职教春期招生会议发言稿

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

职教春期招生会议发言稿一

户口所在： 广东省 国籍：

婚姻状况： 民族：

培训认证： 未参加 身高：

诚信徽章： 未申请 体重：

人才测评： 未测评

我的特长：

求职意向

人才类型： 在校学生

应聘职位： 销售人员：，兼职教师：

工作年限： 职称：

求职类型： 兼职 可到职日期：

月薪要求： 希望工作地区： ,,

工作经历

志愿者经历

教育背景

毕业院校：

最高学历： 中专获得学位: 毕业日期：

专 业 一： 专 业 二：

起始年月 终止年月 学校(机构) 所学专业 获得证书 证书编号

语言能力

外语： 阿拉伯语良好 粤语水平： 良好

其它外语能力：

国语水平： 良好

工作能力及其他专长

详细个人自传

大家好，我是一个在校学生，性格开朗，管理能力强，喜欢交朋友。在校表现良好。

职教春期招生会议发言稿二

甲方：

乙方：(受聘方)_____

可教授科目：____________________ 工作单位：_________________ 可授课年级：____________________ 联系电话：_________________ 可上课时间：____________________ 现详细住址：_________________

根据《中华人民共和国劳动法》，结合具体实际，经甲乙双方协商一致，鉴定本协议。

第一条 甲方的权利与义务

1、 为乙方提供教学工作需求的条件;

2、 根据工作需要和学校的规章制度及本协议条款对乙方进行管理;

3、 对乙方的教学工作进行考核;

4、 每月准时发放兼职教师报酬及奖励;

第二条 乙方的权利与义务

1、 认真如实填写教师信息表，提供身份证、家庭住址，学历证件复印件等;

2、 按照甲方的要求，按时参加学生访谈，并根据学生实际情况制定个性化教育方案;

3、 在聘期内，不得在其他培训机构任课;

第三条 考勤纪律及处罚

1、 上课不能迟到，迟到10钟以内，每次罚20元;迟到10分钟以上，每次罚30元;

2、 上课须有教案，若被甲方发现无教案，给予乙方每次20元的处罚;

3、 上课期间，手机需关机。上课期间接听电话、玩手机，每次罚20元的处罚;

4、 教师调课、请假必须经过奥林教育。私自调课，每次罚20元;教师每月调课、请假至多一次，超过者，每次罚20元;

5、 学生或家长“投诉”授课教师，视情节严重给予20-50元处罚;要求“调换”授课教师，每次50元处罚;因教学质量要求“退费”，每退一名处罚教师300元;

6、 教师授课期间不得中途离职，必须待学生结业，才能离职。强行离职处罚，按教师所带学生数量处罚，每位学生按300元进行计算。离职须提前2个月向单位申请，把剩余课时完成。

7、 乙方不得无故旷课，因有事不能授课，需提前一天通知奥林教育，无故旷课一次将罚款500元，无故旷课两次或俩次以上，甲方单方面解除合同，并一次性给予1000元处罚;

8、 乙方不得将甲方学生，私下联系脱离甲方，进行自己授课或介绍他人授课，此种行为视为盗窃行为。将追究乙方法律责任，赔偿标的为10倍的学生所购买的课时费用;

9、 上课地点为本中心，不得随意更改上课地点。比如：去学生家伙将学员带回老师家;

10、 第一次课后遭到家长投诉、退费的，课酬费不予支付;

第四条 奖励

1、 学生或家长“续费”，学校给予授课教师续费金额的2%作为奖励，小班参照小班制度;

2、 介绍1对1一个学生奖励300元;

3、 介绍教师1名，学校考核合格并使用奖励100元;

第五条 课酬

1、 课酬支付日期：每月20-25日支付上月课酬。

2、 备注

附则：

1、 因自然灾害等不可抗拒力或政府政策变化等导致本合同无法履行的另行处理。

2、 本合同自双方签订之日起生效，至乙方给甲方最后一次安排学生辅导结束时自动终止合同。

3、 本协议一式俩份，双方各执一份，具有同等法律效力。

4、 甲方会根据情况，适合的修订兼职教师聘用协议内容，修订后的协议，具有同等法律效力。

甲方： 乙方：

代表签字：________签字：_________

签订日期： 年 月 日 签订日期: 年 月 日

职教春期招生会议发言稿三

编号：_____________________

甲方：_____________________

乙方：_____________________

根据《中华人民共和国劳动法》，结合具体实际，经甲乙方双方协商一致，签定本协议。

第一条：____________甲方聘用乙方从事_________系(部)教学工作。

第二条：____________乙方的任务：____________

第三条：甲方的权利与义务

1.为乙方提供教学工作需求的条件;

2.根据工作需要和学院的规章制度及本协议条款对乙方进行管理;

3.对乙方的教学工作进行考核;

4.依据考核、考查情况对乙方实施奖励和减免酬金;

年末甲方将根据本________年度所有兼职教师的考核结果，评出的优秀兼职教师，给予一次性奖励，并颁发荣誉证书。

6.按照本协议及学院有关规定，给予乙方受聘于甲方从事教学工作应得的报酬及奖励。

第四条：乙方的权利与义务

1.认真如实填写兼职教师信息表;

2.严格按照教学大纲授课。开学一周内将自己所任课程的教学进度交所在系(部)审查，合格后备查;

3.遵守甲方教学管理规章制度，接受甲方的教学管理及教学检查，并参加必要的教研活动;

4.在甲方工作期间，须遵守国家政策、法律和甲方的规章制度

甲方(聘用单位)：____________

乙方(受聘人)：____________

________年________月________日

职教春期招生会议发言稿四

甲方：

甲方委托人：(部、中心负责人姓名)

乙方(兼职教师)：

乙方工作单位：[如为退休职工，则填写：已退休，原工作单位为···]

乙方身份证号码：

乙方固定电话及手机：

乙方通讯地址及邮编：

甲方为提高教学质量与办学效益，有效利用和共享社会优秀人才资源，现经甲、乙双方平等协商，甲方聘请乙方为甲方的兼职教师，并共同遵守如下条款：

一、甲方聘请乙方为兼职[教授、副教授或讲师](主要从事

课程的教学工作/学术交流活动)。聘期从年月至年月止。

二、乙方在聘期内，应独立承担甲方安排的课程教学任务，遵守师德规范、教学工作规范等要求，确保人才培养质量，并接受教师教学质量评价。

乙方在聘期内，可以甲方外聘兼职教师的名义参加学术活动，或为社会提供技术咨询服务。

三、甲方为乙方建立聘期内的工作档案，并在乙方完成甲方安排的教学工作并接受教师教学质量评价后，按照《重庆工学院外聘兼职教师管理规定(试行)》及学校有关规定，及时向乙方核发酬金，发放时间与本校教师同等。

四、在聘期内，甲方负责就乙方完成的由甲方安排的工作计发酬金，但不改变乙方原有的人事、供给、保险等各种关系。作为外聘兼职教师，乙方不享受甲方在职职工的有关待遇。

五、合同的解除、终止：

乙方在甲方的聘请期限内，因自身原因不能履行或未完成甲方交付的教学工作，甲方有权终止合同。

乙方如以甲方教师或兼职教师的名义从事违反法律法规和损害甲方利益的活动，对甲方声誉或经济上造成恶劣影响或损失，则甲方有权终止合同，且甲方将依法追究乙方责任。

乙方如出现《重庆工学院师德规范及其考评办法(试行)》规定的师德考评可定为“不合格”结论的情形的;或者在教师教学评价中排名在所在二级学院(部、中心)所有教师(包括专任教师和兼职教师)中位居后5%的;或者发生了2次ⅱ级教学事故或者1次ⅰ级教学事故的，则本合同自动终止。

