2023年文明伴我行心得体会(大全12篇)

总结心得体会可以帮助我们更好地规划未来的目标和方向，为自己的发展制定出更科学的计划。要注重语言表达的准确性和简洁性。真诚地希望大家能够通过写心得体会，不断成长和提高自己的能力。

文明伴我行心得体会篇一

健康，是人类一生中最宝贵的财富之一。没有健康的身体，再多的金钱和荣誉也只是空谈。为了保持身体健康，我常常秉持着“健康我行”的信念，通过锻炼、均衡饮食、良好的作息和心理调节等一系列措施来维护身心健康。我在这个过程中领悟到了许多道理，下面就是我的心得体会。

首先，体育锻炼对保持健康起着至关重要的作用。身体是革命的本钱，只有我们拥有了健康的身体，才能更好地投入到生活和工作中。因此，我每天都会抽出一段时间来进行体育锻炼。无论是晨跑、游泳还是健身，我都会根据自己的情况选择适合自己的方式。通过锻炼，不仅可以增强体质，更可以提高免疫力，减少患病的几率。同时，适度的运动还可以促进新陈代谢，提高心肺功能，让身体更加健康有活力。

其次，均衡饮食对健康至关重要。现代人往往因为生活节奏快，经常忽略了饮食的重要性，导致了很多健康问题的产生。养成健康的饮食习惯对于维持健康很有帮助。我会尽量选择新鲜、天然、健康的食材，搭配均衡的食物。尽量少食用油腻和热量过高的食物，多吃蔬果和粗粮，保证身体各类营养的需要。此外，定时定量的吃饭也很重要，不要过度饮食、吃零食或熬夜吃夜宵。只有坚持健康饮食，才能真正享受到健康生活的美好。

然后，良好的作息习惯是保持健康的重要保障。事实上，大脑也需要休息，人也需要好好休整。因为工作、学习的压力，很容易导致睡眠不足和睡眠不深的情况。然而，一个良好的作息规律对身体健康有着非常重要的影响。我每天都会尽量保持固定的作息时间，晚上10点以前休息，早上6点起床。这样不仅保证了充足的睡眠时间，还使得大脑能够在高质量的休息中更好地恢复和沉淀，保持精力充沛和良好的精神状态。

最后，心理调节也是保持健康至关重要的一环。心情愉悦、积极乐观的心态对健康十分重要。我会学会释放压力，采取适当的放松方式，例如听听音乐、阅读、散步等。同时，保持一个良好的社交关系也很重要，与家人、朋友、同事进行沟通和交流，分享自己的喜怒哀乐，缓解压力，增强身心健康。在遇到挫折和困难的时候，我会学会积极地面对和应对，保持平和的心态，能够更好地应对压力和困难。

总之，通过“健康我行”的实践，我深刻体会到了保持身心健康的重要性，并有了一系列的行动方案。锻炼身体和保持均衡饮食是维护健康的基础，合理的作息和心理调节则能为身心带来平衡和和谐。只有拥有了健康的身体和心态，我们才能在人生的道路上行得更远，拥有更多的幸福和快乐。

文明伴我行心得体会篇二

生活中，我们常常会面临各种各样的困难和挑战。有时候，我们会因为困境而感到束手无策，一筹莫展。然而，我在这个过程中领悟到，困难和挑战是生活中的常态，只有不断努力克服它们，才能真正成长和进步。

第二段：勇于面对困难，才能找到解决问题的方法。

面对困难，我们常常会选择逃避或者抱怨。然而，这样的做法只会让问题更加严重。我从中学到，只有勇敢面对困难，才能找到解决问题的方法。无论是在学业上还是生活中，只有积极主动地去寻找解决办法，才能真正解决困难。

第三段：目标和计划是成功的关键。

在面对困难和挑战时，一个明确的目标和周密的计划是成功的关键。通过设立目标，我们可以明确自己想要达到的位置，然后制定相应的计划，有针对性地解决问题。通过这个过程，我学会了如何给自己设立目标，如何制定计划，使得我的努力更有方向性和效果。

第四段：坚持不懈，取得成功。

即使有目标和计划，也需要坚持不懈地努力才能取得成功。在追求目标的路上，我们难免会遭遇挫折和困难，但只要我们坚持下去，就一定会看到成功的曙光。回顾自己的经历，我意识到只要坚持不懈，付出总会有回报。

第五段：感悟人生，成为更好的自己。

通过不断面对困难和挑战，我逐渐明白了人生的真谛。困难和挑战不是生活的终点，而是成长的契机。只有面对困难，我们才能学会坚持和奋斗；只有经历挑战，我们才能成为更强大的自己。因此，无论将来会面临怎样的困难和挑战，我都愿意勇敢地迎接，并相信在不断的成长中，我会成为一个更好的人。

总结：

困难和挑战是生活中的常态，面对它们，我们要勇敢地面对并寻找解决办法。设立明确的目标和制定周密的计划可以帮助我们取得成功，但只有坚持不懈地努力，才能真正实现目标。通过不断面对困难和挑战，我们可以感悟到人生的真谛，成为一个更好的自己。生活中的每一次困难和挑战都蕴含了成长的机遇，只要我们敢于迎接，我们就能不断进步。

文明伴我行心得体会篇三

廉洁是一种高尚的品质，它是指在任何时候、任何地方都保持正直、清廉的态度和行为。作为一名普通职工，我时刻牢记廉洁是我行事的准则，通过不断地反省和实践，我深刻体会到了廉洁带给我的力量和快乐。以下是我对于廉洁我行的心得体会。

第一段：廉洁做人。

廉洁并不仅仅是做事的态度，更是做人的准则。作为一名普通职工，我深信只有以廉洁自居，才能做到无私奉献，真心关爱他人。廉洁让我学会尊重他人的利益，坚守原则，不为一己之私而做出任何不正当的行为。廉洁让我学会正视自己的错误，敢于承担责任并坚持改正误区。廉洁让我学会宽容，耐心倾听他人的意见和建议，积极与他人进行沟通和交流。廉洁为我的人际关系增添了亲密和信任，使我能够与他人和谐相处，共同进步。

第二段：廉洁做事。

在工作中，我时刻谨记廉洁做事的原则。廉洁教会我在工作中追求卓越，不断提高自己的专业技能。我深知只有不断学习和充实自己，才能更好地为组织和社会做贡献。廉洁也教会我坚守职业道德，不利用职权谋取私利，不偷懒、推诿和钻营。廉洁让我坚持公正，不偏袒任何人，严格按照规章制度办事，并积极监督他人的行为。廉洁让我注重工作实效，高效地完成工作任务，不拖延、不浪费公共资源。廉洁为我的工作增添了信任和声望，让我在职场中傲视群雄。

第三段：廉洁为他人着想。

廉洁不仅仅是为了自己，更是为了给他人树立良好的榜样。廉洁使我提醒自己在与他人交往时要坦诚、真实和友善，不用谎言和欺骗伤害他人。廉洁使我学会尊重他人的隐私，不揭露他人的秘密，不以恶意传播他人的谣言。廉洁使我注重帮助他人，关心他人的困难和需要，尽己所能给予帮助。廉洁为我的人际关系增加了信任和亲密度，让我享受到他人的真诚友谊。

第四段：廉洁升华品质。

廉洁的实践让我逐渐明白，它不仅仅是一种行为准则，更是一种品质的升华。廉洁让我从内心深处追求真理和正义，坚持理想和信念，不为外在的利益所动摇。廉洁让我关注社会公益事业，积极参与公益活动，为社会做出更多贡献。廉洁让我注重精神世界的培养，通过学习和读书提升自己的道德素质和人文修养。廉洁带给我的快乐和满足感远远超出了物质的享受，它让我拥有了内心的平静和满足。

第五段：廉洁永不止步。

廉洁是一条漫长的修行之路，我深知自己还有很多需要提高和改进的地方。廉洁教会我善于反省和总结，在自我修正中不断成长。廉洁也让我明白要时刻保持警惕，防止自己受到世俗价值的干扰。我会坚持廉洁不变的信念，不断向前，为廉洁事业贡献自己的力量。

