教育专著心得体会博客范文(汇总8篇)

心得体会是一种对自己成长过程的总结和反思，它可以帮助我们发现自己的优势和不足。写心得体会时要注重逻辑和结构，清晰地表达自己的观点和体会，使读者能够更好地理解和接受。这些心得体会范文是作者们对自身成长和发展的感悟和总结，希望能给大家带来一些触动。

教育专著心得体会博客篇一

传统教育在培养学生的学科知识和基本技能方面非常成功，但在培养学生的创造力、批判思维和团队合作等方面却有所欠缺。而新教育在解决这些问题上有着独特的优势。在最近我参与的一次新教育体验活动中，我深刻体会到了新教育对学生全面发展的重要性。以下是我关于新教育的心得体会。

首先，新教育重视学生的创造力和思维能力的培养。在传统教育中，学生更多地接受老师的指导和教授的知识，在一定程度上限制了学生的创新能力和思维发展。而在新教育中，学生可以自由地表达自己的观点和想法，通过与他人的交流互动，培养自己的创造力和批判思维能力。在我参与的新教育活动中，我和同学们一起进行了一个创意设计的项目，在项目中，我们可以自由发挥想象力，提出并实践我们的创意，这让我感受到了自己的创造力和思维能力得到了极大的发展。

其次，新教育注重学生的个性发展和自我认识。在传统教育中，学生被塑造成一个标准的模型，缺乏独特的个性发展。而在新教育中，学生被鼓励发展自己的兴趣爱好和特长，通过参与各种活动，学生可以更好地认识自己，并培养自己的特长。我在新教育中尝试了一些我之前从未尝试过的活动，比如绘画和舞蹈，通过这些活动，我发现了自己对艺术的热爱，并且在这些领域中有着自己的一些特长，这让我更加自信和积极地面对自己的未来。

第三，新教育注重学生的团队合作和社交能力的培养。在现代社会中，团队合作和社交能力已经变得日益重要，而传统教育中，学生往往只是单纯地接受知识，缺乏实践和与他人合作的机会。而新教育中，学生可以通过各种分组项目和活动，培养自己的团队合作和社交能力。在新教育体验中，我参与了一个班级合作项目，我们需要一起解决一个复杂的问题，并设计一项解决方案。在这个过程中，我意识到了团队合作的重要性，并且通过与同学们的合作，我们顺利地完成了项目，并取得了出色的结果。

第四，新教育强调实践与理论相结合的教学方法。在传统教育中，学生往往只是死记硬背书本上的知识，缺乏实际操作的机会。而在新教育中，学生可以通过实践活动和实地考察等形式，将理论知识与实际应用相结合。在我参与的新教育体验中，老师组织了一次实地考察活动，我们去了当地的工业园区，实地了解了一些生产过程和企业运营。这种实践经验让我对书本上的知识有了更深刻的理解，同时也增加了我的实际操作能力。

综上所述，新教育注重学生的全面发展，培养学生的创造力、个性发展、团队合作和实践能力。通过参与新教育活动，我深刻感受到了新教育对学生的积极影响，我更加意识到了传统教育中存在的一些不足，并且对新教育有了更深刻的理解和认识。我相信，新教育的理念和方法应该得到更多人的重视和推广，以培养更多全面发展的人才，为社会的发展做出更大的贡献。

教育专著心得体会博客篇二

第一段：引入博客教育的背景和定义（150字）。

博客教育，作为一种新兴的教学模式，近年来在全球范围内日益流行。博客教育是利用博客作为工具，以互联网为平台，通过学生撰写和更新自己的博客，实现学生的自主学习和交流的过程。博客教育以其灵活性和互动性，为学生提供了一个自由表达和展示自我的空间，成为现代教育的重要组成部分。

