教育专业见习心得体会简短(实用12篇)

心得体会可以帮助我们总结经验教训，进一步提升自己的能力。写心得体会时，我们可以运用一些修辞手法和修辞语言，以增加文章的文学性和表现力。小编为大家整理了一些写作心得体会，希望能够给大家在写作时提供一些借鉴和启示。

教育专业见习心得体会简短篇一

专业见习是大学生们接触社会、实践实际工作的重要途径。在我的大学生涯中，我有幸参加了一段时间的见习，收获颇丰。今天，我想分享一下我的专业见习心得体会。

第二段：见习前的心理准备。

开始见习的前几天，我内心七上八下。我担心会遇到比较困难的工作，担心自己的专业知识不够准备充分，甚至还担心会受到欺负。但是，当我到了实习公司，发现所有那些忧虑似乎都是多虑。专业导师非常热情，团队成员也待我很好，所有人都很愿意帮助我。

第三段：实践中的收获。

通过实际见习，我发现在学校中听得多了而实践很少，当我碰到实际问题时，我往往束手无策。在和公司的专业人士一起工作的过程中，我学到很多实际应用的技能，例如：如何调试程序、如何排除错误、如何查看API文档等等。而且我还发现，很多时候，在实际工作中你需要灵活应变，解决问题和采用高效的方法都需要自己去探索，而这也是学校教育很难达到的。

第四段：见习后的思考。

专业见习结束后，我想分享的是，知识储备和语言表达都是非常重要的。在专业知识方面，我们应该保持开放的心态，不断学习新的技能，并且将其运用于实践中。除了专业技能，我们还应该具备良好的英语口语表达能力，这不仅可以帮助我们抵抗困境，还可以给我们带来更多的机会。

第五段：总结。

总结来说，参加专业见习是一种很好的实践学习方式。通过专业导师的引导和公司的帮助，我们可以学到更多实际的知识和技能，认识到自己在专业上的不足之处，也为我们未来的就业做好充分的准备。在见习过程中，我们还应该练习语言表达能力，这不仅可以增强我们的自信心，还可以扩展我们的求职范围。不管是在哪一行哪一业，实践是取得成功的前提条件，专业见习正是这样一个提高实践能力的机会，更应该珍惜。

教育专业见习心得体会简短篇二

而不是统统都有我们自己来出一期黑板报，这样显得矫枉过正，虽然他们的图画显得幼稚，字迹并不端正，但当他们看到自己的劳动成果时，会产生更多的家的归属感，也让其他的学生有共同的审美情趣。而对于防震的演习，作为低段的班主任就要很有魄力的对学生在演习时的纪律提出要求，当然教师也要以身作则，把自己放在演习的真实环境中，给学生们起到表率的作用，毕竟二年级的学生他没有这方面意识，还以为是过家家，所以身为班主任的我们一定要严肃的对待这件事件，这样也会让学生产生危机感，达到学校进行防震演习的目标。

第二，班主任工作中如何处理学生之间的摩擦以及如何对待和处分违纪的'学生是我自己觉得很深思的两个问题。对于前者，我想自己举一个自己碰到的事情来说一说。记得有一次，我上完数学课后，一个名叫灿灿的女生哭了，其他学生找到我，对我说：“王老师，瑞武吧灿灿弄哭了?”我到了那里后，了解了事情的起因，原来就是灿灿想借瑞武的矿泉水喝，而瑞武觉得灿灿已经喝了他很多的水，不愿意在借给他，就这样发生了口角，可能瑞武的与其不是很好，使得灿灿哭了。那时，我真的不知道该怎么处理这件事，只能先劝灿灿别哭，可能那时自己还没有身为一个班主任的意识，显得很手足无措，没有想办法去调节两个小孩之间的矛盾，现在想来很是惭愧。但也看到了自己的不足，遇到这样的事情时，临场的应变能力不足，处理事情不够决断，我想经过这次的反思，下一次，我会做的更好。对于后面关于对待和处分违纪的学生反面的思考，我是看到自己处理的一件小事上而产生的反思。学生违反纪律一定要受到纪律处分，但是怎样才能使处分的学生心悦诚服的接受处罚而不产生消极的抵触情绪呢？教师对于学生的批评，学生可能仅仅使表面上服了气，但实际上却只是摄于你做班主任的威严而心里不服气，这又该怎么办呢？有个学生不认真做值日，而跑去玩耍，我当着很多人的面指正他，或许是因为这样，以至于我们后来相处都不怎么样，我想讲话对于班主任工作也是一项艺术要求，希望下次自己会有所进步，也会去多看看班主任工作的书本。

