教师培训简报(通用11篇)

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教师培训简报篇一

8月25日，新教师们迎来了岗前培训的最后一天。上午，专业人员针对教学电子白板的使用对新教师进行培训，之后新教师们分校区进行班主任竞选演讲，三校区年级主任及副主任出席并担任评委；下午，新教师们在各学科组长的带领下分学科进行了第三次试讲与评课。上午，为更好的帮助新教师适应学校的多媒体教学设备，学校为新教师们安排了电子白板的使用培训，由专业人员对电子白板的功能、具体操作以及交互式教学软件的使用进行讲解和演示，方便新教师日后灵活利用电子白板进行授课，将现代科技服务于日常教学。随后，新教师们进行了班主任竞选演讲，由三个校区的年级主任及年级副主任出席并担任评委。全体新教师积极参选，努力争取，自信上台，激情澎湃，从自身优势、班主任工作认识、教育理念以及未来规划等方面进行了阐述，表达了对班主任角色的向往和高度认同。

下午，各学科进行了第三次试讲和评课，经过前两次试讲的`反思总结，新教师们逐渐适应了备、讲、评、思的教学工作，在教态、语言、知识逻辑、学生活动等方面都有了明显改进。各学科组长针对每一位新教师的试讲进行点评，从实际课堂出发为新教师们提出了宝贵的建议，帮助新教师做好正式走进课堂的心理和能力准备。

教师培训简报篇二

为进一步提升教师心理素质，增强教师职业幸福感，20xx年xx月xx日，xx学校诚邀北京联合大学师范学院心理健康教育专业首批硕士研究生实践导师孙艳萍为我校教师开展题为“育生命之花，做幸福教师”为主题的心理健康培训活动。会议由副校长刘旭主持，带领全校教职工参加此次培训活动。

培训中，孙老师紧密贴近我校教师工作实际，以题为《如何运用积极关系的力量提升教师的职业幸福感》从常见的人际关系类型特点、教师如何借力真正的连接关系开展工作与享受生活、课题分离技术在提升教师职业幸福感中的运用及教师工作与生活中常见困扰问题答疑等方面进行详细的讲解。并通过典型案例以及自身的经历相互融合，深入浅出地进行剖析讲解，使教师在轻松愉悦的氛围中掌握了与自身职业相关的基本心理知识、舒缓了心理压力。

作为教师，我们肩上的责任重大，同时我们要又要兼顾我们的'身心健康，所以我们要学会适应压力，调整好我们自己的心态，适当放松我们的心情，让我们的工作更高效，让我们的生活更幸福。用爱心、耐心去滋润每位教师的心田，让每颗幼苗在阳光下健康茁壮地成长！

教师培训简报篇三

疫情防控，假期来临，老师们不仅积极宣传防控知识，号召广大家长和孩子们少出门、讲卫生，而且假期不忘工作，不忘学习。

疫情挡住了彼此相见之路，却挡不住教师们学习的热情，为了保证假期孩子们的丰富多彩的生活，不让孩子们乱了生活规律，不让手机、电视占满孩子的世界，我们在安康市“和为祥”携手“亿童”组织的假期线上培训进行学习，让老师们全面充电。

培训中，授课老师，讲解细致，展示生动形象，利用图片、视频等多种方式，从假期开展活动的重要性到实施方法和推荐分享，从亲子共读的书籍筛选到阅读的'技巧到如何让孩子爱上阅读等等都讲的非常清楚。老师们都积极的投入其中，积极互动，为亲子共读更好的开展打下很好的基础。

每一次的学习中老师们都认真的倾听，同时也不忘记下精彩的片段。学习，让生活更美好！

疫情终将过去，美好的春天就在眼前，我们要和全国人民一起，不畏疫情,战胜病毒，继续努力吧老师们，冬天的心愿，会在春天绽放，我们的每一分付出，终将能收获回报!一起学习一起进步一起成长！

教师培训简报篇四

为帮助新教师尽快适应工作要求，迈好职业成长的第一步，20xx年8月31日至9月8日，教研培训中心培训部将对20xx年考录的35名新教师进行岗前集中培训。培训内容包括教育政策法规、教育教学常规、新时期师德修养、班级管理、教师心理健康等。通过培训，使新教师进一步增强爱岗敬业的师德修养，提高对新课改的.理解和认识，丰富教育方法和手段，树立正确的人才观、教育观、评价观，熟悉教育政策法规和本市教育现状及发展趋势，形成为xx教育的腾飞而努力的责任感和使命感,让新教师们在培训中充实、在培训中锻炼、在培训中提升。

