教育扶贫培训心得体会及收获(大全9篇)

通过总结心得体会，我们可以深化对学习和工作生活的理解和认识。那么如何写一篇较为完美的心得体会呢？以下是我整理的一些写心得体会的技巧和方法，供大家参考。众多心得体会的范文中，下面这篇是我个人比较推荐的。

教育扶贫培训心得体会及收获篇一

近年来，我国精准扶贫工作取得了显著成效，改变了许多贫困地区的面貌。而在实施精准扶贫的过程中，教育培训被认为是一项关键工作。我有幸参加了一次关于精准扶贫教育培训的学习，深度了解了扶贫教育培训的重要性，并从中汲取了许多宝贵的心得体会。

首先，我认识到精准扶贫教育培训的重要性。教育是人才培养和社会发展的重要组成部分，对于贫困地区尤为重要。然而，由于贫困地区的教育资源匮乏，许多农村学校条件艰苦，师资力量薄弱，导致了贫困地区孩子们的受教育水平较低。通过精准扶贫教育培训，我们可以为贫困地区的孩子提供优质的教育资源，改善他们的学习环境和师资力量，帮助他们获得更好的教育，从而摆脱贫困。

其次，我认识到精准扶贫教育培训需要因地制宜。不同的贫困地区面临的问题不尽相同，因此在进行教育培训时，需要考虑到地方的实际情况，采取相应的教育手段和方式。比如，在一些交通不便的山区，可以采取“送教上山”，让优秀的老师进入山区学校授课；而在一些经济相对发达的地区，可以引导当地企事业单位参与教育培训，提高贫困地区教师的教学水平。只有因地制宜地进行教育培训，才能取得实效。

第三，我认识到精准扶贫教育培训需要多方合作。贫困地区的教育问题不是一个人或一个部门能够解决的，需要各方共同努力。政府部门应该加大对教育的投入，并制定有针对性的政策措施；企事业单位应该为贫困地区的教育培训提供资源支持；社会公益组织可以发挥自身的优势，组织志愿者参与教育培训工作。只有形成合力，才能够真正推动贫困地区教育的发展。

第四，我认识到精准扶贫教育培训要关注培训质量。培训质量是教育培训工作的核心。在扶贫工作中，我们不能只注重数量，更要注重质量。要确保培训内容实用、有效，培训师资力量过硬，培训后能够真正提高受教育者的实际能力。只有关注培训质量，才能使教育培训取得实效。

最后，我认识到精准扶贫教育培训需要长期坚持。贫困地区的教育问题不是一朝一夕可以解决的，需要长期投入和持续关注。只有长期坚持，才能够逐步改善贫困地区的教育状况，提高贫困地区孩子们的受教育水平。同时，我也认识到，精准扶贫教育培训不仅仅是为了摆脱贫困，更是为了促进整个社会的进步和发展。

综上所述，参加精准扶贫教育培训让我更加深刻地认识到了精准扶贫教育培训的重要性。同时，也让我明白了精准扶贫教育培训需要因地制宜、多方合作、关注培训质量以及长期坚持的重要性。希望在未来的工作和生活中，我能够将这些心得体会转化为行动，为促进贫困地区的教育事业做出自己的贡献。

教育扶贫培训心得体会及收获篇二

团队凝聚力在工作中占得比例很大。严重影响着团队的工作效率。下面是本站带来的团队凝聚力。

培训心得体会。

希望对大家有帮助。

两天一夜的短短时间里，我的眼眶一次又一次的湿润，感受最深的是爱和感动!在茫茫人海的体验中，当我带上眼罩什么也看不到的时候，是搭档一直陪在我的身边帮助我，搭档的扶持让我亲身感受了失往光明的痛苦与无助。一两天一夜的短短时间里，我的眼眶一次又一次的湿润，感受最深的是爱和感动!在茫茫人海的体验中，当我带上眼罩什么也看不到的时候，是搭档一直陪在我的身边帮助我，搭档的扶持让我亲身感受了失往光明的痛苦与无助。一首《感谢你》回荡在耳边，让我想起了工作、生活中，同事和朋友们一直给我的鼓励和帮助。当全部的人蒙上双眼，在茫茫人海中寻找最初的搭档的时候，被别人推开的那一刻，我感受到了被拒尽时的无奈和伤心，狂风暴雨中蹒跚的脚步与小心翼翼的前行教会我要珍惜自已拥有的一切。

那种氛围，那种热情，那种体验式的学习和分享，让我在短暂的时间内仿佛经历了整个人生，让我深深地感受和体会了一番，我已学着慢慢长大，逐渐走向成熟。体验生命循环中两人相遇的场景，看着眼前错过了而不能往拥抱的搭档，该记得有多少人在我们生命中曾经出现过，又有哪些朋友我们未曾珍惜却擦肩而过。生命循环中一次次看着熟悉的身影与我们渐行渐远，子欲养而亲不待的无奈，亲情友情的淡薄与疏远，心底一次次遭受震撼，视野好多次都变得模糊，与每一个陌生人的拥抱与牵手，深呼吸静静回忆着过往那人那事，体验过后是泪水咸咸的味道。

红黑牌游戏通过模拟市场竞争，让我们在激烈的竞争环境下明白了“合则两利、分则俱损”的双赢理念。在钻石回应互动中，我找到了人生中一面珍贵的“镜子”，它照出了我身上很多的盲区，让我对自己又有了新的熟悉，知道了自己该做什么，应该怎样在工作中找到自己的位置，扮演好自己的角色，得到大家的认可。