六、聘期届满后，如须续聘，应按《重庆工学院外聘兼职教师管理规定(试行)》重新履行聘任程序，并办理相关手续。

七、本合同一式三份，甲方执两份(其中一份交学校人事处备案)，乙方执一份，双方签字(盖章)后生效。

八、甲方向乙方提供《重庆工学院外聘兼职教师管理规定(试行)》作为本合同之附件。甲方有关师德规范、教学工作规范等规章制度乙方可从甲方校园网上查阅。

甲方委托人：

乙方：

(单位公章)年月日月日

职教春期招生会议发言稿五

甲方：_______

乙方：_______

依据《关于"特聘兼职教师进校园"项目实施方案》要求，经公开选拔、严格考核，甲方确认乙方初步具备紧缺专业兼职教师的条件，双方本着自愿平等的原则，签订本协议。

第一条 甲方聘用乙方担任烹饪美术课兼职教师，其工作职责是担任冷菜制作与食品雕刻的教学。聘用期限自_______年_______月_______日至_______年_______月_______日止。

第二条 甲方的权利和义务

为乙方分配教学任务，安排教学工作;

监督、检查及考核乙方履行工作岗位职责情况;

对乙方工作中发生的违规行为、教学事故，按照学校教师管理规定予以处罚。

及时为乙方发放薪酬;

为乙方教学工作提供必要的工作条件;

第三条 乙方的权利和义务

按照岗位工作要求履行教师职责;

按照约定结算方式和时间获取劳动报酬;

遵守法律、法规和甲方的管理制度，接受甲方的领导和监督，服从教学安排，保质保量完成岗位工作任务;

按时上课，不迟到、不早退，认真备课，并及时上传电子教案，接受甲方的教案检查，接受甲方的听评课制度约束，保证课堂教学质量。

不得违背职业道德从事有损甲方声誉的活动;

在履行岗位职责之外的任何行为由乙方负责。

第四条 劳动薪酬

乙方的薪酬按课时计算：每节课_______分钟，课时费_______元，每月结算一次，若每月课时薪酬超过_______元，按_______元结算，乙方应根据实际收入承担个人所得税款。

第五条 协议的变更和解除

在下列情况下，甲方有权单方解除协议：

1.乙方违反法律、规章制度，不积极履行义务，经劝阻无效的;

2.乙方严重违反工作规程、工作纪律或违背职业道德;

3.乙方因违法乱纪被撤销教师资格或受到法律制裁的;

4.乙方因其他原因不宜继续履行职务。

在下列情况下，协议自行解除：

1.乙方因病或其他原因无法继续履行岗位职责;

2.已到本协议规定的聘用期限。

第六条 违约责任

甲方如不按时支付薪酬，应按拖延时间支付每日千分之四的违约金;

本协议的履行过程中，如遇突发情况，甲、乙双方均有提前告知对方的义务。未提前告知而使对方遭受损失，违约方应承担相应的责任。

第七条 纠纷处理

双方因履行本协议发生争议，自争议发生之日起60日内，由甲方的主管部门进行调解;调解不成的，向甲方所在地的劳动争议仲裁委员会申请仲裁。

第八条 因国家政策法令发生变化或上级政府部门政策调整原因，本协议可经双方协商后予以变更。

第九条 本协议一式三份，学校专业部、教务处及乙方各持一份，具有同等效力，自甲方法人代表和乙方签字之日起生效。

第十条 甲乙双方可按双方意愿在不违背国家、省有关规定前提下补充协议，与本协议具有同等效力。

甲方：_______________

乙方：_______________

_______________年_______________月_______________日

职教春期招生会议发言稿六

甲方：____________

乙方：____________

为了更好的培养新一代跨世纪人才，经甲、乙双方商议，甲方聘请乙方为本艺术团兼职教师。乙方愿意受聘。为保证甲、乙双方利益，达成如下协议：

一、甲方负责日常招生、宣传及管理工作、协调。

二、乙方负责协助宣传，以教学为主，按甲方安排班级上课时间为准，上课时不得随便迟到早退，请假至少提前一天请假。并保证教学质量和学员上课时安全;

三、乙方应根据学员基础，制定教学计划，教学内容须征得甲方认可，并确保一个班学员半年出两个成品舞，并提供教材、音乐、服装设计等;

四、工作报酬：乙方每月上完甲方安排的课程，甲方次月__________日前结算给乙方工资，按乙方每次课(1小时35分________元付课酬。(如增长到25个以上学员的每次课增加十五元，如此类推)教龄达一年将逐年递增工资;

五、如甲方有活动及演出需要，乙方有义务配合积极参加;

六、聘用期为____________年，从_____________年___________月___________日至_____________年___________月___________日止。如乙方在协议期间，中途退出或其他违约，并影响甲方声誉及教学安排的，甲方有权提前终止本协议，乙方要赔偿甲方因此而产生的所有损失。甲方将扣除乙方上________月全部课酬，乙方还须另外支付甲方1个________月课酬作为违约金。

七、如遇政策性因素，不能延续本协议，以政策变化为准，未尽事宜，双方可以协商解决;

八、本协议一式两份，甲乙双方各执一份，具同等效力。本协议自签字之日起生效。

甲方签字：____________

乙方签字：____________

日期：____________

职教春期招生会议发言稿七

甲方：________

乙方：________

根据结合具体实际，经甲乙方双方协商一致，签定本协议。

第一条甲方聘用乙方从事________系(部)教学工作。

第二条乙方的任务：

课程名称：________

任课班级：________

上课时数：________

实验实训时数：________

上机辅导时数：________

教学时间：________

第三条甲方的权利与义务

1.为乙方提供教学工作需求的条件;

2.根据工作需要和学院的规章制度及本协议条款对乙方进行管理;

3.对乙方的教学工作进行考核;

4.依据考核、考查情况对乙方实施奖励和减免酬金;

5.年末甲方将根据本年度所有兼职教师的考核结果，评出的优秀兼职教师，给予一次性奖励，并颁发荣誉证书。

6.按照本协议及学院有关规定，给予乙方受聘于甲方从事教学工作应得的报酬及奖励。

第四条乙方的权利与义务

1.认真如实填写兼职教师信息表;

2.严格按照教学大纲授课。开学一周内将自己所任课程的教学进度交所在系(部)审查，合格后备查;

3.遵守甲方教学管理规章制度，接受甲方的教学管理及教学检查，并参加必要的教研活动;

4.在甲方工作期间，须遵守国家政策、法律和甲方的规章制度;

5.在聘期内，不得擅自辞职、离职;

6.根据本协议及学院有关规定取得甲方支付的报酬及奖励。

第五条甲方支付乙方报酬的形式

1.乙方所得酬金暂按授课每学时_____元、实验实训按每学时_____元、上机辅导每学时_____元的标准执行。每月按实际授课情况每学时_____元预发。

2.甲方将对乙方在本学期的教学工作进行考核，合格后甲方在学期末支付乙方酬金余额;若不合格，甲方酬情减免乙方酬金余额。

第六条协议生效后，在约定的服务期内，乙方若确有实际困难，不能履行协议，须提前二周通知甲方。甲乙双方均不得无故擅自终止协议，否则，违约方应支付给对方与本协议课时数相应酬金全额相等的违约金。

第七条本协议中甲方支付乙方的报酬只限于乙方受聘于甲方而应得的课时酬金，不包括医疗、保险等费用。

第八条本协议经甲乙方签字、盖章后生效。一式三份，甲乙方各执一份，一份交教务处备案。

第九条未尽事宜，由甲乙双方协商解决。

甲方(盖章)：________

甲方代表(签字)：________系(部)

______年____月____日

签订地点：________

乙方(签字)：________

______年____月____日

签订地点：________

职教春期招生会议发言稿八

编号：_________

甲方：_________

乙方：_________

根据《中华人民共和国劳动法》，结合具体实际，经甲乙方双方协商一致，签定本协议。

第一条：甲方聘用乙方从事_________系(部)教学工作。

第二条：乙方的任务：

第三条：甲方的权利与义务

1.为乙方提供教学工作需求的条件;

2.根据工作需要和学院的规章制度及本协议条款对乙方进行管理;

3.对乙方的教学工作进行考核;

4.依据考核、考查情况对乙方实施奖励和减免酬金;

5.年末甲方将根据本年度所有兼职教师的考核结果，评出的优秀兼职教师，给予一次性奖励，并颁发荣誉证书。

6.按照本协议及学院有关规定，给予乙方受聘于甲方从事教学工作应得的报酬及奖励。

第四条：乙方的权利与义务

1.认真如实填写兼职教师信息表;

