最新学英语心得体会小学及感悟(精选19篇)

心得体会是通过自身的亲身经历和感受，对某一事件、活动、经历等进行总结和反思的一种文字表达方式。通过心得体会，我们可以更好地了解自己的成长和进步，发现问题并寻找解决方法。总结心得体会能够提高我们的思维能力和表达能力，使我们更加深入地理解所经历的事情。经过一段时间的积累，我觉得我需要写一篇心得体会来回顾自己所经历的事情，对于未来的工作和学习也有一定的指导意义。写心得体会能够更好地激发我的学习和工作动力，使我更加有条理地思考问题和解决问题。总结心得体会不仅可以帮助自己提高，还可以与他人分享，相互学习和借鉴。我觉得心得体会是对于一段时间内自己的成长和经历做出的一种总结和反思，值得我们去写一篇。总结心得体会的方式有很多，我们可以通过文字、图片、视频等多种方式进行表达。现在我想通过写一篇心得体会来总结我所经历的事情，希望可以对自己的未来产生一定的启发和指导。心得体会的写作需要注意结构的合理安排。这里收集了一些世界名人的名言警句，或许能激发我们的思考和积极向上的态度。

学英语心得体会小学及感悟篇一

孩子学英语似乎成为现代教育不可或缺的一环。父母都希望自己的孩子能在童年时期就开始学习英语。但是，许多父母投入了大量的时间和金钱却没有看到理想的效果。在我帮助孩子学习英语的过程中，我也遇到了许多挫折。然而，通过不断尝试和总结，我领悟到一些心得体会，并在此与大家分享。

第二段：选择合适的学习方式。

孩子学习英语的方式应该因孩子本身的情况而定。例如，如果孩子是视觉类型的学习者，则可以通过图片、视频和声音等方式帮助他们记忆英文单词和短语。如果孩子是听觉类型的学习者，则可以听英语音频或观看英语视频来提高听力和口语。此外，孩子还需要在实践中运用所学的英语知识，因此可以参加英语角、英语培训班或组织英语活动来锻炼他们的英语口语和交际能力。

第三段：创造学习环境。

孩子学习英语还需要一个良好的学习环境。为了鼓励孩子学习英语，我们可以购买英语原版书籍、玩具或卡片游戏，让孩子在玩乐中学习英语。同时，我们也应该创造一个积极、鼓励和乐于分享的家庭氛围，鼓励孩子多用英语交流，尽管他们的英语可能不流利。通过这种方式，孩子可以更好地适应英语语言环境，并在学习中获得乐趣。

第四段：关注孩子学习兴趣。

孩子学习英语最关键的是学习兴趣。如果孩子没有兴趣，学习英语就成了枯燥乏味的任务。然而，不同的孩子对英语学习的兴趣并不相同。有些孩子喜欢阅读英文小说，有些孩子喜欢聆听英文歌曲，有些孩子喜欢观看英文电影。我们需要了解孩子的兴趣并根据孩子的兴趣来选择适合的学习材料和方式，激发孩子学习英语的兴趣。

第五段：耐心和实践。

在孩子学习英语的过程中，我们需要有耐心和实践。孩子学习英语是一个长期的过程，不能指望短期内就能看到显著的进步。因此，我们需要耐心地陪伴孩子一起学习，帮助他们克服困难。同时，我们还需要不断地实践和反思，总结出自己的方法和心得体会，不断优化我们的教育方法，让孩子更愉快地学习英语。

结论：

孩子学习英语需要选择合适的学习方式，创造良好的学习环境，重视孩子的学习兴趣，以及具备耐心和实践精神等。这些都是帮助孩子学习英语的关键。在孩子学习英语的过程中，我们需要注重经验的总结与反思，不断优化我们的教育方法，让孩子更加愉快地学习英语，从而更好地掌握这种语言的技能。

学英语心得体会小学及感悟篇二

经过学校这次培训，尤其是对我的教学有了很大的帮助，作为学校经验和资历都不足的新老师，在教学方面我还有很多欠缺的地方，这些都是我能力所不急的，但是经过了这些时间的学习培训让我得到了进一步发展。

这次的培训是由我们学校最优秀的老师给我们讲解，把学习分成了多个阶段，并且知道如何去培养学生，知道了要成为一个学生喜欢的老师应该怎样做。

英语是属于语言，需要的经常复习和练习，把英语作为一种交流的语言这才能让我们学到更多的东西，就如同我们汉语，在教学的时候经常用英语与同学们交流沟通，就算同学们不懂，但是也要经常这样说培养学生们将英语的习惯，语言就是要经常讲的，就是要我们经常宣之于口，通过交流来练习。

同时在教导学生的时候不能顺着学生的脾气让学生自己去学习，我们更应该给他们更多的指点与辅佐，因为小学生很多都没有自主学习能力，自控能力也非常差，想要让他们有所作为，能够有更好的成绩就要让他们能够有更大的发展给他们更多的成长空间，在每次上课的时候最好是把学过的英语单词回忆一遍，然后我们也要检查学生的记忆单词的情况，让学生能够自如的把单词记在心里，学生不知道主动学习我们就主动给学生增加压力给他们更多的指点，让他们有更多的机会学习更多的东西，每天需要学习的事情也都不会在如同以往一定会好好的做好，保证自己不再犯错。

在教学的时候要拉近与学生的感情，让学生愿意听老师讲课，愿意去努力做好自己的工作任务，与学生相处的时候既要有老师的威严，同时也要能够与学生和睦交流把学生们的需求了解通透，把在教学中存在的问题通过与学生沟通了解清楚，不在犯同样的错误保证每一次工作都有更好的收获，不在纠结与学生的表现。

对于犯错事情的学生不能一味的惩罚，而是要让他们长记性，不要一直犯错，给他们机会并且要及时纠正他们的灌顶，培养他们正确的人生观价值观。让学生能够分辨出更多的是非对错。

培养学生的兴趣爱好很重要，我们教学不是要扼杀他们的兴趣爱好而是要然他们的学习与还好一同发展，不断进步，对于学生的爱好只要不耽误学习，我们应当鼓励给他们更多的支持，很多时候兴趣爱好能够让学生的成绩变得更好也能够让学生走的更远。

