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最新二年级老师教学总结(优秀10篇)

格式:DOC 上传日期:2023-11-11 22:04:45 页码:8
最新二年级老师教学总结(优秀10篇)
2023-11-11 22:04:45    小编:GL顾

通过总结,可以发现自己的优势和擅长领域,为今后的发展方向做好准备。在总结中,可以客观地陈述事实,提供客观的数据和具体的案例作为支撑。以下是一些关于总结的范文,希望能为你提供一些灵感和参考。

二年级老师教学总结篇一

一学期已经过去了,可以说紧张忙碌而收获多多。本学期数学教学的指导思想是贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神,落实对儿童少年的素质教育,促进学生的全面发展。初步培养学生的抽象、概括能力;分析、综合能力;判断、推理能力和思维的灵活性、敏捷性等。着眼于发展学生数学能力,通过让学生多了解数学知识的来源和用途,培养学生良好的行为习惯。因此,在教学过程中我重抓好以下几点:

一、激发学生的学习兴趣。

首先,“学生是数学学习的主人”。新授课,练习课更加讲究方法。新授课中,我们可以和学生建立平等的地位,象朋友一样讨论教学内容,走进小朋友的心里,使他们消除心理障碍和压力,使“要我学”转变成为“我要学”。在练习课上,利用多种多样的练习形式完成练习。请小朋友当小老师来判断其他同学的答案是否正确;或者通过比赛形式来完成。对于胜出的小组给予星星等作为奖品,这样促进学生的兴趣和自信心。

其次,创设问题情境,激发学生兴趣。创设问题情境是在教学中不断提出与新内容有关的情境问题以引起学生的好奇心和思考,是激发学生学习的兴趣和求知欲的有效方法,也可以培养学生解决问题的能力和信心。

二、设计符合小学生年龄特点的实践活动。

二年级学生掌握的数学知识不算多,接触社会的范围也比较窄。因此,根据学生的实际情况设计出“有多中”的活动形式。让学生通过测量自己的体重,加深对重量单位的理解。在举行这个活动的时候,同学自己互相测体重,互相看,多让他们参加实践活动,提高他们的实践能力。

三、课堂教学,师生之间学生之间交往互动,共同发展。

把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程,在教研组长的带领下,充分利用集体备课的时机,紧扣新课程标准。积极利用各种教学资源,创造性地使用教材。常思考,常研究,常总结,以科研促课改,以创新求发展,进一步转变教育观念,坚持“以人为本,促进学生全面发展,打好基础,培养学生创新能力”,以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点,努力实现教学高质量,课堂高效率。

四、创新评价,激励促进学生全面发展。

把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。

对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级制,定性采用评语的形式,更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展。

二年级老师教学总结篇二

一个学期临近尾声,能够说紧张忙碌而收获多多。现对本学期的工作状况作出总结,期望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,促进教学工作更上一层楼。

第一、加强业务学习,切实转变教育教学观念,不断完善教学思想,提高自我的理论水平和实践水平。

一个工作者有什么样的工作思想和教育理念,会直接体此刻一切工作之中,只有透过不断的学习,不断理解新观念,充实完善自我的教育教学思想,才能有不竭的动力和创新的源泉。新的国家课程标准体现鲜明的时代气息,它的应运而生,为教育注入了新的生机。再加上我个人的因素,以前教的是高年级,此刻教的是低年级;对于我来说,学习新课程标准必不可少。为此,我把学习新课程标准作为本学期业务学习的一项重要资料,经常阅读书籍报刊杂志,不断地学习新的现代化教学方法,透过学习,不断充实自我,树立新的教学观念,用心探索新的教学路子,努力提高自我的教学水平。

第二、以课堂教学为载体,实施新课程标准精神。

1、备课认真仔细,尽力做到科学、准确、严密。

备课时力求深入理解教材,明确目的要求,准确把握每节课的重点和难点,分析学情,设计板书。认真编写教案,力争突出新教材新思路新方法。

2、教学工作中,我立足于课堂,努力将新课标的精神体现于每节课中。

(1)在平时的教学过程中,以启发式教学为主,坚持学生为主体,教师为主导的教学思路,针对不一样的教学资料和孩子的年龄特点,灵活设计教法,用心引导学生在主动探究、合作交流所学知识的过程中,领悟和掌握方法,注重对学生潜力的培养。

(2)创设故事情境,充分利用情境,激发探究欲望,做到举一反三。

3、用心参加教研教改,对教研能尽职尽责。

教研教改,对提高教师的业务水平和综合素质,起着重要的作用,利于教师的成长。因此对于我来说,每次的活动,我都是用心参与,尽可能多与教师讨论、交流,争取到外面听课,既要“走出去”,又要“请进来”,开扩视野,接收新的信息和理念。

第三、创新评价,激励促进学生全面发展。

我把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改善教学的有力手段。对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的构成和发展;既关注学生学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握,抓作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级制,定性采用评语的形式,更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么潜力。使评价结果有利于树立学生学习的自信心,提高学生学习的兴趣,促进学生的发展。

第四、关爱学困生,不让每一位学生掉队。

一个班成绩的好坏关键在于学困生,一学期来,我在转变学困生身上费尽了心思。为了全面培养学生的素质,大面积提高教学质量,在一接手这两个班,我就了解学困生,了解他们的想法,增强他们学习的信心,每次家庭作业或考试后,我都找他们了解状况,帮忙他们分析错题的原因,提问、板演都找一些学困生,有他们每一点进步都给予表扬,并且我经常与家长沟通,了解孩子在家的状况,使他们感到老师时刻在关心着他们。因此,部分学困生有厌学转化为愿学,爱学。

第五、存在的问题。

1、学生没有一种好的学习习惯,没有创造出良好的学习氛围。

2、学困生的转化还没有到位,个别学困生没有转化好。

3、基础知识掌握不牢固,计算的准确率太低,理解潜力差,知识学得较死,没有举一反三的潜力。

4、自我的知识面窄,教学理论掌握的少,需要找到一种好的、适合自我的、适合本班学生的、贴合当前环境的教学路子。

二年级老师教学总结篇三

小学二年级语文老师教学总结,作为一名低年级的语文老师,我们一定要经常总结自己教学上的问题,这样对我们学生来说才能更好的学习知识!以下是小学二年级语文老师教学总结范文,请参考!

