数学教学心得体会手写及感悟(大全8篇)

心得体会是我们在学习和工作中积累的宝贵财富，它记录了我们的成长经历和感悟体验。写心得体会时要注意语言的准确性和规范性，避免错误和疏漏。接下来是一些写生活心得体会的优秀文章，让我们一起来感悟人生。

数学教学心得体会手写及感悟篇一

第一段：

艾滋病意味着什么？这是我一直以来的困惑，直到最近我有机会参加了一场艾滋病防控知识讲座。通过这次讲座，我对艾滋病的认知发生了很大的变化。艾滋病不仅仅是一种传染病，更是一种对人们心灵的挑战。在和病患家属的交流中，我深深感受到了他们的痛苦和无助，也看到了中国社会对艾滋病的偏见。这让我意识到，我们需要消除对艾滋病的误解，关注和支持病患，以及加强艾滋病的宣传和防控。

第二段：

艾滋病患者需要我们的关注和支持。在讲座中，我们和一位艾滋病患者的家属进行了交流。她给我们讲述了她家里的亲人如何面对病情，以及她们在社会上遭受的歧视和排斥。听到她的故事，我感到非常震惊和心痛。艾滋病患者和他们的家属需要的不仅仅是医疗上的帮助，更需要我们的理解和关怀。我们应该鼓励更多人参与志愿者工作，为艾滋病患者提供精神上的支持。

第三段：

艾滋病是一个社会问题，我们需要加强宣传和防控。在与专家的交流中，我意识到艾滋病并非只是某一群体的问题，它和我们每个人都息息相关。通过广泛宣传艾滋病的相关知识，有助于提高公众对艾滋病的认知，并减少对病患的歧视。此外，我们还应该加强对性教育的推广，引导人们树立正确的性观念，从而降低艾滋病的传播风险。

第四段：

在防治艾滋病的道路上，每一个人都能发挥作用。无论是政府、医疗机构还是普通民众，我们都有责任来共同面对这个挑战。政府应该加大对艾滋病防控工作的投入，同时提升医疗机构的艾滋病诊治能力。同时，社会各界应该加强对艾滋病的宣传和教育，让更多人了解艾滋病的传播途径和预防措施。普通民众可以通过参与志愿者工作、宣传艾滋病的相关知识，来帮助减少艾滋病的传播风险和改变对艾滋病患者的偏见。

第五段：

通过这次参加艾滋病防控知识讲座，我不仅了解到艾滋病的传播途径和防范措施，更深刻地感受到了艾滋病对患者和家属心理的影响。艾滋病的防治工作离不开全社会的关注和支持。每个人都应该认识到自己在艾滋病防控中的责任，积极传播艾滋病防控知识，关爱艾滋病患者和他们的家属。只有通过共同努力，才能实现对艾滋病的有效防控，为建设一个健康、和谐的社会做出贡献。

数学教学心得体会手写及感悟篇二

每一节课都有着自己的独特之处，老师们在课堂中表现出来的沉着、机智、幽默，对学生的鼓励性语言，都令我印象深刻，不断的反思自己。以下是我的体会：

一、重视课前交流。每位教师都非常重视与学生进行课前交流，通过课前交流拉近了师生关系，有的利用课前交流为学生学习新知创设埋伏，激发学生积极探究新知。如xx老师就是开课前简短的交流，给学生平易近人的感觉。xx教授，让孩子想一下，大学老师是什么样子的，使孩子对自己有了初步的了解。

二、打破课堂常规。每位教师都勇于创新，将学生完全放开，去允许他们出错误，不怕学生出错误，并能在学生出错误时及时引导，重视了课堂中生成的资源，我想这点需要我们每位老师反思。

三、教师巧用教育机智。在每节的课堂教学中，我发现每位教师都能够及时地捕捉课堂中生成的资源，灵活，机智的处理课堂中的突发事件。通过一步一步引导，耐心地等待和倾听学生的发言，最后达到师生情感的共鸣。

四、数学教学生活化。xx教授教学真分数与徦分数的教学时，把分数看作是一个家族，教学必须紧贴学生的生活实际，让学生明确数学来源于生活，又高于生活，最终为生活服务。因此，在教学中无论是对新知识的引入或巩固都要注意紧贴学生的生活实际，让学生体会到，学习数学可以解决生活中的实际问题，以此来调动学生学习数学的兴趣。教学中，上课教师们都从学生的生活实际出发创设教学情境。

