校本课程心得体会如何写(通用18篇)

心得体会反映了我们对待学习和工作的态度和方法。注意结构和层次，使总结更具条理性和逻辑性。接下来是一份心得体会的案例，相信会对读者有所帮助。

校本课程心得体会如何写篇一

实施课程改革，对教师来说是一个新的挑战。

课程改革的主渠道在课堂。

教师是具体的实施者，这就要求教师必须首先改变观念和方法。

个人体会到从以下几个方面。

一、深入研究新教材更新教育教学观念。

新教材的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展，其基本理念是突出体现普及性、基础性和发展性，关注学生的感情、态度、价值观和一般能力的培养，使学生获得基础知识和技能，为其终身持续发展打下良好的基础。

这就首先要求我们转变教育观念，不在单纯做知识方面的权威，将书本上的知识原原本本教给学生，而应当充当指导者、合作者和助手的角色，与学生共同经历知识探究的过程。

只要教师的观念转变了，才能摆脱旧的束缚，走上创新之路。

反而，如果教师的观念没发生转变，即使面对新课程、新教材，仍旧会“穿新鞋走老路”。

作为教师，一定要把握好新教材，将课程改革的理念要求贯穿与课程教学之中。

首先，新的课程标准要求在课堂教学之中建立新型的师生关系，及建立一种互动、和谐、教学相长的师生关系。

在课堂教学中，教师必须做到让学生自由的想、大胆的想、给予他们以思想的自由、感情的自由、创新的自由，给他们一片自由的蓝天;彻底改变以往的“填鸭式”教学，以学生的自我发展为中心让学生在课堂教学中真正“活”起来，把以教师为主的“一言堂”变为学生积极参与的“多言堂”。

首先，要全面把握新教材的特点。

教师的任务是引导学生更深入的进入到教材中去，去“感悟”和“品味”教材的内容，通过教师的“引”和“导”使学生形成能力而提高他们的综合素质。

因此我们要正确处理好课程标准与教材的关系：课程标准是一个要求贯穿于教学中的“纲”;而教材是教学的具体内容，是课堂教学的具体依据。

二、改变学生的学习方式。

重建师生课堂生活是本次课程改革重要标志之一，而帮助学生确立科学、正确的学习方式是课程改革的一个重要内容。

那么，如何改变学生的学习方式呢?我认为应当做以下几点：

正确认识学生。

学生是学习的主体，这已成为我们的共识。

关键是课堂教学能像过去那样，不顾儿童的生活经验和思维方式，采用以灌输为基本特征的接受式学习方式，而应带之以学生主动参与、主动探究、主动合作等新型的学习方式。

正确认识教材。

创造性的使用教材，是新课程对教师提出的新要求。

并不是有了新课程标准和教材课程改革就能到位了。

关键的环节还在于教师如何运用教材。

改变教师的角色意识。

受传统观念的影响，许多教师在教学中常常以知识传授者的面目出现，以管理居高临下地对待学生--教师不仅是教学过程的控制者、教学内容的制定者和学生学习成绩的评定者，而且是绝对的权威，不容丝毫的冒犯和怀疑。

就有这种意识，教师就不可能公正的对待学生、真心倾听学生的看法和见解、尊重学生的质疑和创新。

在教师这样的角色意识下，学生只能被动的做知识的接受者、储存者和知识的反复训练者。

而新的课程改革，要求教学活动师生交往、共同发展的互动过程。

交往意味着人人参与，意味着平等对话，教师将有居高临下的权威转向"平等中的首席"。

在新课程中，传统意义上的教师教和学生学，将让位与师生互教互学，彼此间形成一个真正的“学习共同体”;教学不只是一个忠实的执行课程计划的过程，而是师生共同开发课程、丰富课程的过程，课程实施将变成一种动态的、生动的、发展的、富有个性化的创造过程。

课堂开放以后，教师的作用不是削弱而是加强了。

教师的目标意识要加强，要从整体考虑课堂教学的育人目标;创新意识要加强，一切从有利于学生的发展出发;合作意识要加强，教师应该走下“讲坛”，走到学生中间，与学生一起探讨与交流;调控能力要加强，再开放性的课堂教学中，很多情况是无法预料的，这就需要我们不断加强学习，不断研究课堂调控艺术。

由于我对新课程改革学习还很不够，只能谈点粗浅的看法，有待于今后进一步努力学习，才能不断提高。

一年一度的校本培训也如期而至。

回首刚刚走过的几天时间，是忙碌的、是炎热的.、是辛苦的，但与此同时我们也收获着、成长着、快乐着。

校本培训的集中学习时间结束了，我由衷觉得时间没白花，而且我感受今年的校本培训是历年来安排的最充实、最合理的一次，我受益匪浅。

在此次培训中每一个讲座都很精彩，在佩服讲座专家们博学深思精神的同时，我更关注讲座的内容。

对我来说，讲座中值得我学习的东西很多很多，总结起来有以下三点：

一、在专家的讲座中，我领悟到：不断的进步是以不断的学习为前提的。

我个人很喜欢专家讲座，当书越教越疲惫的时候，需要见多识广又有较高理论水平的专家高屋建瓴的给我指导，助我突破瓶颈。

专家讲座满足了我的需求。

四天的培训结束了，但我的学习并未结束，相反，以此为契机，它才刚刚开始。

专家给我们推荐了很多有名的书籍，我将会一一去学习研读。

二、转变思想观念

随着社会的飞速发展，老百姓的意识也逐步提高，过去的“养儿防老”的观念已经过时，老百姓逐渐意识到了知识的重要性，为孩子选择优质教育，不让孩子输在起跑线上，已经成为了绝大多数家长的共识。

所以作为教师的我们必须要转变思想观念，转变教育观念，改变教学方式，跟上时代的发展，做一个能适应社会并受到老百姓喜欢的人民教师。

三、加强学习

过去不代表未来，要转变观念靠的是学习，不断地学习，以学习来改变自己，以学习来充实自己。

本次校本培训，我更强地意识到了自己知识的浅薄。

在这些专家们面前我多像一只井底之蛙，什么教科研，什么新的备课理念，我都觉得很新鲜，有些以前真的连听都没听过，更别提去实践了，我有了一种很强的危机感，所以学习迫在眉睫!只有这样才能使危机有转机，所谓“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”

相信自己能坚持。

四、学会反思

苏霍姆林斯基曾说过：“只有善于分析自己工作的教师，才能成为得力的有经验的教师。”

波斯纳也说过：“没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能成为肤浅的知识。

如果教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那么他的教学水平的发展将大受限制，甚至有所滑坡。”

