最新义务教育学校招生入学工作实施方案(大全14篇)

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义务教育学校招生入学工作实施方案篇一

各市、县(区)教育局，平潭综合实验区教育局，福州实验小学、福建师大附小、福州一中：

根据《教育部办公厅关于做好义务教育招生入学工作的通知》(教基一厅〔2017〕1号)，结合我省实际，现就做好20我省义务教育招生入学工作通知如下。

一、依法实施义务教育。

义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童少年必须接受的教育，凡年满六周岁适龄儿童的父母或者其他法定监护人，应当依《义务教育法》《福建省义务教育条例》(简称《条例》),送其按时入学完成义务教育，不得擅自以在家学习或参加社会培训机构的“私塾”“读经班”等形式，替代国家统一实施的义务教育，各地对此要给予高度关注。适龄儿童少年未依法按时入学或中途辍学的，学校要立即启动登记和书面报告机制，并按教育行政主管部门、乡镇政府(街道办事处)规定要求，会同村居组织做好动员入学和失学劝返工作，对违反规定的行为，教育行政部门要会同相关部门、乡镇政府(街道办事处)依法督促改正。

二、加强城乡招生政策统筹。

1.科学导向生源流动。各地要统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展，合理安排“全面改薄”项目，进一步提高义务教育学校办学条件标准化水平，积极创建义务教育管理标准化学校。要持续推进县域内校长教师合理流动，均衡城乡教师资源，着力提升乡村学校办学水平，进一步缩小城乡、校际教育质量差距，稳定乡村学校生源，防止产生新的城镇大班额、大校额问题。要按不低于50%的比例，将优质高中招生指标合理分配到初中校，并向薄弱学校、农村学校倾斜，推动生源自愿合理流动。

2.完善随迁子女入学政策。各地要按照《福建省实施〈居住证暂行条例〉办法》(省政府令第175号)、省政府《关于进一步推进户籍制度改革的意见》(闽政〔〕6号)要求，结合当地实际，制定以居住证为主要依据的`随迁子女入学政策，明确入学申请相关信息审核程序、审核结果公示方式和复议办法，切实简化入学流程和证明材料要求。对需要进一步核实的居住证信息，相关学校要及时汇总上报教育行政主管部门，统一申请公安机关人口管理部门核验。有学位余额的公办学校都要开放接收随迁子女，并采取自主报名结合随机派位或积分入学等方式，保障随迁子女公平入学。各地要根据以居住证为主要依据的随迁子女入学新要求，提前开展专项调研，摸清底数，做好安排。

三、合理确定招生范围。

各地要坚持义务教育免试就近入学。在教育资源配置不够均衡、群众择校愿望强烈、“学区房”问题突出的地方，要大力推进优质均衡发展，积极稳妥开展“小升初”多校划片招生改革，并进一步完善政策措施。因客观条件变化确实需要调整招生片区时，各地教育行政部门要严格按照《条例》规定，启动重大决策程序，通过召开听证会，听取人大代表、政协委员和社会群众意见，并经同级人民政府同意后向社会公布。新旧片区变化要设置合理的过渡期限，给社会群众留出合理的预期时间。未履行规定程序的，不得擅自变更招生片区，切实维护社会安定稳定。

四、严格规范招生行为。

1.确保免试入学。免试入学是法律赋予所有适龄儿童、少年接受义务教育的权利，是义务教育的基本入学制度，适用于所有公办、民办义务教育学校。任何学校不得通过举办相关培训班或与社会其他教育机构进行合作，提前选拔学生;不得以各类竞赛、考试证书、荣誉证书或学习等级等作为招生入学依据或参考。市县教育行政部门要加强对民办义务教育学校招生工作的指导和管理，落实好民办学校招生计划等方面的管理责任，引导其合理确定招生范围和方式。对于报名人数超过招生人数的民办学校，在现有工作基础上，可以引导学校采取电脑随机派位方式招生，不得采用统一笔试或者任何变相形式的统一知识性考试方式选拔生源。

2.严格执行招生照顾政策。对台商子女、军人子女、高层次人才子女等政策照顾对象，要严格按照省政府办公厅《关于进一步加强台商子女在闽就读服务工作若干意见的通知》(闽政办〔〕210号)、省教育厅省军区政治部《关于福建省贯彻〈军人子女教育优待办法〉的实施办法》(政联〔〕1号)、省委组织部省教育厅省人社厅《关于做好高层次人才子女就读中小学和幼儿园工作的通知》(闽教基〔2015〕34号)等文件执行，不得随意扩大照顾范围。经我厅批准招收体育和艺术特长生的学校，相关市、县教育行政部门要严格按照公布的招生名额和招生范围等制定具体办法，并及时向社会公布，其他学校一律不得招收“特长生”。各地学校举办实验班必须报经我厅审批后执行。严禁地方政府、有关单位和学校以任何名义收取与入学挂钩的费用。

3.坚持阳光招生。各地要进一步完善招生公开制度，各地要在每年5月前，通过教育行政部门门户网站和当地主流媒体，向社会公布招生政策、招生办法，每一所学校的办学性质、招生范围、招生计划、报名时间地点、所需证明材料，以及招生咨询服务电话、投诉电话和投诉信箱;学校要及时公布招生结果，方便群众，畅通社会反映问题渠道，主动接受监督，确保招生公平、公开、公正。

1.加强招生工作统一领导。各设区市要根据国家和省招生工作要求，出台全市义务教育阶段招生工作指导意见，指导所属县(市、区)科学制定招生工作方案，细化招生办法。各地要创造条件建立统一的招生入学管理平台，提高招生工作规范化水平。

2.强化招生政策执行情况监管。市县教育行政部门要组织开展招生工作检查，主动会同纪检、监察部门加强学校招生工作的监管，要畅通举报渠道，认真核实群众的信访投诉，严肃查处顶风违规招生及乱收费行为，严肃处理违法违规的单位或个人，并及时通报、告知社会。

3.加强学生学籍管理。各地和学校要充分发挥学籍管理系统对治理择校的基础性、机制性作用，严格按照我省《中小学生学籍管理办法》，认真审核招收的每位学生信息，及时为学生办理入学注册手续，建立、转接学籍档案，实现“人籍一致”，严禁为不符合入学条件学生建立学籍档案。建立、转接学籍是招生入学的后置程序，各地不得以学籍问题拒收学生。学生未到校报到入学的，学校不得注册学籍，不得纳入在校生统计。要借助学籍管理系统，建立消除大班额工作台账，加强控辍保学技术监控。

4.做好宣传引导工作。各地要主动协调新闻宣传部门和有关单位，在招生入学关键时间节点，就核心政策、群众关心的疑难点做好宣传释疑工作，进行正面引导。要创新宣传形式，通过网络、微信、微博等新媒体，或以新闻发布会、访谈，发放通俗易懂的宣传材料等方式，为群众解疑释惑，提高宣传的针对性和实效性。

5.健全应急协调机制。各地要针对往年易发问题，会同相关部门健全协调机制，加强部门会商，制定招生突发事件应急预案，出现问题倾向要及时处理，防止积少成多、积小成大。问题出现时，要第一时间报告、协商、处理，维护社会稳定，确保学生及时入学、升学。各地教育行政部门和学校要成立应急工作小组，明确招生入学工作联系人和联系电话，报送上级教育行政部门。

6.报备招生工作方案。各设区市教育局要及时汇总上报全市及所属县(市、区)的义务教育学校招生工作方案(含小升初)和《2017年市、县(区)秋季学期义务教育学校起始年级生源情况摸底情况表》，加盖市教育局公章后，连同各市、县(区)义务教育招生入学工作联系人名单，于7月7日前报送我厅基教处，电子稿发送到基教处邮箱：jjcyj@。

附件：

1.2017年市、县(区)秋季学期义务教育学校起始年级生源情况摸底情况表。

福建省教育厅。

2017年4月5日。

义务教育学校招生入学工作实施方案篇二

各乡镇人民政府、街道办事处，区政府各部门：

《合肥市庐阳区。

2016。

为做好。

2016。

2016。

年城市义务教育招生入学工作的通知》（教基一厅〔。

2016。

〕

1

2016。

〕

4

号）和《合肥市。

2016。

年义务教育招生入学工作的指导意见》（合教〔。

2016。

〕

143。

号）等文件精神，依法实施义务教育阶段学校招生工作，切实保障每一位适龄儿童少年依法接受学前教育、义务教育的权利，努力构建基本均衡的公共教育服务体系，推进庐阳义务教育优质均衡发展。

1.

辖区内各幼儿园（含企事业办园及具有办学许可证的民办幼儿园）招收年满。

3

周岁（。

2013。

年

8

月

31。

日前出生，含当天）的健康儿童入园。家长于。

2016。

年

7

月

2

日前持户口簿、幼儿出生证、儿童预防接种证（须经疫苗接种单位查验盖章），携儿童到有办园资质的幼儿园报名。

2.

