教师整风肃纪心得体会如何写 教师正风肃纪心得体会范文(2篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

主题教师整风肃纪心得体会如何写一

五年前我怀着对幼儿的喜爱，带着对幼教的憧憬，选择了幼教专业，曾有人问过我：“当个幼儿园教师好不好”，我毫不犹豫的回答道：“好，因为我整天和一群可爱的孩子在一起，看着他们在自己的教育下一天天的快乐成长，自己决定特别的自豪”。直到半年前我踏进这个行业才真正的体会到这个行业的责任和价值。不经意间，将近一年的时光在平凡和平静中悄然逝去，没留下什么骄人的成绩，也没做出什么惊人的举。我只是想在这平凡和朴实中，用教师的职业道德诠释一个普通幼儿教师存在的价值。

爱是真诚的奉献、爱是无私的付出。当孩子身体不舒服时，我会及时来到他们身边，询问病情，轻轻的抚摸他们，让他们不再无助;当孩子应为问题迷惑不解时，我会给他一个小小的提示，鼓励他你是最棒的，知道他舒展眉头。这一切的举动，不是因为我要从孩子哪里索取什么，只是因为我是他们的老师、这是我的责任。多少次，下班时间过去了，望着正在哭泣还未被接走的孩子，我为他擦干眼泪，给他讲故事，唱儿歌，陪她做游戏，因为我知道此刻我就是他的妈妈。

一位称职的教师，首先就要对自己班上的孩子了如指掌，这是基础。我经常诧异班里的其他老是能说出很多孩子在家里的表现，而这些往往是孩子们不愿意让老师知道的。后来我才知道原来这些事情都是老师们在和家长沟通、交流时得来的信息。针对孩子的这种情况，她都逐一提出不同的要求，帮助孩子改掉坏习惯。她在说话的同时，一边还能用眼睛来帮忙，那眼神中有鼓励、有温柔、有提醒、也有严厉。别看他们年龄小，可他们的内心是丰富和敏感的，谁对他们好，他们都很明白。我不光要留心观察，更要注意对他们的态度和方法。

成为一名真正的教师，每次听到这样的话，我总是担心因为自己的奉献不够而给教师这称呼画上不合格的一笔。转眼半年过去了，渐渐的对幼儿教师的工作有了更深的了解和感悟，不在是单纯课本上的那些理论知识了。每当面对天真、纯洁的孩子们;看到家长们把孩子交给老师时那种充满期待和信赖的目光，我深深的意识到作为一名教师，我肩上的责任是多么的重大。我们头上那些美誉也不仅仅是人们对我们职业的崇高评价，更是对教师的殷切期望啊!在我的心中责任与爱同等重要。

在我的工作中，集体给予的力量是无法取代的，幸运的是我们有一个年轻、充满活力的、积极向上的大家庭。更有我们班里配合默契、丰富经验的张老师和杨老师，是她们让我感受到幼儿园的温暖，给予我那么对的理解和呵护，她们是我工作中温暖的依靠，非常高兴我能在这样一个团队中工作和生活。

责任是爱的支柱，爱是责任的幸福回味。我无法说出哪个更重要。但我知道这两样缺一不可。朋友开玩笑说：“幼儿园里的孩子是嘴容易教的。”而我却开玩笑的说“幼儿园的孩子是最难教的”。说容易教是因为孩子什么都不懂，教的时候任你发挥;说难教，也是因为孩子们什么都不懂，所以出于责任心我们一定要教好他们。除此之外还要有足够的耐心和爱心。

我庆幸自己是个很容易满足的人，在感受了幼儿教育的琐碎和忙碌之后，却仍然喜爱我的职业，总能在琐碎里找到快了的理由。正所谓选我所爱，爱我所选。既然选择可这份当初向往的事业，就安于平凡的工作，在平凡中享受快了吧。

让我们把责任与爱真正的形成统一的整体，使每一位幼儿都沐浴在温暖的阳光中，健康快乐的成长。

主题教师整风肃纪心得体会如何写二

教学目标：

1、 让学生知道同一个偏旁，位置不同，写法也不同。

2、 写字板中书写生字，把字写得工整、美观，加深理解同一偏旁，位置不同，写法不同。

3、 词语超市中积累有关颜色的词语。

4、 排列句子，训练学生语感。

5、 阅读欣赏中体会人与人在一起生活多久并不重要，重要的是要相处的快乐。

6、 语文活动，让学生的暑期生活更丰富更有意义。

教学重点：

1、 积累词语。

2、 乱句重组。

3、 语文生活。

教学过程：

第一课时

一、有趣的汉字

1、 出示“心、火、水、手、人”五个生字卡片，学生认读，说说这五个字对应的偏旁。

2、 出示10个偏旁“尧、良”等10个偏旁。学生与上面的部首组合找朋友。

3、 读读这些字，并给它们组词。

4、 学生观察，说说你发现了什么?

5、 你还能举出哪些这样的例子呢?

二、写字板

1、 出示要写的字，读一读。

2、 学生观察生字在田字格中的位置，说说自己的`发现。

3、 教师指导书写。

4、 学生练写，教师巡视，个别指导。

5、 学生书写评价。

四、词语超市

1、 出示词语，学生自有认读，开火车认读。

2、 读后说说你的发现。

3、 齐读这些词语。

4、 出示绿、红、黄三个字，你还能说出哪些课文中没有的这三种颜色的赐予。

5、 出示蓝、黑和白，学生口头组词。

6、 你还知道哪些些颜色的词语呢?

作业：

抄写词语超市中的词语。

第二课时

一、 排列句子。

1、 学生自由朗读每一句话，弄懂每句话的意思。

2、 学生自己把这五句话按一定的顺序排列清楚，然后再读一读。

3、 指名让学生把排列好的句子朗读一遍，并说说为什么要这么排列。

4、 朗读排列好的句子。

5、 总结排列句子的方法。

二、 阅读欣赏。

1、 自由读文章。

2、 指名朗读，看是否读的通顺、流利。

3、 用自己的话说说“兔子先生”的主要内容。

4、 找出最让你感动的句子，读一读。

5、 班级交流。

6、 有感情的齐读全文。

第三课时

语文生活

1、 小朋友们，你们喜欢暑假吗?暑假你们准备怎样过呢?

2、 学生分组交流。

3、 全班反馈。

4、 你们准备怎么安排你们小组的暑假生活呢?

分小组拟定计划书。

暑假大行动 ( ) 小队

活动主题：

活动时间：

活动地点：

参加对象：

活动安排：

5、 分小队交流计划书。

6、 小结：大家的活动真丰富，希望到时能把活动开展得有意义，过一个快乐的暑假。

作业：

积累词语。