廉洁我行，是我一直以来的人生追求和行动准则。通过不断的实践和心得体会，我深刻认识到廉洁的重要性和价值。廉洁不仅可以提升自身的品质和形象，更能为他人树立良好的榜样，为社会的进步和和谐做出积极的贡献。我坚信只有坚守廉洁的原则，我才能在人生的道路上走得更远，更光明。

文明伴我行心得体会篇四

近年来，我国文化事业不断发展，推动了全民读书的浪潮。在这场阅读热潮中，我们不仅从书中汲取智慧与力量，更从中体验到了书香文明的熏陶。在书香的陪伴下，我们在成长的道路上渐渐明晰了自己的人生追求和价值取向。在这篇文章中，笔者将分享自己在“书香文明伴我行”中的体验与感悟。

二段：书香熏陶。

书中的知识，汇聚着前人的智慧和经验，是对我们最好的指导和参考。而著作家与阅读者在一起，这样的交流也会催生出平等、开放、包容的文化氛围。每一本书都是一座智慧的瑰宝，每一位读者都有自己独特的阅读体验。书香是一种精神氛围，可以引领我们把握人生的真谛，激发我们深入思考。

三段：书香洗礼。

书不仅展现了审美、文化和哲学等不同角度的思考，还让我们能够了解历史发展的演变和文化传承的意义。在书的世界里，你会接触到那些经典名著，如《红楼梦》、《三国演义》、《西游记》、《水浒传》等，这些作品不但是文学佳作，更植根于社会和文化的历史背景里，能够将我们带回大时代，感受到历史的变迁和气息。

四段：书香造就。

在阅读中，我们可以锤炼自己的思维能力和表达能力。长时间阅读有帮助人拓宽思路、提升知识面的功能，还能够培养我们的组织和表达能力。如读历史书籍，会对我们让更加理性和成熟，阅读文学作品，能让我们更加充满情感和人情味。

五段：书香陪伴。

书友是一种无形的陪伴，在我渐渐变得成熟的人生岁月里，我欣然与书为伴。阅读的过程中，虽有喜怒哀乐，但这些都在书中消融，有时甚至能够令人的心情趋于平静。在喧闹和浮浅的社交圈和娱乐活动中，阅读成了最好的独处方式，能为我们带来单纯的快乐和洗礼的心境。

结语：结论。

在书香文明的陪伴下，我们愈加了解自己和人类文明。读书也为我们开启了不同的梦想之路和多元的可能性，让我们看到了人生的无限可能性。在书香的伴随下，让我们成为更加自律、更富有爱心的人。

文明伴我行心得体会篇五

青年时期是人生中最为关键的阶段之一，正是在这个阶段，我们经历了许多的起伏和迷茫，也积累了很多宝贵的体验和心得。在回首过往的同时，我们更要明白，青年我们行，只有坚定信念，才能行稳致远。本文将围绕着青年我行心得体会展开，探讨青春的力量、自省与成长、价值观与追求、敢于拼搏和努力奋斗等话题。

【第一段：青春的力量】。

青春就像一团熊熊燃烧的火焰，炽烈而充满活力。正是因为有了青春的力量，我们才能获得无限的激情和动力，去追求理想，去实现梦想。回首青春岁月，我记得那些满怀激情、朝气蓬勃的日子，无论是追逐梦想的努力，还是面对困难的坚持，都是因为有了青春这一股强大的力量。在青年时期，我们应该激发并发挥内在的激情和能力，用自己的青春去实现梦想，书写人生的辉煌篇章。

【第二段：自省与成长】。

青春带给我们的不只是热血澎湃的力量，还有自省与成长的机会。年轻的我们容易受到外界的诱惑和干扰，容易走入歧途。然而，只有通过自省，才能找到并修正自己的缺点和不足，从而不断成长。在我青年时期的一次失败中，我体会到了自省的重要性。通过反思，我发现自己缺乏沟通和协作的能力，于是我积极参加社团活动，参与团队项目，通过不断地实践和反思，逐渐成为一个有能力领导和团结团队的人。通过自省与成长，我们能够更好地面对挑战和困难，提升自己的能力和品质。

【第三段：价值观与追求】。

在青春迷茫的岁月里，我们应该明确自己的价值观和追求。青春是一段寻找自我的过程，我们需要思考和选择自己的人生道路。在这个过程中，培养和坚持正确的价值观是非常重要的。青年时期，我曾迷茫过，不知道自己应该追求什么，应该怎样走下去。直到有一天，我读了一本关于奋斗和努力的书籍，其中写到“只有努力奋斗，才能让生命变得有价值。”这让我明白，自己享受的并不是成功的喜悦，而是追求成功的过程中经历的点点滴滴，是那份不懈的努力和坚持。从此以后，我明确了自己的价值观和追求，开始积极努力，追求自己的人生价值。

【第四段：敢于拼搏】。

青年时期最大的机会与挑战就在于，我们有着更多的自由和选择权，也承担着更多的责任与压力。在这个时期，我们应该敢于拼搏，勇敢面对困难和挫折。曾经有一次，我参加了一个创业的项目。由于经验和资源的匮乏，团队一度陷入了困境。然而，面对困难，我没有退缩，而是鼓起勇气，多方寻找资源和支持，最终解决了问题。这次经历让我明白，只有勇往直前，敢于拼搏，才能获得更多的机遇和成功。

【第五段：努力奋斗】。

总结青春岁月中的经验与教训，我越发相信努力奋斗是一切成功的基础。青年时期是我们奋斗的最佳时机，正是在这个阶段，我们有着最多的时间和精力去追求自己的梦想。青年我行，正是因为我们心怀梦想，勇往直前，努力奋斗，才能不断超越自我，追逐着那颗闪亮的星星。青春不可辜负，只有努力奋斗，才能赢得属于我们的美好未来。

【结语】。

青春年华，无疑是我们生命中最为宝贵的时刻。青年时期的我行，坚定信念、自省与成长、明确价值观与追求、敢于拼搏和努力奋斗，这些都是我们应该深刻理解和体会的。让我们在青春的旅途中，以激情与决心，去追求梦想，创造个人的价值，成就辉煌的未来。

文明伴我行心得体会篇六

在人的一生中，旅行是一种令人愉悦和充实的活动。通过旅行，我们可以体验不同的文化、风景和人们的生活方式，同时也能够放松身心，远离繁忙的工作和压力。作为一个热爱旅行的人，我也有幸能够走过许多美丽而迷人的地方，旅行不仅让我饱览风景，还带给我许多宝贵的心得体会。

第二段：探索未知的乐趣。

旅行给我带来的最大的乐趣之一就是探索未知。当我踏上前往一个新地方的旅程时，我总是充满了好奇心和期待。每一次旅行都是一次挑战和冒险，这种刺激感让我兴奋不已。我喜欢走入陌生的街道，探寻当地的小吃和特色店铺。在旅行中，我能够发现一些独特的事物，也能够体验到不同地方的风土人情。这些经历不仅丰富了我的知识，也让我对世界充满了敬畏之情。

第三段：释放心灵的压力。

生活中的压力常常让我感到疲惫和无聊。然而，一次旅行可以让我暂时远离这些烦恼，让心灵得到释放和休息。当我置身于大自然中时，我可以感受到大自然的美丽和力量，它们让我重新连接起来。例如，在一次徒步旅行中，我登上了一座高山的顶峰，眼前的壮丽景色让我心旷神怡。这一刻，我感到自己已经忘记了生活中的困扰，只想好好享受眼前的美景。这种感受让我深刻认识到，旅行不仅仅是为了欣赏风景，更是为了让自己的心灵得到净化和放松。

第四段：拓宽视野的机会。

每个地方都有其特色和独特之处。通过旅行，我有机会接触不同的文化和传统。我可以品尝不同地方的美食，欣赏不同地方的建筑和艺术，与不同文化的人们交流和学习。这些经历拓宽了我的视野，让我更加开放和包容。我深刻认识到，世界上的不同地方有着不同的价值观和思维方式，没有哪一个是绝对正确或错误的。通过旅行，我学会了尊重和欣赏不同文化之间的差异，这种包容性和宽容的态度也使我成为一个更好的人。

