最新假期学习心得体会(大全14篇)

心得体会是对某个经历或事件进行反思和总结的一种文字表达方式，通过总结自己的心得和体会，可以提高我们对事物的认识和理解能力，激发自己的思考和学习动力。在日常生活和工作中，我们常常会遇到各种各样的情境和问题，而心得体会的写作可以帮助我们更加深入地思考和探索，总结出自己的经验和教训。写心得体会时要注重实事求是，客观记录自己的感受和反思，不要过分渲染或夸大。以下是一些非常棒的心得体会范文，值得我们认真阅读和学习。

假期学习心得体会篇一

今年寒假的学习，令我受益匪浅。

班主任首先是一个教师，如何扮演好教师是班主任的首要职责。班主任是学校德育的中坚和骨干，搞好班级管理、实施有效的教育是班主任的重要职责。其次，班主任要学会开辟新课程专业发展之路。最后，班主任还要会破解教育难题，寻求德育能力之路。

班主任工作在现代社会中面临着新环境的考验：1.学生的生存环境发生了深刻的变化。生活的环境变美了，吃的好了，穿的好了，住的好了，总之，一切都变好了。所以学生的求学要求也变了。2.教书育人的文化环境在发生着深层次的变化。3.学生的学习环境正在进行广而博的变革。班级的学习环境正在向人性化、理性化的转变;班级的学习环境也正在向着处处体现“自尊”和“他尊”转变;学生和家长以及教师们都希望班级学习中充满理解和信任。4.班主任本人的工作环境正面临着专业化的要求。

在面对新的考验的同时，我们班主任也面临着新的挑战：

1.我们的班级工作必须面向未来。

2.班级工作必须面对学生的发展。

我们新时代的班主任必须要有面对考验和挑战的决心。新时期的班主任要经得起考验和挑战就必须塑造我们班主任的新形象。班主任必须要有先进的教育观念，要有过硬的专业素养。

班主任要有理想，有追求：具有组织和管理的能力;丰富的学科专业知识;心理健康教育的能力和掌握执行教育政策法规的素养。班主任还必须具有一颗爱心。爱是现代教育的第一法则。没有爱便没有现代教育;没有爱便没有真诚。班主任应该有高尚的品格。

一名优秀的班主任应有扎实的教育理论功底，教育学、心理学是班主任工作艺术的理论依据，应熟知并能灵活运用教育学、心理学知识。优秀的班主任要注重知识的日积月累;注重总结经验教训。一句话，优秀班主任的工作来自不断的学习。一定要做一个乐观开朗，健康的人，只有这样才能有足够的时间和胆识做好班集体的各项工作，使我们的班集体健康,向上。班级管理是一项艰巨繁杂而意义重大的工作。在实际工作中，班主任应着重处理好以下四个重要关系。

一、实与虚。

班主任工作是多方面的。它既要求班主任立足现实，努力搞好实际工作，又要求班主任着眼长远，加强学习、研究与探索。所以，班主任要做到既务实又务虚。

班主任工作的务实，要求班主任必须从当前做起，从具体的事务做起，扎扎实实搞好班级管理。班主任必须深入学生中去，认真了解、研究学生，掌握班级的具体情况，有针对性地开展工作。班主任既要做学生的导师，又要做学生的朋友与助手。学生情绪波动，班主任要找他谈心;学生参加义务劳动，班主任要率先垂范;学生生病住院，班主任要照前料后……班主任的工作是如此具体而细微。只有具有务实精神，班主任才能在学生中树立威信，才能具有很强的感召力和凝聚力，班级管理工作才能取得实效。

在务实的同时，班主任还要务虚。班级工作需要理论的指导，需要不断地总结经验、吸取教训，以不断地提高管理水平。班主任要善于从繁杂、琐碎的工作中解脱出来，树立班级管理的整体观、发展观、理论指导观。班主任自身也需要加强学习，参与教育管理理论的研究与探讨，努力提高自身修养与素质，以适应教育发展的需要。班主任务虚的更高要求在于班主任要有开阔的眼界，长远的光，广泛关注国内外教育发展动态，大胆创新，用自身的实践丰富和发展教育理论，推动教育的改革与发展。

假期学习心得体会篇二

假期是每个学生都盼望的时间，可以暂时解脱学习的压力，好好享受自由的时光。然而，聪明的学生充分认识到假期也是自我提高的机会。在假期中认真学习，不仅可以巩固已学知识，还可以开阔眼界，丰富自己的阅历。在我的假期学习中，我深有体会，故向大家分享以下几点心得体会。

首先，假期学习可以巩固基础知识，提高学习效果。在课堂上学到的知识往往需要多次反复的巩固才能真正掌握。然而由于日常的学习压力，我们往往来不及做更多的练习与巩固。而假期正好成了我们这方面努力的时机。记得有一次，寒假期间，我花了一周的时间复习了高中数学的一个重要章节——行列式。通过大量的练习，我逐渐理解了行列式的概念和运算方法，提高了我的解题能力。当我开学后再次面临相关知识的时候，我能够很好地运用所学知识，顺利解决问题。由此可见，假期学习的好处在于可以巩固基础知识，提高学习效果。

其次，假期学习可以拓宽知识面，增加阅历。学生通常在学校里接触到的知识较为片面，只有通过假期学习，我们才能真正了解到更多的知识。比如，去年暑假我参加了一次社会实践活动，亲身体验了社会的各个方面。通过这次实践，我不仅深入了解到了中国的传统文化和社会问题，还认识到了自己的不足之处。这些宝贵的经验，在我即将面临高考的时候提供了丰富的素材，也增强了我的写作能力。更重要的是，这次实践让我对社会有了更深刻的认识，拓宽了我的视野，提升了我的人文素质。因此，假期学习能够拓宽知识面，增加阅历，为自己的成长打下坚实的基础。

再次，假期学习可以培养学习兴趣和学习习惯。在平时的学习中，我们往往处于被动的状态，只是按照老师的要求去上课和学习，缺乏主动性和积极性。而假期的学习可以让我们有更多的自主选择权，可以更好地管理自己的学习时间和方式。例如，我曾在寒假期间尝试了自主学习一门我一直感兴趣但未学过的外语。起初，我可能会因为没有老师的指导而感到迷茫，但随着学习的深入，我发现自主学习的乐趣和挑战。通过探究、猜测、实践等方式，我逐渐提高了自己的外语水平，也培养了自主学习的习惯。这种主动参与的学习方式，不仅激发了我对学习的兴趣，还让我学会了如何独立思考和解决问题。因此，假期学习能够培养学习兴趣和学习习惯，为长远发展打下坚实的基础。

最后，假期学习可以培养综合能力和创新精神。在假期学习中，我们有更多的时间去开展各种各样的活动，比如阅读、科学实验、艺术创作等。通过这些活动，我们可以更好地培养自己的综合能力和创新精神。比如，我曾经利用暑假期间的时间参加一个创新实践项目。在这个项目中，我与团队成员一起合作，探索并解决了我们感兴趣的问题。通过这个实践，我不仅提高了自己的团队合作和沟通能力，还培养了创新思维和解决问题的能力。这种综合能力和创新精神，在现实生活中十分重要。因此，假期学习能够培养综合能力和创新精神，为未来的发展提供了更广阔的空间。

