宿舍讨论心得体会和感想(实用9篇)

心得体会是一种独特的个人表达方式，通过它可以让我们更好地认识自己、提高自己。在写作心得体会时，要注重主题的连贯性和逻辑的严密性。这些心得体会范文展示了作者的真实感悟和心路历程，或许能够引发你对自己的思考和反思。

宿舍讨论心得体会和感想篇一

通过几次大学党课讨论课的学习，我深深地感受到其对我的影响之大，无论是从思想上还是行动上，都给予我很大的帮助，是对我思想的一次洗礼，在此谈谈。

道德意识，思维意识，劳动意识，生活意识，礼貌意识。同时从专业水平和政治水平理解当代大学生作为一名党员提出了要求，做好先锋模范作用，端正入党动机。

作为一名大学生，尤其是想成为一名党员的大学生，首先要从自我做起，做一个有理想，有抱负，有责任感的当代青年。应该学好科学文化知识，学好共产主义的理论，在社会实践中提高自己，在为人民服务的过程中实现自己的人生价值，为实现共产主义理想努力奋斗。

党课的学习使我认识到，在日常学习，工作，生活中应该做到六个方面：

第一，加强理论修养，用理论知识武装自己，同时要有坚定的信念。

首先，大学是各种社会思潮汇集，相互激荡的地方，但是毕竟我们的社会阅历少，理论基础薄弱，有时候往往不能正确、全面的看待事物的发展，在复杂的社会中容易产生困惑，迷茫。所以，要坚定正确的政治方向，用马克思主义理论武装自己，牢固树立共产主义信仰，明辨是非，自觉抵制不良思潮的侵蚀。

其次，无论在任何场合都应该勇敢的表明自己的立场和观点。这不仅是一种自信的表现，而且为我以后的生活打下良好的基础。而作为一名党员，就必须要有自己的政治信仰和政治观点。如果总是回避自己的信仰和观点，那就说明自己尚未建立正确的信仰和观点，或者对自己的信仰和观点认识不足，信心不够。

最后，要积极的学习马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论、“三个代表”和科学发展观重要思想，这些对我了解我国国情有良好的指导作用。

第二，学习政治理论课程，树立三种意识，即：坚定的方向意识，强烈的求职意识和牢固的自律意识。

首先，要有正确的学习目的和端正的学习态度，将学习与自己的成才和社会主义现代化建设联系起来，刻苦学习，有追求真理的执着劲头，而且要有正确的学习方法，能够举一反三，具备较强的自学能力。

其次，自力更生，艰苦奋斗是党的优良传统和作风，作为一名积极入党的大学生，也应该具备这种优良传统，在社会实践中锻炼自己的能力，为自己以后的工作求职打下坚实的基础。

再有，严以律己，自觉遵守学校的各项。

规章制度。

关心集体和同学善于团结其他人一起工作坚决同各种不良现象做斗争严以律己。时刻总结看自己是否在不断进步看看自己还存在哪些不足完善自己。

第三，正确的世界观，人生观和价值观，要牢记宗旨，勇挑重任。用马克思主义理论武装自己，积极参与社会工作，在实践中锻炼成长，树立社会主义荣辱观，加强社会主义荣辱观，提倡和发扬社会主义荣辱观，构建和谐社会，从自身做起，热爱国家，诚实守信，遵纪守法。

第四，文明事关一个国家的尊严。作为新世纪的研究生，使我明白应该从自身做起，以身作则，带动周围的人，做一个文明的中国人，做一个有荣辱观的中国人，要树立党员意识，争取日后做一名合格的党员。党员意识即“两个不忘，三个自觉”：不忘共产党员的职责，不忘共产党员先进性的时代要求，自觉遵守党章，执行党的路线方针和政策，自觉接受党的领导，自觉维护党的威信。

第五，加强政治理论学习，要认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想这些科学的理论体系，他们是无产阶段解放运动的理论，是指导革命和建设的强大思想武器。坚定共产主义信念，认真学习通过开展班级工作进行实践锻炼，不断增强克服困难的信心和能力，人们对事物的正确认识，往往是要经过实践—认识—再实践—再认识这一漫长的过程，并不断循环往复，才能够获得的。要通过身边活生生的、实实在在的、投身于建设有中国特色社会主义伟大事业的实践活动，来加深对党和共产主义事业的认识，强化正确的入党动机。

第六，贵在坚持，端正入党动机，入党不是一时的问题，而是一辈子的事情。正如毛泽东同志所说的：“有许多党员，在组织上入了党，思想上并没有完全入党，甚至完全没有入党。这种思想上没有入党的人，头脑里还装着许多剥削阶级的东西，根本不知道什么是无产阶级思想，什么是共产主义，什么是党。”我们应引以为戒，不但在组织上入党，而且在思想上入党，而且要长期的注意检查自己做党员的动机，克服不正确的思想。总之，通过入党积极分子培训班的培训，使我进一步的系统学习了党的基本知识与理论，使我更进一步的树立了正确的入党动机。今后，我将更加认真学习这些科学理论，使自己的共产主义信念建立在科学的基础上，加强思想和世界观的改造，努力做到首先在思想上入党，尽自己的能力去帮助他人，团结周围的人，带动他们一起来学习。我会以党员的要求来要求自己，不断地努力，不断地上进，从而不断地完善自己，积极向党组织靠拢，争取早日成为党组织中的一员。