五、注重板书的设计。教学中，教师都板书清晰明了，他们没有过多地利用多媒体。

课件。

根据知识的结构特点适当板书使学生对知识的梳理一目了然。

总之，这次学习让我受益匪浅，我对于课堂教学有了更强的危机感和紧迫感，今后应及时反思自己的不足之处，抓住机会，不断地学习经验，将研讨会的精神，应用于实践，不断充实和完善自己，提高自己的教育教学水平。

前几天，我有幸参加了全国小学数学观摩研讨会，在短短的两天时间里，观摩了6节课，聆听了6场讲座，不同的老师，不同的理念，不同的设计思路让我切实感受到了他们的扎实的教学功底和深厚的文化底蕴。在我看来，不同的教师演绎不同的风采，却展现同样的精彩。

这次学习给我的触动很大，下面我就来谈谈自己的一些体会。

一、课堂要有巨大的魅力。

(一)备课。

xx老师在他的讲座中说到几点:。

1、备课时，要把握数学本质;。

2、把握数学思想(数形结合、模型、变中不变等);。

3、重点引发学生数学思考，要让学生在数学概念的学习中长见识，悟道理。

(二)课堂上的深度对话。

正如在他的讲座中谈到的“课前三问”:学什么?为什么学它?我们要学会什么?让学生有准备地学，让学生转变思想，学会学习。

二、教师要有良好的素质。

xx老师的一句话“做最好的自己，自己培养自己”让我印象深刻。教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和保证。有良好的素质才能紧紧地把孩子的注意力吸引到你的教学过程来，调动学生们在学习过程中的积极性和主动性，让数学课不再让学生觉得枯燥乏味，更好地完成教学任务。

三、成长要有深度的反思。

先贤说“吾日三省吾身”，我们也许做不到那样，但是见贤思齐，经常反思依旧是让我们快速成长的最佳途径。在xx老师的讲座中便提到通过“反思自己的课和通过别人课的好坏”来反思自己。我觉得这一点尤其重要，在自己讲过每一堂课后都要反思自己的优缺点而不断改进，学习;在每次听完别人的课时，好的地方借鉴学习，不好的地方要引以为鉴。

在这次外出学习中，我学到了新的教学方法和新的教学理念。这些课在教学过程中创设的情境，目的明确，为教学服务。另外，印象较深的是老师们主张把一切还给学生，即主张：学生能自己探索发现的，教师不提醒;学生能通过思考描述出来的，教师不引导;学生能自己总结出规律的，教师不告知等等。课堂中允许学生出现错误，允许学生出现分歧，允许学生出现自己预设中没有的问题，创设的情境真正为教学服务，课堂的原生态味儿十足，这也充分展现了深厚的教学功底，课堂上临时应变的能力很强。

短短的观摩学习已结束，但我会把优秀教师当作追赶的目标，不断提高自己的教学水平，努力缩短与优秀教师的差距。在以后的教学中，我将更加努力学习，取长补短。我会以此次观摩活动为契机，继续好好研究教材，思考教学，组织教学，增进自己的教学水平，给孩子们呈现一堂堂精彩的数学课，让孩子们在数学的世界里快乐的学习成长。

数学教学心得体会手写及感悟篇三

艾滋病是一种严重的传染病，给患者和家庭带来了巨大的心理和生理压力。在与艾滋病患者接触的过程中，我深刻感悟到了生命的脆弱与重要性。在面对艾滋病这个残酷的现实时，我们需要学会尊重患者、关爱患者，并加强公众对艾滋病的认知，共同努力为患者创造一个理解、支持和平等的社会环境。

第二段：尊重与理解。

面对艾滋病患者，我们首先要学会尊重和理解。艾滋病并不可怕，可怕的是社会对艾滋病的偏见和歧视。许多患者因受到歧视而选择隐瞒自己的病情，造成了很大的心理困扰。作为接触艾滋病患者的人，我们应该尝试去理解他们的困境，并给予他们足够的支持和鼓舞。只有当我们从心底里尊重患者，他们才会更勇敢地面对病情，积极治疗。