在以前的工作中，我虽然有过反思，但从来没有很认真地正规地把它当成一项工作去执行，只是在头脑里想想就过了。

在以后的工作中，我一定而且必须要学会总结反思，以逐步提高自己的教学水平。

五、对学生胸怀要博大，情感的体验要细微

“没有理由要求每个学生喜欢我，但我必须喜欢每个学生”。

师生关系和谐、融洽，学生感受到教师对自己的肯定，便会主动亲近教师，乐于接受教师的教诲，使师生心灵沟通，从而激发学生学习的积极性和创造性。

六、教师对学生的影响是深远性的，影响不是一时的，而是长远的

教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。

严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。

七、在课堂上应该多给学生思考的时间

确实，只有让学生主动去思考，即便自己的答案是错的，都会使学生对所学知识留下深刻印象。

课堂四十五分钟，我们应该舍得放弃，多留点时间给学生，让他们学着思考，学着总结，留下印象。

总之，通过校本培训的学习收获很大，希望今后能有更多这样的机会，使我们的教师能够尽快提高自身能力，投入到教育教学当中，在教育这个岗位上有更高的突破。

我也会努力总结自己的教学，上好自己的每一堂课，努力做一名优秀的人民教师。

校本课程心得体会如何写篇二

校本课程是特定的学校教程。我们要学习关于校本课程的内容。下面是一些校本课程。

范文，希望对大家有帮助。

校本课程是由某一类学校或某一级学校的个别教师、部分教师或全体教师根据国家制定的教育目的，在分析本校外环境和内环境的基础上，针对本校、本年级或本班级特定的学生群体，编制、实施和评价的课程。

无论是校本课程，还是国家课程，亦或是地方课程，教师总是课程实施的主体。它对课程目标是否实现以及实现的好坏会产生直接影响。具体地说，教师正确的课程价值观，教师与新课程的理念相适合的角色观，钻研的精神，良好的人际关系以及行动研究的自觉性和行动研究的能力等都是校本课程实施过程中必备的素质。在校本课程实施的过程中，首先，教师需要了解学生的兴趣爱好和个性差异，以便从学生的要求出发，开发和实施适合学生特点的校本课程;其次，正确认识自己的能力倾向，个性特长，以便在校本课程的开发和实施过程中选择恰当的课程实施方案;再次还必须考察本地区、本学校的教学资源、教学条件。

学生既是校本课程实施的出发点，又是校本课程实施的归宿。因为不论是社会取向的价值追求，还是个人取向的价值追求，都必须以学生的发展为基点。没有学生的发展，无论是社会本位，还是个人本位都成了无源之水，无本之木。

根据学生的学习方法和教师的教学方法可以把教学方法分成若干种类。在校本课程实施中，应该依据以下原则选择教学方法：

1.学生发展性原则。即面向每个学生的全面和谐发展和全体学生的个性特长的发展。

2.调动学生的积极主动性原则。

3.充分发挥学校教师优势，同时针对学生的个性发展要求创造条件的原则。

4.重视实践性和创新性原则。

5.注意开发和利用本地区、本学校的课程资源，使之服务于校本课程实施，服务于学生个性特长的充分发挥的原则。从我国传统课程繁、难、深、旧的特点出发，也没有使用多种教学方法的可能性，从传统课程的评价要求出发，也没有使用多种教学方法的必要性。而校本课程开发的灵活性决定实施校本课程的方法的多样性，校本课程尊重学生差异性的特点为教学方法的多样化提供了可能。

为了顺应课程改革的发展需要,为了全面推进素质教育,为了满足全体小学生的兴趣爱好,促进学生的个性发展,我承担着学校开发的校本课程。我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以"师德"规范自己的教育教学工作，以"当一名好老师"作为自己工作的。

座右铭。

为了总结经验,汲取教训,推进下步工作,现将本学期校本课程教学。

工作总结。

如下。

一、精心编制教材内容,提高教学水平。

为了有效促进校本课程有序运行,健康发展,在学期初依据新课改有关校本课程开发与实施的相关理论,结合本校实际情况,进一步完善了校本课程实验教材的内容。

为了更好的完成教学任务，提高教学设计水平，我积极参加各种学习培训，我认真拜读了《在新课程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作。

二、在教育教学上，探究方法，严谨执教。

(一)注重课堂教学研究,探究校本课程教学方法。

把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名校本课程教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，立足课堂,加强校本课程教法研究。课堂是学生学习的主渠道。在课堂教学中,要让学生更快地掌握礼仪的基本内容,就不能使用单一的说教法，教者不但要探索教法,还要注重方法的总结和积累。在备课中，力图体现校本课程的综合性、开放性、实践性、体验性，把语文、数学、科学、美术课、音乐等整合进校本课程，围绕“影视文化、礼仪文化提高学生的综合素质”这教学目标，有的课堂让学生观察写话，品析优美的文章，有的课堂让学生想象绘画，有的课堂让学生歌唱，欣赏名曲。

(二)注重学习，严谨执教。

对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，应该不断补充，成为拥有“自来水”的新型教师。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平。在校内，虚心、主动地学习信息技术，丰富教学手段，抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平。总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。

但我平时工作中出现需改进的地方也较多，如理论知识不够，论文精品意识不强;电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。

总之，在这个学期的工作当中，有收获也有不足。影视和礼仪作为一个新开发课程，在实施过程中必然会存在很多困难。但我会不断探索、研究，并大胆创新，使这一课程更加完善，在下学期再上一个新台阶。

校本课程的开发是一个以学校为基地，学校自主决定，教师及有关人员广泛参与，在上级行政和业务部门指导下合作探索，共享开发成果的一种应用性课程研究。

一年来，我校在校本课程实施中，激发了教师的创造性，提高了教师课程意识，满足了学生走进生活、走进社会，实现了学校的课程创新。

一、明确目标，开发适合校情的校本教材。

1、开发程序。

首先根据我校的办学宗旨拟定校本课程的总体目标，编制了《校本课程开发方案》，这是学校校本课程开发的宏观规划和指导性文件，是学校教育哲学的具体体现，也是学校办学特色的具体体现。学校有校本课程开发领导小组，并由承担具体课程开发的人员编制课本。

2、开发活动方式。

我校根据课程开发宗旨，学校采取引进、部分开发、独立开发的方式进行校本教材开发活动。引进了中国舞蹈艺术学院考级教材;部分开发了美术科的国画、素描、色彩;独立开发了《简笔画》和《人文素养》第一册教材、《牛津英语》和《马宏英语》等。这些教材体现了我校办学理念和校本课程开发的目的，实现了资源利用科学性和严谨性，确保与国家政策的一致。

1、实施。

我校根据校本课程的设置，把校本课程纳入课程表中，学校课程分限选类和任选类。限选课每周每班安排6课时参加艺术类的钢琴、电子琴、小提琴、琵琶、古筝、书法(软笔、硬笔)、绘画(国画、简笔画、素描、色彩)舞蹈。英语沙龙1-3年选用《马宏双语》教学、教师自编常用口语练习，进行阅读、英语小。

作文。

等。4-6年级选用《牛津英语》，每周每班5课时英语课。《人文素养》第一册是由教师编写的学校生活、环境保护、磨难教育等教学内容的教材。

我校校本课程实施方式体现学生的年龄特点，小学开发基于学生兴趣和爱好、体现学校特色的课程，采取兴趣小组、主题单元活动等多种形式;中学立足于学生自我发展的需要，以选修课的方式，设置多样化的课程，满足学生不同的发展需要，满足学生持续发展的需要。

2、评价。

我校根据校本课程开发目标，采取多种评价方式，对课程开发、实施的全过程评价进行了初步的探索。我们认为校本课程评价应以学校经常性的。

自我评价。

为主，通过评价诊断课程，修正课程的开设价值，要根据形势的发展预测教育的需求，推动校本课程深入、持久地进行。由于我校校本课程开发和实施时间短，对评价的研究还缺乏深度，还没形成一套完整的评价体系，有待于在课程改革的深入阶段继续研究，形成具有特色的评价体系。