第三，我在这三个星期的见习中，自己总结了于班主任的应该具备的品质有：首先，要有博大的爱心。班主任不但要传授他们知识，还要帮助他们学会如何做人，不仅要关心他们的学习，更要关心他们的生活。像我们班上有个学生的手被刀割伤了，作为代理班主任的我们就很有必要就要带着他去医务室上药检查，只有经过检查，我们才能彻底放下心。其次，要有足够的耐心。一个班级的学生既有学习能力强的，也有学习能力薄弱的，而作为班级管理的主要成员——班主任，不能因为学生的成绩不好或变现不好而放弃对他们的培养和转换。正如苏霍姆林斯基曾感叹：“从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，于众不同的孩子。”像李老师给了我们8个潜能生的名字，而我们也确实做到了对他们在这三个礼拜中的辅导，每天下午的第三节课，对他们进行词语的复习，作业的指导，还有午休时间也对他们的特别关照。我不能说就因为这样就能让他们有所进步，只是对于班主任，你不能一直把眼光放在优等生上，也要善于发现，不住潜能生身上的闪光点。最后、要有极强的带头作用。我们这个班中午有15个人在学校里吃午饭，班主任的工作便是要跟这15个学生一起出午餐，督促他们不能剩菜剩饭，不能挑食，走时也要把桌子清理干净，当然，这里我们更应该是表率带头作用，要克服自己以前的不足。

做好一名优秀的班主任要注意细节，要多和学生沟通也要成威学生的良师益友，总的来说，这一次见习活动，我确实是收获多多。在将来的班主任工作中，我一定要用学到的理论知识来指导实际工作。做一个有爱心的、有情感的、有方法的班主任；做一个既聪明又“愚钝”，既铁面无私又心慈手软的班主任；做一个有自己独到方法的优秀班主任。当好学生的学习者和领路人。

谢谢学院这次的见习活动，不仅仅是安排了我们听课上课，更组织了我们去当当班主任的体会，希望下个学期的音符会更美丽，更协调。

教育专业见习心得体会简短篇三

我发现了所谓的辅导站并不是和我之前理解的'一样，只是辅导作业的机构，还包括接送种孩子，还有午饭和午休。有一天中午来了学校之后，我发现我所在的班级有一位男同学不写作业，过去询问之后才发现他发烧了，我刚开始很疑惑为什么孩子发烧了家长还送来学校。后来了解到是辅导站老师送来的，而且也没有和老师说明情况。我观察到那位同学甚至在发抖，如果今天中午没有发现，孩子可能会烧的更厉害。把孩子送去辅导站确实节省了家长的时间，但是如果老师不负责任情况就会很糟糕。所以我认为家长在忙，也应该多陪伴孩子，关爱孩子。

教育专业见习心得体会简短篇四

作为一名大学生，毕业离校前就要进行专业见习，这是每个学生高校时期必不可少的一项任务。这项任务不仅能让我们了解所学专业在实际生产中的应用，还有助于我们在未来的就业中快速适应工作生活并取得更好的成就。在本文中，我将分享我的专业见习心得体会。

在进入高校之前，我们每个人可能都有一个“书呆子”的标签，这意味着我们更注重课本知识的学习，而不是实践经验的积累。在这种情况下，我选择进行专业见习是因为我认为这是我改变这一点的最好机会。我希望通过这次见习，能够将所学知识应用到实际生产中，并积累一些实践经验。

第二段：测试自己的理论知识。

在专业见习的过程中，我发现自己已经掌握的理论知识并不能完全应用到工作中。在实际应用中，我们会发现有些东西并没有那么简单。这些新的情况成为了我们实践应用所需的学习机会，在我们执行实际工作时，我们逐渐学会如何向我们的老师和同事及时请教，以从他们的经验中学习更多的技能和知识。

