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年级组长年度工作总结范文(优秀10篇)

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年级组长年度工作总结范文(优秀10篇)
2023-11-11 15:17:31    小编:

总结不仅可以总结成功经验,还可以总结失败经验,从而避免再犯同样的错误。在写总结时,可以采用归纳整理的方式,将所得的经验和教训进行分类和总结。下面是一些优秀总结实例,供大家参考和学习。

年级组长年度工作总结篇一

一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束了,回顾这一学期初三年级组工作,我们深感欣慰.我们年级组的全体教师为了实现学校“回报社会,为社会提供优质教育服务”的办学目标,我们始终坚持“以人为本,以关爱为本,以质量为本”的教学理念和“细节温暖,真情感动,才华感染,实绩服人”的服务理念,不断强化“高起点,高标准,高质量”品牌意识,以素质教育为本,勇于实践、大胆创新、努力拼搏、互相协作,各项工作搞得有声有色,取得了显着的成绩,在中考中取得了理想的成绩。

一、扎实抓好了年级组的管理工作。

1、严格执行学校各项决策,顾全大局,统筹兼顾,认真做好学校与教师之间的桥梁作用,保证学校政令畅通。积极参加各种管理学习。牢固树立“寓管理于服务之中,通过服务体现管理”的服务意识,力争使管理工作做到公正、公平。

2、进一步加强年级组与各处室的配合工作,认真完成了学校、各处室安排的各项任务。

3、加强管理与督促,不断强化教师工作纪律意识、服务意识、团结协作意识,大力倡导班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服务理念。形成了全员育人,健康向上的工作环境。

二、认真抓好了学生的教育工作。

1、通过班会、晨会、主题班会活动,加强对学生的日常行为规范教育、养成教育、安全教育、心理健康教育等,使学生从小事做起,从我做起,使学生逐步养成健康向上的个性品质。各班充分利用黑板报进行爱国主义教育、集体主义教育、感恩教育,教育政策法规教育等。

2、以培养学生的学习习惯、激发学生的学习兴趣、指导学生的学习方法为主,促成学生良好学习习惯的养成教育,进行学习方法专题讲座,建立了转差档案,把转差工作落实到课堂教学当中,实施转差“三级”管理,做到“四有”(有计划、有目的、有安排、有措施)切实做好防差、转差工作。

3、关心学生生活,培养学生良好的生活、卫生习惯。树立学生财产保护意识、安全防范意识,各班根据学校相关规定制定本班财产保护制度,用身边的人,身边的事对学生进行安全教育,坚决杜绝了重大安全事故的发生。

4、加强学校与家庭的联系,结合各次考试分别召开初三教师会、全体学生家长会,以班为单位分别召开了临界学生和偏科学生会议,以及后进学生会议,并进行家访工作;加强思想不稳定学生的思想教育,及时向家长了解、汇报学生思想、学习、生活等情况,形成了学校、家庭协调配合、共同育人的良好局面。

三、加强了学习,提高了教师的业务水平。

组织教师深入学习现代教育教学理论,教师专业发展理论,组织教师积极参加学校的各项学习和培训活动,每一位教师都撰写了学习心得体会和教育教学论文,从而提高了教师的理论水平和业务能力。

四、切实抓好了教学工作。

1、严格规范教学常规。期初每位教师认真制定了教学计划,认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生、组织各学科的质量调查。配合教务处每月对教师常规情况进行检查与考核。在检查中发现我组教师伏案工作扎实,教学计划详细,备课认真,作业批改细致,后记有针对性。

2、加强培优辅差工作。培优辅差工作有计划、有措施,有记录、有效果,由于把培优辅差工作落到了实处,从而大大提高了合格率和优秀率。

3、自觉应用现代教育教学理论指导备课、上课,坚持集体备课制度,做到了互相学习,共同提高,切实减轻了学生的课业负担,有效的提高了课堂教学质量。

4、组织教师积极参加教研活动。结合我校本学期的校本培训,围绕公开课、课题研究,以教材分析、说课、评课、理论学习为主,定时、定人、定内容,提高教师参与活动的积极性、主动性、要求认真准备、积极发言,形成了良好的教研之风。

总之,对于我们初三年级来说,“夺取20__年中考全面胜利”是我们这一年的核心工作。我们全体老师牢记校长室的重托,统一思想认识,以求真务实的态度,拼搏奋斗的精神,团结进取的作风,全面提升年级组的管理、教学、教研、教育实力,在中考中取得了比较理想的成绩。

年级组长年度工作总结篇二

光阴荏苒,又一个充满挑战,富有收获的学期结束了。本学期对于我校的每一个人来说,都是紧张而忙碌的。本学期我们六年级组在学校领导的关怀指导下,以“一切为了学生的发展”为宗旨,大家互相关心、互相协作、兢兢业业、辛勤耕耘。下方就本学期年级组的工作作如下总结:

一、认真学习,努力提高教育教学水平。

年级组全体老师用心参加学校组织的政治学习、业务学习,不断提高自身素质。结合自身工作实际需求,加强理论学习,在工作之余挤出必须时光学习有关教育教学杂志中的一些文章。透过学习,更新教育教学理念,用理论指导实践,又从实践中总结经验,不断探索新的教育教学方法,提高四十分钟的课堂效率。如梁铭驿老师用心探索新时期的班主任工作方法,在班级管理中工作细致,方法得当。老师们用心参与新课程改革,勇于探索新时期的教育教学方法,做到因材施教,让学生活学、乐学,课堂教学初步构成特色;在实施“活学洋思经验,打造高效课堂”活动过程中,用心参与,敢于创新,以“研”促教,创特色,出成绩,有效地促进数学组教师业务潜力和学生素质的提升;年级组的每一位老师,在平时都能对自我做的工作及时反思、认真总结,具有精益求精的工作态度。

二、高度重视德育工作,狠抓年级班风建设。

百行以德为首。做好德育工作是搞好其它工作的重要基础。年级组的老师高度重视德育工作,并配合学校大力做好学生良好行为习惯、礼貌礼仪的养成教育,用心建立健康、和谐、向上的良好班风。坚持以“一日常规”和“班级礼貌建立”为抓手,针对我们年级留守学生多、行为习惯散漫的特点,组内班主任和任课教师在思想上达成共识——那就是不放下每个学生,最大限度地挖掘学生的潜能,使每个学生都能在原有基础上得到提高,重点开展了二方面的工作:

一是抓规范,使之逐渐成为学生的自觉行动。

二是抓细节,从大处着眼,小事着手。把不良现象消灭在萌芽中。工作中我们重视与学生的思想交流,多与学生谈心,一旦发现学生有是非不明,品行不端,习惯不良的表现,我们就及时引导,严格纠正。教师之间也时常交流管理后进生的方法和策略,并将一系列有效教育和管理方法运用到实际当中,培养他们注重环境整洁,不随地乱扔纸屑的习惯,及时纠正他们骂脏话的不良行为,使他们养成礼貌礼貌、尊敬师长、友爱同学的好习惯。此外,针对课间大声喧哗,追逐打闹的不礼貌现象我们都会及时加以制止,使他们逐步养成礼貌休息的好习惯。

开展了对“后进生”的帮教转化工作,针对他们身上存在的问题和他们一齐制定短期目标,中期目标,同时对他们的点滴进步给予充分肯定。对年级个别有严重违纪现象的学生,及时和家长持续联系,经常关心他们的学习状况和表现,关心他们的成长,了解他们的思想动态,总体来说,各班学生思想稳定。

三、努力建设团结和谐、奋发向上的群众。

六年级教师承担着繁重的教学任务,面临着强大的压力,但教师之间团结和睦,办公室犹如一个温暖的大家庭。教学中能做到资源共享;活动中既相互竞争,又互相鼓励;遇到困难时能互相帮忙。生活在这样一个团结和谐的群众里,工作的辛苦、教学的压力都随之减轻。大家感到十分愉快。本组教师工作态度用心、认真,工作作风一贯雷厉风行。只要是学校布置的工作任务,我们组的老师们总能在最短的时光内保质保量地完成。在每次的教研组教研活动中,大家都能畅所欲言,集思广益,为更好地开展教学活动献计献策。工作之余,每人都认真研读教研刊物,上网浏览相关资料,做到资源共享。针对六年级学生管理过程中出现的问题,各位老师能够认真分析,找出对策,齐抓共管。

四、取得的成绩:

本学期我们六年级组在每位老师的共同努力下,保质保量的完成了学校布置的每一项任务。每项工作无论大小,都有商议,有计划,有总结,群策群力,不论是长期工作,还是临时任务都能很好的完成,有时甚至提前完成。组内每位老师不论是教育教学工作,还是学校的其他工作,都努力想办法,动脑筋,力求做到最好。

1、九月份组织师生参加学校运动会,并取得较好的成绩。

2、配合教导室组织学生参加作文比赛。

3、组织学生听“感恩”教育讲座。

4、组织教师做好“培优辅潜”工作。

5、配合学校组织学召开“消防遇险自救”主题班会,各班出好班刊,并进行防火演练。

6、配合体育室组织学生参加体操比赛。

7、组织好全年级的阳光体育活动启动仪式。

五、存在的问题:

1、教研方面:我们的理论水平仍存在着欠缺,在下学期我们将更多地阅读教育刊物,多写写教学反思以进一步提高理论素质,以理论来指导我们的实践。总之,"学无止境、教无止境、研无止境"短短的12个字,充分概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓,才能在课程改革的道路上越走越好。

2、教育方面:六年级学生进入青春期,生理和心理都发生了很大的变化,思想波动大,变得暴躁、易怒、逆反等等,给我们的班级管理工作带来一系列的困难。如何教育好每一个孩子,使他们每一个人都成为合格的毕业生,是我们在下学期努力的方向。