2.严格按照教学大纲授课。

开学一周内将自己所任课程的教学进度交所在系(部)审查，合格后备查;

3.遵守甲方教学管理规章制度，接受甲方的教学管理及教学检查，并参加必要的教研活动;

4.在甲方工作期间，须遵守国家政策、法律和甲方的规章制度;

5.在聘期内，不得擅自辞职、离职;

6.根据本协议及学院有关规定取得甲方支付的报酬及奖励。

第五条：甲方支付乙方报酬的形式

1.乙方所得酬金暂按授课每学时_________元、实验实训按每学时_________元、上机辅导每学时_________元的标准执行。

每月按实际授课情况每学时_________元预发。

2.甲方将对乙方在本学期的教学工作进行考核，合格后甲方在学期末支付乙方酬金余额;若不合格，甲方酬情减免乙方酬金余额。

第六条：协议生效后，在约定的服务期内，乙方若确有实际困难，不能履行协议，须提前二周通知甲方。

甲乙双方均不得无故擅自终止协议，否则，违约方应支付给对方与本协议课时数相应酬金全额相等的违约金。

第七条：本协议中甲方支付乙方的报酬只限于乙方受聘于甲方而应得的课时酬金，不包括医疗、保险等费用。

第八条：本协议经甲乙方签字、盖章后生效。

一式三份，甲乙方各执一份，一份交教务处备案。

第九条：未尽事宜，由甲乙双方协商解决。

甲方(盖章)：_________

甲方代表(签字)：_________系(部)

乙方(签字)：_________

签订日期：_________年____月____日

签订地点：_________

职教春期招生会议发言稿九

甲方：_______________教务处

乙方：_______________

为保证____________学院教学工作的顺利进行，受甲方聘请，乙方同意为____________学院系(部)承担课程的授课任务，为确保教学质量和教学工作顺利开展，经双方协商签订协议如下：

一、乙方自愿接受甲方聘请的授课任务后，要按照《____________学院外聘兼职教师管理暂行办法》的规定，承担如下义务：

1.应主动了解甲方的各种规章制度，遵守甲方的各项教学管理规定，接受相关部门的管理和监督，包括学院对其课程教学进行评价;

2.外聘教师必须严格认真执行课程教学大纲，制定课程教学计划，认真做好教学、考核和质量监控等教学环节工作;

3.接受聘任后，不得中途提出辞职，如有特殊情况确需辞聘时，需提前一个月向所在系部提出，征得同意后方可辞聘;

4.在教学过程中，对于学生提出的意见和反映的问题有责任改进，及时解决存在的问题;

5.外聘教师因事、因病拟更改上课时间，需提前向所在系部提出申请，经批准后方可调、停课，所调、停的课程应在本学期补上。

二、乙方在受聘后享有以下权利：

1.受聘期间，可以对本门课程使用教材、参考书提出参考意见和建议;

2.在教学过程中，可以对学院的教学工作提出意见和建议。

三、乙方受聘后的待遇：

1.乙方职称为，受聘后，每课时按________元、以月为单位计发(按规定学院代扣个人所得税)。乙方在授课期间的交通、医疗、保险、意外伤残事故等费用含在课时酬金之中。

2.乙方须保证课程教学质量，若有迟到、早退、缺课等教学事故发生，按有关规定扣减乙方的课时费。

四、乙方受聘时间为：____________年________月_______日至________年________月_______日。

五、外聘教师若有以下情形之一者，学院可予以及时解聘：

1.违反教师职业道德;

2.不能胜任教学工作，学生反映强烈;

3.旷课达2学时以上;

4.病假或事假超过12学时，不能坚持正常教学工作。

六、本协议自双方签字之日起生效。本协议未尽事宜，由双方协商解决。协议一式三份，甲乙双方各执一份、系部存档一份。

甲方(盖章)：_______________乙方(签字)：_______________

处长签字：_______________

________年______月______日________年________月_______日

职教春期招生会议发言稿十

根据教育部《关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》等文件的要求，为进一步深化中职教学改革，规范教学计划管理，提高人才培养质量，经研究决定，以系部为单位对中职各专业实施性教学计划进行全面修订。现将有关事宜通知如下。

<>

全面贯彻党的教育方针，坚持以服务为宗旨、以就业为导向，以能力为本位，以学生为主体，立德树人，促进人才培养模式的改革创新，提高学生的综合素质和职业能力，使中等职业教育更好地适应经济社会发展对高素质劳动者和技能型人才培养的要求。

全面贯彻鲁政发(20xx)49号文关于加快建设现代职业教育体系的指示精神，科学界定中等职业教育的人才培养目标和发展定位，主要是面向生产服务一线培养高素质的基本劳动者和技能型人才，并为高等学校提供具有一定专业技能基础的合格生源。坚持大力发展中等职业教育，强化中等职业教育的基础地位。

借鉴我省中等职业学校专业教学指导方案(已经形成的部分)。自20xx年9月开始山东省教育厅与省财政厅分两批下达了56个专业教学指导方案的开发任务，全面启动中等职业教育课程改革，规范中等职业学校教育教学行为，推进教育教学方式方法和评价制度变革，着力开发以能力为本位、典型工作项目为主体的模块化课程体系，推进理论实践一体化、做学教一体化，推动人才培养模式发生根本性变化，整体提升中等职业学校办学水平和质量。参与开发学校有227所，参与的行业企业专家和教师达3000余人。我校既有牵头专业又有参与专业，请设法与相关专业的学校联系，予以借鉴。

中职各专业实施性教学计划中的《××××专业教学计划进程表》，是教学计划中的核心部分，无论如何改进，必须统一到我院该格式的规范要求之内，若有异议，及时提出商定。

<>

1.坚持以就业为导向，面向社会、面向市场，围绕经济社会发展和职业岗位能力的要求，确定专业培养目标、课程设置和教学内容。

2.坚持德育为先，把社会主义核心价值体系融入教育教学全过程，引导学生树立中国特色社会主义的共同理想，弘扬民族精神、时代精神，加强以爱岗敬业、诚实守信为重点的职业道德教育。

3.坚持“做中学、做中教”，突出职业教育特色，高度重视实践和实训教学环节，强化学生的实践能力和职业技能培养，提高学生的实际动手能力。

4.坚持工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式，正确处理公共基础课程与专业技能课程之间的关系，合理确定学时比例，确保中等职业教育培养目标的实现。

5.坚持统一性与灵活性相结合，在严格执行国家有关规定的基础上，地方和学校可根据区域经济、行业特点和社会发展需求，在课程设置、教学安排、教学手段和方法上有一定的灵活性。

<>

(一)培养目标要求

中等职业学校培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务一线工作的高素质的基本劳动者和技能型人才，并为高等学校提供具有一定专业技能基础的合格生源。他们应当热爱社会主义祖国，能够将实现自身价值与服务祖国人民结合起来;具有基本的科学文化素养、继续学习的能力和创新精神;具有良好的职业道德，掌握必要的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能，具有较强的就业能力和一定的创业能力;具有健康的身体和心理;具有基本的欣赏美和创造美的能力。

各专业的教学计划应按照培养目标的总体要求，进一步明确本专业的具体培养目标。

(二)课程设置要求

课程设置分为公共基础课程和专业技能课程两类。

公共基础课程包括德育课，语文、数学、英语、计算机应用基础课，体育与健康课等必修课和其他选修公共课程。公共必修课应达到国家规定的基本要求。物理、化学等其他自然科学和人文科学类课程，可作为公共基础课程列为必修课或选修课，也可以多种形式融入专业课程之中。也可根据需要开设其他选修课程或专题讲座。

专业技能课程应当按照相应职业岗位(群)的能力要求，采用基础平台加专门化方向的课程结构设置。课程内容要紧密联系生产劳动实际和社会实践，突出应用性和实践性，并注意与相关职业资格考核要求相结合。实习实训是专业技能课程教学的重要内容，要大力推行工学结合、校企合作、顶岗实习。要在加强专业实践课程教学、完善专业实践课程体系的同时，积极探索专业理论课程与专业实践课程的一体化教学。突出专业技能课程地位，由浅入深，由易到难，要从第一学期开始就逐步开设专业技能课程。