第三段：与团队合作。

团队合作是我们见习期间最重要的一部分。在团队中，我们需要与同事协作以完成任务，并且理解逐渐寻找自己在团队中的角色。如果我们善于与工作伙伴合作，我们能够更快地适应工作环境，更快地学习技能，并且更有可能获得好的成绩。

第四段：接受挑战和解决问题的能力。

与专业相关的过程中，会遇到各种各样的挑战。我们必须学会如何解决这些问题，这意味着我们需要接受和分析支持这类工作的特殊工具和设备，我们需要意识到改进某些步骤以使过程更加高效和优化。遇到困难时，我们需要自己思考如何解决问题，也需要跟我们的老师和同事沟通，以获得方案和意见。

第五段：提高自信和独立性。

通过专业见习，我们可以逐渐提高我们的自信和独立性。在这个过程中，我们需要从自己的错误中吸取教训，并在下一次做得更好。在我们的见习时间内，我们逐渐发现自己的职业目标以及对自己所学专业的兴趣。我们在见习期末更具自信和独立性，可能不再需要其他人的帮助，而是能够自己工作，取得更好的业绩。

总结：

通过这次专业见习，我学会了很多专业知识以及更好的协作能力。我通过接受挑战和解决问题来提高自己的独立性。我也学会了更多的技能和知识，使我更有信心进入职业生涯。在今后的工作生活中，我会一直坚持不懈地学习和成长，成为一名优秀的职业人士。

教育专业见习心得体会简短篇五

近年来，随着教育事业的不断发展，师范专业教育见习成为了教师培养的重要环节之一。作为一名师范生，我有幸参与了这一环节，并且从中获得了许多宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将通过五个连贯的段落，分享我在师范专业教育见习中的心得体会。

首先，师范专业教育见习给我提供了一个真实的教学环境，使我能够在实践中学习。在正式教学之前，我们接受了一定的理论培训，但光有理论还远远不够。只有亲自面对学生，才能真正感受到教学的困难和挑战。在见习过程中，我有机会观摩和参与了许多不同类型的教学活动，例如课堂教学、教师评课和家长会等。这些实际操作的机会帮助我更好地理解和掌握课程内容，并提高了我的教学能力。

其次，师范专业教育见习让我感受到了教师的责任和使命。当我站在讲台上，与学生们进行互动时，我能够真切地感受到自己对他们的影响力。一个优秀的教师不仅仅要传授知识，更要培养学生的品德和能力。在见习中，我学会了如何关心学生的个体差异，并尽力为每个学生提供适应他们需要的教学方法和资源。这种责任感和使命感将伴随我一生，并成为我不断学习和进步的动力。

第三，师范专业教育见习让我认识到教育的复杂性和多样性。在课堂上，我发现不同学生有不同的学习方式和需求，而作为教师，我们需要根据学生的特点和需求灵活调整教学方法。在见习中，我遇到了一些挑战和困难，例如控制课堂秩序和应对学生问题等，但这些经历让我更加坚定了自己成为一名教师的决心。

第四，师范专业教育见习培养了我的团队合作精神。在见习中，我与其他师范生一起组成教学团队，共同为学生提供优质的教育。在这个团队中，我们相互帮助、支持和鼓励，共同解决问题和取得进步。我意识到，只有通过与他人合作，我们才能更好地完成我们的教学任务，并为学生创造更好的学习环境。

最后，师范专业教育见习给我留下了许多美好的回忆。虽然见习中有一些挑战和困难，但这也是我成长和提高的机会。我与学生建立了深厚的情感联系，与同事们建立了良好的工作关系。我与他们一起度过了快乐、辛苦和成长的时光，这些回忆将伴随我一生。

总之，师范专业教育见习是一次宝贵的机会，使我能够在实践中学习和成长。通过见习，我认识到了教师的责任和使命，感受到了教育的复杂性和多样性，培养了我的团队合作精神，并给我留下了许多美好的回忆。我相信这些经历将对我今后的教育生涯产生深远的影响，并使我成为一名更出色的教师。