综上所述，假期学习的好处不可忽视。通过假期学习，我们可以巩固基础知识，提高学习效果；我们可以拓宽知识面，增加阅历；我们可以培养学习兴趣和学习习惯；我们可以培养综合能力和创新精神。因此，希望每位同学都能充分利用假期，不仅能享受休闲与放松，更能通过学习提高自己。这样，我们才能在未来的学习和生活中取得更好的成绩。

假期学习心得体会篇三

假期，是让人充满期待的时间，它给我们带来了短暂的休息和自由的空间。然而，在这个独特的假期里，我选择了留在家中，以自主学习的方式度过。这段时间里，我充分发挥了自己的主动性和创造性，使得假期不仅仅是休息，同时也是学习的宝贵时刻。在家自主学习的经历，让我获得了诸多益处，并对未来的学习和生活产生了积极的影响。

首先，假期在家学习的最大益处之一是可以自由选择学习的时间和地点。与在学校里固定的上课时间相比，假期在家学习让我可以根据自己的节奏进行规划，更容易找到适合自己的学习时间段。无论是清晨的阳光、宁静的午后还是夜晚的微风，我都能够选择最适合自己的时间段进行学习。同时，在家里也有更加自由的选择学习地点的空间。我可以在书桌前专注学习，也可以在床上舒服地阅读，侧卧于沙发上思考问题。这种自主性的学习方式使得我能够更好地调整自己的状态，提高学习效率。

其次，假期在家学习还给予了我更多的学习自主权。在学校里，课程设置和教学进度是由老师掌控的，我们只能按部就班地跟随。而在家学习，我可以自主选择学习的内容和方式。我根据自己的兴趣和需求，选择了一些与学校课程相关的图书、电子资源和学习计划来进行学习。在这个过程中，我可以因材施教，选择自己感兴趣的专题进行深入阅读和研究。同时，我还能够利用互联网搜索和学习平台的资源，对知识进行更加自主和多样化的学习。

再次，假期在家学习锻炼了我的自学能力和时间管理能力。没有老师的监督和同学的竞争，只有自己对学习的要求，这让我深刻地体会到了自学的重要性。我需要自己制定学习计划，自觉地按时完成学习任务，并进行反馈和总结。在这个过程中，我不断调整自己的学习方法和时间分配，培养了自学的习惯和能力。我明白了时间的宝贵性，学会了科学合理地安排自己的学习时间，更好地利用时间提高学习效率。

最后，假期在家学习也给了我更多的自由发掘的空间。在学校的学习中，我们常常只注重于知识的获取和应试技巧的训练，很少有机会深入思考知识的意义和应用。而在家学习，我可以更加深入地探索知识，思考知识之间的联系和应用之处。我可以通过图书、网络和实践来丰富自己的知识储备，并将这些知识与生活实际相结合。我可以在学习中感受到乐趣，思考问题的源头，从而培养出探索和创新的精神。

总结起来，假期在家学习的经历让我体会到了自主学习的乐趣和好处。我在这段时间里充分发挥了自己的主动性和创造性，自由选择学习时间和地点，获得了更多的学习自主权。同时，我也锻炼了自学能力和时间管理能力，培养了自主学习的习惯和能力。最重要的是，我在假期中发掘到了更多知识和丰富了自己的思维方式。假期在家学习，让我的学习和生活更加多样化和充实，为未来的学习和发展奠定了坚实的基础。

假期学习心得体会篇四

快乐而短暂的寒假生活已经结束，新的学年新的学期即将开始。同学们在寒假里表现良好，无重大安全事故发生全部平安返校。现将学生假期生活总结如下：

“凡事预则立，不预则废。”拟定一份适合自己的'计划，我们就会成为时间的主人。在寒假最后两天，问问自己在假期中有哪些新的收获，那时，我们会对自己说：“这个寒假我过得很有规律、很充实。”

寒假期间，引导同学们要始终牢记自己是一名新时代的学生，树立作为学生良好的社会形象，明礼树新风，诚信做真人。提倡新的过年方式，反对超前消费和铺张浪费，坚持每天收看新闻节目，关心国家和社会大事。

引导学生每天都应该按计划完成一定的寒假作业，养成每天学习的习惯，通过温习进一步提高学习能力。假期中，每个人都来多读几本书，比如《十万个为什么》《中华传统美德》等，当然这些书宜精读则精读，宜泛读则泛读，读书时不要忘了做札记，写一点读后感。通过假期的学习和阅读，我们可以积累词汇和信息，始终铭记“学习是学生的天职”。如果有兴趣，还可以就近参加一些兴趣小组、培训班等。

寒假期间免不了走亲访友，这是我们和亲人之间增进交流的好机会。坐下来和亲人谈谈心，交流感情，汇报学习，也可以和亲人讨论社会热点，加深对社会的理解。寒假期间，还可以和家人一起去逛逛书店，和亲人一起充实自己的大脑。

提倡不要玩烟花爆竹，防止火灾；同时要注意家中电线开关，防止发生触电事故。提高自我保护意识，愉快度过寒假，安全每一天。

总体来看，学生的寒假生活比较丰富，我认为孩子们的这个寒假是文明、愉快而充实的！

假期学习心得体会篇五

假期是放松心灵、摆脱繁忙工作或学业的宝贵时机。然而，我们是否可以把假期看作是一段学习和锻炼的机会呢？在我看来，假期学习锻炼是一种充实自己、提升能力的良好方式。在最近的一次假期中，我充分利用了这段时间，通过学习新知识和锻炼身体，获得了许多宝贵的经验和体悟。

第二段：学习是假期的灵魂。

假期学习，可以加深对知识的理解，填补平时学习中的遗漏。我选择了阅读有关我感兴趣的书籍，并对我学习中的疑问进行了深入的思考和研究。此外，我还参加了一些线上课程和讲座，通过跟随专家的讲解，丰富了自己的见识。这段时间，我还学习了一门新的技能——编程。编程既能培养我的逻辑思维能力，也能为我未来的职业发展打下良好的基础。

第三段：锻炼为学习提供支持。

虽然学习对假期很重要，但是身体的锻炼同样不可忽视。健康的体魄是学习的基础。在假期中，我选择进行了有氧运动，如慢跑、游泳和骑自行车。这些活动不仅有助于提高我的体能，还能让我的思维更加活跃。此外，我还尝试了一些新的健身项目，例如瑜伽和健身操，这不仅让我保持了身体的健康，还增加了我的灵感和创造力。

通过假期的学习和锻炼，我意识到自己的学习能力和身体素质都得到了提升。首先，持续的学习让我明白了学习的重要性和坚持的力量。我学会了如何合理安排时间，调整心态，以及如何利用各种资源来提高学习效果。其次，锻炼让我感受到了身体与思维的有机联系。经过运动，我能更好地集中注意力，提高记忆力，并且更加积极乐观地面对学习的困难。最后，学习和锻炼让我拥有了更多的自信和坚持的毅力，这是我未来学习和发展的重要优势。