校本课程心得体会如何写篇三

第一段：引言（200字）。

课程心得体会是对所学课程内容的总结和思考，是提高学习效果和学习能力的重要方式。然而，很多学生在撰写课程心得体会时常面临一些问题，比如无法准确表达自己的思想，或者无法将所学知识与实际应用相结合。为了克服这些困难，本文将提供一些建议和技巧，帮助学生更好地精进课程心得体会。

第二段：准确理解课程内容（200字）。

要想撰写一篇准确、有深度的课程心得体会，首先要充分理解所学课程的内容。在学习过程中，学生应该积极参与课堂讨论，与老师和同学互动交流。同时，可以阅读相关书籍、论文等资料，扩大知识面，深入了解课程背后的理论与实践。

第三段：思考与实际应用结合（200字）。

理论知识与实际应用结合是撰写精进课程心得体会的关键。学生要运用自己学到的知识，思考并解决实际问题。例如，在学习一门经济学课程时，可以选择一个当下的经济热点问题，分析其原因和影响，并提出自己的见解。这样的思考和实践过程可以帮助学生更加深入地理解和应用所学知识。

第四段：清晰表达思想（200字）。

清晰表达思想是撰写优秀课程心得体会的关键。学生可以通过课堂笔记、思维导图等方法将所学知识整理成清晰有序的结构。在撰写心得体会时，应该避免使用晦涩难懂的词汇或长篇大论的叙述方式。相反，要以简明扼要的语言，准确表达自己的观点，并结合实际案例或论据对观点进行支撑。

第五段：持续反思与改进（200字）。

写完课程心得体会并不意味着学习就结束了，相反，持续反思与改进是精进课程心得体会的重要环节。学生可以结合老师的评价和同学的反馈，思考自己的不足之处，并制定相应的改进计划。同时，可以寻求学习优秀心得体会的范例，从中汲取写作技巧和思考深度，不断提升自己的写作水平和学习能力。

结论（100字）。

总之，精进课程心得体会需要准确理解课程内容、思考与实际应用结合、清晰表达思想以及持续反思与改进。只有通过这些努力，学生才能更好地把握和应用所学知识，并提高自己的学习能力。希望本文提供的建议和技巧能够对学生撰写课程心得体会有所帮助。

校本课程心得体会如何写篇四

第一段：引言（200字）。

校本课程是指根据学生的需求和学校的特点，由学校自行设计的具有特色的课程。在过去，教育主要以教师为中心，课程设置较为统一。然而，随着教育改革的推进，校本课程开始逐渐受到重视。我在参与校本课程实施的过程中深刻感受到，这种课程对学生的学习兴趣、能力培养以及全面发展起到了重要的推动作用。

第二段：学习兴趣的提升（200字）。

校本课程充分注重学生的主动参与和兴趣培养。在参与校本课程的学习中，我发现学生的学习兴趣明显提高。相比于传统课程中的被动接受，校本课程更加注重培养学生的自主性和创造力。我们可以根据兴趣选择相关课程，同时我们也能参与到课程设计的过程中，让我们感觉到我们可以主动参与课程的内容选择和学习方式的安排。这种参与感不仅提高了我们的学习积极性，也让我们对所学内容产生了浓厚的兴趣。

第三段：能力培养的强化（200字）。

校本课程注重培养学生的综合素质和各种能力。在校本课程中，我们不仅要学习基本的知识，还要通过课程设计和实践活动培养我们的动手能力、团队协作能力、创新意识等。例如，在学习某门课程时，我们需要进行调研、实地考察、讨论等实践活动。这些实践活动不仅锻炼了我们的动手能力，也培养了我们的合作精神和创新思维。这样的学习体验让我们在课程中不断成长，为将来的工作和生活奠定了坚实的基础。

第四段：全面发展的实现（200字）。

校本课程不仅注重知识和能力的培养，也非常重视学生的全面发展。在传统教育中，常常只强调学科知识的掌握，忽视了学生的兴趣、爱好以及身心健康的培养。而校本课程的实施更加注重培养学生的思维能力、情感能力和艺术修养。通过参与多种多样的校本课程，我们可以通过学习舞蹈、音乐、美术等艺术类课程培养我们的审美能力和创造力；通过参与公共演讲、社交礼仪等课程提升我们的沟通能力和人际关系能力。这种全面发展的教育让我们在成长的过程中获得了更全面、更丰富的人生体验。

第五段：总结（200字）。

通过参与校本课程的学习，我深刻认识到校本课程对学生的学习兴趣的提升、能力培养的强化以及全面发展的实现所起到的重要作用。由于校本课程能够根据学生的需求和学校的特点进行定制，因此其教学方式更加符合学生的需求，能够激发学生的学习动力。我们不再仅仅是被动接受知识，而是主动参与课程设计，培养自主学习的能力。同时，校本课程也丰富了我们的学习内容和经验，让我们更全面地发展自己。

总之，校本课程作为教育改革的重要推动力量，对于学生的学习兴趣、能力培养以及全面发展等方面起到了重要的促进作用。在未来的教育改革中，我们应该进一步推进校本课程的发展，不断完善课程设置和教学方式，为学生们提供更加优质和个性化的教育。

校本课程心得体会如何写篇五

第一段：引言（200字）。

学好课程是每个学生的愿望和目标。然而，学习并非一蹴而就的事情，它需要学生付出很多努力和时间。在过去的学习中，我积累了一些关于如何学好课程的心得体会。在这篇文章中，我将分享这些经验，并希望能够给其他学生提供一些帮助和启示。

第二段：养成良好的学习习惯（200字）。

学习习惯是学习成绩的基础。首先，要合理安排学习时间，确保每天都有足够的时间来完成学习任务。其次，要培养良好的学习环境，选择一个安静、整洁、舒适的地方进行学习，避免干扰。同时，要保持专注和集中注意力，避免分神和浪费时间。最后，要定期复习和总结，巩固所学知识，并发现和弥补自己的不足之处。

第三段：寻找有效的学习方法（200字）。

每个人都有不同的学习方法和喜好。关键在于找到适合自己的方法。有些人喜欢听课，有些人喜欢读书，还有些人喜欢做练习题。重要的是要找到适合自己的学习方式，并根据自己的需求进行调整和改进。此外，还可以尝试一些学习助手工具，如思维导图、课堂笔记、课后讨论，以帮助提醒和巩固所学知识。

第四段：积极参与课堂讨论（200字）。

课堂讨论是学习的重要环节之一。通过积极参与课堂讨论，可以加深对知识的理解和记忆，并提高思维能力和表达能力。要积极提出问题和回答问题，推动讨论的深入和广泛。还可以与同学分享自己的见解和观点，从不同的角度思考和分析问题。课堂讨论不仅可以帮助自己学得更好，也能够为其他同学提供启发和帮助。

第五段：持之以恒，不断提升（200字）。

学习是一个持续的过程，没有捷径和速成的方法。要保持持之以恒的学习动力和情绪，不断提升自己。在遇到困难和挫折时，要保持积极的态度和乐观的心态，相信自己可以战胜困难。另外，要与优秀的同学交流和学习，向他们请教和取经，发现自己的不足和提升空间。最重要的是要给自己设定目标和计划，并坚持努力，不断追求进步和提高。

