最新学习王伯祥心得体会和方法(模板12篇)

心得体会的写作可以帮助我们更好地理解和消化所学的知识和经验。要写一篇较为完美的心得体会，需要先明确写作的目的和主题。以下是我为您收集的一些优秀心得体会范文，希望能够给您带来一些启示和灵感。这些范文覆盖了各个领域和主题，包括学习、工作、生活等方面的心得体会。希望您能够通过阅读这些范文，了解不同人的不同体会与思考，以及他们在总结中所获得的启迪和提升。同时，也希望您能够将这些范文作为参考，写出一篇更加出色的心得体会。

学习王伯祥心得体会和方法篇一

英语听力。

1.听前认真读题干，圈出题干关键词，辨别选项间的`不同之处。

2.听时平心静气，抓住与问题有关的信息并分析总结，关注时间、数字、价格等题，明显听到的选项要慎重思考。

3.听后，认真阅读听力材料，圈出不能理解的语句，弄明白后，积累背诵。

语法填空。

1.给提示，求变化。关注词性、词形、词义、时态语态的变化。

2.不给提示，填虚词。关注介词、代词、连词、冠词的使用。

短文改错。

1.注意四不改：单词拼写不改;大小写不改;词序不改;标点符号不改。

2.关注五原则：忠实于原文原则;“1171”原则;错误以改动最少为原则;虚词以添加或者删除为原则;实词以改变形式为原则。

学习王伯祥心得体会和方法篇二

随着社会的快速发展，学习的要求也越来越高。因此，掌握高效的学习方法变得非常重要。在我多年的学习经验中，我总结出了一些有效的学习方法，这些方法既提高了我的学习效率，又帮助我更好地掌握知识。下面，我将分享一下我的心得体会。

首先，制定一个合理的学习计划非常重要。学习计划可以帮助我们有目标地进行学习，防止学习时间的浪费。制定学习计划时，我们要根据自己的实际情况设置合理的学习目标，并合理安排每天的学习时间。同时，我们还可以将学习计划分解成每周、每天的任务，这样不仅可以使学习任务变得更加具体明确，还能帮助我们掌握学习的节奏，提高学习效率。

其次，合理利用碎片时间也是提高学习效率的有效方法。我们常常有很多碎片时间，比如在上学的路上、下课的间隙等等。这些时间虽然短暂，但是如果合理利用起来，也能产生巨大的价值。我们可以利用碎片时间进行背单词、预习或者复习等，这样不仅能够充分利用时间，还能提前消化新知识，为后面的学习打下良好的基础。

第三，培养良好的学习习惯也是提高学习效率的关键。良好的学习习惯可以帮助我们更好地规划学习时间、保持良好的学习状态以及提高学习效果。首先，我们应该制定每天的固定学习时间，养成按时上床睡觉和早起的习惯，这样可以保证我们有足够的精力来学习。其次，我们要保持专注力，尽量避免干扰。关掉手机、电视机等外界干扰源，使自己能够全神贯注地学习。此外，经常复习也是养成良好学习习惯的重要环节。经常回顾已学内容，巩固记忆，这样不仅可以提高对知识的掌握程度，还能够帮助我们更好地进行下一阶段的学习。

第四，选择适合自己的学习方式也是提高学习效率的重要手段。每个人的学习方式和喜好都不尽相同，因此我们应该选择适合自己的学习方式。有的人喜欢通过听课来学习，有的人则喜欢通过阅读来学习，还有的人则喜欢通过实践来学习。我们要根据自己的特点来选择适合自己的学习方式，这样对于我们来说效果会更好。同时，我们还可以通过不同的学习方式相结合，如听课+阅读、实践+复习等，以提高学习效率。

最后，要保持积极的学习态度和良好的心态也是提高学习效率的重要因素。学习过程中难免会遇到各种困难和挫折，我们要时刻保持积极的学习态度，相信自己能够克服困难。此外，我们还要保持良好的心态，不要过于焦虑和急躁。学习是一个渐进的过程，我们需要给自己足够的时间去逐步进步，不能一蹴而就。只有保持良好的心态，才能够更好地学习和提高自己的学习效率。

综上所述，学习高效方法是提高学习效率的重要途径，我们可以通过制定学习计划、合理利用碎片时间、培养良好的学习习惯、选择适合自己的学习方式以及保持积极的学习态度和良好的心态来提高自己的学习效率。相信只要我们在学习过程中不断总结和改进，我们就能够不断提高学习效率，取得更好的成绩。

学习王伯祥心得体会和方法篇三

深刻感悟习近平总书记对消防救援队伍的关心关怀，进一步在队伍积极营造起缅怀英雄、崇敬英雄、争当英雄的浓厚氛围，全面凝聚起学习先进、献身使命、续写荣光的磅礴力量。

为深入贯彻落实习近平总书记看望慰问抗洪牺牲烈土亲属讲话精神，大力宣传弘扬“时代楷模”九江支队及先进模范陈陆同志的先进事迹和崇高精神，进一步引导和激励全体指战员践行训词精神、担当神圣使命，全面掀起向九江市消防救期支队和陈陆同志学习的热潮，根据相关文件要求，将习近平总书记重要讲话精神和九江支队、陈陆同志先进事迹与坚持“五个不动摇”教育实践活动有机结合，开展了各项活动，近期，本人坚持集中学习和个人学习相结合，带头学、带头做，通过深入学习和认真对照实践，有了新的更大的收获。现结合个人思想和工作实际，将个人学习情况汇报如下:。

自向陈陆同志学习活动开展以来，我作为消防站政治主官，及时召开了学习周部署会，并结合消防站实际制定了学习计划，消防站党支部成员能够积极参与、主动作为，广泛利用思想政治教育时间、党日活动时间，采取集中学习、座谈讨论、举办读书班、个人自学等方式深入开展学习活动，迅速掀起学习宣贯热潮。每名同志在思想和理论上都得到了进一步提升。通过近期的学习我有以下体会:习近平总书记说:“每当危难时刻，总有英雄挺身而出，这是中华民族伟大精神的体现。”陈陆同志就是这样的英雄，关键时刻冲得上去、危急关头豁得出来，体现了消防人对党的无限忠诚、对人民的无比热爱、对事业的无私奉献。我们要向英雄致敬，向榜样看齐，学习陈陆同志坚定不移的理想信念、深厚热诚的为民情怀、舍生忘死的英勇气概和无怨无悔的奉献精神。

通过近期的学习和思考，躬身自省，我们在急难险重任务中处置突发情况的能力素质还不够过硬，仍然存在思想观念跟不上时代步伐、能力素质跟不上实战需要、基础工作跟不上队伍需求、综合保障跟不上发展趋势、安全管理跟不上形势任务等问题。我们只有练就队伍管理和救援作战的过硬本领，坚决落实各项责任制度，不断提高业务工作能力，才能用实际行动践行赴汤蹈火的铮铮誓言，坚决扛起应急救援主力军和国家队这杆大旗，创造无愧于党无愧于祖国、无愧于人民、无愧于时代的光辉业绩!