每个专业都应确定相应的专业主干课程和主要实训环节，在课程设置和教学要求部分予以重点列示。在相近专业教学计划编写或相近课程要求上，务必注意口径上的一致性和专业上的特殊性。有开设先后要求的课程，要按顺序排列。

涉农专业要突出涉农课程的设置，要有涉农的专业技能考核，至少要开设3门以上的与涉农专业技能密切相关的专业课程。

(三)内容要求

教学计划的基本内容应包括：

1.专业名称、招生对象与学制

2.培养目标、人才规格

3.课程设置与教学要求

4.教学环节时间分配表

5.教学计划进程表

6.理论与实践教学学时分配表

7.实践教学安排表8.证书结构表

9.成绩考核

(五)学时要求

总学时是指学生学习期间的理论和实践全部课时，含在校期间的全天实习、校外顶岗实习、军训、社会实践、入学教育、毕业教育课时，不含考试课时。按我院每学期19周减1周考试，周学时一般为28(整周军训、教育、顶岗实习按30学时)计算。三年学制的总学时约为3000-3200;二年学制的总学时约为20xx-2100。

公共基础课程学时一般占总学时的三分之一，可根据不同专业实际需要适当调整，上下浮动。一般德育课、体育与健康开课2学年，每周2学时;英语和计算机应用基础课因考证需要，开课1学年，每周2学时;语文开课1学年，每周2 学时;数学可在需要的专业开课1学年，每周2 学时。公共基础课程中的德育和体育课要开全开足，文化课可根据专业需要尽量压缩或穿插在专业课中适当补充其需要的文化基础内容。专业技能课程学时一般占总学时的三分之二，可根据实际需要，集中或分阶段安排校内实习和定岗实习的时间，定岗实习安排1学年。

课程分为必修课和选修课，必修课应占总学时的90%，选修课为10%。

(六)学分要求

一般16-18学时为1个学分，三年制总学分不得少于170，二年制总学分不得少于110。军训、社会实践、顶岗实习、入学教育、毕业教育等活动，以1周为1学分。

(七)格式要求

纸张类型：a4纸。页边距：上下边距2.5厘米、左边距3厘米、右边距2.5厘米。

正文用仿宋小4号排列，段前段后间距为0行。行距：固定值20～23磅。

总标题：要体现出年级、学制、办学层次和专业名称，务必规范准确。学制分三年和二年，办学层次分中专、中专涉农、中技工，专业名称一定要与《中等职业学校专业目录》和《全国技工院校专业目录》完全一致。例如：“20xx级三年制中专《汽车运用与维修》专业实施性教学计划”或“20xx级三年制中专涉农《农业机械使用与维护》专业实施性教学计划”或“20xx级二年制中技工《烹饪》专业实施性教学计划”。总标题用黑体小2号加粗居中排列，如有专业方向可加括号或另行副标题说明。

正文内标题：一级仿宋小3号加粗空两格按一、二、三、占一行不加标点符号排列。二级仿宋4号加粗空两格按(一)(二)(三)占一行不加标点符号排列。三级仿宋小4号加粗空两格按1.2.3占一行不加标点符号(或不单独一行加标点符号)排列。四级、五级按(1)(2)(3)和①②③同正文排列一致。

各种表格：标题黑体四号，表头格式勿动。表内文字仿宋5号或小五号。务必注意各表格之间的内容及数字之间的衔接和吻合。

<>

中职实施性专业教学计划修订工作实行责任分工制度。中职部统一组织安排，具体指导督促，负责审定印制。基础部(会同计算机信息技术工程系)统一确定公共基础课程的教学内容要求，并审定公共基础课程设置情况。各系部全面负责本系的中职专业教学计划修订组织工作，要逐级分解，落实到人;专业教研室要组织经验丰富的老师编写和集中讨论定稿，综合科要指导监督并保证本系部相近专业的公共基础课程的稳定性和大体一致性，系部主任要审核审批。收交后由中职部报主管教学院领导批准执行。各系部综合科长、教研室主任必须全面掌握本系、本教研室的专业教学计划编写内容和进展情况，必要时应直接参与编写工作。凡参加编写的各级领导和具体人员，必须认真学习教育部《关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》和鲁政发(20xx)49号文，全面理解此次修订的要求和具体做法，在广泛调查、认真研究的基础上，方可着手进行，确保高质量地完成中职教学计划修订工作。

时间要求：6月底前以系为单位完成修改审定工作，7月8日前以电子版形式报中职部综合科(邮箱：xxx)，9月1日由中职部印制颁发。

职教春期招生会议发言稿十一

<>

专业名称：会计专业

招生对象：初中毕业生或者具有同等学力者

学习期限：三年

<>

（一）培养目标

本专业培养与我国现代化建设要求相适应，德智体美等全面发展，具有良好的职业道德行为规范；具有实事求是、勤于思考、勇于创新的科学精神；具有必需的基础知识和综合职业能力，面向企事业单位和经济组织，从事基层会计核算与会计事务管理等工作的中级专门人才。

（二）人才规格

本专业类毕业生主要面向企事业单位（外企）和经济组织，从事基层会计核算、会计分析、会计事务管理等工作。其岗位层次为中、小型企业、经济组织会计核算员；基层财税协管员；银行出纳；商业及服务企业收银员；统计员；营销员等。 1、知识结构

（1）文化基础知识

（2）计算机应用知识

（3）财税统计知识

（4）财经法律知识

（5）涉外金融知识

（6）会计核算知识

（7）行业基础理论知识

（8）行业生产管理知识

2、能力结构

（1）具有从事具体行业会计工作的能力。

（2）具有熟练的点钞、文字处理和使用会计软件的能力。

（3）具有获取和处理信息能力，使用、维护现代办公设备的能力。

（4）具有熟练的会计电算化处理能力。

（5）具有自谋职业、自主创业及适应岗位变化的能力。 (6)具有一定的体育运动技能和卫生保健知识，达到《国家体育锻炼标准》有关要求，身体健康，具有良好的心理素质。

3、相关专业资格证书

本专业学生毕业时应取得全国计算机等级证书、英语水平等级证书、普通话等级证书以及以下职业资格证书或技术等级证书：

（1）电算化证书

（2）会计上岗证

（3）普通话证书

<>

本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课两部分。公共基础课程分必修课和公共选修课两大类，其中必修课包括德育课、文化课、计算机应用基础和体育与健康等，公共选修课主要指物理、化学、历史、地理、音乐、美术、创业创新、绿色环保和心理健康、生命教育等课程；专业技能课分专业基础课程、专门化方向课程、专业选修课程、综合技能训练以

及相关社会实践活动等。

(一)公共基础课

1、职业生涯规划（34课时）

本课程是中等职业学校学生必修的德育课程之一，旨在对学生进行职业理想教育与职业生涯规划。其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。

2、职业道德与法律（34课时）

本课程是中等职业学校学生必修的德育课程之一，旨在对学生进行职业道德教育与相关法律知识的教育。其任务是：使学生了解职业道德的基本知识与要求，掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；学习并掌握一些必要的法律知识，为走上社会就业、创业打好基础，在就业和创业过程中依法办事，维护自身合法权益。

3、经济政治与社会（36课时）

本课程是中等职业学校学生必修的德育课程之一，旨在对学生进行经济、政治和社会人文教育。其任务是：让学生了解新的历史条件下，经济、政治和社会三者之间的关系，学会合理地定位自己的社会角色，在经济浪潮里、政治风云中和社会大舞台上激情演绎自己的人生。

4、哲学与人生（36课时）

本课程是中等职业学校学生必修的德育课程之一，旨在对学生进行世界观、人生观、国情等教育。其任务是：帮助学生树立科学的世界观、正确的人生观，形成良好的思想政治素质、心理素质和道德素质，用哲学知识指导人生。