第二段：探讨博客教育的优势和益处（250字）。

博客教育为学生提供了多方面的优势和益处。首先，博客教育激发了学生的学习动力和创造力。通过撰写博客，学生会对所学知识进行深入思考，提升了学习的积极性和主动性。其次，博客教育促进了学生的批判性思维和交流能力。学生在博客中可以与他人分享自己的看法和见解，通过互动交流，进一步拓宽视野和提升思辨能力。此外，博客教育还培养了学生的信息技术素养和写作能力。学生在博客撰写过程中，不仅要运用互联网搜索和整理资料的能力，还需要注意文学结构和写作技巧，提升了学生的综合素质。

第三段：分享个人在博客教育中的体验和收获（300字）。

我本人在博客教育中获益匪浅。首先，博客教育培养了我的独立思考和表达能力。在撰写博客的过程中，我需要对所学知识进行整理和总结，这使我逐渐形成了自己独立思考的习惯，并且能够清晰地将自己的想法表达出来。其次，博客教育锻炼了我的信息搜索和整理能力。在撰写博客的过程中，我要学会利用互联网搜索相关资料，筛选出有用的信息，并整理成逻辑清晰的文章。最后，通过博客教育，我建立了广泛的交流平台。在博客上，我能够与他人分享自己的观点，并得到其他人的反馈和指导，这不仅帮助我发现自己的不足，也拓宽了我的知识面和视野。

第四段：分析博客教育在未来教育中的发展趋势（250字）。

随着互联网的普及和技术的不断创新，博客教育有望在未来的教育中发挥更重要的作用。首先，博客教育将更加重视个性化学习。每个学生都可以根据自己的兴趣和需求，自由选择自己感兴趣的主题和方向，并通过撰写博客来深入学习和交流。其次，博客教育将更注重学生的评价和反馈。学生在博客上发布的内容可以被他人点评和评价，这样可以激发学生更好地提高自己的动力。此外，博客教育也有望加强与社会的联系和互动，学生可以通过博客教育与行业专家或其他学生进行合作和交流，获得实践经验和进一步发展自己的能力。

第五段：总结（200字）。

博客教育作为一种新兴的教学模式，为学生提供了自由表达和展示自我的平台。博客教育不仅激发了学生的学习动力和创造力，还提高了学生的批判性思维和写作能力。个人在博客教育中的体验和收获也证明了其积极意义。未来，博客教育有望在教育中发挥更重要的作用，促进个性化学习和加强与社会的联系。博客教育的发展将为学生提供更多的学习机会和发展空间。

教育专著心得体会博客篇三

第一段：引言（120字）。

作为一名教育工作者，我近年来一直积极思考如何提供更加有效的教学方法和教育理念，以促进学生的全面发展。最近，我积极参与了新教育的研究和实践，并开设了一篇名为“新教育心得体会”的博客，用于记录我的研究成果以及个人体会。通过博客，我希望能够与其他教育者分享我的想法和经验，并促进新教育理念的推广与应用。

第二段：新教育的理念和特点（240字）。

新教育是为了应对传统教育中存在的问题而发展起来的一种教育理念和方法。与传统教育相比，新教育更加注重学生的自主学习和全面发展，尊重学生的个体差异，并鼓励学生的创造力与想象力的发展。新教育强调学生的主动参与和合作学习，注重培养学生的实践能力和终身学习的意识。通过创设活动性和体验性的学习环境，新教育激发了学生的学习兴趣和动力，提高了学习效果。

第三段：我的研究与实践（240字）。

在我的博客中，我分享了我在新教育方面的研究成果和实践经验。首先，我介绍了新教育的理念和特点，以及对学生个性化发展的重视。然后，我分享了一些新教育方法的应用案例，比如自主学习和合作学习的模式，以及项目制学习和游戏化学习的实践效果。同时，我还介绍了一些新教育工具和资源，可以帮助教师更好地实施新教育方法。最后，我总结了我在研究和实践中获得的启示和体会，希望能够给其他教育者一些参考和启发。