第三段：关爱与支持。

艾滋病患者常常需要额外的关爱和支持。他们不仅需要我们提供医疗上的帮助，更需要我们用温暖的举动表达对他们的关心。在与艾滋病患者交流时，我们应该保持耐心和同理心，尽量避免刺激敏感的话题，而是着重于鼓励他们保持积极的心态。此外，我们还可以通过参与公益活动和捐助所能力所及的物质来支持艾滋病患者，让他们感受到社会的温暖与关怀。

第四段：加强认知与普及。

对于艾滋病，公众的认知与了解至关重要。只有当公众对艾滋病有正确的认知，才能减少对艾滋病患者的偏见和歧视。我们可以通过各种媒体渠道，比如电视、网络和社交媒体，向大众普及有关艾滋病的知识，让他们了解艾滋病的传播途径、防治措施和生活方式等等。同时，相关政府部门也应该制定更加完善的法律法规，保障艾滋病患者的合法权益，促进社会对艾滋病的认知全面而平等。

第五段：共同努力创造支持环境。

最后，我们应该共同努力创造一个支持艾滋病患者的社会环境。这需要整个社会的共同努力，包括政府、医疗机构、公益组织和每个人。政府应加大对艾滋病的宣传力度，加大投入，提高治疗的可及性和可负担性。医疗机构应该提高对艾滋病患者的医疗服务质量，为他们提供专业的护理和心理支持。公益组织可以发起更多的活动，提高关注度，并为艾滋病患者提供更多的帮助。每个人也可以从自己做起，用真心和友善对待艾滋病患者，让他们感受到社会的温暖和支持。

结尾：

艾滋病感悟使我认识到生命的可贵，奠定了我为艾滋病患者尽一份力量的决心。尊重、关爱、加强认知和共同努力创造一个支持艾滋病患者的社会环境，将是我们应对艾滋病挑战的有效途径。让我们伸出援手，为艾滋病患者提供更多的关心与爱，共同努力促使艾滋病的防治工作取得更大的进展。

数学教学心得体会手写及感悟篇四

1.引言：艾滋病是一种令人心悸的疾病，在这个病毒的威胁下，我们每个人都可能无法幸免。我曾有幸参与一次关于艾滋病的讲座，通过这次经历，我对艾滋病的认识有了更深层次的理解，同时也产生了一系列的感悟和思考。

2.了解真相：参加讲座前，我对艾滋病的认识仅限于传染途径和病毒的破坏性。然而，在讲座中，我了解到很多以前未曾想过的事实。不仅是仅仅是血液传播，艾滋病还可以通过母婴传播、性行为传播等途径传染给人们。这让我对这个病毒的可怕程度有了更直观的认识。

3.拒绝歧视：艾滋病不仅是一种疾病，也是一种受害者的标签。然而，在我身边，我看到有些人对艾滋病患者持有歧视的态度。他们会避开与艾滋病人交谈，不愿与他们接触。这种歧视让我感到震惊和痛心。每个人都有权利得到尊重和平等对待。我们应该摒弃偏见，接纳并支持那些不幸受到艾滋病影响的人们。

4.爱与关怀：在讲座中，我被一位艾滋病患者的故事深深感动。他向我们讲述了他战胜疾病的过程，以及生活中的困境和不幸。他说，他最需要的是人们的爱和关怀，而不是施舍或义务。这让我意识到，我们可以通过给予他们真正的关爱和理解，帮助他们树立信心，面对困难。让我们的爱心传递给那些处于病痛中的人们，温暖他们的心灵。

5.自我保护：通过这次讲座，我学到了如何保护自己免受艾滋病的侵害。除了避免高危行为外，我还了解到应定期进行艾滋病病毒检测，并咨询专业医生，了解关于艾滋病的最新信息和预防方法。这次讲座提醒我要时刻关注自己的健康，并采取适当的预防措施，从而保护自己和他人。

结论：艾滋病是一场持久的战争，我们每个人都不能掉以轻心。通过这次讲座，我不仅对艾滋病有了更深入的了解，也领悟到了对待疾病和病患者的正确态度。我们要摒弃歧视，给予病患者真正的爱与关怀。同时，我们也要保护好自己，尽力避免高危行为，保护自己和他人免受艾滋病侵害。只有共同努力，才能最终战胜这个可怕的病毒，为人类的健康争取更美好的未来。

