最新临床考研指导心得体会怎么写(通用11篇)

心得体会是对一段时间内学习和工作的总结，是我们取得进步的重要一环。心得体会的写作可以采用逻辑清晰、层次分明的结构，使读者易于理解。以下是小编为大家收集的心得体会范文，仅供参考，希望能够给大家一些启发和帮助。这些范文涵盖了学习、工作、生活等方面的经验总结，涉及到各行各业，无论你是学生还是职场人士，都能够从中找到一些有益的启示。大家不妨拿来阅读一下，借鉴其中的优点和经验，为自己的心得体会写作提供一些思路和参考。记得，心得体会要真实、深入、个性化，希望大家都能够写出出色的心得体会，为自己的学习和工作添加新的动力！

临床考研指导心得体会怎么写篇一

近年来，随着考研热的不断升温，越来越多的学子选择参加考研指导讲座，以获取更多的备考信息和技巧。我最近也参加了一场考研指导讲座，听取了一位经验丰富的老师的讲解。通过这场讲座，我不仅加深了对考研的了解，还深受启发，结合个人情况，我总结出了三个方面的心得体会。

首先，考研指导讲座的第一堂课给我们介绍了考研的整个流程和重要性。讲座中，老师强调了考研的重要性以及为什么要选择考研。他指出，考研不仅是一次进修的机会，更是提升自身竞争力和人生境界的重要途径。这让我深刻认识到考研对于未来发展的重要性，也让我更加坚定了自己的考研决心。除此之外，老师还精心分析了考研过程中的难点和方法，为我们提供了很多宝贵的备考经验。通过这堂课，我对考研的目标和重要性有了更深入的了解，也明确了今后的努力方向。

其次，考研指导讲座的第二堂课主要是针对各学科的专业课进行了详细讲解。老师在课上向我们介绍了各学科的考试形式、考试内容以及备考方法。他指出，备考过程中，一定要建立系统的学习计划，合理分配时间，将重点放在核心的知识点上。同时，他还鼓励我们多做题、做到滚瓜烂熟，这样才能在考试中游刃有余。这一次的讲座让我更加明确了自己的备考目标和方法，在以后的备考过程中，我会更加注重系统的学习和积累，并灵活运用各种学习方法。

最后，考研指导讲座的第三堂课主要是针对英语和政治等公共课进行了解读。老师在课上强调了公共课的重要性以及备考的重点。他建议我们多看英文原版书籍，培养英语阅读和听力的习惯，以提高英语综合能力。在政治学科方面，老师分享了一些备考经验，提醒我们在备考期间要注重对历年真题的研究和分析。在这堂课上，我对英语和政治如何备考有了更加清晰的认识，也得到了许多实用的备考技巧，这将对我后续的备考过程起到很大的帮助。

通过参加考研指导讲座，我不仅对考研的整个流程和重要性有了更深入的了解，也获得了许多宝贵的备考经验和方法。在之后的备考过程中，我将密切关注老师的指导，执行好备考计划，不断提高自己的学习能力和素质。同时，我也向身边的同学们推荐参加考研指导讲座，相信他们也能从中受益良多。通过我们的共同努力，相信我们都能够在考研的道路上取得优异的成绩，实现自己的人生目标。最后，我要衷心感谢那些默默付出的老师们，他们的精心指导让我们受益匪浅！

临床考研指导心得体会怎么写篇二

第一段：介绍临床指导的背景和重要性（约200字）。

临床指导是医学教育中的重要环节，旨在培养医学生的技能和质量。通过临床指导，学生能够在实际操作中应用所学的理论知识，提高自己的临床能力和判断力。对于医学生来说，临床指导是一个重要的学习和成长机会，也是培养他们成为优秀医生的关键一步。在这篇文章中，我将分享我在临床指导过程中的一些心得体会，希望能对其他医学生有所帮助。

