2023年护理分级管理心得体会范文(汇总18篇)

通过不断学习和实践，我积累了一定的经验和知识。写心得体会时，要注意言简意赅，避免冗长的叙述，凸显重点。下面是一些写心得体会的精彩范文，希望可以给大家带来一些写作的启发和帮助。

护理分级管理心得体会篇一

分级护理是一种根据病患的不同护理需求划分出不同的护理级别，来实现个性化、精细化护理的方法。通过参与实际工作，我深刻认识到分级护理的重要性，并积累了一些心得体会。以下是本人对于分级护理的一些认识和感悟。

首先，分级护理能更好地满足病患的个性化需求。每个病患的疾病情况和生活习惯都有所不同，因此他们在护理方面的需求也不尽相同。以前的一刀切护理模式很难针对每个病患的具体情况和需求进行针对性的护理。而采用分级护理之后，我们可以根据病患的具体需求进行分类，并针对每个等级进行相应的护理措施。通过这种个性化的护理，我们能更好地满足病患的需求，提供更精细化的护理服务。

其次，分级护理能提高护理质量。分级护理通过将病患按需求分类，可以将有限的护理资源更合理地分配到需要的地方。例如，对于稳定的病患，可以将资源用于病情较为严重的患者，以提供更密切的监测和护理。同时，分级护理也能帮助护士更好地预测和应对病情的变化。通过对不同等级病患的不同护理需求的了解和观察，我们可以提前预判病情的发展趋势，并采取相应的护理措施。这样，就能够更准确地发现和处理潜在的问题，从而有效提高护理质量。

另外，分级护理能够提高病患的满意度。病患在医院的期间，除了对疾病的治疗，更希望能够得到安全、舒适的环境和关心体贴的护理。而采用分级护理模式，病患能够得到更个性化、精细化的护理，能更好地满足他们的需求，并提供更加温暖贴心的护理服务。相比于以往的一体化护理模式，分级护理能够更好地关注到病患的个体化需求，让病患感受到更多的关怀和温暖。这样，病患的满意度就会得到提高，对医院和护理人员的认可度也会相应提高。

此外，分级护理也为护士工作提供了更大的发挥空间。在以往的一体化护理模式下，护士需要同时照顾多个病患，工作压力大且容易出现疏忽和疲劳。而分级护理通过将病患按需求分类，可以减轻护士的工作压力，使其能更专注地照顾需要更多关注的病患。此外，分级护理也鼓励护士与病患进行更为密切的沟通和交流。护士能够更多地了解病患的需求和反馈，通过与病患的积极互动，增加了护患关系的亲密性，提高了服务质量。

最后，分级护理不仅能够提高护理服务质量，改善病患满意度，还能够提高医院的竞争力。在如今激烈的医疗市场竞争中，提供优质的护理服务是吸引病患和培养医院口碑的关键。而分级护理作为一种创新的护理模式，能够提供更为精细和个性化的护理服务，将为医院赢得病患的信任和好评，从而提升医院在市场中的竞争力。

总之，分级护理是一种能够提供个性化、精细化护理的方法。它能够更好地满足病患的个性化需求，提高护理质量和病患满意度。同时，分级护理也为护士工作提供了更大的发挥空间，提高了医院的竞争力。作为一名护理人员，我将继续学习和应用分级护理，不断提升自己的专业能力，为病患提供更好的护理服务。

护理分级管理心得体会篇二

20xx年7月27日至8月8日，我有幸参加了由江西省卫计委组织的全省第二十三期护理管理培训班，在培训期间各家省级医院的护理专家对我们在护理管理方面进行了系统化的培训，本次培训共22节课程，课程内容全面、丰富，各位老师生动、深入的讲解使我在这十二天学习时间里受益匪浅，现将该次学习的收获与心得整理总结，并与大家交流。

在培训中刘炎玲老师的《精细化管理》的课程给我很大的启发，精细化管理是护理管理的内在要求，精细化管理是未来十年必经之路，是护理管理的发展趋势，也是提升护理管理水平的必然要求。它的三大原则：

三、科学量化：要将护理工作的合格率、病人的满意度、工作量的计算、护士培训考核合格率等体现在四化上：标准化、格式化、数据化、信息化，同时我们的人力资源配置、质控、操作、病历书写、满意率、护士考核、绩效考核等都需要科学量化，只有牢牢把握住量化管理这个着力点才能使护理管理工作稳步向精细化方向推进。

同时孙庆宁老师的《护理人力资源与绩效管理》也让我收获颇丰，以需求为导向、均衡人力配置、合理测算人员编制才能合理利用护理人力资源。我们医院在合理配置护理人力资源的情况下，还增加了动态管理，例如成立了护理应急队，制定了人力资源调配预案等。但是岗位的管理不完善，护士分层管理制度不健全，而护士分层管理是发展的必然趋势，护士按照职称与能力的高低进行分层管理，与绩效考核挂钩，可以高职低聘，也可低职高聘，使护士队伍得到科学的管理，真正体现护士自身的能力和价值。

质量管理是永恒的主题，毛美琪老师的《医院护理质量管理与持续改进》课中指出保障病人的安全，就要提高护理质量。这里主要谈谈怎样从7个“关键”问题去进行质控。一是对关键部门的重视与管理，我们医院是专科医院，基本上每个病区病人数都过百，护士心理压力大，工作量也大，护理安全比较突出，院护理质控小组质控时，对精神科各护理单元要求较高，也很重视质量的管理，二是关键制度的实施与管理，主要是对十一项护理核心制度的落实加强质控，三是关键病人的看护与管理，主要体现在对危重病人、疑难病人、特殊治疗病人、老年病人等的护理上，这类病人病情相对复杂，护理难度较大，也是质控的关键，四是关键人员的关心与管理，我们除了关心病人之外，我们还需要关心自己的员工，因为医院病人的特殊性，某些新上岗的护士可能不适应，精神负担和心理压力较大，这就需要我们从人性化管理的角度去关心她们，五是关键环节的重视与管理，各工作流程、抢救流程、突发事件应对能力、危重患者的观察及交接等环节应有具体防范措施，有了措施后该如何落实，落实的怎样，环节的重视与质控管理就能体现，六是时间的掌控与管理，例如在节假日、双休日或者夜班等重点时段，在岗护士相对较少，这时护士长该怎么合理安排，安排后是否能达到要求，从这些方面去质控，就可以发现问题的所在，最后是关键设备与药品的控制与管理，我们现在严格按照高危药品、冰箱药品、口服药以及注射备用药的管理制度以及氧气、心电监护仪、吸痰器等设备的管理、维修、养护制度来开展日常工作，形成医疗安全质量严把关的医疗工作新常态。

通过这次外出学习使我接受了许多新的知识、新的管理理念，带给自己的感触很深、体会很多，同时也让我明白护理管理工作中应当找准医疗安全、医疗质量的出发点，把握科学管理的切入点，明确推进发展的落脚点，树立大局意识，将医疗质量第一、医疗安全第一、优质服务第一的理念贯穿日常工作始终。我相信，只要自己尽心、尽力、尽自己的本分脚踏实地的做好每一项工作，不断加强自身学习，努力提升自己的能力和素养，就一定能为医院的发展做出自己的贡献。

