校长研修心得体会范本(通用9篇)

心得体会是对工作和学习过程中所遇到问题的思考和归纳。心得体会可以带有个人的情感和思考，但要注意适度。以下是小编为大家收集的心得体会范文，供大家参考。其中包括了不同领域的心得体会，有学习心得、工作心得、生活心得等等，希望能给大家提供一些灵感和借鉴。让我们一起来读一读吧，相信会有不少收获和启发。

校长研修心得体会范本篇一

近年来，随着中国教育的快速发展，学校更加重视校长的培训和研修。作为一名中小学的校长，我非常幸运地参加了一次“校长研修心得体会PPT”主题的研修活动，深受启发和收获。下面，我将围绕这一主题，谈一谈我在研修中获得的心得和体会。

一、PPT需要简明扼要。

本次研修中，我们学习了很多PPT的技巧和方法。其中，最深刻的印象是“简明扼要”。PPT作为展示工具，其作用就是为我们的学生和家长讲述简明扼要的话题，使其更好理解和学习。所以，在PPT制作时，我们要尽量避免冗长和繁杂的文字和图表，减少过多的细节和干扰，使主要信息能够针对目标受众，充分、清晰地表达出来。

二、PPT需要规整清晰。

在PPT的制作中，页面的排版和格式也十分重要。一个规整、清晰的PPT，能够让受众更容易理解和接受你的信息。我们在研修中学习到了很多有用的技巧，如使用适当的字体、颜色和视觉饰品来强调主题、提高视觉效果。此外，我们还要注意页面的布局和结构，合理划分区域和模块，使得受众更易于理解和掌握信息。

三、PPT需要语言得体。

语言的得体和准确性也是PPT制作中极为重要的考虑因素。作为一名中小学的校长，在课堂上或者教学辅导中，我们要保证使用规范准确的语言，同时要注意与受众沟通的时效性和实效性。在制作PPT时，我们也要遵循这一原则，谨慎采用语言和词汇，注意措辞、语气和态度，使我们的信息能够更好地被受众接受和消化。

四、PPT需要图文并茂。

PPT的制作不仅需要简洁明了的语言和整齐清晰的页面，还需要相应的图文素材。通过文字、图片、短视频、幻灯片等多重形式的素材，PPT能够生动有趣地展示你的信息，引起受众的兴趣和关注。所以，在制作PPT时，我们要注意图片素材的质量和内容，选择与主题相关的照片、插图和图表，以及具有表现力和感染力的视频和音频。同时，我们还要遵循PPT排版和格式的原则，更好地将图文信息整合起来。

五、PPT需要符合主题和受众需求。

最后，PPT制作需要符合受众需求和主题需求。这两者相互关联，前者指的是我们的学生和家长希望了解的内容和信息，后者则涉及我们的学科或者学校的主题和目标。在研修中，我们学习到了如何优化PPT的展示，并且要准确把握受众需求，充分利用PPT的种种措施，让学生和家长更好地理解和掌握我们的课程或校园情况。同时，我们也要提高PPT的适应性和灵活性，通过改变展示方式、添加新素材、调整语言等各种应对措施，让PPT能够适应不同受众的需求和喜好。

总之，在这次校长研修心得体会PPT的过程中，我收获颇丰。不仅仅是学习到了PPT制作的技巧和方法，更重要的是，通过向与会者学习和讨论，我意识到了PPT制作其实是为了更好地服务于学生和家长，让我们的信息能够更快速、更精准地传达出去。我相信，在今后的工作中，我能够更好地应用这些技巧和方法，为我们的学生和家长带来更好的教育和服务。

校长研修心得体会范本篇二

最近，我参加了一次校长研修会议，主题为“校长研修心得体会PPT”，本次会议对我的教育教学工作提供了很大的帮助。在会上，主讲人谈到了他在校园教育中的心得体会，这让我受益匪浅。接下来，我将分享我的所学，总结一下此次研修经验，给大家介绍一下我对“校长研修心得体会PPT”这个主题的看法和认识。

第二段：传达信息。

首先，我想讨论的是我们最先听到的信息：研修中的PPT。PPT作为现代演示文稿的主要工具，对我们的教育教学工作起着至关重要的作用。主讲人指出PPT不但要美观，更要注重信息的传递。因此，我们在制作PPT的时候不仅仅要注重外在美观，更要关注其功能性和实用性，为观众提供有效的信息。

