英语教师国培心得体会及感悟(汇总13篇)

心得体会是个人对外部事物的深度思考和感悟。写心得体会前要明确总结的目的和对象，这有助于提高写作的针对性和实用性。以下是一些关于心得体会的典型案例，希望能够给大家提供一些思路和借鉴。

英语教师国培心得体会及感悟篇一

几个月的国培学习，使我不仅在思想上得到了洗涤，教学理念上也得到了革新，受益匪浅。通过学习我更进一步了解和掌握了新课改发展方向和目标。

结合专家的讲座，反思了以往工作中的不足，深知自己在教学上的欠缺。此次培训我认真聆听了专家的讲座，鲜活的案例和简要精辟的教学理论解决了我教学中的诸多困惑。使我获益匪浅，为我指明了教学的方向，使我的教学水平更上一个台阶。通过学习，明白了音乐教学要贴近孩子们的生活，应当把教学融入到孩子们的生活中，把他们特有的游戏生活、身边的校园、家庭和社会生活等变成习作的丰富源泉。让孩子们用自己的感官去观察生活，用画笔去记录生活，用歌声表达生活，使他们从中品尝到生活和歌唱的乐趣。只有追求儿童的需求，营造儿童学习的兴趣，体验到音乐与生活息息相关的联系，才能使孩子们真正的爱上音乐课。

在交流中大家各抒己见，使我有了更宽阔的视野，掌握更高的教学技能。因此研讨交流充实了我，让我获得了进步。我将把自己学到的、感悟到的应用于实践，只有这样才能让自己的工作更加得心应手，使教学效果更上新台阶。

我想说：做快乐教师，教快乐学生。过去的教学模式常常是以“师”为中心，按照常规的教学模式一步一步的教给学生，学生的自主性、创造性得不到发挥。而新教材扩展了音乐学习内容，注重与学生现实生活以及未来发展的密切联系。在新课程标准中，教学坚持“以人为本”的教学理念，倡导多样化的自主参与、乐于探究，促进学生知识技能，情感态度与价值观的整体发展。

国培学习让我获得了快乐。我懂得了只有不断地为自己充电，才能适应现代化的教学模式。俗话说的好想给学生一碗水你必须有一桶水，现在的一桶水已经不能满足需求，我们要给孩子们注入源头活水，今后我要不断地学习，不断地，不断地反思，及时将自己的经验记录下来。

英语教师国培心得体会及感悟篇二

人都说，好的开端是成功的一半。非常幸运地，在职业生涯刚刚开始之际，我能够参加由西安外国语大学承办的高中骨干教师省级脱产研修项目培训，并聆听各位教育界大家们对于高中英语教学的见解和经验分享从而提升自己。

十天，240小时，14400分钟；十天，更多的时候可能只是人生中微乎其微的一个渺小片段而已。但，20xx年三月伊始的十天真真切切地改变了我对于高中英语教学，对于职业规划和个人发展的认识、要求和期待。在此，真挚感谢这十天里我校领导对于此次培训的支持和各位讲师对陕西省高中英语教育的支持和奉献。

本次培训活动安排紧凑，内容丰富详实，主要覆盖高中英语教学中的阅读、词汇、写作、口语以及教师的师德修养。每位讲师都给老师们带来了许多新的理念，甚至很多有着多年教学经验的老师们都笑称自己过去好像“教错”了。其中，很多讲师都不约而同地提到了教育教学的主体由教师转向学生这一变化。

以王xx老师的“六要素整合下的英语学习活动观”讲座为例，她主要讲述了英语教学方式的变革以及英语学习活动观的重要性。其中，英语学习活动观则着重体现了在把课堂还给学生的同时务必充分利用课堂活动进行英语教学。换句话说，英语教学需要重视课堂活动，并以此为依托指导学生进行自主探究。关于英语学习活动观，张xx老师还特别指出，教师在课堂活动中应该在锻炼学生的听、说、读、写、看五大能力的'同时密切关注学生英语思维的培养。

不得不说，学生英语思维的培养是至关重要的。关于这一点，张xx老师的发问让我深思：为什么当你的学生站起来说“morning, teacher!”的同时会鞠躬呢？是的，为什么呢？为什么在学习外语的时候我们依然保留着自己所有的文化礼仪呢？毫无疑问，作为教师，大多数人可能没有真的在自己力所能及的范围内去给学生创造英语学习的环境和氛围。然而，英语学习的环境氛围和学生英语思维的培养则恰恰是最重要的。

事实上，学生英语学习的环境氛围和英语思维则主要体现在阅读课上。关于阅读课，陈xx老师特别指出当前高中英语阅读课存在着很大的问题，具体表现为教学理念陈旧化、教学目标单一化、教学设计程式化、教学语篇碎片化、情感态度牵强化、阅读技能陈旧化、阅读设问浅层化、阅读形式混乱化。她在指出这些问题的同时就阅读课的教学设计、课堂导入、课堂用语以及语篇理念作了进一步讲解，并给出了很多课例以供思考。讲座的最后，陈xx老师还特别提到了“一堂好的阅读课必然离不开有效的文本解读”。

关于文本解读，张xx老师以自己的文本解读体验为例对如何进行文本解读做了细致入微的讲解。听完张xx老师的讲座，顿时明白了文本解读对于一堂好的阅读课有多么重要。可以毫不夸张地说，文本解读是优质阅读课的基础和前提。与此同时，优质阅读课保证了学生文本信息的有效输入，并为其他各项能力，特别是写作能力的提升有一定的辅助作用。说到写作，刘奎卫老师的讲座可谓是精彩纷呈，无论是对学生的细致要求还是写作技巧及方法的指导都让我觉得优秀教师的成长必然不是一日之功。值得一提的是，刘奎卫老师还有自己组编的整套学习材料，写作、词汇等均有涉及。其他老师们的讲座也让我受益良多，诸如肖立志老师生动有趣而又令人印象深刻的口语课，刘少文老师精心设计的词汇课等，这些讲座对我来说像一面旗帜一样，引领着我向着更好的自己前进。