总结（100字）。

学好课程需要养成良好的学习习惯，寻找适合自己的学习方法，积极参与课堂讨论，持之以恒，不断提升。这些经验和体会对于我来说非常有效，希望能够对其他学生也有所帮助。学习是一条漫长的道路，只有不断努力和坚持，才能取得真正的成果和进步。

校本课程心得体会如何写篇六

新课程实施以来，以校为本的理念深入每个校长和教师的心田，校本研修、校本管理、校本教研、校本课程、校本开发等字眼时常见诸报端，应该说，这是新课程的贡献之一。我深深感受到，以校为本的理念是对学校、对教师、对同学作为教育主体的尊重，是对学校特色、对教师权利、对同学个性的尊重。

一提到校本开发，人们首先想到的是开发某种校本课程。其实，校本开发是指一整套以校为本的课程开发理念、战略和技术。即使是像语文、数学等国家课程，也需要学校进行校本开发，综合实践活动也是一门国家规定的必修课程，中小学在实施的过程中，同样需要具有校本开发的理念、战略和技术。其次，校本开发具有不同的层次，我认为至少具有三个层次：一是基于课程研制的校本开发，二是基于课程管理的校本开发，三是基于课程实施的校本开发。第一个层次需要学校管理者具有课程领导能力，第二个层次要求学校具有课程制度建设能力，第三个层次则对教师提出了课程意识的要求。相比较于其他课程，综合实践活动是一门最能够体现校本开发功能，也是最需要依赖校本开发的课程，从而对学校管理者、学校组织和教师提出了以上三个方面的要求。这也是综合实践活动课程之所以成为新课程实施难点之一的重要原因。

校本开发，作为一整套课程开发的理念、战略和技术，不能仅仅指向某种开发的结果，即不能仅仅想到要开发出某一具体的课程门类或课程形态，我认为要从课程的内在要素和其整体关系的角度来构设。具体来说，校本开发必需从如下课程要素入手来展开。

第一，课程理解的确立与课程目标的开发。要有效地进行课程的校本开发，首先必需明白这是一门什么样的课程，以和同学为什么必需要经历这门课程的学习，即形成课程理解。我以为这是提升学校的课程建设能力和提高教师课程意识的起点。包括语文、数学、英语等国家课程的实施，教师必需能够明确回答这些课程究竟是一门什么样的课程、同学为什么必需要学习这门课程以和同学学习这门课程究竟要获得什么等有关课程理解的问题。假如教师不能形成正确的课程理解，他的课程实施往往就缺乏明确的方向。

课程理解一旦形成，就要进入目标设定阶段，即通过同学研究，结合学校实际，将国家规定的“普遍取向”的课程目标具体化。课程目标的具体化，也就是课程目标的校本化，是对课程目标的“二度开发”。课程目标的开发不只学校需要进行，教师在课程实施的过程中也需要进行。当前，在综合实践活动课程的实施过程中，学校需要明确课程实施的具体目标，需要分学段、分年级、分专题地研制学校层面的课程目标，把“普遍取向”的课程目标变成“行为取向”、“表示取向”和“生成取向”的课程目标。需要明确同学所要获得的在能力、情感态度和价值观、知识与技能等方面的具体目标和其达成的程度。

第二，课程内容的选择和组织。严格意义上的课程必定拥有特定的课程内容，没有课程内容的课程是不存在的。课程内容开发的核心工作是内容的选择和组织。对于国家课程而言，课程内容的选择和组织由课程专家经过科学研究的过程完成了内容选择和组织的基本工作，但这一工作是针对全体同学的一般状况来完成的，且以静态的形式来出现，它往往表示在具有纲领性的课程规范和具有可替换性的教材之中。对学校和教师而言，课程实施过程还需要进行动态的内容选择和组织，即对预设的课程内容进行整合、拓展、延伸、补充、替换、修正等加工工作。这些工作可以看作是学校对国家课程进行内容开发的过程。而对诸如综合实践活动等开放性课程而言，学校和教师所要做的工作则远远不止于此，还需要将同学纳入内容的选择、确定和组织之中。从综合实践活动课程实施的角度来看，还要进行活动主题的提出、选择和确定，活动主题内容的分解与描述。

第三，设计学习活动方式。只有学习活动方式的参与，课程开发才干由静态的设计真正走向动态的实施。学习活动方式和其活动程序、基本规范和方法论的设计，实际上是除课程理解和目标设计之外的又一重要环节。学习方式的经历过程，是同学发展最真实的过程，也是体现课程价值的过程。任何一门课程的实施，都需要学校和教师进行学习方式的开发。学习方式的开发，不只仅是一个优秀教案的过程，更不是仅仅指备课或写教学设计。我认为应该把重点放在学习活动方式的程序、方法规范和过程价值的落实上，要保证让同学完整地经历学习活动的过程。学习方式的设计并不要求一节课、一个活动主题在实施过程中教学方法或活动方式越多越好，学习方式的设计要克服这一误区。

第四，课程资源的开发。这是人们在课程开发上最容易考虑到的一点。其实这一工作是课程开发的一个方面。课程资源开发，主要目的是为课程的实施、同学的学习活动提供支持条件。对综合实践活动课程来说，课程资源的开发一方面是由同学来完成的，即同学自主地搜集、整理与分析资料、素材。另一方面是由学校和指导教师来完成的。对每一个具体的活动主题来说，指导教师需要为同学提供必要的背景知识、方法引导、程序性知识的指导，学校应有意识地组织相关的环境资源。

校本课程心得体会如何写篇七

在学习过程中，我们都会经历不同的课程，包括课外辅导、学科课程、培训课程等等。而如何在这些课程中获得更多的学习成果，进一步提升自己的技能和知识水平，则是我们都需要思考的问题。本文将针对这个主题展开讨论，探讨如何在课程中精进心得体会。

第二段：制定明确的学习目标。

首先，制定明确的学习目标是取得进步的重要一步。明确的学习目标帮助我们更好地了解自己想要达到的成果，并将注意力集中在关键领域。要制定明确的学习目标，可以从以下几方面考虑。首先，了解课程的内容和学习要求，以明确自己需要掌握的知识点和技能。其次，考虑这门课程对自己未来发展的重要性，从而激发自己的学习动力。最后，根据自己的时间和资源限制，制定合理的学习计划，将目标分解为可行的小步骤，逐步实现。

第三段：积极主动参与课程。

其次，积极主动参与课程是取得进步的关键因素之一。参与课程不仅仅指课堂上的发言和参与讨论，还包括主动与同学讨论和交流、主动向老师提问、主动完成布置的任务等等。通过积极参与课程，我们可以更深入地理解学习内容，与他人分享观点和经验，并获得其他人的反馈和建议。此外，积极主动参与课程还可以培养我们主动学习的习惯和能力，提升自己的思维和表达能力。

第四段：寻找适合自己的学习方式。

此外，寻找适合自己的学习方式也是精进课程心得体会的重要环节。每个人有自己的学习倾向和习惯，因此，找到适合自己的学习方式有助于深入理解和吸收课程内容。有些人喜欢通过阅读来学习，可以选择辅助教材或学习资料，进行深入阅读。有些人更喜欢通过实践来学习，可以尝试应用所学知识到实际问题中。还有些人喜欢听课程讲解，可以选择听教师授课或观看学习视频。关键是找到适合自己的学习方式，从而在学习的道路上更进一步。