数学教学心得体会手写及感悟篇五

手写，是人类文明发展的一片历史。从古代的书法到现代的笔记，手写不仅记载了人类的发展历程，也体现了人类文化的内涵。毫无疑问，手写在数字时代仍然发挥着重要的作用。它不仅增加了人类记忆的深度和减轻了压力，同时也能够带给人们更多的思考和启示。下面我想分享自己关于手写的心得体会和感悟。

第二段：手写让我获得了休息和自我反思的机会。

现代人的生活总是快节奏、高强度，而手写则成为了安静思考的方式。特别是在工作一天后，《手把手教你写日志》这本书深深地吸引着我。它让我意识到，在手写过程中，脑海中的思维方式也会改变，因此可以获得一个更加深刻的自我反思和修正的机会。同时，在手写中我也获得了一种说不出的愉悦感和放松感，这让我感到没有什么比手写更适宜休息和放松了。

第三段：手写带给我更多的思考和启示。

手写不仅让我有时间回味开心和遗憾的事情，还让我从中获得更多的思考和启示。我曾听过一些关于手写的故事，这让我对手写愈发着迷。很多历史人物的名言警句都是出自于他们的手写，这些文字带给我们深处是一种力量和鼓舞。因此，我也开始喜欢写一些自己的感言，或者梳理出自己的一些思路，就是因为这些文字可以给我带来更多的启示和勇气。

第四段：手写让我收获了美好的回忆。

写日记、写信，这些手写的事情与我们的青春岁月是分不开的。在我小时候的时候，我经常都写信给我的家人，就这样与他们保持联系。而现在，虽然邮件和通讯软件早已经普及，但我仍然喜欢时不时抽出一份写信或者写日记，将自己的感受写下来。这让我能够时刻回忆起那些难以忘怀的时光和美好时刻。

第五段：结语。

总的来说，手写的意义和价值超越了我们的想象。手写具有记忆的深度、思考的启示、安静思考和收获回忆的能力，需要我们用心去体会。我们应该保持一种静心的情怀，不断地体验手写所带来的惊喜和感悟。让我们在岁月的书写中，用手写记录下那些美好的回忆，让手写在数字时代发挥更多的价值。

数学教学心得体会手写及感悟篇六

手写是我们日常生活中经常会遇到的事情，如果你不相信它的力量，很快你就会被它深深打动。在这个数字化时代，手写的确显得减少了不少，但是它的重要性却丝毫未减。手写能够让我们更专注于思考，让我们的记忆更加深刻，而且还能够帮助我们表达情感。所有这些都会促使我们产生更多的收益，这些收益绝不仅仅是字迹清晰这样简单的层面。

第二段：记录生活的意义。

我们日常生活中会有很多的经历和感受，但是很多时候都会被淡忘掉。手写便能够帮我们记录下这些难以言说的经历和感受。每当你拿起笔和纸，坐在阳光下敲下几句，或是在寒风中挥一挥手，都会有一种愉悦的感觉。这些文字会持续存在于我们的记忆中，这些文字也会让我们更好的回忆往事。而这些文字也可以越过时间，让你父母的故事，让你人生旅程中的一点一滴变得永恒。

第三段：反思自身的机会。

通过手写日记或是一些心得体会，我们也可以更好的反思自己，让我们的生命变得更加美好。手写可以是一种非常好的方法，因为这样能够锻炼你的专注力，也能够强化你面对问题和思考的耐心。当你思考、写作、加上反思自己的成长过程中，你可以慢慢地找到自己的长处所在，也可以慢慢地弱化自己的不足之处。

第四段：与他人沟通的纽带。

手写也能够成为与他人沟通的桥梁，它甚至比面谈更能够让我们更好地沟通。当你在寂静的夜晚中寻找灵感凝结为文字时，文字中的进而打动了他人的心灵，加强了你的交流方式。你的思想与观点，经过文字的分享，可以触动和启发读者，让人产生共鸣和思考，在闲暇中也能品味那些作品所传达出的思想。

