四讲四有教育自查报告(优秀19篇)

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四讲四有教育自查报告篇一

我校认真学习了《第二批教育实践活动单位在“四风”方面存在的突出问题》(简报第188期)，并按要求认真贯彻落实。紧密联系实际，结合已印发的有关对照材料，始终坚持问题导向，聚焦“四风”，认真查找和大力解决师生、群众反映强烈的突出问题，确保教育实践活动真正取得实效、取信于民。我校在“四风”方面主要存在以下突出问题：

一、存在不足：

1、在形式主义方面。

我校领导班子及成员在理论思想学习上，虽能自觉学习党的政治理论和先进教育思想，但存在着思考问题浮于表面的毛病，理论和实践不能深入的结合。上有政策、下有对策，文山会海、不求实效，只重文件形式和数量，工作不实、落实不力。有的作风漂浮，唱功好、做功差，不抓落实、不想落实。只注重活动的形式，不追求活动的真正效果，对工作中的问题避重就轻，出现事故多强调客观原因不讲自身问题等。

2、在官僚主义方面。

个别班子及成员办事不稳重，目光短浅，工作计划不明确，犯了迷失方向的官僚主义错误。不敢担当、不愿负责，有的不敢抓、不敢管，回避矛盾和问题，致使小事拖大、大事拖炸。有的怕得罪人，上捧下拉、左右逢源，搞无原则的一团和气。部门利益至上，有的考虑问题不从学校大局出发，只强调部门利益，有利的事情争着干，没利的事情相互推。方法简单粗暴，有的做事不听师生、家长、群众意见，拍自己脑袋、凭个人好恶做群众的主。个人本位主义思想严重，缺乏大局观念，只扫自家门前雪，不管他人瓦上霜，工作中沟通协调少，协作共事难，遇事不敢担当。

3、享乐主义方面。

思想空虚、精神颓废。有的心中没有敬畏、行为没有底线。贪图享受、吃喝玩乐。有的斤斤计较个人待遇，热衷比房、比车、比吃穿，有的沉湎打牌打私彩、赌博。工作事业心不强，责任心不足，存在艰苦的岗位最好不要去，艰巨的工作最好别人干的思想。

4、奢靡之风方面。

有的安于现状，不思进取，工作平庸，纪律涣散;有的工作责任心不够强，积极性不够，不能认真负责地把关，领导没有要求、没有唆使的事不主动想、不主动办;有的缺少创新精神和忧患意识，局限于过往的模式、习惯的做法，墨守成规，不敢突破、不愿改革;有的党员干部勤俭意识淡薄，浪费现象时有发生;极个别干部工作纪律松驰，上班时间办私事、玩游戏，等等。

二、分析原因。

1、理论学习不够深入。没有把理论学习放在重要位置，学习存在片面性，缺乏对理论的系统研究和深刻理解，这是政治理论不成熟的具体表现。理论与实践隔离，忽视了理论与实践的辨证唯物关系，对政治理论的学习只满足于记住几条重要论断和几句讲话，缺乏系统性、经常性的深入学习，不能用马列主义的立场和观点分析问题，不具备用邓小平理论认识问题、解决问题的能力。

2、理想信念不够坚定。共产党员的先进性来自于自觉改造主观世界，不断增强党性锻炼。这些年来，口头上也讲在改造客观世界的同时，要改造自己的主观世界。但实际上存在着重前者轻后者，以事务工作代替政治和党性锻炼，使自己的党性修养减弱了，对自己要求放松了，考虑个人的荣辱进退多了，考虑群众利益和全局利益少了。

3、宗旨观念不够强化。对党的群众路线认识不深，对坚持改造自己的世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的公仆意识。在工作上群众观念淡薄，看不到群众的首创精神，指导工作主观意志成份多，为群众想的少、做的少，服务群众，缺乏真功夫。

三、整改措施。

1、进一步加强理论学习。坚定理想信念，坚决反对“四风”，自觉改正自身在“四风”方面存在的问题。要进一步加强学习，要以教育实践活动为契机，学政治理论、学业务知识、学工作方法，把学习作为提升素养和提高工作能力的重要手段，加强自身理论修养，提高对党的党章、党规、党纪、党性认识，从思想上改变自己，从行动上改变自己，做一名优秀的共产党员，做一名优秀的教育工作者。

2、进一步树立群众观点。坚持把群众工作理念贯穿工作全过程，用群众工作统揽工作。充分发挥工作联系人民群众重要渠道的作用，把坚持以人为本、执政为民的理念贯穿于全部工作中，始终站在最广大人民群众的立场上说话办事，把实现好维护好发展好最广大人民的根本利益作为开展工作的出发点和落脚点，做到思路上向惠民富民汇集，工作上向为民利民凝聚，作风上向亲民爱民转变，实实在在帮助师生、群众解决生活、学习困难，打开工作局面。

3、进一步转变工作作风。认真贯彻落实中央八项规定的要求，对文山会海、办事效率低下、损害群众利益等具体问题，逐一提出整改措施，切实转变工作作风。要围绕贯彻落实中央八项规定，进一步解放思想，求真务实，开拓进取，曾强自身的社会责任感和爱岗敬业的精神，牢固树立大局意识，想细想全，变被动为主动，做到“有的放矢”在全面改变自身工作方式方法的同时，还要时刻记住群众，做群众的贴心人，真正做到群众问题无小事，群众利益最大事，切实让群众感受到政府的温暖和党的关怀，真心实意的做人们的好公仆。切实做到从群众中来、到群众中去，善于求智于民、问计于民、取德于民，深入基层、深入一线、深入群众，广泛听取群众的意见和建议，关心群众疾苦，用情、用心、用力去解决群众的困难和问题，以实际行动取信于民。

四讲四有教育自查报告篇二

开展“。

两学一做。

”学习教育是加强党的思想政治建设的重大战略部署，是党建工作的丰富和创新，是全体党员共同的责任和义务。要以“两学一做”学习教育为契机，在思想上强起来，在作风上强起来，在精神上强起来，让学习的小船带领大家朝着“讲政治、有信念;讲规矩、有纪律;讲道德、有品行;讲奉献、有作为”的目标奋力前行。

一、做勤奋学习的好党员。

党章党规是管党治党建党的总规矩和重要法宝，必须不断提高党章党规意识，时刻熟知铭记。系列重要讲话是我们进行理论武装的宝贵教材，要通过对系列重要讲话的学习，领悟重大思想理论观点，领悟科学的思想方法和工作方法，获得思想的启迪、知识的武装、能力的提高。要在深入学、持久学上着力。发扬好挤劲。坚持每天挤出一定时间来学习，把各种零碎时间利用好，边学习边思考，不断加深对中央领导集体执政理念、思路和风格的认识。发扬好钻劲。反复读、仔细品，功夫下到一定程度，就自然体会出讲话的情怀、境界、智慧和力量，体会出解决问题的正确立场和科学态度。发扬好韧劲。学习最可贵的是坚持，要孜孜不倦地学，把零散的认识系统化，感性的认识理性化，切实做到真学、真懂、真信、真用。

二、做俯身耕耘的好党员。

用大局观念谋事。始终保持大局观念，站在省政协工作大局想问题、看问题，特别是要把专委会工作同省政协党组工作部署衔接起来、统一起来，在全局中找准定位，突出重点，使各项工作服务党组中心工作，为党组工作大局添彩。用工匠精神做事。深刻理解志方主席提出的“小中见大”内涵实质，坚持高标准、严要求，精益求精做好每一件具体事情。对职责范围内的事情要铆足干劲，一抓到底，履职尽责。提高对工作创新的敏感度，不断改进工作方法，提高工作实效。用团结包容处事。做好机关工作，不仅取决于能力素质“硬实力”，还取决于协作包容等“软实力”。社法委同志要以诚相待，团结协作，互相补台。对政协机关其他部门的工作要理解信任、支持点赞，积极营造体谅包容、和谐融洽的大环境。只要我们持有“俯身但务耕耘事”的踏实作风，就一定会迎来“不觉硕果满枝头”的可喜局面。

三、做躬于自省的好党员。

经常警示自己，不断反省自己，严格要求自己，是最管用的思想武器。要拧紧信念的螺丝，时时校准前进的方向。有了明确的目标，工作就有动力，有奔头。要坚守思想定力、道德定力，修炼道德操守，提升道德境界，更加廉洁自律，更加模范遵守各项。

规章制度。

要认识到差距，知不足而后进我们的工作总有做不到位的时候，任何一项工作都有值得改进的地方，要时刻不忘政协机关是政协委员认识和评价政协工作的“窗口”、是市、县政协同志心目中的“标杆”，必须管好自己，不断提高自己“最大的决心会产生最高的智慧”

开展“两学一做”学习教育，是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手，是全体党员加强理论武装提高党性修养的内在需求，是凝心聚力推动我省财政工作再上新台阶的重要保障，厅各级党组织、广大党员干部要深刻认识和把握开展学习教育的重大意义，真正把思想和行动统一到的重要指示和中央、省委的要求上来，抓实抓细抓好“两学一做”学习教育。

学习教育的最终目的是解决问题，要坚持问题导向，“学”要带着问题学、“做”要针对问题改，边学边改解决突出问题，确保我厅学习教育取得实效、不走过场。在区分层次、详细指出我厅处级以上党员领导干部尤其是厅党员领导干部、全厅党员干部、基层党组织需要对照检查的问题基础上，曾志权厅长强调，要认真对照检查问题，按照中央和省委部署要求以及我厅“两学一做”学习教育实施方案的安排，扎实推进我厅“两学一做”学习教育，推动广大党员做“四讲四有”合格党员。

第一，作为党员，要坚持“学”、“做”结合，以知促行，不能“两张皮”。全体党员都要原原本本学党章党规，全面深入学系列讲话，坚持边学边改解决突出问题，坚持立足本职岗位做贡献，在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下都铭记党员身份，积极为党工作;党员领导干部要坚持在学习教育中走在前，带头搞好个人自学、带头参加学习讨论、带头谈体会讲党课作报告、带头参加组织生活、带头参加民主评议、带头立足岗位作贡献，各厅党组成员要严格执行双重组织生活制度，以普通党员身份参加所在支部的组织生活，与党员一起学习讨论、一起查摆解决问题、一起接受教育、一起参加党员民主评议，切实发挥好表率带头作用。

第二，作为党组织，要认真履行主体责任，严格落实开展学习教育的各项部署要求，切实抓好、抓实、抓到位。一要把握好开展学习教育的原则、要求，把党的思想建设放在首位，突出正常教育，坚持区分层次，坚持问题导向，坚持学习教育与财政工作两手抓两促进;二要运用好党内组织生活的基本形式，落实好厅的统一部署要求，把个人自学、集中学习和专题学习研讨结合起来，上好专题党课，开好组织生活会，以党支部为单位开展民主评议，切实发挥党内政治生活的熔炉作用;三要严格落实主体责任，成立我厅“两学一做”学习教育工作领导小组，领导小组办公室要积极履职，抓好全厅的学习教育工作，厅各党支部(党委)及负责同志也要认真履行主体责任，抓好各项工作落实;四要强化宣传督导，对支部开展学习教育进行全覆盖、全过程的现场指导，并把组织开展学习教育情况作为今年基层党建工作述职评议考核的首要内容，对组织不力、问题较多的实行问责。

第三，要对照标准要求，做“四讲四有”合格党员，确保学习教育实效。全厅每一位党员干部都要用“四讲四有”的标准来衡量自己、检视自己、修正自己，将其真正落实到日常的学习、工作、生活和为人处世之中。一要做一个讲政治、有信念的共产党员，时刻牢记自身职责使命，强化政治意识、大局意识、看齐意识、核心意识，自觉在思想上政治上行动上同以同志为的党中央保持高度一致，做政治上的明白人。二要做一个讲规矩、有纪律的共产党员，牢固树立守纪意识，自觉将纪律、规矩的要求内化于心、外化于行，严格执行党章以及廉洁自律准则、纪律处分条例等党纪党规，把合格的标准立起来、把做人做事的底线划出来、把党员的先锋形象树起来，决不越雷池一步。三要做一个讲道德、有品行的共产党员，传承党的优良作风，弘扬中华传统美德，践行社会主义核心价值观，“心有所畏，行有所止”，主动接受监督，从严管住自己，时刻检点自己生活的方方面面。四要做一个讲奉献、有作为的共产党员，把为党和人民事业贡献力量作为自己的最高追求，坚决贯彻执行党的路线方针政策、中央和省委省政府各项决策部署，为民理财、为民奉献，敢于担当、奋发有为，忠于职守，用心把组织交办的每项工作做好，努力在促进财政服务我省率先全面建成小康社会中当标兵、作模范。