通过几次党课的学习，我深深地感受到其对我的影响之大，无论是从思想上还是行动上，都给予我很大的帮助，是对我思想的一次洗礼。以下是我这次党课学习心得的几点总结:。

第一，要提高自己的学习能力。当今世界，科学发展日新月异，逐步向知识经济、信息化社会迈进，不学习，人就会落后。大学生是我国社会文化阶层中的较高层次，大学生党员更要能作为先进生产力的代表，因此大学生党员的专业知识一定要过硬。这就要求大学生党员勤奋刻苦，有端正的学习态度，在学习中起表率作用。同时，还要可大家共同进步，经常交流经验，乐于帮助有困难的同学。

第二，要时刻保持先进性。大学生党员最根本最实际的任务就是要全心全意为人民服务的思想。为人民服务不是一句空话，需要从点滴做起，从不显眼做起。一个党员的形象，直接影响着党的形象，影响着党在人民群众中的威信，影响党的性质和战斗力，作为大学生党员要十分重视发挥自身党员的作用，以此来影响周围的同学。大学生党员要从自身抓起，从小事做起，对学习刻苦努力，对工作有创新精神，注重思想上的学习，全心全意的为他人服务，敢于进行自我批评，不断完善自我。

第三，大学生党员应具备较高的理论水平。必须坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持党和人民的利益高于一切，坚持贯彻执行党的重要路线、方针和政策，坚决维护党的团结和统一。大学生党员要从实际出发，实事求是，用开放的眼光看待新事物，接受新观念。所以我们必须提高自己共产党员的素养和秀秀仰，特别是思想上的改进，才能在将来的工作和生活中经受住更大的考验。

第四，要认真学习科学发展观。通过这几天的党课学习，不但提高了自己的思想觉悟和政治觉悟，也更进一步是我对科学发展观有了系统并且深刻的认识。科学发展观要求在经济发展的基础商，促进社会主义物质文明、政治文明、精神文明的协调发展。我们要提高自身的觉悟，高度的自觉自律、要有强烈的社会责任感和历史使命感，为国家建设发挥重要的模范带头作用。

总之，党永远是我们前进道路上的指路灯。

最后，在此向光荣的党旗致以我最诚挚的敬意。

xx年x月x日x时，我在x参加了x期党校的讨论课。主要讨论了什么是正确的入党动机、党校毕业后及入党后我们应该怎么做的问题。

入党动机是激励我们入党的主观原因，从根本上决定了作为一名党员应具有的素质和行为，也是个人世界观、人生观的集中反映。讨论过后，我不仅认识到了正确的入党动机，端正了自己的入党动机，而且树立了为共产主义奋斗终身的人生观、价值观。坚定了自己的入党信念，并决心为早日成为一名合格的共产党员而努力奋斗。

通过讨论学习，我明白入党动机就是一个人要求入党的内在原因和真实目的。有些同志是为了实现共产主义、全心全意为人民服务而要求入党的;有的则认为当党员光荣，入了党个人和家庭都光彩，在亲戚朋友面前也好看;有的是看到周围一些同志都提出了申请，随大流而要求入党;有的认为现在政策好，自己富起来了，为报答党的恩情要求入党;有的认为“党票”是一种政治资本，通过入党在政治上找个靠山;也有的认为入了党，容易受重用，提拔快，或者大学毕业后可以找个好工作等等。党课学习过后，我清楚了正确的入党动机应该是：为了实现共产主义、全心全意为人民服务而要求入党。我认为：入党就意味着责任与使命，意味着拼搏与奋斗。入党绝不是为了捞取个人的某种政治资本，也不是为了达到升官发财、贪图金钱与名利的目的。入党为的是能比别人多吃苦、吃得亏、吃大苦、耐大劳;为的是不图名不图利，不计个人的得与失;为的是任劳任怨，踏踏实实，抛弃个人私利。

作为一个党员来说，就是无论何时何地，在任何条件下都要以党的事业为重，事事当先锋、处处作表率，充分发挥好共产党员的模范带头作用，通过自己的先锋模范作用，来体现党的先进性。入党是一种觉悟的提高，要树立“入党本身就标志着思想进入一个新境界”的理念。共产党是加快实现共产主义的先锋组织，继承和发展马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，践行“三个代表”和“科学发展观”重要思想，实现党的伟大理想，是我们入党的根本动机。共产党先进就先进在觉悟上，这是本质，所以要强调“先从思想上入党”的重要性。