(一)提高党性修养。作为一名共产党员加强虽党性修养、提升政治素养，是项永恒的工作，作为消防站党支部的“班长”我更应该带头做好表率，不断力强政治理论学习提升自身政治素养，不断“自我净化自我完善、自我革新、自我提高”，忠诚践行“对党忠诚纪律严明、赴汤蹈火、竭诚为民”的铮铮誓言。

(二)改进工作作风。时刻以严格的工作标准意识要求自己把心沉到队人伍当中，时刻注重培养“严格、务实、高效、细致”的工作风，抓小抓细、抓长久，善于思考、注重细节，确保各项工作高质量完成。同时积极带动班子活力”发挥集体创造力，激发全员工作热情，营造干事创业的浓厚氛围。

(三)强化纪律意识。时时刻刻以合格党员标准要求自己，以“两准、两严”的标准约束自己，坚决做到服从命令、听从指挥，时刻保持清醒头脑,坚决落实好上级党委各项决策部署，从自身做起带动全体指战员把“消防铁军"的优良传统传承好,进步强化廉政意识，自觉接受监督,筑牢防腐拒变防线。

通过这次对陈陆同志先进事迹的学习，我将忠实践行习近平总书记重要训词精神，传承发扬消防救援队伍优良传统，牢记全心全意为人民服务宗旨，切实履行好党和人民赋予的职责使命。

要学习胡国运同志对党忠诚、信念坚定的政治品格。要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，坚持党的绝对领导，增强“四个意识”、坚定“四个自信”，做到“两个维护”，确保绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠，把对党忠诚融入日常工作之中，矢志不渝做中国特色社会主义事业的建设者和扞卫者。

要学习胡国运同志心系群众、为民解忧的公仆情怀。要认真践行党的群众路线和根本宗旨，始终把人民放在心中最高位置，不断提高执法司法水平和服务人民的能力水平，全心全意为增强人民群众获得感、幸福感、安全感而努力工作，切实维护人民群众合法权益。

要学习胡国运同志精研实干、担当负责的工作作风。要以对政法事业极端负责的态度，认真履行好宪法和法律赋予的神圣职责，勇挑重担、善于作为，不断提高运用法治思维和法治方式维护稳定、化解矛盾、处理问题的能力和水平，努力让人民群众在每一起案件办理、每一件事情处理中都能感受到公平正义。

要学习胡国运同志善于创新、锐意改革的时代品质。要立足经济和社会发展大局，准确把握政法领域改革的前进方向，以只争朝夕、时不我待的责任感和紧迫感，推动各项改革措施精准落地，做司法体制改革的促进派和实干家。

要学习胡国运同志严于律己、廉洁奉公的高尚情操。要严守政法职业道德和职业操守，自觉抵制外界干扰诱惑，筑牢拒腐防变的防线，干干净净做事、清清白白做人，规范执法司法权力运行，不断增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，永葆清廉的政治本色。

毛泽东主席曾讲：“一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事。”张桂梅数十年如一日，坚韧执着、励精图治，勤俭节约、无私忘我，不忘初心、献身扶贫，为群众办好事、办实事。她用实际行动诠释了共产党人的初心和使命。

坚韧执着、励精图治。丈夫去世后，张桂梅只身去了祖国西南边陲的贫困山区从事教育工作，并选择了师资最弱、条件最差的民族中学任教。在任教期间，她全身心投入教学，为贫困的学生和简陋的学校出钱出力，又当老师又当母亲，不留余力的细心照顾着学生们的学习状态和生活起居，为了学生们能够走出大山，她励精图治创办了全国第一家免费女子高中，她主动带头免费为学生们补课，因操劳过度导致身体状况越来越差，长期拖着病体就算腹部长了肌瘤，也忍痛站在讲台上，只为孩子们能够取得更好的成绩。除此之外，她还义务担任华坪县“儿童之家”的院长，成为了54名孤儿的母亲。她十年如一日，从未退缩，从不言弃。天道酬勤，在她的不断努力和坚持下，孩子们取得了优异的成绩，学校的教学质量和师资力量也得到了大大地提升。她的到来改变了许多孩子的一生。

勤俭节约、无私忘我。张桂梅在贫困山区任教期间，全身心的投入到教育事业和慈善事业中。在学校里，学生没有钱吃饭，她拿自己的钱给学生;学生没有衣服穿，她拿自己的衣服给学生;学生生病需要看病，她带学生看病并自己掏医药费。总之，只要学生们缺什么只要她有，她都能解决。在儿童之家，她义务成了众多孩子的“妈妈”，一把屎一把尿、不分昼夜的照顾着几个月大的孩子，为了维持儿童之家，她把自己有的能用的都拿出来给孩子们用，并利用空余时间到处筹措资金。然而她不是万能的，她自己并不富裕，她只舍得吃馒头、青菜、面条，衣服也是好心人给的，她省下来的钱都用到了教育和慈善事业中，自己未留下一分一毫。

不忘初心、献身扶贫。张桂梅作为一名基层党员，她深知教育在扶贫工作中的重要性，她曾说：“只要还有一口气，就要站在讲台上”，她不忘自己的初心，并积极响应国家扶贫号召，扶贫先扶智，为了贫困山区的教育，她心系群众，勤俭节约，帮助困难学生，带学生看病，给学生添置衣物，对贫困家庭进行家访，为孩子们争取学习机会。她前前后后为山区的孩子们、为慈善和教育事业投入了100多万元，其中包括自己的工资、奖金和社会各界捐给她治病的钱，她把自己的一生都献给了教育，并无怨无悔。

习近平总书记指出：“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。实现我们的目标，需要英雄，需要英雄精神。”张桂梅巾帼不让须眉，在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩，尽显巾帼英雄本色。她用自己的实际行动践行了共产党人的初心和使命。她这种坚韧执着、励精图治，勤俭节约、无私忘我，不忘初心、献身扶贫的英雄精神值得我们深思和学习。在此也号召广大党员、干部真正把坚定的理想信念化作不忘初心、奉献一生的实际行动。

近期，认真学习了王烁同志先进典型的感人事迹，使我深受教育、深受激励、深受洗礼。在全国上下万众一心，深入贯彻落实习近平总书记关于新冠肺炎疫情防控工作的重要讲话和指示批示精神，共同抗击新冠肺炎疫情的特殊时期，王烁同志积极响应党的号召，主动请战、逆行出征，毅然加入到广东驰援湖北荆州医疗队中，在实地走访查看社区疫情防控工作时发生车祸，不幸因公殉职，献出了年仅36岁的宝贵生命，用生命践行了一个共产党员对信仰的无比忠诚。一时间，祖国大地无数人深情缅怀，对这位优秀共产党员用生命践行党的初心使命表达了深深敬仰。

“当登上驰往湖北列车的那一刻，我的使命注定不再平凡!”这是王烁支援荆州疫情防控工作“战地日记”里写的一句感言，也是王烁用实际行动诠释英雄的内涵、伟大的真义。是的，他的生命永远定格在了36岁，他用生命诠释了初心使命的深刻内涵，用生命展现了习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者和忠实践行者的光辉形象，用生命给广大党员干部上了一节不朽的“不忘初心、牢记使命”生动党课。英雄的生命戛然而止，让人痛惜，但他却变成夜空中最耀眼的星星，英雄的形象永远闪烁在东方大地上。习近平总书记说，“经过艰苦努力，中国国内已呈现出疫情防控形势持续向好，生产生活秩序加快恢复的态势”。正是由于包括王烁同志在内众多援鄂“白衣天使”的殊死奋战，才换来了当前疫情防控的良好态势，他们无愧为新时代的人民英雄。

我们要致敬那些在抗疫一线不惧风雨、英勇奋战、奉献坚守乃至献身的英雄。面对这次突如其来的疫情，广大医务人员和各条战线参与防控的人员，从社区工作者到环卫工人，从快递小哥到生产防疫物资的工人，千千万万劳动群众在各自岗位上埋头苦干、默默奉献，汇聚起了战胜疫情的强大力量。疾风知劲草，烈火现真金，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，在全国人民众志成城全力阻击疫情下，我国的疫情防控工作取得了令世界瞩目的成效，为全世界打赢疫情防控作出了巨大的贡献。这些成绩离不开英雄的人民，离不开平凡中默默付出的伟大群众，更离不开广大党员干部积极践行习近平总书记的“我将无我不负人民”的责任与担当。

学习王烁同志精神，就要学习他勇往直前的使命担当，不怕牺牲、勇于奉献，用实际行动践行“随时为党和人民牺牲一切”的铮铮誓言;学习他始终不渝地忠诚于党的事业的精神，坚决贯彻落实习近平总书记重要指示批示精神，做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者和忠实践行者，用坚如磐石的信念和血肉之躯，挺起了中华民族不屈的脊梁，在平凡的工作中谱写不平凡的人生，在平凡的人生中创造不平凡的成就;学习他心系群众，坚持人民利益高于一切，面对来势汹汹的疫情，白衣披甲，本着对人民高度负责的态度，义无反顾奔赴人民最需要的地方，冲在抗击新冠肺炎疫情的最前线，用生命守护荆州百姓的精神。