护理分级管理心得体会篇三

2011年5月31日-6月2日，我有幸参加了卫生部医政司在北京举办的第一期全国护理管理培训班，仅仅三天的学习，使我增长了知识、拓宽了眼界，感触颇深。

一、通过这次学习，我对卫生部开展“优质护理服务示范工程”活动的实质、背景、原因及意义等有了深刻的认识和理解，使我对以往在工作中存在的很多疑惑得以释然，明白了今天的我们处在一个多么好的年代--有中央政策、财政和各医院院长的大力支持。旧的护理模式使我们比台湾、香港落后了二、三十年，护理工作的改革势在必行。新的护理模式——“优质护理”应运而生，这让我们认识到了护理专业的存在价值和发展潜力。不管是护理管理者还是护士都面临着全新的机遇和挑战。在新的护理模式下，护士不再只是医生的从属者;不再只是机械性执行医嘱者，我们会在患者开口需要前提供他所需要的一切;在患者寻求帮助前给予力所能及的帮助;在医生下达医嘱前已做好必要的护理措施。“扁平分工、包干病人”的工作模式使护士的自主性与主动性增加了，护士之间没有高低之分，每个护士都能在负责病人的全过程中发挥自己的才能并体现护士的专业价值。

二、通过培训，我了解了很多最新最前沿的护理管理理念及护理管理相关的理论知识。从台湾、香港的专家们的授课中我找到了我们之间的差距并也得到了很多启发，回来后我也准备在我科开展“感动服务”、“今天我是病人”的活动和“如何体现护士的专业价值”的演讲比赛。“优质护理服务示范工程”活动要求我们在工作的同时还要不断去加强学习、精益求精，不断去充实完善自我、发展自我。

三、通过此次学习，我们一定要学以致用，要借鉴海内外医院科学的管理模式、先进的护理模式和把“以人为本”的服务理念应用于临床中，努力营造高品质的服务和人文关怀的医院文化氛围，立足病人切身利益，为广大患者提供优质的、超期望值的服务。

三天的培训虽然短暂，但收获颇丰。我想“冰冻三尺，非一日之寒”，创优质护理势在必行，但也不能急于躁进，它与中国的国情特色医疗改革、医保的广覆盖、医院床护比的合理配置等等都息息相关。创建优质护理服务不仅仅是为了提高服务质量、提升患者满意度、构建和谐医患关系，更重要的是通过“优质护理服务示范工程”活动，我们自身的专业价值得到体现，专业内涵得到深化与提升。

护理分级管理心得体会篇四

一、通过这次学习，我对卫生部开展“优质护理服务示范工程”活动的实质、背景、原因及意义等有了深刻的认识和理解，使我对以往在工作中存在的很多疑惑得以释然，明白了今天的我们处在一个多么好的年代--有中央政策、财政和各医院院长的大力支持。旧的护理模式使我们比台湾、香港落后了二、三十年，护理工作的改革势在必行。新的护理模式——“优质护理”应运而生，这让我们认识到了护理专业的存在价值和发展潜力。不管是护理管理者还是护士都面临着全新的机遇和挑战。在新的护理模式下，护士不再只是医生的从属者;不再只是机械性执行医嘱者，我们会在患者开口需要前提供他所需要的一切;在患者寻求帮助前给予力所能及的帮助;在医生下达医嘱前已做好必要的护理措施。“扁平分工、包干病人”的工作模式使护士的自主性与主动性增加了，护士之间没有高低之分，每个护士都能在负责病人的全过程中发挥自己的才能并体现护士的专业价值。

二、通过培训，我了解了很多最新最前沿的护理管理理念及护理管理相关的理论知识。从台湾、香港的专家们的授课中我找到了我们之间的差距并也得到了很多启发，回来后我也准备在我科开展“感动服务”、“今天我是病人”的活动和“如何体现护士的专业价值”的演讲比赛。“优质护理服务示范工程”活动要求我们在工作的同时还要不断去加强学习、精益求精，不断去充实完善自我、发展自我。

三、通过此次学习，我们一定要学以致用，要借鉴海内外医院科学的管理模式、先进的护理模式和把“以人为本”的服务理念应用于临床中，努力营造高品质的服务和人文关怀的医院文化氛围，立足病人切身利益，为广大患者提供优质的、超期望值的服务。

三天的培训虽然短暂，但收获颇丰。我想“冰冻三尺，非一日之寒”，创优质护理势在必行，但也不能急于躁进，它与中国的国情特色医疗改革、医保的广覆盖、医院床护比的合理配置等等都息息相关。创建优质护理服务不仅仅是为了提高服务质量、提升患者满意度、构建和谐医患关系，更重要的是通过“优质护理服务示范工程”活动，我们自身的专业价值得到体现，专业得到深化与提升。

护理分级管理心得体会篇五

分级护理是一种常见于医疗行业中的护理模式，通过将患者按照不同病情、护理需求进行分类，以提供个性化、专业化的护理服务。在我作为一名护士的多年工作经验中，我深刻体会到了分级护理的重要性和益处。本文将着重讨论我在实践中对分级护理的心得体会。

首先，分级护理能够有效提高护士的工作效率和患者满意度。作为一个护士，我们常常需要处理多个病人的护理工作，而每个病人的病情和需求都可能不同。通过将病人进行分类，我们可以更好地安排工作时间和资源，并提供更精确的护理服务。例如，对于病情较轻的患者，我们可以采取一对多的护理方式，解决他们的基本生活起居需求；而对于病情较重、需要更频繁监测的患者，我们则应采取一对一的护理方式，确保他们能够得到及时的监护和治疗。这样，不仅可以提高护士的工作效率，还能够更好地满足患者的需求，提高他们的满意度。

其次，分级护理有助于护士更好地进行自我管理和职业发展。在实践中，我们经常面临着各种各样的护理任务和挑战。通过对患者进行分类，我们能够更清楚地了解每一类患者的特点和需求，并更好地规划和安排自己的工作。例如，对于病情较重的患者，我们需要特别关注他们的病情变化和治疗效果，及时进行记录和上报；而对于病情较轻的患者，我们可以更多地参与他们的康复护理，提供更全面的健康教育和指导。通过这样的自我管理和职业发展，我们可以逐步提升自己的护理能力和专业素养，并在职业发展中有更多的选择和机会。

此外，分级护理还能够为患者提供更加个性化、专业化的护理服务。每一个患者都有自己独特的需求和情况，通过对他们进行分类，我们能够更好地了解和满足这些需求。例如，对于老年患者来说，我们需要更多地关注他们的生活质量和心理健康，提供更温暖、关怀的护理服务；而对于儿童患者来说，我们则需要提供更多的娱乐和游戏，以减轻他们的痛苦和不适。通过这样的个性化和专业化的护理服务，我们能够更好地帮助患者恢复健康和提高生活质量，增强他们对医疗机构和护士的信任和满意度。

最后，分级护理能够促进医患之间的良好沟通和合作。在医疗护理现场中，护士是患者和医生之间的重要纽带，他们起着联络和沟通的桥梁作用。通过分级护理，我们可以更清楚地了解患者的病情和需求，并及时将相关信息和问题反馈给医生，确保医患之间的信息传递畅通。同时，通过与患者建立良好的互信关系和合作情绪，我们能够更好地理解和满足他们的需求，提供更精细、贴心的护理服务。这样，不仅可以促进医患之间的良好沟通和合作，还能够提供更高效、安全的医疗护理。

综上所述，分级护理是一种高效、个性化的护理模式，通过对患者进行分类，能够提高护士的工作效率和患者满意度，促进护士的自我管理和职业发展，为患者提供更加个性化、专业化的护理服务，促进医患之间的良好沟通和合作。作为一名护士，我深刻体会到了分级护理的重要性和益处，将继续努力将其应用到实践中，为患者提供更好的护理服务。

