最新幼儿工作计划(实用14篇)

计划可以让我们变得更有条理，更加有组织性，从而更容易取得成功。制定计划时要做好备选方案，以减少突发情况对计划的影响。以下是小编为大家收集的计划范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿工作计划篇一

1、能高高兴兴上幼儿园，了解、熟悉幼儿园的生活。

2、不害怕健康检查和各种健康接种。

3、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信号走成圆圈。

4、对体育活动有兴趣，能参加做操、游戏等体育活动。

1、喜欢上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。

2、认识幼儿园里的人和自己的同伴，认识幼儿园的环境。

3、了解自己，能感受周围成人的关心和爱护，爱父母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园。

4、享受与同伴分享的乐趣。

1、引导幼儿注意倾听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯。

2、能听懂成人和同伴的话，乐意开口说话，并初步用短句表达自己的意思。

3、引导幼儿说普通话，能用普通话进行语言交流。

1、引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象，并对它们感兴趣。

2、在活动中，鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动，引导幼儿了解感官的作用。

1、引导幼儿在唱歌时学习听前奏，并逐步对歌曲的开始和结束作出正确的反应。

2、支持、鼓励幼儿参加美术活动，引导幼儿初步感受造型简单、色彩鲜明的美术作品。

1、创设新班级环境，合理布局，适宜幼儿进行分区、集中、游戏等活动，设置适合小班幼儿年龄特点的娃娃家、建构区、操作区等区角，吸引幼儿参与活动，喜欢上幼儿园。

2、教师制定班级、主题活动实施计划及周逐日活动计划；

3、教师、保育员共同探讨有关配合、分工事宜，逐步培养幼儿良好的进餐、午睡、盥洗等生活常规。

4、学习新早操，充分利用场地及运动器械开展体育活动及游戏。

5、开展“高高兴兴上幼儿园”等丰富的主题活动，鼓励幼儿愿意上幼儿园，并在活动中熟悉同伴，遵守活动常规。

6、带领幼儿观看中大班幼儿做早操，激发幼儿参与体育活动的兴趣。

1、召开学期家长会，向家

幼儿工作计划篇二

（一）月重点：

1、朋友见面真开心。

2、快快慢慢。

（二）月目标：

1、能主动关心小班的`弟弟妹妹，体验做中班小哥哥、小姐姐的自豪感和责任感；

2、感受、理解故事角色的真挚的友情，懂得朋友间应相互关心、帮助；

3、能积极愉快地参加活动，乐意与同伴合作游戏；

4、能根据歌曲自己做动作，体验与朋友一起做游戏的乐趣；

5、感知物体的数量，能用点子和数字来表示物体的数量；

6、观察马路物体运动的快慢；

7、根据音乐得快慢展开想象，并用动作表演相应得动物角色；

8、知道10月1日是国庆节，了解人们欢度国庆的一些主要形式。

（一）健康。

1、快乐岛；

2、脚印桥；

3、我和小球赛跑；

4、我会做慢动作。

（二）科学。

1、高朋友和矮朋友；

2、朋友的生日；

3、逛公园；

4、马路上；

5、数汽车；

6、开车；

7、前与后。

（三）语言。

1、有朋友真好；

2、大树和小鸟；

3、说说笑；

4、爱开玩笑的纳纳；

5、慢吞吞的压路机；

6、小兔看爷爷；

7、龟兔爬楼，谁是第一。

（四）社会。

1、找朋友；

2、想让你高兴；

3、听话的朋友；

4、跑得快，跑得慢的动物；

（五）美术。

1、手拉手；

2、有趣的车；

3、添画。

（六）音乐。

1、火车钻山洞；

2、哈罗哈罗；

3、小指勾一勾；

4、谁来了；

5、小白兔和大狗熊。

（一）环境创设：

5、结合国庆节的活动与幼儿共同商量怎样布置环境，并在美工区活动中动手创作；

6、设置“动物朋友乐园”展示交流台，供幼儿展示快朋友和慢朋友的泥塑作品。

（二）日常生活：

1、引导幼儿有序地管理自己的日常用品；

2、每个幼儿选择1——2种自己喜欢的玩具带到幼儿园来参加“玩具总动员”活动；

3、创做有益链。将彩带环从活动室的一端连到另一端；

4、引导幼儿将自己喜欢的游戏教给好朋友，共享游戏的快乐。

（三）家园共育：

1、听孩子谈谈他与好朋友的事，说说自己的情绪感受。

2、引导孩子主动帮助家人做一些力所能及的事，体验长大的积极情绪。

3、亲子游戏，慢吞吞的压路机。

幼儿工作计划篇三

认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革现将本学期幼儿教师个人工作计划如下：

从事幼儿教师行业以来，我的知识面、实践经验发生了变化，经历了一次质的飞跃。我从一名在校大学生逐渐蜕变成一名幼教工作人员，虽然我已从一名没有实践经验的新教师逐步转变成拥有一定经验的教师，但更多的教学经验还是不够的，幸亏园领导及老师们在工作上给予了我极大的帮助，使我很快成长起来。经过半学期的教学实践，已使自身各方面能力得到了锻炼。

作为一名新教师，我深深的感到，应以创新精神为出发点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好老师。为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定教师自我成长计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。

1、优势：

（1）半学期的教学工作经验，让我对教育孩子有了一定的经验和心得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担心和无措。

（2）随着上半学期家长工作的开展，在家长工作方面积累了一定的经验，并且我和班中家长的关系比较融洽，家长也很体谅、配合老师的工作。

（3）有好学精神，敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学新理念的冲击。

2、不足：

因为我是一名新教师，工作只有半年时间，工作上还缺乏经验，面对一些问题还不能圆满解决。

1、尽快提高自己对小班幼儿的管理和教学能力。

2、努力提高自己的专业素质，认真学习、钻研业务，能更熟悉小班幼儿的年龄特征和发展特点。

3、继续加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。

1、多向富有教学经验的搭班老师学习，注重榜样借鉴、内化，争取尽快提高自己对小班年龄幼儿的管理和教学能力。

2、自从幼儿园网站建立以来我与家长们的关系更进了一步，本学期将继续努力。除了及时关注论坛外，还要加快家园联系内容的更换频率，为家长提供更优质服务。除此之外，我还必须做到每周向家长反馈幼儿在园的情况，经常了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师。

3、主动关心国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。

作为幼儿园教师单单有满腔的热情，良好的职业道德是远远不够的，自己还要多学几门技能，利用空闲时间多听听其他老师的讲课，多看光盘，在家多查有关教学的资料，人活到老学到老，这样是绝对有百益而无一害的。

我希望以后在主班的指导下，积极进取，齐心协力把班级教的越来越好，有时光说不行，要看自己的行动！每当自己想要懒惰时，一定要提醒自己，懒惰只会给自己带来失败，只有真正付出的人才是最后的胜利者！

幼儿工作计划篇四

这个班有24个男孩和46个孩子。有22个女生。其中12名儿童为新转学生。经过一年的小班生活，班里每个孩子都有了不同程度的进步和提高。各方面的分析如下:

(一)健康:

孩子可以用自己的勺子独立吃饭，自理能力大大提高。我可以安静快速的吃自己的饭，饭量也比入园前有所增加，吃饭时的剩菜和挑食现象也有了明显的改变。个别饮食习惯需要改善的孩子，这学期会时不时通过个别教育、谈话讨论和监督，逐渐养成良好的饮食习惯。在过去的一个学期里，孩子们已经能够独立大小便，有些孩子还把内裤塞到裤子里了。班里大部分孩子可以自己穿脱衣服，把衣服放在固定的地方脱。穿脱衣服不太熟练的孩子会和父母联系，给他们更多的锻炼和照顾自己的机会。

儿童的行走和跑步动作已经相对协调。平衡和钻孔能力相对较弱。本期我会引导他参加这个游戏，提高他的协调能力。

儿童的自我维持能力在锻炼过程中得到增强。最后一段时间，他们时不时的聊着，提醒着。知道热的时候要流汗休息，知道跑步的时候要尽量碰撞别人；要知道滑梯一定要等前面的孩子走了再往下滑。这学期我会继续给孩子一些相关的维护经验和知识，进一步提高孩子的自我维护意识和保护能力。

(二)社会和情感方面:

孩子的言谈举止，经过一年的生活，已经有了明显的进步。能够更主动的和认识的老师打招呼。在日常生活中，可以使用一些简单的礼貌用语进行交流，提高孩子的交流能力。他们愿意和老师、孩子一起玩游戏、聊天，却不能主动和一些陌生的客人、老师打招呼。同时，有些孩子还在集体面前表达和表现自己，需要进一步鼓励，让他更加活泼开朗。