怀着激动和喜悦的心情,我来到了火炬小学,在2年级2班开始了我的实习生活。

这样的生活紧张忙碌,但充实而快乐,却初次品尝到了作为一名教师的快乐。

指导老师的课,让我留下了深刻的印象,学会很多实际的技巧和方法。

语文教学指导老师辛宝荣老师是一位很有经验的老师,她教会我很多书本上学不到的东西:在教学中付出的努力、汗水,会化成一颗颗珍珠;只有亲身经历过,才会有属于自己的深刻体会,这些体会将会成为你人生中一笔宝贵的财富。

愉快而又艰辛的实习工作结束了,在这个学期里,我们顺利完成了从学生到教师的角色转换。

在这几个月的时间里,在教案的准备和书写上,在课堂的布置上,在课时的掌握上,都有了很大的提高。

一个学期的时间,感受颇多。

现将实习情况总结如下:

一,听课

在实习的两个礼拜后我开始去听课,在听课过程中,我发现每个听课的老师都很认真地做笔记,我作为一个实习生就更应该认真去学习。

听了一节课,我认认真真的几下了授课老师讲的内容,并且认真地对老师讲课的各个环节进行了思考评价,写下了自己的收获及意见。

虽然以前也有去听课的经历,可是都没有认认真真地去分析,现在才发现,原来从一节课中我们可以学到如此多的东西,无论是对教材的处理,还是是教学方法,与学生的交流等等,都使我受益匪。

从每节课中,我都总结出经验,并将其转化成自己的知识,无论这节课上得好还是欠佳,都有我值得学习的地方。

二、上课

相信每个人的第一节课都是很紧张的,我也不例外。

在上课前,我不断地看教材,怕自己会忘词,又不断地检查上课时要用的教学用具,反复地进行试验。

终于,我走上了讲台,开始了我的第一节课,在开始,我的紧张导致我教学时经常丢东拉西的,不过学生都很配合我,很活跃的回答我提出的问题,我慢慢地也镇静下来了,按照我的计划,顺利地开展我的课堂。

就这样,在愉快的气氛中,我顺利地结束了我的第一节课。

在课后,我马上找指导老师进行讨论。

老师首先肯定了我的教法,这让我很高兴,同时,老师也给出了很多中肯的意见,提出了我在上课过程中的一些失误和不足,还有一些要注意的地方。

老师的意见和建议让我能马上调整讲课的思路,及时修改教案,更完善自己的教学。

而我在上完每节课后,都会进行反思,思考自己哪些地方做的好,哪些地方做得不足,并且一一记录下来,为以后上课作参考。

三、班主任工作

第一次当班主任,我很多东西都不知道怎么去做。

我的指导老师给了我很大的帮助,教会了我很多东西。

2年2班的学生是一群热情的孩子,在第一天就围着我问个没完。

所以我很快就和我的学生熟悉起来了,就在一周后,我已经基本上能吧我们班学生的名字记住了,因为他们每个人都很有特色。

我作为班主任,主要的工作是:早上七点半到班,去监督他们早读,在上课期间,有时候要走到班上巡视上课况;可以说,做一个班主任,就是要把几乎一天里的大半时间都放在学生身上,而且还要时刻注意学生的学习和生活上的问题。

主动去引导和与学生交流,以便能更好的了解他们的学习情况和学习时所存在的问题。

三收获与体会

1.教师的光荣。

实习之前,我一向认为做一名教师很简单,特别是体育教师,但通过这次实习,我不仅尝到了教师的辛苦,更多地感受到了当教师的乐趣和光荣。

在我离开实习学校之前,在和学生说我实习工作快结束时,学生都舍不得,都叫我们不要走,难依难舍。

这对于我们是一股极大的肯定与安慰。

从而我对教师工作有了新的认识:与学生在一起,生活更多的在于充实。

2.做一名老师容易,做一名好老师的确很难。

教学工作复杂而又繁琐。

首先,要管理好整个班集体,提高整体教学水平。

然后,又要顾及班中的每一名学生,不能让一名学生落伍。

这就要求教师不能只凑为了完成教学任务,还要多关心、留意学生,经常与学生进行交流,给予学生帮助。

做学生学习上的良师,生活中的益友。

这次实习令我感受颇多。

我也深深地体会到,要想成为一名优秀的教师,不仅要学识渊博,其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。

每上完一节课后我最大的感受就是:当好一名老师真不容易啊!实习工作结束了,但这不是终点,而是另一个新的起点。

实习的一些收获和体会,都对于我们今后走上工作岗位,都有很大的帮助。

经过这次实习,也提高了我的专业水平,教学水平。

相信在以后的工作上,还会有更大的进步。

一转眼,一学期的教学又告以结束。

回顾一学期的语文教学工作,我感叹良多,点滴作法涌上心头,存在的问题还需努力解决。

我思考一二,做以下的总结。

一、狠抓基础知识和技能

为了让学生的基础知识和基本技能学扎实,我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药,因材施教,不断提高学生的知识水平。

比如,在书写方面,我大力强调规范性,要求书写整齐,字迹工整,并努力克服错别字,有些学生对于写过几遍的字也会写错,如“宽”字下边本该“见”而非“贝” 字,又如“拔”和“拨”字,学生总是分不清是“拨打”还是“拔打”,“拔河”还是“拨河”。

类似这样的问题我进行了大力更正,反复默写和抄写。

又如,对打比方的造句,对各种句式的变换,对病句的修改,对生字新词的理解运用,对近、反义词的积累等,我都逐一进行讲解或强调,对这些问题加大做题的数量,以提高学生的基本技能和写句子的能力。

二、灵活处理教学方法

根据新课程改革的精神,学生的学习要体现自主、探究、合作。

因此我在教学中根据学生的学习情况灵活调整课程内容,以求学生能尽兴地表达自己的看法,完成自已的探究,真正体现自主性,使学生始终保持一种自我探究的学习劲头,但教师自己也必须对自己的教学方法加以探究,不断更新自己的教学思想和教学观念。

在教学中,我时时保持以读代讲,多读多想,自主感悟,常常鼓励学生各抒已见,使学生们尽情发表自己的看法,并且时不时采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性,收到了显著的教学效果。