第四段：博客的影响（240字）。

通过我的博客，我得到了很多来自其他教育者和学生家长的反馈和鼓励。许多教育者对新教育的理念和方法表示认同和赞赏，并积极参与了讨论和交流。有些教师通过我的博客找到了一些新的教学思路和方法，改变了自己的教学方式，并取得了良好的效果。一些学生家长也从我的博客中了解到新教育的好处，并从而更多地关注孩子的学习情况，参与到孩子的教育中。

第五段：未来展望（360字）。

通过博客交流和实践，我深信新教育对于推动教育发展和提高教学质量具有重要的意义。然而，新教育理念和方法的推广和落地仍然面临一些挑战。首先，很多传统教育者还存在一定的抵触情绪和观念上的固化，他们需要更多的教育与启发。其次，教育资源的不平衡和不充足也会制约新教育的普及。因此，我希望通过我的博客和其他形式的宣传，加深对新教育的理解和认识，鼓励更多的教育者投入到新教育的研究和实践中。同时，我也呼吁相关部门加大对教育资源的投入和支持，为新教育的推广提供更好的条件和保障。

总结：从研究到实践，再到反思和传播，我的博客见证了我在新教育领域的成长和进步。我希望通过我的努力和分享，能够为教育改革和教育者的成长做出一点微小的贡献，让每个学生都能够享受到新教育所带来的惊喜和成长。

教育专著心得体会博客篇四

引言段：

教育是人类社会进步的基石，而教育工作者是培养未来的希望和推动社会发展的重要力量。为了不断提升自己的教育水平和专业能力，我在最近阅读了一本专著，而这本专著给我带来了许多启示和体悟。在本文中，我将分享我在阅读这本专著过程中的体会和心得，希望对广大教育工作者有所帮助。

这本专著首先给我带来的启示是教育是一个系统工程。作者通过对教育体系的分析和解读，让我明白了教育不仅仅是单一的教与学的过程，而是一个复杂的系统。教育需要各个环节的有机结合和协调，包括教育目标的设定、教学内容的选择、教学方法的优化以及教学评估的完善等。在这个系统中，每一个环节都密不可分，都影响着整个教育过程的质量。因此，作为教育工作者，我们要全面把握教育工作的多个维度，以便更好地为学生的全面发展提供支持。

这本专著还给我带来了教育反思的重要性。在专著中，作者强调了教育工作者要不断地反思自己的教育实践，及时总结经验教训，并作出相应的调整和改进。通过对自己教育实践的反思，我们可以发现自己的不足和问题，并积极寻求解决之道。只有不断反思，我们才能从中汲取经验教训，不断提高自己的教育水平和能力。反思还可以帮助我更好地了解学生的需求和心理，从而更有针对性地进行教学设计和教学实施。

这本专著还让我认识到了教育的延续性和积极性。教育是一个长期的过程，不仅仅局限于学校和课堂。教育应该贯穿于生活的方方面面，只有这样才能实现教育的全面性和全民性。因此，作为教育工作者，我们要在日常工作中注重培养学生的学习兴趣和学习能力，鼓励他们独立思考和探索知识，促进他们的全面发展。同时，我们要与学生的家长、社会各界建立良好的沟通和合作关系，共同努力促进教育资源的共享和教育理念的传递，为学生创造更好的学习环境和发展机会。

主体段四：

这本专著最后给我带来的体悟是教育要关注个体差异。每个学生都是独特的个体，他们有不同的背景、体验和兴趣。因此，我们不能采用一刀切的教育方式，而应该根据学生的特点和需求，采用差异化教学的方法，满足每个学生的学习需求。教育要关注学生的个体差异，尊重学生的个性和兴趣，激发他们的学习潜能和创造力。只有这样，我们才能真正实现教育的价值和目标。

结尾段：

通过阅读这本专著，我不仅深化了对教育的认识和理解，同时也激发了我对教育事业的热情和责任感。我相信，在不断学习和提高的道路上，我将能够做好自己的教育工作，为学生的发展和社会的进步贡献自己的力量。我也希望更多的教育工作者能够通过阅读专著，不断积累教育经验和教育智慧，为教育事业的发展做出更大的贡献。

