继续教育心得体会及感悟(大全14篇)

心得体会是自我成长的一种方式，也是进一步提高自己的机会。要写一篇较为完美的心得体会，首先需要明确总结的对象和目标。小编为大家搜集了这些心得体会范文，希望能为大家提供一些思路和参考。

继续教育心得体会及感悟篇一

在这个网络培训中，我认真聆听了专家的精彩讲座。他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领。在这些天的学习活动中，我受益匪浅，感慨颇深。在一次次的感悟中，感受到了身为一名教师自己的责任是多么的重大啊。通过这次培训，收获丰富、感想颇深，眼界开阔了，思考问题能比以前更全面了，许多疑问得到了解决或者启发。

具体感想就有关网络学习浅谈几点体会：

1、在降低成本的同时保证质量。

大家知道，经济发展状况可以促进教育的发展，影响教育的规模，一般地，教育受经济的影响是从二个方面展开的。一是从教育设施上，教育技术和设施的改良，提高了教育的效益。二是从教育的规模上，麦克风和音响可以让几百人聚集在一起上课。但是，这种教育模式实践证明是不可取的。网络学习可看做是一种在教育领域内扩大劳动规模的典型形式，劳动力因素被网络所替代，并不意味着教师作用是多余的，相反，作为指导者的教师或设备维护者，其作用也在逐步提升。

2、自我决定学习时间和地点。

网络学习不是让学生，而是让课堂从一个地方转向另一个地方。这种学习方式下是适应了成人的特点，它为学员节省了很多时间。比如，我们现在的培训就可以通过网上课件自由回家抽时间进行网络学习。

3、按需进修。

网络学习最大的特点是成人能根据自身发展需要进行选择性地学习。在网络社会中，人的学历已不显得多么重要，替代的是人的学术水平和真实本领。一个人在工作之余要不断地了解新技术，掌握新技术，网络社会需要的是有多个学位、多张资质证书的人才。

网络学习还有一个特点是每个学员能与优秀教师开展互动。传统教育教师在课堂中与学生面对面讲课，教学质量很大程度依赖教师个人的素质和能动性。然而，好的教师是极少的，如果教师缺乏能动性或素质不高，传统教育的优势将消失。远程式学习中，每门课程一般由优秀教师主持(现在多数采用课程主编与主讲教师合一的模式)，教师在教学中能把握好课程的精髓。学员在选择课程的同时也选择了教师。

夜深人静时，我坐在电脑前，登上继续教育网，已成为一种自然习惯。“继续教育网”像一本磁力很强的教科书，里面共享信息内容丰富，各类课件制作精良。网上资源中，不只是知识的储存和播放，更为我们提供了旨在提高实践能力的诸多方法。而且，这里有着良好的互动交流的学习氛围。比如在线答疑、教师论坛、等栏目，让我们的协同学习和自主学习相得益彰。

培训活动是短暂的，但是我在这次培训上收获的东西确实无价的。无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。专家的精彩讲座，为我们教师的健康成长又一次指明了方向。愿我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川，像太阳那样，不断地进行新的核聚变，积蓄新能量，做一支永远燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮未来。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务。

继续教育心得体会及感悟篇二

随着社会的不断发展与变迁，终身教育的概念逐渐深入人心。在现代社会中，知识的追求从未停止，人们不断通过继续教育来提高自己的素质。而开学继续教育正是一个让成年人重新踏入校园的机会。下面将从个人实践出发，总结一下我对于开学继续教育的心得体会和感悟。

开学继续教育是成年人持续学习的一种方式，它不仅强调知识的学习，更重要的是提高个人的综合素质。通过参加开学继续教育，我第一次真切地感受到了学习的快乐和成就感。在学习中，我不仅拓宽了视野，还掌握了一些实用的技能。知识是人类进步的源泉，只有不断更新自己的知识体系，才能与时俱进，适应社会的发展需求。

第二段：挑战自我，克服困难。

参加开学继续教育不同于传统的学习模式，对于成年人来说更具挑战性。这种学习方式需要自主学习和积极参与，没有老师的强制约束，需要我们自己去安排学习计划和处理学习问题。我曾经面临过诸多难题和困惑，但通过积极思考和与同学的交流互动，我逐渐找到了解决问题的方法。在这个过程中，我不断地挑战自己，战胜了一个又一个的困难，增强了自己的自信心和学习能力。

第三段：拓展人脉，增进人际关系。

开学继续教育不仅是学习的过程，更是一个认识新朋友、扩展人脉的机会。在与同学的互动交流中，我结识了许多志同道合的朋友。大家来自不同的行业和背景，但都怀着学习的热情，共同追求知识的进步。在学习过程中，我不仅能够获取知识，还能借助同学们的帮助和支持，共同解决学习中遇到的问题。通过与同学的互动，我感受到了团队协作的力量，也拓展了自己的社交圈子。

第四段：反思自身，提高自我。

开学继续教育给予我机会反思自己的学习状态和学习方法，以便更好地提高自我。在学习中，我发现自己对于学习时间的安排和学习方法的选择还有待改进，有时容易陷入被动学习的状态。同时，我也发现自己的学习能力还有一定瓶颈，需要不断努力去提升。通过深入反思，我制定了更加合理的学习计划，并不断尝试新的学习方法。通过课后复习和总结，我不断提高自己的学习效率和学习能力。

第五段：感悟与展望。

参加开学继续教育的过程中，我收获了许多知识和经验，也感悟到了学习的意义和价值。学习不仅是为了获取一纸文凭，更是为了提高自己的素质，适应社会的发展变化。通过开学继续教育，我重新认识到自己的不足和不断进步的必要性。我相信只要保持学习的热情和持续不断的学习动力，我一定可以在未来的学习和工作中取得更好的成绩。我希望能够继续参加开学继续教育，不断扩展自己的知识面，成为一个终身学习者，并将所学知识应用到实践中，为社会作出贡献。

总结：通过开学继续教育，我从知识的角度、自身发展的角度、人际关系的角度等多个方面受益匪浅。这一次学习的过程让我激发了继续学习的欲望和动力，并为未来的前进指明了方向。我相信，在未来的学习和工作中，我会继续保持学习的态度，不忘初心，不断进取。

继续教育心得体会及感悟篇三

随着市场竞争的日益激烈，销售工作已经成为现代社会中不可或缺的一环。为了应对市场的挑战，销售人员需要不断提升自己的销售技巧和专业知识。而在这个过程中，销售继续教育起着重要的作用。在我参与销售继续教育的过程中，我深刻体会到了其重要性，并从中获得了一些感悟和体会。

首先，销售继续教育带来了新的销售理念和思路。在现代市场中，销售人员面临着日益复杂和多变的客户需求。传统的销售方法已经无法适应这种变化。通过销售继续教育，我们不仅能够学习到新的销售理念和思路，还能够了解到市场的最新动态和趋势。这些新的知识和思路能够帮助我们更好地把握市场机会，满足客户需求，提高销售业绩。