5、语文（208课时）

本课程主要讲授记叙文、议论文、应用文等内容。进行听、说、读、写、查的综合训练，使学生具有能正确理解、准确运用语言文字的能力以及较好的口头表达能力。

6、数学（208课时）

本课程主要讲授三角、代数、平面解析几何、微积分初步等，着重培养学生正确、熟练的基本运算、逻辑思维能力，为学习专业知识打下基础。

7、英语（156课时）

本课程分为公共外语和专业外语两部分，对学生进行听、说、读、写、译的综合训练，使学生具有常用会话的初步听说、书写出简单英语信函、应用文和借助辞典查阅本专业技术资料的初步能力。

8、计算机基础（68课时）

以培养学生计算机应用能力为目的，模拟实际操作环境，依据项目任务，从优化教学过程中来达成学习目标，提高学习效果。主要教学内容：计算机基础知识、windows20xx操作系统、word20xx的操作、excel20xx的操作、internet初步。

9、体育与健康（140课时）

本课程通过体育基础理论和基本技能的传授和实践，增强学生体质，促进学生身心健康发展；使学生掌握体育锻炼的基本方法，培养学生勇敢顽强、乐观自信、拼搏进取的心理素质。

10、音乐（34课时）

音乐课作为审美教育重要手段之一，讲授音乐基础知识,结合唱歌、欣赏、演奏、训练,丰富学生的精神生活,培养审美观点和欣赏能力。

11、美术/书法（36课时）

美术课作为审美教育的重要手段之一，讲授美术基础理论知识，结合绘画作品欣赏，丰富学生的精神生活，培养正确的审美观点和欣赏能力。

书法：在小学、初中阶段已有书法基础知识及基本技能基础上，给学生较系统的汉字书法知识，进行正确的严格的书法、行款、格式训练，使学生熟练掌握这项基本功。

12、创业意识教育（6课时）

结合nfte创业课程，让受训人员掌握基本的商业知识和技能，挖掘自身潜力，提高社会责任感，逐渐有能力适应社会或创业。通过商业机会把握、市场营销知识、财务管理知识、综合能力运用等四大模块的学习，采用参与式教学等多种灵活的教学方式，充分挖掘学生潜能，开发学生创业基本素质，培养学生创业综合能力，积极引导学生树立立足本职、努力在工作岗位上创业成才的思想，使学生明白既可以在创业中就业，更可以在就业中创业。

13、创新意识教育（10课时）

结合省市创新大赛，开设专门化课程，搭建创新活动平台，拓宽学生创新思维，使学生掌握创新技巧方法，全面培养创新型技能人才。

14、绿色环保教育（4课时）

学习相关环境保护、资源利用和新能源开发等知识，培养学生爱绿、护绿意识，以实际行动践行“节能减排”的低碳生活。

15、心理健康生命安全教育（6课时）

学习相关心理健康知识，关心珍惜生命，热爱学习、热爱生活。

（二）专业技能课

基础平台课程

16、基础会计（172课时）了解会计的产生与发展、企业会计工作的组织；掌握会计的概念、职能、理解会计的对象、会计核算的基本前提与一般原则，会计的要素及会计等式、会计要素的关系；掌握各种会计核算的方法的概念、账户名称、结构和核算内容及分类、借贷记账法含义和特点；掌握企业主要经济业务的账务处理；掌握记账凭证的填制、会计账簿的登记、会计核算形式的特点及其适应范围、简要会计报表的编制；理解成本与费用概念、了解几种成本计算的基本方法和会计档案的管理。

17、财经法规与会计职业道德（104课时）

通过教学，使学生掌握相关会计法律制度、支付结算法律制度、税收征管法律制度，熟悉会计职业道德，使学生通过学习能具备会计从业资格所要求的基本知识和技能，从而更好地胜任会计工作岗位。

18、会计基本技能——点钞技能（36课时）

熟练掌握点钞基本技能。让学生学会办理现金收付和银行结算业务、登记现金日记账和银行存款日记账等各种企业经济业务的账务处理。

19、会计电算化（212课时）

掌握企业会计信息系统分析与设计的基本原理、电算化会计软件的初始化设置、总账系统、报表系统以及工资核算、固定资产核算等业务核算等业务核算子系统的操作方法；理解会计信息系统的数据流程、模块构建、会计电算化对传统手工会计方式的影响；了解企业实行会计电算化的管理要求与制度规范、购销存业务核算子系统、基于商品化会计软件的数据整理与加工。

20、会计实务（288课时）

掌握企业货币资金、应收款项、存货、固定资产、对外投资、负债、所有者权益、收入、费用、财务成果等方面主要经济业务的确认、计价、计算与账务处理方法和企业主要会计报表的编制方法；了解企业结算方式、包装物核算、固定资产投资方式、固定资产租赁业务、对外投资分配方式、其它资产、收入确认准则、企业内部报表的种类及其编制、会计报表附注等内容。

21、出纳实务（36课时）

让学生学会办理票据的填写、现金收付和银行结算业务、登记现金日记账和银行存款日记账等各种企业经济业务的账务处理。掌握仿真企业环境下的会计凭证的填制、会计账簿的登记、主要会计报表的编制。

专门化方向课程

22、财务管理（36课时）

掌握货币的时间价值、企业的主要筹资渠道与方式、流动资金管理中的应收账款及存货管理、财务报告分析、主要财务指标体系与分析；理解现代企业财务管理的目标及其基本因素、财务指标体系；了解财务管理中的风险价值、证券投资管理等内容。

23、经济法（68课时）

掌握主要经济法律、法规，包括公司法、经济合同法、会计法、会计准则、企业会计制度等内容；理解经济法的法律调整范围，公司法和经济合同法的有关法律概念；了解破产法、企业法、票据法及有关会计行政法规等内容；培养运用法律解决实际问题的能力。

（三）选修模块

24、电子表格在财务中的运用（36课时）

通过本课程的学习，能让学生充分掌握电子表格操作的基本技能、掌握电子表格在财务管理中基本应用，培养学生运用电子表格在财务管理中的分析能力、应用能力；培养良好职业道德和敬业精神；提高学生分析和解决实际财务管理问题的能力

25、历史（34课时）本课程简明扼要地介绍了人类所发生的具有重大影响的思潮、事件和人物，不仅清晰地展开史实与思想资料，而且尤其注重依据新颖的人文视角与价值体系，对一切史实与思想资料进行选择、透视与评述，并尽可能最大限度地反映出当代中西方学者最新的研究成果。

26、入学教育与军训（30课时）

入学常规教育，学习相关学生管理条例，熟悉学校基本要求。

军训作为社会实践课程，主要进行军事知识、兵器知识、人防消防知识、队列队形、野外拉练、实弹射击、内务管理、国防知识竞赛等教育与训练，提高学生的思想政治觉悟，激发爱国热情，增强国防观念和国家安全意识，增强学生的组织纪律观念，培养艰苦奋斗的作风，掌握基本军事知识和技能，提高学生的综合素质。

27、公益劳动（30课时）

班级值周是指在专业部的有序安排下，由各班在全校范围的规定区域内轮流值日一周的制度。其内容主要包括门卫管理，对校园内行为规范执行的督促，纪律检查，校园环境卫生的打扫保洁，指定区域内车辆的停放管理，财产管理等。目的是培养学生自我管理、自我教育、自我服务的措施。

顶岗实习（1200课时）

实习计划

1、生产实习目的

1）通过生产实习，使学生进一步巩固专业知识，培养学生高尚的职业道德和热爱劳动的品质。

2）通过生产实习，培养学生的感性认识，加深对已学专业理论知识的理解，从而灵活有效地掌握知识，发展能力；使学生掌握本专业必须具备的操作技能、技巧，成为懂理论、会操作的实用型人才。

3）通过生产实习，给学生提供广泛接触社会的机会，扩大学生知识领域，提高学生的认识能力与活用知识的能力，为学生的就业创造有利的环境。

2、实习工作的组织领导

1）领导小组为加强管理成立领导小组，实习领导小组由分管校长、学生处、教务处，各专业部主任组成，负责实习单位的联系、安排、组织管理、思想教育、协调处理等工作，保证生产实习任务的顺利完成。

2）带队老师带队老师应在领导小组的指导下做好学生的思想政治工作和组织管理工作；加强与实习单位联系；经常向专业部、学生处、教务处、学校汇报情况，及时处理实习中的问题，做好各项工作。