双岗幼儿园继续招收部分智力滞后的幼儿随班就读。

3.

市委机关幼儿园红玺台分园（界首路与茨河路交口红玺台小区内）、宿州路幼儿园森林城分园（四里河路万科森林城小区内）、双岗幼儿园源水分园（董铺路大杨镇源水家园小区内）、大西门幼儿园畅和分园（亳州路与昆仑路交口天河御苑小区内）。

4

所公办园分园建成招生。

4

所分园自。

6

月

3

日起设立咨询台，建立入园咨询受理机制。

4.

安庆路幼儿园红星早教指导中心继续招收。

1

—

3

岁幼儿接受早期教育。探索庐阳区户籍。

—

3

岁婴幼儿接受。

6

次免费早教指导，建立早教指导体系。

义务教育阶段学校招生工作坚持以区为主原则，由区教体局统一组织实施，对招生工作进行全程监督，确保我区义务教育阶段适龄儿童少年均能按时入学；确保智力、听力语言、视力三类残疾儿童少年按政策接受义务教育；确保随迁子女等按规定接受义务教育。

1.

“单校划片”原则。适龄儿童少年按划定的学区入学，不举行任何形式的考试或测试。

2.

“两个一致”原则。适龄儿童少年户籍与其父母（或其他法定监护人）户籍一致并单独立户；适龄儿童少年户籍地址与其父母（或其他法定监护人）的房产证地址一致。

1.

区属各小学按划定的学区，招收本学区内年满。

6

周岁（。

2010。

年

8

月

31。

7

月

1

日－。

2

日到学区内的小学报名。补报名时间为。

7

月

6

日。

2.

红星路小学为开设智障儿童辅读班的实验学校，招收本行政区内适龄智障儿童就学。

3.

红星路小学国际部面向全市免费招收外籍适龄儿童随班就读，外籍儿童享受本行政区内适龄儿童同等入学政策。

4.7。

月

20。

日－。

25。

日，各小学发放新生录取通知书。

1.

报名条件。凡符合“两个一致”原则的辖区小学毕业生，经区招生办审核认可后，可以在我区报名升学。

2.

6

月

16。

日－。

22。

日到区招生办办理集体报名手续。补报名时间：

6

月

30。

1

张一寸免冠彩照，于。

6

月

23。

日－。

24。

日到区招生办（地点：合瓦路。

170。

号合肥市第三十六中学内）办理报名手续。

3.

分配办法。通过报名的学生分配到学区内的中学。

4.

发放通知书。

8

月

1

日－。

5

日，各初中学校发放新生录取通知书。

民办学校的招生工作在区招生办统一指导下进行。各民办学校应严格遵守《民办教育促进法》和省、市、区教育主管部门的规定，实行自主报名、免试入学。严格规范招生行为，严格执行审定的招生计划，自觉维护招生秩序和纪律。招生办法、招生计划、招生广告及招生简章须经区招生办审查，并及时在学校及庐阳教育体育信息网上向社会公布。民办学校收费标准及收费方式等须经物价部门核准，按物价部门有关文件执行。

民办学校的报名时间为。

6

月

4

日－。

5

日，

6

月

16。

6

月

19。

日前）通知小学毕业生和毕业学校。未被录取的学生仍参加统一招生分配。

经省市教育主管部门批准，合肥。

42。

中、

45。

中招收体育、艺术特长生。其中，

42。

中招收田径、游泳类体育特长生及器乐类艺术特长生；

45。

中招收乒乓球、篮球、足球、排球、棋类体育特长生及声乐、器乐、绘画类艺术特长生。

艺术类特长生报名条件（凡具备以下条件之一者均可报名，需提供等级证书或获奖证书）：

（

1

）取得专业音乐考级机构颁发的器乐八级（含八级）以上证书。

（

2

）小学阶段在市级以上教育主管部门主办的艺术比赛、展演活动中个人项目、集体项目获一等奖及以上。

体育类特长生报名条件：在小学阶段获得由省（或市）教育行政部门、省（或市）体育局主办的棋类（围棋、国际象棋、中国象棋）、乒乓球、游泳、田径比赛甲级、乙级队男女组单项等个人项目，篮球、足球、排球等集体项目省级前六名、市级前三名（需提供获奖证书）。

体育、艺术类特长生招生办法由区招生委员会制定，各招生学校遵照执行。招收比例按相关文件规定执行。未经省市教育主管部门审批的义务教育学校不得以任何名义招收特长生，已经招收特长生的学校要逐步取消该项招生。各招收特长生的学校不得对学生进行学科类内容的考试或测试。

1.

适龄残疾儿童入学。凡符合“两个一致”原则且具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童，经家长申请，由学区内学校接收随班就读。盲童、聋哑儿童少年及不具备接受普通教育能力的智障儿童到合肥市特殊教育中心就读。

2.

2010。

〕

111。

号），切实保障符合政策条件的随迁子女接受义务教育。

7

月

8

7

月

11。

日—。

15。

日集中受理随迁子女就读申请。随迁子女报名需提供以下材料：

（

1

）适龄儿童父母（或其他法定监护人）的户口簿和身份证。

（

2

）适龄儿童父母（或其他法定监护人）在我区的居住证，其中一方需在我区持证连续居住。

1

年以上（含。

1

年）。

（

3

）适龄儿童父母（或其他法定监护人）在我市经商或务工证明。其中，经商企业人员出示营业执照；务工人员出示与用人单位签订的合法的劳动合同。

（

4

）除上述三项证明材料外，上小学一年级的学生，需出具儿童出生证、预防接种证（须经疫苗接种单位查验盖章）。非起始年级学生，应出具原就读学校盖章的学籍表。

符合条件的随迁子女可到距居住地相对就近的报名点学校办理材料审核、报名登记手续。报名点：

19。

中、

36。

中、逍遥津小学金都华庭校区、六安路小学荣城花园分校、五一小学、四河小学、新庄小学、钢铁新村小学、跃进小学、大杨中心小学。

3.

港澳台胞、侨居人员及外籍人士子女入学。华侨、华人、港澳台胞人员子女由区民族宗教和外事侨务局（港澳台办）出具证明，外籍人士子女由市外侨办出具证明。以上人员子女凭证明由区招生办统筹安排入学。

4.

2014。

〕

367。

号）执行。

5.

政策性照顾条件的适龄儿童少年入学。凡符合市教育局《合肥市。

2016。

年义务教育招生入学工作指导意见》（合教〔。

2016。

〕

143。

号）中政策性照顾条件的适龄儿童少年，凭相关材料，享受本区适龄儿童少年同等义务教育入学政策。

（

1

）适龄儿童少年父母中一方户口不在我区，本人户籍随另一方在本行政区内房产所在地，并实际居住。

（

2

）适龄儿童少年父母离异，本人户籍随法定监护人在本行政区内房产所在地，并实际居住。

（

3

）适龄儿童少年父母均为现役军人（含武警）或公派出国人员，本人户籍随祖父母、外祖父母在本行政区内房产所在地，并实际居住。

（

4

）在我市的现役军人（含武警）子女，在本行政区内实际居住。

（

5

）烈士子女。

小学招生由招生学校直接审验；初中招生由区招生办统一审验，并根据区内各中学学额情况统一分配。

1.

优化学校布局。南国花园小学和煦园校区、红星路小学国际部建成投入使用。红星路小学国际部将按划定的学区招收一年级新生。南国花园小学和煦园校区用于南国花园小学扩大办学规模、改善办学条件。

2.

实施“两个工程”。实施好中小学午餐服务工程、中小学“放心班”工程，向社会提供一流的教育服务，提升庐阳教育品牌形象。

为确保招生工作稳妥、有序、规范、顺利进行，成立庐阳区。

2016。

年幼儿园、义务教育阶段学校招生工作委员会（以下简称区招生委员会）和招生工作监督小组。各幼儿园、义务教育阶段学校招生工作，在区招生委员会统一领导下进行。区招生委员会成员名单如下：

主

任：王翠英。

副主任：张振发、殷硕景、郑家凯、岳彩莲、胡敏。

成

员：朱晓艳、唐跃、方明惠、徐翠萍、张莉、李睿、周雯、袁军、吴启恩、胡燕、贾莉，辖区内各招生学校校长、幼儿园园长。

招生委员会办公室主任：郑家凯（兼）；副主任：朱晓艳。

招生监督小组组长：胡敏（兼），成员：周雯、张圣春，辖区内各招生校（园）党支部纪检委员、家长代表。

区招生办公室设在合肥市第三十六中学（合瓦路。

170。

号），咨询电话：

65699982。

65551770。

—

8800。

1.

4%。

严格控制公、民办中小学班额，原则上不得突破省定班额标准严格实行“阳光分班”，不得进行任何形式的考试或测试，不得分任何形式的重点班、快慢班、实验班和特色班。

2.