第二段：临床指导的重要目标和方法（约200字）。

临床指导的目标是帮助学生掌握临床技能，提高病人管理能力，并培养他们的自信心。在临床指导中，重要的方法包括观察病人、与患者交流、进行全面的身体检查、解读检验结果和制定治疗计划等。通过这些方法，学生能够全面了解患者的状况，准确诊断并制定合理治疗方案。同时，临床指导还强调学生的团队合作和沟通能力，在团队中分担责任并协作完成病人的服务。

第三段：沟通与交流在临床指导中的重要性（约200字）。

在临床指导中，沟通与交流是非常重要的技能。良好的沟通与交流能够帮助医学生更好地与患者建立起信任和关系，了解患者的病情和需求。同时，也有助于医学生与医务人员合作，准确传达信息和交流意见。通过与患者和医务人员的交流，我意识到尊重和关心患者的需求是医学生的一项重要任务。在临床指导中，我常常主动与患者交流，了解他们的病情、症状和意愿，以便更好地制定治疗方案。

第四段：自学与实践在临床指导中的重要性（约200字）。

在临床指导过程中，自学和实践是不可或缺的环节。除了临床教师的指导，医学生还需要自己主动学习和独立思考。通过自学，医学生可以进一步扩充和巩固自己的医学知识，提升解决问题和应对挑战的能力。在实践中，医学生能够将理论知识运用到实际操作中，锻炼自己的技能。在我的临床指导中，我不仅注重课堂上的学习，还利用自习时间自学相关内容。同时，我也积极参与临床操作，通过动手实践不断提高自己的临床技能。

第五段：结语（约200字）。

通过临床指导，我深刻体会到了医学实践的复杂性和挑战性。临床指导不仅要求医学生拥有扎实的理论知识，更需要他们具备灵活的思维和优秀的沟通能力。通过不断的观察、交流和实践，我的临床能力得到了很大的提高，也增加了我对医学专业的自信。临床指导是医学教育中不可或缺的一环，对于培养医学生的临床技能和素质有着重要的作用。我将继续努力学习和实践，不断完善自己的临床能力，为将来成为一名优秀的医生打下坚实的基础。

总结：通过这篇文章，我分享了在临床指导中的一些心得体会。临床指导是培养医学生的重要环节，通过观察、交流、自学和实践等方法，医学生能够提高自己的临床能力和判断力。在临床指导中，沟通与交流是非常重要的技能，自学和实践也是不可或缺的环节。通过不断的学习和实践，我相信我能成为一名优秀的医生并为患者提供更好的医疗服务。

临床考研指导心得体会怎么写篇三

盘锦是一座美丽的城市，在这里学习生活的年轻人非常多。而且盘锦市的考研指导机构多样，为许多考生提供了较好的辅导服务。本文将从自身的角度出发，分享一些盘锦考研指导方面的心得体会。

第二段：了解自己，制定学习计划。

在备考考研之前，首先要了解自己的实际情况，制定符合自身情况的学习计划。在考研过程中，自己的耐心、毅力以及掌握知识的速度都是需要考虑的因素，只制定符合自身实际情况的计划才能避免陷入迷茫或者过度学习的情况。在盘锦市的考研辅导机构中，很多机构都会针对不同考生的实际情况制定个性化的教学计划，帮助考生制定适合自己的学习计划，每天按照计划实施，充分利用时间，才能更好地备考。

第三段：深入理解课程内容，注重基础。

在学习课程内容时，认真听课、做笔记是非常重要的。在课程学习之后，更加重要的是对所学内容进行深入的理解，切莫浮于表面。在这一方面，盘锦市的考研辅导机构也给了我很大的帮助。通过参加基础课程，辅导老师耐心细致地解析人性化科普，学习过程中遇到的问题都会得到解答和帮助。同时，对于每个知识点，要不断讲才能逐渐会，实现深度理解，才能够更好地掌握知识点。

第四段：扩宽视野，积极进行做题练习。

在学习过程中，做题练习也是必不可少的环节。要逐渐提高自己的做题技巧和速度，多追求解题方法的多样性。同时，在做题的过程中，要积极思考，灵活运用所学知识进行解答。在盘锦市的考研指导机构中，做题环节也是非常重要的。那里的辅导老师会根据考生的实际情况进行题目的解析和讲解，帮助考生理解并巩固知识点，同时，在做题的基础上，赋予考生更深入地思考和分析题目的能力。