所以大部分孩子都是自私任性的，坏习惯还是很多的，因为大部分孩子都是独生子女。而且孩子的自控能力弱，注意力分散，遵守集体规则的意识弱。当地孩子坐姿不正确。有的孩子在家里经常发脾气，这学期重点是建立良好的行为习惯、学习习惯、生活习惯。

(三)艺术:

绘画、线条等技能也增强了这学期美术教育中孩子感知美的机会，孩子对绘画有着高度的兴趣。培养孩子对美的敏感，进一步提高审美能力。

这个班的孩子喜欢唱歌和跳舞，他们喜欢音乐。个别孩子节奏感很强，对节奏、音乐游戏、歌曲播放特别感兴趣。

(四)语言认知:

并且可以在日常交流中使用和表达。班上所有的孩子都能听懂普通话。

喜欢思考，孩子喜欢听故事。学习新技能，但活动时认真听讲的习惯较差，经常打断。孩子运用语言迁移的能力普遍较弱，有些竞争的现象是什么都不说的结果。

儿童对书面语言的敏感性得到了提高，他们养成了良好的听、读和识别习惯。经过一年的听力和阅读识字实验，儿童的识字率显著提高。但是还是需要父母的配合。

1、增强体质，促进儿童身体的正常发育和机能的协调发展。培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

2.增强他们的环境意识，培养孩子正确使用感官和使用语言进行交流的基本能力。

3、培养有益的兴趣和实践能力、知识。开发智力。

4.培养良好的品德、行为、习惯和活泼开朗的性格，如诚实、自信、勇敢、好问、友谊、爱护公物、不怕困难、有礼貌、有纪律。3.萌发孩子热爱家乡，热爱祖国，热爱集体，热爱劳动，热爱科学的感情。

5.培养孩子的品味和感受美、表达美的能力。

2、安排一天的活动，切实灵活的班级计划。强化过去的薄弱环节，满足大多数孩子的需求。

3.引导儿童适当参与社会生活，充分利用幼儿园的空间、设施和活动材料。丰富社会经验，发展社会性。

4.注意全面性和趣味性。教育活动要充分考虑孩子的学习方式和特点。充分体现在生活和游戏中。

5.根据孩子自己的喜好，特长，以及在公园和班级里创造的各种活动区域来培养孩子。坚持扮演好角色，加强孩子个性的培养，注意个体差异。

6.时不时的在花园和家里沟通孩子的情况，在“家庭联系栏”和“家庭类报”和家长做好联系。让家庭工作顺利进行。

7.尽量回答问题，注意“孩子的主动性”，鼓励孩子独立思考。并能完成所有任务。

8、日常生活中不时进行文明礼貌教育和儿童实践教育。

(1)健康

1.学会控制和调节自己的情绪。

2.学会整理床铺，管理好自己的物品。独立吃饭，穿衣服裤子鞋袜。

3.了解身体的主要器官和基本功能，了解必要的保健知识。学会适当保养身体。爱吃各种食物，养成主动喝水的习惯。注意生活环境的卫生。

4.警惕陌生人和危险的东西。了解必要的和平知识。

5.提高身体对温度变化的适应能力，积极参加体育活动。动作自然协调。

(2)语言

1.懂日常用语。学会认真倾听。

2.学会用普通话大胆清晰地说出自己想说的话。

3.愿意表达自己的感受。能看清楚儿歌，学会复述故事。学会欣赏文学作品。

4.愿意与同行交流书籍的主要内容。我喜欢依次看电视、听广播和学习看书。并愿意与同行交流熟悉的内容。

(3)社会

1、接触与自己生活相关的社会工作者，关心和尊重自己的父母、晚辈和老师。理解他的职业和他自己的关系，尊重他的劳动。

2.分享小组合作的喜悦和成果。学习沟通方式，如陪伴、轮换、请求、咨询、谦逊和表达意见。

3.尽量做出适当的回应。意识到别人的快乐、悲伤、愤怒等情绪表达。

4.对自己能做的事表现出信心。学会简单的评价自己和别人的行为。

5、遵守集体生活的基本规则。对与错的初步区分。

6.完成你力所能及的任务。愿意听命于大人。

7.我喜欢参加民间节日，了解家乡的著名设施和景观。萌发，一种故乡的情感。

8.开展节日教育。知道九月十号，十月一号，一月一号的节日。

(4)科学

1.好奇。对身边的事物和现象感兴趣。

2.我喜欢用各种感官去探索周围的环境。爱提问。愿意收集有趣的信息。

3.尽量用恰当的方式表达你的探索过程。

4.能从生活和游戏中学到数字、形状、时间、空间等简单概念。学会运用类比、分类、排序、测量等方法。

5.维持动物、植物和心脏周围的环境。初步萌发环保意识。

(5)艺术

1、能感受到他明显的特点，能发现并感受到周围环境中的美。欣赏美术作品和音乐作品。表达你的感受。

2、会初步有目的地选择颜色进行调色、配色，学习代表物体的基本局部和主要特征。能够围绕主题大胆地排列图片。尽量使用各种材料、工具、方法进行组装、装配、制造。

3.完全能唱几首歌。喜欢模仿歌曲和动作。我喜欢跟着音乐的节奏和心情去模仿、跳舞、玩游戏。我喜欢用打击乐器和身体动作来表达音乐节奏。学会用自然的声音唱歌，更有表现力。

4.体验集体艺术活动的乐趣，学习集体艺术的规则。

幼儿工作计划篇五

20xx年，是幼儿园机构大整合的一年，是幼儿园改革大发展的一年，8月，我园正式成立了幼教集团，形成了以“优质园+有潜质园+新园”的集团化办学模式。集团化管理形成条块管理，总园长下面分两条线：一条是研训部，另一条就是我们校务部。作为刚刚组建刚5个月的新部门，新的学年担负新的使命，新的起点塑造新的形象，现围绕财务中心、人事档案中心、信息中心、接待中心、后勤管理五块业务工作，分别制定20xx年工作计划如下：

1、精打细算抓制度;。

加强幼儿园财务管理，健全各项规章制度，规范幼儿园财务收支，以制度来规范行为，加强幼儿园的收入管理、支出管理、物资采购管理、食堂管理，从源头上防止贿赂、浪费等不正常现象的产生，坚持勤俭办园的方针，合理利用有限资金，为幼儿园办实事，办好事。增收节支，开源节流，提高幼儿园有限资金的使用效率。严格财务制度，分工明确，一切财经支出都必须在园长的统一安排下进行，每张发票都必须由园长签字，每学期对财务账目审查一次。会计坚持每月上报结算报表，使园长能掌握资金情况，合理安排资金。

2、规范收费强管理;。

严格执行物价局、教育局核准的收费项目和收费标准，服务性收费坚持先向物价局、教育局申报，待批准备案后再行收费，所有的收费均向幼儿家长出具合法票据，各类收入和结算金额全额纳入行政帐簿，不设帐外帐，不设小金库，赞助费、借读费全额上缴教育局帐户。做好学年度的预算、决算的审核、检查监督工作，严格财务制度和财经制度。

3、合理采购节资金.

各种办公用品一律在定点单位购买，否则须两人或两人以上共同购买。用品采购后，采购人员须凭税务部门统一发票及购物清单交财产保管员验收、签字，并由财产保管员登记入仓库，教师借、领用时，实行领用登记手续，最大限度减少物品破损、流失现象。

1、收集材料，人人有责;。

全体教职工要人人树立收集材料意识，自觉主动地收集日常工作中产生的材料，如班务计划、总结、家长会等，以确保幼儿园档案材料齐全完整。

2、规范整理，鉴定准确;。

认真做好幼儿园档案的整理工作，包括分类、组卷、卷内文件排列等。在档案管理中，要《基础性教育督导评估标准与方法》为准则，科学分类鉴定档案，增强档案材料归档的准确性与合理性。

3、排列有序，存放安全.

案卷排列按一定的方法，确定每个案卷的位置，保持案卷之间的联系。将案卷按照永久、长期、短期不同的保管期限分门别类，并将同一保管期限的案卷按照案卷内容所反映的工作活动顺序排列。

同时，为便于提供利用，准备多种档案检索工具。如：全引目录、案卷目录、专题目录等。丰富编研材料，全面反映档案情况。

1、建立登记制度，变无形为有形;。

为了使信息工作逐步实现制度化、规范化和可操作化，实现信息工作的常态及量化治理，变无形为有形，制定《信息登记表》，及时对投稿及发布的信息登记并存档，同时把发布的稿件打印出来，进一步增强工作人员对信息采编及发布的责任意识。

2、发挥窗口作用;。

创办《家园报》和网上《家园互动之声》，及时反映保教工作，增进教育交流。结合我园各班实际，在栏目设置上做到推陈出新，丰富多彩，内容涵盖体、智、德、美各方面，成为家长接受幼儿教育信息的主渠道。

3、加强对外宣传.