3、实习的具体安排：

1）准备阶段：xxxx、8

（1）研究制定出实习计划；

（2）联系落实实习单位。

2）实习阶段：xxxx、9——xxxx、6

（1）组织学生家长座谈会，介绍校外生产实习各注意事项，落实安全责任；

（2）安全组织学生分赴岗位；

（3）听取各实习单位领导介绍工作情况，落实学生实习岗位；

（4）定期巡视检查实习情况。

3）总结阶段：xxxx、7组织学生进行生产实习总结

<>

1、本计划是在“以就业为导向，以能力为本位，以服务为宗旨”的职教新理念指导下，突出以“必需，够用，实际”的原则，对职业中学部分学生，按人才培养规格，确定课程的内容、深度和广度，着重突破技术训练，针对本专业特点，打破学科的限制，按专业需求进行取舍，强调能力本位，突出技术、技能的训练地位。

2、要求学生能在三年的学习中能够多证毕业，原则上要求学生取得全国计算机等级考试（一级b），普通话二级乙等、会计员上岗证书、初级会计电算化证书,市劳动局组织全国职业技能鉴定等的相关证书。

3、限定选修课按照专业模块发展方向进行理论实践一体化项目式教学；

4、任意选修课说明：每学期学生根据自己的兴趣爱好、特长从学校提供的任意选修课中选择专业、人文课各一门进行学习。

5、第五、六学期顶岗实习中包括一周毕业教育，综合实习按30课时/周计。

6、学分积算方法根据溧阳市职业教育中心《学生管理条例》学分制细则及实施办法进行。

职教春期招生会议发言稿十二

<>

1．招收对象：初中毕业生或具有同等学历者

2．学制：三年(其中一年在厂实习)

<>

本专业毕业生可在相关企业从事数控设备的操作与维护(以数控车床、数控铣床为主)、计算机绘图及技术档案管理、加工质量检测与管理、数控设备的销售与技术服务、cad／cam软件的应用等工作。经过企业的再培训，也可从事数控设备的安装调试、维护以及数控改造等工作。

<>

本专业面向制造业，培养热爱祖国，拥护党的基本路线，具有与本专业相适应的文化水平、良好的职业道德和创新精神，德、智、体、美全面发展的中等专业人才。要求掌握本专业的基础知识、基本技能，具备较强的实际工作能力，熟悉专业生产与管理，取得数控机床操作中级职业资格证书。

<>

1. 具备必需的文化基础知识。

2. 掌握机械和电气技术的基本知识，具备初级钳工和电工基本技能。

3. 掌握机械加工的基本知识，具备初级车工或铣工的基本技能。

4. 具有数控加工技术的基本知识，能熟练进行数控车床(或数控铣床)的操作及手工编程；取得中级数控操作职业资格证书。

5. 掌握现代制造技术的基本知识，具备使用cad/cam等软件、实施工艺、数控编程、设备管理、质量检测和产品销售的基本能力。

6. 具备应用计算机和网络进行一般信息处理的能力。

7. 具备阅读本专业英文资料的初步能力。

8. 具有良好的团队精神、合作意识、客户服务意识，有较强的人际交流能力。

9. 具有创新精神，具备继续学习和适应职业变化的能力。

<>

必修课程（2966学时，172学分）：

(一) 文化基础课（693学时，36学分）

1. 德育(117学时，6学分)

(1) 职业道德与职业指导(26学时，1.5学分)

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是：教育学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本要求与基本知识。指导学生提高职业道德实践能力，根据市场需求自主择业、立业、创业能力，依法从业能力，职业生涯设计能力。培养学生树立正确的职业理想，初步养成适应职业要求的行为习惯，激发学生提高自身全面素质的自觉性。

(2) 法律基础知识(24学时，1学分)

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行法律基础知识教育。其任务是：教育学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基础知识、初步做到知法、懂法。指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为作斗争的实践能力。培养学生树立法制观念，增强适应依法治国所必须的法律意识，提高思想政治素质。

(3) 经济与政治基础知识(20学时，1学分)

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是：通过经济基础知识的教育使学生明确我国社会主义市场经济的所有制基础和社会主义市场经济的基本特征。了解我国进行经济建设的基本方针和政策，能够初步分析和说明常见的社会经济现象，提高参与社会经济活动的能力，在今后的职业活动中能够自觉规范自己的经济行为，积极投身到社会主义经济建设中去。

(4)哲学基础知识(27学时，1.5学分)

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行马克思主义哲学知识及基本观点的教育。其任务是：教育学生了解马克思主义哲学世界观、人生观和价值观中与他们关系密切的有关基础知识。初步理解辩证唯物主义和历史唯物主义是科学的世界观和方法论。指导学生提高理论思维的能力，提高他们面对复杂的社会生活现象判断是非的能力，提高他们用正确的哲学观点指导自己学习和实践，提高综合素质。培养学生初步树立正确的世界观、人生观和价值观，以正确的哲学观点为指导解决好如何做事如何做人的现实问题。帮助学生进行正确的价值判断和行为选择，确立正确的人生道路和人生目标。

2. 语文(140学时，8学分)

在初中语文的基础上，进一步提高学生正确理解和运用祖国语言文字的水平，进一步提高现代文阅读能力，写作能力和口语交际能力。继续培养浅易文言文的阅读能力和文学作品的初步欣赏能力以及发现问题解决问题的能力，养成自学和运用语文的良好习惯，为提高全面素质和综合职业能力以及适应职业变化的能力奠定基础。

3. 数学(124学时，7学分)

通过本课程的教学，使学生在初中数学的基础上，学好从事本专业和继续学习所必需的代数、三角和几何的基础知识，进一步培养学生的基本运算能力、基本计算工具使用能力、空间想象能力、

数形结合能力、思维能力和简单实际应用能力。通过本课程的学习，提高学生分析问题和解决问题的能力，发展学生的创新意识，进一步培养学生科学思维方法和辩证唯物主义思想。

4. 英语(76学时，4学分)

在初中英语的基础上，使学生巩固、扩大基础知识，培养学生听、说、读、写的基本技能；注意培养学生运用英语进行交际的能力和继续学习的能力；为学生步入社会和进一步学习打好基础。

5. 物理 (52学时，含实验10学时，3学分)

在初中物理的基础上进一步学习和掌握本课程的基础知识。内容包括高中阶段的力学、热学、电学、光学。在教学中培养和提高学生观察能力、实验能力、思维能力、分析和解决问题的能力、自我发展和获取知识的能力、并为学生学习后续课程，继续学习和从事社会主义建设工作打下必要的基础。结合物理内容，对学生进行辩证唯物主义和爱国主义教育，激发和培养学生的创业意识、创新精神；通过物理教学向学生进行科学思想、科学精神、科学方法和科学态度的教育，提高学生的科学素质。

6. 计算机应用基础(76学时，含上机24学时，4学分)

通过本课程的学习，培养学生适应信息化社会要求的计算机技术应用能力。本课程通过介绍典型的计算机机型和软件，使学生掌握初级计算机应用能力。其中知识能力方面：掌握计算机系统的组成，各主要功能部件的作用；典型操作系统作用，计算机病毒的危害和预防，网络基础知识。实践能力方面：文字处理的输入与文档的编辑，电子表格的应用；操作系统应用，文件的管理，通过网络获取资料能力；数据处理能力。

通过本课程学习取得《衢州市计算机应用能力初级》证书。

7. 体育与健康(108学时，4学分)

