经常思考心得体会实用 慢慢思考有心得(9篇)

心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

最新经常思考心得体会实用一

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按照本次民主生活会“严格党内生活，严守党的纪律，深化作风建设”的主题，本人深入了学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，在自主学习党的十八大和十八届三中、四中全会精神、研读《习近平总书记系列重要讲话读本》、十八届中央纪委五次全会讲话精神等内容的基础上，组织党委成员深入开展理论中心学习，重点学习了“三严三实”、“七个有之”，重温了《党章》和中央关于严格党内生活的有关规定、《关于领导干部报告个人有关事项的规定》等内容，对照中央八项规定要求严格要求自己，把廉洁自律放在重要位置，严格遵守领导干部廉洁自律规定。

面对新的工作环境和企业特点，本人把对自身的正风肃纪与推动公司当前各项工作相结合，将着力点放到研究解决公司发展稳定中的重大问题上，根据调研和征求意见情况，确定了公司的发展定位和下一步发展规划，有效加强领导干部的作风建设，厉行勤俭节约，对企业中出现的各类可能触犯政治纪律方面的苗头性、倾向性问题，及时提醒和纠正，对违反政治纪律的行为，坚决制止。

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(一)贯彻执行民主集中制方面

一是在民主集中制系统学习上不够深入。由于日常工作较多，导致每天的学习时间较少，分配给民主集中制的学习时间就更少了，对如何在实践中更好贯彻民主集中制的规定和要求，缺少深入的学习和研究。

二是抓基层单位民主集中制建设还需加强。在落实民主集中制工作中，始终严格执行相关要求，但对公司整体执行民主集中制的认识还不够强，认为只要自己和班子严格落实就可以了，忽视了作为党委书记对基层执行民主集中制的教育和监督，使有些基层单位对贯彻民主集中制内涵认识不够，在具体工作存在发扬民主不够充分，反映群众意见不够全面和及时的情况。

(二)遵守党的政治纪律、组织纪律、廉政纪律方面

1.遵守党的政治纪律方面：一是理论联系实际还不够，用理论去指导工作的经验有待于提高。二是落实党风廉政建设的责任意识有待于提高，对基层单位落实党风廉政建设责任的监督检查力度还不够。三是受社会不良风气的影响，在工作和生活上放松对自己的要求，满足于现有的成绩，工作上只求过得去，不求过得硬，政治纪律松懈的思想有所抬头。

2.遵守党的组织纪律方面：一是在工作意识上，想问题、干工作、办事情容易出现急躁情绪，对下级说话比较直接，有时不太注意方式方法，忽略了干部主观能动性的发挥，工作效果没有达到预期效果。二是在管理上，对于违纪处罚现象，说服教育多，批评警告多，在从严管理上，实行行政的强制性手段方面，存在恻隐之心，处罚力度不够。

3.遵守党的廉政纪律方面：一是把主要精力都用于经营工作中，没有对《国有企业领导人员廉洁从业若干规定》等理论知识进行系统全面学习，造成对廉洁纪律的理论学习不够深刻，理解不够透彻，忽视了一些生活小节，影响了自身素质的提高。二是干部清正廉洁，既要靠自我严格要求，又要靠组织严格教育、管理与监督，作为“班长”、公司发展的带头人，在廉政建设方面对自己管理较为严格，但对公司整体干部队伍的廉政建设抓得较为宏观，对党员干部的党性教育和理论学习缺少系统的规划，教育监督考核力度不够。

4.“七个有之”对照检查情况：深入学习习近平总书记提出的“七个有之”，加深了对“七个有之”危害性、严重性及解决的必要性、紧迫性的理解。对照“七个有之”现象，本人在干部选拔工作中，能够广泛听取群众意见，严格按照任人唯贤、德人兼备原则，坚持公平、公平、平等、择优的方式选拔干部。在民主测评和选举等工作中，从未通过私下沟通、打电话、发短信、委托等形式，请求他人给予关照。自觉抵制各种不正之风，自觉维护党的各项方针政策，没有在群众中散布任何违背党的理论和路线方针的意见，没有在任何场合下发表任何同中央的决定相违背的言论;始终严格按照党的原则和政策办事，组织上讲服从，行动上讲纪律，主动团结员工，不搞阳奉阴违，在思想行动上、政治上始终与党中央保持高度一致。

(三)落实中央八项规定，反对“四风”方面

1.落实八项规定情况：对照中央八项规定，本人在“三公消费、超标准配车、职务消费、超标准占用办公室和住房、违规配置秘书”等方面严格按照省公司要求执行。

2.反对“四风”情况：能够从思想和行动上坚决反对“四风”，积极弘扬正气，严格要求自己，但还存在一定不足，主要表现在：

(1)形式主义方面：一是对自身和党委班子成员的理论学习比较重视，但有时忙于具体事务性工作，对理论学习抓的不够紧，学习的深度和广度还不够，对学习内容只停留在通读层面，没有深入研究和交流，不能很好的将理论与实际相结合。二是业务学习不深入。主要精力放在抓经营、抓发展的工作上，忽视了对新技术新业务知识的学习，在企业发展中遇到新问题时，会感到知识老化、能力退化，甚至有力不从心之感。三是调查研究不深入。主动到各分公司业务区调研指导工作的时间有限，精力分配不足，调研深度不够，对基层关心不足，不能有效、及时发现基层单位存在的问题和困难，解决的实际问题与基层的企盼仍有一定差距。

(2)官僚主义方面：一是深入基层、深入群众工作做得还不够。调研工作主要是着眼于解决工作中存在的问题，没有把接触基层员工、群众作为重点，忽视了和基层员工的思想感情交流，不能够全面了解基层员工的诉求，未能及时帮助基层群众解决实际问题;工作中有时以听汇报代替到基层调研，以开会代替到现场指导，造成对基层有些工作指导不到位，以对基层的意见和声音缺乏了解。二是对干部员工管理不严。日常考核体系不够健全，考核不严，监督不到位，反腐倡廉工作还没有完全建立起层层抓落实的责任体系和全过程的监督链条。三是为了加强企业管理，规避风险，往往在工作流程设置上，出现管控环节多，审批人员多，给基层工作造成压力。机关职能部门对基层要求的多，具体帮助落实的少，对基层单位提出的人员不足、生产繁忙等因素有时没有及时给予有效的解决。

(3)享乐主义方面：一是攻坚克难的意识不足。近年来，工程公司处境艰难，员工思想萎靡，没有目标和方向。虽然投入了大量的思考和精力进行内部调研和与省公司多方协调，但始终未能扭转企业发展困局，找出持续发展之路，干事创业、知难而进的工作意识有所减退。二是对固有的工作思路和工作方法缺乏创新。面对公司发展新的形势和挑战，缺乏创新变革的意识和动力，思想上存在“求稳多、求进少”倾向，对于公司定位、公司稳定和公司发展，更多地依赖于省公司的部署和安排，缺少自主创新的思路。满足于取得的成绩，对于公司整体工作一直没有下大气力推动创新与改革，缺乏面对挑战和困难的信心和决心。三是有“老好人”思想存在，对干部中存在的“不干事、不担事”行为失之于宽，失之于软，对员工纪律监察执行不严。

4.奢靡之风问题：一是对奢糜之风防范意识不强。群众路线教育实践活动开展以来，按照中央八项规定的要求，本人公务消费和职务消费严格执行相关规定，但对待他人的宴请，尽管多数选择婉拒，但有时也没做到坚决拒绝，会碍于情面而参与应酬，没能从自身做起完全刹住这种不正之风。二是有时觉得随着企业的发展和个人收入的提高，个人消费意识受社会潮流的影响，有时不自觉地产生名牌消费上的攀比思想，在生活中不够节俭，有浪费现象。