第三段：表达感悟。

接下来，我要谈谈我的感悟。在参加此次校长研修会议后，我对如何建立一种积极的校园管理模式有了更深入的认识。一个高质量的管理模式可以有效提高学校的绩效，同时也可以帮助学生更好的学习和发展。最重要的是，一个优秀的管理模式可以激发学生的学习兴趣，帮助他们更加积极地学习，进而实现更好的成绩和绩效。

第四段：探究思考。

那么，如何建立起一个有效的校园管理模式？这是每一个校长必须面对的问题。主讲人提出了一些实用性和可行性极高的建议：首先，我们需要关注学生的需求和利益，通过了解学生的需求和优点，可以制定有针对性的管理模式。其次，我们需要建立一个完整的管理体系，如课程设置、教学流程和学科方向等。最后，我们需要通过不断的学习和创新，随时调整和升级管理模式，让其更适合当前的环境和学生需求。

第五段：归纳总结。

总之，在这个高速发展的时代，校长需要不断地学习和创新，不断寻求新的思路和方法，为学生提供更好的学习环境和服务。只有这样，我们才能推动教育教学工作的进一步发展和提高。在此，我希望每一位校长都可以关注到自身的管理模式和对学生的需求，做出更好更高质量的管理工作，更加有效地推动学校教育的不断进步。

校长研修心得体会范本篇三

作为一名校长，实施专业发展和研修是提升自身素质和推动学校发展的必要途径。近期，我有幸参加了一次关于研修校长的培训班，通过这次研修，我深刻体会到了进行专业发展的重要性，并从中获得了许多宝贵的经验和启示。在经历了这次研修之后，我的心得和体会可以归纳为以下五个方面。

首先，研修校长不仅仅是一个身份，更是一种责任和使命。作为校长，我们必须不断学习和更新知识，以保持自己在教育领域的专业性。通过参加研修，我意识到只有注重持续学习，才能不断适应新时代的需求，并带动整个学校的发展。作为一个研修校长，我要时刻保持勇于接受挑战和改变的胸怀，不断拓展自己的知识边界，为学校带来更多的机遇和发展。

其次，研修校长要建立合作共赢的合作关系。在研修中，我有幸结识了许多来自其他学校的校长。通过与他们的交流和合作，我发现每个学校都有自己的亮点和特色。这也让我认识到一个校长无法独自承担所有的责任和需求，只有通过与他人的合作和共享资源，才能取得更好的效果。因此，作为研修校长，我要与其他校长建立起紧密的合作关系，互相学习和借鉴对方的经验，共同提升学校的发展水平。

第三，研修校长要善用各种资源和平台。研修校长的培训班通常会提供丰富多样的学习资源和交流平台。在研修中，我发现通过学习资源的积累和交流平台的运用，可以极大地拓宽自己的视野和知识面。同时，我也结识了许多在教育领域具有丰富经验的专家和教授。他们的分享让我受益匪浅，并对我的工作产生了积极的影响。因此，作为一名研修校长，我要善于利用各种资源和平台，不断充实自己的专业知识，做到知行合一。

第四，研修校长要持续关注和跟进教育领域的变化和创新。在现代社会，教育领域的变化迅速而多样。研修校长应该时刻关注教育政策、教育技术和教学方法的更新，及时掌握和应用新的教育理念和方法。通过这次研修，我深切体会到了教育的变革和创新对学校的重要性。作为一名研修校长，我要不断学习和接受新的知识，积极践行“活到老，学到老”的理念，为学生提供更好的教育资源和学习环境。

最后，研修校长要发挥团队的力量。作为学校的领导者，我们不能独自承担所有的任务和责任，需要与师生、家长、管理团队等形成良好的合作关系。在研修中，我学到了团队合作的重要性和方法。通过与他人的合作，我们可以集思广益、共同解决问题，并激发团队成员的积极性和创造力。因此，作为研修校长，我要注重培养学校的领导团队，激发团队成员的潜能，共同打造一个富有活力和创造力的学校。

通过参与研修校长的培训班，我获得了许多宝贵的经验和启示。我认识到作为一名校长，进行专业发展和研修是无法回避的责任和使命。通过与其他校长合作和交流，我体会到了团队合作的重要性，并且发现建立合作关系可以带来许多机遇和发展。同时，我也意识到善用各种资源和平台，关注教育领域的变化和创新是研修校长的必备能力。我将牢记这次研修的心得和体会，不断提升自己的专业素质，为学校的发展贡献自己的力量。