教育专业见习心得体会简短篇六

第一段：引入见习教育的概念和重要性（字数：200）。

见习教育是指学生在实践中，依照教师的指导，通过实地接触与实际参与，锻炼自己的实际操作能力，并且在此过程中循序渐进地提高自己的专业技能。见习教育在培养学生的综合素质和实际能力方面有着不可替代的作用。在我进行的见习教育中，我深深地体会到了它的重要性。

第二段：见习教育对专业素养的提高（字数：200）。

见习教育能够帮助学生有效提高自己的专业素养。在见习教育中，我有机会亲身参与到实际工作中，从而更深入地了解到所学专业知识的应用与实际场景的对应关系。通过实际操作，我从失误中吸取经验教训，提高了自己的工作效率和良好的工作态度，并且变得更加熟练和自信。见习教育让我从理论知识的框架中走出来，更好地理解和掌握该领域的核心技术和实践经验。

第三段：见习教育对沟通能力的提升（字数：200）。

见习教育对学生的沟通能力的提升也起着积极的作用。在见习教育中，我与同事之间进行了频繁的沟通与协作，学会了更好地表达和理解他人的意见和需求。这种沟通能力的提升不仅在工作中尤为重要，也在人际交流中具有重要价值。通过与团队成员的互动，我学会了更好地协调各方面的矛盾，解决问题，更好地实现团队的整体目标。

第四段：见习教育对自我认识和自信心的提升（字数：200）。

见习教育还能够帮助学生提高自我认识和自信心。在见习教育中，有时候会面临到一些困难和挑战。通过与困难搏斗，我学会了调整自己的心态，勇敢面对困难，培养了自己的坚韧和毅力。同时，通过与他人的交流和合作，我也更加清晰地认识到自己的优点和不足之处，在不足之处上不断努力提高自己，从而建立起自信心。

第五段：总结见习教育的价值和自己的收获（字数：200）。

见习教育是培养学生实际能力和综合素质的重要途径。通过见习，我不仅提高了自己的专业素养，也提高了沟通能力和自信心。这对于我的个人成长和未来发展都具有重要意义。见习教育让我在实践中不断学习和成长，拓宽了我的视野，提升了我的能力水平。我相信，通过不断地参与见习教育，我将在未来的工作中更加出色地发挥自己的才能和能力。

教育专业见习心得体会简短篇七

专业见习是大学生职业生涯规划的必经之路，也是学生在校期间更深入了解所学专业、实践知识、丰富经验的机会。我在某公司的专业见习中，不仅学到了知识技能，还收获了很多宝贵的体验和思考。在这篇文章中，我将简述我的专业见习心得体会，分享我对未来职业规划的思考。

第二段：学习技能。

在公司见习期间，我主要负责的是文案的撰写和编辑。在这个过程中，我学到了很多专业知识，如如何写好广告文案、如何根据不同客户的需求写出营销文案等。同时，我也学到了一些实用的技巧，如如何进行市场调研、如何与客户沟通等。这些知识和技巧对我未来的职业发展具有重要的指导意义。

第三段：实践经验。

专业见习最大的好处是可以让我们亲身接触和体验社会、职业的真实情况。通过这次见习，我了解到了不同公司的运营模式、团队协作方式以及企业文化。同时，我也意识到自己在职场中存在的一些不足，如某些沟通能力的欠缺、某些细节问题的处理等。通过这次实践，我不仅增强了自己的职业素养，也对未来职业规划有了更深入的思考。

第四段：团队合作。

专业见习也是一个团队合作的过程。在公司见习期间，我与其他实习同学紧密合作，在工作中相互协作、相互学习。同时，我也与公司内部的员工建立了良好的合作关系，培养了良好的职业素养和人际交往能力。团队合作的经验不仅对我们在职场中的表现有重要的影响，也有助于我们在未来的人生中更好地融入集体，成为更为优秀的职业人。

第五段：未来规划。

通过这次专业见习，我对自己未来的职业规划更加明确了。我认为，职业规划需要结合自身的兴趣和特长，同时也需要根据市场需求和前景进行考虑。未来，我将努力提升自己的职业技能水平，培养自己的团队合作和沟通能力，打好职场基础。放眼未来，我相信在自己的职业生涯中一定会有一个更好的发展平台。