王烁同志给新时代的年轻党员树立了一面光荣的旗帜，作为一名年轻的党员干部，我们要把王烁同志作为学习的榜样、行动的楷模，从他的英雄事迹中汲取前进的力量，把对党忠诚作为永恒的信念和操守，对标对表，见贤思齐，用实际行动续写平凡中的伟大。要不负韶华，不负青春，明知征途有艰险，越是艰险越向前，积极发扬共产党人敢于斗争、勇于担当的政治品格，在平凡的岗位上创造出无愧于时代、无愧于人民的业绩。

张桂梅同志是边疆民族贫困地区教师的优秀代表。她的先进模范事迹，充分体现了一名共产党员的崇高思想境界和高尚道德情操，充分体现了她对党和人民教育事业的无比热爱和忠诚。

她没有生儿育女，却是女子高中近500名学生和华坪儿童福利院50多名她是党的十七大代表，集“全国先进工作者、中国十大女杰”等荣誉于一身，多次受中央、省、市、县表彰，但是她没有骄傲自满，始终视自己为一个平凡的人，把崇高的人生价值追求铭刻在了平凡的工作岗位和繁琐的工作中。孤儿的“校园妈妈”、她30年如一日投入到教书育人的平凡事业中，爱岗敬业、无私奉献。身患多种疾病却常常超负荷工作，以惊人的毅力克服病痛的折磨，坚守三尺讲台。凭着对教育事业的热爱和尽职尽责的精神，钻研学校教学和管理，身体力行，教学成绩突出。

张桂梅同志是边疆民族贫困地区教师的优秀代表，她的事迹平凡而伟大，思想朴实而闪光，在她身上集中体现了伟大的时代精神和中华民族的传统美德，展现了新时期人民教师的良好形象和共产党员的时代风采。

张桂梅同志的精神充分体现了知识分子强烈的爱国主义情怀和高度的社会责任感，体现了一名普通人民教师把对国家、对人民的热爱之情具体落实到了自己的事业和平凡的工作岗位上，恪尽职守、呕心沥血、淡泊名利和执着追求。她不是英雄，但是她用朴实、真实、感人的事迹赢得了人们对她的敬重。她在以下几个方面所彰显的精神，深刻地感动了我。

用她的话说就是“如果说我有追求，那就是我的事业;如果说我有期盼，那就是我的学生;如果说我有动力，那就是党和人民”，她始终坚定理想信念，她热爱党，热爱人民，更热爱贫困山区的人民，为了办好女子高中，她锲而不舍，历尽艰辛，但始终坚信，依靠共产党就能办成事，就能成就她的梦，办一所女子高中的梦，让无数个贫穷的女孩子圆大学的梦，她要通过培养女大学生来促进我们贫困山区脱贫，促进现代文明建设，让孩子们通过读书改变命运、改变人生。

她不仅是一个优秀的党员干部，她把一生都奉献给了党，奉献给了人民，奉献给了她热爱的教育工作和学生。

作为一名共产党员，我们要以张桂梅同志为榜样，怀着心系群众、服务人民的公仆情怀，发扬锐意改革、勇于开拓的创新精神，端正扎根基层、勤奋敬业的务实作风，踏踏实实的做好自己的工作。

坚定纯洁，擦亮对党忠诚铁军本色。

始终以党的旗帜为旗帜、以党的方向为方向、以党的意志为意志。

在工作中，肖之东经常鼓励年轻战友，要把党和人民的事业作为人生的不懈追求，守初心担使命，在干事创业中奉献热血乃至生命。

昆明世博会安保、昆明“3·01”严重暴力恐怖事件处置……在一起起重大案事件处置中，肖之东用行动诠释了一名人民警察的忠诚本色。

“他用一生的实际行动，诠释了一名共产党员的坚贞忠诚、一名人民警察的坚韧执着、一名机要密码干部的敬业奉献。”公安部办公厅二级巡视员兼密码办主任韩劲松表示，肖之东身上体现出的对党忠诚、勤学善思、甘于平凡、勇于担当等优秀品质，公安机要密码干部要一代代传承下去。

北京市公安局石景山分局指挥处副主任王鹏表示，肖之东用实际行动践行对党忠诚、服务人民、执法公正、纪律严明总要求，为新时代公安机要密码工作作出了杰出贡献。

忠诚，是公安队伍代代传承的基因;担当，是公安民警永恒不变的品质。

“肖之东始终对公安工作特别是机要密码工作保持深厚情感，来源于对党的事业无限忠诚、对党的宗旨忠实践行。”上海市公安局指挥部秘书处处长邱岭表示，要向肖之东学习，牢固树立对党忠诚的坚定信念，为党和人民事业拼搏奋斗。

浙江省杭州市公安局办公室副科长王升表示，要认真学习肖之东同志克己奉公、廉洁自律的品格，对党忠诚，始终坚守共产党人清正廉洁的政治本色。

“我们要坚决做到对党忠诚，时刻履行好机要密码‘生命线、保障线、指挥线’的神圣使命，坚定不移地以公安机要密码人的初心，擦亮公安机要密码队伍的忠诚本色。”江西省公安厅办公室副主任温志勇语气铿锵地说。

甘于奉献，切实肩负起职责使命。

“密码第一位，生命第二位。”是肖之东一生恪守的誓言。30年来，面对生涩难懂的数字、复杂的设备，不是计算机科班出身的肖之东，硬是凭着不服输的“犟脾气”，在机要战线取得了非凡业绩。“只要脚踏实地付出，年华定会闪光。”30年里，肖之东安全传递了数十万份信息资料，做到“零事故”“零差错”。“要确保‘件件有落实、事事有回音’。”公安部办公厅督办处副处长徐小江表示，要向肖之东学习，兢兢业业做好本职工作，充分发挥督办部门抓落实职能，扎扎实实做好督查督办工作。公安部办公厅机要交通处一级调研员吴学良表示，要学习肖之东无私奉献的精神，立足机要交通岗位，把做好工作作为一种责任、一种追求，埋头耕耘，尽心竭力为公安事业发展作出自己应有的贡献。“肖之东用一生的坚守和奉献，生动诠释了一名共产党员对党的绝对忠诚。”江苏省公安厅办公室科长李骋阳表示，要坚持“万无一失、一失万无”标准，高效高质量完成工作，努力做到“零失误、零差错”。福建省公安厅办公室机要密码室主任陈翔表示，要以肖之东为榜样，牢固树立“安全重于一切”理念，坚持“严、细、慎、实”的工作作风，强化基础建设、过程管理、督导检查，切实筑牢公安机要密码工作安全保密底线。“机要密码工作很平凡，甚至很枯燥，肖之东却在平凡的岗位上书写了不平凡的人生华章。”山东省公安厅指挥中心四级警长王鹏飞表示，要立足本职、爱岗敬业，切实肩负起党和人民赋予的新时代职责使命。

能拼善赢，推动公安事业发展进步。

因为忠诚，所以坚守;因为热爱，更有追求。30年来，肖之东紧跟公安机要密码工作发展步伐，不断推动云南公安机要密码事业发展进步。公安部办公厅处长王小鲁表示，要顺应时代潮流，拓宽认知视野，准确识变、积极应变、主动求变，把改革创新作为推动公安机要密码事业发展进步的强大动能，切实履行好新时代机要密码部门的职责使命。云南省公安厅警令部办公室副科长王城表示，要认真学习肖之东的先进事迹，以习近平总书记重要训词精神为引领，扎实做好战疫情、防风险、保安全、护稳定各项工作，为奋力书写公安事业发展新篇章贡献力量。驰而不息、久久为功!广大公安民警从肖之东身上，看到了信仰的力量、坚守的可贵，体会到了脚踏实地、奋斗一生的意义。“我们要向肖之东学习，紧扣时代主题，紧跟先进步伐，着力找差距、补短板，以‘细致、精致、极致’为追求，努力推动各项工作再上新台阶。”宁夏回族自治区公安厅办公室副主任田丰表示。肖之东刻苦钻研、追求卓越的匠心精神，让云南省公安厅警令部机要科副科长严昕体会最深，“我们要紧跟机要密码业务前沿，不断加强学习，用坚持不懈的‘钻’和脚踏实地的‘干’，促进公安机要密码事业的新发展。”