护理分级管理心得体会篇六

随着医疗水平的不断提高和人们对健康的关注度不断增加，护理分级作为一种创新的医疗模式，逐渐在世界各地得到推广和应用。护理分级通过对患者病情的评估和护理需求的分级，为患者提供了更加个性化、高效和安全的护理服务。我有幸在一家大型医院参与了护理分级实践，以下是我对这一模式的心得体会。

首先，护理分级给予了患者更加个性化的护理服务。在传统的护理模式下，护士的服务是按照相同的流程和标准进行的，而护理分级则更注重针对不同患者的不同需求。在实践中，我们根据患者的病情和痛苦程度，将患者分为不同级别，然后为每个级别的患者提供相应的护理服务。这样一来，我们可以有针对性地提供不同的护理措施和关怀，满足患者的个性化需求，提高护理的效果和满意度。

其次，护理分级提高了护理的效率。在过去，护士不得不为每位患者提供相同的护理流程，这导致有些患者可能需要花费更长的时间才能得到护理。而护理分级改变了这种状况，我们可以根据不同的护理级别来安排不同的护士资源，确保更严重疾病的患者能够及时得到护理。同时，患者也能够根据自己的病情进行选择和安排，不必等待过长时间就可以得到护理，这提高了整体流程的效率。

第三，护理分级提高了患者的安全性。在传统的护理模式下，因为护士需要同时照顾多个患者，可能存在疏忽、遗漏等问题，给患者的安全带来潜在风险。而护理分级则将护士和患者之间的配对更加紧密，确保每位患者都能得到足够的关注和照顾。此外，护理分级还鼓励患者主动参与自己的护理过程，提高患者对疾病的了解和自我管理的能力，从而减少医疗事故的发生。

第四，护理分级促进了不同医护人员之间的合作和沟通。在护理分级中，不同级别的患者可能需要多个护士的协同配合来完成护理任务，这就要求不同护士之间能够及时有效地沟通和合作。在实践中，我们建立了一个良好的团队合作机制，通过定期会议、信息交流等方式，促进护士之间的合作和护理过程的顺畅进行，达到了事半功倍的效果。

最后，护理分级也对护士自身的专业素养提出了更高的要求。在护理分级中，护士需要对患者的病情和护理需求进行准确评估，根据评估结果进行合理的护理方案设计，并不断进行护理效果的监测和调整。这要求护士具备较高的专业知识和技能，不断学习和更新自己的专业知识，提高自我能力。因此，护理分级不仅是对患者的负责，也是对护士自身的要求，促使护士提高专业素养和综合能力。

总的来说，护理分级作为一种创新的医疗模式，为患者提供了更加个性化、高效和安全的护理服务。通过个性化服务、高效流程、安全保障、团队合作和专业素养的提升，护理分级为人们的健康获取提供了更好的保障，也为医疗行业的发展增添了新的活力。但同时，我们也需要认识到护理分级模式的局限性和不足之处，进行不断的探索和创新，不断提高护理分级的质量和水平。

护理分级管理心得体会篇七

7月的北京骄阳似火，然而，来自全国各地护理同胞的学习热情一点也不亚于北京的炎夏。以前我也参加过不少的学习班，但从来没有感觉这么“累”。每天8时准时上课，12时下课，匆匆吃过午餐，来不及休息一会儿，1点30分接着继续上课，一直到5点30分，有时晚上还安排讨论，似乎总在跟时间赛跑。但这种“累”我觉得非常值!记得我跟我的科护士长说“交了700元学费我们赚啦，希望有机会派更多的人来学习”。以下就是我参加这次学习班的一点收获。

首先，郭燕红副司长的一席话使我茅塞顿开，以前也听过她的几次关于“创优质护理”的讲课，一次比一次思路更清晰，理解更透彻。尤其是通过本次的讲学使我认识到“创优质护理”不是一阵风，刮过以后就无影无踪，或者是一项面子工程，用来装饰门面罢了。我们更应该从实际出发，实实在在地为老百姓做点有益的事情，期待有一天，当我们自己躺在病床上的时候，我们能真真正正地感受到优质护理服务带给病人的实惠。

授课的老师都是台湾和香港的有丰富医院管理经验的老师，也有北大的教授，他们讲课的内容节节精彩，学员们听得如饥似渴，课后10分钟的讨论时间远远回答不完学员们提出的实际问题。3天的理论课学习以及半天的医院参观，使我的视野更广阔，思路更明白，学到更先进的管理理念和管理方法。

北京大学公共卫生学院的简伟研博士从宏观的角度介绍了什么是管理，如何实现高效管理，把复杂的管理理论运用实际的例子来分析，使我们一下子就领会到其中管理的精髓。我从他的授课中学会在管理中如何规划目标，如何做到重点管理，在实际情况中如何运用权变原则及开放原则。在听课的过程中我边听边想如何把这些知识运用到本病区的管理中，例如，他的“二八法则”使我明白在管理中80%的程序是固定的，20%的变数是需要管理者重点处理的，这样就使管理者腾出更多的时间处理重要的事情。还有“麦文宁的灵犀一指”给我的启发就是要做好现场管理，多到一线了解情况，掌握第一手资料。

台湾林口长庚医院护理部朱宗蓝主任的讲课使我看到了管理的魅力，她的授课内容是护理人力资源管理，讲授如何进行职位分类，如何做好工作设计，具体落实到护士的排班和护理模式的选择，护士的培训等。正如她所讲的没有一个护理模式是最好的，只有选择适合的模式才是最好的，有时甚至是几种模式的综合运用。

因此，我结合我区的实际情况准备试用一种成组护理加上全职护理的模式。她的另一个理念我也很欣赏，就是护士应该把自己当作医院的主人，因为在一个医院内部护士占据了全体职工的一半以上，在医院的每个环节、每个部门几乎都跟护士息息相关，我们应当做好自我管理。同时，作为护理管理者应该把护士当作我们的内部顾客对待，而且更应该把内部顾客的利益放在一个非常重要的位置，只有内部顾客满意了，才会更好地去服务外部顾客，以其达到共赢的效果。

这次学习最大的收获还是台北荣民总医院护理部陈玉枝主任带给我的新理念。她经历丰富，是我努力进取的典范。她的“如何成为有魅力的护士长”让我发现管理原来也可以带给人这么多的快乐，只要用一颗真诚的心加上正确的方法，你和你的团队可以走得更远更稳。

通过这次学习，我给科护士长的建议是：1.如何重新拟定新护士5年培训计划，并在培训计划的制定中由护士本人结合护理部和科内计划拟定个性化培训内容。只有培训好护士，优质护理服务才能真正落实。2.科内成立护理质量专项督查员，可以是病区护士长，也可以是护理组长，一个标准，统一评价。3.尽快拟定绩效管理方案，激发护士的工作积极性。

目前，利用学到的知识，我区各项工作也逐步展开，实行精细化管理。期待我的管理之路越来越顺畅，走得更高更远。感谢卫生部领导提供护士长们这么高的平台;感谢护理部领导让我们有机会接受高水准的教育;感谢科护士长的厚爱和信任，全力支持我的学习。我相信，有这么好的前景我们没理由不把工作做好。

