2023年学生导师制心得体会范本(优秀12篇)

心得体会是对自己在某件事情上的观察和思考，是对经验的总结与概括。在写心得体会时，要注意条理清晰，逻辑严密，让读者能够一目了然地读懂你的想法。1.以下是小编为大家收集的心得体会范文，以供参考和借鉴。

学生导师制心得体会范本篇一

小学导师制是一种以学生为中心的教育管理体制，旨在培养学生的良好品德和全面发展。导师制的主要任务是全面关心学生的学习和生活，促进学生的个性发展和健康成长。通过导师制的实施，学校能够更好地关注学生的个别需求，帮助他们解决在学习和生活中遇到的问题，提升学生的学业水平和综合素质。导师制的建立为学生的全面发展提供了良好的保障。

小学生正处于身心发展的关键时期，他们的认知能力、情感发展和社交能力都需要得到进一步的培养和指导。导师制为学生提供了一个有关心、有爱心、有责任心的成年人来指导和关爱学生的机会。导师制的实施，使学生能够更好地解决学习和生活中的困惑和问题，树立正确的人生观和价值观。导师和学生之间的关系更加亲密和融洽，学生能够更加自信、积极地面对学习和生活的各种挑战。

小学导师制对教师提出了更高的要求。教师既是学生的知识传授者，也是学生的朋友和引领者。要成为一名优秀的导师，教师需要全面了解每个学生的特点和需求，与学生建立起良好的师生关系。在和学生交流中，教师要注重倾听和理解，耐心指导学生解决问题。此外，教师还应时刻关注学生的情感变化，及时发现学生的困扰和烦恼，并提供咨询和支持。导师制的实施，使教师更加关注每个学生的个别需求，能够更好地帮助学生克服困难，促进他们的全面发展。

学生的成长需要学校和家庭的共同关注和努力。导师制为家长提供了参与学生教育管理的机会，加强了学校和家庭的沟通和合作。家长要积极参与学校举办的家长会和家访活动，与导师建立起良好的沟通和合作关系。通过与导师的交流，家长可以更好地了解学生在学校的学习和生活状态，及时解决学生出现的问题。在学校和家庭的共同努力下，学生能够更好地适应学习和生活的需要，全面发展自己。

第五段：有效实施小学导师制的建议和展望。

为了更好地落实小学导师制，学校和教师要加强对导师制的理解和认识，提高导师的专业水平和服务质量。同时，学校还需要提供必要的培训和指导，加强导师制的管理和评估。在学生、教师和家长的共同努力下，导师制可以更好地满足学生的个别需求，提高学生的学业水平和综合素质。未来，希望小学导师制能够得到更加广泛的推广和实施，为学生的全面发展和社会的进步做出更大的贡献。

以上是我对小学导师制的一些个人观点和体会。通过导师制，学生能够得到更全面的关注和帮助，教师和家长也能够更好地参与学生的教育管理。相信在导师制的实施下，小学生的学习成绩和综合素质会不断提高，他们也会更加自信、健康地成长。希望小学导师制能够得到更多学校和教育部门的重视和支持，为学校教育事业的发展做出更大的贡献。

学生导师制心得体会范本篇二

时间飞逝，转眼间20xx便成为过去。而我也告别了学生生涯，以萧县中学教师的身份踏上了新的征程。截至20xx年1月我已在这条道路上摸索了近4个月，回首昨天，心中不免萌生些许感慨。

9月，刚刚踏上三尺讲台的我是忐忑的。我是否可以胜任这所名校的教师岗位？是否能够为学生们提供优质高效的教学服务？是否可以问心无愧地贴上“人类灵魂工程师”的称谓？这些充斥内心的疑问几乎令我无法全身心地投入到教育教学工作当中，我甚至觉得自己可能会花好几年的时间来缓解心中的焦虑，来完成角色转换。但幸运的是，学校领导未雨绸缪，以老带新的导师制应运而生，为迷茫中的我指明了方向！下面，我就从三个方面来谈谈自己的感受：

对于刚刚走上工作岗位的青年教师来说，明确自己的定位，找准今后的发展方向，顺利完成角色转变是这一阶段的第一要务。

参加导师制活动后，我拜在高一数学级部主任薛主任门下。薛老师是一位非常优秀的语文教师，在课堂上，他风趣幽默、激情澎湃、活力四射，能够抓住学生的关注点充分调动学生的学习积极性；同时，他又能深入浅出地将知识传授给学生，让学生真正有所收获。在课堂外，薛老师与学生相处极为融洽，耐心细致地为学生解答疑惑，关心学生生活，真正做到了亦师亦友。这让我倍感钦佩的同时也深深明白了自己的不足：驾驭课堂的能力，对学生思维的引导，精到的点评，对教材内容的把握都是我亟待提高的环节。但是找到差距只能算是对自己进行重新定位的第一步，解决问题，弥补不足，缩短适应期，尽快完成角色转变才是根本。因此在罗勇老师的指导和帮助下，我根据自己的实际情况结合学校领导的要求，为自己制定了相应的发展规划，并严格遵照执行，做到行动前有计划有准备，行动后有反思有改进。