下课后三个感恩电话的作业又是怎么完成呢?第一时间会想到谁?又最想跟他们说些什么呢?挂掉电话，我沉思了许久，平时没有好好珍惜眼前所拥有的，把所有的一切都以为是理所当然，当我在电话中说出那句“谢谢”的时候，我能感受到电话那边的人同样是感动。

从开课起初的开放自我、突破拘束、抛弃习惯思维，到穿越生死线大家一次次汗流浃背的集体尝试与重头再来的无奈，每个人都被人性剖析的淋漓尽致，泪水夹杂着汗水。毕业科目穿越生死线，体验从纳粹集中营狭窄通道穿越电网的场景，几次由于不小心我们又回到出发点重新开始，待到最后只剩下一个人时，最大的困难出现了，毫无外力的帮助,单枪匹马通过只能是冒险和孤注一掷，此刻只有靠助教的援助我们才能顺利冲出生死线，最后是那位队友俯身鞠躬和热和的拥抱，还有那颗真诚的心感动了助教才在他们的帮助下安全通过，终极我们成功了得以顺利结业，这一次是大家同心协力利用一切资源共同完成的心灵的救赎。

我为人人才能人人为我!在两天一夜的体验式学习中，摆脱惯有的习惯做法，寻求一种新思维，没有什么是必须的，每一种自己以为做的事情都可转化成一种内心深处感觉应该完成的责任。体验的同时也收获了知识，反省了自身。与其说这是一次团队凝聚力的培训，不如说是一次情感凝聚的交流，它留给了我太多的思考和感动。临别的时候，我拥抱了我的搭档和队友。通过这次成长的洗礼，更加体会到生命中有很多值得珍惜的人和事，时刻谨记开放，信任、我即是团队、承诺、责任、共赢、感恩和爱所讲的内涵。

10月27日-28日，我有幸和公司同事一起参加《企业团队凝聚力训练营》的培训课!培训导师是x老师。经过两天一夜的培训，让我受益匪浅，这将是我终生难忘的一堂培训课，一次心灵的洗礼，我也学到了很多新知识也领悟出一些道理:。

1、我们的培训课程都是一些互动游戏，虽然是游戏，但是它一次次的考验着我们团队，经过这些考验让我们的团队更加团结一心，时刻不忘我们是一个团队一个整体。让我体会到了一直在为我们付出而我们却从未感激过的人，还有因为我们的过失，为我们承担责任的人，这些人就是我们身边的同事、身边的领导。我想对他们说声：谢谢!谢谢所有关心我的人!不管在任何情况下，我都会更加坚定我的信念，为我们的企业，我们的团队，付出我所有的热情!

企业最重要的就是管理，说到管理，很多企业都提倡人性化管理，所谓人性化管理，就是在企业的管理过程中，注重人性要素，充分的开掘人的潜能、注重企业和个人双赢的模式。但是，人性化管理不等于人情化管理，人情化管理其实就是满足了员工对制度约束的反对的心理，就像庞总曾说过的某公司制订了一条制度是“车间里不能随地大小便”，能制定这样的制度就说明员工在车间里自由奔放的个性舒展。而制度的制订，这时员工心情必然是在个性不能舒展的那种心理上的痛苦。制度是用来遵守的，人情化管理就是对制度的不尊重。企业终究是往更高的层次发展的，而企业管理水平不断上升、员工素质不断提高，而制度化是必然的。

通过此次培训，让我领悟到团队是企业发展的根源，没有最好的个人，只有最好的团队。一个团队首先要有凝聚力才能有战斗力。人在一起不是团队，心在一起才是团队。我们三绿科技要心往一处想，劲往一处使这样公司才能不断发展、壮大。

2、世界上有一种人，总是千万次的嘱咐你多穿件衣服，要注意自己的安全，在外面要照顾好自己，自己省吃俭用总把最好的留给我们，这种人叫做父母，父母常因我们的欢乐而喜上眉梢，也常因我们的烦恼而愁在心头。父母盼望我们能考上重点学校，父母盼望我们能找到如意工作，父母盼望我们能建立美满家庭，父母盼望我们过幸福生活。岁月无情，那一道道皱纹悄悄的爬满了父母的额头，父母的鬓角不知什么时候有了一缕缕花白的头发，可怜天下父母心，而到现在，他们的心里还是有无数的牵挂，牵挂我们，牵挂着这个家。有时候我还很不懂事的和他们吵架发脾气，不顾虑他们的感受，说他们自私，其实父母的爱是最无私的，无论我多么任性，他们都会包容我，还是会笑着说在外面累的话就回家来吧，给你做你喜欢吃的。我要感恩我的父母，是他们给了我宝贵的生命，把我带到这个五彩斑斓的世界上，感受生命的美妙，感谢父母耗尽心力，不惜一切代价的培养我、养育我。我要用实际行动来感恩我的父母，是我的父母，给了我整个世界!

3、我更懂得了生命其实就是成长的过程，每一次成长都伴随这挑战，每一次成长都伴随这困难、磨难、痛苦，而我依然选择成长，每一次成长都是生命的新生，每一次进步都是生命的洗涤。

当沈导问道：你有恨过的人吗?你现在还恨他吗?在这个环节里，我的大脑不停的搜索我恨过的人，我依然清清楚楚的记得他的名字，庞总也一直开导我要学会放下，放下了就不痛苦不纠结了，你会感觉很轻松，那时的我虽然嘴上说着我放下了，可有时候还是会想起还是会恨，沈导也说过：放不下自己是没有智慧，放不下别人是没有慈悲。现在我真的不恨他了，我放下了，是他的行为让我又一次的成长，让我更懂得珍惜我所拥有的。在这个世界上，我们每天擦肩而过的人很多，俗话说：百年修得同船渡，千年修的共枕眠，能走进我们生命里的又有几个呢?珍惜吧!