护理分级管理心得体会篇八

7月的北京骄阳似火，然而，来自全国各地护理同胞的学习热情一点也不亚于北京的炎夏。以前我也参加过不少的学习班，但从来没有感觉这么“累”。每天8时准时上课，12时下课，匆匆吃过午餐，来不及休息一会儿，1点30分接着继续上课，一直到5点30分，有时晚上还安排讨论，似乎总在跟时间赛跑。但这种“累”我觉得非常值!记得我跟我的科护士长说“交了700元学费我们赚啦，希望有机会派更多的人来学习”。以下就是我参加这次学习班的一点收获。

首先，郭燕红副司长的一席话使我茅塞顿开，以前也听过她的几次关于“创优质护理”的讲课，一次比一次思路更清晰，理解更透彻。尤其是通过本次的讲学使我认识到“创优质护理”不是一阵风，刮过以后就无影无踪，或者是一项面子工程，用来装饰门面罢了。我们更应该从实际出发，实实在在地为老百姓做点有益的事情，期待有一天，当我们自己躺在病床上的时候，我们能真真正正地感受到优质护理服务带给病人的实惠。

授课的老师都是台湾和香港的有丰富医院管理经验的老师，也有北大的教授，他们讲课的内容节节精彩，学员们听得如饥似渴，课后10分钟的讨论时间远远回答不完学员们提出的实际问题。3天的理论课学习以及半天的医院参观，使我的视野更广阔，思路更明白，学到更先进的管理理念和管理方法。

北京大学公共卫生学院的简伟研博士从宏观的角度介绍了什么是管理，如何实现高效管理，把复杂的管理理论运用实际的例子来分析，使我们一下子就领会到其中管理的精髓。我从他的授课中学会在管理中如何规划目标，如何做到重点管理，在实际情况中如何运用权变原则及开放原则。在听课的过程中我边听边想如何把这些知识运用到本病区的管理中，例如，他的“二八法则”使我明白在管理中80%的程序是固定的，20%的变数是需要管理者重点处理的，这样就使管理者腾出更多的时间处理重要的事情。还有“麦文宁的灵犀一指”给我的启发就是要做好现场管理，多到一线了解情况，掌握第一手资料。

台湾林口长庚医院护理部朱宗蓝主任的讲课使我看到了管理的魅力，她的授课内容是护理人力资源管理，讲授如何进行职位分类，如何做好工作设计，具体落实到护士的排班和护理模式的选择，护士的培训等。正如她所讲的没有一个护理模式是最好的，只有选择适合的模式才是最好的，有时甚至是几种模式的综合运用。因此，我结合我区的实际情况准备试用一种成组护理加上全职护理的模式。她的另一个理念我也很欣赏，就是护士应该把自己当作医院的主人，因为在一个医院内部护士占据了全体职工的一半以上，在医院的每个环节、每个部门几乎都跟护士息息相关，我们应当做好自我管理。同时，作为护理管理者应该把护士当作我们的内部顾客对待，而且更应该把内部顾客的利益放在一个非常重要的位置，只有内部顾客满意了，才会更好地去服务外部顾客，以其达到共赢的效果。

这次学习最大的收获还是台北荣民总医院护理部陈玉枝主任带给我的新理念。她经历丰富，是我努力进取的典范。她的“如何成为有魅力的护士长”让我发现管理原来也可以带给人这么多的快乐，只要用一颗真诚的心加上正确的方法，你和你的团队可以走得更远更稳。

通过这次学习，我给科护士长的建议是：1.如何重新拟定新护士5年培训计划，并在培训计划的制定中由护士本人结合护理部和科内计划拟定个性化培训内容。只有培训好护士，优质护理服务才能真正落实。2.科内成立护理质量专项督查员，可以是病区护士长，也可以是护理组长，一个标准，统一评价。3.尽快拟定绩效管理方案，激发护士的工作积极性。

目前，利用学到的知识，我区各项工作也逐步展开，实行精细化管理。期待我的管理之路越来越顺畅，走得更高更远。感谢卫生部领导提供护士长们这么高的学习的平台;感谢护理部领导让我们有机会接受高水准的教育;感谢科护士长的厚爱和信任，全力支持我的学习。我相信，有这么好的前景我们没理由不把工作做好。

护理分级管理心得体会篇九

应香港护士训练与教育基金会的邀请，与来自内蒙、安徽、江西、河北、广西、吉林、四川等省市的18名护理同仁一起，赴港学习考察。通过2周的参观学习、讨论交流，近距离了解了香港医疗卫生发展与护理管理的现状，感受到了香港护理人员的团结协作、仁慈关怀、奉献敬业的思想，学到了先进的护理管理理念与管理知识，看到了内地与香港护理管理中存在的差异，受益匪浅。

护理管理体系由护理总经理、高级护士长、部门运作经理、病房经理、护士长、专科护士、注册护士、登记护士、健康服务助理组成。部门运作经理相当于科护士长。病区经理―――护士长―――专科护士，三者职位差不多，工作安排不一样，薪酬不一样，专科护士的薪酬高于护士长。每个病房有1名病区经理，主要负责行政、排班等工作，不值夜班；2名护士长，负责专业业务技术管理，要参加值班；专科护士1人，主要负责专科护理，不参加值夜班。护士的退休年龄为60岁，可以提前申请退休，工作期间每月按比例提取退休基金，退休时一次领取。护士退休前全部参加倒夜班，产假10周，妊娠与哺乳期照样倒夜班。医院职工工资由医管局发放，没有奖金，没有夜班费。护士职位的晋升：护理总经理、病房经理、护士长等职位的晋升，在香港43家公立医院内公开招聘，医院之间可以流动，一般任期3～5年，中途如有退休等空缺，均采取公开招聘的方式进行，无年龄限制，但必须是注册护士，有学历要求。

与内地明显不同的是，许多护理总经理、高级护士长、病房经理、护士长等职位均由男性担任，各病房也有很多男护士，男女护士之间关系融洽，各尽其责。

二、护理人员配置。

由医院管理局对各医院的护士人力资源与床位配备，按照专科特点设立不同的标准，一般普通病房的床护比在1：0.6左右，icu床护比为1：4左右。另有健康服务助理，办公室秘书。在医院职工中医生占11%，护士占38%，后勤占42%，行政占1%，辅助人员占8%。

三、护士职能。

1、香港医院对护士采取严格的分层使用。专科护士负责专科护理、营养指导、健康教育、为病人提供专业指导。注册护士负责病情的观察与记录、护理计划的制定与实施，换药、参与危重病员的抢救等工作。登记护士负责病人的晨晚间护理、翻身、鼻饲、协助换药等。健康服务助理负责病人的饮食供应及基本生活护理。各级护理人员团结协作，一切以病员利益出发，为病人提供高质量的护理服务。不同级别的护理人员的着装有所区别。

2、护士技术上的操作很少，很少输液，为病员静脉输液有专门的穿刺护士，抽血有专门的抽血员，抽血人员由护士与检验专业人员组成，由辅助科管理，护士的主要工作是发药、换药、管道护理、基础护理、生活护理等。白天由1名注册护士、1名登记护士、1名健康服务助理负责一组约6～7名病人的护理，icu由1名护士、1名健康服务助理负责1个病员的护理。