其次，销售继续教育提升了销售技巧和专业素养。销售是一门需要具备独特技能和知识的职业。通过不断地学习和培训，我们可以提高销售技巧和专业素养。销售继续教育中的培训课程和案例分析，将帮助我们更好地了解销售的工作流程和销售技巧。我们能够学到如何与客户建立良好的关系，如何有效地进行销售谈判，以及如何应对各种销售挑战。这些都能够帮助我们在销售过程中更加得心应手。

此外，销售继续教育加强了销售团队的协作和合作能力。在现代市场中，销售人员往往需要与其他部门的同事进行合作。通过销售继续教育的学习，我们能够更好地理解和融入整个销售团队的工作流程。我们能够学到如何与其他团队成员进行良好的沟通，如何互相帮助和支持，以及如何协作解决问题。这将提高销售团队的工作效率和销售绩效。

最后，销售继续教育培养了销售人员的自我管理和学习能力。销售工作是一个需要不断学习和提升的过程。通过销售继续教育，我们能够培养出良好的自我管理和学习能力。我们能够学到如何制定合理的学习计划和目标，如何合理安排时间和资源，以及如何评估和调整学习效果。这将帮助我们更好地管理和规划自己的销售工作，提高工作效率和销售绩效。

在销售继续教育的过程中，我深刻体会到了其对销售工作的重要性。通过学习新的销售理念和思路，提升销售技巧和专业素养，加强团队的协作和合作能力，以及培养自我管理和学习能力，我相信我能够更好地应对市场挑战，取得更大的销售成果。因此，我将继续参与销售继续教育，并将学到的知识和技能应用到实际工作中，努力提高自己的销售能力。销售继续教育是一个持续学习的过程，只有不断提升自己，才能在市场竞争中立于不败之地。

继续教育心得体会及感悟篇四

销售行业作为商业领域的重要组成部分，对于不断提升自身素质与能力的要求更是日益迫切。因此，参加销售继续教育培训成为了销售人员不可或缺的一部分。在我参加销售继续教育培训的过程中，我深深体会到了销售继续教育的重要性以及给我的心得体会。

首先，销售继续教育能够拓展我的销售技巧和知识。作为一个销售人员，只有不断学习和掌握最新的销售技巧和知识，才能更好地适应市场的需求并获得成功。通过参加销售继续教育培训，我了解到了许多先进的销售理念和方法。例如，通过学习市场营销的最新趋势和消费者心理，我能够更准确地把握消费者的需求，并制定更有针对性的销售策略。通过学习销售技巧，比如沟通技巧、演讲技巧以及客户关系管理等，我能够更加自如地与客户进行沟通并取得更好的销售效果。

其次，销售继续教育提升了我的自信心。在销售工作中，自信是非常重要的一点。只有有信心，才能更好地与客户进行交流和沟通，并充分展现产品的优势和价值。通过参加销售继续教育培训，我不仅获得了更多的销售知识和技巧，也在和其他销售人员的交流中汲取了经验。在此过程中，我发现自己的销售技巧和知识已经得到了提升，这让我更加自信地面对客户和销售挑战。自信的表现会让客户对我们的产品和公司更有信心，并增加他们购买的可能性。

然后，销售继续教育培养了我的团队合作意识。作为销售人员，与其他团队成员的合作和配合是非常重要的。销售团队的每个成员都有各自的优势和擅长的领域，只有团结一致才能够更好地完成销售目标。通过参加销售继续教育培训，我有机会与来自不同公司和行业背景的销售人员进行交流和学习。在这个过程中，我与他们分享了自己的经验和困惑，并从他们的成功案例中获得启发和指导。同时，我也向他们请教一些困扰我的问题。这样的团队合作意识培养让我在团队中更加融洽和协作，能更好地与同事合作完成销售任务。

最后，销售继续教育影响了我的职业发展。随着市场竞争的加剧，销售人员要想获得更好的职业机会和发展空间，就必须具备更高的素质和能力。只有通过不断学习和提升，才能跟上市场发展的步伐并在竞争中脱颖而出。参加销售继续教育培训，不仅可以提升我的技能，也能够获得相关认证和资质，提升我的职业竞争力。在销售行业中，拥有专业的知识和技能将会给我带来更多的机会和挑战，让我能够更好地发展自己的职业生涯。

总而言之，销售继续教育对于销售人员来说是非常重要的。通过参加销售继续教育培训，不仅可以拓展自己的销售技巧和知识，也可以提高自己的自信心和团队合作意识，并对自己的职业发展产生积极的影响。在今后的工作中，我将继续保持学习的热情和状态，不断提升自己的能力，为自己的销售事业赢得更多的成功和机会。

继续教育心得体会及感悟篇五

随着教育改革的不断深入，继续教育在我国的发展越来越重要。作为一名继续教育的学员，我从开学以来，经历了许多学习和成长，也积累了一些心得体会和感悟。下面，我将结合自己的亲身经历，以五段式方式，来分享一下我在开学继续教育中的所思所悟。

第一段：追求知识的渴求。

开学之初，我满怀着对知识的渴求和学习的热情，迫不及待地投入到学习的大潮中。继续教育学习的人都带着对专业知识的追求，都渴望通过学习提升自己的素质和能力。我开启了一段新的学习旅程，充实了自己的人生。在课堂上，我认真听讲，积极思考，勤奋编写笔记，努力消化吸收。在学习的过程中，我不仅提高了自己的专业能力，还拓宽了自己的思维和眼界，这让我更加自信和满足。

第二段：知识的运用与创新。

知识只有在实践中才能真正发挥出它的力量。在开学继续教育中，我学到的知识和技能能够直接应用到我的工作中，这让我对学习的动力更高。我尝试将新学到的知识与我平时的工作相结合，利用新学到的方法和技巧来解决实际问题。同时，我也进一步思考和探索如何创新，如何将原有的知识和新学到的知识相融合，以适应快速变化的社会发展。通过这样的实践和思考，我在开学继续教育中获得了更多的成就感和满足感。

第三段：与同学的互助与交流。

在开学继续教育中，我结识了许多优秀的同学，他们来自各行各业，有着各种背景和经验。我们每个人都有着不同的学习和思考方式，这让我们在交流和互动中受益匪浅。每次上课，我都能从同学的问题、观点和分享中汲取灵感，拓展自己的视野和认知。同时，我也积极分享自己的学习心得和经验，与同学们进行深入的讨论和思考。这种互助和交流的氛围让我感受到了深厚的学习动力和团队合作的重要性。