总之,本学期,我们年级组的全体老师以主人翁精神,在学校领导的指导下,取得的成绩是肯定的。但是,从整体上来看,还有不足,个性是学科成绩班与班之间的发展不太均衡,这有待我们在今后下功夫改善。

年级组长年度工作总结篇三

匆匆而过,一学期转眼就过去了,在这个学期中,在校领导的关心和本年级组老师的支持下,我们组内的老师工作勤勤恳恳、脚踏实地,尽力把自己的本职工作做好,圆满地完成了学校的各项工作。

四年级组共有教师14名,5位班主任,任课教师9名,他们个个尽心尽职,工作积极,认真负责,乐于奉献,教学上业务能力强。

一、构建和谐的办公室文化,打造有战斗力的团队。

二、舒适干净的办公环境也是非常重要的,因为它是教师办公的地点,是学校教师形象的一个侧面反映。制订出轮值表,值日教师必须打扫办公室卫生。目前办公室连续两个月评为“文明办公室”

三、经常性地加强楼层的巡视工作,发现问题及时反馈,比如:哪个班学生爬窗台,及时制止,反馈给班主任,教育学生。哪个班上没有老师上课,及时提醒,安排。

四、每天做好上传下达工作,把领导的每一条指示,教师的每一句心声都记录下来然后传达。年级组长的职责还要用心发现问题并及时处理和上报,如厕所水流不止、风扇不转等情况。此外,还要时时关注班级学生的情况。

五、做好教师的代课,保证课堂上有教师上课,我们组的教师主动提出代课,可见对我工作的配合。

六、积极带领本组老师参加学校工会举办的活动。比如元旦联欢会,我们组的节目“唐伯虎点秋香”取得不错的反响。

回首这学期的工作,虽然取得了一些成绩,但也存在不少问题,最大的疑惑就是:怎样即能严格按学校的规章制度要求老师,但同时又能和本年级组的老师搞好关系、愉快相处。经过一学期的磨练,自己也总结出了一些经验教训。管理是一门学问同时也是一门艺术,要管好物容易,要管好人的话就必须用心去做好每一件事情。

年级组长年度工作总结篇四

本学期高一年级设有十个教学班,任课老师共38人,学生人数698人,其中借读生14(出10进4)人。开学以来,在学校的正确领导和高一年级全体教师无私奉献下,高一年级组各项工作呈现出喜人进步。目前高一年级学风浓厚,作风纯正,全体师生正满怀信心,士气高昂地迎接紧张而有序的期末考试。

1、常规管理及常规教育。

1)班主任方面:抓管理促稳定,抓养成促发展。加强常规管理,强化守纪律守规范,形成优良习惯。以班主任为各班核心加强班级制度建设,加强班级管理。对班主任,强调“六到位”,坚持在常规管理工作中做到:严格、细致、扎实。坚持加强年级组风气建设:讲正气、比学习、树形象,重视宣传和思想教育,打击消极的倾向和行为。

2)卫生方面:坚持一天两扫,责任到人积极响应市委、市政府和学校关于大力整治“脏、乱、差”的号召。要求各位老师从自我做起,从身边做起,践行良好的卫生习惯。同时,各班卫生区和教室实行分块管理负责,每天两次打扫卫生区,和教师,要求班主任亲自到场指导,年级长负责检查督促。经过全年级师生的努力,本年级基本实现了无“脏、乱、差”死角的目标。

3)课堂纪律方面:坚持任课教师与班主任齐抓共管,有针对性的进行调整处理;考勤方面,对于迟到、早退现象及时通报。

4)组织班主任和学生办理学籍造册管理;组织班主任和学生参加全省会考报名工作。

5)相关课外、学生活动:组织好一次“我爱我的祖国”征文比赛,让同学们尽情地表达对祖国的热爱。加强“甲流”相关知识和“五讲、六不”的宣传,任课老师也积极配合班主任做好学生的思想工作,把一些不良因素遏止在萌芽状态。

2、习惯教育,加强学风建设。

高度重视习惯养成教育和学风建设,年级组把精力安心的投入到学生的习惯教育、年级的学风建设工作上,狠抓教师的工作作风治理,严格管理,加大学生与家长的监督力度。

3、充分利用主题班会的教育渠道。

主题班会每次主题明确,重点突出。各班情况各异,根据每月德育主题和各班班情,确定自己的主题,年级组起到定向、协调、指导作用。班会课是班主任进行德育工作的主阵地,是增强学生主体意识的一条重要有效途径。

主要围绕学校优质课堂的要求,落实好“吃透两头,精讲多练,培养习惯,指导方法”的教学任务,向45分钟要质量,在提高课堂效益和降低教学成本上下功夫,教学成绩在原来的基础上有所提高。