8月31日新教师培训开学典礼在xx市第五小学举行，教育局教师教育科邢斌科长和教研培训中心培训部张丽主任参加了此次开学典礼。邢科长做了专题发言，向新教师明确提出本次培训的目的，并期望大家珍惜所在的工作环境，把握各种学习机会，发展自身，在xx的教育平台上找到属于自己的一方舞台。

集中培训结束后，培训部和教研部成员将组成听评课小组，负责对新教师一年内在各自学校的教育教学情况跟踪考核。

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教师培训简报篇五

力尽不知热，但惜夏日长。7月10日，20xx小学语文教师第一期培训班在我校举办，本期培训共五天，来自全市的192名教师参加了培训。

10日上午8：50，开班仪式正式开始。仪式由班主任主持，培训处吴迪主任参加。吴主任对培训课程设置及培训意义作了充分说明，要求各位学员要珍惜机会，认真学习，学之能用，力争在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。工业路小学李娜老师作为学员代表发言，指出学习是成长的需要，也是时代的需要，并代表全体学员作出郑重承诺：认真学习，刻苦钻研；遵守纪律，自我约束；学有所得，学用结合。班主任单晓敏对培训期间纪律要求作了重点强调。

开班仪式后，第一讲是冯玉霞的《巧设情景让教学无痕》，冯老师用精彩生动的语言告诉老师应该如何指导学生写作。此后几天，苑青松的《语文赋行观的理论与实践》指出孩子是自己的`，更是社会的，教育孩子要注意细节，及时回应孩子的需求；张永英的《海量阅读的实践初探》分享了自己带学生海量阅读的方法以及学生因阅读发生的成长变化；寇红星的《关心学生身心健康引领学生幸福成长》用健康第一的教学理念告诉老师教育在于成就幸福人生；张振海的《古诗词拓展阅读研究》从多方面多角度解析中国古诗词的魅力；王桂香的《成为一名教师意味着什么》为教师的专业成长指明了具体方法和方向。通过这一场场内容丰富而饱含深刻教育教学理论的专题讲座，一定会使学员深受触动，教育教学理念进一步得到更新和提高。

7月12日下午，是李新丽和刘丽丽两位一线名师为大家带来精彩的示范课展示《我想去桂林》《荷叶青青》。展示结束，参训学员纷纷表示：“一线名师的示范课深入浅出、生动有趣，把生活和语文课堂密切联系起来，听这样的课是种享受，如沐春风，有润物细无声的效果，我们在今后的教学中一定会以这些教师为榜样，不断学习、实践、并反思体悟，促进自身专业成长”。

为了突显“学之有用，学之能用”的培训、研修理念，7月13日实施了研磨实践环节教学。研磨活动立足“三备课、两飞跃”的指导思想，分组研磨生成精品展示课。研磨过程中，主讲教师都很好地把握了教材，培训所学教育教学理念得到了充分应用。通过活动开展，学员们的课程设计与教学能力也得到很大提升，达到了研磨实践的活动目的。

7月14日下午，结业仪式上，首先进行微型课展示（由各组组长担任评委，工业路小学周丹丹老师荣获第一名）。接着，班主任回放了培训期间的照片和视频并作了总结发言，随后颁发优秀学员证书，培训在大家的欢声笑语中圆满结束。

教师培训简报篇六

为了帮助技术组新教师尽快适应工作岗位，站稳讲台，提升教育教学能力，完成角色身份的转变，8月24日上午，在远志楼网络机房三，开展了对新教师的学科教学技能的培训活动，此次活动由技术教研组组长舒媛老师主持，新教师欧承凯、夏和添参加。

舒老师主要针对如何开展实施健康课堂、信息中心的日常工作内容、学科发展、以及如何以一个良好的工作态度迎接挑战展开培训。同时对教材中的“信息及其特征”这一节的内容进行了试讲指导，提出了许多宝贵的意见。

舒老师强调，信息技术教师的课堂要生动有趣，善于从实际生活出发，关注热点话题，从而激发学生兴趣。对于理论知识的讲解要生动活泼，尽量联系生活实际，多提问，多和学生互动沟通等。对于教学环节的设计要充分发挥学生的主体作用，教师引导，学生自主学习。最后，舒老师指导两位新教师开学第一课应该做什么，如何让学生对信息技术课感兴趣，重视信息技术的学习。

此次培训活动意义重大，两位新老师收获颇丰，极大地帮助了新教师更快地站稳讲台，站好讲台。同时也对新教师尽快熟悉学校,适应和进入教师角色,提高教学质量都起到了重要的作用。新教师是学校的未来，是学校实现可持续发展的关键所在。相信在骨干教师的带领下，新教师将为学校的发展注入源源不断的新活力。