结尾：总结。

专业见习是充实而有意义的一段经历，在这个过程中，我们掌握了实践技巧、积累了宝贵经验、拓展了人脉关系。未来，无论我们走向何方，这段经历都将成为我们职业生涯中的重要财富。

教育专业见习心得体会简短篇八

我在听胡老师说课说自己的设计的时候，我其实觉得她设计的挺不错的，但是教学的设计与实际的实施还是有差距的，胡老师上这堂公开课之前已经磨了好几次课了，也有老师的指导，所以她上课时才能表现的不急不躁，淡定从容，给人如沐春风的感觉。另外听他们说他们学习小学21个班，原本只是一个专业的老师上课，每个星期每个班有一节课，总共要上21节课，后来才让非专业的胡老师接手了7个班，另外那个老师每周还有14节正课，还有平时的心理辅导等等，原来我以为心理老师上的都不是学科知识，应该比较轻松，现在看来并不是那么回事。心理课要想上好，教师出了备好课，还要有很强的亲和力和教育机智，每堂课都要有十足的教育激情。台上一分钟，台下十年功呀，胡老师已经磨了那么多次课，还是有老师看到她存在许多的不足，我想，对于心理健康教育这堂课真正想上好，还是要认认真真学习实践呀，任重而道远啊。

对于心理课，最主要的是备学生，备学情，只有备好课，才能上好课。上好一堂课所需要的前期准备，不是课前花提两个小时或者一两天的时间就能把一堂课备好，这需要平时的专业知识的累积，需要教师平时的所思所想、需要教师的精心设计、需要教师课前的不断修改，才能备好一堂课。

用教育机智是教师必备的能力之一所谓教学机智既是教师灵活恰当地处理课堂突发事件所表现的一种临场智慧和能力，也是教师在具体的教学过程中，依据不同的教学内容、对象、情境，将不协调的因素巧妙灵活地变动，以取得最佳教学效果的机敏与睿智。

教学机智是教师能力的体现，一个具有良好教学机智的教师，既能够有效解决课堂中的突发事件，也能够运用新颖多变的方法和灵活多样的方式来激发学生的学习兴趣，优化课堂教学。胡老师对于那个男同学说女同学八卦这件事情上就体现了教育机智，阻止了事态从不好的方面发展，有效的管控了课堂教学。所以，研究教学机智对于提高教师能力与素质，改善课堂教学质量具有十分重要的现实意义。

不忽视任何一位学生，教师对于加强这方面的能力，需要多做努力。教师如何在课堂上提高教学生的积极性？第一，课堂的主题必须贴合学生的实际生活，不能偏离生活实际，这样课堂对于学生来说才有吸引力，否则，学生会觉得，本堂课学的东西，今后用不着，而且远离自己的生活实际，所以学生就不想学习本堂课的内容，那么教师就很难提高学生的积极性了。第二，对于心理课堂教学，暖身活动是必要的。在课堂之前，给学生进行暖身活动，有利于学生放松身心，还有利于学生把集中精力于课堂。可以对学生进行“大风吹”“答非所问”“大西瓜小西瓜”等等游戏，能够活跃课堂的氛围，还能够通过暖身活动引入本堂课的主题，并且能够提高学生的学习积极性。第三，心理课堂上，不能对学生进行说教，学生的亲身体验才是课堂的重点。课堂教学设计，应该多设计一些学生体验的活动，通过体验，激发学生表达内心的想法，以此来提高学生的积极性。教学课件应该图文并茂，不应该只是文字，视频和图片能够给予学生更大的冲击力。

通过这次见习，我更深刻感悟到只有脚踏实地的学习，才能有所收获。

教育专业见习心得体会简短篇九

20xx年xx月xx日至xx月x号，为期一个多月的教育见习结束了，时间虽然短暂，但是却给了我们深刻的体会。这一次的教育见习来之不易，首先应该感谢学校领导和老师的支持，同时也感谢湛江师范学院附属中学（后面简称为湛师附中）给我们提供了平台。