例如:我上课时经常让学生自主想问题,自己解答,并且让他们分组讨论交流,人人做到参与,人人思考。

三、指导学生学习方法

俗话说,“磨刀不误砍柴功”。

方法对于学习来说是最重要的。

搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大的好处的。

为什么有的同学老是玩,可成绩却不错呢?我们常常强调上课专心听讲,及时对知识进行巩固,然后还要及时复习。

但是我觉得思考才是最关键的有人说,聪明与否,在于是否思考。

我们要着重指导学生学会思考。

睡前回顾当天所学,也是一种良好的学习方法。

其实学习方法有很多,只要是有用的,都可以试试。

四、做好扶优转差工作

学习基础较好的学生,在学习中往往是非常轻松的,而成绩差的学生却常常来不及。

这又是一个让我们老师要思考的事情。

对于这类问题我常常用的方法就是在作业中使用分级制度,在不影响大家的学习的前提下,对有些学困生进行再次巩固基础知识,并且利用课余时间进行当面教学。

通过一学期的实践,我觉得这方法十分有效,以后还可以进行利用这种方法。

五、突出章节过关,拓展知识视野

本期的教学内容,分为八个单元。

在每个单元的教学任务完成之后,我都进行检测,针对学生存在的知识点问题,及时解决。

对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育,使之掌握。

语文教学必须重视积累运用,只有学生对知识有了一定积累之后,才能运用。

为了拓展学生的`知识视野,我开展了一系列的语文活动。

1、优秀课文朗读。

通过学生自主收寻优秀文段,使学生主动进行课外阅读,学生的阅读量增加的同时,学生必然收获了许多东西。

2、进行各种词语收集。

如aab式,abb式,aabb式,abab式,abac式,abcc式,aabc式,在不断收集整理的过程中,学生的词汇积累有了明显的增多。

3、开展各种语文游戏。

如句子的转换,如“把”字句转换成“被”字句,问句转换成陈述句,两句话变成一句话,学生在活动中提高了兴趣,也训练了动脑的能力。

在这个学期中,学生们学习语文的兴趣很浓,学生们都对语文有了一定的了解。

在本期的教学中,针对以上情况所采取的对策,学生的语文兴趣得到了激发,语文基础知识有所提高,语文能力得到了增强,为以后的语文学习打下了良好的基础。

当大地又一次被飘飞的白雪包裹、覆盖,当新年的钟声又一次在耳边响起,xx-xx学年第一学期也已接近尾声。

回顾这一学期的工作,有成绩,也有失误,有经验,也有教训。

下面,就交我本学期的工和总结如下:

一、班级管理方面

作为一名班主任,管好一个班是最基本的任务。

这学期,在班级管理方面,我做了如下工作: (一)、继续抓好对学生各项常规的培养。

经过了一个暑假,学生一下子长大了许多。

他们渐渐地有了自我意识,做事情喜欢以自我为中心,搞“个人主义”。

这虽是学生个性的体现,却不利于整个班集体的发展。

因此,继续抓好对学生各项常规的培养,仍然是班务工作的重头戏。

二年级的孩子,自觉性还是相对较低,早上来得早,很少有人自觉读书、打扫卫生,需要老师在旁边不停地督促、提醒。

针对这一情况,我先在班上选出五名责任心强、在同学中威信较高的同学,将她们两人一组搭配起来,每天一组轮换,一个领读,一个组织纪律,早晨一到校就组织同学进入早读,并配合“争星评比台”用小红花对表现好的学生进行奖励。

一个学期下来,大部分学生到校后都能在领读小组的组织下自觉进入早读。

进入二年级,学校分配了室外清洁区。

经过一年级一年的锻炼,大部分孩子已经能比较好地完成教室的清扫任务。

但是,打扫室外清洁区需要用大扫把。

学生人小力微,用起大扫把来力不从心。

再加上秋天落叶很多,学生扫起来简直是人仰马翻,“岂一个乱字了得”。

为了改变这一状况,我坚持每天早到校,和学生一起打扫卫生。

他们不会用大扫把,我就手把手地教他们使用诀窃。

经过一段时间,学生终于慢慢地进入了状况。

现在,即使我不在场,学生们也会高质量、高效率地完成任务,把清洁区打扫得干干净净。

这学期,学校更加严格了对集会时路队的要求。

虽然我们班过去集会时的站队状况一直良好,但并不代表我们可以躺在成绩薄上睡大觉。

结合学校的要求,根据我们班在路队方面的现状,我在班上召开了一次“雁群飞行我站队,都是守纪小模范”的主题班会,对学生进行这方面的思想教育。

在对学生进行思想教育的同时,反省自己平时的一言一行,并以身作则,在每一次集会时首先按要求站好,为学生作出好的榜样。

一学期下来,我们班的路队又有了不小的进步。

(二)配合学校安排,积极组织学生参加学校举行的各项活动。

这学期学校组织的活动较多,每一项活动我都认真对待,积极组织学生参加,力求使学生从每一次的活动中得到锻炼。

这学期我组织学生参加的活动有: 九月份:结合刚结束的雅典奥运会召开以“中国骄傲”为题的主题队会,鼓励学生学习奥运健儿的拼搏精神,以激发学生克服困难的勇气和他们的爱国主义情绪;教师节,组织学生开展“上好一节课,做好每一次作业”的尊师活动,以自己的实际行动报答老师的谆谆教诲;重阳节,号召学生开展“一个水果一颗心”的慰问老年人活动,使他们了解幸福生活的来之不易;和学生一起动手布置教室,美化自己的学习环境,积极参加“最佳教室”的评比;组织学生分析本班特点,申报“安全”特色中队,并针对这一特色开展了一系列活动。

十月份:利用“十。

一”长假在学生中开展了“我为祖国拍新照”或“写新诗”或“画新貌”的活动,鼓励学生用自己喜欢的方式将眼中的祖国记录下来,并选送作品参加学校的爱国摄影展;在中国载人飞船升上太空二周年之际,在班上召开以“航天知识知多少”为主题的班会,激发学生对航天知识的兴趣,引发他们学科学、爱科学的美好愿望。

十一月:组织学生备战,考好期中试,将自己半学期的学习做一次检测、小结,并在考试后召开家长会,及时将学生半学期的表现汇报给家长,与家长沟通,以取得深长的理解与支持,共同促使学生向好的方面民展;在学生中开展“我是中国人,写好中国字”的教育,组织学生练好铅笔书法,积极参加教导处组织的“二年级铅笔字比赛”。

十二月:配合教导处的读书节活动,号召学生将自己的好书捐出来与大家共享,使教室书香缭绕,乐趣不断,经过动员,全班学生共捐书64册;鼓励学生与中国古文化做亲密接触,多读、多背古诗词,学生积极响应,在二年级古诗词背诵赛中取得第二名;组织学生积极参加体育锻炼,踊跃参加冬季田径运动会,经过全体同学的努力,我们班在冬季田径运动上取得了团体总分第一名的好成绩。

二、教学方面 作为一名教师,搞好教学是自己的本职所在,而我也不例外。

这学期,除了做好班级管理工作之外,我在教学工作上也没有放松自己。

我坚持认真上好第一节课,认真批改每一份作业,努力使自己做得更好。

一方面,我不断地充实自己,积极参加教育处计算机上机考核,以及认真拜读了《你属于哪种人》并写出心得体会。

另外,我还坚持听优质课,虚心向别的老师求教,以使自己的业务能力进一步提高。

当然,过去的已经过去,我们总结过去是为了让未来更有经验可循。

旧的一年已经过去,新的学期还未开始。

在新的学期里,我们吸取过去的经验教训,不断地提醒自己,让自己向更高的目标迈进。

二年级老师教学总结篇四

时间飞逝,转眼间又到了一个学期的尾声,回首这个学期的工作生活,我很庆幸没有因为碌碌无为而悔恨、更没有因为误人子弟而懊恼。下面我对本学期的工作进行具体的总结。

一、本学期的收获:

1、学习新课标提升教学理念、树立终身学习的观念。在教研员的培训、引导和与校领导、师傅的讨论、交流过程中,使我对如何更好的备课、上课、写反思有了更深的认识,也使我的教学能力有了一定的提高、基本能够把握好课堂40分钟,使课堂具有实效性。