校长研修心得体会范本篇四

近日，我校校长带领全体教职工进行了一次走访研修活动。在这次活动中，我不仅参观了其他学校的教学环境和管理模式，还与其他校长进行了充分交流。通过这次研修，我深刻认识到了学校教育改革的紧迫性和重要性，也对如何改进我校教育教学模式有了更具体的思考。以下，我将对这次走访研修活动的心得体会进行总结与归纳。

第一，教学环境的改善和管理的创新是学校教育改革的重要方向。在参观其他学校的过程中，我深刻感受到了教室环境对于学生学习的影响。一些学校注重家庭化的教室布置，使得学生在温馨舒适的环境中更加专注学习。另外，一些学校进行了现代化的校园管理创新，通过智慧校园系统对学生动态进行管理，提高学生在校园的安全和舒适感。对此，我深刻认识到我们学校在教室环境的改善和管理创新方面还有很大的提升空间。

第二，教师的专业能力和素养是决定教育质量的关键。在与其他校长的交流中，我了解到一些学校开展了系统的教师培训和交流活动。通过专业的培训和学术交流，教师不仅提高了自己的教学水平，还增强了团队合作和教学研究的意识。而在我校，虽然我们也进行了一些教师培训，但还需要加大力度，提高培训的专业性和实效性，为教师的专业发展提供更好的支持和资源。

第三，家校合作是促进学生成长的有效途径。在参观其他学校的过程中，我发现一些学校注重与家长的沟通与合作，建立了良好的家校关系。这些学校通过家校互动平台、家长会等形式，充分了解学生的家庭情况和个性特点，并积极与家长共同关注学生的学习和成长。在我们学校，我们也需要更加注重家校合作，通过开展家长会、家长课堂等活动，增强学校与家庭的联系和合作，共同为学生创造良好的学习氛围和成长环境。

第四，学校实施创新教育模式是培养学生创新能力的重要途径。在参观其他学校的过程中，我见识到了一些创新教育模式的实施和成果。这些学校通过开设创客教室、科技实验室等，培养学生的创新意识和动手能力。同时，他们也重视学生的实践活动和实践机会，鼓励学生从实践中探索和学习。在我们学校，我们也应更加注重创新教育的实施，为学生提供更多的实践机会，培养他们的创新精神和实践能力。

第五，学校管理的科学化和精细化是提升教育质量的重要手段。在与其他校长的交流中，我了解到一些学校注重学校管理的科学化和精细化。这些学校通过信息化系统的建设和应用，实现了对教学、考勤、卫生等方面的全面管理，提高了学校管理的效率和质量。在我们学校，我们也需要借鉴这些先进的管理模式，通过信息化手段，提升学校管理的科学性和精细化程度，为教师和学生提供更好的服务和保障。

通过这次走访研修，我对学校教育改革的紧迫性和重要性有了更深入的认识，也对如何改进我校教育教学模式有了更具体的思考。我相信，只要我们与时俱进，积极探索，就能够不断提高我校教育质量，为学生的全面发展打下坚实的基础。

校长研修心得体会范本篇五

20xx年6月18日至25日，我有幸参加了亳州市教育局在华东师范大学举办的中学校长高级研修班的培训学习，为期7天的学习，使我受到很大的启发，也使我进一步理解了校长应具备的理论素养和能力素质，提升了校长的领导力、管理力、执行力。应该说，这次学习不仅开阔了眼界，拓宽了思维，更明确了自己的责任和使命。虽然时间很短，但受益匪浅。

此次培训学习的主要形式是前沿理论学习和实地考察参观。华师大著名教授、新课程改革专家钟启泉、顾泠沅、应俊峰、夏志芳等全国知名教育专家就校长的领导力和执行力、生态课堂的构建、学校常规与特色的有机融合、办学育人的核心素质修炼、学校办学思想特色形成与实施策略、学校特色建设与文化建设的思考、校长的角色职责和使命、加强对学生学习的管理、学校教师们的教育智慧和敬业爱岗精神的乐于奉献、让基础教育回归本真等为参培校长作了理念超前、发人深思、有借鉴作用的讲座，在培训中专家们还与我们参培校长进行了互动交流。