第五段：不断反思和调整学习策略。

最后，不断反思和调整学习策略是取得进步的关键因素之一。在学习过程中，我们应该及时对自己的学习情况进行反思，并根据反思结果进行相应的调整。例如，可以回顾学习过程中取得的成果和困难，找出学习过程中存在的问题和不足之处，并尝试寻找改进的方法和策略。同时，要保持学习的热情和动力，不断激发自己的学习兴趣和动力。通过反思和调整学习策略，我们可以不断进步，取得更好的学习成果。

结论段。

总结来说，精进课程心得体会需要我们制定明确的学习目标，积极主动参与课程，寻找适合自己的学习方式，以及不断反思和调整学习策略。这些方法和策略可以帮助我们更好地融入课程并取得进步。只有持之以恒地努力，我们才能真正精进自己的课程心得体会。

校本课程心得体会如何写篇八

第一段：引言（最初的认知）。

在我们的学习生涯中，课程心得体会是我们对所学知识的理解和应用的总结。通过写心得体会，我们可以将自己的思考和感悟进行总结，加深对所学知识的理解，同时也可以提高自己的表达和写作能力。然而，如何精进课程心得体会是一个值得我们探索和思考的问题。

第二段：加强思考（理解知识的深度）。

要想精进课程心得体会，首先需要加强对所学知识的深度理解。在课堂上，我们不仅仅要关注表面知识，更要理解其中的原理和意义。可以通过主动参与课堂讨论、提出问题和深入研究相关的文献等方式，拓宽自己的思维和知识面。只有真正理解了知识，才能写出有深度的心得体会。

第三段：培养观察力（发现知识的更多细节）。

同时，要提高课程心得体会的质量，我们还需要培养自己的观察力。在课程学习过程中，我们要敏锐地观察和发现更多的细节。这些细节可能是老师的讲解中的重点，可能是案例中的细微之处，也可能是同学们的不同观点。通过观察，我们可以更全面地理解知识，并在心得体会中表述出来，使其更加有说服力。

第四段：积极实践（将知识应用到生活中）。

除了加强理解和观察，将知识应用到生活中也是提高课程心得体会的关键。我们要积极思考如何将所学知识应用到自己的学习和生活中，找到与之相关的实际问题，并进行实践。通过实践，我们可以更加深入地理解知识，并在心得体会中描述自己的实践过程和所得到的收获。这样一来，心得体会不仅仅是对知识的理解，更是对知识的应用和反思。

第五段：持续反思（不断提升自我）。

最后，要想精进课程心得体会，我们需要保持持续的反思和自我提升。在写心得体会之后，要回顾自己的写作过程，找出不足之处，并进行改进。可以请教老师和同学，听取他们的意见和建议，从而提升自己的表达和写作能力。另外，我们还可以阅读优秀的心得体会范文，学习他们的表达方式和写作技巧，借鉴其经验并吸取教益。只有不断反思和提升自我，才能写出更加优秀的心得体会。

结论：

通过加强思考和理解、培养观察力、积极实践和持续反思，我们可以不断精进课程心得体会。课程心得体会不仅仅是对所学知识的总结，更是对自我学习能力的锻炼和提升。只有不断努力，我们才能写出更有深度和说服力的心得体会，提高对所学知识的理解和应用能力。所以，让我们一起努力，不断精进我们的课程心得体会！

校本课程心得体会如何写篇九

一个优秀教师除了具有学习精神、实践精神之外，还要有反思精神。这种反思能促使教师与他人的交流。有了反思，才有了继续探究的动力。学习、研究、反思都离不开教师的主动精神。教师的专业态度、自我发展的意识，也都离不开这种主动精神，这是教师成长的内在动力。在网络研修过程中，我收获颇多先将网络研修总结如下：

更新了观念这一段时间学习下来后，看看其他老师的作业、评论、文章;看看课程团队专家的指导意见、建议，我深深感到：这是一次难得的学习和交流的机会。在这次网络研修中，我投入很多的精力和热情，也取得丰硕的成果。正是由于意识到这一点，我才知道自己是多么地渺小，才知道这次机会是多么地珍贵。所以，在以后的随时研修中，我还会认真的观看视频资源、课程文本、拓展资源，努力从中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法，并以之来充实自己。

扩展了见识网络研修平台上的老师都在努力地学习，积极地发表文章和评论，他们的文章：观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师交流的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以网络研修的过程中，我一直抱着向其他老师学习的态度参与的，多学习他们的经验，结合自己的教学来思考，反思自己的教学。那些经验和教训，对我来说真是弥足珍贵。

提高了水平网络研修平台的课程资源当中的一些新的教育方法和理念，给了我很大的启发，也给了我很大的帮助，让我认识到自己在教育教学和新方法理念运用上的不足，为我以后的工作指明了方向。这次研修给我的教学思想注入了新的理念，通过专家的视频讲解，丰富的理论指导及鲜活的案例让我开拓了视野，增长了知识。让我对新课程有进一步认识,新课程改革追求的不仅仅是一种新的教育教学模式，而更重要的是通过这种模式更新我们原有的陈旧教育观念，以新的教育理念来指导教学工作，来更好的培养适应新时代的接班人。

总之，这次的网络研修活动给了我一个学习和展示的机会，我本人也在这次研修中收获颇多。在这里，我要感谢小学语文课程团队的所有老师和其他老师的指导，特别是班主任老师的指导。这次网络研修给我带来了新的学习观念、学习方式和教学理念，为我今后的教育事业开辟了新环境。我要把吸取到的先进理念、思想运用到工作中行动起来。

校本课程心得体会如何写篇十

学习是人类进步的动力，而学好课程更是个人能力提升和未来发展的基石。在学习课程的过程中，我们需要具备一系列的学习策略和方法，才能事半功倍地取得好成绩。以下是我个人关于如何学好课程的心得体会。

首先，制定明确的学习目标是学好课程的关键。我们要明确每一门课程的学习重点和目标，并将其落实到每一次学习中。一个具体的目标可以帮助我们有方向地学习，并更好地衡量自己的进步。例如，对于学习语言课程，我们可以设定阅读一篇英文文章并写一篇摘要的目标，以此来提高我们的阅读和写作能力。

其次，良好的时间管理是学好课程的基础。时间是有限的资源，我们需要合理安排和利用好自己的时间。首先，我们可以制定一个学习计划，将每天的学习时间分配给不同的科目和任务。这样可以帮助我们避免拖延症，而且预留出时间来完成课后的作业和复习。另外，我们还可以利用碎片时间，比如在公交车上背单词或者利用午休时间复习课堂的知识点。只有合理安排时间，我们才能及时消化和吸收所学知识，提高学习效率。

第三，积极主动地参与课堂是学好课程必不可少的一环。课堂教学是我们认知和理解课程内容的重要途径。我们要保持积极的学习态度，主动参与课堂讨论和互动。不仅要认真听讲，还要提出问题和疑惑，向老师请教，与同学们交流并分享自己的见解。通过积极参与课堂，我们可以更好地理解和掌握课程的重点和难点，并且还可以加深和巩固我们对课程的理解。

