手机阅读

最新网络培训心得体会3篇(实用11篇)

格式:DOC 上传日期:2023-11-13 07:37:21 页码:14
最新网络培训心得体会3篇(实用11篇)
2023-11-13 07:37:21    小编:

心得体会是个人在某一事物上的思考和感悟,它是知识和经验的结晶。在写心得体会时,我们可以从自己的角度出发,提出独到的见解和思考。以下是一些留言中读者们分享的心得体会,希望能为大家提供些许灵感。

网络培训心得体会3篇篇一

本人很荣幸能被单位推荐参加省倡导,市、区组织的省级班主任远程网络培训,当本次培训进入第二阶段的时候,我深深的感觉到现在教师自身素质提高的必然性,技能提高的紧迫性。作为一名中学班主任身上的担子和责任是何等之重。当我认识到这点的时候,深深感觉到了自身的不足,并针对12月14日至16日培训内容之模块二:《班主任与学生沟通的方法》《小学生的身心发展特点》及傅宏老师的视频教学内容《浅议青少年心理发展特点与心理辅导方法上、下》和12月17日至12月18日培训内容之模块四:《班主任道德情感及其培养》及季秀珍老师的视频教学内容《中小学教师(班主任)心理健康及案例分析》等。认真学习和反思,并书写心得体会如下:

在学习模块四由傅宏老师主编《班级心理健康教育理论与操作》由南京师范大学出版社20xx年版的节选内容《班主任与学生沟通的方法》一课后,在这节课堂上第一个环节“谈心(沟通)应注意的五个‘要’与‘不要’”的开头中引用了一位心理学家所说过的话,是这样说的“孩子的心灵像未干的水泥,只字片语都会对他们有所影响,父母和老师所讲的话,哪怕是开玩笑的戏言,都会在他们的人生中留下严重的后果。”这句话说得太好了,我有一个7岁的女儿,叫璁璁,她聪明伶俐,心灵手巧,热心好学。平时特别喜欢模仿大人的言行举止,而且学得特别的有型,每次周末带她外出的时候,我都会感觉到知识的匮乏,思维的滞后。最明显的体现就是孩子会问许许多多的问题,甚至是现代科技所不能解决的问题。

因为我平时就比较喜欢观看一些科技含量比较高的影视作品,比方说“科幻影片、动画片、科技博览、军事天地等内容。看完以后还经常会有一点时间进行探讨。可能是孩子已经潜移默化的感知到了这些的缘故吧!在此我觉得作为一名初级中学的班主任在教育教学的过程中身教胜于言教的重要性。

除此以外傅宏老师在要注重情感交流,不要拒人以千里。要耐心聆听,不要随意插话。要学会接纳,不要一味批评。要支持鼓励,不要同情安慰。要注意引导,不要命令训导。第二环节:有效谈心(沟通)的心理基础中主题一:用真诚取得学生的信任,用尊重开启学生的心扉,用共情深入学生的内心世界。讲得都非常的好,让我受益匪浅。另外乔建中老师的《班主任道德情感及其培养》中谈到的部分老师教学案例:

1、道德冷漠,让人触目惊心。

2、道德强制,严重漠视学生道德情感所致。

3、道德欺骗,赤裸裸的将教师的私心公布于世等等。都给我们班主任重重的敲响了警钟。

最后,我将以这次学习为契机,努力学习,逐步完善自身的各方面素质。为达到一名合格的班主任而不懈努力。在此预祝本次培训圆圆满满,各位领导和教育同仁工作顺利,一帆风顺!

网络培训心得体会3篇篇二

在当今高度发达的信息化时代,网络培训作为一种高效便捷的学习方式,越来越受到人们的广泛关注与使用。近期,我也有幸参加了一门网络培训课程,不仅在知识上得到了新的提升,而且对于网络培训本身也有了一些深刻的体会与认识。在这篇文章中,我将分享我对网络培训的感受与心得,希望能对大家有所启发。

首先,网络培训给我带来了极大的方便。无论是时间还是地点上的限制,都不再束缚我的学习。通过网络培训,我可以随时随地进行学习,不再需要去参加线下培训班。这对于我这样一个上班族来说,无疑是一种巨大的解脱。我可以在上下班的路上用手机收听课程,还可以在晚饭后通过电脑进行实践操作。网络培训的灵活性大大提高了我学习的效率,也让我拥有更多的自主时间。

