名著教学培训心得体会及收获 名著讲座心得体会(六篇)

在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

推荐名著教学培训心得体会及收获一

路上，一阵阵微风轻轻拂过了我的脸颊，也拂过了我的心灵。“啊，作业写完的感觉可真好啊”人行道旁的松柏正微笑的朝我点头呢。我整整在书店里待了2个小时，才精挑细选的看中了一本书。海蓝色的封面，上面有个衣衫褴褛的老爷爷和一群动物。旁边还写了几个大字：《鲁滨逊漂流记》

一天不到，我就如饥似渴的看完了这本书。

《鲁滨逊漂流记》是18世纪英国“小说之父”丹尼尔.笛福的代表作。是英国文学第一部现实主义小说，是儿童文学宝库中的不朽名著。

小说讲述的是在航行的过程中，一位叫鲁滨逊的航海家，在和海上航行的过程中因为遇上了大风暴，轮船沉没了。鲁滨逊孤身一人在岛上生活了29年。在荒岛上，他借《圣经》消除孤寂和绝望，用船上的工具建造房子，学会了烤面包，与野人搏斗，解救野人星期五……

我特别崇拜鲁滨逊，因为他在遭遇逆境中不放弃，并且坚持了下来。虽然孤身一人在荒岛上生活了28年，但他在极端恶劣的自然环境中顽强不屈，奋发搏斗。他惊人的毅力让我折服。

这本书的作者笛福在书中说了一句话“害怕危险的心里比危险本身还要可怕一万倍。”对今天的广大青年来说，阅读这部作品，可以激励他们勇于冒险，坚持进取的精神。

读了这本书，我懂得了：在面对困难和危险时，既要有大无畏的凛然气概，又要有一种认真对待，仔细研究的求实态度。只有如此，才能像鲁滨逊那样不畏艰险，百折不挠，不断创造奇迹。

推荐名著教学培训心得体会及收获二

我买了一本马克.吐温的名著——《汤姆。索亚历险记》。这本书很好，我读了后有很多感受。

这本书的内容就是：汤姆。索亚和一些孩子不喜欢上教堂。为了摆脱他们认为枯燥乏味的功课和呆板的生活，他们去干一些冒险并有危险性的事情，汤姆觉得很快乐。

当我读到汤姆和乔.哈帕各扮演皇家卫士戈次伯恩的朋友，他们俩互相“交战”时，我感觉到汤姆是一个一心想当绿林好汉的孩子，喜欢过流浪的生活，这也正是汤姆独特的个性。而我却没有这种爱当绿林好汉的个性，我们每个人都要有不同的个性，这样我们活得才有意义。

当我读到汤姆和贝琪在山洞里被困住了，他们用蜡烛在每一个岔口都做了一个记号，以便迷路时找到原路。我体会出汤姆很聪明，他会用各种方法做标记，使自己不迷路。我觉得这是一种野外生存的能力。我们每一个人都应该具备这种能力，以便以后万一在哪里迷了路，我们还能有一些措施。

在我读到法庭的人要审判波特，汤姆勇敢地挺身而出为波特作证，使波特获得了自由时，我觉得汤姆是一个富有正义感的人，如果汤姆不把实话说出来，有可能波特还在牢狱里呢。我们社会需要这种正义感，如果人们都不把实话说出来，替坏人庇护，我们的社会将会变成一个黑暗的、暗无天日的社会，你愿意吗?

当汤姆知道印第安.乔在山洞里困死时，他虽然知道印第安.乔杀人越货、十恶不赦，但他还是动了恻隐之心。我感觉到汤姆很善良。虽然印第安.乔是他的敌人，但他出于怜悯之心，还是为印第安.乔的死感到惋惜。我们也需要这种善良之心，我们只有善良一些，社会才能更加美丽和谐。

波莉姨妈让汤姆吃药，汤姆却耍小聪明把药全部喂给了猫，当波莉姨妈发现了，汤姆无言以对，这使我感到汤姆很顽皮，他明知道这药是姨妈让他吃的，他却把药给了猫，让猫来代替受这苦味，他太调皮了。我们应该顽皮一点，但不能耍小聪明，这样会耽误一些重要的事情。