3、护士要为医生做一切准备，包括查房时拿病历，观察伤口时揭开敷料等。

4、如果发生发错药，病员跌倒等事件都要及时报告医管局。

5、病历记录，医生、护士的记录写在一起，明确时间，病历保存7年（以最后一次的看病时间为准），产科病历保存24年。

四、护士的执业管理。

香港护士管理局是负责护士准入的法定机构，其主要职能是按照《香港护士注册条例》的有关规定对符合注册条件的申请者授予护士执业资格。注册护士的准入条件为在正规资质学校完成三年护士课程或取得护理专科以上学历，登记护士为在正规资质学校完成2年护士课程且通过登记护士执业考试者。与注册护士相比，登记护士没有晋升资格，不能参与护理行政管理，不能开护嘱或管理毒麻药品，但可以通过再教育途径获得注册护士资格，必须到大学参加学习课程2年。

护理分级管理心得体会篇十

分级护理是一种根据患者的病情和护理需求进行个性化护理的方法，对于提高护理效果、提升患者满意度具有重要意义。在实践中，我深刻体会到了分级护理的优势和必要性，本文将从提高护理效果、增加患者安全性和减轻护理压力三个方面，分享我的心得体会。

第二段：提高护理效果。

分级护理可以将护理资源合理分配，在患者的病情与护理需求相匹配的情况下，提供个性化的护理服务，从而有效提高护理效果。根据患者的病情严重程度，合理配置人力、物力和时间，使得重症患者能够得到更密切、全面的护理，而普通病患可以获得更温馨、关注度更高的护理。这样一来，重点病房的病患可以得到更及时的护理干预，有效降低了并发症发生的风险和病情恶化的概率。同时，普通病房的患者也能够更加安心，获得更为人性化的服务，提高了治疗的满意度。

第三段：增加患者安全性。

分级护理在提高护理效果的同时，也增加了患者的安全性。护理团队根据不同层级的患者分别制定护理方案和护理措施，遵循一人一策的原则，确保护理过程中的每一个环节都符合患者的实际情况和需求。通过有针对性的干预和监测，能够避免因护理不当而导致的意外发生。同时，分级护理还有利于及时发现患者的不适反应和异常变化，能够更快速、更及时地采取相应措施，最大限度地降低患者的痛苦和风险。

第四段：减轻护理压力。

分级护理虽然要求护理团队进行技能学习和业务熟悉，但同时也为护士减轻了护理压力。分级护理可以使护士更合理地分工合作，既借鉴团队协作的力量，也给予每个护士展示个人专长的机会。同时，通过护理资源的合理利用，每一个护士都能够根据患者的需求进行有针对性的护理工作，减少一些琐碎而繁重的工作，提高工作的效率。在分级护理的环境下，护士能够更加有序地安排工作，提高工作满意度，有效减轻护理压力，提升工作质量。

第五段：结语。

分级护理是一种科学高效的护理模式，它不仅可以提高护理效果，还能增加患者的安全性，减轻护理团队的压力。在实践中，我们需要深入学习分级护理的理论和方法，加强对护理团队的沟通和合作，不断总结经验，逐步完善护理体系，以更好地服务于患者的需求。只有通过不断的探索和实践，我们才能更好地应对患者复杂而多变的状况，为他们提供更加全面、细致的护理服务。

护理分级管理心得体会篇十一

为贯彻落实卫生部十二五护理事业发展纲要，提高我省护理管理人员的整体素质，在护理部的关心支持下，我于20xx年6月25日至7月9日参加了江西省护理学会主办的第一期护理管理班培训，这次培训班共有学员130余人，地点在江西教育学院，共有九江、赣州、新余、鹰潭、景德镇、萍乡6个地区的护理管理人员参加，学习期间每天的课程都安排的很满，我们每天早早的来到教室找个前排的位置，以便更好的听课。

开课第一天省护理学会理事长毛美琪就培训班提出了具体要求。培训期间见到很多护理接专家为我们讲解了很多护理方面的新知识，其中有来自北京协和医院的护理副院长、护理部主任吴欣讲了《实施岗位管理，促进优质护理服务深入开展》，江西省卫生厅医政处处长龚小敏讲了《依法管理，确保诊疗活动的安全有效》，毛美琪理事长讲了《建立强化责任护士服务能力培训模式》，印象最深的是省中医院胡燕主任讲的《护理安全管理》，从她讲的课中我学到了在以后工作中要重视以下几点：

一、健全和落实护理安全管理的相关制度，加强护理安全管理的重点在于发现体制的缺陷和漏洞，健全和不断的完善规章制度，明确职责，加强监控。加强重点时间、重点人物、重点环节的管理，督查，及时发现隐患，做出防患措施。

二、围绕质量抓落实护士长通过检查、督导、评价等方式确保各项规章制度落到实处。

三、严格护理文书书写，做到客观、真实、准确、及时、做所记录的，记录所做的。并做到与医生记录一致。

四、加强护理安全标识的使用和病区安全用药的管理。

五、讲究科学管理，做到细节管理，使护理质量持续改进。

六、安全教育防患于未然通过对科室护理人员进行护理安全、卫生法规的宣传教育，不断强化护理人员的安全意识，使其主动的遵守护理规章制度，在实施护理行为的过程中减少不必要的差错和纠纷。

护理管理通过培训班通过15天的系统理论学习，我了解了很多最新最前沿的护理管理理念及护理管理相关的边缘学科的理论知识；培养了科学思维的能力；提升了观察、分析的能力以及与他人沟通、协调、构建和谐团队的能力。

合理弹性排班、分层次使用护士、培养护士积极性、创造性的等，都在老师们所讲的课程中。这次培训使我增长了见识，拓宽了眼界，为以后的工作奠定了良好的基础。通过此次学习使我从内心认识到作为一个护理管理者一定要具备高尚的职业道德、良好的管理素养，较强的事业心和责任感，要不断的增强创新精神和创新意识，提高心理承受能力和情绪控制力，学会应用现代管理学理论知识和方法解决护理管理工作中的实际问题。

护理分级管理心得体会篇十二

今年x月，我有幸被医院选送到xx附院进修，我知道这是院领导对我的关怀与信任，同时也是对我自身的一次挑战。通过在xx附院普的进修学习，使我增长了知识、提高了技能、拓宽了视野，认清了我们与上级医院存在的差距，明确了自己今后的学习发展方向，为今后的学习和业务技能培训奠定了坚实的基础。

我所在的xx附院普外科共设47张病床，最多加床40张。护理人员19人，进修1人，1人，试工5人。

每天大家在完成本职工作的同时又互相协作，确保病房的护理质量。另外还配有专职卫生工，负责卫生服务。医院还配有营养师，可以根据患者的特点和个人要求提供的营养，帮助患者制定计划。通过人事的周密设置，各人按职责行事，使病人感到入院后即有一种安全感，一切尽在医护人员的呵护之中。

病区非常安静，完全没有高谈阔论的现象，没有无所顾忌的谈笑，每个人都注意控制自己的音调。病房很清洁，每个病区均有清洁工的详细工作流程安排。除了日常工作安排外，一周的每一天还安排了工作重点。因此加床多，有些虽然很旧，但病房整体显得非常清洁。