湛江师范学院附属中学是湛江市教育局和湛江师院共同管辖的完全中学，广东省一级学校。学校的前身是创办于1961的雷州师范学校第二附属小学，1968年更名为湛江市第二十二小学，1975年更名为雷州师范学校附属小学，1979年升格为雷州师专附属中学，1992年更名为湛师师范学院附属中学。至今学校历史悠久，培养了一大批的学子、人才。教学设施设备均按省一级中学的标准配置，现代化教育教学网络完善。建有主干为千兆的校园网和智能化教学管理系统，各处室、级室、功能室、图书馆实行联网，每个教室都配置了多媒体教学平台，每位教师均配备了教学科研专用笔记本电脑。教师利用现代网络技术教学效率高。对于我们来说这是一个很好的见习基地。

这次我们的见习是按班级分组、分批轮值的，见习主要分成六个环节：湛师附中听课观摩、和学生交谈了解情况、辅导答疑、批改作业、学习中学教育管理方法和班主任工作经验等见习工作。在这些个环节中，我们加深了对教育学、心理学、中学化学教材分析、化学教学论、化学教学技能训练、班主任工作技能以及化学专业课等课程的基本原理的理解，了解了中学教育教学管理的具体方法，提高自身专业思想素质和技能水平，经历着从学生到教师的角色转换，对于如何听课，如何写教案，如何备课，如何安排课堂时间以及如何上好一堂课，我有了一定的认识。

听课观摩环节。湛师附中听课中，印象深刻之一的便是活泼好动的学生了，这好像看到了这个年龄阶段的我们一样，生机勃勃，渴望与求知的欲望。听着他们喊我们老师的时候，心里默默的笑了。又想到现在我们大学生上课的情境，我不禁感到羞愧！我们小组听的第一节课是杨娟老师的化学课，他当天所讲的内容是《难溶电解质及其性质》。杨娟老师是一个很随性和随和的老师，每次与我们交谈，她都会面带笑容，每次都会耐心的为我们解答我们不懂得的问题。课堂中，杨娟老师又是一个教态端庄的优雅老师，不但课讲得好，还不时的利用课堂间隙的时间辅助学生。她的每一节课的课程是这样安排和要求自己的，首先，既要保证学生能够吸收知识，又要保证教学进程如时进行；其次课程中，要保证课堂枯燥无聊，既要有场景对话，调动学生的积极性，充分利用身边的资源，采用说、读、写相结合的形式提高学生学习能力；杨老师严格要求自己的品质深深地让我感动，从她身上懂得了做一个老师要想教好学生，就必须先严明律己，以身作则，因材施教，对于不同的教学对象，采用的教学方法和教学手段以及形式要有所变换。要适当的改变教学模式，大胆创新，不要老是束缚于老的教学方法中，在教学中要有自己独到之处，有新意，让学生愉快轻松的上好每一堂课。如：在听杨娟老师的三节课时，杨老师在讲课过程中，就比较轻松，讲课比较灵活，用生活中的案例来讲解知识点，既使学生容易理解，又能在这样的互动中缓解师生之间的拘束感。

批改作业环节。按课程导师的要求，各见习小组派人到高二年级办公室领取学生的化学作业，认真批改，记录作业、作业中存在的问题，向化学课程导师汇报。在批改作业中我学到了改作业就像平时记日记一样，当然是不完全相同的，可以记录上日期，作业收缴情况，然后记录在批改过程中发现的错题的共性问题有哪些，是什么原因造成的，如果发现学生有不同于其他同学的思路或做法，也可以记录下来，特别是学生有探索发现的问题更要注意，最后还要记录学生书写整洁的名单，做为对学生的表扬鼓励。

学习中学教育管理方法和班主任工作经验环节。通过这次的实习和老师们的交流，我们对如何备课、写教案、如何设计课堂有了一定的'认识。但在这个环节，我们也发现了自己有许多的不足的地方：首先，作为一名教师，在讲台上，必须要树立自己的形象，不能有怯场的表现，在台上要表现自如，克服紧张的情况；其次，要充分调动课堂的气氛。所以在今后我要努力克服自身缺点，好好地学习，不断地吸取经验，争取达到作为一个好教师的标准。

