教师三十讲心得体会及感悟(精选15篇)

写心得体会是一种反思和思考的过程，可以帮助我们更好地了解自己的需求和目标。在写心得体会时，要注意结构清晰，逻辑严谨，语言简练可读。小编整理了一些精彩的心得体会分享给大家，希望能够激发更多思考。

教师三十讲心得体会及感悟篇一

“三十年护士感悟心得体会”是一个充满感情和情感的话题。作为护士的工作需要的技能和素质很多，需要有耐心，细心，有同情心，会沟通，在危难时刻还需要有冷静和勇气。这些都是我们护士们在三十年的经历中所体会的。今天，我将结合自己的职业生涯和经验，谈一下我对“三十年护士感悟心得体会”的看法和理解。

第二段：护士的心态。

首先，我想说，护士的工作需要有一份医者仁心。护士需要对患者真心实意的，耐心和体谅。无论是在工作中还是在生活中，我们护士需要一颗平静的心态。当患者情绪激动时，需要我们平静地、理智地沟通，耐心地安抚患者的情绪。在三十年的护理生涯中，我学会了如何在危难时刻中保持冷静和勇敢。当一位患者出现病情危急而又需要进行急救的时候，我们护士需要快速安排工作，统筹各种事项，做出正确的医疗措施，尽自己最大的努力和医生配合来挽救患者的生命。

第三段：护士的沟通技巧。

其次，护士在工作中需要具备良好的沟通技巧。患者的耳边需要的不仅是技术，还有温暖和安慰。首先，我们需要倾听，理解患者的需要，赢得他们的信任和尊重。其次，我们需要与患者建立良好沟通的氛围，只有这样我们才能更加深入了解患者的病情和所需，并根据患者的需要，提供专业的、细致的、有针对性的护理服务。在三十年的经历中，我坦率地说，有时候我的口头表达并不十分得体。但是，慢慢地，我通过自己的努力和经验的积累，进一步提高了自己的沟通技巧，并不断改进自己的表达方式。

第四段：护士的职业责任。

作为一名护士，我们有职业道德和职业责任。我们需要为患者提供关怀和照顾，并在工作中保持专业和精准。我们需要坚定地履行职业责任，始终积极进取和更新知识。在三十年的护理生涯中，我不断深化自己的专业知识，提升自己的业务水平，更加热爱自己的工作。

第五段：护士的未来。

随着医疗技术的不断提高，护理工作也变得越来越全面和细致。相较于三十年前的护理工作，现在的护理人员不仅需要具备传统的技能和素质，还需要对医疗现代化产生深入的理解，根据新的医疗理念和技术要求，进一步提升自己的业务能力。总之，作为一名护士的三十年的工作与经历，让我更深入地认识到护理工作的重要性，更加意识到自身迎来了新的发展机遇。在新的工作和挑战中，我将更加全面地提升自己的业务水平，不断进步和发展，用爱心和责任，为患者提供高质量的医疗服务。

教师三十讲心得体会及感悟篇二

三十年护士感悟心得体会，这是一场渐进的历程，从最初的毫无经验到渐渐成长为一名经验丰富的护士，我深刻感受到了护士这个职业的特殊性和重要性。在这个职业中，我们需要付出更多的关爱和关注来安慰每个病人，每次从工作中得到的成就感更是倍增。在这篇文章中，我将分享我作为一名护士的三十年经验和感悟，与读者们一同回忆和体会我的成长历程。

第二段：成长历程。

走进医院的那一刻，我明白了护士是一个细心和温暖的职业。我刚开始的时候是一名毫无经验的新人，每次接待病人都是紧张和拘谨。随着时间的推移，我不断地将自己投入到这个职业中，我认真观察每个病人的身体和情绪变化，认真聆听病人的抱怨和愿望。多年的努力下，我不仅成为了一名合格的护士，而且还获得了更多人的信赖和尊重。

第三段：治愈与抚慰。

护士是"医疗团队"中一个重要的组成部分，我们需要根据医生的要求，为病人做出合理的安排和护理。在这个过程中，不仅需要我们技术娴熟，还需要我们主动愿意为病人提供额外的关心和照顾。我身体力行地用自己的实际行动向病人展示治愈和抚慰的方式，用心去倾听需求和意愿，让我们护理的每个病人感受到最真诚的关怀和支持。

第四段：深度思考。

在这三十年的职业生涯中，我深度思考了许多问题。例如，如何在工作中更专业更貼心地服務每个病人？我认为，在实践中不断摸索和学习是最好的方法。每次护理病人时，我尽力为病人找出最合适和最有效的解决方法，将自己的经验分享给年轻的同事，三十年来我所获得的职业经验成为我今天咨询和辅导年轻护士的基础。

第五段：结论。

我相信，护士的职业是崇高而不可替代的。它需要我们拥有亲和力、细心、耐心、爱心和责任心。我坚信，我们需要发扬这种职业精神，继续为广大病人提供支持和耐心的护理，让他们远离痛苦和痛苦的折磨，为他们带来更多的快乐和幸福。三十年的护理生涯，让我深刻认识到这一点，更加坚定了我去奉献这个职业的信念。

教师三十讲心得体会及感悟篇三

作为一名光荣的人民教师的我，回顾自己的教育教学生涯，时刻不忘自己的教师身份，做到严以律己，以身作则。凡是要求学生做到的，自己一定先做到。用自己的实际行动去感动学生，创设良好的学习氛围，踏踏实实地做教书育人工作。热爱学生是教师的天职，是教师崇高的职业道德的表现，也是教师热爱教育事业的主要标志，又是教师进行教育的一种手段，更是一种巨大的教育力量。本学期，学校组织全体教师学习了廉洁文化进校园的有关活动，使我更深刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性，对自身的思想作风、廉洁自律、遵章守纪等方面有了很大的提高，对廉洁文化有了很深的认识：

第一、献身教育，为人师表。

教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，正是为了祖国未来无数的“瓦特”、“牛顿”、“爱迪生”，教师将满腔的爱尽情赋予了学生。论财产教师两袖清风，一无所有，但教师却富有，我们拥有无数学生对我们爱的回报。

第二、通过学习廉洁文化进校园的有关精神，我加深了对廉洁的认识：廉洁，即公正不贪，清白无污。廉洁是教师立教之本，作为一名光荣的人民教师，要带头宣传廉洁文化，把廉洁带进课堂，让学生从小树立廉洁意识，并且要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，时刻提醒自己要实实在在求学问、认认真真当老师、清清白白干事情，全身心地投入到自己所钟爱的事业和工作中。唯其如此，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

第三、自我约束、廉洁从教。

教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那样的纯洁。在这样的纯洁面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎;在清泉般的眼神里，更多的是对老师的执着和无比的信任。我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象永远留在学生的心坎里;使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。

教师被人们称为人类灵魂的工程师。教师要塑造学生的灵魂，首先要塑造自己的灵魂。教师教育学生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教师必须加强职业道德修养，应具有优良的品德和高尚的情操。

一、热爱学生，是师德的核心内容。

原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。

一位师德高尚的老师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生，爱全体学生，尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。

于程和王茂宇同学是两个听力有严重障碍的聋童，他们戴上助听器后的听力也不及正常儿童的十分之一。这给他们的学习和交往带来了很大的障碍，也给老师传授知识带来了许多难以想象的困难。面对着聪明可爱，渴求新知的孩子，我的心灵感到了强烈的震憾。做为一名人民教师有责任让他们接受正常的教育，让他享受到其他孩子能够享受到的一切权利。课堂上，为了让他听懂我说的一句话，我经常口对口地为他单独说上五、六遍。下课了，为了使他读准一个字母，我几十遍地和他们一起重复那些单调的发音;为了和他扫除交流障碍，课下我刻苦学习聋童心理学，仔细揣摩他们的独特个性;为了树立他们的自信心，我更是抓住一切机会鼓励他们的点滴进步，让他和其他正常同学一样参加唱歌、跳舞等集体活动;面对他们的调皮和恶作剧，我一次次苦口婆心地与他们进行谈心交流，帮助他养成良好的行为习惯。功夫不负有心人。经过我的不懈努力，孙浩同学在听、说、读、写、算、唱、跳、动手实践等各个方面都达到了正常儿童的水平。

二、尊重家长，是师德修养的重要体现。

父母是儿童的第一位和永久的教师，他们在人的一生成长中具有举足轻重、不可替代的作用。苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家，有着相同的理想观念，并朝着一个方向行动。在创造人的工作上，两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的。”尊重家长，引导家长了解、参与、监督学校的教育工作，才能充分发挥家长的监督教育作用，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。家长是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍，他们中间很多人的素质并不低于教师，教师只有放下架子，经常虚心地听取家长的批评和建议，才能调动家长参与学校教育教学的积极性，不断改进自己的工作。

二、乐教勤业，是师德规范的最高境界。

通过师德学习，我深刻认识到全国优秀教师魏书生的关于老师劳动有“三重收获”的观念非常正确。他认为老师的劳动一是收获各类人才，二是收获学生真挚的感情，三是收获科研成果。正是这“三重收获”的观念，指引我在教育教学的征途上不断地调整自己的步伐，潜心钻研学与教的规律，在教育教学的过程中，细细地体会着教书育人带给我的乐趣。

为了培养更多更优秀的人才，今天的我倍加珍惜自己的岗位，备课、上课、批改作业、管理班级对我来说不再是平凡、琐碎的单调劳动，而是成了我展示个人才能的舞台。

教师工作的纯熟性源于他的积极进取和勤奋精业精神，只有乐教勤业的老师，才能全面、深刻地认识到教育工作的伟大意义，才能为教育工作本身所具有的乐趣而深深吸引。我越是勤奋工作，越是能体会到教师工作的无穷魅力。

总而言之，通过师德学习，我认识到加强师德修养对自己教育教学工作的推动作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定会不断提高对教师道德的再认识，规范自己的行为，随着时代的前进，不断地更新自我，以身作则，率先垂范，真正做到寓德于教，为人师表。

新教师岗前培训已经进行两周了，两周的校史及教学技能的培训使我受益匪浅。静下心来思考，主要有以下几点心得：

第一，要有专业的技术知识和教学技能。教师的首要任务就是教书育人，扎实的专业知识是教师的必然要求，而良好的教学技能又可以提高教师对课堂的驾驭能力。民办高校的学生相对于公办高校的学生来说，学习自主性差、学习能力较低，这就要求民办高校教师针对民办高校学生这一特点，使用多样的教学方法，在授课过程中增加互动性以及灵活的教学手段，尽最大可能地调动学生的积极性，增强知识对学生的渗透力。

第二，要有良好的思想品质。教书育人，不仅要向学生传授知识，还要教学生学会做人。德智体美劳全面发展是学校遵循的基本原则，教师不仅要把学生培养成应用型人才，还要在思想道德上把学生培养成有责任心、有使命感的社会合格人才。