取得园领导支持，制定《信息工作考核办法》，以信息中心写稿发稿为主，发动各个科室积极撰写宣传稿件，力争每个月在外发表宣传稿件至篇，进一步加大对外宣传力度，展示我园的工作动态，塑造幼儿园良好形象。

进一步完善和修订各项管理制度，制定符合中心实际的各项管理制度和服务公约，包括《门卫管理制度》、《门卫服务公约》、《食堂各岗位管理制度》、《食堂服务公约》以及各岗位工作流程等，并利用周例会、早例会等多种形式与工作人员沟通交流，逐款逐项学习，明确职能、增强责任意识，让每位从业人员自觉遵守中心规定，文明服务、礼貌待客。

2、实行精细管理;。

创新工作方式和工作模式，对中心各项工作进行细化分工，做到各司其职，各负其责。管理创造价值，要求工作人员实行微笑服务、站立服务和人性化服务，由无章可循到有章可循的规范化、标准化、程序化、制度化逐步转变，使中心管理水平不断提升。

3、提高服务技能;。

优质、高效的报务是接待工作永久的主题，为提高优质服务、提升服务员的服务技能、增强服务理念。组织工作人员集中培训，邀请教务科教师讲礼仪课，通过培训，使服务人员提升服务形象，改进工作作风。在窗口接待工作中，接待员彬彬有礼的热情服务迎来、送往、“您好”、“再见”待文明用语感染着每位客人，使他们有种宾至如归的感觉。

4、改善饮食质量.

为了让师生住的舒心、吃的放心，才能保证全园保教的顺利进行，对食堂成本重新进行核算，在保证饭菜质量的同时严格控制成本支出，精打细算，在最大限度内尽量做到色、香、味花样品种多样化，加强出入库管理，严把进货质量，及时了解市场行情，掌握原料的价格变动，加强炊管人员职业道德教育，做到物尽其用，力行节约，反对浪费。

1、细化后勤管理，增强服务意识;。

我园切实做好行政后勤工作，细化后勤工作管理，力求给幼儿、教师创造一个优美、整洁、安全的学习、生活环境，为教职工、家长提供各项便利措施，促进我园各项工作的安全、顺利、有效地完成。

2、做好园务公开工作;。

维护幼儿园及教师利益，精打细算，合理开支，使有限的资金发挥最大的效益，及时做好园务公开工作，努力做到政策公开、过程公开、结果公开，做到依法治校、民主治校，购买了校方责任保险，以保证园工作的顺利开展，保证教师的切身利益。

3、做好饮食卫生安全工作;。

饮食卫生安全工作是后勤工作的重要一环，直接影响着幼儿的身心健康，影响我园的安定、稳定。明确生熟食品进出厨房的路线，防止生熟食品交叉感染，并从促进幼儿身心健康成长出发，切实加强食堂、食品卫生的管理，严格食品购买规定，严格按规定的程序加工、烹调餐点，确保幼儿在园饮食卫生安全。定期组织食堂人员培训，抓好食堂安全台帐，定点摊位，作好索证工作，出台食堂管理细则，加强食堂考核制度建设。以a级食堂高要求管理食堂，实施科学管理。

4、改善校园环境;。

做好校舍维修，校园绿化、美化工作。在各个节日来临前，变换形式布置园内环境；根据需要添置幼儿教玩具，及时维修、更换班级电器，改善师生的学习、工作条件。

5、打造平安校园;。

每学期制定好安全计划、预案，注重预案的失效性，定期安排逃生、消防等演练工作，在保教教学中渗透安全教育，让孩子从小懂得安全自我保护的常识。同时，做好计划生育、综合治理和师生的安全法制工作，做好迎接上级各项检查的准备工作。通过齐抓共管，上下努力，达到综治环境良好，教学秩序井然。

6、开展校园文化活动.

关心教师业余生活，组织开展丰富多彩的文体活动。坚持开展生日祝福活动外，慰问走访生病教师、家庭有特殊困难教师，节假日组织教师开展文体活动，活跃大家的身心，进一步使教师之间的关系更为融洽，建设和谐校园。

总之，校务部是全园行政管理工作和后勤工作的职能部门，负责组织实施校党委对全校行政、后勤工作的决策，领导完成以教学为中心的各项管理和后勤保障任务，是全校人事劳动、行政管理、装备通信、财务审计、军需供应、营房管理、卫生保健、饮食服务工作的监督管理与业务指导机构。因此，责任重大，任重道远。新的一年，我们将坚持科学发展观，以集团化整合为契机，以提升幼儿园内涵发展为目标，不断优化环境，不断提高质量，不断提高效率，不辱使命，再立新功，力争成为强有力的行政、后勤、综治保障部门。

幼儿工作计划篇六

1．做好各项开学报名工作，严格按照根据物价部门文件，制定“开学公告”，公布收费标准，做好开学收费工作。

2．根据中心要求，签订20xx年度各类目标责任书。

3．积极参加西区居委的人大换届选举工作。

5．收齐各班名册，汇总幼儿情况，填报事业单位统计表。

6．召开年级、教研组长会议。

7．加强校园一日活动管理，做好班级管理。

8．参加太仓市业务主任（园长）会议。

9．弇山教师好习惯甄眩。

10．成立青年教师的百灵鸟社团。

1．做好开学各项常规工作，稳定幼儿情绪，加强安全教育。

2．各班进一步规划班级环境，突出班级环境特色。

3．组织教师参加20xx年太仓市互动电子白板教学竞赛活动。

4．按要求认真开展读书活动。

5．参加太仓市中小学（幼）远程网络学科培训启动会议。

6．成立中心课题组，完成课题前测卷，完成子课题方案，搭建网络平台，实施课题网络化管理。

1．加强门卫工作的管理，督促门卫做好相关检查和记录工作。

2．做好开学初安全检查、安全检查月报、安全信息周报等各项安全工作。

3．做好食堂卫生、供货索证、采购验收等管理工作，做好迎接卫生监督所的检查。

4．做好迎接江苏省卫生保健优质幼儿园校验的准备工作。

5．做好流感、手足口病等常见传染病的防治工作。

6．保健老师完成期初幼儿身高、体重的侧量及评价工作。

幼儿工作计划篇七

处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”人民教育家陶行知的名言时时激励着我。开发幼儿的创造潜能要立足于日常教育，区域活动.游戏.科研等几方面着手，释放空间.时间，为幼儿创设了良好的活动环境，让幼儿在活动中主动联想.积极创造.有求异表现，与同伴共享成功的快乐。开展区域活动，它不仅开发幼儿的智力，而且锻炼了幼儿的创造力.想象力.观察力等各方面的能力，因此想方设法独具匠心的为幼儿开辟了活动场所，如建构乐园.益智宫.语言区.美工区等区域活动，并结合班级的科研特色“缤纷纸艺”，让幼儿在宽松.自由的活动氛围中，按照自己的意愿自主地选择活动材料，主动进行区域和纸艺活动，产生对区域活动和“缤纷纸艺”的兴趣，从而激发他们的各方面能力及创新潜能。

本班幼儿对区域活动和“缤纷纸艺”活动较感兴趣，参与的积极性很高，在活动中他们的社会交往能力.口语表达能力.想象创造能力在很大程度上有了提高。但是，幼儿在活动中还存在着一定的问题：如不同的幼儿，有着不同的兴趣.爱好和个性.他们之间也存在着差异，并且发展速度也不一样，还有同伴间不太会合作着玩游戏。针对幼儿的这个年龄特点，本学期我们的主要工作就是对区域活动和纸艺活动中的薄弱之处重点练习训练，同时进一步巩固幼儿的活动技能，并逐步深化区域活动的主题与目标，让区域活动和科研活动变得更加形象.生动.有趣。

能主动.积极.有创造性地开展各类区域活动和“缤纷纸艺”科研活动，培养幼儿的交往能力，口语表达能力，动手能力.发展幼儿的创造力.表现力.认知能力和审美能力。能熟练地掌握各类活动的基本技能，能综合运用材料和探索材料的各种玩法。每开展一个区域活动，学习有始有终，坚持活动主题，努力克服困难，达到活动目的。活动中友好交往，并能协调相互关系，自己想办法解决活动中的问题。培养幼儿的控制能力和责任心，敢发表自己的意见和要求，掌握合作和分享的种种技能。