加大政策宣传。充分利用报纸、网站、微信等新媒体，不断提高招生政策的社会知晓度。通过设置招生咨询台、公布招生咨询电话等多种渠道，让家长和社会充分了解招生政策和招生程序，增强招生工作的透明度。加大对省示范高中指标到校生政策的宣传，引导适龄儿童少年就近入学。

3.

加强学籍管理。按照省、市关于学籍管理的相关规定，严格实行“一人一籍、籍随人走”，提高学籍管理信息化水平。

2016。

年秋季新生信息采集录入工作，于。

9

月

15。

日前完成，由区教体局审核后报市教育局。

1.

加强领导，健全机制。各幼儿园、中小学要切实加强招生工作的组织领导，健全工作机制，维护招生政策的严肃性，坚持阳光招生，主动接受社会监督，确保各项工作规范有序。

2.

严明纪律，规范行为。招生工作纳入对学校和校长的考核。凡发生违规招生行为的，对公办学校主要负责人和相关人员进行责任追究；对民办学校记入过程性计分管理，并与年检、奖补资金挂钩，情节严重的将取消当年招生资格，或不予年审，直至吊销办学许可证。

3.

关注热点，优化服务。各幼儿园、中小学要强化政治意识和大局意识，增强责任感、使命感，热情、耐心、细致地做好家长的咨询和服务工作。对招生形势和问题要提前研判，主动化解，维护招生秩序，维护社会稳定。

义务教育学校招生入学工作实施方案篇三

2月22日，教育部印发《关于做好20义务教育招生入学工作的通知》，对今年的义务教育招生入学工作进行了明确的规定，这条大新闻，有这几点变化，家长必须知道!

《通知》规定——。

95%的初中实现划片入学，每所初中95%以上的生源由就近入学方式确定;。

学校不得通过举办相关培训班或与社会其他教育机构进行合作，提前选拔、特殊培养学生;。

不得擅自以在家学习替代国家统一实施的义务教育;。

《通知》强调，免试入学是义务教育的基本原则，适用于所有公办、民办义务教育学校，年义务教育招生入学有哪些新的政策?有什么具体要求?将会对您家孩子入学产生哪些影响?事关孩子求学之路的开始，小编带您一起来解读!

变化一：19个重点大城市100%的小学划片就近入学。

影响：幼升小迎来零择校时代，与其花心思择校，不如多想想怎么做好家教。

从起，各地教育部门启动义务教育免试就近入学改革。教育部的统计数据显示，经过三年努力，重点监测的全国19个副省级以上大城市公办中小学(不含寄宿制学校)学生就近入学比例均超过九成。其中，北京、天津、上海等14个市的公办小学和上海、沈阳等7个市的公办初中基本实现全部就近入学。

据教育部网站数据显示，中国教育学会随机抽取了10个副省级以上大城市105个区县的36万名家长进行调查，对近三年当地招生入学工作总体满意度达87.5%。

《通知》要求：

2017年，19个重点大城市要在已有的工作基础之上，继续深化改革，巩固三年改革成果，全面实现20确定的各项目标。

各区(县)100%的小学实现划片就近入学，原则上每所小学全部生源由就近入学方式确定。95%的初中实现划片入学，每所初中95%以上的生源由就近入学方式确定。

小编说影响：幼升小迎来“零择校”时代。

自年，教育部整治19个重点大城市的择校热以来，到今年小学阶段实现划片就近入学的“两个100%”，100%的学校要划片就近入学，一所学校100%的生源要由就近入学方式确定，这也就意味着小学阶段要实现“零择校”。

前几年，小编身边有不少朋友，孩子还在上幼儿园的时候就开始为读小学筹谋，为了孩子能上个好学校花尽心思，托关系交点的“共建费”或者是“赞助费”，就能让孩子去到所谓的“名校”。这几年，这种事情越来越少，《通知》一发，宝爸宝妈们就断了这个念头吧!

也有很多家长对“就近入学”的覆盖范围等情况不了解，《通知》里已经有了明确规定：片区调整时要按照依法治理的思路和办法，由县级教育行政部门邀请相关单位和家长代表充分参与，增强划片工作的认可度和公信力，新旧片区变化要设置合理的过渡期限。

变化二：招收特长生比例，降到区县初中总招生人数的5%以内。

影响：特长作为名校敲门砖的作用将会越来越弱。

“孩子的舞蹈、合唱、架子鼓这几项都符合报名条件，下周专业测试，我们来测哪一项?”在青岛第50中学的特长生报名点，一名“全能”特长生的家长的问话让负责报名的老师笑了，学校老师则建议挑孩子最“专”的类别来报名。

而另一名陪着孩子来报名特长生的家长张女士表示，报特长生并不是想让孩子走艺术专业路线，而是希望借特长上名校。由于特长生可以绕过初中整体划片和电脑派位，不少学生家长就将特长生作为孩子进入热点初中的“敲门砖”。

然而，这几年来，特长生作为名校敲门砖的作用会越来越弱了!

《通知》要求：

经省级教育行政部门批准招收特长生的初中所招收的特长生比例，降到区(县)初中总招生人数的5%以内。

已经实现上述目标的城市要进一步巩固提高。举办实验班必须经过省级教育行政部门审批，要严格控制规模，有科学公开公正的选拔方式。

小编说影响：培养孩子特长，少些功利，回归教育规律。

近年来，特长生招生一直热度不减，有家长从孩子读幼儿园开始就带着他们去赶各种各样的班：钢琴、电子琴、体操、武术等，希望孩子能在招考中占一些好处，而这往往剥夺了孩子们童年玩乐、自由发展的时间，增加孩子的负担。

而且“特长生”在主观心理上也因为“觉得升学有保障”，而在无关科目上无心向学，造成“偏科”严重，难以全面发展。控制特长生招生比例，让更多的孩子和家长放弃只寄希望于特长招生的侥幸心理，有效减轻学生负担，使目前的招生变得更加有序，也给“特长生热”和“择校热”有效降温。

对于各位家长来说，以后再送孩子到各种特长班、兴趣班时，应该少些功利心，多回归孩子成长规律，想想这是不是孩子的特长，对不对孩子的兴趣!

变化三：加快建立以居住证为主要依据的随迁子女入学政策。

影响：带着孩子进城打工，别让孩子做留守儿童。

“来天津十多年了，报纸上称我们是‘新市民’，可我总觉着自己是外人。别的方面都凑合，就是孩子上学的事儿，卡得人心里堵得慌。”从内蒙古来天津打工的艾向志感慨道。

艾向志说，2014年女儿想来天津上一年级，他带着居住证、劳动合同、合法居所证明、原户籍证明和孩子的预防接种证，到住所附近的河北区某小学办理入学手续，但是被告知还要提交缴费期半年以上的社保证明。随迁子女上学难问题是在外打工爸妈们的心头难事，《通知》中的新规定，终于可以让他们松口气了。

《通知》要求：

要继续坚持以流入地政府为主、以公办学校为主，将随迁子女义务教育纳入城镇发展规划和财政保障范围，加快建立以居住证为主要依据的随迁子女入学政策，切实简化随迁子女入学流程和证明要求，做好随迁子女平等接受义务教育工作。

乡镇寄宿制学校要优先安排留守儿童住宿。

小编说影响：带着孩子进城打工，少些留守儿童，多些陪伴。

解决好随迁子女的教育问题，能有效的解决社会部分矛盾，可以减少隔代教育给孩子造成的不利影响，让随迁子女享有平等教育的权利，接受全面的学校教育，可以有效提高我国国民的整体素质和受教育水平。

除此之外，解决好随迁子女的教育问题，可以有效解决外来务工人员的“后顾之忧”，安心投入到城市的工作和生活中去，有利于社会的和谐稳定。

从一个角度来说，父母陪伴孩子成长，少一些留守儿童，少一些分离思念，教育要做社会融合的软化剂。

变化四：防止产生新的城镇大班额大校额问题。

影响：让教师能真正关注到每个孩子的成长。

随着越来越多的农村娃进城上学，不少城镇中、小学班级规模超过50人、45人的相关规定，有学校最大班额达150人。大班额、超大班额的教育质量令人担忧。

《通知》要求：

要统筹做好县域内城乡学校招生工作，努力稳定乡村学校生源，均衡编班，防止产生新的城镇大班额大校额问题。

小编说影响：教师可以真正关注到每个孩子的成长。

大班额问题，是伴随着城镇化、工业化进一步加快产生的社会新问题，城市人口增加，学位紧张，班额增大，随之而来的就是教育质量的问题。

由于班级人数过多，教师很难在课堂上顾及到每位学生，他们必须花更多的时间和精力用在维持秩序方面，这便减少了真正用于教学的时间;如果学生需要做实验、学电脑、练口语等，由于设备有限，每个学生的操作机会相对减少，进而影响了他们素质的全面发展。