除此之外，培训的每一位讲师都会在讲座开始前先对新课标进行解读，这也是需要特别注意的一点。关于新课标，徐世锋老师总结的特别好。他说，新课标就是以主题语篇为引领的六要素下的英语学习活动观。而，关于新课标下的英语教学，又应该何去何从呢？陈xx老师说：“教学以高考为方向，而高考走在课标前面。”毫无疑问，我们需要在认真研读课标的同时以高考为方向去指导英语教学。

这次外出培训学习，很多讲师都不约而同地关注到了新课标下的高中英语教学，这一点非常值得深思，同时也使我更加深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在此，感谢西安外国语大学、教研室领导和学校领导提供这次学习的平台和机会。 在以后的教学中，一定本着吃透教材，吃透学生，不断提升自身综合素质，博采众长，充分利用一切学习机会积淀教学素养，对课堂教学不断探索，真正走出适合自己的教学路子。

英语教师国培心得体会及感悟篇三

我叫xxx，在**区月牙桥中心学校已经工作2年时间了，我在月牙桥中心学校下属的杏胡台小学担任英语和语文学科的教学，这学期刚刚开始三年级英语的教学工作。班上共有学生11名。教学工作可以说比较轻松也相当困难。我个人平时比较喜欢音乐、书籍和电影，希望在此次国培过程中，提高自己的同时认识新的朋友!

我希望在此次国培中，更新我的新课程教学理念，提高驾驭课堂的能力，学习更新的、更有效率的教学方法。

现在最令我困惑的问题是：怎样在农村小学教好英语?农村的小学生知识面相对较窄，导致其接受英语的能力有限以及对英语学科的不重视;比起城区的孩子他们接触英语的时间晚;在学校学习英语的时间本就有限，课后也完全没有练习英语的环境等，这些因素都在某些程度上使得农村小学的英语教学更加困难。

学完课程后，您最希望提升哪一方面的`素养?您计划怎么去做?

教学设计的能力，激发学生兴趣方面，课堂的管理能力

老师的基本功：板书，简笔画

通过学习课程，我最希望提高的是课堂的管理能力。在课堂上，我总有力不从心的感觉，我觉得自己已经很认真很努力的讲了，可学生有时候就是提不起兴趣。我特别想让学生都跟着我的思路走。

我的初步计划是：1.精心设计导入。设计与本节内容有关的课堂导入方法，充分考虑学生生活实际，关注的热点话题，心理需求及本学科知识在现实生活中的实际应用，以最大限度的调动学生的求知欲。2.保持积极的心态。有时候老师声嘶力竭而学生没有反应时，老师就会产生消极的情绪，比如不耐烦，生气等，这些都会影响学生的学习情绪。教师积极的心态和饱满的情绪会影响、感召和带动学生的情绪状态。3.合理调控时间，适时解除学生疲劳。有时候学生会觉得重复做一件事很烦闷，比如读单词、课文，自然就会注意力不集中，出现别的小动作，这时可以通过幽默、轻松活跃的语言、语气和活动集中学生注意力，适时给学生心理和情绪上的提醒。

认真回顾《新课程理念下的小学英语有效教学》这门课。在小学英语教学中，创设真实语境(情境)有以下几种呈现方式：实物、图片、简画、挂图、投影、ppt、vcd(dvd)、电影、游戏、歌曲、歌谣、表演、tpr、头脑风暴等，你最常用的呈现方式有哪些，请举例说明。1.要求：自己组织语言作答，字数不限，简述即可。2.提示：学习回顾提交后即可得分，本项考核分数为5分。3.注意：学习回顾提交后，即可看到本班其他学员提交的内容，并可对其进行回复评论。

在英语课上，我最常用到的呈现方式有：实物，图片，表演。

实物：实物最常用于教授实物名词，如三年级学生正在学习的文具，用实物最直观，最贴近学生的生活。我用各色的文具为道具，既吸引孩子的注意力，又能辅助学生记住单词;在之后的颜色教学中，有再次使用这些文具，教授颜色的同时复习文具的读法。

卡片：小学生正处于从形象思维向抽象思维发展的过程，直观性原则很适合这个年龄段的学生。卡片教学是小学英语词汇教学的一个不错的选择。词汇卡片直观生动，容易吸引学生的注意力。我一般采用正面印图片，反面印单词的做法。这种形式能充分利用卡片自身的价值，而且在需要让学生认读单词的情况下会更方便。词汇卡片的应用也更灵活，我通常把卡片贴在黑板上，但在发现学生们注意力不集中的情况下，我有事会选择放到某些学生的手上或者贴在教室不同方向的墙上，在让学生感到新奇的同时，也可以集中他的注意力。

表演：有时候在讲授一些动词时，用语言解释很费力又麻烦，用表演的方式是最直观的。比如shave这个单词，用语言解释就远不如表演动作来的方便，只要做一个刮胡子的动作，学生可以立即明白这个单词的意思，还可以借助动作牢记单词。

英语教师国培心得体会及感悟篇四

小学英语国培课程是指针对小学生进行的英语培训项目，旨在提高学生的英语综合能力，为他们将来的学习和发展打下坚实的基础。这个课程的推出对于培养优秀的英语人才、提升我国的国际竞争力具有重要意义。在过去一年的英语国培课程学习中，我深刻体会到了学习英语的重要性，也获得了丰富的收获。

第二段：感悟英语学习的方法和技巧。

通过英语国培课程，我学到了许多有效的英语学习方法和技巧。比如，我学会了如何正确运用语法规则，使我的英语表达更准确。我还学会了如何提高听力和口语能力，通过大量的听力训练和口语练习，我现在能够更流利地用英语表达自己的观点和想法。此外，我也学会了适应英语阅读和写作的技巧，通过不断阅读和写作，我可以更好地理解英语文章并正确表达自己的思维。