我也学到了无论在生活或者工作中，要有责任感，要勇于承担。要察觉自己身上的缺点和不足并加以改正，对于别人指出的缺点和不足，要学会感恩，虚心接收并加以改正。

两天一夜的培训一瞬即过。但是它带给我们的是从未有过的震撼。让我体会到了“没有完美的个人，但是可以有完美的团队”，我相信每一个人都从培训中得到或多或少的启发，但我们是否能真正把培训中的精神运用到实际工作中去，能真正把在培训中得到的启示运用到生活的困难当中，还需要一个更长的磨练过程。但我相信，多一点坚持，多一份自信，就会多一次成功!

通过学习团队精神，使我深受教育和鼓舞，团队精神就是新时期的一种集体主义的升华和集体主义内容的扩展，我们在工作的分工与合作离不开团队精神的支撑，没有团队精神的支撑就很难有我们各项工作的顺利开展，总之，团队精神就是新时期团结力和凝聚力的所在。

一、我们珍惜集体的荣誉，珍视集体的利益，以单位为家的忘我的工作作风就是团队精神的再现，我们提出的志同道合的。

口号。

就是团队精神的具体表现，没有一个共同的工作目标一切都很难实现，集体主义的具体表现就是团队精神，在我们工作中离不开团队精神的指引，团队离不开一个统一的领导和统一的指挥，才能保证我们工作的顺利开展和成绩的取得，这就是团队精神的巨大的作用。在我们不同的历史时期，团队精神发挥了不同的作用，有一点值得大家重视的就是，在凝聚人心鼓舞士气方面都具有十分重要的作用。总结了一下，团队精神的实质就是一个单位或者一个组织的凝聚力的所在。团队精神要想工作中产生积极的影响，离不开一个团队价值趋向的定义，一个团队的前进方向和努力的方向。

二、团队荣誉的拥有力和团队成员的战斗力，实质就是团队提高团队成员的综合素质。

三、团队精神要靠一个统一正确的领导才能发挥重要的作用。团队精神是一个单位产生强大凝聚力的所在。

激情促进团队和谐。

拓展培训中很多科目都会带来强烈的情绪体验，在良好的团体氛围中使团队成员走得更近，有些时候更会产生兄弟姐妹般的情谊。而引发情绪高峰体验的科目最典型的是求生墙这个科目。

在这个科目中，有些时候会挑战体力极限，如果再加上一些音乐的激励，成员就会达到较高的生理唤起水平。当科目结束进行分享的时候，人们在身体上感受到高度的生理唤起，就会把一部分其实单纯由生理唤起引起的情绪体验，也归因于由行为环境带来的情绪体验，即顺利完成科目后的胜利感和自豪感，认为是团队的合作，队员的奉献等等因素引发了自己的情绪。这样生理和心理激烈的交互作用，就会产生非常强烈的情绪体验，也就是情绪上的高峰体验。观察发现，缺乏一定的生理唤起，产生高峰体验的人数也将会大大减少，所以在科目开始前进行充分的生理唤起，是这个科目带来高峰体验的一个很大的促进因素。

在拓展培训中，对学员的情绪唤起一定要把握适度。过于热烈或煽情的氛围并不适合体验式学习，只会导致团队成员产生强烈的从众心理和群体催眠效应，热闹、感动之后，发现所得并没有当初表现的那么夸张，就会产生强烈的心理反差。健康的培训氛围应当是积极的、乐观的，伴随着体验者的不断思考、不断自我学习，在动静相宜的过程中达成培训目的。

竞争激发团队战斗力。

在拓展培训中，有意设置的行为情境会使不同小队的成员之间感到明显的由社会比较引发的竞争压力，使成员行为的内在动力增加。心理学家米德尔布鲁克提出，在人们意识到不能单独完成一项任务，或者通过多个人的共同努力可以更顺利地完成一项任务时，就倾向于组成团队。在这种由竞争带来的高压力下，成员从团队合作中得到足够的安全感，从而增强了对团队的归属感，有效地提高了团队的凝聚力。

自我评价。

和自我调整的水平，使行为过程成为一个由高度自我意识支配的自我表现过程，从而带来行为效率的明显增加。被评价意识越强烈，这种作用也会越强烈，从而也提高了团队的效能。

所以在拓展培训中，积极营造竞争情境，激发学员的被评价意识，会极大地提高团队的工作效能，增强团队凝聚力，达到熔炼团队的目的。

但是需要注意的是，有时候在训练中形成的超强凝聚力会带到员工实际工作中，导致训练中的小团队难以融进企业的大团队中。所以在各小队熔炼得较为成熟之后，一定要进行大团队融合的科目。也就是说，需要在适当的时候打破企业内部小队之间的竞争环境，以免在训练中形成的小团队凝聚力过于强烈，在实际工作中也各自为营。

教育扶贫培训心得体会及收获篇三

近年来，我国扶贫工作取得了长足的进步，但与此同时，贫困地区的教育水平仍然较低，贫困家庭的孩子面临着较大的学习障碍。为了解决这一问题，许多地方政府和慈善组织开展了扶贫对象的教育培训项目。我有幸参与了其中一项教育培训项目，并从中受益匪浅。以下是我的心得体会。