第五段：总结。

通过这次假期的学习锻炼，我明白了学习和锻炼的重要性，并将把它们作为一种生活方式持续下去。学习和锻炼不仅是提升个人能力的途径，更是给予自己更多机会、更广阔发展空间的方式。在未来的学习和成长中，我将更加注重假期的学习和锻炼，为自己创造更多的机会和条件，实现个人价值的最大化。

假期学习心得体会篇六

学习假期是学生们较为自由的时间段，也是对学生们学习效率的检验期。经验丰富的学生在这段时间中会尝试各种学习方式，以求得最大化的效率。这篇文章将就学习假期心得体会进行总结，供大家参考。

第二段：合理规划时间。

学习假期时间充裕，若不合理规划，将无法达到预期的效果。因此，我在学习假期之际，先根据课程的难易程度、考试的时间及考试题型等因素，合理规划每天的学习时间。有计划的学习计划有助于提高学习效率，既不会让自己过于消耗精力，又能充分利用时间，达到预期效果。

第三段：合适的学习方式。

学习方式也是影响学习效率的重要因素。基于自身实际情况，我选择了一些相对合适的学习方式。比如，在课内学习的基础上，通过网络等渠道查找相关学习资源，进行补充学习；或者是通过参加各种学科兴趣小组提高自己的实际操作能力；还可以搭配不同的学习方式，比如听音频、阅读参考资料等，让自己更好地领悟和掌握知识。

第四段：查漏补缺。

在学习假期中，我发现查漏补缺非常重要。之前自己掌握的知识点，可能由于时间长了而产生了一些瑕疵，或者是有新的知识点需要加强，所以需要时常回顾过去学习的内容，并查漏补缺。这也是学习假期中尤其重要的一点，因为只有对学过的内容进行深层次的梳理和反复回忆，才可以更好地保持对知识点的理解和记忆。

第五段：总结。

学习假期是丰富自我，提高学业水平的重要时间段，也是考验学生自我管理能力的时期。在此期间，我努力地通过合理规划时间，选择合适的学习方式，查漏补缺等途径，不断地提升自己的学业水平，提高自己的学习效率。不仅让自己更好地掌握了知识，还锻炼了自己的自律、耐心等重要能力，帮助自己更好地应对将来的学习和生活。

假期学习心得体会篇七

假期是学生们最期待的时刻，这是一个可以放松身心的机会，然而，越来越多的学生开始认识到假期不仅仅是休息放松的时候，更是一个学习和锻炼自我的黄金时期。在这个假期，我也充分利用了时间，通过学习和锻炼，不仅提高了自身素质和能力，更找到了属于自己的学习和锻炼方法。

在假期的前半段，我主要选择了针对学习方面的提高。首先，我明确了自己的学习目标，制定了合理的计划。每天早晨，我都会为自己制定这一天的学习任务，包括早晚自习时间的合理安排和内容的选择。在学习过程中，我主要注重提高自己的课外知识和阅读能力。我会花一定的时间阅读报纸、杂志以及一些名人传记，这些丰富了我的知识储备，同时也提高了我的写作水平。另外，我还通过参加各种学习培训班，提高自己的综合能力。这些学习经历让我更加明确了自己未来的目标，并为之付出努力。

在假期的后半段，我开始注重锻炼身体和培养兴趣爱好。在每天的学习之余，我安排了一定的时间进行运动锻炼。我经常去体育馆打篮球、乒乓球和羽毛球等球类运动，这不仅锻炼了我的身体素质，还培养了我的团队合作精神和竞争意识。此外，我还参加了一些兴趣班，如舞蹈和音乐等。这些兴趣班不仅让我度过了有趣的假期时光，还培养了我的艺术修养。

通过这次假期学习锻炼，我深刻体会到了坚持和规划的重要性。在学习过程中，有时难免遇到困难和挫折，但只要保持坚持和毅力，继续努力，就一定能够战胜困难。在锻炼身体上，每天坚持运动不仅可以提高身体素质，还能培养良好的生活习惯。而在培养兴趣爱好上，我发现只有通过长期的坚持和努力，才能达到自己心目中的境界。

此外，一个优秀的学习和锻炼计划必须注重时间的合理利用和休息的安排。每天早晨的规划是保证一天的高效工作的基础，通过安排休息时间，可以减轻压力，调整心态。在学习时，我会注意休息和放松，避免长时间连续学习带来的疲劳和效率下降。在锻炼身体时，我会通过合理的运动安排，避免过度运动造成的损伤和疲劳。

总之，假期学习锻炼是提高自身能力和素质的重要时期，在这个过程中，我明确了学习目标和规划，注重提高自己的综合能力，并通过锻炼身体和培养兴趣爱好，更加全面地发展自己。同时，我也认识到坚持和规划的重要性，以及适当休息与放松的必要性。通过这次经历，我相信不仅自己在假期中获得了提高，也为自己的未来发展奠定了坚实的基础。

假期学习心得体会篇八

为期一周的培训，是一次难忘的充电机会，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。每天的'讲座都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志。

教师代表着“学生的老师”，也代表着“学生的学生”。作为教师，师德是必备的。在新课程理念的指引下，首先，教师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友，所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。作为教师，不仅具有一定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。

通过本次培训，使我对未来的工作充满了信心、动力和热情。尤其是教师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种鼓励。鼓励我们教师适应教学环境、生活环境、人际关系环境;鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色;鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师;鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争取在教学中获得更大的发展。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。通过本次学习，使我体会到教师要热爱这个职业，热爱学生，热爱教育事业，在教育教学过程中不断地学习不断地提高自己，在工作中不求回报，刻苦地钻研下去，一切为的就是一份热爱和执着，在教学中，不能墨守陈规，要不断地发展，不断去思索适合自己学生的教学方式，这样，最终自身的价值才能够得以体现。

通过本次培训，使我对终身学习，提高自身能力有了新的理解。.终身学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考;处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。我还体会到作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。

新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。让我有了明确的定位、坚定的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、热爱学生的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为，做一名真正合格的教师。

假期学习心得体会篇九

假期学习是一项既考验意志力又展现学习能力的任务。在这个盛夏的假期，我有幸成为学校选择的假期学习标兵之一。通过这段时间的学习和体会，我深感假期学习的重要性，同时也总结出一些心得体会。接下来，我将从规划学习计划、坚持执行计划、培养良好学习习惯、加强自我评价、与他人分享学习心得五个方面，分享我在假期学习过程中的所思所悟。

首先，一个好的学习计划是假期学习的基础，也是取得好成绩的关键。在规划学习计划时，我们要明确学习目标，制定合理的学习计划。我在假期开始前，首先进行了全面的自我评估，分析了自身的学习短板，确定了假期学习的重点和难点。然后，我根据自身情况制定了具体的学习计划，包括每天的具体学习内容和时间安排。通过这样的规划，我能够更好地掌握学习进度，提高学习效率。