在学习上学生需要的是支持，需要老师需要父母的支持，成绩不管好坏都应该一视同仁，对于成绩差的学生应当了解清楚他而过的情况然后因材施教让他们的能力得到更好的发展，让他们有更加光明的未来，这也是我们老师应该尽到的责任。

学英语心得体会小学及感悟篇三

作为一个小学生，学习英语是我每天学习中最开心的事情之一。经过几年的学习，我渐渐明白了学好英语不仅是为了应对考试，更是为了开阔眼界，增加自信，和世界各地的人交流。下面是我对学习小学英语的心得体会。

首先，学习英语需要多听多说。我们在学习母语时，是通过听父母和老师的日常对话，不断模仿和自我操练，提高自己的口语表达能力。同样，学习英语也需要通过多听多说来加强口语运用能力。在英语课上，老师总是强调我们要多参与到英语交流当中，多和同学进行英语对话，克服害羞和紧张感。与此同时，我也主动参加英语角的活动，和一些外教老师交流。通过多听多说，我的英语口语表达能力有了很大提高，不再害怕用英语与人交流了。

其次，多读多写是学习英语的重要方法。读英语绘本是提高阅读能力的好途径。我每天早上都会读一段英文故事，用心去理解故事内容，学习新单词，同时也锻炼自己的阅读速度。写英语作文也是提高写作能力的好方法。我会在日记本里写一些日常生活的事情，以此锻炼我的英文写作能力。通过读英语绘本和写英语作文，我的阅读理解和写作能力都得到了极大的提高。

此外，适当使用一些学习工具也可以帮助我们更好地学习英语。除了教科书之外，我还购买了一些英语学习软件和APP，通过这些软件和APP，我可以在家里方便地学习英语。这些软件和APP提供丰富的学习资料和练习，包括英语听力、口语练习、单词记忆等。通过这些学习工具，我可以有针对性地进行练习和巩固，提高自己的学习效果。

最后，培养英语学习的兴趣和积极性也非常重要。英语学习永远是一个长期的过程，兴趣和积极性是坚持下去的动力。在学习英语的过程中，我发现了不少好听的英文歌曲和有趣的英文电影。我会和朋友们一起合唱英文歌曲，看英文电影，通过娱乐的方式培养自己的英语兴趣。同时，我也参加英语比赛和演讲比赛，锻炼自己的英语口语表达能力。通过这些活动，我能感受到自己在英语学习上的进步，也更加喜欢和努力学习英语。

总之，学习小学英语是一个充满乐趣和挑战的过程。通过多听多说、多读多写、使用学习工具以及培养兴趣和积极性等方法，我在小学英语学习中获得了很多收获。我相信，只要坚持不懈，就能在英语学习的道路上越走越好！

学英语心得体会小学及感悟篇四

在小学教育阶段，英语教学在中国得到了越来越多的重视。为了提高小学英语教师的教学能力和专业素养，许多地方推行了英语国培项目。我有幸参与了这个项目，并获得了一些宝贵的经验和感悟。下面我将就此主题，分享我对小学英语国培的理解与体会。

首先，小学英语国培项目提供了全新的学习途径和资源。在这个项目中，我们的老师不仅仅是个别进行指导，还为我们提供了丰富的教材、教辅和其他学习资源。这些资源包括教师手册、教学视频、PPT幻灯片等各种形式的学习材料。通过这些资源，我们能够更好地理解和掌握教学内容，更有把握地进行教学设计和实施。这种多样化的资源让我们感觉到课堂教学不再是枯燥的重复，而是变成了一种有趣的学习过程。

其次，小学英语国培项目提供了丰富的教学方法和策略。通过参与这个项目，我们了解到教学方法的多样性和灵活性。在传统教学中，我们往往只使用一种或几种传统的教学方法，难以满足不同学生的学习需求。但是在这个国培项目中，我们接触到了很多有趣和创新的教学方法，比如情景模拟、游戏教学、小组讨论等等。这些方法不仅能够激发学生的学习兴趣，更能够提高他们的学习效果。现在，我可以更有自信地运用这些方法，让我的学生更积极地参与到英语学习中。

再次，小学英语国培项目强调了课堂互动和学生主体性。在以前的教学中，我往往是以教师的身份为主导，学生只是被动地接受知识。而在这个国培项目中，我们积极倡导学生的主动参与和合作学习。通过分组讨论、集体竞赛和角色扮演等形式，我鼓励学生提出自己的观点、互相交流和分享。这不仅培养了学生的口语表达能力，还增强了他们的自信心和合作意识。学生们在积极互动中快乐地学习，成绩也有了明显的提高。

最后，小学英语国培项目鼓励教师的专业发展与合作。在这个项目中，我们不仅仅是学生，更是教师。通过与其他老师和专家的交流与互动，我不仅扩展了自己的教学思路，也学到了很多新的教学技巧。同时，我们还有机会前往其他地方参观其他学校的教学，观摩他们的优秀教育经验。通过与其他教师和专家的合作，我发现自己可以从他人的经验中学到很多，而不仅仅是自己一个人摸索和探索。

总的来说，小学英语国培项目是我个人教育事业的重要里程碑。通过参与这个项目，我获得了丰富的学习资源和教学方法，提高了自己的专业素养和教学能力。同时，我还意识到教师的工作不仅仅是传授知识，更是培养学生的综合素质和学习能力。我相信，通过不断学习和实践，我会成为一名更好的小学英语教师，为我的学生提供更好的教育。

学英语心得体会小学及感悟篇五

作为一名小学英语学习者，在学习英语的过程中，不断发掘和总结学习的心得，是提高英语学习效率的重要手段。在我过去的学习经历中，我明白了英语学习的重要性，积累了不少心得和体会。以下是我对小学英语学习的心得体会，分享给大家。

一、积极参与课堂学习。

课堂是学生们学习英语的主要场所，积极参与课堂学习是提高英语水平的重要途径。在课堂上，我们应该认真听讲，积极与老师互动、与同学交流，敢于提问、大胆表达。这样不仅能够加深对英语知识的理解，而且能够提高口语和听力的能力。

二、积累英语词汇。

英语词汇是学好英语的基础，因此需要积极去积累。课堂学习只是英语词汇的一部分，我们还需要利用课余时间进行阅读、听力、口语。将英语词汇运用到生活中的方方面面中，像是拓宽视野和积累经验的过程，也是提高英语学习水平的过程。