和学生交谈了解情况和辅导答疑这两个环节，应在见习期间存在时间的冲突，交流和辅导这两方面做的不是很足，但这也并不影响我们的这次见习的整体效果和见习所带给我们的宝贵经验。

此次的教育见习，是我们未来教师之路的一个起点，现在我要做的便是继续努力，改变不足，不管未来有没有选择教师之路，对我来说都是人生的经验！

教育专业见习心得体会简短篇十

在这近两个月的实习时间里，我们经历了从学生到教师的主角转换。在这近两个月的时间里，我初尝了身为一位教师的酸甜苦辣。在这近两个月的时间里，我渐渐领会了教书育人的真正含义，确切的来说应是先育人再教书。两个月的时间不长，但感受却填满的我的心房。

俗语说“种瓜得瓜种豆得豆”，作为一位教师，若你播下的是礼貌的种子，开的也势必是礼貌之花，收获的也一定是礼貌之果。教师是学生学习的.榜样。平日里的点点滴滴都被学生看在眼里记在心头。在不经意间，我们从小带来的不好习惯就如同种子般，悄无声息的种在学生的心田，随之发芽。一想到我们的陋俗将被无数的学生放大千百倍，然后再去影响他们周边的人，这该是多么恐惧的一件事情。所以，教师因以身作则，不仅仅在教学上要这样，在平时的生活中亦是如此。

班主任对班级的管理工作主要从学生的思想教育工作做起，只有让他们的思想态度摆正了，班级管理的工作才能水到渠成。这实质上是一个与学生进行心理沟通的进程，只有真正的解了学生的内心世界，才能做到有的放矢，收到好的教育成效。在这一方面上，就要求班主任充分展现自我的风采。千篇一律的管理模式是收不到良好成效的，由于我们每一次应对的主体是不一样的。我想这就是大教育家孔子为何要提倡因材施教的教学方法的原因吧。不仅仅班级管理工作要以学生为动身点，教学工作更应如此。每一位家长都满怀期望的把孩子送到学校来，作为人民教师，我们有义务也有必要要针对每个学生的特点来进行教学，尽量发挥其长处，发展他们的才能。为了全面提高每个人的科学素养这个总目标而不懈努力。

人非圣贤孰能无过?更不要谈学生了。严以律生是好事，但凡事都该有个度。而且，我们更不就运用成年人的标准去衡量学生们的行动。凡事多设身处地的为他们想想，回想下我们自我的学生时期，很多辣手事情的解决方案就跃入眼前了，难道不是么?中学生有极强的可塑性和极强的自尊心，个性是我们这特别的班级，班上有好些同学的父母双双外出打工，留下他们与年老的爷爷奶奶辈生活在一齐。也有个别学生的父亲或是母亲已永久的离开了他们。我们更要留意翼翼的保护好他们的自信心、自尊心，不要一错百错，全盘否定。其实，好学生几乎都是靠夸奖出来的。老师对他们满怀期望的眼神必须能得到他们用心肠回应----努力学习!一位优秀的老师应时刻用“爱”去开启学生的心灵，很多时候一个笑容，一句鼓励的话语，有时乃至是一个眼神，都可能会对学生产生深远的影响。

实习的进程是一个摸索、探究的进程，每一天我都有新的发觉，新的收获。在教学进程中，我深深的感遭到理论知识与实际教学中还是有一段差距的。这就需要我们不断地去积存体会，用实践这个武器去设备完善自我。另外，我还觉得听课这个环节对于教学体会的积存起到很大的作用，所以师范生就应尽早的开始听课这一教学活动。

教育专业见习心得体会简短篇十一

20xx年10月21日至11月4日，我系20xx级汉语言文学专业全体同学在胡晓梅老师的带领下在铜仁学院附属中学进行教育见习。在几次的见习中，我们学到了很多不同以往的知识，受益匪浅。下面是我在见习期间的一些心得体会：