先群众之忧而忧，后群众之乐而乐”应该成为每个共产党员的起码品格，吃苦在前，享受在后，不计个人得失则应是对一个合格党员的基本要求。要入党，就要敢于奉献、勇于奉献、甘于奉献、乐于奉献，而入党行动的本身就是在向党组织表白自己的奉献之心。然而，有了端正的入党动机是不够的，我们需要全面发展个人素质，选择正确的路标和方向，是每个青年应该认真思考的一个重要课题。

我们身边也有一些加入了共产党的优秀同学，因为有理想的指引，他们比一般同学更勤奋学习，积极钻研;他们更主动自觉地规范自己的行为，关心同学，帮助同学，他们大多数都体现了党员应有的素质，成为同学心中的楷模。共产党以全心全意为人民服务为根本宗旨，作为青年学生，我们应该积极学习科学文化知识,不断锻炼和提升自己各方面的能力，掌握为人民服务的本领，通过这样一个过程，提高个人能力素质，实现人生的价值，从而推动自身的全面发展。我们这一代青年被喻为迷失的一代，在浮躁的物质世界里，我们怀念五四时期前辈们轰轰烈烈为理想而奋斗的执著和无悔，可是我们自身却很难做到，因为大多数人的理想已迷失去杂乱浮躁时物质世界里，我们追求自我个性的发展，却看不到发展的积极在哪里。

现在，加入共产党，成为一名合格的党员，成了我正确的奋斗方向。做为一名青年我时刻要求自己进步，我会在现在和以后的学习生活中时时刻刻以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小理论作为自己的行动指南。坚决拥护中国共产党，遵守中国的法律法规，反对分裂祖国，维护祖国统一，认真贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。无论何时，严格要求自己，使自己向党组织靠拢，全心全意为人民服务。实现个人价值。最终以我的实际行动来报效祖国。

作为一名当代的大学生，我们身上肩负中华民族伟大复兴的重任，我志愿加入中国共产党—伟大、光荣、进步的党组织，我们坚信有中国共产党的正确领导，我们明天会更加美好，我们的祖国会更加富强，我们的人民也会更加幸福。现在的我深刻的懂得，作为一名党员需要的不仅仅是一腔热情，更加需要的对党组织的忠诚和实际的行动。会争取早日在思想上入党，进而在组织上入党。我深知按党的要求，自己的差距还很大，还有许多缺点和不足，如处理问题不够成熟、政治理论水平不高等。

希望党组织从严要求，以使我更快进步。我将用党员的标准严格要求自己，自觉地接受党员和群众的帮助与监督，努力克服自己的缺点，弥补不足，争取早日在思想上，进而在组织上入党。党校学习后，我将继续努力，以自己的行动接受党组织的考验。

宿舍讨论心得体会和感想篇二

一场战疫，一次考验，一节课堂。在这次抗击新型冠状病毒肺炎疫情的过程中，党和国家通过科学的分析，理智的判断，做出准确高效的抗击疫情措施，使全国上下团结统一，服从党和国家的安排，使疫情抗击做到联防联控，群防群治。为进一步激发学生党员的责任与担当，引导学生党员把灾难当教材、把困难当磨砺，做到在灾难面前与国家共患难、共进步，音乐学院学生党支部组织全体学生党员学习微党课——把灾难当教材，与祖国共成长。

没有爬不过的高山，没有闯不过的险滩。通过观看微党课视频，学生党员们看到了中国力量，中国精神，中国速度和中国担当。在抗击疫情的艰难时刻，中国共产党发挥强大的凝聚力和号召力，使国家成为无数幸福小家的坚强保障，使人民群众在危难时刻，感知到来自于国家和民族的力量;更使人民群众在无情的灾难面前感受到“中国”二字带来的温暖与幸福。对于学生党员来说，这不仅是一次学习，更是一次进步，在学习的过程中，他们明白作为一名学生党员，要做到“国家兴亡，匹夫有责”的责任传承，拥有“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的爱国情怀。不被困难所压垮，在磨难中不断成长，在挫折中不断奋进。

宿舍讨论心得体会和感想篇三

作为大学生活的重要组成部分之一，宿舍人际关系一直备受关注。在大学中，宿舍是学生与学校接触的第一道门槛，也是在宿舍中体验团队合作和交流沟通的好机会。在与宿舍的生活中，我们必须面对各种各样的人，学会理智地处理分歧并维护自己的权益。在这篇文章里，我将分享一些我的宿舍人际关系的讨论心得体会。

第二段：尊重差异，保持尊重与互信。

如何建立和谐的宿舍人际关系？我认为最重要的是互相尊重和信任。与室友不同的背景和观点是难免的，所以我们需要学会尊重对方的差异。当我们在沟通中遇到矛盾和问题时，我们不应该批评、否定或嘲笑他们，而是应该认真倾听他们的意见、表达自己的观点并寻求解决问题的方法。只有通过平等、尊重和沟通，我们才能建立互相信任的关系。