第四段：克服困难的坚持与坚强。

在任何学习过程中，都难免会遇到困难和挫折。开学继续教育也不例外。在面对困难和挫折时，我没有退缩和放弃，而是坚持努力克服。我告诉自己，只有坚持下去，才能真正取得进步和提高。我调整了学习方法，增加了学习时间，加强了与老师和同学的互动。在这个过程中，我击败困难，找到了学习的乐趣，也培养了自己的坚强和毅力。

第五段：实现个人价值与社会责任。

开学继续教育不仅让我个人的知识和能力得到提高，更重要的是，它能让我更好地为社会服务，实现自己的个人价值和社会责任。通过学习，我不断提高自己的技能，增加自己的市场竞争力。我相信，只要坚持不懈地学习和实践，我能够在工作中取得更好的成绩和更高的职业发展。同时，我也要积极参与社会公益活动，回报社会，让自己的知识和能力为社会发展做出更大的贡献。

总之，开学继续教育是一个让我成长和发展的机会，我为自己选择继续教育感到骄傲和自豪。在这个过程中，我体会到了追求知识的渴求，知识的运用和创新，与同学的互助与交流，克服困难的坚持与坚强，以及实现个人价值与社会责任。我相信，在不断学习和实践中，我能够取得更大的成就，实现更多的梦想。开学继续教育，给予我新的希望和信心，让我更加坚定地走在人生的道路上。

继续教育心得体会及感悟篇六

随着社会的发展和进步，终身教育的理念逐渐深入人心。尤其是在现代科技迅速发展的背景下，知识的更新速度愈发迅猛，我们更需要持续学习以跟上时代的步伐。开学继续教育就是一个完美的机会，让人们能够在成家立业之后继续深造，不断提升自己的能力和素质。

参加开学继续教育，我深刻地感受到了持续学习的重要性和收获。首先，通过专业知识的学习和掌握，我扩展了自己的知识面，提高了自己的专业素养，使自己在工作中能够更好地应对各种挑战。其次，继续教育还为我提供了与各行业精英交流的机会，通过与他们的交流和沟通，我不仅对自己的定位有了更清晰的认识，也获得了很多实用的经验和技巧。最后，通过继续教育，我还结交了许多志同道合的朋友，我们一起学习、一起交流，相互鼓励和支持，形成了互帮互助的学习氛围，从而使自己在学习中更有动力、更有激情。

继续教育虽然带来了许多收获，但也面临着一些困难和挑战。首先，工作与学习的平衡问题是一个关键。在工作繁忙的同时，还要花时间和精力去学习，这对于大部分人来说都是一种挑战。其次，学习的要求和标准也比较高，需要我们不断地克服困难和挫折。同时，学习的内容也相对繁杂，需要我们具备较强的学习能力和时间管理能力。最后，继续教育的费用也是一个不容忽视的问题，尤其是对于一些家庭经济条件有限的人来说，可能需要承担较高的经济负担。

尽管继续教育存在着一些困难和挑战，但我认为它所带来的积极意义远远超过了一切困难。首先，继续教育提供了一个不断学习和成长的机会，使我们能够持续进步，保持竞争力，适应社会的发展变化。其次，继续教育能够增强我们的自信心和自豪感，使我们在工作和生活中更加从容自信。最后，继续教育也是个人价值实现和社会进步的重要途径之一，通过不断学习和提升，我们能够为社会做出更大的贡献。

通过参加开学继续教育，我对自己的职业规划也有了更明确的认识。未来，我计划继续深化自己的专业知识和技能，在工作中积极应用所学，提高自己的工作能力和竞争力。同时，我也将努力成为一个德才兼备的人，通过学习和经验的积累，不断提升自己的综合素质和领导能力。我相信，通过持续的学习和努力，我一定能够实现自己的梦想，为自己的人生注入更大的价值。

继续教育心得体会及感悟篇七

近年来，随着社会的进步和发展，继续教育的需求也越来越大。继续教育为我提供了一个提高自身素质和能力的机会。开学已经一段时间了，经过一番思考和总结，我收获颇丰，积累了不少心得体会和感悟，让我更加坚定了继续教育的决心。

首先，继续教育给我带来了新的学习体验。相比于传统的教育方式，继续教育更加注重个人的学习需求和实际应用。课堂上的教学方法更加多样化，老师注重启发学生的思维，激发学生的学习兴趣。同时，学生也能够根据自己的兴趣和需要选择合适的课程。这种自主性的学习方式让我感到非常舒适和自在，也让我更加主动地投入到学习中去。

其次，继续教育让我汲取了更广阔的知识。在课堂上，老师们不仅传授了我们必备的基础知识，还分享了大量的实践经验和案例分析。通过课外阅读和独立学习，我进一步加深了对所学知识的理解和运用。同时，我还结识了许多来自不同行业和背景的同学，通过与他们的交流和互动，我不仅扩展了自己的人际关系网，还增长了见识和知识储备。

再次，继续教育提升了我的能力和素质。在课堂上，老师让我们多进行小组讨论和团队合作，通过分析问题和讨论解决方案，培养了我们的合作意识和团队精神。同时，老师还特别强调实践操作，让我们通过实际操作来巩固知识，提升技能。这种注重实践的教学方式，不仅增强了我们的动手能力，还让我们更加贴近实际工作，做到学以致用。

最后，继续教育激发了我对未来的向往和努力。通过开学至今的学习，我深刻体会到知识的力量和对个人发展的重要性。不仅如此，我还认识到继续教育不仅仅是对自己的一种提升，更是对社会的责任和贡献。只有通过不断学习，提高自身素质，才能更好地为社会做出贡献，实现个人的价值。

综上所述，继续教育开学已经一段时间了，我在这段时间内深刻感受到了继续教育带给我的好处和积极影响。继续教育给予我新的学习体验，汲取更广阔的知识，提升了我的能力和素质。最重要的是，继续教育让我对未来充满了希望和信心。因此，我将努力坚持下去，不断学习、实践和探索，为实现个人和社会的美好未来而努力。

继续教育心得体会及感悟篇八

当今社会，已经进入了一个以知识和技术不断创新为基础的知识经济时代。一个区域经济实力的竞争，越来越体现在知识和人才的多少、民族素质的高低和创新能力强弱的竞争。要抢占竞争的制高点，赢得竞争的主动权，加快培养创新人才和高素质的劳动者，提高人民素质和创新能力是关键。”百年大计，教育为本”，教育在增强区域经济综合实力方面具有基础性的地位;谁掌握了面向21世纪的教育，谁就能在21世纪的竞争中处于战略主动地位。而”教育大计，教师为本”，21世纪的中学需要素质教育的实施，素质教育的实施，更需要高素质的教师——这是高质量教育的根本保证。因此，努力实施继续教育工程，加强中学师资队伍的建设，开展面向21世纪的中学教师继续教育，是面临新形势的需要，是增强县域经济实力、综合实力的需要，教师整体素质的提高，为教育夯实了基础，教育的发展必将迎来一个美好的春天。中学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在中学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。学习期间，在与实际相结合不断的实践，取得了非常大的进步。现将一些学习体会做个小结。

一、通过对继续教育的学习，我首先是更新了观念：对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是以”解决问题”为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，从”过去的我”与”现在的我”的对话交流，是努力摆脱”已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。

教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。

二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间”。

三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。

除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断客观的看待“过去的我”，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求!