其次，坚持执行学习计划是假期学习的关键要素。每天按照学习计划进行学习，要付出坚持和自律的努力。在学习过程中，难免会遇到困难和挫折，需要有足够的毅力去战胜。我在假期学习中遇到了很多困难，但我坚信只要坚持下去，就一定能取得好成绩。为此，我调整了自己的态度和心态，学会了自我激励和调整，不断给自己正能量，从而更好地坚持执行学习计划。

第三，培养良好的学习习惯对于假期学习的效果具有重要影响。良好的学习习惯使我们能够更加高效地利用时间和资源，提高学习效果。我在假期学习中培养了一些良好的学习习惯，如每天定时定量的学习，遵守学习时间表，保持专注和注意力集中，以及合理安排学习和休息时间等。这些习惯不仅让我养成了良好的学习方式，还为将来的学习生活奠定了基础。

第四，加强自我评价是假期学习过程中不可忽视的环节。只有不断进行自我评估和调整，才能够更好地优化学习方案，提高学习效果。在假期学习中，我经常对自己的学习情况进行反思和检查，并进行相应的调整。当我发现自己在某个学科上进展不明显时，我会主动寻求帮助，寻找解决方法，迅速调整学习策略。通过这样不断地自我评价和调整的过程，我逐渐提高了自己的学习成绩。

最后，与他人分享学习心得也是假期学习过程中的一项重要任务。通过与他人交流和分享学习心得，不仅可以巩固自己的知识，还可以启发他人，形成互帮互助的学习氛围。在假期学习中，我积极与同学、老师进行学习交流，分享自己的学习心得和方法。通过这样的交流，我不仅巩固了自己的知识，还学到了更多的学习技巧和方法，进一步提高了自己的学习水平。

总之，假期学习对于个人的成长和提高是至关重要的。通过规划学习计划、坚持执行计划、培养良好学习习惯、加强自我评价和与他人分享学习心得，我们能够更好地利用假期时间，提高自己的学习效果。假期学习不仅是对自己的一次提升，也是对未来学业发展的有力保障。让我们在假期学习中，不辜负自己的努力，成为学习的标兵。

假期学习心得体会篇十

假期学习心得体会教师的责任光荣而伟大;学高为师，身正为范。”这个身正就是要修师德，教师的职业道德修养对学生道德素质的培养有深远的影响，对于保证教育任务的顺利完成具有十分重要的意义。

三、爱自己：以身作则，做学生的榜样。作为一名合格的教师，除了懂得去爱别人，还要懂得去爱自己。教师的存在就是榜样，我们的行为本身就是一种无声的教育，即所谓的”身教重于言传。”俄国的车尔尼雪夫斯基指出：”教师把学生造成什么人，自己就应是这样的人。”

首先，教师在业务知识、能力素质方面要成为学生的榜样。如果学生感到老师”才高八斗、学富五车”，肯定会从内心产生佩服感，从而增强了自己对知识的求知欲，来向老师看齐;反之逆言。所以我们要不断充实和更新自己，才能跟上时代、社会的飞速发展和满足学生不断增长的文体知识需求。为此每一位教师要树立终身学习的观念，要善于吸收新教育科学成果，将其运用于教学中，努力做一个创造型的教师。

其次，教师在做人方面更要发挥榜样的作用，有德、有才才是一位好教师。为人师表，表里一致，身体力行，以身作则，才能赢得学生的尊重，要求学生做到的自己首先要做到，要求学生不做的，自己首先要不做。试想，要求学生上课不要迟到，而自己却不及时到课室等堂，学生能遵守吗?;课外劳动时，你双手插在口袋里，却让学生做这、做那、，学生能心甘情愿吗?因此为人师表者要努力摆正自己做人的目标、方向，不受世俗风气、别人做法的音响，使自己真正成为学生的表率。以上是本人在从事级部工作时的一点体会。而在自己的教学、教育过程中也暴露出师德方面的一些弱点，有待今后的努力改正和完善。有人这么说：学生是轻舟，老师是舵手。轻舟有一个好舵手，就能驶向成功的彼岸;学生有一个好教师，学生就能一个个成才。如何做一名令人民满意的教师呢?为期一星期的暑假学习已结束，作为一名班主任，我更是从中感悟甚深。作为新时期的教师面对的是跨世纪的一代，只有用心去和他们交流，才是最行之有效的方法。感情是最具感染性的东西，一个人的情感可以诱发别人产生同样的情感，教师情感的弥散则会深深地影响学生。

因此，感情本身就是一种教育力量。古人云：“亲其师，信其道。”学生对教师的亲近感、仰慕感，可以使他对教师所讲的`道理心悦诚服，使教师的要求通过感情的“过滤”和“催化”变成学生自身的思想和要求，形成觉悟和决心，推动他去实践自己的诺言。著名教育家夏丐尊说过：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能成其为池塘;没有情感，没有爱，也就没有教育。”有的老师面对学生不自觉地戴着“面具”，把自己的喜怒哀乐深埋心底，从不流露，明明内心似火，处处为学生着想，却貌似冰霜，不苟言笑;有的老师信奉“严师出高徒”，对学生少有鼓励、首肯，却动辄训斥、讥讽，以为如此的“心直口快”可刺激学生的上进心，却不料常常事与愿违;有的老师为了维护自己的“威信”，保持在学生心目中的“高大形象”，甚至自觉不自觉地在学生面前掩饰自己的过失……殊不知，正是这种种师生关系的片面理解，成为师生情感交流的障碍，学生对教师望而生畏，冷淡疏远，教师则失去了把握学生思想脉搏的机会，难以对症下药。放松你的面部肌肉。用爱唤醒了孩子们心中沉睡已久的羞耻心，荡涤了久积在心灵窗户上的尘埃，他们恢复了久违的自尊和荣誉，激发了上进的热情和勇气。

毕竟，热以真为贵，情以诚为美，教师流露真情决不是要矫揉造作、强颜欢笑，但也切忌高高在上，摆出一副“师道尊严”的架势。要使学生理解你的一片真心，接受你的一腔热情，你须重新润色一下你在学生面前的形象：调动所有的情绪细胞，把你的热切关怀流露在目光里，用你温暖的手去抚摸一下学生的头，用你明朗的笑容去点燃学生心头的希望……你不会失去威信，反而能赢得学生的爱戴和信任。

假期学习心得体会篇十一

利用假期的时间学习，收获了很多意想不到的惊喜，学习读书可以开拓一个人的思维方式。下面是本站小编为大家收集整理的假期学习。

欢迎大家阅读。

快乐而短暂的寒假生活已经结束,新的学年新的学期即将开始。同学们在寒假里表现良好，无重大安全事故发生全部平安返校。现将学生假期生活总结如下：

一、合理安排时间——引导学生做时间的主人。

“凡事预则立，不预则废。”拟定一份适合自己的计划，我们就会成为时间的主人。在寒假最后两天，问问自己在假期中有哪些新的收获，那时，我们会对自己说：“这个寒假我过得很有规律、很充实。”