我们感受到医护人员对患者的关爱是发自内心的，对病人及病人家属关怀备至，真正做到了优质服务。他们对病人提出的合理要求都尽量满足，如果因故不能及时做到，则非常客气地对他们说"麻烦你等等，我处理完手头的事情就马上与您联系"。如果病人家属想咨询病情，护士会马上联系医生。他们把"请"、"谢谢"、"对不起"等文明用语常挂嘴边，就算是同事之间也是如此，体现了一种高尚的素养。在语言沟通方面，她们也很讲究措辞、态度、语气和方式。尊重他人的宗教信仰，说话时永远面带微笑。即使是患者在发怒时，也要保持职业形象。如果有患者对某护士的服务不满意，可以投诉，在误会解除之前，这位护士将尽量避免接触该患者，以免加深不愉快的印象。正因为医护人员优良的服务和个性化人性化的护理管理，为医院构建了和谐的医患关系，一定程度上避免了医疗纠纷的'产生。

xx附院的护士们除了视病人为亲人外，她们的敬业精神也深深地感染了我。首先，她们每天能够坚持提前半小时到达单位，而且是带着快乐的心情来上班。其实她们的护理工作是非常繁重而琐碎的，除了做好大量的基础护理以外，还要配合医生完成很多诊疗性的工作，即便这样，她们依然会把自己主管的病人整理的清爽干净，她们认为让病人感觉舒适、愉悦才是护理的意义所在。其次，她们能够对待任何患者都一视同仁，护理临床工作细致入微。患者入院时，护士热情的接待，由主管责任组长介绍病房环境及，交代的非常仔细(如：如何使用呼叫器、怎么调节空调、淋浴器如何使用、如何办理就餐卡、什么时间来床头定餐等)，做检查前可以预约，检查单也由工作人员负责取回。另外要特别推荐的是，她们晨间护理做的非常扎实，责任组长(不参与具体治疗工作)进病房先向患者问"早上好!"，询问夜间睡眠情况和早晨饮食情况，然后扫床整理床单元。她们最主要的工作就是和患者交流，手把手教会患者功能锻炼，给予健康宣教，询问患者有何不适?有什么需要?记录于随身携带的工作备忘本上及时处理和解决。每班次交接时，都要对手术、卧床不能翻身的、病危病重者、需特殊照顾的患者进行床头交流，并且翻身检查有无压疮发生。老年患者如无家属陪同，口服药必须协助服下方可离开。合理优化工作流程，有更多的时间关心、帮助病人，例如：治疗车，规定好所放的物品，每班及时补充，减少护士在护士站和治疗室的工作时间，真正做到把护士交给病人。在这里时时处处都体现出细致温馨的护理服务，如做完手术第一次下床时必须有护士指导才能下地，出院时护士必须送至电梯口等等。

一个月的进修时间很快过去了，在xx附院学习，使我对一些先进的理念有了更进一步的了解，在理论知识和实践技能方面都有了一定提高，更重要的是视野的开拓、思维的拓宽、理念的转变是我的收获。总体实现了既定目标，圆满完成进修任务，赢得带教老师的好评。同时也使认清了我们与上级医院存在的差距，并明确了自己今后的学习发展方向。在今后的工作中，我将结合进修所得使自身工作得到进一步提高，同时争取将外院好的、先进的理念和做法结合我们的实际情况，在我院进行落实运用，为我院的跨越发展做出自己的贡献。

护理分级管理心得体会篇十三

我叫小丽，心血管内科二病区护士长，按照院领导及护理部的安排，我有幸于20xx年1月1日至5月31日到护理部做轮值科员。此期间，培养了我科学严谨的工作作风、吃苦耐劳的工作精神和严肃认真的工作态度。使我在学习、工作、生活、思想上都成熟了很多，为我积累了人生最宝贵的财富。

初到护理部，感到一片茫然，不知道科员都干些什么工作，在我还没来得及反应过来，繁忙的工作就开始了。跟随主任处理各种有关护理方面投诉、参加业务查房、制定各种方案、计划、重新核定护理人力资源、参与护理三级质控工作、对护士进行规范化培训、对实习护士进行培训及管理等等。通过这些繁杂的工作过程，让我对护理部职能有了全新认识。护理部是行使护理专业组织管理职能的重要部门，在医院管理中起着承上启下的重要作用，护理管理水平的高低和工作质量的好坏，直接关系到医院的生存和发展。随着我院管理体制的改革、人员观念的更新，让我感受到在院领导带领下，护理部的作用得到了更有效的发挥，护理管理质量较前有了明显的提高。

今年的临时护士招聘工作，在赵宏院长及杜惠平主任的带领下，我们用了一周的时间，就完成了理论、技能考试以及培训工作。每一个环节衔接都非常紧密，让我真正切身看到什么是“公开、公正、公平、阳光”。记得在报名期间，到中午该下班时，杜主任说，“你们走吧，我中午在这儿值班，万一有学生来报名了，岂不是耽误她们了吗？这毕竟是人家的终生大事”。所以我们在接下来的几天时间，每天中午都有人值班，星期天照常上班，为的就是留些机会给那些求职的同学们。杜主任在给新聘任护士岗前培训期间说过，“我们今天能有一针见血的扎针技术，能有丰富的护理经验，正是病人用血和泪换来的，我们还有什么理由不对病人好呢？”。

在院领导的支持下，今年组织了隆重的“5.12”国际护士节系列活动。从开始制定活动方案到最后晚会的成功召开，每一个细节之处都有赵宏院长、各位主任和护理部各位老师洒下的辛勤汗水。特别是杜主任，每天早上六点钟就来到医院，指挥我院市直保健对象的体检工作，中午回到科室还要处理护理部的日常事务，晚上还要研讨护士节的相关事宜，和张主任一起经常加班到深夜12点。

今年春节大年初一，我接到杜主任电话，问我护理人力资源整理的怎样了，在这普天同庆的日子里，主任想的还是工作。主任经常教导我说：“护理部是服务部门，我们要下到科室，尽量不要增加护士长负担。”“为官一任，造福一方”“家长把孩子交到我们手里，我们就有责任、有义务把她们教育好，好好培养她们，不能让医院的人才梯队在我们手里脱节。”“做人要公正、正直”“做人要孝敬父母、爱护孩子”。对于从护理部发出的文字资料，主任更是要求我，每一个措词、字，甚至是标点符号都要正确、严谨。正是这种近距离的接触，让我从主任良好的工作作风和埋头苦干的求实精神中学到了她对待工作那份强烈的责任心和高度的责任感，对护理部成员严格要求、严格管理的工作作风和工作态度，深深的.影响了我。感谢主任教我做事、做人的道理。我一定会把护理部的这种优良作风发扬到心内二科室，努力把心内二的护理工作做的更好。

通过5个月的学习，我深感自己的不足，我会在以后的工作学习中更加努力，取长补短，需心求教。我也相信经历了这段时间的锻炼之后，自己能够更快的成熟起来，更加稳重，更能担起作为一名护士长的责任，绝不辜负领导的期望。

最后感谢院领导、护理部给我这个宝贵的学习与提高的机会，也感谢赵院长、各位主任和老师们在工作忙碌之时，还要带领我、教导我，给了我很大的帮助和收获。我将继续努力，牢记护士长职责，不断加强思想学习与业务学习，全面提高自身综合水平，把学习期间学到的知识运用到实际的工作中去，努力做一名合格的护士长。

护理分级管理心得体会篇十四

护理分级，是指根据患者的病情严重程度和护理需求，将患者分为不同的护理级别，并提供相应的护理服务。护理分级的目的是为了使护理资源更加合理地分配，提高护理质量和效率。作为一名护士，我深感护理分级的重要性和必要性。在工作中的实践中，我体会到了护理分级所带来的好处，并不断总结经验，完善自己的护理分级方法。