教育专著心得体会博客篇五

我利用休息时间拜读了教育专著《新教育之梦》、《给教师的一百条建议》、《教育的55个细节》和《爱的教育》，通过读书让我觉得，读书是一种幸福，一种乐趣，更是一种享受。读这些教育专著时，我边看边与自己平时的教育实际相比较，不禁有了感触，有了共鸣。这些书在教我如何当一个好老师的同时，也教会了我们如何做人。以下是我的一些体会：

海纳百川，才有了大海的浩瀚无边。一个真正优秀的教师，就应该是一个不断进取的学者，向前辈学习，向优秀者学习，甚至向我们的学生学习。陶渊明说：勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。坚持不懈，就会天天成长。教师作为知识的传播者、人才的培养者，就更应该勤奋的读书学习。最终达到一种境界：读书内化为自己的精神需要，读书成为自己的一种生活习惯，读书成为自己生命中不可缺少的部分。

“教师读书不同一般人读书，要活读书、读活书、读书活；要带着问题读书，深入思考、大胆怀疑、努力实践、勇于创新。学习的方面要博而精，要有自己的主观选择。如读教育名著，与大师对话，和名校交流，拜专家为师，以学者为友等等。不仅学大师们的理论精髓和实践经验，更要学习他们不迷信权威的创新精神，学习他们不懈追求探索的人生境界和献身事业的人格力量。同时要懂得把学习内容转化积淀为自己的综合素养和创造能力，这样才能提高自己的业务水平，提升追求的境界。许多专家也给我们提供了经验和指导意见。

李海林校长总结的读书方法是：在身边寻找问题----带着问题读书----通过读书找到解决问题的观点、立场、方法---用书中找到的观点、立场、方法解决现实问题----在解决问题的过程中改善自己的行为。融会贯通，学以致用，值得大家借鉴。

特级教师宋如郊认为：“读书学习这个过程贵在坚持和得法。”他总结出一线教师读书的要点：

第一，读书要坚持这样的习惯：1.勤，天天读一点。2.博，各种书都看一点；3.新，追踪前沿的新信息；4.思，回味咀嚼。勤，是保障；博，是宽度；新，是锐度；思，是深度。

第二，读书要坚持内化：1.由数量上的积累进而形成质量上的积淀；2.将资源转化为能量。即将所读内容有效转化，为己所用，变成自己的专业思想和技能。

第三，读书要坚持务本：“君子务本，本立而道生。”——《论语》1.即重点要突出，教育理论和本专业的著述是读书的重点，数量上要保证，时间上要倾斜，整合上要优先；2.返“本”，即经典著作要常常“回头看”，常读常新，像《叶圣陶文集》这类著作应该多看几遍，每一遍都有新收获。

在教育新形势下，做一个与时俱进的教者，学习是唯一的途径：学习，学习，再学习；以平常的心态对待学习，不急功近利，不心浮气躁；从错误x中学习，在合作中学习，在探究中学习。

人没有了思想，根本就属于酒囊饭袋、行尸走肉。教师没有了思想，就不能称其为教育者。教育需要思想。教育不光需要有思想的教育学者，有思想的行政管理者，更需要有成千上万有思想的教师做一个有思想的教育者，具有两方面的意义：

一是用思想去重塑我们的教育行为，“观念改变行动，行动改变命运”。

二是用思想陶冶学生的心灵。只有思想才能滋养丰富的心灵和厚重的人格。在教育世界中，倘若有丰富的思想熠熠生辉，倘若有丰富的思想相互碰撞，淌若有高尚、丰富、独到、深刻的思想来鼓舞人心，我们的工作，我们的人生，才更有趣味，更有魅力，我们才真正无愧于上苍给予我们的不可重复，不可替代，无比珍贵的生命。