除了有计划的开展工作之外，薛老师还提醒我发挥自己的年龄优势，深入到学生中去，切实了解学生的学习需求。因此，我除了完成基本的教学任务之外，也通过周记评语或者课余时间与学生交流的方式，了解他们的学习和生活状态，以一种平等的姿态尽力走进学生的内心，以期建立和谐的师生关系。

得益于导师制的巨大作用，通过以上一些工作，我已经基本完成了角色转型，在一定程度上得到了学生的认可，但这也只不过是刚刚入门而已，因为当好一名教师是需要坚持不懈、努力奋斗的。

在基本适应教师岗位，初步完成角色转型后，对青年教师来说，面临的另外一项课题就是怎样尽快提升自己的业务水平，更好地站稳讲台，保证教学效果。如果仅凭个人摸索，想要迅速发展获得提升几乎是不可能完成的任务。在这种情况下，导师制再次显示出自身的优越性。通过导师的言传身教，新教师可以学习敬业乐业、忠于职守、为人师表、热爱教育事业的职业道德，掌握教学技能，过好教学关，尽快成长为一名合格的教师。因此，乘着导师制的春风，我在薛老师的指导下也采取了一些措施来提升自己的教学科研能力。

首先，最基本的就是听课。认真，广泛听课，从优秀教师的课堂上汲取营养是青年教师快速成长的捷径。这一学期，在薛老师的严格要求下，我积极参与听课，从初中到高中，从校内到校外，从新授课到习题课，从本学科到其他学科，在这些不同风格但同样优秀的教师的示范引领下，我受益匪浅。例如在听过薛老师讲授《对数函数》一课之后，我尝试着将薛老师设计的学生活动嫁接到自己的教学设计中，既完善了自己的课堂，又在实际操作中取得了不错的教学效果，有效地弥补了自己能力的不足，提高了课堂效率。其次，除了认真听课，评课和课后反思对青年教师来说都是非常重要的。在每次听课之后，薛老师都会组织听课教师认真评课。通过大家热烈的讨论，我可以更为准确的归纳授课教师的成功之处和经验教训，而这也可以极大地提高自己的学习效率，避免走弯路和事倍功半的情况出现。同样的，对自己的教学进行反思也是必不可少的环节，孔子有云：“吾日三省吾身”，只有常常进行自我反思，才能调整教学标高、改进教学方法，使课堂教学真正有所进步。因此，我时常反省自己在教学中出现的不足和失误，以便及时调整，为学生提供更优质的教学服务。我想这既是对自己负责，更是对学生负责！

实际上导师制对于青年教师的巨大价值不仅体现在个人职业发展方面，这一制度更为广大青年教师提供了一种家的归属感，拉近了新老教师间的距离，增强了凝聚力。就像薛老师一方面为提高我们的教学科研能力呕心沥血，另一方面又极为关心我们的生活。例如，在罗勇老师的带领下，我们数学组团结一心，亲如一家，让我们青年教师倍感温馨，在工作之外更享受到了家的温暖，真正体会到了石室中学“辛勤工作，心情愉悦”的理念。

在学校领导的关心和导师制的指导下，在薛老师及组内老师的帮助和支持下，我虽然取得了一些小小的成绩，但同样还有很多不足，例如：我还需要认真学习教学大纲，钻研教材，精心备课。备好课是上好课的前提，只有备好课，才能上好课。只有备课充分，才能从容不迫，得心应手，胜似闲庭信步，精彩纷呈。我还需要继续坚持参加听课、评课的活动，向更多优秀的教师学习，不断积累，才能真正达到学校的要求，才能真正成为一名合格的石室中学教师。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”新的一年，坚定信念，扬帆起航，就是现在！

学生导师制心得体会范本篇三

经历了又一学期的导师制，我又学到了很多很多。

在前几次的课中，老师们带我们观摩了xx四中的优秀的计算机老师们的课。四中的老师们真的很好，对于今后我们踏上教师的工作岗位有很多意义，我从老师们的课中吸取了很多宝贵的经验。知道了一堂计算机课具体应该怎么导入，应该从哪些方面将新的知识传授给学生，这都是从书本上无法学到的。c老师和w老师在每堂听课中都要求我们为每节课做详细的听课笔记，老师告诉我们，听课笔记用来记录自己对上课情况的评价，包括一个老师上课的细节，课堂情况，学生反馈的情况，优点和值得借鉴的东西和不足。越详细的听课记录越有助于老师提升课堂的教授质量，越能反映一个老师的上课特点，我们也能从课中学到更多。一个好的听课记录出了一些上课的细节，很重要的一点就是要发表自己的意见和建议，评述一下这堂课哪里上的好，还在哪里，哪里不好，不好在哪里，应该怎样改进。其中也运用到了我们这学期主修的教学系统设计课程的知识，是我们可以更好的学以致用，这是我觉得导师制给我带来的最大的好处。这都要感谢学校还有老师们的帮助和支持。