(四)履职尽责、攻坚克难等方面

一是跟班子成员、干部员工之间沟通交流的频率、深度和

广度还不够，工作时仍满足于上传下达式的工作方法和思路;

二是大量的事务性工作耗费了时间和精力，尚不能做到抓大放小，工作的方法有待改进，效率有待提高;

三是对待一些复杂棘手的工作，有畏难情绪，有求稳心理，

攻坚克难的勇气不足;

四是在服务大局方面，虽然为广大员工尽最大的力量办好了实事，可离员工的愿望和困难的实现方面还存在较大的差距。

五是工作的艺术性不够，做下属思想工作时的切入点有

时把握不准，有时批评人时的方法过于简单，效果不明显，有时处理事情不够冷静，显得不够成熟。

(五)对巡视问题通报的对照检查情况

按照中央关于巡视工作的部署和要求，结合工作和自身的实际情况，重点围绕巡视通报反馈的八个方面问题，本人逐一进行对照检查，存在的问题主要有三个方面，其他方面不存在问题：

一是针对党委落实主体责任不到位的问题：作为党委书记，在实际工作中缺乏对党风廉政建设相关规定和理论知识的学习，对党风廉政建设中存在的深层次问题研究不够深，对具体工作落实局限于开会、发文件、签订责任书等，存在布置多、监督少的情况。

二是针对纪委履行监督责任不到位的问题：在平时工作中过于注重生产经营工作，注重完成上级的工作要求，开展党风廉政建设和反腐败教育活动频次较少，形式单一，对干部员工作作风的监督检查失之以宽，庸懒散浮拖的现象还时有发生，监督执纪问责的力度不够。

三是针对领导班子整体合力不强，在员工中造成不良影响的问题：我到工程公司任职以来，始终注重和班子成员团结协作，在企业发展形势严峻、经营压力大的情况下，和班子成员一起尽心竭力研究公司发展，积极和省公司沟通协调争取政策。由于专注于发展，深入基层调研较少，没能沉下心来了解基层和员工诉求，为基层解决实际问题不够。

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结合此次民主生活会的相关要求，本人在认真学习领会中央精神以及习近平总书记系列重要讲话精神基础上，对照《党章》和“三严三实”以及“四个对照”要求，通过与班子成员间和分管部门同志逐一谈心谈话，了解自己存在的不足，从思想认识、宗旨意识、党性修养、政治纪律和主体责任履行、责任担当意识等方面深入剖析产生问题的根源。主要有四个方面：

1.理想信念淡化，理论学习不够自觉。正确运用马克思主义的世界观、人生观、价值观进行自我改造不彻底，理想信念没有始终做到内化于心、外化于形，没有转化为攻坚克难、奋发进取的激情和动力。随着年龄增长、环境的变化，或多或少出现歇气、松劲思想，往往把时间和精力更多的投入到干事务性工作中，没有能够把政治理论学习放在一个重要的位置，存在以干代学的现象，认为学习是“软指标”，可以往后推一推，强调客观上的工作忙、事务繁杂，在抽时间和挤时间学习上缺乏自觉性和主动性。用理论学习成果去指导实际工作上没能与企业改革发展的需要相匹配，忽视了理论对实际工作的指导作用。

2.宗旨观念淡化，群众意识不强。人民群众是共产党的执政之基，全心全意为人民服务是立党之本。由于这些年深入基层和接触一线较少，无形中跟群众产生距离，对基层情况的了解主要靠听汇报，不够全面系统。日常总是陷于繁杂的事务性工作，联系群众不广泛，与干部员工谈心交流少，直接听取基层员工意见不及时、不全面，对基层干部思想状况和生活情况了解不全面，帮助干部员工解决实际困难不多。即使下基层进行工作调研，深入群众也不够，只注重了解自己想要了解的问题，没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为员工服务的意识。

3.艰苦奋斗意识弱化，纪律观念有所松懈。这些年来，口头上也讲在改造客观世界的同时，要改造自己的主观世界。但实际上重前者轻后者，艰苦奋斗精神减弱。在自身的观念中，有时存在要体现企业的档次和实力，不在乎多花一点儿钱的思想，在工作中没有始终坚持勤俭持家、艰苦奋斗的作风，从众心理、攀比心理不断滋生，逐渐讲排场、讲面子、讲享受，贪图安逸。与群众一块苦、一起干的意识不强，在坚持学习党员干部廉洁自律的有关规定和自觉用党的纪律约束自己方面还不够深入、坚决、彻底，存在把关不严的现象。

4.对企业改革发展出现的新问题和新情况，探索得不够。面对严峻的市场形势，有急于求成的浮躁心理，对短期经营业绩考虑的多，对工作中的一些经验教训缺乏主动的汲取、总结、提高。对分管工作中的深层次矛盾和问题，求稳怕乱，不想碰硬，存在好好主义、本位主义思想倾向，责任担当意识不强，处于奉命行事、落实任务，上级安排什么工作就干什么工作，被动落实多、主动超前少，工作的全局观念、发展意识、创新精神不够。对工作检查和抓落实的力度不够，基础工作不到位，没有全部实现跟踪落实和闭合管理，有时只安排了工作，没有去跟踪和督促，在解放思想，更新观念，创新工作方法和手段方面有所欠缺。

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1.改进方向：以集团公司党组提出的“严格党内生活，严守党的纪律，深化作风建设”为主线，认真落实“三严三实”要求，努力提升自身履职能力，切实改进工作作风，积极探索企业转型发展之路，带领工程公司干部员工团结一心，攻坚克难，走上持续发展之路。

2.整改措施：

一是针对理论学习不深入、不系统的问题，要提高对政治理论学习重要性和紧迫性的认识，制定具体的理论学习计划，深刻领会和把握党的十八大精神实质，重点加强对习总书记一系列重要讲话精神的学习，注重知识学习与工作实践相结合，提升把握形势、把握大局的能力和水平。树立正确的世界观、人生观、价值观，树立坚定的理想信念、严格的组织观念、先进的思想觉悟，增强抵御各种诱惑的能力，切实做到在“四风”面前一尘不染。采用多种形式开展民主集中制的宣传和培训，不断加强自身和全员对民主集中制内涵和要求的学习。将基层执行民主集中制纳入监督考核的内容，加强对下级工作的领导和监控，采取召开党支部民主生活会、组织民主测评和工作业绩评估等形式，对基层贯彻民主集中制的情况进行监督检查。

二是针对深入调研，加强工作落实的问题，制定具体的基层调研工作计划和工作方法，经常深入各业务区进行调查研究，及时了解和掌握一线工程施工员工对企业发展的意见和建议，了解员工关心的热点难点问题，并将其作为改进各项工作的立足点和出发点，提高工作决策的科学性和针对性。抓住问题不放松，落实工作不懈怠，带领员工走出企业现有的困境。

三是针对群众的意见重视不够，服务基层不到位的问题，多与群众零距离、面对面，关注基层生产经营情况，多方收集意见，多为群众谋利益。有效梳理优化内部流程，切实抓好对基层的支撑和服务，寻找为基层解决问题的方法和路径，推动工作创新发展。

四是针对面对严峻的经营局面破解不足的问题，进一步坚定信心，克服畏难情绪，强化改革创新的锐气，敢于探索公司转型发展的新思路，带领员工攻坚克难，为企业发展创造良好的内、外部环境，将管理改革的内生动力转化为生产力的实践。探索新形势下党员干部理想信念教育的新途径、新方法，将职业素养的培养与思想政治工作有效结合起来，增强广大员工创新求变的主动性和自觉性。