第一段：认识教育的重要性。

在参与扶贫对象的教育培训之前，我对教育的重要性并没有充分意识到。然而，通过与贫困家庭的孩子们接触，我意识到优质教育的缺乏给他们的成长带来了巨大的困难。贫困地区的学校条件简陋，师资力量薄弱，课程设置不够丰富，学生们的学习兴趣也相对较低。在这样的环境下，孩子们的学习能力无法得到充分发挥，他们成为了社会发展的弱势群体。因此，扶贫对象的教育培训是非常必要的。

第二段：教育培训项目的实施。

扶贫对象的教育培训项目采取了多种方式实施，包括提供免费资助，建设教育设施，派遣志愿者进行教学辅导等。在我参与的项目中，我们选择了与当地学校合作，为贫困学生提供免费辅导课程。这些课程旨在帮助他们提高学习成绩，培养自信心和学习动力，并为他们提供选择进入高等教育的机会。在教育培训项目的实施过程中，我们面临着许多困难和挑战，但我们坚信只要积极努力，一定能够取得良好的成绩。

通过扶贫对象的教育培训项目，我们看到了显著的成效。在培训结束后的评估中，学生们的学业成绩普遍有了较大的提高，尤其是在数学和外语方面。他们的自信心也得到了增强，对未来的学习和发展充满了希望。此外，我们还注意到，随着教育培训的进行，家庭观念和教育观念得到了改变。贫困家庭开始意识到教育的重要性，并为子女的学习付出了更多的努力和关注。这些成效不仅仅体现在学生个人的成长上，更对贫困地区整体的发展产生了积极的影响。

第四段：个人成长与收获。

参与扶贫对象教育培训的过程中，不仅仅是学生得到了成长，我作为一名志愿者也受益匪浅。在为贫困学生授课的过程中，我学会了如何理解他们的需求，如何与他们建立良好的关系，并且提供有针对性的教学方法和辅导。我还学会了发现学生的优点和潜力，并引导他们充分发挥。此外，通过与当地教育工作者和志愿者的交流合作，我了解了贫困地区教育的现状和问题，增长了见识，拓宽了视野。这些都是我成长的宝贵经验。

第五段：未来展望与建议。

扶贫对象教育培训的工作尚需持续努力。在未来的工作中，我们应该继续加大教育资源的投入，提高贫困地区教育的质量和公平性。同时，还应加强家庭教育和社区教育，培养家庭对教育的重视和支持，为贫困学生提供更好的成长环境。此外，我们还应加强与当地政府和教育部门的合作，共同推动教育的发展，为贫困地区的学生提供更好的机会和希望。

总结起来，扶贫对象的教育培训是解决贫困地区教育问题的有效途径之一。通过这项工作，不仅可以帮助贫困学生提高学业成绩，提高自信心，还可以为他们打开更好的未来。而我参与其中，也收获了很多，了解到了教育的重要性，学会了如何与学生相处和教学方法，提高了自己的能力和见识。我相信，在各方的共同努力下，扶贫对象的教育培训一定会取得更大的成就，为贫困地区的发展带来更多的希望和动力。

教育扶贫培训心得体会及收获篇四

20xx年7月18号至7月23号我参加了江苏省职业学校信息化教学能力培训班，每天的讲座都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我认识到信息技术的综合运用不应只停留在课件的制作上，感受到做为一名合格的教师，应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中。与全省同行们的交流更是开阔了我的视野，找到了自己的不足。可以说这样五天的培训对于我来说是一次难得的机会，来得及时，来得实在，我觉得受益匪浅，深受启迪。

1。提升视野，感受到信息化教学的魅力。

随着教育信息化的发展，信息技术以前所未有的速度进入课堂，越来越多的学校管理者要求教师不断学习新的知识和技能，特别是通过变革学习方式，以促进学习者发展适应信息时代所需的知识、能力和素养，并逐步探索新型信息化教学模式，以适应这种新的变化和挑战。

开班仪式上，省职教所马所长除了给我们明确了组织此次培训班的目的和要求，他说“这次的培训不能像温水煮青蛙，而是希望能给我们大家一个刺激”。我在听完了刘大君等老师的成果演示后，我想马所长的目的是达到了。那些优秀的作品提升了我的视野，感觉到先进的多媒体应用在教学上的巨大魅力，我憧憬未来教育信息化时代的到来，更激发了我深入钻研信息技术的信心和决心。以前我以为信息化技术只是做做课件，甚至认为信息化是计算机老师的事，在听了钱东东院长的一席话后，我了解了信息化是个内涵丰富的领域，它不仅仅是计算机老师的事，它应该是每个老师要去努力的方向，利用信息技术服务于教学，达到资源网络化、学习自主化、活动协助化、情景虚拟化、媒体数字化。

2。更新观念，体验信息技术支持下的知识创新教学。

培训的第二天，张义兵老师给我做了《信息技术支持下的知识创新教学》讲座，他给我们提出了职业教育需要创新教育的观念。他以知识论坛为例给我们介绍了创新知识教学，知识论坛是以观点为中心的，而传统的建构主义则是以活动为中心的。传统教学重在传授，以教材、教师、课堂为中心，以教代学，教给知识重结论，轻过程，缺少教与学的互动，忽视学生充分的思维过程，使教学过程难以成为创新能力的培养过程。传统教学重经验、轻创新，教师凭经验教学，形成思维、行为定势，缺乏对自己的教和学生的学进行反思、研究、创新。传统教学还具有封闭性，缺少师生之间的交流与合作的机会。教学创新所要体现的就是要变传授式教学为研究性教学，变经验教学为反思性教学，变封闭性教学为开放性教学，要充分体现学生的主体地位。