其次,网络培训让我获得了丰富的学习资源。通过网络,我能够接触到来自各个领域、各个水平的讲师,他们可以为我提供广泛的学习内容。无论是专业知识还是实用技能,我都能找到适合自己的学习资源。而且,网络培训的资源更新速度很快,面对快速变化的社会经济环境,我可以及时了解最新的知识与技术。这种全方位的学习资源让我在职业生涯中无论是面对工作挑战还是追求个人发展,都能够更加游刃有余。

然而,网络培训也存在一些挑战与困扰。首先,网络培训需要我们有足够的自我管理能力。没有了传统教室的约束,我们容易沉溺于网络的娱乐和社交平台,从而忽视了培训的重点和任务。在网络培训中,我必须学会自制力和时间管理,明确学习目标,规划学习进度,确保学习的质量和效果。其次,网络培训也由于受到网络环境和技术的限制,可能出现断网、卡顿等问题,影响了学习的连贯性与体验。面对这些困难,我们需要有耐心,善于解决问题,并学会适应不完美的环境。

最后,网络培训给我带来了更多的互动和合作机会。通过网络平台,我能与来自全国各地的同学一起学习,分享经验,相互激励。我们可以在讲师的指导下,进行实时的在线讨论和互动,从而加深对学习内容的理解和应用。这种互动和合作的学习方式,不仅增加了学习的乐趣,也提高了学习的效果。在与同学的交流中,我也获得了更多的启发和灵感,开阔了眼界,提升了自己的学习能力和综合素质。

综上所述,网络培训作为一种新兴的学习方式,给我带来了极大的便利和丰富的学习资源。然而,在享受了这些便利与资源的同时,我们也面临着自我管理和环境适应的挑战。只有通过坚持和努力,我们才能更好地利用网络培训,不断提升自己的能力和素质。在未来,我相信网络培训将会发展得更加成熟和完善,为更多人提供更好的学习体验和机会。我也会继续积极参与网络培训,并分享我的学习心得与体会,与更多的人共同成长和进步。

网络培训心得体会3篇篇三

一、要始终坚持贯彻党的教育方针,忠诚于党的教育事业,坚持四项基本原则,在政治上与党中央保持一致,爱岗敬业,与时俱进,努力学习相关政治思想理论,并将学到的理论知识切实运用到工作实践中。恪守教师职业道德,不断提高自我修养,做到身正为范。

二、努力提升业务水平,真正做到“学高为师”。在日后的工作中,要积极进取,不断提升自身知识水平与教学技能。认真研读教材与教学大纲,从学生出发,进行教学设计,认真备课,多次试讲,以达到融会贯通,让学生学有所获。行课时,积极规范教学行为,提高课堂掌控能力,让教学过程更加严谨、稳重。课后,应积极主动与学生通过多种方式开展交流,通过多样方式与渠道,加强思想政治教育。

三、教学与科研结合的问题,是高校教师都必须直面的问题。科学家钱伟长曾指出,”你不教课,就不是教师;你不搞科研,就不是好教师。“经过学习,我认识到不能把二者割裂开来,也不能厚此薄彼,要提高教学质量,要达成教育效果,教学与科研要形成相互交融、相互促进的过程,同一并进。科研和教学是天平的两端我们要掌握好它们的平衡关系,处理好二者的关系才能从实践中不断的学习和总结经验。

四、要建设“金课”,须更新教学理念,改变教学模式,发挥“双主体”作用。如从讲授式教学到研讨式教学,从老师在台上讲,到学生在台上讲,就是一种教学转变。学生是教学的中心,随着时代的发展,移动网络、大数据、人工智能、互联网等高新技术逐渐兴起,创造“以学生为中心”的学习空间,它贴合、符合教师和学生教学习惯,让信息技术融入实际教学,用个性化、智能化的教学方式激发学生的学习兴趣,引导学生借助已有知识去获取新的知识,形成“想学——愿学——学会——会学”的良性循环机制,从而使教学效率得到提升。

五、调整教学评价标准,使教学评价成为一个动态的评价过程。在课程、教学和学习过程中使用的系统评价活动,把教学过程看作是一个整体系统,而这个整体系统包括许多子系统。如小论文、小设计、手机短片、读书报告、调查报告、实践活动、文献查阅和研读等,均可作为评价内容。学生、老师以及其他学习伙伴之间是互相激励的关系,主张通过评价来激励学生主动参与,使学生在学习的过程得到激励,产生自信心和成就感,形成继续学习的动力。

