从一个理念达到另一个理念，并最终归结为理念。教师要善于点悟、启发、诱导学生进入这种境界，使他们在“苦思冥想”后“顿开茅塞”，喜获“理性之乐”。这与苏格拉底的助产术有异曲同工之妙。

在教学方法上，柏拉图师承苏格拉底的问答法，把回忆已有知识的过程视为一种教学和启发的过程。他反对用强制性手段灌输知识，提倡通过问答形式，提出问题，揭露矛盾，然后进行分析、归纳、综合、判断，最后得出结论。

《理想国》可谓是西方思想史上理想社会的开篇之作。今天我们再来读睿智的经典作品，不单纯是为了知道柏拉图的思想，以及他想要说些什么。更重要的是思考他所提出来的问题。用书中的理念来解决现实生活中所遇到的各种问题。正如智者柏拉图在全书的最后所言：“让我们坚持永远走向上的路，追求正义与智慧!”

读书明理做人成才演讲稿七

一位命运多舛而又自强不息，一位在黑暗中寻找光明并带给人类光明的女性——她就是海伦·凯勒。带着对这位伟大的女性的崇敬，我开始细细的品味起了这本不同寻常的书。

书中，海伦凯勒表达了对光明的渴望，并想象自己重见光明后会做的事情。第一天，她会凝望自己的老师和朋友，去森林远足，陶醉在自然界的美丽之中。第二天，她会去欣赏壮丽的日出，再去感受自然界的物质世界和人类的精神世界。第三天，她会在日常生活中度过，去真正的体会人们的生活。

这本书完整的概括了海伦凯勒奋斗的一生、思想的一生、自强不息的一生、感知与感恩的一生、不断寻找光明和不断传播光明的一生。其字里行间浸透着汗水、洋溢着爱、闪耀着的思想，就像作者生前那样鲜活而又令人震撼。

在散文的最后她不忘给健全人一个忠告：“善用你的眼睛吧，犹如明天你将遭受失明的灾难。”虽然她失明了，但她比任何人都要珍惜现在的一切，而我们呢，是过的那样的理所当然，把身边的一切都忽略了。海伦凯勒却以自己独有的方式去“观看”大自然的一切。

也正是因为我们的理所当然，我们忽略了许多身边的美丽：春天，小草萌动的执著;夏天，花朵绚丽的绽放;秋天，叶儿飞旋的寂寞;冬天，雪花飞舞的美丽。这交替上演的四季又有多少人曾仔细的欣赏过呢?海伦仅凭触觉，她就可以获得那么多的欢乐，那我们这些所谓的健全人关注的是否也过少了些?

如同文中所说：“我们并不珍惜自己的所有，直到我们失去;我们并不在意自己的健康，直到我们生病——古往今来，概莫如是。”很多成年人都会感到时间过得太快，如果时光能倒流，他们一定不会再留下遗憾。可是，时间真的会倒流吗?所以，我们更要去学会珍惜，把生命中的每一天都当成最后一天，这才是最好的生活准则。这是一种能将生命价值强调至极的态度。我们应该怀着友善、朝气和渴望活过每一天，只有这样，我们才不会留下遗憾。

读完这本书，带来的不仅是对生活更多的思考，也被海伦的坚强的意志所震撼了。一个人是那样坚强的完成了学业，而且还是盲人，而我们却在一点点小事上喊苦、喊累，与海伦相比，我们相差实在是很太多，太多……

但是，并不是所有的人都是这样的消沉，譬如洪战辉，在11岁那年家庭突发重大变故：亲妹妹死了，父亲疯了，父亲又捡回一个遗弃女婴，母亲和弟弟后来也相继离家出走。洪战辉稚嫩的肩膀过早地挑起了生活的重担。一边读书一边照顾年幼的妹妹，靠做点小生意和打零工来维持生活，并把妹妹带到自己上大学的异地他乡上学，如今已经照顾妹妹整整16年。

尽管生命是那样的脆弱，但海伦的一生却让我们看到了坚强。

尽管海伦无法视听，但我们却从她得经历中读懂了爱和勇敢的力量。

假如给我三天光明，我将在黑暗中用它寻找美丽的眼睛。