第三段：体会到英语学习的困难与挑战。

尽管英语国培课程给我带来了很多收获，但在学习过程中也面临了一些困难和挑战。其中最大的困难是词汇量的积累。我发现，学习一个新的外语，词汇量是非常重要的。因此，我不断努力学习新的单词，通过词汇的积累来提高我的理解能力和运用能力。此外，英语的语法规则也是一大挑战。我意识到，在掌握这些规则之前，我需要对每个规则进行深入的理解和练习。

第四段：心得收获和对未来学习的规划。

通过一年的英语国培课程学习，我不仅提高了我的英语水平，还培养了我的自学能力和合作精神。我深刻体会到积极主动的学习态度对于学习的重要性。在未来的学习中，我将保持乐观积极的心态，努力提高自己的英语水平。我计划通过多读英语文章和书籍来扩展我的词汇量，通过多听英语材料来提高我的听力和口语能力。同时，我也打算多与同学进行英语交流，互相激励，共同进步。

第五段：总结整个英语国培课程的意义和启示。

小学英语国培课程的意义不仅仅在于提高学生的英语水平，更在于启发学生的学习兴趣和学习能力。通过这个课程，我真正体会到了学习的乐趣和创造力。我认识到，只要保持良好的学习态度和方法，并不断努力和坚持，我一定能取得更大的进步。此外，我也从中学会了如何和同学一起合作学习，相互帮助、鼓励和分享。这些都是我宝贵的财富，对我未来的学习和成长具有重要的启示。

总而言之，小学英语国培课程对于培养学生综合英语能力、提高学习兴趣具有重要意义。通过一年的学习，我深刻体会到了英语学习的困难与挑战，同时也收获了丰富的知识和经验。我将用这些宝贵的财富，继续努力学习，为我的英语学习之路铺下坚实的基础。

英语教师国培心得体会及感悟篇五

作为小学教师，参与英语国培课程是我职业生涯中一次宝贵的经历。在这期间，我收益良多，不仅提高了自己的英语水平，还学到了许多教学方法和技巧。今天，我想与大家分享一下我的感悟和体会。

第二段：提高英语水平。

参与英语国培课程，是我提高英语水平的重要契机。通过与来自不同地区的教师一起学习，我增加了和其他教学者交流的机会，并且可以学习他们的教学经验和思路。此外，课程还通过大量的听说练习，帮助我们提高口语表达能力，从而更好地教授英语课程。

第三段：掌握教学方法和技巧。

英语国培课程让我学到了丰富的教学方法和技巧。在这个过程中，我了解到学生们在学习英语过程中可能会遇到的困难和障碍，并学会了一些有效的教学策略来解决这些问题。例如，我学会了如何利用游戏和竞赛来培养学生的兴趣，如何进行多样化的评估来了解学生的学习进程，以及如何使用多媒体工具来提升课堂教学效果。这些方法和技巧让我的英语课变得更加生动有趣，并且提高了学生的学习效果。

第四段：培养学生的英语思维能力。

英语国培课程不仅关注学生的语言技能，还注重培养学生的英语思维能力。通过课程的训练和指导，我学会了如何引导学生运用英语进行逻辑思考和表达。课程中的分组讨论、角色扮演和写作训练等活动，锻炼了学生的思维能力和创造力。我发现，通过培养学生的英语思维能力，他们的语言表达能力也得到了提高。

第五段：对未来教学的启示。

通过参与英语国培课程，我对未来教学有了新的启示。首先，我意识到英语教学是一个不断学习和成长的过程。作为教师，我们需要不断更新教育观念和教学方法，以适应时代的发展和学生的需求。其次，我认识到培养学生的学习兴趣和自主学习能力的重要性。通过创设情境、引导学生主动探究和合作学习，可以培养学生的学习兴趣和自主学习能力。我相信，这些经验和体会将对我的未来教学产生积极的影响。

总结：

通过英语国培课程，我不仅提高了英语水平，还学到了许多教学方法和技巧。课程注重培养学生的英语思维能力，让他们在语言学习的同时也能锻炼思维能力。参与这个课程让我对未来教学有了新的启示，我相信这些经验和体会会对我的教学产生积极的影响。通过不断的学习和探索，我会更好地为学生创造良好的英语学习环境，并激发他们的学习兴趣和自主学习能力。

英语教师国培心得体会及感悟篇六

第一段：引言（100字）。

作为一名英语教师，我在多年的教学生涯中，积累了很多宝贵的经验和体会。英语教学是一项艰巨而又充满挑战的工作，但也是一份充满乐趣和成就感的工作。通过与学生的互动，我深深体会到了英语教学的重要性，同时我也发现了一些成功的教学方法和技巧。接下来，我将分享我的心得和体会。

第二段：师生关系的重要性（250字）。

在我看来，建立良好的师生关系是英语教学的关键。学生在课堂上学习英语不仅仅是为了掌握语言知识，更重要的是在师生的互动中培养他们对英语的兴趣和自信心。我发现，与学生建立亲近的关系会激发他们参与课堂讨论的积极性。我喜欢和学生一起分享英语文化和我个人的故事，这样学生会觉得英语教学不再枯燥乏味，反而充满乐趣。

第三段：多元化的教学方法（250字）。

不同学生具有不同的学习方式和学习能力，因此我尝试使用多种教学方法，以满足不同学生的需求。其中一种方法是游戏教学，通过游戏的方式激发学生的学习兴趣和参与度。另外，我还喜欢使用多媒体教学资源，如视频、音频和图像，以帮助学生更好地理解和记忆英语知识。此外，我还鼓励学生积极参与小组讨论和角色扮演活动，以提高他们的口语表达能力。这些教学方法的多样性能够提高学生的学习效果，并且激发他们对英语学习的兴趣。