1、经过几个老师的讲课，我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，兴趣是最好的老师，只有在乐趣中学习才能使学生爱上学习，不再视学习为负担。这样才能更好的吸引学生的注意力。我听了几位老师的课，老师们临场调动学生积极性的手法十分娴熟，也使得学生愿意听课，课堂气氛较好，所以上课时的一定要能提高学生的兴趣。

2、上课的内容一定要把握好，还要了解学生对于知识的掌握及记忆程度。因为在听课过程中我发现老师在复习前一节课的内容是有些同学已经不记得了。还有在一节课快下对本节课所学内容总结时有些学生已经忘了。

3、所有的课程要形成一定的联系。那么，课程就会形成一条链。学生更加容易接受，讲授起来也更加上手。

4、俗话说得好“要给学生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂课不进反要求我们能够旁征博引，而且平时也会提一些书上没有涉及到的知识，这时候你不仅要自己对这些知识点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生容易理解的平实的语言将它表达出来。

总之，通过实见习，我看到了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任；通过见习，我懂得了作为一名教师一定要吃苦耐劳，脚踏实地，求真务实，用最好的精神投入到工作中，并不断丰富自己的知识。我们要认真总结教育见习经验，为明天走上教育工作是岗位做好扎实准备。今后，我一定尽自己最大的努力，做一名出色的人名。三尺讲台！等着我吧！

教育专业见习心得体会简短篇十二

20xx年5月3日我进行为期一月的教育见习。一月的见习生活是辛苦的，也是很有意义的。在校领导、老师及带队教师的支持和指导下，我的见习工作了得了比较圆满的成功。

本次教育见习按照学校的要求，主要任务完成情况如下：

一月的见习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。三周的见习，现在回想起来，短短的见习生活，感觉可以说不错，当我漫步在见习的校园里，那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好。

近一个月的见习，令我感慨颇多。我见习的班级是小学一二年级的小学生。他们都是一些7,8岁的孩子。又可爱，又活泼，又好动，又调皮。开始与他们接触我还有些紧张，常常不知道应该从何下手。无所适从。但是随着对他们的熟悉。很快的就可以和他们打成一片。我也很快的进入的教师这个属于我的新角色。

听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一篇“处女作”。当然，刚开始心情特别紧张，但是慢慢的就放松下来了。算是比较顺利的完成了第一次上台讲课的经历。课讲完后。同学和老师都对我进行了肯定。同样同学和老师也给我提出了一些不足。针对这些不足，给我说明了改进的方法。指导老师细心指导，帮助修改教案，没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。很快。就到第二周。到了我第二次上讲台的时候了。早上先是给二班上课。这一节课上的并不是很成功。下来后。自己也很沮丧。在几个同学的协助下。我利用中午2个小时的时间重新备了这一节课。并且在下午四班的课上发挥不错。在这里也真的很感谢大家对我的帮助。

在见习期间我还帮助老师批改作业。批改作业，纠正学生的错误是非常重要的。我在纠正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励。因为我相信。对于学生的表扬相对与批评来说。更容易使学生取得进步。

见习期间，由于学生都还小，自我组织和约束能力都还很差，特别是个别学生更差。这就需要老师牵着他们走，告诉他们应该怎样做。在这里。我从我们指导老师身上学到了很多东西。老师平时很严肃，言语很少。可是对管理他们很有一套。通过每天日常的观察和学习，确实体会到了知道老师的方法。我想，那就是：恰到好处和用心。该奖的奖，该罚的罚。学生的事永远是大事。

一月的见习已经结束了。这三个星期的见习使我的教学经验得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探索。在这三周里有我的很多第一次：第一次真正站在讲台上、第一次面对学生说了很多话、第一次有人叫我老师……我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历。将是我今后走上工作岗位后的一笔财富。

如果说我以后要成为一个老师的话那么这一次的见习就算是开了一个好头。好的开始是成功的一半在此，对带队老师尚海丽老师、指导老师齐聪利老师、及其它所有支持和帮助我的老师、领导、同学们表示衷心的感谢！谢谢你们！

总之，教师是一个崇高神圣的职业，要当一名好的教师更不容易，在次见习中，我也看到了自己的很多不足之处，社会的不断进步，使学校对教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断的加深，这就是要求我们不断完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。