有人说，教师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。而我要说，教师就象一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收多方面的营养：有科学的教育思想，有先进的教育理念，有符合时代特点的教育言论，有渊博的学识，有令人佩服的教学艺术，有较强的人格魅力，有不断开拓进取的精神。

为了达到这一目标，我始终在做着一个“好学生”。多年来，在教学工作的同时，我积极学习先进的教育教学理念。新课程改革这股春风吹来之后，我更感觉到如鱼得水，反复翻阅新课标，领会其中的真谛，在教学实践中不断反思。

继续教育心得体会及感悟篇九

现代优秀的教师工作比较难，参加教师继续教育学习是提高自身能力的方法。下面是本站带来的初中教师继续教育学习的。

心得体会。

仅供参考。

当人民教师难，当合格的教师难，当现代优秀的教师更难。作为一名小学语文教师,我有幸参加了网络研修，感悟许多。在学习中我深深地体会到，学习应该成为一个人的一生目标。不经一番风霜苦，哪得梅花扑鼻香啊!人应该是活到老学到老。要想成为一名合格的教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这一切，也是我不足和欠缺的，我总以为做一个优秀的一线教师只要上好课，教好学生就可以了。现在我才明白，没有深厚的积淀，没有长期的浸淫，何来“腹有诗书气自华”。网络学习让我和同行们走到了一起，在这个舞台上我们尽情的汲取新的教学理念、教学方法，聆听着专家、教授们精辟的讲解;在这段时间里，我们把理论与实践结合起来，名师一步步引领，促我不断成长。回顾这段学习的日子，从开始的激动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗;从初上网时的应付学习到现在迫不及待地领略专家、各位老师授课、指导的风采……这一切让我的收获变得灿烂无比。在远程培训中，网络研修让我获得了很多的信息，开阔了视野。远程学习的形式多样，视频、课程简介，与专家、同仁互动式的交流等深深地吸引着我让我得到启发。每一专题中的各个观点及案例，很好地解决了我们在教学过程中遇到的一些疑问和困惑。

我首先是更新了两个重要的观念：其一，对小学教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。”其二，我们这些综合科从现在的教育角度上讲不是一门主科，但也是必不可少的学科。教师对此的定位非常迷惑。但通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。

教师是学生成长的守护人。将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。

教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。

通过这次培训，我能重新的审视自己的教学行为，对自己以前的教学有了一次彻底的反思，把学到的知识应用到今后的教学实践中去。今后，我还将继续参加网络研修，努力提升自己，让自己成为适应新时代的优秀教师。

“教师是太阳底下最崇高的事业”。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。

当我认真接受了继续教育后，联系自己的教育教学实践，我有以下几点体会：

一、“评课”与“议课”的区别:“议课”是围绕观课说收集的课堂信息提出问题、发表意见。“议”的过程是展开对话，有“主”“客”之分;“议”是参与者围绕共同的话题平等交流，“议”要超越“谁说了算”的争论，改变教师在评课活动中的“被评”地位和失语状态。“评课”主要将“表现、展示”作为献课取向，执教者重在展示教学长处;“议课”活动以“改进、发展”为主要献课取向，不但不怕出现问题，而且鼓励教师主动暴露问题以获得帮助，求得发展。

二、“评课”不能流于形式：在教学中，各自形式的公开课、观摩课等等，常会以不同的方式和形式出现，随之而来的评课却往往流于形式，有的是在设计好的表格上打个分，有的是表扬为主，做好好先生，还有的是被动发言，敷衍了事，说几句好话，提一点希望，这些现象在我们的教学中可能很多人都碰上。我觉得在教学中，作为我们一线的老师听课评课的主要目的就是为了实践，为了更好地改进教学，如果都说些没有意义的话，那评课还有什么意义呢?课堂教学终究是一线老师自己的事情，我们需要的是评课者真实的心声，能得到大家的认同，有所理解，同时有所接受，并能在今后的工作中付诸于行动。

三、“议课”非常有意义。“议课”是围绕观课所收集的课堂信息讨论问题、发表意见，“议”的过程是展开对话、促进反思的过程。“议”强调了彼此的平等，都有自我表达的权利和倾听、理解对方的义务。“议课”我觉得更能让老师得到提高，更能有说服力，因为有时评课者并不了解学校的情况、学生的情况以及教学进度等情况，往往对上课者提出的要求过高，这样如果只评不议，也许会让老师觉得委屈，甚至不理解，从而打击了积极性。在平等交流的基础上，让授课者说话，让评课者更能点中要害，不仅可以得到参与者的充分信任和理解，更是对教师改进课堂、促进专业发展起了很重要的作用。

四、中小学教师职业道德规范——“爱国守法、敬业奉献、热爱学生、教书育人、为人师表”。短短的几个字却很精练的写出了作为一个合格教师应有的职业道德!

教师的道德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的。这是师德的首要条件。有人把教师比作红烛，燃烧自己，照亮别人，这是对教师的崇高评价和美好赞誉。世人给教师带上了如此美丽的“花环”，我们更应当严于律己，宽以待人，为这顶“花环”增添光彩。作为一名教师，最重要的是要热爱教育事业，只有充满了对教师职业的无限热爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献;同时，作为一名教师，应该热爱学生。热爱学生，就必须对每一个学生一视同仁，不能偏爱一部分学生，而冷淡或歧视另一部分学生。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别的性格，这就要求我们做思想工作时应真诚相待，热情鼓励，耐心帮助，用师爱的温情来融化他们心中的坚冰，让他们在愉快的情感体验中接受教育。每一个学生都希望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教育力量，它能使学生感觉到教师的温暖，产生愉快的情绪，激发学习的兴趣，感受到别人对他的希望，集体对他的信任，从而收到良好的教育效果;再次，教师要处处事事严格要求自己，敢于正视自己，解剖自己。凡是要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好的榜样，凡是要求学生不做的事，自己坚决不做，以免给学生留下坏的印象，言传身教比单纯说教有效百倍。

本人在20xx年4月参加了小学教师继续教育培训，通过《福建教育》专家的讲座培训，使我在教师的职业道德修养、教学业务水平和科研水等方面都得到一定的提高。我们主要学习了如下内容：