第四段：关注学生个体差异（250字）。

每个学生都是独特的个体，并且在英语学习方面存在着不同的优势和不足。作为一名英语教师，我始终积极关注学生的个体差异，并采取相应的措施来满足他们的需求。对于那些学习困难的学生，我会给予额外的辅导和指导，并与他们的家长保持密切的联系。而对于那些学习优秀的学生，我会给予更多的挑战，鼓励他们在更高层次上发展自己的英语能力。通过关注学生的个体差异，我能够更好地满足每个学生的学习需求，并帮助他们实现自己的潜力。

第五段：不断学习的重要性（250字）。

作为一名英语教师，我始终相信教师应该是一个不断学习的人。时代不断变化，新的教学方法和技巧不断出现，我们需要不断更新自己的知识和教育理念。我会积极参加各类培训和学术交流活动，了解最新的教学研究成果，并尝试将其运用到实际教学中。此外，我还会和其他英语教师进行合作，分享彼此的教学经验和资源。通过不断学习和成长，我能够提升自己的教学水平，为学生提供更好的教育。

总结（100字）。

通过多年的英语教学经验，我体会到了英语教学的重要性和乐趣。良好的师生关系、多元化的教学方法、关注学生个体差异和不断学习的态度都是我在教学过程中的心得体会。我希望我的经验和体会能够帮助更多的英语教师提高教学质量，激发学生的学习兴趣和潜力。

英语教师国培心得体会及感悟篇七

通过这两天紧张而充实的培训学习，我受益匪浅，特别是对教师这个职业的理念内涵和工作方法有了进一步的理解和认识。在各位领导的指导下提升了自己的教育认识水平和教学理论水平，增强了自己在从事教学方面的信心。下面向大家简要汇报一下我的几点心得体会。

我认识到了理想信念的重要性。在头一节培训课上，何校长带领我们回顾了黄冈中学的光辉历史以及现在面临的困难，何校长高屋建瓴的指出在困难面前，老师要在精神上补钙，重塑理想和信念，只有坚定信念，找准方法，我们就一定可以克服目前暂时的困境，实现“黄高二次创业，再创黄高辉煌”的目标。只有内化信念，才能外化行动，何校长从知与行、说与做、得与失、图表现与素质、幸福与焦虑、先进与后进、主动与被动、事半功倍与事倍功半、任劳与任怨、智力与智慧、格局与能力、过程与结果、人才与机会、举重若轻与举轻若重以及重点与统筹兼顾等诸多方面向我们深入浅出的剖析了如何做一个有理想有信念的教师的方法和自我实现的重要性，让我们明白作为一名新老师，不仅要仰望星空，树立育人育德的崇高理想，也要脚踏实地的敢于奉献。

我学习到了如何与学生相处的方法。陈校长在关于师德规范的授课中给予我深刻的印象就是他提到了，作为一名合格的老师，在日常的教学中应该要春风化雨，以平和的心态对待学生的表现，在和学生相处时要严于律己，担起育人的内在职责；宽以待人，友善的对待学生，不挖苦讽刺学生，在教育学生时，应该时刻保持底线思维，慎言慎行，懂得育人重于教书，德育为先，这样可以使教学效果收到事半功倍的作用。

我在培训中了解了学校制度和管理的重要性。丰主任和吴主任在培训中为我们详细的介绍了学校的各项规章制度，例如职称评定、岗位课程设置、课时津贴、奖惩制度以及请假制度等等非常重要且关乎我们新老师日常教学生活等诸多方面。此外，童主任还在高三繁重的管理工作时间之中抽出宝贵的时间带领我们了解了高三年级的日常运作和班级管理，感受到了黄冈中学高考年级的热血。这些制度和日常教学的熟悉培训使得我们作为新入职的教师能够迅速的了解和融入到学校的教学日常中，调整自己的心态，激励我们勤奋地投入工作，这样的培训对于我们新老师的成长是非常有益的。

在培训的过程中，我得知这是学校初次为新入职的老师作这样的培训，心中十分感动，感受到了学校和领导们对于年轻教师的重视，不禁感受到了肩上有了重任，但也激发我们年轻老师心中的激情，在以后的工作中我也会以饱满的热情投入到学校的教学生活中，多向前辈老师虚心学习，热爱自己的学生。在培训中刘主任说德与爱应该是教师工作的核心，我将之视为以后工作的目标。马克思说学习理论的目的不仅在于认识和解释这个世界，更重要的是改变世界。就像何校长强调的，作为一名合格的教师，在工作中我们不仅要说的好，也要做的好。以此作为我对这次培训的心得，与诸位新老师、新同事共勉。

前几天，我有幸地聆听了领导的工作报告和教师代表的发言，让我感触颇深。何校长提出了“黄高二次创业，再造黄高辉煌”的梦想，并全面具体的讲述了实现这一梦想的方法与计划，为我们新老师之后的工作任务和要求明确了方向。教师代表的发言从自身经历出发，让我们贴切的感受到了作为教师的酸甜苦辣，也让我们深刻的体会到了教师的责任重大和使命的光荣。通过参观校史馆让我对黄冈中学有了更深入的认识，打心底里认为成为一名黄高人是光荣的。

新教师的岗前培训让我受益匪浅，使我明确了自己努力的方向，坚定了为理想奋斗的决心。

做一个有理想有信念，讲奉献有作为的人。托尔斯泰说，“理想是指明的路灯，没有理想就没有坚定的方向”，作为教师，只有明确坚持培养有崇高理想、社会责任感和奉献精神的创新人才的育人目标，才能全面促进学生的健康成长。

学高为师，德高为范。作为教师，我们必须时刻牢记自己所肩负的责任，不断的完善自身的素质修养。首先，我们要丰富自己的专业知识，其次，还要阅读大量的教育经典、人文书籍等来丰富我们的智慧，知识的学习是永无止境的，我们应有终身学习的态度，用自己的行为去影响学生，让学生养成不断求知的学习习惯。