初一的学生是首次接触图文混排，于是我决定只讲一些基础的图片和文字处理的知识。重点是让同学们对图文混排有个概念，会简单的编排就可以了。根据这个教学目标，我开始设计课程和写教案，因为是第一次，我很紧张，于是将上课要说的所有话都写在了纸上。预测学生们的反应情况，设计了很多教学方案。这次备课时间很长，有了前几次讲课的同学的铺垫，我可以准备得更充分，也能发现准备过程中的很多忽略了的东西，可以及时补上，也算是准备充分了。虽然最后铺因为种种原因没能给四中的孩子们讲成课，但我也从备课的过程中学到了很多备课的技巧。虽然没有给四中的学生讲成课，但我还是将自己的讲课思路表达给了老师听，老师听后给了我很多建议，使我受益匪浅。还有这次的备课过程让我可以将教学系统设计中学到的知识学以致用，是我感到了其中的乐趣。

导师制的确是很有意义的活动，不仅增加了我们的实践机会，还可以增加我们对老师这个职业的了解，我想说的是：要做一个好老师真的不容易。

除此之外，还要感谢w老师交给我们很多书上学不到的实用的知识，w老师每次上课都为了我们的方便很辛苦的赶到四中为我们上课，真的很谢谢老师，辛苦您了！

我的主要问题就是学习上自主性差，由于自上学以来，都是受强制性的学习。没有了压制反到不会学习了。这自主性太差了，关于这点，至今依然改不掉的坏毛病。学习上主要需要自觉，得多阅读。可是我就没有阅读的习惯。拿着书，看着那么多的字。眼睛就花，看着分分钟睡意就上来了。也知道这些都是自己为自己偷懒找的借口。所以每次如果想到父母的话，就会觉得自己不应该这样。应该坚持下去，即使是自己不喜欢做的。因为父母在为我们的同时，也何曾做过多少自己不想做的事。

所以人生在世，没有尽如人意的。但是要坚信没有过不去的砍。风雨之后，不求有彩虹，但天空一定会明朗。

黄淑君。

2014年8月集团公司组织开展和实施导师带徒活动，我和新进公司员工王锡祥签订了导师带徒协议。签协议的时候难免有一些激动，但内心又充满着复杂的情绪。激动的是多年来一直作为徒弟的我如今竟然也当上了别人的师傅，而复杂的情绪则来自于作为师傅的那份沉甸甸的责任。集团公司导师带徒活动由来已久，同样我也是导师带徒的受益者。在去年的“导师带徒工师傅作座谈会”上，集团公司领导明确阐述了关于导师带徒活动的要求和希望。我深知当了师傅就得为人师表、就得以身作则、就得率先垂范。在白银市银西小区接近一年的带徒工作中，我认真履行《导师带徒协议》和职责，承担导师义务，按计划要求完成培养任务。根据徒弟的专业特长、工作能力和工程公司实际,指导徒弟确定培养发展方向，制定有针对性的培养计划和目标；充分发挥徒弟的积极性、主动性和创造性；认真传授专业技术、工作思路，工作方法和经验，指导徒弟把学到的知识和技术使用到生产实践中。在传授专业技术知识的同时，把优良作风、职业道德和安全生产经验传给徒弟；由于生活和工作在一起就可以及时的检查徒弟的工作、学习情况。作为导师，在实际带徒工作中，我精心安排学习计划，认真耐心指导。要求徒弟在自己的岗位上克尽职守，兢兢业业，时时处处以领导和老同志为榜样，不会的就学，不懂的就问。始终保持谦虚谨慎勤奋好学的积极态度，综合能力显著提高。各项具体工作按计划推进顺利，各项临时交办的工作基本完成，为项目部工作计划的顺利完成和项目后期日常维修工作发挥了好的作用。现将个人导师带徒活动的工作、学习情况总结如下。

一、导师带徒训练计划及步骤。

1、2014年9月份：学习本项目部商铺所有施工图纸以及结构相关图集。具体包括：11g101系列平法图集1至3册、12g901系列图集《混凝土结构施工钢筋排布规则和构造详图》1至3册。

2、2014年10月份：能够熟练的运用施工图集，能够看懂和检查钢筋绑扎中存在的问题，并能更具图纸画出钢筋断面图。

3、2014年11月份：学习装饰装修相关的国家规范，知道相关的企业标准。查看资料《建筑工程施工质量验收统一标准》、《建筑装饰装修工程质量验收规范》、《砌体结构工程施工质量验收规范》、《白银市银西小区保障性住房施工组织设计》。

4、2014年12月份：进行作业面的安排、检查和验收。对批白油漆工程质量进行检查和验收。安排商铺各工种施工作业。

5、2015年1月份：项目部处于冬休及项目交竣工阶段，配合技术负责及各栋号工长、资料员做好技术资料的归整工作。包括检验批、分项、分部工程技术资料及质量保证资料的核对和整理成册；竣工图的绘制；变更签证的整理和归整。

6、2015年3月份：项目处于交竣工后维修阶段，保证能够和业主方（物业单位）正常的信息交换；零星修补能够自主完成；能够解释和回复业主提出的小问题并及时处理。

7、2015年4月份：项目维修阶段，保证能够和业主方（物业单位）正常的信息交换，能够解释和回复业主提出的小问题并及时处理；学习二级建造师《建设工程管理和实务》相关课程在到达测试年限后报考二级建造师职业资格测试。