1、由教授讲授的新课程理念更新。

2、由教授讲授未来教育教师培训项目，此模块内容，让全体学员耳目一新。

3、如何做一名成功的教师，上好每一节课。

下面，我将本阶段的具体学习作以下简要小结：

一、认识的提高。

构建教师终身教育体系，打造一流的教师队伍是教育长足发展的根本大计，也是教育主管部门探索的永恒主题，更是我们教育工作者的不懈追求。教师培训提高自身素质是关系到教师教书育人质量的大事。参加继续教育培训是我们教师在思想和业务成长路上的加油站。我在参加教师继续教育中，特别重视自己师德和教学业务水平的提高，始终把师德建设摆在首要位置，把自己的教学业务能力作为教师的核心素质来提高。在培训中，真正做到师德建设和业务培训两手抓、两手硬，通过培训，切实提高自己的师德素质和教学业务水平。

在培训过程中，感触最深的部分是英特尔?未来教育项目的培训。第一个关键节点，框架问题修改是研修重点和关键，可以说不完成框架问题的修改，其他方面的修改，也会受到影响。为了不使框架问题修改影响其他，我在学习时对问题修改时间段做了特别处理.首先时间保证;其次，我采取“稳扎稳打”，让作品修改内容化整为零，为了加强对内容的进一步理解，我共享了其他学员的作品，互相交流，一起研讨，使框架问题的修改在下一模块学习开始之前及时完成。

对此，能够完成，我对线面的学习也有了很大的信心。

二、具体收获。

1、参加培训，使我对教科研方面的认识有进一步提高，能自觉地参与课堂的教学研究，积极参加课改研究，及时总结自己在教育教学工作的经验，撰写教育论文。在中小学教师培训中，使我意识到教学课程的改变我们必须跟上新的教育理念，所以在下工夫熟悉新教材的同时积极参加学校组织的教师继续教育培训，不断提高自己的理论和业务水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己课堂教育能力和教学质量。

2、学习过程中，我注重师德方面的修养，我坚持把师德建设当作职业道德修养的重要环节来抓，从理论与实际的结合上学习和领会教师职业道德修养所涵盖的内容，提高自己的事业认知、职业认同水平，增强了自己从事教育事业的使命感和责任感。使依法治教、廉洁从教成为自己自觉的行为，积极争取做一名“师德双馨”型的教师。

3、轰轰烈烈的小学教师素质提升工程，给教师继续教育带来了丰富的内容，重点通过《教师职业心理》、《英特尔未来教育》等专题培训和考试，使我们对新的教育教学理念，现代教学理论和现代课程理论、当今国外先进的教育思想等都有进一步了解，也提高了我们的教育教学管理能力，特别是信息技术与学科教学整合等内容的培训，不但提高了我们每位教师的课堂教学能力和组织教育活动的能力。也提高了课堂教学的效率和教师的教育科学研究能力。在学习教育科研理论知识，组织教育教学调查、实验和交流等活动中，使推广、应用教育科研成果的能力都有不同程度的提高。同时广大教师在“学习——研究——实践——反思——再实践”的过程中也提高了自己的理论素质和教育科研、创新能力。

4、重视交流在教育教学中的应用。

过去，只知道埋头于书本知识，信息闭塞，不善于交流，使得一些好的经验未能融于自己的教学，而自己的一些体会又未能及时整理，因此使自己的发展缓慢前进。学习期间在进修学校各级领导和老师的精心指导下，我有了长足的进步，使我感到自己的教师修为有了深一层次的提高，使我更加如饥似渴的追求新知的摄入，在这里我向你们表示感谢。今后我会努力并不全身心地投入教育事业，为祖国培养更多的栋梁之才。

通过培训，使我在教师的职业道德修养、教育教学水平和教育科研能力都得到了进一步的提高。使我更加坚定了教书育人的信心和决心。通过农村中小学教师培训，使我对教育教学理念、现代教学理论和现代课程理论和当今国外先进教育思想都有了进一步了解。我充分认识到为了适应素质教育的需要，更好的胜任新世纪的教育教学工作，必须不断的全面提高自身素质。使我对教育科研和新课程有了更深的理解，不断提高了自己的教科研水平和驾驭新课程的能力。从理论和实际的结合上学习和领会了教师职业修养所涵盖的内容，提高自己的事业认识，职业认同水平，增强了自己从事教育事业的使命感和责任感。

通过此次继续教育学习，我深切感觉到，做为一名教师，需有先进完备的教学策略与方法。使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。

总而言之，教师继续教育培训是十分成功的，对我来说可谓收获多多。我们要以总结检查活动为契机，切实提高对教师继续教育重要性的认识。立足课堂，服务教学。积极参加新一轮继续教育培训。努力使自己成为一名具有先进教育理念、良好职业道德和坚强坚实业务基础的高素质的新时代教师，为教育事业作出应有的贡献。

继续教育心得体会及感悟篇十

销售行业是一个竞争激烈的行业，市场需求不断变化，要在这个行业立足就需要不断学习与进步。为了提高销售人员的综合素质和能力，很多公司都会进行销售继续教育培训。通过参与这些培训，并结合自己的实际工作经验，我有了一些感悟与体会。

销售继续教育的重要性无法被忽视。市场环境的快速变化使得销售技巧和策略需要不断更新与改进。参加销售继续教育培训可以帮助我们跟上市场的脚步，了解市场的最新动态和趋势。这些培训课程也为我们提供了更多的销售知识和技能，让我们能够更好地应对市场挑战。

第二段：学习与实践相结合。

学习只是一个开始，真正的提高需要将学到的知识应用于实践中。通过参加销售继续教育培训，我们可以在课堂上学到很多销售技巧和理论，但要真正掌握并转化为实际销售能力，就需要将学到的东西应用于实践中。在实际销售工作中，我们要勇于实践，不断尝试和总结经验，不断改进和调整自己的销售策略和方法。

第三段：和同行交流与学习。

销售是一个有很强竞争性的行业，我们要时刻保持警惕和敏感。参加销售继续教育培训可以和其他销售同行进行交流和学习，了解不同行业或公司的销售成功案例和经验。在和同行的交流中，我们可以互相借鉴和学习，共同进步。同时，和同行的交流还可以拓宽我们的人脉圈，建立更多的合作伙伴关系。

第四段：态度决定成败。

在销售继续教育培训中，我们不仅要学习销售知识和技巧，还要学习良好的职业道德和态度。销售工作需要不断的努力和坚持，很多时候是一个持续学习和改进的过程。对我而言，态度决定了我在销售职业中的成败。积极的态度可以激发我的潜力，帮助我面对种种困难和挑战。只要保持积极的态度，就能在销售工作中遇到困难时勇往直前，取得成功。