针对各个区域活动和科研特色“缤纷纸艺”活动合理的制定目标开展实施，具体目标如下：

（一）图书室和语言区

1.初步养成爱惜图书的好习惯，能初步看东图画书中的主要内容，并能够表演。。

2.对文字感兴趣，能在成人的启发上认读汉字，愿意学说普通话，

3.初步学习运用废旧材料修补图书。

（二）智慧屋和益智宫

1.正确运用多种材料（七巧板.接龙.棋类.智力拼图等），探索多样化的玩法，发挥创造性，一物多用。

2.会做科学小实验，活动有目的，操作认真。

3.能有重点的讲述自己的操作过程与结果，有探索欲望。

4.能自觉.有条理的收拾游戏材料。

（三）缤纷纸艺室和美工区

1.引导幼儿对色彩感兴趣，愿意选用自己喜爱的颜色均匀饱满地构图。

2.会收集利用各种废旧材料创造性地表现自己所感受的事物。

3.会用多种工具材料与同伴，用涂.画.捏.折.撕.贴.剪.印染等方法有创造性地合作完成作品。

4.并能交流讲述活动内容与作品，相互学习促进。

（四）建构乐园

1.能运用积木拼搭自己熟悉的物体，并能与同伴共同游戏，不争抢游戏材料

3.能大胆表达自己的意见，正确解决同伴间的纠纷。能自觉收拾游戏材料。

1.通过与幼儿讨论，把原来我们创设的区域再一次建立起来，并请幼儿收集各种废旧材料丰富活动的内容。另外，创设若干新的区域，可发动幼儿与教师共同收集各种材料，制作各种成品.半成品，以便顺利的开展各种游戏。

2.在日常生活中，丰富幼儿的知识经验，开拓幼儿眼界。平时利用散步.踏青等活动，带领幼儿观察周围的社会生活。

3.利用晨间谈话，一日活动，对幼儿进行礼貌教育，平时教育幼儿用礼貌用语。

4.活动区提供一定数量.形象的玩具，能让幼儿充分发挥创造性地玩出一些花样。

5.提供一些半成品材料，让他们在玩的过程中，学会爱惜材料。教师一角色身份参与游戏活动，帮助幼儿能更形象逼真地玩。

6.在区域活动中设置物品，具有全面性.层次性的特点，可供不同幼儿操作。每周为幼儿新增活动内容及材料，提高幼儿活动兴趣，同时提醒幼儿遵守游戏规则。

7.教育引导幼儿有目的的选择区域，学习轮流着每天玩不同的区域。教师每天都有一项活动作为重点辅导。加强个别辅导。鼓励幼儿大胆进行活动，能充分调动每一位幼儿的活动积极性。

8.充分发挥区域活动的特别功能，使个别能力差的幼儿在原有水平上得到不同的提高。

9.观察幼儿的游戏情况，引导帮助幼儿解决游戏中发生的问题，确保游戏的顺利开展。教师密切注意幼儿在游戏中的情况，记好游戏记录。

10.重视每一次的区域活动和纸艺活动，在原有基础上逐步新增材料，认真辅导，充分发挥区域的教育功能。

11.抓好活动后的评价及整理工作，如：对于每次存在的问题将作为重点来说，不仅及时指出.纠正，第二次游戏大家还讨论.学习。通过不断练习，相信幼儿的游戏水平会在上一个台阶。