二、倡导精神文明——引导学生做新时代的学生。

寒假期间，引导同学们要始终牢记自己是一名新时代的学生，树立作为学生良好的社会形象，明礼树新风，诚信做真人。提倡新的过年方式，反对超前消费和铺张浪费，坚持每天收看新闻节目，关心国家和社会大事。

三、参加社会实践——引导学生了解社会。

四、不要忘记学习——引导学生按计划完成学习任务。

引导学生每天都应该按计划完成一定的寒假作业，养成每天学习的习惯，通过温习进一步提高学习能力。假期中，每个人都来多读几本书，比如《十万个为什么》《中华传统美德》等，当然这些书宜精读则精读，宜泛读则泛读，读书时不要忘了做札记，写一点。

读后感。

通过假期的学习和阅读，我们可以积累词汇和信息，始终铭记“学习是学生的天职”如果有兴趣，还可以就近参加一些兴趣小组、培训班等。

五、增进同亲人的交流——和大人谈谈心。

寒假期间免不了走亲访友，这是我们和亲人之间增进交流的好机会。坐下来和亲人谈谈心，交流感情，汇报学习，也可以和亲人讨论社会热点，加深对社会的理解。寒假期间，还可以和家人一起去逛逛书店，和亲人一起充实自己的大脑。

六、增强自我保护意识——牢记安全在我心。

提倡不要玩烟花爆竹，防止火灾;同时要注意家中电线开关，防止发生触电事故。提高自我保护意识，愉快度过寒假，安全每一天。

总体来看，学生的寒假生活比较丰富，我认为孩子们的这个寒假是文明、愉快而充实的!

一、总则：

1、坚持每一天，充分利用一切可以利用的时间学英语。没有持之以恒的学习和大量的时将做保障，一切都是空谈。

2、每天听写一篇文章，以此文章为中心，展开一天的学习。

3、听说读写译五项都要练，以听说为主。

4、求质不求量，把听写的文章彻底搞懂足矣，不要好大喜功，贪大贪快。扎扎实实，按部就班，是学好英语的必经之路。

5、把零碎的时间充分利用起来学英语，不断地重复。

6、听写是个学习英语的好方法，要继续加强。

7、早睡早起学英语。

8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更换教材。

9、每天学习英语必须要有详细可行的计划，必须坚决执行，没有任何借口。

10、相信自己，一定能够学好英语。

二、分则：

(一)听力：

1、除周末外，每天晚上10：00——12：00听写一篇五分钟左右的短文。着重听力后的分析过程。

2、早晚都随身带mp3，一有空闲时间就反复听这篇短文，直到听烂为止。

3、周末看一部外国电影，复习就内容，检查一周来的。

学习计划。

执行情况。

4、重视精听，听无数遍。

(二)口语：

1、朗读并努力复述听写的短文。

2、每天坚持张嘴说，每周参加英语角。

3、注意在朗读过程中纠正发音。

(三)阅读：

1、每周阅读一份英语报纸。

2、每次整理笔记。

(四)写译：

1、争取把每天听写的短文都翻译，先英汉，再汉英。

2、注意整理笔记。

我们项目的课题就是“陕西非物质文化遗产保护模式研究”。现在我觉得应该把研究课题的地点加上以杨凌区为例，小地区有较大的操作性和实施研究性。比如，周璐的《非物质文化遗产保护中的政府行为研究——以山东青州为例》;刘金萍的《非物质文化遗产保护与开发问题研究——以南京非物质文化遗产为例》。

对于非物质文化遗产的保护模式，也是一个庞大的系统工程。

研究的内容就的探讨和寻找出一个良性的循环可持续的发展模式。在这研究的过程之中，学习以往的学者前辈的学术成果是十分必要的。下面就是我假期中学习和整理后的总结。

看的几乎都是研究生。

毕业论文。

尽管文章结构大体相同但是每一个都有自己的创新点。每一篇论文代表者一个新的观点或视角。并且论证周密结构严谨。

非物质文化遗产现今面临的严峻问题主要集中在：生存环境问题、传承问题、保护经费短缺。

关于对非物质文化遗产保护方面的研究。

非物质文化遗产保护这方面的研究成果比较多，包括保护的原则与方法、传承人问题、法律问题、国外经验的借鉴、博物馆、文化馆、档案馆以及图书馆在非物质文化遗产保护中的作用，以及在非物质文化遗产保护过程中政府所发挥的作用等。如吴海明在《非物质文化遗产保护要处理好“三对关系”》一文中认为非物质文化遗产保护要坚持以人为本、正确处理好活态保护与静态保护的关系，坚持和谐发展、正确处理好传承保护与开发利用的关系，坚持多元主体、正确处理好政府主导与社会参与的关系：董励华在《试论非物质文化遗产及其保护》一文中认为非物质文化遗产是中国文化事业的一部分，并从政府的角度分析了非物质文化遗产保护所应采取的策略、措施;谭启术在《政府该如何保护非物质文化遗产》一文中论述了在非物质文化遗产保护过程中政府所肩负的责任;李荣启在《浅论非物质文化遗产的分类保护》一文中认为非物质文化遗产的保护要因类而宜，不同种类的非物质文化遗产要采取不同的保护方法;金录明在《略说非物质文化遗产保护》一文中提出了保护非物质文化遗产应遵守的几个原则;关昕在《非物质文化遗产保护与博物馆发展新趋向》一文中通过非物质文化遗产与博物馆的关系及非物质文化遗产的特征，论述了博物馆在促进遗产传承中应采取”层次性”保护措施;张红灵在《非物质文化遗产保护与图书馆地方文献工作》一文中详细论述了图书馆在保护非物质文化遗产过程中所起的作用：吲汤静在《非物质文化遗产保护之法理视角》一文中从价值目标定位、立法指导思想、法律规范的整合三个方面来分析法律手段介入非物质文化遗产保护;张博在《非物质文化遗产的空间保护》一文中认为非物质文化遗产的保护应从遗产本身的文化空间入手，不仅要保护遗产本身，还应保护其生存与传承的文化空间，才能实现真正意义上的保护。