第四，合理选择和利用学习资源也是学好课程的关键。现在的学习资源非常丰富，我们可以通过课本、网络、图书馆等多种途径获取所需的知识和资料。我们要善于利用这些资源，选择适合自己的学习方法和工具。比如，我们可以通过阅读相关的书籍和文章来拓宽知识面，通过参加学习小组和讨论会来与他人互动和交流。同时，我们也要学会筛选和区分信息，提高自己的信息素养。

最后，坚持不懈是学好课程的必要品质。课程的学习是一个长期的过程，不能一蹴而就。我们要保持坚持和毅力，不断复习和巩固所学的知识。同时，当遇到困难和挫折的时候，我们要相信自己的能力，并积极寻求帮助和支持。相信自己，才能克服困难，取得好的学习成果。

综上所述，学好课程是一个全方位的过程，需要我们从明确学习目标、合理时间管理、积极参与课堂、利用学习资源、坚持不懈等多个方面着手。只有将这些学习策略和方法结合起来，我们才能更好地提高自己的学习效率和成绩，实现个人的学习目标。希望以上的经验与体会对大家在学习课程过程中有所帮助。

校本课程心得体会如何写篇十一

第一段：引言（150字）。

校本课程是指根据学校的特殊情况和学生的需求，经过研究制定的适用于本校的教学课程。近年来，校本课程在教育领域中逐渐受到关注和重视。作为一名学生，我有幸参与了我的学校的校本课程，并获得了丰富的学习体验与成果。在这个主题下，我想分享一下我的校本课程心得体会。

第二段：校本课程的好处（250字）。

校本课程的最大好处在于针对学校的特殊需求进行个性化的学习安排。我的学校位于偏远山区，学生们主要来自农村，大部分家庭经济状况较为困难。校本课程的设计正是出于了解学生实际情况的考虑，旨在提供与学生背景相契合、有助于其未来发展的课程内容。而不同于传统教学，校本课程以学生为中心，注重培养学生的基础知识与技能，使之能够更好地适应社会的需求。此外，校本课程还提供了更加广泛的学习空间与资源，包括实地考察、社区服务等，促进了学生的全面成长。

第三段：校本课程的挑战和解决办法（300字）。

面对校本课程的挑战，我经历了一些困难，但最终克服了它们并取得了长足的进步。比如，校本课程中的学科知识更加深入和扩展，要求我们有更高的学习能力和自主学习的能力。在面对这一挑战时，我通过积极向老师请教、积极参与讨论、利用网络资源等途径，提高了自己的学习能力，并在学习中获得了更多的成就感。此外，校本课程还使我学会了合作与协作，培养了我的团队意识和学习策略。在小组项目中，我们需要相互协助、互相支持、互相学习。通过这样的合作，我学会了尊重他人、倾听他人，发现自己在合作中的不足并努力改进。

第四段：校本课程的成果与启示（300字）。

校本课程为我的学习带来了丰富的经验与成果。首先，我通过校本课程培养了自主学习的能力，不再依赖于教师的直接指导。在独立思考和自我探索中，我不仅获得了新的知识和技能，还成长为一个有自信、有能力的人。同时，校本课程的实践项目也为我提供了锻炼的机会。在社区服务和实地考察中，我学会了与人沟通合作、解决问题的能力，培养了良好的社交技巧和团队合作精神。这些经验不仅为我在学习中带来了成功，也为我未来的发展打下了坚实的基础。

第五段：结语（200字）。

总之，校本课程的推行为我们学生提供了更为广阔的学习空间和机会，让我们能够更好地适应和融入社会。通过校本课程，我培养了自主学习的能力、团队合作的精神，并在实践中获得了宝贵的经验与成果。校本课程的推行依然面临一些挑战，但我相信只要我们用心去思考、去学习，就一定能够克服困难，实现自己的目标。希望未来能有更多学校推行校本课程，让更多的学生从中受益，实现更好的教育。

校本课程心得体会如何写篇十二

校本课程的开发和实施的脚步已经走到我们常规工作中，近日我也多次外出学习观摩聆听他们开发实施的方法和措施。校本课程是有学校针对学生的兴趣和需要，结合学校的传统优势，充分利用学校和社区的课程资源，自主开发和实施的课程。校本课程开发实施的成功与否很大程度上取决于课程资源的开发和利用，没有课程资源的广泛支持，再美好的课程设想也只能是“空中楼阁”。因此校本课程的开发和实施必须具备以下特点：

1、体现学生的需求：我们在开发校本课程的过程中，先让教师在了解学生需求的基础上提出课程开设申请，再由学生自愿报名选择。这样一来，课程开设与学生选课成了供求关系，学生的学习积极性也就被调动起来。

2、体现学校的办学特色：我校的办学目标是“让学生的人生更精彩”，我校除了开展阅读、书法、古诗文诵读还开设了体艺方面的项目。我校学生的篮球、足球、合唱在各级竞赛中的频频夺魁，极大地调动了同学们参与体育运动的热情。

3、整合学校的师资优势：我校艺体和信息技术学科的教师都是青年教师，他们不仅有朝气，上进心强，而且善于钻研，勇于实践，乐于奉献，他们基本功扎实，专业知识过硬，不仅有丰富的教育教学经验，而且创新能力强，有一定的课程开发能力。通过学校的宣传发动，老师们积极参与校本课程的开发与实施，为我校校本课程开发奠定了坚实的师资基础。

我校已经有了一年的社团活动经验，在社团活动的基础上进行校本课程的开发和实施只要把活动的内容具体化、系统化，指定明确的课程内容、课程目标、评价措施即为校本课程。这些是我通过学习和思考对校本课程开发和实施的一些体会，我将积极地投入到校本课程的开发和实施改革中。

校本课程心得体会如何写篇十三

校本课程的开发是一个以学校为基地，学校自主决定，教师及有关人员广泛参与，在上级行政和业务部门指导下合作探索，共享开发成果的一种应用性课程研究。

一年来，我校在校本课程实施中，激发了教师的创造性，提高了教师课程意识，满足了学生走进生活、走进社会，实现了学校的课程创新。

1、开发程序。

首先根据我校的办学宗旨拟定校本课程的总体目标，编制了《校本课程开发方案》，这是学校校本课程开发的宏观规划和指导性文件，是学校教育哲学的具体体现，也是学校办学特色的具体体现。学校有校本课程开发领导小组，并由承担具体课程开发的人员编制课本。

2、开发活动方式。

我校根据课程开发宗旨，学校采取引进、部分开发、独立开发的方式进行校本教材开发活动。引进了中国舞蹈艺术学院考级教材;部分开发了美术科的国画、素描、色彩;独立开发了《简笔画》和《人文素养》第一册教材、《牛津英语》和《马宏英语》等。这些教材体现了我校办学理念和校本课程开发的目的，实现了资源利用科学性和严谨性，确保与国家政策的一致。

1、实施。

我校根据校本课程的设置，把校本课程纳入课程表中，学校课程分限选类和任选类。限选课每周每班安排6课时参加艺术类的钢琴、电子琴、小提琴、琵琶、古筝、书法(软笔、硬笔)、绘画(国画、简笔画、素描、色彩)舞蹈。英语沙龙1-3年选用《马宏双语》教学、教师自编常用口语练习，进行阅读、英语小作文等。4-6年级选用《牛津英语》，每周每班5课时英语课。《人文素养》第一册是由教师编写的学校生活、环境保护、磨难教育等教学内容的教材。