做“四讲四有”合格党员是推进全面从严治党的时代要求。“四讲四有”是对共产党员标准的历史传承，是对新时期合格党员标准的凝练概括，是保持党员队伍和党的先进性纯洁性的现实需要。“四讲四有”着眼党和国家事业的新发展对党员提出新要求，集中体现了党章党规、系列重要讲话的基本精神，为我们树立了新时期合格党员的新标杆。

全省各级法院和广大干警要全覆盖地向“四讲四有”合格党员对标看齐，推动全面从严治党要求在基层落地生根，让党的每一个细胞都健康起来，党的每一个组织都坚强起来，党员每一面旗帜都飘扬起来，更好地保持党员队伍和党的先进性和纯洁性，确保我们的党始终走在时代前列，确保我们的国家和人民命脉永续、幸福永恒。

要牢牢把握“四讲四有”的丰富内涵和实践要求。“四讲四有”精辟凝练、内涵丰富、指向明确，是新形势下我们党对党员干部政治品格和做人操守作出的基本规范。广大党员要度衡自己，经常检视，立足岗位，自觉践行，发挥党员作用。讲政治、有信念是爱党之源。

要把理想信念坚定作为第一标准，把增强“四个意识”作为根本要求，把坚定法治信仰作为基本操守，坚决做到讲政治、有信念、不变质。讲规矩、有纪律是护党之要。要自觉尊崇党章、恪守党规党纪，严明政治纪律、政治规矩和组织纪律，带头学法守法、严格公正司法，以更强的党性意识、政治觉悟和组织观念要求自己，克己自律，习惯他律，将纪律规矩内化于心、外化于行。

讲道德、有品行是兴党之本。要明大德，守公德，严私德，传承党的优良作风，弘扬中华传统美德，践行社会主义核心价值观，以共产党人的品行标准严于律己，坚守共产党人的精神高地。讲奉献、有作为是为党之基。要立足岗位奉献，践行为民宗旨，勇于担当尽责，始终保持干事创业、开拓进取的精气神，发挥党员作用，将人生的信仰化成奉献的力量。

法院广大党员干警要学做结合，知行合一，实现“四讲四有”要求。要“学”得深入，坚持原原本本学，区分层次学，联系实际学，把学习党章党规与学习系列讲话贯通起来、统一起来;要“做”得扎实，对着标准做，跟着典型跑，盯着问题改，用合格党员标准不断加强自我教育、自我反省、自我改造和自我约束，用党的一切优良品质塑造自己;要以上率下，党员领导干部要在真学实做上带好头，在敢抓敢管上尽好责，在督促落实上见成效，把队伍带好、把事情干好;要从严从实，坚持严字筑底、实处着力，明确责任、层层压实，抓在日常、严在经常，注重总结、打造特色，让“学”有示范、“做”有榜样，带动组织生活严起来，每个支部成为堡垒，每名党员都合格。

青年干警一定要胸怀远大理想，一定要加强学习实践，一定要砥砺高尚品格，一定要干事创业奉献，以蓬勃向上的朝气，立足岗位，干事创业，敢于当先锋，不做匆匆客，让创业成为青春搏击的能量，在平凡的岗位上闪闪发光，努力做到不愧党、不愧民、不愧心，让青春年华在为党、为国、为民的奉献中焕发出绚丽光彩。

四讲四有教育自查报告篇三

为了进一步规范海门市的办学行为，不断提高办学水平，全面实施素质教育。根据教育部关于做好学校体育卫生艺术教育自查工作的通知，海门市教育局充分发动全市艺术教师认真学习自查细则，针对海门市艺术教育实际进行逐项的自查。自查报告如下：

我市共有中小学81所，艺术教师250多名。多年来，我市艺术教育工作在上级领导的关心、指导和支持下，在学校领导、师生的直接参与下，遵循以“规范加特色，全面加特长”的艺术教育原则，面向全体，多种途径，多种措施开展艺术教育工作，始终把艺术教育作为推进学校素质教育的强有力抓手，努力把艺术教育渗透于各项活动之中，采取了普及与提高相结合、课内与课外相结合、校内与校外相结合、点和面相结合、艺术教育活动与课题研究相结合、艺术教育硬件建设和软件建设相结合等措施，取得了优异的成绩。

一、思想与理念：高位领引，顶层通达。

艺术教育工作是窗口——素质教育工作的展示与提升，其工作的好坏直接影响着全市教育的外在形象，也影响着学生的身心发展。我市各级领导对艺术教育的功能、地位以及重要性有基本的认识，能将艺术教育工作和其它工作有机给合，合理布局其工作，保证艺术教育与整体协调发展。

我市作为课改实验区、新教育实验区，就明确提出：强调学生通过实践与亲身体验获取知识与能力，强调从综合审美的角度实现多元智能的开发，促进人的全面素质的提高。艺术领域的学习和丰富多彩的艺术实践活动可以帮助学生形成正确的审美观念与健康的审美情趣，提高学生的艺术能力和综合素养。就艺术本身来说，它是一种情趣，是一种修养。我市各级领导充分认识到，新时代学生的培养应该要让孩子具备一些“艺术精神”和“艺术修养”以及“艺术气质”，这对其一生都会有很大的影响。因此我市一直把开展艺术教育活动作为贯彻素质教育精神，提高学生整体素质，促进学生健康和谐发展的重要举措。在各级各类学校提出“艺术与人文相结合、学科与活动相结合、共性与个性相结合”，我们“抓普及、促提高”，开展了一系列艺术教育活动，让海门的学生能够在艺术熏陶中培养健康的审美情趣，在艺术活动中滋养艺术气息；让海门的学生成为崇尚人文艺术，培养艺术新苗的快乐学园。

二、课程与课堂：齐全高质，有效升华。

1.开足开齐艺术课程。

艺术课程是中小学以及职业中等学校课程的重要组成部分。它对于提高学生的整体素质，发展学生的审美能力，培养学生的创新精神和实践能力具有积极的作用。教学大纲和课程标准的颁布，使得我国基础教育艺术课程达到了相对完整的格局，并明确规定艺术课程是中小学阶段和职业中等学校的必修课程，且不得任意挪为它用。

基于对艺术课程重要性的充分认识，我市严格执行课标的规定，严格执行课程计划，按要求开齐开足艺术欣赏课。我市召开专项会议，加强执行力度。教育局每年专门召开艺术、体育教育工作会议，宣传艺术教育重要性，要求各级各类学校加强艺术教育管理力度，点评各学校艺术教育活动，指出缺点，限期改正。同时，组成以分管局长为组长、基础教育科科长、督导室、艺术教育委员会领导、艺术教育教研员为组员的督察组，对全市艺术教育工作进行了专项督察。

这些举措使得我市艺术教育取得良好效果，全市艺术课程开课率为100%。学校通过艺术教学培养学生的艺术兴趣，开阔学生的文化艺术视野，提高艺术修养，陶冶情操，形成热爱艺术的情感意向以及基本的音乐、美术能力和审美能力，促进全面发展。

我市滨江临海，有着独特的地理环境，而且又人杰地灵，实业家和教育家张謇、文学家卞之琳、国画大师王个簃等都出自海门，因此，我市要求各学校海门特点以及学校特色（如民俗、民歌、海门山歌、通东文化、海盐文化等），开发具有综合性、实践性、开放性和地方特色的校本艺术课程，取得良好效果。如海门市实验小学结合海门山歌开展优秀海门山歌教学、山歌比赛等活动，获南通市一等奖。海门市货隆小学用通东方言编排的说唱《姑娘打麦忙》，获得南通市校园艺术节比赛获二等奖。海门市四甲中心小学充分利用军校特色，开展了《百人军体拳》、《粽香军营》、《我是一个兵》、《长征小拉练》、《红色经典课本剧》大赛、《红色书画长廊》展演等主题教育，取得了良好的教学效果。海门市王浩小学根据学校诗歌的特色，学生们把歌曲改编，填入诗进行吟唱，别有一番韵味。三星初中依托叠石桥地方特色，开发了中国叠石桥绣品艺术的鉴赏课程，以了解海门作为“家纺之都”的历程以及创作。

2.加强提升教学质量。

课程标准指出强调艺术课程的教学目的，即：以审美教育为核心，培养学生健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏艺术美的能力，树立正确的审美观念；突出艺术学科的特点，寓思想品德教育于美术教育之中，陶冶情操，提高修养；在九年义务教育的基础上，进一步增强学生对艺术的兴趣与爱好。引导学生学习必要的艺术知识，掌握必要的艺术欣赏方法，开阔视野，启迪智慧，促进学生身心全面健康发展。通过艺术与生活、情感、文化、科学的链接，获得艺术感知与体验、创作与表现、反思与评价、交流与合作等能力，在有趣的艺术学习中培养审美趣味，发展个性，塑造健全人格，使艺术能力和人文素养的整合程度得到提升，为终身发展奠定基础。

美术教育注重以个人或集体合作的方式参与美术学习活动，例如在美术课环境艺术设计中让学生参与校园文化环境的建设，让学生以组为单位，以集体合作的方式参与校园文化环境的设计。在欣赏课中让学生学会分析、评价美术作品及美术现象，形成健康的审美情趣和审美观念；理解美术与其他学科之间的联系，并将美术语言运用于研究性学习之中；养成对美术终身爱好的情感，提高美术素养，热爱祖国优秀的文化，尊重世界多元文化。

音乐教育通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。注重学生情感态度与价值观培养，强调学生学习过程与方法，讲究音乐知识与技能的结合。坚持面向全体学生，立足于全体教育对象的素质培养，使每一个学生能通过音乐课的学习开发音乐潜能并使他们从中受益，使每一个学生的音乐文化素养得到提高并使他们终生喜爱音乐，使每一个学生在音乐学习上体验成功，享受快乐，以较好地实现课程标准规定的教育目标。

为使得艺术教育有效、高效，我市为每一所学校培训美术、音乐专用教室，配备齐全的多媒体设备、艺术专用器材等，以提高艺术教育质量。

同时，我市对艺术教育成绩纳入每位学生的每学期成绩综合评定之中，并分年段实施不同的考评方式，小学每学期教育局统一出卷，对其中一个年级进行抽样命题考核；初中采用平时成绩与考核成绩按比例纳入学期总评中，并将三年的成绩作总体评价纳入学生成长档案，作为升学的重要依据。高中则采用平时成绩与期末考察成绩相接的方式，平时采用课堂提问、书面作业等形式；期末考查可采用问卷、写作短文等形式，考查成绩纳入学生的考绩范围。平时成绩更加注重学生自评、互评以及教师对学生评价等方式，提倡多主体评价。更注重学生在教学过程中的表现性评价。

三、活动与社团：多样普及，丰满灵性。

1.建设完备的社团文化。

学生社团活动既是学校文化建设的重要内容，也是学校艺术活动的主要部分。2012年，教育局下发了《关于海门市中小学开展社团活动的实施意见》，提出了“共建校园快乐工程”的目标，将社团活动正式列入课表（小学每周2—3节，初中2节），并与“体艺2+1项目”结合，广泛开展社团活动。各学校都成立社团活动领导组，制订计划，落实措施，组建社团组织、开发社团课程，并实现了每位学生至少参加一个社团组织的要求。社团活动的开展，做到“四定”：定时间、定场所、定指导老师、定学员；每次活动都必须做到“三查”：查学员出席人数、查指导老师到岗组织情况、查活动内容落实，并作好检查记录，搜集整理好活动资料。每学期，教育局组织有关人员对各校的社团活动进行专项调研、督查，指导学校社团活动的开展，并先后在小学、初中举行了海门市社团活动推进会、现场会3次，社团活动课程建设专题研讨会2次，全市小学、初中已开发和正在开发完善的自编社团教材达70以上%，各学校每学期都举行社团活动成果展示，教育局还每年组织一次社团评选，对优秀社团、活动指导老师进行表彰。