3月26日，自治区纪委副书记、监委副主任加思来提·麻合苏提同志在工作岗位上突发疾病，不幸因公殉职。4月5日，自治区党委追授其“自治区优秀共产党员”称号，自治区纪委追授其“全区优秀纪检监察干部”称号。

近期，通过反复学习感悟加思来提·麻合苏提同志先进事迹，在学习过程中不断领悟精神、增强党性、净化心灵。加思来提·麻合苏提同志是全区深入推进全面从严治党、扎实开展反分裂和反腐败斗争中涌现出的优秀纪检监察干部代表，是忠诚干净担当的先进典型，是新时代纪检监察干部的鲜活典范，他的精神值得我永远铭记和学习。

加思来提·麻合苏提同志作为一名优秀共产党员、优秀纪检监察干部,他身上有太多优秀品质值得我们传承和发扬。作为一名纪委书记，我将以身作则当表率，精研细读抓学习，杜绝纸面学、空泛谈、听令做，切实向思内涵、悟本质、主动干转变，真正把学习先进落实在行动上,体现到工作中。

学习他坚定信念，一心为党的高贵品格。加入中国共产党，是每一名党员一生中做出的最为庄严郑重的决定。加思来提·麻合苏提同志则用行动为我们诠释了优秀共产党员的特质，自1988年从事纪检监察工作以来，他32年如一日，始终坚守共产党人的初心和使命，始终把对党忠诚作为自己的人生信条，并用实际行动和无悔付出践行着铮铮誓言，让我感受到了共产党员不忘初心、坚定信念的自信风采。对标先进，我将敏思笃行，自觉把学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为思想建设的必修课，时刻对照理论理想、党章党纪、民心民声、先辈先进“四面镜子”，聚焦社会稳定和长治久安总目标，坚决贯彻落实党中央决策部署和上级党委、纪委工作要求，深挖严查隐藏在干部队伍中的“两面人”，保障党员干部队伍纯洁，用实际行动践行“两个维护”。

学习他牢记使命、恪尽职守的敬业精神。加思来提·麻合苏提同志在生命中的最后一刻仍然坚守岗位。为做好约谈工作，他前后3次修改审定谈话方案，一天之内对相关单位领导约谈2场。燃烧生命，奋战到最后一刻，是他一生工作的缩影，他用实际行动阐释了恪尽职守的工作态度，是所有党员干部立足岗位的一面镜子。2020年，是策勒县推进稳定工作常态化的关键之年，是全面建成小康社会的决胜之年，是贯彻落实十九届四中全会精神的重要之年，既是负重前行、承压奋进的一年，也是决战决胜、收获希望的一年，容不得我们有半点懈怠，必须要以“人一之，我十之”的担当精神抓好各项工作落实，必须要向加思来提·麻合苏提同志那样，把满腔热情投入到工作中，在本职工作岗位上发光发热，凝聚起决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚的强大动力。

学习他忠诚担当、清正廉洁的优秀品质。加思来提·麻合苏提同志用32年的默默奉献，诠释了一名纪检监察干部忠诚奉献、清正廉洁的优秀品质。“执纪者必先守纪，律人者必先律己”。纪检监察干部身处反腐败斗争第一线，肩负监督执纪重任，要监督别人，首先自身要过硬，杜绝以权谋私，绝不碰红线底线，经得住“人情关”考验，自觉树立忠诚干净担当的纪检监察干部队伍形象。监督执纪问责工作不是迎来送往、说说笑笑，必然会触及一些人的利益，作为县纪委书记，我要时刻牢记组织的信任、人民的重托，不为“噪音”所扰、不被“杂音”所惑，聚焦社会稳定长治久安总目标、聚焦今年拟退出14个村1224户4234人的脱贫目标，强化责任担当，敢于监督、善于监督，做到守土有责、守土尽责，深入推进全县党风廉政建设和反腐败斗争，用纪检监察工作的高质量发展护航策勒县政治生态风清气正。

“倒下的是身躯，不灭的是精神”。在今后的工作中，我将把加思来提·麻合苏提同志留下的宝贵精神财富转化为践行初心使命的不竭动力，牢记监督第一职责，争做忠诚干净担当、敢于善于斗争的战士。

张桂梅，中共党员，云南丽江华坪女子高中党支部书记、校长，华坪县儿童福利院院长，曾获得全国五一劳动奖章和全国十佳师德标兵。

张桂梅作为千千万万基层教育工作者中的一员，自1990年参加工作以来，她始终把教书育人、立德树人作为自己的人生理想和奋斗目标。而且在工作的这三十年中也一直积极践行这一人生追求。

作为一名教师，她心系困难群众，始终相信群众利益无小事，积极响应国家的号召，投身教育扶贫行列，在她的努力下，华坪建成了全国第一所全免费女子高中。她坚持树人先树魂，把思想政治建设和理想信念教育作为立校之本。她长期拖着病体，坚守工作岗位，以实际行动兑现了自己"只要还有一口气，就要站在讲台上"的诺言。她把自己的工资、奖金和社会各界捐助她治病的100多万元全部投入教育事业自己却甘守清贫。

作为一名人民教师，张桂梅在教书育人的同时还有一项重要的工作--家访。张桂梅身体不好，但是她却从来不让学生家长来开家长会，自己拖着生病的身体进大山挨个对学生进行家访。在遇到有辍学思想的学生时会不厌其烦苦口婆心的给学生和家长做工作，不让一个同学掉队。就是这样的家访，张桂梅坚持了十年，帮助很多想辍学的孩子又重新走进了学校，坐在了课堂上学习。

拜读了张桂梅同志的先进事迹和点滴的人生故事，我深切的领会到一个智者和仁者所显现出来的精神魅力。张桂梅不是制造出来的英雄，她是那样朴实，那样真实，也许她在悄悄的改写着英雄的概念。张桂梅的精神，是一种时代的精神，体现了中国知识分子强烈的爱国主义追求和高度的社会责任感；张桂梅的精神，又是一种平凡的精神，体现了一名普通的人民教师把对国家、对人民的热爱和回报，具体落实到自己的事业和学生上，在普通教学岗位上，恪尽职守、呕心沥血、淡泊名利、执着追求。我作为教师中的一员，我要用心感受、用心学习张桂梅的精神，学业上不断进步，修养上不断完善，做学生热爱、人民满意的优秀教师，做无愧于时代的光荣教师！

困山区教育特点的教学方法，教学成绩突出;她没有子女，生活节俭，把自己一天的生活费控制在3元以内，而拿出自己绝大部分工资接济困难学生，给没有学费的学生垫交学费，带患病的学生去看病，天冷了给他们添置衣被，把母亲般的慈爱全部献给学生和孤儿;她不仅生活上关心学生，而且积极培养学生学习兴趣和健康的业余爱好，从各个方面无微不至地关爱他们，与迷恋网络的学生同吃、同住、同学习，精心引导，细心照顾，使他们戒除了网瘾。张桂梅为之苦苦追求的梦想一天天成为现实，她让伟大的母爱在奉献中不断延伸。作为一名战斗在一线的教师，我觉得和她相比较我深感惭愧，学习了张桂梅老师的事迹后，我决心以张桂梅同志为榜样，立足岗位，开拓进取，努力做好本职工作，教书育人，培养一批对国家有用的人才。

根据《省委教育工委省教育厅关于深入学习宣传杨明同志先进事迹的通知》文件精神，我除了学习文件中杨明同志的事迹材料外，还专门学习强国平台《他扎根贵州黔西11年，为的是希望更多山区孩子能走出偏僻的山区》和人民日报刊登《为了这群山里娃—记贵州省黔西县山区支教教师杨明》等事迹材料，通过学校深入的了解到杨明同志的先进事迹，一时心情难以平静!为他献身贵州教育事业而被受感动，我感受到了师爱的伟大。杨明同志在平凡岗位上做出不平凡业绩、在教育脱贫攻坚中涌现出来的先进教师典型事例，值得大家学习。