尾段：总结体会。

总而言之，旅行是一种充实而值得珍视的体验。通过旅行，我们不仅能够享受美丽的风景，还能够拓宽视野，释放压力，体验不同的文化。从而让我们更加全面和深入地理解世界和人类。每一次旅行都给我带来了新的收获和体会，让我更加热爱生活和珍惜每一天。我相信，只要我们用心去旅行，世界将会带给我们更多的宝藏和惊喜。让我们一起放下包袱，出发去探索未知，享受旅行带来的乐趣吧！

文明伴我行心得体会篇七

为了建设酒泉文明城市，政府做了许多工作。政府给人们作宣扬、训练，尤其加强对青少年的训练，让人们养成健康文明的生活方式和行为习惯。而唐山也依据国家发布的《创建全国文明城市对市民行为的10点基本要求》，通过争论，制订了"唐山市文明公约'和"唐山市民文明行为规范'。凡事贵在实践。政府不仅对市民进行宣扬训练，开展关于城市形象、城市暖流、社会公德、环境爱护等方面的公益广告宣扬活动，而且也举办了相应的训练实践活动，如，"文明三有序'良好习惯养成活动。为了提高市民文化素养，还在电视台开播有学问性的节目，如，"文化周末'，这类节目都深受市民的宠爱。所谓匹夫有责，作为唐山的一份子，我们当然也为"创建文明城市'做出了自己的贡献。我们仔细履行"唐山市文明公约'，并且根据"唐山市民文明行为规范'去做，为的是争取做一名合格的文明市民，为酒泉创建文明城市加分。我们应对自己的言行举止进行约束，要做到语言礼貌、举止文明、尊老爱幼、衣着大方等基本要求，在公共场合绝不大声喧哗、要顾及他人感受，爱惜公物，保证城市的卫生在不同的场合，留意遵守有关规定，在举手投足间表现出文明城市的精神。

我们也要提高自身的素养，关怀时事、接受训练、培育良好的思想道德、乐观参加公益活动，跟上时代的步伐，满意社会的需求，决不让自己落伍。在整个创建文明城市的过程中，我觉得我们似乎都在同一个课堂上，我们拥有着共同的'目标，通过各种的方式在精神上不断的填充自己：被经典的音乐贯穿，被灿烂的文化熏陶，被公众的榜样感染每个人的精神境界都得以升华。

在工作上我们各司其职、各尽所能；在社会中表现乐观、心态上进、追求完善；在精神上相互监督、相互学习；在人与人之间，我们更是相处融洽、互帮互助、诚信礼貌。整个社会呈现了一个全新的面貌一派和谐相处、乐观上进的景象。

在一开头，人类还是野蛮人，但经过时间的磨练、时代的推动，人类世界已进步为一个人性化和共性化的社会。一个原本布满暴力的世界，现在则演化成一个温馨和谐的大家庭，可见文明的意识是多么重要。所以世界才需要文明，我们才需要追求文明。

而一个文明城市的创建绝不是单靠政府完成的，"文明城市'也绝不是表面上的称呼，所以我们每一个人都得行动起来，带着同一个追求，共同努力奋斗。

文明伴我行心得体会篇八

第一段：廉洁是我们每个人应当持守的一种行为准则。作为一名大学生，我深刻认识到廉洁的重要性，在平凡的生活中不断追求廉正的行为，不仅是对自己的负责，更是对社会的责任。以下我将分享我在大学期间的一些心得体会。

第二段：廉洁的意义在于不仅仅要讲廉洁，更要以行动证明廉洁。在学术方面，我时刻铭记严守学术规范，不抄袭、不剽窃，不作弊等。虽然在忙碌的学习中压力很大，但我始终坚守廉洁原则，积极尊重知识产权，努力保护学术诚信。在生活方面，我从不接受或索取他人的财物，也尽量避免给他人带来麻烦。只有保持廉洁的心态，才能保证自己远离贪腐行为，同时才能为他人做出正面的影响。

第三段：廉洁需要坚定的内心，需要正确的价值观引导。在大学期间，我经常参加各种社会实践活动，亲身感受到了一些不廉洁的现象。从这些实践中，我学到了很多东西。其中一个重要的教训是要坚定信念，时刻牢记自己的初心。我明白，在面对诱惑和挫折时，只有坚守自己的价值观，才能在物质利益与道德约束之间做出合理的选择。

第四段：廉洁需要与他人一同做到。每个人都应该在身边的人中树立廉洁的榜样，共同维护廉洁和谐的社会环境。在校园中，我积极参加各类宣讲会和讲座，与同学们一起讨论廉洁主题。通过交流和合作，我们一起加强了廉洁意识，确保自己做到廉洁。通过互相监督和启发，我们形成了一种廉洁的风气，让周围的人都能感受到廉洁的力量。

第五段：廉洁是一种责任和担当，在大学期间培养廉洁意识并树立良好的行为习惯，是为了将来成为社会的栋梁之才。身为新一代的大学生，我坚信廉洁心态必将造就出广阔的职业机遇和人生价值。因此，我决心正视自己的不足，不断提高廉洁素养，积极参与志愿服务，向廉洁奉献。我相信通过自身的努力，廉洁我行的理念将会得到更好的传承和发展。

文明伴我行心得体会篇九

作为一名员工，当公司要搬迁时，我感到既兴奋又紧张。这是一次新的开始，一次机会来重新审视我们的工作方式并寻求提高我们的效率和生产率的方法。在这次搬迁中，我收获了许多经验和体会，我想分享这些经验和体会，给那些未来要面对类似情况的人提供参考。

第二段：筹备阶段。

在搬迁之前，我们的公司进行了数个月的筹备和准备工作。在这个阶段，为了确保所有的东西都能顺利迁移，我们每个部门都有自己的主管和领导人，有责任清点和记录他们部门的财产清单。

在这个阶段，及早的沟通是关键。我们的管理层与员工们之间的沟通很彻底，组织了几次员工会议来讨论搬迁细节。所有的员工获得了搬迁的通知书和安排的时间表，以便他们可以在搬迁的当天做好准备。

在搬迁的当天，我们所有的员工都早早地赶到了现场。在这时，我们的使用约定规定的工具和物品迁移了办公室设备，在所有的物品都顺利地转移到到新的办公室的新地址之后，我们对重要的设备和文件做了详细的清点。

在这个过程中，团队合作非常重要。我们每个人都肩负着不同的任务，因此必须彼此协作才能顺利完成。我和我的团队一起工作，通力合作，最终取得了成功。

第四段：适应新环境。

虽然新办公室已经准备好了，但要让每个人适应新环境需要时间。所有的员工都要熟悉新的设备和大楼，我们需要重新安排我们的工作流程，以便更好地适应新的办公楼。在最初的几天里，我们经历了一些调整，但我们终于逐渐适应了新的环境。

第五段：总结。

搬迁过程不仅是一件时刻，更是一次学习的机会。在这次搬迁中，我们学到了团队合作的重要性，工作流程的设计和修改，以及如何适应变化的能力。

关键是要保持积极的态度和乐观的心态。搬迁虽然可能会产生一定的不便，但它仍然是一个有益的经验。我们应该尝试从中学到尽可能多的经验和教训，以便在未来的工作中能够更好地应对变化和挑战。

文明伴我行心得体会篇十

小学生交往礼仪养成教育，是基础教育的重要资料。柳斌曾说：“中小学加强德育首先要从文明文明做起。文明文明的传统不能在新一代人中丢失，如果一旦丢失了，小而言之，会带来社会秩序的混乱，大而言之，会给国家、民族带来灾难，带来耻辱。”交往礼仪是调节人们行为的一种规范，调节人际关系的一种规范，有礼仪规范，社会生活才会井然有序。交往礼仪教育是重要的，在全球化、信息化背景下我们如何对小学生进行交往礼仪教育呢笔者认为要从家庭、校园、社会三个维度出发，构建“三维”教育模式，构成教育合力，以到达理想的效果。