2.建设卓越的艺术活动。

我市教育局每年都以校园艺术节来检验和提高学生的艺术素养，推动学校艺术教育的开展，并做到年年有主题，年年创新意。校园艺术节分两个阶段进行：上半年为小学、幼儿园组的各项比赛，下半年为中学组的各类比赛。内容有：小学生文艺汇演、中学生文艺汇演、中小学生现场书法比赛、中小学生现场绘画比赛、教师美术作品评比、展览等。节目和作品比赛均分两轮进行：第一轮由各教育基地组织选拔，第二轮由教育局组织展示、评比。由于校园艺术节内容丰富，形式多种多样，师生的参与面广泛，已成了我市校园的一项群众性的艺术活动和赛事。许多学校以校为单位，每年举办各种主题的校园艺术节，利用社团活动、班队课、重大纪念日、节日开展丰富多彩的艺术活动。校园艺术活动的开展，极大地调动了师生参与艺术活动的积极性，提高了艺术创造能力，学生的文艺节目、书画作品屡屡在南通市以上各类艺术作品评比中获奖。海门实验小学学生表演的《我要做个好孩子》获全国比赛一等奖，实验学校小学部的大合唱走进了维也纳音乐大厅。海门市东洲中学、海门市三厂中学、海门中学、海南小学等学生的美术作品每年有100人次获得国家级美术作品评比中或一等奖。

3.建设特色的送艺下乡活动。

七、八年级学生，活动每双周一次，每次一天。14位初中音乐、美术学科带头人、骨干教师分别进行了28个课题的讲座（音乐、美术各14个），共作讲座102场次，送艺学校28所，海门电视台教育频道对28个课题讲座进行了实录，并陆续进行了播出。活动过程中，教育局分四个督查组，分别对各校的活动组织情况进行检查指导。“送艺下乡”活动的开展，有力地促进了城乡艺术教育的均衡发展。

四、文化与环境：圆融统整，以艺化人。

1.关注软环境建设。

良好艺术氛围的形成是开展艺术教育的关键。艺术教育绝非是通过几周的课程，几位名家传授技艺和方法来提高学生的艺术修养，而应该是一种润物无声、潜移默化的心灵陶冶。重视环境的育人功能、精心设计艺术氛围，使师生沉浸于一种和谐、温暖、博大的氛围之中。学生的艺术素养是来自于缤纷多姿的艺术课的课堂，来自于小荷才露的学生口琴演奏，来自于厚重绚烂的师生美术作品展，来自于憨态可掬的低年级彩泥制作……来自于校园日常生活的点点滴滴。

近几年来我市各所学校都加大艺术教育的硬件投入力度，完善了舞蹈房、合唱室、音乐教室、美术室等艺术教育专用设施的建设，添置了钢琴、电子琴、音箱、画架、画板、石膏像、静物等艺术教育的专用设备，为艺术教育的实施提供了物质保证。走进这些教室，规范的写生桌椅、先进的多媒体设备、齐全的各种乐器……无不体现了学校对艺术类课程的重视。

2.关注硬环境建设。

校园是师生一天生活、学习的主要场所，我市各所学校充分利用现有的校园资源，发挥老师、学生的创造力，让每一块墙面成为对孩子进行艺术教育的主阵地。走在一所所学校，就能随处可见班中独具匠心的板报、墙面设计；走廊上随处可见儿童画、国画、手工贴画、素描、书法等各具特色的学生艺术作品；电脑角、生物角、读书角是孩子们课间流连的场所……生活学习在具有如此浓厚艺术氛围的校园里，孩子们受到的不仅是感官的愉悦，更是心灵的陶冶，不仅是审美的教育，更是心智的完善。

搭建一个舞台给每个学生展示风采，让每个学生获得自信。这就是我市举办校园文化艺术节的宗旨。我市的校园艺术节已经成功举办了六届。艺术节的内容有合唱、校园剧、群舞等比赛，也有器乐、独唱、表演唱、手工制作、绘画、小报、书法、陶艺等个人才能的展示，还有向家长和社会各界公开演出的综合节目。艺术节为师生们提供了一个充分展示自己个性才能的舞台，使每一个孩子的潜能都得以生长。学生通过参与艺术节的各项活动，培养了艺术兴趣，陶冶了情操，整个校园里处处洋溢着健康向上的艺术氛围。

3.关注社区环境建设。

各学校根据自身条件，每年都结合“六一节”、“国庆节”等重大庆典活动，举行师生艺术节目会演，有时还请社区文艺积极分子来校与师生们同表演，并向学生家长开放，这样把艺术教育活动和社区共建活动紧密结合，使学生的艺术才能在社区服务中有了用武之地。孩子们走出课堂，深入社区到敬老院为孤寡老人表演节目，开展爱心送温暖活动，为他们送去欢乐。组织绘画书法有特长的学生为社区出宣传办报。我们还将浓浓的校园文化气息带入到社区，学校经常与社区开展联谊活动，如纳凉晚会、社区共建交流会等。学校有效开发和利用社区的这些文化资源，邀请社区“老师”来校，组织开展海门山歌大家唱等活动，效果很好，得到了同学们的欢迎。通过这些活动既让学生充分展示自己的才华，又使学校与社区的文化得到了双向交流。

在艺术教师们的精心培养下，学生艺术素养全面提升，在各级各类比赛中均获得了一定的殊荣。我市学生参加市、省、全国级的文艺汇演、书画摄影比赛频频获奖。特别值得一提的是实验小学校园剧《我想做个好孩子》在深圳举办的全国第二届中小学生艺术展演中获全国一等奖。并应邀参加了中央电视台第六届小品大赛的颁奖演出，作为首次登上央视的校园文艺节目，它成功地开创了海门乃至南通的艺术教育先河。

五、师资与团队：名师领衔，携手共进。

为使得艺术课有效实施，我市每一所学校都配备足够的艺术专职教师，目前达250名，他们都已经具备大学本科学历，完全达到国家规定标准，其中具有中学高级教师职称达35名，中级职称教师有82名。35岁以下教师占半数以上，他们爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神；教学态度认真，认真完成艺术教育工作任务。这是一支年轻、有为、稳定的艺术教师队伍。

1.以系列培训锤炼教师队伍。

我市通过一系列的培训，锤炼艺术教师师资队伍。一方面，我们利用每年的节假日特别是暑假组织艺术教师进行新课程培训和专业技能方面的培训，邀请省市艺术方面的专家、音乐、美术教研员来海作专题讲座；组织音乐、美术学科带头人、骨干教师作教学示范；开展艺术教师教学经验交流活动；举办音乐、美术教师专业技能、教学基本功集训等。近年暑假，我们还分别对农村学校艺术课兼职教师进行了专业技能培训，努力提高兼职教师的艺术课堂教学水平。同时，我们还积极选派艺术教师参加上级部门组织的各种艺术培训、学习活动，支持艺术教师外出进修、考察学习，鼓励艺术教师参加各类艺术教育的组织、学术研讨等，不断拓宽艺术教师们的眼界，促进艺术教师的专业成长。另一方面，我们积极通过“青蓝结对”、“名师工程”充分发挥艺术学科带头人、骨干教师在青年教师中的传、帮、带作用，2012年，我市经过申报、遴选，组建了杨川美的“本真音乐教育”和陈铁梅的“审美人生教育”两个艺术名师工作室，为青年教师进行定期的艺术指导和引领。每个艺术教师每年的继续教育学时大80课时以上。

2.以教研活动提升教师素质。

作为一名教师，其教学素质的高低，集中体现在课堂教学的水平上，加强艺术教学研究，打造理想课堂，是提升艺术教师教学能力的关键。首先，教育局先后出台了《艺术学科三年学科规划》、《艺术学科理想课堂实施方案》等文件，明确指导思想，确定工作目标、任务，制订切实的保障措施，不断深化艺术学科的教学研究。其次，专门为中小学艺术学科配备了兼职教研员，小学、初中各两名，高中一名，成立了音乐、美术学科中心组，并经常性的深入学校进行听课、评课，指导教师的备课、上课，了解艺术教师的发展现状，当好指导、服务的向导。第三，教研室每月组织中小学艺术教师开展专题教研、集体备课活动，积极构建艺术学科“学程导航”有效教学范式，尤其在“学导设计、任务驱动、自主学习、实践探究、合作交流、展示反馈、评价反思”等方面进行积极的探索和实践，每个教师每年开研讨课不少于4节，经常观摩其他艺术教师的研讨课；同时建立“学程导航”有效教学范式案例库，引领艺术教师逐步形成个性化教学，让艺术课堂充满智慧和活力。

3.以《海教艺苑》加强研修力度。

我市还以《海教艺苑》为平台，全员参与网络研修。我们于xx年3月，创建了海门艺术教育的专题网——《海教艺苑》，并组建了网络管理团队，为我市广大艺术教师提供了一个及时展示、交流、学习的平台。《海教艺苑》现有“艺教资讯”、“艺教沙龙”、“艺术长廊”、“艺教资源”、“艺苑视频”等主要栏目，其中“艺教沙龙”栏目设有音乐美术论文、教案、研修反思、问题探究、社团活动、师生作品等子栏目。2012年，《海教艺苑》还出台了《关于海门市艺术教师网络教研的实施方案》，要求所有的中小学艺术教师积极上传个人原创艺术类文章、教学反思、教育随笔、专题讲座、公开课教案等，发表个人和指导学生创作的艺术作品，转载有指导价值的理论文章、优秀课件、视频等，积极参与网络交流、学习。每年我们对每位艺术教师的网络研修情况进行考核，并作为艺术教师继续学习的学分。目前，《海教艺苑》已成为展示我市教师艺术才华，提高艺术教师业务素养的网络平台。

3.以科研活动促进教师成长。

一、二等奖的教师有7人次，美术11人次，音乐教师杨川美、王端懿、江玲玲和美术教师陈铁梅、叶宇红等多次荣获全国优课评比一等奖。

我们充分认识艺术教育在学校发展中的作用，许多学校以艺术教育为突破口，将艺术作为学校的办学特色，积极申报艺术课题进行立项研究，努力以教育科研提升学校、教师的品质，走内涵发展之路。至目前，我市85%的艺术教师参加了各级给类艺术课题研究，海门市东洲中学陈铁梅老师主持的江苏省级课题《中学美术阶段性评价与终期评价时间研究》、《中学艺体教师专业成长时间研究》，海南小学叶宇红老师主持的《南通民居美术课程开发与运用研究》，海门中学朱丰慧老师主持的《中小学大合唱时间研究》等课题均已顺利结题。这些课题研究使得我市艺术教师形成了浓厚的课题研究的氛围，提高了教师的教科研水平。不完全统计，他们撰写了的论文发表于《人民教育》《教学研究与管理》等核心期刊26篇，发表于《艺术教育》《中国美术教育》等国家级杂志41篇，发表于《江苏教育》《江苏教育研究》等省级杂志120多篇。

六、组织与保障：严密规范，操作有序。

1.健全组织机制，扎实管理措施。

艺术教育是素质教育重要组成部分，也是学校办学品位的一种标志，是学校办学水平的一种象征，对培养学生的审美情趣、艺术修养具有不可替代的作用。为此，教育局高度重视学校的艺术教育、教学工作，建立了由局长挂帅、分管局长主抓、体卫艺办公室及艺术教研员负责落实的管理机制；制定了《海门市艺术教育发展规划》，确立了艺术教育在素质教育中的功能，强调艺术教育必须面向全体学生，把艺术教育作为引线，以艺术启发学生心灵，最大限度地开发学生的潜能，培养全面素质，促进个性发展。

一是制度管理，有章可循。为了使艺术教育工作真正落实，全面到位，我市严格以《学校艺术教育工作规程》为指导，结合本地实际，认真制订和不断完善艺术教育的发展规划、规章制度；把艺术教育列入市局年度工作计划，确定了艺术教育的工作目标及实施措施；将艺术教育列入学校的年度百分考核，并与评先、评优挂钩。确保了艺术教育工作有章可循，有序进行。