第五段：总结手写的好处。

作为人类赖以生存的重要手段之一，手写的好处丝毫不言而喻。除了提升个人的思考力、记忆力、沟通能力，它还能为人们创造出一种与日常生活、时间和过去建立联系的方式。当我们沉醉于笔端的魅力之时，不必担心时间的离去，不必担心想法的枯竭，因为我们总会为自己发现更多的价值和意义。手写的过程，是一次深度反思的旅程，是一种值得追求的生活方式。

数学教学心得体会手写及感悟篇七

透过对六个专题的学习，收获的确不小，同时也给自己的教学带来很多新思考，下面就对本次培训学习作以总结：

一、透过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，如：解决问题教学如何创设切近学生生活实际的情境，合作学习如何做到恰当的时间利用等。使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事数学教学和班级管理工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。

二、教师要不断学习，努力提高自己的专业素养，不断促进自己的专业成长。透过研修学习，我认为要想驾驭新课程理念指导下的课堂，教师不仅仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教育教学工作的基础。要以这次远程研修培训为契机，继续加强自身的学习和提高，利用各种形式广泛收集课程资源信息，认真向课程专家团队和同行学习，不断充实提高自己的专业潜力和业务素质，以胜任自己的教育教学工作。

三、透过这次研修，在我的头脑中进一步确立了转变学生的学习方式，转变教师的教学方式，转变教育教学理念的重要性，使自己坚信只要坚持搞好素质教育，坚持以学生的发展为核心，以教师的专业发展为支撑，进一步关注学生的主体地位，就能够实现学生的素养发展和教学成绩的双赢。

四、进一步加强对教学工作的反思。加强教学反思，认真听取学生的意见和听课教师的评课推荐，及时修改、补充、调整、完善教学设计和教学策略，这对教师的专业发展和潜力提高是十分必要的。一个教师如果坚持写教学反思，几年以后很可能成为名师。我们要坚持写课后反思、阶段性反思、学期后反思和学年反思，在反思中成长、在反思中进步。

在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完美的明天作出自己贡献。

数学教学心得体会手写及感悟篇八

一、引言：

现今科技的不断发展已逐渐改变了我们的生活方式，电脑、手机、平板等电子设备已经成为我们生活的必需品。这些设备带来的便利反而让我们失去了许多细节和体验。在这个数字时代中，提笔手写的经验已越来越少见，我们不得不认真思考手写的意义以及其所带来的好处。

二、手写的减压效果。

在快节奏的生活下，常常感到无所适从，压力较大。这时一个纸笔的笔记本却是一剂最好的“精神缓解剂”。DIY的手帐成为每日必不可少的打气工具，任何一笔、一个小细节的处理、一个可爱的贴纸，都可以成为瞬间自我放松的策略。观察、记录、反思，还可以帮助我们过更深刻的生活。手写让人忘记了繁琐而艰苦的劳动成果，充分享受了创作过程乃至于创作的快乐。

一直以来，手写都被认为是最有效的学习途径。科学家们更是多次从生物学和心理学的角度对手写的价值进行研究。实验证明，写字能够大大提高记忆力和信息处理，细节独具和脑部协调发展。利用它来编写信息、制作记录来增强印象。无论是日常的计划安排、学习笔记，还是大学生在考试张贴的谣言，就连商务合同和政府文件也被纳入手写范围。因此，当今手写的价值被广泛地应用于各方面的生活事务中。

四、书写修养的提升。

手写不仅是一种实际工具，也同样是一种修养的外在体现。一方面，我们可以感受手写的从字体到线条、布局的整体美感，掌握描写细节和表达情感的技能；另一方面，工整的字体、美丽的笔画无疑是彰显自己素养的重要媒介。通过不断地从事书写，并且将其视作一种优秀美学则可提升我们的亲和力、感染力，从而成为一个更为完美的自己。

五、结语。

总体看来，手写的重要性因应了现代数字化飞跃所带来的一些缺失，并碰巧与人类的自我发展契合。不同于快餐文化，不同于太过偏重成本角度的文化生产，更是一个融合项目的美德与艺术的多层面交织。值得一提的是，即便瓦特曼与伟大发明齐射，手写仍是一种生命表达，展现人类文明进化史的瑰宝。因而，当今我们应该为世界这样的多元素而感到幸运，并珍惜对和自己的每一份深度沟通。