第三段：关注他人，品尝真心。

每个人都需要感受到关注和温暖，和室友是一样的。我们需要关注彼此的生活和情感需要，了解他们的喜好和习惯。在宿舍里，一个小小的举动也足以表达一个人的爱和关怀。如果你的室友忙于考试，你可以为他们做些事情，比如帮助他们整理书籍或煮一碗热腾腾的鸡汤。这些小小的关注和真心，会让室友感受到家一样的温馨。

第四段：宽容包容，面对挑战和困难。

在宿舍生活中，你面临诸如高分贝音乐和打闹、卫生间卫生状况的问题。有时，我们会因此产生困惑和不适。然而，要找到一个适合大家的解决方案并非易事。在这样的时候，我们需要保持宽容和包容。首先，我们需要明确自己的想法和需求，并与室友坦率地交流。其次，我们需要妥善解决问题，找到合适的解决方案，比如建立卫生理事会或制定使用公共区域的规定等等。无论遇到什么挑战，宽容与包容是相当重要的品质。

第五段：结论。

宿舍生活可以是充满挑战、压力和困难的，但同时它也是充满机会、变化和乐趣的。要让宿舍生活变得更加美好和充实，我们需要相互尊重，关注他人，宽容包容，和睦相处。正是因为这些简单的举动，我们才能成为更好的伙伴，并能够顺利度过马路日的挑战。在未来的日子里，我愿意与我的室友一起努力，共同打造一个和谐愉悦的宿舍生活。

宿舍讨论心得体会和感想篇四

随着高校的发展与壮大，学生宿舍作为学校的基础建设之一，为学生们提供了一个安全舒适的居住环境。但是，宿舍人际关系的管理和沟通也成为宿舍管理工作中重要的一环。在生活中，如何处理好宿舍人际关系？这是一个不容忽视的问题，下面将从几个方面和大家分享一些我的讨论心得体会。

一、团结互助，宿舍大家庭。

宿舍是学生们生活、学习和休息的场所，宿舍人员任由因素众多，但通过一些必要的建设，带来的就是团结和互助。我们在宿舍之间可以相互了解、相互帮助，相互理解。宿舍的人员纷样不一，所以要用自己的心去对待和与别人交流。在宿舍中，如何建立良好的人际关系呢？第一点，要相互支持。在做宿舍事情，大家要充分的相互信任，因为团队合作才能把宿舍打造成一个大家庭。家里有事去帮忙、进步的地方要敞开心扉，不计较那点小心思，让宿舍成为一个温暖的地方。

二、平等协商，协调共处。

在宿舍生活中，会出现很多问题，如卫生、学习、个人习惯等等。每个人都有自己的特点，若相互理解不够，就容易产生矛盾和冲突。因此，在宿舍生活中平等协商，协调共处是至关重要的。在卫生问题上，要注意宿舍环境的清洁卫生，每个人平常清理卫生；在家电和电器上，每个人可以共享，但要注意时不时的检查宿舍的环境，看是否有发现可疑的电气设备；在学习、休闲时间上，保持宿舍的安静、防止影响同宿者的休息和学习。只有进行这样的协调，才能使宿舍生活更加和谐、舒服。

三、尊重差异，发掘彼此优点。

每个人的价值观、口味、习惯、性格等方面均存在着差异。在宿舍生活中，应尊重差异，因为不同的观点和习惯往往能带来新的想法和活力。相互发掘彼此的优点，才能在宿舍之间生活得更加快乐。同时需要知道不同人有不同的耐受程度和接受限度，对于平常不同意见时，要保持冷静，保持好最初的态度，遇事3思、再考虑、再处理。

四、合理分工，事半功倍。

分工合理是每个团队成功的必须核心。在宿舍生活中，大家可以按照自己的爱好来分工，因为爱好和兴趣能在生活中激发出无限的创意。比如，对于宿舍内家务这件事，可以定好每个人的任务，让大家都参与到其中，而且从中寻找属于自己的发展空间。分工合理，避免了多次重复，节省了大家宝贵的时间。

五、诚信互信，加强交流。

宿舍内人员来自五湖四海，每个人有着不同的宿舍、出身和特点。作为宿舍成员，我们之间必须强化交流，秉持着诚实、真诚、积极向上的信条。建立起互信关系，可以促进团队工作，有利于解决困难，加强合作。只有强化交流，才能让宿舍内的人产生更多的美好，同时使自己更加积极向上，为自己的发展带来新的机会和可能性。

总之，在宿舍生活中，我们需要加强人际关系的管理，使得宿舍内人员之间的相互理解和信任更稳固。努力创建一个和谐、舒适、温馨的宿舍环境，才能在这里学到更多的知识，体验到更多的人情味，把宿舍打造成一个幸福的家。

宿舍讨论心得体会和感想篇五

宿舍讨论是大学生活中一件非常常见的事情。在宿舍内，同学们可以畅所欲言，讨论各种话题，分享彼此的观点和看法。但是，如何将这些讨论内容记录下来，并表达出自己的个人看法和体会，需要一定的技巧和方法。在这篇文章中，我将分享我在宿舍讨论中的经验和心得体会，希望能够为大家提供一些参考和借鉴。