不断反思总结，不断充实自己。作为新教师要学会且思且行，且行且思，随时随地把我们的所思、所想、所感记录下来，只有通过不断的经历和反思才能促进我们的成长。

脚踏实地的提升自己的教学质量。同时，青年教师要积极承担一些其他的工作，要有多做事就代表多锻炼、不怕吃苦的精神。

关心热爱学生。作为教师要以学生为中心，用真心去关爱每一位学生。尊重和信任是相互的，只有教师尊重信任学生，才能获得学生的'尊敬和信任。我们要接近学生、多与学生沟通，与学生树立良好的师生关系，亲其师，信其道，良好的师生关系有助于调动学生学习的积极性，有利于帮助学生制定有效的学习计划，培养学生良好的学习习惯。当然，作为教师不仅要关心学生的学习，也要关心学生的心理健康，及时调整学生心态，引导学生全面、健康成长。

在培训的日子里，作为新教师的我对新的工作任务和新的生活充满了热情和期待，同时也存在一丝丝迷惑和疑虑，感谢学校领导组织和安排了这次培训，让我豁然开朗。青年教师的成长是不会一帆风顺的，而我将在教师岗位上不断学习，脚踏实地的前行，我相信只要用心去做一件事，终将收获丰硕的果实。

通过各位优秀老师和领导两天的培训，我认识到，作为一名教师，我需要学习的东西很多，我感触很深，受益匪浅，我认识到了自己的差距与不足，对自己的人生价值、认识水平、理论水平等都有进一步的提高。在培训的这两天，我的感觉是充实的，因为每一次都能感受到思想火花的冲击。

在这里，我们与各位老师的教学理念进行了一次次亲密接触，听取了各位的各种观点和见解，反思了自己的不足。教育改革是永恒的主题，社会在不断的变革，就必然要求教育也不断变革。新一轮基础教育课程改革中提出了一系列新的教育观念，也对教育提出了很多挑战。

教师想在这场滚滚而来的课程改革中占据主动地位，就应与时俱进，以饱满的热情，开放的心态投入课程改革的浪潮，迎接新课程所带来的全新挑战。继承与发展是此次基础课程改革的特点。教师在讲课时，不拘泥于教材顺序，而是根据实际需要灵活变动。需要学生接触学习很多的信息，而在有限的时间内向学生传授大量的信息量、实现学科渗透、乃至调动学生各种感官参与学习是难以实现的。

教师充分利用多媒体，搜集生动的素材，让学生感受，降低了教学难度。我们应当以学生为动力，以育人为首的精神。老师必须具有足够的耐心和责任心，不仅要规范学生的行为，更要了解学生的思想动态，对每一个学生都要进行有针对性地教育。时时处处观察学生，了解学生，对出现的问题及时指导解决。从自己身边的小事做起，要求别人做到的，自己必须努力做到。时时以"爱心、耐心、细心"，去关心每一位学生，热爱每一个学生是我们的责任，教育学生子是我们的神圣事业。对学生我们既要爱又要严，时刻把学生放在首位，是作为一名老师必需承担的责任和义务。

同时要把多媒体信息技术与自身教学有机地融合在一起，达到传统教学模式难以比拟的效果，也能加快新课程改革的进程。从他们身上，可以学习很多东西，但是美好中也存在着点滴不足。诸如教师的鼓励手段应该及时、多样；在给予学生展示自我风采的机会时，应该让学生充分、彻底的进行思考、讨论，而不搞形式主义；再是教师在课前与学生交流的时间太长，影响了听课的效果；有些教师在设计上还是以问题作为引线，让学生顺着教师的思路走。

总之，作为一名音乐教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

英语教师国培心得体会及感悟篇八

作为一名英语教师，我从教多年，过程中常常遇到各种各样的挑战和困惑。然而，这些挑战和困惑都使我成熟和进步。在这个过程中，我深刻地体会到了英语教学的重要性和自身的成长。

第二段：教学方法的改变。

一开始，我按照传统的教学方式进行授课，例如板书、讲解和试题。然而，这样的教学方式很难激发学生的学习兴趣和参与度。后来，我尝试了一种新的方法——互动式教学。我鼓励学生合作、讨论和表达观点，积极参与到课堂活动中。通过这种方式，我发现学生的学习效果显著提高了，他们对英语的兴趣也更加浓厚。

第三段：与学生的沟通和理解。

英语教学不仅仅是灌输知识，更是与学生进行有效的沟通和理解。每个学生都有自己的学习特点和难点，我通过与他们进行深入的交流，理解他们的需求和问题。有时，我还会为他们提供额外的辅导和指导，帮助他们克服困难。这种与学生的沟通和理解让我深刻地感受到教师的责任和使命感。

第四段：自我反思与提升。

教师的成长离不开持续的自我反思和提升。在每堂课后，我都会对自己的教学进行回顾，找出不足之处并进行改进。同时，我也会参加各种英语教学培训和研讨会，学习先进的教学理念和方法。通过不断地自我反思和提升，我不仅在教学技巧上有了更大的进步，也对英语教学有了更深入的理解。

第五段：总结与展望。

通过多年的教学经验，我深刻地意识到英语教学是一项充满挑战和乐趣的工作。在每堂课堂上，我都能感受到学生们的进步和成长，这给了我巨大的满足感。未来，我将继续不断地努力，提升自己的教学技能，为学生们营造更好的学习环境。同时，我也希望能够通过自己的努力，激发更多学生对英语学习的兴趣，让他们从中获得更多的乐趣和成就感。

总而言之，作为一名英语教师，我深刻地理解到英语教学的重要性和自身的成长。在教学过程中，我不断改善教学方法，与学生进行沟通和理解，进行自我反思和提升。这一切都让我成为了一名更好的教师，并让我对未来充满了信心和期待。