第五段：总结与感悟。

经过一段时间的学习，对盘锦市各考研指导机构还有自身的备考情况有了一定的了解。我们要时刻保持乐观、积极地思维，坚定信心和信仰，相信自己的能力。同时也要学会自我调节，不要在备考中过于苛求自己，给自己太大的压力。以上的这些都是在自身的备考过程中颇有体会，希望能够帮助到同样准备考研的同学们。

在盘锦市的考研辅导机构的指导下，我能够更好地掌握学习方法和知识技巧，备战考研。相信通过这个过程，我将会在人生中得到更好的支持和成长。

临床考研指导心得体会怎么写篇四

第一段：引言（200字）。

临床指导是医学专业学生在实习期间获得的重要学习机会，它为学生提供了一个学以致用、实践自己所学知识的平台。在临床指导的过程中，我积累了许多宝贵的经验和体会。通过与医生的交流和观察，我深刻认识到临床指导对于学生的学习和成长有着极其重要的意义。在此，我将分享我在临床指导中的心得体会。

第二段：实践即学习（200字）。

临床指导过程中，我意识到实践是最好的学习方式。通过与导师一起参与临床诊断和治疗，我能够亲眼目睹医生们从病例分析到治疗方案制定的全过程。同时，我也亲自参与一些基本的医疗工作，例如给患者采集血液样本、测量血压等。通过这些实际操作，我对医学理论知识的理解更加深入。实践中的困惑和错误也是我成长的机会，通过自我反省和与导师的讨论，我能够迅速纠正自己的错误，并从中学到更多的知识。

第三段：观察与沟通（200字）。

除了实践，观察和沟通也是临床指导中重要的一环。通过仔细观察医生在临床工作中的行为和技巧，我渐渐掌握了一些诊断和治疗的方法。例如，我学会了如何仔细观察患者的症状和表现，并与患者充分沟通，从而更准确地诊断疾病。观察和沟通不仅可以加强我的临床能力，也可以提高我与患者和导师之间的沟通能力，使我成为一名更为出色的医生。

第四段：团队合作（200字）。

临床指导过程中，我深刻体会到团队合作的重要性。在医疗团队中，医生、护士、技师等各个成员的合作和协调是保证患者得到最佳治疗的关键。在临床指导中，我与其他医务人员紧密合作，共同为患者提供最好的医疗服务。通过与团队成员的互动和合作，我学会了如何有效地与他人合作，如何在团队中充分发挥自己的作用。这不仅提高了我的工作效率，也增强了我的团队协作能力。

第五段：反思与成长（200字）。

临床指导给予我很多机会反思自己的行为和能力，也使我成长为一个更好的医学专业学生。在反思中，我发现自己在某些方面还存在不足之处，例如自信心不够、处理复杂情况的能力有待提高等。然而，我也认识到这些不足是正常的，同时也是我继续成长的动力。通过临床指导的学习和实践，我逐渐克服了一些困难和不足，不断提高自己的专业水平和职业素养。

总结（100字）：

临床指导是医学专业学生必不可少的学习机会，它通过实践、观察和与导师的沟通，使学生能够更好地掌握医学知识和临床技能。临床指导中的团队合作和反思也是学生成长的机会。通过临床指导的学习和实践，我在医学专业上不断成长，并且为将来成为一名合格的医生打下了坚实的基础。

临床考研指导心得体会怎么写篇五

16日上午，在尚璧总校吴唐营小学观摩了刘佳丽老师的《看图写话》和路晓辉老师的《抓特点，写静物》小学作文指导课。观摩后的的最大感触就是：在这样课堂学习写作的学生们是幸福的，上这样课的老师也是幸福的。这样的作文课，不再有绞尽脑汁、无从下笔的学生，也不再有满面愁容、无可奈何的老师。