二、主要收获1、责任心。

90后的青年有着活跃的思想和鲜明的时代气息，和我们有着或多或少的代沟。要想做好导师带好徒弟就要深入的了解和把握他们的思想动态正确引导。本着“共同学习、一起进步”的思想在互帮互助的学习中和共同成长共同提高。作为一名党员要发挥模范带头作用，言传身教帮助徒弟培养扎实、勤俭、严谨、好学、协作的良好作风。把徒弟当朋友，力所能及地帮助徒弟解决工作和生活上的难题。在徒弟遇到困难时作为师傅兼朋友的我给予他真诚的关心和帮助让他走出困境尽早的适应工作和社会。在导师带徒活动中我自身也得到了不断地进步，在提高徒弟业务和技术水平的同时也锻炼和充实了自我。

三、存在的不足。

头一次当师傅，没有带徒弟的经验，对带徒的过程了解不够深入，很多细节没有考虑到。对于徒弟主观能动性方面的培养还不够，大胆放心的让徒弟的担当和负责某项工作的机会给的太少，总是帮助和辅助徒弟去完成某项工作。在徒弟对职业生涯的规划和业务成长方向给予的引导不够。在今后的带徒过程中我将努力地从以上几个方面寻求突破争取当一个好的师傅，不辜负和辱没工程公司给予我的责任。

第二工程公司导师带徒活动。

师傅：曹聚勃。

学生导师制心得体会范本篇四

随着网课的兴起，很多学校纷纷推出了导师制。导师制的出现是为了更好地促进学生成长。在网课期间，导师制更是发挥了重要作用。因为网课带来了诸多问题，比如学生容易感到孤单、不知道学习的方向、缺少及时反馈等。而导师制在这些问题上起到了关键作用。

在网课期间，导师制的工作内容主要包括：定期与学生沟通、学习指导、课程规划等。导师要发挥良好的沟通能力与学生保持联系。及时告知学生如何调整自己的状态，根据学生的实际情况，为其制定适合的学习计划。

通过导师制，学生可以找到一个指导自己的人，可以合理规划自己的学习目标。导师能够根据学生的实际情况和需求，给予个性化的学习建议和方案，让学生更好地适应网课。此外，导师制还可以为学生提供情感上的支持，使得学生在网课期间更有信心和动力。

第四段：导师工作中需要注意的问题。

在导师制中，还有许多需要注意的问题。首先，导师要维持独立性，不受其他因素的影响，确保所提供的指导是真实的、客观的。其次，导师要与学生建立良好的沟通方式，及时解决学生的疑难问题。最后，导师应该有良好的反思能力，及时总结，收集学生的反馈意见，以不断提升自己的工作效率。

第五段：总结。

在网课期间，导师制为学生提供了良好的指导和支持，使学生在家中更好地适应了网课。相比于线下课堂，导师制给予了学生更多的关注和支持，让学生在学习上更加自信和有趣。因此，在线上学习中，导师制是必不可少的一部分。

学生导师制心得体会范本篇五

导引：大学学业导师制的实施对于高校教育的发展具有重要意义。通过与导师的深入交流与指导，学生可以全面认识自己的学业目标，规划自己的学习和职业发展。在大学学习过程中，我深刻体会到了学业导师制的重要性，并从中获得了极大的收益。

大学学业导师制是一种以学生为中心的教育模式，旨在通过导师与学生之间的密切联系，帮助学生合理规划学业，充分发挥自己的优势，最大限度地实现个人价值。通过学业导师制，学生可以借助导师的经验和知识，提高学习效果，形成科学的学习方法，从而培养自主学习的能力。

第二段：学业导师的角色与作用。

学业导师在大学学业导师制中扮演着重要的角色。首先，导师是学生与学校之间的桥梁，与学校保持紧密联系，及时了解学校政策、规定以及学术环境。其次，导师是学生的引路人，对学生进行全面的指导，提供选课、学习方向选择、课程安排等方面的意见和建议。再次，导师是学生的良师益友，为学生提供心理上的支持和鼓励，帮助他们解决学习和生活中的困扰。

在学业导师制的实施过程中，我深刻体会到了学生在其中的主动性和自主性的重要性。首先，学生要主动与导师进行有效的沟通和交流，向导师表达自己的学习和发展需求。其次，学生应充分利用导师提供的资源，积极参加各种学术活动和讲座，扩展自己的学术眼界。最后，学生应自觉制定学习计划，合理安排时间，提高学习的效果。

学业导师制对个人成长具有积极的推动作用。通过与导师的交流与指导，我对专业学习有了更加深入的认识和理解，也明确了自己所感兴趣的学术方向，从而更加明确了自己未来的学业和职业目标。同时，通过与导师的深入交流，我增强了自信心，积极参加各种学术交流和竞赛活动，不断提升自己的学术能力和综合素质。

虽然大学学业导师制对学生的学习发展具有重要意义，但目前也存在一些问题，如导师数量不足、导师与学生之间的有效沟通不畅等。为此，我们可以采取以下措施予以改进：一是加大对导师的培训力度，提高导师的教学和指导水平；二是鼓励学生积极参与，并提供相应的奖励机制，增加学生参与的积极性；三是加强学校与学生的沟通，及时解决学生在学习和生活中的问题，营造良好的学习环境。