英语教师国培心得体会及感悟篇九

在20xx年1月4日至1月17日期间，我有幸参加了国培英语口语骨干教师培训学习。首先我要感谢领导给了我这个普通的英语教师这样一个难得的学习机会，这次培训给我留下了深刻的印象。“玉不琢，不成器。人不学，不知礼。”这次培训收获最大的是前辈们对我思想上的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。目前全方位的新课程改革很多时候让我们无所适从，我们很多时候感到茫然，感到束手无策，而这次培训学习犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。

为期15天的培训真是让自己大开眼界，同时也让我相形见绌。下面是我的几点学习体会：

1．通过培训，开阔了眼界，学到了更多。这种互动交流式的学习，更营造了一种学习的氛围。没有大而空的`理论阐述。师生平等，使我更易于理解与接受。使我认识到怎样从学生的角度，将自己的课设计好和上好，并且很大程度的为自己充了电。

2．无论是这些报告还是授课，都让人耳目一新。院长教授及教研员幽默风趣的语言，平易近人的教学风范，令人高山仰止。他们“以学定教，关注学生促进发展”，“让反思成为一种习惯”的教学观给了我深深地震撼，他们课堂上那种浑然天成，对比鲜明的教学风格给我留下深刻的印象。现在脑海里回映还是教授们上课那信手拈来的精妙发问，形象生动的讲解，令人如沐春风。我想这些充分体现了他们对当今教学的熟知度，所以才会达到现在对教学方法及策略有深度的看法。

3. 其实，培训是一个反思进步的过程。十五天的培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思考却是永恒的。通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。

综观目前我的教学，最注重的似乎就是学生的学习成绩，简单的说就是学生的考试分数，它就是我们教师的生命。于是整天围着学生转，课内效益不高，就利用课外补，花了大量时间，出现了学生累我更累的局面。

我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。我觉得我还是一个小学生，要学的东西还很多，和新老师一样，不能因为自己新而原谅自己教育教学上的不足，因为对学生来说中学教育也只有一次。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控，我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。

在以后的教学中，我要做的是：

第一，自我反思。从以往的实践中总结经验得失。

第二，不断学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满足学生的需求了，我要不断学习，成为长流水。

第三，交流。他人直言不讳的意见与建议可能是发现不足、认识“庐山真面目”的有效途径。要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。

百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。我们必须是着眼于未来，采取科学的方法应对随时出现的新问题，努力使自己适应新时代的教育。在今后的工作中还必须给自己定好位，必须走“学习——反思——研究——实践”相结合的专业发展之路。

教育打破了传统教育的常规，使要学生学习变为学生要学习，教学中教师要树立以学生为主体的教学观念，以转变学生的学习方式为核心，注重中学生学习知识的过程和方法，使学生学会学习，鼓励学生积极主动地参与教学过程，勇于提出问题，主动探究，掌握学习的方法。一旦当我们的教学理念发生了变化，再加上采用适当的教学组织形式与教学技术，学生的负担就会有所减轻，学习的兴趣也会真正萌发。

培训后在工作中的打算：利用本次培训成果，积极探讨新的教育理论，新的教学模式，尝试任务教学，提高学生的兴趣，提高自己的教学水平，努力形成自己独特的教学风格和特色。

这次培训让我受益匪浅，感谢江西省教育学院为我们提供这么好的学习空间，感谢“国培”为我们提供这么难得的学习机会，促使我在教育生涯的轨道上大步前进！

通过培训, 我最想说的一句话是：让我们全体教育工作者要打开思路、开放思想、修炼自己，做学生喜欢的老师，做顺应时代的老师。

英语教师国培心得体会及感悟篇十

在20xx年10月21日至11月4日期间，我有幸参加了北京外国语大学举办的“中西部农村中小学教师短期集中培训项目”学习。首先我要感谢领导给了我这样一个难得的学习机会，这次培训给我留下了深刻的印象。“玉不琢，不成器，人不学，不知礼。”这次培训收获最大的是前辈们对我思想上的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。目前全方位的新课程改革很多时候让我们无所适从，我们很多时候感到茫然，感到束手无策，而这次培训学习犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。

为期13天的培训真是让自己大开眼界，同时也让我相形见拙。下面是我的几点学习体会：

1．通过培训，使我开阔了眼界，学到了更多东西。这种互动交流式的学习，更营造了一种学习的氛围。没有大而空的理论阐述，师生平等，使我更易于理解与接受。使我认识到怎样从学生的角度，将自己的课设计好和上好，并且很大程度的为自己充了电。

2．无论是教授专家们的这些讲座还是下校考察期间中关村三小四名教师的授课，都让人耳目一新。各教授幽默风趣的语言，平易近人的教学风范，四名教师平实的教学风格，与学生互动时的自然，都令人高山仰止。他们“以学定教，关注学生促进发展”，“让反思成为一种习惯”的教学观给了我深深地震撼，他们课堂上那种浑然天成，对比鲜明的教学风格给我留下深刻的印象。现在脑海里回映还是教授们上课那信手拈来的精妙发问，形象生动的讲解，令人如沐春风。我想这些充分体现了他们对当今教学的熟知度，所以才会达到现在对教学方法及策略有深度的看法。

培训过程中，我逐渐认识到，教师要转变教学观念。做到从重视教师“传授”向重视学生“发展”转变、从关注学习结果向关注学习过程转变、从单向信息传递向综合互动转变、从居高临下向平等对话转变。教学活动就是通过学生积极参与、交流、合作、探究等方式，让学生体验知识的产生和发展过程。新课程提出的知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维教学功能，要求教师更加重视学科思想和方法的教学，把学科思想方法渗透贯穿于整个教学过程。