2、养成了勤于研究、总结、善于思考的好习惯。作为一名数学骨干教师,我的数学课能够具有自己的教学方法,使学生乐学、掌握知识,并在每次考试中取得优异的成绩。但语文的教学还很稚嫩,因此这学期我尤其对语文的教学进行了研究与思考。在学校听同伴的课、积极参加研讨,向同伴学习。前几天王静老师来校视导,师傅张凤梅听了王静老师的评课,把自己的所学、所想和我交流,并指导我上这节课。使我对语文教学中如何体现学生为主体、自主学习茅塞顿开,也使我感到语文教师的素养、内涵是那么的重要,更加激励我不断地看书学习。我还利用休息时间看名家的课,学习他们的方法,驾驭课堂的能力。慢慢地我发现班级的学生喜欢上语文课了,经常会说老师再上一节语文课吧!听到这些我真是在心里乐开了花。学生的月考平均成绩也由9月份的77.5分、10月份的87.3分提高到11月份的92.2分。全班合格,无一人掉队。

3、班级具有良好的班风、学风。本学期我们班除了清扫班级、走廊还担任扫操场的工作。孩子没有扫室外的经验,我就亲自带领孩子去扫,教他们方法。可是分担区周围全是树,风一吹,树叶就不断从其他方向、树上落下来。一堂课的功夫就又有叶子了,于是孩子就利用课间扫。下雪了,大队辅导员、我和孩子们共同扫雪,一个间操时间我们竟扫了近三十编织袋的雪,并扔到了垃圾站。学生能够自觉地、保质保量地扫除;在没人监督下认真地做眼保健操;站队快、静、齐。做到周周获得“三清”、“明亮眼睛”、“小士兵”三星班级,每当听到评比结果后都会欢呼,可见孩子具有很强的集体荣誉感。孩子还乐意互相帮助、互相学习,在参观、学习5年级同学早自习后,班长在我的引导下能够给同学们安排学习内容、组织学习,基本做到了放下书包就学习。

4、协助英语教师共同教育学生。针对班级情况,我告诉学生:看到他们的成绩我很生气,并让他们分析我生气的原因。当孩子明确了:是因为不用心背,并下决心要背时,我让他们写了《英语考试后》的文章。发现他们有了深刻的反思,我就每天让学生互助背单词、督促回家背单词、与家长沟通讲明背单词的重要性以及提出希望配合共同帮助孩子提高成绩。在英语教师、科任教师、家长、学生和我的共同努力下,我们班有一半的同学参加了我爱记单词的比赛,获得了平均95分的好成绩。

5、本学期我上了市级数学课、区级德育实践课、校级骨干课、参加了科研课的培训还购买了《青年教师》进行学习。撰写了2篇国家级德育实践活动课教案。继续参与教研员组织的课题研究《优化作业设计》,并根据研究撰写了2篇论文。设计了三学年的特色作业――数学整册书的预习学案、课课练、口算、应用题、计算题、数学单元测评共计300多张。语文预习学案、课课练、词语盘点、字词句专项训练、语文单元测评共计200多张,并且张张有批有改,做到段段清。在王静老师视导时,得到了好评。也在本学期获得了市级优秀班主任的光荣称号。

二、努力方向:

1、思想应该积极要求进步,向党员同志学习,努力成为一名共产党员。

2、进一步加强学习,增强自己的理论积淀;进一步更新观念,熟悉新教材,领会2012版新课标精神,并付诸实践。使课堂教学充满激情和活力,提高课堂教学效率。提高自己驾驭课堂的能力,更加了解学生,培养学生自主学习能力。3、勤于笔耕、善于积累。坚持写教育教学案例、教学反思、及时积累专题研究的第一手资料。撰写论文,把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。不断提高论文质量。

4、保证每天在家至少有1小时的读书时间,不断充实自己。

5、积极主动地学习优秀教师的教学经验,进一步充实自己,开阔思路;与同事密切合作,发挥团队作用。在工作中起到骨干教师带头作用。

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二年级老师教学总结篇五

在疫情精准防护的要求下,我校师生暂时告别新学期春暖花开的教室,开启居家防控、云端见面的日子。居家不是停止,学习并未止步。二年级家长们全力配合老师工作,督促孩子及时观看网课。同学们坐在屏幕前,劲头十足,认真地观看网课。

在网课期间,二年级教师们利用微信、钉钉群、对学生当日作业进行批改,及时反馈!我们虽然无法与孩子们面对面的交流,但是在网络背后,我们也可以把自己的关爱传递给他们。一条个性化的作业评语,一份优秀作业的展示……都会给孩子们传递一份温暖。

不一样的'课堂,不一样的精彩。疫情改变了教育教学的方式,但无法改变二年级师生工作、学习的热情。愿我们齐心协力,共筑梦想,春暖花开时重逢校园!

二年级老师教学总结篇六

时光飞逝,转眼间,一学期就过去了,回顾这学期的教学,现将反思做一下总结:

一、备课不够充分。

美术学科在我的心里,一直都认为是一门欢乐的学科,因为在美术课堂上可以绘画自己喜爱的图画,可以制作美丽的手工作品,可以不用读读背背,暂且轻松的放松自己。当然,这个状态是属于学生的,我们作为美术教师,可不能放松!上好每一节课是我的目标,也是我的责任!有时候时间不够用,所以备课就欠缺了些,这点,我一直在反思。因为是新课本,所以之前也没上过,带着一份新鲜和一份未知,在试上的过程中也感到备课充分是多么的重要,准备教具是重点,教学思路也是备课的重中之重,?当然,这边,我有时候也觉得是不是自己真的“一孕傻三年”了,怎么会上的突然间脑袋短路,以前挺精明,嘴巴也挺伶俐的,现在,经常健忘,还有啰嗦。对此,我也只能无奈的呵呵了!

二、学情分析不够。

今年二年级的学生是我从他们一年级带上来的,当然,他们对我还是有所了解,记得他们刚入学的时候,我依稀记得碰到这么低年级的学生不知道怎么对待他们,他们刚入学还不知道学校纪律,上课经常很吵很闹,嘴巴停不下来;上课上到一半,直接跑出去上厕所;讲道理也听不懂,发火也不对,太小不懂也不怕,不发火他们又经常无视你的话,那阶段就是跌入了教学死胡同,因为我之前都教中高年级,实在不明白如何对付他们。后来,听了几个低年级的老师的课之后,才明白,很多低年级的学生是需要“哄”的,也就是鼓励原则,经常夸夸他们,经常让他们多多表现自己,经常采取“比一比,谁最棒”的方法,让学生能够集中注意力,认真听课!但是,时间久了,又出现了一些问题,比如有的学生没带绘画工具,有的学生上课爱讲话,怎么处理?到现在我也懵懂,惩罚式抄课文或者罚站都不是长久之计,因为是不允许体罚的!抄课文呢,学生是很精明的,罚抄没检查,下次他就不抄,或者慢慢抄。当然,据反映,很多学生有的不是故意不带工具,是忘记!平时表现不错的学生,偶尔也会忘记带工具来,好吧,二年级也才8、9岁,记忆力没那么好也可以理解!针对以上所述的这些问题,相信未来都能够完美解决。

三、教师威慑力不足。

四、评分等级过高。

在执教的过程中,我都会对本班的学生进行表现考评,因为评分要求高,所以拿到优的学生较少,对此,我也反思过,可能因为这样学生更没有耐心,因为再怎么表现要从我这边拿到一个“优”都是极其不容易的。

五、教师亲和力不足。

有时候教师是很为难的,即想在学生面前树立威信,又不想因此失去亲和力,这尺寸拿捏的好不好直接很关键的决定学生上课对你的态度。这点,我觉得我还是做得不足,威慑力不够,亲和力也不足。记得一句话,课上我们是师生,下课我们是朋友,试问,真的有多少人能够做到呢?以上五点就是我这学期对自己的反思总结。教学生涯路漫漫,我也在努力摸索,如何做一名优秀出色的美术教师,相信,年轻的我有无限的可能,多学习,多探索,多锻炼,加油了!