第三，要有良好的沟通能力。在民办高校，教师不仅承担着教师的责任，还被赋予了各种使命，面对如此，教师需要的不仅仅是抗压能力，还要具备良好的沟通能力。不管是与学生，还是同事和上级领导，都要积极沟通，有问题就解决问题，以避免产生不必要的误会。

培训过后，我们即将真正进入教师的岗位，在实践中学习和进步，让自己早日成为一名合格的大学教师。

在新的实纪，中国教育艰难地走在改革的路上，在我的目力所及范围内，小学语文界，我看好这个人：窦桂梅。

全国教育系统劳动模范、全国模范教师、全国师德标兵......这一大串耀眼的光环笼罩着窦桂梅。但她没有为这盛名所累，依然执著行走在语文教学的探索路上。她提出的“尊重教材，超越教材;立足课堂，超越课堂;尊重教师”——“三个超越”的教学思想在小语界引起很大反响。而近几年倾力探索的“主题教学”则标志着她对自我的超越。

她给予的回答是：是热爱让我取得了今天这点成绩，当人的愿望是积极的、向上的，它就成了渴望而不是欲望，并渐渐形成一种精神力量，一种精神气质，这种力量和旗帜，让生命有了一种韧性。当然，我也相信“每一个幸福的背后，都有一个咬紧牙关的灵魂”。

窦老师的不少公开课，低中高各个年级的，阅读作文各种类型的课，每一次都给人带来意想不到的惊喜。那她教学的底气，特别是洋溢在课堂上的新意与灵感哪里?苏霍姆林斯基曾讲过这样的故事：一位教师的一堂历史课上得十分精彩，令所有听课者叹为观止。下课后大家请教他有什么良方，那位老师说，我是用我的一生来备这一节课的。这句话正道出了教师备课的境界。古人慨叹作诗难，有“两句三年得，一吟双泪流”“吟安一个字，捻断数茎须”之说，用在评价教学设计上，也不算夸张。比如她上《秋天的怀念》一课，仅一个导入环节，就十易其稿。除了这看得见的备课以外，还应当有更多隐形的备课，比如，读书、写作丰富自己的人生经验等等。当你把教学当作一种“信仰”时，就会发现你的每一段人生经历都在为教学做准备。课堂上的新意，或者说底气，决不可能是所谓的灵机一动，背后应当是海纳百川、兼收并蓄。

窦老师不凡之处就在于她的“底气足”，这主要是她的语言吸收和表达的能力，尤其是被有些人看得难以把握，其实是时时处处都明显存在的个人的“语感”，语感的敏锐和丰富多彩，不在于刻意地“修炼”，而在于日常的领悟和揣摩，它往往是“习得”的而不一定是“学得”的。

语文教师的语言素养是在长期涵泳于生活，尤其是经典性的语言艺术作品之中而“悟得”，仅仅上几节戏剧学院的“台词课”，作用恐怕不大。在这方面过去的中等师范学校是十分讲究的，甚至形成一种浓厚的风气。窦老师的“底气”由此而来，在长期的教学实践中，她非但没有上丧失这种“底气”，而且善于“养气”，使之充沛于全身，散发与外，这就是她的高明之处了。

最后还是一窦老师的话来与大家分享——。

“自己向往的为师境界，那是对世界、对生活、对自我不虚伪、不做作、不冷眼旁观......既不妄自菲薄，又不妄自尊大，从而获得自身根本的完整。

她向往的为师境界，不就是大多数中国人认同的一种人生境界吗?

经过学习《中小学教师职业道德规范》，让我对教师这个“太阳地下最光辉的职业”有了更深的理解。结合教育教学工作，谈谈自我的心得体会。

教师要爱国守法，做一名合法的公民。热爱自我的祖国，热爱人民，自觉遵守教育法律法规，不违背党和国家方针政策的言行，依法履行教师的职责权利。在教育教学过程中，不体罚或变相体罚学生。

教师要爱岗敬业。在课前，认真钻研教材，认真备课，根据学生的心理和年龄特征，以及学生的知识基础，精心设计教学过程。在教学过程中，要优化教学手段，激发学生学习兴趣，调动学生的学习进取性，使学生主动参与到学习活动中，真正成为学习的主人，而教师要做好教学的引导者和指导者，提高学生的自主学习本事和综合本事。

教师要关爱学生，尤其使关爱学习基础差和行为不良的学生，教育他们树立自信，进取的学习态度，不掉队，缩小和其他学生的距离。经常鼓励他们，对于他们的提高及时表扬，让他们体验成功的喜悦。

教师要为人师表。例如，我在英语教学过程中，要求学生在校和同学、教师用简单的英语交流，提高学生的英语口语表达本事，我首先做好榜样，进取做好带头作用，主动和学生用英语问候，为人师表，经过一段时间后，学生就养成良好的习惯了。

教师要终身学习。在当今社会，知识经济快速发展，所以，我们要树立终身学习的理念，拓宽知识视野，及时更新知识结构，潜心钻研业务，勇于创新，不断提高专业素养和教育教学水平。在平时的教学过程中，教师要进取参与校内外培训，进取充电，学习新的教学理念，如继续教育学习。进取参与教研活动，进取探讨教育和教学方法，进取探索，不断提高。

师德，即教师的职业道德;师风，即教师的行为作风。师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。

常言道：“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”作为人民教师，我们应该以立足本职，以身作则，脚踏实地搞好自己的教育教学工作，时刻严格要求自己，正确对待个人得失，淡泊名利，勤勤恳恳，爱岗敬业，努力做好各项工作，让自己成为一名让学生信服、让家长放心。

自从教24年以来，高尚的师德良好的师风是做好教育教学工作的根本保证。

一、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求。

教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。作为教师，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。在本职岗位上，我始终遵循教育规律，坚持教学原则，本着教书育人、管理育人、服务育人的宗旨做好自己的教育教学工作，我为自己定下了明确的工作原则和奋斗目标,并努力去为之不懈追求。在教育教学管理上我注重强调“以学生的发展为本”的原则，我坚信“以爱才能唤起爱”。作为共产党员，我始终把爱国主义当作自己教书育人、默默奉献的强大精神支柱，不断激励自己爱岗敬业，热爱学生，严谨治学。

二、热爱学生、教书育人是师德的核心。

广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。

爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论批评某些教师是“制造自卑者的教师”。好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了;学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。师爱最受公众期待。

作为教育工作者，应该树立为学生服务的意识，热爱教育事业，热爱学生，把学生当成自己的子女一样来爱护，愿意与学生成为朋友，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关系。相互理解和尊重是师生关系的润滑剂。

三、沟通师生情感，创设一个轻松的语言环境。

在课堂上，教师要引导学生学习知识，并让学生通过练习达到灵活应用的巩固效果时，教师的确有必要创设一个轻松而又愉快的课堂氛围。为了使我们的课堂变得丰富多彩，生动活泼，教师在学生当中应该树立亲切的教师形象，重视培养、激发学生复习英语的兴趣，发挥学生的主体作用，加强学生与教师之间的情感交流。为了使教与学双方都能产生情感方面的共鸣，授课教师的言行举止必须做到和蔼可亲，平易近人，动之以情，晓之以理，让学生觉得老师就是他们的朋友，师生之间的关系是平等协作的而不是主辅关系。从而使学生主动接近你，这样学生会自觉地喜欢听你所讲的课。很大程度，多数学生是因为喜欢你这样的老师才认真地学习这一门课程，并非是为了这一学科去学。只有师生情感达到了相互喜欢，相互尊重，相互信赖的程度，才有可能消除学生学习过程中紧张.恐惧等心理。因此创设一种轻松和谐的氛围，让学生树立信心，更好地发挥学习的主动性，是高考复习之路上必须迈出的重要一步。

教师三十讲心得体会及感悟篇四

母亲是我们生命中最重要的人，是我们生命的支柱和依靠。母亲的关爱和教诲让我们成长为有巨大潜能的人。在成为母亲的过程中，她们也各自有着自己的经验和感悟，值得我们去借鉴和学习。

第二段：关于为人父母。

第一位母亲说：“作为一位母亲，我们的任务是引导孩子成为一个明智、独立、宽容和勇敢的人。”了解如何培养孩子的品质，并确保他们能够独立思考和行动是每一个母亲必须明白的。其他母亲也强调了养育孩子跟随自己的节奏，同时还应意识到孩子与父母之间的亲密关系。建立健康的家庭关系和孩子们合理的作息时间安排同样重要。

第三段：如何平衡工作和家庭。

许多母亲都在职场上拥有令人艳羡的职业，但是平衡工作和家庭之间的关系是一项颇具挑战性的任务。在这方面，母亲们也有着自己的经验。第五位母亲强调了在家与工作之间实现平衡的重要性。她说：“我把等级清单列出来，并将事情按重要性排序，然后决定了什么是必须做的、什么可以暂缓，再决定要花多少时间来完成每件事情。”其他母亲也强调了重视健康，建立良好的个人时间管理和保持有效的沟通。

第四段：教育孩子的重要性。

除了培养孩子的品质和平衡工作和家庭之间的关系外，母亲们还需要考虑到孩子的教育问题。第十一位母亲这样说：“我们要确保孩子在学习过程中强调他们的独立性，使他们成为有自主能力的人。”其他母亲则强调了家庭中的学习环境、鼓励孩子发展自己的兴趣爱好、培养孩子的阅读习惯等方面对教育孩子有益处的方法。

第五段：结论。

母亲是家庭的灵魂和支柱，她们的角色非常重要，同时也是种充满挑战和机会的工作。这些母亲从自己的经验中，总结出了关于如何为好父母的方式，她们的经验对我们所有人都有借鉴意义。我们需要学习她们在平衡工作和家庭、培养孩子、鼓励孩子发展自己的兴趣爱好等方面的经验，并从中学习如何做好我们自己的角色。我们要尽一切可能，传承母亲的爱和智慧，以此来培养独立、聪明、勇敢的下一代。

教师三十讲心得体会及感悟篇五

人生路漫漫，岁月不停歇，在这个慢慢变老的过程中，三十岁这个年纪，对于很多人来说，是一个懂得生命与世界的年龄。三十岁给了我们深刻的感悟，它是这样的一种一个使我们认识到许多事情，使我们从一开始的茫无头绪，到一点点清晰，一点点的了解自己以及内心世界，下面我将会从工作，生活，学习，家庭以及未来规划五个方面谈谈三十感悟的心得体会。