第一.二周（9.4———9.8）

星期区域名称活动内容及目标要求

一智慧屋参观智慧屋，讲解规则。重点指导幼儿玩《电动玩具》。

二区域活动重点指导建构乐园：拼搭房子.小花.玩具等物掌握技能。

三区域活动重点指导益智宫：记录实物数量.感知10以内的数。

四区域活动重点指导美工区：制作贺师卡，知道教师节。

五缤纷纸艺参观纸艺室，了解各种纸的名称及特征，了解规则。

第三周（9.11———9.15）

星期区域名称活动内容及目标要求

一区域活动重点指导语言区：欣赏图文并茂的儿歌《四季歌》。

二区域活动重点指导建构乐园：组合拼搭美丽的幼儿园，培养组合能力。

三区域活动重点指导表演区：《找朋友》能与同伴合作表演。

四区域活动重点指导美工区：用一次性蛋糕盆制作自己的头像，布置主题环境《从小爱祖国》。

五缤纷纸艺重点指导幼儿折《垃圾盒》，便于活动中使用，学会整理

第四周（9.18———9.29）

星期区域名称活动内容及目标要求

一图书室进室要求安静，不随意乱取乱放图书，养成看书好习惯。

二区域活动重点指导建构乐园：用各种积木拼搭人物物。

三区域活动重点指导语言区：认识一些汉字及动作的图片。

四区域活动重点指导美工区：在《快乐成长册》上手指印画。

五缤纷纸艺撕纸《五角星》，制作五星红旗。

第五周（9.25———9.29）

星期区域名称活动内容及目标要求

一区域活动重点指导语言区：欣赏图文并茂的儿歌《数字歌》。

二区域活动重点指导建构乐园：拼搭小河.山.桥等，发展创造性。

三区域活动重点指导表演区：创编《两只小手》，发挥创造力。

四区域活动重点指导美工区：用火柴拼画各种东西，发挥想象力。

五缤纷纸艺重点指导幼儿学习连续折剪小草，培养折剪兴趣。

第6周（9.30———10.8）

星期区域名称活动内容及目标要求

一区域活动重点指导建构乐园：组合拼搭《我的祖国》

二缤纷纸艺重点指导折剪小船，发展幼儿动手能力。

第7周（10.9———10.13）

星期区域名称活动内容及目标要求

一区域活动重点指导语言区：幼儿看图表演讲述《我的家》。

二区域活动重点指导建构乐园：拼搭桌子.椅子.家用电器等。

三区域活动重点指导表演区：创编《请你跟我这样做》，培养创造性。

四区域活动重点指导美工区：制作花篮，发展动手能力。

五缤纷纸艺重点指导幼儿学习看图示折剪彩盒，掌握折剪技能。

第8周（10.16———10.20）

星期区域名称活动内容及目标要求

一图书室对文字感兴趣，能在老师的指导下认读简单的文字。

二区域活动重点指导益智宫：学写1—5的数字。

三区域活动重点指导语言区：制作《十只兔子》图书，并讲述。

四区域活动重点指导美工区：涂色《好吃的蛋糕》要求涂色均匀。

五缤纷纸艺重点指导撕纸《美丽的花》，掌握撕纸技能。

第九周（10.23———10.27）

星期区域名称活动内容及目标要求

一区域活动重点指导语言区：看图讲述《小熊医生》并制成图书。

二区域活动重点指导建构乐园：组合拼搭《家》。

三区域活动重点指导表演区：《欢乐舞》。

四区域活动重点指导美工区：剪纸《会跳舞的小蛇》。

五缤纷纸艺重点指导幼儿学习连续折剪小花，培养折剪兴趣。

第十周（10.30———11.3）

星期区域名称活动内容及目标要求

一智慧屋重点指导幼儿玩《有趣的磁铁》，通过将磁铁与各种物品组合，发现它们之间的关系。

二区域活动重点指导建构乐园：用各种积木拼搭公园。

三区域活动重点指导益智宫：数物接龙游戏。

四区域活动重点指导美工区：制作小鸭船。

五缤纷纸艺重点指导幼儿学习连续折剪小树，培养折剪兴趣。

第十一周（11.6———11.10）

星期区域名称活动内容及目标要求

一区域活动重点指导语言区：自制图书《秋天的画报》，并讲述。

二区域活动重点指导益智宫：棋子走迷宫。

三区域活动重点指导表演区：《洋娃娃和小熊跳舞》能与同伴合作表演。

四区域活动重点指导美工区：制作斑马，掌握看图示折剪。

五缤纷纸艺重点指导幼儿折蜗牛，并学会变化。

第十二周（11.13———11.1）

星期区域名称活动内容及目标要求

一图书室两人合作看书，并相互表演，养成看书好习惯。

二区域活动重点指导建构乐园：用各种积木拼搭动物。

三区域活动重点指导语言区：绕口令《打醋买布》，注意发准音。

四区域活动重点指导美工区：用各种材料装饰自己穿着，举行化妆会。

五缤纷纸艺用多种材料制作各种小物件，发展幼儿的创造性。

第十三周（11.20———11.24）

星期区域名称活动内容及目标要求

一区域活动重点指导语言区：自制图书《老鼠吓跑了》，并讲述。

二区域活动重点指导益智宫：找座位，让幼儿知道一一对应。

三区域活动重点指导表演区：《来猜拳》能与同伴合作表演，发展幼儿灵敏性。

四区域活动重点指导美工区：《做蛋糕》巩固搓.团.压等技能。

五缤纷纸艺重点指导幼儿看图示折老鼠，掌握折纸技能。

第十四周（11.27———12.1）

星期区域名称活动内容及目标要求

一智慧屋重点指导幼儿玩《沉浮》，了解物体的沉浮，在玩水中感知特性。

二区域活动重点指导建构乐园：用各种积木和废旧材料拼搭马路。

三区域活动重点指导益智宫：看图用分合式记录。

四区域活动重点指导美工区：用各种材料制作汽车。

五缤纷纸艺重点指导幼儿学习连续折剪蘑菇，培养折剪兴趣。

第十五周（11.6———11.10）

星期区域名称活动内容及目标要求

一区域活动重点指导语言区：开《服装店》游戏。

二区域活动重点指导益智宫：碰球游戏。

三区域活动重点指导表演区：《小鸟学飞》听音乐做动作。

四区域活动重点指导美工区：《服装厂》用各种材料制作服装。

五缤纷纸艺重点指导幼儿折衣服裤子，并学会变化。

第十六周（12.11———12.15）

星期区域名称活动内容及目标要求

一图书室小小故事会，培养幼儿在同伴面前大胆讲述故事。

二区域活动重点指导建构乐园：用各种积木盒子拼搭汽车。

三区域活动重点指导语言区：讲述并制作图书《小狐狸和小刺猬》。

四区域活动重点指导美工区：有趣的对称图，掌握方法。

五缤纷纸艺撕贴小动物，发展幼儿的创造性。

第十七周（12.18———12.22）

星期区域名称活动内容及目标要求

一区域活动重点指导语言区：看动物图片仿编谜语。

二区域活动重点指导益智宫：十二生肖的排列。

三区域活动重点指导表演区：《熊和石头人》能与同伴合作表演。

四区域活动重点指导美工区：制作小动物，用各种材料发挥创造性。

五缤纷纸艺重点指导幼儿剪折十二生肖，掌握动物动态。

第十八周（12.25———12.29）

星期区域名称活动内容及目标要求

一智慧屋重点指导幼儿玩《有趣的镜子》发现各种镜子的不同特征。

二区域活动重点指导建构乐园：用各种积木拼搭鱼类。

三区域活动重点指导语言区：新闻播报，能大胆地进行演讲。

四区域活动重点指导美工区：《水族馆》，合理布局。

五缤纷纸艺用多种材料制作各种水中动物，发展幼儿的创造性。

第十九周（1.1———1.5）

星期区域名称活动内容及目标要求

一区域活动重点指导语言区：庆祝元旦活动。

二区域活动重点指导益智宫：左和右，并能听口令变换。

三区域活动重点指导表演区：《小老鼠上灯台》发展幼儿灵敏性。

四区域活动重点指导美工区：画画展览会。

五缤纷纸艺重点指导幼儿看图示折剪雪花，掌握五教折剪技能。

第二十周（1.8———1.12）

星期区域名称活动内容及目标要求

一图书室关于自然现象的图片及汉字。

二区域活动重点指导建构乐园：随意拼搭小舞台，发挥创造性。

三区域活动重点指导语言区：创编讲述《冬天的故事》，提高能力。

四区域活动重点指导美工区：露一手展览会，能展示自己的才能。

五缤纷纸艺用各种方法表现冬天，发展幼儿的创造性。

幼儿工作计划篇八

新学期，我将和我的老搭档童老师还有我们活泼可爱，漂亮大方的曾老师一起带领新的班级——中一班。我们班的大部分幼儿经过小班一年的学习，已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌;语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的进展。本学期，我们的各项教育教学活动都将结合本班幼儿的进展水平，从五大领域培育幼儿掌握适应将来的人类生活所必备的学问，成为一个有信念、有智能、有涵养、有责任感并具高尚情感的人。

在对幼儿的保育工作上，我们力求从每件小事做起，耐心细致周到，如：要求幼儿自己能做的事自己做，当幼儿做不到时，老师耐心地引导幼儿做，跟着手把手的教幼儿如何自理，鼓舞幼儿你能行，增强了幼儿自我服务的信念。

1、做好晨午检的检查状况，确保每位幼儿的卫生良好。

2、对活动室、、桌椅、毛巾、小茶杯通过84消毒液、消毒柜等进行消毒。

3、准时开窗通风，饭前便后要排队洗手，养成幼儿良好习惯。

4、坚持在玩时，眼不离孩子，时刻留意孩子。

5、不体罚或变相体罚幼儿，把平安工作放在第一位，并不能因为任何原因而放松警惕。

1、主动取得家长协作。

2、加强家园联系，随时向家长反映幼儿在园状况，并了解幼儿在家庭中的具体状况。

3、开展丰富多彩的亲子活动，吸引家长主动参与，并能出谋划策。

4、通过开家长会，让家长间能互相沟通切磋育儿阅历。

在新的一学期里，我们还有很多需要学习的地方，就让我们一起共同加油吧!

幼儿工作计划篇九

以《幼儿园教育指导纲要》为工作指针，严格遵循和落实纲要提出的精神：“幼儿园要与家庭、社区密切合作，与小学相衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿发展创造有利条件。”以争创江苏省现代化示范幼儿园为契机，进一步树立“服务第一、质量第一”的理念，本着尊重。

1、努力营造家园共育环境，提高亲子关系、师生关系、家园关系的亲密度与和谐度。

2、根据幼儿园家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿园工作的参与度，丰富活动和参与方式，办好家长学校。

3、增强对家庭和社会的服务功能，明确服务意识，扩大服务范围，提高服务水平。

（1）更新观念，转变角色，营造家园共进的教育环境。

一、真正把家长工作作为幼儿园工作的重要组成部分，高度重视，坚决落实。要建立健全幼儿园家长工作制度，将家长工作纳入期末教师考核的重要内容，真正实现家长工作的规范化、制度化、经常化。第二，要以家长和老师为主体，共同促进幼儿的发展。在共同教育孩子的问题上，双方应该相互尊重，相互信任，平等合作，真诚沟通，同心同德完成育儿使命。第三，在家庭沟通问题上，教师要切实树立为父母服务的思想，把父母当作平等的伙伴，真诚地做他们的朋友，耐心倾听他们的意见，帮助父母解决育儿过程中遇到的问题。同时，要设身处地，冷静思考，学会体谅父母的急躁和冲动。只要真诚，方法得当，一定会赢得家长的支持。我相信通过老师们的努力，会创造出一个相互尊重、平等合作的新世界。

（二）关注父母工作的有效性

家长在工作中必须注重实效，避免形式主义。目前家和家的合作还不够深入，更多的停留在表面。说明家长虽然每天进幼儿园、上课，但接触多，参与少；间接参与多，直接参与少，尤其是很少深入幼儿园教育过程的深层次紧密配合课程。因此，幼儿园家长工作应该让家长深入到教育过程中去，并将其与提高家长教育水平和家庭教育有机地结合起来。本学期，我们将充分利用家长学校、家长园地和家长工作的有效性。

（3）善于与个别家长合作。

因为遗传、环境、教育的差异，孩子的发展情况不一样，父母的素质、教育水平也有很大差异。所以，教师要像教育幼儿一样，做好家长工作，帮助家长提高教育水平，根据家长不同的性格和素质，采取不同的措施。同时，教师要有敏锐的洞察力，能够通过孩子的情绪、态度、言行察觉家长的教育问题，有针对性地开展个性化的家长工作，持续做好家访工作，做好家访记录，尤其是新生的第一次家访。

（四）开辟本土合作的有效途径。

1、充分发挥网络家园的优势，沟通交流的作用。

我们可以根据家长的需求，利用home link与家长沟通孩子的学习情况和幼儿园的最新教育信息。把幼儿园的教学活动计划和孩子的作品发给家长。让家长更主动、更直接地了解孩子的情况，涉及到幼儿园管理、教学、保健工作的调整和通报。我们都及时和父母交换信息，让家里联系更快更频繁。