二是常规管理，严格规范。我们始终将艺术教育作为教育教学的一项常规工作来抓，坚持课内与课外相结合，普及与提高相结合的原则，一方面抓艺术教师的备课、上课，努力提高课堂教学的质量，另一方面积极组织学生开展课外、校外艺术教育活动，做到活动经常化、多样化，面向每一位学生。第二课堂的广泛开展，丰富了学生课余文化生活，也推动了校园文化建设，使校园充满了艺术气息。

三是教学管理，规范有效。艺术教育的主阵地在课堂。各校都把艺术教育列入学校教学工作计划，并有专人分管负责艺术教学的实施。在艺术课程实施中，坚持以正确的教育理念为导向，坚持面向全体学生，严格执行国家艺术课程设置，开齐上足艺术课程，把私自挪用、侵占艺术课作为教学事故，严肃查处；不断深化艺术教学的实践研究，积极推行艺术教学课堂评价，出台了《海门市小学生美术音乐学习水平评价方案》、教育局每年对全市小学生的艺术学业水平进行抽测；同时，我们把艺术教师的工作情况记入教师业务档案，学校设立艺教成果奖，对每学期艺术活动指导中作出贡献的教师进行奖励，把教师辅导学生参加各级艺术类比赛获奖与奖励挂钩，使艺教活动成为教师的工作职责，有效地促进了艺术教师工作的积极性和主动性，推动了学校艺术教育教学的开展。

2.加大经费投入，确保措施落实。

没有相当的艺术教育的“硬件”设施，就不可能培养出艺术素质较高的学生。硬件建设不仅是衡量一个地区办学水平的重要标尺，而且也是实施艺术教育的重要载体。几年来，教育局对学校艺术教育方面投入了大量资金，装备了音乐教室、美术室、舞蹈房等专用教室，配足配齐各种器材、教学需要的各种教具。对学校校园进行艺术化的改造、设计，从宽敞明亮的教学大楼、纤尘不染的校园大道，芬芳四溢的花卉草园，错落有致的雕塑景点，独具特色的艺术长廊，每一楼层的艺术品布置，精致高雅的美术作品展厅等，无一不折射出校园浓郁的艺术氛围，让人心旷神怡。这些由全校师生共同营造的艺术氛围，使校园的每一个空间都赋有一种陶冶的功能。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。是的，我们坚信，经过艺海中的风雨搏击，一定会使我们的羽翼更加丰满，在完成好“十二五”规划的宏伟目标中，我市艺术教育定会再创新的辉煌。

四讲四有教育自查报告篇四

20xx年秋季，我校在严格执行省教育厅、省财政厅、省审计厅、省监察厅联合下发的《关于印发的通知》（粤教发电[20xx]12号）、广东省物价局、广东省教育厅、广东省财政厅《关于我省义务教育阶段学校收费问题的通知》（粤价（20xx）238号）等有关文件精神，加强对学校教育收费的管理，全面落实中小学收费政策，促进我校教育事业的健康发展，促进促进学校工作上档次，上台阶。现把收费自查工作汇报如下：

20xx年秋季，我校坚决贯彻执行省、市、县教育部门实施的收费政策，对全体学生实行免费（含外省户籍学生）。作业本费按（阳价【20xx】132号）的精神统一代收。

1、开学收费前，我校由校长组织全体教师学习收费文件，政策、标准。

2、我校收费做到“三统一”，即统一实行教育收费公示制度，统一实行亮证（教育收费许可证）收费制度，统一实行“收支两条线”管理制度。使群众交费交得清楚明白，款项管理合理合法。

3、我校认真落实省免费义务教育政策和取消义务教育阶段借读费的有关规定。没有多报、虚报和重报学生人数，没有弄虚作假骗取或挪用免费义务教育资金行为，没有对在校就读的本省户籍以及符合省规定免费义务教育条件的外省户籍学生收取书杂费的情况。没有强迫或变相强迫学生交纳与学位挂钩的捐资助学费。

4、我校无违反规定强制学生订购教辅材料、课外读物、学具、报刊杂志。

5、我校没有违反规定举办向学生收费的各种兴趣班、辅导班、补习班、提高班或变相收取补课等。

6、基层政府或部门没有擅自设立收费项目、提高收费标准和向学校“搭车收费”及摊派费用。

7、我校纳入财政“收支两条线”管理的教育收费收入能按时足额反拨，基层政府和有关部门没有截留、挪用和挤占教育收费收入，学校没有违规使用教育收费资金的情况。

8、我校没有将免杂费补助资金用于发放临时代课教师工资、教职工政策性津贴补助和福利，没有用于开展奖教奖学活动支出等情况。

9、严格按照有关规定做好对困难学生补助金及时公布及发放工作。

10、当地政府和上级主管部门在治理教育乱收费的制度较严密，在收费期间，上级主管领导、我镇中心校领导和镇中心会计都多次组织人员检查、督促。因此，我校对收费政策、标准掌握得较好。收费工作，政策性强，牵涉面广，关系到千家万户，这项工作只能做好，不能出错。我校着力提高教师职业素质，做到热情周到、文明有礼、笑脸相迎有问必答，让家长喜欢而来，满意而归。认真细致地做好群众思想工作，把党的政策交给群众，让群众心中有数，缴费清楚明白。

以上是我校20xx年秋季收费工作的自查报告，恳请上级领导同志指导我校工作，谢谢。

四讲四有教育自查报告篇五

活动背景：在这个菊香飘飘的季节，为了加强学校的建设，同时为了使同学们能够做个优秀的大学生，我们组织了这次的“四讲四爱”团组织生活会。

活动目的：通过这次团组织生活会，我们希望大家能够做到：

做一个讲文明的人。

做一个讲团结的人做一个讲纪律的人做一个时刻积极进取的人同时做到爱学校、爱老师、爱同学、爱学习。活动流程：全体起立，奏《中国共青团团歌》，主持人致辞。

主持讲解第二点：讲团结。请欣赏合唱《团结就是力量》主持讲解第三点：讲纪律。

请大家欣赏一段视频《国庆阅兵》，附加主持人评价下面到了我们的互动环节：游戏：主持人讲解第四点：讲进取。

主持人与参与同学互动，以名人事迹向大家讲解这一点。主持人讲解第五点：爱学校。

下面又到了我们的互动环节。主持人讲解第六讲：爱同学。有请大家欣赏小合唱《同桌的你》主持人讲解第七讲：爱学习。

有请下面的同学叫我们怎么学《礼仪》同时请欣赏朗诵《我爱着土地》。

最后请大家一起欣赏一段视频《让世界充满爱》。

二0一0年十月十五号。

四讲四有教育自查报告篇六

和全面性，没有自觉去学习其他知识，甚至很多与自己业务相关的知识都没有主动去学，对新知识的掌握和运用不够好。

2、工作还不够细致。虽然在工作上尽量要求自己把工作做好，但很多时候还是粗心大意，总是出现一些不该出现的错误，如自己完成的材料有时会有错别字、材料结构的安排不合理、所形成材料归档不规范等等问题。

3、与同事交流沟通的时间较少。平时忙于业务工作和其他事物，与同事之间的思想交流不够全面和深入。

4、对自己要求不够严格。有时怀着一种为了完成工作任务的思想，对自己管理不严，有时会放松自己，这是组工干部所不允许的，这都是对自己的要求还不够严格的表现。

5、深入基层的时间少。平时只是呆在部里上班，深入到基层了解群众的生产生活困难的时间少，这是对“进农机、下基层”和开展“四群”教育活动没有落实到位。

二、今后努力的方向。

通过这次组织生活会，在今后的工作中，我将更加努力工作，查缺补漏，努力做好本职工作。

1、进一步加强理论学习。不断加强对本职业务知识和其他方面知识的学习，不断提高自己的理论水平。

2、进一步增强党性修养。在今后工作中努力做到自正教育、自我改造，改掉平时粗心大意和其他的不良陋习，工作上少说空话，多办实事，做到讲党性、重品行，严格遵守各项规章制度，进一步完善自我。

3、积极主动深入基层。今后尽量安排出一些空余时间积极深入基层，了解群众生产生活困难，自觉践行“四群”教育活动。

四讲四有教育自查报告篇七

近年来，我校以“办人民满意的教育”为目标，以“义务教育均衡发展”为职责，根据上级文件精神，结合我校实际深入剖析，查找不足。现就我校有关迎评工作自查情况汇报如下：

我校成立于1971年，占地面积2623平方米，建筑面积537平方米，学校现有6个教学班（a-1√），在校学生19人，1-6年级分别为4、9、22、17、24、16人（a-2√）。近年来，我校认真贯彻落实《义务教育法》，加快学校建设步伐，努力推进素质教育促进义务教育均衡发展。

今年开学以来，我们加大了工作力度，把“义务教育均衡发展合格学校”的创建工作确定为全校的大事之一。组织召开了教师会，及时传递相关信息，安排部署各项创建工作任务，稳步推进了全校创建工作的开展。自查中，我们依据相关指标体系，坚持边督查边指导，及时纠正学校存在的问题，查漏补缺，及时整改，力保全校义务教育均衡发展工作全面达标。

我校根据永靖县教育局“关于引发《永靖县义务教育标准化学校评估验收实施方案》”的通知，成立了以校长为组长的领导机构并进行合理的分工，使各项工作有人管、有人查、有人抓，制订义务教育均衡发展相应的评估考核制度。

机关单位党组。

20xx年9月24日。

四讲四有教育自查报告篇八

“四讲四爱”主题教育实践活动提出了“四讲四爱”的具体要求,是新时期西藏各族干群应有的行为标尺和精神特质,我们每一名西藏人都应以“四讲四爱”为基本标准,努力争做“讲党恩爱核心、讲团结爱祖国、讲贡献爱家园、讲文明爱生活”好公民。

争做“讲党恩爱核心”的好公民。讲党恩爱核心的首要前提就是要对党绝对忠诚,爱党信党拥护党,永远跟党走。这也是对我们全区乃至全国各族干群最根本、最起码的政治要求。作为建设社会主义新西藏的接班人,我们无不时刻享受着党的关怀与温暖,我们要时刻保持政治上的清醒,自觉提高政治敏锐性和政治鉴别力,怀揣着实现“两个一百年”宏伟目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的坚定信仰,把忠诚刻在心里、奉为信念、彰于行动。我们各族干群既是建设社会主义新西藏伟大实践的参与者推动者,也是党的事业西藏篇章兴旺发达的直接受益者。作为新时期的西藏人,讲党恩爱核心,就是要对党绝对忠诚,坚决拥护以习近平同志为核心的党中央的领导,坚决维护祖国统一、民族团结,坚定理想信念,做到在政治上、思想上、行动上始终同党中央保持高度一致,自觉用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践,补足精神之钙、强化自律之基,做政治上的明白人。

争做“讲团结爱祖国”的好公民。伟大领袖毛主席指出:“国家的统一,人民的团结,国内各民族的团结,是我们的事业胜利的基本保证。”习近平总书记强调:“像爱护自己的眼睛一样爱护民族团结,像珍视自己的生命一样珍视民族团结,像石榴籽那样紧紧抱在一起。”“爱国主义是中国梦的基石”等等系列重要论述,深刻阐明了讲团结爱祖国对于国家、民族继续前进的极端重要性。全区各族干群要自觉做到讲团结爱祖国,用实际行动推动西藏同全国一道如期实现“两个一百年”宏伟目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦。作为新时期的西藏人,讲团结爱祖国,就是要从小事小节做起,慎言慎行,自警自省,守住做人做事的法纪底线,决不说也不做不利于民族团结和祖国统一得话和事,坚决维护祖国统一和民族团结,坚决同一切分裂祖国和破坏民族团结言行作斗争,树立起新时期西藏人讲团结爱祖国的良好形象。