一.关于工作的感悟。

工作不仅仅是谋生，更是一份对社会和对自己的挑战，虽然疲惫劳累，但是无论是对于自我成长还是对于全面发展，都有着深刻的意义。三十岁的我们，意味着大公司和母公司突然把我们当成重要人物对待，让在职场上的自信有了很大的提升，因为自己给了公司一种成长和发展的动力。而且随着我们在职场上一年年的经验积累，我们知道自己要什么，也清晰了解自己和团队的目标是什么，自然而然也能更好的融入其中。

二.关于生活的感悟。

当我们还年轻的时候，我们总是倾向于忽略生活中的每个小事，我们总在繁忙的事情中累得无法动弹。而当我们30岁的时候，我们得知了自己的时间也并不是无限的，所以我们就开始珍惜每分每秒。我们会更注意保持健康，锻炼身体，不断学习，关注自己的生命质量。因为我们知道，时间一逝，就不再回头。其实生活中的每天，无论是快乐还是不愉快，都是人生中的一段美好回忆，三十岁的心灵使我们懂得如何去守护和珍惜属于自己的每个记忆片段。

三十岁是大多数人走到了职业生涯的黄金时期，我们会发现职场求职环境的竞争日益激烈，这时候一个人是否具备宽广的阅读量和深厚的人生经验也成为了一个很必要和重要的条件。我们会看一些关于工作技能的书籍，也会多关注一下社会过程中的一些大事件。通过这样的自我学习锻炼，不仅提升了个人的学习能力，也可以让人更加敏锐地洞悉世界。

四.关于家庭的感悟。

30岁的人，也进入了家庭发展的黄金年龄。自己在生活中会因家庭的温暖而坚强；因家庭的和睦而开心；因家庭的鼓励和支持而勇敢迎接挫折和困难。家，是一个人最后的归宿。而这样的感悟，也会使人懂得珍惜家庭这点微薄的幸福。特别是对于那些已经有自己孩子的人来说，教育他们健康向上成为自己的人生目标，也是一件令人充满幸福的事情。

五.关于未来规划的感悟。

三十岁的人，或许是人生规划中必须制定的一个关键时间节点。我们不得不面对接下来的人生规划以及职业发展，但是很多人都很困惑于如何安排这些规划，并无法把握该抓什么放手什么。其实，每个人的人生规划都应该有一个循序渐进的目标，这个目标可以不是每个人都能达到的，但是至少这样的目标是能够实现的。我们会发现，三十岁后的我们开始很清晰明了认识到自己到底想做什么，什么是值得我们去坚持的，也知道了怎样才能实现自己的理想。

总之，三十岁是一个人生觉醒的年龄点，它意味者一种成长和成熟。它给予我们美好和幸福，在美好的时光成长，无论快乐还是挫折，我们还得坚持自己的理想，并付出不懈的努力，用努力和拼搏去迎接未来的生活。因此，30岁并不意味着我们的人生开始倒流，反而如风中稻花轻轻摇曳，带着淡淡的忧伤，微笑着迎接未来的彩虹。

教师三十讲心得体会及感悟篇六

第一段：引言（200字）。

教师三十讲是教育系统的一项重要培训活动，旨在提高教师的教育教学水平和专业素养。在这次培训中，我有幸参与了教师三十讲，收获颇丰。通过参加这些讲座，我深刻认识到作为一名教师的责任和使命，并实践了许多新的教学方法。在接下来的文章中，我将分享我在教师三十讲中的一些体会和心得。

第二段：提高教学能力（200字）。

首先，教师三十讲为我提供了许多提高教学能力的方法和技巧。讲座中涵盖了课堂管理、教学设计、学生评价等方面的知识。通过学习这些内容，我深刻认识到提供一个积极、安全的学习环境对学生的学习至关重要。因此，我在课堂上特别注重培养学生的自主学习能力，并使用不同的教学策略来激发学生的学习兴趣。此外，我还学会了灵活运用不同的教学方法来满足学生的不同需求，确保每个学生都能够得到适合他们的教学。

第三段：关注学生情感与价值观培养（200字）。

教育不仅仅是知识的传授，还涉及到学生情感和价值观的培养。在教师三十讲中，讲座特别强调了培养学生的情感与价值观。我认识到要做到这一点，教师需要做到正面引导、关心学生、设定合理的期望等。因此，我在教学中注重与学生建立良好的师生关系，充分尊重学生的个人差异，关心他们的情绪和需求。同时，我也时刻提醒自己要给学生树立正确的价值观，注重培养他们的品德和道德素养。

第四段：专业发展与自我提升（200字）。

教师三十讲不仅仅是教师的培训课程，更是提供了专业发展和自我提升的机会。通过参加这些讲座，我了解到教育领域的最新发展，掌握了一些前沿的教育理论和研究成果，这使我更加有信心地面对教学中的挑战和困惑。此外，教师三十讲还鼓励教师进行教学研究，提倡在教研活动中相互交流与学习。因此，我主动参加了一些教学研讨会和分享会，与其他教师共同探讨教育问题，不断提升自己的教学能力和专业素养。

第五段：总结与未来展望（200字）。

通过参加教师三十讲，我深刻认识到作为一名教师的重要性和责任。在接下来的教学中，我将继续努力提高教学能力，关注学生的情感需求和价值观培养，不断进行专业发展和自我提升。我相信，只有不断学习和进步，才能更好地履行教师的使命，为学生的成长和未来贡献力量。我期待着未来的教育之旅，愿意为每个学生的梦想努力奋斗！

教师三十讲心得体会及感悟篇七

教育是一项伟大的事业，教师是这项事业中扮演着重要角色的人。我作为一名教师，已经有三十多年的从教经历。这三十多年的时间里，我经历了无数的兴奋、挑战、喜悦和痛苦。通过这些经历，我获得了许多宝贵的体会和感悟。在接下来的文章中，我将分享我个人的三十多年来的教育心得。

第二段：教育的真谛。

在三十多年的教育生涯中，我渐渐意识到了教育的真谛。教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的全面发展。一个好的教师应该关注学生的心理发展、道德品格的培养和素质的提升。在课堂上，我不仅传授知识，更注重培养学生的创造力、思维能力和团队合作精神。通过这样综合性的教育，我看到了学生们变得更加自信、独立和积极向上。因此，教育不仅仅是一门技术，更是一门艺术。

第三段：教育的挑战和困惑。

尽管教育是一项伟大的事业，但其中也有诸多挑战和困惑。在学校中，我经常遇到学生态度消极、不愿上进的情况。这给我的教育工作带来了困难。此外，教育的环境也不尽人意，学校资源有限且教育改革不断，使得教师们需要不断适应新的教育理念和教学方法。这对于年纪已经偏大的我来说，是一个巨大的挑战。然而，面对这些困难和挑战，我从来没有退缩。我相信，只要教育的初心不变，我们就能找到应对的方法。

第四段：教育的快乐和成就。

尽管教育的道路并不容易，但是我从三十多年的教育生涯中也获得了巨大的快乐和成就感。每当看到我的学生在毕业离校时，他们充满信心和希望的眼神就是我最大的鼓励。回想起这些年来，我曾经培养的学生们如今已经成为律师、医生、科学家等各行各业的精英。看到他们在社会上取得的辉煌成就，我感到由衷的骄傲和满足。这些成就让我深深明白，教师的工作是有价值的，我的付出没有白费。

第五段：教师的自我反思和展望。

三十多年的教育生涯让我不断进行自我反思，不断探索更好的教学方法和教育理念。我深知教育是个学无止境的事业，只有不断学习和进步，才能更好地服务学生。因此，我将继续努力提升自己的教学水平，不断适应教育改革的需求。同时，我也希望能与更多年轻的教师们分享我的经验和感悟，并为教育事业的发展贡献力量。我坚信，在这样共同努力下，我们将能够见证更多学生成长和教育的蓬勃发展。

结尾：

三十多年的教育生涯让我熟悉了教育的甜酸苦辣。在这段漫长的旅程中，我明白了教育的真谛，也面对了挑战和困惑。然而，我从来没有后悔选择教师这个职业，因为教育给予我无尽的快乐和成就。在未来的日子里，我将继续为教育事业奉献自己的力量，为学生们的成长和发展尽心尽力。我坚信，正是这种坚持和奉献，将让我成为一名优秀的教师。

教师三十讲心得体会及感悟篇八

作为欧洲历史上重要的事件之一，三十年战争是一场起源于德意志地区的宗教、政治、经济、文化、民族等多方面矛盾和冲突的综合性战争，持续了整整三十年的时间。在这场战争中，各种权力、利益、信仰等因素相互交织，导致大量人员和财富的破坏，对欧洲的政治、文化和军事格局产生了深远的影响。今天，我将从不同角度对三十年战争的历史经验进行反思和总结，并对我们当今的社会有所启示。

最初，三十年战争是由宗教分歧引起的，即新教徒与天主教徒之间的斗争。但真正的导火索是德意志皇帝鲁道夫二世试图干涉选帝侯的继承问题。这个问题在当时的欧洲不仅涉及宗教、还涉及政治、国家利益和帝国结构等因素。因此，一旦出现争执，就很难避免武力冲突的发生。而这场战争的正式爆发，则是由于巴伐利亚选帝侯发动的一场战争，他试图摧毁新教徒在军事和政治上的实力，却因此引发了整个德意志地区的战争。

二、战争的规模和影响。

三十年战争是欧洲历史上规模最大的战争之一，因涉及地区广、参战国多，所以其影响也非常广泛。首先，战争造成严重的人员和财产损失。据统计，战争期间德意志地区的人口减少了大约40%，其中一些区域的人口甚至下降了60%以上。其次，这场战争使欧洲的政治、经济、文化和军事格局发生了深刻的变化。宗教战争的结束和条约的签署，标志着欧洲进入了一个新的时代，以法国和瑞典为代表的国家崛起，这也为当后世欧洲的国际平衡带来了重要的影响。

三十年战争是一场具有人类灾难性的战争，其罪恶之处在于将普通人们卷入战争中，让这场战争演变成了一场对民众的大规模屠杀。而背后的导火索则是宗教、政治、国家利益等因素的相互交织、陷于僵局。从这件事情上我们可以看到，政治领袖们应该遵守国际法和基本的道德原则，尽量避免因自己的利益而导致普通人的受害。同时，国际社会应该共同努力，加强推进贫困、文化、科技、和平等领域的全球性治理，遏制战争的发生和蔓延。

四、战争中的文化和艺术。

在三十年战争中，各种文化和艺术遭到了破坏和损失。战争导致了大量的按资排辈、吞噬文化的行径，其中一些名胜古迹被摧毁，许多珍贵的文物被焚毁和掠夺。与此同时，战争对文化和艺术也产生了一系列影响，使得当时的文化和艺术发展进入了新的阶段。而对于我们今天，我们需要更加认识到文化和艺术的重要性，以文化新高地为引领，建设艺术之花的社会，把文化的影响渗透进居民的日常生活中。