总结：大学学业导师制是一种有益于学生个人成长的教育模式。学生应主动与导师沟通，充分发挥导师的作用。通过学业导师制，学生可以明确自己的学习目标，规划自己的学习和职业发展，从而取得更好的学习成果。此外，学校也应加大对导师的培训力度，并加强与学生的沟通，共同营造良好的学习环境。

学生导师制心得体会范本篇六

导师制度是现代教育体系中一项非常重要的组成部分。它旨在为学生提供个性化的指导和支持，帮助他们实现自己的发展目标。作为一名受益于导师制度的学生，我对此有着深刻的体会和心得。在这篇文章中，我将分享我在导师制度中的收获和成长，以及对导师制度的一些思考。

首先，导师制度给予了我更多的关注和支持。我记得刚开始接触导师制度时，我感觉非常新鲜和兴奋。我很快发现，每个学生都有一个特定的导师，他们会定期与我进行一对一的面对面交流，并帮助我解决学习和生活中遇到的各种问题。在这个过程中，导师不仅关注我的学术表现，还关心我的身心健康、人际关系和兴趣爱好。通过与导师的深入交流，我更好地了解了自己的优势和劣势，并得到了针对性的指导和支持。这种个性化的关注和支持使我感到在学校有一种家的温暖和归属感，让我更有动力去追求自己的目标。

其次，导师制度培养了我的独立思考和解决问题的能力。导师并不是给我提供答案的人，而是激发我思考的人。在和导师的交流中，我学会了思考问题的根本原因和解决问题的方法。导师鼓励我提出问题，找到问题的关键点，并给予我指导思考的方法和途径。通过这样的引导，我不仅学会了独立思考，也培养了解决问题的能力。在实际应用中，我能够更加从整体的角度思考问题，找到最佳的解决方案。这种独立思考和解决问题的能力不仅在学术上对我有所帮助，也在生活中让我更加乐观和自信。

另外，导师制度拓宽了我的视野和思维方式。在与导师的交流中，我接触到了各种各样的新观念、理论和思维方式。导师经常引导我读一些经典的书籍、参加一些学术讲座和研讨会，让我拓宽了知识面，了解到了更多领域的研究和发展。这种拓宽的视野让我对世界有了更深刻的认识，也让我看到了更多的机会和挑战。此外，导师还鼓励我积极参与实践，去实践书本上的知识。通过实践，我能够更好地将理论知识与实际问题相结合，培养了批判性思维和创新能力。

最后，导师制度激发了我对自我成长和发展的追求。导师是我的引路人，他们为我指明了前进的方向，并在我探索自我的道路上给予我支持和鼓励。通过与导师的交流和指导，我找到了自己的兴趣和爱好，并开始为之努力。导师不仅帮助我明确了自己的目标，还教会了我制定规划和管理时间的方法。有了明确的目标和良好的规划，我更加有条理地学习和生活，更加高效地达成自己的目标。导师制度的存在让我感受到了成长和进步的喜悦，也让我更加坚定地相信，只要努力去追求，没有什么是我不能实现的。

总之，导师制度让我受益匪浅。它给予了我更多的关注和支持，培养了我的独立思考和解决问题的能力，拓宽了我的视野和思维方式，激发了我对自我成长和发展的追求。通过导师制度，我不仅在学术上取得了不小的进步，更重要的是在思维、态度和自信方面得到了提升。我相信，在不久的将来，导师制度将在更多的教育机构中得到推广和应用，为更多的学生带来帮助和启迪。

学生导师制心得体会范本篇七

经历了又一学期的导师制，我又学到了很多很多。

在前几次的课中，老师们带我们观摩了xx四中的优秀的计算机老师们的课。四中的老师们真的很好，对于今后我们踏上教师的工作岗位有很多意义，我从老师们的课中吸取了很多宝贵的经验。知道了一堂计算机课具体应该怎么导入，应该从哪些方面将新的知识传授给学生，这都是从书本上无法学到的。c老师和w老师在每堂听课中都要求我们为每节课做详细的听课笔记，老师告诉我们，听课笔记用来记录自己对上课情况的评价，包括一个老师上课的细节，课堂情况，学生反馈的情况，优点和值得借鉴的东西和不足。越详细的听课记录越有助于老师提升课堂的教授质量，越能反映一个老师的上课特点，我们也能从课中学到更多。一个好的听课记录出了一些上课的细节，很重要的一点就是要发表自己的意见和建议，评述一下这堂课哪里上的好，还在哪里，哪里不好，不好在哪里，应该怎样改进。其中也运用到了我们这学期主修的。