当我读到汤姆代替贝琪挨老师的毒打但他却一声不吭时，我感到汤姆具有舍己为人的精神。他舍去自己的利益，为了他人。对于这种精神，我很感动。我们也应该具有这种舍己为人的精神，那样我们的社会将会更加美好。

我读了《汤姆索亚历险记》，受益匪浅。以后我要多读这样有意义的书籍。

推荐名著教学培训心得体会及收获三

今日开始上第13课《穷人》。这是教部编版本课的第二次。

我们花了充足的时间来读课文。

朝读课30分钟，我和同学们各自读了一遍，历时10分钟。然后，大家齐读一遍，9分钟。之后，跟着101教育ppt的语文学科工具读，这次比较快，8分钟。朝读的最终几分钟，我们检查了本课生字的拼读。

正式上课时，时间不知怎样回事，一下子溜走了，好像没干多少事。我来理一理：

我们先默读课文，理出了这篇小说的人物。桑娜是主角，次要的主角，按出场顺序还有西蒙（已死去），西蒙的两个孩子，渔夫，还有提到但没怎样出场的五个孩子。他们都是穷人，都是可怜人。

然后，我们厘清了人物之间的联系，画了示意图。我要求大家根据示意图，复述了课文主要资料，没有用关联词语。这一步其实是梳理小说的情节。

我们打开了课件，了解了作者生平和代表作。我们口头复述了这一资料。我补充了“列夫”是“狮子”之意，不知怎样扯到了佛门的“狮子吼”，文化背景不一样，牵强附会，浪费了时间。又插播说世界四大名著，托尔斯泰独占其三。其中的《复活》与第四部《简爱》天然是一副对联。这个环节虽然趣味，可是由资料引出的，不宜展开过多。

读了小说的创作背景，仿写了其中的“爱是……”句式，构成了一组排比句，算是为考试做点准备。

分组学习了本课的生字，除“困”外，都是左右结构的字。其中有5个“三点水旁”的字，3个“口字旁”的字。这算是分类集中识字吧。

学“困”字，我给大家讲了个小故事：

一个人很迷信，认为院子里有棵大树就是“困”，想砍掉。他的朋友笑着说，不能砍，砍了就变成了院子里有个人，就是“囚”了，更不吉利。

这其实是故事法识字记字。

最终的5分钟，安排大家做了练习册上的拼音、字词题目。正准备评讲时，下课了。布置了家庭作业。

练习册应当早点准备好，讲到任务、情节时，就能够做相应题目，而不必过分纠缠那些资料。这才更像“习课堂”，这才更有效。

推荐名著教学培训心得体会及收获四

我不喜欢读名著，那些不熟悉的，认为它们无趣，然而这个假期，我却捧起了这本《名人传》。

《名人传》分别记录了贝多芬，米开朗琪罗，列夫·托尔斯泰苦难和坎坷的一生：贝多芬极富音乐才华却失聪，米开朗琪罗是伟大的雕刻家，却一生饱经苦难，列夫·很早就拥有了财富、荣誉、地位，但它却抛弃了家庭，离家出走，客死郊荒。但这三位伟人在经历磨难时，没有选择逃避，没有知难而退，而是接受现实，承受上天给予他们的痛苦与磨砺，最终成为了各自领域中的成功者。

三位名人中令我印象最深的是贝多芬。

贝多芬一生坎坷，十七岁丧母，被迫承担起家庭的责任，二十六岁开始耳聋，《名人传》记录了他人生从辉煌到低落。因为不想让人知道，他只好离群索居。他没有知音，甚至连朋友也没有，贝多芬就这样在孤独与苦难中创作，他一直都在与不幸的命运抗争，但他生命的最后时刻依然是凄苦悲凉的。

而面对悲惨命运的贝多芬，又是怎样面对这些磨难的呢?他勇敢的直面坎坷，接受现实，自己一个人默默承受住一切，而也正是这些经历，才培养了贝多芬坚毅而顽强的品格，是他在人生的道路上得以冲破艰险，战胜命运。