可以说：杨明同志十几年如一日，扎根山区，坚守讲台，体现了一名乡村教师对党的教育事业的热爱和忠诚;杨明同志抱着办好人民满意的教育的信念，坚定攻坚克难的信心和决心，扎实肯干的工作态度，在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩;在实际教育教学过程中爱生如子，不计个人得失，自掏腰包给孩子买学习用品，联系公益组织、企业提供帮扶物资，用无私的爱感染和教育孩子。他用时间和高尚的工作行为精神诠释了“教师是人类灵魂的工程师”、“有温度才有良好的教育”的高尚师德。

自古以来，大家对教师的理解是身正为师，学高为范。确实如此，杨明同志对孩子的付出深深地打动了我。他曾在优越的城市工作的他，无论是从哪个方面来说，他都不应该来我们贵州。可是在2009年，年轻的他来到我们的黔西县金碧镇瓦厂小学支教。而且，来了之后他就赖作不走。并通过特岗教师招考成了当地的一名人民教师，用他自己的话说，面对孩子们渴求的面孔，“心理面的不舍”。

杨明同志放弃了发达地区的优厚待遇，毅然奔赴边远贫困的贵州从事教育工作，体现了他们对我们的国家和人民的责任和以及担当。今天，我们作为学校的一名教师、教育者和管理者，我们有什么理由不把工作干好呢?在以后的工作中，我们必须要从像杨明同志的先进事迹中学习，学习他们的精神，从他们高尚的师德行为、工作精神中汲取力量，抓好教育教学管理，提高教育质量，在工作中出彩、亮相，踏实做好我们本质工作，为我们的学生做好服务，关心学生、爱护学生。只有这样，才能对得起我们“人民教师”的光荣称号。

学习王伯祥心得体会和方法篇四

学习方法在我们的学习生涯中起着举足轻重的作用。它决定着我们的学习效果和学习速度。虽然每个人的学习方法有所不同，但在我的学习经验中，我总结出了一些效果不错的学习方法。在此，我将与大家分享我的心得体会。

首先，学会制定学习计划是学习方法的关键之一。一个合理的学习计划可以帮助我们合理安排时间，高效利用时间。在制定学习计划时，我会将学习的内容按优先级进行排序，给予重要的知识更多的时间和精力。此外，我会设置合理的学习目标，并设立时间节点来监督自己的学习进度。通过制定学习计划，我能更加有条理地学习，并提高学习效果。

其次，积极参与课堂讨论和互动也是一种有效的学习方法。在课堂上，我们不仅仅是在接受老师的讲解和演示，更重要的是要主动参与课堂互动。与同学们积极交流和讨论，可以帮助我们更好地理解知识点，并和自己的思维进行碰撞和对话。在我参与课堂互动的过程中，我发现不仅能够加深对知识的理解，还能够锻炼自己的表达能力和思维能力。

此外，做好笔记也是在学习方法中不可或缺的一环。无论是在课堂上还是在课后复习，我都会认真记录老师的讲解，并结合自己的理解和思考进行总结。通过做好笔记，我可以更好地理解和记忆知识点，也方便了我日后的复习。同时，做笔记也是一种良好的学习习惯，它要求我们在学习过程中保持专注，提高学习效果。

另外，多样化的学习方式也是提高学习效果的一种方法。有些人喜欢通过听课来学习，有些人喜欢通过看书来学习，还有些人喜欢通过实践来学习。在我个人的学习经验中，我发现结合多种学习方式能够使学习更加丰富多样，也能加深对知识的理解和记忆。在学习过程中，我会根据不同的学科和知识点来选择合适的学习方式，例如在学习数学时，我会通过做题来巩固和应用所学的知识，而在学习文学作品时，我会通过阅读来提高我的理解和品味。

最后，善于总结和复习也是学习方法的关键。学习不是一蹴而就的过程，通过及时总结和复习，我们可以巩固已学的知识，让它们在我们的大脑中更加牢固地驻扎。在我个人的学习经验中，我会经常性地进行知识复习，并将已学的知识进行系统性的总结，以便于日后的复习和应用。通过不断地总结和复习，我能够更好地巩固知识，提高学习效果。

总结来说，学习方法的选择和运用对于我们的学习效果和学习速度至关重要。制定学习计划、参与课堂互动、做好笔记、多样化学习方式、总结复习是我总结出的一些学习方法的心得体会。希望这些经验能够对大家的学习有所帮助，让我们在学习的道路上越走越远。

学习王伯祥心得体会和方法篇五

经过新方法的学习，我对新教材有了更深的认识，对如何处理新教材方面掌握了一定的方法，同时这次学习也为我今后的教学指明了更加明确更加科学的方向，现将此次学习的心得体会总结如下：

总之，经过这次培训，我们教师更能吃透教材，更能充分利用好教材，宏观调控，避免随意性和盲目性。

认真学习了新方法知识后收获颇丰，更加明白了怎样去评课，怎样去评好课，在理论的认识上有所提高。一堂好的课，不光是看教学目标是否完成。教学重难点是否突出，师生互动是否看学生的感受和真正的实际效果。

过去只关注教师的“教”，现在更关注学生的“学”，尤其是学生的学习状态、参与程度，自主学习等。我认为，一堂好课，并不是千锤百炼的公开课，而是常态下的日常教学。

评课与议课比较，“评”是对课的好坏下结论、做判断;“议”是围绕观课所收集的课堂信息提出问题、发表意见，“议”的过程是展开对话、促进反思的过程。“评”有被评的对象，下结论的对象，有“主”“客”之分;“议”是参与者围绕共同的话题平等交流，“议”要超越“谁说了算”的争论，改变教师在评课活动中的“被评”地位和失语现状。评课活动主要将“表现、展示”作为献课取向，执教者重在展示教学长处;议课活动以“改进、发展”为主要献课取向，不但不怕出现问题，而且鼓励教师主动暴露问题以获得帮助，求得发展。

评课需要在综合全面分析课堂信息的基础上，指出教学的主要优点和不足;议课强调集中话题，超越现象，深入对话，促进理解和教师自主选择。如果说评课是把教师看成等待帮助的客体的话，议课则把教师培养成具有批判精神的思想者和行动者，帮助他们实现自身的解放。评课要实事求是，说真话。对授课老师的优点要肯定，而且还要虚心学习，对授课教师的不足也要实事求是地讲出来，和大家探讨，只有这样才能共同提高。

我们评课的目的，就是使教师的教学行为更加规范，使教师的教学水平更加趋于完善。在以后的工作和学习中要更好地利用这一形式，和同仁互相学习，共同提高自己授课水平。

学习王伯祥心得体会和方法篇六

到在教育教学中要更新观念，勇于创新，用新知识、新方法、新理念、新技能进行新课程的教学。这更需要我们不断地学习新知识。

只有敢于面对现实，不等不靠，正视困难，坚定信心，创新发展思路，才能树立“有作为，才能有地位”的发展理念。在大环境没有改变的情况下，自我加压，不断增强做好教育教学工作的自信心和自豪感，不断营造干事创业的氛围，为干好教育教学工作打下坚实的思想基础。

新课程需要用新的教学理念，教学方法，而这些都需要我们不断地去学习，不断地改变原来的旧的，不适用的教学理念。因此作为教师应不断学习，不断创新才能适应新课改的需要，才能激发学生兴趣，才能培育出更优秀的学生。

在教学中，教师是主导，学生是主体。传统的教学是老师怎样教学生就怎样学，而在新课程改革中，应是教师和学生之间，学生和学生之间互动的过程。每一节课可以有不同的教法，但不论采取什么样的教学方法都必须有利于学生的学习，体现学生的主体地位。应该让学生有独立的思考空间，充分发挥他们的热情，鼓励学生大胆地说，这样学生才会乐于学，乐于接受新知识。“新方法”、“新技能”，就是要我们在新的'教育教学理念指导下，努力探索、创新课堂教育教学模式和方法，在教学中能采用启发式、探究式、参与式、讨论式、案例式等教学方法，改进课堂教学组织方式，加强团队合作研究，充分调动和激发学生学习的积极性、主动性和创造性。实现“以学生成长为中心”教学目标。总之，在新课程改革中，应是通过师生互动，学生互动共同发展的新型课堂。既注重了学生的情感体验和能力的培养，有注重了知识的积累。