本次学习，不仅使得我们有机会和专家们进行面对面、零距离的交流。华师大校长培训中心的夏志芳教授还亲自组织我们参观考察了上海复兴中学、复旦附中等名校。复兴中学是一所具有光荣传统的市属重点中学，在近一个世纪的历程中，历经坎坷，坚持改革和发展，积累了丰富的办学经验，培养出一支高素质的教师队伍，形成了“全面育人”的办学特色。复旦附中是上海市重点中学，不断创新、与时俱进的管理机制有力地促进了教师专业成长的发展。可以说，这些名校有一个共同特点：注重品牌建设、办学特色突出，使学校各项工作获得长足进步，并获得很高的社会认同。

这次培训，我获得了几点深切感受：

从应俊峰教授的《教育管理改革与校长使命》到顾泠沅教授的《基于课堂改进的教师在职学习》等专题报告，明白了怎样一步步打造学校特色。精辟的论述，先进的教育、教学、管理的理念，都在教育引导着我，促使我反思而奋力前行。

培训让我更加理解了学校该做什么，不该做什么。让我们更明白了独特的办学视角和管理思想决定了学校今后的发展。伴随着基础教育课程改革和学校管理体制改革的深入，校长负责制的内涵在不断丰富和发展。在这种形势下，校长自主权首先体现在办学思想、办学特色及课程设置等方面。校长，已不再是传统意义上的“一校之长”。在新的时代背景下，作为一校之长，应该担当好改革发展、全局工作等重要角色。

通过此次培训学习，深感我们的教育与上海等发达地区的教育不仅是教育投入的不足与教育观念的落后，还有管理意识的粗放随意。作为我们这个教育相对滞后的地区，首先要规范办学行为，通过制度规范办学，也要根据教育发展的多元化或特色发展的需要，在办学评估与学校管理等方面给予一定的选择性，这样才能促进亳州教育的快速发展。

几点思考：

1.怎样做好学校课程改革及学校发展的设计师。

学校的改革发展是一个动态、连续的过程，只有起点而没有终点。在学校各项规划和计划的制订过程中，校长起着举足轻重的作用，因为这些规划和计划其实就是校长教育思想的集中反映。所谓校长的教育思想，就是校长对教育的本质和育人功能的理性认识，对教育发展趋势的总体把握，对教育与社会政治、经济、文化关系的深刻理解。然而，校长决不可以凭借自己的主观臆断或一厢情愿去制订、设计学校规划，而需要充分依靠全体教职员工及学生的力量，群策群力去完成。校长不能把自己的既定想法有意无意地强加给老师，而是以和谐、民主、尊重的姿态去感召和激发教师的智慧，以自己先进的思想、开阔的视野、丰厚的积淀去引领教师的智慧，使他们积极地、自觉自愿地参加到学校规划的制订和设计中来，以集体智慧构建学校的发展蓝图。只有这样，学校的规划和计划才能被大多数教师所主动接受，才能成为激励大家奋发进取、努力工作的行动指南。

2.如何进一步提升教师能力素质，在改革创新上做教师的引路人。

没有改革就难以发展，缺乏创新发展就会滞后。作为管理者，我们究竟可不可以通过一种有效手段，让教师反思自己的能力素质是否适应新时期的教育教学岗位，自己是否还应该继续学习，不断完善自己。能否制定一套激励机制使我们的教师乐意的、主动地接受培训，将“要我培训”转化为“我要培训”。如何构建一种新型的学校文化，为教育管理者与教师搭建了平等对话、交流的平台，为教师形成终身教育思想创造了良好的氛围和条件。对学校教师而言，校本培训以教师为本，以教师发展为目的，培养教师的主动参与意识和自我发展能力；对学校管理而言，校本培训强调一切“以学校为中心”，学校管理有了更广泛的自主权，逐步由“外控式”管理向“内控式”管理转变。使教师培训不再是一种外在的负担，而是一种使学校更快更好发展的内在激励机制，是学校变革、教师发展、素质提升的兴奋点，让学校能真正地做到因地制宜地研究教师的专业发展。这是我在这次学习活动中思考较多的问题。