而作为初中生的我们，在日常生活中一定也会遇到困难与挫折，比如成绩下降，被老师批评等。而我们在面对这些阻碍时，是怎么做

的呢?大多数人会选择逃避，或请求他人的帮助，而很少的人会像书中的贝多芬那样，直面命运对自己的打击，并以自己坚毅的品质承受住它们。贝多芬在面临人生中的巨大挫折时，丝毫无惧。而我们虽是学生，也许不会有贝多芬那样的遭遇，但我们仍需磨练自己，培养自己的毅力，这样我们才有能力战胜生活中的各种困难。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”只有经过磨砺才能变得更加强大，只有克服困难我们才会更加优秀，所以，当我们遇到挫折时，不应感叹命运的悲哀，而是把生活中的各种坎坷、沟壑，当做对自己的磨练与考验，培养自己战胜困难的勇气。

贝多芬跨过了生命中的一道道坎坷，并把它们当作垫脚石进一步的提升自己，而我们也要学会勇敢面对挫折，使自己更加优秀!

推荐名著教学培训心得体会及收获五

最近，我读了四大名著之一的《三国演义》。书中内容讲的是东汉末年，天下分崩临析，战争纷起，曹操、刘备、孙权三方势力逐渐崛起。形成魏、蜀、吴三国鼎立之势，三国逐鹿，造就了许多独具特色的人物：上知天文，下知地理，足智多谋的诸葛亮，忠厚义气，骁勇善战的关羽，勇猛过人，粗中有细的张飞，才华横溢，心胸狭窄的周瑜，胸怀大志、知才善任的孙权，文韬武略、为人奸诈的枭雄曹操……

其中我最敬佩上知天文、下知地理、足智多谋的诸葛亮。为什么我最佩服他呢？因为他十分机智，就拿《草船借箭》那个故事来说吧

那个故事中，周瑜故意刁难诸葛亮，命他在十日之内造完十万支箭。面对这不可能完成的任务，孔明有信心的回答说不须十日，三日便可完成，并立下军令状。鲁肃十分担心。孔明却一点也不着急，他请鲁肃接二十条船给他。，每个船上都要三十个人，还要扎草人一千个，并排列在船的两侧。

两天过去了，到第三天四更时，诸葛亮突然派人来请周瑜了，说他一定要同去取箭，周瑜将信将疑地和诸葛亮一起出发了。

五更时分，船队接近曹军水寨。孔明令船只一字排开。军士擂鼓呐喊。曹军水军都督听到战鼓声和呐喊声，心想一定会有埋伏，便让万余名弓箭手在江边一字排开，向江中放箭。当稻草人上的箭插满时。诸葛亮立即吩咐士兵把船只调头迅速离开了。到了营寨，周瑜有点不相信。派人把草上的的箭数了数，的确有十万多只。从此以后，周瑜再也不为难诸葛亮了。

诸葛亮用他的才智取得了心胸狭窄的周瑜的信任。这就是我最敬佩诸葛亮的原因了。

《三国演义》是中国第一部长篇章回体历史演义的小说，以描写战争为主，反映了蜀、魏、吴三个政治集团之间的政治和军事斗争。大概分为黄巾之乱、董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋五大部分。在广阔的背景下，上演了一幕幕波澜起伏，气势磅礴的战争场面，成功刻画了近四百个人物形象，其中曹操、刘备、孙权、诸葛亮、周瑜、关羽、张飞等等人物形象脍炙人口，不以敌我叙述方式对待各方的历史描述，对后世产生了极其深远的影响。编者罗贯中将兵法三十六计汇融于字里行间，既有情节，也有兵法韬略。

《三国演义》中主要人物被称为“三绝”的分别是：“奸绝”——曹操，“智绝”——诸葛亮，“义绝”——关羽。

奸绝——曹操。曹操有一句话十分耐人寻味，那便是：“宁教我负天下人，休教天下人负我。”由于这句话，曹操惹来了杀身之祸，若不是他运气好，早就命丧黄泉了。所以，曹操给我的启示是：做人不能太狡诈，否则会遭到报应的。