在《给教师的一百条建议》中有一条就是宽容，在《中国教师缺什么》一书中有这样一句话我很欣赏：土地宽容了种子，才拥有了收获；大海宽容了江河，才拥有了浩瀚；天空宽容了云霞，才拥有了神采；人生宽容了遗憾，才拥有了未来。宽容意味着承认儿童的差异，承认儿童的未完成状态。教育应从宽容开始。宽容地对待自己的学生，你会得到退一步海阔天空的喜悦；教师宽容地对待自己的学生，意味着他的教育思想更加深刻，教育手段更加成熟；教师宽容地对待自己的学生时，就是科学地看待教育过程。正如陶行知先生说的：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”

对待工作如此，对待人生也是如此，人生在世，难免有许多不如意，同事相处、朋友相交，难免有一些误会，但如果能用宽容的心对待一切，那么，你就是生活的智者。

有人说，人生有三大境界，一是物质人生，二是艺术人生，三是宗教人生。宗教人生我们这些凡夫俗子可能一辈子也达不到，但追求一种快乐的让心灵释放的艺术人生还是可以做到的，那就是多读书。作为教师，尤其要多读教育类书籍。愿读书能让我们的人生充满智慧。

教育专著心得体会博客篇六

在如今信息化的时代，网络已经渗透到了我们生活的各个角落。人们越来越依赖于网络，因此网络已经成为了交流、学习、生活不可或缺的一部分。在教育领域，博客已经成为了一种有效的教育形式，博客作为新型的教育工具，具有无形的教育及传统教育所无法达到的效果，对于学生和教育工作者都有着很大的帮助。

教育博客是一种使用多种工具来证明学习与组织教育资源的方法。它不仅使教育工作者更有效地传递信息，还帮助学生更充分地参与到知识的获取中。教育博客可以为学生们提供大量的信息，包括学习材料、课程大纲、考试信息等，还可以让同学之间互相分享学习中的收获，形成一个相互鼓励、共同进步的学习环境。

对于学生而言，博客可以成为他们学习和成长的重要工具。学生可以通过博客与老师和同学交流分享，把所学的知识用语言的形式记录下来，形成自己的学习规划，做好自我学习的总结和反思，更好地了解自己的学习进展和成就，确保自己在学习的道路上越走越远。

教育博客也为教育工作者提供了更多的工具和资源。通过在博客上发布教学理念、课程提示、学习资源等信息，教育工作者可以更好地与学生交流，同时教师也可以根据反馈，对自己的教学方法、教材内容等方面进行调整，使教学更加符合学生的需求和实际情况，从而提高教学质量和效果。

第五段：结论。

总的来说，博客已经成为了一种新型的教育工具，对于学生和教育工作者都有着很大的帮助。它可以促进学生和教育工作者之间交流和互动，更好地记录和分享知识，提高学习和教学的效果；同时它也可以使得教育更加开放和平等，更能够适应多元化的人才培养和教育需求。教育博客的出现不仅改变了传统的教育模式，同时也成为一个新的教育领域，为我们提供了全新的思路和方向，必将为未来的教育事业带来更加明亮的前景。

教育专著心得体会博客篇七

第一段：引言(200字)。

专著教育是一种全新的教育方式，相较于传统的课堂教学，它更注重学生的独立思考能力和综合运用能力的培养。在我接触到专著教育的过程中，我深深地感受到了它的独特之处和价值所在。在这篇文章中，我将分享我对专著教育的心得和体会。

第二段：理论基础与实际操作(300字)。

专著教育不仅具有坚实的理论基础，而且在实际操作中也得到了充分验证。通过阅读相关专著，我了解到专著教育的核心理念是培养学生的综合素养和创新思维能力。与传统教育相比，专著教育更加注重学生的参与性和思辨性。在实际操作中，我组织学生进行专著选读和讨论，让学生们自主选择感兴趣的专著，并通过讨论分享自己的观点和体会。这种方式不仅增强了学生的学习主动性和合作意识，还让学生们在交流中得到了相互激发和启发。