1、落实教学“六认真”,认真备好、上好每节课,认真批改作业试卷,年级组定期检查学生作业完成情况,及时反馈,及时上报。

2、提高了教学质量,做好了培优补差工作。

(1)年级长深入到备课组活动及听课。

(2)开展组内互帮互助活动,积极探索优质课堂的教学。

(3)培养了学生良好的听课习惯,教会了学生听课的方法。

(4)培养了良好的作业习惯,特别是作业解题规范及订正。

(5)做到了“因班施教”,不同的班级在教学内容和习题上有所不同;“因人施教”,同一班级不同学生题量不一样。

(6)认真组织好了两次月考、期中、期末考试,尤其是考免考试和文理分班的相关工作。

在稳定、有序的年级工作开展中,也存在一些不尽人意的地方,这有待于以后进一步地完善。

1、高一年级是高中阶段分化期,部分学生对学习的兴趣不浓,高考目标不清,少数老师对部分颓废学生的教育力度还不够大,方法不够多样化,教育的效果不够理想。

2、常规管理的质量各班级间存在不平衡,个别班级的卫生情况和自习课秩序不如人意,个别学生宿舍的住宿纪律不严,赃、乱、差现象时有发生,部分学生懒散没有学习动力,有很大的提升空间。

在新的挑战即将到来之际,我们坚信以提高教育教学质量为目标,在校长室的直接领导下,高一年级全体师生同心同德、奋勇拼搏,一定能够在期末考试中取得全面胜利!

在教研组长、年级组长会议上讲话。

年级组长年度工作总结篇五

我叫xxx,男,现年39岁,于xx年xx月参加工作,师专数学系数学教育专业毕业,函授本科毕业于师大,x初中教导副主任,今年毕业班的年级主任。现主要负责学校教研中心的工作,自xx年任职以来,兢兢业业,任劳任怨,现将这近期的工作述职如下,敬请各位指正。

一直以来,忠诚于党的教育事业,牢固树立正确的世界观和人生观、价值观,能正确处理个人与集体、奉献与利益的关系。作为一名中共党员,历来重视学习,不断提高思想理论水平,在学习和工作中磨练自己的意志品质、陶冶道德情操、升华思想境界,任何时候都用党性原则、教师职业道德规范严格要求自己,不骄不躁、淡泊名利、严于律已、毫不懈怠。

服从校长工作安排,历任数学教师兼班主任工作,严格履行教师职责,努力做好班级管理工作,无论工作大小,尽职尽责。在分管的教研工作中,每学期都提前制定好计划,认真组织教师进行教学教研。组织教师搞好集体备课,定期进行听课评课活动,组织教师开发校本课程,鼓励指导教师开展课题研究,配合学校工作对老师们有计划的进行培训学习,特别是今年的远程研修学习,老师们态度认真,学习积极,收到了预期效果。对青年教师,常常以自己的教学体会与之交流,鼓励他们学习新的教学方法。做到原则性与人文性的有机结合。在工作中,团结同志,相互协调,能融洽地处理好工作中的各种关系。同时深入到课堂中听课、了解具体情况,采取相应措施。

通过自己的不懈努力,在分管的工作中,取得了较好的.成绩,教师们参加县级公开课成绩突出,我校教师先后有县级立项课题12个,市级课题三个,省级课题2个,课题一个。自己的教学工作年年被学校评为‘十佳教师’,‘优秀班主任’,今年的中考成绩我班数学成绩突出,总体情况超过500分以上有5人,400分以上有19人。但是我知道,我的成长过程以及取得的点滴成绩离不开领导的关心支持,更离不开老师们的密切配合和深情厚爱。而我从中收获了太多:被教研室评为县级数学骨干教师,xx年被评为莒县优秀教育工作者等。在次感谢老师们。

当然在工作中也还存在一些问题,比如工作缺乏创造性;有时容易急躁;对年轻教师缺少指导;在今后的工作与实践中,将坚持一切从实际出发,把积极进取和求真务实结合起来,使自己的思想认识和工作水平随着实践的深化不断得到提高。

年级组长年度工作总结篇六

我们二年组是由语数英体音美各科教师共计19人组成的老中青兼备的团队,完善的年龄结构,注定了这个集体是一个既具有丰富的教育教学经验,又不乏青春活力和创新精神的高素质的队伍。一学期以来,我们年级在主管领导的带领下,发扬了“勤学、善思、团结、实干”的作风,不断追求,不断进取,互帮互助,共同提高。其间的点点滴滴,用短短的五分钟时间是无法叙述详尽的,这里,我只简明扼要地将我组的工作进行小结:

教育以德为首。年级组的老师高度重视德育工作,积极创建健康、和谐、向上的良好班风。开学初,我们就从狠抓学生在校行为规范教育做起,以此带动教育、教学工作的全面开展。配合学校的每月常规教育活动,各班认真学习了“小学生日常行为规范”,“学生一日常规”等,关注了每一个学生的心理健康,任课老师也积极配合班主任做好学生的思想工作,把一些不良因素遏止在萌芽状态。二年级各班良好的班风和学风正在形成。我们还根据低年级学生的年龄特点开展了丰富多彩的大课间活动,提高了学生的身体素质。认真组织好形式多样的社团活动,陶冶了学生的情操。