计算机多媒体技术作为教学的一项辅助手段，对我们的教学工作起到了重要的作用。运用多媒体技术可以将我们用语言难以表达清楚的问题直观、形象地展现给学生，有助于教学重点和难点的突破;在教学过程中把丰富多彩的视频、动画、图片等资料展示给学生，可以引起学生的学习兴趣;通过某些问题的设置，可以培养学生对教学过程的参与意识，加深他们对问题的认识和理解程度;选择合适的媒体进行教学，可以增大我们的课容量，节约时间。如果没有计算机多媒体技术，单纯靠粉笔、黑板等教学工具来进行教学的传统教学模式显然是跟不上现代化教学的要求的，掌握一定的计算机多媒体技术，提高自己的信息化教育水平对教师来说势在必行。可以说每一天的培训都使我在观念上有一个更新。

3。网络学习，未来教育发展的方向。

在这几天的培训中，几位专家都提到了网络学习，这一点我颇有感想，网络学习这样一种新型的学习形式，有他不可替代的特点，将是未来教育发展的方向。网络学习在降低成本的同时保证质量，经济发展状况可以促进教育的发展，影响教育的规模，一般地，教育受经济的影响是从二个方面展开的。一是从教育设施上，教育技术和设施的改良，提高了教育的效益。二是从教育的规模上，麦克风和音响可以让几百人聚集在一起上课。但是，这种教育模式实践证明是不可取的。网络学习可看做是一种在教育领域内扩大劳动规模的典型形式，劳动力因素(教师)被网络所替代，并不意味着教师作用是多余的，相反，作为指导者的教师或设备维护者，其作用也在逐步提升。

网络学习可以自我决定学习时间和地点，这种学习方式下是适应了成人的特点，它为学员节省了很多时间。比如，我们现在的培训就可以通过网上课件自由回家抽时间进行网络学习。

网络学习还可以按需学习，网络学习最大的特点是学生能根据自身发展需要进行选择性地学习。网络学习还有一个特点是每个学生能与优秀教师开展互动。

4。良好的信息素养，教师必须具备。

在此次培训中，有位专家给我们介绍了国外的信息化技术案例，让我看到了信息化环境下的教育教学新模式。最后一个讲座上陆经理为我们介绍了教学设计开发工具，我这软件对于我们进行信息化教学都有很大的帮助。作为一名教育工作者，我感受到教育教学工作的艰巨。信息素养是终生学习者具有的特征，在信息社会，一名高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具(网络、电脑)对信息资源进行有效的收集、组织、运用;通过网络与学生家长或监护人进行交流，在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要;才能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。

5，不同地域同行的交流，了解了自身的优势和不足。

这次的培训不仅仅为我们提供了很好的学习信息化教学能力的机会，也为我们提供了与全省同行交流讨论的机会。在交流中我看到了我校在教育教学中的优势，比如我校的实训实验条件较好，校领导比较重视教师的专业成长。同时也发现了各地的差异和我校的不足。

本次信息技术培训虽然只有短短五天的时间，但是通过这五天听报告，团队合作讨论信息化教学设计，上网交流感悟或每天写心得，使我对信息技术的运用有了一个质的飞跃，一改过去的“多媒体可有可无”的落后思想，而要积极采用信息技术与我所教的学科进行整合，相信这些对课堂教学质量的提高提供了很好的保证。这次培训是我信息化教学的一个新的开始，培训给我的更多的是一种理念，在今后的教学中，我还要去学习给你更多的信息化教育技术，用信息化技术来服务我的教学，提升我的教育教学质量。

教育扶贫培训心得体会及收获篇五

近年来，中国教育部门一直致力于实施教育扶贫政策，在贫困地区开展学生教育扶贫培训工作。作为一名参与其中的学生，我深深地感受到了这项工作的重要性和意义。在这次培训过程中，我获得了许多宝贵的心得体会。

在接受扶贫培训的过程中，我首先意识到了教育的重要性。贫困地区的学生由于客观条件的不利，常常面临着较低的学习资源和环境的限制。而教育扶贫项目的开展，为贫困地区的学生提供了更加优质的教育资源和教学环境。在这个过程中，我亲身感受到了教育改变人生命运的力量。通过帮助这些学生提高学习能力和发展潜力，他们有机会逃离贫困，实现自己的梦想。这让我深深地认识到，教育是一项重大的事业，可以让每个人都有机会得到平等的发展和成长。

其次，我在扶贫培训中体会到了团队协作的重要性。在贫困地区，教育资源的匮乏往往需要通过团队合作来弥补。在这次培训中,参与者来自不同的地区和学校，我们需要相互协作，共同探讨课题，制定教学方案，互相借鉴经验。每个人都起到了重要的作用，团队的力量让我们能够更好地帮助贫困地区的学生。这让我明白，在任何事业中，团队协作都是至关重要的，只有通过团队的力量，我们才能达到更大的成功。