教师培训简报篇七

九月的凉风送走了夏的酷暑，迎来了秋的收获。为进一步理清学校秋季开学疫情防控工作思路，推动新学期各项工作有条不紊的开展，9月2日上午，兰州市七里河小学召开线上全体教师秋季开学培训工作会议。本次会议本着科学有效、精准防控疫情，确保教育教学秩序全面恢复；并就秋季开学防疫工作逐项梳理，逐项定人，夯实责任，确保每一项要求落实到位，确保秋季开学全体师生平安有序；全校上下在开学后迅速进入状态，知晓突发疫情紧急应对措施，做好精准疫情防控；校园安全重中之重，紧抓安全，给师生一片和谐、自由发展的净土；班主任老师以全新的.精神面貌和工作激情迎接新学期，落实学生养成教育，为学校各项工作顺利开展奠定坚实基础。

邴舒琳老师以“开学疫情防控安全教育”为主题，从明确“三案九制”、开学须知、日常工作规范、突发事件应急处理方法等方面进行解读。让全体老师落实责任、慎始如终，扎实做好常态化疫情防控工作；要心中有底、手头有序，精心做好开学准备。对于开学后可能出现的突发情况出示详细的应急流程图，一切皆有章有序。

教师培训简报篇八

8月26日新学年开学前夕，在校长助理杨华跃同志的主持下，学校在综合楼举办了xx学年度新班主任的培训工作。参加培训动员大会的有:学校党委书记欧健、党委副书记王晓明、学生处主任欧权、学生处副主任程昌玉、沈清敏、校团委书记龙潭等。

培训一开始，由学校党委书记欧健同志发表了重要讲话，热情欢迎初次担任班主任的各位青年老师，并就怎样做好班主任工作提出了宝贵的指导意见:要做好班主任工作，高超的教学艺术是前提。只有教得好，真正提高学生的成绩，才能树立威信，让学生感到信服。要做到这一点，最好的捷径就是多听课，多向其他优秀的老师学习，不断提高自身的教学水平。其次，拥有良好的人格魅力是当好班主任的保x。各位青年老师应当向学生展现出阳光、正气的一面，能坚持自己的原则，注重生活中的细节点滴，真正做到为人师表。最后一点，尊重和爱心是当好班主任的灵魂。只要青年老师对学生抱有这样的胸怀和态度，就永远不会错。要逐步形成自己的一套教育理念，坚决守住一条底线:不打骂学生、不侮辱学生。欧书记还特别强调了青年班主任要重视开学第一次面对学生的讲话，要求大家做好精心的准备，树立起自信，要让学生感受到新班主任的热情和能力。随后学校党委副书记王晓明同志作了补充发言，指出青年老师要重点教会学生做人的道理；要严格要求自己，言传身教、率先垂范很重要；和学生一道成长、不断反思是优秀班主任最重要的品质。

学校工会主席周启华同志详细介绍了新班主任在开学阶段具体要做的工作，从开学第一天学生报名，到班干部的初选；从学生座位的安排，到学生宿舍的日常管理等等，耐心细致地为新班主任作了讲解，让大家心里对开学几天要做的工作有了底。

当天下午，又由学生处主任欧权同志作了关于班主任工作的指导讲座，从班级干部队伍的组建、班级文化的建设、建立x的师生关系等方面介绍了怎样做一名高效型的优秀班主任。

经过这次培训，各位青年老师对班主任工作从理x和感x上都有了深刻的认识，做好了心理准备，为今后的工作做好了周密的安排，满怀信心迎接新的挑战!

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教师培训简报篇九

4月25日上午是由四川省首批正高级教师、四川省普通本科高等学校教育学类专业教学指导委员会委员、四川师范大学硕士生导师、成都大学硕士生导师、四川省教学名师、成都市学科带头人，成都市锦江区教科院副院长，全国教师小专题研究倡导人、全国深度学习重要倡导人之一的贺慧专家带来关于《中小学教师如何做微课研究》的专题讲座。贺老师在讲座中谈到了微课题的问题形成，选定的题目是教师本人感兴趣的，不仅要注意问题的重要性、影响力、新颖性，还需考虑完成课题时间的长短、完成难度、所需费用和成本大小。其次还谈到了问题的归因及主要研究思路，以及分享了一些典型的案例。