关于对非物质文化遗产开发方面的研究。

认识民族民间文化的精神内容和实质内涵，才能获得其存在的可能;宋瑞在《非物质文化遗产的旅游之用一以武强年画为例》一文中认为非物质文化遗产只有突破僵化的博物馆式的保护和利用方式，回到现实生活、生产中，才能焕发出蓬勃的生命力，同时在开发过程中要保持原本的含义和韵味，避免造成失真和变异;刘建平、陈姣凤、林龙飞在《论旅游开发与非物质文化遗产保护》一文中认为非物质文化遗产是十分重要的旅游资源，旅游开发对非物质文化遗产保护既有积极作用，也有消极影响，政府和社会各界应引起重视、提高认识、科学管理，实现非物质文化遗产保护和旅游开发的双赢;刘玉清在《把非物质文化遗产推向休闲市场》一文中提出非物质文化遗产的根本出路在于把它推向休闲市场，使之形成文化品牌效应，形成一种新兴文化产业，文化遗产一旦转化为文化产品，并将推动旅游等相关产业的发展，最终走向“以文养文、一文兴文”的良性循环;陈莉在《非物质文化遗产的保护与开发利用》一文中认为非物质文化遗产的保护工作是在科技和经济有了长足发展的背景下，人为的保护那些濒临消亡的文化遗产，对非物质文化遗产进行包装、改造，适合现代消费者口味，适合划时代的需要，并带来经济效益是对非物质文化遗产的开发利用，保护和开发利用可以并行不悖，但是开发利用代替不了原汁原味的保护和传承。通过以上的分析可以看出，有关非物质文化遗产的概念、价值、特征以及分类，国内的学者基本上达成了一致的共识。关于非物质文化遗产的概念、分类，都比较认同国际上以及我国国家对非物质文化遗产的规定，同时也认为非物质文化遗产具有审美价值、历史价值、文化价值、科考价值、教育价值、经济价值等价值以及具有无形性、变异性、活态性、传承性等特征。但是对于非物质文化遗产保护与开发方面的争议比较多，主要有两种倾向主张单纯的保护和单纯开发，笔者以为这两种方式都有些偏颇，因此如何进行非物质文化遗产的保护与开发值得进一步研究。

面临如今的困境，我们应该在以下措施中多多思考一番。

行政保护。

第一，确认、归档和保存是对非物质文化遗产进行有序保护和实现可持续发展的重要基础。第二，合理开发利用是保障非物质文化遗产传承的有效手段。事实证明，只有将非物质文化遗产中有条件的文化资源转化成文化生产力，才能以保护带动开发。第三，成立专项的保护基金，提供长期的有效保障机制。第四，和当地旅游资源相结合，扩大非物质文化的市场。

法律保护。

制定完善的非物质文化遗产私权保护的相关法律，主要包括商标法、著作权法、专利法等知识产权法律制度。但是现有的知识产权法律制度被运用至非物质文化遗产领域时仍存在着制度瓶颈和理论障碍，还有诸多难题亟待解决：第一，非物质文化遗产内容丰富，商标法规定的商品分类表无法涵盖所有的非物质文化遗产，其必然导致一部分非物质文化遗产因无法归入商品分类表而无法申请注册商标;第二，著作权保护的时间性使著作权制度不能为非物质文化遗产提供永久保护;第三，著作权对作为衍生作品母体的非物质文化遗产本身无法给予保护，对民间节庆等活态的非物质文化遗产难以保护;第四，非物质文化遗产是世代相承的，很难满足专利保护对于新颖性的要求等。要充分认识知识产权制度的开放性与包容性，认可其在非遗私权保护方面所发挥的重要作用，最大限度地利用现有制度保护非物质文化遗产。

重视培养传承人。

第一，如果传统技艺的市场打开的话，传承人的问题就可以迎刃而解。第二，我们在改善我们的非物质文化遗产传承人体制时，还应该注意投入成本的控制。在滚滚的历史洪流下，传统文化遗产就仿佛大浪淘沙，有些文化必然要被历史所淘汰。所以，在非物质文化遗产的保护上不应该思想僵化，更不应陷入绝对，对于文化价值不高，不值得耗费过多财力精力去保护的非物质文化遗产，包括一些文化遗产中的渣滓，则不必耗费精力强行保护。

加强非物质文化的物质性转化。

可以通过录像、摄像等方式将民俗等非物质文化遗产制成音像制品和多媒体制品，作为旅游产品对外出售，这样既可以增加收入，也可以使买者获得美的享受，同时也使民间舞蹈广为传播。选取有代表性的文化作品，结合时代需要制作成影视文化作品。

博物馆、文化馆、图书馆保护。

探索非物质文化遗产与当地的博物馆、文化馆、图书馆等结合，并摸索数字化图书馆、档案馆，建立网站论坛等，扩展传播途径，长期保存文化精品。

非政府组织的保护。

善用媒体，亲近校园，走进民间。组织民间文化演艺团体，成立民间社团或班队。不仅扩大知名度，而且也培育广大群众的兴趣。将民间文学等进入学校课堂。

今年寒假的学习，令我受益匪浅。

班主任首先是一个教师，如何扮演好教师是班主任的首要职责。班主任是学校德育的中坚和骨干，搞好班级管理、实施有效的教育是班主任的重要职责。其次，班主任要学会开辟新课程专业发展之路。最后，班主任还要会破解教育难题，寻求德育能力之路。

班主任工作在现代社会中面临着新环境的考验：1.学生的生存环境发生了深刻的变化。生活的环境变美了，吃的好了，穿的好了，住的好了，总之，一切都变好了。所以学生的求学要求也变了。2.教书育人的文化环境在发生着深层次的变化。3.学生的学习环境正在进行广而博的变革。班级的学习环境正在向人性化、理性化的转变;班级的学习环境也正在向着处处体现“自尊”和“他尊”转变;学生和家长以及教师们都希望班级学习中充满理解和信任。4.班主任本人的工作环境正面临着专业化的要求。

在面对新的考验的同时，我们班主任也面临着新的挑战：

1.我们的班级工作必须面向未来。

2.班级工作必须面对学生的发展。

我们新时代的班主任必须要有面对考验和挑战的决心。新时期的班主任要经得起考验和挑战就必须塑造我们班主任的新形象。班主任必须要有先进的教育观念，要有过硬的专业素养。

班主任要有理想，有追求：具有组织和管理的能力;丰富的学科专业知识;心理健康教育的能力和掌握执行教育政策法规的素养。班主任还必须具有一颗爱心。爱是现代教育的第一法则。没有爱便没有现代教育;没有爱便没有真诚。班主任应该有高尚的品格。

一名优秀的班主任应有扎实的教育理论功底，教育学、心理学是班主任工作艺术的理论依据，应熟知并能灵活运用教育学、心理学知识。优秀的班主任要注重知识的日积月累;注重总结经验教训。一句话，优秀班主任的工作来自不断的学习。一定要做一个乐观开朗，健康的人，只有这样才能有足够的时间和胆识做好班集体的各项工作，使我们的班集体健康,向上。班级管理是一项艰巨繁杂而意义重大的工作。在实际工作中，班主任应着重处理好以下四个重要关系。

一、实与虚。

班主任工作是多方面的。它既要求班主任立足现实，努力搞好实际工作，又要求班主任着眼长远，加强学习、研究与探索。所以，班主任要做到既务实又务虚。

班主任工作的务实，要求班主任必须从当前做起，从具体的事务做起，扎扎实实搞好班级管理。班主任必须深入学生中去，认真了解、研究学生，掌握班级的具体情况，有针对性地开展工作。班主任既要做学生的导师，又要做学生的朋友与助手。学生情绪波动，班主任要找他谈心;学生参加义务劳动，班主任要率先垂范;学生生病住院，班主任要照前料后……班主任的工作是如此具体而细微。只有具有务实精神，班主任才能在学生中树立威信，才能具有很强的感召力和凝聚力，班级管理工作才能取得实效。