首先，护理分级使护理资源得到合理利用。医院资源有限，特别是护理资源更加紧缺。通过护理分级，可以让不同护理需求的患者得到不同程度的护理服务，从而使护理资源更加合理地使用。对于病情稳定、自理能力较强的患者，可以适当降低护理级别，减少护理时间，将更多的护理资源用于护理需求较高的患者，提高护理效果。同时，通过合理分级，避免了患者由于超过护理能力而导致的工作负荷过大，提高了护士的工作积极性和效率。

其次，护理分级提高了护理质量。护理分级可以让护士更专注于护理工作，提高护理质量。对于护理需求相对简单的患者，护士可以更加集中精力进行临床技术操作和护理干预，提高护理效果。对于护理需求更高的患者，护士可以更有针对性地进行护理计划的制定和实施，提高护理效果和满意度。通过护理分级，护士可以更好地发挥自己的专业能力，提高自己的专业水平，提高护理效果。

再次，护理分级促进了患者与家属的交流和合作。护理分级可以使患者和家属更加明确自己的护理需求，并与护士更好地沟通。分级后，护士可以更充分地了解患者和家属的护理需求和期望，制定更合理的护理计划，提高患者和家属的满意度。同时，通过护理分级，患者和家属也能更好地了解自己的护理情况和进展，有助于患者和家属更好地合作治疗，提高治疗效果。

最后，护理分级可以有效减少工作压力，改善护士的工作环境。护士的工作压力常常来自于床位紧张、工作量大等因素。通过护理分级，可以更好地分配患者，减轻护士的工作压力。同时，护理分级也能更好地调整工作强度和工作时间，让护士能够更好地进行工作和休息，避免因为长时间连续工作而导致身心疲劳。通过护理分级，护士的工作环境得到改善，能够更好地保证护士的身心健康。

总之，护理分级在医疗护理中起着重要的作用。护理分级可以使护理资源得到合理利用，提高护理质量，促进患者与家属的交流合作，减少工作压力，改善护士的工作环境。作为一名护士，我深感护理分级的重要性和必要性，并通过实践不断总结经验，完善自己的护理分级方法。只有合理分级，才能更好地满足患者的护理需求，提高护理效果，为患者提供更优质的护理服务。同时，护士也应不断提升自己的专业水平，提高自己的护理技术和护理理论知识，为护理分级提供更好的支持和保障。

护理分级管理心得体会篇十五

随着医疗水平不断提高和人口老龄化加剧，护理分级成为了一种必要的医疗制度。护理分级是根据患者的病情和需求，将患者分为不同的等级，给予不同的护理服务。在实际工作中，我深刻体会到护理分级的重要性和优势，同时也发现了其中存在的问题。在过去的一年中，我积极参与并适应护理分级制度，收获了很多经验和心得。以下将从护理工作内容、沟通与协作、护理质量、患者满意度以及师德师风等方面进行总结和思考。

首先，护理分级使得我们的工作内容更加明确和有针对性。在过去，我们可能需要同时照顾多个病患，无法给予每个患者足够的关注。而通过护理分级，我们可以将患者按照病情轻重和需求进行分类，确保每个患者能够得到适当的护理。例如，重症患者需要密切监护和紧急处理，而轻度患者则更多需要康复和心理护理。这样一来，我们可以更加专注地处理每一位患者的具体问题，提高护理质量。

其次，护理分级促进了团队内外的沟通与协作。护理分级涉及到不同科室和护理团队之间的交流和协作，要求我们与其他同事和医生密切配合。在这个过程中，我们需要与其他科室做好沟通，了解患者的详细情况和需求，及时传递信息并协商解决问题。同时，护理分级也要求我们与家属进行多次沟通和交流，及时传递病情和护理计划，解答他们的问题和疑虑。通过这样的交流和协作，我们可以更好地满足患者和家属的需求，提高工作效率和护理质量。

再次，护理分级对护理质量的要求更加明确。护理分级让我们根据标准化的护理计划，对不同等级的患者给予相应的关注和护理。这样一来，我们可以更加有针对性地提供护理服务，更好地满足患者的需求。同时，护理分级也鞭策我们不断提高自己的专业能力和知识水平，以提供更高质量的护理。通过不断学习和探索，我们可以更好地应对各种突发情况和复杂病情，保证患者的安全和健康。

另外，护理分级也带来了患者的满意度的提高。通过护理分级，我们能够更好地满足患者的需求和期望，提高护理的针对性和个性化。患者在得到了更好的医疗和护理服务后，对我们的满意度也会相应提高。这种满意度的提高，不仅反映在他们的评价和反馈上，也能够体现在他们的康复和病情控制上。因此，护理分级不仅提高了护理质量，也增强了患者对我们的信任和满意度。

最后，护理分级也对我们的师德师风提出了更高的要求。作为护理人员，我们需要具备高尚的职业道德和精湛的技术能力。在护理分级中，我们需要对患者进行客观的评估和分类，不能因个人情感或偏见而对患者进行歧视和不公正的对待。同时，我们需要做到真实记录和准确阐述患者情况，不能为了自身利益或考核而篡改记录。通过护理分级，我们提高了自己的师德师风，成为了一名更加专业和可靠的护士。

总之，护理分级是一种必要的医疗制度，在实践中得到了有效的运用。通过护理分级，我们的工作内容更加明确和有针对性，沟通与协作更加密切，护理质量更加专业和高效，患者满意度更加提高，师德师风更加卓越。然而，护理分级在实践中也面临一些挑战，如制度的调整和改进，团队的配合和交流等。作为一名护士，我会继续学习和适应护理分级制度，不断提高自己的专业能力，为患者提供更好的护理服务。

护理分级管理心得体会篇十六

在产房实习的最后一周进行护理管理的学习，虽然学习的时间很短，不可能掌握所有护理管理的内容，但是在产房护士长的悉心教导下，结合在校学习的护理管理学以及自己平时在临床中的所见所闻，对护理管理尤其是护士长的日常工作有了一定程度的了解，至少了解护士长平常的工作是怎么样的，比如如何排班，如何处理护士、医生、病人以及家属等错综复杂的人际关系。

刚入科时，护士长的耐心讲解以及之后的进一步接触，我对本院的护理管理结构和各种管理项目的计划、组织、监控等具体管理功能实践有了一定程度的认知。

林护士长很重视护理管理的教育，给我们制定了一周学习目标，讲述了关于护理管理的一些基本知识：人员管理、组织，目前本院的护理垂直管理架构，对医院人员管理、小组管理活动有了初步认识；护理管理结构下分出各种功能小组的职能和管理内容，如质量控制护理小组，在上级的管理下落实院内各科室的质量监控工作包括服务质量、科室布置、物品规范等管理监控工作；各个阶段、职称护理人员的职能与义务，让我们初步认识到护理职业的发展方向和各阶段的责任和义务，护士—护师—主管护师—副主任护师—主任护师的工作职责；护理人员排班需强调满足需求、结构合理、效率、公平、按职上岗原则。

在接下来的一周里，我们在护士长的教育下，结合以上概括性的理论，对落实到临床细节方面的管理工作又有了进一步的认识。对科室的服务质量及物品管理规范方面的质控管理，落实的第一步是严格规定，然后是通质控小组严格做好定期的检查工作。

通过林护士长的介绍和我的观察，初步检查一定要发现问题及时提出，要求进步，也要及时反馈问题，这样才不会积蓄问题，使问题得到解决，所以本院的护理人员每个月都要召开一次工休座谈会，召集病人及家属，除了针对性地做一些疾病的健康教育，更重要的是要让病人及家属将他们心中想说的话告诉我们，做得好的可以说，做得不好的更可以说，针对他们提出的问题，我们当场或者会后给予及时解决，有利于进一步促进护患关系的和谐发展，也能及时避免不必要的误会。