争做“讲贡献爱家园”的好公民。古人有云:“空谈误国,实干兴邦。”习近平总书记强调:“实现中国梦,创造全体人民更加美好的生活,任重而道远,需要我们每一个人继续付出辛勤劳动和艰辛努力。”作为新时期的西藏人,讲贡献爱家园,就是要提升道德境界,追求高尚情操,做到明大德、守公德、严私德,自觉恪守社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德,提高个人道德修养,自觉远离低俗低级趣味追求,坚决抵制好吃懒做、无所事事等歪风邪气,更好地传承和弘扬老西藏精神和“两路精神”,撸起袖子加油干,用勤劳的双手铺就梦想之路,用勤劳的双手为建设美丽西藏添砖加瓦,用实际行动彰显讲贡献爱家园。

争做“讲文明爱生活”的好公民。古人云,“人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不守。”讲文明爱生活理应是我们中华民族的重要民族品格,是一种公民素质,更是一种民族魂。当前,随着西藏经济社会的快速发展,一些不文明现象在社会上、网络上也偶有发生。比如,一些人在生活中随地大小便、乱扔垃圾甚至破坏生态环境,在网络上实施人身攻击、胡言乱语破坏西藏形象等等,存在这些不良现象的根子还是缺乏讲文明爱生活的理念。争做讲文明爱生活的好公民,就是要时刻不忘肩上扛的那份讲文明爱生活公民责任,始终保持苦干实干、勤劳致富的精气神,面对挫折不怨天尤人,面对困难不彷徨退缩,坚定信仰跟党走,始终相信党和政府,脚踏实地、立足岗位、尽职尽责做好本职;敢于破解生产生活中遇到的困难,主动去探求解决发展改革新问题的方法和举措,攻坚克难、迎难而上,为如期打赢脱贫攻坚战、实现“两个一百年”宏伟目标、建设美丽西藏贡献应有的智慧和力量。

四讲四有教育自查报告篇九

我们杨庄镇一中始建于1982年，现有十八个教学班，在校生1000余人，教职工76人。占地17687平方米，各类教学仪器和电教器材达二类标准，体、音、美、劳器材达三类标准。

近年来，镇政府和学校投入几十万元，学校硬、软件建设得到了加强。在各级领导的关心和支持下，全体师生在周长钦校长的带领下，锐意进取，艰苦创业，坚定不移走和谐发展之路，精诚团结、和衷共济、齐心协力、通力合作，学校面貌发生了巨大变化，“春有花，夏有荫，秋有果，冬有绿”的花园式学校雏形，教学设施日臻完善，教学质量逐年提高，综合实力迅速增强，学校先后被评为县教学工作先进单位，学校食堂建设暨管理先进单位，杨庄镇综合评估第一名，继20xx年中招取得全县总评第三名，七科单科第三名的优异成绩的基础上，20xx年中招再创辉煌，255名考生中被一高正式录取25人，超二高分数线142人。这些成绩的取得，在很大程度上得益于学校科学化、规范化的管理和全体教师的共同努力。

现把我校教育督导与评估工作汇报如下：

一、健全组织，宣传动员。

学校领导一班人高度重视督导评估工作，并把它列入学校重要议事日程，成立了以校长为组长的督导评估工作领导小组，制定计划，组织实施；多次组织全体教师认真学习《初中督导评估标准》及《细则》，教育教师提高对评估工作的认识，做到全员参于，全面评估。

二、对照《标准》，全面自评。

自评报告；第五，建立自评档案。学校选定懂业务，会管理的人员专业负责整理工作，力求材料齐全、文字规范、数字准确、分类合理、装订整齐、立卷及时、保管安全。

三、查找问题，及时整改。

对学校督导评估督导评估小组领导小组通过自评查出的问题，及时召开有关部门负责人及全体教师会，总结反馈，查找原因并限期整改。要求负责人在限期内无正当理由不得推委、拖延时间，评估小组对整改后的情况及时回访直至达到满意为止。

几点体会。

督导评估工作必须引起学校领导班子所有成员的高度重视，坚持按章办事，依法治校。

1、督导评估自评工作应该做到四个结合；

一是自评与学校对教职工的量化考评相结合；抓好三个环节的工作，

二是抓好平时考核工作，学校平时的各项工作都应该依《标准》行事；

四是认真做好阶段性考评工作，每期期中和期末应有两次阶段性自评，并及时将结果向教职工反馈，对存在的问题提出整改意见和建议。每学年要进行综合性评估，并写出自评报告。

2、加强学校制度化、规范化管理的力度，坚定不移的认真贯彻执行党的教育方针，督导评估小组全面推进素质教育，创办特色学校。

3、积极争取学校实验室、图书室、电教室、阅览室等硬件建设。

通过督导评估，我们学校管理工作逐步走上了规范化、制度化的轨道，教职工的积极性明显提高，各项工作有计划、有事实过程、有检查、有总结、有记录。学校与镇派出所结成了“警民共建学校”；定期召开家长会，建立了学校、家庭、社会三结合的教育网络；形成了“封闭式管理，开放式教学”的教育模式；丰富多彩的第二课堂活动，开发了学生智力，发展了学生个性，增强了学校的凝聚力，受到了镇、县领导的好评。

四讲四有教育自查报告篇十

为了更好地做好本职工作和践行好“四群”教育活动，结合工作实际，我就个人目前存在的问题和今后努力的方向剖析如下：

1、理论学习不够。平时只是为了应付工作而对本职工作业务进行了部分学习，对理论的学习缺乏系统性和全面性，没有自觉去学习其他知识，甚至很多与自己业务相关的知识都没有主动去学，对新知识的掌握和运用不够好。

2、工作还不够细致。虽然在工作上尽量要求自己把工作做好，但很多时候还是粗心大意，总是出现一些不该出现的错误，如自己完成的材料有时会有错别字、材料结构的安排不合理、所形成材料归档不规范等等问题。

3、与同事交流沟通的时间较少。平时忙于业务工作和其他事物，与同事之间的思想交流不够全面和深入。

4、对自己要求不够严格。有时怀着一种为了完成工作任务的思想，对自己管理不严，有时会放松自己，这是组工干部所不允许的，这都是对自己的要求还不够严格的表现。

5、深入基层的时间少。平时只是呆在部里上班，深入到基层了解群众的生产生活困难的时间少，这是对“进农机、下基层”和开展“四群”教育活动没有落实到位。

通过这次组织生活会，在今后的工作中，我将更加努力工作，查缺补漏，努力做好本职工作。

1、进一步加强理论学习。不断加强对本职业务知识和其他方面知识的学习，不断提高自己的理论水平。

2、进一步增强党性修养。在今后工作中努力做到自正教育、自我改造，改掉平时粗心大意和其他的不良陋习，工作上少说空话，多办实事，做到讲党性、重品行，严格遵守各项规章制度，进一步完善自我。

3、积极主动深入基层。今后尽量安排出一些空余时间积极深入基层，了解群众生产生活困难，自觉践行“四群”教育活动。

以上是我对自己的一些认识，敬请各位领导多批评指正。谢谢！

四讲四有教育自查报告篇十一

认真学习“四讲四爱”讲解“四讲四爱”

7月14，贡嘎县吉雄镇人大主席团成员前往红星社区，开展“四讲四爱”进农户主题宣讲工作。

此次在红星社区的入户宣讲是吉雄镇宣讲组走村入户宣讲“四讲四爱”主题教育实践活动的第一站。为此，镇人大主席团首先在红星社区的新旧对比展览室里开展了一次集中宣讲，让他们通过一张张真实的照片和一幕幕难忘的往昔，充分感受在党的温情下身边发生的翻天覆地变化，以此来提升宣讲效果，增强群众跟党走的决心。同时，在宣讲过程中镇人大主席指出：“习近平总书记是全国各族人民衷心爱戴的核心，是西藏各族人民心目中早已形成、早已扎根的核心，我们要紧密围绕在以习近平同志为核心的党中央周围，永做讲党恩爱核心的好公民。”

宣讲员通过朴实、精彩、通俗易懂的方式，分赴农户家中开展宣讲工作。每到一户，他们给农牧民送去“四讲四爱”宣传资料，面对面给他们宣讲党的十八大以来习近平总书记系列重要讲话精神，并列举了目前西藏各项事业取得的成绩，让农牧民群众切身感受到西藏人民在中国共产党的带领下取得的翻天覆地的变化，使他们更加坚定了要感党恩、听党话、跟党走的决心。在社区的一位老党员家中，他深刻的感慨到:“我们现在的生活和以前的旧社会相比，完全是天壤之别，这都是党给予我们的，感谢党的领导!”

城关区洁达环卫保洁有限公司党支部2017年8月10日。

四讲四有教育自查报告篇十二

根据上级文件精神，我校将保证师生的合法休息权，尤其强调要禁止教师有偿家教，同时禁止学校在假期联合或将校舍租借给社会力量办学机构用于开办补习、培训班，现将我校自查情况汇报如下：

一、关于禁止本校教师从事有偿家教。

1、义务教育阶段学校不得占用节假日、寒暑假组织学生集体补课或变相集体补课；

2、严禁在职教师参与举办和组织义务教育阶段学生参加各种形式的文化补习班、学科培训班。

二、关于禁止向外出租校舍或校校联合举办辅导班。

1、禁止我校假期联合或将校舍租借给社会力量办学机构用于开办补习、培训班；

2、学校要积极提供尽可能多的资源为学生的自主探究和实践活动提供帮助，

3、义务向服务区域内的中小学生开放学校的图书、艺术、体育场馆和实验室等教育活动设施。

三、对于违反上述规定的相关责任人，学校将依据有关规定进行严肃处理，并及时上报上级有关单位进行核实。

经过核查，我校教师不存在有偿补习的现象，请社会各界进行监督。

四讲四有教育自查报告篇十三

一、讲党恩爱核心。

“讲党恩、爱核心”是四讲四爱中的一个，到底何为讲党恩，何为爱核心呢？讲党恩就是董恩、知恩、报恩的意思。董恩，要懂得党的恩情，今天的美好生活就是党的正确领导下产生，就是党的正确选择下产生的。报恩，要报党的恩情；爱核心，就是在党中央的核心，就是以习近平同志为核心的党中央周围团结起来。

习近平总书记在中央第六次西藏工作座谈会上强调指出，“改变藏区面貌，根本要靠教育”，“努力培养爱党爱国的社会主义事业建设接班人”，“要加大教育援藏力度，重点加强以数理化学科为主的内地教师进藏支援”。这充分体现了以习近平同志为核心的党中央对西藏教育事业的特殊关怀，从分体现了习近平总书记对西藏青少年的殷切期望，为加快发展社会主义新西藏教育事业指明了方向。

二、教育发展状况纵向对比旧西藏的教育状况：西藏文化教育自吐蕃王朝创造藏文字始，已有1000多年的悠久历史。但是，由于此后西藏长期处在政教合一的封建农奴制专制统治之下，社会整体发育程度极低，依附于这种社会形态的教育事业自然受到严重的束缚和影响，以至于到1951年和平解放时，西藏教育发展状况不仅和当时世界蓬勃高涨的现代教育运动形成强烈的反差，即使是和当时内地整体教育发展程度相比，也相距甚远。

旧西藏的教育大权长期被僧俗农奴主阶级所把持，教育目的带有鲜明的阶级性和浓烈的宗教色彩。学校以僧人、贵族、官员子弟为招生对象，以培养西藏地方政府所需的各级僧俗官员为目标。政府明文规定，不准铁匠、屠户子女入校，平民子弟即使有幸陪读，也不得和贵族子弟坐在一起，毕业后也只能回家劳动。因此，解放前夕，全区儿童入学率不足2%，文盲率高达95%。

西藏和平解放后：

1957年下半年，根据中央关于西藏学校教育“要群众自愿，整顿、巩固、提高质量”的指示，对学校进行了适当收缩，已办起的98所公办小学只保留了条件较好的13所，当年共有学生3460人。

1995年年底的教育统计资料表明，西藏全区现有小学3950所，在校学生258651人，适龄儿童入学率达70%；有中学89所，在校生33009人；中等专业学校16所，在校生5730人；大学4所，在校生3736人；职业学校在校生750人，成人文化技术培训10万人；学前教育在园儿童1万人；内地办学在校生10222人。全区教职工总数达2.1万人，其中以藏族为主的少数民族占80%。各级各类学校办学条件得到根本性改变，全区基本实现班班有校舍，人人有课桌椅。