经过这一段时间的培训,我发现自身在教学能力和课程建设的经验等方面还有许多的不足。在今后的工作里,我将切实从这些方面不断提升自己,磨炼精神意志,主动投身学校各项工作,利用各种机会不断提升自己,争取立足新时代,达到新要求,养成新作风,成为一名优秀青年老师。

网络培训心得体会3篇篇四

我校全体语文老师参加了20xx部编教材网络培训。经过一天的学习,我们对新教材有了全新的认识,了解了教材总体编排特点及重点。虽然时间短暂,但留给我们的启发和感触却是一笔永恒的财富。以下是听了张沛和李洁玲两位老师对新教材培训的几点体会。

一、 新教材新特点

初次翻阅一年级课本发现与往年大大不同:此次教材的几点变化总结起来就四个字;“调”、“减”、“增”、“融”。“调”就是“教材板块调整”、“识字和拼音比重调整”、“选文调整”、“字种调换”。“减”包括内容减少和识字量减少。其中内容减少和原版相比,新版课文数量减少了,课文由原来的20克减为14课,拼音由原来的4单元较少到2单元。但这不等于教学总量减少,而是几个板块内容的调整和融合,教学内容更丰富,也更有效。识字量减少由原来的400个减少到300个。这样目的是降低初入学的难度,放缓坡度,减轻负担。“增”就是增加了传统文化元素。过去小学阶段古诗文很少,这次有了较大的增加。比原版教材增加了54篇。再加上汉乐府进入一年级教材,这也是传统文化的体现。另外语文园地增加了“识字加油站”和大人一起读“2个栏目。“融”体现在新版本教材分单元组织教学,板块设置比以前清晰,但教学内容融合性更强。

总之此次教材的编写从儿童的现实生活和童真世界出发图文并茂,版式多样,风格活泼,色彩明丽,能够吸引学生阅读激发学生学习兴趣。

二、 利用插图或课件,增加教学趣味性

课文中的插图或课件能有效的提高孩子们的学习兴趣,作为一线教师我们要很好的利用好这一资源。由于我们面对的是刚升入一年级的孩子们,然而他们又对听故事最熟悉,也最喜欢。因此在拼音的教学中我们就借助课文插图给孩子们讲故事,并引导高能力的孩子们自己编故事,于此同时也锻炼了孩子们听、说、想的练习,拓宽了孩子们的.思维。做到这一点就要我们老师很好的去备课,将本课所学的拼音有效的融入故事。在课文教学中插图可以提高孩子们的学习兴趣,也可以帮助他们理解内容。

三、 与学生建立平等和谐的师生关系

新课程促进了新型师生关系的建立,“以人为本,以学生为本”的教育理念。教师要抛弃了“师道尊严”,平等地对待每一个学生,教师的教学方式发生了明显变化,师生之间共同学习,平等交流。课堂要呈现出勃勃生机、师生互动、生生交流,使课堂变得活跃。

此次培训带给我们更多的是要给自己不断的充电,这样才能更好驾驭课堂。

网络培训心得体会3篇篇五

网络培训心得体会网上授课教育培训学习结束了,这段时间通过在网上的学习,聆听了各位专家的直播,使我对线上教育有了更深的认识。专家教授们的新理念新视野就像一扇窗,为我带来外面广阔天地的一束灿烂的阳光。在学习中提高了我的专业素养,提高了思想认识、提升了学习理念、丰富了专业理论。

一、网络研修使我转变了思想,更新了观念。

通过学习,使我明确了现代教育的本质,明确了教育对于教师提出什么样的素质要求;每一位老师都需要不断学习,不断提高自己,充实自己,要有扎实的教学基本功,否则就被时代所淘汰。网络教育技术能力培训是一门全新的课程,里面有很多全新的教学理念。

二、网络学习,使我得到深刻的感悟。网络学习,为我营造了一个广阔的学习天地,使我掌握了先进的教育理念和方法。我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高。在培训中有大量的案例,深入浅出的阐明了理论,通过与专家,学员的在线互动交流,专家的真知灼见与精辟见解,以及同行的精彩点评,交流与感悟也让我有了意想不到的收获。专家的讲座,每一专题的各个观点及案例,很好地解决了我们在教学过程中一些感到束手无策的问题,也使我得到了很好的借鉴和启迪。同时,对自己以前的教学有了一次彻底的反思。