文档为doc格式。

二年级老师教学总结篇七

小学二年级语文老师教学工作总结,作为二年级的语文老师,这是一份小学二年级语文老师教学工作总结范文,提供给大家参考,大家可以阅读这份范文,整理自己的思路!

本学期由我和xx老师两人担任二年级语文教学。

我走上教育行业的时间还很短,教学经验少,教学技巧也缺乏,但是xx老师则更是新手,由教体育转为语文教学,整个二年级交给我们,对于我们俩来说,确实有些压力,我们俩就互帮互助,在教学过程中丝毫不敢怠慢,不断钻研教材,通过一学期的努力,我们在教育教学这一方面也成长了不少:备课不仅备教材,还要备学生,备学生对当个知识的掌握情况,备学生在课堂上可能出现的状况;讲课也比以前自如一些了,处理班上的突发事件也要灵活一些了。

当然,更多的还是需要努力,不断地提升自己。

现将这学期的工作总结如下:

一、 年级的基本情况

二年级两个班共86人,大多都是流动留守儿童,家长很少过问孩子,这给整个教学进度带来了不少的难度。

一部分孩子从农村老家转过来,基础相当薄弱,学生对知识的接受度和接受量就会有很大偏差。

另外,就学生的成绩而言,差距太大,最高分能稳定在98分的样子,而最低分还不到35分,这样的差距无形又加大了教学的难度。

二、语文教学采用的方法

根据班上的实际情况,通过向其他班的学习,联系本人的教学方法,我们主要在下列方面多下功夫:

1、要上好一堂课,备课是关键,所以,我们在工作中,抓紧一分一秒,不断钻研教材,备课时一定备学生,备课文,备教法。

特别是备学生这一环节必不可少。

石老师也非常刻苦,通过听课,可以看出他在这一方面下了很大的功夫。

2、针对本班学生成绩参差不齐的实际情况,我们在教学中采用“一帮一”的方法,一差生配一小老师,同学之间互相学习,互相帮助,这样对差生而言,知识增加了;对优生而言,知识也得到了巩固,同时,优生的能力也在不知不觉中得到了培养。

3、对差生这一板块,我们经常与他们谈心,帮助他们找到自己的优点,以此树立他们的自信心,想尽办法让他们感受到自己也是班上不可缺少的一份子,如:班上一位学生的基础很差,通过一段时间的努力,他有了不少的进步,但和其他的同学相比,还是有较大的差距,当我发现他对自己没有足够的信心时,便给他分配了一个小任务,并告诉他,他在班上也是非常重要。

全班同学都等到他能有更大的进步呢,这样下来,他的信心又出来了。

这样的工作要我们当老师坚持不懈下去!一直给他鼓气,成为他学习的加油站

4、学生作业设置的转变。

1)除了保留原来就有的作业,本学期根据要求我们设立了新的内容。

比如;让孩子回家和父母一起表演课本剧,给爸爸妈妈做一件事,每天读一篇小故事回到学校讲给自己的伙伴听等等。

这样的目的是在发展学生语言能力的同时,发展思维能力,激发想象能力和创造浅能。

5、练字,激发学生的上进心。

除了平时的字帖外,本期学校要求每天板写一个词教孩子练字,为了让孩子能欣赏到别人写的字,我们准备的练字作业本封皮上不写姓名,每次孩子都能领到一本不同的作业进行书写,起到了对比激励的效果,学生也形成了你追我赶的好风气。

三、 存在的不足:

1、老师的教学能力和管理水平,学习意识和反思能力等,还有很多不足,如何在工作中不断提高教学的水平,实现自身的岗位价值,仍旧还需要努力。

2、对于优等和有潜力的学生,他们的语文综合素养仍旧有待提高,听说读写的能力还要在进一步挖掘培养,整体的语文素养还需在上台阶。

3、后进生的问题一直是困绕我们级部的难点问题,他们的成绩仍旧不尽人意。

努力提高他们的成绩,是我们下一学期的奋斗目标。

四、 下一步工作的四点措施:

1、教师是教育的关键,我们要从自身找原因,不怨天尤人,不抱怨环境,努力加强学习,提高工作的责任心和工作的艺术性,努力提高我们的专业技术水平。

2、严格抓好平日的教学常规工作,从上课、批改作业、能力训练入手,严格要求学生,牢记古语“教不严,师之惰”,以此相互勉励。

3、从学生的角度来讲,我们将以树立学习的自信心,树立竞争的学习风气为主,注重学习兴趣和学习方法的培养,扩大阅读量,进行有序地专门训练,提高他们的综合水平。

4、尽力做好后进生的工作,想各种办法,常抓不懈,努力不让一个学生掉队。

路漫漫兮其修远兮,我们将在以后的日子里更加努力

时间过得真快,一转眼的时间又到了期末了。

本学期,我和孩子们一起品尝酸甜苦辣,一起体会喜怒哀乐,丰富学生的经历,培养孩子健全的人格。

为了有更多的时间和孩子们相处,我早上早早到教室,辅导学生晨读,督促学生打扫卫生,倾听学生的心声,以便发现问题,及时解决;利用空余时间给学习上有困难的同学补习功课,批改作业,和同组教师一起探讨一下教学中的问题;作业做到及时布置,及时批改,发现有同类错误做到集体订正,个别错误个别辅导。

回顾一学期的教学工作,我将从以下几方面把本学期的工作进行如下总结:

一、晨读、午练常抓不懈

书香浸润灵魂,作为学校博雅教育七大行动之一的“读书”,我和孩子们积极地参与了进来。

虽然,作为低年级学生并不要求晨读,但是《日有所诵》以及《花开的声音》,却让你爱不释手,不得不读。

每天早上,我和孩子们走进教室第一件事就是迫不及待地拿出《日有所诵》,大手小手同捧一本书,和孩子们一起读起来,诵起来。

同时,我也会及时地奖励孩子们一颗星或是竖起大拇指。

慢慢地,就连平时读课文极为困难的lu同学和liu同学,也能跟其他同学一样,跑到我的面前,自信地说:“老师,我也背会了。

”看着这群可爱的孩子,我激动不已,以至于到了后来,有时候第一节课是数学课那就是数学晨读,不能背《日有所诵》了,听不到孩子们朗朗的读书声,自己心里就感觉少了点什么似的。