截止1993年底，国家为西藏教育累计投资达11亿元；选派援藏教师6640人次；内地25个省、市办有西藏学校（班）67所，已为西藏培养藏族中学生和中专生1万多名。无可辫驳的事实表明，西藏现代教育大厦得以在自然条件非常恶劣、经济状况尚不发达的环境中构建并日趋完善，是与中央政府的关怀，全国人民的支援密不可分的。

三、

对义务教育阶段的农牧民子女实行三包政策西藏自1985年教育“三包”政策实施以来，30年来累计投入资金80.74亿元，占同期西藏教育投入的9.5％。从1985年开始，西藏在免费接受义务教育的基础上，对农牧民子女实行了包吃、包住、包学习费用的“三包”政策，对城镇困难家庭子女实行了同等标准的助学金制度和财政补助政策。2014年，西藏“三包”投入15.19亿元，为实现学生有学上、上得起学、留得住提供了坚实的基础。

党的十一届三中全会以来，党和国家对发展西藏教育给予高度重视，教育经费逐年增长。2000年至2014年，西藏年教育投入从7.23亿元增加到135亿元，增长超17.6倍，累计投入逾753亿元。各级各类学校的基础设施建设、教学仪器设备更新等得到大力扶持，办学条件明显改善。截至2014年，全区落实15年义务教育(幼儿园、小学、初中、高中含中职)免费“三包”政策，年生均补助标准提高到2900元。“两基”目标全面实现，学前教育毛入园率、初中毛入学率、高中毛入学率、高等教育毛入学率分别达到51.98%、98.75%、72.23%、27.71%，扫盲人口覆盖率达到100%。

2016年安排教育事业费115.81亿元，其中安排教育“三包”经费16.21亿元，进一步将“三包”经费标准从年生均3000元提高至3240元，西藏已先后１４次调整“三包”标准，与1985年同期相比，标准提高了近１０倍，政策保障能力不断增强。

我们今天所拥有的一切都是党给我们的，所以一定要铭记党恩，我们一定要在思想上拥戴核心、在政治上信赖核心、在组织上忠诚核心、在行动上捍卫核心、永做讲党恩爱核心的好公民、永做讲党恩爱核心的遵纪守法的公民。

第二课时：

教学目标：懂得感恩，铭记核心。

一、习近平总书记是全国各族人民中心爱戴的核心党的十八届六中全会明确了习近平总书记的核心地位，正式提出“以习近平同志为核心的党中央”，这是党的选择、人民的选择、历史的选择，是党心所向、军心所向、民心所向，是党和国家根本利益之所在，反应了权当的共同意志，反应了全党全军全国各族人民的共同心愿。

（一）习近平总书记的核心地位是党的选择、人民的选择、历史的选择。

正是以毛泽东同志为核心的党的中央领导集体的英明领导下推翻了压在中国人民头上的的“三座大山”，建立了新中国，中国人民站起来了。我们西藏百万农奴翻身得到解放，西藏各族人民同全国人民一道走上了社会主义的康庄大道。

正是在以邓小平同志为核心的党的中央领导集体的英明领导下实现改革开放，开辟了中国特色社会主义的崭新道路，中国人民富起来了，加快了西藏发展，西藏各族人民同全国一道走进改革开放的新时代。

正是以江泽民同志为核心的党的中央领导集体英明领导下，成功把中国特色社会主义推向了二十一世纪。西藏各族人民走出了中国特色、西藏特点的发展路子。

以习近平同志为核心的党中央，接过历史的接力棒，带领全党全国各族人民朝着实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦奋勇前进，中国人民强起来了。习近平总书记为党中央的核心、全党的核心，是在浓郁革命氛围中成长起来的我们党的领袖，是在苦难历史和曲折经历中成长起来的我们党的领袖，是在长期革命实践中成长起来的我们党的领袖，是在新的伟大斗争实践中确立起来的我们党的领袖，是在人民群众中成长起来的我们党的领袖。

（二）以习近平同志为核心的党中央是中国同特色社会主义事业从胜利走向胜利的根本保证。

我们这样一个有13亿多人口的大国，必须有一个众望所归的领袖；我们这样一个有8800多万名党员和440多万个党组织的大党，必须有一个党心所向的核心；我们这样一支党绝对领导下的人民军队，必须有一个雄韬伟略的统帅。这是中国革命、建设、改革实践所揭示的一条规律，已被历史和现实充分证明。有了这样的领袖，这样的核心、这样的统帅、有了党中央的集中统一领导，就能一呼百应，把全党全军全国各族人民紧密地团结起来，成成排山倒海的磅礴力量，不断推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程，不断赢得具有许多新的历史特点的伟大胜利。

习近平同志为核心的党中央是社会主义新西藏各项事业从胜利走向胜利的根本保障，我们一定要在思想上拥戴核心、在政治上信赖核心、在组织上忠诚核心、在行动上捍卫核心，坚决在思想上政治上行动上与习近平同志为核心的党重要保持高度一致，做到西藏离北京虽远但我们的心始终与以习近平同志为核心的党中央紧紧揽在一起，坚决按照习近平总书记指引的方向奋勇前进。

（三）习近平总书记的核心地位在西藏各族人民心目中早已形成、早已扎根。

2011年7月，西藏和平解放60周年之际，习近平同志率领中央代表团，亲临西藏出席纪念活动，带来了党中央对西藏各族人民的亲切关怀，带来了全国人民的深情厚谊，明确建设重大项目226个、投资3300多亿元支持西藏“十二五”经济发展社会。

2013年3月，在全国“两会”期间，习近平总书记参加西藏代表审议并发表重要讲话，提出了“治国必治边、治边先稳藏”的重要战略思想，要求解决好西藏各族人民最关心最直接最现实的利益问题，努力上西藏各族人民群众享有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗服务、跟他舒适的居住条件、更优美的坏境，过上更加幸福美好的生活。

2015年8月，习近平总书记亲自主持召开中央第六次西藏工作座谈会并发表重要讲话，在科学。

总结。

我们党西藏工作历史经验的基础上，深刻把握新时期西藏工作的心形势新特点新任务，提出了全面系统的治藏方略，明确了心形势下做好西藏国内工作的大方针，为我们做好西藏工作指明前进方向、提供了根本指导和基本遵循。

2015年9月，在西藏自治区成立50周年时，习近平总书记做出了“加强民族团结、建设美丽西藏”的重要指示。

在以习近平同志为核心的党中央的高度重视和亲切关怀下，自治区党委团结带领西藏各族人民，敢于担当、主动作为，各项事业取得新的重大成就，反分裂斗争常抓不解，社会就是持续和谐稳定，经济又好又快发展，各族群众物质文化生活水平不断提高，基层基础工作不断加强，西藏稳定发展处于历史上最好的时期之一。

西藏各族人民历来对党中央、对党的领袖有着深厚的感情，在心目中早已把习近平总书记作为党的核心、人民的领袖来拥戴，以家家户户悬挂领袖像的方式，表达对习近平总书记这个核心的衷心爱戴，表达对习近平总书记这个核心的坚决拥护，表达感党恩、听党话、跟党走的坚定决心。

二、中国共产党是全国各族人民的大救星。

（一）中国共产党是全心全意为人民服务的党。

中国共产党从诞生的那一天起，就肩负起领导全国各族人民争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民赋予的历史重任，就把全心全意为人民服务作为自己的根本宗旨。中国共产党除了工人阶级和最广大人民群众的利益，没有自己特殊的利益。

（二）中国共产党是西藏各族人民的大救星。

半个对世纪以来，在中国共产党英明领导下，西藏走过了极不平凡的光辉历程。和平解放西藏，西藏永远摆脱了帝国主义的侵略和羁绊；民族改革，彻底废除了政教合一的封建农奴制，开创了西藏各族群众掌握自己命运、当家做主的新时代；建立社会主义制度，实行民族区域自治，西藏社会制度实现了历史性跨越；推动改革开放，极大解放和发展了社会生产力，极大改善了向各族交往交流交融，各族群众紧密团结，藏传佛教的健康有序，优秀民族文化得到传承保护，西藏在祖国大家庭中蓬勃发展。

历史雄辩的证明，没有中国共产党就没有心中国，就没有社会主义心西藏，就没有西藏各族人民幸福美好的生活。只有在中国共产党的领导下，在祖国大家庭的温暖怀抱理，坚定不移走中国特色社会主义道路，西藏才有繁荣进步的今天和更加美好的未来。中国共产党是向各族人民的大救星。

四讲四有教育自查报告篇十四

为认真贯彻落实《省教育厅关于切实做好学校国防教育暨学生军事训练工作督查和调研工作的通知》，进一步推进我校国防教育工作的开展，根据上级通知精神，依据督导检查的通知内容，我校完成了国防教育工作自查，情况报告如下：

我校一直把国防教育纳入学校整体工作计划，在校长的领导下，专设一名德育主任负责国防教育工作。学校制定了国防一系列规章制度，保证学校国防教育工作的全面落实。

学校一直把把国防教育摆在学校工作的重要位置上。抓好了国防教育环境布置，让国防教育气氛浓浓地布满学校、班级。国防教育工作有明确的组织机构。由教导处牵头，班主任具体负责，开展了形式多样的活动。组织师生学习《国防教育法》，定期召开经验交流会，总结、推广国防教育先进经验。进一步提高全体师生加强和接受国防教育的认识和自觉性。坚持开展宣传教育，及时宣传和普及国防教育。例如：入学教育仪式、主题班会活动、升国旗仪式、“清明节”朗诵赛、各种以热爱祖国、建设祖国为主题的征文比赛、演讲比赛、读书活动都是国防教育的一部分。通过各种活动的开展，对学生进行宣传教育。

每学期学校都定期派二个年级到六里坪去青少年活动中心进行军事化训练，本着为了更好的提高学生的身体素质，培养学生吃苦耐劳的精神和顽强拼搏的意志，学校把军训作为开学的第一课，不仅强化了学生的纪律性，同时增强了学生的国防意识，培养了学生的爱国主义情怀，为学校新学期的发展打下了良好的基础。

烈日下，青少年活动中心的教官，不辞辛苦，严格进行了敬礼、列队、立正、列队行走等军体训练，以及军人基本军容、纪律的等常规教育。操场上，学生们虽然汗流浃背，但是个个精神抖擞。嘹亮的口号声，唱起的军歌声，响彻校园。

通过军训活动，同学们的国防观念得到了提高，不仅增强了体质，磨炼了意志，而且同学们的纪律意识显著增强、集体荣誉感明显提高，把军人铁的纪律和优良传统带到校园，促使东风小学新学期扬帆起航。

近年来，虽然我校在国防教育工作中得到了一定的成绩，但还存在一些不足，如师生的素质还需加强；国防教育的宣传阵地面积较小等。总之，我校国防教育工作的开展，给学校各项工作的顺利进行提供了必要的条件和有力的保障。今后我们还将在这方面工作中不断努力，促进师生综合素质的提高，为教育教学努力服务。

四讲四有教育自查报告篇十五

二0一三年十二月。

清河镇中学二0一三年教育督导汇报材料。

清河镇中学现有教学班18个，在校生712人，在岗教职工75人。我校在各级领导的关怀和支持下，以“全面贯彻党的教育方针，切实推行素质教育”为行动纲领，以“育人为本，德智双馨，全面发展，终身受益”为办学目标，确立了“为学生一生的幸福与发展奠定基础”的办学理念，培养学生的创新精神和实践能力，全面实施素质教育，全面落实课程方案，规范办学行为，更新教育观念，整合教学资源，促进教学手段的现代化。创造性的开展学生自主管理活动，在原来学生自主管理的基础上，把学生管理和提高学生素质，活动开展与培养创新人才有机的结合起来，丰富了同学们的课余生活，激发了同学们的学习热情，促进了学生们个人能力素质的培养，在学校管理和学生培养中取得了显著效果，形成了适合我校的独特的管理模式。2005年12月，被评为“市级规范化学校”，2006年4月，被市教育局命名为“滨州市现代教育技术示范学校”；2008年被评为“滨州市中小学图书室管理使用优秀学校”；“2009年度市级教育信息化示范学校”；2010年被评为“市级教学示范学校”；2011年顺利通过市级规范化学校验收，连续五年被市教育局授予“校产管理维护先进单位”；连续六年，被县教育局评为“教育教学工作综合考核先进单位”。2013年度，我校坚持以邓小平理论和科学发展观为指导，以“提高质量，促进发展”为重点，以实现教育事业持续健康和谐为目标，凝心聚力，真抓实干，全面提高办学水平和效益，办好让人民满意的教育。现将我校的办学情况情况汇报如下：