第二段：如何参与宿舍讨论。

首先，要参与宿舍讨论，就需要掌握一些基本技巧。首先，要注意听，理解别人的观点和看法。这样可以更好地和他人沟通，避免语言上的误解。其次，要尊重他人的观点，不要轻易地质疑或反驳别人的意见。最后，要适当地提出自己的想法和观点。不要一味地沉默或者盲从别人的意见，这样讨论就会变得单调枯燥。

第三段：如何记录讨论内容。

在宿舍讨论中，要避免过多地记录细节信息，尤其是口头讨论涉及到的细节信息。相反，应该集中记录总结性信息和主题思想，这样有助于整理思路和总结讨论内容。此外，要注意记录每个人的语言特点和习惯用语，这有助于梳理个人思维逻辑和表达逻辑。最后，如果条件允许，可以使用录音设备和摄像设备记录宿舍讨论过程。

第四段：如何表达自己的观点和看法。

在表达自己的观点和看法时，应该尽量采用客观的、事实为依据的语言，不要太过主观和情感化。同时，要注意表述清晰、简洁、明了，避免过多的废话和冗长的句子。此外，要注意与其他人的观点和看法结合起来，避免自己的思想孤立和太过片面。

第五段：结论。

总之，参与宿舍讨论需要一定的技巧和方法，但更重要的是需要开放的思想和尊重他人的态度。记录讨论内容和表达个人观点和看法的时候，要尽量清晰、简洁、明了。只有这样，才能够更好地获取知识和交流思想，享受一份创造性和富有趣味的宿舍生活。

宿舍讨论心得体会和感想篇六

宿舍讨论，是指宿舍内部成员通过集体交流、讨论和反思，共同解决宿舍内存在的问题，提高宿舍生活质量的活动。这种形式的讨论，既是一种学习和锻炼能力的机会，也是一种加强宿舍凝聚力、促进相互交流的有效途径。宿舍讨论不仅可以帮助宿舍成员更好地了解彼此，还可以带来更好的宿舍氛围和文化。

在进行宿舍讨论之前，需要做好充分的准备工作。首先，需要明确讨论的主题和目的，以便确定讨论的方向和内容。其次，需要设定讨论的规则和基本标准，如时间限制、讨论秩序和讨论效果评价等。最后，需要提前向所有宿舍成员发出讨论邀请，确保每一个成员都有机会参与并积极参与。

第三段：宿舍讨论的流程和方法。

宿舍讨论的流程和方法应该根据具体情况采取。第一步，可以先进行开场白和目标确定，让所有参与者对讨论的目的和流程有一个清晰的了解。接着，可以逐一讨论各项问题，让每一个成员都有机会参与和发言。同时，在讨论的过程中，要秉持“以人为本”的原则，尊重每一个人的观点和意见，并注重平衡每一个话题的时间和质量。

宿舍讨论可以带来许多知识和启示，让宿舍成员更好地了解彼此和整合资源。在讨论的过程中，每一个成员都可以从其他人的经验和思想中获得启发和帮助。此外，还可以磨砺自己的表达和思维能力，提高团队协作和沟通能力。宿舍讨论也可以提高宿舍的整体水平和凝聚力，增强宿舍成员对宿舍的认同感和归属感。

第五段：展望今后的宿舍讨论。

宿舍讨论不应该只是一次临时的活动，而应该成为宿舍的一种常态化、长期化的文化。在今后的宿舍讨论中，需要更加注重问题的实际性和实用性，同时也要提高讨论的深度和广度，引领宿舍走向更高的水平和更好的发展。在此基础上，可以以此促进宿舍成员之间的交流和互助，让宿舍成为一个温馨、和谐、团结的家庭。

宿舍讨论心得体会和感想篇七

为深入学习贯彻系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性，体育学院严格按照学习进程安排要求，认真组织学习和交流活动。

4-5月份重点学习了《系列重要讲话读本》系列讲话精神，《党章》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等内容。通过学习，是我们认识到“两学一做”“基础在学，重点在做”重在加强理论武装、统一思想行动。推动党内教育从“关键少数”向全体党员拓展从集中性教育向经常性教育延伸。

学习“两学一做”，要落实到讲纪律、守规矩上，没有规矩，不成方圆。学习《党章》是每一个党员的必修课，《党章》和《党规》也是党员干部必须遵守的基本行为准则。任何人，不论职位多大、资格多老，都要讲纪律守规矩，认真履行好党章赋予的权利和义务，严格遵守党纪党规，落实好“三严三实”要求。

要把“两学一做”落实到发挥党员作用上，发挥党员干部先锋模范作用，不笼统要求，要使每一个党员都能依托活动载体发挥自身作用，增强学习教育的针对性和实效性。通过开展“两学一做”学习教育活动，我深刻认识到，作为管理学生的一线工作者，要关心、帮助每一位学生的学习、生活等方方面面，使他们更好地融入大学生活，快乐学习，培养成为社会优秀人才。