三、立足课堂,在实践中提升了自身价值

课堂是教师体现自身价值的主阵地,通过学习我深刻领悟了一切为了学生,为了学生的一切的观念,我会将自己的爱全身的融入到学生中。在教学中,我会将努力所学教学知识应用到课堂教学实践中,力求让我的教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,使自己的课堂教学有效乃至高效。

四、培训提升了我的业务素质,提高了课堂教学效果。

通过认真聆听专题讲座,我进一步懂得备课是教学工作中的一个极为重要的环节,我们要教什么?怎么教?事先都要周密考虑,精心设计,教师只有对教材内容,教学对象,教学方法等经过深思熟虑、了然于胸,才能把课讲得妙趣横生,引人入胜。网络时代的来临,为教育拓展了很大的空间,它突破了时间和空间的限制,为学员增长了见识,开阔了视野,更新了观念。

网络培训心得体会3篇篇六

10月24日至27日, 市电教馆启动了新一期的中小学网络管理员培训活动,培训主题为:“班班通设备管理维护”,这为我们提供了非常好的集中学习的机会,我有幸参加了培训。来自山师的老师引领我们进行了温故知新,以下是我参加培训后的心得体会:

1、知识更新非常快 ,我感到压力的同时也增添了学习的动力。 此次培训内容涉及三个大部分:

(1)计算机基础(硬件组成部分和计算机组装、计算机故障和解决办法、操作系统的安装、应用软件的安装、判断系统故障与快速恢复、系统优化和安全管理)

(2)多媒体设备(多媒体知识简介、常见的多媒体设备如:投影机、电子白板、展台的使用及维护,常见故障及解决办法)。

(3)网络基础知识(网络的基本结构、网络的基本设置、学校中常用的网络设备、校园网设计)。

稍感遗憾的是老师的讲课内容注重理论部分,同时有些脱离学校的实际应用。在生活和教学工作中,我们已经真切地感受到了包括计算机硬件组成的升级,多媒体教学设备的更新换代,网络设备和结构的优化,操作系统服务和软件功能优化的加速。

我所掌握的知识已经跟不上更新的速度了,已经不能满足工作的需要了。知识更新带来了压力的同时也带来了学习的动力,在今后的工作中,我将需多看计算机和网络相关的专业书籍、资料和网站,了解软硬件的最新资讯,拓展视野、更新知识结构。

2、通过解决问题,深入探究和钻研内在原理。 限于时间紧促而且没有模拟环境,在培训课上,我们没有动手做实验,我打算在工作中加以实践 。

在工作中我通常会这样想:校园网络通畅,教师、学生电脑正常运行正常就无需担忧了。可实际上新问题层出不穷,仅仅把某问题解决了还不够,还应接下去深入探索,多向领导和同事请教,多问几个为什么,多找几个解决办法。比如,还有没更经济、实用的办法让科任教师都能顺利地利用数字视频展台上好每一节课。每次发现新问题、找到新途径时要动手把它记下来 。我想只有长期坚持多动脑动手,知识盲点才会减少,理论框架才能逐步清晰、动手操作能力也才能有效提高。

在接下来的工作中,包括网线的制作,操作系统的安装、调试, 网络环境的组建、测试,我将切切实实大胆尝试操作。同时仔细研究多媒体教室、动漫实验室、校园网络的组建结构布线,交换机、路由和防火墙的基本配置、ftp服务器的架构和管理、学校网站的维护和安全管理。针对具体问题做具体分析,在错误和失败中好好总结、积累经验,提高应变故障的能力。

3、深感责任重大, 更加明确了工作职责。

目前学校各类工作对电教设备的依赖性较大, 一旦出现故障, 教学、行政、后勤工作会不同程度的受到影响。因此我深感做为网管员责任重大,结合自身实际和学校安排,我需要做到并做好以下几点工作:

(1)机房、校园网络基础设施的维护管理和安全管理;

(2)帮助和指导任课老师们充分利用多媒体设备和网络开展教学管理工作;

(3)做好数据资料的整理、储存保密备份工作;

(4)多媒体教室和会议室的设备维护与安全管理。

4、要加强向高手学习

在培训中我发现许多老师具备丰富的实战经验,我应该积极向他们学习。培训结束后我将可以通过电话、邮件、qq等向这些高手请教,同时分享自己在网管中的好的做法,在彼此交流和沟通中共同进步。