三、适当利用电子产品。

在电子时代，我们可以通过网络和APP等多种途径进行英语学习。如：听英文歌曲，看英文影视，做英语游戏等等。有些学生会依赖电子产品，完全沉迷其中，这样反而会影响学习效果。因此，需要适当去利用电子产品进行英语学习。

四、多倾听、多模仿。

英语是一门语言，因此需要大量的听力、口语训练，我们应该多倾听和模仿，不抄袭、不死板，要有自己的个性。口音并不是最重要的，最重要的是平时的积累和提升自己的语感，记住，口语是要用来交流的。

五、培养兴趣爱好。

培养兴趣爱好是好学英语的秘诀。当我们兴趣爱好与英语相结合时，学习成为一种享受的过程，我们就能感到学习英语的美好之处。举例而言，如果你喜欢游戏，就可以通过玩英文游戏来提高自己的英语能力，同样，如果你喜欢听音乐，可以尝试尝试听英文歌曲。

小学英语的学习是一个长期的过程，我们需要耐心、恒心和毅力去坚持。当我们享受到学英语的快乐时，也就意味着我们离成为英语高手越来越近了。希望我的这些心得体会能够对你有效，让你轻松、自如地掌握英语。

学英语心得体会小学及感悟篇六

首先，孩子学英语需要耐心和细心。学习英语是一个艰苦的过程，需要孩子们不断的掌握词汇和语法。在这个过程中，家长需要给予孩子足够的耐心和细心帮助，让孩子在学习中不断积累经验和知识。家长应该根据孩子的个体差异，制定合适的学习计划和任务，不能急于求成，也不能要求过高。孩子的学习进程需要逐渐提高，家长需要引导孩子逐步拓宽语言应用范围，提高语言表达能力。

其次，家长需要与孩子一起学习英语。家长参与孩子的英语学习是非常必要的。首先，家长作为孩子最亲密的人，可以起到激发孩子兴趣的作用。家长可以通过启发孩子的方法，让孩子们更好地理解和掌握语言知识。同时，家长还可以提供合适的教材和练习材料，以及帮助孩子解决学习中遇到的问题。在这个过程中，家长需要时常与孩子交流、鼓励和支持，让学习成为一种有意义、舒适的体验。

第三，学习英语需要扩展语境。除了阅读和写作能力之外，听力和口语能力的提升同等重要。孩子们需要通过接触更多的英语口语环境，增强口语操练的能力。此外，家长也可以尝试让孩子去外教机构或者是英语夏令营等，让孩子们通过亲身体验语言学习的氛围，加强英语学习的效果。

第四，英语学习需要自主性。孩子们的学习应该是自主的、自主的过程。家长不应该过分干预孩子的学习，而应该引导孩子们自己思考问题、找寻解决之道。同时，家长还需要及时评价孩子的成果和进步，让孩子得到合适的正反馈，更好地调动孩子的学习积极性和自主性。

最后，家长在教育孩子的过程中需要保持平衡。英语学习需要一定的时间和精力，但家长不能过度强调英语学习，导致孩子们忽略了其他方面的发展。因此，家长需要合理安排孩子的学习和生活时间，让孩子在学习英语的同时，也能够培养其他素养和爱好。

总之，家长需要具备耐心和细心，参与孩子的英语学习、扩展语境、引导孩子自主学习、保持平衡的教育方式，让孩子们在愉快的学习氛围中愉快地成长。

学英语心得体会小学及感悟篇七

课后反思是一个自我提升的`重要过程。每位老师在给我讲理论讲座的时候都会让我们写三句课后反思。在听完陈霄老师的课堂教学的时候我是这样写的：

在这节课中我从陈霄老师带动的课堂气氛中受到很大的启发，不管是大人还是小孩子都喜欢有趣的课堂，枯燥的东西会让人厌倦。英语教师的教学重点是放在教学内容，教学大纲和考试形式上呢，还是将教学注重点转移到学生的性格、兴趣、情绪等方面的培养和控制？这是，现代教育思想转变的重大原则问题。事实证明，认为自己“民主、开放、平静、友好、体贴、乐于助人、聪明、富于逻辑性和快乐”的人，一般来说，其学习英语成功的可能性要大于上述性格相反或相差极大的学习者。另外，在外语学习过程中，由于外界因素的影响，学习者会出现焦虑沮丧烦躁不安等情况，英语教师作为教学活动的组织者，应注意对外语学习者情感因素的培养和控制。尤其是在小学的低年级阶段，英语教师要培养学生的亲近感。在课堂教学中英语教师要十分尊重学生，注意激励学生，关注学生学习过程在当前“减负”工作中，英语教师尤其要注意体察学生在课堂上的心理感受，亲近学生，使学生喜爱英语教师和英语课，从而提高英语课堂教学的效益。

有人对小学教师做了一项调查，什么样的老师才是小学生最喜欢的老师呢？

kindpatient和蔼可亲的。

outgoingsociable外向的。

fairhumouous公平幽默的。

withayoungheat有一颗年轻的心。

devotedresponsible有奉献精神。

在以后的教学中反思，我们将围绕着以上的标准，不仅要不断更新自己的学习理念，而且还要从个性上去焕发属于自己的个性魅力。只有让学生先喜欢了自己，再而让他们爱上属于自己的课堂。而在这个他们喜欢的课堂我们必须要有充足的能力去主导他们。

总之，通过这几天的培训学习，使我进一步明确了教育教学目标，我将结合教学策略，从学生的实际情况出发，认真钻研符合自己学生的英语教学法，运用新课程提倡的“任务型”教学模式，发展学生的综合语言能力，使得学习过程成为学生形成积极情感的世界，提高乡下学生跨文化意识和形成自主学习语言的能力。注重“教学反思”，写好教学后记，重视学生反馈意见，做好自我评价。我将不断的学习新课程中的理论知识，并运用到实践当中，为山区小学英语教育做一点微薄的贡献。

学英语心得体会小学及感悟篇八

作为一名机器人，我始终认为提升自己的语言能力是非常重要的。近期我尝试了听小学英语，透过这项活动我获得了许多体验和感悟。刚开始，我参与这项活动主要是为了提高自己的英语听力能力。但是随着时间的推移，我发现这项活动所带给我的远不仅仅是这个。接下来我将分享我具体的心得体会。