第三段：培养学生的综合能力(300字)。

专著教育的核心目标之一是培养学生的综合能力。通过专著的阅读和讨论，学生可以了解到不同领域的知识和观点，并从中获得启发。在我进行专著教育时，我引导学生关注专著中的亮点和观点，并帮助他们理解和评价这些观点。通过这样的训练，学生不仅可以掌握专业知识，还可以培养批判性思维和创新能力。这种培养方式不仅有益于学生个人的成长，也有利于社会的进步和发展。

第四段：激发学生的兴趣和潜能(300字)。

专著教育还可以激发学生的兴趣和潜能。通过自主选择和研究感兴趣的专著，学生们可以发现自己的兴趣点和优势领域，并在专著的学习过程中进一步发掘和培养自己的潜能。在我的教育实践中，我鼓励学生们尝试不同领域的专著，并通过项目作业的形式展示他们的研究成果。通过这样的方式，学生们可以展示和发挥自己的特长和潜能，并在实践中提升自我价值和竞争力。

第五段：反思与展望(200字)。

专著教育不仅是一种教育方式，更是一种教育理念和教育改革的开端。通过专著教育，我们可以培养学生的综合能力、创新能力和自主学习能力，激发学生的兴趣和潜能。然而，在实际操作中仍存在一些困难和挑战，例如学生选书缺乏指导和引导，评价体系不完善等。为了进一步推广和完善专著教育，我们需要加强专著教育的研究和改革，制定更加科学和有效的教育政策和措施，使专著教育在实践中发挥更大的作用，为学生的成长和发展提供更好的支持和保障。

总结(100字)。

通过专著教育，我深刻体会到了它在培养学生综合能力和激发学生潜能方面的独特优势。它是一种创新的教育方式，不仅可以帮助学生掌握知识，还可以培养学生的思维能力、创新能力和合作能力。然而，在推广和完善专著教育的过程中仍然有许多困难和挑战需要我们去克服。只有不断改进和创新，才能使专著教育真正发挥其应有的效果，为培养具有创新精神和综合能力的人才做出积极贡献。

教育专著心得体会博客篇八

愉快的暑假生活开始了，学校开展假期读书活动，我在朋友家借了一本教育类书籍：朱永新所著的《新教育之梦》读了起来。朱永新教授是我国著名教育学者，他在书中给我们展现了一幅教育的美好画面，读后使人振奋。《新教育之梦》提出一系列教育的理想，给我们教育工作者提供了一个观察和认识教育的新视野、新视角。在我们现在的教育背景理念下，我觉得，朱教授的《新教育之梦》，让我们教师寻找到了一条突破自我发展的道路，也为今后的教育指明了方向。

全书共分十章，分别是理想的德育、理想的智育、理想的体育、理想的美育、理想的劳动技术教育、理想的学校、理想的教师、理想的校长、理想的学生和理想的父母。

在该书的序言中，朱永新讲述了一个令人震撼的真实故事。英国有一个退休老师，在布满尘埃的阁楼上整理旧物时，发现了一叠发黄的旧练习册。那是他以前31位孩子的习作，作文的题目是《未来我是——》。31个孩子有31个梦想，有想当总统的，有想当驯狗师的，有想当领航员的，有想当王妃的……那位老师突发奇想：把这些本子重新发到同学们手中，让他们看看现在的自己是否实现了50年前的梦想。他在报纸上刊登了一则启事，不久，一封封回信送到了布罗迪的手中，他们中有功成名就的学者、企业家、官员，更多的是平平凡凡的普通人。一年过去了，布罗迪手中只剩下盲童戴维的作文本。他写在作文本上的梦想是当一名内阁大臣，他认为，在英国历史上还没有盲人进入内阁的'先例，他要创造历史。正当布罗迪猜测着各种可能，满怀遗憾地准备把作文本送进一家私人博物馆时，他意外收到英国教育大臣的来信，信中的内容让他大吃一惊，同时也感动万分。信中说，那个叫戴维的就是我，感谢您还为我保存着儿时的梦想。不过，我已不需要那个本子，因为从那时起，我的梦想一直就存在我的脑子里，没有一天放弃过。50年过去了，可以说，我已实现了当初的梦想。今天，我还想通过这封信告诉我其他的30位同学，只要不让年轻时美丽的梦想随岁月飘逝，成功总有一天会出现在你的面前。戴维的行动使朱永新获得启迪：谁在保持梦想，谁就能梦想成真；谁能不懈地追寻理想，谁就能不断地实现理想。