感谢市电教馆和县电教站给我们这样一次学习和提高的机会。我将在今后的工作中充分应用这次培训所得知识解决实际问题,提高信息素养和网管技能,为学校的教育教学提供更好的服务。

网络培训心得体会3篇篇七

现如今这个正在迈进全面信息化的时代,让许多办公形式都有了极大的变化,同时,也让网络营销成了现如今的热门。在这种趋势下,我参加了网络营销培训专题,获益良多。

首先,通过这次培训,让我这个门外汉终于对网络营销有了一个整体的认识,明白了什么是网络营销。网络营销是二十一世纪最有代表性的一种低成本、高效率的全新商业形式。是以互联网为核心平台,以网络用户为中心,以市场需求和认知为导向,利用各种网络应用手段去实现企业营销目的一系列行为。虽然网络营销以互联网为核心平台,但也可以整合其他的资源形成整合营销,比如销售渠道促销、传统媒体广告、地面活动等。互联网拥有其他任何媒体都不具备的综合营销能力,网络营销可进行从品牌推广,到销售,到服务,到市调等一系列的工作,包括电子商务、企业展示、企业公关、品牌推广、产品推广、产品促销、活动推广、挖掘细分市场、项目招商等方面。这里所指的网络不仅包括互联网(internet),还应该包括外联网(extranet),即以及内联网(intranet),即应用互联网技术和标准建立的企业内部信息管理和交换平台。互联网上没有时间和空间限制,它的触角可以延伸到世界每一个地方。利用互联网从事市场营销活动可以远及过去靠人工进行销售或者传统销售所不能的达到的市场,网络营销可以为企业创造更多新的市场机会。 通过这次的网络营销的专场培训,其中的收获颇多,具体自己的感受体主要体现在现以下几点:

一, 开展网络营销是一个长期积累的过程,所以必须要有一个长久作战的准备,最重要的是需要领导的高度重视,积极支持与充分的信用。

二, 在现在的信息社会,建议发动所有可用的资源,能给所有创业 人,正在创业人,准备创业人培养一种人人都可以作为销售一员的思想观念,人人参与,多一份付出就可能多一个机会,多一条出路。

三, 网络营销必须要尽早组建专业的团队,只有在充分的准备下, 知己知彼,充分的去了解市场后,才能够更有底气做好网络推广和营销的工作,使之一开始就成为一个营利性的网络营销。

四, 针对销售产品以及网络营销一个消息透明度高,信息传播快, 竞争激烈的特点,觉得有必要确定一个自己的主打产品,并且保证在这个方面有独特的优势。比如在灯饰方面有自己独特的设计,在技术方面有自己的突破等。

五, 尽早确定网络营销的定位体系,考虑到我们是以何种形式及同 行的竞争特点,我们面对最基本的客户应该是什么人,从根本确定可以采取销售形势,如招商加盟+网络批发的形式 。

六, 有自己的一套成熟的营销模式(qq营销,邮件营销,博客营 销推广方式,及自己的推广理念等)。

七, 对与营销推广方式,以b2b推广为主,搜索引擎,广告为辅的 原则。确定网络推广的业务范围与推广对象。

八, 开展网络营销给企业带来的最直接的竞争优势是企业成本费 用的控制。网络营销采取的是新的营销管理模式。它通过因特网改造传统的企业营销管理组织结构与运作模式,并通过整合其他相关部门如生产部门、采购部门,实现企业成本费用最大限度的控制。利用互联网降低管理中交通、通讯、人工、财务和办公室租金等成本费用,可最大限度地提高管理效益。许多在网上创业是因为网上企业的管理成本比较低廉,才有可能独自创业和需求发展机会。 以上是针对网络营销的一个大体方向上的认识,但光有理论上的认识就相当于纸上谈兵,在结合实际后,个人觉得应该优先考虑并开始实施以下几点:

一, 整理出自己的人才培训及招聘要求的资料,针对于网络营销这 块人员招聘有一个具体的流程,本人建议是以笔试+面试的形式。从不同的方位去了解应聘者对网络营销的认识。 二, 分工协作,划分好每个人对于网络营销的自己的具体的角色, 人在于精不在于多,分工层次要清晰,责任到每个人。