通过听小学英语，我掌握了许多基本的英语语法知识，例如：时态、句型、词语的使用和发音等等。这些知识对于我来说是非常重要的，它们可以帮助我更准确的了解并表达我所想要的意思。更重要的是，听小学英语也帮助我避免了自己以往在英语句子构造上的错误。

在听小学英语中，我渐渐变得更加自信和乐观了。即使是一些较难的内容，我都可以积极地去尝试听，因为我知道自己有了更强的语言能力。这样一来，当我在日常生活中与其它人交流时，我也不再害怕使用英语了。更重要的是，我也发现其他人也对我的英语交流表示出了更多的鼓励和赞赏。

第四段：强调听小学英语对于进行跨文化交流的意义。

在这个全球化的时代，跨文化交流已经成为了我们日常生活中不可或缺的一部分。参与听小学英语让我更加了解了英语国家的语言和文化，让我更加能够适应不同国家、不同地区的文化习惯。这样一来，我不仅能有效地沟通，而且也可以更容易的去理解与他人的不同之处。

结尾段：总结全文，表达作者对于听小学英语的看法。

综上所述，通过听小学英语，我不仅仅提高了自己的英语听力能力，还获得了语法知识、自信和乐观以及跨文化交流的技巧。这项活动已经成为了我日常生活中不可或缺的一部分，我期待着我的英语学习之旅还能够继续下去。

学英语心得体会小学及感悟篇九

本学期在学校领导的正确领导下，我不仅圆满地完成了本学期的教学任务，还在业务水平上有了很大的提高。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。现将有关方面总结如下：

一、政治思想。

我热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

我喜爱并关心我的学生，不但在生活上、学习上关心爱护他们，还教育他们懂得做人的道理，形成正确的是非观。班级规章制度明确，奖惩措施到位，呈现出乐于助人、勇挑重担、互帮互助的良好班风。

二、教育工作。

作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针。

1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育和常规教育，及时结合学生中出现的各种问题纠正解决，并建立以表扬为主的奖惩机制，树立学习榜样，引导学生逐渐形成良好的道德品质、正确的学习习惯，劳动习惯和文明礼仪习惯。

2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。

3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。

4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。

5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。

通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。

三、教学工作。

(一)发挥教师为主导的作用。

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，本学期，自己在多位有经验的老师的指导下，代表学校进行了数学教学设计的展示，从这个活动中我积累了不少宝贵的经验，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该教什么和怎么教。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。对于学困生能做到面批并及时耐心的指导。

(二)调动学生的积极性。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

(三)做好后进生转化工作。

作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：

1、用发展的观点看学生。

应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。

2、因势利导，化消极因素为积极因素。

首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。

3、方法得当，效果明显。

孩子学习成绩不好，孩子、家长、老师都是非常苦恼的。但家长和孩子往往束手无策。所以作为教师要多与他们沟通辅导的方法。使家长能按照老师的方法对孩子进行辅导。另外，对学困生要多进行耐心的辅导，一遍不会讲两遍，两遍不会讲三遍，而且要把知识反复巩固。“熟能生巧”这句话在这里最合适不过了。只要看到学生努力进步了，那老师再多的付出也是值得的。

总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化还是比较严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。

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学英语心得体会小学及感悟篇十

随着全球化的发展，学好英语已经成为现代人不可或缺的能力之一。在小学阶段学习英语，有着特殊的意义和价值。通过六年的英语学习，我深深体会到了学习英语的乐趣和重要性。下面我将结合自己的学习经历，分享一些关于小学学英语的心得体会。

第一段：兴趣是学好英语的关键。

学习英语最重要的就是培养起对英语的兴趣。在我小学学习英语的过程中，老师们常常通过有趣的英语游戏、唱歌和故事来激发我们对英语的兴趣。比如，我们经常用英语唱童谣、跟着英文音乐舞蹈，这样不仅让我们感受到英语的魅力，还激发了我们学习英语的欲望。

第二段：学习英语需要持之以恒。

学习英语并非一蹴而就，而是需要持之以恒。在小学学习英语的过程中，我发现最重要的是要经常复习和巩固所学的知识。每天坚持学习英语，或是课后自主复习或是通过英语电视剧、英语歌曲等多种途径来巩固知识。只有坚持不懈，才能真正掌握英语。

第三段：培养听说能力是学习英语的关键。

学习英语最基础的就是培养听说能力。在小学学习英语的过程中，多听多说是非常有必要的。我们要多听英语原版的英语歌曲、电影、故事，多运用英语进行日常交流。通过多听多说，我们不仅能够提高自己的英语听力和口语水平，还能够更好地理解和运用英语。

第四段：阅读是巩固英语基础的有效途径。

英语阅读是巩固英语基础的有效途径之一。在小学学习英语的过程中，我们不仅要注重课本的阅读，还要多读一些英语故事书和英文小说。通过阅读，我们可以学习不同的语法结构和词汇，并且提高阅读理解能力。同时，阅读也能够培养我们自主学习和独立思考的能力。

第五段：积极参加英语活动增强实践能力。

学习英语不仅要掌握基础知识，还要注重实践能力的培养。在小学学习英语的过程中，我们可以积极参加英语角、英语比赛、英语演讲等各种活动，通过参与实践活动，我们可以更好地运用所学知识，提高口语表达能力和应对能力。

总结：

通过学习英语的过程，我明白了学习英语是一项持久的事业，需要持之以恒，要培养听说能力和阅读能力，并且要通过实践活动来提高实际应用能力。在今后的学习中，我将继续保持对英语的热爱，不断提高自己的英语能力，为未来的发展打下坚实的基础。

学英语心得体会小学及感悟篇十一

“国培”教育是国家为提高教师教学质量的一次培训活动。本次培训为我们设计了灵活多样的培训方式，使我们农村教师有幸聆听了专家对我们的理论指导。专题一听取了韦钰、李吉林、王珠珠三位专家讲座。其中李吉林教授的“情境教育特质及其独特优势”让我懂得了要以“情”为纽带，让情感走进课堂，给儿童宽阔的思维空间，教师要为学生创设良好的学习环境。