五是认真落实党风廉政建设的有关规定和责任制，自觉遵守领导干部廉洁自律的各项规定，主动接受监督，自觉净化朋友圈、社交圈，带头约束自己的行为，管好自己、管好身边的人。带头执行职务消费的相关规定，坚决不参加高档餐饮娱乐场所的活动，不接受下级单位的宴请，下基层调研在单位食堂用餐，会议安排在公司内部会议室召开。树立正确的荣辱观、道德观，正确对待个人得失，不图虚名、不事张扬，自重、自省、自警、自励。

最新经常思考心得体会实用二

换位思考，或许你就能从中得到意想不到的结果，让你从中收获良多。有一个故事，正是因为换位思考，而让主人公取得了成功。

有一家姓周的人户，他还没一家三口住在一个平房里，过着一些安逸的生活。

周先生夫妇心里有一个愿望，他们总是希望见儿子考第一。因为过去，儿子的学习总是提不上去，显得很不理想，因此他们夫妻经常吵架，关系疏忽了不小。当自己的儿子拿到不合格的成绩回家时，他们夫妻俩总是互相埋怨，还责怪着儿子不聪明，是个"笨蛋″。因为听到这样的话，儿子的学习兴趣越来越低，结果儿子的学习越来越差，导致终于有一天考到了全班倒数第一。

周先生夫妇想了想，觉得自己烦也没用，吵也没用骂也没用。不如换位思考一下，想过别的办法试试。他们拿到儿子的试卷，异口同声地带着满脸微笑说：″太棒了，儿子!这下你就不用有什么负担了，考到这样的成绩。″

儿子感到很愕然，大吃一惊地问道：″爸爸和妈妈，你们今天怎么了怎么会这样说的?″他们很乖巧的答道：″儿子啊，你想一下，来一场马拉松中，一个跑最后的人还有什么负担啊，你不用担心别人会超过你，只要往前跑肯定会，肯定会超过别人，取得进步的。″

儿子好像把这些话听进心里，周先生夫妇也就看清了这一点，如此反复地教育，自己的儿子也很争气，儿子大受启发。他总是在想，乌龟跑得那么慢，它还能跑第一呢!于是，抱着试一试的态度，在考试的时候特别轻松，也特别高兴，终于在第二次公布成绩的时候，他得知自己考到了全班第18名。

儿子把成绩告诉了他的父母，周先生夫妇看过儿子的试卷后，心里特别激动地说：″儿子你可真了不起啊，比上次已经有很大进步，进步了十几名了!″儿子听到爸妈的鼓励，心里十分狂喜。

第三次的考试又来临了，儿子比上次更加争气了，竟然考到了全班第3名，当周先生夫妇再次看到儿子取得这么优异的`成绩时，他们更加坚定地说：″儿子，你真是太棒了!要是再努力，第一名就是你的了。″

后来，儿子没有辜负爸妈对他的期望，取得了第一名，而且每一次的考试总是保持在第一名，因此他的学习成绩越来越好。

通过上面的这个故事，相信我们也从中得知了换位思考的重要性是多么的关键。有些时候，在一件事情很糟糕时，千万别总是往一个方向想，应该多方面选择，换位思考一下，这比你往一个地方想的方向会大有好处，让你取得正确的的答案。

最新经常思考心得体会实用三

摘要：要培养全面发展的人，劳动教育必不可少。我们要认真学习贯彻习近平总书记关于劳动教育的重要论述，明确规定中小学独立设置劳动技术教育课程和每学期课时数，加强劳动技术教育学科教师和教研员队伍建设，重视和加强劳动技术教育专业教室、实践基地及其设备、设施建设，建立学生劳动评价制度，加强对劳动教育的领导，明确劳动教育责任的主体和负责部门，真正使使劳动教育落实到每一所学校，落实到每一个学生身上，促进他们全面发展、茁壮成长。

关键词：劳动;关于加强中小学劳动教育的意见;劳动技术教育

2018年9月10日，习近平总书记在全国教育大会上讲话中指出，“要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系”“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”充分体现了以习近平为同志为核心的党中央对劳动教育工作的高度重视，凸显了劳动教育的重要地位，是我国教育史上的一个新的里程碑。把“劳”字列入全面发展教育理念，是习近平新时代中国特色社会主义教育思想的重要内容，具有重大战略意义。

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习近平总书记高度重视劳动教育。十八大以来，习近平总书记在多个场合强调了劳动的价值、歌颂了劳动的伟大，指出要加强对广大青少年的劳动教育。特别是2015年4月28日在庆祝“五一”国际劳动节暨表彰全国劳动模范和先进工作者大会上的讲话中，习近平总书记站在马克思主义哲学的理论高度，对劳动和劳动价值做了精辟的诠释，深刻揭示了人类文明进步的规律，他在讲话中强调“劳动是人类的本质活动，劳动光荣、创造伟大是人类文明进步规律的重要诠释。”“中华民族是勤于劳动、善于创造的民族。正是因为劳动创造，我们拥有了历史的辉煌，也正是因为劳动创造，我们拥有了今天的成就。”习近平总书记不仅继承和发展了马克思主义劳动观点，还站在战略高度，把劳动与开创中国特色社会主义新时代、实现中国梦联系起来，明确提出“社会主义是干出来的，新时代也是干出来的”，“实干才能梦想成真”，拓宽了劳动视野，开辟了马克思主义劳动思想新范畴。

习近平总书记的重要讲话为中小学如何开创劳动教育新局面指明了方向，明确了劳动教育目标、任务和路径。为了贯彻落实习近平总书记关于劳动教育的重要讲话精神，更好地培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的社会主义建设者和接班人，教育部等三部门印发了《关于加强中小学劳动教育的意见》(以下简称《意见》)，对加强中小学劳动教育的指导思想、主要目标、基本原则、实施路径和管理保障等方面作出了明确规定。

贯彻落实《意见》，是中小学校贯彻落实社会主义核心价值观总体要求和立德树人根本任务的需要;是纠正劳动教育被“弱化、软化、淡化”现象，促进中小学生树立正确的劳动观念、积极的劳动态度和养成良好的劳动习惯的需要;是大力倡导学校、家庭和社会为学生参加力所能及的劳动实践创造条件，培养学生自觉劳动、勇于创造的精神的需要。

劳动教育应该培育学生劳动观念、劳动态度、劳动习惯和品质、劳动情感、劳动知识，劳动技能(技术素养)、劳动思维(包括创新意识和创造力)7个方面的劳动素养。这7个方面的劳动素养培育的重点是：树立劳动创造一切、劳动开创未来，将来用自己辛勤劳动为建设祖国贡献力量的观念。劳动教育对德育、智育、体育和美育有着正向的促进作用，即“以劳树德，以劳增智，以劳强体，以劳育美，以劳创新”。也就是说，通过劳动教育能使学生树立正确的劳动观念和劳动态度，养成良好的道德品质和健全的人格;能增强学生的智慧、增进学生的知识;能促进人体消化吸收，强健学生的体魄;能培养学生的创新精神和创造能力。

实践证明，劳动技术教育是中小学必不可少的基础教育，培养全面发展的人，需要教育与生产劳动相结合。通过劳动技术教育，学生能够掌握现代生产知识和技术，提高对劳动的认知，培养他们热爱劳动、关心集体、团结合作、爱护公物、尊重科学、敢于创造、遵守纪律、安全生产、勤俭朴素等优良品质。学生在接受劳动技术教育时，能够理论联系实际，交替进行脑力劳动和体力劳动，体会到“劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。……生命里的一切辉煌，只有通过劳动才能铸就。”从而提高了学生学习兴趣和学习效果，促进德智体美劳全面发展。