三, 充分利用所学,开始做好相关资料seo方面的工作,这是一个 长期积累的过程。

四, 分工协作从不同的方向分析调查市场,尽早定位出公司的网络 营销模式。

五, 网络营销要满足消费者个性化需求。网络营销是一种以消费者 为导向,强调个性化的营销方式;网络营销具有企业和消费者的极强的互动性,从根本上提高消费者的满意度;网络营销能满足消费者对购物方便性的需求,省去了去商场购物的距离和时间的消耗,提高消费者的购物效率;由于网络营销能为企业节约巨额的促销和流通费用,使产品成本和价格的降低成为可能,可以实现以更低的价格购买。

通过此次实训,让我学认识到了网络营销的热门,以及网络营销的整体认识及具体认识,仿佛网络营销对自己敞开了欢迎的大门。对于青年创业也有了更深刻认识。同时,讲解人通过结合自身实际,幽默风趣的讲解了自身的创业故事,困难及克服困难的过程,让我对创业的路途有了进一步认识,更加确定了前进的方向,以及前进的动力。

其中讲解人有一段话让我记忆深刻:“人生不可能都是一帆风顺的,要做的就是勇敢的去面对人生中的每个驿站!“这让我清楚地感到了自己肩上的重任, 看清了自己的人生 方向,也让我认识到了工作应该持有的仔细认真的态度, 要有一种平和的心态和屡败屡战的精神,不管遇到什么事都要积极地去思考,多听别人的建议,不要太过急燥,要对自己所做的事去负责,不要轻易的去承诺,承诺了就要努力去兑现。在实践中培养实际动手能力,增加实际的操作经验,对实际的工作的有新的希望,更好地为我们今后的创业工作积累经验。 我知道创业是一项热情的事业, 并且要有持之以恒的品质精神和吃苦耐劳的品质。

网络培训心得体会3篇篇八

这次网络培训,收获很多,体会深刻。现总结如下几点:

我们的教育是发展人的教育,必须树立现代的学生观:学生是公民,是天生的学习者,学生是学会的而不是教会的,同时,要树立向学生学习的观念,加强和学生的交流,要与学生平等对话。

要保护好学生的学习天性,充分发挥学生内在的学习动机,学习方法要多样化,从教育学和心理学方面看智力因素对学生学习的影响是有限的,而情感方面的因素对学生的学习发展是重要的,因此,我们的教师要全面了解我们的学生,保护好学生学习的天性。

1、教师是学生学习的促进者.教师是促进者,也就是说教师要促进学生的自主学习。所以教师要帮助学生确定适当的学习目标,并确认和协调达到目标的最佳途径,要指导学生形成良好的学习习惯,掌握适当的学习策略,发展元认知能力,要创设丰富的教学情境,激发学生的学习动机,培养学生的学习兴趣,充分调动学生的学习积极性和主动性,建立一个宽容、轻松的课堂氛围,促进学生的学习,为学生提供各种便利,为学生的学习服务。

2、教师是学生学习的引导者。教师作为引导者,要引导学生改变被动接受的学习方式,积极创设情境和条件,引导学生形成自主、探究、合作的学习方式,让学生成为学习的主人,使学生的主体意识、能动性和创造性不断得到发展,培养他们的创新意识和实践能力。我们要改变教学方法,使教学方式服务于学习方式。

3、教师是学生学习的参与者。教学是教与学的交往与互动,师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充,教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程,在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识,交流彼此的情感、体验与观念,丰富教学内容,求得新的发现,从而达到共识、共享、共进,实现教学相长和共同发展。因此,作为学生的学习伙伴,教师要积极参与到学生的学习过程中去,与学生共同学习,实现教学相长。

4、教师是教育教学的研究者。新课程所蕴含的新理念、新方法以及新课程实施过程中所出现和遇到的各种各样的新问题,都要求教师以一个研究者的身份去观察、了解和解决。教师要以一个研究者的身份置身于教学情境之中,以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题,对自身的行为进行反思,对出现的问题进行探究,对积累的经验进行总结,使其形成规律性的认识。教师要把教学与研究有机地融为一体,把自己由“教书匠”变成“教育家”,不断提高教学水平,从而最终实现自我完善。

网络培训心得体会3篇篇九

通过这次网络教育培训,使我对如何进行小学《品德与社会》课程教学有了更进一的了解,本学期思想品德学科依然以探究—互动式教学模式为研究主题,本次网络教研活动采用评课、研讨、培训为主要研究的形式,深入浅出,逐一落实。

具体活动过程:

1、咸奎丽老师做课《保护森林节约用纸》,采用体验———探究式教学模式。体验———探究式教学模式,真正地的改变了以往的“填鸭式”和“满堂灌”的教学模式。课堂教学实质是:全过程都让学生在体验中学。教师的责任不在于教,而在于教会学生学。

整个过程学生在不停的“学”,教师在不停的“导”,充满了知识和能力的训练、有形和无形的训练、抽象和具体的训练。学生成了真正的课堂的主人,老师只是“导演”,提高了学生学习积极性。在“先学”的过程中,教师鼓励、促进学生高效地完成好自学任务,及时表扬速度快、效果好的学生,但教师不影响、不分散学生自学时的注意力。

2、王莹老师《多姿多彩的地图世界》课前,教师让学生在平日观察调查,熟悉,为课上做好铺垫,有一定的学习基础。设计较好。将地图与学生的生活距离拉近,通过活动,学生进一步学会看和使用地图,并体会使用地图的乐趣。比如:出示农安交通图,就联系到了现实生活。通过让学生课前查阅资料,说说地图的种类,这样既培养了学生搜集和处理信息的能力,又使搜集的资源和课程内容达到课内外完美结合。学生们不仅从中体会到了地图世界的丰富多彩,而且对地图也产生了浓厚的兴趣教案设计的比较紧凑合理,贴近学生的实际生活,可以激发学生的学习兴趣。且每一环节都有教师的总结,对学生很有帮助。

3、唐永利老师的五年级《“法”在我身边》整节课学生情绪高涨,兴致勃勃,充分体出了学生的主体和教师的主导作用。本节课设计紧紧围绕让学生知法、懂法、守法,进一步会运用法律保护自己合法权益。条理清晰,环环相扣,值得借鉴。

通过这几节课的研讨。感受颇多,现在与大家共同分享。

随着新课程改革的深入开展,越来越多的老师在新的教育理念的冲击下,为了更快地成长为具有个性化的新型教师,大家积极参加各级组织开展的各类培训,以听评课、研讨等各种形式,不断地“充电”。在这样一种背景下,一种更灵活、更丰富,更具时代感的教研形式——网络教研产生了,它如一股春风,为我们这些一线教师的专业化发展提供了更为广阔的空间和舞台。网络教研就像一个充满魅力的磁场,把所有教学一线的老师吸引到一起,携手并肩,在学习和反思中,在探索和交流里,共同经历着成长的过程,品尝着收获的甜蜜。开展网络教研的目的是为了更好地更有效地提高教学研究的质量。

教研我觉得不仅是交流教学方法,教学经验,教学资料,更重要的是交流我们之间的教学思想。从我自身来说,白天在学校工作,晚上网上自己找点资料,觉得确实是非常方便,尤其是教学设计和课件,扫除了课堂上的障碍。经过实践,我真正感受到到网络教研对我们的课堂教学有很大的帮助。真正感觉到了网络教研的优势,教学思想提高了,也长了不少见识,使用网络与其他老师进行交流,收获非浅。我校领导把传统的学校教研活动和网络教研相结合,每周都要在自己的博客上和同行们交流案例、反思、计划、总结等,在相互评论的过程中,我们相互学习,相互促进,在这过程中我在不知不觉地进步,我们教研组的教研活动,每一轮的听课、评课,主讲老师要教学设计,其他教师听完课,要及时对这节课进行网上评论,再这个交流的过程中大家相互交流,取长补短。因为网络使我们的课堂更加精彩了。

我还通过网络将我的教学设计以及课件等发表在博客里,由其他老师对我这节课的教学设计讨论,相当于过去的集体备课,探讨好的教学方法,从中选择最好的教学方法、教学思路。上完课再进行反思也可以发表在网络中,大家集思广益,通过这么一节课,提高了我们的课堂教学水平。除此以外,我还将平时教学中的好的做法和教学困惑、案例随时发表在博客里,征求他人的意见,时间越长所积累的资料越多,经验也就越多。回头看看过去所留下的教学痕迹,重新认识了自己,也可以通过这种方式提高自己的教学能力和业务水平。

我想,在以后的活动中,我们会更加利用时间到网上学习,了解最新的教研教改信息,欣赏名家的教学风采,利用时间撰写反思、随笔。这样就能不断的充实自己,提高专业水平,取得教育教学工作的更大成绩。