另外，我在扶贫培训中体会到了互助精神的重要性。贫困地区的学生往往面临着各种困难和挑战，而我们作为帮助他们的人，需要倾听他们的需求，关心他们的心理健康，给予他们鼓励和支持。通过培训中的互动和交流，我发现学生们也能互相帮助，鼓励彼此，形成互助的良好氛围。这让我深深地认识到，互助精神是人与人之间最基本的情感连接，只有通过互相帮助，我们才能形成一个团结和谐的社会。

在扶贫培训过程中，我还体会到了学习的重要性。作为培训者，我需要不断学习新的教育理念、教学方法和专业知识。通过参与各种培训课程和研讨会，我不仅提高了自己的教学水平，也丰富了自己的知识储备。在亲自教学的过程中，我不断总结经验教训，改进自己的教学方法。这让我明白，学习是一辈子的事情，只有不断学习，我们才能不断进步。

最后，通过参与学生教育扶贫培训，我对社会责任有了更深刻的认识。作为社会的一份子，每个人都肩负着自己的责任。通过帮助贫困地区的学生实现自身的发展和成长，我体会到了自己对社会的责任和使命。作为一名教育工作者，我将更加努力地工作，为贫困地区的学生提供更好的教育资源和教学环境。

总之，学生教育扶贫培训让我们深刻认识到教育的重要性，团队协作和互助精神的重要性，学习的重要性，以及肩负社会责任的重要性。通过这次培训，我深信教育扶贫工作将为我国贫困地区的学生带来真正的改变和希望，也将为实现教育公平贡献自己的力量。

教育扶贫培训心得体会及收获篇六

精准扶贫是当前我国扶贫工作的重中之重，教育培训是精准扶贫的重要组成部分。在一次参加精准扶贫教育培训的经历中，我深刻感受到了这种培训的意义和价值。通过培训，我进一步明确了扶贫教育的目标和方法，提升了自己的专业能力，也与志同道合的伙伴建立起了深厚的友谊。下面，我将结合个人实际经验，就精准扶贫教育培训的收获和体会进行分享。

首先，在这次培训中，我深刻认识到精准扶贫教育的目标是提高贫困地区教育质量和教育公平。贫困地区的教育问题一直是制约其脱贫发展的重要因素。而通过教育培训，我们可以有效地提升贫困地区教师的专业素养和教学水平，从而提高教育质量，促进贫困地区的脱贫发展。这意识的确立，使我更加明确了自己的工作方向，也激发了我更多的责任感和使命感。

其次，在这次培训中，我不仅学到了许多专业知识和教学技巧，还提升了思考和问题解决的能力。培训课程内容丰富，讲师经验丰富，教学方法灵活多样，让我们充分参与讨论、实际操作，真正锻炼了自己的实践能力。在课后的学习和实践中，我对自己的教学思路有了更清晰的认识，也能更有针对性地应对繁多的教育问题。这些知识和技能将对我今后的扶贫教育工作起到重要的指导作用。

再次，这次培训让我感受到了团队合作的力量。在培训中，我结识了来自全国各地的志同道合的伙伴们，我们共同学习、讨论、互助，形成了密切的团队关系。通过与伙伴们的合作，我发现每个人都有独特的才华和优点，我们互相启发、互相学习，共同进步。此外，培训过程中还有许多团队合作的实践任务，通过与伙伴们一起完成，感受到了团队合作的力量和成就感。这让我更加坚信只有团结协作，共同努力，才能取得更好的扶贫教育效果。

最后，这次培训还带给我许多珍贵的心灵照顾和成长。在培训过程中，我们不仅关注了学术问题，还关注了教师的身心健康和生活情感。培训组织了各种心理辅导和团队建设活动，帮助我们释放压力，增强自信心，提升抗挫折能力。同时，培训还积极引导我们关注贫困地区学生的心理健康和生活困境，培养我们积极向上、关爱他人的价值观。这些心灵照顾和成长让我更加坚定了扶贫教育的信念，也为我今后的扶贫工作提供了更坚实的精神支撑。

总之，通过这次精准扶贫教育培训，我获得了很多宝贵的经验和成长。我明确了扶贫教育的目标和方法，提升了自己的专业能力，与伙伴建立了深厚的友谊，也得到了心灵的照顾和成长。同时，我也深知自己的责任和使命，在今后的扶贫教育工作中，我将更加积极投入，为贫困地区教育事业贡献自己的力量。

教育扶贫培训心得体会及收获篇七

在我国的贫困地区，教育一直是扶贫的重要领域之一。为了提升贫困地区学生的整体素质，许多培训机构纷纷参与到学生教育扶贫项目中。作为一名志愿者，我有幸参加了一次为贫困地区的学生进行的扶贫培训，并在此次培训中获得了许多宝贵的经验和感悟。

第二段：培训内容和方法的介绍。

这次培训的内容主要包括语文、数学和英语三个科目，以及一些综合素质的培养。为了确保学生能够更好地理解和掌握知识，培训采取了多种教学方法，如小组合作学习、师生互动等。此外，培训还注重培养学生的创新意识和实践能力，通过一些实践活动来帮助学生将所学知识运用到实际生活中。

第三段：培训带给我的收获。

通过参与这次培训，我获得了很多宝贵的经验和收获。首先，我意识到教育扶贫是一项长期而复杂的工作，需要持之以恒的努力。在与学生互动的过程中，我看到了他们对知识的渴求和进步的动力，这让我更加坚信只有通过教育的力量，才能真正改变他们的命运。其次，我学会了如何通过调动学生的积极性和主动性，来激发他们学习的兴趣和动力。通过培训中的小组合作学习，我看到了学生们之间相互合作和帮助的场景，这不仅加深了他们对知识的理解，也增强了他们的团队合作意识。最重要的是，我深刻体会到了教育的力量是无穷的，只要我们持之以恒、用心去做，一定能够让每一个贫困的学生都有机会接受优质的教育。