今天的观摩不仅令我反思，也让我学到了很多上好作文指导课的策略，如李孟周主任提出的“目的性”,即每一节课，每一个教学环节都要有明确的目的；王伟霞校长提出的激发兴趣，降低难度，注重口语表达的训练和读写结合的'方法等，这些好的策略对我今后的作文课都有很大指导意义。同时，我感觉作为语文教师，要上好作文课，更主要的是要具备责任心和自信心。所谓责任心就是我们有责任呈现给学生轻松快乐的作文课堂。就像今天刘、路两位老师一样，环环指导，循序渐进，激发学生的表达欲望，让学生快乐幸福地学写作。为了这份责任，我们要不断地提升自身的语文素养。所谓的自信心，就是我们要树立上好写作指导课的自信心。也许我们觉得自己不是作家，不能出口成章，甚至自己对写作还有抵触心理，担心自己上不好作文指导课，从而每次作文课总想“绕着走”,这就是我们缺乏信心的原因。我们要树立信心，一次上不好，咱就两次，只要我们不再“绕道走”,总会在作文教学上趟出一条光明大道来！

总之，在语文教学的路上，我们不是孤立无援，而是结伴而行，相辅相助的，我相信我们的语文教学一定会迎来春暖花开！

临床考研指导心得体会怎么写篇六

第一段：引言（150字）。

临床考研是医学专业研究生教育的重要组成部分，它对于培养高水平的临床医学研究人才具有重要意义。在这个过程中，我积累了丰富的学习和实践经验，也收获了许多深刻的体会。以下是我在临床考研过程中的心得与体会，希望对即将参加临床考研的同学们有所帮助。

第二段：提前规划和准备（250字）。

成功的临床考研不仅需要良好的学习能力和复习方法，更需要提前的规划和准备。高效的学习计划和合理的时间安排是必不可少的。我会在每周初制定一份详细的学习计划，明确每天需要完成的任务和学习目标。此外，我会根据自己的时间安排合理安排每个学科的复习进度，确保每个学科都有足够的时间来掌握和巩固。提前了解考试内容和考试形式，熟悉考试规则也是非常重要的。通过参加模拟考试，我能够更好地了解自己的优势和不足，并及时调整学习方法和重点。

第三段：注重基础知识及实践能力的提升（300字）。

临床考研需要掌握的知识内容广泛，其中包括病理学、生理学、药理学等多个学科。考研期间，我注重加强基础知识的学习，通过阅读教材和参考书籍，不断巩固和拓展知识面。同时，注重与实际临床相结合，通过学科前沿的研究动态，了解新的诊断和治疗方法。在课堂上，我积极参与临床案例讨论和实践操作，提升了自己的实践能力。通过与导师和同学的交流，得到了更多实践技能和专业知识的传授。

第四段：合理安排心理状态和保持健康（300字）。

临床考研的压力和紧张程度不言而喻，如何保持良好的心理状态和身体健康是非常重要的。在备考期间，我经常给自己一段调整心理的时间，在遇到困难时，我会暂时放下书本，进行一些自己喜欢的活动，放松身心。同时，我注重良好的作息习惯，充足的睡眠和合理的饮食会帮助我们更好地面对考试挑战。平时的锻炼和参与体育活动也是减压的好方式。保持一个积极乐观的心态，能够帮助我们在考试压力面前保持冷静，提高备考效率。

第五段：总结及展望（200字）。

通过临床考研的经历，我深刻体会到了临床医学学科的广阔和重要性。良好的基础知识、实践能力和心理素质是临床医学研究人才必备的条件。在未来的学习和研究中，我会进一步深化对临床医学的认识，提升自己的专业能力和综合素质。同时，我也希望能够将自己在临床考研中所得到的经验和体会分享给更多的人，帮助他们更好地实现自己的临床医学梦想。

总结：备考临床考研需要提前规划和准备，注重基础知识和实践能力的提升，合理安排心理状态和保持健康是非常重要的。通过临床考研的经历，我们会不断成长和进步，为临床医学事业做出更大的贡献。