诵读《日有所诵》,已经成为了一种习惯。

我相信,日不间断的记诵,就是修身的过程,朗朗书声,水滴石穿,天长日久,孩子们获得的不仅仅是阅读数量的提高,更是灵魂的滋养与浸润。

写字改变形象。

每天的午练时间,就是学生和我一起学习的时间。

首先,我让学生在写字时做到“三”个一,并及时纠正学生不良坐姿,其次讲究习字方法的指导,要求学生一看二临三比较。

看指观察字的间架结构、书写位置;临指照范写临幕,比较是指比一比与范字的差异、学会评价。

通过以上训练本班学生的书写较之以前有很大进步。

为了展示学习成果,我还挑选出整齐美观的作业进行展览,极大地调动了学生认真书写的积极性。

二、高效课堂阶段总结

课堂教学是学校教育的主阵地。

追求课堂教学的高效率,它是教学过程的最优化,教育效果的最大化,是师生完美配合的结晶。

但要完全做到位,享受高效课堂的快乐,却需要付出更大更多的努力。

“先学后教,当堂训练”课堂教学模式在我校已经开展近一年了,去年,我们带着浓浓的兴趣先从理论学起,在认识到它的深刻内涵之后,全校教师在教学中进行了大胆的实践,并积极地参加了学校组织的教学观摩研讨课,人人都有了不同程度的提高。

本学期,我继续深刻领会其内涵,在教学中大胆实践,主要从以下几方面重点实施:

1、课前认真备课

俗话说:“台上一分钟,台下十年功”。

要实现课堂高效,必须下足课前准备功夫,备课不是单纯地写教案,而必须备教材、备学生。

根据因材施教原则,我对教学目标的制定做到因人而异,对不同层次的学生要求达到的目标也各不相同。

明确每节课教学的重点与难点,而不再面面俱到;体会学生学习过程中的困难之处,重点加以突破;合理地讲练,每节课都要有比较深入的信息反馈与以有效的课前准备保障高效的课堂,坚持做到“凡是学生可以自己完成的事,教师决不替代。

2、课上高效真实

我觉得“课堂是学生表现的.地方,不是老师表演的地方。

在平时的教学中,我会给足学生学习的时间,充分体现“先学后教当堂训练”的教学模式,我也会积极参与进去,以便最先获得学生掌握程度的第一手资料,从而确定下面的教学思路。

在课堂上,我积极鼓励学生敢于提出疑问,引导学生产生疑问,进而发现问题,给学生质疑的时间和空间,使学生可以随时质疑。

同时,我认为,培优补差工作不是课后的工作,而是课堂教学的重要内容。

一是在课堂中加强“快速提问”,增加提问的密度,把一些略简单的问题请差生回答,让他们形成一定的自信心;二是给他们板演的机会,让他们养成良好的练习习惯;三是课堂作业堂堂清,教师要严格监督,不给他们抄袭的机会;四是不能让他们有拖拉家庭作业的机会,一经发现及时进行批评,并严格处理。

对于学生的所有作业,我都能够及时的批改,作业按等级、书写、日期进行批改,不但对本次作业的正确率作出评价,而且对字体的书写也做出评价,并能对个别学生写上自己诚挚的批语或期望。

每个单元结束,我会针对其中的一课认真反思,并把它发在我的博客上,期待同事们的指点,加快自己专业化成长的步伐。

3、教研课题堂堂渗透

古人云:书读百遍,其义自见。

朗读有助于帮助学生积累词汇句式,深入理解课文内容,提高学生的语言表达能力,还可让学生从中受到思想品德教育、审美教育。

本学期,我的教研课题是“以读为本,语文课堂高效的法宝”。

在教学中,我首先让学生明白“读”的目的,初读课文时,我不给学生过多束缚,以隐形性目的为主,放手让学生自读自悟,在读的过程中,逐步渗透读的目的和要求。

感知内容后,可以显形性目的为主,即提出明确要求,让学生带着问题反复研读,引向深入。

其次,给学生创设“读”的情境,在小学阶段,兴趣的激发显得尤为重要。

而创设情境却是激发兴趣最有效的措施。

因此,我会结合课文内容,联系学生实际,运用多种手段创设情境,让学生在特定的情境中阅读、感知、体验,从而得到语言训练,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。

最后,注重“读”的感悟。

阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。

在每堂课,我都有所渗透,一学期下来,学生“读”的能力都有了不同程度的提高。

三、日记课题方面

“日记日记,一日一记”,点点滴滴,它对人的影响是潜移默化的,是现实的,又是深远的。

“随风潜入夜,润物细无声”,我们的心灵成长的脚步就掩藏在日记的字里行间。

xx年1月18日,我校成功申报了中国教育学会“十一五”科研课题“日记对青少年成长的影响”之子课题《日记对学生内省意识的培养》,xx年3月23日正式启动。

我确立了子课题《日记与我们同行》,并开始了积极大胆地尝试。

现将本阶段工作总结如下:

1、激发学生的写作兴趣

本学期,我班的孩子们对于写日记已经不再畏惧了。

一个学期,孩子们用将近两个日记本。

究其根源,那是因为他们有了写的内容了,我们这学期的主题就是讲真话,述真情。

可以把自己读过的故事书中有趣的内容画下来,然后写话。

也可以把自己做过的有意思的事情,学校、班级组织的活动画下来,同时写一写画上的内容。

还可以写自己看到的、听到的、联想到的、感受到的……这样,学生们地思路宽了,素材有了,写日记就不是难事了。

2、及时评讲,取长补短

学生们对于写日记不再发愁了,但是每个人日记的质量却不是预想的那么好,有优有略。

鉴于这一情况,我采取了让写得好的同学在课堂上读自己的范文,然后学生进行点评;或者选一篇写得不怎么样的文章,不告诉大家姓名,老师当众读出来,再让大家点评,该文的不足之处在哪里,怎样修改。

经过这样的评讲,学生们的日记都有了很大的提高。

总之,在今后的工作中,我会以更加饱满的热情,朝气蓬勃的工作状态投入到高效课堂教学改革大潮中,进一步构建我校优质高效课堂结构,提升自身的业务素质,提高我校的教育教学质量。

当大地又一次被飘飞的白雪包裹、覆盖,当新年的钟声又一次在耳边响起,xx-xx学年第一学期也已接近尾声。

回顾这一学期的工作,有成绩,也有失误,有经验,也有教训。

下面,就交我本学期的工和总结如下:

一、班级管理方面

作为一名班主任,管好一个班是最基本的任务。

这学期,在班级管理方面,我做了如下工作: (一)、继续抓好对学生各项常规的培养。

经过了一个暑假,学生一下子长大了许多。

他们渐渐地有了自我意识,做事情喜欢以自我为中心,搞“个人主义”。

这虽是学生个性的体现,却不利于整个班集体的发展。

因此,继续抓好对学生各项常规的培养,仍然是班务工作的重头戏。

二年级的孩子,自觉性还是相对较低,早上来得早,很少有人自觉读书、打扫卫生,需要老师在旁边不停地督促、提醒。

针对这一情况,我先在班上选出五名责任心强、在同学中威信较高的同学,将她们两人一组搭配起来,每天一组轮换,一个领读,一个组织纪律,早晨一到校就组织同学进入早读,并配合“争星评比台”用小红花对表现好的学生进行奖励。

一个学期下来,大部分学生到校后都能在领读小组的组织下自觉进入早读。

进入二年级,学校分配了室外清洁区。

经过一年级一年的锻炼,大部分孩子已经能比较好地完成教室的清扫任务。

但是,打扫室外清洁区需要用大扫把。

学生人小力微,用起大扫把来力不从心。

再加上秋天落叶很多,学生扫起来简直是人仰马翻,“岂一个乱字了得”。

为了改变这一状况,我坚持每天早到校,和学生一起打扫卫生。

他们不会用大扫把,我就手把手地教他们使用诀窃。

经过一段时间,学生终于慢慢地进入了状况。

现在,即使我不在场,学生们也会高质量、高效率地完成任务,把清洁区打扫得干干净净。

这学期,学校更加严格了对集会时路队的要求。

虽然我们班过去集会时的站队状况一直良好,但并不代表我们可以躺在成绩薄上睡大觉。

结合学校的要求,根据我们班在路队方面的现状,我在班上召开了一次“雁群飞行我站队,都是守纪小模范”的主题班会,对学生进行这方面的思想教育。

在对学生进行思想教育的同时,反省自己平时的一言一行,并以身作则,在每一次集会时首先按要求站好,为学生作出好的榜样。

一学期下来,我们班的路队又有了不小的进步。

(二)配合学校安排,积极组织学生参加学校举行的各项活动。

这学期学校组织的活动较多,每一项活动我都认真对待,积极组织学生参加,力求使学生从每一次的活动中得到锻炼。

这学期我组织学生参加的活动有: 九月份:结合刚结束的雅典奥运会召开以“中国骄傲”为题的主题队会,鼓励学生学习奥运健儿的拼搏精神,以激发学生克服困难的勇气和他们的爱国主义情绪;教师节,组织学生开展“上好一节课,做好每一次作业”的尊师活动,以自己的实际行动报答老师的谆谆教诲;重阳节,号召学生开展“一个水果一颗心”的慰问老年人活动,使他们了解幸福生活的来之不易;和学生一起动手布置教室,美化自己的学习环境,积极参加“最佳教室”的评比;组织学生分析本班特点,申报“安全”特色中队,并针对这一特色开展了一系列活动。

十月份:利用“十。

一”长假在学生中开展了“我为祖国拍新照”或“写新诗”或“画新貌”的活动,鼓励学生用自己喜欢的方式将眼中的祖国记录下来,并选送作品参加学校的爱国摄影展;在中国载人飞船升上太空二周年之际,在班上召开以“航天知识知多少”为主题的班会,激发学生对航天知识的兴趣,引发他们学科学、爱科学的美好愿望。

十一月:组织学生备战,考好期中试,将自己半学期的学习做一次检测、小结,并在考试后召开家长会,及时将学生半学期的表现汇报给家长,与家长沟通,以取得深长的理解与支持,共同促使学生向好的方面民展;在学生中开展“我是中国人,写好中国字”的教育,组织学生练好铅笔书法,积极参加教导处组织的“二年级铅笔字比赛”。

十二月:配合教导处的读书节活动,号召学生将自己的好书捐出来与大家共享,使教室书香缭绕,乐趣不断,经过动员,全班学生共捐书64册;鼓励学生与中国古文化做亲密接触,多读、多背古诗词,学生积极响应,在二年级古诗词背诵赛中取得第二名;组织学生积极参加体育锻炼,踊跃参加冬季田径运动会,经过全体同学的努力,我们班在冬季田径运动上取得了团体总分第一名的好成绩。

二、教学方面 作为一名教师,搞好教学是自己的本职所在,而我也不例外。

这学期,除了做好班级管理工作之外,我在教学工作上也没有放松自己。

我坚持认真上好第一节课,认真批改每一份作业,努力使自己做得更好。

一方面,我不断地充实自己,积极参加教育处计算机上机考核,以及认真拜读了《你属于哪种人》并写出心得体会。

另外,我还坚持听优质课,虚心向别的老师求教,以使自己的业务能力进一步提高。

当然,过去的已经过去,我们总结过去是为了让未来更有经验可循。

旧的一年已经过去,新的学期还未开始。

在新的学期里,我们吸取过去的经验教训,不断地提醒自己,让自己向更高的目标迈进。

二年级老师教学总结篇八

当大地又一次被飘飞的白雪包裹、覆盖,当新年的钟声又一次在耳边响起,20__-20__学年第一学期也已接近尾声。回顾这一学期的工作,有成绩,也有失误,有经验,也有教训。下方,就交我本学期的工和总结如下:

一、班级管理方面。

作为一名班主任,管好一个班是最基本的任务。这学期,在班级管理方面,我做了如下工作:(一)、继续抓好对学生各项常规的培养。

经过了一个暑假,学生一下子长大了许多。他们渐渐地有了自我意识,做事情喜欢以自我为中心,搞“个人主义”。这虽是学生个性的体现,却不利于整个班群众的发展。因此,继续抓好对学生各项常规的培养,仍然是班务工作的重头戏。

二年级的孩子,自觉性还是相对较低,早上来得早,很少有人自觉读书、打扫卫生,需要老师在旁边不停地督促、提醒。针对这一状况,我先在班上选出五名职责心强、在同学中威信较高的同学,将她们两人一组搭配起来,每一天一组轮换,一个领读,一个组织纪律,早晨一到校就组织同学进入早读,并配合“争星评比台”用小红花对表现好的学生进行奖励。一个学期下来,大部分学生到校后都能在领读小组的组织下自觉进入早读。进入二年级,学校分配了室外清洁区。经过一年级一年的锻炼,大部分孩子已经能比较好地完成教室的清扫任务。但是,打扫室外清洁区需要用大扫把。学生人小力微,用起大扫把来力不从心。再加上秋天落叶很多,学生扫起来简直是人仰马翻,“岂一个乱字了得”。为了改变这一状况,我坚持每一天早到校,和学生一齐打扫卫生。他们不会用大扫把,我就手把手地教他们使用诀窃。经过一段时光,学生最后慢慢地进入了状况。此刻,即使我不在场,学生们也会高质量、高效率地完成任务,把清洁区打扫得干干净净。