教育教学方面,组内各位教师都爱岗敬业,一心扑在教学第一线上。能以《新课程标准》的基本理念为指导,转变教学观念,从上好每一节常态课入手,对课堂教学进行深入研究,努力提高教学效率。大家以备课组长为核心,认真研究,精心策化,探讨提高课堂教学效益的新思路、好方法,老师之间思想上一致,心灵上沟通,通力协作,落实到位。

在本学期的语文备课组展示活动中,大家共同研讨低年级的写话教学,备课,磨课,评优点,说不足,总结经验与教训。语文老师们想方设法,多渠道地指导学生,课堂上不仅有听说读写的训练,更有情感体验上的拓展和延伸,切实提高了学生的写话水平,学生在课堂上也敢于表达,获得了写作的乐趣。

数学教师亦是如此,他们充分利用网络资源,以多彩的图画丰富学生的感性认识、以精心制作的课件提高课堂教学效益。不仅课堂教学水平有了长足进步,而且教学艺术也有了进一步的提高。而这正是大家无私团结、互帮互助、积极教研的丰硕成果。

除此之外,我们还注重作业批改,课后辅导,及时反思等,有的放矢,使课堂教学得以良性循环。学生的各科成绩稳步上升。

在我们的办公室里,办公桌上的绿色植物和鲜花透露出我们对生活的热爱;课间对教学现象的热烈探讨体现了我们对工作的负责;教师之间的互相帮助见证了我们彼此的关心。一个眼神,一句问候,一点举手之劳,都让我们感到温馨。在这个小家里,大家互相关心,互相帮助,我们情同手足。

回顾过去,我们脚踏实地,虽然平凡,但走得坚实。我们的教师不断进步着,我们这个团队的凝聚力不断增强着,我们快乐着,我们的学生也不断享受着我们的给予。展望新一年,我们将在学校组织的领导下,走得更好,为不断追求新的奋斗目标再接再厉!

年级组长年度工作总结篇七

年级组长,大家称它为“分校校长”,我深知,这不是说它的权利,而在于职责。年级组长在校办室和学校各处的直接领导下,组织全年级的老师,在三年内对本年级学生的德、智、体、美、劳等全面负责,在学校工作中起着承上启下、上传下达的桥梁和纽带作用。为了充分发挥这一作用,应对繁杂的工作和特殊阶段的学生,我主要做了以下几个方面的工作。

一、制定工作计划,狠抓日常管理。

1、制定工作计划。初中阶段周期短,学生学习任务繁重,是学生最易两极分化阶段,学生学习和思想都处于波动状态,因此,每接到一批新生,我都要有针对性地制定好三年期的工作计划和每学年、每学期的短期计划,制定每一阶段的工作目标,并在实施过程中去一一落实。这样,工作有预见性,常常能创造性地完成学校交给的任务。

2、狠抓日常管理。俗话说,态度决定一切,细节决定成败,纪律是成功的保证。学生从踏进镇中的第一天起,我就紧紧抓住新生入学训练这一环节,对学生进行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等教育,从学生的小事抓起,从点滴做起,从学生的着装、内务的整理、生活费的支配到课间礼貌休息,升旗、上操到第二课堂活动,每个班都要有严格的要求。工作有布置,有检查,有总结,有评比,每周三的操会上进行公开表扬或批评指正,做到持之以恒,常抓不懈。在政教处的直接领导下,在我与各班主任的严格管理下,所带年级的学生行为规范方面表现突出,基本做到卫生工作有序,早读自觉到位,自习节安静认真,课堂秩序良好,无重大安全问题和纪律问题,构成规范、有序、礼貌、和谐的氛围,学生的精神面貌用心健康,年级里互相学习、争创礼貌班级蔚然成风。

二、深入工作实际,做好年级带头人。

1、我深知,没有调查就没有发言权,不身体力行就没有说服力。工作中,我坚持做到身先士卒,做好年级老师的表率。本着互相学习共同提高的原则,严格要求自我,规范同事,坚持以人格魅力影响学生,以实际行动带动同事,深入宿舍、班级和其他活动场所,发现问题及时解决,不能解决的,就汇报主管领导,或找到其他班主任商量解决,从不推卸甩手,不听之任之,放任自流,尽量做到不留后患,不留遗憾。

2、组织本年级班主任完成学校各部门对本年级各班下达的工作任务,以及学校委派的其他临时性工作,协调本年级各班科任教师、各备课组教师之间的关系,定期或不定期召开年级组教师会议、年级班主任会议以及学生干部会议、优等生会议、问题学生会议等等,分析、研究本年级工作学习状况,以保证教育教学工作顺利进行。