在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。

(二) 核心教学与训练项目（1652学时，103学分）

8. 机械制造技术基础（490学时，29学分）

（1）机械制造技术常识（160学时，9学分）

本课程要完成数控专业机械类课程基础知识的核心教学内容，主要内容是：工程制图基础知识、识读机械图样、机械制图标准与绘图技术（含cad）；工程材料与热处理基础知识；常见机械结构与传动基础知识；机械制造工艺基础知识。重点讲授①投影作图、三视图的形成、机械图样表达方法、极限与配合的基本知识。使学生能阅读中等复杂程度的零件图和部件装配图，能徒手绘制较简单的零件图和部件装配图，能使用一种计算机绘图软件；②常用机械工程材料和金属材料热处理的基本知识。使学生重点了解机械工程材料的类别、性能和用途，初步掌握机械工程材料选用原则、加工工艺性能和加工工艺特点；③机械运动的基本规律，杆件强度的基本知识，常用机构和机械零件等内容。使学生具有分析、选用和设计机械零部件及简单机械传动装置的初步能力，具有维护机械传动装置的能力；④机械制造工艺规程编制，加工精度，典型零件加工工艺过程，加工质量、生产率和经济性综合分析的基本知识。使学生了解典型零件加工的常规工艺和适用的先进工艺技术，具备编制、实施工艺规程的初步能力。

（2）钳工技术训练（60学时，4学分）

通过钳工操作训练，学会看懂钳工操作常见的简单工件图，基本掌握划线、锯割、锉削、钻孔、铰孔、攻丝等技术。

（3）零件测绘训练（30学时，2学分）

通过测绘技术训练，学会一般机械零件的测绘技术，掌握钢板尺、游标卡尺等常用量具的使用方法，进一步掌握零件图的知识点，并能用cad技术绘图。

（4）车（铣）削技术训练（180学时，10学分）

①通过车工操作训练，了解车床结构，传动系统，工作原理，学习车削基本知识，进行车削基本功的培训，学习车刀几何角度，刀具材料，车削加工，安全文明操作规程，常用材料中碳钢圆棒料的车削，实践操作掌握端面、外圆、倒角、切槽、钻孔、镗孔和螺纹的车削加工，学会刃磨常用车刀，学会机床的维护保养，学会使用生产现场的常用工检量具，达到初级车工操作技能水平。 ②通过铣工操作训练，了解铣削基本知识，掌握铣削安全操作规程，了解铣床种类，铣刀分类，机床的使用、维护、保养，掌握平面的铣削技能，掌握铣垂直面、阶台、直角沟槽的加工技能，掌握钻孔、镗孔、铰孔加工技能，学会使用生产现场的常用工检量具，达到初级铣工操作技能水平。

（5）其它金属切削技术训练（60学时，4学分）

通过其它金属切削技术训练，了解相关工种（如刨、磨、钻、扩、镗、铰等）的基本知识和工艺特点，培养学生对机械制造的全面认识和能力。

9. 数控机床技术基础（342学时，22学分）

（1） 电气控制技术基础（132学时，8学分）

本课程是数控专业电气类课程基础知识的核心教学内容，主要内容是：交直流电路基础知识，常用电工元器件，电机调速及控制技术基础；电子元件，模拟电路与数字电路基础知识；气、液压控制原理，元件与典型控制回路；数控机床常用传感器及plc应用技术基础。重点讲授交直流电路、电器、供电和用电的基本知识，电机原理及基本调速方法，电气常用控制元器件，机床电气控制线路典型环节，典型机床控制线路分析等内容；讲授常用半导体元件、基本放大电路、运算放大器、电源电路、数字与脉冲电路的工作原理及应用。使学生初步掌握电子电路的分析方法，能阅读简单的电子电路图。讲授流体传动的基本原理，常用元件，液路与气路的典型系统等内容，使学生掌握液、气系统故障分析与排除的基本方法，并具有设计简单系统的初步能力。讲授数控机床常用传感器的结构原理、信号转换原理、检测系统中的常用测量电路、信号处理装置的原理等内容，要求学生熟悉各种传感器的工作原理、结构及应用，并具有测试和调整传感器的能力。讲授可编程控制器的原理、编程、安装、调试的基本知识。

（2）电工技术训练（60学时，4学分）

训练以初级维修电工的应知、应会为主要出发点。要求抓住应知内容中的理论重点，全面复习，基本概念要理解透彻，运用熟练。在操作技能中，注意基本操作技能的培养，做到操作规范、熟练无误，强化主要操作技能（如安装、布线、接线、焊接、故障诊断与调试等）的针对性训练。

（3）电子技术训练（60学时，4学分）

通过电子技术操作训练，复习模拟电子技术和数字电子技术的基本知识，掌握基本电路的静态工作点、动态工作点的设置和调试。使学生能独立进行识图、分析、焊接与调试装配简单的电子装置。

（4）气压、液压控制技术训练（30学时，2学分）

通过气、液压控制技术训练，学会正确选用相关元件，能设计制作较简单的控制回路，具有气、液压控制回路的维护和常见故障的分析判断能力。

（5）plc编程技术训练（30学时，2学分）

通过plc编程训练，学会与数控机床相关的plc编程技术和接口技术。

（6）传感器技术训练（30学时，2学分）

通过传感器应用技术训练，学会正确选用与数控机床相关的光电、电磁传感器和编码器，了解传感器的连接与安装技术。

10. 数控机床操作与维护技术基础（210学时，13学分）

（1）数控机床概述（60学时，4学分）

本课程主要讲授数控机床的分类、结构、工艺特点、加工范围；讲授工具刃具的选用、一般操作技术；讲授数控机床的日常维护保养知识及其发展趋势。【数控专业中职教学计划】

（2）数控车（铣）床操作技术训练（90学时，5学分）

通过数控车（铣）床或加工中心的操作技术训练，学会常用数控机床的一般操作、保养和维护方法。

（3）数控线切割技术训练（30学时，2学分）

通过数控线切割机床的操作技术训练，学会数控线切割机床的一般操作编程和维护保养。

（4）数控电火花成型技术训练（30学时，2学分）

通过数控电火花成型机床的技术训练，学会数控电火花成型机床的一般操作编程和维护保养。

11. 数控车（铣）削加工与编程技术（300学时，18学分）

（1）数控车（铣）削加工编程常识（60学时，4学分）

主要讲授数控车（铣）车床加工的工艺分析，刀具选用，误差与质量分析，编程，操作规程等基本知识。

（2）数控车（铣）削编程技术训练（60学时，4学分）

通过数控车（铣）削编程训练，学会一种典型数控系统的编程技术，能使用模拟软件进行程序的校验与修整，具有编制中等复杂程度零件数控车（铣）床加工程序的能力。

（3）数控车（铣）削加工编程加工技术强化训练（180学时，10学分）

通过数控车（铣）床操作加工技术强化训练，进一步使学生熟练掌握尺寸、形状、位置、表面粗糙度、锥度、螺纹的基本检测技术，熟练使用生产现场的常用工检量具。具备较高的操作加工技能，经考核取得数控车（铣）床操作中级职业资格证书。

12. cad/cam软件应用技术基础（180学时，12学分）

（1）cad/cam应用技术常识（60学时，4学分）

主要介绍一种cad/cam软件应用基础知识，二维（三维）建模技术，数据转换、自动编程与加工技术。

（2）cad二维建模训练（60学时，4学分）

通过cad二维建模训练，学会简单零件的二维建模设计；学会一种cad软件（auto cad）的应用与操作技术。

（3）cam操作技术训练（60学时，4学分）

通过cam操作技术训练，学会简单零件的三维建模设计；学会一种cam软件（caxa机械制造工程师、maste cam、pro/e、ug等）的应用与操作技术。

13. 质量控制技术基础（130学时，9学分）

（1）质量分析与控制技术常识（40学时，3学分）

主要讲授质量概念，检测技术基础，影响数控加工质量的主要因素、质量与效益、质量控制与管理的基础知识。

（2）精密测量技术训练（60学时，4学分）

通过精密测量技术训练，学会正确选择和使用高精度量具时方法，提高品质意识和检测技术。

（3）质量管理企业实习（30学时，2学分）

通过企业生产现场质量管理实习，了解企业生产组织和质量管理的一般方法，树立质量和效益辨证关系的观念，全面提高职业素质。

（三）其它课程（621学时，31学分）

1. 专业英语(20学时，1学分)

本课程主要训练学生阅读数控设备及系统等方面的专业英文资料，使学生初步具备阅读英文数控设备说明书的能力。

2. 经济法基础（40学时，3学分）

使学生了解商务活动中相关法律知识，掌握合同法等法律法规的基本内容；通过商贸典型案例和经营者成败得失，使学生进一步理解法律与惯例，培养学生运用相关法律和惯例分析、解决贸易