听完贺院长深入浅出的`讲解之后让我们对微课题的选题、研究、及成果展示有了更进一步的认识。

20xx年4月25日下午，成都市武侯区教科院高中数学教研员，四川省特级教师、中学高级教师，四川省高考评卷委员幸世强老师围绕《微课题的设计》和我们做了详细的专题讲座，幸老师首先介绍了微课题研究的实施步骤、选题时需要注意的问题及研究方法以及微课题的研究成果展示。

之后幸老师针对培训学员所选的微课题逐一的进行了点评，并提出了具体的指导和改正措施，让我们每个学员都清楚的认识到自身的问题及需要改进的地方。让我们对自己在微课题研究的方向更加明确。

今天的学习让我们更加微课题研究的思路，为今后更好的进行课题研究做好准备，同时也希望今后能够持续的学习到课题的相关知识，在微课题的研究中能够得到相关专家的指导与帮助，以方便今后更快、更准的主动变革、洞察现状、预见未来，更好的从事教育教学的相关研究。

教师培训简报篇十

为进一步促进全市中小学校长、教师专业化发展，近日，临夏市教育局特邀北京实验学校教育集团曾军良校长，通过钉钉视频线上开展《学会创造自己的卓越人生》专题培训，全市中小学、幼儿园校（园）长共计300余人参加。

曾军良校长以短诗《人生》引出话题，从树立新理念、引领教师专业成长，激活内动力、创造自己卓越人生两个方面，深入浅出地阐述了新时代教师在教书育人、为人师表、严谨治学的同时，还要把每个学生培养成为身心健康、诚实守信、积极进取、自律自强、创新创造的时代新人。其中，“基础教育值得反思的.十个突出问题”“高度重视每一个孩子的成长”“什么是教师内涵”“转变理念，发展学生素养”等话题，引起了广大校园长的共鸣，大家积极留言、点赞参与互动。

参训校长纷纷表示，要以此次培训为契机，秉承着终身学习的理念，努力奋斗，扎实工作，用先进的教育理念武装头脑，指导教育教学行为，为学生提供全面优质的教育。

教师培训简报篇十一

2022年4月27日，武侯区骨干教师培训项目数学班第三天培训老师们继续相约线上，开启了一天的学习之旅。

上午由天府四中数学学科中心主任，成都市优秀青年教师，成都市优秀中队辅导员，天府新区优秀班主任，川师大研究生导师，中学高级教师张小艳老师带来关于《学生自主管理的班集体建设》的专题讲座。

叶澜教授说过“教天地人事，育生命自觉”，真正人的教育，是充满生命活力的人的教育。张小艳老师通过一个个生动的学生案例以及分享学校的劳动活动，提高了学生的生活自理能力，增强了集体观念与互助意识，很好地诠释了对学生的尊重，以及充分调动了学生的自主性、自为性、独立性、创造性。

张老师就“生活自理”、“学习自觉”、“行为自律”、“人格自强”、“文化自信”五个方面进行了详细而全面的介绍，也就之前老师们在调查问卷中的问题进行了解答，给老师们提供了切实可行的方法，例如学生自主管理探索，营造出了一套班级激励性评价体系，形成了学生“操行分”银行管理模式。例如对课程资源的统整，在教学实施中充分展现学生的自主性。最后，老师们也纷纷向张老师请教平时在教学管理、班级管理中的困惑，张老师也倾囊相授，一一作出解答。

下午的培训由成都市行知小学数学教师，正高级教师，四川省特级教师，四川省首批教书育人名师，四川省鼎兴名师工作室领衔人，四川省基础教育改革先进个人，四川省科教频道专访人物，成都市特级教师，成都市名师工作室领衔人，《小学教学》封面人物，中国数学会数学教育分会理事杨薪意老师带来《数学教师——课堂教学行为的反思与优化》。

杨老师以“一个教师写一辈子教案不可能成为名师，如果坚持写三年教学反思一定能成为名师”这句话开场，让老师们深刻认识到反思的重要性。杨老师通过现状剖析、可取视点、理念认知、课例分享四个环节进行了详细而深刻的讲解。杨老师细致入微的介绍了反思的“十点”。精彩之点：兴奋点、驱动点、机灵点、意外点、感动点；遗憾之点：未生成点、未反应点、未处置点、未预设点、不舒服点；让老师们清晰地明白去反思什么，怎么反思，并且结合未来教育和国家政策优化自己的教育理念，走向育人，走向我们的课堂，最后还就评价与评估给老师们进行了区分，去体会我们在教学时每道题背后的价值。

这一天的讲座让老师们对学生管理有了明确的方向，以生为本去做教育，开展活动，也对自身的教学反思优化有了深刻的认识，拓展了老师们的视野，更新了教学理念，提升了专业水平，也为老师们之后的教育教学工作奠定了基础。