三、不遗余力带新人,建立先进教育教学群众。

近几年来,随着学校不断壮大,每年都有新教师、年轻教师不断充实我所在年级,为了让他们尽快适应本校工作环境,独自承担教育教学工作,我都毫无保留地做好传、帮、带工作,像大姐一般躬身示范,使他们很快地成熟起来。我尊重领导,团结同事,上下沟通,互相促进,建立了一个团结互助、富有上进精神的先进教育教学群众,深得学校领导的好评。

几年来的年级组长工作,使我深感职责重大。一个年级就如同自行车上的车链子,掉了一环,车子就无法转动,一个年级的成败决定学校的成败,影响着全局工作,长期以来,我夙夜忧叹,如履薄冰,惟恐工作做得不好,误人子弟,因此,我坚持早出晚归,努力工作,从不拈轻怕重,怨天尤人。身为年级组长,我首先是一个老师,一个班主任,我不断地向领导同行们请教,不断地探索教育教学新路子,能够说,我是在不断的探索中成长,也在勤奋的工作中收获成功。岁月沉淀了我的经验,工作成就了我的理想。在大家的共同努力下,我所带的年级和班级,每次参加段、期考,各科各项指标大都到达上级部门要求,20__年中考,20__年中考、20__年中考都取得优异成绩,个性是在20__年的中考,在学生学科不均衡,基础不扎实的状况下,新领导班子采取果断措施,英明决策,我带领年级全体教师,发扬“敢啃硬骨头”和无私奉献精神,采取“相对尖子生弱科帮扶”的策略和方法,硬是在短短的几个月时光内把教学质量提高到一个新的台阶,那一届的中考备考领导小组给我们下达的上重点线的指标为28人,开始时,老师们都认为是不可能实现的,但经过领导精密部署和教师们的艰苦努力下,结果,中考上重点线的人数到达36人,普通高中录取率为89.6%,全校师生为之欢呼,就连家属们也都奔走相告。20__年我校被县人民政府授予“中考突出贡献奖”和“中考群众进步奖”,学校的社会地位也随之得到了提升。

成绩只能说明过去,不能代表将来。我将一如继往地努力工作,继续为学校出一份微薄之力。

年级组长年度工作总结篇八

本学期,我们四年级数学组的三位老师能团结协作,共同研究教材教法,根据新课标的要求,很好地完成了本学期的教育教学任务。

一、认真学习教材、教法。

开学初,我们认真学习了教材、大纲、教法,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都进行了仔细分析,并制定了详细的教学计划,以保证教学的顺利进行。

二、积极开展教研活动。

本学期我们进行了新授课的探索和复习课的教学,收到了较好的效果,同时,我们几位教师平时能经常探讨教学工作,提出问题,共同讨论,做到统一思想,统一行动,因材施教。积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

三、加强双基教学,发展智能。

在日常的课堂教学中,我们重视帮助学生掌握大纲规定的基础知识,把“双基”教学落实到每节课堂教学中,并把知识转化为技能,使学生在学习过程中既长知识又长智慧,提高学生的科学文化素质。

四、运用多种教学手段,培养学生的学习兴趣。

调动学生学习积极性,促使学生主动地学习,提升思维、发展能力,这是摆在每一个数学教师面前的重要任务。如何在课堂教学中培养学生的兴趣,发展学生思维,我们也做了思考,认为借助多媒体辅助教学不失为一种策略,本册教材中的《平行四边形和梯形》、《三角形》、《对称、平移和旋转》一些内容,都借助媒体进行教学,收到了较好的教学效果。

五、切实贯彻“减轻学生课业负担”的精神,严格控制作业量。

全组教师在课堂教学改革中下功夫,提高课堂教学效率,向40分钟要质量,重视“双基”教学,精讲多练,布置作业均以课本为主。对作业做到全收全改,而且当天作业当天改,对后进生能做到有针对性的辅导。还经常在作业本上写上一些勉励的话语,鼓励学生再接再厉,更上一层楼。注意提高学生的学习自觉性、积极性,让学生学得轻松。

在全组老师的共同努力下,我们完成了市教研室的教育质量抽测工作。本学期戴燕老师开设了两节校级公开课,一节宿豫区的支教课——《用字母表示数》。戴燕老师的论文《培养学习兴趣条提高教学质量》发表于《教育艺术》,李琴老师的论文《浅谈小学概念教学的策略》获奖。

反思过去,我们的工作中还存在着很多不足。教师的课堂教学能力还需进一步提高。学生的计算能力仍较薄弱,还须加强,在综合性题目的解题方面还须有计划地进行指导。在今后的教学工作中,我们一定要发扬自己的优点,正视自己的不足,努力做好数学教学工作。

年级组长年度工作总结篇九

总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料,它能够给人努力工作的动力,不如静下心来好好写写总结吧。我们该怎么去写总结呢?下面是小编为大家收集的高三年级组长年度个人工作总结,欢迎阅读与收藏。