护士长的工作态度和忘我的工作精神让我们钦佩，对即将走上临床护理岗位的我来说，未来的护理工作道路不仅需要取前辈们的精华，还应开动脑筋努力创新，努力做好护理管理，真正服务于病人。

护理分级管理心得体会篇十七

应香港护士训练与xxx的邀请，与来自内蒙、安徽、江西、河北、广西、吉林、四川等省市的18名护理同仁一起，赴港研究考察。通过2周的参观研究、讨论交流，近距离了解了香港医疗卫生发展与护理管理的现状，感受到了香港护理人员的团结协作、仁慈关怀、奉献敬业的思想，学到了先进的护理管理理念与管理知识，看到了内地与香港护理管理中存在的`差异，受益匪浅。

护理管理体系由护理总经理、高级护士长、部门运作经理、病房经理、护士长、专科护士、注册护士、登记护士、健康服务助理组成。部门运作经理相当于xxx士长。病区经理———护士长———专科护士，三者职位差不多，工作安排不一样，薪酬不一样，专科护士的薪酬高于护士长。每个病房有1名病区经理，主要负责行政、排班等工作，不值夜班;2名护士长，负责专业业务技术管理，要参加值班;专科护士1人，主要负责专科护理，不参加值夜班。护士的退休年龄为60岁，可以提前申请退休，工作期间每月按比例(大约15%)提取退休基金，退休时一次领取。护士退休前全部参加倒夜班，产假10周(产前4周，产后6周)，妊娠与哺乳期照样倒夜班。医院职工工资由医管局发放，没有奖金，没有夜班费。护士职位的晋升：护理总经理、病房经理、护士长等职位的晋升，在香港43家公立医院内公开招聘，医院之间可以流动，一般任期3～5年，中途如有退休等空缺，均采取公开招聘的方式进行，无年龄限制，但必须是注册护士，有学历要求。

与内地明显不同的是，许多护理总经理、高级护士长、病房经理、护士长等职位均由男性担任，各病房也有很多男护士，男女护士之间关系融洽，各尽其责。

由医院管理局对各医院的护士人力资源与床位配备，按照专科特点设立不同的标准，一般普通病房的床护比在1：0.6左右，icu床护比为1：4左右。另有健康服务助理(生活护理)，办公室秘书(处理医嘱、文字录入，记费等工作)。在医院职工中(以东区xxx那打索医院为例)医生占11%，护士占38%，后勤占42%，行政占1%，辅助人员(含抽血)占8%(全院3300多职工中，行政只有32人，医生300多人，护士1200多人，后勤服务1400人)。

对护士采取严格的分层使用。专科护士负责专科护理、营养指导、健康教育、为病人提供专业指导。注册护士负责病情的观察与记录、护理计划的制定与实施，换药、参与危重病员的抢救等工作。登记护士负责病人的晨晚间护理、翻身、鼻饲、协助换药等。健康服务助理负责病人的饮食供应及基本生活护理。各级护理人员团结协作，一切以病员利益出发，为病人提供高质量的护理服务。不同级别的护理人员的着装有所区别。

2.护士技术上的操作很少，很少输液，为病员静脉输液有专门的穿刺护士，抽血有专门的抽血员，抽血人员由护士与检验专业人员组成，由辅助科办理，护士的主要事情是发药、换药、管道护理、基础护理、生活护理等。白天由1名注册护士、1名注销护士、1名健康服务助理负责一组约6～7名病人的护理，icu由1名护士、1名健康服务助理负责1个病员的护理，(早班与下午班人员一样多，只有晚班9：30～7：00护士少一些)。

3.护士要为医生做一切准备，包括查房时拿病历，观察伤口时揭开敷料等。

4.如果发生发错药，病员跌倒等事件都要及时报告医管局。

5.病历记录，医生、护士的记录写在一起，明确时间，病历保存7年(以最后一次的看病时间为准)，产科病历保存24年。

xxx是负责护士准入的法定机构，其主要职能是按照《香港护士注册条例》的有关规定对符合注册条件的申请者授予护士执业资格。注册护士的准入条件为在正规资质学校完成三年护士课程或取得护理专科以上学历，登记护士为在正规资质学校完成2年护士课程且通过登记护士执业考试者。与注册护士相比，登记护士没有晋升资格，不能参与护理行政管理，不能开护嘱或管理毒麻药品，但可以通过再教育途径获得注册护士资格，必须到大学参加研究课程2.5年。

护理分级管理心得体会篇十八

为深化贯彻施行卫生部“尽快培养一支既精通护理业务又具备科学管理知识、才能的管理队伍”的要求，安徽省卫生厅提出自xx年起方案用三年的时间使全省二级以上医院的100%的护理部主任、50%的护士长承受岗位培训。省护理学会按照省厅的要求与安医大护理学院、管理学院等合作开展了护理管理干部的标准化培训。在院指导的关心支持下，20xx年10月12日我有幸参加了第x期护理部主任培训班。

学习班于10月13日在安医大多功能报告厅进展了开学典礼，中国医院协会陈晓红副会长、卫生部医政司护理处王曼莉主任、省卫生厅李劲风副厅长、省卫生厅医政处费勤福处长、安医大护理学院赵云峰书记及省级医院护理专家等参加了典礼并做了重要讲话。培训班共有学员160余人，根据各自岗位的不同需要，安排了详细的课程。

连续十天的理论学习期间没有休息，每天的课程都安排的很满，我们每天早早的来到教室找个前排的位置，以便更好的听课。护理部主任班学员中年龄最大的已经五十多岁了，但同大家一样戴着老花镜像个小学生一样认真地听课记笔记。学会的专家及代课老师们的敬业精神更是感动着我们。房彤主任已经六十多岁了，每天为了我们来回奔波，亲自检查我们的签到，理解我们的学习生活情况;省级几家医院的护理院长、主任既要做好医院的正常工作还要为我们授课;各级行政指导及相关的专家也都在关心支持着我们的学习及护理事业的开展，这令我们非常感动。

学习过程中每一位老师的讲课都能给我们一些启发，如绩效管理一课，老师从理论结合实际的详细讲解，让我们更加明晰地认识到绩效管理对员工的鼓励和工作的推进。结合当前优质护理工作的开展，如何制定多劳多得、优劳优酬的绩效分配制度给了我们很多的思路。护理科研一课，老师的`开场白说到“没有研究的专业是没有生命力的”让我记忆深化，我们身边的人、包括护理人员自身是怎样对待护理工作的?我们护理专业的开展、差距在哪?是我们每一位护理人员更是我们护理管理者应该考虑的问题。循证护理一课，使我们对自己当前的工作有了新的认识，启发我们更多的考虑和研究，寻找最好的方法和技术，来促进护理专业的开展。护理管理的指导职能一章节，让我们更多的理解和掌握指导的方法与技巧，进步自己的管理程度。现代医院管理与效劳一章节让我们更加全面理解当前医疗体制改革的方向和举措，护理专业化开展的良好平台以及已经获得的成绩，坚决了我们对将来护理专业开展美妙前景的展望和信心。

通过此次理论学习，进步了护理管理的理论体系，开拓了管理的思路，理解和掌握了科学的管理方法与技巧，对护理工作中存在的问题及下一步的开展有了更清醒的认识，对护理事业的前景也更加充满了信心。