3．培训过程中学员老师之间的交流、互动促进了学员的共同提高。通过学员之间培训期间的讨论、争执，培训班的qq群北外教师发展网站，学员们了解到各自学校的教学情况，并且注意到不同老师是如何处理教学中遇到的种种困惑，以及他们对教材的把握与处理，互相之间也解决了很多的问题和困惑，真正做到彼此之间的“相长”，对我们今后的英语教学将起着积极的促进作用。

4、其实，培训是一个反思进步的过程。十三天的培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思考却是永恒的。通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。

综观目前我的教学，最注重的似乎就是学生的学习成绩，简单的说就是学生的考试分数，它就是我们教师的生命。于是整天围着学生转，课内效益不高，就利用课外补，花了大量时间，出现了学生累我更累的局面。

通过学习，自身素质方面的提高是不言而喻的，培训使我对专业知识的.理解更深刻，平时教学中的许多困惑得到了有效的解决。但更重要的是，找到了今后理论提升的途径。今后要更多的向课本学习；向理论学习。要想成为一名合格的骨干教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。我觉得我还是一个小学生，要学的东西还很多，不能因为自己新而原谅自己教育教学上的不足，因为对学生来说小学教育有多么的重要，而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控，我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。

在以后的教学中，我要做的是：

第一，自我反思。从以往的实践中总结经验得失。

第二，不断学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满足学生的需求了，我要不断学习，成为长流水。

第三，交流。他人直言不讳的意见与建议可能是发现不足、认识“庐山真面目”的有效途径。要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。

百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。我们必须是着眼于未来，采取科学的方法应对随时出现的新问题，努力使自己适应新时代的教育。在今后的工作中还必须给自己定好位，必须走“学习反思研究实践”相结合的专业发展之路。

教育打破了传统教育的常规，使要学生学习变为学生要学习，教学中教师要树立以学生为主体的教学观念，以转变学生的学习方式为核心，注重学生学习知识的过程和方法，使学生学会学习，鼓励学生积极主动地参与教学过程，勇于提出问题，主动探究，掌握学习的方法。一旦当我们的教学理念发生了变化，再加上采用适当的教学组织形式与教学技术，学生的负担就会有所减轻，学习的兴趣也会真正萌发。

培训后在工作中的打算：利用本次培训成果，积极探讨新的教育理论，新的教学模式，尝试任务教学，提高学生的兴趣，提高自己的教学水平，努力形成自己独特的教学风格和特色。

这次培训让我受益匪浅，感谢北京外国语大学为我们提供这么好的学习空间，感谢“国培”为我们提供这么难得的学习机会，促使我在教育生涯的轨道上大步前进！

通过培训，我最想说的一句话是：让我们全体教育工作者要打开思路、开放思想、修炼自己，做学生喜欢的老师，做顺应时代的老师。

英语教师国培心得体会及感悟篇十一

我叫xxx，在xx区月牙桥中心学校已经工作2年时间了，我在月牙桥中心学校下属的杏胡台小学担任英语和语文学科的教学，这学期刚刚开始三年级英语的教学工作。班上共有学生11名。教学工作可以说比较轻松也相当困难。我个人平时比较喜欢音乐、书籍和电影，希望在此次国培过程中，提高自己的同时认识新的朋友！

我希望在此次国培中，更新我的新课程教学理念，提高驾驭课堂的能力，学习更新的、更有效率的教学方法。

现在最令我困惑的问题是：怎样在农村小学教好英语？农村的小学生知识面相对较窄，导致其接受英语的能力有限以及对英语学科的不重视；比起城区的孩子他们接触英语的时间晚；在学校学习英语的时间本就有限，课后也完全没有练习英语的环境等，这些因素都在某些程度上使得农村小学的英语教学更加困难。

学完课程后，您最希望提升哪一方面的素养？您计划怎么去做？

教学设计的能力，激发学生兴趣方面，课堂的管理能力

老师的基本功：板书，简笔画

通过学习课程，我最希望提高的是课堂的管理能力。在课堂上，我总有力不从心的感觉，我觉得自己已经很认真很努力的讲了，可学生有时候就是提不起兴趣。我特别想让学生都跟着我的思路走。

我的初步计划是：

1。精心设计导入。设计与本节内容有关的课堂导入方法，充分考虑学生生活实际，关注的热点话题，心理需求及本学科知识在现实生活中的`实际应用，以最大限度的调动学生的求知欲。

2。保持积极的心态。有时候老师声嘶力竭而学生没有反应时，老师就会产生消极的情绪，比如不耐烦，生气等，这些都会影响学生的学习情绪。教师积极的心态和饱满的情绪会影响、感召和带动学生的情绪状态。

3。合理调控时间，适时解除学生疲劳。有时候学生会觉得重复做一件事很烦闷，比如读单词、课文，自然就会注意力不集中，出现别的小动作，这时可以通过幽默、轻松活跃的语言、语气和活动集中学生注意力，适时给学生心理和情绪上的提醒。

认真回顾《新课程理念下的小学英语有效教学》这门课。在小学英语教学中，创设真实语境（情境）有以下几种呈现方式：实物、图片、简画、挂图、投影、ppt、vcd（dvd）、电影、游戏、歌曲、歌谣、表演、tpr、头脑风暴等，你最常用的呈现方式有哪些，请举例说明。

1。要求：自己组织语言作答，字数不限，简述即可。

2。提示：学习回顾提交后即可得分，本项考核分数为5分。

3。注意：学习回顾提交后，即可看到本班其他学员提交的内容，并可对其进行回复评论。

在英语课上，我最常用到的呈现方式有：实物，图片，表演。

实物：实物最常用于教授实物名词，如三年级学生正在学习的文具，用实物最直观，最贴近学生的生活。我用各色的文具为道具，既吸引孩子的注意力，又能辅助学生记住单词；在之后的颜色教学中，有再次使用这些文具，教授颜色的同时复习文具的读法。