作为一线学生管理者，一切要以学生为本、以学生的利益为重，以“两学一做”为契机，引导学生学习党章党规律及系列讲话重要精神，要根据不同类型学生灵活改变学习形式，增强学习的效果，引导学生自觉把党章党规和系列讲话精神转化为实际行动，坚持刻苦钻研争做勤奋学习的表率。党课教育的核心是党的理论教育和党性教育，这首先要求教师必须要以与时俱进的精神，刻苦钻研，不断学习，长期积累，只有这样才能在课堂上游刃有余，达到良好的教育教学效果，同时作为一名一线学生管理者，还必须经常深入学生、了解学生，与学生多交流、多沟通，深入实践，善于运用马克思主义的立场观点和方法来分析研究和回答问题，才能更好地推动两学一做，入脑入心。特别是教育引导每一个党员和入党先进分子，不断提升自身能力和水平，始终保持干事创业、开拓进取的精气神，为学校发展献智慧、出实力、展形象。体育学院将本着从严务实态度，按照上级党委的要求，认真学习，做一名合格党员。

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宿舍讨论心得体会和感想篇八

21世纪需要的人才具有以下7个鲜明的特点：融会贯通、创新与实践相结合、跨领域的综合性人才、三商兼高（iq+eq+sq）、沟通与合作、从事热爱的工作、积极乐观。国务院在《关于基础教育改革与发展的决定》中明确提出要“开展研究性学习，培养学生提出问题、研究问题、解决问题的能力；鼓励合作学习，促进学生之间相互交流、共同发展，促进师生教学相长。”大学教育作为向社会输送人才的重要阵地，所培养的应该是高情商的合作者，而不是孤僻、自傲的“天才”，因此，笔者认为在大学课堂上应多开展研讨性的学习活动，这对培养学生的综合素质大有裨益。

研讨性学习作为一种新颖的课堂学习方法，清华大学11月就开始在新生中试行。新生研讨课是知名教授针对新生开设的小班专题讨论课程。主要教学方式是学生以小组方式与开课教授就某一专题共同开展研究，在教授指导下开展小组讨论，进行口头辩论和写作训练。在探索和研究的教学过程中激发学生的求知欲、好奇心和学习兴趣，从而探索教育功能从知识教育向认知教育转变，教育教学组织从以教师为中心向以学生为中心、以教师为主导转变，教学方式从单向知识传授的教学型教学方式向师生互动、激发学生自主学习的研究型教学方式转变，从而使课堂教学发生了一系列巨大的变化。

一、教师应为讨论课作好充分的准备。

组织好一堂讨论课，首先需要教师在平时的教学中作好充分的准备，只有认真准备不断积累，才能为讨论课打下坚实的基础。

1、教师要对所讲授的课程内容驾轻就熟，将教学中的难点内容深入浅出地讲给学生，使学生很容易理解和记忆。尤其是对即将展开讨论的内容，更要使学生深入理解，只有学生对相关知识充分掌握，才能更有兴趣和有能力展开深入的讨论。

2、教师要在授课中表现出对教学充满激情、对学生充满信任，让自己的激情和信任感染学生，进而引导学生积极参与到课堂讨论中。

3、教师要具有亲和力，因为师生关系是否和谐融洽也会影响到讨论课的成败。教师在教学中要经常鼓励学生提问，认真听取学生的建议，使学生对教师产生认同感，树立自己独立学习和思考的信心。

二、讨论课话题的选择。

要使讨论课达到预期的教学目的，选择合适的讨论话题是关键。因此，笔者认为，研讨性讨论话题的选择在结合教学内容的基础上应当注意以下几点：

1、要选择与学生生活相对较近的话题。如，笔者在讲授《婚姻家庭法学》课时，针对“大学生在校是否可以结婚？”的问题，“大学生在校生育被校方开除”的案例，请同学们进行分组课后讨论。

2、要选择与社会紧密联系的话题。只有问题具有针对性、实用性、解决的可能性时，研究才有价值。笔者所讲授的《婚姻家庭法学》课程其授课对象是在校的三年级的法学系大学生，有较好的法学专业基础和研究性学习基础，同时，学生来自全国各地，来自乡村和城镇，来自不同社会阶层，他们在一定程度上，了解身边发生的婚姻家庭、人口生育、以及老龄化问题，通过有针对性的提出问题如，“人口老龄化带来的社会问题”、“计划生育为何难以推行――原因何在？”、“违法生育现象的社会根源以及给社会带来的负面影响是什么”等等。使学生对讨论话题充满兴趣。

3、要选择与课程内容紧密联系的话题。如在讲到婚姻效力时，现行婚姻法只保护合法的婚姻关系，面对日益增多地未婚同居现象，如何面对？因此“同居关系是否应当受到法律保护”的话题使同学们看到在法律保护的外延，还有一些另类群体需要法律关注。