临床考研指导心得体会怎么写篇七

临床考研是医学生们进一步深造的重要途径，也是追求医学知识和临床实践的必经之路。作为一名即将步入临床考研之路的学子，首要任务就是明确自己的专业方向。在选择的过程中，我们可以参考自己的兴趣爱好、专业实践经验以及就业前景等因素。一个明确的专业方向可以帮助我们更好地制定学习计划和提高专业水平，为未来的临床工作打下坚实的基础。

第二段：制定科学的学习计划。

临床考研是一项长期而艰巨的任务，只有制定科学合理的学习计划才能更好地应对考试。首先，我们要明确考试大纲和考试内容，根据这些信息设计学习进度表，合理安排每天的学习任务。在制定的过程中，要考虑到自己的实际情况，如课余时间、个人能力等等，不能盲目奢望每天学习十几个小时。其次，分阶段划定学习目标和评估标准，确保每个阶段的复习都能达到预期的效果。最后，求助专业老师和优秀学长学姐，他们的经验和建议会帮助我们更好地调整学习计划和提高学习效率。

第三段：合理利用资源。

临床考研的知识体系庞大而复杂，我们无法独立掌握所有的知识点。因此，合理利用各种资源，提高学习效果是至关重要的。首先，要利用好教材和参考书籍。选择一本系统全面、条理清晰的教材进行学习，并适当配合参考书籍进行加深理解。其次，要充分利用网络资源。互联网时代，我们可以通过网络视频、论坛、学习平台等途径获取大量的学习资料和交流机会，做到学习无时无刻不在。此外，还可以参加专业培训班、学术讲座等活动，结交更多的同道中人，分享和传递经验。

第四段：注重实际操作。

临床考研不仅仅要求我们掌握理论知识，还需要掌握实际操作和临床技能。因此，在平时的学习中，我们要注重实践操作的训练。可以参加临床实习或者找到相关的实践机会，亲自动手进行操作，提高自己的操作技能。此外，还可以通过病例分析、医学模拟实验等活动来锻炼自己的临床思维和问题解决能力。只有注重实际操作，才能更好地将理论知识运用到实践中去。

第五段：保持积极的心态。

在准备临床考研的过程中，不可避免地会遇到各种困难和挫折。对于这些挫折，我们要保持积极乐观的心态。首先，我们要坚信自己的实力和能力。虽然考试评价有一定的难度，但只要我们踏实努力，相信自己一定能够成功。其次，我们要保持良好的身心健康。临床考研是一项长时间的工作，良好的心理和体力状态对于我们的学习效果会起到积极的推动作用。最后，我们要保持对于学习的热情和兴趣。临床考研是一次汲取医学知识的机会，我们应该从中体会到学习的乐趣和成就感，将学习和进步作为最大的动力。

总结：

临床考研是一次艰辛而又充实的旅程。在这个过程中，我们需要坚定自己的专业方向，制定科学合理的学习计划，合理利用各种资源，注重实践操作，保持积极乐观的心态。只有这样，我们才能够更好地迎接考试的挑战，并为自己的临床工作打下坚实的基础。

临床考研指导心得体会怎么写篇八

今天有幸聆听了周老师的一节“心理活动描写”的作文指导课，受益匪浅。现将自己的一点学习体会与大家交流。

在我们的课堂教学中，大家往往用“课堂的是否有效”标准来衡量一堂课是否是好课。周老师的课，她以学生的发展为本：尊重、关注学生，为学生知识的掌握、能力的提高提供服务；学生参与热情较高，基本掌握了描写心理活动的方法，每一位同学得到了一定程度的提高。这正是“有效课堂”的最好体现。

1、巧架桥梁，“有效”在悬念中起步。

作文是学生头疼的事情，“咬着笔杆愁眉苦脸”，“看着题目半天也写不出一个字”……这样的情形在作文课堂并不少见。但令人惊奇的是，周老师的作文课堂中不但没有这样的情形，相反我们看见学生的是他们愿意把心中的想法说出来。我想，这一切“反常”的表现，应该是源于周老师巧妙地导入，为学生的学习架起了一座心灵桥梁。上课前，周老师特意创造情景“老师迟到了”，让学生结合自己当时的感受说起，很巧妙地引导学生体会到人的心理活动描写的重要性，自然导入本节课内容，教学无痕，充分调动学生的积极性，这是有效教学的第一步。