2、家长开放日活动

家长开放日是我们花园的一个老传统。家长可以通过观察了解幼儿园教育的内容和方法。你可以亲眼看到孩子各方面的表现，了解孩子的发展水平和与伙伴交流的状况，特别是你的孩子与同龄孩子相比所表现出的优势和劣势，从而帮助家长更好地了解孩子，配合老师有针对性地教育孩子。同时，在观察和参与活动的过程中，家长还可以观察老师的育儿态度、育儿方法和技巧。但是对于家长参与活动，老师要给予必要的指导，告诉家长看什么，怎么看。比如关注孩子的主动性、积极性、创造性，关注孩子如何与同伴相处，关注孩子在原有基础上的发展。我们不应该总是横向比较我们的孩子和其他孩子，以避免负面后果。这学期将有一次全园开放活动。

3、家长助教

探索家长助教，是我们利用家长资源，实现家与家互动的又一举措。我们要求老师对家长的兴趣、特长、工作性质等进行全面的调查。根据家长的特点，邀请部分家长到幼儿园当“老师”，设计组织活动，让家长的教育资源像新鲜血液一样源源不断地注入幼儿园教育。

4、父母的花园

本学期将重视各类宣传工作，扩大原有家长园的布局，鼓励教师根据班级、家长和教学的需要，设计新颖的家长园，形式多样，突出新意，增加互动内容，打造特色和品位。其中“互动内容”主要是根据班级孩子的实际情况，提出家庭教育的各种热点问题，然后吸引家长积极参与讨论，在联系栏里贴好文章，实现家长教育的目的。

三月：

1、组织“三八”亲子活动，巧妈宝娇子活动。

2、检查各班家长园的情况。

3、检查家庭联系簿的使用情况。

四月：

1、举办家长开放日活动，家长填写半天活动表。

2、家长学校活动：大班家长会（年级组组织；重点：连接幼儿）。

3、准备安全知识竞赛。安全手册和试卷的分发、审核和回收。

五月：

组织亲子安全知识竞赛。

六月：

1、举办亲子游园活动庆祝六一。

2、选择“好父母”。

3、发放家长问卷，总结情况。

4、写家教经验，举办教育沙龙。

幼儿工作计划篇十

1.组织幼儿认真绘画，参与园内迎“六一”中大班幼儿画展。

2.组织好幼儿进行“六一”体检。

3. 按时出好《家长园地栏》。

4.班主任与配班教师认真写好《宝宝成长手册》，创设好主题墙饰。

主题目标：

引导幼儿进入生活环境中的弯绕世界，知道弯绕既是许多物体的自然现象，又凝聚着人们的刻意创造。提高幼儿探索事物的兴趣，大胆尝试观察事物的方法，激发幼儿的想象力和创造力。

主题目标：

引发幼儿在游戏中感知认识空气，通过各种途径让幼儿感知空气的无所不在，激发幼儿探索、知道一些科学现象的兴趣。

1. 与孩子共同搜集有关弯弯绕绕的物体图片，并带到幼儿园。

2.带孩子外出散步和游玩，引导孩子在大自然中寻找更多弯曲缠绕的攀缘植物。

3.与孩子一起给气球充气，直接知道充气的步骤、方法、注意要点，并在幼儿园开展相关活动时带上气球。

4.家长和孩子共同装饰两个气球，使孩子每天观察气球的变化，如气球变瘦了吗，为什么。四、环境创设：

1.布置“弯弯绕绕天地”，搜集、展示各种弯绕的图片、作品等。

2.布置“我找到的空气”墙饰，展示幼儿找到的空气，如在气球里、保鲜袋制作的小动物头里等。

3.师幼共同布置六一节日环境。

幼儿工作计划篇十一

xxxx年幼儿园工作的主旋律为勇于承担，敢于突破，和谐互助，共同成长。围绕区教育局和学前教育科的xxxx年工作计划的指示精神，在xxxx年建设平安美丽校园、提升教师团队凝聚力、探究科学化管理、提升幼儿综合素养和家庭社区教育水平的基础上，深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园工作规程》，重点在常规工作微创新、大胆课程改革、提升文化内涵、美化绿化幼儿园和创办家长学校五大方面进行突破。

工作目标：

在保持幼儿园各优良工作作风的基础上，常规工作管理在微创新中逐渐突破，达到循序渐进、逐步提升的目标。

实施措施：

1、发挥领导班子和党员团员的辐射引领作用

提升领导班子成员的整体素养，提高核心竞争力和团队协作力。发挥党支部和团支部的辐射引领作用，提升整个团队的凝聚力和战斗力。

2、重视日常工作评价

发挥领导班子和各部门负责人的指导和引领作用，在原有日常工作评价和量化的基础上，将宣传报道纳入班级学期工作量化，增加评价和反馈的广度和深度。

3、加大研究交流的力度

在上学期取消幼儿评比活动的基础上，取消师幼日常所有的评比评选活动和年终考核中获奖成果赋分，加大研究、交流的力度，发挥教师的创造性，为全体教师和幼儿提供更多展示和交流的机会。

项目负责人：赵**

项目组成员：张**刘**张**黄**朱**

工作目标：成立幼儿园课程改革小组，以大胆进行课程改革，探讨幼儿园游戏化、生活化课程体系，达成对生活化、游戏化课程的共识，促进幼儿身心健康、愉悦发展。

实施措施：以《3—6岁儿童学习与发展指南》为引领，增加游戏课程、生活课程比重，生活活动注重培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力，游戏课程关注幼儿的自主发展，形成生活化、游戏化的新课程体系。幼儿园课程体系融基础课程、园本课程和特色课程于一体，基础课程包括健康、语言、社会、科学、艺术等五大领域保教活动和游戏活动，园本课程包括分享阅读和科学种植课程，特色课程主要指全园幼儿的室内外区域自选交流活动课程。课程体系体现了整合理念和创新精神。注重培养教师反思意识和能力，鼓励教师每月书写教育笔记、教学反思、生活活动观察记录和游戏活动观察记录各一篇，养成乐学善思的良好习惯，从而实现教师专业发展和幼儿健康成长的教育目标。

项目负责人：刘**项目成员：徐**单**谢**宫**

工作目标：

1、丰富幼儿园环境文化、制度文化和精神文化，深化“好习惯成就好人生”的办园理念，形成园本文化特色，促进幼儿园文化内涵向纵深方向发展。

2、多渠道多角度宣传幼儿园亮点工作，传播教师团队、家长和幼儿的正能量。

实施措施：

（一）环境文化提升。主要包括三个层面，一是通过绿化美化童化幼儿园室外环境，营造温暖书香、快乐游戏和绿意盎然的育人环境；二是通过创设各具特色的班级环境，不断融入幼儿园办园理念中七大习惯的养成；三是通过设计卡通形象，使幼儿园标识更贴近幼儿生活，丰富标识文化。

（二）制度文化呈现。整理幼儿园各项制度，分类、细化并装订成册，形成具有幼儿园特色的制度册，突出师德和民主。

（三）精神文化深化。加大园本教研和外出培训的力度，发挥集团办园中领衔园的辐射引领作用，组织教师帮带村办园发展。充分发挥党支部、团支部和工会组织的辐射作用，丰富教师的精神生活，为师幼、家长及社区的居民服务。充分利用校园广播，播放经典乐器名曲，陶冶师幼情操；播放教师和幼儿朗诵的散文诗或小故事，为教师和幼儿朗诵表演的提供机会。

（四）宣传力度加大

充分利用幼儿园网站、教育局办公平台、微博、微信等网络媒体加大幼儿园宣传力度，充分运用外墙对外向社区居民宣传幼儿园新的教育理念和教育动态。发动家长参与宣传媒体报道，将教师写稿、投稿和中稿情况纳入日常量化和年终考核。

项目负责人：黄**

项目成员：段**王**刘**张**朱**杜**李**

四、建设富有童趣的花园式幼儿园

工作目标：有效使用有限资金，严格执行财务和采购制度，做到地面软化美化，确保师幼活动安全，提升室外运动场地质量。努力让室外环境绿化儿童化，建设园所生态环境。建设错落有致、富有童趣、四季常绿、季季有花的花园式幼儿园。幼儿户外活动设施与绿化有机融合，达到体格锻炼和休闲娱乐一体化。

实施措施：

1、整体绿化工程突出安全、美观、童趣，绿化带以防腐木木桩砌边，院中植物突出多样性，增加银杏、广玉兰、紫薇、红枫等具有欣赏价值的树种。设置沙池、滑草坡，铺设防腐木小路、石板路、鹅卵石路。院中放置荡桥、爬网等中小型户外玩具，设计趣味灌木迷宫，建设集攀爬、娱乐、休憩为一体，紫藤盘绕的攀爬长廊。幼儿在绿树红花掩映中，或钻，或爬，或与细沙嬉戏，童趣十足，身心两健。后院开心农场注重发挥师幼和家长的主人翁精神，鼓励自主管理和大胆创造。