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目前，中小学劳动教育还存在很多问题。比如，劳动教育在学校中被弱化，在家庭中被软化，在社会中被淡化，中小学生缺少劳动机会，不会劳动，不重视劳动和珍惜劳动成果。存在这种情况的原因如下。

(一)从学校方面来说

一些学校认为劳动教育不重要，学了也不考，因此劳动与技术课程经常被占用，这门课也无计划、无考核。还有一些学校是以相近活动代替劳动与技术课。

(二)从家庭方面来说

劳动在家庭教育中被忽视，家长只关心孩子的文化课成绩，认为只要孩子学习好，其他什么都不用干。

(三)从课程方面来说

主要是对综合实践活动课程设置的错误理解。新课改取消了劳动技术教育独立设置课程的地位，而将其与研究性学习、社区服务与社会实践、信息技术教育并列为“综合实践活动”课程中的四个领域。所以就出现了两种错误理解的情况：一种是部分地区和学校将“研究性学习”也作为一种课型独立设置，这样就挤占了劳动教育时间和经费。另一种是把非指定领域的活动全算综合实践活动课，就造成了劳动技术教育的缺失，主要问题体现在以下几方面。

(一)无“名分”无标准

在大多数省、市、自治区中小学校，劳动技术课由原来的独立学科课程变成一个学习领域，失去了“正当名分”。小学、初中将劳动与技术课改为开设“综合实践活动”课程，使义务教育阶段的劳动与技术课变成了综合实践活动课程内的一个“学习领域”，并且没有制订劳动与技术学科的课程标准。

(二)定位不明

劳动技术课由学科课程纳入了活动课程，由于定位不明，常态实施就很不容易。劳动教育受到严重冲击主要表现在课时减少甚至被取消、专用教室改为他用、教学设备等教育资源流失、一些劳动技术课教师不得不改行。

(三)无统一教材

综合实践活动课程领域内的各科目不编全国统一的教材，但市场迎合了部分学校和教师，一时间，各种名目繁杂的“综合实践活动课程教学资源包”大量出现并被其广泛使用。由于编著者的认识不同，编写的教材也就不尽相同，水平也参差不齐。有的教材内容不系统、不规范而且没有科学性和实用性，有的内容在不同学段和学科重复出现，有的内容东拼西凑、支离破碎，与客观实际严重脱节。

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(一)认真学习贯彻习近平总书记关于劳动教育的重要论述

把德智体美劳全面发展的教育理念列入相关法律法规内容。提高全社会特别是教育工作者对劳动教育重大战略意义的认识，教育行政部门要恢复分管劳动教育的机构设置，要组织研究建立劳动教育体系，制定劳动教育指导大纲和国家课程标准，组织人力编写通用的劳動技术教育教材。三部门印发的《关于加强中小学劳动教育的意见》，进行全面督导检查。

(二)明确规定中小学独立设置劳动技术教育课程和每学期课时数

将劳动技术课从综合实践活动课程的一个“学习领域”分离出来，设置独立的学科课程还必须要安排一定的课时数。

(三)加强劳动技术教育学科教师和教研员队伍建设

抓好劳动教育教师的培养和培训工作，在职称评定、评优评先同等对待。积极探索建立专兼职结合的劳动教育教师队伍，广开渠道，开门办学，聘请能工巧匠、专业技术人员担任兼职教师。积极开展劳动技术教学研究活动，促进教师专业发展。

(四)重视和加强劳动教育专业教室、实践基地及其设备、设施建设

国家和地方保证劳动教育专项经费投入和必要的经费保障。各地可以根据中小学实际情况和学校的特点，努力创设丰富的劳动教育实践载体，保证劳动教育应有的场地和空间。还要加强校内校外统筹，充分发挥各方面力量，形成合力，在全社会营造重视劳动教育的氛围。

(五)建立学生劳动评价制度

评价内容包括学生接受劳动教育的时数，参加劳动次数、劳动态度、实际操作、劳动成果等方面。因地制宜组织学生开展家务劳动、校园劳动、校外劳动、志愿服务等形式多样的劳动实践活动。具体劳动实践情况的相关事实材料记入学生综合素质档案，实现劳动可记录、可追溯、可评价，作为升学、评优重要参考。

(六)加强对劳动教育的领导，明确劳动教育责任的主体和负责部门

各地教育督导部门要将中小学劳动教育实施情况纳入责任督学挂牌督导内容，开展劳动教育情况督导、考核和评价，并将督导结果作为评优评先的重要依据。通过督导评价，使劳动教育落实到每一所学校，落实到每一个学生身上，促进他们全面发展、茁壮成长。

我们应以习近平新时代中国特色社会主义教育思想为指引，全面贯彻党的教育方针，准确把握劳动教育的科学内涵和精神实质，不忘立德树人初心，牢记教书育人使命，以劳动托起中国梦。

最新经常思考心得体会实用四

生活中，我们常常会抱怨某某人做事糟糕，做得不对或不理想，可事实上有多少人将自己放在当事人的角度上思考过呢?如果我们设身处地地思考一下，就会减少许多误解。

前不久，我们几个班干部提出熃淌液竺娴暮诎灞ú灰总是由固定的几位同学来办，应该大家一起想点子，没准可以想出更富有创意的设计。现在机会来了，又要办新的黑板报和艺术橱窗了，这次就靠我们几个班干部来“大显身手”一番了。

星期六上午，我们约好来到教室，开始设计黑板报。可是两个小时快过去了，黑板上仍旧一片黑，没有一丁点儿色彩。在一番挖空心思之后，我们终于设计出了报头、边框。可是画完以后大家才发现，报头一点也不美观，线条又很粗糙，板块之间有的地方密集，有的地方稀疏，很不协调。大家不得不又加工、修改甚至重新再来。苦干了一上午，总算是基本完成了。

下午我们又设计起了艺术橱窗，整个下午只完成了三分之一。然而第二天下午再次来到学校时，我们才发现前一天的作品很不美观，于是又重新开始布置。花了整整一天半的时间，我们才将一块黑板，两块橱窗全部布置完了。

从前，我总认为别人办的黑板报并不漂亮，橱窗的布置也不够精彩，可现在自己实践之后才体会到：原来有些事看着十分容易，可实际做起来并不那么容易。我只评论别人干得不怎么样，可自己呢?自己不也同样办不好吗?因此我们不管遇到什么事，都应该学会换位思考。

生活中，我们往往喜欢充当评委的角色，经常评论别人的不足，似乎把自己看得很伟大。当真正的任务落在我们头上时，我们却又感到无从下手。好不容易理出了些许头绪，就忙碌了起来，到头来即使不差劲也不比别人强。

因此换位思考往往能够使人正确认识事物，也可以减少对别人的抱怨，使得彼此之间的关系更为融洽。

最新经常思考心得体会实用五

我国古代教育家孔子曾说：“少若成天性，习惯成自然。”也就是说，从小养成怎样的习惯，成人后就会形成怎样的品性。叶圣陶先生也曾说：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……”因此，一个人自幼就应该通过教育形成一种良好的行为习惯，良好的行为习惯对人的一生都具有深远的影响，这种影响将伴随我们的学习、生活、做人、处世，它以一种无形的方式干预着我们生活中的细枝末节，从而主宰我们的人生。然而，一个人的好习惯不是与生俱来的，更不是一蹴而就的，是后天成长中慢慢养成的。如何才能培养小学生良好的行为习惯，需要教师从细节入手，潜移默化地融入孩子的成长过程中。