学习王伯祥心得体会和方法篇七

学习新的方法是每个人成长过程中必不可少的一部分，因为随着时代的进步和技术的不断更新，我们需要不断地学习来适应变化。在接触新的学习方法的过程中，我有了一些心得体会，以下将从五个方面来探讨。

第一段：找到适合自己的学习方法。

每个人有不同的学习习惯和风格，所以最重要的一点是找到适合自己的学习方法。一些人喜欢阅读，而一些人则喜欢听课或亲身实践，我们应该根据自己的兴趣爱好和学习能力来选择适合自己的学习方式。例如，如果我想学习编程知识，对我来说，最好的方法是通过视频教程来学习。因为在视频教程中，有文字、图像和语音的组合，可以帮助我理解编程知识。

第二段：多元化的学习方式。

除了找到适合自己的学习方式外，我们也应该尝试多元化的学习方式。用不同的方式学习同一件事情，可以帮助我们更好地理解和记忆知识。例如，在学习英语单词时，可以通过写、说、听、读多种方式来记忆，这样可以让我们更深刻地理解和记忆英语单词。

第三段：养成良好的学习习惯。

学习过程需要长期坚持，而养成良好的学习习惯可以帮助我们有条不紊地推进学习进程。例如，定时定量的学习可以帮助我们更有效率地管理时间；同时，经常复习和总结可以巩固和加深对知识的理解和掌握。

第四段：寻找合适的学习社区。

在学习的过程中，我们可能会遇到一些困难或者需要交流探讨的问题，此时寻找合适的学习社区是非常重要的。学习社区可以提供交流、分享资源和帮助解决问题等服务，与其他学习者进行交流，不仅可以获得更多知识和经验，还可以帮助我们更好地理解和记忆学习内容。

第五段：重视实践和体验。

知识的学习是理论和实践的结合，实践是理论知识的验证和应用。对于一些技能型的学习，重视实践和体验非常重要。如果只停留在理论层面，没有实际应用和练习，那么这些知识将是纸上谈兵。例如，在学习编程时，一定要多写代码，多实践，才能更好地掌握编程技能。

总结：

综上所述，学习新的方法是一件非常重要的事情，我们应该找到适合自己的学习方法、尝试多元化的学习方式、养成良好的学习习惯、寻找合适的学习社区、并重视实践和体验。只有不断学习和进步，才能更好地适应时代变化，成为未来的精英人才。

学习王伯祥心得体会和方法篇八

听了蒋宏涵老师的《新课程学习方法》课程，受益匪浅。虽然蒋宏涵老师的《新课程学习方法》是以物理课教学为例，但是，其中包含的学习方法跟生物学科是相通的。新课程带来新的教育观念、新的课程标准、新的教学方法逐渐为我们所熟悉并认同。作为生物教师，面对新课改，我们慢慢摇学会以下转变。

有这样一个故事，意味隽永，极富哲理。佛祖问弟子们：“一滴水怎样才能不干涸？”弟子们想了半天，无人能答。佛祖笑着说：“把这滴水放到大海里，它就永远不会干涸。”在激烈澎湃的课改浪潮中，教师就犹如一滴水，应该融入到新课程改革的大海中，感悟新课程，体验新课程。然而在改革面前，有的教师往往把新课程的理念挂在嘴上，把新课程的要求说得头头是道，实际工作中却缺少钻研，缺少反思，更缺少具体的教学行为。

融进去，就是要求教师把教育新理念融入到日常的教学决策与教学行为中。教育理念是指导教师教育教学行为的思想观念和精神追求，新课程需要有新理念支撑，需要教师具有与之相应的思维方式。如果新的教育教学理念没有转化为教师自己的教学决策，没有转化为常规的教学行为，没有在教育实践中找到落脚点，新课程就会出现“穿新鞋走老路”的现象。要做到这一点，教师首先要将新课程的教育理念内化为自己的教育信念。教师只有将书本上写出来的、培训中学习到的教育新理念内化为教师本人的教育理想、教育信念、教育追求的组成部分，把“要我改”变成“我要改”时，教育行为才会发生真正的、主动的、持久的变化。其次，教育新理念要渗透到教师的教学决策与教学行为中。教师要依据生物课程教学培养目标，在新的教育理念指导下，确定自己的教学具体目标、选择教学策略与教学方式、预设教学过程、组织教学活动——这是教育理念能否转化为教学行为的关键环节。

在行动中把教学理念与教学实践融为一体，这是提高教学水平和教学质量的关键，也是创造性实施新课程的保证。

“一切为了每一个学生的发展”是新课程理念的核心内容。课堂教学的最终结果，不在于教师“教”得如何，而在于学生“学”得如何。过去，我们的课堂常常被教师主宰，比比皆是“你讲我听”“你写我抄”式的僵化做法，导致学生失去亲身探究实践的机会，因而无助于学生整体素质的发展。所以，课堂教学的着眼点，应该把学生看成是学习的主体，把教学定位为师生交往、积极互动、共同发展的过程。蹲下来，就是要求教师在新课程中，应成为学习的参与者，逐步形成“对话”意识，上课不仅是传授知识，而是一起分享理解，即教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发现；在新课程中，教师同学生一道寻找道理，并且能够承认自己的过失和错误，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。

教育是雕琢心灵的艺术，“如果教育者希望从一切方面去教育人，那么就必须从一切方面去了解人”。从这个意义上说，教师要学会倾听，学会理解，学会尊重，允许不同的见解，接受不同的意见，诱发创新的思维。要做到这一点，就要放弃知识权威意识，放弃“管人”意识，放弃“布道者”意识，真正成为学生学习的引导者、合作者、服务者，鼓励学生独立思考、求异质疑，使学生保持浓厚的学习兴趣、积极的探索精神，形成自主学习的良好习惯。只有这样，才能唤醒学生的潜能，激活封存的记忆，开启幽闭的心智。

“谁持彩缎当空舞。”只有学生成为课堂的主角，课堂才能因学生而精彩，师生双方才能在共享中实现“双赢”。

课程标准从促进学生的生存和发展出发，构建了包括知识、能力、情感态度与价值观三个维度的课程目标。要全面落实课程目标，必然对传统教学方式提出挑战。传统教学强调知识本位，重视结论性知识，轻视过程性知识和知识形成的过程。其教学方式以讲授为主，学生的学习方式以接受学习为主。虽然知识性目标可以通过讲授的教学方式达到，但情感态度与价值观和能力方面的目标，通过讲授是难以达到的。情感和能力需要通过设置情境、创造氛围，通过学生自己去探索、去感悟、去体验，在实际问题情境和人际交往中逐渐形成。如果教师只固守于已有的经验和知识，墨守成规，习惯于讲授，把形成结论的生动过程变成单调刻板的条文背诵，就等于从源头上剥离了知识与智力的内在联系，学生就完全处于消极被动的听讲、记忆、模仿等低层次的智力活动中，不利于自己的发展。例如，在“生态环境的保护”主题中，情感态度与价值观的要求非常明显，要求学生能够“关注全球性生态环境问题”，“形成环境保护需要从我做起的意识”等。有的教师是在教室里列举工业化以来全球环境问题的主要表现，最后告诫学生：“全球性的环境问题非常严重，我们要给予密切关注，而且保护环境要从我做起，从现在做起。”有的教师则是从现实的或者身边所发生的事件入手（例如，发生在当地的沙尘暴、缺水、污染等学生能亲身感受的事件），组织学生通过讨论、辩论、拟定行动计划等学习活动来完成教学。显然，前者的教学是通过讲授来完成的，后者的教学是通过体验来完成的。这两种教学在教学效果上是有区别的。

动起来，是要求教师积极参与到课程改革中去，大胆尝试以探究、理解、体验、分享与合作等为主要特征的新型学习方式。它将“关注知识”转向“关注学生”，将“给出知识”转向“引向知识”，通过教学方式的变革引导学生理解知识的意义，发展创造能力，形成积极的情感态度和正确的价值观。