智绝——诸葛亮。要说诸葛亮才智过人，非得数草船借箭和借东风这俩件事了。从这两件事足以看出他的雄才过人。

义绝——关羽。关羽是《三国演义》这本书中最讲义气的人。他对刘备讲义气，他降汉不降曹、屯土山约三事、过五关，斩六将等等事例足证明。他对敌人也讲义气，华容道义释曹操、义释黄汉升、为曹操报恩斩颜良、诛文丑等等，可见他十分讲义气。

九岁生日的时候妈妈送我一套半白话版的四大名著。我用了一个多月的时间读完了四大名著中的《三国演义》。作者罗贯中妙笔生花以《三国志》为基础，记载了一百多年的历史，刻画了两百个多鲜活的人物形象。当我开始读这本书的时候，我思想在字里行间穿梭，，像身临其境一样用心去触摸那段历史。这里既有鼓角铮鸣，硝烟弥漫的战场，也有文武群臣争权夺利，有时候引人入胜的情节让人忘却了这是在述说历史，而好像是一个慈祥的老人在讲述着一个个或是美丽动听、或是激动人心的故事，深深地沉浸于故事情节，忘记了吃饭、忘记了睡觉、也忘记了这是历史。

三国演义里面刻画了一个个性格鲜明的人物形象，刘备的善良仁厚，急性子暴脾气的张飞、英勇善战的赵云、还有那个被称为：“治世之能臣，乱世之奸雄”的曹操。最让我佩服得五体投地的是深谋远虑，扭转乾坤，呼风唤雨、神机妙算、料事如神的诸葛亮啦！草船借箭，三气周瑜，借东风赤壁之战七擒孟获……一个连一个的故事让我有点热血沸腾，好像自己随着战鼓加入了他们的战争中，我自己问自己，如果我要在三国时代我会是谁？孙尚香？小乔？貂蝉……哈哈，这是一种猜测而已，生活在这个现代文明的年代里人们不可能回古代的啦！

读完《三国演义》，有趣的故事情节，回味无穷的历史典故深深打动了我。一个个鲜活的人物形象随时都在脑海浮现。有人说：“每一本书，都象一盏奇特的灯，不过它照的不是黑夜，而是求知者的心灵。”我感觉《三国演义》也是一盏灯，一盏明亮而永不熄灭的宝莲灯，不仅照亮了我的心灵，还激发着我的斗志。《三国演义》你是我心中永不熄灭的长明灯。

推荐名著教学培训心得体会及收获六

我看了一本非常好看的书，四大名著之一《西游记》。

书的主要内容讲的是唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人去西天取经，一路经过了各种磨难，最终取得真经的故事。我有些疑问，孙悟空有筋斗云，为什么不能直接飞到西天？孙悟空有火眼金睛，为什么唐僧没有呢？唐僧是师傅，为什么没有徒弟们厉害呢？带着种种疑问，我读完了这本书。

孙悟空神通广大，但打妖怪时总是不能一下打死，师傅被妖怪捉，孙悟空去救时，第一次总不能成功，然后他就会想出一切办法。这些事情的背后，是不是告诉我们做任何事要坚持不懈？我们读书时，心里都有理想，总是三天打鱼，两天晒网。行百里者半九十，我们都应该持之以恒，才能走向成功。

猪八戒贪吃懒惰，但师徒四人里却不能少了这个大角色，因为唐僧每次念紧箍咒，孙悟空和唐僧吵架时，都是猪八戒上前劝。有一次，孙悟空回了花果山，也是猪八戒出马，把他劝了回来。他是人情的调和剂。我们在别人发生矛盾时，也应该像猪八戒一样，调合矛盾，让大家和好如初。

沙僧不爱说话，他的主要任务就是挑着大家的行李，虽然他的本领不大，话也最少，但是我觉得他最踏实能干。踏实能干是现在社会最有力的工具，有了它，往往离赏识，离优秀就不远了。

唐僧心地善良，虽然没有什么法力，但他却能得到徒弟们的尊重，一路上能得到徒弟们的关心和保护，这是我最佩服的地方。只要人人都献出一点，世界将变成美好的人心。同学们，我们务必做一个善良的人，保持善良的个性，好人一定有好报的。

合上书的最后一页，我想到了许多许多……