我校校本课程实施方式体现学生的年龄特点，小学开发基于学生兴趣和爱好、体现学校特色的课程，采取兴趣小组、主题单元活动等多种形式;中学立足于学生自我发展的需要，以选修课的方式，设置多样化的课程，满足学生不同的发展需要，满足学生持续发展的需要。

2、评价。

校本课程心得体会如何写篇十四

上好物理课程的第一步是明确学习目标和调整学习态度。物理是一门基础性很强且内容较多的科学学科，需要我们对其有一个清晰的认识和明确的学习目标。在上课前，我们可以提前预习，并对课程内容进行了解。同时，我们还需要调整自己的学习态度，对物理产生浓厚的兴趣和积极的学习态度。

第二段：注意课堂纪律和积极参与讨论。

上好物理课程需要我们保持良好的课堂纪律，认真听讲，并及时处理好课堂上的问题。在课堂上，老师会提供很多实例和案例来帮助我们理解和应用物理知识。我们应该积极参与讨论，认真思考问题，提出自己的观点和思路。多与同学们进行互动交流，并主动向老师请教疑惑，及时解决自己的问题，做到真正理解和掌握物理知识。

第三段：培养实践和动手能力。

物理学科是实践性很强的学科，因此我们应该注重培养实践和动手能力。在上好物理课程的过程中，我们应该积极参加实验，亲自去实验室进行操作，并亲自观察实验现象。通过实践的过程，我们能够更加深入地理解物理原理，掌握实验操作技能，并能够将理论知识与实际应用相结合，提升对物理的认识和理解能力。

第四段：善于总结和归纳知识点。

为了更好地掌握和记忆物理知识，我们应该善于总结和归纳知识点。在学习过程中，我们可以制作物理笔记，将重点和难点知识进行归纳和记录。通过整理笔记，我们能够更加系统和全面地掌握知识点，便于复习和回顾。同时，我们还可以根据自己的理解和记忆方式，选择适合自己的学习方法和技巧，提高学习效率。

第五段：勤于实践和创新思维。

在上好物理课程的过程中，我们要勤于实践和创新思维。物理学科需要我们具备独立思考和解决问题的能力。我们可以通过参加物理竞赛、科技创新项目等方式，拓宽物理知识的应用和实践领域。在解决实际问题的过程中，我们可以更好地理解和应用物理知识，培养创新思维和动手能力。

总结：

上好物理课程需要我们明确学习目标和调整学习态度，注意课堂纪律和积极参与讨论，培养实践和动手能力，善于总结和归纳知识点，勤于实践和创新思维。只有在积极参与和努力实践的过程中，我们才能真正掌握和应用物理知识，提高学习效果和成绩。希望通过这些方法和体会，能够帮助大家更好地上好物理课程。

校本课程心得体会如何写篇十五

一个优秀教师除了具有学习精神、实践精神之外，还要有反思精神。这种反思能促使教师与他人的交流。有了反思，才有了继续探究的动力。学习、研究、反思都离不开教师的主动精神。教师的专业态度、自我发展的意识，也都离不开这种主动精神，这是教师成长的内在动力。在网络研修过程中，我收获颇多先将网络研修总结如下：

更新了观念这一段时间学习下来后，看看其他老师的作业、评论、文章;看看课程团队专家的指导意见、建议，我深深感到：这是一次难得的学习和交流的机会。在这次网络研修中，我投入很多的精力和热情，也取得丰硕的成果。正是由于意识到这一点，我才知道自己是多么地渺小，才知道这次机会是多么地珍贵。所以，在以后的随时研修中，我还会认真的观看视频资源、课程文本、拓展资源，努力从中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法，并以之来充实自己。

扩展了见识网络研修平台上的老师都在努力地学习，积极地发表文章和评论，他们的文章：观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师交流的过程中，我深深感到自身的.浅薄，感到加强学习的重要性。所以网络研修的过程中，我一直抱着向其他老师学习的态度参与的，多学习他们的经验，结合自己的教学来思考，反思自己的教学。那些经验和教训，对我来说真是弥足珍贵。

提高了水平网络研修平台的课程资源当中的一些新的教育方法和理念，给了我很大的启发，也给了我很大的帮助，让我认识到自己在教育教学和新方法理念运用上的不足，为我以后的工作指明了方向。这次研修给我的教学思想注入了新的理念，通过专家的视频讲解，丰富的理论指导及鲜活的案例让我开拓了视野，增长了知识。让我对新课程有进一步认识,新课程改革追求的不仅仅是一种新的教育教学模式，而更重要的是通过这种模式更新我们原有的陈旧教育观念，以新的教育理念来指导教学工作，来更好的培养适应新时代的接班人。

校本课程心得体会如何写篇十六

校本课程开发要求教师对自己的角色有一个新的理解。因而校长有责任让教师明白自己在校本课程开发背景下的角色，并提供各种机会，让他们从一个课程的消费者变成一个课程的开发者、课程研究者。此外，教师的专业发展不仅是一个意识转化问题，更具有现实价值的是教师课程开发能力的提高和专业素质的提升。就我国的实际情况看，教师们普遍缺乏课程开发的能力，许多教师(尤其是年长者)对课程开发还采取排斥的态度。年轻的教师虽容易接受校本课程开发的理念，但缺乏足够的实践经验。因而校长应根据教师专业发展的不同阶段分别采取不同的指导策略，以便有效地促进教师的专业成长。校长应鼓励所有的教师都参与力所能及的课程开发研究，并保证他们有足够的时间，在行动研究过程中养成课程开发的意识，发展课程开发的能力，最后达到专业成长的目的。

有效地获取相关信息；沟通的优先权必须审慎地设置，分享信息的各种方法也应仔细考虑(如可以设一个校长开放日，让涉及校本课程开发的所有人员都有机会与校长直接沟通)等等。总之，要形成一个纵横交错的立体沟通网络，让参与人员都能及时地获得相关信息。

建立良好的课程决策结构。

校本课程开发是一个合作的、民主的、开放的过程，强调校长、教师、学生、家长、社区成员的广泛参与，就是说这些人都有参与校本课程决策的权力。校长应该设法让这些人明白自己在校本课程开始方面拥有哪些权力，并认真履行自己的权力。

首先，学生层面。学生在家长帮助下确定自己希望学习的内容，并在教师的指导下选择一定的学习项目。

其次，教师层面。教师在分析学生需求的前提下考虑自己的实际情况，提出希望开发的课程的具体项目，并在课程专家的指导下进行课程纲要的编写，最后交由学校校本课程开发领导小组审查。这里教师有权决定课程目标、课程内容、课程实施的具体办法和课程评估的标准与手段。

校本课程是通过对本校学生的需求进行科学的评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的、可供学生选择的课程。

它强调以学校为基地，并与校外教育机构合作，结合本校的传统与优势，开发出适合学校实际的课程供不同需求的学生选择。这样学校就不仅仅是课程计划的执行机构，而且在一定程度上也是课程的开发机构。无疑，这会给校长增加一些新的职责。具体地说，在校本课程开发的前提下，校长至少应承担如下一些职责。