2、巧设过程，“有效”在灵动演绎中铺展。

周老师用学生熟悉的课文中的例子，给予多角度的范文，打开学生写作思路，让学生体会到心理描写的作用和方法。这个环节看似简单，但其实并不简单。我们不妨连起来看看问题的答案：写心理可以用内心独白的方法，写感受可以用想象的方法，写心情可以用语言、动作、神情、环境烘托的方法。看，周老师让学生思考回答的目的其实是让学生明白什么样的心理活动用什么样的方法更恰当，这样，学生在具体操作时就有本可依。

纵观整个环节，我们可以这样说：方法是在学生的自主思考中、在教师润物细无声的指点中不知不觉掌握的，既轻松又有效。

3、巧作点评，“有效”在肯定鼓励中升华。

教师好的评价不仅可以激励学生，还能引领学生、提升学生。，需要的是语言，所以周老师的评价，尤其注重对学生语言的提升。比如本堂课，周老师十分注重学生和自己语言中表现心理活动的一些关键词，“小心翼翼”、“愧疚心理”等，课堂上，学生的心是活跃的，情是真挚的，但由于平时的积累不够，或一时不能联想，尤其是中等偏下的学生，想说却无法说，说不明，此时，教师提供一些词语，不仅可以帮助学生习作时运用语言，使描写更具体。还能丰富学生的语言积累，为今后同类题材的写作奠定基础。

语文教学专家谭惟翰曾说过，“纳”是“吐”的前提，是基础，会“纳”才谈得上“吐”。”周老师的设计与引导，不正是在帮助学生“纳”吗？有了足够的“纳”，还怕学生“吐”不出吗？智慧的教师能创造智慧的课堂，智慧的课堂能培养智慧的学生。在周老师的作文课中，处处显示着教师的智慧：关注了学生的兴趣和个性，关注了学生的起点和发展。在这样的课堂中，我们能听到生命拔节的声音，能看到生命成长的画面，是真正的有效课堂。当然，如果再加点时间，通过师生评点，生生点评，紧扣前面学到的描写心理活动的方法在习作中得到落实，那么被评点的学生会更有信心，其他学生也能明白怎样的描写是好的，从哪些方面改进等，这样也许会更生本、更有效。

临床考研指导心得体会怎么写篇九

林老师的作文指导课，能结合教学内容，突出了以学生为本的思想，学生主体性得到很好的发挥，体现了思维的广度和深度，是新课改下一堂有意义、有效率、有生成性、常态下真实的佳课。下面，我就林老师引领的作文指导课谈几点粗浅的看法：

一、发掘“材”源，独具匠心。

写作是生活的需要，是有话要说，有情要抒，有事要叙。者，及生活之反映，为生活而作，因生活需要而作，内容为生活，形式为生活，终极目的为生活。离开了生活便没有了作文。“新课标”在习作目标中指出：“养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。”其目的在于让学生以多姿多彩的生活为素材，衍生出富有生活气息的习作。可是，城市的学生生活并不丰富，他们每天奔走于学校及各种特长班，日程单调，生活空间狭小，缺乏丰富的生活源泉。学生怕写作文，总感到写不好，主要症结在于没素材可选，于是只好拼凑或抄袭。针对这些情况，陈老师根据低中年级学生的心理特征，兴趣爱好，为学生提供了形象生动，充满童趣的作文题材。把写作范围缩小到我的好朋友中。整堂课中，学生用自己的耳朵去倾听，用自己的头脑去思考，用自己的心灵去体验。让学生“心动”、“口动”、“笔动”，解决了“作文难”的问题。无论是口语交际，还是写话，学生皆情趣盎然，真是“童心之下万物皆活”。