三十年战争的结束，结婚是在1648年，那时欧洲半个世纪的不安与战乱终于落幕。从这场战争中我们可以明显看出，战争不仅造成了双方人员和财产的巨大损失，还对社会和国家的发展产生了深刻的影响。因此，我们今天需要从历史中汲取教训，倡导文明地解决争端和矛盾，强调和平、公平、合作和可持续发展，推进人类命运共同体的全球化进程，从而更好地维护各国和人民的共同利益。

教师三十讲心得体会及感悟篇九

第一段：引言（120字）。

三十多年的教师生涯，是我一生中最为宝贵的经历。在这个职业中，我不仅教育了几代学生，也收获了许多感悟和体会。这些年来，我见证了教育的变革、学生的成长，也深深地体会到教育的意义和价值。在这篇文章中，我将分享我这三十多年来的教师感悟和心得体会。

第二段：教育的意义和价值（240字）。

教育是人类进步的驱动力，也是将知识、智慧传承给下一代的重要方式。教师作为教育的参与者和引导者，肩负着培养未来的希望和担当的责任。三十多年来，我见证了许多学生从稚嫩的幼儿成长为自信、有思想的青年人。这种成长过程充满着奇迹般的力量，也是我作为教师最大的满足感。教育的意义和价值不仅在于传授知识，更在于培养学生的品格和发展他们的潜力，帮助他们成为对社会有用的人。

第三段：教育面临的挑战和困惑（240字）。

然而，教育不仅是一种美好的使命，也面临着许多挑战和困惑。教师需同时扮演多重角色，既是知识传授者，又是学生辅导员、学生家庭教育的支持者。而现实中，教育体制的改革、学生的学习压力、家庭教育的缺失等问题都给教师带来了不小的困扰。三十多年来，我不断思考和努力应对这些困境，尽可能地为学生创造更好的学习环境、更深入的教育体验。

第四段：教育的改革和创新（240字）。

为了应对教育面临的挑战和困惑，教育的改革和创新势在必行。在教师这个角色中，我积极参与了各种教育改革实践，寻找并运用适合学生发展的教学方法和技术。在我看来，教育的改革不能只停留在教学内容和形式方面，也需要注重学生的心理健康和综合素质的培养。而教育创新则需要教师具备持续学习和进步的意愿，不断充实自己的知识和能力，紧跟时代的步伐。

第五段：教师的成长与收获（360字）。

三十多年来，我的成长离不开学生的教育和启发，离不开同事的支持和鼓励。通过与学生和同事的交流和合作，我不断探索教学的最佳实践，不断提高自己的教学质量。更重要的是，教师这个职业让我改变了对世界和生活的认识，让我更加感恩和珍惜。我教育出的学生有的成为了科学家、医生、工程师，有的走上了艺术和文化的道路。他们的成功和成长，是我最为骄傲和幸福的时刻。

总结：

教师这个职业不仅关乎学生的未来，更关乎社会的发展和进步。三十多年的教师生涯让我深刻体会到了教育的意义和价值，以及教育所面临的挑战和困扰。为了应对这些问题，教育的改革和创新势在必行。同时，作为一名教师，我们也要不断学习和进步，与时俱进。教师的收获不仅是学生的成长和成功，也是自己心灵的满足和成长。

教师三十讲心得体会及感悟篇十

回首这一学期的教学工作，感受颇多。作为一名资质颇浅的新老师，刚好又赶上新教材的推广使用，感觉挑战更大。对于新教材，大家都处于摸索探究阶段，但于此同时也让我看到了许多前辈教师丰富资深的经验。新教材内容丰富，理念新颖，针对的是有一定英语基础的学生，同时该教材营造了一个倾向本土化语言的环境，教材起点高，坡度大，提倡“用到即学”。但作为我们的学生来讲，他们大多只学过2年英语，才初步入门。在这样情况下，感觉上课难度更大。

作为一个新教师，要学习和掌握的知识和技能很多。一学期下来，我觉得备课和听课尤为重要。教学中，备课是一个十分重要的环节，因为教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。以前学的基本上是纯理论的知识，只知道学生是主体，但如何落实呢?最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，使学生易接受。

我以为这样学生会很好的理解我讲过的内容，但事实并非如此，以我的思维来考虑问题，有时会高估他们的水平，想不到他们可能会出的错误。听过许多老师的课，不管是公开课还是常态课，他们总是把学生的思维慢慢引出来，循序渐进的，一切都好象是水到渠成的，这还需要我一段时间去学习。课堂上还有一点很重就是驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上一举一动直接影响教学，但当有学生因课程难而无心向学，违反纪律时，我的情绪易受影响，把他带入教学中，让原本正常的讲课受到冲击，影响教学效果，我以后必须采取有效方法克服。

备学生同时也要备教法，一堂准备充分的课，今学生和老师获益匪浅，列如unit7，这单元主题是学习衣服，单词多，如果一个个教授单词，枯燥乏味，为此我准备自己的衣服，并让学生也带来自己的衣服，学习词汇就较生动形象，又可模拟商场购物，这样学生就积极参与，并且很快能将售货员与顾客间对话背出来。

听课也是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是师父和英语组其他老师的课，同年段居多。本学期，我听了二十多节课，收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把教师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去，取得了较好的效果。

除此之外，平时我也经常向师父及其老师请教教学上的问题，老师们都非常热情帮我解答，获益匪浅，从中明白了知识和经验不会从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一切先进东西，才能提高自己的水平。

学习英语仅靠课堂时间是不够的，必须课后辅导，在督促学习方面，还要多努力，抓得不够实，比如说，对中等生把关不严，英语强化小组没有完全做起来等。

一学期的教学，深感自己还有许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位老师的指导帮助下，自己勤问、勤思考、勤总结，取得好成绩。谢谢。

20__年_月_日，我有幸参加了__市中小学骨干教师微课制作培训。此次培训学习虽然只有短短的三天，但对我来说却是一次难忘的自我提升的学习机会。

这次培训由线上学习和线下学习两个部分组成。线上学习也叫网络研修，主要围绕师德建设、学科教学能力、教学科研能力以及教育信息技术应用能力等课程。本文主要谈谈线下集中培训的心得体会。

这次集中培训从_月_日开始到_月_日结束，为期三天，主题是围绕着多媒体课件的理论与实操演练处理技巧，多媒体课件和微课在教学中应用技巧、方法与原则，微课制作的基本理论与实践演练。

通过这次培训，我了解到了信息时代下新的教学要求，一些网络名词比如：翻转课堂，微课教学，慕课(mooc)等闯入了我的视野，让我深刻体会到：作为新时代的一名小学英语一线教师，面对信息技术日新月异的当今时代，必须提高多方面的知识和能力，并创造性的运用到我们的日常教学工作中去。通过这次培训，我提升了对ppt的使用技能，了解用camtasiastudio(简称cs)制作微课的基本方法等。这次培训让我深深体会到提高自身的专业素养的重要性，促使我有满腔热情的动力去不断学习。

特别感谢这次为我们培训的三位专家以及所有工作人员的辛勤付出。来自__市__区的__老师和___有限公司的__老师的讲座让我们更深刻地认识到作为21世纪信息时代下的一线教师，必须适应新的教学要求;__市中小学名教师工作室主持人__老师主要给我们分享了教师提升专业素养的途径，重点强调教师读书的重要性。这次培训让我深深体会到，现代教师要跟上时代的步伐，跟上学生的心理成长，就要从各个方面都有所加强，多方面的知识和能力对现在教师的要求是必要的。

三天的培训学习时间虽短，却收获满满，理论知识和实践操作相结合。通过这种学习方式，我学到了很多知识，因此非常珍惜这一次的培训机会，对自己专业成长更是一次质的提升。

培训返岗后在教学中我将积极尝试所学用于实践指导自己的课堂，学习借鉴先进的微课视频帮助学生解决实际问题，自己也积极尝试制作微课并计划参加老师所推荐的各种微课教学比赛。

通过这次培训，我看到了主讲老师们严谨的教学态度，授课的专注，看到了同行们的认真钻研与孜孜不倦的学习劲头，同时也看到了自己的不足之处。在今后的教与学中，我要改变自己以往传统的教学思想，要用新的教学理念进行教学，刻苦钻研，勇于创新，创造性地使用教材，让教材内容更加符合教学实际，增强英语课堂的有效性，把课堂还给学生，挖掘学生潜能，开展探究性、合作式的学习课堂。

总之，经过这次培训，我从观念上，理论知识水平上，方法以及技巧上都得到了很大的认识与提高。

9、23至9、27是本期骨干教师培训为期一周的教育实践阶段。在培训部的活动安排下，本人有幸随同数学二班的学员们一起走进泉州实验小学、泉州第二实验小学、南安市柳城小学、南安市官桥中心小学等四所学校，近距离地感受名校风采、聆听名师们的精彩课堂。此次教育实践之行，给我们带来了很大的收获。

一、感受了名校风采。

9月23日，我们来到泉州实验小学，受到了热情的欢迎和接待。在该校红领巾小导游的带领下，学校曾旭晴校长亲自陪同学员们参观了校园文化建设。优美的校园环境，积淀丰富的校园文化，各种育人设施和绿化小品相映成趣，形成美化、绿化、教育化的育人环境，这一切让参观的学员们赞叹不已。随后，张丽黎副校长向骨干教师们介绍了学校开展校本研修活动的形式和创举。陈璐、黄灿宁、王明滨、周玉燕等四位老师分别从《培养低年级学生口算能力的实践与思考》、《小学生数学反思能力的培养策略》、《小学数学课堂教学困境与对策的实践探索》、《小学高年级分层教学的实践与反思》这几个主题展示了各自的小课题研究成果。此次泉州实小之行，让学员们近距离领略了名校、名师的风采和魅力，充分感受到了泉州市实验小学“卓然先行，实验进取”的精神，真是不虚此行。

9月24日，我们如期前往泉州第二实小。在这所办学历史不长的学校里，我们随处可以感受到他们“宽松浓厚的学术氛围，锐意开拓的创新意识，孜孜不倦的求索精神”校园文化氛围和蓬勃的生命活力。学校面积虽不大，但却能立足于现状，将空间有限的校园布置得富有浓厚的教育文化气息。走过校道，走上楼梯，随处可以看到学生的作品。校方善于利用一切可以利用的空间，来展示着孩子们成长的点点滴滴，内容上除了习作，还有美术、书画，艺术作品等，另外还有孩子们活动的剪影照片。校园的角落，围墙边沿还种些绿色植被，给校园增添无穷的生机，与孩子们的成长相得益彰，可见校方对校园的文化建设用心良苦。