这学期,学校更加严格了对集会时路队的要求。虽然我们班过去集会时的站队状况一向良好,但并不代表我们能够躺在成绩薄上睡大觉。结合学校的要求,根据我们班在路队方面的现状,我在班上召开了一次“雁群飞行我站队,都是守纪小模范”的主题班会,对学生进行这方面的思想教育。在对学生进行思想教育的同时,反省自我平时的一言一行,并以身作则,在每一次集会时首先按要求站好,为学生作出好的榜样。一学期下来,我们班的路队又有了不小的进步。

(二)配合学校安排,用心组织学生参加学校举行的各项活动。

这学期学校组织的活动较多,每一项活动我都认真对待,用心组织学生参加,力求使学生从每一次的活动中得到锻炼。这学期我组织学生参加的活动有:

九月份:结合刚结束的雅典奥运会召开以“中国骄傲”为题的主题队会,鼓励学生学习奥运健儿的拼搏精神,以激发学生克服困难的勇气和他们的爱国主义情绪;教师节,组织学生开展“上好一节课,做好每一次作业”的尊师活动,以自我的实际行动报答老师的谆谆教诲;中秋节,号召学生开展“一个水果一颗心”的慰问解放军活动,使他们了解幸福生活的来之不易;和学生一齐动手布置教室,美化自我的学习环境,用心参加“最佳教室”的评比;组织学生分析本班特点,申报“安全”特色中队,并针对这一特色开展了一系列活动。

十月份:利用“十。一”长假在学生中开展了“我为祖国拍新照”或“写新诗”或“画新貌”的活动,鼓励学生用自我喜欢的方式将眼中的祖国记录下来,并选送作品参加学校的爱国摄影展;在中国载人飞船升上太空一周年之际,在班上召开以“航天知识知多少”为主题的班会,激发学生对航天知识的兴趣,引发他们学科学、爱科学的完美愿望。十一月:组织学生备战,考好期中试,将自我半学期的学习做一次检测、小结,并在考试后召开家长会,及时将学生半学期的表现汇报给家长,与家长沟通,以取得深长的理解与支持,共同促使学生向好的方面民展;在学生中开展“我是中国人,写好中国字”的教育,组织学生练好铅笔书法,用心参加教导处组织的“二年级铅笔字比赛”。

十二月:配合教导处的读书节活动,号召学生将自我的好书捐出来与大家共享,使教室书香缭绕,乐趣不断,经过动员,全班学生共捐书64册;鼓励学生与中国古文化做亲密接触,多读、多背古诗词,学生用心响应,在二年级古诗词背诵赛中取得第二名;组织学生用心参加体育锻炼,踊跃参加三跳运动会和冬季越野赛,经过全体同学的努力,我们班在冬季越野赛上取得了团体总分第一名的好成绩。

作为一名教师,搞好教学是自我的本职所在,而我也不例外。这学期,除了做好班级管理工作之外,我在教学工作上也没有放松自我。我坚持认真上好第一节课,认真批改每一份作业,努力使自我做得更好。一方面,我不断地充实自我,用心参加教育处计算机上机考核,以及认真拜读了《你属于哪种人》并写出心得体会;另一方面,我还参加了区课件比赛初评及青年教师全程赛教,并用心承担了区新课标评优赛教的任务,以压力鞭策自我,以提高自我的教学水平。另外,我还坚持听优质课,虚心向别的老师求教,以使自我的业务潜力进一步提高。

当然,过去的已经过去,我们总结过去是为了让未来更有经验可循。旧的一年已经过去,新的学期还未开始。在新的学期里,我们吸取过去的经验教训,不断地提醒自我,让自我向更高的目标迈进。

二年级老师教学总结篇九

20xx—20xx第一学期我以学校工作计划、教导处工作计划、学校语文能力实施方案为指导,认真、踏实地完成了本学期的语文教学工作。具体工作总结如下:

一、认真备课,根据本班学生的特点,认真钻研教材,把握教材的重点、难点,备好课、上好课、写好活页教案,按时批改作业及时反馈、讲解。

二、高效利用课堂时间完成课本内容的教学,努力做到当日事,当日毕。

三、虚心向右经验的老师请教,取长补短。

四、重视并抓好课外阅读。

1、做好准备:为进一步提高自身的认识,上网查找资料深入感知“读书”的重要性;学习他人指导学生读书的方法。

2、加强与家长沟通,争取在“读书”的问题上达成共识,进而得到家长的积极支持。事实证明,这项工作很有效,很多的家长都主动参与到此项活动中来了,管延续家长做得尤为突出。

3、让学生明白读书的重要性。

4、多种方法激发和培养学生的阅读兴趣。

(1)讲故事——感受书的神奇。

(2)设悬念——调动读书的欲望。

(3)演故事——感悟故事情节。

5、保证孩子的阅读时间———早晨、中午,专时专用。

6、将“读书”纳入作业中,逐渐让学生在家养成读书的习惯。

7、加强总结、评比,达到激励或鞭策学生的目的。

五、利用语文课堂抓好学生的朗读。

1、明确朗读的要求:要他们读书时做到眼到,口到,心到。不可急于求成,严格要求做到不丢字,不添字,不错字,不重复,不唱读,不读破句子。进一步做到———读时,有高有低、有急有缓、有快有慢。

2、教师做好范读,每篇课文我都练习很多遍,努力达到用声音正确表达课文内容,给学生很好的导向。

3、抓住典型课文,逐句指导学生。

4、举行朗读比赛,激发学生朗读兴趣。

5、做好差生辅导。

六、扎实地抓好背诵。

背诵能帮助小学生积累语文基础、丰富知识,俗话说:“读书破万卷,下笔如有神”,“熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟”,可见,背诵是学生语文能力、提高语文教学质量的有效途径。

为了保质保量地完成背诵任务,检查这一关更不敢放松。动员家长在家里检查,到校学生查,老师查。不仅要求声音响亮、吐字清晰,就连平翘舌也是一个一个纠正的。

七、重视写字教学,打好写字基本功。

利用课堂教学时间,认真指导学生写字。课堂上从基本笔画教起,每篇课文的生字,我都一笔一划的示范,甚至开始的一个月每堂课我都给学生逐个地写字头。还上网下载写字课件,让学生感受字型,记住笔画。有付出就一定会有收获,这一点在低年级学生的身上表现得就更为明显。学生写字越来越好,我由衷地感到高兴。

八、及时做练习册。

学完一课就及时做练习册,本学期练习册基本是在学校,在老师的指导下完成的。对练习册即时批改,及时发现问题,即时解决,反复训练,直到吃透弄懂为止。

九、认真批改作业。

每次布置作业都非常用心,做到有针对性,有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,注重分析学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

总之,本学期师生共同努力下,学生有了很大进步。我内心感到非常充实、安慰。我会继续努力!

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二年级老师教学总结篇十

2、本年级个别班个别学科还存在一些薄弱现象,年级内个别学科存在班差偏大的现象。下学期要继续认真研究对策,克服这些问题。

3、学生的文明习惯还有待于提高,个别同学有讲脏话、随便乱扔垃圾的行为。

4、安全问题常抓不懈。

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