解决大班额、大校额问题的提出，使得“关注每一个学生，办好每一所学校”进一步落到实处，学生有更多与老师交流的机会，也为学生提供更好的学习环境。

变化五：竞赛、考试证书、荣誉证书不再作为招生入学依据或参考。

影响：全面取消推优入学将成为方向。

汉口某小学六年级学生刘洋考完了“新希望”杯数学奥赛初赛，坐在教室上课的他有些忐忑。“即使初赛成绩好，还有3月份的复赛。”对刘洋来说，在接下来的3个月里，还有6场小学奥数考试等着他。

在校门口，记者遇到刘洋的妈妈杨雯。“孩子很懂事，报7场奥赛，也是他主动提出的'。”杨女士说，最纠结的是儿子没时间锻炼，身体变差了，多接触社会，更是不可能的了。在杨女士眼中，拿奥赛奖证和在培优机构占坑是上一所“好中学”的双保险，万一在占坑班选拔中失利，就只能依靠奥赛证书当敲门砖。

《通知》要求：

学校不得通过举办相关培训班或与社会其他教育机构进行合作，提前选拔、特殊培养学生;。

不得以各类竞赛、考试证书、荣誉证书或学习等级等作为招生入学依据或参考。

小编说影响：取消推优入学将成为方向，别让孩子迷失在各种竞赛培训中。

有的“好学校”为了招所谓的“好生源”，进一步扩大知名度，组织起不同种类的考试“择优录取”，学生们为了尽量“达标”不得不参加各类培训、应付各种考试，甚至出现了“占坑班”等不合理现象。

如今，教育部禁止学校不得通过举办相关培训班或与社会其他教育机构进行合作，提前选拔、特殊培养学生;不得以各类竞赛、考试证书、荣誉证书或学习等级等作为招生入学依据或参考，不仅是给学生减负了，这也是给家长减了负。

从各地情况来看，北京“小升初”将全面取消推优入学，各区招收特长生比例也要降到4%以内，力度进一步加大。这表明，取消推优入学，已成为大势所趋。义务教育作为惠及全民的教育，应该更加突出公平的内涵。

变化六：不得擅自以在家学习替代国家统一实施的义务教育。

影响：私塾、在家上学或违法，学校教育不可替代。

春，泸州市李某以“娃娃到学校学不到东西”为由，将女儿婧磁带回家自己教。婧磁的母亲向当地区法院提起诉讼，状告李铁军违反义务教育法，请求法院判决让女儿重返校园。

面对法院判决，李铁军表示“宁肯坐牢也不送女儿到学校念书”，女儿自此再未踏入过学校一步。等女儿20岁时，她说，自己连初中试卷都考不及格。

《通知》要求：

义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法送其按时入学接受并完成义务教育。各县(市、区)教育行政部门除加强对传统控辍保学重点群体监控外，要高度关注接受“私塾”“读经班”等社会培训机构教育的学生。

适龄儿童、少年未按《义务教育法》相关规定入学接受义务教育的，学校及教育部门要立即落实失学辍学学生劝返、登记和书面报告责任。

对于因身体健康等原因确需缓学的，父母或其他法定监护人应向县级教育部门提出申请，获批准后方可缓学，不得擅自以在家学习替代国家统一实施的义务教育。

小编说影响：私塾、在家上学或违法，学校教育不可替代。

父母是孩子在家上学的教育者，父母自身的素养和眼界往往也决定着能把孩子培养成什么样子。这也是“在家上学”的最大风险所在。有的家长虽然想给孩子提供更好的教育，但可能囿于自身能力，在家上学反而会对孩子的成长造成不良影响。

但是我国的“在家上学”，一是有违《义务教育法》的规定，二是因为缺乏规范，质量无人监督，家长失职时也很难有社会介入渠道，“在家上学”者的权利缺乏法律保障。

这也就意味着：私塾、在家上学等非正规教育，或因违反法律规定，面临取缔整顿的风险。

义务教育学校招生入学工作实施方案篇四

20xx年，在省、市有关部门的正确领导下，我局认真贯彻落实上级有关文件精神，严格按照“属地管理、谁主管、谁负责”的原则，牢固树立“稳定压倒一切”、“信访无小事”的思想，怀着高度的政治责任感和敏锐性，认真履行职责，全市教育系统信访维稳工作不断加强，为xx营造了良好的校园环境，为构建“和谐社会”，打造“平安校园”做出了积极贡献。现将一年来教育系统信访维稳工作总结如下：

一、20xx年信访情况分析。

（一）信访工作平台转来信访件情况。

1.群众（师生）来信来访总体情况。

20xx年，省教育厅、市信访局共转来信访件xx0件。其中，涉及县（市、区）的172件，占总量的95.56%；涉及市直属学校的8件，占总量的4.44%。

众来信来访反映问题的县（市、区）为：

从全年信访总量看，与往年相比有增加。群众（师生）来信来访反映问题情况。

20xx年，群众（师生）来信来访反映的问题为：办学管理48件（占26.67%）；教育收费42件（占23.33%）；教师待遇36件（占20xx；师德师风20xx占11.11%）；廉政建设、办学条件各8件（各占4.44%）；招生考试7件（占3.89%）；其它问题11件（占6.11%）。

（二）xx信箱转来信访件情况。

20xx年，xx信箱共转来信访件224件，目前，已办结215件，还有9件正在办理中，办结率95.98%。

xx信箱信访件反映比较集中、突出的问题有：违规补课、师德师风、白鹭洲中学搬迁、招生就读（学区划分）、中招择校、教师招聘（选调）、长评选等。

二、20xx年所做的主要工作。

1.加强领导，提高认识。

信访工作面临的形势复杂严峻，维护教育系统和谐稳定的任务繁重艰巨。为此，我局调整了信访维稳工作领导小组，由局长任组长，分管副局长任副组长，相关科室负责人参与，安稳办具体负责。

建立和完善了“主要领导负总责，分管领导具体抓，相关领导协同抓，一级抓一级，层层抓落实”为主要内容的信访维稳工作机制，把信访维稳工作摆到重要的议事日程。

全市教育系统深刻领会、贯彻落实中央、教育部和省、市有关信访维稳工作的决策部署，紧紧围绕为xx营造和谐稳定的社会环境这一目标，充分认识信访维稳工作所肩负的重大责任，切实增强政治意识、大局意识、忧患意识、责任意识，认真做好信访维稳工作，切实维护教育系统和谐稳定。

2.领导接访，强化责任。

首先，我局建立了局领导班子成员信访接待日制度，制定了《xx教育局20xx年领导干部定期公开接待群众来访时间安排表》，实行首问责任制。根据信访工作突发性的特点，实行局领导班子成员定期公开接访与科室参与相结合的信访接待日制度，保证来访人员随访随接，热情接待。发现群众（师生）上访及时处理，决不拖延，对一时难以解决的问题，也给群众（师生）一个明确的答复，并认真做好记录，然后召开班子会及时分析上访原因，落实工作责任，研究解决措施，力争限期解决，避免了矛盾的激化。

其次，进一步明确了主管部门、各科室馆站负责人岗位责任及责任追究。对处置不力，造成越级上访的责任人给予责任追究。

第三，专门设立了接访电话。如有信访事件，值班领导、科室接听电话后，如能给予解答的，对来电反映的问题当场答复和承诺；如不能解答的，告知信访人处理途径；需调查处理的，归口办理，限期结案，回复当事人。

3.拓宽渠道，源头预防。

以“发现得早、化解得了、控制得住、处理得好”为目标，把信访维稳工作重心前移，把握好重点、难点信访动态，不断增强接访工作的针对性和解决问题的实效性。同时包片干部坚持每月下基层、下学校走访，做到走访一片，排查一片，确保早发现、早稳控、早处置。

文档为doc格式。

义务教育学校招生入学工作实施方案篇五

1.严格执行《义务教育法》规定。进一步明确义务教育阶段划片入学模式、对口升学流程、入学办理方式、信息公开办法，落实教育部门职责，强化工作监管和社会监督，全面提高义务教育阶段招生工作水平，不断提高人民群众对教育工作满意程度。

2.坚持公办学校免试就近入学原则。每年招生工作中，及时下发《xx市中小学招生工作实施方案》，要求县(市)区教育行政部门及全市各中小学积极承担相应的义务教育责任，坚持免试就近入学，各公办学校不得以任何理由拒绝新生入学，依法保证辖区内适龄儿童少年接受义务教育，规范各中小学招生行为，严肃招生纪律。

3.严格落实“六个严禁”。严禁义务教育阶段学校举办任何形式的招生选拔考试;严禁将“奥数”及其他变相培训与入学挂钩;严禁将各类竞赛、考级、奖励证书作为入学依据;严禁以其他任何形式进行测试选拔学生入学并按照测试成绩分班;严禁以任何理由或借口分重点班、实验班、特长班等;严禁任何公办和民办学校收取与入学挂钩的捐资助学款。