二、观摩了精品课堂。

在各校参加教育实践期间，承办校派出了优秀的老师给我们学员上了观摩课。通过课例展示，让我们欣赏了他们鲜明的教学风格和教学特点，分享了他们成功的经验。

23日上午，泉州市实验小学的庄金霞老师和刘翠玲老师分别执教了《认识乘法》和《用字母表示数》两节数学精彩的示范课。这两位优秀老师的教学设计结构严谨，评价语言准确到位，应对生成从容机智，课堂氛围民主融洽，精心的准备，精彩的课堂，智慧的互动，真诚的分享，不仅展示了泉州实小教师良好的专业素养，更展现出了学校教研团队的强大的集体力量。

泉州二实小历来以拥有众多名师而著称。9月24日，在这里，我们观摩了公心冰老师《东南西北》和洪雅婷《确定位置二》。这是二节精心设计、令人耳目一新的高质量的数学课。二位老师有着不同的教学风格，也体现了不同的独特的精彩，在教学中，她们根据学生的年龄特点和生活经验，创设了学生喜欢的学习情景，组织了有效的教学活动，使学生在活动中学会了知识，获得了体验，培养了学生的学习兴趣和实践能力，给所有听课教师留下了深刻的印象。“窥一斑可见全豹”，透过二位老师精彩的表现，我们可看出她们背后拥有着一支实力强大的数学教研团队。

后来的南安市柳城小学和南安市官桥中心小学，也分别为骨干老师们展现了高质量高水平的课堂教学艺术，让我们倍感收获良多。

三、更新了教学观念。

通过这次教育实践学习，个人感觉受益匪浅。在这次培训中，我的教育教学观念进一步得到了升华，教学技能也得到了进一步的提升。

在这次培训中，使我想到了一些从未想过的问题，发现了自己的差距与不足，对原有的教育观念产生了强烈的冲击。通过观摩课、听讲座和学习交流使我从教学思想到教学技能、提高数学教学的有效性、数学知识的系统了解上都得到了很大的提高。清楚认识到教学不光是简单的传授知识，要重在教会学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，善于给学生留白，留给学生充分的空间、时间，促使学生发挥他们充分的想象力和创造力。现代教师必须通过学习掌握新的育人手段，熟练掌握能够促使学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新的新方法，为学生终身发展奠基。在课堂教学中，要打破教师主课堂的惯例，彻底抛弃教师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。师道尊严的思想在课堂上令学生不敢多说不敢质疑极大地压制了学生创造思维的发展。只有从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境，才能创造出师生平等、共乐融融、共享教学民主的氛围。

四、拓宽了学习视野。

几天的有效专业引领，胜过多年的盲目摸索。能够参加这期参加培训的老师们都是来自全市一线的骨干教师，虽然大多数为年轻教师，可他们却均已成绩斐然，取得令人瞩目的成就。成员间通过交流和讨论活动，可相互学到不少知识和经验。开展这次教育实践交流活动，为我们学员之间交流讨论提供了更多宝贵的机会。我们就像一个其乐融融的大家庭，每个人会毫不保留地一起分享经验和心得，学习中互相鼓励和帮助，并且已经建立了长久的联系便于日后的交流和相互学习，这也将会是一笔非常宝贵的精神财富。我们有很多的话题可以一同交流和探讨。有很多的观点可以一起抒发和碰撞。每一次的现场观摩活动后，大家都能踊跃发言，大胆地陈述自己的观点想法，提出自己感到疑惑的难以解决的问题。

每一次的小组式研讨，我们都能积极参与，珍惜发表自己见解和观点的机会，使自己能与他人有更多思维碰撞的机会。评课时，专家的点拨更使大家受益非浅。我在学习中始终信奉“他山之石，可以攻玉”的信条，坚持和骨干班的其他学员保持密切联系，虚心向他们学习，定期交流各自的感受与作业，使自己能够博采众长、开阔视野。

自古教师职业在人们心目中的地位都是高尚而神圣的。

学生们总是用这样诗句形容老师：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”或者“随风潜入夜，润物细无声。”这些都是赞美老师对教师职业无限的付出和努力。得这些赞美的原因，正是教师最平凡的职责——爱岗敬业。爱岗敬业是教师最美丽的语言，它诠释了一名教师对自己职业的热爱和重视。

爱岗敬业就是爱学生。曾经听过一位语文老师用这样的一句话形容自己——“甘为渡口一只船。”老师就是学生的渡船，把学生摆渡到幸福的彼岸。我认为，老师爱岗敬业，最大的目的是让学生因为自己的教育得到幸福。学习知识，锻炼身体固然很重要，但最重要的是培养学生做人的品德，让学生们从自己的言行和教导中找到他们需要的创造幸福的能力。古人云：“师者，所以传道受业解惑者也。”这是不完善的，老师的职责除了传授知识以外，还包括关心学生的生活，在学生遇到生活上的困惑的时候，作为老师应该耐心的为学生解决，用自己正确的价值观和积极的生活方式影响学生，让他们找到自己未来通向幸福的道路。

如果说爱学生是爱岗敬业的重要部分，那么加强自身的修养就是完成这一部分的基础。不断提高自身的专业知识和道德修养，也是爱岗敬业的表现。在工作中，完善自己的教学方法，借鉴其他老师优良的教学方式，提高自己的教学水平，才能让自己的工作达到一个新的境界。更有利于推进教学的进展。而品德是教师的灵魂，我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”作为教师，我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。一个品德高尚的教师带给学生的，总是比他在课堂上讲的更多。所以爱岗敬业的老师应该努力提升自己的自我修养。

爱岗敬业是一种习惯，一种责任，一种积极的生活方式。而我会让教师的光辉在自己身上绽放，诠释教师的意义。

作为一名人民教师，我有幸参加了__师范大学承办的小学骨干教师省级培训研修班的学习。在培训学习期间中，我克服了旅途的劳累和身体的不适，遵守培训研修学习纪律，上课不迟到，不早退，认真聆听专家学者们的专题讲座及，同时还与各兄弟学校的一线教师进行了充分的交流。虽然培训只有短短的十天，但是感触良多，收获也不少。下面是我的粗浅体会。

一、开拓视野，充实自己。

知识是要不断的更新的。特别是科学发展是很快的，知识更新很快，教材的知识总是具有滞后性，所以尽管教学多年，却总会在教学中发现知识不够用，迫切需要获取相关的新的专业知识。这次的学习，在__院安排的结合小学教学中各方块知识的重点难点知识的拓展，以及在课堂内外的与老师们与同行的交流探讨，对原先模糊不清的变得明晰了，为在以后的教学中能更好地把知识传授给学生们而欣喜。例如，听了___老师的___课的拓展后，对动作电位的产生、变化等知识更加明了。听了___老师的细胞生物学的课后，对不同类型的蛋白质的合成和运输过程更加清晰。___老师的关于种群的增长及调节的授课，再加上课堂的讨论，原先有争议的问题达成了共识。每个老师的授课，都有让我有所收获的的地方，很感激这些的老师的认真负责。

二、促进思考，发现不足。

每个人每天的时间都是一样的多，为什么别人能做得那么好，取得那么好的成绩，而我就不能呢?邹寿元老师也是一线老师，相信在华附的教学任务也不轻，为什么能在教学之余不断地进行教学研究并取得相当不俗的成绩，比如单单是50多篇的论文这一数字就让我们觉得怎么可能做到?肖小亮老师也是一线老师，很年轻，可是你看他从带学生做课外活动到做综合实践活动到做课题研究，并出书，所获得的那么多的各级的奖项等等丰硕的成果不得不令人佩服!也许，正如闫德明老师和肖小亮老师所说的那样：我只是比别人多一点。对，比别人多一点，多一点思考，多一点的行动，多一点的付出!这就是成功的秘密!做生活的有心人，做教学的有心人，相信每个人都能做得更好!

三、激发信心和热情。

小学教师能做研究?在此之前，总觉得是不可能的，聆听了专家们对教研的诠释，理解到研究可分为基础研究和应用研究，而小学教学研究应属于应用型研究，应定位为解决当下的实际问题，为提高教育教学质量和服务上所进行的研究。定位清晰之后，打消了我的怀疑，原来，中学教师也能做研究的。专家们又“手把手”地传授地做研究的基本方法。黄牧航教授的“教师从职业化走向专门化”以及李娘辉老师的“生物学的研究方法”的专题讲座，为我们打开了做教研的一扇窗，接下来当我们尝试做课题研究时就可依样画葫芦了。我的信心和热情被激发出来，是的，要转变观念，不要只想当个教师匠，相信，当我们有了信念，坚持做教学的的有心人，我们也可以做教研，也可以把教师这一职业做得专业化。

一个人如果总是处在一成不变的环境中，是很容易变成庸散的懒惰的。正如此前的状态，每天忙着日常的教学工作，忙着备课上课改作业做试题，周而复始，没有时间停下来好好的思考，没有时间对教学进行深层次的思考，没有总结没有提炼。感谢这次的培训机会，让我能重新回到母校，做回学生。在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践，促进师生不断进步。

教师三十讲心得体会及感悟篇十一

母亲是一名充满爱与牺牲的人，谁都不能替代母亲的位置。三十位母亲在养育孩子的过程中，付出了很多的心血和汗水。由于身处不同的环境，每一位母亲对于育儿都有着不同的体会和感悟。今天，我们就来聆听这些三十位母亲的心得体会，一同品味母爱的伟大与感动。

第二段：工作与育儿的平衡。

女性在成为母亲之后，很多人都会面临着如何平衡工作和孩子的问题。有些母亲建议尽量抽出时间和孩子在一起，以便更好地了解孩子的想法和情况；有些母亲则认为要学会分配好时间，既要抽出时间陪伴孩子，又要保证自己的工作不被耽误。但有一点是母亲们都非常认同的，就是要做一个好的榜样，让孩子感受到母亲的工作态度和责任心，从中汲取正能量。

第三段：父母角色的转变。

成为母亲之后，许多人会发现自己的身份和角色都发生了很大的转变。他们认为，自己不再只是一个独立个体，而是要为孩子的成长和发展负责任。孩子的喜怒哀乐都与他们的心情和状态息息相关。有些母亲建议，可以结交一些有经验的妈妈们，向他们请教育儿心得，从中获得成为好母亲的灵感和方法。当然，还有一些母亲会选择在这个过程中不断学习和成长，让自己和孩子一起成长。

第四段：教育方式与方法。

在成为母亲之后，许多人都会意识到自己的教育方式和方法有待改进。有些母亲认为，必须让孩子了解什么是承诺和责任，让他们懂得靠自己的努力去赢得尊重和成功。而其他一些母亲则更注重孩子的礼仪和文化修养，认为这是孩子成长过程中非常必要的一环。不过无论是哪种教育方式，母亲们都认为，要坚持恰当的引导，让孩子能够有机会自己思考和独立作出决定。