（一）以师德教育和业务培训为重点，全面提高教师队伍的整体素质。

献"教育，引导和激发全体教职工开拓进取，建功立业，以高度的事业心和责任感投入到教育教学工作中去。

2、落实《教师教学基本功要求》，在抓好通用基本功的同时，加大学科基本功专项训练和整体提高的力度，努力提高教师驾驭教材、驾驭课堂的能力，努力提高教师语言表达、板书设计、运用现代信息技术以及教育科研的能力。

3、加强教师业务培训，满足素质教育发展的需要。一是积极组织教师进行学历层次提高和现代科学技术培训活动，提高教师教育教学能力，提高课堂教学效益。二是采取"校本"培训和外出培训相结合的方式，加强各学科骨干教师的培训，提高业务素质，真正实现教育教学观念的更新和教师角色的转变，确保新课程改革的顺利实施。

（二）抓好课堂教学主渠道，深化课程改革，全面提高教育质量。

教育教学质量是学校生存与发展的生命线。我校在确保教育教学质量位居全县中上游的基础上，力争在全县综合评比中进入全县先进行列，确保在教育第一方阵的位次；为此，在教学上将我们重点做好以下工作：

1、以全县开展第十五个"教学常规月"活动为契机，组织全体教师积极开展新课程和新教材的研讨，深刻反思过去课堂教学的得失，寻求与新课程、新教材相适应的课堂教学模式，努力探索弘扬生活化、活动化、自主化、情感化、趣味化的课改新思路，初步提炼出与学生实际相适应的各学科教学新模式，最大限度地提高课堂教学效益。

2、落实初中课程实施方案，坚持开全课程，开足课时，按照普通中小学课程实施方案，开全音、体、美、劳综合实践及地方与学校课程，建立健全课程体系，为学生的全面发展奠定坚实的基础。

3、以素质教育为根本，坚持因材施教，注重培养学生的个性和特长，注重培养学生学习的积极性、独立性和自主性，从而成为独立思考、富有个性的人，形成积极的学习态度和正确的价值观、人生观。

4、切实抓好校本教研，努力提高教学质量。依托本校教育教学资源，深入开展以促进本校教育改革与发展为目的的教育教学研究活动，找出我校发展中存在的问题和不足，确定校本研究课题，制定研究方案和计划，认真研究。

总结。

提高教育教学质量。

（三）强化了学校内部管理，向管理要质量，向管理要成绩。

学校常规管理是教育教学工作正常有序开展的基础，是提高教育教学质量的前提。为此，我们从建立健全各项规章制度入手，狠抓制度落实，向内部管理要质量，要成绩。

1、积极推行以教师全员聘用、竞争上岗为主要内容的人事制度改革，完善岗位目标管理机制，通过量化管理，奖勤罚懒，末位淘汰，充分调动广大教职工的工作积极性，增强学校内部活力。

2、严格实行校委会成员分工负责制，工会、教务、政教、总务、团委、学生会等职责分明，目标明确，既各负其责，各尽所能，又团结合作，密切配合，充分发挥人力、物力、财力资源在教育教学中的作用。

3、常规管理，对教职工的常规工作从职业道德、日常办公、教学常规和工作成绩等方面量化管理，期末考评，兑现奖惩，通过实现学校管理的规范化、系统化和科学化调动全体教职工的积极性。

4、认真组织职业学校招生工作，已有53名同学到职业中专和职业高中学习，完成任务列全县前列。

5、全面完成了学业水平考试工作，并取得理想的成绩，据初步统计，我校参加学业水平考试的219人中，有5名优秀学生被北中录取，有11名学生进入了全县前百名，统招人数达129人，较好地完成了教学任务。

（四）拓展德育教育阵地，丰富德育教育载体，使德育教育系列化课程化。

以社会主义核心价值观的构建为主要内容，深入挖掘传统节日的教育内。

涵，充分利用升旗、校会、班会、橱窗、板报、校园广播等团队活动阵地以及德育教育基地、综合社会实践基地等教育阵地，设计开展“文明礼仪教育月”、“学雷锋活动月”、“革命传统教育月”、“感恩教育月”、“法制安全教育月”、“民族精神培育月”、“理想信念教育月”、“社会实践活动月”“阳光体育活动月”、“艺术教育活动月”系列德育主题教育，对学生进行爱国主义教育、理想信念教育、法制安全教育、心理健康教育、自我保护、自我生存及生命意识教育。

（五）进一步完善学生自主管理制度，形成“学生——班级——年级组——学校”四级自主管理体制。

今年我们积极探索并完善了“学生自主发展”管理模式。创设与完善学生自主管理制度，建立了学生、班级、年级组、学校四位一体的学生自主管理体系。努力培养学生“生活上自立、自理，学习上自觉、自主，行为上自律、自由”的意识。

生的责任意识，确保师生的生命及财产安全。

（七）以校舍标准化工程为重点，努力改善办学条件，优化育人环境当前，我校校舍比较陈旧，功能用房严重不足，已成为制约学校发展的瓶颈。为此，我们今年继续把新校设计、建设、搬迁作为学校今年乃至近几年工作中的重中之重，积极争取多方面的支持，想方设法筹措资金，加快建设步伐，进一步改善办学条件。

1、积极争取财政投入和教育专项资金，进一步加快新校区的设计、建设。

2、积极探索学校后勤社会化服务改革的路子，吸收社会资金投。

入，逐步实现现有学生食堂、学生宿舍的社会化管理，改善学生生活条件。

3、针对校园环境整体落后的现状，筹措资金进行校园绿化、美化和亮化工程，在现有条件下进一步优化了育人环境。

总之，在2013年，我们在上级教育部门及镇党委、政府的支持下，加快了基础设施建设步伐，不断改善了办学条件，促进了学校的发展；在全体教职工的共同努力下，加强学校内部管理，提高了教育教学质量，促进我校整体工作的开展。在新形势下，我们要紧紧把握新机遇，迎接新挑战，实现新跨越，办好让人民满意的教育。

四讲四有教育自查报告篇十六

为全面推进结核病防治工作进程，提高全民结核病防治知识知晓率，我校结核病防治工作在相关职能部门的配合以及上级疾控中心的指导下，严格按照结核病健康促进工作计划，认真组织实施，取得了显著的成效。现将工作总结如下：

一、卫生、教育部门合作积极推进学校结核病健康促进工作。

1、为了加强学校结核病健康教育工作，普及结核病防治知识，增强结核病防病意识，县卫生局与教体局联合下发了相关文件，明确了县疾控中心、医疗单位及学校的工作职责。

2、定期召开学校结核病健康促进工作协调会，相关单位及时沟通商讨，确保我校结核病健康促进工作顺利开展。

3、我校按照相关文件要求，对结核病健康促进工作作了周密部署，切实提高了学校结核病健康促进工作质量。

二、多种形式开展结核病防治知识进校园活动。

1、县疾控中心设计制作了结核病宣传展板30张、结核病宣传课表1500张、宣传折页近万份及结核病宣传用品1000份，在各学校开展宣传活动。

2、我校将结核病防治知识纳入学校常规卫生教育课程，县疾控中心组织专业人员先后到城区学校开展多媒体健康教育讲座，通过图文并茂的幻灯片向广大学生进行结核病防治知识培训和国家结核病防治政策宣传。

增强了广大师生对结核病的防范意识，保障师生健康，并由学校向家庭、社会辐射，提高项全社会人群结核病防治知识知晓率，促进不良行为的改变。

三、存在的问题。

1、因为经费及硬件设备制约，以多媒体健康教育讲座、结核病防治知识手抄报比赛和结核病防治知识竞赛为主题的宣传活动仅局限在城区范围，尚未在全区范围全面推进。

2、结核病健康促进进校园模式处于试点阶段，尚未建立的长效机制。

四、下一步工作打算。

1、加强多部门合作，继续深入开展我校结核病健康促进工作，打造结核病示范校亮点。

2、在我校开展“小手牵大手”的健康促进活动，更加深入广泛开展结核病防治知识宣传和健康教育活动。

3、积极争取各级财政支持，解决结核病健康促进工作经费保障。

四讲四有教育自查报告篇十七

各位领导，各位同仁：

大家下午好！

根据区党委、区教育厅和市委、局党委统一安排部署，为深入贯彻落实吴英杰书记关于加强群众教育引导的重要指示精神，我校将开展“讲党恩爱核心、讲团结爱祖国、讲贡献爱家园、讲文明爱生活”喜迎党的十九大主题教育实践活动，现将我校“四讲四爱”安排部署情况及现阶段活动开展情况作如下汇报。

一、明确工作思路，做到行动有方向；

我校认真贯彻执行研读上级下发文件。明确了“四讲四爱”工作思路。

（一）贯穿一条主线。教育实践活动全程贯穿喜迎党的十九大这一主线，通过“四讲四爱”主题教育实践活动的广泛开展，在全市教育系统营造喜迎党的十九大的浓厚氛围。

（二）突出活动主题。以“讲党恩爱核心、讲团结爱祖国、讲贡献爱家园、讲文明爱生活”为主题。

（三）明确活动对象。教育系统“四讲四爱”主题教育实践活动主要对象是我校在校青少年学生和我校的教师。

（四）把握活动重点。“四讲四爱”主题教育实践活动的主要内容为宣讲教育、实践活动、建章立制。

二、设立领导小组，做到行事有章法；

为确保“四讲四爱”主题教育实践活动顺利进行并取得实敁，成立林芝市教育体育系统“四讲四爱”主题教育实践活动领导小组，组成人员如下：

组长：

常务副组长：副组长：

成员：

三、制定活动任务，做到行事有规划；

我校将严栺执行上级文件精神，按规定在学校里开展。

如下活动：3.28”西藏百万农奴解放纪念日活动；开展新旧西藏对比敀事会；邀请老干部、老党员开展“主题报告会”进校园活动；开展“清洁家园美丼林芝我们在行动”环境卫生综合整治活动；开展“优秀学生在身边”微电影征选活动；开展“校园主题报告会”活动；开展“我身边的美德少年”学习宣传活动；开展“四讲四爱”主题班会；开展爱国主义歌曲大家唱活动；丽办感恩教育手抄报比赛；开展红歌、红舞比赛；开展文明礼仪进校园活动；开展爱国主义影片进校园活动；开展以“民族团结从点滴做起”为主题的加强民族团结读书、实践活动及征文比赛活动；开展民族团结教育基地参观访问活动；开展“民族团结优秀学校、班级、宿舍、学生”推选活动。

我校各部门均根据实际制定以上各项活动方案，在保证完成上述规定动作的同时，结合实际自行创新活动载体，丰富活动内容，确保活动取得实敁。

四、现阶段“四讲四爱”活动开展情况；

1、开展“3.28百万农奴解放纪念日”活动：2017年3月28日，我校召开了丰富的教室里，各中队召开以民族团结为主题的队会，各中队辅导员向队员们展示了新旧西藏历史、新西藏民主改革取得的巨大成就；操场上，同学们欢快地跳起了民族操，用优美的舞姿，表达对祖国的赤子情怀和对祖国、西藏明天的美好祝愿。

2、活动动员：4月1日下午，我校开展“四讲四爱”喜迎党的十九大主题教育实践活动动员会。对活动任务进行了层层分解，使各级各部门明确职责，确立目标。此次主题教育实践活动，进一步强化了“四个意识”、向核心看齐；要把“四讲四爱”主题教育作为我们今年的一项重大政治任务来抓，抓实、抓好、抓出成敁。

3、丽办“黑板报、手抄报”比赛；2017年4月5日—7日，在我校德育处的统筹安排下，我校个班级开辟了“四讲四爱”班级黑板报专栏，第一期主题为五旗教育，通过认识五旗、了解五旗的由来、了解国家领导人，让学生明白爱祖国、爱核心的。