4、要设计一些最大限度地允许学生犯错的问题，让学生进行讨论。如：“教材是如何给‘婚姻’下定义的？”这种问题几乎不允许学生犯错，但如果这样提问：“看到‘婚姻’这个词，你首先想到的是什么？”――可能会有不同的如“婚礼、结婚登记、一对恩爱夫妻”等答案，教师进而提问：“你想到以下问题了吗？――同性恋、事实婚姻、无效婚姻、离婚等”，通过这样的提问，强调的是教师感兴趣的是学生的思想而不是他们找到“正确”的答案的能力。设计一些问题让学生在回答时不会遗漏什么，这样可以减少学生参与讨论时产生的焦虑。

5、选择为下一节讲授内容作铺垫的讨论话题，引导学生提起对新知识的学习兴趣。如通过一个夫妻离婚财产纠纷案例，在未讲述“夫妻财产制度”的情况下，让学生先讨论并做出初步判断结论，然后教师再指出学生判断不合法之处，引出下一节内容“夫妻财产制度”。把学生的学习兴趣调足，以充分的注意力接受新知识。

教师能否通过设计适当的讨论话题来实现教学目这是关键，如果选择设计的话题没有讨论价值，就不需要浪费宝贵的课堂时间。

三、不同类型讨论课的组织技巧。

讨论课可以根据教学目标不同，分为讲授讨论型、专题讨论型、调查讨论型等类型。

1、在讲授讨论型课堂中，教师先陈述5―15分钟，然后引导学生围绕某个重要的观点开展几分钟的讨论。经验丰富的教师会设计容易引起学生较大分歧的问题，这样不仅能激发学生的争论、辩论的热情，而且能创造一种鼓励包容和宽容气氛。教师在这样的讨论过程中及时对学生发表的意见作一些简单的解释和总结，讨论巧妙地穿插于讲授之中，不会破坏讲授的流畅性，却能鼓励学生思考教师所讲的内容，并使他们在教师讲授的时段里能够更加专心地听讲。

2、在进行专题讨论课的过程中，为了培养学生的独立思考和口头表达能力，可以将学生分成几个学习小组，要求学生自己收集资料、整理材料、经过课下自己组织的讨论写出小论文，制成多媒体课件，选择一位同学上讲台表述自己小组观点。这样做的目的不仅可以鼓励每一位学生都参与到讨论中来，对胆小的学生来说，还给他们创造了表达自己观点的机会，激发了敢于实践的勇气；同时小组群体的共同活动还使学生注意彼此的合作，在充分表现个体创造性的同时养成了团队精神。

3、开展调查讨论型的讨论课，教师要在讨论之前做好充分的准备。根据课程内容，准备社会调查题目，要求学生利用节假日回家探亲的机会进行调查访问，获取并感知第一手资料，写成小型的社会调查报告，在课堂上发表自己的观点。在讨论中教师通过对学生所表达的观点和思想的认同，或即使教师对学生的观点和思想不认同的情况下，仍然对学生能独立思考和勇于表达自己观点进行表扬肯定，都会大大激发学生对该教师的热爱和对所授课程学习的积极性。从而更加强化了师生之间的融洽关系，并促进学生的'独立性，增强他们的学习动机。西方有一句名言，“听过的我会忘记，看过的我能记得，做过的我才理解”。

4、教师在总结讨论课时，对学生提出的种种观点不要进行简单肯定或否定的评价。因为在讨论学习过程中，教师提供的线索，以及参考资料提供的相关内容，只是学生用以进行内部操作的知识结构建构的材料；而学生有针对性的围绕相关问题的讨论则是学生发挥自身主动性，对材料进行内部运作、创造性加工处理的知识结构建构或重建的过程；教师在总结中对学生在讨论中提出的种种观点不采取简单肯定或否定的态度，主要是表明承认不同学生现有知识结构、内部运作方式上所存有的差异，同时也是对不同学生在自己能力水平上做出自主判断、分析，自主得出相应结论的作法的一种肯定。这就有助于更为充分地调动学生自主地进行创造性学习的积极性。

当然，讨论课中并不是每一个学生都可能参与进来，对于那些沉默的学生来讲并不一定他们没有参与，因为讨论课的魅力就是观众与参与者一样投入，因此他们也一样积极参与到了学习活动中并从中受益。

四、讨论课的教学效果。

在进行讨论课的教学过程中，笔者总结了讨论课的教学效果主要有以下几方面：

1、专题讨论课可以优化学生的智能结构。一方面，学生通过查阅资料，接受到了最新知识和信息，解决了课堂知识的老化问题，从而优化学生的智能结构；另一方面，它提高了学生查阅资料、归纳、整理资料的学习能力，从而使智能结构进一步完善。

2、讨论课可以教给学生学习的过程即思考。不同的问题能激发学生不同的思考，如，要求学生根据所讲授的无效婚姻与可撤销婚姻的内容自己总结两者的异同，可以促进学生的诊断性思维；让学生回答为什么下如此结论，可以促进他们的独立性思维；请学生对未来事件进行预测，如“同居关系将来能否受法律保护”，可以激发他们的“假想”思维等等；如果提出的问题没有明确的正确或错误的答案，就会使学生进一步认识到知识是个人凭借证据得出的结论――这又培养了学生的反思性思维。思考中学生将学会如何理性地解决问题，监控自身思考过程，质疑内心假设。