第五段：持续学习的重要性。

销售继续教育只是一个起点，学习和进步是一个持续的过程。要在这个竞争激烈的市场中脱颖而出，就要不断学习和提高自己。在销售工作中，我们可以通过不断学习与提高来保持竞争力，提高销售业绩。不论是通过公司内部培训、行业研讨会，还是参加行业协会组织的培训课程，我们都应该时刻保持学习的状态，与时俱进。

总结：

销售继续教育对销售人员的发展非常重要。我们应该重视销售继续教育的重要性，将学到的知识与实践相结合，并积极与同行交流学习。态度决定成败，保持积极的态度能够帮助我们克服困难和挑战。最重要的是，我们要持续学习和进步，不断提高自己的销售能力，以应对市场竞争的挑战。

继续教育心得体会及感悟篇十一

继续教育是广大职工在工作之余继续学习提高自身素质的一种重要途径。在继续教育的道路上，每一个人都有着属于自己的酸甜苦辣。然而，不论经历怎样的风雨，我们都应该学会用平静的心态去面对。在继续教育开学的这段时间，我有了不少心得体会和感悟，下面我将从准备、学习、交流、反思和实践五个方面展开叙述。

首先，准备是进入继续教育的基础。在继续教育开学前，我对于课程的安排、学习的内容都有过一定的了解和准备。我提早购买了所需的教材和资料，还合理安排了学习时间。同时，我也与家人商量好学习期间的分工，确保在学习的时间里不受其他事物的影响。通过这样的准备，我能够专心致志地投入到学习中，提高学习效果。

其次，学习是继续教育的核心。在继续教育开学后的学习中，我认真对待每一门课程，积极配合老师的教学，做好笔记，并参与到课堂讨论中。我发现，在与教师和同学的互动中，我能够更好地理解和吸收所学知识。此外，我也主动寻找了相关的练习题和案例，通过实践巩固所学内容，并提高自己的实践能力。

第三，交流是继续教育中的重要环节。在继续教育开学后，我积极与同学们交流，分享学习心得和困难，共同探讨问题。通过与其他同学的交流，我不仅扩展了自己的学习视野，还学到了更多实际经验。另外，我也积极参加学校组织的讲座和研讨会，拓宽自己的知识面，并与行业内的专家进行交流，获得专业指导和建议。

第四，反思是继续教育中的必要环节。在继续教育开学后的学习中，我定期对自己的学习情况进行反思和总结。我将自己的学习目标与实际情况进行对比，找出不足之处，并制定相应的改进计划。另外，我也不断调整学习方法和学习计划，以适应不同课程的学习需求。通过这样的反思和调整，我能够不断进步，提高学习效果。

最后，实践是继续教育的终极目标。在继续教育开学后，我注重将所学知识应用于实际工作中。通过将所学理论与实践结合，我能够更好地解决工作中的问题，并提出有效的改进方案。此外，我也主动参与各种实践活动，提高自己的实践能力和经验积累。通过不断的实践和实践反思，我能够不断提高自己的工作能力，为个人和公司的发展做出更大的贡献。

总之，在继续教育开学的这段时间里，我通过准备、学习、交流、反思和实践等方面的努力，收获了很多心得体会和感悟。我学会了如何做好学习准备，如何积极配合老师的教学，如何与同学交流互动，如何对自己的学习情况进行反思和改进，并如何将所学知识应用于实际工作中。我相信，在今后的学习和工作中，我会继续努力，不断提高自己的能力和素质，为个人和社会的发展做出更大的贡献。

继续教育心得体会及感悟篇十二

参加这次培训，让我收获真的是很多很多，让我明白了我们还有好多好多要学习的，也知道我们前面会遇到很多困难，需要我们用一颗热爱孩子的心和对教师这份平凡而又神圣职业的满腔热情来让我自己不断地成长克服所有的困难。

我们明确了在教育中，要尊重幼儿的主体地位，要给孩子足够的尊重和信任，应该根据各年龄段儿童在教育中存在的不同侧重点，实施相应的教育教学活动。对幼儿园生成主题教学有了新的认识，知道主题的展开有：任务驱动式、团体讨论式和作品分析式三种形式。清楚地认识到教师应该做一个有心人，善于观察儿童的生活与学习，从孩子的生活中、兴趣中去发现孩子，引导孩子，教育孩子。我们不但要学会“教”,更应学会“学”,学会反思、学会研究、学会做人。

通过这次培训我知道了要转变教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们幼儿教师必须思考的问题。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果。在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是“我该如何教”，而忽视了“幼儿如何去学”的问题。其实作为幼儿教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探索。有人说过：开展好一次活动，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。如果教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，教师自我的情感体现是非常重要的，这直接影响到了活动的成功与否。

幼儿教师继续教育培训结束了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔宝贵的财富。牛顿曾经说过：“我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上。”这些成功的经验为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途。

通过本学期继续教育培训的学习，我学习了新的教学理念、各种先进的教育教学经验，在教育思想，教育理论及业务能力等方面受益颇多;我认识到自己原来教学方法的不足，促进自身教学方法的改进;我深切地认识到为了更好的胜任教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质;我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。

作为一名老师，从九月份的培训到真正的实践工作，我收获很多，有经验，有教训，有挫折也有喜悦。首先我在思想上严格要求自己。

“学高为师，德高为范”，在学生心目中树立威信，要有扎实的专业知识和广阔的知识面。还要在道德行为上以身作则。

就要自己以身作则在教学方面，我认真负责，虚心请教，提高教学水平。

做好备课上课。新教材注重培养学生的实际操作能力，和生活更加贴近，这就要求老师在备课讲课时加入生活元素。还要了解学生原有的知识水平，学习方法，习惯。

以上是我的一些体会，我想其他老师比我付出的时间和精力都多很多。每个老师都有一个信念：我要干出成绩。我还有一个信念：只要是我选定的我会坚持做到最好。我选择了做老师，所以我会争取做个好老师。我现在需要的是学习加方法加勤奋。踏实干，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。

这次网络培训学习，使我接受了许多新的教育教学理念，改变了以前的教学方法，也从中懂得了怎样更好地服务自己的教育教学工作。

通过学习，我感受到国家对学前教育的前所未有的重视程度，同时也明白了当代我。

国学。

前教育面临的机遇与挑战。在学习的过程中，我也深深地感受到自己肩负的压力和使命，因为我国的学前教育现在还面临着学前教育体制极不健全、学前教育观念滞后、学前教育质量有待提高这样一些主要问题。是“让幼儿走得更快，还是走得更远?”，“为何幼儿园‘钟摆’现象严重?”、“幼儿园教育活动生态要如何发展?”这些无不引起我的深思。纵观整个幼教行列，近观我园的现状，意识到幼儿教育是为生命成长奠定基础，让生命成长得更为自然，不要加速，不要拔苗助长;进一步接受教育的基础不是知识的传授，更为重要的是呵护激发幼儿的好奇心、激发幼儿的学习兴趣和培养幼儿的创造力;养成良好的生活与社会交往习惯。基于这一观点，那么在今后幼儿园教材的引进、课程的设置、幼儿园教育教学管理的模式我就要找准定位，不要偏失方向。虽然我只是一个人，但是千千万万个我，将会筑起幼教新的天地。