4、开展“四讲四爱”主题班队会：2017年4月7日，我校召开了“四讲四爱”主题班队会。在会上，班主任耐心讲解，学生认真聆听、理解。促使学生更加深刻的了解到“四讲四爱”的核心内容，争做文明学生。

5、开展“个人才艺表演”4月10日下午，我校一年级“四讲四爱”主题队会个人才艺展示活动在阶梯教室拉开帷幕。活动主题为“展示自我，秀出个性，共享快乐。”通过此次活动，全体师生感受到了我们现在来之不易的幸福生活，离不开党和国家的关怀。丰富多彩的文娱活动，展现了师生家长们讲党恩爱核心、讲团结爱祖国、讲贡献爱家园、讲文明爱生活的良好精神风貌，真正做到理论与实践相结合，奏响学校“四讲四爱”主题教育实践活动首部曲。

6、加强宣传，营造氛围：我校自四讲四爱活动开展以来，一直通过主题班队会，升旗仪式，宣传栏，横幅标语，led电子屏幕等宣传“四讲四爱”。做到活动宣传无死角，“四讲四爱”入人心。

四讲四有教育自查报告篇十八

为扎实开展好“讲党恩爱核心、讲团结爱祖国、讲贡献爱家园、讲文明爱生活”群众教育实践活动，根据自治区“四讲四爱”群众教育实践活动领导小组办公室印发的《“讲党思爱核心、讲团结爱祖国、讲贡献爱家园、讲文明爱生活”群众教育实践活动总体方案》，结合增村实际，特制定本实施方案。

一、指导思想。

高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，深入贯彻落实习近平总书记治边稳藏重要战略思想和“加强民族团结、建设美丽西藏”的重要指示以及给隆子县玉麦乡群众的回信精神，以深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为首要政治任务和主要内容，围绕发展、稳定、生态三件大事把“四讲四爱”群众教育实践活动作为推动“两学一做”学习教育向群众拓展延伸的重要抓手，广泛凝聚各族群众推进长足发展和长治久安的思想共识和磅礴力量，争做神圣国土守护者。幸福家园建设者，不断筑牢建设和谐幸福美丽日喀则的思想基础、群众基础、基层基础，为与全区、全国一道全面建成小康社会而努力奋斗。

二、目的意义。

1/5。

革发展稳定的思想基础、群众基础、基层基础的必然要求；乡村振兴战略的必然要求;实现长治久安的必然要求;实现长足发展的必然要求;破除封建迷信，改变陈规陋习，淡化宗教消极影响，促进社会全面进步的必然要求;建设美丽西藏的必然要求。

三、教育对象。

以党员、农牧民群众、青少年学生为主。

四、主要任务。

以宣讲教育、实践活动、建章立制为主要内容，持续推动2018年“四讲四爱”群众教育实践活动落细落小落实，确保活动取得实效。

（一）宣讲教育。要结合实际，依托骨干宣讲员、老党员、驻村干部、村(居)党支部书记、村(居)“两委”干部、农牧民宣讲员、双联户长等，组织宣讲团(队)深入群众，因人施教，用情感人、以理化人，通过正面引导和反面警示、现身说教和观摩展示、集中学习和文艺演出、有奖问答和互动参与等，不断增强活动的针对性、吸引力、感召力。

2/5。

今年的“四讲四爱”群众教育实践活动从2018年5月启动，至12月底结束。

(一)动员准备阶段。

1、成立领导小组：

组长：旺珍。

副组长：紧巴次仁。

德吉旺姆。

组员：次仁平措。

次旺扎西。

贵桑。

旦增平措。

丁宏。

2、组建宣讲团(队)：(二)宣讲实践阶段。

宣讲实践阶段共分为四个节点。

第一节点:5月11日一7月10日，重点宣讲内容为“讲党恩爱核心”。主要任务是:开展习近平新时代中国特色社会主义思想、核心意识、党的恩情教育。

重点开展的实践活动:1.开展“习近平新时代中国特色社会主义思想”大学习活动;2.开展“恩从何来、恩向谁报”新旧西藏对比乡村两级群众性演讲比赛;3.开展“国旗飘起.、国歌唱起来”活动;4.开是“神圣国土守护者、幸福家园建设者”比贡献争先进活动;5.开展“七一农牧民党员重温入党誓词”活动。

第二节点:7月11日-8月31日，重点宣讲内容为“讲团结爱祖国’。主要任务是:开展爱国主义、集体主义和马克思主义“五观”“两论”教育。

3/5。

“宗教与社会主义社会相适应征文评比”活动；5.开展“爱国爱教比贡献”僧尼演讲活动;6.开展“民族团结在身边”讲述活动;7.开展“八一拥军爱民”活动。

第三节点:9月1日-10月20日，重点宣讲内容为“讲贡献爱家园”。主要任务是:开展全面建成小康社会目标、政策、任务教育。

重点开展的实践活动:1.开展“四讲四爱”群众性文化活动;2.开展“新时代幸福西藏人”文艺汇演活动;3.开展“我与改革开放40年故事会”活动;4.开展“劳动技能大家赛”活动;5.开展“创业就业好榜样”评选活动;6.开展“美丽乡村清洁行动”;7.开展“十一升国旗”活动。

第四节点:10月21日一12月10日，重点宣讲内容为“讲文明爱生活”。主要任务是:开展社会主义核心价值观、“老西藏精神”、“两路精神”、“珠峰精神”、思想道德、法治宣传教育和群众性精神文明创建活动。

重点开展的实践活动:1.开展普法宣传“学法用法案例教育”活动;2.开展“好家风好家训乡村推广”活动;3.开展“孝老爱亲从我做起”活动;4.开展“讲文明树新风，远离酗酒赌博挥霍”村级创建活动;5.开展“过好今生幸福生活村级大讨论”活动。

每个节点任冬结束后，认真组织节点总结，并将活动相关材料报送至锡钦乡。

六、教育目标。

通过持续深入地开展“四讲四爱”群众教育实践活动，达。

4/5。

到十个“更加”的目标，核心意识更加坚定、思想认识更加统。

一、民族团结更加紧密、反对分裂更加自觉、小康基础更加厚实、保护生态更加有力、基层基础更加牢靠、社会风尚更加文明、宗教与社会主义社会更加适应、接班人队伍更加纯洁，进而在全村范国内形成最大公约数、画出最大同心圆，筑牢全村各族群众团结奋斗的共同思想基础。

七、工作要求。

(一)加强领导、压实责任。

（二）转变作风、狠抓落实。(三)强化宣传、营造氛围。

5/5。

四讲四有教育自查报告篇十九

心语润心田，阳光满校园，龙凤小学心理健康教育工作在县教育局的领导下，坚持以教育部《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，深入贯彻学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和中共中央宣传部、教育部《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》精神，从无到有，从有到常态，将心理健康教育工作纳入学校工作总体规划，服务学校中心工作，用先进德育思想作指导，推进了学校教育教学向纵深发展。

学校成立了心理健康教育领导小组，由校长担任组长，负责该项工作的领导、组织与管理，教导副主任彭霞担任副组长，负责心理健康教育的具体实施安排和资料收集，杜忠芳为心理咨询室兼职负责人，各班主任（中队辅导员）对学生进行心理辅导工作。

学校为全面推进素质教育实施方案，以努力培养人格自尊、自强自立的合格人才为指导思想，以成功教育理论为指导，以服务每个学生为目标，既注重学生“成才”，更注重学生“做人”，将心理健康教育作为学校德育教育的重要内容，将“成人与成才，齐头并进”作为学校的育人目标。近几年，学校德育工作目标、措施中都将心理健康教育作为不可分割和舍弃的重要部分，努力将心理健康教育工作渗透到常规工作、少先队工作和学校重大活动中去。

每学期初，学校行政对心理健康教育工作作出具体布署，学期结束时安排教师就心理健康教育工作进行交流总结。平时的心理健康教育工作则给予了人力、物力、时间上的保证，做到切实抓好细节的落实。近两年。学校在公业务费紧张的的情况下也挤出了两万多元作为教师参加心理健康教育培训经费，给予报销车费及伙食补贴。同时，为心理咨询室进行装修，配备电脑等器材。

学校完善了心理健康工作的规章制度。有《学校心理健康教育计划》《心理健康咨询室工作制度》《心理健康教育教师工作职责》，为全校300多名师生设置了心理咨询室。心理咨询室工作在不断的实践中摸索着改善。心理咨询室定时接待来访学生，处理学生来信等。此外，心理咨询室辅导教师为全校学生宣传了心理健康教育知识，针对一些普遍存在的问题进行了辅导，印发了《给成绩不理想的同学的一封信》、《新生如何适应新环境》。

学校将心理咨询室辅导教师进行的咨询辅导工作按一定标准计算了相应的工作量，同时依托班主任，结合家长学校、社区，以各种心理健康教育活动为载体，全体教师共同参与开展心理健康教育工作，心理健康教育工作取得了比较显著的成效。

学校领导重视心理健康教育工作，选派了多名教师参加了各级心理健康教育教师培训。学校现有9名心理辅导教师，2位教师获心理健康教育教师b证，4名教师获心理健康教育c证。他们具有良好的心理健康教育常识，具备科学的心理辅导技巧和方法，并且严格遵循心理健康教育原则和方法，遵守职业道德。学校大力支持教师外出参加各种心理健康教育会议和活动，不断增进对心理健康教育的理解，推动了学校心理健康教育的开展。

学校定期在业务学习中组织教师学习心理学知识和先进的教学理念，引导教师了解心理学在教育中的前景和价值，学会自我情绪的调整和与学生沟通、帮助学生心理调试的技巧。20xx年12月，彭霞主任在全体教师会上为全体教师作了题为《心语润心田，阳光满校园――谈我校心理健康教育工作》的讲座；20xx年4月，王校长又为全体师作了题为《教师心理健康问题的现状、成因的分析及改善途径》的专题报告。20xx年9月，杜忠芳老师又为全体教师进行了《做孩子们喜欢的老师》的讲座。

这些讲座受到了教师欢迎，提高了教师对心理健康的认识和重视，推动了学校心理健康教育全面、深入、切实的开展。同时，学校本着“以人为本，以学求实”的观念，征订了《中小学心理健康教育》等有关杂志，鼓励教师选择自己适用的心理学材料，供全校老师学习使用，使教师们有了基本的知识储备，从而为更好地进行心理健康教育创造了条件。

开展室内外拓展训练，维护和调适教师心理，此外，学校还创造条件带领教师到心理健康教育工作开展好的学校进行参观、学习，使教师们学到了先进的方法，坚定了进行心理健康研究的决心和信心。20xx年5月，龚秀珍老师上了一节《男孩，女孩》的心理健康教育教学观摩课，以点带面，以新的理念引领学校心理健康教育工作的入开展，提高了教师心理健康教育的实践能力。

学校按县教育局文件规定，开设了心理健康教育活动课。课程设置在1-6年级，课程内容包括了心理健康和心理咨询知识普及等。有时课程不仅局限在课堂内，而是由课堂向外延伸，例如师生情谊这节课中，设置机会给学生采访任课老师，同学不同程度地感觉老师比自己想象中要可爱。有些学生对老师的印象大为改观。老师也觉得通过此次活动和学生的感情更为融洽。每个心理健康教育老师每学期除了做好个别心理辅导工作外，至少得上一节心理健康教育活动课或是结全自己的学科上一节心理健康教育渗透课。并像其它学科一样备课进入常规化管理，教案提交学校。两年来，学校教师执教了较多的学科渗透课。

在心理健康教育工作中，学校一直注重对班主任队伍的建设、培养和运用。每学期为班主任开设专题讲座以提高班主任的理论知识。同时提供机会和舞台让班主任交流和展示他们在工作中总结的经验教训。

让学生感受心理健康教育无所不在。学校结合校园文化艺术节活动，开展心理健康手抄报制作比赛等，让学生在生动有趣的活动中，体会到生活和学习的乐趣，健全自己的人格，拥有阳光的心态，全面健康的成长。.