第五段：成为好母亲之路的态度和决心。

成为好母亲不是一蹴而就的，而是需要不断地学习、成长和进步。有些母亲建议，一定要保持积极的心态，充满信心和希望，从中汲取力量和动力。而其他一些母亲则更强调要发挥应有的耐心和毅力，让自己的孩子在成长过程中得到正确的引导和支持。无论是哪种态度，好的母亲们都知道，要以自己的行动去影响孩子，成为他们人生中不可或缺的信仰和支持。母亲在育儿生活中面临的困难和挑战都需要决心和毅力去战胜。

结语：

母亲是这个世界上最伟大的存在，三十位母亲的育儿经验和心得体会也让我们深深地感受到了这一点。她们为了孩子的成长和幸福，不断地学习和成长，不断地提高自己的教育水平和育儿质量。我们要向这样的母亲们学习，从中汲取到一份恰当的灵感和能量，让自己更好地面对未来的挑战。无论是身为母亲还是准母亲，让我们一起向前走，享受母爱的温馨和无时无刻的陪伴。

教师三十讲心得体会及感悟篇十二

最近一段时间，发现周围的朋友纷纷走过三十岁生日，大家也开始在朋友圈晒自己的三十感悟。我思考了一下，自己也来写一篇，留下对这个人生分界点的思考和体验吧。

篇二：经历改变，心态成熟。

30岁，代表着一个阶段的结束和新的开始。我已经经历了大学毕业，工作几年，恋爱结婚，生孩子等人生大事，这些经历使我更加成熟理性，学会了坦然面对生命的走向和自己的不足。我开始明白，每一份付出都是一份收获，在脆弱时学会保护自己，切勿让感情或者事业轻易击垮自己，快乐源于自己的内心成熟。

篇三：顺应时代，追求进步。

时代在发展，同样每个人也不能停止前进的步伐。人的生命是短暂的，我不想在有生之年留下遗憾。在三十岁以前，多数时候把自己造就成其他人眼中的样子，但当三十岁之后，成为自己想要成为的人变得非常重要。胸怀大志并不是年轻时期的专利，三十岁的开始意味着一个新的的开始，可以踏上一条全新的道路，去探寻内心深处的真理。至此，我需要更加注重听从自己内心的呼声，勇敢去追求自己的梦想。

篇四：收获自在，低头踏实。

我发现当我20岁时，为自己看到的未来而焦虑不安，一直在追逐目标。但当21岁过后，我开始意识到延长目标时间并不会让事情变得更快更好。现在，在这个年龄，我开始为自己的付出而收获回报，并在回报中感到满足，用平淡的心态感受这种收获的自在。此时的我不急躁也不浮躁，而是拥有了一颗踏实的心，用每一个小步骤去追求属于自己的幸福。

篇五：关注生活，心态年轻。

尽管我已经三十岁了，但我从这年龄开始领悟到了生活的真谛。我们要在生活中慢慢体验，审视着生活，去品味它的每一个细节。生活中的种种趣事是年龄的境界所无法触及的。如果保持着一颗学习的心态，更能点燃仍活在内心的那一丝活力。我们不断地把生命延续下去，让它变得更加充实，这样我们也就能从容平静地迎接一个更加美好的未来。

我们都有着自己的三十感悟，但是每个人的体会并不相同。把自己生命中的魅力和智慧都变成生活的光辉，迎接以后的时光，这就是主人公的初衷。

教师三十讲心得体会及感悟篇十三

教师感悟心得体会要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的教师感悟心得体会样本能让你事半功倍，下面分享【教师感悟心得体会通用8篇】，供你选择借鉴。

根据国家教育局发的《关于切实做好新型冠状病毒感染疫情防控工作》紧急通知，切实落实停课不停学，坚决执行新型冠状病毒感染疫情防控工作精神，还不耽误学生们的学习。我们鄢城潭垴村小学全体教师从接到通知起，就立即行动起来，投入到开展线上教学的准备工作之中。

教师们一边通知每位家长为学生准备网络学习需要准备的硬件设施，一边投入到平台选用的准备工作之中。为了保证每位学生能够参与到线上学习之中，不落下一名学生，每位教师想尽一切办法联系没有给老师回复信息的家长。秦艳美为了通知李云霆的家长，打了十多个电话，才联系上他的爸爸。到2月9日前，全校老师百分百收到家长们得到通知的回复。为了让家长彻底明白需要给学生准备些什么，学校给每位家长发送《致学生家长的一封信》提醒每位家长注意事项，得到很多家长的感谢。

为了能够顺利开展线上教学，对于从没有接触过此种方式的教师们而言，是一种全新的挑战。面对困难，全体教师没有一人有怨言。白衣天使们面对新型冠状肺炎危及自己的生命安全时刻人人迎险而上，战斗在一线给我们全体教师树立了迎难而上的榜样，也激励我们全体教师加班加点的热情与信心。全体教师全身心投入到学习使用各新型平台之中，从中摸索适合学生的教学方法，或自己制作知识胶囊，或寻找好的资源。姜燕老师在外地网上办公，用自己的流量教老师们怎样使用希沃白板制作胶囊;李江林、李海军、郑勇俊等老师，十一二点了还在教师群里讨论交流使用希沃云课堂、使用“小盒老师”的方法……在2月9日晚，全校每位教师都准备好了二套二天所需的一切教学准备工作。

通过四天的线上教学，我们潭垴小学学生参学率100%。教师们每天忙碌在教学一线。给学生讲课，帮助学生理解;听学生读书，指出错误的读音;批改学生作业，指出学生错误的地方;提醒学生认真学习，鼓励学困生，坚持完成各项作业;教师们看着手机一一统计学生完成作业情况、学习反馈情况……老师们没有上班、下班之分。在休息时间，只要学生有问题，家长们有要求，教师们马上进行回复。

而我们的陈校长，也在为全体教师、全体家长们的流量问题而加班加点询问、统计，在操控大局的情况下，解决大家的实际困难。

为了早日战胜新型冠状病毒感染疫情，我们虽然上不了一线，不能像“英雄白衣战士”们一样冲锋陷阵与病毒做斗争。但是，我们全体教师也在行动，共同为战胜疫情这场战斗出一份力，尽一份责。

停课不停学，我们在行动;抗病毒战疫情，园丁们责无旁贷!武汉——加油!祖国——加油!!

1.在教育教学方面。

通过专家的讲座，让我认真地反思了自己以前的教育教学。我们以往过于关注孩子的知识教育、技能掌握，简单地认为，认认真真上好每节课，便能搞好幼儿教育,其实则不然，因为幼儿园真正要给孩子的是良好的行为习惯，良好的规则意识，良好的成长状态，使他们成为身体健康、性格阳光、受人欢迎的人;成为坚强勇敢、自我节制、自我管理的人;成为能保持持续的学习兴趣，养成良好的习惯的人。要达到这样的教育必须做到“一日活动皆教学”，让幼儿在一日活动中，即多角度游戏活动中，学习知识，掌握技能，快乐成长。

2.在家园共育方面。

要实现幼儿园教育目标，让幼儿能健康快乐地成长，仅靠幼儿园教育是不行的，还得有家庭、社会的力量，我们的幼儿教育总是习惯于家长的配合与支持，通过学习，使我明白：幼儿园教育工作，不仅需要家长的配合与支持，更重要的应该是合作。只有家园共育，才能培养出健康快乐的孩子来。因此，我们必须更重视家长潜能的开发，建立以促进幼儿发展为目标的共育计划，建立尊重与平等为目标的共育体系。通过家长开放日、家长教师、家长助教等形式吸纳家长参与幼儿园教育教学，与家长共同见证与记录孩子的成长，做到真正意义上的家园共育。

3.在师德建设方面。

通过听讲座，让我们明白了师德建设的重要性。因为，教育质量的高低，良好的师德乃教师最关键。幼儿园教师的责任大于其他教育阶段的教师，因此，其职业道德素养显得尤为关键。蒙台利梭曾说过：“六岁前孩子是用照相机的原理来学习的，人们的行为像一个个的镜头定格在孩子的脑海里，从而达到模仿学习的。”因此，作为幼儿园教师一定要从平时的一言一行做起，提高自己的素质，建立良好的师德形象，为孩子树立良好的榜样。其次还要多看书，多学习做个学习型的教师，不断丰富自己，提高自己，完善自己。

在教育的路上，我们是一群追逐者;在成长的路上，我们是一群学习者。时代赋予我们新的责任与使命。作为一名教师，我们应该对自己提出更高的要求，努力使自己成为一个有思考力、有创造力、有执行力、有影响力的人。

一、做一名有思考力的教师。

人与人的不同，在于思想的差异，而思想则主要来源于思考。一个人是否喜欢思考，做到常态思考，取决于他的思维习惯、问题意识和格局视野。

教师的思考力，主要体现在对待问题的处理方式上，首先愿意拿出一定的时间集中在这个问题上，思考选取最佳的方法达到目标;其次，常时间集中关注在某一主题的研究上，持续推进，尽量寻找创新点;还有就是在常态教学活动中融入自己的思考，为每一次的发言做准备，为每一节课做设计，为每一次阅读做整理，为每一次实践做反思。

二、做一名有创造力的教师。

创造力是指产生新思想，发现和创造新事物的能力，它是成功地完成某种创造性活动所必需的心理品质。思考不同，才能有创造。做为一名有创造力的教师，他所做的，都是经过思考的，他所使用的方法都是最简单有效的。不仅如此，他还要善于整合资源。他能够认识到：智力、想像力及知识，都是我们重要的资源。但是，资源本身所能达成的是有限的，惟有“有效性”才能将这些资源转化为成果。

我们日常的工作，常常是缺少创造。一节教案讲了五年，教材都变了，教案还在用。一篇讲稿，反复改了几遍，听众都变了，还在讲，内容仍停留在最初那个年代。经验永远是创造的羁绊，我们却舍不得扔。我们的工作质量需要通过创造去改善，我们的生活境遇需要创造去点亮。没有创造，就没有不同，没有创造，就没有杰出的表现。

三、做一名有执行力的教师。

任何事只有做，才会有结果。如果只停留在计划和想的层面，永远也实现不了突破。执行力，是推进事物进展的关键，是实现由质变到量变的飞跃。管理学家德鲁克曾说，“我们应该将行动纳入决策当中，否则就是纸上谈兵。”

执行力是一种行动意识，是主动发展的反应。如果时间还充足，我们常常是拖延，并不是先将事情办好，然后优化质量。到了必须得干的时候，然后再不得不做，整个过程的心理负担都会很大。与其那样，真不如早点将事情办好。上级领导交待的事情，我们要第一时间完成，这就好比编辑约稿，早点完成大家都省心，更何况早完成对于后期改进有回还、修正的余地。

性急的人容易锻造成具有执行力的人，但一定要克服“不思考”，要三思而后行。将时间安排得有条不紊，就可以变性急为执行力。性稳的人，也要有提前意识，要为后期完善争取时间。

四、做一名有影响力的教师。

一个教师的最大影响力在于给学生以人生的影响，帮助他们完善知识、塑造性格、关注成长、懂得贡献、体味价值，要培养更多能够超越自己的人。如果多年以后，教的学生身上隐约可见他的影子，那么，他就是一个成功的老师!在一个地理老师的影响下，有一些学生毕业后选择了地质、水文、旅游等专业;一位语文老师的影响下，他的学生成为当代著名的作家、诗人;一位英语老师多年以后听到了他的学生熟练标准的同声传异的声音。我们说，这样老师一定是幸福的，因为他的教学已经在学生中建立了影响，已经为学生发展提供了建议。一位老师，在日常教学中通过自己的一言一行，潜移默化地给学生以正向引领。一名有影响力的教师，懂得在方方面思考“人存在的价值与意义”，不让时光虚度，一直在做好“有意义的事情”，一直在思考“有价值的人生”。

教师的发展理念决定了他对别人的影响程度，一个视野开阔的人，绝不会犯低级错误，这就好比登高望远。远识是由站位决定的。当然，目光短浅者也很难看得远，因为他既近视，又远视，别人看着难受，他自己也遭罪。建立影响最简单的方式是帮助别人，帮助别人你不仅会收获友谊，更会得到同等份额的快乐!