义务教育学校招生入学工作实施方案篇六

广州“小升初”招生今年有重大变革，历时10余年之久的小升初招生顺序被打破，从今年开始，在公办初中招生结束后，再开始民办初中的统一网上报名。这意味着，家长们可以先看看孩子是否能派到心仪的公办学校，再决定要不要参加民校面谈。如果进入了心仪公校之后，就不用挤爆头读贵价书了。

今年招生政策三大变化。

1、公办小学和民办学校网上报名和录取。

自实现公办小学网上报名之后，今年网上报名扩大到民办学校，从技术操作层面把义务教育民办学校招生纳入全市义务教育阶段学校招生网上报名录取平台，并与学籍系统对接。家长报读民办学校可以登录“广州市义务教育学校招生报名系统”填报1至4个平行志愿，并且设置了2次补录机会。

2、公办初中派位在前，民办初中招生在后。

今年“小升初”的招生时间改为：公办初中学校完成招生后，民办初中学校开始报名和招生。公办初中学校在小学毕业考试结束后的第3天开始招生。民办初中招生在小学毕业考试结束后的第6天和第7天接受网上报名，在小学毕业考试结束后的第8天开始招生，3天内完成。

3、降低特长生招生比例。

各区按不超过初中招生计划数5%的`比例，统筹招收体育、艺术特长生。

怎样给孩子报名入读公办小学和民办小学？

1、报读公办小学，家长于5月5日至15日，登录“广州市义务教育学校招生报名系统”，填写有关信息并预约纸质材料送审时间。

2、报读民办小学，家长于5月10日至5月20日登陆“广州市义务教育学校招生报名系统”填写报名信息及1至4个平行志愿。

3、关注各区教育行政部门招生信息。4月15日后，家长可上各区教育行政部门网站查看招生工作细则。相关录取和注册要求请关注网上报名指引。

一定要在网上报名，否则没学籍！

公办小学将在5月5日至15日网上报名，民办小学的报名时间是5月10日至20日。未在“广州市义务教育学校招生报名系统”报名的学生，义务教育阶段民办学校不得录取，区教育行政部门不得为其建立学籍。

怎样申请入读公办初中和民办初中学校？

1、申请入读公办初中学校：本市户籍、属政策性照顾的非本市户籍、满足积分入学条件的非本市户籍适龄儿童，可申请入读公办初中。请关注各区教育行政部门网站招生工作细则。

2、报读民办初中学校，家长于6月27日至28日登录“广州市义务教育学校招生报名系统”填写报名信息。请关注各区教育行政部门网站招生工作细则以及网上报名指引。

报名后没有民办学校录取如何补报名？

在第一次录取环节未被录取的适龄儿童或小学六年级毕业生，可补报读录取人数少于招生计划的民办学校。

补报名分两次，民办小学招生第一次补报名和补录时间为7月4日至7月8日，民办初中学校第一次补报名和补录时间为7月5日至7日；民办小学和民办初中学校第二次补报名和补录的时间为8月25日至31日。补录的报名程序、录取方式与正式录取的要求相同。

义务教育学校招生入学工作实施方案篇七

亲爱的同学们：

春风拂面，杨柳依依，很高兴在这样的季节里认识你们，激情燃烧的初中生活渐成人生的美好记忆，新的征程又将再次启航，我要真诚地说：青春无价，正值美好青春的你们此时不搏更待何时？选择进一步的学习，增加知识为你以后的成功增添厚实的资本，才最为明智！选择无悔，日照科技学校将助你腾飞！

同学们，你们今天正处于指点江山、激扬文字的青春岁月，在座的你们将第一次面临人生的重大抉择：是选择继续扬帆破浪，还是选择靠岸归航？我想各位同学心里都已经有了自己的思量。而恰恰就是这些选择将构成你未来丰富多彩的生活，也可能由于这些选择的差异把你们引入不同的旅途、带向不同的终点、演绎不同的人生。所以我们要选择有资质的职业学校和专业就读，要选择师资、设备等条件比较好的职业学校就读。日照科技学校达到了培养学生综合素质的各种要求，请看，校园内满眼是绿，处处是景，绿树成荫，鸟语花香。可散步，可交谈，可读书，可赏景，置身其中，赏心悦目，心旷神怡。更重要的是这里有最先进最齐全的教学设施，雄伟的博学楼，可容纳60个教学班，集电子备课室、数字演播厅、多媒体电教平台于一体。

图书馆书墨飘香、阅览室清新高雅，实训室有汽车制造与检修、数控加工技术、电子技术等38个省内领先的专业实训中心和省级实训基地，总有一款适合你！400米塑胶跑道，塑胶篮球场、绿草如茵的足球场构成宽阔的运动区，生活区安全舒适、整洁卫生、让师生感觉温暖如家。有一批最优秀最敬业的优秀教师，有赴海内外留学的专业骨干教师45人，有“上的了讲台，下得了车间”的双师型教师128名，我们的教师队伍众志成城，爱岗敬业，甘愿把他们的智慧汗水和青春洒在职业教育的`天地中。

在你人生的关键处，日照科技学校会给你提供成人成才的平台，在这里，你的梦想不再遥远；在这里，你能实现自己的人生价值。这里是你的舞台，这里是你腾飞的地方！

大家比较关心的38个省内领先的专业实训室中心和省级实训基地，我给大家简单介绍几个。例如;机器人实训室是我校乃至山东省最为先进的实训平台之一，实现了中职院校的跨越和突破。

成立于20xx年9月，20xx年11月在青岛大学举办的“山东省大学生机器人大赛”中荣获二等奖1项、三等奖2项、优秀组织奖1项；20xx年4月13日在日照市青少年机器人大赛中荣获4金、1银的成绩，而且学生制作的“拐杖机器人”得到了市委常委、统战部部长万同部长的高度赞扬；同期18日在山东省青少年机器人大赛中“拐杖机器人”荣获山东省一等奖。另外在全国职业技能大赛中我校机器人项目也挺进全国总决赛，6月份将在重庆进行决赛。这成绩的取得证明我校的此项专业水平已经走在全省乃至全国前列。

机械加工实训中心，这里是技能大赛一等奖的摇篮，近几年来，从这里走出了十多名省市一等奖。

机械加工实训中心是全市技能大赛比赛场地，更是外地院校参观、交流、学习的现场，主要设备有：普通车床20台、数控车床15台，数控铣床3台，加工中心6台，其中我们的五坐标联动加工中心是山东省第一台，设备总价值达600余万元。

我校汽修专业是日照市名牌专业，国家示范校重点建设专业，办学实力强，成绩突出。教学用轿车5台，三辆雪佛兰整车和两辆丰田整车,可同时容纳500名左右学生进行专业技能实训。20xx年代表日照市参加全省汽修专业技能大赛中获得3个二等奖，全市排名第一。

同学们，优美的校园环境，雄厚的师资力量，坚实的教学设施，一批批学子在此洒下青春的汗水，留下青春的足迹。常言道：家有万金，不如一技在身。如今的职业学校有广阔的发展前景。现在社会缺少的不是人，而是技术型的人才。选择日照科技学校是你升学、就业、成才的最好的助手！

如果你想圆梦寐以求的大学梦，接受高等教育，那么你选择我校的大学预科班，我校连续12年开设对口高考预科班，师资力量雄厚，高考经验丰富。几年来，我学校屡次夺得市高考状元，本科录取率全市第一，有近200名考生升入青岛大学、青岛科技大学、山东科技大学山东交通学院等本科院校，专科升学率100%，其中20xx年学校共有334人参加春季高考，全部被高职院校录取，26人达到本科录取线。在全省名列前茅。而且国家大力发展职业教育，从20xx年起省教育厅逐年递增中等职业学校学生对口升入本专科招生计划，20xx年全省招生计划有去年的5000人增加到10000多人，20xx年将增加到2万多人，将会有更多的中职生拥有上大学的机会。对口高考将与普通高考平分秋色。

同学们，三年的时间国家补助助学金，可以练技能又可升入高等学院，还可以攻读硕士、博士，拥有更为宽阔的提升空间。何乐而不为？仍然有求学欲望的同学们还等什么，加入到大学预科班吧，他可以弥补你初中基础差的缺憾，他可以弥补你无法升入高等学府的伤口，来吧，预科班的专业有机电，财经，计算机，服装设计专业，还有农业机械化和农村经济管理，这两个专业除了享受国家免学费外，国家还会补贴助学金每年1500元。我们的国家有多么的重视职业教育，明智的人都会顺应社会的发展和潮流。另外今年我校新开设了国际商务和旅游服务与管理专业，这两个专业也是学校经过多次考察后设立的新专业，这两个专业不仅就业前景好，而且全省招生本科人数也是最多的。此外，学校还与日照职业技术学校、山东水利职业技术学院举办三二连读大专班，让学生“一站式”升入高校。同学们，一批批对口高考的优秀学子们已经在此留下了辉煌的足迹，此后的精彩需要你们来创造。