卡片：小学生正处于从形象思维向抽象思维发展的过程，直观性原则很适合这个年龄段的学生。卡片教学是小学英语词汇教学的一个不错的选择。词汇卡片直观生动，容易吸引学生的注意力。我一般采用正面印图片，反面印单词的做法。这种形式能充分利用卡片自身的价值，而且在需要让学生认读单词的情况下会更方便。词汇卡片的应用也更灵活，我通常把卡片贴在黑板上，但在发现学生们注意力不集中的情况下，我有事会选择放到某些学生的手上或者贴在教室不同方向的墙上，在让学生感到新奇的同时，也可以集中他的注意力。

表演：有时候在讲授一些动词时，用语言解释很费力又麻烦，用表演的方式是最直观的。比如shave这个单词，用语言解释就远不如表演动作来的方便，只要做一个刮胡子的动作，学生可以立即明白这个单词的意思，还可以借助动作牢记单词。

英语教师国培心得体会及感悟篇十二

在小学教育阶段，英语教学在中国得到了越来越多的重视。为了提高小学英语教师的教学能力和专业素养，许多地方推行了英语国培项目。我有幸参与了这个项目，并获得了一些宝贵的经验和感悟。下面我将就此主题，分享我对小学英语国培的理解与体会。

首先，小学英语国培项目提供了全新的学习途径和资源。在这个项目中，我们的老师不仅仅是个别进行指导，还为我们提供了丰富的教材、教辅和其他学习资源。这些资源包括教师手册、教学视频、PPT幻灯片等各种形式的学习材料。通过这些资源，我们能够更好地理解和掌握教学内容，更有把握地进行教学设计和实施。这种多样化的资源让我们感觉到课堂教学不再是枯燥的重复，而是变成了一种有趣的学习过程。

其次，小学英语国培项目提供了丰富的教学方法和策略。通过参与这个项目，我们了解到教学方法的多样性和灵活性。在传统教学中，我们往往只使用一种或几种传统的教学方法，难以满足不同学生的学习需求。但是在这个国培项目中，我们接触到了很多有趣和创新的教学方法，比如情景模拟、游戏教学、小组讨论等等。这些方法不仅能够激发学生的学习兴趣，更能够提高他们的学习效果。现在，我可以更有自信地运用这些方法，让我的学生更积极地参与到英语学习中。

再次，小学英语国培项目强调了课堂互动和学生主体性。在以前的教学中，我往往是以教师的身份为主导，学生只是被动地接受知识。而在这个国培项目中，我们积极倡导学生的主动参与和合作学习。通过分组讨论、集体竞赛和角色扮演等形式，我鼓励学生提出自己的观点、互相交流和分享。这不仅培养了学生的口语表达能力，还增强了他们的自信心和合作意识。学生们在积极互动中快乐地学习，成绩也有了明显的提高。

最后，小学英语国培项目鼓励教师的专业发展与合作。在这个项目中，我们不仅仅是学生，更是教师。通过与其他老师和专家的交流与互动，我不仅扩展了自己的教学思路，也学到了很多新的教学技巧。同时，我们还有机会前往其他地方参观其他学校的教学，观摩他们的优秀教育经验。通过与其他教师和专家的合作，我发现自己可以从他人的经验中学到很多，而不仅仅是自己一个人摸索和探索。

总的来说，小学英语国培项目是我个人教育事业的重要里程碑。通过参与这个项目，我获得了丰富的学习资源和教学方法，提高了自己的专业素养和教学能力。同时，我还意识到教师的工作不仅仅是传授知识，更是培养学生的综合素质和学习能力。我相信，通过不断学习和实践，我会成为一名更好的小学英语教师，为我的学生提供更好的教育。

英语教师国培心得体会及感悟篇十三

今年我有幸参加了本次英语国培学习，通过短时间的网上学习，我明白了网上学习的重要和快捷。在国培学习中，我对新课程改革的理念有了更深刻的认识，明确了厚实文化底蕴、提高专业素养的重要性，提高了思想认识、提升了学习理念、丰富了专业理论，现总结如下：

由于工作在农村中学，没有更好地了解现在教育的现状和教师成长方面的情况，就像井底之蛙，对所从事的教育教学工作缺乏全面的了解。通过此次培训，我清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求。我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。网络研修，好处多多，通过学习培训对我和广大教师及时学习和解决一些实际问题起了很大的作用。

原来，我对于计算机方面的操作只是停留在一些基本的层面上，例如在文档中完成一些文稿的撰写。通过经常光顾我们的国培学习网页，如今，我已经能够熟练的利用计算机，进行各种方式的操作，编辑出自己理想的`电子稿件。国培学习网页，填补了我计算机操作知识的空白。这个质地细致，色调温暖的学习扉页，就像是一条大毛毯，看上去特别的舒适和亲和。

作为一名专职教师，首先应该具备的就应该是全面系统的学科本位知识。以往，我只是研读一些与英语有关的资料，习惯于积累一点一滴的知识素材。现在，有国培学习网页了。在这里所有的学习内容一目了然，科学系统，有标可依，有律可循，学习起来方便至极。这个学习页面的课程设置，突现了以学科为基础，以问题为中心的特色。在这个学习页面上，通过专家引领，帮助我进一步领会了新课程的教学理念，让我对英语教学有了深入的理解与思考；通过参与学习、反思体会，帮助我准确地把握了英语的主要教学内容及教学的重难点，，帮助我认识并掌握了英语教学的新方法、新手段，并且能够有效地运用到自己的实际教学中去。

21世纪倡导的主旋律是“和谐进取”，新课程倡导的主旋律是“师生互动，师师互动”。而平时，我们在工作和学习中，多数情况下还是自己研究，自己思考。通过这次国培，我彻底打开了固步自封的思想，无所顾虑的和学友们、同事们共同交流，共同研讨，开拓了教研视野。