经营需要时间，成长需要过程。让我们在“四有”的路上努力追寻，成长自己，坚信选择，收获快乐!

兜兜转转又是一年，回想自己这一年的生活是各种情绪交织五颜六色的，回想自己这一年的工作是紧张忙碌而又充实开心的。这一年我不仅是一名幼儿园老师，还是一名大班的班主任，所以说真的是责任重大，工作繁多。但是也正是这么多工作才让我这学习到了这么多的工作经验，让我懂得了更多的道理，让我成长的更多。现在，我就将我这一年担任幼儿园大班班主任的感想和心得体会谈一谈：

一、教学工作。

我们幼儿园共有两个大班，所以作为班主任我就要负责两个班的班级工作，对接好各班的老师，一起负责好班级的教学工作。同时，我还是其中一个大班的老师，所以在负责班主任工作的同时，我还要负责教学。

作为大班班主任，我和另外一个大班的老师经常开展教研情况讨论，沟通两个班的情况，了解班级学生的具体状况。我身为班主任，深知家长将孩子托付给我们，我们就要担负起责任，不仅要照顾好他们保障好他们的安全，还要交给他们只是，交给他们道理。在交给他们一些基本的学习内容的同时，还要努力培养他们好的行为习惯：尊敬长辈亲爱同学有礼貌，注重卫生讲究文明有素质。

1、学习上面。

我们虽然已经是老师了，但是还是要保持始终学习，我们教的知识都是非常基本的，但越是基本的我们就越容易忘记，所以我在班主任和老师的角色上面，要坚持对基础知识的掌握，只有自己掌握的牢固了，才能交给他们东西的时候才不会出错，给他们打下一个好的底子。而且我们幼儿园是不仅叫知识，琴棋书画和舞蹈等都会教，所以我们身为老师，自己必须要养成始终学习的理念，要自己保持充电，才能够更好地对学生负责对家长负责。

2、思想上面。

班里的学生都是才几岁的小孩子，都是正脆弱的时候，家长们给予了我们信任将孩子送到我们学校，我们要有很高的责任心，要对得起他们的信任，对待学生有爱心有耐心，无论他们活泼做出了什么不好的事情，我们也要忍住自己的脾气不能打他们骂他们，而是要冷静地处理问题，告诉孩子这是不应该的事情是不对的，必须要道歉等等，之后也要跟家长反映问题，协同家长管理好孩子。

三、感想。

我相信，只要我保持着一颗责任心和一颗爱心，肯定能够做好自己的幼儿园班主任工作，请家长们放心!

来到新疆已经一个多月了，在五十四中的实习时间也已过半，这一个多月中，我经历了很多人生中的第一次：第一次真正站在这么多学生面前上课，第一次给他们传授自己的知识，第一次体会作为班主任的任务的繁重那么多的第一次让我也学会很多东西。这段充满酸、甜、苦、辣的实习生活，将成为我人生中一次刻苦铭心的经历，也将成为我今后走上工作岗位的一笔巨大财富。从开始上第一节课到现在，我深深体会到了作为一名体育教师的不易。下面是我这些天的实习心得。

在实习之前，脑海中演绎了许多种上课的场景，就像校内实习时给我们班教太极拳，每一位学生都能积极地配合我完成体育训练。在我上课之前，我的指导老师--刘英老师建议我先听两节课，看看学生上课的情况，再决定什么时候开始实习。听了两节课以后，看到学生能够积极配合老师练习，我也就开始了我人生中的第一节课。

第一次跟学生上课有点紧张。在此之前我也带过学生，不过只是教孩子游泳和武术，而不是体育课。这是本质上的区别，身为一名体育老师，在体育课上第一要保证每个学生的安全，第二还要让每个学生都要充分的活动，因为学生们一天天的坐在教室里面学习，精神上和肉体上都会很疲惫，很厌烦。所以要在体育课上让他们充分的放松。开开心心的上好体育课，这样有助于让他们的精神和肉体上的放松。更好的去上其他的课。

一节课下来，先不说学生，自己都快累坏了。初二学生活波调皮，课上总是说话打闹，作为老师，需要时时提醒他们注意纪律，但收效甚微。刘老师看了我的第一节课说：还行，学生不是很乱，但有些特别调皮的就要处罚他们。这些学生不像初一刚来的新生那么乖，比较好管，也不像将要面临中考的初三学生，比较自觉，所以，初二学生是最难应付的一个年级，但只要课上能调动起他们的学习兴趣，这节课就没什么问题了。

第一节课就在我的紧紧张张、忙忙碌碌中度过了，接下来的几节课就轻松多了，但有些学生还是管不住。记得有一次，我在给学生教广播体操时，有一个男孩在打扰其他人练习，我罚他跑两圈，跑完之后他故意说："老师，再罚我跑两圈吧"全班人哈哈大笑，我也气的哭笑不得，我让他归队，他还是在那打扰其他人，但我实在是不想再处罚他了这节课后，我仔细的想了想，觉得我处罚这个学生的方法欠妥当，我不应该当着那么多学生的面处罚他，应该课后找他谈谈话，这样既能保全了学生的自尊，也让我在他面前树立了威信。

现在，每节课后我都会进行自我分析，自己教得好的和做的欠缺的都总结出来，在下节课中就能注意自己的错误不能再犯，教得好的再运用起来，例如教师对学生的要求不能过高，教师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度和要求。课下还会积极虚心请教有经验的老师，及时在教案中写好课后总结。

开始上课的第二周我就当上了初二(4)班的副班主任，师从罗江洁老师。罗老师，是一位教学经验特别丰富的教师，对于学生的心理等方面的认识是非常深刻而独到的。这个班的课堂纪律好，打扫卫生积极，学习风气也浓，正是由于罗老师的精心管教，学生也很喜爱她。

当时，罗老师就把班里的纪律、卫生，包括班里的一些需要处理的事情，比如订校服，办月票等都交给我负责，她说，想要真正体会到做班主任的感觉，就得让自己完全融入到班级中来，看看他们每天的学习生活，纪律卫生，不然你只是一个空架子，到实习结束也学到东西。听罗老师说完，突然感觉到自己肩上的沉重，不仅对自己产生了疑问：我能行吗但罗老师已经这样说了，我也只好硬着头皮干了起来。第一天早上早早的去监督他们打扫卫生，然后早读，下课了和他们聊聊平时的学习情况以及生活状况，有解决不了的问题和罗老师一起解决。中午也没有休息时间，有时监考他们的考试一天下来累的躺床上就睡觉，第二天继续。虽然很累，但是很满足，每当我走进教学楼的时候，听到学生们的一句句"老师时都会感到很欣慰。

通过学习在北京师范大学发表的重要讲话“做一名“四有”的好老师”，使我更加坚定理想信念，坚守道德情操;在今后要不断扎实学识，以仁爱之心，积极争做幼儿喜欢和敬佩的好老师!我是一名党员教师更要做到：牢记党的宗旨，立足本职岗位，扎扎实实工作，为家长和幼儿搞好服务。严格要求，以身作则，清正廉洁，做到老老实实做人，清清白白干事，树好自身形象。与时俱进地保持和发展党的先进性。自己今天的思想政治修养与理论修养，对幼儿人生道路的选择，科学文化素质的提高，起着十分重要的导向作用。这就要有坚定的马克思主义信仰，远大的共产主义理想以及为共产主义事业奋斗终身的信念，坚决捍卫和执行党的路线、方针、政策。

一、提高学习能力，进一步增强自身素质。

在日常工作中要深入学习业务知识，掌握过硬的专业知识。每天工作再忙，也要重视政治学习，一定要把学习的危机感、紧迫感，提高素质作为生存和发展的紧迫任务。把学习当作一种工作和追求，牢固树立终身学习的观念。通过学习，不断提高理论水平，提高知识层次，增强做好本职工作的能力。

二、提高工作能力，进一步增强服务本领。

今后工作还要养成习惯于观察幼儿的主动意识，在观察到某种现象后，结合理论加以思索、分析、总结，找出隐藏在现象后的实质。这种观察分析，会使我能更深刻地向家长反映问题，更深入地了解幼儿，为正确地解决处理班里问题、纠正或发扬幼儿的优缺点提供了一把新钥匙。

三、提高创新能力，进一步增强工作的实效性。

随着我园的不断发展，我们工作面临的新情况、新问题将会越来越多，工作任务也将会越来越繁重。要使我园工作再上新台阶，要求我们教师必须提高创新能力。作为一名幼儿教师事事要讲发展，不断开拓工作新局面，要以良好的精神状态面对每天的工作。在一线教师中，发扬艰苦奋斗、埋头苦干、自觉奉献的优良作风。

四、要提高自律能力，进一步增强教师的形象。

我的一言一行，不仅代表着个人，而且代表着党的形象，更重要的是影响幼儿。我要着力规范服务行为，树立良好的形象，培养高尚的人格。用自己的全部爱心去教育每一名幼儿。因为爱是教育的灵魂，是教育的天职，有爱才有责任。

总之，要想成为好老师，我不仅要有很强的学习能力，良好的工作能力以及全部的爱心，而且还要有好的创新能力和自律能力。学会用全面的、发展的、联系的观点看人看事，提高辩证思维的能力和认识问题、分析问题、处理问题的能力。要不断地加强世界观、人生观和价值观的教育和改造，塑造教师特有的人格魅力，做教师虽然很辛苦，但我们也很幸福，因为我们是在为祖国、为党的事业培养接班人，我将从幼儿的成长中得到收获。