一、家庭维度抓启蒙——透过言传身教，抓好四个启蒙。

礼仪教育务必从家庭做起。“对孩子来说，家庭，就是社会秩序的缩影，父母就是孩子模仿的楷模。家庭成员中的人际关系将深刻地影响着孩子，将来他对待他人时将主要以此为依据。”家庭礼仪教育主要是透过言传身教，抓好四个启蒙。

(一)尊敬长辈的启蒙教育。

家庭是人才成长的源头，父母是子女的第一任老师。事实上，从孩子降生人世开始，他的父母就已开始对他(她)们进行家庭礼仪教育了。“我们的教育是同我们的生命一齐开始的。‘尊老爱幼”是中华民族的传统美德，在家庭交往礼仪教育中，首先要教育孩子孝敬父母、尊敬长辈。如何做呢(1)要把尊敬长辈的文明用语融入日常生活中，如：早上起床，教育孩子有文明的向老人打招呼：“爷爷奶奶早上好!”出门要说：“爷爷奶奶再见!”等。(2)坚定地拒绝孩子对长辈的不适宜行为，如：吃饭的时候把自己喜欢的菜端到自己面前，不让爷爷奶奶爸爸妈妈吃。(3)教育孩子体谅和关心长辈的状况。长辈身体不适，要学会问候或做些力所能及的小事，如端杯水，提醒爷爷奶奶吃药，爸爸妈妈下班回家，要在他们进门时帮忙接包、拿拖鞋等。

(二)文明用语的启蒙教育。

文明用语很重要，人与人之间的交往主要是透过语言来交流，用语言来表达情感，美的语言、文明的语言能够使人们在交往中得到一种美的享受，既给别人以快乐，也给自己以快乐。小孩的语言最初更多来自于家庭的启蒙，家庭的文明用语启蒙教育更多来自于家庭成员的言传身教。现代中国家庭大都是独生子女，他们在家庭中，物质和精神上都享受到最大的爱，而且这种爱是单向爱，等孩子长大以后，不懂文明，不明白关心人，自私自利，作为父母，十分苦恼。有经验的父母明白，在这种状况下，事后指责、呵斥孩子，效果并不是很好，不如事前经常用“故事”进行引导。故事是孩子们都喜欢的一种文学形式。在讲故事的过程中，不管是讲者还是听众都当作是一种好玩的事情，开心愉快。家长们能够选取一些涉及文明文明方面的故事经常给孩子讲解。利用故事中的生动、形象的情节和主人公良好的品行对孩子进行潜移默化的影响，坚持下去，能够引导孩子向起息有度，举止有礼，孝敬父母，尊敬长辈，爱学习、爱劳动，识大体，解人意等方向发展。

(三)邻里友好的启蒙教育。

“远亲不如近邻”。家长要教育孩子，任何时候首先都要与离自己最近的人搞好关系，互相帮忙。近邻的关系都搞不好的人，很难想象他能关心更多其他的人。此刻，住在城市中的人们，也许是工作、上学的缘故，没有时间互相沟通，所以邻里之间不相互交往。据了解，不明白邻居姓名的大有人在，不与邻居交往的更多。虽然社会在不断地向前发展，人们生活的节奏也变快了，但是邻里之间还是要友好相处的。家长要让孩子看到，做一个好邻居，和睦相处、团结友爱尤为重要。平常的生活无论是楼道里的一声问候，还是见面的会意一笑，都是呵护邻里缘分的一次良机。邻里关系处理得好的关键，就是凡事要先想到他人。诸如：当孩子白天准备放开音量收看电视或听音乐时，应先让他想想邻居有无上夜班的在家休息;当你在高楼阳台为花浇水时，应告诉孩子要先看看楼下是否有人，是否有晒着衣被;当你的孩子与邻居小孩吵架时，就应先看看别人的孩子有否受伤，并主动带孩子去邻居家问个究竟、道个歉……家长时时刻刻不忘记营造出一个“我为人人，人人为我”的邻里氛围，对孩子来说是最好的启蒙。

(四)文明行为的启蒙教育。

《公民道德建设实施纲要》提出：“家庭是人们理解道德教育最早的地方。高尚品德务必从小开始培养，从娃娃抓起……要在家庭生活中，透过每个成员良好的言行举止，相互影响，共同提高，构成良好的家风。”家长们要努力营造良好的家庭交往礼仪氛围。(1)家长应具有良好的教养态度和期盼。(2)家长应不断提高交往礼仪水平。家长是子女模仿学习的榜样，如家长不讲礼仪，将会对子女交往礼仪的养成起消极作用。(3)重视家庭礼仪氛围。如果家庭充满和睦温馨、用心向上、以礼相待的气氛，儿童就会有安全感和舒适感，这种气氛容易激励孩子奋发向上，构成良好的礼仪。

二、校园维度抓传承——透过阵地建设，抓好四个结合。

校园是小学生交往礼仪养成的主阵地，校园教师在礼仪教育中起主导作用，校园教育要进一步推动小学生交往礼仪养成，使其继续发展。因此要个性抓好校园小环境阵地建设，促进四个结合。

(一)交往礼仪教育与各科教学相结合。

“传道、授业、解惑”并不是教师惟一的任务，各科教学的老师都要明白，交往礼仪教育与每一个老师都有关系。因为每一堂课的教学都是教师与学生进行交往的活动，当然下课之后师生之间的交往也一样重要。交往礼仪教育应与各科教学相结合，每一个老师都要注重榜样的作用。孔子日：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”洛克认为：“对于孩子们尽管能够给予各种训导，天天告诉他们一些关于礼仪的精湛的知识，但是最能影响他们的举止的还是那些与他们朝夕相处的人和他们周围的人的言行。儿童的举止大半是模仿得来的。我们都是一种模仿性很强的动物，是近朱者赤、近墨者黑，而孩子们的耳闻不如目见，也是不足为怪的。”学生的模仿性、“向师性”很强，学生最接近的榜样就是教师。教师是教育工作者，是学生学习模仿的对象，教师的榜样在礼仪活动中无疑是一种“润物细无声”的教育，教师和学生课上课下朝夕相处，教师的一颦一笑、一举一动、一言一行无不对学生产生直接的影响。教师就应成为礼的化身，校园就是透过教师的作用，使礼无所不至，从而最终完成社会教化。因此教师应首先学习和应用礼仪，时时处处率先垂范，做到彬彬有礼、语言文明、仪表庄重大方、仪态和蔼可亲，使学生在师生交往中受到潜移默化的影响。

(二)交往礼仪教育与班队活动相结合。

科尔伯格主张，充分利用环境氛围和伙伴之间相互影响等教育资源，促进儿童思想道德健康发展。为此要个性注意交往礼仪教育与班队活动相结合，建设良好的班风、校风，把对学生个体的教育与对群众的教育结合起来，发挥平行教育的作用，使两者互相促进，让学生生活在一个良好的交往礼仪氛围中，自觉把自己的价值取向与校园的价值导向相一致，不断升华思想、规范自己的礼仪行为。如在班队活动中定期举行“礼仪故事吧”，要求选取一些涉及文明文明方面的故事，在班队活动中资源共享。充分发挥群体的动力，促进孩子们健康成长。礼仪故事能够是老师讲，也能够是学生讲;能够在活动前讲，也能够在活动中或活动后讲;能够是在校园电视台讲，也能够是在课堂上、班会上讲;能够个人讲，也能够是全校集中讲。让学生用心参与，透过搞笑有益的活动，促进礼仪养成。