通过学习，更新原有的认识。充分树立“一日活动皆课程”的正确的幼儿园课程观念。幼儿园课程是“各种活动的总和”，凡是作为实现幼儿园教育目的的手段而运用的、能够帮助幼儿获得有益的学习经验的活动，无论是“上课”，还是游戏、生活活动，都是幼儿园课程的有机组成成分。

通过学习，发现了自身的局限。我们培养的学生是完整的社会人，不仅仅是接受知识，还需要我们了解学生身心成长需求，创造各种有利于学生成长的条件。培训使我更进一步地明白了走进新的教学理念的教师不再是充当“传道、授业、解惑”的单一角色，而更多扮演“组织者”、“指导者”、“促进者”、“研究者”、“协作者”、“参与者”、“学习者”等多元角色。为不断提升自己的教育思想，完善自己的知识结构和能力结构，以适应新的教学理念下的教育教学活动，教师应自觉成为教学的研究者、终生的学习者、教学实践的反思者。

通过学习，明白了师爱的内涵。爱自己所从事的事业，爱自己所教的孩子。教育是爱的教育，没有对孩子的爱就没有真正成功的教育。就不可能建立起师生之间同等、融洽的关系，获得学生的信任，赢得学生的支持，促进教育和教学的成效。

总之，通过这次学习，我茅塞顿开，深深意识到，作为一名幼儿教师，一定要以爱为基，以德为本，立足课堂，走进孩子的内心世界，唤起他们心中的真、善、美，让他们的世界阳光更加灿烂，空气更加清鲜!

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继续教育心得体会及感悟篇十三

20_年4月16日至18日，参加了20_年_省二级建造师第一批继续教育学习班，通过对几门课程的学习，我受益匪浅。继续教育制度，能使我们不断更新知识和提高创新技能，提升注册建造师的执业能力，从而提高建设工程项目管理的能力和水平。就目前的新知识、新规范以及项目管理的新发展，你不去努力学习更新，就跟不上时代的步伐。通过这次学习，我感到继续教育培训工作非常重要，也很及时，从学习中得到了启发，并且从内心深处有所体会：

一、通过继续教育，了解了建筑工程管理目前的发展状况，得知了建筑工程有关新法律、法规、标准，熟悉了建筑工程施工的新技术、新工法、新材料与其应用。从建筑工程合同管理、索赔管理、风险管理、施工安全、成本控制等五个方面的系统学习及典型案例解析，提高了我们的综合素质和执业能力。

二、通过对《建设工程合同示范文本》的学习，掌握了《示范文本》为非强制性使用文本，适用于房屋建筑工程、土木工程、线路管道和设备安装工程、装修工程等建设工程的施工承发包活动，合同当事人可结合建设工程具体情况，根据《示范文本》订立合同，并按照法律法规规定和合同约定承担相应的法律责任及合同权利义务。《示范文本》明确了建设工程施工合同的法定形式和内容、建设工程工期和支付价款的规定、建设工程赔偿损失的有关规定、无效合同和效力待定合同的规定、合同的履行、变更、转让、撤销和终止的规定，通过对这些规定的学习，我感到作为一个二级建造师、项目负责人在实际施工中要切实加强合同管理，对合同内容要熟悉，严格按照合同要求主动办事、预先策划，索赔的时效、证据的收集，都要平时积累，及时办理。

三、通过对《项目成本控制》的学习，得知了一个执业建造师不但需要懂管理、懂技术、懂法规，还要懂经济，并要了解施工管理的内容、施工成本的控制原则、内容和方法。熟悉施工变更与施工索赔的一些核心知识点及工程变更、变更价款的确定方法。关键要做到以下几点：

一要做到以人为本，进行全员、全过程、动态控制。项目成本控制要随着项目施工进展的各个阶段连续进行，始终贯穿于从图纸会审开始至竣工结束的全过程。

二要明白项目成本控制的关键是人。人是实现项目成本控制的关键性因素，我们搞工程就是要赚取更大的利润。首先要在质量上，施工水平上，管理水平上使业主放心，其次要有服务意识，主动为业主服务，善于发现施工中的缺陷或是设计图纸中的不足，有力有据的说服甲方，争取更多的变更。

三要技术创新、降低成本。为了降低控制成本，必须多动脑筋，学会怎么样去办变更、洽商，多学习规范、技术，并把这些技巧运用到施工管理当中。

四要懂得项目材料成本控制是关键。工程技术人员首先要仔细看图，分阶段做好准确的材料计划，并要不定时地会同材料管理相关人员清点库存材料，做好下一次的工程材料计划。

四、通过对《项目风险管理》的学习，懂得了风险管理是项目管理的一个组成部分，由于项目的一次性、独特性、临时性、生命周期等特性，决定了风险管理对于一个成功项目的重要性。风险是客观存在的，不以人的意志为转移，存在于随机状态中，在项目的各个阶段都存在风险。采取积极的风险管理方式，可以使项目风险管理更加平稳，可以规避、转移风险或缓解风险带来的不利影响，而项目管理人员专业能力不够是导致这些风险的主要因素。项目风险管理包括，项目风险识别，项目风险定性分析，项目风险应付计划，项目风险监控。风险识别是指风险管理人员在收集资料和调查研究的基础上，运用各种方法对尚未发生的潜在风险及客观存在的各种风险进行系统归类和全面识别。风险识别是风险管理的基础。项目风险定性分析是评估并综合分析风险的发生概率和影响，对风险进行优先排序，从而为后续分析或行动提供基础的过程。风险的应对计划即对风险识别过程中识别的各种风险对应的提出应对策略。应对策略主要有回归转移、减轻、接受、选择。那么对风险该采用哪种应对措施才合理呢?具体的风险应有具体的应对措施。这就与风险的经济成本有关系。

五、通过对《项目索赔管理》的学习，理解了变更索赔是项目管理的重要内容，是提高项目效益重要渠道和有效途径，在以往的工程项目中，都存在变更索赔事宜，但在提出变更索赔之前，要充分做好相关的记录资料，以作为后期变更索赔的依据。实践经验证明，每一项索赔要求取得成功都离不开以下四个方面的工作，甚至可以说缺一不可。