在务实的同时，班主任还要务虚。班级工作需要理论的指导，需要不断地总结经验、吸取教训，以不断地提高管理水平。班主任要善于从繁杂、琐碎的工作中解脱出来，树立班级管理的整体观、发展观、理论指导观。班主任自身也需要加强学习，参与教育管理理论的研究与探讨，努力提高自身修养与素质，以适应教育发展的需要。班主任务虚的更高要求在于班主任要有开阔的眼界，长远的光，广泛关注国内外教育发展动态，大胆创新，用自身的实践丰富和发展教育理论，推动教育的改革与发展。

这个暑期，我校组织学习了《xx教育理论》、《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，通过政策法规的学习、教育，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对学校教师职业道德规范内容也更熟悉了。处在新世纪的当代中国教育，究竟需要具备怎样素质的教师队伍?我认为首先必须提高教师的思想政治素质;其次，必须转变传统的教学观念;第三，必须改革旧有的教学模式;第四，必须改变封闭的教学方法;第五，必须建立新型的师生关系。对照教师法和中学教师职业道德规范的要求，有以下几点深刻体会：

一、热爱教师的职业是做好教学工作的前提。对教师的职业要热爱，忠诚于教育事业，爱岗敬业，通过近20xx年的教育教学工作，逐步对教育工作产生了感情，通过自己的劳动使一批又一批的孩子们学到了较多的知识，看着自己劳动产生了巨大的价值，内心也是非常的愉快，感到工作是很有意义的。天天与孩子们接触我深深地感到他们的纯真，即使是最顽皮的孩子，他们的可塑性仍是非常大的，只要多关心，从爱护他们的角度去教育他们，他们都会变成很有出息的人材。问题是我们作为教师对他们关心帮助太少了。

二、关心学生，热爱学生，平等对待学生是新社会教育与旧社会教育的重要区别。解放前学生不听话，可以训斥、可以打板子，现在不行了。教育工作者与学生是平等的，这一点大家都认同。但不打板子与热爱学生仍是不同的，倘若只是不打学生对学生漠不关心，仍是一个不合格的教师。所以只有热爱学生，尊重学生的人格，才会关心学生，了解学生，公正地对待每一个学生。我也常会"训"学生几句话，但我都是从关心的角度，善意的表情，来"训"他们，其实学生完全可以看出你是善意还是恶意，我的感觉是：只要你是善意的，学生完全会带着笑容很快的接受你的意见。我想要做到这一点要有真的爱，真正的热爱学生。

三、刻苦研究业务，精通教学业务这是非常重要的。只有精通业务，才能将正确的知识传授给学生，而不至于误人子弟。教师必须给学生传道、授业、解惑。倘若学生给你提出的问题你总是不能很快准确地回答，在学生心中的威信也就完全丧失了。学生对你没有信心，极有可能对这门课也没有了信心，你这门课还怎么教。其次是对学生的人格、思想、情感、意志给予充分的尊重。我认为不断提高教学水平，仍是自己要努力的方向。

四、通过学习结合自己教学经历的体会，针对当前教学的现状我认为师德师风教育是极有必要的。许多学生听不懂老师讲的课;课堂纪律很差;考试时大面积作弊等，这些问题严重地影响老师上课的情绪，出现学生厌学，老师厌教的现象。这时，如果不加强师德师风教育，必然导致恶性循环。加强师德师风教育，使教师的精神面貌为之一振，积极地做好工作，发现新的问题，解决新的问题，采取改革教学方法、教学计划、教材等一系列措施，做到因材施教。

假期学习心得体会篇十二

学习假期是指在学校放假期间利用时间学习和提升自己的能力和素质的一种方式。每年都有寒假、暑假和假期等长短不一的放假时间，这是学生们有机会进行自我提升和发展的时间。

学习假期虽然没有课堂上那样的压力和限制，但它却给了学生们更自由的选择权利。学生们可以参加各种培训、实践和旅游活动，提高自己的能力和素质，这些都是在课堂上难以获得的体验和知识。此外，学习假期还可以帮助学生们积累一些社会阅历和经验，并且丰富自己的课外生活。

第三段：如何度过一个有意义的学习假期。

度过一个有意义的学习假期，需要学生们有一定的计划和目标，下面是几个建议。首先，学生们应该了解自己的兴趣爱好和需求，选择适合自己的活动和课程。其次，学生要有耐心和恒心，坚持完成学习的任务和计划。还有，要与家人朋友和社会进行互动和沟通，提高社会交往能力。

学习假期虽然只有几周时间，但对个人成长的影响是巨大的。它可以增强学生的自信心、提高学术成绩、增强社会交往能力、积累实践经验和发展兴趣爱好等。因此，学习假期可以说是学生们迈向成功和成长的重要一步。

第五段：总结。

总之，学习假期是学生们丰富多彩、提高自我和成长的重要方式。它可以培养学生的学习信心和能力，为未来的大学和工作做好充分准备。学生们应该充分利用这段时间，培养自己的兴趣和爱好，提高自己的素质和能力。

假期学习心得体会篇十三

我们项目的课题就是“陕西非物质文化遗产保护模式研究”。现在我觉得应该把研究课题的地点加上以杨凌区为例，小地区有较大的操作性和实施研究性。比如，周璐的《非物质文化遗产保护中的政府行为研究——以山东青州为例》;刘金萍的《非物质文化遗产保护与开发问题研究——以南京非物质文化遗产为例》。

对于非物质文化遗产的保护模式，也是一个庞大的系统工程。

研究的内容就的探讨和寻找出一个良性的循环可持续的发展模式。在这研究的过程之中，学习以往的学者前辈的学术成果是十分必要的。下面就是我假期中学习和整理后的总结。

看的几乎都是研究生毕业论文，尽管文章结构大体相同，但是每一个都有自己的创新点。每一篇论文代表者一个新的观点或视角。并且论证周密，结构严谨。

非物质文化遗产现今面临的严峻问题主要集中在：生存环境问题、传承问题、保护经费短缺。

关于对非物质文化遗产保护方面的研究。

非物质文化遗产保护这方面的研究成果比较多，包括保护的原则与方法、传承人问题、法律问题、国外经验的借鉴、博物馆、文化馆、档案馆以及图书馆在非物质文化遗产保护中的作用，以及在非物质文化遗产保护过程中政府所发挥的作用等。如吴海明在《非物质文化遗产保护要处理好“三对关系”》一文中认为非物质文化遗产保护要坚持以人为本、正确处理好活态保护与静态保护的关系，坚持和谐发展、正确处理好传承保护与开发利用的关系，坚持多元主体、正确处理好政府主导与社会参与的关系：董励华在《试论非物质文化遗产及其保护》一文中认为非物质文化遗产是中国文化事业的一部分，并从政府的角度分析了非物质文化遗产保护所应采取的策略、措施;谭启术在《政府该如何保护非物质文化遗产》一文中论述了在非物质文化遗产保护过程中政府所肩负的责任;李荣启在《浅论非物质文化遗产的分类保护》一文中认为非物质文化遗产的保护要因类而宜，不同种类的非物质文化遗产要采取不同的保护方法;金录明在《略说非物质文化遗产保护》一文中提出了保护非物质文化遗产应遵守的几个原则;关昕在《非物质文化遗产保护与博物馆发展新趋向》一文中通过非物质文化遗产与博物馆的关系及非物质文化遗产的特征，论述了博物馆在促进遗产传承中应采取”层次性”保护措施;张红灵在《非物质文化遗产保护与图书馆地方文献工作》一文中详细论述了图书馆在保护非物质文化遗产过程中所起的作用：吲汤静在《非物质文化遗产保护之法理视角》一文中从价值目标定位、立法指导思想、法律规范的整合三个方面来分析法律手段介入非物质文化遗产保护;张博在《非物质文化遗产的空间保护》一文中认为非物质文化遗产的保护应从遗产本身的文化空间入手，不仅要保护遗产本身，还应保护其生存与传承的文化空间，才能实现真正意义上的保护。