网络培训心得体会3篇篇十

近年来,随着互联网技术的飞速发展,培训方式发生了巨大变革,网络培训逐渐成为众多公司和个人的首选。通过网络培训,我们可以更加便捷地获取知识和技能,提高职业素质。在参加网络培训中,我的体会有以下几点。

第二段:网络培训的便利性。

相比传统的实体培训,网络培训的最大优势在于其便利性。我可以在家中或是办公室随时进行培训,不必顾及时间和地点的限制。网络培训可以针对不同的职位和岗位,量身定制学习计划,因此培训的实效性和针对性更强。

第三段:网络培训的互动性。

网络培训也不是简单地传授知识,它更加注重互动和交流。通过网络平台,我们可以与讲师和其他学员进行互动和讨论,共同解决问题,交换心得。这种形式的互动大大提高了培训的学习效果,也增强了学员对培训的参与感和满意度。

第四段:网络培训的灵活性。

网络培训具有较强的灵活性,既可以进行现场直播,也可以进行录像播放,以及提供线上课程资料、实例分析等,能够让学员在不同的终端设备上随时随地访问培训内容。网络培训也可以根据实际需要进行调整和定制,让每位学员都能够获得最大的受益。

第五段:总结。

网络培训无疑是一种高效、便捷、灵活的学习方式。但与此同时,网络培训的缺点也需要引起我们的注意:培训过程缺乏现场的人际交流,需加强自主学习的能力等。综合考虑这些因素,我们能够更加客观地评价和利用网络培训,从而促进自身职业发展和提升。

网络培训心得体会3篇篇十一

“学高为师,身正为范,学无止境。”经过培训,许多平时工作中的疑惑迎刃而解,使自我有了不少的收获,增强了教学本领,提升师德水准。

拉尔夫·沃尔多·埃默森“改变态度,便能改变生活。没有任何外界的力量能够统治你。”近几年,教师最常说的话题就是“学生不好教育……”、“家长不做配合……”、“农村留守儿童问题多……”在教学过程中,许多教师回到办公室,总会有“心态崩了”的感觉。是的,教书育人从来不容易,可是又有哪些工作是容易的呢?我是一个平凡的农场教师,不费时费力费心又怎能管理好办理呢?教学过程中,我必须要理解学生成长的曲折性、长期性,尤其对于初中学生来讲,必须要求教师以一颗平常心态去感悟管理班级的乐趣。保持一颗健康的心态,做好自己的本质工作,不可以让消极的不健康的情绪感染自己,这同样是我们的'使命和职责。

近期我发现学生在校偷偷使用手机是司空见惯的事。特别是部分厌学的学生,会“发明”各种方法使用手机打游戏、看小说、浏览网页。有的学生还以短信方式捉弄老师同学等。对此,我经过思索,利用主题班会,带领学生开展了一场小型的《中学生使用手机的利弊》主题辩论赛。学生在班会,辩论赛准备过程中,表现出了一种超乎现象的积极和踊跃,双方都精心做了准备,都被说服对方而找到材料。搜集证据。最终的结果,双方旗鼓相当,谁也说服不了对方,但还是达成了一个共识,使用手机必须要把握一个度。同时也和学生们做好了约定。在学校期间,非特殊情况不得使用手机。在非学习期间,要尽量发挥手机沟通联系的优势,减少使用手机浏览网页、观看小视频的频率。同时,教师也向学生承诺,课上手机发出声音,教师讲会将手机交给班干部由对方保管一天作为惩罚。接下来的学期中,学生和老师都能够遵守约定,尽力做到最好。

苏霍姆林斯基说:“一个优秀教师,教育技巧的提高,正是由于他们持之以恒的读书,不断地补充他们的知识。”我没有高超的智慧,但我有坚持的力量。我没有博学的知识,但我有广学的态度。作为新时期教学的年轻班主任,我必须要始终保持与时俱进,了解成年人层面的知识,掌握未成年人的思绪。要站在成年人的角度引导学生走好青春路,要站在未成年的层面了解他们的所思所想,在过程中利用正能量引导他们积极向上、奋斗进取。我必须时刻完善自己,做好学生的典型,在学习中,让自己变的更好,教学相长,我和我的学生需要一起奋斗。

“蜡炬成灰泪始干。”人生应该如蜡烛一样,从顶燃到底,一直都是光明。我们教师的教育,该是学生的青春,该是自己的光,该是无愧教育者的人生。

您可能关注的文档