从本质上说校本课程开发是为了满足各校的特殊需要，形成学校特色的一种课程开发策略。如此就要求校长明确几个基本问题：自己心目中的理想学校是什么?根据社区、村、街道和学校教育资源的实际情况应该把学校办成什么样子?准备把学校实际上办成什么样子?也就是说首先要有一个学校发展的总蓝图，明确学校的远景追求和现实取向。没有明确的学校教育哲学是不可能进行真正的校本课程开发的，（实验小学、颐和中学）即使进行也只是一种漫无边际的盲动。

当然，国家的教育方针以及对各级各类学校的培养目标和培养规格的规定是每一个学校都必须遵循的，但这是全国性的、划一的、抽象的，没有个性，也缺乏具体的可操作性。所以，既不能体现具体某一个学校的办学特色，也不能满足学生个体发展的特殊需求。校本课程开发不是教师个人的一种无目的(或仅出于个人目的)的行动，而是一个学校的教育哲学的整体追求，是一种集体行为，如此就要求校长带领大家共同确定一个明确而具体的学校办学宗旨，使所有的教师都能朝着同一个方向努力。

校本课程心得体会如何写篇十七

校本课程是指根据学校实际情况和教育需求，在教育主管部门的指导下，以学校为主体，以学生的健康成长为目标，依据课程改革的总体要求，自主构建、自主实施的课程。校本课程推动了教育的个性化发展，培养了学生的创新能力和实践能力，对于学生的全面素质提升起到了积极的促进作用。我在校本课程的实施中有着深刻的体会和心得，将在本文中进行探讨和总结。

首先，校本课程的开设能够满足学生多样化的需求。传统的课程设置过于统一，未能充分发挥学生的个性优势和潜能，容易导致学生的兴趣和动力丧失。而校本课程则不同，它根据学生的兴趣、特长和发展需求，具有一定的灵活性和可变性。在学校本课程的实施中，每个学生都可以根据自身的学习目标和特点选择所感兴趣的课程模块，参与自己感兴趣的活动，将学习和玩乐结合起来。这样一来，学生可以更好地发挥自身的潜能，提高他们在某一领域的专业素养，并且不同的学生可以在校本课程中找到自己的定位和归属感。

其次，校本课程的实施有助于培养学生的创新能力和实践能力。一个国家和社会的进步总是离不开创新和实践，而这两者能力的培养正需要通过校本课程的开展来实现。校本课程注重学生的自主学习和合作学习，通过开展实践活动，鼓励学生探索、思考和创新。在校本课程的实施过程中，学生将不再仅仅是被动的接受者，而是主动参与者和实践者，从而能够锻炼和提高自己的观察力、分析能力、解决问题的能力等多方面的综合能力。凭借这些能力的提高，学生能够更好地适应未来社会的需求，为国家和社会的发展做出贡献。

再次，校本课程的落地需要全体教师的共同努力和配合。校本课程的实施需要各科教师的课程思政意识和理念转变，需要他们从原有的教学模式和方法中解放出来，从学生的实际需求出发，以学生为中心开展课程设计和教学实施。在校本课程实施的过程中，教师应该充分发挥自身的专业知识和经验，倾听学生的意见和建议，在教学中加强与学生的互动和交流，将学习变得更加有趣并且具有启发性。除此之外，教师还需要与其他科目教师进行密切合作和沟通，形成科学合理的课程体系，在各个学科之间建立起良好的连接和衔接，提高学生的学习质量和效果。

最后，校本课程的实施对于学校的整体发展起到了积极的促进作用。学校是培养人才的摇篮和社会的根本，校本课程的实施能够推动学校的发展和变革。首先，学校可以通过校本课程的实施提高师资力量，培养和选拔优秀的教师队伍。这些教师具有丰富的教学经验和高水平的科研能力，能够为学校的校本课程提供专业的支持和保障。其次，学校还要积极与社区、企业等外部资源进行合作，为校本课程提供更多的支持和保障，促进学校与社会的对接和融合。最后，学校还要注重校本课程的评估和改进，及时总结经验和教训，不断提升课程的质量和效果。

综上所述，校本课程是推动教育个性化发展、培养学生创新能力和实践能力的重要途径。在校本课程的实施中，学生可以满足多样化的学习需求，培养创新能力和实践能力；教师需要转变教学理念和方法，全力支持和配合课程的开展；学校要充分发挥优势，积极推动校本课程的发展和落地。校本课程的实施为学生的全面发展提供了有力的保障，也为学校的整体发展注入了新的活力和动力。

校本课程心得体会如何写篇十八

第一段：引言（介绍学习课程重要性）。

学习是每个人成长的必经之路，而在学习中，课程是我们获取知识的重要途径。学习一门课程，不仅可以提高我们的知识水平，还可以培养我们的思维能力和解决问题的能力。那么，如何学好课程呢？我在学习过程中领悟到了几个方法，通过它们可以更好地掌握课程内容，取得更好的学习成果。

第二段：制定学习计划（明确目标，合理安排时间）。

学习一门课程必须有一个明确的目标，而制定学习计划可以帮助我们更好地达成这个目标。首先，我们应该审查课程大纲和教材，确定课程内容和学习重点。然后，根据自己的时间安排和学习能力，制定一个合理的学习计划。可以将课程内容分解成小块，设定每天或每周的学习任务，逐步完成。有了学习计划，我们就可以更加有计划地学习课程，提高学习的效率。

第三段：活跃参与课堂（主动思考，积极回答问题）。

在课堂上，积极参与是学好课程的重要环节之一。我们应该保持积极的思考状态，聆听老师的讲解，同时主动思考问题并提问。当然，也要尊重老师和同学，不要打断别人的发言或抢答，而是等待适当的时机表达自己的观点。与此同时，也要敢于回答老师提出的问题，尽力发表自己的见解。通过活跃参与课堂，我们可以加深对课程内容的理解和记忆，提高学习的效果。

第四段：多样化学习方式（多角度学习，做好笔记）。

学习一门课程并不局限于课堂上的学习。我们可以通过多样化的学习方式，对课程内容进行更全面的理解。除了听课外，我们还可以阅读与课程相关的书籍、文章和论文，利用互联网资源学习相关知识。此外，做好笔记也是学习的重要环节。在课堂上，我们可以记录下重点、难点和自己的想法，以便复习和回顾。通过多样化的学习方式和做好笔记，我们可以更好地掌握课程内容，丰富自己的知识储备。

第五段：及时复习巩固（回顾课程内容，巩固知识）。

学习一门课程不能仅仅停留在学习过程中，更要进行及时的复习和巩固。复习可以帮助我们巩固已学的知识，加深对课程内容的理解。我们应该制定一个复习计划，适时回顾已学的课程知识，检查自己的学习效果。可以用不同的方式复习，如通过做练习题、复述课程内容或与同学讨论。复习不仅可以巩固知识，还可以发现和弥补自己的薄弱之处。通过及时的复习巩固，我们可以将学习的成果更好地保持和提升。

总结：

以上是我学习课程过程中的心得体会，通过制定学习计划、活跃参与课堂、多样化学习方式和及时复习巩固，我取得了不错的学习成绩。当然，学习一门课程是一个长期而有挑战性的过程，我们需要付出持久的努力和坚持不懈的毅力。只有坚持不懈地学习，我们才能够更好地掌握课程内容，取得更好的学习成果。让我们一起努力学好课程，追求知识的充实与提升。