第四段：培训中遇到的困难和挑战。

在培训过程中，我也遇到了许多困难和挑战。由于贫困地区的学生大多来自农村，他们的家庭环境和教育背景差异较大，因此需要针对每个学生的情况进行个性化的教学。另外，由于经济条件的限制，学生们的学习资源相对匮乏，这给教学工作带来了一定的困难。但是，通过与学生的沟通和努力，我逐渐找到了适合他们的教学策略，也积极寻找了一些无费的学习资源，让他们有更多机会接触到优质的教育资源。

第五段：对未来的展望和建议。

通过此次学生教育扶贫培训，我深刻认识到教育对于贫困地区学生发展的重要性，也明白了自己在未来的职业规划中应该更加重视扶贫教育的工作。同时，我也希望政府和社会各界能够更多关注教育的公平与质量问题，加大对贫困地区教育的投入，为这些孩子提供更多的机会和帮助。总之，通过这次培训，我深深感受到了教育的力量和意义，也更加坚信只有通过教育，才能真正改变贫困地区学生的命运。

教育扶贫培训心得体会及收获篇八

长兴路街道辖3个行政村，2个社区，共有16个基层党组织，1020名党员。现有5个远程教育终端站点，其中村3个、机关1个，宏达社区依托街道“同心家园”新建了宏达社区远程教育站点，银河社区站点正在建设中。今年以来，街道农村党员干部现代远程教育坚持以党的xx大和xx届三中、四中全会精神为指导，以科学发展观为统领，紧密结合创先争优活动，以站点管理为主线，以学用结合为重点，立足创新、分层施教、抓点示范、全面推进，较好地发挥了远程教育在提高党员素质、培育新型农民、服务农村发展中的主阵地作用。

一、健全机构，完善制度，各项保障有了新加强。

一是街道党工委根据需要对街道远程教育工作领导小组成员进行了变更，形成主管主抓，层层落实的良好局面，将各项工作落实到人；二是将远程教育工作列入街道组织工作年度计划，把开展远程教育工作列入党工委党建日常工作当中；三是各站点也分别健全领导小组，保证党(总)支部书记亲自抓，确保远程教育工作的正常开展；四是根据实际情况，修订健全了《农村党员干部现代远程教育设备管理制度》、《播放人员职责》、《农村党员干部现代远程教育学习制度》等多个规章制度，各站点制成版面上墙，规范了对远程教育工作的管理，使远程教育工作有章可循，保证了各项工作的有序开展。

二、强化素质，选配能人，队伍建设提上新水平。

我们注重把那些政治素质好、文化水平高、年富力强、专业技术水平较高的能人挑选充实到站点工作岗位，自从各村都有“大学生村干部”后，我们就从“大学生村干部”中挖掘人才，他们懂电脑、脑子灵、信息面宽、知识水平相对较高，比较适合管理员工作，所以，我们加强培养力度，使他们精通远程教育工作相关知识和技能，目前，3个村的站点管理员都是“大学生村干部”，机关和社区的管理员也都是20出头的大学毕业生。

三、完善设施，提高档次，基础建设迈上新台阶。

一是定期深入3个村的站点进行全面摸底检查，严格按照防火、防盗、防雷、防潮、防尘；教室好、桌凳好、灯光好、线路好、环境好的“五防五好”要求，对各站点存在问题提出了整改意见，并明确整改时限督导整改。二是宏达社区依托街道“同心家园”新建立了宏达社区远程教育播放站点，“同心家园”投资100多万元，以高起点、高标准的要求建设有图书室、棋牌室、书画室、网络室、活动大厅、远程教育播放厅，配备有电脑、空调、饮水机、投影仪、乒乓球案、桌椅、凳子等设备形成了综合性的服务平台，社区党员居民既可以在同心家园通过远程教育网络接收教育，同时还可以开展各种丰富多彩的文化娱乐活动；各村则在村级组织活动场所进行改扩建的同时，对各村站点建设提出了提高档次、建精品站点的新要求。老鸦陈村投入资金近20万元，对远程教育播放站点进行了全面的升级改造，新购置了投影机、空调、联排桌椅等，能容纳130多人的新站点目前已投入使用。王砦村站点面积200多平方米，配备了52寸液晶电视和空调，各项版面也进行了更新。南阳寨村站点更换了机顶盒和电视机，使播放更加流畅。