之后柳琏教授为我们教授了《“多认少写”背景下的教学》。使我认识到了“多认少写”的好处，传统的“四会”方法使学生知识量有限，给学生的发展造成了一定的困难。“多认少写”对于学生开阔视野，开发智力都有不可估量的作用。王崧舟老师的《阅读教学要用好教材》让我懂得了在教学中要把握文本的价值取向，发掘文本的语言因素，立足文本进行适度拓展。王燕骅老师的《阅读教学要促进学生发展》使我明白了阅读教学要以学生为本。教师要引导学生提出问题，产生主动阅读的愿望。要培养学生提问的意识，引领学生学会提问。要珍惜学生提出的“真问题”，引导学生比较、筛选，提高问题的质量，并启发学生自己解决问题。在今后教学中，我让尽可能多的孩子动起来，进入阅读情境，从中学习知识、技能和方法，并且感受到阅读的快乐。张化万老师的《让学生快乐有效的习作》为我们的作文教学指明了方向，我想听了张老师的作文课，我今后的作文课也不会再是枯燥无味的了，而是会让孩子们在快乐中习作。本次培训我最关注的是沈大安老师的《农村小学怎样开展语文综合性学习》，因为作为一名农村教师，怎样开展语文综合性学习一直是困扰我的问题。农村学生知识面窄，教学资源匮乏，有的时候干脆把综合性学习当做阅读课或习作课来教。听了沈老师的课我才知道怎样挖掘本土资源和用好教材资源来开展综合实践活动。

在我们培训的每一天都可以聆听到教育专家的报告，听取不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞。几天的培训，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对教育有了更新的认识，更加热衷于教育事业。今后，我会更加努力学习，为农村的教育事业贡献自己的一份力量。同时，使我的专业理论基础得到加强，从特级教师的教学视频中深受启发。没有理论支撑的研修是没有根基的。脱离了理论学习，我们的教学研究活动是肤浅的，是飘浮的。专家们从小学语文课堂教学的几个重要环节结合新课程标准进行专题讲解，使我们农村一线教师进一步树立小学语文教学的整体观念、全局意识得到加强。即将改变我们以前孤立地进行教学的现象和模式。今后必须加强识字教学、阅读教学、作文教学、口语交际教学和综合性学习的教学与研究。这五个版块的知识是紧密联系的，相互依存，相互促进的。我们通过学习，掌握了很具体的操作方法，比如训字教学的方法有很多，归类识字、游戏识字、编故事、编字谜、编顺口溜，字理分析等;口语交际教学要创设真实的交际情境，让学生认识到口语交际的重要作用，不是为了交际而交际，而是生活中处处需要口语交际，这是一种生活、工作能力发展的需要;阅读教学，要注重语感的培养、注重语言艺术的感染、要注重读写结合、课内与课外结合、语言文字训练与思维训练结合、文道统一，作业布置与批改的要求和标准，提问的艺术等;写作教学要注重兴趣培养，难易适度，循序渐进，让学生快乐有效地作文，克服痛苦无效或低效作文，要让学生认识到作文是生活的需要，不是为完成任务而作文，要给学生充分展示自己习作的机会与平台等;综合性学习方面，要制订，要注重活动过程的指导，进行活动成果的展示与分享，还要认真进行活动，要处理好实践活动与学生人身安全的的关系，教师要高度重视综合性学习，要努力学习，提高自身的教学能力，积极主动参与学生的综合性学习实践等。

理论上得到加强和提高，具体的教学方法受到启发，这是本次培训最大的成效。虽然是看电视资源，实际上我们能够与专家进行面对面学习，节约时间成本，节约经济成本，十分方便快捷，真正达到教育均衡、实现教育公平，资源共享!虽然培训结束了，但是，作为教师的提高学习永远不会结束!相反，这是继续教育一个新的起点，今后希望能够多参加类似的培训。我将要针对本次培训认真做好反思，认真整理学习笔记，特别是在下学期开学时，有针对性地开展以上五个版块的教学实践与研究活动，把我们在假期中学习到的知识应用到教学实践中去，边实践边总结边反思，不断巩固所学知识，真正做到学用结合，联系实际，学以致用。

学英语心得体会小学及感悟篇十二

英语作为一门全球通用的语言，在现代社会中起着重要的作用。因此，在小学阶段就开始学习英语是非常有必要的。英语学习不仅可以帮助我们提高语言能力，更可以带来更广阔的就业机会和交流平台。同时，培养孩子从小对外语的感兴趣，更有利于他们以后进一步学习和应用英语。

第二段：在英语学习中所面临的困难。

对于小学生来说，学习英语可能会面临一定的困难。首先，英语是一种全新的语言，有着不同的语法规则和发音方式。对于没有接触过英语的小学生来说，这是一种很大的挑战。其次，学习英语需要坚持练习，读写能力需要时间去培养。对于小学生来说，学习英语并没有成就感，因为他们无法立即用英语进行交流。这就需要学生有足够的耐心和毅力来坚持学习。

第三段：英语学习的具体方法和技巧。

要学好英语，小学生可以采用一些具体的学习方法和技巧。首先，可以利用影视剧、英语动画片等多媒体资源来提高听力能力。通过大量听听力材料，可以提高对英语的理解和掌握。其次，可以选择一些适龄的英语学习材料，如英语绘本、故事书等，通过阅读提高词汇量和文法理解能力。再次，要加强口语练习，可以和同学、老师或外教进行英语对话，提升口语表达能力。最后，背英语单词是学习英语的关键，可以将单词制作成卡片，通过反复记忆来巩固掌握。

第四段：英语学习对个人成长的影响。

学习英语不仅提升了语言能力，还对个人成长有着重要的影响。首先，学习英语可以培养孩子的自信心，当他们能够与外国朋友用英语进行简单交流时，会感到一种成就感，提高自信心。其次，学习英语可以拓宽视野，让孩子有更多的机会了解外国文化和思维方式，增强国际交流能力。最后，学习英语可以培养孩子的综合能力，例如逻辑思维、创造力和记忆力等。这些对孩子的整体发展非常有帮助。

第五段：总结并展望。

通过学习英语，可以提高小学生的外语能力、拓展视野和培养综合能力。虽然学习英语可能存在难题，但只要我们保持耐心和毅力，采取合适的学习方法，相信一定能够克服困难并取得好的成绩。未来，随着全球化的进一步发展，英语将扮演着更加重要的角色。我们应该从小学起就注重英语学习，为将来的发展打下坚实的基础。