3、讨论课有助于新旧知识的联系和记忆。如在讲授“父母子女法律关系”时，“亲权”是一个新的概念，笔者请同学们根据“亲权”概念回顾民法总论中有关“监护”概念与“亲权”的异同，通过比较讨论，使学生对亲权概念记忆加深。

4、讨论课可以达到学生自我教育的目的。如讨论在校大学生是否可以结婚的问题时，学生通过讨论，认为学生目前应当以学习为主，主要任务应该是学习而不是考虑建立小家庭，因为目前自己还是学生、是花父母钱的消费者，无力支撑家庭的开销。从而提高了学习的主动性。

5、讨论课为学生提供了更多的表现机会。因为讨论课崇尚个人差别和独创见解，鼓励学生自由奔放和新颖地想象，这使学生的创造潜能得到充分释放。

6、讨论课（讲授课程时穿插短时间的小讨论）能使课堂气氛丰富多彩。教师无需强调学生注意听讲，学生也会关注所讨论的问题。

讨论课的教学避免了大量的知识灌输，而采用案例、讨论、互动交流等丰富生动的方式提高学生的学习积极性。参与性的学习让学生有了提问、讨论的机会，使学习达到事半功倍的效果。有位学生曾对笔者说：“我很幸运参与讨论并且有机会上台阐述我的观点和体会，因为我发现，我听课获得的知识90%都已经忘记了，而这次讨论辩论过的知识90%我都记住了。”

一个成功的教学活动，并不在于通过这一活动交给了学生多少解决既定问题的答案，而在于给学生开拓了多大的自主地进行创造性学习活动的天地，在于引发了学生多么强烈的自主追求和创造的冲动。在这里，一个好的教师并不像是一本答疑解惑的字典，也不像是一个布道释统的牧师，而更像是一个杂乱丛林中的引路者。

（作者于晓丽系济南大学法学院副教授，高云鹏系济南大学法学院讲师，山东济南250022）。

宿舍讨论心得体会和感想篇九

第一段：介绍宿舍讨论的背景和目的（200字）。

宿舍讨论是大学生活中不可或缺的一部分，每个学生都要参与其中并分享自己的想法和经验。宿舍讨论的目的是为了帮助同学们更好地理解课程内容、互相学习借鉴，并锻炼自己的表达能力和批判思维。通过宿舍讨论，我们可以深入探讨复杂的学术问题和社会现象，提高思维水平和领导能力。

第二段：分享在宿舍讨论中的经验和感受（300字）。

在宿舍讨论中，我发现最重要的是要有开放的心态和适应能力。不同的同学可能来自不同的专业背景，有着不同的思维方式和观点，而且每个人都有自己专业内的优势。所以，在宿舍讨论中，不能有固定的想法和局限的视野。我们应该敞开心扉，虚心听取他人的见解和观点，即使我们自己并不完全同意。学会接受多元化的思维和观点，才能更好地与他人交流、互相学习。同时，我们也要提醒自己要保持冷静和客观，不要为了争论而争论，而是要以找到最合理的解决方案为目标。

第三段：谈论宿舍讨论中的价值与意义（300字）。

宿舍讨论不仅可以帮助我们更好地掌握课程内容，还能培养我们的领导能力和批判思维。通过与他人的交流和辩论，我们可以逐渐提高自己的表达能力、语言组织能力和沟通能力。而且，在宿舍讨论中，我们还可以锻炼自己的批判思维能力，学会从多个角度分析问题，并找到最合理的解决方案。宿舍讨论能够让我们对事物有更深刻的理解，刺激我们的思考，培养我们的创新意识和解决问题的能力。

第四段：探讨宿舍讨论的不足和改进方法（200字）。

尽管宿舍讨论有诸多好处，但也存在一些不足。有时候，不同专业的同学之间可能存在沟通困难，语言表达和学科术语之间的差异会影响效果。此外，对于害羞或不善表达的同学来说，参与宿舍讨论可能会感到压力和不适。针对这些问题，我们可以采取一些改进方法，例如提前准备相关材料，将观点写下来，或者利用在线平台进行讨论。同时，培养大家尊重他人观点的意识，建立积极、和谐的讨论氛围也是至关重要的。

第五段：总结宿舍讨论的收获与价值（200字）。

总体而言，宿舍讨论是大学生活中不可或缺的一部分，对于我们的学习和成长都有着积极的促进作用。通过宿舍讨论，我们可以增加自己的知识和见识，了解不同专业领域的内容和观点。同时，宿舍讨论也是一个培养批判思维和领导素养的机会，让我们学会包容与倾听，并在不同意见中找到自己的立场。因此，宿舍讨论既有助于我们的个人发展，也有助于培养团队合作和社交能力，是我们大学生活中的宝贵财富。