朱永新在《新教育之梦》中说：“读书，是孩子们净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径。”“因此，实施有效的道德教育，一定要建立起‘书香社会’，建立起‘书香校园’。”“理想的德育，应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格……”因此，我们作为小学教师应当鼓励学生大量地进行课外阅读，大力倡导学生诵背古诗词，《三字经》《弟子规》《论语》等。读书不仅能提高孩子们的写作能力，提高语文水平，增长他们的知识，更重要的是能够陶冶情操，净化灵魂，升华人格，而这不就是我们做教师的最重要的任务吗？鼓励孩子们读书，也许会使学生的负担加重一些，玩的时间少了一些，但是当孩子们从书中得到快乐时，当孩子们从书中学会了做人的道理时，当孩子们的心灵受到了陶冶时，那么这种所谓的负担能使他们受益终身，这样的好事为什么不坚持呢？我想，今后我们不仅要采取一定的措施坚持鼓励孩子多读书读好书，还要在这方面加强指导。

通过阅读《新教育之梦》.我深深地体会到作为一名合格的教师。应该具备的以下几方面素质：

读朱永新先生的《新教育之梦》时，、让你感觉到你不是在读书，而是在聆听一位充满激情富有诗意的大师在演讲，特别有激情，我们用这种激情去感染学生，调动学生，课堂上教师与学生主客体的角色就会得到很好的转换，课堂教学也就会很成功。

握，每节课后的教学反思，更是剖析深刻。这样的内容和形式安排，意在对教师起到举一反三、名师引路的作用。这本书更吸引我的是，在每一个案例后都有“方法阐释”的形式，对本课采用什么方法，引领学生突破本课的难点，做以简练的总结，让我们教师一下子感受到他们的别出心裁，从中受到启发。读完这本专著，我收获颇多。文中指出现在的教学中很多老师走入的极端，我马上感受到真是旁观者清，专家指出的很多错误做法，在我的教学中都曾出现过，不禁让我汗颜。

1、教学内容胖。我们在有领导、老师听课的时候，经常是一节课的内容安排的非常多，把两节课的任务合并在一节课完成，为了就是课堂上的感觉比较充实、有看头，过于求全求美。结果呢，往往是仓促结束，给听课的老师留下的印象就是一节课胳膊记录的十分劳累，真是疲于追赶呀！而学生呢，更是随着老师在一个劲的跑。

2、教学环节碎。我们在教学中尤其应该重视培养良好的数感和整体把握的能力，只有整合教学环节才有利于学生对课本的整体把握，才能较好的落实教学目标，切实提高学生的综合能力。其根本在于提高设问的质量，扩大教学各环节的容量，保证每个人都有自主学习、探究的空间。

3、教学形式花。教师们热衷于形式的翻新、多媒体的滥用，通过花里胡哨的教学形式把《课标》理念在课堂中“外显”出来。我们这是“东施效颦”只学外表，反而丢弃了最根本的东西，那就是课堂的实效性。我们要切合实际，实事求是，根据教学的需要设计必要的教学形式，而不能盲目追求时髦。

这本书，不仅让我认识到自身存在的不足，还为我指明今后阅读教学的方向，我要创造性的使用教材，设计出更科学、更合理的教学过程，激发学生的兴趣，变被动学习，为主动学习。我感受到教师课堂角色的转化的必要性，学会与时俱进。“活到老，学到老”，名师们在三尺讲台上奋斗了几十年，有的甚至两鬓斑白，仍然奋斗在教学最前沿，不断探索，努力学习，以求不断完善与提高，这种终身学习、学无止境的热情，让我感动，名师的课堂艺术值得我们学习与借鉴，要让它成为激励我们思考与探索的思想火花与精神向导。