当然能还有这样一种情况，你不愿意再继续挤高考的独木桥，那么“条条大路通罗马，三百六十行行行出状元”，大家应该看到现在普通大学生就业越来越困难，而学有一技之长的高级技工却供不应求。我们学校针对市场需求人才进行调查结合本校实际开设校企联合办学可以供你选择：

数控技术应用、机电专业、模具制造技术、汽车制造与检修、电子技术应用、农业机械化、农村经济管理等专业。自20xx年山东举办职业技能大赛以来，我校共获得7个省一等奖、13个二等奖，22个三等奖的优异成绩，20xx年我校团体总分在全省789所中职学校中名列第四，在全省142给我区县职业学校中位居第一，获奖同学全部被高等院校录取，并获得政府专项奖励。这是我校乃至日照市的荣誉。

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义务教育学校招生入学工作实施方案篇八

1.严格组织招生工作。201x年xx市公办小学实行以户籍为主就近划片、免试入学的招生办法，公办初中实行以户籍为主就近划片和毕业小学对口直升初中两种升学方式，对外来随迁子女开辟入学“绿色通道”，由辖区教育局统筹安排其在居住地相对就近的公办中小学就读。民办小学招生采取报名登记的方式，民办初中招生采取电脑随机派位加面谈的方式，在xx市教育局和xx市人民政府教育督导室的监督下由学校自己组织实施，确保录取的公正性和规范性。

2.各中小学全面实行“阳光招生”。每学年招生初，各学校将学校招生划片范围、学校招生计划、招生程序时间、办学条件、咨询监督、举报信访等相关信息主动向社会公开，提前公示，告知家长。农村学校组织教师提前进村入户，对适龄新生进行摸底，督促其及时入学，最大限度地减少学生流动和防止学生流失。

3.坚持义务教育全纳原则，建立健全关爱机制。坚持“两为主”原则，落实“两个全部纳入”精神，保证进城务工人员随迁子女、农村留守儿童与当地学生享受同等待遇。进城务工人员随迁子女入学转学由辖区教育局根据各学校学位情况就近安排到公办中小学就读，任何学校不得以任何理由拒绝接收。建立留守儿童关爱机制，义务教育阶段学校不得拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄少年儿童随班就读，确保残疾少年儿童依法接受义务教育。

4.依法规范义务教育阶段学校管理。各中小学必须严格实行均衡编班、均衡配备教师制度，不得以任何理由或借口分重点班、实验班、特长班等。严格控制义务教育阶段学校班额，采取有效措施，规范招生，努力解决大班额问题。

义务教育学校招生入学工作实施方案篇九

学生是学校的命脉，招生工作关系到学校的生存与发展。

为做好x年春季中职招生工作，营造中职招生的良好氛围，全面完成我校今年中职招生任务，巩固学校发展成果，特制定此方案。

一、成立招生宣传专班

负责人：陈根芬

成员：罗重洲、赵明、汪少辉、韩文国、庞美彦、陈金德

二、宣传工作总体思路

积极宣传各级政府大力发展中等职业教育的新政策;结合我市实施职教攻坚计划以来取得的突出成绩，向全社会展示我市中等职业学校的风采;通过广泛宣传职业学校的教学成果，让社会、家长、学生全面了解中等职业教育为当地经济发展所作出的突出贡献，进而有效促进我市中等职业学校招生规模不断扩大、招生工作顺利开展。

三、宣传形式、内容及具体要求

(一)电视宣传 负责人：韩文国

1.发布6—8条电视采访报道。

与电视台合作，以电视新闻采访的形式报道学校特色及办学优势。

采访对象包括学校领导、老师和学生等。

2.滚动字幕与电视挂角。

在整个招生期间，通过郧县电视台滚动字幕和电视挂角，宣传学校招生专业、报名时间以及学校地位，扩大学校知名度。

(二)报纸宣传 负责人：韩文国

以记者采访和图片的形式在《郧阳报》刊发6-8条反映学校办学情况的新闻报道。

采访对象包括学校领导、老师和学生等，重点宣传国家示范学校项目建设情况。

(三)专栏宣传 负责人：庞美彦、陈金德

利用校园主干道三块固定专栏宣传国家职业教育政策、学校教育教学质量以及办学成果。

具体安排如下：

专栏一(庞美彦负责) 正面主要宣传国家领导人有关职业教育的经典语录、重要讲话及国家中职教育相关政策;背面主要展示各类媒体有关我校办学情况的宣传报道。

专栏二(陈金德负责) 主要宣传学校综合高中升学优势及上二本学生情况(双面)。

由赵明负责为陈金德提供素材。

专栏三(陈金德负责) 正面以图文的形式主要宣传我校中职

就业类毕业生成才典型，包括创业典型和企业骨干;背面以图文的形式宣传在校生校园之星，包括技能之星、管理之星、文艺之星、文学之星等。

由赵明负责为陈金德提供素材。

(四)横幅宣传 负责人：庞美彦

在校大门、教学楼、综合楼等处悬挂横幅标语，营造招生氛围。

横幅内容主要反映国家领导人及专家经典名言、职业教育发展理念及我校办学理念。

注：本方案未包括下乡文艺演出、ppt宣传、专题片等宣传形式。

招生宣传ppt制作由罗重洲、汪少辉、赵明共同负责，罗重洲牵头。

四、时间安排与步骤

整个招生集中宣传工作从2012年2月13日起至2012年3月19日止。

具体步骤为：

第一阶段 准备阶段(2月13日至2月24日)。

成立招生宣传工作专班，讨论、制定招生宣传工作方案，收集、整理各类宣传素材，联系媒体采访事宜，撰写相关文字材料。

第二阶段 制作阶段(2月25日至3月10日)。

集中精力制作并完成媒体采访报道、宣传专栏以及宣传横幅等，迎接领导审验。

第三阶段 效应阶段(3月11日至3月19日)。

各种形式的招生宣传正式发挥效应，浓厚的招生舆论氛围基本形成，对全县各乡镇、各中学的中职招生工作起到了积极地促进作用。

二〇xx年二月十三日

一、指导思想

以科学发展观为指导，认真贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》精神，进一步规范中职学校招生和办学行为，促进中等职业教育与普通高中教育协调发展，加快中等职业教育发展步伐，服务我县经济社会建设。

二、组织机构

为加强对职业学校招生工作的领导，成立县中等职业学校招生工作领导小组。

组长：

常务副组长：

副组长：

成员：

领导小组下设办公室，由成春华同志兼任办公室主任，彭招建同志兼任办公室副主任。

办公室设在职成股，负责职业学校招生日常工作。

三、工作目标

全年招收新生1020人，力争普职分流比达到1：1。

四、招生对象

全县应届初中毕业生，高中毕业未升学的学生，普通高中普职分流的学生，社会青年。

五、主要措施

1、各生源学校必须成立相应的组织机构，制定中职招生工作实施方案，将目标任务分解、分配到各班，层层落实招生责任，并将方案交教育局职成股(四大院170房)。

2、凡升入本县职业学校的学生与升普通高中的学生一样平等对待，算作本校当年高中阶段升学率。

3、各职校要切实加强生源基地建设，加强与义务教育的有机衔接，积极探索职校与生源学校联合办学，在相对集中的生源学校开设中职班试点工作，提高办学规模。

4、将各生源学校中职招生工作纳入教育局对学校的年终目标管理考评，权值占年终目标管理考评总分的5%。

5、加大对民办职业教育的扶持，民办职校、中央农业广播电视学校分校宣传和学生待遇等方面与公办职校一视同仁。

6、对完成招生任务绝对数和比例数居前2名的生源学校在职称评聘上给予倾斜。

同时，对职校招生任务完成好的单位和个人由县教育局进行表彰奖励。

7、实行职校校长目标管理责任制，招生任务完成情况纳入职校和职校校长年终评优、评先、晋级的重要内容。

各职校要对招生工作高度重视，落实校领导包片、教师包校的包干负责制。

各职校要加强内部管理，确保职校在校学生年巩固率达到95%以上。

8、实行定期督查、通报制度。

由县人民政府教育督导室牵头，对各学校招生工作的领导、宣传、组织、实施及招生任务的完成情况进行定期督查并通报。

9、规范招生秩序，严肃招生纪律。

除市、县教育局统一组织的招生宣传工作外，其它任何单位和个人不得擅自到学校进行招生宣传活动。

凡未经县教育局批准擅自到各学校进行招生宣传活动的，学校有权予以抵制，拒绝接洽。

严禁任何学校及个人以营利为目的.向外输送生源，一经查实将从严处理，县教育局设立举报电话。

举报电话为。

学校应通过张榜公布的形式将举报电话告知全校所有师生员工。

一、招生宣传的内容与要求

义务教育学校招生入学工作实施方案篇十

1.强化义务教育属地管理原则。县(市)区教育局根据辖区内适龄儿童少年数量(含外来随迁子女)、学校布局、学校资源及学位供求状况，负责划分辖区义务教育阶段公办学校的招生区域、制定招生方案及日程安排。自治区、xx市直属公办学校必须严格按照辖区教育局招生方案进行招生，在规定的时间内完成招生工作。