我主要说两个方面的问题,一个是历史教学问题;另一个是班级管理问题(其中谈谈尖子生培养问题)。

通过连续两年高考,我认识到,若想赢在高考,在整个高中阶段历史教学就必须要做到熟悉性、连续性、制度性、整合性。

首先是熟悉:包括课本和学生的熟悉。课本指的是书本上的知识要十分的熟悉,应能达到倒背如流的程度。这一点我是能够做到的,但通过去年高三我发现了一个问题,既是我们对学生很不熟悉,不知道他们刚上高中时掌握到什么水平。我们总是抱怨学生笨、学不明白,其实很多时候是我们没有讲明白(排除学生上课不听的因素)我们对学生没有比较彻底的了解,没有给学生仔细解释明白每一个知识点。严重点说,从高一入学时我们就落后了,高三很大一部分精力用在了弥补基础上,这样对知识的整合、处理,提高解题能力等这些关乎高考最终分数的训练便无从谈起了。

连续性是今年高考后,我认识到的。现在的高考可以说完全脱离了书本,今年37分的大题,完全考察的是历史问题的分析、理解以及解题能力,完全不是以前的高中生考察模式,倒像是大学的考试题;而选修更是书本上根本没有学过,死记硬背根本没用。而选择题中至少有2道题(总共12题)跟历史知识无关,只是考察理解材料、解析材料、分析材料的能力,另外还有2—3道题是历史基本素养、历史素质类题,高三的三轮复习根本不会涵盖到此类型题。上面说的这一切都应该是从高一抓起,在每节历史课,每次历史考试过程中不断去灌输,这就需要一个连续的过程。既高一时以教材整体布局为基架,填补完善历史知识,培养学生历史素质,高二时重点掌握知识点,解读并逐渐培养做题思路及方法,高三抓重点,抓思路,抓大题技巧。只有这样才能突破高考文综的藩篱,达到一个高的'程度。

制度性:去年高三"走出去"比较多,去了二十、二中、抚顺二中、辽师附中、三十一等学校听课,我自己假期的时候还去了鞍山一中了解学习,并通过同学了解了一下锦州中学、辽阳一高的做法。总体来说,一个感受,这些学校的历史成绩之所以好,主要好在了制度性。历史教学非常的系统而制度化。

首先是教材被系统整合,以教材为基础,在此基础上加工整合,对教材进行在加工,使得学生更能够理解教材上知识点之间的联系,从而达到很好的教学效果。另外整个高中三年的教学内容是基本固定的(经过多次试验的的一套教学内容),在此基础上来发挥教师的主观能动性,使得教学既不会出现失误,又能够不断的增加新内容,做到与时俱进。不仅如此,每个阶段都会有相应的试题伴随,且根据学生不同情况,试题也分成不同层次(鞍山一中、抚顺二中),做到因材施教。另外,设置尖刀班,班型在30人以内,无论是作业还是考试都做到全批全改,密切关注每一位同学的心态及学习的变化,以保证成绩的绝对突出。

第二个我想谈一谈班级管理的问题。

关于班级管理,我觉得我经历的还少,简单谈一谈吧。

首先开始很重要,抓开始,规矩从头立。这两个班都是中间接的班级,规矩一开始没有确立下来,后期再去纠正就很麻烦,会浪费好多经历。

另外,做班级管理工作必须做到认真!比如在迟到、卫生、间操、服饰等问题上,绝对不能妥协,严格执法。但对一些有性格的同学,也应该讲究方法,在原则不变的前提下,具体问题具体分析。

最后我来探讨一下尖子生培养问题吧,这时高考后我一直痛苦思索的问题。

这两个班都有尖子生(其中第二个班是实验班),但高考尖子生成绩都不理想(目前来看魏东考的并不好)。

尖子生必须具备以下一些素质:成绩优秀且无偏科(很重要)、心理素质过硬(尤其注意那些中考发挥失常的,高考往往也会发挥失常)、良好的家庭环境、不要有古怪、特殊的性格。

年级组长年度工作总结篇十

大家好。很荣幸能够代表二年级组向大家汇报一学期来的工作。

我们二年组是由语数英体音美各科教师共计19人组成的老中青兼备的团队,完善的年龄结构,注定了这个集体是一个既具有丰富的教育教学经验,又不乏青春活力和创新精神的高素质的队伍。一学期以来,我们年级在主管领导的带领下,发扬了“勤学、善思、团结、实干”的作风,不断追求,不断进取,互帮互助,共同提高。其间的点点滴滴,用短短的五分钟时间是无法叙述详尽的,这里,我只简明扼要地将我组的工作进行小结:

教育以德为首。年级组的老师高度重视德育工作,积极创建健康、和谐、向上的良好班风。开学初,我们就从狠抓学生在校行为规范教育做起,以此带动教育、教学工作的全面开展。配合学校的每月常规教育活动,各班认真学习了“小学生日常行为规范”,“学生一日常规”等,关注了每一个学生的心理健康,任课老师也积极配合班主任做好学生的思想工作,把一些不良因素遏止在萌芽状态。二年级各班良好的班风和学风正在形成。我们还根据低年级学生的年龄特点开展了丰富多彩的大课间活动,提高了学生的身体素质。认真组织好形式多样的社团活动,陶冶了学生的情操。

教育教学方面,组内各位教师都爱岗敬业,一心扑在教学第一线上。能以《新课程标准》的基本理念为指导,转变教学观念,从上好每一节常态课入手,对课堂教学进行深入研究,努力提高教学效率。大家以备课组长为核心,认真研究,精心策化,探讨提高课堂教学效益的新思路、好方法,老师之间思想上一致,心灵上沟通,通力协作,落实到位。

在本学期的语文备课组展示活动中,大家共同研讨低年级的写话教学,备课,磨课,评优点,说不足,总结经验与教训。语文老师们想方设法,多渠道地指导学生,课堂上不仅有听说读写的训练,更有情感体验上的拓展和延伸,切实提高了学生的写话水平,学生在课堂上也敢于表达,获得了写作的乐趣。

数学教师亦是如此,他们充分利用网络资源,以多彩的图画丰富学生的感性认识、以精心制作的。

课件。

提高课堂教学效益。不仅课堂教学水平有了长足进步,而且教学艺术也有了进一步的提高。而这正是大家无私团结、互帮互助、积极教研的丰硕成果。

除此之外,我们还注重作业批改,课后辅导,及时反思等,有的放矢,使课堂教学得以良性循环。学生的各科成绩稳步上升。

在我们的办公室里,办公桌上的绿色植物和鲜花透露出我们对生活的热爱;课间对教学现象的热烈探讨体现了我们对工作的负责;教师之间的互相帮助见证了我们彼此的关心。一个眼神,一句问候,一点举手之劳,都让我们感到温馨。在这个小家里,大家互相关心,互相帮助,我们情同手足。

回顾过去,我们脚踏实地,虽然平凡,但走得坚实。我们的教师不断进步着,我们这个团队的凝聚力不断增强着,我们快乐着,我们的学生也不断享受着我们的给予。展望新一年,我们将在学校组织的领导下,走得更好,为不断追求新的奋斗目标再接再厉!

我叫,男,现年39岁,于1994年7月参加工作,师专数学系数学教育专业毕业,函授本科毕业于师大,x初中教导副主任,今年毕业班的年级主任。现主要负责学校教研中心的工作,自xx年任职以来,兢兢业业,任劳任怨,现将这近期的工作述职如下,敬请各位指正。

1、思想政治方面。

一直以来,忠诚于党的教育事业,牢固树立正确的世界观和人生观、价值观,能正确处理个人与集体、奉献与利益的关系。作为一名中共党员,历来重视学习,不断提高思想理论水平,在学习和工作中磨练自己的意志品质、陶冶道德情操、升华思想境界,任何时候都用党性原则、教师职业道德规范严格要求自己,不骄不躁、淡泊名利、严于律已、毫不懈怠。

2、业务方面。

服从校长工作安排,历任数学教师兼班主任工作,严格履行教师职责,努力做好班级管理工作,无论工作大小,尽职尽责。在分管的教研工作中,每学期都提前制定好计划,认真组织教师进行教学教研。组织教师搞好集体备课,定期进行听课评课活动,组织教师开发校本课程,鼓励指导教师开展课题研究,配合学校工作对老师们有计划的进行培训学习,特别是今年的远程研修学习,老师们态度认真,学习积极,收到了预期效果。对青年教师,常常以自己的教学体会与之交流,鼓励他们学习新的教学方法。做到原则性与人文性的有机结合。在工作中,团结同志,相互协调,能融洽地处理好工作中的各种关系。同时深入到课堂中听课、了解具体情况,采取相应措施。

3、取得成绩。

通过自己的不懈努力,在分管的工作中,取得了较好的成绩,教师们参加县级公开课成绩突出,我校教师先后有县级立项课题12个,市级课题三个,省级课题2个,课题一个。自己的教学工作年年被学校评为‘十佳教师’,‘优秀班主任’,今年的中考成绩我班数学成绩突出,总体情况超过500分以上有5人,400分以上有19人。但是我知道,我的成长过程以及取得的点滴成绩离不开领导的关心支持,更离不开老师们的密切配合和深情厚爱。而我从中收获了太多:被教研室评为县级数学骨干教师,xx年被评为莒县优秀教育工作者等。在次感谢老师们。

当然在工作中也还存在一些问题,比如工作缺乏创造性;有时容易急躁;对年轻教师缺少指导;在今后的工作与实践中,将坚持一切从实际出发,把积极进取和求真务实结合起来,使自己的思想认识和工作水平随着实践的深化不断得到提高。

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