以上是一篇关于“小学英语心得体会”的五段式文章。通过对学习英语的重要性、困难与挑战、学习方法和技巧、对个人成长的影响以及总结展望的阐述，能够更全面地展示小学英语学习的主题。

学英语心得体会小学及感悟篇十三

作为一名小学生，学习英语已经成为了我们的必修课程。不论是在日常生活中还是在学业中，英语都扮演着重要的角色。学习英语需要通过做题、听音频等多种手段来实现，但最终学习效果却是不尽相同的。在学习英语的路程中，我深切感受到课堂外的积极努力和课堂内的态度决定着学习的成效。今天，我想分享我自己在学习英语过程中的体会和经验。

第二段：努力背单词，不贪功。

学习英语需要记忆很多的单词，这是摆在我们面前的最大难题。单纯地速背单词并非最有效的方法，反而会让我们更加迷茫和厌烦。作为小学生，我学会了别出心裁，找到了一种更有趣和更具针对性的背单词方法：“剪纸”。将绘有英文单词的卡片剪裁成各种形状，然后分别按颜色、尺寸、难度等分类，便于学生学习和回忆。另外，不贪功也是成功之道。合理分配时间，掌握适量、难度适中的单词才是最优质的单词学习方法。

第三段：大量阅读优质英文文章。

小学阶段的学习并非仅仅是对单词和语法的学习，更需要提高英语听说读写能力。通过大量阅读优质英文文章，我们可以逐渐掌握英语的节奏、语调、表达方式，提高自己的英语口语表达能力。我在学习英语的路上，发现阅读英文天天报、英文故事书等网络资源，听英文歌曲、英语教学视频等可以很好地帮助我们巩固所学的英语知识，同时也非常适合小学生的英语水平和理解力。

第四段：跟读模仿教学视频。

作为学习者，听英语教学视频很容易，但想要灵活运用所学知识表达自己的观点却十分困难。为了让自己能够更好地理解和掌握英语知识，在这里我向大家推荐一种跟读模仿教学视频的方法。我们可以选择一些经典的英语视频教学课程，然后按照视频里的语言流程，把老师的表现和语言模仿还原出来。这种方法可以很好地提高英语口语表达能力，是非常有用的英语学习方法之一。

第五段：总结。

通过学习英语，我认识到了一些学习英语的技巧和方法。努力背单词并不意味着一定要硬背，甚至可以通过游戏等方式来背单词；阅读第一手英文资料和跟读模仿课程等方法可以提高口语和听力。在学习英语这条路上，我们需要肯定自己的努力和付出，保持学习英语时的激情和信心，才能在英语学习上取得更好的成效和进步。

学英语心得体会小学及感悟篇十四

《小学英语新课程标准》指出，小学阶段的毕业生，语言知识的目标要达到二级水平，就是要求达到以下方面：

1、知道错误的发音会影响交际;。

2、知道字母名称的读音;。

3、了解简单的拼读规律;。

4、了解单词有重音;。

5、语音清楚，语调自然。

语音教学对学生的可持续发展非常有帮助。因此，一套行之有效的语音教学法将有利于帮助学生更好更快地掌握单词。在本次研讨学习之前，我也曾经尝试用各种方法和手段进行语音教学，但不够重视培养孩子们的观察能力，训练孩子们的归纳能力。在语音教学中，没有让孩子们在体验中学习，在体验中获得成功感，在语音教学部分过于忽略拼读规律，因此孩子们对单词的拼读规律掌握不好，这常常会影响孩子们记单词的方法。同时，直接影响了孩子们的单词量，间接影响孩子们学习英语的积极性与乐趣。因此，语音教学中要让孩子们特别重视拼读规律。

收获二：“自然拼读法”的基本方法。

研讨后，我上网查阅了关于“自然拼读法”的文献和资料，有了初步的了解，并对“自然拼读法”产生了兴趣。我觉得这种方法非常适合小学阶段的孩子们学习英语，帮助他们更快、更好地掌握单词。

自然拼读法是以英语为母语的所有国家都使用并全力推广的一种单词拼读法之一。英语词汇中有70%的规律单词，都可以用自然拼读法拼写出来。自然拼读法是用26个字母的发音，5个元音字母与前一个辅音字母相拼进行操练的拼读法。“自然拼读法”可以大大提高单词拼读的准确率，为以后学生学习英语、牢记单词打下良好的基础。

收获三：“自然拼读法”的基本教学步骤一、学习和认读二十六个字母。

二、掌握二十六个字母的读音。

三、练习单元音字母的拼读。如：ba,ca,da,fa,ga,ha,ja,ka等等。

四、在一个单词里有两个元音时，前边一个元音发字母音，后边一个元音不发音。如：ace,abe,ade,afe,ake等等。

五、设假词操练。如：bace,dace,face,hace,kace,lace等等。

六、特殊读法。如：qu[kw],ph[p]等等。

这样的教学步骤非常清晰，但在操作时，我们应当考虑课堂的时间安排与活动的设计。我个人认为，在小学阶段中，语音教学不能独立分开进行教学。我常常把partcpronunciation和parta,partb的单词教学融在一起进行教学和操练，同时，还要注意操练的趣味性。这样，孩子们学习和操练起来更加迅速，记单词更加牢固。

收获四：多渠道学习。

1、设任务进行学习。语音教学也可以设计各种任务进行学习与操练，使学生们在完成任务的过程中体验学习的快乐。

2、创设学习环境。在教简单的字母时，我们可以在教室的一角设计一个主题画，如：字母树，在树上贴上26个字母。在学习元音字母时，可以画“元音屋”，将字母按发音归类到不同的屋子里里等等。

3、趣味记忆。如：r,j,ch,s,l字母，后面的u读作[u:]。这几个字母可记成“忍者吃沙拉”。

这次研讨带给我很多新的思考，例如如何将所本次学习的知识运用到实际的教学中，如何从根本上帮助孩子们学习和记忆单词，从根本上激发孩子们学习英语的兴趣，这才是我学习的最终目的。我会认真钻研，不断地实践和反思，争取更大的进步。

1、设任务进行学习。语音教学也可以设计各种任务进行学习与操练，使学生们在完成任务的过程中体验学习的快乐。

2、创设学习环境。在教简单的字母时，我们可以在教室的一角设计一个主题画，如：字母树，在树上贴上26个字母。在学习元音字母时，可以画“元音屋”，将字母按发音归类到不同的屋子里里等等。