2.动态管理学校片区。各县(市)区教育局根据2020年辖区户籍生源数量、学校布局调整、城市市政动迁等情况，按照户籍为主、就近入学为原则划定学校片区。将201x年某些生源数量较多、学校接收学位紧张的学校片区进行调整，继续扩大对口直升初中范围，将非热点小学对口直升优质初中，遏制小学择校现象。

3.加大宣传力度。通过新闻媒体、招生网站、社区公告、发放材料、新媒体等多种渠道和形式，向社会公开中小学片区、招生程序、招生时间，同时加大对招生政策的解读，接受社会监督，促进招生工作的透明与公平。

义务教育学校招生入学工作实施方案篇十一

2020年秋季期义务教育阶段招生，我镇完成了上级分配任务，其中4-5周岁幼儿入园率达到88%以上，6周岁儿童入园入班受教育率达到98%以上，小学适龄儿童入学率达100%;初中适龄少年入学率达97%以上，九年义务教育巩固率达95%以上的任务。

各幼儿园、一年级招生人数如下:(略)。

初中方面，根据我镇两所初中的办学规模，条件和招生能力，按就近、划片、免试入学和平衡生源为原则，各初中一年级招生范围和人数如下:。

xx初中招生范围及人数(共454人):东小83人(以西街为界，以北的生源属东龙初中)、义合小学:51人;凤凰小学92人;龙扶小学34人;高龙小学42人;长岭小学56人;京龙小学40人，京榜小学的乔站、平安、东榜屯的学生共23人，大同小学的三、四片的学生共33人。

xx二中招生范围及人数(共301人)。东小87人(以西街为界以南为东龙二中的生源);罗马小学46人;农昌小学28人;闭村小学63人;阮寺小学63人;京榜小学的中央、京岭屯的学生共12人，大同小学的一、二片共2人。

义务教育学校招生入学工作实施方案篇十二

省教育厅昨日公布《关于做好20城市义务教育招生入学工作的通知》要求：在教育资源相对均衡的地方，通过单校划片的方式，落实就近入学。要确定相对科学的划片规则，确保适龄儿童、少年整体上相对就近入学。

在目前教育资源配置不均衡、择校冲动强烈的地方，可采取多校划片，将热点小学、初中分散至每个片区，确保各片区之间大致均衡。实行多校划片的'，应通过随机派位方式分配热点学校招生名额。派位未能进入热点学校的学生，仍应就近安排至其他学校入学。

由于一些地方人口分布和学校布局具有不均匀性、街区形状具有不规则性，就近入学并不意味着直线距离最近入学。片区确定后，应在一段时期内保持相对稳定。对于群众高度关注的热点学校，要加快推进学校联盟、集团化办学、校长教师交流轮岗等方式，扩大优质教育资源覆盖面。

省教育厅要求，年，经省教育厅批准招收特长生的初中所招收的特长生比例，要降到所在县(市、区)初中总招生人数的5%以内。同时，要梳理针对特定人群的优惠招生政策，取消不必要的特殊政策。确有必要的，应在学生所在片区内统筹予以保障，原则上不得跨片区择校。

为方便随迁子女入学，各地要建立以居住证为主要依据的随迁子女入学政策，简化优化随迁子女入学流程和证明要求，提供便民服务。学校要按照“一人一籍、籍随人走”原则，在学生实际到校报到后，使用全国中小学生学籍信息管理系统。

从2016年起，停止使用湖北省小升初招生管理平台。我省义务教育学校招生入学工作统一在全国中小学生学籍信息管理系统中进行。

义务教育学校招生入学工作实施方案篇十三

2月22日，教育部印发《关于做好2017年义务教育招生入学工作的通知》，对今年的义务教育招生入学工作进行了明确的规定，这条大新闻，有这几点变化，家长必须知道!

《通知》规定——。

95%的初中实现划片入学，每所初中95%以上的生源由就近入学方式确定;。

学校不得通过举办相关培训班或与社会其他教育机构进行合作，提前选拔、特殊培养学生;。

不得擅自以在家学习替代国家统一实施的义务教育;。

《通知》强调，免试入学是义务教育的基本原则，适用于所有公办、民办义务教育学校，2017年义务教育招生入学有哪些新的政策?有什么具体要求?将会对您家孩子入学产生哪些影响?事关孩子求学之路的开始，小编带您一起来解读!

变化一：19个重点大城市100%的小学划片就近入学。

影响：幼升小迎来零择校时代，与其花心思择校，不如多想想怎么做好家教。

从起，各地教育部门启动义务教育免试就近入学改革。教育部的统计数据显示，经过三年努力，重点监测的全国19个副省级以上大城市公办中小学(不含寄宿制学校)学生就近入学比例均超过九成。其中，北京、天津、上海等14个市的公办小学和上海、沈阳等7个市的公办初中基本实现全部就近入学。

据教育部网站数据显示，中国教育学会随机抽取了10个副省级以上大城市105个区县的36万名家长进行调查，对近三年当地招生入学工作总体满意度达87.5%。

《通知》要求：

2017年，19个重点大城市要在已有的工作基础之上，继续深化改革，巩固三年改革成果，全面实现20确定的各项目标。

各区(县)100%的小学实现划片就近入学，原则上每所小学全部生源由就近入学方式确定。95%的初中实现划片入学，每所初中95%以上的生源由就近入学方式确定。

小编说影响：幼升小迎来“零择校”时代。

自年，教育部整治19个重点大城市的择校热以来，到今年小学阶段实现划片就近入学的“两个100%”，100%的学校要划片就近入学，一所学校100%的生源要由就近入学方式确定，这也就意味着小学阶段要实现“零择校”。

前几年，小编身边有不少朋友，孩子还在上幼儿园的时候就开始为读小学筹谋，为了孩子能上个好学校花尽心思，托关系交点的“共建费”或者是“赞助费”，就能让孩子去到所谓的“名校”。这几年，这种事情越来越少，《通知》一发，宝爸宝妈们就断了这个念头吧!

也有很多家长对“就近入学”的覆盖范围等情况不了解，《通知》里已经有了明确规定：片区调整时要按照依法治理的思路和办法，由县级教育行政部门邀请相关单位和家长代表充分参与，增强划片工作的认可度和公信力，新旧片区变化要设置合理的过渡期限。

变化二：招收特长生比例，降到区县初中总招生人数的5%以内。

影响：特长作为名校敲门砖的作用将会越来越弱。

“孩子的舞蹈、合唱、架子鼓这几项都符合报名条件，下周专业测试，我们来测哪一项?”在青岛第50中学的特长生报名点，一名“全能”特长生的家长的问话让负责报名的老师笑了，学校老师则建议挑孩子最“专”的类别来报名。

而另一名陪着孩子来报名特长生的家长张女士表示，报特长生并不是想让孩子走艺术专业路线，而是希望借特长上名校。由于特长生可以绕过初中整体划片和电脑派位，不少学生家长就将特长生作为孩子进入热点初中的“敲门砖”。

然而，这几年来，特长生作为名校敲门砖的作用会越来越弱了!

《通知》要求：

经省级教育行政部门批准招收特长生的初中所招收的特长生比例，降到区(县)初中总招生人数的5%以内。

已经实现上述目标的城市要进一步巩固提高。举办实验班必须经过省级教育行政部门审批，要严格控制规模，有科学公开公正的选拔方式。

小编说影响：培养孩子特长，少些功利，回归教育规律。

近年来，特长生招生一直热度不减，有家长从孩子读幼儿园开始就带着他们去赶各种各样的班：钢琴、电子琴、体操、武术等，希望孩子能在招考中占一些好处，而这往往剥夺了孩子们童年玩乐、自由发展的时间，增加孩子的负担。

而且“特长生”在主观心理上也因为“觉得升学有保障”，而在无关科目上无心向学，造成“偏科”严重，难以全面发展。控制特长生招生比例，让更多的孩子和家长放弃只寄希望于特长招生的侥幸心理，有效减轻学生负担，使目前的招生变得更加有序，也给“特长生热”和“择校热”有效降温。

对于各位家长来说，以后再送孩子到各种特长班、兴趣班时，应该少些功利心，多回归孩子成长规律，想想这是不是孩子的特长，对不对孩子的兴趣!