(三)交往礼仪教育与管理制度相结合。

当代西方德育理论认为，个体道德的构成和发展是由于个体内部活动与社会群体影响发生交互作用的结果。交往礼仪教育与校园氛围相结合就是建立良好的师生关系、同学伙伴关系，充分利用教师的感染力和同学榜样示范等交往礼仪教育资源来感染学生。培根说：“一种群众的习惯，其力量更大于个人的习惯，因此如果有一个良好道德风气的环境，是最有利于培养良好的社会公民的。”交往礼仪教育不能仅靠说理教育，要营造育人的优良环境和浓厚氛围。校园全部工作就是要营造高品位的交往礼仪文化氛围，让学生在这种氛围中去思考、感悟、理解，净化灵魂，升华人格，完善自己。如加强文化建设，让校园的每一个地方、每一个人都发挥交往礼仪教育的功能，校园的宣传栏、班级教室的黑板报每期都要有介绍交往礼仪常识的资料。校园还能够充分利用校园网络优势，多下载对学生成长有益的信息，建立礼仪娱乐网，发出“争做网络文明使者”的倡议，使学生都明白“文明上网、上文明网，让网络成为我们完美的精神家园”。在网上，还能够设定礼仪自评栏目，在自评中改变单纯的文字答题方式，能够用漫画的形式让学生从画中找出错误的礼仪之处，学生能够用所学的知识去决定，透过形象化的画面，再一次强化了记忆印象。

三、社会维度抓协同——透过环境影响，抓好两个协同。

俗语道：“蓬生麻中，不扶而直”，可见良好的社会环境对学生的健康成长十分重要。人是社会的人，小学生必将走上社会，社会必将影响人，人也会影响社会。在小学生交往礼仪养成教育中，务必从社会的维度着重抓好两个协同。

(一)舆论导向与交往礼仪教育协同。

小学生交往礼仪社会教育就应充分发挥信息化时代的优势，用心采取以下措施使舆论导向与交往礼仪教育协同：

(1)投其所好：制作礼仪动画片。小学生个性是中低年级学生最感兴趣的莫过于看动画片，如《蓝猫淘气三千问》透过动画的形式进行科学知识普及教育取得了很大的反响，深受全国孩子们的欢迎。同样，交往礼仪教育也能够投孩子们所好，将礼仪常识制作成生动活泼的礼仪动画片，帮忙学生理解、决定、模仿，透过具体可感知的材料，把空洞的说教转成精彩的画面，引起学生强烈的好奇心，激发学习兴趣，使孩子们乐于理解礼仪教育。(2)满足童心：开发礼仪游戏卡。中高年级学生最热衷于打电子游戏，由易到难、由浅入深，过了一关又一关，这样过关斩将，步步为营，强烈地刺激孩子们的好奇心、好胜心;即使输了也能毫不犹豫从头再来，能够屡败屡战，乐此不疲。因此，在小学生交往礼仪教育中，能够从满足孩子们的童心出发，开发礼仪游戏卡，在游戏中每前进一步务必答对一道相关礼仪知识，设置不同的游戏，让孩子们在游戏中感悟哪些行为是文明的，哪些做法是错误的、不文明的。最后的赢家肯定是对交往礼仪知识十分熟悉的学生。这样，透过让孩子们玩游戏简单快乐地掌握交往礼仪知识。

(二)社会环境与交往礼仪教育协同。

社会环境包括社会风气、社区文化、大众传媒、社会团体、校外友伴和亲戚邻居等社会生活诸因素，它更直接地影响着小学生的交往礼仪养成。这些社会生活因素无处不在、无时不有，他们对小学生的影响有用心的，也有消极的，有经常的，也有偶然的。因此，净化社会环境，是小学生交往礼仪养成的重要环节，如校园将小学生交往礼仪资料、要求告知社区居民，让他们一齐督促学生的礼仪行为，并要求他们也要讲究礼仪，让学生在和谐礼仪的环境熏陶中成为一个懂礼的人，共同营造文明文明的社会环境。《中小学德育工作规程》强调，中小学德育工作“要注意同家庭教育、社会教育紧密结合，用心争取有关部门的支持，促进构成良好的社区育人环境”。村乡委会、居委会干部要充分利用社会环境资源，如博物馆、青少年宫、文化馆、烈士陵园和主题公园等，利用这些被誉为“立体的、凝固的教科书”开展教育青少年的各项活动。如寒暑假社区定期举办主题活动，让学生融入社会，把社会的不良现象作为反面典型，加强对学生的交往礼仪教育，培养学生鉴别潜力，抵制和消除不良信息和影响。

总之，教育事业本身就是一个复杂的系统工程，家庭教育是校园教育的基础，社会教育是校园教育的补充和继续。小学生交往礼仪教育能够在构建家庭、校园、社会三维一体模式上进行探索。无论是哪种教育，在“言传”时都不应忘记：小学的孩子，仍以具体形象思维为主，所以，把抽象的礼仪行为准则寓于各种形式的活动当中，透过参加各种相关的主题活动，能起到事半功倍的效果。“儿童在教育中发展，也就是在教育中生活，在教育中实现人生。他们并不是一个抽象的存在，不是被塑造好了才置入生活之中。他们的发展就是生活，就是他们的人生实践。”德国一位校长说，德国没有道德课，但十分重视行为训练。“道德不是说出来的，是练出来的。”“道德教育主要靠四条：家长的榜样;教师的人格;社会的影响;学生的实践和训练。”只有在调节社会生活各种因素的力量，使之构成用心正确的教育合力下，小学生交往礼仪教育才会到达理想的效果。

一、小学语文教学中要注重对学生诚信的教育。

榜样，这不得不令我们深思。在对学生进行诚信教育时，家庭务必和校园构成合力，才能收到好的效果，试想，校园的教育再成功，到了家里，学生感受到完全相反的氛围，我们的教育也会失败。

二、小学语文教学中要注重对学生进行尊重教育。

重他人的劳动。在校园里，认真听老师讲课，就是尊重老师的劳动，相反，老师上课讲课，自己在下边搞些小动作，就是对老师的不尊重。课堂上，其他同学认真回答老师的问题，我们认真听，就是给予同学们的尊重，相反，我们不认真听，就是对同学的不尊重。在家里，对父母的辛勤付出，我们也要表示感谢，否则，就是对父母劳动的不尊重。同样在社会上，我们乱扔垃圾，不把垃圾扔进垃圾桶，就是对整个环卫工人群体劳动的不尊重。尊重他人就要尊重他人的人格尊严。人人都享有受到他人尊重的最起码的权利，对于他人人格的尊重是最基本的。因此，在与人交往的过程中，我们不能侮辱他人，不能谩骂他人，不能无中生有中伤他人，这都是对他人人格尊严的尊重。对学生进行文明礼仪教育，除了以上两点外，我们还要教育学生学会用文明文明用语，比如，得到别人的帮忙，要记得说声“谢谢”，给别人造成不便，要记得说声“抱歉”，跟人分手，要记得说声“再见”，等等。这些文明用语的使用，将会使人际关系更和谐。牢记以上这些，我们才能成为文明的人，才能成为广受欢迎的人。

一、建立文明礼仪文化，促进校园育人环境。

好的育人环境，能够潜移默化学生的思想和行为，让学生有文明礼仪的学习榜样，明白什么是对的什么是错的，校园从政教处、教务处着手，广泛征求全体师生的推荐，超多收集能够影响学生文明礼仪的古籍和事迹，张贴在校园的文化长廊、过道、楼梯、教室、宿舍、食堂上……文化长廊有“孔融让梨”、“黄香温席”等古典礼仪故事;过道上有“脚步轻轻，勿扰他人”;球场边上有“友谊第一，比赛第二”的口号;教室上有“入室即学，入学就专”;食堂有“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”等等。

二、制定校园管理体制，宣传文明礼仪常识。

校园由政教处联合班主任拟定出对学生的要求和班级管理制度，发放到每一位学生的手中，张贴在校园的教室、宿舍里，张贴在校园的宣传板报上，透过校园的广播大力宣传，班主任还在班级上大力组织全班学生进行认真学习，让学生都按照文明礼仪标准来规范自己的行为。让学生从语言、行为上养成良好的生活学习习惯，不但从课本、从知识上懂得规范自己，还让学生学法、尊法、守法、用法，用文明礼仪的标准从严规范自己，这样会促进校园的文化建设，从而也能教育学生文明处事，快乐成长。