“绝知此事要躬行。”教师只有动起来，以研究者的心态触摸课堂，以实践者的行动改革教学，才能在困惑中追求，在研究中豁然开朗，在实践中分享成功。

在课堂上，教师实现自己的教学目标必须是十分坚定的，然而具体做起来，又必须尽量隐蔽其目的，尽可能少地让学生感受他在被教育，就如苏霍姆林斯基所说的“把教学的意图隐藏起来”。把教学意图隐藏起来是一种教学策略，是从侧面选择切入点，学生在面对种种不完善而有缺陷或有空白的.刺激时，往往会情不自禁地产生一种急于要求改变它们并使之完满的心理，从而对其加以填补。学生在这样充满睿智的活动里，会受到潜移默化的教育，在创造中寻找乐趣，从而促进学生思维能力的发展。

把教学意图隐藏起来，取而代之的是经过筛选、提炼的“问题情境”，学生在探究活动中、在合作交流中，把自身的潜能发挥出来，显示出极大的积极性、主动性。把教学意图隐藏起来，必须做到：第一，精心设计学习过程。教师要有目的有意识地创设能激发学生求知欲的各种情境，营造一种学生能够明显意识到的疑难情境，使学生产生认识上的困难或困惑，从而激发他们进行探索。第二，创设民主、宽松、和谐的教学氛围。教师要努力营造出“教师—学生”及“学生—学生”间民主、平等合作的氛围，最大限度地激发学生发表自己见解的欲望。对学生可能出现的差错，教师要具有高度的包容性。第三，充分发挥实验的优势。实验是学生进行探索的不可缺少的“桥梁”和“中介”。教师要尽可能地给学生提供生物仪器和药品，让学生主动进行实验探究。

“为谁辛苦为谁甜。”只有藏起来，才能给学生思考的空间，给学生发问的机会，给学生评价的时间，才能调动学生的学习兴趣，培养学生的科学素养。

美国学者波斯纳认为：“没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能成为肤浅的知识。如果教师仅满足于获得的经验而不对经验进行深入的思考，那么他的教学水平的发展将大受限制，甚至有所滑坡。”反思是教师对自己教学中的行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程，本质是一种理解和实践之间的对话。反思不是一般意义上的“回顾”，而是反省、思考、探索和解决教学过程中各个方面存在的问题，具有研究的性质。它是教师写教学课后记的深化和发展，是教学研究亟须提倡的一种形式，也是校本教学研究中最基本的力量。

反思应包括以下几个方面：

（1）教材的创造性使用。在新的课程理念下，教科书的首要功能是作为教与学的工具，它不再是完成教学活动的纲领性权威文本，而是以一种参考提示的性质出现，给学生展示多样的学习方法和丰富多彩的学习参考材料；同时，教师不仅仅是教材的使用者，也是教材的建设者，在实践中要做到在疑难之处延伸教材，在不足之处拓展教材，在兴趣之处补充教材，使教师和学生成为课程中和谐的统一体。

（2）教学的不足之处。侧重于审视自己课堂的教学的不足之处，以及解决问题的办法、对策。如问题情景的创设有没有思考的空间，学生活动的组织是否有利于学生的自主学习，小组合作学习是否流于形式，有没有关注学生情感、态度、价值观的发展，学生的学习兴趣是否浓厚，等等。对它们进行回顾、梳理，并对其作深刻的反思、探究和剖析，使之成为以后教学时应吸取的教训。同时，针对以上几个问题，找到那些解决的办法和教学的新思路，写出改进的策略和教学的新方案。

（3）精彩的片段赏析。侧重于反思自己本节课的成功之处及教学展开过程中的亮点。课堂教学中，随着教学内容的展开，师生的思维发展及情感交流的融洽，往往会因为一些偶然事件而产生瞬间灵感。这些“智慧的火花”常常是不由自主、突然而止的，若不及时利用课后反思去捕捉，便会因时过境迁而烟消云散，令人遗憾不已。

4）学生的独到见解。我们在平时的课堂教学过程中，往往会有这样的体会：下课后我们总是乐于把这节课上学生的独特做法、学生的精彩回答、学生的创新思维等与教师们交流，让他们共同分享其中的喜悦，这种源于学生对文本的独特理解、源于学生精神世界的独特感受，是一种无比丰富的课程资源，教师应当充分珍惜。这些难能可贵的见解也是对课堂教学的补充和完善，可拓宽教师的教学思路，提高教学水平。

悟出来，就是教师通过反思获得理性的升华和情感的愉悦，提升自己的教学水平和思维品质，从而达到“却在灯火阑珊处”的境界。

在新课程背景框架内，构建和谐、互助、愉悦的多元交流和相互支撑的鲜活课堂生活，合理有效地开发教学资源，都需要教师的反思和转变教学行为。“问渠那得清如许。”教师只有转变教学行为，以思想者的眼光审视教育，以教育者的情怀感悟教学，做到融进来、蹲下来、动起来、藏起来、悟出来，才能在课程改革中焕发出迷人的光彩。

学习王伯祥心得体会和方法篇九

通过《新课程》的本培训学习，使我受益匪浅，也使我认识到在教育教学中要更新观念，勇于创新，用新知识、新方法、新理念、新技能进行新课程的教学。这更需要我们不断地学习新知识。

只有更新观念、树立信心，才能正视问题，思考发展。只有敢于面对现实，不等不靠，正视困难，坚定信心，创新发展思路，才能树立“有作为，才能有地位”的发展理念。在大环境没有改变的情况下，自我加压，不断增强做好教育教学工作的自信心和自豪感，不断营造干事创业的氛围，为干好教育教学工作打下坚实的思想基础。

我们要注重学习，不断进取，转变观念。新课程需要用新的教学理念，教学方法，而这些都需要我们不断地去学习，不断地改变原来的旧的，不适用的教学理念。因此作为教师应不断学习，不断创新才能适应新课改的需要，才能激发学生兴趣，才能培育出更优秀的学生。在教学中，教师是主导，学生是主体。传统的教学是老师怎样教学生就怎样学，而在新课程改革中，应是教师和学生之间，学生和学生之间互动的过程。每一节课可以有不同的教法，但不论采取什么样的教学方法都必须有利于学生的学习，体现学生的主体地位。应该让学生有独立的思考空间，充分发挥他们的热情，鼓励学生大胆地说，这样学生才会乐于学，乐于接受新知识。“新方法”、“新技能”，就是要我们在新的教育教学理念指导下，努力探索、创新课堂教育教学模式和方法，在教学中能采用启发式、探究式、参与式、讨论式、案例式等教学方法，改进课堂教学组织方式，加强团队合作研究，充分调动和激发学生学习的积极性、主动性和创造性。实现“以学生成长为中心”教学目标。

总之，在新课程改革中，应是通过师生互动，学生互动共同发展的新型课堂。既注重了学生的情感体验和能力的培养，有注重了知识的积累。

学习王伯祥心得体会和方法篇十

学习新方法我们对新教材有了更深的认识，对如何处理新教材方面掌握了一定的方法，下面是本站带来的学习新方法。

希望大家喜欢。

作为一名年轻的教师，虽然已经具备了一定的专业知识技能，但在如何组织教学，如何最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。通过几门课程的培训学习，收获很大，以前一些认识模糊的问题，现在弄清楚了，从前的一些情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的是，我深深体会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。通过培训，现将自己的学习“新方法”心得体会总结如下：

一、充分发挥教师的主导作用。

在课堂教学中，教师的主导作用是不容忽视的。在先学后教，当堂训练的教学模式上，教师的主导作用应该体现在精心的准备上，体现在简而精、通俗易懂的语言上，体现在将复杂问题简单化、形象化的演示上，体现在能够及时发现问题的精锐的目光上，体现在耐心的巡视指导上，体现在及时解决问题的方法上。当堂训练的方法提高了课堂教学的质量，让学生能够在课堂上发现问题解决问题，不留死角，一直处于主动状态，有利于培养学生学习的主动性、积极性，真正体验学习的乐趣。

二、相信每一个学生。

学生在个性上存在差异，但在智商上是绝对没有差异的，每一个学生都有很大的潜力有待于教师去挖掘。所以我们应大胆地放开手，让所有学生去学习，去全力地发挥自己的潜能，并通过教师的培养逐渐提高学生的各方面的能力。