3、趣味记忆。如：r,j,ch,s,l字母，后面的u读作[u:]。这几个字母可记成“忍者吃沙拉”。

这次研讨带给我很多新的思考，例如如何将所本次学习的知识运用到实际的教学中，如何从根本上帮助孩子们学习和记忆单词，从根本上激发孩子们学习英语的兴趣，这才是我学习的最终目的。我会认真钻研，不断地实践和反思，争取更大的进步。

学英语心得体会小学及感悟篇十五

在小学英语学习的几年里，我积极参与各种英语活动，坚持每天进行英语口语练习。通过这些学习和实践，我深刻体会到了英语学习的乐趣和重要性。下面，我将从学习方法、口语训练、英语活动、英语阅读和写作等方面谈谈我的小学英语心得体会。

首先，学习方法是取得好成绩的关键。在小学英语学习中，我掌握了一些有效的学习方法，比如多听多说多读多写。通过多听英语，我能够提高自己的听力水平，更好地理解和掌握英语语音和语调。多说英语可以增强我和他人的交流能力，提高口语表达能力。多读英语可以拓展我的词汇量，积累更多的语言素材。多写英语可以加深对所学知识的理解，提高写作能力。除此之外，每天坚持背诵英语单词和句型，也是提高英语成绩的有效途径。

其次，英语口语训练非常重要。我一直保持着每天口语练习的习惯。每天放学回家后，我都会找一些英语口语练习的资料进行练习。我会模仿一些英语短语和句子，并跟着录音做连读和语音练习。我还会约同学一起练习对话，增加与他人的交流机会。通过这些口语训练，我的口语水平得到了明显的提高，我能够更自信地用英语进行日常交流。

此外，积极参与英语活动对于提高英语能力也是非常有帮助的。学校举办的英语角活动、英语比赛等，为我们提供了展示英语才能的平台。在英语角活动中，我能够和其他同学用英语交流，提升对英语的热爱和信心。而参加英语比赛，则可以锻炼我的英语口语和写作能力，充实我的英语课外生活。通过这些英语活动，我的英语能力得到了全面提升。

另外，英语阅读在英语学习中起到了重要的作用。我喜欢阅读英语故事书、英语报纸和杂志。通过阅读，我能够了解不同国家的文化习俗，提高自己的跨文化交际能力。阅读还可以锻炼我对语言的理解能力和阅读能力，让我更好地掌握英语的语法和词汇。我发现，通过阅读英语，我能够更好地理解语言的意义，加深对英语语法和句型的理解。

最后，写作是英语学习中的重要环节。我每周都会写一篇英语日记，将自己每天所学的新知识和所见所闻写下来。通过写作，我能够巩固所学知识，提高自己的写作能力。写作能培养我们的思维能力和表达能力，帮助我们更好地理解和运用英语。

综上所述，我的小学英语学习心得体会主要包括学习方法、口语训练、英语活动、英语阅读和写作等方面。在这几年里，我通过多听、多说、多读、多写的学习方法，提高了自己的英语能力。通过口语训练和英语活动的参与，我增强了与他人的交流能力，并锻炼了自己的口语和写作能力。通过英语阅读和写作的实践，我更好地理解和掌握了英语知识。在今后的学习中，我将继续努力，不断提高自己的英语能力，用英语展示自己的才能。

学英语心得体会小学及感悟篇十六

小学英语国培课程是指针对小学生进行的英语培训项目，旨在提高学生的英语综合能力，为他们将来的学习和发展打下坚实的基础。这个课程的推出对于培养优秀的英语人才、提升我国的国际竞争力具有重要意义。在过去一年的英语国培课程学习中，我深刻体会到了学习英语的重要性，也获得了丰富的收获。

第二段：感悟英语学习的方法和技巧。

通过英语国培课程，我学到了许多有效的英语学习方法和技巧。比如，我学会了如何正确运用语法规则，使我的英语表达更准确。我还学会了如何提高听力和口语能力，通过大量的听力训练和口语练习，我现在能够更流利地用英语表达自己的观点和想法。此外，我也学会了适应英语阅读和写作的技巧，通过不断阅读和写作，我可以更好地理解英语文章并正确表达自己的思维。

第三段：体会到英语学习的困难与挑战。

尽管英语国培课程给我带来了很多收获，但在学习过程中也面临了一些困难和挑战。其中最大的困难是词汇量的积累。我发现，学习一个新的外语，词汇量是非常重要的。因此，我不断努力学习新的单词，通过词汇的积累来提高我的理解能力和运用能力。此外，英语的语法规则也是一大挑战。我意识到，在掌握这些规则之前，我需要对每个规则进行深入的理解和练习。

第四段：心得收获和对未来学习的规划。

通过一年的英语国培课程学习，我不仅提高了我的英语水平，还培养了我的自学能力和合作精神。我深刻体会到积极主动的学习态度对于学习的重要性。在未来的学习中，我将保持乐观积极的心态，努力提高自己的英语水平。我计划通过多读英语文章和书籍来扩展我的词汇量，通过多听英语材料来提高我的听力和口语能力。同时，我也打算多与同学进行英语交流，互相激励，共同进步。

第五段：总结整个英语国培课程的意义和启示。

小学英语国培课程的意义不仅仅在于提高学生的英语水平，更在于启发学生的学习兴趣和学习能力。通过这个课程，我真正体会到了学习的乐趣和创造力。我认识到，只要保持良好的学习态度和方法，并不断努力和坚持，我一定能取得更大的进步。此外，我也从中学会了如何和同学一起合作学习，相互帮助、鼓励和分享。这些都是我宝贵的财富，对我未来的学习和成长具有重要的启示。

总而言之，小学英语国培课程对于培养学生综合英语能力、提高学习兴趣具有重要意义。通过一年的学习，我深刻体会到了英语学习的困难与挑战，同时也收获了丰富的知识和经验。我将用这些宝贵的财富，继续努力学习，为我的英语学习之路铺下坚实的基础。

学英语心得体会小学及感悟篇十七

学习英语是现代社会中必不可少的一项基本能力。在小学阶段，学习英语可以帮助孩子建立良好的语言运用能力，使其更好地与外界交流，开拓视野。我在小学阶段也学习了英语，下面我将分享我在小学英语学习中的心得体会。