三、加强校园班级文明主题班会建设。

透过主题班会来强化学生的思想品德教育，每周日晚校园透过召开班主任会议，布置班主任构成教育主题，确定主题班会的教育目标，做好开展的方案，切实组织开展班会活动，做好过程材料记录，会后做好反思反馈。例如八年级三班在开展《安全出行，健康成长》的主题班会上，在班主任的指导下，学生踊跃发言，用心参加，在实践中明白珍爱自己以及他人的生命，尊重身边的人和事，做一个安全健康成长的人的好处。

四、大手拉小手，一对一的礼仪教育。

教师的榜样作用是巨大的，也是十分有效的。教师要用自己的思想、自己的道德、自己的品质、自己的语言行为去影响和教育学生，给学生点明前进的方向。教师的一言一行、一举一动、得体的着装、大方的言谈、待事的淡定、正能量的传递，都会让学生能够直接学习，会影响学生的身心、人格乃至一生道德的构成。

五、开展丰富多彩的课余文化活动。

文明礼仪就在我们身边，行为习惯也无处不在。我们要常开展一些活动促进文明礼仪教育的发展，让学生能参加校园组织的活动，得到成长的快乐，同时也开拓学生的知识及视野。让他们在快乐中学习，在学习中得到文明的熏陶，校园要求班主任每周组织学生召开文明礼仪主题班会;每周一校园的升国旗活动，班主任和生活教官都开展文明礼仪大检查，检查学生按时出操，检查学生统一穿好校服，检查学生端正站姿，检查学生目光整齐，检查学生歌声务必嘹亮;为了各班级构成争先恐后的景象，我们还组织举办了新生杯、毕业杯学生的各种球赛，让学生构成团结的凝聚力，构成热爱班级群众的优秀文明礼仪。教育体现方法的多样性，教育的资料展现它的丰富与多彩，教育工作者完全能够透过学习生活、教育工作的过程去提高学生的礼仪素养，让讲文明、讲礼仪成为学生生活学习的好景象，让文明礼仪这一优秀中华民族传统美德得以发扬光大。

文明伴我行心得体会篇十一

廉洁是一种道德操守，是人们应当秉持的行为准则。作为一个普通公民，勤俭廉洁、心身正直是我一直以来的追求和目标。在日常生活中，我时刻提醒自己要保持廉洁的品德，自律约束自己的言行，不为私利而违纪违法。通过与人为善、公平公正的行为实践，我深刻体会到了廉洁的重要性和获得的海量回报；通过遵守职业道德，在工作中我感受到了廉洁的力量和人心的信任。廉洁成为我行为的底线，贯穿了我对待他人、对待社会、对待工作的每一个细节。

首先，我认为廉洁是维护社会公平正义的基础。每个人都有应尽的社会责任，而维护社会公平正义是其中最重要的一项责任。如果我们每个人都能从自己做起，坚守廉洁准则，绝不以任何私利动摇正义之道，那么整个社会就会变得更加公正平等。尤其在我国正在进行的反腐倡廉的环境下，每个人都应当从自己身边的小事做起，积极投身于这场反腐斗争中。

其次，我深刻认识到廉洁是个人修身养性的关键。一个人的素质有很多方面，而廉洁则是一个人品质的核心。一个心存黑暗、不知廉耻的人，不仅无法接受社会的认同，更无法拥有内心的宁静与平和。只有坚守廉洁准则，将廉洁作为自己行为的标杆，才能真正做到心如明镜、水如瓶，在生活中体现出高尚的品德，得到社会的信任和赞赏。

第三，在工作中，我也深切体会到了廉洁的重要性。作为一名职业人员，在工作中要始终遵循职业道德，不以利益之诱惑而违规违纪。只有坚守廉洁，才能保持公正、权威的工作形象，赢得同事的尊重和领导的认可。廉洁不仅是自我要求，更是维护组织良好形象、提升整体效益的前提。

第四，我相信廉洁还能为个人带来更多的收获。在日常交往中，我始终坚持与人为善，秉持公平公正的原则。无论是与同事、朋友还是家人相处，我都努力遵守廉洁准则，不接受、不索取不义之财。这样做不仅让我在精神层面得到满足和安慰，更在实质上为我赢得了朋友的尊重和信赖，为我创造了更多的机会和可能性。遵守廉洁准则，树立良好形象的同时，我不断提高自己的能力和业务水平，这也为我在事业上的发展和成长打下了坚实的基础。

最后，廉洁是我们每个人的责任所在。现实生活中，我们时常听到一些不符合道德准则的事件和行为，这些都引发了公众的关注和悲悯。只有我们每个人在日常生活中坚守廉洁，树立榜样，才能为整个社会营造一个真实、清廉的环境。因此，让我们从自己做起，时刻提醒自己要保持廉洁的品质，用实际行动践行廉洁，共同建设一个更加美好的社会。

在廉洁我行的实践中，我真切地感受到了廉洁的重要性和他带来的巨大回报。在未来，我将会继续以廉洁作为我行为的底线，做一个更加优秀的自己，为社会的进步和发展贡献自己的一份力量。同时，我也希望能够影响更多的人，共同践行廉洁，共同营造一个更加公平、正义、和谐的社会。

文明伴我行心得体会篇十二

文明礼仪是实现社会向前发展的重要因素，也是中小学生教育的基础环节，下面是本站小编精心整理的文明礼仪伴我行。

大家学习和参阅。

小学生交往礼仪养成教育，是基础教育的重要资料。柳斌曾说：“中小学加强德育首先要从文明文明做起。文明文明的传统不能在新一代人中丢失，如果一旦丢失了，小而言之，会带来社会秩序的混乱，大而言之，会给国家、民族带来灾难，带来耻辱。”交往礼仪是调节人们行为的一种规范，调节人际关系的一种规范，有礼仪规范，社会生活才会井然有序。交往礼仪教育是重要的，在全球化、信息化背景下我们如何对小学生进行交往礼仪教育呢笔者认为要从家庭、校园、社会三个维度出发，构建“三维”教育模式，构成教育合力，以到达理想的效果。

一、家庭维度抓启蒙——透过言传身教，抓好四个启蒙。

礼仪教育务必从家庭做起。“对孩子来说，家庭，就是社会秩序的缩影，父母就是孩子模仿的楷模。家庭成员中的人际关系将深刻地影响着孩子，将来他对待他人时将主要以此为依据。”家庭礼仪教育主要是透过言传身教，抓好四个启蒙。

(一)尊敬长辈的启蒙教育。

家庭是人才成长的源头，父母是子女的第一任老师。事实上，从孩子降生人世开始，他的父母就已开始对他(她)们进行家庭礼仪教育了。“我们的教育是同我们的生命一齐开始的。‘尊老爱幼”是中华民族的传统美德，在家庭交往礼仪教育中，首先要教育孩子孝敬父母、尊敬长辈。如何做呢(1)要把尊敬长辈的文明用语融入日常生活中，如：早上起床，教育孩子有文明的向老人打招呼：“爷爷奶奶早上好!”出门要说：“爷爷奶奶再见!”等。(2)坚定地拒绝孩子对长辈的不适宜行为，如：吃饭的时候把自己喜欢的菜端到自己面前，不让爷爷奶奶爸爸妈妈吃。(3)教育孩子体谅和关心长辈的状况。长辈身体不适，要学会问候或做些力所能及的小事，如端杯水，提醒爷爷奶奶吃药，爸爸妈妈下班回家，要在他们进门时帮忙接包、拿拖鞋等。