二、优化指导，激活思路。

规范了语言。小学中年级作文教学以片断训练为重点。段，是介于“句”和“篇”之间的表现形式。我们要在四年级继续进行词句训练，突出段的训练这一重点，扎扎实实地进行段的训练。段，在结构方式上有一定的组合规律，包括并列、总分、因果等。句，这一教学环节无不渗透着教师指导学生片断组合以及谋篇布局的良苦用心。

这次作文指导课之所以能如此成功，还得益于教师成功地引进口语交际。林老师这堂课先口语交际，再习作，融口语交际、习作为一体，激发了学生写作兴趣，开拓思路。说和写相互配合、渗透。口语交际有效地提升了习作质量。我们知道，说话是从内部语言到书面语言的桥梁。加强学生对口头语言的训练，是保证由句列段的过渡乃至完成小学作文教学任务的需要。口头语言倾泻于笔端，便是生动的文章。林老师的这节课无不体现着“从说到写”的这一科学规律。

三、多元评价，画龙点睛。

在这堂自由写话课上，教师始终注意学生说话和写话的评价，而且评价方式多元，学生与学生互评、教师点评以及师生互评。在评点中，再次让学生揣摩写法，感悟本次习作的要领，体验成功的乐趣，教学效果令人满意。在课中，我们看到的多是教师的真诚倾听，听到的多是教师的热情鼓励。教师的尊重促使学生拓展思路，开拓想象，真正还学生“真本性”。林老师在每次学生交流之前，总不忘交代学生认真听，想想“你觉得哪个词语用得更精彩？”我们可以看到，课中，学生始终在专心地聆听同学的说话，始终用欣赏的眼光看待同学的发言。学生与学生之间在相互启发，相互补充，相互碰撞的过程中，获得共同提高。总之，林老师的课处处以人为本，充满生命活力，令苦思有效作文教学而未得的我豁然开朗，是一堂难得的好课。

四、重点突出、目标明确。

《课标》在基本理念部分强调“丰富语言的积累”。姜老师在本课教学中重点突出，目标明确，能抓住老师和学生对话的内容，指导学生有针对性的有选择性的写，让学生读中感悟、读中探索、读中拓展，丰富语言积累，从而学会发现别人身上的优点。

五、创设情境、激趣导入。

姜老师能抓住儿童好奇心强的特点，把握时机，把学生带进喜闻乐见，贴近孩子生活的情境中。例如她在上课时，一开课就拿出翻得牌，让学生说自己的感受，学生因为亲身经历过发言特别积极。又出现举牌的场面，激发学生的学习兴趣，让学生有话可说。学生在介绍搜集的材料的时候，用的一些好词好句，老师能及时适当加以点拨，让学生注意积累为学生的写作奠定基础，而且老师语言朴素，自然得体，学生接受很快，这是一堂值得学习的写作课。

临床考研指导心得体会怎么写篇十

体育考研是许多体育专业学子的选择，既是对自身专业能力的一种挑战，也是对自己未来发展规划的一种选择。经过我自己的实际经验和总结，我认为，体育考研需要具备坚定的信念、科学的备考方法、良好的时间规划和合理的心态调控。以下将对这四个方面进行详细阐述。

首先，坚定的信念是体育考研成败的关键。考研是一项具有挑战性的任务，充满了压力和困难。因此，我们需要坚定自己的信念，相信自己有能力去完成考研的目标。要时刻保持一颗积极向上的心态，更要有对自己的专业充满热爱和信心。只有坚定的信念，才能在备考过程中保持积极向上的状态，遇到困难和挫折时，不轻易放弃，而是勇往直前。

其次，科学的备考方法是体育考研的核心。在备考过程中，我们需要有科学的备考计划，包括每天的复习时间和内容安排。在确定计划时，要根据自己的实际情况，制定出适合自己的备考计划。同时，要善于分析历年真题，了解考试的命题思路和出题规律，通过解题能力的提高来提高考试的得分。此外，还要注重做试题时的时间控制，做到做题快而准确，以提高答题效率。