2、地面软化工程使用健康环保的悬浮式拼装运动地板，四条彩色跑道环绕，中心场地以绿色为底色，黄色点缀，既让幼儿明确做操位置，又提升了美观度，园门口及跑道外侧辅以小花造型，软化后的地面将对幼儿户外活动起到更好的保护作用，让幼儿享受运动的乐趣。

项目负责人：张**

项目成员：朱**李**王**谢**杜**李**闫**白**

五、创办家长学校，达成科学育儿共识

工作目标：

1、通过家长学校的课程实施，指导家长树立正确的教育观念，更新科学的育儿知识及教育方法，为幼儿健康成长营造良好的家庭教育环境。

2、多种形式的家园互动活动，探索家园共育策略，在家园间的相互交流合作中，促进教师与家长建立起真诚的合作伙伴关系，形成教育合力，促进幼儿的全面发展。

实施措施：家长学校基本每月组织一次主题活动。由外聘专家、优秀教师代表和优秀家长代表根据主题内容采用专题讲座、沙龙座谈、自主活动等多种形式。主要进行卫生保健讲座、习惯养成指导、礼仪交往、安全教育、语言艺术表演、创造力培养、入园适应、幼小衔接等方面的内容。

项目负责人：张**

项目成员：刘**张**，各班班长，各领域组长，优秀家长

附

xxxx年上半年重点工作配档表

二月份：

1、规划建设：充分研讨，形成幼儿园各部门工作计划

2、教师活动：好书推荐和自制体育器械交流

三月份：

1、幼儿活动：幼儿防踩踏安全演练

2、教师活动：工会庆三八活动

3、党员活动：社区早教咨询活动

4、建设项目：绿化美化工程实施

5、家长学校：春夏季传染病预防和生活习惯养成讲座

四月份：

1、幼儿活动：幼儿春季运动会和防火安全演练

2、团支部活动：创编园歌征集活动和读书月活动

3、教师活动：生活活动现场观摩与专题研讨

4、整体工作：小班招生工作和绿化美化工程实施

5、家长学校：读书沙龙“做个乐学善思的好家长”

五月份：

1、教师活动：室内外区域自选游戏活动研讨

2、幼儿活动：“幸福童年”童话剧和防震安全演练

3、家长学校：“如何提高幼儿的语言表演艺术”

4、建设项目：监控设施完善和电教设备配备

六月份：

1、幼儿活动：庆“六。一”大型游戏活动和防汛安全演练

2、教师活动：教师特色领域保教活动研讨会

3、家长学校：幼小衔接工作专题会

4、建设项目：阅览室建设

七月份：

1、整体工作：各部门和重点项目组亮点工作展示

2、教师工作：暑期教师轮休值班安排

3、家长学校：缓解幼儿入园焦虑，顺利适应幼儿园生活

幼儿工作计划篇十二

以学习落实《3—6岁儿童学习与发展纲要》为主线，关注幼儿学习的整体性，尊重幼儿的个体差异，理解幼儿学习方式与特点，重视幼儿的学习品质。建好队伍，抓好培训，努力“做孩子爱戴的老师，创家长满意的幼儿园，办人民满意的幼儿教育’。

20xx年我园继续坚持’发展孩子服务家长成就教师”办园理念，以内涵发展为主线，以构筑优质教育为主旨，强师德，树师风，创建文明校园；营氛围，建团队，创建书香校园；抓亮点，显特色，创建品牌乐园；优服务，办实事，创建和谐校园。展示“敬业、爱岗、创造、奉献”的优良园风和“健康向上、团结高效、充满活力、追求卓越”的校园文化氛围；继续贯彻“尽职尽责为幼儿发展，全心全意为家长服务”的指导思想；创建“优质+规范+特色”的高质量幼儿园。

（一）补充教师队伍，做好新教师上岗前培训和教师在岗园本培训。

（二）营造幼儿园文化氛围，举办实验幼儿园第八届书香校园阅读节。

（三）创设适合幼儿年龄特点的区角环境，丰富充实各班区角游戏环境材料。

（四）广泛开展群众性的体育活动，积极参加第三届区杏花飘香艺术活动。

（五）优化半日活动，组织参加省市学会“幼儿园一日活动优化”设计方案评选。

（六）重视幼儿饮食卫生管理，做好传染病的预防和隔离工作。

（七）加强校园安全综合治理，构建安全、舒适、和谐、良好的育人环境。

（一）加强师德建设工作，增强广大教职工教书育人的使命感和责任感

1、加强政治理论学习，开展内容丰富的学习研讨活动。以“读经典书，做高尚人”为主题，在全体教职工中开展读书沙龙活动，六月份，举办一次读书心得交流座谈会。

2、深入推进师德师风建设，积极开展“学为人师，行为世范”典型模范教师的学习宣传活动。五月份，举办“树形象，比作风，比贡献”主题演讲活动。使工作更细致，服务更热情，作风更严谨，做到内强素质，外树形象。

3、结合效能建设活动，三月份召开家长会，开展“向人民汇报，请人民评议”活动。就师德师风、保教工作等方面向家长发放调查问卷、征求意见表。

1、做好新教师上岗前培训。

2、做好教师在岗园本培训（每月15日）。

3、组织教师参加省市公益讲座和名师培训。

4、组织教师参加继续教育及网络培训。

（三）以游戏为幼儿园基本活动，优化半日活动，提高保教质量

1、开齐开全开足幼儿园五大领域课程。

2、认真组织好幼儿的半日活动。

3、加强对幼儿一日生活的常规管理。

4、加大教科研的工作力度，广泛开展“优化半日活动”听课、评课、研讨、交流、座谈、观摩等活动，发挥骨干教师的带动作用。

5、优化半日活动，组织参加省市学会“幼儿园一日活动优化”设计方案评选。

6、继续做好家园共育工作，办好家长学校。四月份、六月份分别在大班开展“幼儿教育进社区”服务活动，三月份，召开家长会，举办家教知识讲座；五月份举办家长半日开放活动。

（四）创新卫生保健工作管理机制，促进幼儿身心健康、和谐发展

1、完善卫生保健工作管理体系，建立健全幼儿卫生保健管理档案，严格执行幼儿卫生保健制度及标准。

2、做好传染病的预防和隔离工作。严把新生入园关，凡是新生必须经过区妇保健所的体检合格方可入园。体检率达100%。健全幼儿园传染病疫情检控与报告制度。

3、重视幼儿的饮食管理。每周由分管主任、保健医、食堂管理人员制定科学合理的食谱，严格按食药局卫生防疫站的要求规范操作。加强对炊事人员的业务技能培训。三月份、五月份分别对幼儿的春季、夏季膳食调查、评价一次。六月份，对炊事人员的烹饪技能进行考核。

（五）加强校园安全综合治理，构建安全、舒适、和谐、良好的育人环境

1、加强安全防范工作。建立安全检查制度，定期检查设备的安全状况。不断完善接送制度，入园时，带班教师要热情迎接幼儿。离园时，各班教师要确定准确无误的把孩子交到每位家长手中。继续执行行政值班制度，并做好值班检查记录工作。层层把关，把幼儿的安全工作落到实处。户外活动时。

2、加强安全教育，重视幼儿安全工作，三月份“安全教育月”中，各班开展“安全在心中”主题教育活动，四月份，在幼儿中开展交通安全知识宣传教育活动。各级负责人之间签定安全责任追究目标责任书，坚持重大安全事故上报制度。每月召开一次安全工作专题会议，每周开展一次安全工作大检查活动，使安全工作深入人心。

幼儿工作计划篇十三

为进一步规范我区幼儿园教员治理，促进学前教育变革与发展，具体提高学前教育全体发展程度，依据《关于进一步推进名校集团化计谋的施行意见》（市委〔xx〕19号）精神，结合本区实践，特制订本方法。

一、使用范围

区直属公办幼儿园事业编制外签署劳动合同的教员，以及依照国家有关规则注销注册且符合浙江省品级评定规范的区辖区内民办幼儿园签署劳动合同的教员（以下简称非事业编制教员），使用本方法。