(二)文明用语的启蒙教育。

文明用语很重要，人与人之间的交往主要是透过语言来交流，用语言来表达情感，美的语言、文明的语言能够使人们在交往中得到一种美的享受，既给别人以快乐，也给自己以快乐。小孩的语言最初更多来自于家庭的启蒙，家庭的文明用语启蒙教育更多来自于家庭成员的言传身教。现代中国家庭大都是独生子女，他们在家庭中，物质和精神上都享受到最大的爱，而且这种爱是单向爱，等孩子长大以后，不懂文明，不明白关心人，自私自利，作为父母，十分苦恼。有经验的父母明白，在这种状况下，事后指责、呵斥孩子，效果并不是很好，不如事前经常用“故事”进行引导。故事是孩子们都喜欢的一种文学形式。在讲故事的过程中，不管是讲者还是听众都当作是一种好玩的事情，开心愉快。家长们能够选取一些涉及文明文明方面的故事经常给孩子讲解。利用故事中的生动、形象的情节和主人公良好的品行对孩子进行潜移默化的影响，坚持下去，能够引导孩子向起息有度，举止有礼，孝敬父母，尊敬长辈，爱学习、爱劳动，识大体，解人意等方向发展。

(三)邻里友好的启蒙教育。

“远亲不如近邻”。家长要教育孩子，任何时候首先都要与离自己最近的人搞好关系，互相帮忙。近邻的关系都搞不好的人，很难想象他能关心更多其他的人。此刻，住在城市中的人们，也许是工作、上学的缘故，没有时间互相沟通，所以邻里之间不相互交往。据了解，不明白邻居姓名的大有人在，不与邻居交往的更多。虽然社会在不断地向前发展，人们生活的节奏也变快了，但是邻里之间还是要友好相处的。家长要让孩子看到，做一个好邻居，和睦相处、团结友爱尤为重要。平常的生活无论是楼道里的一声问候，还是见面的会意一笑，都是呵护邻里缘分的一次良机。邻里关系处理得好的关键，就是凡事要先想到他人。诸如：当孩子白天准备放开音量收看电视或听音乐时，应先让他想想邻居有无上夜班的在家休息;当你在高楼阳台为花浇水时，应告诉孩子要先看看楼下是否有人，是否有晒着衣被;当你的孩子与邻居小孩吵架时，就应先看看别人的孩子有否受伤，并主动带孩子去邻居家问个究竟、道个歉……家长时时刻刻不忘记营造出一个“我为人人，人人为我”的邻里氛围，对孩子来说是最好的启蒙。

(四)文明行为的启蒙教育。

《公民道德建设实施纲要》提出：“家庭是人们理解道德教育最早的地方。高尚品德务必从小开始培养，从娃娃抓起……要在家庭生活中，透过每个成员良好的言行举止，相互影响，共同提高，构成良好的家风。”家长们要努力营造良好的家庭交往礼仪氛围。(1)家长应具有良好的教养态度和期盼。(2)家长应不断提高交往礼仪水平。家长是子女模仿学习的榜样，如家长不讲礼仪，将会对子女交往礼仪的养成起消极作用。(3)重视家庭礼仪氛围。如果家庭充满和睦温馨、用心向上、以礼相待的气氛，儿童就会有安全感和舒适感，这种气氛容易激励孩子奋发向上，构成良好的礼仪。

二、校园维度抓传承——透过阵地建设，抓好四个结合。

校园是小学生交往礼仪养成的主阵地，校园教师在礼仪教育中起主导作用，校园教育要进一步推动小学生交往礼仪养成，使其继续发展。因此要个性抓好校园小环境阵地建设，促进四个结合。

(一)交往礼仪教育与各科教学相结合。

“传道、授业、解惑”并不是教师惟一的任务，各科教学的老师都要明白，交往礼仪教育与每一个老师都有关系。因为每一堂课的教学都是教师与学生进行交往的活动，当然下课之后师生之间的交往也一样重要。交往礼仪教育应与各科教学相结合，每一个老师都要注重榜样的作用。孔子日：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”洛克认为：“对于孩子们尽管能够给予各种训导，天天告诉他们一些关于礼仪的精湛的知识，但是最能影响他们的举止的还是那些与他们朝夕相处的人和他们周围的人的言行。儿童的举止大半是模仿得来的。我们都是一种模仿性很强的动物，是近朱者赤、近墨者黑，而孩子们的耳闻不如目见，也是不足为怪的。”学生的模仿性、“向师性”很强，学生最接近的榜样就是教师。教师是教育工作者，是学生学习模仿的对象，教师的榜样在礼仪活动中无疑是一种“润物细无声”的教育，教师和学生课上课下朝夕相处，教师的一颦一笑、一举一动、一言一行无不对学生产生直接的影响。教师就应成为礼的化身，校园就是透过教师的作用，使礼无所不至，从而最终完成社会教化。因此教师应首先学习和应用礼仪，时时处处率先垂范，做到彬彬有礼、语言文明、仪表庄重大方、仪态和蔼可亲，使学生在师生交往中受到潜移默化的影响。

(二)交往礼仪教育与班队活动相结合。

科尔伯格主张，充分利用环境氛围和伙伴之间相互影响等教育资源，促进儿童思想道德健康发展。为此要个性注意交往礼仪教育与班队活动相结合，建设良好的班风、校风，把对学生个体的教育与对群众的教育结合起来，发挥平行教育的作用，使两者互相促进，让学生生活在一个良好的交往礼仪氛围中，自觉把自己的价值取向与校园的价值导向相一致，不断升华思想、规范自己的礼仪行为。如在班队活动中定期举行“礼仪故事吧”，要求选取一些涉及文明文明方面的故事，在班队活动中资源共享。充分发挥群体的动力，促进孩子们健康成长。礼仪故事能够是老师讲，也能够是学生讲;能够在活动前讲，也能够在活动中或活动后讲;能够是在校园电视台讲，也能够是在课堂上、班会上讲;能够个人讲，也能够是全校集中讲。让学生用心参与，透过搞笑有益的活动，促进礼仪养成。

(三)交往礼仪教育与管理制度相结合。

当代西方德育理论认为，个体道德的构成和发展是由于个体内部活动与社会群体影响发生交互作用的结果。交往礼仪教育与校园氛围相结合就是建立良好的师生关系、同学伙伴关系，充分利用教师的感染力和同学榜样示范等交往礼仪教育资源来感染学生。培根说：“一种群众的习惯，其力量更大于个人的习惯，因此如果有一个良好道德风气的环境，是最有利于培养良好的社会公民的。”交往礼仪教育不能仅靠说理教育，要营造育人的优良环境和浓厚氛围。校园全部工作就是要营造高品位的交往礼仪文化氛围，让学生在这种氛围中去思考、感悟、理解，净化灵魂，升华人格，完善自己。如加强文化建设，让校园的每一个地方、每一个人都发挥交往礼仪教育的功能，校园的宣传栏、班级教室的。

黑板报。

每期都要有介绍交往礼仪常识的资料。校园还能够充分利用校园网络优势，多下载对学生成长有益的信息，建立礼仪娱乐网，发出“争做网络文明使者”的倡议，使学生都明白“文明上网、上文明网，让网络成为我们完美的精神家园”。在网上，还能够设定礼仪自评栏目，在自评中改变单纯的文字答题方式，能够用漫画的形式让学生从画中找出错误的礼仪之处，学生能够用所学的知识去决定，透过形象化的画面，再一次强化了记忆印象。

三、社会维度抓协同——透过环境影响，抓好两个协同。

俗语道：“蓬生麻中，不扶而直”，可见良好的社会环境对学生的健康成长十分重要。人是社会的人，小学生必将走上社会，社会必将影响人，人也会影响社会。在小学生交往礼仪养成教育中，务必从社会的维度着重抓好两个协同。