教育的本质就是文化与精神的传承，需要用一生的品格去熏陶，用一生的时光来完成，还我们的教育以本真的美好。总之，校长培训，时间虽短收获颇大，用心品味用之不竭，学以致用思考更深。真正的做好教育，需要一份宁静之心，少一点浮躁，多一份清醒，少一点功利，多一份淡薄。在今后的工作中，我校将抓住时机，扎实推进各项工作的落实，使各项工作取得超常规和跨越式发展。我们将继续以科研为先导，以德育为首位，以教学为中心，以队伍建设为突破口，全面实施“培养好习惯”的素质教育，在教育现代化的号角声中，不断实现学校建设和管理的新跨越。

校长研修心得体会范本篇六

本文主要围绕校长研修心得体会PPT这一主题展开讨论。作为一名学校的管理者，校长的职责不仅仅只是管理学校运营的日常工作，还要时刻更新自己的知识、技能和意识，以适应快速发展的教育领域。在这个过程中，研修是一个重要的方式和机会，我在一次参加研修会议后，总结了一些体会和想法。

第二段：研修的重要性。

参加研修会议，不仅是一种学习的方式，更是一种交流的机会和展示的平台。研修会议不仅可以让学校管理者了解最新的教育理论和方法，也可以让他们了解行业趋势和最佳实践。这些知识和信息有助于校长的进一步学习和了解，也可以促进校内教师的合作和发展。此外，校长还可以以此为契机营造一个学习型组织和创新氛围，提升整个学校的教育质量。

在研修会议中，我对许多讲座进行了学习和参与，比较深刻的印象留在了校长研修心得体会PPT这个议题上。在这个讲座中，我学习了如何制作一份有意义且有吸引力的PPT。首先，成功的PPT应该有一个清晰的主题和目的，能够向观众传达所需要的信息。其次，PPT的布局应该简洁明了，字体大小、颜色和图片大小等方面要统一，而且图片要有相关性。最后，制作者应该对自己制作的PPT进行多次练习，确保演讲流畅、自信。

第四段：研修后的想法。

通过这次研修，我对校长角色的理解有了更新和深度的认识。作为学校管理者，我们应该不断自我挑战和超越，通过各种研修和学习机会提高自己的能力和素质，推动学校的教育发展。在学习理论知识和应用技巧的同时，我们更应该注重学校的内部沟通和合作，倡导团队精神和协作精神。通过这样的理念和实践，我们可以打造一个高效有序、充满活力和创新的学校团队。

第五段：总结。

总之，校长研修心得体会PPT这个议题，是对我的一次挑战和启发。通过学习和反思，我深刻认识到校长的角色和责任，以及如何通过研修和学习机会提高能力和素质。我相信在这个急剧发展的教育时代，只有不断学习和改进，才能跟上新的趋势和变化，创造更加美好的教育未来。

校长研修心得体会范本篇七

从专家报告和成功名校案例中可以看出，一所学校的发展，离不开科学的教育理念的导向和支撑。教育理念是对"教育是什么"的价值判断和基本看法，正确的教育理念是学校管理和发展的前提和保证，是学校的灵魂，是办学的根本。它以一种文化氛围、一种精神力量、一种价值期望、一种理性目标的形式陶冶学校的教师和学生。马石庄教授主张的青少年的责任、使命、奉献教育，是学校德育工作的理念。林肯辉所长讲得学生家庭、学校正向角色定位问题，是学生生命教育及自我管理的理念。钟子俊校长讲得"承包到户、责任到人"的治理策略是学校治理的一种理念。河北衡水中学的责任教育核心理念，办负责任的学校、当负责任的教师、做负责任的学生，可谓责任教育理念的典范。人大附中提出的"解放心灵，创造适合每个学生发展的教育"理念，为孩子的成长发展奠定了根基。宽高教育负责人王金战从自身成长经历，阐述了学生的成长成才需要设计，即人生规划教育，更体现了因材施教的教育理念。反思东山小学近几年的发展，虽提出了学校的办学理念，但不够科学，定位不高，干部教师的执行落实不力，阻碍了发展。新学期，学校将进一步梳理总结：充分考虑教育改革的时代发展，定位要高；充分考虑素质教育的宏观背景，方向要明；充分考虑学生发展空间的建构，视野要宽；充分考虑教职员工的工作目的，责任感要强。提出关于"责任教育"的具体科学的办学理念，并形成办学思想、办学策略、办学措施、办学特色、办学目标一系列办学思路，全校师生内化于心，凝心聚力，形成组织的共识，形成一种对学校未来充满信心的文化力量和精神力量，成为教育行动的思想先导，以此为出发点，推动学校向纵深发展。