教学。

系统设计课程的知识，是我们可以更好的学以致用，这是我觉得导师制给我带来的最大的好处。这都要感谢学校还有老师们的帮助与支持。

在前几次课听了很多堂课之后，我们终于有了实践的机会，可以亲自给四中的孩子们上计算机课。由于是第一次真枪实弹的上课，老师给了我们很多的准备时间。我们可以选择要讲的知识，大家一般都选择了图文混排、表格统计来上，我选择的是图文混排。在准备课程的几周里，我花费了很多精力从网上搜索合适的教学素材（包括文章、图片）因为图文混排是讲对文字图片的设置和编排。我要考虑应该从哪些方面教，叫那些知识（因为图文混排包括很多内容）。由于初一的学生是首次接触图文混排，于是我决定只讲一些基础的图片和文字处理的知识。重点是让同学们对图文混排有个概念，会简单的编排就可以了。根据这个教学目标，我开始设计课程和写教案，因为是第一次，我很紧张，于是将上课要说的所有话都写在了纸上。预测学生们的反应情况，设计了很多教学方案。这次备课时间很长，有了前几次讲课的同学的铺垫，我可以准备得更充分，也能发现准备过程中的很多忽略了的东西，可以及时补上，也算是准备充分了。虽然最后铺因为种种原因没能给四中的孩子们讲成课，但我也从备课的过程中学到了很多备课的技巧。虽然没有给四中的学生讲成课，但我还是将自己的讲课思路表达给了老师听，老师听后给了我很多建议，使我受益匪浅。还有这次的备课过程让我可以将教学系统设计中学到的知识学以致用，是我感到了其中的乐趣。

导师制的确是很有意义的活动，不仅增加了我们的实践机会，还可以增加我们对老师这个职业的了解，我想说的是：要做一个好老师真的不容易。

除此之外，还要感谢w老师交给我们很多书上学不到的实用的知识，w老师每次上课都为了我们的方便很辛苦的赶到四中为我们上课，真的很谢谢老师，辛苦您了！

学生导师制心得体会范本篇八

经历了又一学期的导师制，我又学到了很多很多。

在前几次的课中，老师们带我们观摩了__四中的优秀的计算机老师们的课。四中的老师们真的很好，对于今后我们踏上教师的工作岗位有很多意义，我从老师们的课中吸取了很多宝贵的经验。知道了一堂计算机课具体应该怎么导入，应该从哪些方面将新的知识传授给学生，这都是从书本上无法学到的。c老师和w老师在每堂听课中都要求我们为每节课做详细的听课笔记，老师告诉我们，听课笔记用来记录自己对上课情况的评价，包括一个老师上课的细节，课堂情况，学生反馈的情况，优点和值得借鉴的东西和不足。越详细的听课记录越有助于老师提升课堂的教授质量，越能反映一个老师的上课特点，我们也能从课中学到更多。一个好的听课记录出了一些上课的细节，很重要的一点就是要发表自己的意见和建议，评述一下这堂课哪里上的好，还在哪里，哪里不好，不好在哪里，应该怎样改进。其中也运用到了我们这学期主修的教学系统设计课程的知识，是我们可以更好的学以致用，这是我觉得导师制给我带来的最大的好处。这都要感谢学校还有老师们的帮助与支持。

在前几次课听了很多堂课之后，我们终于有了实践的机会，可以亲自给四中的孩子们上计算机课。由于是第一次真枪实弹的上课，老师给了我们很多的准备时间。我们可以选择要讲的.知识，大家一般都选择了图文混排、表格统计来上，我选择的是图文混排。在准备课程的几周里，我花费了很多精力从网上搜索合适的教学素材（包括__、图片）因为图文混排是讲对文字图片的设置和编排。我要考虑应该从哪些方面教，叫那些知识（因为图文混排包括很多内容）。由于初一的学生是首次接触图文混排，于是我决定只讲一些基础的图片和文字处理的知识。重点是让同学们对图文混排有个概念，会简单的编排就可以了。根据这个教学目标，我开始设计课程和写教案，因为是第一次，我很紧张，于是将上课要说的所有话都写在了纸上。预测学生们的反应情况，设计了很多教学方案。这次备课时间很长，有了前几次讲课的同学的铺垫，我可以准备得更充分，也能发现准备过程中的很多忽略了的东西，可以及时补上，也算是准备充分了。虽然最后铺因为种种原因没能给四中的孩子们讲成课，但我也从备课的过程中学到了很多备课的技巧。虽然没有给四中的学生讲成课，但我还是将自己的讲课思路表达给了老师听，老师听后给了我很多建议，使我受益匪浅。还有这次的备课过程让我可以将教学系统设计中学到的知识学以致用，是我感到了其中的乐趣。

导师制的确是很有意义的活动，不仅增加了我们的实践机会，还可以增加我们对老师这个职业的了解，我想说的是：要做一个好老师真的不容易。

除此之外，还要感谢我老师交给我们很多书上学不到的实用的知识，我老师每次上课都为了我们的方便很辛苦的赶到四中为我们上课，真的很谢谢老师，辛苦您了！

学生导师制心得体会范本篇九

导师制度是一种帮助学生成长的教育方式，旨在通过导师的引导和指导，帮助学生明确职业规划、解决困惑、提高能力等。作为一名受益者，我深刻体会到了导师制度的重要性和价值。在这次文章中，我将从以下五方面分享我对导师制度的心得体会：导师的关怀与陪伴、学习效果的提升、团队协作的成长、自我管理能力的培养以及人际交往的拓展。

首先，导师制度给予了我极大的关怀与陪伴。在大学生活中，我常常感到迷茫与困惑，不知道未来的道路与目标在哪里。而有了导师，我可以随时倾述自己的心声，获得理解和鼓励。导师会耐心地倾听我的困惑，并根据我的身心状况给予合适的建议和支持。每次与导师交流，我都能感受到他们对我的关怀，这让我感到温暖与安心。在导师的陪伴下，我慢慢明确了自己的人生方向，更加勇敢地面对挑战。