三、使学生能真正地成为课堂的主人。

积极地动脑思考，动手操作，充分体现了学生的主体作用，使学生从思维到实践都得到很好的锻炼与提高。

四、因人施教，不让任何一个学生掉队。

任何一个学生都有学习的能力，要向让他们学好，就必须给他们提供学习的基本条件，同时针对学生的个性差异，辅以合适的指导方法。在不失大局的前提下，让后进生学好，刺激他们的学习积极性。当后进生的能力提上来之后，又会产生一些所谓的后进生如此循环下去，后进生在不断提高，同时整个班级的成绩就会进步，而整个学校的教学质量将会随之不断提高。

总之要在新的教育教学理念指导下，努力改进教学方式方法，如采用自主、合作、探究式，参与式，任务驱动式，体验式等适合学生学习的形式开展课堂教学，充分调动学生自主学习的积极性，培养学生的思考力、知识建构力及学习实践力，为学生提供个性化、多样化的学习机会，增强课堂教学的执行力、创造力、吸引力和感染力。

经过新方法的学习，我对新教材有了更深的认识，对如何处理新教材方面掌握了一定的方法，同时这次学习也为我今后的教学指明了更加明确更加科学的方向，现将此次学习的心得体会总结如下：

一、更加深入的了解了教材。

二、掌握了以新理念新方法处理教材和教学。

总之，经过这次培训，我们教师更能吃透教材，更能充分利用好教材，宏观调控，避免随意性和盲目性。

认真学习了新方法知识后收获颇丰，更加明白了怎样去评课，怎样去评好课，在理论的认识上有所提高。一堂好的课，不光是看教学目标是否完成。教学重难点是否突出，师生互动是否看学生的感受和真正的实际效果。

过去只关注教师的“教”，现在更关注学生的“学”，尤其是学生的学习状态、参与程度，自主学习等。我认为，一堂好课，并不是千锤百炼的公开课，而是常态下的日常教学。

评课与议课比较，“评”是对课的好坏下结论、做判断;“议”是围绕观课所收集的课堂信息提出问题、发表意见，“议”的过程是展开对话、促进反思的过程。“评”有被评的对象，下结论的对象，有“主”“客”之分;“议”是参与者围绕共同的话题平等交流，“议”要超越“谁说了算”的争论，改变教师在评课活动中的“被评”地位和失语现状。评课活动主要将“表现、展示”作为献课取向，执教者重在展示教学长处;议课活动以“改进、发展”为主要献课取向，不但不怕出现问题，而且鼓励教师主动暴露问题以获得帮助，求得发展。评课需要在综合全面分析课堂信息的基础上，指出教学的主要优点和不足;议课强调集中话题，超越现象，深入对话，促进理解和教师自主选择。如果说评课是把教师看成等待帮助的客体的话，议课则把教师培养成具有批判精神的思想者和行动者，帮助他们实现自身的解放。评课要实事求是，说真话。对授课老师的优点要肯定，而且还要虚心学习，对授课教师的不足也要实事求是地讲出来，和大家探讨，只有这样才能共同提高。

我们评课的目的，就是使教师的教学行为更加规范，使教师的教学水平更加趋于完善。在以后的工作和学习中要更好地利用这一形式，和同仁互相学习，共同提高自己授课水平。

学习王伯祥心得体会和方法篇十一

在我多年的学习生涯中，不断探索和实践各种学习方法，积累了一些心得体会。学习方法是指通过一系列的学习活动和技巧，使学习者更高效地掌握知识和技能。本文将从积极思考、系统学习、交流合作、多元化学习和定期复习几个方面，分享我在学习方法上的心得体会。

首先，积极思考是学习方法的关键因素之一。学习不仅仅是被动地接受知识，更是一种主动思考和理解的过程。在学习的过程中，我会时常停下来思考所学的知识，思考它们的原理和应用，思考有什么可能的应用场景。这种积极思考可以帮助我更深入地理解知识，加深记忆，并且形成独立思考和创新的能力。积极思考也是培养学习者思维能力的重要途径，它能够拓宽我们的思维空间，提高解决问题的能力。

其次，系统学习是学习方法的另一个重要方面。学习是一个组织性的过程，只有按照一定的逻辑和秩序进行学习，才能够事半功倍。我会在学习前先了解知识的整体框架和体系，确定好学习的目标和路径，掌握学习的基本步骤和方法，然后有条不紊地进行学习。在实践中，我会采用分块学习的方法，将一本书或一门课程分为若干块，每次只学习一块，确保每次学习的内容都是有限且可控的。这样的学习方法可以让我更加系统地掌握知识，并且提高学习效果。

第三，交流合作是学习方法的一种重要形式。学习不仅仅是一个个体的事情，更是一个社会性的过程。通过与他人的交流和合作，可以极大地提高学习效果。在学习过程中，我会积极和同学讨论课程内容，互相提问和回答问题，不断地压榨双方的智慧。在合作学习中，我会分工合作，充分发挥各自的优势，共同完成学习任务。通过交流合作，我们可以互相学习，相互促进，提高学习动力，并且培养合作和沟通的能力。

第四，多元化学习是学习方法的一种重要策略。学习的资源和方式有很多，我们可以从课堂、书本、网络等渠道获取知识。我会尝试多种学习方式，通过课堂学习和阅读书籍来获取知识的理论基础，通过实践和实践，进行知识的运用和实践。我还喜欢利用互联网资源，如在线公开课、学习网站和社交媒体等，获取更多的学习资源和灵感。多元化的学习方法可以丰富学习的内容和体验，激发学习的兴趣，提高学习的效果。

最后，定期复习是学习方法的必不可少的环节。学习是一个渐进的过程，定期复习可以巩固已学的知识，防止遗忘，提高记忆的持久性。在学习的过程中，我会做好复习计划，并根据计划定期回顾已学的知识。此外，我也会试着运用已学知识解决新的问题，以检验自己的理解和掌握程度。通过定期复习，我可以巩固知识，拓宽应用，提高学习效果。

综上所述，学习方法在学习过程中起着至关重要的作用。积极思考、系统学习、交流合作、多元化学习和定期复习是我在学习方法上的心得体会。通过这些学习方法的应用，我在学习中获得了更高效的学习效果，提高了学习动力和兴趣，并且培养了独立思考和创新的能力。希望这些心得体会能够对广大学习者有所启发和帮助。

学习王伯祥心得体会和方法篇十二

在现代社会中，学习已成为每个人都需要面对的一项重要任务。然而，很多人在学习中遇到了各种各样的困难，如何面对这些困难，找到适合自己的学习方法成为了一个需要思考的问题。本文将从我个人的经历为例，探讨一下在学习中的体会和方法。

第二段：调整心态。

学习首先要解决的就是心态问题。在学习中，我们要有一个积极的心态，始终保持对知识的热爱和兴趣，不要轻易放弃。有时候，遇到困难不要灰心丧气，我们可以暂时放下，转换一下思维模式，或者去做一些别的事情，让大脑得到休息，缓解焦虑情绪。同时，我们也要学会调节自己的生活状态，保证身体的健康，并且保持足够的睡眠时间，这样可以保证我们在学习时保持良好的精神状态。

第三段：制定学习计划。

在学习过程中，我们需要制定合理的学习计划，对于需要学习的内容进行分析和规划。制定计划时要考虑自己的时间和能力，不能因为急于求成而贪多嚼不烂。计划可以按照学科的难度、优先级和学习目标来制定，也可以按照时间段来进行计划，这样可以把学习的内容分解成一个个小目标，有助于我们逐步完成学习任务。

第四段：交流和思考。

学习中还需要多进行交流和思考，与他人分享学习体会和想法，向老师和同学提出自己的疑问和问题。交流和思考可以加深我们对知识的理解和记忆，也可以帮助我们发现自己的不足和不足之处，从而更好地修正自己的学习方法。此外，我们还可以通过阅读或参加讨论会等多种方式来扩展自己的知识视野，游走于各种新颖的思想之间，获得新的启示。

第五段：反思总结。

在学习过程中，每个人都会有不同的体会和方法，需要结合自身条件，选择适合自己的学习方式。同时，我们也要时刻反思和总结自己的学习过程，分析自己的优点和不足，找到问题的根源并找到改进方法。只有做到不断反思、不断进步，我们才能在学习道路上越走越远。