职教春期招生会议发言稿十三

<>

如何培养出符合社会需要的实用型会计人才，是摆在我们中职院校面前的一个迫在眉睫的问题。我们首先要分析问题，然后研究对策解决这些问题。

<>

1。学生素质参差不齐，缺少学习兴趣。从目前的情况来看，一方面，中职院校学生多为参加中考后未被普通高中录取而选择了职业教育，普遍年龄偏小，学习兴趣不高，这与十几年前的初中毕业生优先选择中专的状况已经有了较大的差异。由于生源素质参差不齐，学生对学习缺乏兴趣，上课积极性不高。另一方面，中职院校学生正处于青春叛逆时期，对学校和老师容易产生逆反心里，从而导致上课不认真听讲的现象较为普遍。缺乏兴趣、没有积极性的直接结果是学习起来很被动，年龄偏小有致使学生不容易接受讲道理的说服性教育。学生的这些特点，都会影响他们学习技能知识，妨碍他们提高能力水平。

2。教师工作经验少、授课方法简单。目前许多中职院校处于发展阶段，为了加强学校的内部建设，年轻教师居多，刚参加工作的青年教师，由于工作经验很少，在面对学生的时候，授课方法简单，讲课不生动，照本宣科的情况比较普遍。由于缺乏足够的授课技巧，所以很难吸引学生的注意，培养学习兴趣。同时，会计专业对于中职院校教师有一定的要求，有会计从业经验、熟练使用各类会计软件、了解企业实际需求的“内行”授课才能真正传授给学生实用的知识。而现在中职院校教师大部分从普通院校毕业后直接参加工作，从学校到学校，实际工作经历少，自身动手能力不强，熟练的操作技能也就谈不上，对学生只有“纸上谈兵”传授一些课本上的理论知识。中职院校培养学生动手能力的原则也就难以有效的落实。

3。教学思想保守。目前中职的教学思想仍比较保守。基础课→专业课→实习→毕业，这种模式依旧是主要的教学模式，基本上没有脱离应试教育的影子。过度的重视会计理论的灌输，强调会计知识的理论性、系统性和完整性，忽视培养学生的会计实践操作能力。

4。课程设计简单。课程设计没有充分体现职业教育的特点，即将培养学生动手实践能力为重点。课程设计单一，先填鸭式讲授理论课，不重视学生接受消化程度，平时缺乏理论课与实践的衔接，学期期末却将实践课堆积在一起压给学生，造成学生前学后忘。在信息知识迅猛发展的今天，也没有经常性的将知识更新，不能将最新的会计理论知识提供给学生，造成就业后不能及时胜任工作。理论教学的任务是传授给学生将要从事相应职业所需要的最实际、最基本的书面知识，能为实践教学提供必要的理论基础。实践课则承接理论课上传授的知识，指导学生去亲自动手、去完成特定工作任务。传统上在教学计划仍偏重理论教学，实践教学课时数偏低，安排衔接不充分，形成了理论是理论，实践是实践的分立局面。这与职业教育强调的是“学什么就能干什么”明显脱节。动手能力的提高，实践能力的培养，是中职教育的首要目标，但由于种种原因，一直存在差距。随着各个单位对于自身数据保密性的要求不断提高，像会计、出纳这类岗位更是不能随意让外部人员接触，学生前往单位实习的机会也相对减少。缺少实习机会，学生在课堂上只能对于理论知识抽象的理解，仅仅为了填凭证而填凭证，为了登账簿而登账簿，只有少数学生能在学习结束后有所收获，多数学生不能掌握要领。学生会认为没现金就开张支票，材料少了打电话叫人送来就行，根本不懂计划、审批、内部控制等等诸如此类的财务管理的一系列程序制度。

<>

通过以上分析，我们能看到学生、教师、教学思想、课程设计等几个方面都存在一些问题。那么我们需要通过一系列有针对性的方法来改进。

1。加强师资队伍建设。对于生源现状，我们不能再提更高的要求，只有尽力将知识传授给他们。而对于教师队伍，我们可以对经验少、教学效果不佳的教师进行专业培训，提高他们的业务素养和职业道德。通过小组讨论的方式改进照本宣科、死读书等呆板授课方式。对于会计的新政策、新制度要经常性的更新学习。同时从其他高等院校、社会企事业单位聘请专业会计教师和优秀会计人员参与授课，进行学术交流，引入新鲜的血液。

2。理论结合实践，改进课程设计。解决实际问题，提高动手能力，一直被看作是实践课的任务之一，而与理论课关系不大。我认为动手能力的培养应该贯穿于所有教学环节中，不管是理论还是实践，慢慢积累就能灌输给学生一种观念——任何环境下都不能忘记提高自己的动手能力，通过这种观念带动学生不断提高自我动手能力。建立财会模拟实习室，设置模拟会计教学课堂，在学校里就可以为学生创造实习条件，以达到下厂下店同样的学习效果，使财会模拟实习室真正成为学生的实践基地。模拟财会实习课堂通过选择的实习主体，设置科学的实习程序，进行点钞、珠算、会计实务、电算化会计等基本技能的反复强化训练，使学生理论结合实践，力争在较短的时间内消化课堂上所学的理论知识，加深印象，提高实践操作能力，缩小理论与实际的距离，为他们毕业后参加财会工作打下扎实的基础。

<>

中职会计教育，本意在于提供给社会大量能立即上岗、为企事业单位服务的专门技术会计人才。只要我们把握核心要点，从多方面改进教学方法理念，推进教学措施改革，不断增强学生动手能力，最终，能够为广大会计专业中职学生找到一条好的就业之路，能够为社会做出应有的贡献。

职教春期招生会议发言稿十四

编号：_________

甲方：_________

乙方：_________

根据《中华人民共和国劳动法》，结合具体实际，经甲乙方双方协商一致，签定本合同。

第一条 甲方聘用乙方从事_________系(部)教学工作。

第二条 乙方的任务

第三条 甲方的权利与义务

1.为乙方提供教学工作需求的条件;

2.根据工作需要和学院的规章制度及本合同条款对乙方进行管理;

3.对乙方的教学工作进行考核;

4.依据考核、考查情况对乙方实施奖励和减免酬金;

5.年末甲方将根据本年度所有兼职教师的考核结果，评出的优秀兼职教师，给予一次性奖励，并颁发荣誉证书。

6.按照本合同及学院有关规定，给予乙方受聘于甲方从事教学工作应得的报酬及奖励。

第四条 乙方的权利与义务

1.认真如实填写兼职教师信息表;

2.严格按照教学大纲授课。开学一周内将自己所任课程的教学进度交所在系(部)审查，合格后备查;

3.遵守甲方教学管理规章制度，接受甲方的教学管理及教学检查，并参加必要的教研活动;

4.在甲方工作期间，须遵守国家政策、法律和甲方的规章制度;

5.在聘期内，不得擅自辞职、离职;

6.根据本合同及学院有关规定取得甲方支付的报酬及奖励。

第五条 甲方支付乙方报酬的形式

1.乙方所得酬金暂按授课每学时_________元、实验实训按每学时_________元、上机辅导每学时_________元的标准执行。每月按实际授课情况每学时_________元预发。

2.甲方将对乙方在本学期的教学工作进行考核，合格后甲方在学期末支付乙方酬金余额;若不合格，甲方酬情减免乙方酬金余额。

第六条 合同生效后，在约定的服务期内，乙方若确有实际困难，不能履行合同，须提前二周通知甲方。甲乙双方均不得无故擅自终止合同，否则，违约方应支付给对方与本合同课时数相应酬金全额相等的违约金。

第七条 本合同中甲方支付乙方的报酬只限于乙方受聘于甲方而应得的课时酬金，不包括医疗、保险等费用。

第八条 本合同经甲乙方签字、盖章后生效。一式三份，甲乙方各执一份，一份交教务处备案。

第九条 未尽事宜，由甲乙双方协商解决。

甲方(盖章)：_________________乙方(签字)：_________________

甲方代表(签字)：_____系(部)

___________年_______月_______日___________年_______月_______日

签订地点：_____________________签订地点：_____________________