时间飞快的流逝着，又到了一个学期末。转眼之间，我从事幼儿园教师也已经有五年了。这五年，我从一个什么都不懂、慌慌张张的老师到现在担任作为大x班的班主任老师，变化可以说非常的快。我在工作的第三个年头开始了班主任的工作，到现在，我带的第一个班已经从幼儿园毕业了，即将进入小学。这五年，我也有了自己的一些工作心得。

注意学生的年龄差距。别看小班和大班的孩子只差了大概两岁，但小孩子正是成长最快的时期，这两年也有很大的差别。所以对待不同年级的孩子，就要有不同的教学方法。小班的孩子在上学之前都是通过家人学习了一些语言，所以在教学的时候语言要尽量的通俗易懂。但大班的学生已经上了两年的幼儿园，知道了很多东西，所以就不用特意的把语言简化，他们就可以明白了。中班的教学语言可以比小班的更深一点，但要比大班的更简单一些。这样可以让孩子一步步的学会更深的一些知识。

培养好的行为习惯。现在幼儿园大多数孩子从小开始就是交给爷爷奶奶带，爷爷奶奶就会比较的纵容他们一些，在家里吃饭的时候都要喂，不能自己吃饭，其他什么事情也都是爷爷奶奶帮忙。在幼儿园，要帮助孩子们逐渐形成好的行为习惯，让他们逐步尝试自己做这些事。一开始老师肯定不能完全放手，可以在旁边看着或者帮忙，但不能完全都由老师帮着做，这样就没有意义了。

经常跟家长联系。跟学生的家长联系首先是为了向家长汇报孩子们最近的状况，和在幼儿园里的学习和生活。其次是为了让家长跟老师一起合作。不能孩子在幼儿园学会了自己吃饭，回家之后家长还是要喂，那我们老师的努力就白费了，没有用。所以我们要经常跟家长联系，在家里也让孩子尝试着自己做一些能做的事，形成自己做的好习惯。

持续不断的学习。幼儿园教师要持续的学习，不能认为自己有了经验就不用学习了。每一代小朋友的性格不一样，时代也在变化。若想变得更加的优秀，就要一直学习。我在空闲的时候，会读一些教育学和心理学的书，让自己知道更多的教育方面的知识，能够更好的对学生进行教育。要想学生学得好，教师的知识要更加的丰富，才能够传授给学生知识。

虽然我现在已经能够做好所有的工作了，但我认为我还有很大的提升的空间。之后会一直努力，提高我的教学水平，让孩子们在我的班更快乐。

这个讲座，我从新认识了班主任这一工作。在幼儿园班主任烦人的工作中，其工作对象不仅仅是幼儿和家长，还有其他教师和保育员;其工作是要把班级中所有的教师影响力进行整合，进而培养班集体，使幼儿在德、智、体、美、劳等各方面全面健康发展。我是新进教师，同时也是第一次担任班主任，以下是我在班级管理工作中的几点看法：

首先，做好教育教学工作。我觉得我应该根据3~6岁指南和幼儿园的发展规划去教育孩子。然后结合本班的实际情况制定唯一的教学计划。根据计划，认认真真的事无巨细的做好本职工作。不管是教师，还是班主任，其工作性质是相通的。教育孩子，对于班级工作，首先要依据幼儿园及园领导制定的幼儿园发展规划及工作计划严格执行，踏踏实实地从小处、从细微处、从常规处认真做好本职工作，学会总结，时刻反思。

其次，建立良好的师幼关系。面对这些天真可爱的孩子们，有时并不需要过高的智商。我们常常会用一个拥抱去向孩子表达我们的慈爱，而孩子们也会回报我们一个拥抱。我们用爱走进幼儿的内心世界，用心去关心孩子，关注孩子每一天的的心情、举动，从而分析孩子心里的想法，这样能针对孩子的心里需求进行教育，和孩子架起一座心里桥梁，能很好的走进孩子的内心，只有这样做孩子才会愿意靠近我们，使幼儿在挚爱的环境中茁壮成长。同时我会感受这份工作的幸福与快乐。在实际工作中，我会尊重孩子，与孩子说话的时候该蹲下来。通过小细节，循序渐进的影响幼儿的成长，和孩子增进关系后，孩子才能愿意听你的话，才能更好的管理班级。能根据孩子的特性给孩子提供他们感兴趣的事物，发展他自身的特长、个性。

最后，与同事处好关系。同事之间相处好关系，能相互帮助、信任，能齐心协力共同营造良好的、温暖的、积极向上的班级环境。和同事相处融洽后，有什么事都能共同并及时的商议，孩子的异常都可以及时了解到，有什么建议也能及时沟通，及时改进，共同进步。

班主任这一职务我还是初接触，自身还存在很多问题，有很多地方需要学习，努力增强自身的管理能力。积极与同事、老教师讨教育儿上的知识、管理方面的能力，认真阅读《新编班主任技能训练》，同时多浏览相关资料、观看视频，从他人的经历中寻找解决问题的办法。

教师三十讲心得体会及感悟篇十四

在三十这个年龄阶段，我深深感受到了人生的重要转折点。这个时候，我们开始有了自己的想法和理念，也有了对未来的规划与期望。在这个重要的时期，我得到了很多的感悟和心得，让我更加深入地认识了自己和生活。下面是我对于“三十感悟心得体会”的五段式探讨和总结。

第一段：意识到时间的珍贵。

年轻的时候，似乎觉得时间无限，但到了三十，我突然意识到时间的珍贵。在日复一日的工作和生活中，我开始深刻地理解，时间是无法挽回的。也许前一天错过了，就不再有机会。所以，我开始更加珍惜每一个时刻，不再把时间浪费在琐碎的事情上，合理安排时间，把握机遇，这让我的生活变得更有意义。

第二段：认识到身体的重要。

越到了三十，我越意识到身体的重要性。当我年轻的时候，总是以为自己可以不管不顾地享受生活，而在进入三十以后，我开始意识到自己需要好好保养身体了。我开始注重运动和健康饮食，还积极学习一些养生知识，让自己拥有更强健的体魄。三十，向我提醒了，保护好身体，才能让自己的事业更加辉煌。

第三段：体会到自己的价值和责任。

随着年龄的增长，我更加深刻地认识到自己的价值以及肩上的责任。作为一个三十岁的人，我不再只是一个依赖家庭的孩子，而是拥有了独立的思考和行动能力，需要为自己的未来负责任。同时，我也意识到自己在家庭和职场上承担着责任，需要以更加成熟的态度去迎接生活和工作。三十是一个很好的起点，让我重新审视自己，也让我更加自信、坚定地前行。

第四段：理解到生活中的重点。

在三十岁这个年龄阶段，我发现自己更加明白生活中的重点和方向。曾经的我们年轻无知，总是要了解自己喜欢什么，想要什么。而到了三十以后，我们开始理解到有些事情并不是我们想象的那么重要，不是必须要做到极致才能有价值。相反，我们意识到生活的重点是各种感受和经验，如爱，友情和家庭，这些品质是生命中最为重要的。

第五段：明确未来的方向和目标。

到达三十岁的第一个阶段是一个理清未来方向的重要时期，更加清晰的对人生有一个具体的规划和目标。三十是一个很好的时机，让我能够看清自己的道路和目标，并努力达成它们。在未来的日子里，我会更加努力地去追逐自己的梦想，努力成为自己心中的那个人，而三十岁，是我最好的起点。

总之，到了三十岁这个年龄，我们需要对生活有更加明确的认识和规划，明确自己的职业方向、生活理念和目标，不断努力，才能谋划好自己的未来。三十岁，也意味着我们即将迎来一个崭新的人生阶段，我们要学会放下过去的烦恼和困难，抱着自信的态度去创造未来的美好。

教师三十讲心得体会及感悟篇十五

作为一名教师，我已经走过了三十多个春秋。在这漫长的教育征程中，我收获了无尽的欢乐与困惑。三十多年来，不断的探索与反思，让我对教育有了更深刻的理解。在这篇文章中，我将与大家分享我对“三十多年教师感悟心得体会”的思考与领悟。

第一段：初涉教育岗位，心怀善意。

当我初入教师行列时，心中充满着善意和激情。我深信自己可以带给学生知识和启迪，让他们茁壮成长。然而，第一次站在讲台上的我才发现，教育并非是我所想象的那般美好简单。学生的背后隐藏着各种各样的困扰，有的是家庭问题，有的是学习困难，有的是心理上的挣扎。这让我深深地明白，教育不仅是传授知识，更是关注学生的成长和发展。

第二段：面对挑战，保持激情。

教育之路并不平坦，我经历了无数次的挑战和困境。有时候学生们对课堂上的内容漠不关心，有时候自己感到力不从心，有时候又遇到各种繁琐的事务。然而，正是这些困难让我更加坚定了从教的决心。我学会了与学生建立亲近的关系，了解他们的需求，帮助他们克服困难。我不断改进自己的教学方法，提高自己的专业素质，尽力让每一堂课都成为学生成长的契机。

第三段：不断学习，不断成长。

教师需要不断学习与成长。在这个信息时代，新知识和新技能以前所未有的速度涌现。我始终保持着学习的状态，通过读书、研讨会和交流，不断丰富自己的知识储备。我意识到，一个好的教师需要有更新的思维和教育观念，善于把握时代脉搏，引导学生积极参与到社会发展的潮流中去。

第四段：感受成长，感悟生命的意义。

教师的成长不仅仅是专业上的提升，更是一种信仰和修行。通过与学生相处，我见证了他们的成长和进步。看到他们从迷茫不安到自信满满，从不服输到勇于追求，我深深地感受到了教育的无限力量和生命的意义。我意识到，作为一名教师，我与学生和家长一起构建了一个共同成长的舞台，每一次进步都是我们人生的宝贵财富。

第五段：对未来的期待与坚守。

在教育道路的尽头，我对未来充满了期待。虽然面对着时代的变迁和社会的巨大压力，但我依然坚守着自己的信念。教育是培养人的事业，即使现在的环境再艰难，我也相信，教育的价值和意义终究会被认可和尊重。我希望能够一直坚守初心，把自己的人生奉献给教育事业，为培养出更多有道德、有智慧、有责任心的新一代贡献自己的力量。

三十多年的教育工作让我经历了无数的欢笑和泪水，也让我感受到了教育的魅力和力量。我将继续努力，为教育事业奉献自己的一份力量，为学生的成长和社会的进步贡献自己的智慧和心血。无论风雨如何，我将一直坚持着初心，永远与教育同行。