第三，良好的时间规划是体育考研成功的关键。备考期间，时间的规划和分配至关重要，尤其是在体育专业，需要兼顾理论和实践的复习。我们要根据时间的分配来调整自己的学习强度，合理分配学习和训练的时间，确保两者互不干扰。此外，要避免拖延症的发生，做到按时完成备考任务，不留下太多的遗憾和不足。同时，要学会适当的放松和休息，保持身心健康，提高自己的备考效果。

最后，合理的心态调控是体育考研顺利进行的保证。虽然考研是一项具有较高压力的任务，但适当放松和调整自己的心态是必要的。备考过程中，我们要学会积极应对压力，保持良好的心态。遇到困难和挫折时，不要过于沮丧和焦虑，更不要将自己过度压力化。要有自信和决心，相信自己能够战胜困难，取得成功。同时，要与他人保持良好的合作和交流，互相支持和鼓励，共同度过备考期间的艰难时刻。

综上所述，体育考研需要坚定的信念、科学的备考方法、良好的时间规划和合理的心态调控。只有具备了这些要素，才能在竞争激烈的考研环境中脱颖而出，顺利实现自己的考研目标。希望通过我的经验和心得体会，能够对其他体育考研的同学提供一些帮助和启示。相信只要我们坚持不懈，肯定能够取得优异成绩，实现自己的梦想。

临床考研指导心得体会怎么写篇十一

近年来，越来越多的学生选择参加法学考研以进一步深造自己。然而，在准备考研的过程中，经常会面临各种困难和挑战。作为一名成功考研的学生，我想分享一些自己的心得体会，帮助那些即将踏上法学考研之路的同学们更好地应对考试。

首先，合理规划时间是考研准备的关键。考研是一个长时间的过程，需要付出大量的精力和时间，因此，我们需要提前进行合理的时间规划。首先，要制定一个详细的学习计划，包括每天的学习任务和时间安排。其次，要根据个人情况，合理分配每个科目的学习时间。最后，要根据自己的实际情况，弹性调整学习计划，避免过分压力或浪费时间。

其次，备考过程中要注重知识的掌握和理解。考研不仅仅是对知识点的死记硬背，更需要对知识进行深入的理解和掌握。我们应该注重基础知识的打牢，不断提升自己的综合素质。追求学科的广度和深度，培养自己发散思维和解决问题的能力，可以通过做大量的练习题和阅读相关的学术文献来加强自己的知识储备。

第三，坚持复习方法的灵活运用。在备考过程中，要不断总结复习方法，寻找适合自己的有效的复习方法。有些科目需要记忆，有些科目需要理解，因此，针对每个科目的特点和要求，我们要采取不同的复习策略。比如，在背诵法律条文的同时，可以结合实例进行记忆，提高记忆的效果。在解题中，也要灵活运用不同的解题方法，提高解决问题的能力。

第四，积极参加辅导班和模拟考试。辅导班是提供备考指导和学习资源的重要方式，可以帮助我们快速了解考试的要求和出题规律。通过参加辅导班，我们可以接触到更多的优秀教师，能够获得他们的经验和方法。模拟考试是了解自己备考水平和发现问题的重要途径，可以通过做真题和模拟题，熟悉考试的形式和时间，提高答题的技巧和速度。

最后，保持良好的心态和健康的生活习惯。备考期间是一个高度紧张和压力大的过程，我们不能让压力对我们的学习产生负面影响。我们要保持积极向上的心态，相信自己的能力，坚持到底。此外，要保持健康的生活习惯，合理安排时间，保证充足的睡眠和饮食，适当参加一些体育锻炼，放松自己的身心。

通过以上的方法和建议，我相信每个考研学子都能够更好地应对法学考研，取得自己的理想成绩。备考的过程固然辛苦，但是只要坚持努力，相信自己，就一定能够获得成功。无论考研是否成功，这个过程都会让我们成长，并为我们未来的发展带来更多的机会和选择。祝愿每一位考研学子都能够实现自己的人生目标！