四、因地制宜，有的放矢，学用结合提升新境界。

我街道地处城郊结合部，近几年来，随着调味品批发市场、水产批发市场、自行车批发市场、五金机电批发市场等大型批发市场的建成以及冷库和企业的不断增多，还有省体育中心、郑大体院等单位搬迁入驻，3个村的土地急剧减少，目前基本开发殆尽，农民逐渐从土地耕种转到二产、三产上来。对此，我们及时调整工作思路，按照“内容更丰富、形式更灵活、效果更明显”的要求，根据农民需求有针对性的安排远程教育播放内容。一是为“创先争优”活动搭建良好学习平台。结合“创先争优”活动安排，适时利用远程教育网络集中开展教育活动，通过收看辅导讲座，创先争优活动汇总涌现的先进典型，让党员干部深入学习了在中央政治局集体学习时发表的重要讲话精神和创先争优中的各项要求，扎实深入开展创先争优活动，充分发挥街道社区基层党组织和党员服务群众、凝聚人心、优化管理、维护稳定的作用，营造学先进、赶先进、作贡献、当表率的良好风气。二是积极开展党员群众致富能力培训。各村针对党员群众办企业热情较高的实际，安排了市场经济知识讲座等内容，引导群众获取各类致富信息和实用技术，破解致富难题。王砦村莽原粮食机械制造厂成立几年来，产品已远销非洲欧洲，产生了良好的经济效益。老鸦陈村外来人口多，服务行业发展潜力大，村里就经常播放各类服务业的知识和信息，引导党员群众开办各类服务项目，为流动人口提供良好的服务，并从中增加收入。三是努力提高党员群众综合素质。着眼将远程教育网络建成农村精神文明建设和民主法制建设的主阵地，通过远程教育网络，播放有关党的各项方针政策知识讲座和阶段性的工作重点，引导党员群众关心党和国家的大事，提高党性意识和责任感；通过播放现代法律法规讲座，提高党员群众依法办事的能力；通过开展“远程教育宣传月”、“红色电影月”等活动，播放多部红色电影和各类文艺节目，在党员群众中倡树文明新风，减少各类不稳定因素，营造和谐团结的发展氛围。

农村党员远程教育工作实施一年来，取得了较为明显的成效。一是广大农村党员干部素质得到不断提高。远程教育站点为农村党员干部的学习提供了广阔天地，他们通过远程教育平台，不断学习了解党的基本理论知识、党在农村的方针政策以及农村适用技术，思想得到进一步的解放，视野得到了拓宽，综合素质得到了提高。二是增强了村党支部的凝聚力和战斗力。由于广大党员干部在学习培训及产业结构调整及帮扶中处处起带头作用，党员先进性充分显现出来，树立了党员、干部的良好形象，密切了党群干群关系，增强了村党支部的凝聚力和战斗力。三是推动了各项工作的开展。由于远程教育信息量大，学习内容丰富，能满足农村党员群众各种学习需求，通过对教育教学、计划生育政策、社会治安综合治理、环境保护、农村医疗卫生常识等各项政策法规的学习，从而在一定的程度上提高了工作水平，推动了各项工作的开展。

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教育扶贫培训心得体会及收获篇九

今年的暑假很特别，因为这是我第一次以教师的身份来享受这个欢乐让我期待的暑假，更特别让我记忆深刻的还有，我有幸参加了由日照教育局培训科组织举办的信息技化教学培训。本次培训为期六天，由市教育局的培训科主持，并特邀著名华中师范大学教授胡小勇教授进行全方位的培训讲课，来自全市初中和小学约200位骨干教师接受了培训并积极参与讨论。培训通过四个模块提高教师信息化教学应用水平，分别是：信息化教学研修、问题化教学的案例分析、教学评价目标学习、集中上级学习实用教学软件。

完善稳定的教学平台是实现教育信息化的地基，所以掌握作为一线教师的我们掌握实践操作技巧是在信息化教学的万里长征第一步。我通过前两个模块的学习，首先了解了以前不知道的概念：“信息化教学”。胡教授有句让我感受深刻的话：信息技术是个万能的锤子，但是我们需要的钉子在哪里呢?也就是说，因为信息技术的发展，我们从网络中可以获得的东西多了，但是这样也是一把双刃剑，我们怎么样从这个海量的信息中获得自己想要的钉子呢?这就是需要我们老师有实践实效性的知识，和对知识的处理。而优秀的教师更是一个机智，策略，技能的存储者。胡教授所传授的很多理论自己第一次接触，觉得很新奇，更或者我们这个环境下的教师接触的少了，毕竟环境不一样。

这次培训不仅仅在掌握先进的信息技术知识，还增加了学员的上机实战操作训练，后半部分的培训在上午学习理论后，下午直接进行面对面的操作，实践的效果很有效，我们学会了更好地使用各种软件来支撑教学，我们可以轻松构建自己的教学课程、编写学案、组织讨论。我们将作业统一第一时间上传到专门的教育平台，胡教授的精心批阅更是让我们知道自己的不足，更好更快的完善自己。

本次培训效果。

1、更新了观念。

通过培训，我了解了更多的教育教学理论、教学观念，拓宽了思路，对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃，对自身的素质提高有很大的推动作用。

2、提高了能力。

通过培训我在多媒体有效运用方面有了较大进步，7月26号的的考查活动之中，获得优秀成绩，成绩达标。

3、看到了不足。

通过培训，加强自身科学素养和教育素养的提高是自己成长的需要。教师要给学生一杯水，首先自己要有一桶水乃至源源不断的溪水，这样才能有准备地给学生一杯水。我知道，一个好的老师首先是一个课程工作者，再是一个教学工作者，我们必须要善于学习，善于思考，善于研究。我们的知识要不断更新。这样才能做到与时俱进，才不会被社会所淘汰。教育的意义是让学生得到充分发展。

4、开阔了视野。

四、存在问题及反思。

1、学习中“听听激动、想想感动”，“沉”下来思考不够。

2、认识不够，忙于应付。

总之，现代信息技术的培训是全新的培训方式，为教师的专业发展搭建了广阔的平台，为教师队伍建设提供了新的模式。我很感激学校能够让我去参加这次的培训学习，我将不断总结和研究，争取在以后的培训中取得更大成绩，力争在教学中有更大的进步。