二、编制和人员治理

（一）依照机构编制分级治理的有关规则，区机构编制治理部分应依据市编委办等5个部分结合下发的《关于进一步做好幼儿园教职工编制审定和人员装备工作的通知》（杭编办〔xx〕99号）规则，审定公办幼儿园事业编制，并对编制审定工作执行动态治理，在幼儿园班级规划等状况发作转变时，实时对事业编制进行从新审定，准则上1年审定1次。公办幼儿园应依据机构编制治理部分审定的事业编制数，装备事业编制教员。

为促进民办幼儿园教员步队建立，区机构编制治理部分依照幼儿园教员编制总数10%左右的比例，核增教育局直属公办幼儿园事业编制，专项用于民办幼儿园教育教育工作，充分民办幼儿园主干教员步队，提拔民办幼儿园教员的全体本质。

（二）符合幼儿教员任职根本前提且从事学前教育工作3年以上的在岗非事业编制教员，在幼儿园面向社会公开雇用事业编制教员时，一致前提下可优先聘用。鉴于历史缘由,公办幼儿园依据杭编办〔xx〕99号文件规则核编后，初次装备事业编制教员时，可面向区直属公办幼儿园在岗非事业编制教员公开雇用。

经公开雇用后，确因实践状况，仍不克不及按编制数装备到位的公办幼儿园，可按响应品级幼儿园教员装备要求，持续聘用非事业编制教员。

（三）区直属公办幼儿园聘用的非事业编制教员必需持有教员资历证书。民办幼儿园中未获得职业资历的在岗非事业编制教员，应在3年内获得职业资历。对3年内未获得职业资历的非事业编制教员，应解除劳动合同。

三、非事业编制教员根本前提和聘用

（一）非事业编制教员应符合以下根本前提

1、恪守国家司法律例，酷爱学前教育事业，具有优越操行；

2、具有学前教育所需职业资历，普通应具有大专及以上学历；

3、春秋在18周岁以上，且在可参与社会保险春秋范围内，身体前提顺应岗亭要求。

（二）非事业编制教员的聘用

区直属公办幼儿园必需按《转发区编办等部分关于区机关事业单元劳动合同制人员治理若干意见的通知》（政办〔 〕144号）和市有关政策精神，标准非事业编制教员聘用工作。

民办幼儿园新聘用的非事业编制教员必需符合非事业编制教员聘用的根本前提。

非事业编制教员的聘用和续聘工作必需坚持公开、公道、公平的准则，严厉按有关前提和顺序进行聘用。教员聘用应执行逃避准则。

四、标准和进步非事业编制教员工资福利待遇

(一)幼儿园应依据教员的学历、专业技能职务、从事幼教工作年限、承当的工作职责及审核业绩等，确定教员工资福利待遇。

（二）幼儿园非事业编制教员聘用一个月以上的，都应按规则参与社会保险。符合国家规则任教资历和事业单元进人前提的，经人事等部分审核赞同，可依据本地事业单元规范，依照有关规则参与社会保险，并归入机关事业单元机构编制实名制治理。

（三）非事业编制教员享用住房公积金政策，幼儿园和小我辨别依照自己工资总额的规则比例交纳公积金，并归入小我住房公积金帐户。

（四）要逐年进步非事业编制教员的年收入，力争到20xx年，到达本地幼儿园事业编制教员工资福利待遇程度。

五、非事业编制教员权益与保证

（一）增强非事业编制教员步队建立，非事业编制教员在主干教员培育和持续教育培训等方面享有与事业编制教员一致权益。主干教员的培育归入区“名师工作室—学科带头人”一体化治理。教员专业发展培训每5年为一个周期。周期内参与培训工夫累计不少于360学时，个中每学年师德培训不少于8学时。新录用的、教龄在一年以内的新任教员，在试用期（见习期）内须参与不少于180学时的新教员上岗培训。新任校长到岗一年内须参与300学时的任职资历培训。

（二）非事业编制教员专业技能资历评聘、表扬评癣教研活动等方面，享有与事业编制教员一致权益，还进行。

（三）非事业编制教员的年度审核，与事业编制教员的审核同步、同要求进行。民办幼儿园应依照德、能、勤、绩等要求，参照公办幼儿园的教员审核方法施行审核，并按学年将审核后果报区教育局立案。

（四）区教育局以及幼儿园举行单元应按事业编制教员体检规范组织非事业编制教员每年参与健康体检。

（五）增强非事业编制教员人事档案治理。幼儿园非事业编制教员人事档案可托付劳动保证、人事部分的人才服务机构治理。至20xx年，区直属公办幼儿园非事业编制教员的档案由区人才中间一致治理。

（六）区教育局要会同人事（编制）部分做好非事业编制教员治理工作，具体调查非事业编制教员人员装备状况，坚持根本状况计算准则，实时向人事（编制）部分立案。

六、非事业编制教员工资福利津贴

(一)区直属公办幼儿园非事业编制教员工资发放由区教育局一致治理。

（二）对民办幼儿园非事业编制教员进步工资待遇、交纳“五险”及公积金的资金不足执行津贴政策。

（三）详细经费津贴方法按《区学前教育专项经费运用与治理方法》执行，并坚持专项审计准则。

本方法由区人事局（区编委办）、区教育局、区财务局、区劳动保证局担任分析，自发布之日起执行。

幼儿工作计划篇十四

20xx年在期待中向我们走来，新的学年带给我们新的希望，对幼儿园的发展我们有更清晰的目标。我们需要坚持和谐与发展的主旋律，要关注幼儿园内部的和谐与外部的和谐，要关注幼儿的发展、教师的发展和幼儿园的发展，我们需要坚持习惯加特长的大方向，要关注幼儿习惯的养成，要关注班级特色课程的开展。在《规程》与《细则》的指导下规范并创新我们的工作。

(一)幼儿发展目标

孩子们愿意并喜欢上幼儿园，能充分感受到爱和自由，能大胆表达自己的意愿，学习和同伴友好相处，并学习照顾自己，照顾周围的环境，愿意学习新的知识，并敢于尝试，不怕失败。养成良好的卫生习惯、文明礼仪、行为规范。

(二)教师发展目标

让每一位教师拥有健康、平和、阳光、积极的心态，关爱每一个孩于，关心每一位同事，关注每一名家长，在工作中体验快乐，让每一位教师在工作中提升自己的专业素养，在学习中进步，在工作中发展。

(三)幼儿园发展目标

管理规范、服务到位、质量提升，让幼儿快乐、家长满意、社会赞誉。

(一)重点工作

1、改革教师备课方式，成立学科备课小组，通过集体备课整合教学资源、拟订教学方案，在二次备课的基础上实施教学，并写好教学反思，提高集中教育活动的有效性。

2、强调幼儿园活动以游戏为主要方式，让幼儿在快乐的活动中学习。′

3、各班根据本班实际拟订班级养成教育计划，确定教育目标与具体措施，抓好幼儿良好习惯的培养。

4、继续抓好班级特色课程的开展，3月底开展全园特色课程展示活动。

5、开展好元旦庆祝活动。

(二)常规工作

1、抓好幼儿园安全管理工作。建立安全管理责任制，落实安全护导制;定期检查园内各项设施，并做好记录;加强班级安全管理，认真做好交接班工作，杜绝恶性事故和责任事故的发生，加强幼儿安全教育，培养幼儿的自我保护意识和能力。

2、切实做好保育工作。搞好园内清洁卫生，坚持消毒工作，并作好记录;按照《细则》要求做好一日活动各环节的保育工作，建立特殊儿童专项档案，并加强照顾与护理;多形开展卫生保健知识宣传活动。

3、加强教师队伍建设，继续开展教师读书活动，做好读书笔记，写好读书心得;坚持每周一篇教育随笔，坚持在日常保教活动中练好基本功，开展教师听评课活动，组织相关培训活动，积极参加学校组织的其他活动。

4、采用多种万式加强家园联系与沟通，多渠道、多形式开展家教宣传活动，开好每期一次的家长会。

5、充分利用学校资源，开展好幼小衔接工作。

6、添置幼儿玩具与部分设备，不断完善办园条件。

7、树立良好的档案意识，做好园内档案资料的收集、整理与保存。

9月：

1、报名注册，完善相关资料。

2、拟订计划。

3、园本教研:整合教学资源，确定教学内容。

4、保教常规检查。

10月：

1、教师教案展示评比。

2、教师听评课活动。

3、园本教研

4、保教常规检查。

11月：

1、教师教育随笔展示评比。

2、班级特色课程展示活动。

3、保教常规检查。

12月：

1、教师读书笔记;读书心得展示评比。

2、园本教研。

3、元旦庆祝活动。

4、保教常规检查。

1月：

学期工作总结。