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一个孩子性格与思想情感的形成往往受到所处环境的影响。尤其是在农村小学，孩子所处环境的特殊性致使孩子在良好行为习惯的养成上受到很大的局限性，主要表现在：

大环境的特殊性。农村地区相对来讲，信息闭塞，交通不便，居住分散，人与人之间交流较少，是一个不利于孩子好动和发展好奇心的环境，容易致使孩子性格孤僻；2.家庭环境的特殊性。由于当前农村家庭青壮年父母外出务工，孩子大多留守与老人生活，成为留守儿童，孩子缺少与父母的情感交流，缺少文化知识的教育，致使影响孩子性格的家庭教育严重缺失。孩子的思想情感处于一个自我形成与发展的状态，无法得到很好的引导。因此，教师要营造环境，制造氛围，尽可能地弥补孩子在这种大环境下的教育缺失，给予孩子更多情感上的帮助、心灵上的慰藉。教师要认识到每个学生都是追求上进，希望获得别人特别是老师的认可与赞扬的孩子，他们不想犯错更不想与老师作对，他们之所以犯错是因为他们已有的固化习惯所致。因此，作为教师在教育学生的过程中应该减少一些情绪化的语言和手段，多一些理智的思考。这样既有利于对学生的教育，又有利于教师的心理健康。当教师在面对学生坏习惯时，首先表现出的不能是愤怒与暴力，而应用理解、用爱心让其改掉，这样问题也就简单化，处理起来也就更顺畅了。因此，用平和的心态，正确的面对学生的不良习惯是关键。

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“昔孟母，择邻处”，说明早在古代我们的祖辈就十分注重学习环境对行为习惯的影响，在教学中教师应该注重班集体的建设，努力营造良好的学习环境。学生的良好行为习惯与优良班风的形成之间具有密切的联系，一个个具有良好行为习惯的学生就会组成一个优秀的班集体，一个班级具有了良好的班风，其中个别行为习惯差的学生由于从众心理的作用自然就会向好的方面发展。如果一个班风气不正，习惯好的学生也会在从众心理的影响下向坏的方面发展。因此培养学生良好的行为习惯，就必须注重班集体的建设，营造良好的学习环境。当然，这不是一蹴而就的，它需要一个长期的过程和有效的方法。教师在建设班风班貌时，一定要用心思、花功夫，打好基础，为孩子养成良好的学习习惯创设条件。

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良好的习惯将影响人的一生，生活习惯的好坏直接关系到一个人生活质量的高低，有时也可能成为别人判断一个人品质优劣的标准。教师要把培养孩子良好的生活习惯作为教育的着力点来抓。大量事实证明，品德高尚的人，一定是具有良好行为习惯的人，良好的习惯一旦养成，就会成为一种自然的反应。在教育过程中，我们经常会遇到：学生说话不注意，出口成“脏”；行为习惯不好，到处乱扔；和同学说话方式不注意，发生纠纷，甚至大打出手等现象。面对这种情况，教师应积极开展各类有益孩子良好生活习惯养成的活动。如：开展“寻找活雷锋”实践活动，培养学生向身边的好榜样学习的习惯；坚持做“今天我真棒”小结活动，培养学生从小事做起，从自我做起，做好事，帮助他人的好习惯；每周要求学生做一件力所能及的家务劳动，返校后同学间相互交流，让孩子们在快乐中劳动，在劳动中养成良好的生活习惯。

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有人说：“优良的示范是最好的说服。”教师是学生的一面镜子，学生的行为都是从模仿开始的。一个具有良好习惯的教师才能带出一批有良好习惯的学生，想培养什么样的学生就要做什么样的老师。比如，培养学生喜欢阅读，首先教师应发挥示范作用，要用师者的行为营造一种读书的氛围。学生经常看到教师专心致志、兴趣盎然地读书，自然会被教师的行为所感染。在课堂里，我们可以把书中精彩的片断声情并茂地读给学生，使其有身临其境之感，久而久之，教室里会弥漫着浓浓的读书氛围。在教学中，为了培养学生良好的读书习惯，可以给学生安排合理的读书时间，并在教室里设图书角、阅读天地等，为孩子们课内外阅读提供方便，图书角的书可以发动学生捐赠，定期进行更换。用切实可行的方法，潜移默化影响学生，良好的习惯就会在不知不觉中逐渐形成了。

总之，学生良好习惯不是一朝一夕养成的，要从小培养，从点滴处培养。教师不应追求分数、工作繁忙而忽略学生的德育教育工作。随着素质教育的不断发展，作为教育工作者需要放下分数的压力，更多地去关注孩子良好行为习惯的养成，培养积极、乐观、健康的人才，让每一个孩子在校园里昂首阔步。为他们展开梨花盛开的前路，采摘硕果的未来还会遥远吗？

最新经常思考心得体会实用六

党的十九大把习近平新时代中国特色社会主义思想确立为党必须长期坚持的指导思想，体现了我们党在理论上的高度成熟、高度自信，反映了全党共同意志。深刻学习领会党的十九大精神，必须自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，在准确认识新成就，全身投入新时代，忠诚履行新使命的基础上，学懂全面从严治党永远在路上的重大政治论断，弄通全面从严治党的新要求，做实党风廉政建设和反腐败斗争的各项工作。

全面从严治党的地位和作用更加重要。习近平新时代中国特色社会主义思想集中概括为“八个明确”，并具体体现在“十四个坚持”之中，以“坚持党对一切工作的领导”开篇，以“坚持全面从严治党”定局，可见“党要管党、全面从严治党”在其中的重要地位。党中央在战略定位上，把全面从严治党纳入“四个全面”战略布局；在形势判断上，坚持作风建设永远在路上、党风廉政建设和反腐败斗争永远在路上、全面从严治党永远在路上；在路径方法上，坚持标本兼治，着力构建不敢腐、不能腐、不想腐的体制机制，等等。这就从巩固党的执政地位、确保国家政权稳固的高度，凸显了全面从严治党的重要地位和作用。

推进全面从严治党的任务和目标更加明确。党的十九大报告从八个方面对坚定不移全面从严治党，提高党的执政能力和领导水平进行部署，概括起来就是“六个一”，即：一个根本原则，就是坚持和加强党的全面领导；一个指导方针，就是坚持党要管党、全面从严治党；一条工作主线，就是加强党的长期执政能力建设、先进性和纯洁性建设，一个总体布局，就是以党的政治建设为统领，全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争；一个基本要求，就是提高党建工作质量；一个基本目标，就是把党建设成为始终走在时代前列、人民衷心拥护、勇于自我革命、经得起各种风浪考验、朝气蓬勃的马克思主义执政党。这些是当前和今后一个时期全面从严治党的关键，使我们对党风廉政建设和反腐败斗争的目标和方向更加明确。

对领导干部的要求更加严格。习近平总书记指出，“党风廉政建设，要从领导干部做起”，强调要“自觉遵守廉洁自律准则，自觉遵守中央八项规定精神，自觉接受监督”“要不搞特权，不以权谋私，管好家属和身边工作人员”“要认真履行管党治党责任，在加强和规范党内政治生活、加强党内监督各个环节敢抓敢管”。总书记提出的这些严格要求，目的就是要让党员干部特别是领导干部树立起规矩意识，时刻保持警惕，紧绷纪律红线，具有很强的针对性。