在现代学校的发展中，学校课程领导力是学校领导力的重要甚至是关键的一部分。课程是学校办学理念的体现。东山小学虽然在课程建设方面做了一点探索和实施，但还没形成体系建设，特别是课程评价方面做得不够。下一步，从学校四个方面着力去做：一是形成自己的课程思想，并用这个思想去引领全体师生及家长建设自己的课程；二是进行课程发展的整体规划，以及每一门自行设计的课程改革方案和标准；三是学校强化课程执行，好的课程设计，关键在于执行。四是形成一套行之有效的课程自我评估的方法，并根据自己的评估对学校课程进行调控。课程建设的原则要尊重国家课程。切忌在课程建设中取一些标新立异、稀奇古怪的名字，把国家课程作为"独创"的课程体系下的一个组成部分，这是很不严肃也不科学的。

干事创业需要担当。学校的发展，需要干部教师队伍凝心聚力、担当责任、狠抓落实、追求卓越。特别是钟子俊校长提出的"包产到户、责任到人"管理理念和操作流程，我们很受启发。下一步，学校将进一步调整治理结构和职能，把目标任务细化到人，责任到人；进一步完善考评机制和办法，强化问责机制和奖惩机制，提高效能；强化干部为老师和老师为学生的服务意识，加强情感交流，凝聚人心，营造一家亲的氛围，凝心聚力，用心倾力，不折不扣的落实好局党委部署，圆满完成各项工作任务。

家庭是孩子最早接受教育的场所，父母是孩子最早接受教育的教师。家庭教育在孩子的成长中起着奠基的作用，前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经强调过："没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这一极其细致而复杂的任务。"有人说，学校与家庭犹如一辆车轮，必须同向同步方能有效引导孩子成长。随着我国教育体制的改革，素质教育的大力推行，家庭教育扮演的角色越来越重要，需要我们科学地发挥家庭教育的作用，以促进孩子的全面发展。下一步，东山小学将进一步加强家委会建设，利用学校网站、学校和年级微信平台、班级qq群、校园开放日、家长学校和家长会等多种阵地，加强学校与家长的沟通联系，提升家长家庭教育素养，倡导家长组织社会实践活动，完善机制，形成教育合力。

总之，此次培训给我带来了很大的思想冲击，学校的纵深发展时不可待，内心中有种坐不住、等不起的紧迫感。实践是检验真理的唯一标准，好的想法和思路，还需要脚踏实地的去落实、去做，相信东山小学在章丘大好教育形势下会阔步前行，更上一层楼！

校长研修心得体会范本篇八

随着时代的不断发展与变化，教育领域也越来越注重教育者的专业发展与能力提升，研修校长作为学校的管理者，承载着更多的责任和压力。我有幸参加了一次研修校长的培训课程，让我对于这一职业有了更深入的了解和实践，也收获了许多宝贵的经验和体会。

首先，研修校长需要具备扎实的理论知识和丰富的实践经验。在培训课程中，我们学习了一系列涉及到教育管理的理论知识，如团队管理、沟通技巧、决策制定等。这些理论的学习不仅提升了我们的专业知识水平，也告诉了我们如何运用这些理论知识去解决实际问题。培训课程中还组织了丰富多样的实践活动，让我们深入学校调研，与其他研修校长进行交流和讨论。通过与其他校长的交流，我们感受到了不同学校的管理模式和经验，从中收获了很多宝贵的经验。

其次，作为研修校长，需要具备良好的团队合作精神和领导能力。在研修校长的培训课程中，我们组成了若干个小组进行集体学习和讨论，在这个过程中，每个人都有机会发挥自己的所长，也要充分倾听其他组员的意见和建议。通过团队合作的学习，我们学会了如何协调、如何沟通，并认识到团队合作的力量是巨大的。此外，作为研修校长，我们还需要具备较高的领导能力。在课程中，我们学习了如何成为一名好的领导者，如何激励团队成员，如何制定明确的目标和计划。这些都是我们日后在学校管理中需要用到的技巧和能力。

再次，研修校长需要具备较强的人际交往和沟通能力。作为一个学校的管理者，研修校长需要与各种各样的人打交道，包括家长、教师、学生以及其他相关部门的人员。通过研修校长的培训课程，我们学会了如何与各类人员进行有效的沟通与交流，如何处理各种问题和突发事件。同时，我们也学会了如何建立良好的人际关系，如何保持自己在职业发展上的良好形象。这将对我们日后的管理工作有着非常重要的影响。