第一、干好工程项目。这是索赔成功的前提与基础。

第二、做好合同管理。这是索赔成功的必要条件。

第三、做好成本管理。索赔是以赔偿实际损失为原则，这就要求有可靠的工程成本计算的依据。

第四、善于进行索赔谈判。施工索赔人员的谈判能力对索赔的成败关系甚大。谈判者必须熟悉合同，懂工程技术，并有利用合同知识论证自己索赔要求的能力。

六、通过对《施工安全案例》的学习，深刻体会到了安全是企业的基石，是企业的生命线，效益的前提，安全生产事关职工生命和企业财产安全，事关社会稳定，作为一名施工负责人，我们更应该加强安全技术的培训学习，增强自身的安全意识。通过事故案例学习分析，我们可以发现这些事故虽然都有这各自不同的特点，但共性问题比较突出，这都是我们应该接受的教训和引以为戒的地方。

首先是安全生产责任制落不到实处，安全生产管理和现场生产管理脱节，开工前安全培训考试流于形式，安排工作有空洞，没有针对工作隐患采取有力的措施。

第二，管理人员责任心不强，导致一些管理制度落实不到位，现场监护不到位，重大安全隐患没有及时被发现，没有及时根据现场的变化，调整处理措施。

第三，现场安全生产管理涣散，劳动组织不合理。随着生产的推进，各种安全隐患会不断地出现，这就要求现场管理人员根据生产进程，及时调整生产布臵和劳动组织，采取有效措施消除事故隐患，保证安全生产。

第四，现场管理干部常常过度重视生产进度，对出现的隐患认识不足，巡查不到位。第五，管理人员没有合理的分工负责，不按规章行事，各行其是，导致人员繁杂，后路不畅，一旦发生事故险情，人员撤之不及，造成恶劣的后果。

以上是我对这次继续教育的几点学习体会，收获是非常丰富的，它引发了我更多的思考，也让我收获了更多的知识，在以后的实际工作中，我将不断温习今天的所学，把它真正的消化吸收，贯彻落实到实际工作中。

继续教育心得体会及感悟篇十四

本人在20xx年4月参加了小学教师继续教育培训，通过《福建教育》专家的讲座培训，使我在教师的职业道德修养、教学业务水平和科研水等方面都得到一定的提高。我们主要学习了如下内容：

1、由教授讲授的新课程理念更新。

2、由教授讲授未来教育教师培训项目，此模块内容，让全体学员耳目一新。

3、如何做一名成功的教师，上好每一节课。

下面，我将本阶段的具体学习作以下简要小结：

一、认识的提高。

构建教师终身教育体系，打造一流的教师队伍是教育长足发展的根本大计，也是教育主管部门探索的永恒主题，更是我们教育工作者的不懈追求。教师培训提高自身素质是关系到教师教书育人质量的大事。参加继续教育培训是我们教师在思想和业务成长路上的加油站。我在参加教师继续教育中，特别重视自己师德和教学业务水平的提高，始终把师德建设摆在首要位置，把自己的教学业务能力作为教师的核心素质来提高。在培训中，真正做到师德建设和业务培训两手抓、两手硬，通过培训，切实提高自己的师德素质和教学业务水平。

在培训过程中，感触最深的部分是英特尔?未来教育项目的培训。第一个关键节点，框架问题修改是研修重点和关键，可以说不完成框架问题的修改，其他方面的修改，也会受到影响。为了不使框架问题修改影响其他，我在学习时对问题修改时间段做了特别处理.首先时间保证;其次，我采取“稳扎稳打”，让作品修改内容化整为零，为了加强对内容的进一步理解，我共享了其他学员的作品，互相交流，一起研讨，使框架问题的修改在下一模块学习开始之前及时完成。

对此，能够完成，我对线面的学习也有了很大的信心。

二、具体收获。

1、参加培训，使我对教科研方面的认识有进一步提高，能自觉地参与课堂的教学研究，积极参加课改研究，及时总结自己在教育教学工作的经验，撰写教育论文。在中小学教师培训中，使我意识到教学课程的改变我们必须跟上新的教育理念，所以在下工夫熟悉新教材的同时积极参加学校组织的教师继续教育培训，不断提高自己的理论和业务水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己课堂教育能力和教学质量。

2、学习过程中，我注重师德方面的修养，我坚持把师德建设当作职业道德修养的重要环节来抓，从理论与实际的结合上学习和领会教师职业道德修养所涵盖的内容，提高自己的事业认知、职业认同水平，增强了自己从事教育事业的使命感和责任感。使依法治教、廉洁从教成为自己自觉的行为，积极争取做一名“师德双馨”型的教师。

3、轰轰烈烈的小学教师素质提升工程，给教师继续教育带来了丰富的内容，重点通过《教师职业心理》、《英特尔未来教育》等专题培训和考试，使我们对新的教育教学理念，现代教学理论和现代课程理论、当今国外先进的教育思想等都有进一步了解，也提高了我们的教育教学管理能力，特别是信息技术与学科教学整合等内容的培训，不但提高了我们每位教师的课堂教学能力和组织教育活动的能力。也提高了课堂教学的效率和教师的教育科学研究能力。在学习教育科研理论知识，组织教育教学调查、实验和交流等活动中，使推广、应用教育科研成果的能力都有不同程度的提高。同时广大教师在“学习——研究——实践——反思——再实践”的过程中也提高了自己的理论素质和教育科研、创新能力。

4、重视交流在教育教学中的应用。

过去，只知道埋头于书本知识，信息闭塞，不善于交流，使得一些好的经验未能融于自己的教学，而自己的一些体会又未能及时整理，因此使自己的发展缓慢前进。学习期间在进修学校各级领导和老师的精心指导下，我有了长足的进步，使我感到自己的教师修为有了深一层次的提高，使我更加如饥似渴的追求新知的摄入，在这里我向你们表示感谢。今后我会努力并不全身心地投入教育事业，为祖国培养更多的栋梁之才。

通过培训，使我在教师的职业道德修养、教育教学水平和教育科研能力都得到了进一步的提高。使我更加坚定了教书育人的信心和决心。通过农村中小学教师培训，使我对教育教学理念、现代教学理论和现代课程理论和当今国外先进教育思想都有了进一步了解。我充分认识到为了适应素质教育的需要，更好的胜任新世纪的教育教学工作，必须不断的全面提高自身素质。使我对教育科研和新课程有了更深的理解，不断提高了自己的教科研水平和驾驭新课程的能力。从理论和实际的结合上学习和领会了教师职业修养所涵盖的内容，提高自己的事业认识，职业认同水平，增强了自己从事教育事业的使命感和责任感。

通过此次继续教育学习，我深切感觉到，做为一名教师，需有先进完备的教学策略与方法。使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。

总而言之，教师继续教育培训是十分成功的，对我来说可谓收获多多。我们要以总结检查活动为契机，切实提高对教师继续教育重要性的认识。立足课堂，服务教学。积极参加新一轮继续教育培训。努力使自己成为一名具有先进教育理念、良好职业道德和坚强坚实业务基础的高素质的新时代教师，为教育事业作出应有的贡献。