(一)舆论导向与交往礼仪教育协同。

小学生交往礼仪社会教育就应充分发挥信息化时代的优势，用心采取以下措施使舆论导向与交往礼仪教育协同：

(1)投其所好：制作礼仪动画片。小学生个性是中低年级学生最感兴趣的莫过于看动画片，如《蓝猫淘气三千问》透过动画的形式进行科学知识普及教育取得了很大的反响，深受全国孩子们的欢迎。同样，交往礼仪教育也能够投孩子们所好，将礼仪常识制作成生动活泼的礼仪动画片，帮忙学生理解、决定、模仿，透过具体可感知的材料，把空洞的说教转成精彩的画面，引起学生强烈的好奇心，激发学习兴趣，使孩子们乐于理解礼仪教育。(2)满足童心：开发礼仪游戏卡。中高年级学生最热衷于打电子游戏，由易到难、由浅入深，过了一关又一关，这样过关斩将，步步为营，强烈地刺激孩子们的好奇心、好胜心;即使输了也能毫不犹豫从头再来，能够屡败屡战，乐此不疲。因此，在小学生交往礼仪教育中，能够从满足孩子们的童心出发，开发礼仪游戏卡，在游戏中每前进一步务必答对一道相关礼仪知识，设置不同的游戏，让孩子们在游戏中感悟哪些行为是文明的，哪些做法是错误的、不文明的。最后的赢家肯定是对交往礼仪知识十分熟悉的学生。这样，透过让孩子们玩游戏简单快乐地掌握交往礼仪知识。

(二)社会环境与交往礼仪教育协同。

社会环境包括社会风气、社区文化、大众传媒、社会团体、校外友伴和亲戚邻居等社会生活诸因素，它更直接地影响着小学生的交往礼仪养成。这些社会生活因素无处不在、无时不有，他们对小学生的影响有用心的，也有消极的，有经常的，也有偶然的。因此，净化社会环境，是小学生交往礼仪养成的重要环节，如校园将小学生交往礼仪资料、要求告知社区居民，让他们一齐督促学生的礼仪行为，并要求他们也要讲究礼仪，让学生在和谐礼仪的环境熏陶中成为一个懂礼的人，共同营造文明文明的社会环境。《中小学德育工作规程》强调，中小学德育工作“要注意同家庭教育、社会教育紧密结合，用心争取有关部门的支持，促进构成良好的社区育人环境”。村乡委会、居委会干部要充分利用社会环境资源，如博物馆、青少年宫、文化馆、烈士陵园和主题公园等，利用这些被誉为“立体的、凝固的教科书”开展教育青少年的各项活动。如寒暑假社区定期举办主题活动，让学生融入社会，把社会的不良现象作为反面典型，加强对学生的交往礼仪教育，培养学生鉴别潜力，抵制和消除不良信息和影响。

总之，教育事业本身就是一个复杂的系统工程，家庭教育是校园教育的基础，社会教育是校园教育的补充和继续。小学生交往礼仪教育能够在构建家庭、校园、社会三维一体模式上进行探索。无论是哪种教育，在“言传”时都不应忘记：小学的孩子，仍以具体形象思维为主，所以，把抽象的礼仪行为准则寓于各种形式的活动当中，透过参加各种相关的主题活动，能起到事半功倍的效果。“儿童在教育中发展，也就是在教育中生活，在教育中实现人生。他们并不是一个抽象的存在，不是被塑造好了才置入生活之中。他们的发展就是生活，就是他们的人生实践。”德国一位校长说，德国没有道德课，但十分重视行为训练。“道德不是说出来的，是练出来的。”“道德教育主要靠四条：家长的榜样;教师的人格;社会的影响;学生的实践和训练。”只有在调节社会生活各种因素的力量，使之构成用心正确的教育合力下，小学生交往礼仪教育才会到达理想的效果。

一、小学语文教学中要注重对学生诚信的教育。

榜样，这不得不令我们深思。在对学生进行诚信教育时，家庭务必和校园构成合力，才能收到好的效果，试想，校园的教育再成功，到了家里，学生感受到完全相反的氛围，我们的教育也会失败。

二、小学语文教学中要注重对学生进行尊重教育。

重他人的劳动。在校园里，认真听老师讲课，就是尊重老师的劳动，相反，老师上课讲课，自己在下边搞些小动作，就是对老师的不尊重。课堂上，其他同学认真回答老师的问题，我们认真听，就是给予同学们的尊重，相反，我们不认真听，就是对同学的不尊重。在家里，对父母的辛勤付出，我们也要表示感谢，否则，就是对父母劳动的不尊重。同样在社会上，我们乱扔垃圾，不把垃圾扔进垃圾桶，就是对整个环卫工人群体劳动的不尊重。尊重他人就要尊重他人的人格尊严。人人都享有受到他人尊重的最起码的权利，对于他人人格的尊重是最基本的。因此，在与人交往的过程中，我们不能侮辱他人，不能谩骂他人，不能无中生有中伤他人，这都是对他人人格尊严的尊重。对学生进行文明礼仪教育，除了以上两点外，我们还要教育学生学会用文明文明用语，比如，得到别人的帮忙，要记得说声“谢谢”，给别人造成不便，要记得说声“抱歉”，跟人分手，要记得说声“再见”，等等。这些文明用语的使用，将会使人际关系更和谐。牢记以上这些，我们才能成为文明的人，才能成为广受欢迎的人。

一、建立文明礼仪文化，促进校园育人环境。

好的育人环境，能够潜移默化学生的思想和行为，让学生有文明礼仪的学习榜样，明白什么是对的什么是错的，校园从政教处、教务处着手，广泛征求全体师生的推荐，超多收集能够影响学生文明礼仪的古籍和事迹，张贴在校园的文化长廊、过道、楼梯、教室、宿舍、食堂上……文化长廊有“孔融让梨”、“黄香温席”等古典礼仪故事;过道上有“脚步轻轻，勿扰他人”;球场边上有“友谊第一，比赛第二”的。

口号。

;教室上有“入室即学，入学就专”;食堂有“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”等等。

二、制定校园管理体制，宣传文明礼仪常识。

校园由政教处联合班主任拟定出对学生的要求和班级管理制度，发放到每一位学生的手中，张贴在校园的教室、宿舍里，张贴在校园的宣传板报上，透过校园的广播大力宣传，班主任还在班级上大力组织全班学生进行认真学习，让学生都按照文明礼仪标准来规范自己的行为。让学生从语言、行为上养成良好的生活学习习惯，不但从课本、从知识上懂得规范自己，还让学生学法、尊法、守法、用法，用文明礼仪的标准从严规范自己，这样会促进校园的文化建设，从而也能教育学生文明处事，快乐成长。

三、加强校园班级文明主题班会建设。

透过主题班会来强化学生的思想品德教育，每周日晚校园透过召开班主任会议，布置班主任构成教育主题，确定主题班会的教育目标，做好开展的方案，切实组织开展班会活动，做好过程材料记录，会后做好反思反馈。例如八年级三班在开展《安全出行，健康成长》的主题班会上，在班主任的指导下，学生踊跃发言，用心参加，在实践中明白珍爱自己以及他人的生命，尊重身边的人和事，做一个安全健康成长的人的好处。

四、大手拉小手，一对一的礼仪教育。

教师的榜样作用是巨大的，也是十分有效的。教师要用自己的思想、自己的道德、自己的品质、自己的语言行为去影响和教育学生，给学生点明前进的方向。教师的一言一行、一举一动、得体的着装、大方的言谈、待事的淡定、正能量的传递，都会让学生能够直接学习，会影响学生的身心、人格乃至一生道德的构成。

五、开展丰富多彩的课余文化活动。

文明礼仪就在我们身边，行为习惯也无处不在。我们要常开展一些活动促进文明礼仪教育的发展，让学生能参加校园组织的活动，得到成长的快乐，同时也开拓学生的知识及视野。让他们在快乐中学习，在学习中得到文明的熏陶，校园要求班主任每周组织学生召开文明礼仪主题班会;每周一校园的升国旗活动，班主任和生活教官都开展文明礼仪大检查，检查学生按时出操，检查学生统一穿好校服，检查学生端正站姿，检查学生目光整齐，检查学生歌声务必嘹亮;为了各班级构成争先恐后的景象，我们还组织举办了新生杯、毕业杯学生的各种球赛，让学生构成团结的凝聚力，构成热爱班级群众的优秀文明礼仪。教育体现方法的多样性，教育的资料展现它的丰富与多彩，教育工作者完全能够透过学习生活、教育工作的过程去提高学生的礼仪素养，让讲文明、讲礼仪成为学生生活学习的好景象，让文明礼仪这一优秀中华民族传统美德得以发扬光大。