最后，我认为研修校长需要具备持续学习的精神和积极进取的态度。教育领域一直在不断变化和发展，我们不能停滞不前，不能满足于现状。作为研修校长，我们应该不断地学习与更新自己的知识和技能，关注教育研究的最新动态，积极参与各种专业培训和学术交流活动，提升自己的综合素质和能力水平。

总之，通过这次研修校长的培训课程，我深深地体会到了作为一名研修校长所需要具备的素质和能力。扎实的理论知识和实践经验、团队合作精神和领导能力、良好的人际交往和沟通能力以及持续学习的精神和积极进取的态度，这些都是研修校长成功的关键。我将会合理应用这些知识和技能，以更好地发挥自己的作用，提升学校的管理水平和教育质量。

校长研修心得体会范本篇九

20xx年12月6日，来到了每一个教育人都无限向往的北京师范大学，参加教育部举办的第58期高级校长研修班。走在宁静的校园内，想到离开忙碌的岗位，来到研修班学习充电，暗暗下定决心，珍惜这一个月的时间，努力地让自己能有进一步的提高。今天上午陈锁明院长的话更激励了我。陈院长说，参加培训的第一个角度就是和专家对话，第二个角度是同伴互学，第三个角度是离开繁忙的工作，更能促进自我反思。教育部为了提高校长教师素质投入了这么多物力财力人力，我们能近距离地聆听那么多专家教授的讲座，能静静地反思过往的教育教学生涯，能与来自五湖四海的同行们交流分享，这是一件多么幸福的事啊！

陈锁明院长的讲座内容是“培养什么样的人”，他认为教育应该培养学生的德商、志商、情商、胆商、健商、逆商、智商、财商、灵商。陈院长把培养学生的德商放在第一位，正应了陶行知先生的话“先生不应该专教书；他的责任是教人做人。学生不应当专读书；他的责任是学习人生之道”。

当前的社会现状是教师、家长都重智轻德，可事实却是因为道德教育缺失，也直接影响了他们所重视的智育发展。孩子们对自己的学习不负责任，不懂装懂，抄袭别人的作业甚至试卷。记得有一次听二年级的一节数学课。内容是5的乘法口诀。老师讲解新课后让学生默写口诀，发现有的学生写成“五五二五”，于是把这句口诀写到了黑板上，问谁和她写的一样。学生都默不作声，可是我作为听课者却发现起码有六七个学生抓起了橡皮准备修改。但是为什么老师问的时候，谁都不举手呢？是老师的责任还是学生的问题？这时候，老师该怎么办？我想这都是教师对学生进行德育的最佳时机，如果能把握好这些机会，一定能润物无声地对学生进行教育，人生，是可以在课堂上起飞的。

学校和教师承担着育德的重任。曾经看到一个感人的故事：一个山区的孩子在学校偷东西，偷的什么，是学校的一套木匠用的工具，夜里翻墙出去的时候被抓住了，问他为什么偷，说自己可能考不上大学，想做好当木匠的准备，可是家里买不起这样的工具，所以想到了偷。学校开除了他，通知他的父亲来接他。他苍老的父亲翻过了几座大山来到学校，弄明白了事情的经过，夹着孩子的铺盖就往外走了。孩子跟在后面，垂头丧气。班主任送到了大门口。孩子的父亲把铺盖仍在了地上，对着班主任深深鞠了一躬说，俺教子无方，让老师操心了，然后带着孩子回家了。

后来，这位老师班上又有一个孩子偷了东西，是发现会计不在，可是桌子的抽屉开着，于是伸手抓了一把菜票，被发现后问他，说自己想吃菜,山里的孩子要吃菜是很难的。老师说再也不忍心让自己的学生再被开除，于是孩子留下了，几次反复，多次教育，最终考上了大学。而那个被开除的孩子进了少管所，带着一个小偷的标签走上社会，他还有什么前进的勇气呢！

给孩子一些宽容，真的让孩子受到教育，然后成长，这其实是我们每个教育工作者都承担着的责任。学生都是成长中的人，最具有发展性，不犯错误就不会成长，教师的责任就是要引导他们成长和进步。也恰恰因为如此，孩子们的未来就在我们教师的手上，这既是教师职业的伟大与光荣之处，也是责任重大之处！