纪检监察机关职责任务更加清晰。党的十九大党章总结历史和实践经验，鲜明提出纪委要“协助党的委员会推进全面从严治党”；新修改的宪法增设一节“监察委员会”，明确“各级监察委员会是国家的监察机关”“监察委员会依照法律规定独立行使监察权”；刚刚颁布实施的监察法，赋予监察机关12种调查措施。这是对纪检监察工作内容的重大拓展和深化，是党和人民赋予纪检监察机关的重要政治责任，为各级纪检监察机关正确把握职责定位、履行纪检监察两项职责，明确了坐标、提供了遵循。

学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，是首要政治任务，也是一个长期而重大的任务，有很多工作要做。作为纪检监察领导干部，必须学深悟透、融会贯通，主动增强落实全面从严治党的思想自觉、政治自觉、行动自觉，把各项要求具体化、实践化，把全面从严治党面临的新形势新问题搞清搞透，把党风廉政建设和反腐败各项工作做实做好。

把政治建设摆在首位。时时、处处、事事讲政治，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，坚持“四个服从”，自觉经常主动向党中央看齐、向党的理论和路线方针政策看齐，始终从政治和全局的高度思考和谋划纪检监察工作，维护好习近平总书记在党中央和全党的核心地位，贯彻好习近平新时代中国特色社会主义思想，执行好党中央确定的路线方针政策。

严明政治纪律和政治规矩。认真贯彻《中共中央政治局关于加强和维护党中央集中统一领导的若干规定》，自觉同违反党章、破坏党的纪律、危害党中央集中领导和团结统一的言行作斗争，推动各级党组织和党员领导干部在政治路线、政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同党中央保持高度一致。紧紧围绕贯彻落实党的十九大精神和自治区第十二次党代会确定的创新驱动、脱贫富民、生态立区“三大战略”，深入开展监督检查，确保政令畅通。

坚持不懈正风肃纪。运用监督执纪“四种形态”，以常抓的决心和抓长的韧劲，深化落实中央八项规定精神“回头看”，不断完善长效机制，推动党风政风全面好转。继续保持惩治腐败的高压态势，坚持行贿受贿一起查，巩固压倒性态势，夺取压倒性胜利。针对宁夏涉农扶贫领域的突出问题，建立健全贫困县纪委书记例会、定期报告、直查直办、常态化通报曝光等制度，严查贪污挪用、截留私分、优亲厚友、虚报冒领、雁过拔毛，以及数字脱贫、虚假脱贫、不担当不作为等问题，为打赢脱贫攻坚战提供坚强保证。

积极稳妥推进监察体制改革试点工作。按照党中央决策部署，结合宁夏纪检监察工作实际，积极探索纪委监委合署办公条件下执纪监督与执纪审查相互制约、执纪与执法相互衔接的实现路径，通过扎实有效的工作，推进全面从严治党与全面深化改革、全面依法治国有机统一。

统筹推进“两学一做”学习教育常态化制度化。结合即将开展的“不忘初心、牢记使命”主题教育，推动全区各级纪检监察机关和纪检监察干部深入理解和把握习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、精神实质、实践要求，提高政治理论水准和把握政策水平，增强监督执纪本领，做到既要政治过硬也要本领高强。同时，加强日常管理监督，落实监督执纪工作规则，对违纪违法行为“零容忍”，建设忠诚干净担当的干部队伍。

最新经常思考心得体会实用七

浅析“快”“慢”思考的不同

《思考，快与慢》一书中揭示了有两个系统在主宰着人们的思考与决策。“快”的叫做系统1，是依赖情感、记忆和经验自动化的进行思考；“慢”的叫做系统2，是依赖逻辑、数理和概率运用专注的注意力进行的思考。书中通过介绍了很多经典有趣的行为实验，让我们真切体会到系统1和系统2的特点和区别，指出了我们在什么情况下可以相信自己和他人的直觉，什么时候不能相信；指导我们如何在商场、职场和个人生活中作出更好的选择，以及如何运用不同技巧来避免那些常常使我们陷入麻烦的思维失误。

一、两个系统的介绍

系统1代指人类的非受控或无意识的思考模式，系统2代指受人自身控制的或有意识进行的思考模式。用系统1思考或判断是非常快捷的，因此人们往往第一时间通过它在脑海中形成观点。但有时系统1可能得不到结论或是得到错误的结论，因此人类也经常求助系统2进行更为复杂和费力的思考过程，以图补充或纠正系统1。但是，上述说法不等于系统1是感性的、系统2是理性的。实际上系统2经常受到系统1的影响。这种影响可能是正确的，也可能是错误的。而系统2很懒惰，经常疏于校验，从而无法纠正系统1形成的错误。

系统1快速，是因为我们从长期记忆中直接提取了成型的结论或印象，而它的错误则直接来源于我们头脑中的偏见。系统2懒惰，是因为使用工作记忆确实非常费力。至于思考错误，长期记忆本身就是 工作记忆的信息来源，如果其中存在偏见，当然也很容易让工作记忆的结论跑偏。

作者引用了大量的心理学实验。通过征询被试者的意见了解他们在思考和评价事物时的偏好。当偏好会影响评价的准确性时，它就成为了需要克服的偏见。例如关于“球和球拍”这个简单精炼的案例。球和球拍一共1.1美元，球拍比球贵1美元，问球多少钱？系统1给我们的估值是10美分，这是大多数人都会快速得到的一个答案，这个答案似乎与生俱来，用不着我们思考，看到这句话，不由自主的就产生了这个结果。然而，一旦你对这个结果产生了怀疑，系统2就要尝试工作了，只要稍稍动脑想一下，就会否定这个直觉性的答案，我们知道球拍实际上是1.05美元而球是5美分。这个案例清晰的介绍了我们思考模式的特点，类似的思考模式已经潜移默化的自然融入我们的生活，这就是为什么我们和所构成的社会会存在大量的谬误和偏见。对于人类而言，对于系统1和系统2的切换往往是无意识的。决策时人类最为复杂的事情之一，往往在人们觉得控制了决策时，在决策过程的关键环节却出现了不理性的行为，这是因为人无法长期性的按一种系统来运作。数据的累积和方法的引进是容易的，但人类自身素质的提高却很缓慢，这同时也是决策的难度所在。

二、如何相信思考的结果

本书指出了我们在什么情况下可以相信自己和他人的直觉判断：一要事件本身具有规律，只是我们还没有掌握或不能清晰的表述；二要通过长期训练学习，掌握了其运行规律。直觉是需要历经长时间训 练才能培养形成的。比如，象棋、桥牌、玩扑克、医生、护士、运动员、消防员等，在面对复杂紧急的环境中，可以引发专家的训练有素的有效直觉，而直觉的有效性，取决于专业人员是否有机会培养其直觉性专业技能，而直觉性专业技能主要取决于事件反馈的质量和速度。比如医生的治疗方法就没有机会得到病人长期的治疗效果，所以凭医生的直觉选用治疗方法是不可信的，他无法从反馈的信息里提取有效信息；麻醉师就可以，因为反馈是及时充分的，而且常常是紧急状态，所以，麻醉师的判断常常引起医生护士的高度重视，并常常是正确的，需要及时处理。即是在其本身有规律可循的环境，还得有选择的相信直觉判断。即面对的情况复杂紧急，可采用专家的直觉判断。相反，做长期预测的股票人以及政治家，他们预测的环境本身无规律可循，所以，他们的预测是不能依赖的直觉预测，是无效的。

在一个不可预测的世界里，人们预测出错是无可厚非的，但若专业人士认为自己可以成功预测不可能的任务，我们就可以对其进行指责。如果真是这样，他们要么是自我妄想，要么是利用巧合在说谎。所以，我们不能随便相信任何人的直觉，包括我们自己！