其次，导师制度提高了我的学习效果。导师不仅会关心我的生活，还会关注我的学习情况。而且他们以自己丰富的学术知识和经验为我解答问题，给我提供学习方法和学习资源。在导师的帮助下，我学会了更加高效地学习，提升了自己的学术水平。导师还会定期与我进行学习反馈，指出我存在的问题并提出改进意见。这些指导帮助我更好地总结经验、提高学习效率，从而取得了更好的成绩。

第三，导师制度促进了团队协作的成长。在导师制度下，我有幸加入了一个团队，与其他同学一起开展课题研究。导师以团队的形式进行指导，让我们学会了合作与沟通。在团队中，我锻炼了自己的组织能力、领导能力和协作能力。我们共同制定了工作计划，分工合作，相互帮助，共同完成了一项又一项任务。通过这样的团队合作，我们不仅取得了优异的成果，而且建立了深厚的友谊。这让我认识到，团队协作是实现共同目标和个人成长的重要途径。

第四，导师制度培养了我的自我管理能力。在导师的指导下，我逐渐学会了合理安排时间、制定目标和计划、独立解决问题等能力。导师教会了我如何梳理事务、分析问题，帮助我养成了良好的自我管理习惯。这些能力在我的学习和生活中起到了积极的推动作用。我学会了对自己负责，不再依赖他人，变得更加独立和自律。

最后，导师制度拓展了我的人际交往。通过导师制度，我有机会与导师以及其他同学建立紧密的联系。导师不仅是一位学术上的指导者，更是为人师表的楷模，我对他们产生了极高的敬佩之情。与导师进行沟通交流的过程中，我学会了如何与不同背景的人进行有效地交流，提高了自己的人际交往能力。同时，通过团队合作，我结交了许多志同道合的朋友，他们的存在让我感到温暖与激励。

综上所述，导师制度让学生们获得了独一无二的成长机会。通过与导师的交流和指导，我们能够解决生活和学习中的困惑，提高自己的学习效果，培养团队协作能力，发展自我管理能力和拓展人际交往。导师制度为我们的成长提供了坚实的支持和帮助，让我们在大学生活中收获了很多宝贵的经验和感悟。我相信，有了导师的陪伴，每一个学生都可以茁壮成长、取得辉煌的人生成就。

学生导师制心得体会范本篇十

今天，我在临午睡前，发现了妈妈从单位拿回来的《郑州日报》，就怀着一颗好奇的心，在沙发上美滋滋的欣赏着每一篇文章。

突然，我看到很吸引眼球的一行醒目的大标题——《慢生活，离，最着急的地球人，有多远》，我赶忙进入这篇文章的世界里。这篇文章主要讲述，中国人离慢生活还有多远。

中国人办什么事情，只讲究速度，而不要求质量，总觉得雷厉风行，做事情应该越快越好，不能拖拖拉拉的，要不然什么事情都干不好，结果是适得其反，反而把事情变得更加糟糕。

在现实生活中，有许多这样的例子。比如，有人过马路为了走捷径，抄近道，就冒险翻栏杆，结果出了车祸，遗憾终生。还有的人，为了图快，省时间，就天天吃洋快餐，速冻食品，结果吃出来一身毛病。就拿我们学生来说，每逢开学，发新书包书皮时，为了图省劲儿，方便，就买些现成的书皮，直接包上，多快呀!所以现在同学们的动手能力实在是差啊!

这样的事实证明，中国人的生活节奏确实越来越快，吃饭，走路都在加速!

法国著名食物家就说，如果一块再好吃的东西，被你狼吞虎咽的吃下去，它也变得没有味道，体现不出它的价值，我们应该细嚼慢咽，细细品味……所以提倡大家应该渐渐进入慢生活吧!

我写这篇作文就是为了，让大家知道，急，是干不了任何事的。

学生导师制心得体会范本篇十一

导师制度是在传统的师徒文化基础上发展而来的一种新型教育模式，旨在为学生提供更加全面的培养和指导。在当今社会竞争日益激烈的背景下，导师制度的实施对于学生的成长和发展具有重要意义。作为一名受益者，我愉快地参与了导师制度，并从中受益匪浅。

段落二：导师制度的引导和帮助。

导师制度为学生提供了一个可以向导师请教问题的机会，导师们具有丰富的经验和知识，能够给予学生合理的建议和指导。在我面临选择专业方向和职业规划时，导师给予了我很多有益的指引和建议，使我更加清晰地认识到自己的兴趣和发展方向，为我未来的学习生涯和就业提供了有力的支持。

段落三：导师制度的互动和交流。

导师制度鼓励导师和学生之间的互动和交流，导师们会定期与学生会面，了解学生的学习和生活情况，并给予必要的帮助和关怀。每次会面，我都能感受到导师对我的关心和关注，他们不仅是我的导师，更是我的朋友和倾诉对象。他们耐心地倾听我的困惑和苦恼，并给予我鼓励和支持，这在很大程度上缓解了我的压力，让我更加积极地面对困难和挑战。