变化三：加快建立以居住证为主要依据的随迁子女入学政策。

影响：带着孩子进城打工，别让孩子做留守儿童。

“来天津十多年了，报纸上称我们是‘新市民’，可我总觉着自己是外人。别的方面都凑合，就是孩子上学的事儿，卡得人心里堵得慌。”从内蒙古来天津打工的艾向志感慨道。

艾向志说，2014年女儿想来天津上一年级，他带着居住证、劳动合同、合法居所证明、原户籍证明和孩子的预防接种证，到住所附近的河北区某小学办理入学手续，但是被告知还要提交缴费期半年以上的社保证明。随迁子女上学难问题是在外打工爸妈们的心头难事，《通知》中的新规定，终于可以让他们松口气了。

《通知》要求：

要继续坚持以流入地政府为主、以公办学校为主，将随迁子女义务教育纳入城镇发展规划和财政保障范围，加快建立以居住证为主要依据的随迁子女入学政策，切实简化随迁子女入学流程和证明要求，做好随迁子女平等接受义务教育工作。

乡镇寄宿制学校要优先安排留守儿童住宿。

小编说影响：带着孩子进城打工，少些留守儿童，多些陪伴。

解决好随迁子女的教育问题，能有效的解决社会部分矛盾，可以减少隔代教育给孩子造成的不利影响，让随迁子女享有平等教育的权利，接受全面的学校教育，可以有效提高我国国民的整体素质和受教育水平。

除此之外，解决好随迁子女的教育问题，可以有效解决外来务工人员的“后顾之忧”，安心投入到城市的工作和生活中去，有利于社会的和谐稳定。

从一个角度来说，父母陪伴孩子成长，少一些留守儿童，少一些分离思念，教育要做社会融合的软化剂。

变化四：防止产生新的城镇大班额大校额问题。

影响：让教师能真正关注到每个孩子的成长。

随着越来越多的农村娃进城上学，不少城镇中、小学班级规模超过50人、45人的相关规定，有学校最大班额达150人。大班额、超大班额的教育质量令人担忧。

《通知》要求：

要统筹做好县域内城乡学校招生工作，努力稳定乡村学校生源，均衡编班，防止产生新的城镇大班额大校额问题。

小编说影响：教师可以真正关注到每个孩子的成长。

大班额问题，是伴随着城镇化、工业化进一步加快产生的社会新问题，城市人口增加，学位紧张，班额增大，随之而来的就是教育质量的问题。

由于班级人数过多，教师很难在课堂上顾及到每位学生，他们必须花更多的时间和精力用在维持秩序方面，这便减少了真正用于教学的时间;如果学生需要做实验、学电脑、练口语等，由于设备有限，每个学生的操作机会相对减少，进而影响了他们素质的全面发展。

解决大班额、大校额问题的提出，使得“关注每一个学生，办好每一所学校”进一步落到实处，学生有更多与老师交流的机会，也为学生提供更好的学习环境。

变化五：竞赛、考试证书、荣誉证书不再作为招生入学依据或参考。

影响：全面取消推优入学将成为方向。

汉口某小学六年级学生刘洋考完了“新希望”杯数学奥赛初赛，坐在教室上课的他有些忐忑。“即使初赛成绩好，还有3月份的复赛。”对刘洋来说，在接下来的3个月里，还有6场小学奥数考试等着他。

在校门口，记者遇到刘洋的妈妈杨雯。“孩子很懂事，报7场奥赛，也是他主动提出的'。”杨女士说，最纠结的是儿子没时间锻炼，身体变差了，多接触社会，更是不可能的了。在杨女士眼中，拿奥赛奖证和在培优机构占坑是上一所“好中学”的双保险，万一在占坑班选拔中失利，就只能依靠奥赛证书当敲门砖。

《通知》要求：

学校不得通过举办相关培训班或与社会其他教育机构进行合作，提前选拔、特殊培养学生;。

不得以各类竞赛、考试证书、荣誉证书或学习等级等作为招生入学依据或参考。

小编说影响：取消推优入学将成为方向，别让孩子迷失在各种竞赛培训中。

有的“好学校”为了招所谓的“好生源”，进一步扩大知名度，组织起不同种类的考试“择优录取”，学生们为了尽量“达标”不得不参加各类培训、应付各种考试，甚至出现了“占坑班”等不合理现象。

如今，教育部禁止学校不得通过举办相关培训班或与社会其他教育机构进行合作，提前选拔、特殊培养学生;不得以各类竞赛、考试证书、荣誉证书或学习等级等作为招生入学依据或参考，不仅是给学生减负了，这也是给家长减了负。

从各地情况来看，北京“小升初”将全面取消推优入学，各区招收特长生比例也要降到4%以内，力度进一步加大。这表明，取消推优入学，已成为大势所趋。义务教育作为惠及全民的教育，应该更加突出公平的内涵。

变化六：不得擅自以在家学习替代国家统一实施的义务教育。

影响：私塾、在家上学或违法，学校教育不可替代。

春，泸州市李某以“娃娃到学校学不到东西”为由，将女儿婧磁带回家自己教。婧磁的母亲向当地区法院提起诉讼，状告李铁军违反义务教育法，请求法院判决让女儿重返校园。

面对法院判决，李铁军表示“宁肯坐牢也不送女儿到学校念书”，女儿自此再未踏入过学校一步。等女儿20岁时，她说，自己连初中试卷都考不及格。

《通知》要求：

义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法送其按时入学接受并完成义务教育。各县(市、区)教育行政部门除加强对传统控辍保学重点群体监控外，要高度关注接受“私塾”“读经班”等社会培训机构教育的学生。

适龄儿童、少年未按《义务教育法》相关规定入学接受义务教育的，学校及教育部门要立即落实失学辍学学生劝返、登记和书面报告责任。

对于因身体健康等原因确需缓学的，父母或其他法定监护人应向县级教育部门提出申请，获批准后方可缓学，不得擅自以在家学习替代国家统一实施的义务教育。

小编说影响：私塾、在家上学或违法，学校教育不可替代。

父母是孩子在家上学的教育者，父母自身的素养和眼界往往也决定着能把孩子培养成什么样子。这也是“在家上学”的最大风险所在。有的家长虽然想给孩子提供更好的教育，但可能囿于自身能力，在家上学反而会对孩子的成长造成不良影响。

但是我国的“在家上学”，一是有违《义务教育法》的规定，二是因为缺乏规范，质量无人监督，家长失职时也很难有社会介入渠道，“在家上学”者的权利缺乏法律保障。

这也就意味着：私塾、在家上学等非正规教育，或因违反法律规定，面临取缔整顿的风险。

义务教育学校招生入学工作实施方案篇十四

如下：

截止2018年10月，我市共有义务教育阶段残疾儿童72名，其中44名在韩城市聋哑学校上学，其余28名中精准扶贫户8名残疾儿童，具体情况为：多重残疾17名，精神残疾6名（其中1人在外地接受治疗），智力残疾5人，基本不能生活自理。目前我们主要采用送教上门的方式，帮助残疾儿童尽可能地接受义务教育。

1.组织广大教师了解和学习《残疾人教育条例》。召开专门的特殊教育招生工作会议，详细传达、认真学习有关文件精神，提高广大教师的责任意识、服务意识，要求做到招生工作要规范有序，残疾学生报名各个环节有专人接待。

2.广泛调查，摸清情况。在暑假期间通过家访、电话联系，与残联、民政、公安、卫计、扶贫办等部门积极对接，进行残疾儿童新生的摸底、调查工作，对全市适龄儿童少年进行走访，尽可能的鼓励条件允许的学生家长送孩子到特殊学校就读。

3.坚持送教上门工作。根据“千名教师包联千名贫困学生”的精准扶贫工作统一部署，教育局结合教育工作实际，落实残疾儿童不能入学的实际情况，为学生建立电子学籍档案，落实送教上门服务，将残疾学生包联到人、到校，由学校、教师每两周安排至少一次的送教上门服务工作，并根据残疾儿童的实际情况，制定切实可行的教学方案，尽最大努力做好残疾儿童的教育工作。

4.聋哑学校出台贫困残疾儿童入学帮扶政策。

(1)建档立卡贫困生在校期间所有学习用品由聋哑免费提供。

(2)贫困学生每生提供春夏两季校服，床单被罩被子各一套。

(3)给建档立卡贫困学生每人每学期发放500元生活补助。

5.积极落实省厅有关残疾学生政策。为每名残疾学生申请公用经费6000元•生/年，优先保障随班就读学生和送教上门的残疾学生经费支出。

我市特殊教育学校通过这几年的发展，虽然在办学条件和师资力量上有所提升，但仍不能很好地为残疾儿童进行全方位的服务。

1.特教学校的办学条件急需提升，目前新的教学楼虽然建成，但在部室和器材购置上仍不完善。

2.师资力量需进一步加强，尤其是继续教育这一块，教师缺少走出去交流的机会，教师能力再提升还需加强。

3.特教教师专业化水平有待进一步提升，用专业引领特殊教育迈上新台阶，为特殊教育提供高水平专业指导。