三、慢思考比快思考更靠谱

很多时候我们都会很懒惰的直接用系统1来解决问题，但其实仔细用系统2一想就会发现怎么会被这么简单的问题给骗了。凡事凭经验、惯例依靠“系统1”获得结论，往往是不全面不正确的，也是一种懒惰。应该充分调动“系统2”的引用、判定等逻辑思考能力，多问“是什么、为什么”进而获得“怎么办”的成果才是我们应该做的。可说起来容易，做起来很难，需要有丰富的词汇去准确清晰的描述，需要动脑子去换位思考，这需要不断的学习。传递信息既是技又是巧，阅读可以做技术储备，勤动手可以提高交流技艺，熟能生巧。

2015年8月31日

最新经常思考心得体会实用八

对西藏中职旅游管理专业教学改革的思考论文

西藏旅游产业即将迎来大发展的良好机遇，作为为西藏旅游业输送大量人才的中职学校，在旅游管理专业建设方面存在着难以适应当前西藏旅游经济社会发展的需要的问题。本文通过分析目前西藏中职旅游专业教学现状以及专业教学目标定位与行业需求变化脱节问题，提出一系列专业教学改革的举措。

西藏具有得天独厚的自然资源和别有特色的民族文化，构成了西藏旅游业的优势。中央第五次西藏工作座谈会更是在国家层面提出“要把西藏建设成为重要的世界旅游目的地”。资源优势加政策优势，使得西藏旅游产业的“黄金期”即将到来。西藏各个中职学校根据市场需求基本上都开设了旅游管理专业，并且经过多年的专业建设也都设立了各自的专业培养目标。但总的看来西藏中职旅游管理专业存在着“重理论、轻实践，重课堂、轻课外”的倾向，无法实现与市场接轨，难以适应当前西藏旅游经济社会发展的需要。因此，如何提高旅游专业中职生的职业能力，实现“零距离”就业，已经成为西藏中职旅游管理专业教学改革中亟需解决的问题。[1]

一、目前西藏中职旅游管理专业教学现状。

1.政府和社会对职业教育重视不够。虽然各级政府和教育部门一直在强调职业教育的重要性，但思想上和行动上仍然偏重普通教育，严重影响了职业学校的生存和发展，在社会上造成十分不利的影响，使得多数学生家长不愿让自己的孩子就读职校学校。即使在不得已的情况下让自己的孩子勉强去职业学校上学，也是无奈之举，心理上也是被动和消极的。

2.生源质量差，学习目标不明确。目前西藏中职旅游专业招收的学生，大多基础知识较差，上课所用教材多为全国职业院校统一编写推荐教材，学生上课听不进、听不懂，严重影响了教学质量和教学进度。另外大多学生是在家长逼迫和无奈下选择的职业学校，对于旅游专业的选择更是无奈下的无奈，许多进入职业学校的学生更愿意选择“热门”“好玩”和升学率高的专业，因此旅游专业的学生学习目标不明确，意志力较为薄弱，学习上明显缺乏主动性和积极性。

3.虽有培养目标但缺乏实践教学。由于中职教育在西藏起步晚基础差，使得西藏中职旅游教学在实习场地和教学设备上受到一定限制，再加之在教学思想上存在一定的模糊认识，对实践教学环节缺乏足够重视，经常把旅游专业的实践教学课程看作是“穿插性”课程，进行简单的实践技能训练，没有将实践性教学有机的融入到的整个教学架构体系中去。从而造成西藏旅游职业教育思想整体落后，教学方法单一，无法突破形成自身特色。

二、西藏中职旅游管理专业教学目标定位与行业变化脱节。

旅游这一行业涉及面较广，需要从业人员具体极强的专业知识及技能，在培养中职旅游专业的方面国家提出明确规定，要培养能够真正担任导游工作、旅店管理工作、景区(点)知识讲解工作、旅游交通管理工作等的优秀人才。

西藏中职学校对旅游服务与管理专业的培养目标大多定位为社会输送合格的导游人才。在专业培养上无论是学生还是教师都会以取得导游资格证等作为该专业的培养目标，学生在进校选择专业时超过95%的学生都以为“旅游”等于“导游”。针对这一培养目标，西藏中职旅游专业的课程主要还是以《旅游概论》《旅游地理》《导游业务》《模拟导游》《旅游政策与法规》等围绕导游资格证考试范围来设置。教师在课堂教学和实训中，主要以领队、全陪、地陪等岗位能力的培养为主。但国家旅游主管部门规定从起，必须持有高中及以上毕业证书的人员才能报考导游资格证，这样对于中职生来说，要想在校期间考取导游资格证越来越困难，旅游专业的学生最后不得不转向其他服务性行业就业。由于择业和就业定位的差距，导致很多旅游专业的学生产生失落感，认为就读旅游专业不能够当导游就没有发展空间，甚至出现一些就读学生要求退学或转专业的情况。

三、西藏中职旅游管理专业教学改革的举措

1.各个中职学校要坚持面向市场，以就业为导向，以促进学生全面发展，提高教学质量为重点，以工学结合的中等职业教育人才培养模式进行教学改革，结合当地旅游发展实际，形成具有各自教学特色和满足市场就业需求的中职旅游管理专业发展新局面。加强政府对中职旅游专业的扶持力度，吸引更多优秀毕业生报考旅游专业，加大对旅游专业实训室的建设，积极与景区(点)、酒店等部门协调解决旅游专业学生顶岗实习问题。

2.提高旅游专业教师专业素质与技能。旅游业是当前信息更新最快的行业之一，学校要重视并积极安排旅游专业教师不定期的外出培训，接受旅游行业的新鲜信息，同时加强旅游专业教师专业技能的提高，在适当的时间安排专业教师下企业锻炼，到第一线进行顶岗，从而提高教师的专业技能。学校从资金上支持社会上有丰富旅游工作实践经验，同时能够胜任教学工作的人员来学校从事旅游专业课教学。[2]

3.重新定位培养目标，在专业设置和课程体系上与行业变化达成一致。导游岗位对于中职生来讲进入比较困难，但通过行业调查和分析我们发现，也存在一些有些准入门槛低，比较适合中职旅游专业的学生就业的岗位。如目前市场需求缺口的旅行社外联、计调、景点讲解员、票务、景点服务人员等岗位。这就要求西藏中职旅游管理专业在培养目标上调整专业的课程设置，重新定位就业方向，适应旅游行业岗位的多样性，形成各自学校和适应当地旅游发展需求的中职旅游专业培养模式。

4.加大专业实践课程，拓展学生岗位能力。鼓励学生将研究性学习与综合实践相结合，走出课堂、走出校园，走向社会，关心旅游行业的发展，增强学生创新精神和实践能力。结合本地的旅游景点类型开发地方旅游知识，纳入到教学模块中去，成为新的实用的教学内容。通过模拟实训，顶岗实习等方式，锻炼学生的职业技能，提高语言表达、人际交往能力、应变能力，最终达到提升学生职业素养的目的。

最新经常思考心得体会实用九

当前政协委员作用发挥存在的问题及对策建议思考政协委员是政协工作的主体, 是各个界别的精英分子。党的十九大明确指出，要增强人民政协界别的代表性，加强委员队伍建设。新修订的《政协章程》专门设置了委员章节，对委员的条件、职责、权利、义务等作了明确规范，提出了新时代委员队伍建设新的更高标准。如何建设一支懂政协、会协商、善议政和守纪律、讲规矩、重品行的政协委员队伍，如何更好地发挥政协委员作用，怎样让政协委员既能充分履职又能兼顾好本职工作，是基层政协工作的重点，也是难点。本文围绕委员作用发挥这一主题，以加强政协委员服务体系建设，促进人才智力优势转化为研究重点，作一简要探讨。