关于对非物质文化遗产开发方面的研究。

认识民族民间文化的精神内容和实质内涵，才能获得其存在的可能;宋瑞在《非物质文化遗产的旅游之用一以武强年画为例》一文中认为非物质文化遗产只有突破僵化的博物馆式的保护和利用方式，回到现实生活、生产中，才能焕发出蓬勃的生命力，同时在开发过程中要保持原本的含义和韵味，避免造成失真和变异;刘建平、陈姣凤、林龙飞在《论旅游开发与非物质文化遗产保护》一文中认为非物质文化遗产是十分重要的旅游资源，旅游开发对非物质文化遗产保护既有积极作用，也有消极影响，政府和社会各界应引起重视、提高认识、科学管理，实现非物质文化遗产保护和旅游开发的双赢;刘玉清在《把非物质文化遗产推向休闲市场》一文中提出非物质文化遗产的根本出路在于把它推向休闲市场，使之形成文化品牌效应，形成一种新兴文化产业，文化遗产一旦转化为文化产品，并将推动旅游等相关产业的发展，最终走向“以文养文、一文兴文”的良性循环;陈莉在《非物质文化遗产的保护与开发利用》一文中认为非物质文化遗产的保护工作是在科技和经济有了长足发展的背景下，人为的保护那些濒临消亡的文化遗产，对非物质文化遗产进行包装、改造，适合现代消费者口味，适合划时代的需要，并带来经济效益是对非物质文化遗产的开发利用，保护和开发利用可以并行不悖，但是开发利用代替不了原汁原味的保护和传承。通过以上的分析可以看出，有关非物质文化遗产的概念、价值、特征以及分类，国内的学者基本上达成了一致的共识。关于非物质文化遗产的概念、分类，都比较认同国际上以及我国国家对非物质文化遗产的规定，同时也认为非物质文化遗产具有审美价值、历史价值、文化价值、科考价值、教育价值、经济价值等价值以及具有无形性、变异性、活态性、传承性等特征。但是对于非物质文化遗产保护与开发方面的争议比较多，主要有两种倾向主张单纯的保护和单纯开发，笔者以为这两种方式都有些偏颇，因此如何进行非物质文化遗产的保护与开发值得进一步研究。

面临如今的困境，我们应该在以下措施中多多思考一番。

行政保护。

第一，确认、归档和保存是对非物质文化遗产进行有序保护和实现可持续发展的重要基础。第二，合理开发利用是保障非物质文化遗产传承的有效手段。事实证明，只有将非物质文化遗产中有条件的文化资源转化成文化生产力，才能以保护带动开发。第三，成立专项的保护基金，提供长期的有效保障机制。第四，和当地旅游资源相结合，扩大非物质文化的市场。

法律保护。

制定完善的非物质文化遗产私权保护的相关法律，主要包括商标法、著作权法、专利法等知识产权法律制度。但是现有的知识产权法律制度被运用至非物质文化遗产领域时仍存在着制度瓶颈和理论障碍，还有诸多难题亟待解决：第一，非物质文化遗产内容丰富，商标法规定的商品分类表无法涵盖所有的非物质文化遗产，其必然导致一部分非物质文化遗产因无法归入商品分类表而无法申请注册商标;第二，著作权保护的时间性使著作权制度不能为非物质文化遗产提供永久保护;第三，著作权对作为衍生作品母体的非物质文化遗产本身无法给予保护，对民间节庆等活态的非物质文化遗产难以保护;第四，非物质文化遗产是世代相承的，很难满足专利保护对于新颖性的要求等。要充分认识知识产权制度的开放性与包容性，认可其在非遗私权保护方面所发挥的重要作用，最大限度地利用现有制度保护非物质文化遗产。

重视培养传承人。

第一，如果传统技艺的市场打开的话，传承人的问题就可以迎刃而解。第二，我们在改善我们的非物质文化遗产传承人体制时，还应该注意投入成本的控制。在滚滚的历史洪流下，传统文化遗产就仿佛大浪淘沙，有些文化必然要被历史所淘汰。所以，在非物质文化遗产的保护上不应该思想僵化，更不应陷入绝对，对于文化价值不高，不值得耗费过多财力精力去保护的非物质文化遗产，包括一些文化遗产中的渣滓，则不必耗费精力强行保护。

加强非物质文化的物质性转化。

可以通过录像、摄像等方式将民俗等非物质文化遗产制成音像制品和多媒体制品，作为旅游产品对外出售，这样既可以增加收入，也可以使买者获得美的享受，同时也使民间舞蹈广为传播。选取有代表性的文化作品，结合时代需要制作成影视文化作品。

博物馆、文化馆、图书馆保护。

探索非物质文化遗产与当地的博物馆、文化馆、图书馆等结合，并摸索数字化图书馆、档案馆，建立网站论坛等，扩展传播途径，长期保存文化精品。

非政府组织的保护。

善用媒体，亲近校园，走进民间。组织民间文化演艺团体，成立民间社团或班队。不仅扩大知名度，而且也培育广大群众的兴趣。将民间文学等进入学校课堂。

假期学习心得体会篇十四

学习假期是学生们最期待的时光，可以暂时放下学习上的压力，享受自己的休闲时光。但是，对于我们作为学生，利用假期提升自我也是非常必要的！

第二段：我的假期规划。

在这个假期里，我做了一个学习计划，其中包括开阔视野的出游、自主学习技能、课外阅读以及参加学习培训等各方面内容。这些计划不仅可以让我放松身心，而且也有利于增长自我见识和技能。

第三段：开阔视野之旅。

在这个假期里，我选择参加了一次纵横驾控的活动，学习了驾驶技能和汽车维修知识。这不仅给我增加了自我见识，还对我的安全驾驶和汽车维修方面有所帮助。

第四段：课外阅读。

课外阅读是我始终坚持的习惯，这个假期里我选择阅读了一些历史和小说作品。这不仅能丰富我的知识面，还可以提高我的语文水平，让我在人生道路上更从容。

第五段：结尾。

总的来说，利用假期提升自我是非常重要的，通过这个假期里的体验和实践，我深刻认识到了这一点。在以后的学习生活中，我将不断地挑战自我，不断提升自己的能力水平，实现自我价值。