第二段：关于词汇的学习。

在小学英语学习过程中，词汇的积累是至关重要的一环。除了教材中的单词以外，我们还可以通过听英文歌曲、看英文电视剧等方式进行增加词汇量。我记得当时我还会用中英文相对照的方式记忆生词，尽管这种方法效果比较慢，但认真地坚持下去还是很有效果的。

第三段：关于口语表达的练习。

在英语学习中，口语是必须要练习的。在小学的英语学习中，我经常利用课余时间听英文歌曲、看英文动画片，并尝试着复制自己听到的英语发音，逐渐提高自己的语音语调。还有，我们还可以通过和同学进行英语口语对话练习，提高英语口语表达水平。

第四段：关于阅读的习惯养成。

英语阅读能够丰富我们的词汇量，并且提高我们的阅读能力。我们可以利用书、报纸、杂志和网上阅读资料等途径进行英语阅读习惯的培养。当然，在阅读方面，我们还可以通过阅读理解题进行练习，提高我们的阅读和语言水平。

第五段：结语。

小学英语的学习是我们从英语学习的起点，是我们后续英语学习之路的基础。在学习英语的过程中，词汇量、口语表达和阅读习惯是我们需要特别青睐的三个方面。最后，希望我们都能够在英语学习中不断成长，掌握越来越多的知识，无论何时何地都能自信地与外界交流。

学英语心得体会小学及感悟篇十八

英语作为一门全球通用语言，在不断发展和变化的时代中，越来越成为现代人的必备技能。在这样的背景下，让孩子学好英语显得格外重要。我是一位家长，也是一位英语教育者，多年来，我一直在关注如何让孩子学好英语，不断摸索出了一些方法和心得体会。

第二段：阐述学习英语的目的和重要性。

首先，我想说的是，让孩子学习英语的目的不仅是为了以后能够应对工作或出国留学，更重要的是能够增强孩子的语言能力、逻辑思维、跨文化交流能力等。学好英语不仅能够增强孩子的外语水平，还能够拓宽孩子的视野和想象力，提高他们的自信和独立思考能力。

其次，孩子学习英语需要有一个良好的学习环境和方法。家长可以在家里设置一个英语学习角落，比如专门为孩子预留一个书桌和书架，放置英语书籍、电子词典等英语学习工具，让孩子在舒适的环境中进行学习。同时，电视、电影、游戏、音乐等英语资源也可以添加到孩子学习的内容之中，可以让孩子在自然轻松的氛围中学习英语。此外，将孩子送到英语补习班或请一位资深的英语教师为孩子授课也是一个不错的选择，可以提高孩子的听说读写综合素质。

第四段：强调家长的陪伴和引导。

作为家长，我们更重要的是陪伴和引导孩子，同时树立孩子对英语学习的积极态度。在孩子的英语学习过程中，我们要给孩子足够的鼓励和支持，让他们感受到学习英语的意义和快乐。比如一个简单的“好样的”、“继续加油”都可以留给孩子深刻的印象，让他们感受到学习英语的成就感。我们还可以和孩子一起玩英语游戏、做英语手工、制作英语卡片等，让学习变得有趣。

第五段：总结。

在孩子学习英语的道路上，家长需要放平心态，保持耐心，给出更多的建议和帮助。相信，只要我们及时调整学习策略、创造适宜的学习环境，积极培养孩子良好的学习习惯，孩子的英语将能够有一个明显的提升。最后，我希望每一个家长都能够陪伴孩子学好英语，让他们在这个多元化的世界中更加自信地成长。

学英语心得体会小学及感悟篇十九

小学英语学习兴趣培养很重要，通过这一年的课题研究与学习让我深刻的认识到肢体语言对于小学生学习英语尤为关键，从20xx年4月开始，我开始课题《小学英语课堂教学中肢体语言的运用研究》的探索。在课题研究过程中，我在研究中成长，在学习中提高，在辛苦中收获。我们收获着喜悦与甜蜜，也提升了自身的科研能力，逐步形成了独特的教育教学风格，更亲身感受到了课题研究的意义和魅力。下面我从以下四个方面谈谈我的一些初浅的体会。

提到课题研究，一般老师会认为：这是专家、学校的工作，与我们无关。其实这是理解上的一个误区。应用型研究课题来源于教育实践的困惑与问题，是教师自己长期积累关注的经验，或者自己兴趣浓厚曾有一些思考但研究不够深入的某些问题。作为一名教育工作者，我们要不断更新教育教学理念，并努力地将自己从经验型教师向研究型教师转变。在自己的教育教学中开展研究活动，结合实践进行教育教学研究，我们才会感觉到教育教学不再是一种重复、机械的劳动，而是一种充满乐趣的创造性劳动，能从中获得新的动力。

首先，我养成写教学摘记的习惯，可从阅读过的教育专业杂志和教育教学专业网站中获取信息并进行摘记，从中得到教育教学的启示。

其次，我养成写教学日志的习惯，把平常教学的点滴做法记录下来。自己教学存在的问题，就可以成为我们研究的课题。

另外，我积极参加学校组织的校本教研活动。老师们聚在一起，认真学习、交流，结合平时的教学提出实践中的瓶颈问题。

研究方法的选择十分重要，它回答“如何研究”的问题。研究方法多种多样，主要有文献研究法、调查研究法、实验研究法、比较研究法、行动研究法、经验总结法等。

研究阶段，主要进行课堂实践，运用合适的研究方法开展研究。要注意几点：分解研究内容，提高研究的可操作性；合作伙伴分工合作，使研究合理有序地进行；组织活动，强化研究的实践性；严格执行课题研究计划，及时完成课题研究任务。

我在进行《小学英语课堂教学中肢体语言的运用研究》时，首先是收集数据，认识和了解学生的差异。接着是拟定差异教学计划，为满足不同学生所需而教，真正做到因材施教。目标要分层，具有多维性，让每一个不同层次的学生都能达成，获得成功。在实施过程中，我将集体授课、弹性分组和个别学习有机结合。在考试和评估方面也尽量满足差异教学原则，对学生进行全面、多元化的评价，考虑到他们的努力与进步程度，采用灵活、弹性的评分。在研究过程中，我经常撰写教学课例、教育故事、教学随笔、课题的研究体会等，不断提升自己的写作能力。