段落四：导师制度的培养和指导。

导师制度提供个性化的培养和指导服务，导师会根据学生的特点和需求，制定个性化的学习计划，并提供必要的资源和支持。我的导师为我量身定制了一份学习计划，帮助我解决了学习中的难题，并鼓励我积极参与各类学术活动。他们的细心指导和悉心培养使得我的学术水平得到了提升，更加自信和独立。

段落五：导师制度的反思和建议。

导师制度虽然具有诸多优点，但还存在一些不足之处。有些导师过于繁忙，无法与学生有更多的交流时间；有些导师对学生的关注度不够，缺乏及时的反馈和指导。因此，我认为学校应该加强对导师的培训和管理，提高其教育水平和专业素养，从而更好地发挥导师的作用。

总结：通过参与导师制度，我深刻体验到导师制度对于学生成长和发展的重要性。导师们在我学习和生活中的影响不可磨灭，他们的帮助和指导让我受益匪浅。未来，我将继续发挥导师制度的优势，积极参与学术研究和社会实践，为自己的成长和发展努力奋斗。

学生导师制心得体会范本篇十二

三月二十八日上午，市局机关全体党员在××革命烈士纪念碑前庄严宣誓。“我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共-产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。”

通过重温入党誓词，认真思考“当初入党为什么、现在应该干什么、今后将会留什么。”使我更加深刻认识到，作为一名党员，不仅是在组织上入党，而且要在思想上入党，要了解当初为何入党，明确自己的入党动机。我是1994年加入党组织的，当时入党的目的只有一个，就是要向表现好的同志学习，努力工作，干出成绩，做好各项工作，使自己在生活工作中有一个明确的目标和追求，在思想信仰上，坚定马克思列宁主义，坚定辩证唯物主义、历史唯物主义的世界观，坚定“实事求是”是马克思列宁主义、毛泽东思想的精髓。

在我人生阶段每个关键路口，我都离不开党的教育和培养。

小时候喜欢看电影，特别是革命战争片子，每每会被片中的英雄事迹所感动，从小便对中国共产党的光辉形象留下深刻印象。我的父亲是一名老党员，工作单位是农业生产资料公司，在计划经济时主要负责棉麻收购和化肥发送，平时工作倒看不出什么，只是上班时走得早一些，下班时来家晚一些，但是一遇到阴雨天，就几乎看不到他的身影。记得有一次，他在化肥仓库工作，中午刚到家准备吃饭，看见天突然变了，他只说了一句：“糟了”，就骑上自行车走了，走后没有多久，天就下起了大雨，等他回家时，他浑身的衣服都湿透了。我母亲埋怨他，他说：“今天上午给供销社发化肥，中午看见天还可以，化肥堆没有好好盖上，幸亏我去的及时，不然被雨水一冲，化肥不定要损失多少呢。”我母亲说：“又不是你一个人的事，就你积极。”父亲把眼一瞪：“如果公家的化肥被雨冲走了怎么办，我不带头，谁带头?衣服湿了怕什么，可化肥被雨水冲走了就再也扫不回来了。”我那时年纪小，不懂得什么，就是认为父亲为了工作，家可以不顾。

工作后，单位同事不少人是党员(心中也想加入这个组织，后来向党组织递交了入党申请书，有机会学习党的基本理论和思想，对党的先进性有了深刻的认识和理解，也明白了小时父亲说的那句话：“我不带头谁带头。”这句话不就是党的先进性的具体体现吗?“党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克已奉公，多做贡献”。父亲正在尽一名党员应尽的义务。

入党后，我的介绍人对我提了几点要求，一是勤奋学习，努力提高自己的政治水平和业务素质，更好地为党和人民的税收事业工作。二是入党是我人生政治生命的开始，一定要珍惜自己的政治生命，起好这个头，要深刻认识这只是人生的起点，不能有船到码头车到站的思想，要认识到这是作为一名党员的加油站，要鼓起干劲，奋勇前进，工作中多关心群众，多想着群众，思想境界要高于群众，处处要起带头作用，特别是在税收工作上，要清正廉洁，不贪一已之私。

作为新时期新形势下的一名有着十多年党龄的党员，我要积极投身到开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动中，深刻认识开展先进性教育的伟大意义，深刻认识加强党的先进性建设是加强党的建议的根本任务，深刻认识先进性建设对提高党的执政能力，巩固党的执政地位，完成党的执政使命的极端重要性，切实把自己的思想统一到中央的决策和要求上来。认真履行党员的八项义务，学习党的基本知识，学习科学、文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领，切实开展批评和自我批评，做到知无不言，言无不尽，言者无罪，闻者足诫，有则改之，无则加勉。把全心全意为人民服务作为自己的宗旨，把鲁迅“俯首甘为孺子牛”作为自己的人生格言。在工作生活中做到，一是必须始终把坚持理想信念作为共-产主义的强大精神动力;二是必须始终把改造世界观作为共产党人的终身课题;三是必须始终把重事业、淡名利作为共产党人的崇高人生追求;四是必须始终把为人民服务作为工作的出发点和落脚点;五是从学习开始，做到真学、真懂、真信、真用。做到学有所思、学有所悟、学有所为。