一、政协委员怎样才能发挥好作用政协委员是我国政治生活中的重要力量，肩负着政治协商、民主监督、参政议政重要职责。怎样才能充分发挥政协委员在政协工作中的主体作用、在本职工作中的带头作用、在界别群众的代表作用，体现政协人才荟萃、智力密集优势？我认为，要具备三个基本条件：一是知情明政是前提，只有知情明政，才能肩负重任。二是深入调查研究，积极参加政协视察、民主监督、考察学习是关键，没有深入的调查研究，就不可能出高质量的建议和提案,没有量的积累哪有质的飞跃。三是提高委员自身素质和能力是基础，单兵能力决定集团战力，委员履职质效的好坏，决定着政协工作质量的高低。

二、当前影响政协委员作用发挥的主要因素长期以来，不少基层政协委员游离于政协组织之外，已是一个不争的现实。委员之间缺少联系、沟通、交流，也缺少这样的平台，有的委员特别是新委员，几年下来恐怕政协机关大门在哪里都找不到，一直以来流行着“年委员、季常委、月主席”的段子，也出了不少的“哑巴”委员，更不用说“一届政协委员，一身政协情缘”，做一个有作为的政协委员太难，也太少！归纳一下，主要存在以下问题：

1、通道“中梗阻”，委员知情难。委员知情明政的渠道不通，通道受堵，导致睁眼瞎、说外行话。主要表现在两个方面，一是政协专门委员会基础作用发挥不够，没有很好的加强对口联系部门单位的联系工作，甚至连它们的职能职责都搞不清楚，例如：审计机关，好多人认为是搞统计工作的。二是部分党政部门对“中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度”不能理解，不愿意提供部门工作情况，如年初工作计划、年终工作总结等，更不用说部门的核心法规政策、工作规则及流程等。这让政协委员成了“瞎子”。

2、服务思维行政化，委员作用发挥难。发挥委员作用，需要广搭委员履职平台，拓宽委员履职通道，但是政协机关服务委员的水平和能力仍有差距，主要表现在：服务机构不匹配，服务机制还没有真正建立，服务手段落后，现代信息技术应用能力较差。十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出“在政协健全委员联络机构，完善委员联络制度”。这是党中央在新形势下给各级政协组织提出的一项新的重要而紧迫的任务和课题。各地在探索中建立政协工作机构“委员联络委员会”，从运行实践来看，不少基层政协机关委员联络和服务工作行政化。

3、方式方法老套，委员履职创新难。在基层政协中，一届委员培训一次的现象相当普遍，教条式培训、理论式灌输，导致培训效果不佳，有的委员连政协工作是什么、干什么都弄不懂。在委员履职管理中，多数委员只是“五个一”履职要求被动开展工作，勉强完成任务，深入调查研究不够，特别是跨界的调研、视察、民主监督开展极少。

三、发挥政协委员人才智力优势的对策建议1、创建服务平台，创新服务模式。要加强政协委员服务体系建设，积极探索和创新政协委员服务和管理模式，推动政协工作创新发展。一是设置政协委员服务中心。政协委员服务工作要去行政化，应当设置公益一类事业单位“政协委员服务中心”来承接，更加有利于政协委员的服务工作，解决委员服务工作人员不足。二是成立政协委员活动之家。整合政协阅览室、图书室、书画院等，成立像“工人文化宫”的政协委员活动之家，把游离于各单位、社会各阶层的政协委员汇集起来，有效解决基层政协委员活动开展不力、无“家”可归、社情民意不畅通等问题，有效扭转部分政协委员履职不到位甚至涣散无为的局面。人聚智汇，没有人流就没有信息流，没有信息流就没有智力荟萃的升华。三是转变委员培训方式。培训是给政协委员最大的福利，是提高委员履职水平、发挥人才智力优势的最佳途径。认真组织委员学习和培训，促进委员提高身素质，充分利用委员之家开展经常性读书活动，分层次委托高校、党校、行政校、干部校、社会主义学院培训，结合调研、视察、民主监督进行实战培训等。

2、夯实工作基础，提升工作水平。专门委员会在政协工作中起着基础性作用，其组成人员来自方方面面，特别是主任和副主任中既有来自党政机关的领导，又有本领域的专家学者，还有一些知名党外代表人士，可谓人才济济、智力雄厚、力量汇聚。通过专委会平台把大家的深厚理论素养、丰富实践经验和精湛专业造诣集合起来，对一些重要课题进行深入调研议政，提出前瞻性、针对性、操作性强的意见和建议。一是加强联系做好奠基石。加强对口党政部门经常性的联系。收集党政部门职能职责、部门法规，互送资料、互通情况，为委员知情明政收集情况。加强参加政协各单位的联系。调动其中政治热情高、知识层次高、有参政议政能力人士的积极性，发挥人才密集优势，集中各方面的智慧，形成推动政协工作合力。加强专委会之间联系。既分工又共事，对一些问题重大、综合性强的调查和建议，发挥政协“综合人才库”优势，共谋良策。加强上级政协专委会联系。上级政协专委会政治理论水平高，业务经验丰富，与他们进行联系与合作，有利于提高工作水平和能力。二是强化服务甘为火车头。专委会组织开展的各项活动要靠委员积极参加，所承担的各项任务要靠委员共同去完成。政协的优势在委员，专委会的工作能否开展好，关键就在于委员主体作用的发挥。发挥委员的主体作用，必须做到服务工作要到位，专委会要为委员知情明政，履行职责创造良好的条件。政协专委会是火车头，政协委员才是载物的车厢。三是提高能力只为金点子。加强专委会的自身建设，不断提高专委会工作人员素质，是委员发挥作用的重要前提。抓好政治学习，为履行职能夯实思想基础。加强作风建设，深入实际、深入基础、深入群众，倾听人民的呼声，反映人民的要求。提高服务能力，加强委员联系，为他们发挥作用创造条件，造就一个团结、奋斗的集体，用金点子点亮专委会这盏航灯。

3、创新履职方式，增强履职质效。政协委员是人民政协履行职能的主体。政协委员是我国政治生活中“两代表一委员”之一，代表着社会各界的心声。一是创新政协全会召开方式。改革创新每年的政协全体委员会议和人民代表大会套开的模式，单独召开政协的全体委员会议，各级领导不仅要出席大会开幕式和闭幕会，更要深入界别小组听取意见，与委员们互动交流，共谋发展大计。二是拓展政协委员履职空间。由界别组成是政协组织的显著特色，按界别特点和要求开展委员活动，也是委员活动的障碍。拓展政协委员履职空间，就是要适时组织委员跨界视察、调研、民主监督，往往跨界的、行业学科边缘的和交叉地才是闪光点。三是扩大政协委员影响范围。要不断扩大政协委员影响力，除鼓励政协委员扎根本职工作，要为理论功底深厚、实践经验丰富、具有突出专业特长的政协委员搭建更多、更好的履职平台。四是促进委员履职成果转化。建立健全委员意见建议采纳反馈机制，提升提案、建议案办理实效，规范建言参考、社情民意办理流程，促进委员履职成果转化，让政协委员“说了不白说、提了不白提”，增强委员履职荣誉感。

“凡益之道，与时偕行。”综上所述，政协委员是政协工作主体，政协活力靠委员，事业发展靠委员，履职创新靠委员。要切实加强政协委员服务体系建设，创新发挥政协委员人才智力优势，在围绕“定盘星”助推治蜀兴川、振兴发展再上新台阶的履职实践中，充分展现当代政协委员政治协商大略、民主监督艺术、参政议政智慧。